You are on page 1of 33

KEPENTINGAN PERMAINAN TRADISIONAL

Gambar di bawah menunjukkan sebahagian daripada permainan tradisional yang terdapat di negara kita.
Huraikan pendapat anda tentang kepentingan permainan tradisional di Malaysia. Panjang huraian anda
hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.
PERENGGAN PENDAHULUAN (5 Ayat)
[Ayat angsangan!A" # $e%inisi &mum' Permainan tradisional merupakan permainan yang dimainkan
oleh generasi pada (aman nenek moyang kita sejak dahulu lagi. [Ayat )ontoh !A)"' Antara *ontoh
permainan tradisional yang masih dimainkan kini ialah permainan gasing+ wau dan *ongkak. [A,-su'
.amun+ peredaran (aman yang kian berubah telah menyaksikan bahawa permainan tradisional ini makin
dipinggirkan oleh generasi muda kini. [A # Persoalan' Mengapakah hal sedemikian berlaku/ 0iapakah
yang perlu melestarikan permainan tradisional ini agar tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas/
[Ayat Arahan!AA"' 1leh itu+ kepentingan permainan tradisional ini perlu diuar,uarkan kepada rakyat
Malaysia agar permainan ini tetap terlestari sampai bila,bila.
PERENGGAN ISI ! "a#$san %udaya &alays$a (5 Ayat)
[Ayat 2opik !A2"' Memang tidak dapat dina%ikan bahawa permainan tradisional merupakan warisan
budaya Malaysia yang tidak ternilai harganya. [Ayat Huraian !AH", Mengapa/' Hal ini adalah kerana
permainan tradisional merupakan warisan nenek moyang kita yang melambangkan adat+ budaya dan
identiti sesuatu bangsa. [AH,3ika' 0ekiranya permainan tradisional ini tidak dipertahankan sudah tentu
generasi muda tidak mengenali budaya warisan mereka. [AH,4esan' -mpaknya+ generasi muda sudah
tentu tidak akan mengenali permainan *ongkak+ sepak raga+ wau malah mereka begitu berbangga
dengan permainan moden yang begitu pesat membanjiri pasaran kini. [Ayat Penyimpul !AP"' 3elaslah+
permainan tradisional ini sangat penting kerana permainan ini merupakan warisan turun,temurun yang
perlu dilestarikan untuk tatapan generasi akan datang.
PERENGGAN ISI ' ! Se(aga$ h$(u#an (5 Ayat)
[A2' Sudah )e#ang Lag$ %e#suluh+ permainan tradisional dapat dijadikan sebagai alat hiburan untuk
mengisi masa lapang. [AH,Mengapa' Permainan tradisional dapat menghiburkan seseorang kerana
permainan ini menyeronokkan dan dimainkan se*ara berkumpulan. [A)' 0ebagai *ontoh+ permainan
*ongkak yang memerlukan dua orang untuk memainkannya dan begitu juga permainan sepak raga yang
perlu dimainkan se*ara berkumpulan. [AH,4esan' 0e*ara tidak langsung+ permainan tradisional ini dapat
mengurangkan stress seseorang malahan dapat menyihatkan tubuh badan seseorang. [AP' 2egasnya+
permainan tradisional bukan sahaja dapat menghiburkan seseorang malah mengisi masa lapang dan
menyihatkan tubuh badan.
PERENGGAN ISI * ! Se(aga$ P#+duk Pelan,+ngan (5 Ayat)
[A2' 4epentingan seterusnya ialah permainan tradisional dapat dijadikan suatu produk pelan*ongan yang
menguntungkan negara. [AH,Mengapa' Pada kebiasaannya+ pelan*ong luar yang datang ke negara kita
ingin melihat keunikan budaya warisan yang terdapat di Malaysia. [A)' 0ebagai *ontoh+ permainan wau
ataupun layang,layang yang kini telah mendapat tempat di persada antarabangsa. [AH,4esan' 0e*ara
eksplisitnya+ permainan tradisional ini dapat menarik pelan*ong asing dan berlakunya aliran masuk mata
wang asing ke dalam negara. [AP' -(harlah bahawa permainan tradisional membawa signi%ikan yang
ketara dalam sektor pelan*ongan di Malaysia.
PERENGGAN PENU)UP ! Se(aga$ h$(u#an
[umusan' 0ebagai intiha+ permainan tradisional banyak memberikan kepentingan kepada rakyat
mahupun negara. [Pendapat' 0esungguhnya+ permainan ini perlulah dilestarikan untuk dijadikan alat
penghubung silaturahim antara generasi dulu dan kini. [)adangan' 0ebagai rakyat Malaysia yang
menghargai warisan tradisi seharusnya berganding bahu bagai Au# Dengan )e($ng dalam mengekalkan
permainan tradisional ini. [Harapan' 5alaupun kini permainan moden bagai -enda.an )u/(uh
Selepas Hujan telah menguasai jiwa golongan muda namun+ permainan tradisional tetap di hati
kerana )ak 0enal &aka )ak -$nta.
PERMAINAN CONGKAK
)ujuan pe#/a$nan
Permaianan ini bertujuan menguji ke*ekapan pemain mendapatkan
seberapa banyak buah yang dimiliki oleh pihak lawan.
0enarai keperluan
i" bahan6 kayu *ongkak+ guli atau biji getah atau biji kelapa sawit sebanyak
78 biji.
ii" 9ilangan pemain 6 2 orang.
Pe#atu#an dan -a#a untuk (e#/a$n1
:. 9uah diisi mengikut bilangan rumah. )ontohnya+ jumlah lubang atau
rumah adalah ;+ jadi bilangan buah adalah ; bagi setiap rumah.
2. Permainan *ongkak hanya boleh dimainkan oleh dua orang pemain
dalam satu masa.
<. Pemain akan duduk se*ara bertentangan dan =kampung> akan diisi
dengan buah *ongkak yang mempunyai bilangan buah yang sama.
?. Mereka akan memasukkan satu buah ke dalam setiap lubang ke*uali
rumah pemain lawan.
5. Pergerakan permainan mengikut pusingan jam.
@. 9uah yang diambil akan diisikan ke dalam semua rumah yang dilalui
termasuk rumah ibu sendiri.
;. Pemain tidak boleh meneruskan permainan apabila buah terakhir yang
dilalui termasuk dalam rumah kosong.
8. 3ika pemain berhenti di rumah kosong sendiri+ pemian layak mengambil
isi rumah yang setentang dengannya dan dimasukkan ke dalam ibu rumah
sendiri sebagai ganjaran. Proses ini dinamakan =memembak>.
7. Menembak hanya boleh dilakukan sekiranya pemain selesai membuat
satu pusingan pertama ataupun lebih. 0ekiranya berhenti di rumah kosong
lawan pemain tidak berhak menembak.
:0. Pemain yang mempunyai bilangan buah yang banyak dalam ibu rumah
dikira sebagai pemenang.
::. 9agi pusingan yang kedua+ buah yang terkumpul dalam ibu diagihkan
semula ke dalam rumah sendiri. umah yang tidak *ukup buahnya di kira
=terbakar> dn tidak boleh digunakan lagi dalam pusingan itu.
:2. Pemain akan menutup lubang yang tidak dapat diisi dengan ; buah.
Pemain akan memasukkan semua lebihan buah kedalam rumah ibu.
:<. Pemain yang tidak mempunyai rumah terbakar akan memulaka
permainan pusingan itu.
:?. 3ika dalam pertandingan+ pengadil akan dipanggil untuk mengadili
pertandingan. Pemain akan memulakan permainan dengan *ara bermain
serentak.
:5. Pemain boleh mengambil buah dari mana,mana lubang dan akan
memasukkannya satu demi satu ke dalam =kampung> dan =rumah>.
:@. 3ika buah yang terakhir dimasukkan ke dalam lubang yang berisi atau
dimasukkan dalam =rumah>+ pemain boleh meneruskan permainan untuk
pusingan yang kedua tetapi jika sebaliknya+ pemain akan berhenti dan
menunggu pihak lawan menghabiskan buahnya.
2etapi dulu+ ada juga boleh main ? orang !suka,suka" kiranya satu line tuh
doa orang lah yang main+ kiranya ada seorang menjadi mastermind untuk
ran*ang strategi ataupun bergilir,gilir.
2idak perlu sebarang undian untuk mendapatkan hak memulakan
permainan. Permainan dijalankan serentak. 0iapa lebih *ekap+ dia boleh
bergerak mendahului lawannya. Pemain boleh memulakan permainan dari
mana,mana lubang yang dia suka. 3ika ada :+ 2+ <+ ?+ 5+ @ dan ; lubang
misalnya+ maka ada tujuh buah dalam setiap lubang.
3adi+ jumlah buah yang diperlukan adalah ;A;B?7. Maka ambil semua
buah dalam lubang yang disukai dan lakukan pergerakkan ikut arah
pusingan jam. 0emasa bergerak+ mesti masukkan satu buah ke dalam
setiap lubang yang dilalui dan Clubang ibuD !lubang besar dihujung". Hanya
satu lubang ibu sahaja bagi setiap pemain iaitu lubang ibu dihujung+ di
sebelah kiri pemain sahaja.
St#ateg$ (e#/a$n1
Permain *ongkak perlu ber%ikir+ menyusun strategi dan membuat
*ongakkan. 0iapa pandai math nie kira adEantage lah. -a memerlukan
ke*ekapan. 9iasanya orang yang selalu main *ongkak akan lebih tahu
taktik dan mahir. 3adinya+ tidak hairanlah jika ada yang sanggup
menghabiskan berjam,jam untuk berlatih seorang diri !haha+ akulah tuh"
untuk mengkaji pergerakan CbuahD sehingga %ormula rahsia untuk menjadi
juara tersimpul dalam mindanya. 0trategi ini bakal digunakan untuk
mengalahkan lawan dalam perlawanan yang seterusnya. 3ika :st games
kalah.
$i akhir permainan hanya tinggal beberapa biji buah di dalam lubang
masing,masing. Pemain,pemain dikehendaki menjalankan buah itu
mengikut susunan lubang iaitu bermula dari lubang yang berisi buah yang
di kanan sekali hingga di hujung dekat lubang ibu se*ara serentak menuju
ke lubang ibu masing,masing. 0esiapa yang habis dahulu buah di dalam
lubangnya+ dia dikira kalah namun6
2erdapat dua kaedah untuk menentukan pemenang iaitu6
F Pemain yang mempunyai jumlah buah *ongkak yang banyak.
F =Menapak> iaitu Pemain yang paling lambat memasukkan buah *ongkak
ke dalam =rumah> dan biasanya+ pemain yang lambat memasukkan buah+
mempunyai buah *ongkak yang banyak.
$alam permainanini+ semua buah yang berada dalam lubang tersebut akan
diambil dan dimasukkan ke dalam =rumah> atau CkampungD
Pergerakkan permainan CmatiD apabila buah yang digerakkannya habis
dilubang yang kosong. Maknanya buah di dalam lubang itu sudah
dijalankan sebelumnya. 3ika lubang kosong+ tempat pemain CmatiD itu pada
baris di hadapan si pemain+ maka buah dalam lubang yang bertentang
dengan lubang kosong itu boleh dirampas oleh si pemain dan dimasukkan
ke dalam lubang ibu miliknya.
-a dipanggil strategi tembak . -aitu+ pemain berjaya menembak jika buah
*ongkak yang terakhir+ dimasukkan ke dalam lubang yang tidak berisi dan
terdapat buah di lubang bertentangan yang berada di barisan pihak lawan.
2akda limit masa.
Permainan *ongkak dimainkan pada bila,bila masa sahaja. 2ak ma*am
main bola sepak+ ada masanya dalam 70 minit siap ada masa tambahan.
9egitu juga dengan jangka masa untuk menghabiskan permainan ini.
Permainan akan tamat jika buah *ongkak dalam lubang salah satu pihak
telah habis tetapi jangka masa permainan akan menjadi singkat sekiranya
pemain tidak mempunyai kepakaran dan kemahiran yang tinggi.
Pe#(e2aan Pe#atu#an1
5alaupun permainan *ongkak kelihatan sama dengan permainan lain yang
berasaskan lubang dan buah seperti Man*hala dan 0ungka+ terdapat
beberapa perbe(aan dari segi peraturan. Perbe(aan utama ialah semasa
permulaan permainan di mana permainan *ongkak bermula serentak
antara kedua,dua pemain. Pengagihan buah dalam permainan *ongkak
juga bergerak mengikut arah jam berbanding dengan permainan lain yang
bergerak se*ara melawan arah jam.
Permainan *ongkak sebenarnya merupakan satu permainan yang menarik
dan menguji daya pemikiran seseorang khususnya dalam pengiraan.
Permainan ini seharusnya tidak boleh ditinggalkan dan generasi pelapis
perlu mengambil alih peranan agar permainan ini tidak terkubur begitu
sahaja.
Congkak
)ongkak adalah satu permainan yang memerlukan pemain mengisi =buah> ke dalam deretan lubang yang diperbuat
pada sekeping papan yang dinamakan papan *ongkak. 2ujuan permainan ini adalah untuk menguji ke*ekapan
pemain mendapatkan seberapa banyak buah dari yang dimiliki oleh pihak lawan. -a dimainkan oleh kaum lelaki dan
juga kaum perempuan yang mana bilangan pemainnya hanyalah dua orang sahaja.
Alatan yang diperlukan dalam permainan ini adalah papan *ongkak dan =buah>. Papan *ongkak adalah satu kayu
bujur yang berbentuk sampan yang mengandungi dua barisan ; lubang yang sederet yang bertentangan yang
dinamai =kampung> dan satu lubang di setiap bahagian hujungnya yang dinamai =rumah>. 0elain dari papan *ongkak+
permainan ini memerlukan =buah> sebanyak 78 biji. Guli+biji saga+ biji getah atau batu ke*il boleh digunakan sebagai
buah.
CONGKAK Congkak dipercayai berasal daripada dunia Afrika atau ArabDi Asia Tenggara,
congkak mungkin berkembang dari Melaka memandangkan negeri ini merupakan pusat
perdagangan pada waktu dahulu.[1] Nama "congkak" dipercayai berasal dari perkataan Bahasa
Melayu "congak" yang bermaksud pengiraan mental.Kanak-kanak di Kepulauan Caribbean juga
bermain congkak. Congkak dipercayai sampai ke sana melalui perdagangan hamba. Di sana,
congkak dikenali sebagai warri atau awari. Di Indonesia, congkak dikenali dengan nama congklak, di
Filipina, sungka.
3. ASAS PERMAINANPermainan congkak melibatkan pengiraan. Mereka yang cekap
mencongak mempunyai kelebihan mengumpul mata dan seterusnya memenangi permainan.Dalam
permainan congkak, terdapat dua bahan iaitu papan congkak dan buah congkak. Papan congkak
berbentuk sampan dan boleh diperbuat daripada pelbagai jenis kayu dan terdapat lima atau tujuh
lubang sebaris yang dikenali sebagai 'kampung' dan di kedua-dua hujungnya terdapat lubang ibu
yang dikenali sebagai 'rumah'. Panjang papan congkak tujuh lubang biasanya sekitar 80 cm dan
lebanya 18 cm.Dua orang pemain diperlukan dan berkedudukan mengadap satu sama lain. Untuk
memulakan permainan, biji getah atau guli akan diisikan dalam setiap kampung dengan sama
banyak dan rumah dibiarkan kosong.Dalam permainan ini, pemain akan memulakannya dengan
serentak. Mereka akan mengambil buah congkak dan dimasukkan secara satu persatu buah
congkak ke dalam setiap 'kampung' menuju ke rumah masing-masing menurut arah pusingan jam,
sehingga salah seorang berhenti di lubang yang kosong dan dianggap mati.
4. 'Rumah' kepunyaan sendiri terletak di lubang hujung sebelah kiri pemain. Pemain yang
seorang lagi akan terus berjalan sehingga dia berhenti di lubang yang kosong. Dan selepas itu
setiap pemain akan bergilir berjalan sehingga buahnya mati. Setiap pemain akan meneruskan
permainan sehingga kehabisan buah congkak, dan pemain akan mengisi lubang dengan buah yang
terdapat dalam lubang ibu. Pemain yang tidak cukup buah akan ditutup lubangnya, dan pemain
yang menang dalam giliran sebelumnya akan memulakan permainan. Ini akan diulang sehingga
salah seorang pemain tidak cukup buah bagi mengisi satu lubang sekalipun dan dianggap kalah,
atau apabila kedua-dua pemain sudah bosan.Sekiranya pemain telah membuat satu pusingan, iaitu
melepasi lubang ibu dan kembali ke lubang sebelah pemain, ia boleh mengambil buah di sebelah
lubang bertentangan sekiranya ia mati di sebelah sendiri. Ini dikenali sebagai "tembak".
5. PERATURAN PERMAINANDua orang pemain duduk berhadapan menghadap papan
congkak, dimulakan dengan kedua-dua pemain serentak mencapai buah di kampung masing-
masing dan memasukkan buah satu demi satu di dalam lubang kampung dengan pergerakan dari
kanan ke kiri hingga ke rumah dan kampung lawan. Gerakan diteruskan hingga buah yang terakhir
pada tangan dimasukkan dalam kampung kosong di kawasan sendiri atau lawan dan pemain
hendaklah berhenti, sekiranya buah itu jatuh atau mati di kampung sendiri. Pemain itu boleh
menembak kampung lawan yang setentang dengan kampungnya iaitu mengaut kesemua buah (jika
ada) di dalam kampung tersebut, hanya selepas membuat satu pusingan.
6. Pihak lawan mengambil giliran meneruskan permainan hingga buahnya mati. Sekiranya
buah terakhir jatuh di dalam rumah sendiri, pemain boleh meneruskan permainan dengan
mengambil buah yang masih banyak di mana-mana kampung sendiri. Sekiranya buah terakhir jatuh
di kampung kosong pihak lawan, maka permainan itu mati di situ sahaja dan pihak lawan boleh
memulakan permainan seterusnya hingga mati. Setelah tamat pusingan pertama, setiap pemain
mengisi semula kampung dengan buah congkak dan jika ada kampung yang tidak cukup buah, ia
dianggap 'terbakar'. Kampung ini tidak boleh diisi apabila bermain pada pusingan yang kedua,
ketiga dan seterusnya hingga pihak lawan mengaku kalah. Di akhir permainan, buah congkak dikira
dari rumah masing-masing. Pemenang adalah yang memiliki buah congkak terbanyak. Sekiranya
jumlah buah congkak sama banyak, maka pemain dengan jumlah kampung terbakar terbanyak
dikira kalah.
PGMA-.A. 2A$-0-1.AH )1.G4A4
CONGKAK
>Permainan congkak ialah sejenis permainan Melayu tradisional yang digemari oleh
kaum wanita dan kanak-kanak. Permainan ini memerlukan dua orang pemain.Alatan
yang digunakan dalam permainan ini adalah papan congkak dan buah congkak.
Kadang-kadang sebagai ganti papan congkak, lubang-lubangnya dibuat di atas
tanah. Sementara biji-biji congkak pula ialah guli-guli kaca, buah getah, biji saga,
batu-batu kecil dan sebagainya. Setiap papan congkak hanya boleh dimainkan oleh
dua orang sahaja.
a merupakan jenis permainan Anjung. !ujuan permainan ialah untuk mengumpul
dan giliran menapak akhir. "ilangan pemain ialah dua orang. Alatan yang digunakan
di dalam permainan ini ialah papan congkak dan guli. #elanggangnya adalah sebuah
papan congkak yang mengandungi sekampung $, %, & atau '.
Papan congkak mengandungi () lubang yang dipanggil *kampung*. !erdapat dua
lubang besar di setiap hujung papan congkak. +ubang ini dipanggil *rumah*.
,A-A-,A-A ".-MA/ ,0/#KAK
a1Permainan ini dimulakan serentak dengan memasukkan sebiji *buah* ke dalam
setiap *kampung* sendiri dan seterusnya masukkan ke dalam *rumah*. Seterusnya
*buah* hendaklah dimasukkan ke dalam *kampung* lawannya. 2ika ia singgah di
kampung lawan yang tidak ada buah ia dikira mati.
3b1 2ika buah terakhir singgah di kampung lawan yang mempunyai buah, maka ia
boleh meneruskan permainan.
3c1 2ika ia mati di kampung sendiri, bertentangan dengan kampung lawan yang
mempunyai buah, ia berhak mengambil buah lawannya itu.
3d1 Sekiranya ia mati di kampung sendiri setelah melalui kampung lawan dan
didapati di kampung lawan tidak ada buah, maka ia mati dalam kerugian.
3e1 4i akhir permainan buah hanya tinggal beberapa biji sahaja dalam kampung
masing-masing. Mereka dikehendaki berjalan tapak secara serentak menuju ke arah
rumah masing-masing. Sekiranya salah seorang kehabisan buah dalam kampung
ianya dikira kalah.
Lata# (elakang3sunt$ng 4 sunt$ng su/(e#5
)ongkak yang diper*ayai berasal daripada dunia A%rika
[:'
atau Arab
[2'
+ bergantung kepada teori mana
yang anda per*ayai. 9agaimanapun+ buktitertua yang dijumpai oleh *ari gali purba yang dibiayai oleh
Persatuan National Geographic menjumpai kepingan batu kapur yang mempunyai dua liang selari
bertarikh semenjak 5000 hingga ;000 0M di masa kini 3ordan.
[<'
$ari 2imur 2engah+ permainan ini tersebar ke A%rika. )ongkak tersebar ke Asia melalui pedagang,
pedagang Arab.
$i Asia 2enggara+ *ongkak mungkin berkembang dari Melaka memandangkan negeri ini merupakan
pusat perdagangan pada waktu dahulu.
[?'
.ama I*ongkakI diper*ayai berasal dari perkataan 9ahasa
Melayu I*ongakI yang bermaksud pengiraan mental. 0elain orang Melayu+ keturunan peranakan -ndia
dan 9aba Melaka turut meminati permainan )ongkak.
[5'
4anak,kanak di 4epulauan )aribbean juga bermain *ongkak. )ongkak diper*ayai sampai ke sana
melalui perdagangan hamba. $i sana+ *ongkak dikenali sebagai warri atau awari. Di Indonesia, congkak
dikenali dengan nama *ongklak, di Filipina, sungka.
Pada (aman dahulu+ golongan istana bermain *ongkak dengan menggunakan papan *ongkak yang
berukir mewah+ sementara di kalangan rakyat jelata+ ia sekadar dimainkan dengan mengorek lubang di
dalam tanah. Pada hari ini+ *ongkak dimainkan di seluruh dunia.
)ongkak begitu popular dan diminati sehingga peminat,peminatnya men*ipta pelbagai laman web
di internet. $alam laman,laman web ini disenaraikan pelbagai maklumat tentang *ongkak dalam budaya
dan bangsa di seluruh dunia. 2erdapat juga permainan *ongkak dalam talian.
Asas pe#/a$nan3sunt$ng 4 sunt$ng su/(e#5
Permainan *ongkak melibatkan pengiraan. Mereka yang *ekap men*ongak mempunyai kelebihan
mengumpul mata dan seterusnya memenangi permainan.
Papan *ongkak berbentuk bangau menyudu.
$alam permainan *ongkak+ terdapat dua bahan iaitu papan *ongkak dan buah *ongkak. Papan *ongkak
berbentuk sampan dan boleh diperbuat daripada pelbagai jenis kayu dan terdapat lima atau tujuh lubang
sebaris yang dikenali sebagai JkampungJ dan di kedua,dua hujungnya terdapat lubang ibu yang dikenali
sebagai JrumahJ. Panjang papan *ongkak tujuh lubang biasanya sekitar 80 *m dan lebanya :8 *m.
[@'[;'
$ua orang pemain diperlukan dan berkedudukan mengadap satu sama lain. &ntuk memulakan
permainan+ biji getah atau guli akan diisikan dalam setiap kampung dengan sama banyak dan rumah
dibiarkan kosong.
$alam permainan ini+ pemain akan memulakannya dengan serentak. Mereka akan mengambil buah
*ongkak dan dimasukkan se*ara satu persatu buah *ongkak ke dalam setiap JkampungJ menuju ke
rumah masing,masing menurut arah pusingan jam+ sehingga salah seorang berhenti di lubang yang
kosong dan dianggap mati. JumahJ kepunyaan sendiri terletak di lubang hujung sebelah kiri pemain.
Pemain yang seorang lagi akan terus berjalan sehingga dia berhenti di lubang yang kosong. $an selepas
itu setiap pemain akan bergilir berjalan sehingga buahnya mati. 0etiap pemain akan meneruskan
permainan sehingga kehabisan buah *ongkak+ dan pemain akan mengisi lubang dengan buah yang
terdapat dalam lubang ibu. Pemain yang tidak *ukup buah akan ditutup lubangnya+ dan pemain yang
menang dalam giliran sebelumnya akan memulakan permainan. -ni akan diulang sehingga salah seorang
pemain tidak *ukup buah bagi mengisi satu lubang sekalipun dan dianggap kalah+ atau apabila kedua,
dua pemain sudah bosan.
0ekiranya pemain telah membuat satu pusingan+ iaitu melepasi lubang ibu dan kembali ke lubang
sebelah pemain+ ia boleh mengambil buah di sebelah lubang bertentangan sekiranya ia mati di sebelah
sendiri. -ni dikenali sebagai ItembakI.
Pe#atu#an pe#/a$nan3sunt$ng 4 sunt$ng su/(e#5
9erikut merupakan peraturan permainan *ongkak yang paling biasa6
[;'[8'
:. $ua orang pemain duduk berhadapan menghadap papan *ongkak+ dimulakan dengan kedua,dua
pemain serentak men*apai buah di kampung masing,masing dan memasukkan buah satu demi
satu di dalam lubang kampung dengan pergerakan dari kanan ke kiri hingga ke rumah dan
kampung lawan.
2. Gerakan diteruskan hingga buah yang terakhir pada tangan dimasukkan dalam kampung kosong
di kawasan sendiri atau lawan dan pemain hendaklah berhenti+ sekiranya buah itu jatuh atau
mati di kampung sendiri. Pemain itu boleh menembak kampung lawan yang setentang dengan
kampungnya iaitu mengaut kesemua buah !jika ada" di dalam kampung tersebut+ hanya selepas
membuat satu pusingan.
<. Pihak lawan mengambil giliran meneruskan permainan hingga buahnya mati. 0ekiranya buah
terakhir jatuh di dalam rumah sendiri+ pemain boleh meneruskan permainan dengan mengambil
buah yang masih banyak di mana,mana kampung sendiri. 0ekiranya buah terakhir jatuh di
kampung kosong pihak lawan+ maka permainan itu mati di situ sahaja dan pihak lawan boleh
memulakan permainan seterusnya hingga mati.
?. 0ekiranya tidak terdapat sebarang buah di kampung pemain sungguhpun giliran berada
dipihaknya+ maka giliran untuk menggerakkan buah akan berpindah kepada pihak lawan.
5. 0etelah tamat pusingan pertama+ setiap pemain mengisi semula kampung dengan buah *ongkak
dan jika ada kampung yang tidak *ukup buah+ ia dianggap JterbakarJ. 4ampung ini tidak boleh
diisi apabila bermain pada pusingan yang kedua+ ketiga dan seterusnya hingga pihak lawan
mengaku kalah.
$i akhir permainan+ buah *ongkak dikira dari rumah masing,masing. Pemenang adalah yang memiliki
buah *ongkak terbanyak. 0ekiranya jumlah buah *ongkak sama banyak+ maka pemain dengan jumlah
kampung terbakar terbanyak dikira kalah.
Pe#(e2aan pe#atu#an3sunt$ng 4 sunt$ng su/(e#5
5alaupun permainan *ongkak kelihatan sama dengan permainan lain yang berasaskan lubang dan buah
seperti Man*hala dan 0ungka+ terdapat beberapa perbe(aan dari segi peraturan.
Perbe(aan utama ialah semasa permulaan permainan di mana permainan *ongkak bermula serentak
antara kedua,dua pemain. Pengagihan buah dalam permainan *ongkak juga bergerak mengikut arah jam
berbanding dengan permainan lain yang bergerak se*ara melawan arah jam.
-a#a /e/(uat ,+ngkak3sunt$ng 4 sunt$ng su/(e#5
)ongkak plastik moden.
Ha(imnya dibuat dari kayu hutan seperti merbau+ keruing+ balau dan sebagainya. 2erdapat juga papan
*ongkak yang dibuat dari kayu rambutan+ nangka dan sebagainya+ mengikut kemampuan si tukang
pembuat *ongkak.
:. 4ayu ditebang menggunakan kapak dan dipotong mengikut kepanjangan papan *ongkak yang
bergantung kepada lubang rumah yang dihasilkan kelak.
2. 4ayu yang masih buah dibelah dua bahagian. Hanya satu bahagian sahaja yang diperlukan
dalam membuat *ongkak.
<. 0etelah dibelah+ gergaji digunakan untuk mengerat lebihan kayu yang tidak terpakai. Parang atau
pahat digunakan untuk meli*inkan batang kayu tersebut.
?. 4ayu tersebut akan dipahat untuk membuat lubang. Hubang,lubang ditebuk dalam dua baris dan
dinamakan =kampung> yang mempunyai jumlah bilangan tertentu.
5. $itebuk satu lubang besar di kedua,dua hujung yang dikenali sebagai =rumah>.
@. Pahat bermata halus digunakan untuk meli*inkan lubang tersebut. -ni penting supaya tidak
menggelikan jari,jari pemain sewaktu bermain.
7. 0etelah siap+ papan tersebut akan diukir dengan pelbagai hiasan seperti bentuk tumbuh,
tumbuhan+ kosmos+ geometri dan sebagainya.
8. Papan *ongkak diEarniskan dengan warna perang kekuningan+ perang kemerahan+ perang atau
hitam.
)ongkak juga dihasilkan daripada logam ataupun tanah di kawasan pendalaman. 2empurung kelapa
digunakan supaya tangan tidak kotor terkena tanah.
)ongkak (aman moden kebanyakkannya diperbuat dengan plastik keras atau kayu mampat+ dan dengan
pelbagai jenis rekaan. )ongkak juga diubahsuai menjadi mudah alih !portable"+ dan boleh dibimbit untuk
dibawa ke mana,mana sahaja.
9uah *ongkak la(imnya menggunakan biji guli+ buah saga+ biji plastik+ batu ke*il+ dan biji getah. .amun
demikian+ buah *ongkak tidak mempunyai bentuk yang tetapK apa,apa sahaja yang agak bulat dan sesuai
boleh digunakan.
[8
Permainan tradisional di Malaysia
PENGENALAN
Masyarakat berbilang kaum di Malaysia mempunyai pelbagai jenis kebudayaan yang
digarap daripada pelbagai keturunan. 4ebudayaan ini disatukan menjadi satu
kebudayaan yang unik kerana hampir setiap keturunan mempunyai adat sehingga
membentuk kebudayaan masing,masing. -ni termasuklah suka bergotong,royong
menjalankan kegiatan ekonomi+ di mana ikatan itu terus diperkukuh dan dipererat
dengan a*ara,a*ara keramaian dan juga hiburan. Hantaran resam yang demikian maka
banyak permainan tradisional yang dipertandingkan.
Permainan tradisional telah berupaya membentuk sebahagian daripada kehidupan
yang dilalui oleh nenek moyang masyarakat masing,masing. Asas penting yang
menjamin kesinambungan permainan tradisional pada masa lalu ialah keseragaman
*ara hidup nenek moyang kita. Malah sejak dari ke*il lagi mereka membiasakan diri
dengan keadaan yang demikian. Ada di antara permainan ini yang sekarang tidak
dimainkan lagi tetapi hanya diketahui oleh ibu bapa dan datuk nenek kita sahaja. 2etapi
ada juga yang masih dimainkan lagi oleh kanak,kanak sehingga hari ini. $i antara
permainan itu termasuklah *ongkak+ wau+ selambut+ sepak raga+ gasing+ kabaddi+
mahjong+ dan lain,lain.
6ENIS PER&AINAN )RADISI7NAL 0AU& &ELA8U
Sepak Raga
Permainan sepak raga telah sejak (aman 4esultanan Melayu Melaka. Pada masa itu
permainan ini dimainkan oleh golongan bangsawan.akyat 9iasa juga menggemari
permainan ini. Pada masa sekarang sepak raga lebih dikenali dengan nama sepak
takraw. -a bukan hanya dimainkan oleh orang Melayu sahaja tetapi bangsa,bangsa lain+
malah telah dikenali di seluruh. 9ola sepak raga diperbuat daripada bilah,bilah rotan
yang dianyam bulat seperti raga sebesar isi buah kelapa dua atau tiga lapis. Permainan
ini dimulakan dengan salah seorang pemain melambung bola kepada rakannya dengan
tangan. akannya itu akan menimang bola itu dengan kakinya sekali atau beberapa
kali+ sebelum menendangnya ke arah pemain lain. Pemain,pemain yang membentuk
lingkungan atau bulatan itu mestilah bergilir,giliran menimang bola itu dan
mengawalnya supaya tidak jatuh ke bumi. 3ika bola itu jatuh+ permainan dalam
pusingan tersebut ditamatkan.
9atu seremban
9atu 0eremban juga dikenali sebagai permainan 0elambut atau 0erembat. 0ering
dimainkan di waktu lapang.Permainan ini dimainkan oleh kanak,kanak perempuan
sama ada se*ara indiEidu atau berpasangan. -anya dimainkan se*ara berkumpulan
seramai dua hingga empat orang atau lebih.9iasanya ia menggunakan guli ka*a+ biji
getah+ ketul batu yang ke*il atau ketulan,ketulan objek lai berbentuk bulat. 9ilangan
yang biasa digunakan sebanyak lima biji. 1bjek,objek ini dikenali sebagai buah $alam
bermain 9atu 0eremban ini terdapat beberapa peringkat atau *ara sambutan buah
yang berlainan. 9ermula dengan peringkat pertama yang mudah dengan menggunakan
sebiji buah yang dinamakan sebagai buah satu hinggalah kepadaperingkat lebih tinggi
atau peringkat yang teratas dinamakan buah tujuh.
6ENIS PER&AINAN )RADISI7NAL 0AU& -INA
&ahj+ng
Mahjong atau mahjung merupakan permainan untuk empat orang yang berasal dari )hina. Mahjong
membabitkan kemahiran+ strategi+ dan pengiraan+ termasuk juga satu tahap nasib. 9ergantung kepada
Eariasi yang dimainkan+ nasib boleh menjadi isu remeh atau %aktor utama kejayaan. $i Asia+ mahjong
juga popular sebagai perjudian dan sebagai permainan komputer.
G+
Go ialah permainan berpapan yang dimainkan oleh dua orang. Go juga dikenali sebagai
wLiMN di dalam bahasa )hina. Permainan ini kaya dengan strategi yang kompleks tetapi
hanya mempunyai undang,undang permainan yang mudah. Go hanya menggunakan
biji,biji berwarna hitam dan putih.
9$ang :$
OiangMi merupakan sebuah permainan papan *ina yang dimainkan oleh dua orang
pemain. OiangMi berada dalam keluarga yang sama dengan *atur. OiangMi bentuk kini
berasal dari )hina+ oleh itu ianya digelar sebagai )atur )ina. Permainan ini didapati
telah mula dimainkan seawal abad ke,? selepas Masihi di )hina. OiangMi merupakan
salah satu permainan papan yang paling popular di dunia. )iri,*iri yang unik
termasuklah pergerakan unik pao !meriam"+ peraturan yang melarang panglima !seperti
IrajaI dalam *atur" daripada bertemu dalam garisan yang sama+ serta IsungaiI dan
IistanaI yang mengehadkan pergerakan sesetengah buah *atur.
8+;y+ -$na
Po,yo *ina ialah permainan dari )hina yang mempunyai dua *akera yang sama sai(
yang dihubungkan oleh gandar yang panjang. Po,yo *ina akan sentiasa berpusing pada
tali yang diikat pada dua batang kayu ke*il. Pemain akan memegang hujung kedua,dua
kayu dan mengimbangi yo,yo daripada jatuh. Permainan ini dikenal pasti telah wujud
sejak $inasti Ming sekitar tahun :<8@ hingga tahun :@?? selepas Masihi. Po,yo *ina
tradisional dibuat daripada buluh+ dimana ianya mudah patah dan tidak sesuai untuk
aksi,aksi lasak. 0esetangah yo,yo *ina dimasukkan alat yang menghasilkan bunyi
apabila dipusingkan dengan laju. 9unyi ini membolehkan pemainnya mengimbangi
kelajuan yo,yo.
6ENIS PER&AINAN )RADISI7NAL 0AU& INDIA
0h+;kh+
J4ho,khoJ merupakan satu permainan tradisional yang popular di kalangan kaum -ndia.
Permainan yang berasal dari Maharashtra ini pada mulanya dimainkan menggunakan
kereta kuda. 4ebanyakan ahli sejarah -ndia mengatakan bahawa 4ho,4ho merupakan
hasil pengubahsuaian daripada satu permainan JHari dan kejarJ di mana seorang
pemain akan berlari dan mengejar serta menyentuh pemain lain. Permainan kho,kho ini
memerlukan ke*ergasan %i(ikal pemain serta pergerakan yang %leksibel untuk megelak
peserta,peserta lain.
9agi permainan kho,kho+ setiap kumpulan boleh mempunyai :2 pemain..amun+ hanya
7 daripadanya akan bermain bagi satu perlawanan. 2erdapat 2 giliran dalam permainan
kho,kho ini. 0etiap giliran diperuntukkan selama ; minit untuk a*ara lari dan kejar. 9agi
kumpulan pengejar !*haser"+ 8 pemain akan berada di tengah setiap 8 kotak yang
terdapat di padang permainan. 0etiap 8 peserta ini akan duduk dalam kedudukan yang
bertentangan se*ara berselang,selang. Manakala+ pemain yang kesembilan akan
bertindak sebagai pengejar. 0asaran bagi setiap pengejar ialah menyentuh pemain
lawan dengan menggunakan tapak tangan. Pemain lawan akan tersingkir apabila
pengejar menyentuhnya dengan tapak tangan tanpa melakukan I%oulI+ pemain lawan
telah melebihi had garisan dengan sendirinya ataupun lambat sampai ke had garisan.
Pengejar boleh menukar giliran mengejar dengan menyentuh ahli pasukannya yang lain
sambil berkata I4ho 4hoI. Pemain yang disentuh kemudiannya akan menjadi pengejar
dan begitulah seterusnya. 9agi setiap 2 giliran terdapat 5 minit masa rehat diberikan.
9agi permainan J4ho,4hoJ ini+ keluasan petak padang yang diperlukan ialah 2;mO:5m.
-hatu#anga
Asal,usul *atur modern semula dikenal dengan nama )haruranga+ yang berkembang di
-ndia pada abad ke,@. 0ejak awal permainan ini sudah memperkenalkan dua pihak
yang bermain+ perbedaan buah *atur dengan kekuataan yang berbeda+ dan
kemenangan tergantung pada buah terakhir+ atau dalam *atur modern ditandai dengan
tumbangnya sang raja. $alam *atur kuno+ papan *atur memiliki :00 kotak atau malah
lebih.
Pada awal abad :7+ sebuah pendapat disampaikan 4apten Hiram )oQ dan $un*an
Rorbes bahwa dulu *atur dimainkan ? orang sekaligus+ termasuk empat pemain dalam
*haturanga.
$alam terminologi sanskrit+ I)haturangaI berarti Imemiliki empat bagianI dan dalam
puisi epos kepahlawanan kata itu juga berarti Itentara.I .ama itu sendiri bersumber dari
sebuah %ormasi pertempuran dalam epos Mahabrata yang terkenal di -ndia. )haturanga
adalah sebuah simulasi permainan perang guna memperlihatkan kekuatan strategi
militer -ndia saat itu.
AshtSpada+ kotak 8 Q 8 di sebuah papan merupakan tempat bermain )haruranga.
Papan lain yang dikenal di -ndia adalah $asapada :0 Q :0 dan 0aturankam 7 Q 7.
-lmuwan Arab Abu al,Hasan JAlT al,MasJUdT memberi rin*ian tentang penggunaan *atur
yakni sebagai sebuah alat strategi militer+ matematik+ perjudian dan terkadang
dihubungkan dengan ramalan nasib di -ndia dan tempat lainnya. )atatan MasJUdT juga
menunjukkan -Eory di -ndia merupakan daerah produsen alat permainan *atur untuk
pertama kali+ menyebarkan serta memperkenalkan permainan ini dari Persia ke -ndia
semasa 4erajaan .ushirwan.
4emudian terjadi eEolusi pada permainan *haturanga yang dikenal dengan nama
0hatranj !*hatrang"+ yakni sebuah permainan dua orang pemain yang kekalahan dan
kemenangan ditentukan melalui pembersihan terhadap semua bidak lawan !ke*uali
raja" atau melalui penaklukan terhadap raja lawan. Posisi pion dan kuda tidak berubah+
tapi bidak lain mengalami perubahan bentuk.
PER&AINAN )RADISI7NAL &ELA8U
)1.G4A4
)ongkak merupakan sejenis permainan tradisional Melayu. Permainan ini telah wujud
sejak (aman 4esultanan Melayu Melaka lagi+ tetapi tidak pasti asalnya+ samada
pengaruh luar telah datang bersama pedagang atau sememangnya telah di*ipta oleh
orang Melayu ketika itu. Permainan *ongkak diper*ayai berasal daripada dunia A%rika
atau Arab+ bergantung kepada teori mana yang anda per*ayai. 9agaimanapun+ bukti
tertua yang dijumpai oleh *ari gali purba yang dibiayai oleh Persatuan .ational
Geographi* menjumpai kepingan batu kapur yang mempunyai dua liang selari bertarikh
semenjak 5000 hingga ;000 0M di masa kini 3ordan.
$alam permainan tradisional ini+ alatan yang digunakan adalah papan *ongkak
dan buah *ongkak. 4adang,kadang sebagai ganti papan *ongkak+ lubang,lubangnya
dibuat di atas tanah. 0ementara biji,biji *ongkak pula ialah guli,guli ka*a+ buah getah+
biji saga+ batu,batu ke*il dan sebagainya. 0etiap papan *ongkak hanya boleh
dimainkan oleh dua orang sahaja. Papan *ongkak mengandungi :? lubang yang
dipanggil IkampungI. 2erdapat dua lubang besar di setiap hujung papan *ongkak.
Hubang ini dipanggil IrumahI. Panjang papan *ongkak tujuh lubang biasanya sekitar 80
*m dan lebanya :8 *m. Papan *ongkak la(imnya dibuat dari kayu hutan seperti
merbau+ keruing+ balau dan sebagainya. 2erdapat juga papan *ongkak yang dibuat dari
kayu rambutan+ nangka dan sebagainya+ mengikut kemampuan si tukang pembuat
*ongkak.
)ara,*ara bermain permainan ini ialah dua orang pemain duduk berhadapan
menghadap papan *ongkak dan kedua,dua pemain akan mula dengan serentak.
Mereka akan memasukkan buah satu demi satu di dalam lubang kampung dengan
pergerakan dari kanan ke kiri hingga ke rumah dan kampung lawan. Gerakan
diteruskan hingga buah yang terakhir pada tangan dimasukkan dalam kampung kosong
di kawasan sendiri atau lawan dan pemain hendaklah berhenti+ sekiranya buah itu jatuh
atau mati di kampung sendiri. Pemain itu boleh menembak kampung lawan yang
setentang dengan kampungnya iaitu mengaut kesemua buah !jika ada" di dalam
kampung tersebut. Pihak lawan mengambil giliran meneruskan permainan hingga
buahnya mati. 0ekiranya buah terakhir jatuh di dalam rumah sendiri+ pemain boleh
meneruskan permainan dengan mengambil buah yang masih banyak di mana,mana
kampung sendiri. 0ekiranya buah terakhir jatuh di kampung kosong pihak lawan+ maka
permainan itu mati di situ sahaja dan pihak lawan boleh memulakan permainan
seterusnya hingga mati. 0etelah tamat pusingan pertama+ setiap pemain mengisi
semula kampung dengan buah *ongkak dan jika ada kampung yang tidak *ukup buah+
ia dianggap terbakar. 4ampung ini tidak boleh diisi apabila bermain pada pusingan
yang kedua+ ketiga dan seterusnya hingga pihak lawan mengaku kalah.
PER&AINAN )RADISI7NAL -INA
MAH31.G
Mahjong atau mahjung !)ina 2radisional6 + )ina ingkas6 + pinyin6 MVjiWngK
4antonis6 MWhjeungK merupakan permainan untuk empat orang yang berasal dari
)hina. 3uga dikenali sebagai bahasa )ina6 K pinyin6 MVMuXK 4antonis6 MWhjeukK
3epun6 MSjan.Mahjong membabitkan kemahiran+ strategi+ dan pengiraan+ termasuk juga
satu tahap nasib. 9ergantung kepada Eariasi yang dimainkan+ nasib boleh menjadi isu
remeh atau %aktor utama kejayaan. $i Asia+ mahjong juga popular sebagai perjudian
juga sebagai permainan komputer.1bjek permainan adalah membina set lengkap , atau
gabungan , biasanya bertiga+ dari samaada :< atau :@ keping. 1rang pertama
mendapatkannya adalah dikira pemenang. 4epingan yang memberi kemenangan
melengkapkan set pemain sama ada :? atau :; keping.
0alah satu mitos asal,usul mahjong menyatakan bahawa )on%u*ius+ ahli %alsa%ah )hina
teragung telah membangunkan permainan ini pada 5000M. $akwaan ini mungkin
adalah *erita yang diragui kebenarannya. Menurut mitos ini+ kemun*ulan permainan
tersebut dalam pelbagai negeri )ina berseseuaian dengan pengembaraan )on%u*ius
pada saat beliau sedang mengajar doktrin,doktrin baru beliau. 2iga biji buah naga
!)ardinal" juga menyamai dengan tiga nilai )ardinal yang diturunkan oleh )on%u*ius.
YhZng ! + har%iah tengah" Merah+ RS ! + har%iah kemakmuran" Hijau+ 9Vi ! + har%iah
putih" Putih masing,masing mewakili 4emurahan hati+ 4ejujuran+ dan 4etaatan
terhadap ibubapa+ sekali lagi berdasarkan mitos ini. Hakikatnya+ ItengahI mungkin
adalah rujukan kepada !(hZnggu[" \ nama negara )hina bahasa )ina.mitos ini
juga mendakwa bahawa )on%u*ius menggemari burung yang mungkin menjelaskan
nama IMahjongI ! + yang bermaksud burung pipit". 9agaimana pun+ tiada bukti
kewujudan mahjong sebelum era 2aiping pada kurun ke,:7 yang mengenepikan
)on%u*ius sebagai pen*ipta yang mungkin.2eori lain membayangkan bahawa
permainan tersebut dimajukan dari kad dan permainan domino )ina sekitar tahun :850.
amai sejarawan per*aya bahawa ia berasaskan satu permainan kad )ina yang
disebut sebagai MVdiWo ! " !juga dikenali sebagai Ma 2iae+ se*ara har%iah bererti
4uda 2ergantungK atau PX(N !"+ se*ara har%iah bererti $aun" di (aman awal $inasti
Ming. Permainan ini dimainkan dengan ?0 keping kad yang penampilannya serupa
dengan kad,kad yang digunakan dalam permainan Pa Pei. ?0 keping kad ini+
dinomborkan dari : hingga 7 dalam empat buah sut berbe(a bersama,sama empat
keping kad bunga tambahan+ adalah benar,benar serupa dengan penomboran buah,
buah mahjong masa kini. Masih wujud lagi perdebatan sihat mengenai siapa yang
men*ipta permainan tersebut. 0atu teori menyatakan bahawa pegawai tentera )hina
yang berkhidmat semasa Pemberontakan 2aiping telah men*ipta permainan tersebut
untuk mengisi masa. 2eori lain menyatakan bahawa seorang bangsawan yang tinggal
di kawasan 0hanghai telah men*ipta permainan tersebut antara tahun :8;0 dan :8;5.
Manakala yang lain pula per*aya bahawa di sekitar tahun :850 di bandar .NngpZ+ dua
orang bersaudara telah men*ipta mahjong berdasarkan permainan MVdiWo.Permainan
tradisional )ina ini diharamkan di negara asalnya pada tahun :7?7+ apabila epublik
akyat )hina ditubuhkan. 4erajaan baru 4omunis melarang sebarang aktiEiti perjudian+
yang dianggap sebagai simbol kerosakan golongan kapitalis. 0elepas eEolusi
4ebudayaan+ permainan tersebut dihidupkan kembali+ dan sekali lagi mahjong menjadi
kegiatan masa lapang yang digemari orang )ina. 9agaimana pun+ di Hong 4ong+
Ma*ao dan tempat,tempat lain+ mahjong sentiasa popular+ terutamanya di kalangan
penutur 4antonis.
PER&AINAN )RADISI7NAL INDIA
4A9A$-
4abadi ialah sebuah permainan yg dibentuk dalam permainan tradisional -ndia.
Permainan ini sangat terkenal di 0elatan Asia dan tersebar dengan meluas di 2enggara
Asia+ 3epun+ dan -ran. -a adalah permainan bangsa 9angladesh dan juga meluas di
2amil .adu+ Andura Pradesh+ Punjab dan Maharasutran di -ndia. 4abadi juga
dimainkan oleh tentera 9ritish untuk tujuan hiburan+ menjaga kemantapan badan dan
juga untuk mengumpan tentera askar dan komuniti Asia 9ritish. $alam satu permainan+
2 pasukan dibentuk yang mana terdiri daripada tujuh pemain. Gelanggang yang
digunakan adalah :2.5m Q :0m !separuh daripada gelanggang bola keranjang". 0etiap
pasukan mengandungi pemain simpanan seramai 5 orang. Permainan ini
dilangsungkan selama 20 minit+ dengan 5 minit setengah untuk rehat semasa
pertukaran gelanggang. 0atu pasukan akan menghantar penyerang kepada pasukan
pihak lawan+ yang mana bertujuan untuk menyentuh salah seorang daripada pemain
pihak lawan sebelum patah balik kepada pasukannya. Pemain yang telkah disentuh
akan terkeluar dan meninggalkan padang. 0ementara itu+ pihak pertahanan membentuk
sebuah rantai seperti berpegangan tangan antara satu sama lain. 3ika rantai itu
terputus+ salah seorang pemain pertahanan akan meninggalkan padang. 0asaran
pertahanan adalah untuk menghentikan penyerang balik ke pasukannya sebelum
berhenti berehat. 3ika penyerang berhenti sebelum sampai ke destinasi+ penyerang itu
akan meninggalkan padang. Pemain juga boleh melepasi sempadan garisan atau
bahagian bdn men*e*ah tanah di luar garisan+ ke*uali semasa bergelut dengan
pasukan pihak lawan. 0etiap pemain yang terkeluar+ pihak lawan akan mendapat mata.
Pasukan yang skor dua mata bonus+ yang dipanggil lona+ manakala semua pihak lawan
akan tersingkir. Pada akhir perlawanan+ pasukan yang mengumpul mata tertinggi akan
menang. Permainan adalah berdasarkan kesesuaian umur dan berat. Permainan ini
terdiri daripada satu pengadil+ dua pembantu pengadil+ satu penjaring dan dua
pembantu penjaring.
PER%E<AAN PER&AINAN DAHULU DAN SE0ARANG
Permainan merupakan satu aktiEiti rekreasi sama ada untuk mendapat keseronokan+
mengisi masa lapang
ataupun bersenam. -a boleh dilakukan berseorangan ataupun se*ara berkumpulan.
Permainan biasanya mempunyai peraturan yang perlu diikuti semua orang. Adat
bermain+ ada yang menang dan ada yang kalah+ ataupun seri. Permainan yang
melibatkan aktiEiti %i(ikal biasanya dipanggil sukan. Permainan masih diadakan
sehingga kini tetapi terdapat perbe(aan antara permainan dahulu dan permainan
sekarang. Perbe(aan permainan dahulu dan permainan sekarang akan dibin*angkan
selepas ini.
Permainan,permainan dahulu seperti permainan 5au+ tarian .aga atau permainan
gasing mempunyai *iri,*iri kesenian yang melambangkan keindahan dan keharmonian
rakyat di Malaysia. AktiEiti ini kebiasaannya akan dilakukan se*ara berkumpulan
dimana mereka mempunyai minat yang sama. Masing,masing akan berkongsi tenaga+
pendapat+ dan masa semata,mata untuk memastikan aktiEiti seperti ini dapat
dilaksanakan. Manakala bagi permainan sekarang+ biasanya adalah permainan
komputer yang tidak melambangkan apa,apa dan tidak perlu dilakukan oleh
sekelompok manusia serta tidak dapat mengeratkan hubungan antara manusia seperti
permainan dahulu. 0elain itu+ permainan komputer akan menyebabkan ketagihan di
kalangan pemain. Pemain yang terlalu ketagih kepada permainan tersebut tidak akan
mempedulikan kesihatan mereka+ tidak makan atau tidur semata,mata untuk bermain
permainan tersebut.
Permainan dahulu biasanya bersi%at harmoni berbe(a dengan permainan sekarang
yang berunsur ganas seperti permainan,permainan komputer seperti *ounter strike
yang bersi%at ganas yang mendapat sambutan hangat daripada golongan remaja
lelaki. -ni dengan se*ara tidak langsung akan men*emarkan minda golongan orang
muda (aman ini.
0ESI&PULAN
4emajuan teknologi telah membuatkan hilangnya warisan yang dulunya sangat
dibanggakan. 2etapi+ adakah kita sedar yang sebenarnya permainan tradisional yang
kita warisi sejak dulu lagi semakin lama semakin dilupakan dan hilang bersama dengan
peredaran (aman. Pang sedihnya ada dikalangan anak muda sekarang tidak mengenali
permainan,permainan tradisional tersebut seperti *ongkak+ layang,layang+ gasing+ wau
dan sebagainya. 9anyak %aedah yang boleh diperolehi dari permainan tradisional
seperti boleh mengeratkan silaturahim sesama manusia+ menyihatkan badan kerana
mengeluarkan peluh dan dapat memelihara warisan budaya (aman ber(aman. 0elain
itu+ .egara dapat mempromosikan permainan tersebut sebagai salah satu aktiEiti yang
perlu diperkenalkan kepada pelan*ong,pelan*ong yang datang ke Malaysia. -a juga
akan menjadi kebanggaan rakyat Malaysia sendiri. Malangnya anak Malaysia tidak
memikirkan tentang perkara tersebut mereka hanya inginkan keseronokan dan
mengikuti segala perubahan teknologi terkini sehigga melupakan warisan yang perlu
dijaga juga. 1leh itu+ remaja boleh mengikuti dan meneruskan permainan berteknologi
tapi pada masa yang sama masih lagi memelihara dan pertahankan warisan nenek
moyang].
kertas kerja permainan tradisional
INS)I)U) PENDIDI0AN GURU 0A&PUS DARULA&AN
=>=== 6I)RA 0EDAH DARUL A&AN1
4G2A0 4G3A 6
0ARNI?AL PER&AINAN )RADISI7NAL
IPG 0A&PUS DARULA&AN
$-4GM&4A4A. 1HGH 6
PIS&P SN@P6@%I
SE&ES)ER 5
INS)I)U) PENDIDI0AN GURU 0A&PUS DARULA&AN1
2A-4H 6
A &A- '=
2GMPA2 6
PADANG IPG 0A&PUS DARULA&AN
3A9A2A. 9G2A.GG&.G3A5A9 6
6A%A)AN PENDIDI0AN 6AS&ANI DAN 0ESIHA)AN
IPG 0A&PUS DARULA&AN
ISI 0ANDUNGAN
:.0 9utiran projek
2.0 Pengenalan
<.0 asional pertandingan
?.0 4epentingan
5.0 1bjekti%
@.0 Peran*angan
;.0 Pelaksanaan karniEal
8.0 2empoh aktiEiti
7.0 2empat
:0.0 Atur*ara
::.0 3awatankuasa -nduk 4arniEal Permainan 2radisional -pg 4ampus $arulaman
:2.0 Penyertaan
:<.0 Anggaran kewangan
:?.0 Peralatan dan kemudahan
:5.0 Penutup
4G2A0 4G3A
4A.-^AH PGMA-.A. 2A$-0-1.AH
-.02-2&2 PG.$-$-4A. G&& 4AMP&0 $A&HAMA.
0@000 3-2A+ 4G$AH.
%U)IRAN PR76E0
:.: .ama Projek 6 4arniEal Permainan 2radisional
:.2 Penganjur 6 P-0MP 0._P3_9- !0emester 5"
:.< 2arikh 6 7 Ma* 20::
:.? 2empat 6 Padang -PG 4ampus $arulaman
Penyertaan 6 PP-0MP 0GM 2
PENGENALAN
Malaysia merupakan sebuah negara yang kaya dengan pelbagai budaya yang diwarisi dari
masyarakatnya yang berbilang kaum. $i antaranya termasuklah permainan tradisional yang merupakan
sebahagian daripada warisan budaya seluruh masyarakat malaysia. Permainan tradisional merujuk
kepada permainan budaya yang sudah diamalkan oleh sesuatu masyarakat itu untuk satu tempoh yang
tertentu. 0emua kaum mempunyai jenis permainan tradisional mereka masing,masing. Permainan
tradisional bukan hanya dimainkan oleh kanak,kanak bahkan juga oleh golongan dewasa. Permainan
tradisional yang dipilih oleh kami ialah tuju tin+ sepak raga bulatan+ rebut negeri+ guli dan kabadi.
RASI7NAL PER)ANDINGAN

<.: Penganjuran karniEal permainan tradisional merupakan aktiEiti wajib yang terkandung dalam 0ukatan
Pelajaran Pendidikan 3asmani dan 4esihatan untuk guru,guru pelatih Program -ja(ah 0arjana Muda
Perguruan 0emester 5+ Ambilan 3anuari 2007.
<.2 Penganjuran karniEal ini+ diharap dapat memberikan pendedahan+ pengetahuan dan pengalaman
mengenai peran*angan+ persediaan dan pengelolaan sesuatu pertandingan.
<.< 0elain itu+ nilai kerjasama+ tolong,menolong+ toleransi+ perpaduan dan kerjasama juga dapat dipupuk
dalam kalangan ahli jawatankuasa dalam usaha untuk menjayakan karniEal ini.
<.? 4e*erdasan dan kesihatan memainkan peranan yang penting dalam meyediakan para guru yang benar,
benar proakti% dalam bidang keguruan. 0ebagai satu alternati% ke arah melahirkan insan guru yang
mantap dari segi rohani+ jasmani+ emosi dan sosial+ sukan mampu menjana jiwa guru yang matang dan
sedia menghadapi *abaran pada masa hadapan. $aya ketahanan %i(ikal dan mental teruji melalui aktiEiti
sukan seperti pertandingan permainan tradisional ini yang memerlukan persediaan %i(ikal dan mental.
<.5 0elain itu+ karniEal ini juga diharapkan dapat membantu usaha untuk menyemai kembali rasa *inta
terhadap permainan tradisional yang menjadi warisan budaya di kalangan seluruh masyarakat malaysia
sejak sekian lamanya.
<.@ 9erdasarkan kepada keperluan inilah+ kumpulan P-0MP 0._P3_9- semester 5 berusaha menyediakan
satu karniEal pertandingan permainan tradisional yang diharap dapat merealisasikan kemantapan rohani
dan jasmani seterusnya melahirkan para guru yang berketrampilan.
0EPEN)INGAN
?.: Melalui permainan tradisional juga kita dapat mengenali budaya kaum lain kerana permainan tradisional
itu sendiri merupakan lambang dan menggambarkan *orak kehidupan masyarakat tersebut.
?.2 Permainan tradisional juga mempunyai nilai tradisi yang tinggi kerana di dalamnya terkandung pelbagai
nilai budaya masyarakat yang memilikinya.
?.< 4arniEal permainan tradisional ini se*ara tidak langsung dapat menarik minat guru pelatih untuk bergiat
*ergas dalam bidang sukan tradisional yang semakin dilupakan.
?.? 4epentingan penganjuran karniEal seumpama ini dapat membantu membangunkan dan meningkatkan
keupayaan %i(ikal dan tahap ke*ergasan yang ada pada setiap guru,guru pelatih.
?.5 0elain itu+ karniEal ini juga dapat menguji kemahiran kogniti% guru,guru pelatih untuk ber%ikir se*ara kritis
dan kreati% serta berupaya untuk mengesan dan menyelesaikan sesuatu masalah yang timbul dengan
tepat.
?.@ Penganjuran karniEal ini+ mampu menyemai budaya bergiat *ergas sepanjang hayat dalam diri setiap
guru pelatih. Perkara yang sedemikian mampu mempengaruhi gaya hidup yang lebih baik dan sihat.
7%6E0)IB
5.: Memenuhi syarat kandungan kurikulum pembelajaran dalam P-0MP 0emester 5 Ambilan 3anuari 2007.
5.2 Memberi peluang kepada bakal guru menimba pengalaman baru dalam menguruskan karniEal sukan dan
pertandingan permainan agar dapat diaplikasikan ketika bertugas di sekolah kelak.
5.< Menimba ilmu pengetahuan dalam bidang kemasyarakatan+ sosial dan budaya.
5.? Mendapat gambaran dan pengalaman sebenar dalam menghayati dan menghargai warisan permainan
dari pelbagai bangsa di Malaysia serta menjadikannya sumber dalam pendidikan.
5.5 Mendapat pendedahan dan pengalaman se*ara langsung untuk menguasai latihan kemahiran aktiEiti
kebudayaan+ kemasyarakatan+ kebajikan serta aktiEiti,aktiEiti lain.
5.@ Memupuk kerjasama dan keyakinan diri yang tinggi terutama ketika mengendalikan kejohanan olahraga
seperti ini.
5.; Membina kerjasama dan hubungan erat di antara para guru pelatih di dalam institut atau pihak luar.
5.8 Melahirkan para insan guru yang seimbang dan bersepadu dari segi rohani+ jasmani+ emosi+ sosial dan
intelek.
PERAN-ANGAN
@.: Melantik 3awatankuasa -nduk.
@.2 Menentukan bidang tugas.
@.< Peran*angan kertas kerja.
@.? Membuat anggaran perbelanjaan.
@.5 Mengenalpasti dan meyediakan keperluan program seperti peralatan permainan+ persiapan tempat+
padang dan trek+ hadiah dan *enderamata+ a*ara yang dipertandingkan+ bahan dokumentasi+
pengangkutan+ keselamatan dan kebajikan.
@.@ Menentukan masa pertandingan.
@.; Post,mortem bersama A34 -nduk.
PELA0SANAAN 0ARNI?AL
;.: Mengadakan perbin*angan se*ara tidak %ormal antara Pengerusi+ 2imbalan Pengerusi dan 0etiausaha
dengan pensyarah penasihat yang terlibat dengan 4arniEal Pertandingan Permainan 2radisional ini.
;.2 Menetapkan agenda mesyuarat 3awatankuasa -nduk !34 -nduk".
;.< Mesyuarat antara 34 -nduk dan mesyuarat 34 -nduk bersama para pensyarah penasihat yang terlibat dari
semasa ke semasa untuk memantapkan perjalanan program.
;.? Hebahan mengenai permainan tradisonal yang dipertandingkan+ melalui medium yang sesuai.
;.5 Menentukan pihak kebajikan dan keselamatan yang terlibat seperti
Hospital 3itra+ 0t. 3ohn dan P90M.
)E&P7H A0)I?I)I
8.00 pagi # 5.00 petang
)E&PA)
Padang -PG 4ampus $arulaman.
=1= A)UR-ARA
8.00 pagi 6 Penda%taran peserta
8.<0 pagi 6 0enam seni
7.00 pagi 6 Pertandingan Permainan 2radisional
, Guli
, ebut negeri
, 4abadi
:.00 petang 6 ehat
2.00 petang 6 Pertandingan Permainan 2radisional
, 0epak raga bulatan
, 2uju tin
?.<0 petang 6 Majlis penutupan dan penyampaian hadiah
5.00 petang 6 9ersurai
1= 6A"A)AN0UASA INDU0 0ARNI?AL PER&AINAN )RADISI7NAL IPG 0A&PUS
DARULA&AN
Pengerusi 6 Muhammad Yahhar 9in Mohd Hatta
.aib. Pengerusi 6 .ur 5ahida 9t 1mar
0etiausaha 6 .or Ha(iMah 9te osli
.aib 0etiausaha 6 .ur Hanis Ha%i(a 9t Abu Hassan
9endahari 6 Ahmad Abdul Yari% 9in -dris
A34 &rusetia 6 :. 0iti Puhanis 9inti Mohd Pusri
2. .ornabilah 9inti Mansor
A34 2eknik 6 :. Mohamad Ha%i(uddin 9in Mohd .oor
2. Muhammad Rirdaus 9in amli
<. Yuraida 9inti Hasan
?. .or Hashimah 9t Abdul 5ahab
5. .isha A_P Arikrishnan
A34 Peralatan
dan persiapan2empat 6 :. 0hamshul Aulia 9in Punus
2. .ura(ilah 9t Mat Hussin
<. Mohamad Ha%i(uddin 9in Mohd .oor
A34 Hadiah+ )enderamata
dan 0ijil 6 :. Mohd Rarhan 9in Mohammad Rishoul

2. .urhidayah 9t 9edah
<. Muhammad Rirdaus 9in amli
A34 Publisiti dan
$okumentasi 6 :. Muhammad Hibatul Hakimi 9in Posri

2. .orjuliana 9t 0hahabuddin
<. .isha A_P Arikrishnan
A34 2ugas 4has 6 :. .oor Ashikin 9inti 1thman

2. AMilah 9inti Abu 0eman

<. .or Hashimah 9t Abdul 5ahab
A34 4ebersihan+
4eselamatan
dan Pertolongan )emas 6 :. .ur Hasyimah 9inti Abdul A(i(
2. .ur Ya%irah 9inti Mohd Yakari
<. Yuraida 9inti Hasan

'1= PEN8ER)AAN
0ila lihat lampiran A
*1= PERALA)AN DAN 0E&UDAHAN
$ipinjam dari 3abatan Pendidikan 3asmani 4esihatan+ &nit GG41
dan 0tor -PG 4ampus $arulaman .
C1= ANGGARAN 0E"ANGAN
0ila lihat lampiran 9 .
51= PENU)UP
Akhir sekali+ dengan kerjasama dan komitmen yang tidak berbelah bahagi daripada semua pihak
yang terlibat se*ara langsung adalah amat diharapkan 4arniEal Permainan 2radisional ini dapat
dilaksanakan dengan jayanya. $iharap semua objekti% pertandingan permainan tradisional ini dapat
diman%aatkan oleh guru,guru pelatih yang terlibat di samping dapat mengetengahkan maklumat serta
pengalaman yang diperoleh untuk diaplikasikan di sekolah kelak. 0etinggi, tinggi harapan dari pihak tuan
agar permohonan untuk menjalankan 4arniEal Permainan 2radisional ini dapat dipertimbangkan dengan
sewajarnya. 0emoga harapan kita untuk melahirkan para guru pelatih yang berketrampilan dan seimbang
dari aspek %i(ikal dan mental akan dapat direalisasikan selaras dengan matlamat 9PG.
USAHA; USAHA &E&P7PULAR0AN PER&AINAN
)RADISI7NAL
Bertepatan dengan peribahasa bagai cendawan tumbuh selepas hujan, Malaysia kini berhadapan dengan arus
globalisasi dan modenisasi yang membawa kepada pembangunan yang pesat. Berkait rapat dengan
perkembangan tersebut, generasi muda hari ini lebih terdedah kepada alam siber dan permainan komputer
sehingga melupakan permainan tradisional yang merupakan warisan pusaka sejak duhulu lagi. Lantaran itu,
permainan tradisional turut dipandang enteng serta mula tersisih daripada arus perdana kehidupan masyarakat.
Sebagai individu, adakah kita sanggup membiarkan khazanah budaya bangsa kita lenyap begitu sahaja dek
peredaran zaman yang berlaku? Mahukah kita membiarkan anak watan berterusan meminggirkan budaya
mereka? alam hal ini, sebelum nasi menjadi bubur, semua pihak perlu mencari pendekatan yang pragmatik
bagi meninggikan martabat permainan tradisional di negara kita bersesuaian dengan kata peribahasa di mana
ada kemahuan, di situ ada jalan. !rakarsa yang berkesan untuk mempopularkan permainan tradisional ini patut
diusahakan secara bersungguh"sungguh bagi mengangkat status permainan tradisional di nusa tercinta ini.
!ihak ibu bapa dianggap pihak yang paling dominan berperanan memperkenalkan serta mempopularkan
permainan tradisional kepada generasi muda khususnya kepada anak"anak mereka. #al ini demikian kerana
kebanyakan ibu bapa menjadi suri teladan kepada anak"anak yang sedang membesar. $bu bapa perlu
mendedahkan permainan tradisional kepada anak"anak mereka sejak kecil bertepatan dengan peribahasa
melentur buluh biarlah dari rebungnya bagi tujuan memupuk minat bermain permainan tradisional. Mereka
boleh membelikan anak"anak mereka permainan tradisional sebagai hadiah sempena hari ulang tahun ataupun
sebagai hadiah kerana pencapaian cemerlang dalam akademik di sekolah. $bu bapa juga boleh menganjurkan
pertandingan permainan tradisional melalui #ari %eluarga yang diadakan sama ada dilakukan secara
bersendirian atau bersama dengan rakan"rakan sekerja. $nisiati& ini dapat memberikan peluang kepada seluruh
ahli keluarga yang mengambil bahagian untuk mencuba bermain permainan tradisional seperti congkak,
menaikkan layang"layang dan bermain gasing. 'elas bahawa melalui usaha tersebut secara tidak langsung akan
mempopularkan sesuatu permainan tradisional serta mengeratkan lagi hubungan silaturahim sesama ahli
keluarga, bak kata peribahasa sambil menyelam minum air.
Selain itu, pihak kerajaan melalui %ementerian !elajaran Malaysia mestilah menjadikan permainan tradisional
sebagai satu daripada kegiatan kokurikulum di sekolah. (entetan daripada itu, pihak sekolah hendaklah
digalakkan menubuhkan kelab atau persatuan yang bercirikan permainan tradisional. engan berpayungkan
kelab atau persatuan permainan tradisional seperti %elab Budaya Bangsa, pelajar boleh belajar tentang cara
membuat, cara bermain dan mengetahui syarat"syarat bermain sesuatu permainan tradisional. Setelah
mengetahui secara mendalam sesuatu permainan itu, pelajar akan berminat untuk melibatkan diri dalam
permainan tradisional tersebut. )saha menanam minat terhadap generasi muda penting kerana mereka
merupakan akar tunjang yang bakal mewarisi warisan pusaka bangsa serta mewarnai masyarakat masa
hadapan, justeru, penglibatan pelajar secara langsung dalam permainan tradisional nescaya dapat
mempopularkan permainan tersebut di Malaysia daripada pupus dan lenyap begitu sahaja. Bertepatan dengan
kata peribahasa, tak kenal maka tak cinta, maka iltizam pihak sekolah amat dituntut agar putera"puteri yang
sedang berjuang di medan ilmu dapat bergiat akti& mempopularkan permainan tradisional di samping
mengurangkan sedikit tekanan menghadapi peperiksaan.
Seterusnya, usaha mengadakan pelbagai kempen cintai permainan tradisional merupakan satu kaedah yang
ampuh untuk mempopularkan permainan tradisional di negara kita. %empen ini perlu dijalankan oleh 'abatan
%ebudayaan dan %esenian *egara secara terancang dan berkesan dengan kerjasama pihak media cetak dan
media elektronik seperti akhbar dan televisyen. !ihak media massa perlu menyiarkan rencana dan dokumentari
untuk memperkenalkan permainan tradisional di negara kita seperti wau, gasing, congkak dan lain"lain. Selain
memperkenalkan sejarah dan cara bermain, pihak media perlu memberikan kesedaran kepada orang ramai
akan kepentingan permainan tradisional kepada masyarakat dan negara. !elbagai aktiviti harus dianjurkan
sempena kempen tersebut, seperti peraduan mengarang, pameran, peraduan melukius poster dan lain"lain lagi.
Melalui proses tersebut, permainan tradisional boleh menjadi lebih popular di merata"rata tempat bersesuaian
dengan kata peribahasa seperti pegaga tumbuh melata. 'elas bahawa dengan kerjasama padu yang dilakukan
tanpa mengenal rasa jemu sudah pasti permainan tradisional menjadi semakin popular khususnya kepada
generasi baru.
!ertukaran budaya dengan negara luar merupakan inisiati& lain yang boleh dilakukan bagi mempopularkan
permainan tradisional. +pabila program tersebut dilaksanakan maka pelajar dari luar negara yang datang ke
Malaysia akan berpeluang bermain pelbagai permainan tradisional di sini. +pabila mereka pulang ke negara
mereka kelak, mereka akan mengajar rakan"rakan dan ahli keluarga permainan yang pernah mereka mainkan
di sini. )saha ini secara tidak langsung membolehkan nama Malaysia akan masyhur di persada antarabangsa
dan rakyat Malaysia boleh berbangga kerana Malaysia masih mempunyai permainan tradisional yang tak lapuk
dek hujan, tak lekang dek panas. !erkara yang sama boleh dilakukan oleh agensi pelancongan yang bertindak
sebagai medium penyebar maklumat untuk memperkenalkan permainan tradisional kepada pelancong asing.
Lantaran itu, agensi pelancongan boleh mengurus aktiviti seperti bermain gasing, galah panjang dan teng"teng
di tempat penginapan pelancong asing. iharapkan langkah ini akan membuatkan para pelancong terhibur
sekali gus berminat dengan acara"acara yang disediakan dan ingin datang kembali ke Malaysia. 'elas bahawa,
pertukaran budaya antara negara dan peranan agensi pelancongan mampu menjadi plat&orm dalam usaha
kerajaan mempopularkan permainan tradisional kepada masyarakat luar.
,idak disangkalkan lagi, penganjuran pelbagai bentuk pertandingan merupakan inisiati& yang agak praktikal
untuk mempopularkan permainan tradisional kepada masyarakat di Malaysia. Melalui pertandingan yang
diadakan semua pihak yang mengambil bahagian akan saling bertukar pengalaman dan mengukuhkan ukhwah
antara mereka. #al ini demikian kerana sebagai &itrah manusia, segelintir masyarakat memang suka
bertanding untuk mendapatkan sesuatu. +gensi"agensi kerajaan dengan kerjasama pelbagai badan bukan
kerajaan -*./0 boleh bergabung dengan sektor korporat seperti !roton, ,M *et dan Ma1is menganjurkan
pertandingan permainan tradisional dari peringkat sekolah, daerah, kebangsaan hinggalah ke peringkat
antarabangsa. alam konteks ini, contoh yang terbaik ialah penganjuran 2estival Layang"layang +ntarabangsa
di !asir .udang , 'ohor oleh kerajaan negeri 'ohor dengan kerjasama pelbagai badan korporat. Berdasarkan
rekod yang ada, pertandingan layang"layang tersebut berjaya menarik peminat"peminat permainan layang"
layang dari seluruh dunia untuk turut mengambil bahagian. ,erbukti di sini, penganjuran pelbagai
pertandingan berjaya memperkenalkan permainan tradisional sekali gus mempromosikan industri pelancongan
kepada pelancong dalam dan luar negara.
%onklusinya, semua etnik tidak sewajarnya membiarkan khazanah budaya mereka termasuk permainan
tradisional terus lenyap di muka bumi kerana warisan tersebut ialah khazanah dunia yang tidak ternilai
harganya. 3alaupun Malaysia sedang mengorak langkah serta bersedia melakukan pecutan akhir ke arah
negara maju pada tahun 4545, kita tidak seharusnya menjadi seperti kacang lupakan kulit yang melupakan asal
usul dengan mengabaikan peninggalan warisan nenek moyang kita. %ita amat berharap semua pihak tetap
teguh memelihara khazanah budaya ini pada setiap masa kerana generasi terkini hanya sekadar meminjam
warisan bangsa yang mungkin menjadi sanjungan generasi mendatang. Suka ditegaskan di sini bahawa setiap
anak watan Malaysia perlu menyahut cabaran dan menghadapi semangat habis kapak berganti beliung untuk
merealisasikan impian negara tercinta ke arah Menjana ,rans&ormasi (akyat 6emerlang. Malaysia Boleh7

You might also like