Contoh narasi sugestif : -Patih Pranggulang menghunus pedangnya. Dengan c e p a t i a mengayunkan pedang itu ke tubuh Tunjungsekar.

Tapi aneh, sebelummengenai tubuh Tunjungsekar. Tapi aneh, sebelum mengenai tubuhTunjungsekar, pedang itu jatuh ke tanah. Patih Pranggulang memungut pedang itu dan membacokkan lagi ke tubuh Tunjungsekar. Tiga kali PatihPranggulang melakukan hal itu. Akan tetapi, semuanya gagal. -Aku tersenyum sambil mengayunkan langkah. A n g i n d i n g i n y a n g menerpa, membuat tulang-tulang di sekujur tubuhku bergemeretak.Kumasukkan kedua telapak tanganke dalam saku jaket, mencobamemerangi rasa dingin yang terasa begitu menyiksa. Wangi kayu cadar yangterbakar di perapian menyambutku ketika Eriza membukakan pintu. Wangiyang kelak akan kurindui ketika aku telah kembali ke tanah air. Tapi wajahayu di hadapanku, akankah kurindui juga? Ada yang berdegup keras didalam dada, namun kuusahakan untuk menepiskannya. Jangan, Bowo,sergahhatikecilku, jangan biarkan hatimu terbagi. Ingatlah Ratri, dia tengahmenunggu kepulanganmu dengan segenap cintanya. Contoh narasi ekspositoris : -Siang itu, Sabtu pekan lalu, Ramin bermain bagus. Mulam u l a i a menyodorkan sebuah kontramelodi yang hebat, lalu bergantian denganklarinet, meniupkan garis melodi utamanya. Ramin dan tujuh kawannya berbaris seperti serdadu masuk ke tangsi, mengiringi Ahmad, mempelai priayang akan menyunting Mulyati, gadis yang rumahnya di PerumahanKampung Meruyung. Mereka membawakan lagu Mars Jalan yang dirasatepat untuk mengantar Ahmad, sang pengantin. - S o e k a r n o , P r e s i d e n Republik Indonesiapertama adalahseorangnasionalis. Ia memimpinPNIpada tahun 1928. Soekarnomenghabiskan waktunya di penjara dan di tempat pengasingan karenakeberaniannya menentang penjajah. Soekarno mengucapkan pidato tentangdasar-dasar Indonesia merdeka yang dinamakanPancasilapadasidangBPUPKItanggal 1 Juni 1945. Soekarno bersamaMohammadHattasebagai wakil bangsa Indonesia mem proklamasikankemerdekaanIndonesia pada tanggal 17 Agustus 1945. Ia ditangkapBelandadandiasingkan keBengkulupada tahun 1948. Soekarno dikembalikan keYogyadan dipulihkan kedudukannya sebagai Presiden RI pada tahun1949. Jiwa kepemimpinan dan perjuangannya tidak pernah pupus. Soekarno bersama pemimpin-pemimpin negara lainnya menjadi juru bicara baginegara-negara nonblok padaKonferensi Asia AfrikadiBandungtahun 1955.Hampir seluruh perjalanan hidupnya dihabiskan untuk berbakti dan berjuang.
Paragraf narasi adalah penceritaan suatu kejadian secara runtut sesuai urutan waktu. Paragraf narasi sendiri dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu: 1. Narasi eksposisi merupakan karangan yang bertujuan menggugah pikiran pembaca untuk mengetahui apa yang dikisahkan.

2. narasi sugestif adalah karangan narasi yang berusaha memberikan makna pada peristiwa atau kejadian itu sebagai pengalaman atau lebih menggunakan bahasa konotatif untuk memberikan kesan imajinasi. Contoh Narasi ekspositoris Siang itu, Sabtu pekan lalu, Ramin bermain bagus. Mula-mula ia menyodorkan sebuah kontramelodi yang hebat, lalu bergantian dengan klarinet, meniupkan garis melodi utamanya. Ramin dan tujuh kawannya berbaris seperti serdadu masuk ke tangsi, mengiringi Ahmad, mempelai pria yang akan menyunting Mulyati, gadis yang rumahnya di Perumahan Kampung Meruyung. Mereka membawakan lagu Mars Jalan yang dirasa tepat untuk mengantar Ahma, sang pengantin.

Contoh

Narasi

sugestif

Patih Pranggulang menghunus pedangnya. Dengan cepat ia mengayunkan pedang itu ke tubuh Tunjungsekar. Tapi aneh, sebelum mengenai tubuh Tunjungsekar. Tapi aneh, sebelum mengenai tubuh Tunjungsekar, pedang itu jatuh ke tanah. Patih Pranggulang memungut pedang itu dan membacokkan lagi ke tubuh Tunjungsekar. Tiga kali Patih Pranggulang melakukan hal itu. Akan tetapi semuanya gagal.

Contoh

lain

Kemampuan apresiasi musik pada seorang anak dapat dibentuk melalui tiga cara. Pertama, secara alamiah seseorang dibiasakan mendengarkan karya musik. Kebiasaan itu dimulai sejak anak masih berupa janin dalam rahim ibunya. Persentuhan emosi sang ibu dengan berbagai irama yang didengarkan akan ikut dirasakan oleh janin. Besar kemungkinan akan terjadi respons motorik janin yang dirasakan oleh sang ibu. Kedua, sejak anak dilahirkan ia dibiasakan dengan berbagai irama musik yang mengiringnya pada saat menjelang tidur atau bermain. Alat pendengar anak menjadi peka menangkap berbagai irama dari instrumen musik yang didengarnya. Lambat-laun, seiring dengan pertumbuhan fisik dan kognisinya, musik akan menjadi bagian yang tak terpisahkan dari kehidupan anak. Ketiga, apresiasi musik dikembangkan melalui pendidikan formal. Untuk itu, pendidikan musik

diarahkan kepada pengenalan, pemahaman, penghayatan, dan sikap kritis serta kreatif terhadap karya musik.

Sebuah paragraf narasi dapat dibangun dengan unsur-unsur berikut: 1. Tema adalah pokok pembicaraan yang menjadi dasar penceritaan penulis 2. alur adalah janilanncerita, bagaimana cerita itu disusun sehingga peristiwa demi peristiwa dapat terjalin dengan baik 3. Watak atau karakter berhubungan dengan perangai si pelaku atau tokoh dalam suatu narasi 4. Suasana berhubungan dengan kesan yang ditimbulkan sehingga pembaca dapat ikut membayangkan dan merasakan suasana yang dihadapi pelaku 5. Sudut pandang berhubungan dengan darimana penulis emmandang suatu peristiwa

ciri-ciri paragraf narasi

>> 1. 2. 3. 4. Adanya Adanya Adanya Menggunakan urutan waktu unsur unsur

Secara perbuatan rangkaian sudut dan tempat yang waktu pandang berhubungan secara atau dan

Umum tindakan. informatif. penulis. kausalitas.

5. Terdapat unsur tokoh yang digambarkan dengan memiliki karakter atau perwatakan yang jelas. 6. 7. Terdapat latar tempat, alur waktu, atau dan suasana. plot.

Mempunyai

>> 1. 2. 3.

Narasi Memperluas Menyampaikan Didasarkan pada informasi penalaran untuk

Ekspositoris/Non

Fiktif pengetahuan

mengenai mencapai

suatu kesepakatan

kejadian. rasional

4. Bahasanya lebih condong ke bahasa informatif dengan titik berat pada penggunaan katakata denotatif.

>> 1. 2. Menyampaikan suatu

Narasi makna atau suatu daya amanat

Sugestif/Fiktif yang tersirat. khayal.

Menimbulkan

3. Penalaran hanya berfungsi sebagai alat untuk menyampaikan makna, sehingga penalaran dapat dilanggar.

4. Bahasanya lebih condong ke bahasa figuratif dengan menitikberatkan penggunaan katakata 5. Banyak menggunakan majas/gaya bahasa. konotatif.