INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

1
Mengetahui asas dan konsep ibadah

B1D10
Mengetahui konsep fardu ain dan fardu kifayah.

B1D10E1
Menyebut pengertian - Fardu ain - Fardu kifayah

AKTIVITI PENTAKSIRAN CONTOH ITEM

1. Guru bersoal jawab dengan pelajar 2. Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

Guru bertanya kepada setiap orang pelajar/ semua pelajar (Mengikut kesesuaian waktu)

1. Apakah maksud fardu ain? 2. Apakah maksud fardu kifayah?

BAND PERNYATAAN

1
Mengetahui asas dan konsep ibadah 1

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN B1D11
Mengetahui konsep bersuci

B1D11E1
Menyebut pengertian bersuci 1. Guru bertanya kepada pelajar 2. Pelajar menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

CONTOH ITEM

Guru bertanya kepada setiap orang pelajar/ semua pelajar (Mengikut kesesuaian waktu)

1. Apakah maksud bersuci?

BAND

1
2

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN
Mengetahui asas dan konsep ibadah

B1D11
Mengetahui konsep bersuci

B1D11E2
Menyebut pengertian najis 1. Guru bertanya kepada pelajar 2. Pelajar menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

CONTOH ITEM

Guru bertanya kepada setiap orang pelajar/ semua pelajar (Mengikut kesesuaian waktu)

1. Apakah maksud najis?

BAND

1
3

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1

PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN

Mengetahui asas dan konsep ibadah

B1D11
Mengetahui konsep bersuci

B1D11E3
Menyebut pengertian da hukum istinjak 1. Guru bertanya kepada pelajar 2. Pelajar menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

CONTOH ITEM

Guru bertanya kepada setiap orang pelajar/ semua pelajar (Mengikut kesesuaian waktu)

1. Apakah pengertian istinjak? 2. Nyatakan hukum istinjak?

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR

1
Mengetahui asas dan konsep ibadah

B1D11
4

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1

Mengetahui konsep bersuci

EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN

B1D11E4
Menyebut pengertian dan hukum berwuduk 1. Guru bertanya kepada pelajar 2. Pelajar menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

CONTOH ITEM

Guru bertanya kepada setiap orang pelajar/ semua pelajar (Mengikut kesesuaian waktu)

1. Apakah pengertian berwuduk? 2. Nyatakan hukum berwuduk.

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

1
Mengetahui asas dan konsep ibadah

B1D11
Mengetahui konsep bersuci

B1D11E5
5

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1

Menyebut pengertian mandi dan bahagian mandi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

1. Guru bertanya kepada pelajar 2. Pelajar menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

CONTOH ITEM

Guru bertanya kepada setiap orang pelajar/ semua pelajar (Mengikut kesesuaian waktu)

1. Apakah pengertian mandi? 2. Berapakah bahagian mandi?

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

1
Mengetahui asas dan konsep ibadah

B1D11
Mengetahui konsep bersuci

B1D11E6
Menyebut pengertian dan hukum tayamum 6

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1

AKTIVITI PENTAKSIRAN

1. Guru bertanya kepada pelajar 2. Pelajar menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

CONTOH ITEM

Guru bertanya kepada setiap orang pelajar/ semua pelajar (Mengikut kesesuaian waktu)

1. Apakah pengertian bertayamum? 2. Nyatakan hukum bertayamum.

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

2
Memahami asas dan konsep ibadah

B2D10
Memahami konsep fardu ain dan fardu kifayah

B2D10E1
Memberi contoh - Fardu ain - Fardu kifayah 7

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1

AKTIVITI PENTAKSIRAN

1. Guru meminta pelajar memberi contoh 2. Pelajar menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

CONTOH ITEM

Guru meminta semua pelajar melengkapkan jadual

Contoh fardu ain 1. 2.

Contoh fardu kifayah 1. 2.

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

2
Memahami asas dan konsep ibadah

B2D11
Memahami konsep bersuci

B2D11E1

Boleh mengenalpasti - Benda-benda kotor yang najis - Bahan-bahan bersuci - Jenis-jenis najis - Alat-alat istinjak

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 AKTIVITI PENTAKSIRAN

1. Guru memberi soalan latihan kepada pelajar 2. Pelajar menjawab soalan latihan yang diberikan oleh guru.

CONTOH ITEM

Guru meminta semua pelajar menjawab soalan latihan yang diberikan

1. Senaraikan empat benda yang kotor. 2. Apakah bahan-bahan yang digunakan untuk bersuci? 3. Nyatakan jenis-jenis najis 4. Senaraikan alat-alat untuk beristinjak.

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

2
Memahami asas dan konsep ibadah

B2D11
Memahami konsep bersuci

B2D11E2
Menyatakan anggota wuduk Menyenaraikan rukun wuduk

AKTIVITI PENTAKSIRAN

3. Guru bertanya soalan kepada pelajar 4. Pelajar menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru. 9

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1

CONTOH ITEM

Guru bertanya kepada semua pelajar

1. Nyatakan anggota wuduk 2. Senaraikan rukun wuduk

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN

2
Memahami asas dan konsep ibadah

B2D11
Memahami konsep bersuci

B2D11E3
Menyebut sebab wajib mandi 1. Guru bertanya soalan kepada pelajar 2. Pelajar menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

10

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 CONTOH ITEM

Guru bertanya kepada semua pelajar

1. Nyatakan sebab wajib mandi

11

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN

2
Memahami asas dan konsep ibadah

B2D11
Memahami konsep bersuci

B2D11E4
Menyebut anggota tayamum dan alat tayamum 1. Guru bertanya soalan kepada pelajar 2. Pelajar menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

CONTOH ITEM

Guru bertanya kepada semua pelajar

1. Nyatakan anggota bertayamum 2. Senaraikan alat tayamum

12

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN

2
Memahami asas dan konsep ibadah

B2D11
Memahami konsep bersuci

B2D11E5
Menyebut alat-alat samak 3. Guru bertanya soalan kepada pelajar 4. Pelajar menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

CONTOH ITEM

Guru bertanya kepada semua pelajar

1. Senaraikan alat-alat samak

BAND

2
13

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
Memahami asas dan konsep ibadah

B2D11
Memahami konsep bersuci

B2D11E6
Menyenaraikan penyakit-penyakit yang berpunca dari amalan yang mengabaikan kebersihan diri dan alam sekitar

AKTIVITI PENTAKSIRAN

1. Guru memberi soalan latihan kepada pelajar 2. Pelajar menjawab soalan yang diberikan oleh guru.

CONTOH ITEM

Guru meminta pelajar menjawab semua soalan yang diberikan kepada pelajar

1. Senaraikan penyakit-penyakit yang berpunca dari amalan yang mengabaikan kebersihan diri dan alam sekitar.

BAND PERNYATAAN

3
Mempamerkan kebolehan melakukan ibadah 14

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN B3D10
Melaksanakan fardu ain dan fardu kifayah

B3D10E1
Menjelaskan perbezaan antara fardu ain dan fardu kifayah 1. Guru meminta pelajar memjawab soalan 3. Pelajar menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

CONTOH ITEM

Guru memberi soalan kepada semua pelajar

1. Jelaskan perbezaan antara fardu ain dan fardu kifayah fardu ain Maksud contoh fardu kifayah

BAND PERNYATAAN STANDARD

3
Mempamerkan kebolehan melakukan ibadah

15

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 DESKRIPTOR EVIDENS B3D11 Melaksanakan konsep bersuci B3D11E1
Menunjukkan kebolehan - Membandingkan amalan orang yang bersih dengan pengotor - Membezakan jenis-jenis najis dan cara-cara menyucikannya - Menyenaraikan Syarat-syarat istinjak dengan bendabenda kesat - Melafazkan niat wuduk - Mengamalkan perlakuan wuduk - Melaksanakan mandi wajib dengan melafazkan dengan mandi wajib - Menyenaraikan perkara sunat ketika mandi wajib - Melaksanakan tayamum dengan lafaz niat tayamum - Menyatakan sebab-sebab tayamum dan rukun tayamum - Melakukan samak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

1. Guru meminta pelajar melakukan amali 2. Pelajar melaksanakan amali

CONTOH ITEM

Guru

1. Pelajar membezakan amalan orang yang bersih dengan pengotor. 2. Pelajar membezakan jenis-jenis najis dan cara-cara menyucikannya berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh guru. 3. Pelajar menyenaraikan syarat-syarat istinjak dengan benda-benda kesat 4. Pelajar melafazkan niat wuduk dengan betul 5. Pelajar mengamalkan perlakuan wuduk atau berwuduk 6. Pelajar melaksanakan mandi wajib dengan melafazkan niat mandi wajib (secara teori dan praktikal) 7. Pelajar menyenaraikan perkara sunat ketika mandi wajib 8. Pelajar melaksanakan tayamum dengan lafaz niat tayamum 9. Pelajar menyatakan sebab-sebab tayamum dan rukun tayamum 10. Pelajar melakukan samak dengan betul
16

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

4
Mempamerkan kemahiran melakukan ibadah

B4D9
Melaksanakan fardu ain dan fardu kifayah dengan betul

B4D9E1
Melakukan amalan fardu ain dan fardu kifayah dengan betul

AKTIVITI PENTAKSIRAN

1. Guru meminta pelajar melakukan amali 2. Pelajar melaksanakan amali

CONTOH ITEM

1. Guru mendengar bacaan murid 2. Guru meminta murid melaksanakan amali Fardu ain : 1. Pelajar membaca bacaan dalam solat 2. Pelajar melaksanakan amali solat Fardu kifayah :
1. Pelajar menghafaz lafaz azan atau iqamah 2. Pelajar membuat latihan azan atau iqamah

17

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS 4
Mempamerkan kemahiran melakukan ibadah

B4D10
Memahami konsep bersuci dengan betul

B4D10E1
Melakukan konsep bersuci dengan : - Sentiasa memakai pakaian yang bersih dan menutup aurat - Melaksanakan cara bersuci daripada najis dengan betul - Melaksanakan cara-cara beristinjak menggunakan alatalat istinjak - Melakukan perlakuan dalam wuduk dengan betul mengikut urutan - Melakukan mandi wajib dengan betul mengikut urutan - Melaksanakan tayamum dengan betul - Melakukan samak dengan betul dan boleh menyatakan perbezaan car-cara sertu dan samak

AKTIVITI PENTAKSIRAN

3. Guru memerhati sahsiah pelajar 4. Pelajar melaksanakan amali dengan cara yang betul.

CONTOH ITEM

Guru meminta semua pelajar melaksanakan amali dengan betul dan beradab

1. Pelajar sentiasa memakai pakaian yang bersih dan menutup aurat 2. Pelajar melaksanakan cara bersuci daripada najis dengan betul 3. Pelajar melaksanakan cara-cara beristinjak menggunakan alat-alat istinjak 4. Pelajar melakukan perlakuan dalam wuduk dengan betul mengikut urutan 5. Pelajar melakukan mandi wajib dengan betul mengikut urutan 6. Pelajar melaksanakan tayamum dengan betul 7. Pelajar pelakukan samak dengan betul dan boleh menyatakan perbezaan car-cara sertu dan samak

18

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR

5
Mengaplikasikan kemahiran melakukan ibadah

B5D9
Melaksanakan fardu ain dan fardu kifayah dengan betul dan istiqamah

EVIDENS

B5D9E1
Melakukan amalan fardu ain dan fardu kifayah dalam kehidupan seharian secara berterusan 1. Guru meminta pelajar melakukan amali 2. Pelajar melaksanakan amali secara berterusan dalam kehidupan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

CONTOH ITEM

1. Guru mendengar bacaan murid dalam solat 2. Guru meminta murid melaksanakan amali 3. Guru bertanya pelajar pelaksanaan solat secara berterusan Fardu ain : 1. Pelajar membaca bacaan dalam solat 2. Pelajar melaksanakan amali solat 3. Pelajar melaksanakan amali solat dengan betul dan istiqamah Fardu kifayah :
1. Pelajar menghafaz lafaz azan atau iqamah 2. Pelajar melaungkan azan atau iqamah

19

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

5
Mengaplikasikan kemahiran melakukan ibadah

B5D10
Melaksanakan konsep bersuci dengan betul dan istiqamah

B5D10E1
Melaksanakan konsep bersuci dengan : - Menjelaskan akibat buruk mengabaikan kebersihan - Sentiasa menjaga kesihatan dan mengamalkan cara hidup sihat - Menjalaskan implikasi orang yang tidak beristinjak dengan betul - Mengaplikasikan wuduk dalam kehidupan seharian dan mengamalkan adab ketika berwuduk - Melakukan tayamum dengan betull - Melakukan samak dengan betul

AKTIVITI PENTAKSIRAN

1. Pelajar melaksanakan amali dengan cara yang betul 2. Guru memerhati sahsiah pelajar secara berterusan

CONTOH ITEM

Guru meminta semua pelajar melaksanakan amali dengan betul dan istiqamah

1. Pelajar menjelaskan akibat buruk mengabaikan kebersihan 2. Pelajar pentiasa menjaga kesihatan dan mengamalkan cara hidup sihat 3. Pelajar menjalaskan implikasi orang yang tidak beristinjak dengan betul 4. Pelajar mengaplikasikan wuduk dalam kehidupan seharian dan mengamalkan adab ketika berwuduk 5. Pelajar melakukan tayamum dengan betull 20

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1

6. Pelajar melakukan samak dengan betul

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR

6
Mahir mengamalkan ibadah

B6D9
Melaksanakan fardu ain dan fardu kifayah dengan betul dan istiqamah dan boleh dicontohi

EVIDENS

B6D9E1
Melakukan amalan fardu ain dan fardu kifayah dalam kehidupan seharian secara berterusan dan boleh dicontohi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

1. Guru meminta pelajar melakukan amali secara berterusan 2. Pelajar melaksanakan amali secara berterusan dalam kehidupan dan boleh dicontuhi

CONTOH ITEM

1. Guru mendengar bacaan murid dalam solat 2. Guru meminta murid mengimamkan solat secara

berjemaah 3. Guru bertanya pelajar pelaksanaan solat secara berterusan

Fardu ain 1. Pelajar mengimamkan solat solat secara berjemaah 2. Pelajar melaksanakan amali solat dengan betul dan istiqamah Fardu kifayah
1. Pelajar melaungkan azan atau iqamah di surau 21

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR

6
Mahir mengamalkan ibadah

B6D10
Melaksanakan konsep bersuci dengan betul,istiqamah dan boleh dicontohi

EVIDENS

B5D10E1
Melaksanakan konsep bersuci dengan : - Sentiasa memakai pakaian yang bersih dan menutup aurat serta boleh dicontohi - Melakukan perlakuan wuduk dengan sempurna dan boleh dicontohi - Membimbing rakan melakukan mandi wajib dengan sempurna - Simulasi tayamum dengan sempurna - Melakukan samak dan sertu dengan sempurna dan boleh dicontohi

AKTIVITI PENTAKSIRAN

3. Guru mengenalpasti beberapa orang pelajar yang boleh dicontohi 4. Pelajar dipilih sebagai pembimbing kepada pelajarpelajar lain

CONTOH ITEM

Guru meminta semua pelajar melaksanakan amali dengan dibimbing oleh pelajar yang terpilih

1. Pelajar sentiasa memakai pakaian yang bersih dan menutup aurat serta boleh dicontohi 2. Pelajar dapat berwuduk dengan sempurna dan boleh dicontohi 3. Pelajar membimbing rakan melakukan mandi wajib 22

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1

dengan sempurna 4. Pelajar simulasi tayamum dengan sempurna 5. Pelajar melakukan samak dan sertu dengan sempurna dan boleh dicontohi

23