Professional Documents
Culture Documents
TEMA : PERISTIWA
KELAS : II SEMESTER I
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU
I. STANDAR KOMPETENSI
Pendidikan Kewarganegaraan
1. Membiasakan hidup bergotong royong
Bahasa Indonesia
1. Memahami teks pendek dan puisi anak dilisankan
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui
kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi
3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar, dan membaca puisi
anak
4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte
Matematika
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan
masalah
Ilmu Pengetahuan Alam
1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan,
pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat makhluk hidup
2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya, serta perubahan
wujud yang dapat dialaminya
Ilmu Pengetahuan Sosial
1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
1
1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri teks pendek
1.2 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat
dan santun dalam berbahasa
1.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat
1.4 Menyimpulkan teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan
membaca lancar
1.5 Menuliskan kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan
menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan
huruf kapital dan tanda titik
Matematika
1.1 Membandingkan bilangan sampai 500
1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500
1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilamngan sampai 500
1.4 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam
1.5 Menggunakan alat ukur panjang, tidak baku dan baku (cm, m) yang
sering digunakan
1.6 Menggunakan alat ukur benda
1.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda
Ilmu Pengetahuan Alam
1.1 Mengenal bagian utama hewan dan tumbuhan dis ekitar rumah dan
sekolah melalui pengamatan
1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan
(dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)
1.3 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan
membahayakan
1.4 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda(plastisin atau tanah
liat atau adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu
1.5 Mengidentifikasi benda-benda yna dikenal dan kegunaannya melalui
pengamatan
Ilmu Pengetahuan Sosial
1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya
2
1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber
cerita
1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis /
konkrit
III. INDIKATOR
Pendidikan Kewarganegaraan
- Menyebutkan ciri-ciri hidup rukun
- Menyebutkan contoh-contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah
- Menyebutkan contoh-contoh saling berbagi di sekolah
- Menceritakan manfaat berbagi dengan teman di rumah dan di sekolah
- Menyebutkan ciri hidup tolong menolong
- Menyebutkan akibat jika tidak rukun, tidak saling berbagi dan tolong
menolong
Bahasa Indonesia
- Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan
- Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri
- Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas
- Membuat puisi dengan tema yang ditentukan sesuai dengan ketentuan
anak
- Menceritakan teks yang dibaca menggunakan kalimat atau kata-kata
sendiri
- Menulis pengalaman dengan huruf sambung, memperhatikan ketepatan
dan kecepatan
Matematika
- Mengelompokkan dengan cara membandingkan kelompok besar dan
kelompok kecil
- Menceritakan jumlah kelompok besar dan kelompok yang kecil
berhubungn dengan lingkungan sekitar
- Menyusun bilangan dari yang terkecil sampai yang terbesar atau
sebaliknya
- Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20
3
- Membaca dan menentukan waktu yang ditunjukkan jarum jam
- Menentukan benda yang lebih panjang , lebih pendek atau sama panjang
dengan bahasa lain
- Menentukan benda yang lebih berat, ringan atau sama berat dengan
benda lain
- Mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan berat benda
Ilmu Pengetahuan Alam
- Menyebutkan bagian tubuh cara hewan berdasarkan pengamatan
misalnya : kaki, perut, sayap, sirip, dsb
- Menceritakan perubahan yang dialami hewan (dalam ukuran) dan pada
pertumbuhan berdasarkan hasil pengamatan
- Memberikan contoh berbagi hewan yang menguntungkan dan
membahayakan manusia
- Memberi contoh berbagai tumbuhan disekitar yanng berguna untuk
manusia
- Mengidentifikasi benda di sekitar yang dapat berubah bentuk seperti
plasitin, tanah liat
- Dapat membuat berbagai bentuk benda dari bahan yang sudah dibentuk
(plasitin), tanah liat
- Menyebutkan benda-benda padat yang dapat berubah wujud menjadi
benda cair dan sebaliknya
- Menceritakan benda-benda disekitar dan memperagakan kegunaanya
Ilmu Pengetahuan Sosial
- Menunjukkan dokumen diri dan keluarga
- Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan
keluarga melalui dokumen foto
- Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang
keluarga
- Membuat cerita sederhana tentang benda penting keluarga baik lisan
maupun tulisan
- Menjelaskan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
- Menyebutkan silsilah dalam keluarga secara sederhana
4
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pendidikan Kewarganegaraan
- Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri hidup rukun dan tolong
menolong
- Peserta didik dapat menceritakan manfaat berbagi dengan teman
Bahasa Indonesia
- Peserta didik dapat menjawab pertanyaan dan menceritakan isi cerita
- Peserta didik dapat menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari
- Peserta didik dapat membuat puisi
- Peserta didik dapat membuat kalimat atau kata-kata sendiri
- Peserta didik dapat menulis pengalaman dengan huruf sambung
Matematika
- Peserta didik dapat mengelompokkan dengan cara membandingkan
kelompok besar dan kelompok kecil
- Peserta didik dapat menjelaskan jumlah kelompok besar dan kelompok
kecil
- Peserta didik dapat menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar
- Peserta didik dapat mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan
- Peserta didik dapat membaca dan menentukan waktu jarum jam
- Peserta didik dapat menentukan benda yang lebih panjang, lebih pendek,
atau sama panjang
- Peserta didik dapat menentukan benda yang lebih berat, ringan atau sama
berat
- Peserta didik dapat mengerjakan soal cerita tentang berat benda
Ilmu Pengetahuan Alam
- Peserta didik dapat menyebutkan bagian tubuh hewan
- Peserta didik dapat menceritakan perubahan yang dialami hewan dan
tumbuhan
- Peserta didik dapat memberi contoh hewan yang menguntungkan dan
membahayakan
- Peserta didik dapat memberi contoh tumbuhan yang berguna
- Peserta didik dapat mengidentifikasi benda yang dapat berubah bentuk
5
- Peserta didik dapat membuat benda dari plasitin, tanah liat
- Peserta didik dapat menyebutkan benda padat menjadi cair
- Peserta didik dapat menjelaskan benda-benda dan kegunaanya
Ilmu Pengetahuan Sosial
- Peserta didik dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga
- Peserta didik dapat menceritakan peristiwa waktu kecil
- Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya memelihara dokumen
keluarga dan dapt membuat cerita tentang benda penting keluarga
- Peserta didik dapat menjelaskan peristiwa penting keluarga dan dapat
menyebutkan silsilah keluarga
6
VI. METODE PEMBELAJARAN
- Ceramah
- Diskusi
- Tanya Jawab
- Demonstrasi
- Pemberian tugas
MINGGU KE- 1
Pertemuan pertama : 3 x 35 menit (PKn,Bahasa Indonesia)
Indikator :
Menceritakan manfaat berbagi dengan teman di rumah dan
sekolah
Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan
7
Mengelompokkan dengan cara membandingkan kelompok besar
dan kelompok kecil
8
Menyusun bilangan dari yang terkecil sampai yang terbesar atau
sebaliknya
- Peserta didik dapat menyebutkan benda yang sejenis dari yang terkecil
sampai yang terbesar atau sebaliknya
- Peserta didik dapat mengelompokkan benda yang sejenisnya dari yang
terkecil sam pai yang terbesar atau sebaliknya
- Peserta didik dapat menyusun benda di sekitar dari yang terkecil sampai
yang terbesar atau sebaliknya
- Peserta didik dapat menyebutkan susunan bilangan dari yang terkecil
sampai yang terbesar atau sebaliknya
- Peserta didik dapat menuliskan susunan bilangan dari yang terkecil
sampai yang terbesar atau sebaliknya
9
Menyebutkan ciri-ciri hidup rukun
- Peserta didik mengidentifikasi peristiwa penting dalam kelurga
- Peserta didik memberi contoh peristiwa penting dalam keluarga
- Peserta didik menjelaskan peristiwa penting dalam keluarga secara
kronologis
- Peserta didik memberi contoh ciri-ciri hidup rukun
- Peserta didik menyebutkan ciri-ciri hidup rukkun
MINGGU KE- 2
Pertemuan pertama: 3x35 menit (B. Indonesia, Matematika)
Indikator:
Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas
Menceritakan jumlah kelompok besar dan kelompok yang kecil
berhubungan dengan lingkungan sekitar
10
- Peserta didik menyebutkan bagian-bagian hewan berdasarkan
pengamatan
- Peserta didik menceritakan nama hewan dengan cara bergeraknya
berdasarkan pengamatan
- Peserta didik memperagakan cara bergerak hewan (misalnya
menggunakan sayap, perut berdasarkan pengamatan)
- Peserta didik mengamati benda yang ada di ruangan kelas
- Peserta didik menyebutkan jumlah benda di sekitar sebagai fakta dasar
- Peserta didik menjumlahkan benda yang satu dengan benda yang lain
untuk pembuktian
- Peserta didik mengurangkan benda yang satu dengan yang lain untuk
pembuktian
- Peserta didik menjumlahkan dan mengurangkan bilangan
11
- Peserta didik mengamati gambar tentang dokumen diri dan keluarga
- Peserta didik dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga
- Peserta didik dapat mengklasifikasikan yang termasuk dokumen diri
dan keluarga
- Peserta didik menyebutkan yang termasuk dokumen diri dan keluarga
- Peserta didik menyebutkan perbedaan dokumen dan koleksi barang
- Peserta didik dapat mengidentifikasi benda yang termasuk ke dalam
dokumen atau koleksi barang
- Peserta didik menceritakan peristiwa memelihara dokumen dan koleksi
barang keluarga
- Peserta didik menjelaskan bahwa pentingnya memelihara dokumen
dan koleksi barang keluarga
- Peserta didik mengamati gambar hidup rukun di rumah dan di sekolah
- Peserta didik menjelaskan isi dalam gambar tersebut
- Peserta didik memberi contoh tentang hidup rukun di rumah dan di
sekolah berdasarkan gambar
- Peserta didik menyebutkan beberapa contoh hidup rukun di rumah dan
di sekolah
Pertemuan ke-5: 2x35 menit (IPA)
Indikator:
Menceritakan perubahan yang dialami hewan (dalam ukuran),
dan pada tumbuhan (proses pertumbuhan) berdasarkan hasil
pengamatan
Memberi contoh berbagai hewan yang menguntungkan dan
membahayakan manusia
12
- Peserta didik menceritakan proses perubahan yang dialami hewan dan
tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan
- Peserta didik menyebutkan berbagai hewan yang menguntungkan dan
membahayakan bagi manusia
- Peserta didik menceritakan berbagai hewan yang menguntungkan dan
membahayakan bagi manusia
- Peserta didik memberi contoh hewan yang menguntungkan dan
membahayakan bagi manusia
- Peserta didik menuliskan berbagai hewan yang menguntungkan dan
mebahayakan bagi manusia
13
- Peserta didik menyebutkan benda yang lebih panjang, lebih pendek
atau sama panjang
- Peserta didik menuliskan benda yang lebih panjang, lebih pendek atau
sama panjang
- Peserta didik menentukan benda yang lebih panjang, lebih pendek atau
sama panjang dengan benda lain
MINGGU KE- 3
Pertemuan pertama: 3x35 menit (B. Indonesia)
Indikator:
Membuat puisi dengan tema yang ditentukan sesuai dengan
kemampuan anak
14
- Peserta didik dapat membaca jam yang menunjukkan waktu yang tepat
- Peserta didik dapat membaca jam yang menunjukkan waktu setengah
jam
- Peserta didik dapat membaca jam digital
- Peserta didik mengamati es batu yang diperlihatkan guru di depan
kelas
- Peserta didik menjelaskan apa yang terjadi terhadap es batu setelah
beberapa saat
- Peserta didik menuliskan hasil dari pengamatan tersebut
- Peserta didik menyebutkan beberapacontoh benda padat yang dapat
berubah wujud menjadi benda cair atau sebaliknya
15
Menentukan benda yang lebih berat, ringan atau sama berat
dengan benda lain
Menyebutkan ciri hidup tolong menolong
16
- Peserta didik Menyebutkan akibat jika tidak rukun, tidak saling berbagi
dan tolong menolong
Pertemuan ke- 6: 3x35 menit (IPA, Matematika)
Indikator:
Dapat membuat berbagai bentuk benda dari bahan yang sudah
dibentuk (plastisin), tanah liat
Mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan benda
- Peserta didik menyebutkan berbagai bentuk benda dari bahan yang
sudah dibentuk
- Peserta didik membuat berbagai bentuk benda dari bahan yang sudah
dibentuk (plastisin), tanah liat
- Peserta didik dapat mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan
benda
C. Penutup
- Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan
- Mengerjakan post tes
- Pemberian PR/Tugas
VIII. PENILAIAN
Teknik Tes :
Tes Lisan
- Keberanian menjawab / menyampaikan pendapat dalam diskusi kcil
- Ketepatan menjawab
- Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes Tertulis
- Pilihan Ganda
- isian
Tes Perbuatan
17
Bentuk Tes :
Objektif Tes
Non Objektif Tes
Instrumen Tes:
LKS
Lembar Observasi
Alat Peraga
- Penggaris
- Dokumen keluarga
- Gambar hewan dan tumbuhan
- Tanah liat
- Plastisin
- Benda konkret
- Lingkungan sekitar
18
Mengetahui Cibogogirang, Juli 2009
Kepala sekolah SDN 2 Cibogogirang Guru Kelas II
19
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK 2
TEMA : KESEHATAN
KELAS : II SEMESTER I
ALOKASI WAKTU : 2 MINGGU
I. STANDAR KOMPETENSI
Pendidikan Kewarganegaraan
1. Menampilkan sikap cinta lingkungan
Bahasa Indonesia
Berbicara
1. Mengungkapkan pikiran ,perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui
kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi
2. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi
anak
3. Menulis permulaan
Matematika
2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan
masalah
Ilmu Pengetahuan Alam
1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan pertumbuhan
hewan dan tumbuhan, serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
2. Mengenal berbagai bentuk dan kegunaanya serta perubahan wujud yang
dapat dialaminya
Ilmu Pengetahuan Sosial
1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
20
1.1 mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat
1.2 menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahsa yang mudah dimengerti
dan dipahami orang lain
2.1 menyimpulkan teks ( 15 kalimat ) yang dibaca dengan kalimat lancar
3.1 menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan
huruf sambung dengan memperhatikan tulisan penulisan huruf kapital
dan cetak
Matematika
2.2 mengukur menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m )
yang sering digunakan
2.3 menggunakan alat ukur berat
2.4 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda
Ilmu Pengetahuan Alam
1.1 mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan
membahayakan
2.2 mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaanya melalui
pengamatan
Ilmu Pengetahuan Sosial
1.1 menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
III. INDIKATOR
Pendidikan Kewarganegaraan
- Ciri-ciri lingkungan alam dan lingkungan buatan
- Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
Bahasa Indonesia
- Membuat puisi dengan tema yang ditentukan sesuai dengan
kemampuan anak
- Menceritakan pengalaman pribadi. Misalnya : pengalaman berenang
dengan teman, naik sepeda , dll
- Menceritakan isi teks yang dibaca menggunakan kalimat atau kata-kata
sendiri
21
- Menulis pengalaman dengan huruf sambung dengan memperhatikan
ketepatan dan kecepatan
Matematika
- Mengukur benda dengan satuan baku yang sering digunakan misal :
cm, dan m
- Menentukan benda yang lebih ringan, lebih berat atau sama dengan
benda lain
- Membandingkan berat benda
IPA
- Memberi contoh berbagai hewan yang menguntungkan dan merugikan
manusia
- Memberikan contoh berbagai tumbuhan di sekitar yang berguna bagi
manusia
- Menciptakan keguanaan benda-benda di sekitar dan memperagakan
kegunaanya
IPS
- Menceritakan peristiwa penting yang pernah dialami anak dan
peristiwa penting dalam keluarga
- Menceritakan peristiwa yang menyenangkan secara kronologis dan
yang tidak menyenangkan di rumah
- Menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan dan tidak
menyenangkan di sekolah
- Menyebutkan contoh kegiatan tolong menolong di rumah dan di
sekolah
22
- Peserta didik dapat menceritakan pengalaman pribadi
- Peserta didikdapat menjelaskan isi teks
- Dapat menulis pengalaman menggunakan huruf sambung degan
memperhatikan ketepatan dan kecepatan
Matematika
- Peserta didik dapat mengukur benda
- Peserta didik dapat menentukan benda lebih kecil, ringan, lebih berat
atau sama dengan benda lain
- Peserta didik dapat membandingkan berat benda
IPA
- Peserta didik dapat memberi contoh hewan yang menguntungkan dan
merugikan
- Peserta didik dapat memberi contoh tumbuhan yang berguna bagi
manusia
- Peserta didik dapat menciptakan kegunaan benda-benda di sekitar
IPS
- Peserta didik dapat menceritakan peristiwa penting dalam keluarga
- Dapat menceritakan peristiwa yang menyenangkan dan tidak
menyenangkan di rumah
- Peserta didik dapat menyebutkan contoh kegiatan tolong menolong
V. MATERI AJAR
Pendidikan Kewarganegaraan
- Lingkungan alam dan lingkungan buatan
Bahasa Indonesia
- Membacakan puisi
- Menceritakan pengalaman
- Membaca bacaan
Matematika
- Pengukuran panjang
- Alat ukur berat misal : kg, ons
- Berat benda
23
IPA
- Pertumbuhan tumbuhan dan hewan
- Tempat hidup makhluk hidup
- benda
IPS
- Peristiwa masa kecil dan keluarganya
B. Kegiatan Inti
MINGGU KE- 1
Pertemuan pertama : 3 x 35 menit (IPS, Bahasa Indonesia)
Indikator :
Menceritakan peristiwa penting yang pernah dialami anak dan
peristiwa penting dalam kelurga
Menulis pengalaman dengan huruf sambung dengan
memperhatikan ketepatan dan kecepatan
24
- Peserta didik dapat menceritakan isi gambar tersebut
- Peserta didik dapat menyebutkan peristiwa penting yang pernah
dialaminya
- Peserta didik mendengarkan bacaan yang dibacakan oleh guru
- Peserta didik menyimpulkan bacaan tersebut
- Peserta didik menuliskan pengalaman sendiri dengan huruf sambung
dengan memperhatikan ketepatan dan kecepatan
25
- Peserta didik dapat menceritakan peristiwa yang pernah dialami secara
kronologis
- Peserta didik menyebtkan peristiwa yang tidak menyenangkan di
rumah
26
- Peserta didik dapat membuat karangan sederhana tentang keadaann
lingkungan alam dan buatan yang ada di sekitar rumah
- Peserta didik menceritakan kembali di depan kelas tentang karangan
yang telah dibuat
MINGGU KE- 2
Pertemuan pertama: 3x35 menit (IPS, B. Indonesia)
Indikator:
Menyebutkan contoh kegiatan tolong menolong di sekolah dan
menceritakan manfaat hidup tolong menolong di rumah dan di
sekolah
Menceritakan pengalaman pribadi, misalnya: pengalaman
berenang dengan teman, naik sepeda, dll
27
- Peserta didik menceritakan pengalaman sendiri di depan kelas
- Peserta didik mengungkapkan perasaan secara lisan dan tertulis tentang
yang telah dialaminya dengan bahasa sendiri
28
- Peserta didik mendengarkan puisi yang dibacakan oleh guru
- Peserta didik menjelaskan isi puisi tersebut
- Peserta didik menjawab pertanyaan tentang puisi tersebut
- Peserta didik dapat membuat puisi dengan menggunakan bahasa
sendiri
- Peserta didik membacakan puisi tersebut di depan kelas dengan
intonasi dan ekspresi yanng baik dan benar
29
- Peserta didik menjelaskan tentang lingkungan alam dan lingkungan
buatan
- Peserta didik menyebutkan perbedaan antara lingkungan alam dan
lingkungan buatan
- Peserta didik menyebutkan manfaat lingkungan alam dan lingkungan
buatan
- Peserta didik menyebutkan beberapa contoh tentang lingkungan alam
dan lingkungan buatan
- Peserta didik mengidentifikasi peristiwa penting yang menyenangkan
di sekolah dan tidak menyenangkan
- Peserta didik menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan
dan tidak menyenangkan di sekolah
C. Kegiatan Penutup
Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan
Mengerjakan post tes
Membuat PR atau tugas
VIII. PENILAIAN
Tekhnik tes :
- Tes lisan
Keberanian menjawab / menyampaikan pendapat dalam diskusi
kecil
Ketepatan jawaban
Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
- Tes tertulis
Pilihan ganda
Isian
- Tes perbuatan
Bentuk tes :
- Objektif tes
- Non objektif tes
30
Instrumen tes
- LKS
- Lembar observasi
31
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK 3
I. STANDAR KOMPETENSI
Pendidikan Kewarganegaraan
1. Membiasakan hidup bergotong royong
B. Indonesia
Mendengarkan
1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan
melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi
Membaca
3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi
anak
Menulis
4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte
Matematika
1. Melakukan penjumlahan dari pengurangan bilangan sampai 500
IPA
1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan,
pertumbuhan hewan dan tumbuhanserta berbagai tempat hidup
makhluk hidup
IPS
1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
SBK
1. Mengapresiasi karya seni rupa
2. Mengapresiasi karya seni tari
32
II. KOMPETENSI DASAR
Pendidikan Kewarganegaraan
1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong
menolong
B. Indonesia
1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks
pendek
1.2 Mendeskripsikan isi puisi
2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang
tepat dan santun berbahasa
2.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat
3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan
membaca lancar
3.2 Membacakan isi puisi anak yang dibaca
4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat
4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan
huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital
dan tanda titik
Matematika
1.1 Membandingkan bilangan sampai 500
1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500
IPA
1.1 Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan di sekitar
rumah melalui pengamatan
2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada dilingkungan
sekitar
IPS
1.1 Memelihara dokumen dan benda penting miliknya
1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara
kronologis
SBK
1.1 Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa
33
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni
rupa
5.1 Mengidentifikasi gerak alam semesta
III. INDIKATOR
PKn
- Menjelasklan arti rukun
- Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman
B. Indonesia
- Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru
- Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru
- Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri
- Mendeklamasikan puisi dan menjawab pertanyaan tentang isi puisi
- Menjelaskan isi puisi
- Memperagakan percakapan
- Memberikan tanggapan terhadap cerita teman
- Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat
- Membaca teks dengan bersuara dan mengajukan pertanyaan bacaan
- Menceritakan kembali isi bacaan
- Membaca puisi dan menceritakan isi puisi
- Melengkapi cerita dengan kalimat yang tepat
- Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung
- Menuliskan kalimat yang didikte guru dengan menggunakan huruf
tegak berssambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan
tanda titik
- Menggunakan huruf kapital dalam kalimat
Matematika
- Menyebutkan bilangan satu sampai 500
- Menentukan bilangan satu sampai 500
- Membandingkan dua buah bilangan dengan menggunakan simbol >, <
atau =
34
- Membandingkan kumpulan benda dengan istilah lebih dari, kurang
dari
- Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar
- Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil
- Menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 sampai 500
- Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil
- Mengurutkan bilangan ganjil dari 1 – 21
- Mengurutkan bilangan genap dari 2 – 20
IPA
- Mengidentifikasi bagian utanma tubuh hewan di sekitar rumah
- Mengidentifikasi bagian utama tumbuhan
- Menjelaskan sifat benda padat
- Menjelaskan sifat benda cair
IPS
- Menunjukkan dokumen diri dan keluarga
- Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan
keluarga melalui dokumen
- Menceritakan cara memelihara dokumen pribadi
- Menyampaikan pendapat/komentar tentang peristiwa yang dialami
teman
SBK
- Mengenal warna dalam seni rupa
- Menggambar dengan bentuk warna dan daya imajinasinya
- Membedakan gerakan-gerakan alam seperti; angin, aliran air
35
- Peserta didik dapat mendeskripsikan isi puisi
- Peserta didik dapat memperagakan percakapan
- Peserta didik dapat memberikan tanggapan terhadap cerita teman
- Peserta didik dapat melengkapi cerita
- Peserta didik dapat menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung
- Peserta didik dapat menulis kalimat yang didikte guru
- Peserta didik dapat menggunakan huruf kapital dalam kalimat
Matematika
- Peserta didik dapat menyebutkan bilangan 1-500
- Peserta didik dapat menentukan bilangan 1-500
- Peserta didik dapat membandingkan kumpulan benda dengan istilah
lebih dari, kurang dari atau sama dengan
- Peserta didik dapat menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar
atau sebaliknya
- Peserta didik dapat menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1-
500
- Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan bilangan genap
IPA
- Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan
- Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian utama tumbuhan
- Peserta didik dapat menjelaskan sifat benda padat dan cair
IPS
- Peserta didik dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga
- Peserta didik dapat menceritakan peristiwa berkesan waktu kecil
- Peserta didik dapat menceritakan cara memelihara dokumen pribadi
- Peserta didik dapat menyampaikan pendapat
SBK
- Peserta didik dapat mengenal warna dalam seni rupa
- Peserta didik dapat menggambar dengan bentuk warna dan daya
imajinatifnya
- Peserta didik dapat membe dakan gerakan-gerakan alam
36
V. MATERI AJAR (MATERI POKOK)
PKn
- Hidup tolong menolong
B. Indonesia
- Mendengarkan teks pendek
- Deskripsi puisi
- Percakapan
- Melengkapi cerita
- Gambar
Matematika
- Mengurutkan bilangan
- Bilangan 500
IPA
- Gambar
- Bagian utama tumbuhan dan hewan
- Sifat benda
IPS
- Dokumen pribadi
- Manfaat dokumen
SBK
- Seni rupa
- Menggambar bebas
- Menari
37
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
- Mengisi daftar kelas, berdoa, mempersiapkan materi ajar, model alat
peraga
- Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca
- Mengumpulkan tugas / PR
B. Kegiatan Inti
MINGGU KE-1
Pertemuan Pertama: 4x35 menit (B. Indonesia, Matematika)
Indikator:
Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru
Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru
Menyebutkan bilangan1-500
Menenyukan bilangan 1-500
38
- Peserta didik Dapat membaca puisi dengan intonasi yang tepat
- Peserta didik dapat menjelaskan isi puisi tersebut
- Peserta didik menjawab pertanyaan isi puisi
- Peserta didik
- Peserta didik menggambar bebas
- Peserta didik dapat mengungkapkan perasaan ketertarikan pada
imajinatif dan berbagai unsur rupa benda di alam sekitar
39
- Peserta didik dapat menceritakan kembali dari bacaan tersebut dengan
bahasa sendiri
MINGGU KE-2
Pertemuan pertama: 4x 35 menit (SBK, B. Indonesia)
Indikator:
Mengenal warna dalam seni rupa
Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat
40
- Peserta didik dapat menyanyikan lagu pelangi
- Peserta didik dapat menyebutkan warna yang terdapat dalam nyanyian
tersebut
- Peserta didik dapat mengidentifikasi warna
- Peserta didik dapat mengenalkan warna dalam seni rupa
- Peserta didik dapat membaca puisi
- Peserta didik dapat mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat
41
- Peserta didik mendengarkan bacaan yang dibacakan guru tentang
percakapan
- Peserta didik dapat menjelaskan arti dari percakapan
- Peserta didik dapat melakukan percakapan dengan teman
menggunakan bahasa sendiri
42
Pertemuan ke-6: 3x35 menit (Matematika, B. Indonesia)
Indikator:
Membandingkan dua buah bilangan dengan menggunakan simbol
<,>,=
Melengkapi cerita dengan kalimat yang tepat
- Peserta didik dapat menentukan bilangan yang lebih kecil dan lebih
besar
- Peserta didik dapat menggunakan persamaan dan ketidaksamaan
dengan tepat
- Peserta didik dapat membandingkan dua buah bilangan dengan
menggunakan <, >, =
- Peserta didik mendengarkan penjelasan guru
- Peserta didik dapat melengkapi cerita dengan kalimat yang tepat
MINGGU KE-3
Pertemuan pertama: 4x35 menit (SBK, B. Indonesia)
Indikator:
Membedakan gerakan-gerakan alam seperti angin, aliran air
Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung
43
- Peserta didik mengamati bagian-bagian tubuh hewan
- Peserta didik mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan dis ekitar
rumah
- Peserta didik menjelaskan bagian utama tubuh hewan
- Peserta didik menuliskan bagian utama tubuh hewan
- Peserta didik menyebutkan bilangan dari 2-20
- Peserta didik dapat menyebutkan bilangan genap dari 2-20
- Peserta didik dapat mengurutkan bilangan genap dari 2-20
44
- Peserta didik dapat memberi contoh benda cair
- Peserta didik mendengarkan puisi yang dibacakan guru
- Peserta didik bertanya jawab tentang puisi tersebut
- Peserta didik dapat membaca puisi dan menceritakan isi puisi
C. Penutup
- Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan
- Mengerjakan post tes
- Pemberian PR/Tugas
45
VIII. PENILAIAN
Tekhnik tes :
- Tes lisan
Keberanian menjawab / menyampaikan pendapat dalam diskusi
kecil
Ketepatan jawaban
Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
- Tes tertulis
Pilihan ganda
Isian
- Tes perbuatan
Bentuk tes :
- Objektif tes
- Non objektif tes
Instrumen tes
- LKS
- Lembar observasi
46
- Gambar
- Lingkungan sekitar
- Puisi
47
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK 4
TEMA : HIBURAN
KELAS : 2 SEMESTER I
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU
I. STANDAR KOMPETENSI
PKn
1. Membiasakan hidup bergotong royong
B. Indonesia
Mendengarkan
1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan
melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi
Membaca
3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi
anak
Menulis
4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte
Matematika
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500
IPA
1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan,
pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup
makhluk hidup
2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan
wujud yang dapat dialaminya
IPS
1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
SBK
3. Mengapresiasi karya seni musik
48
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
49
SBK
3.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang
dihasilkan benda bukan alat musik
6.1 Menggerakkan tubuh secara spontan, mengikuti bunyi perangsang
gerak
III. INDIKATOR
PKn
- Membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah
- Melaksanakan piket di kelas
- Menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik
- Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan di rumah
B. Indonesia
- Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikkan oleh teman
- Menyampaikan pesan yang didengarkan pada orang lain
- Menyimak cerita bacaan pendek
- Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan
- Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan
- Menceritakan kegiatan dan memberi tanggapan secara lisan cerita
teman
- Menjawab pertanyaan tentang peristiwa yang dialami teman
- Membaca teks dengan bersuara dan mengajukan pertanyaan bacaan
- Meringkas isi bacaan dan membacakan ringkassan isi bacaan
- Menyusun kalimat menjadi cerita
- Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik
- Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah
- Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf
tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan
tanda titik
Matematika
- Membaca simbol +, -, = dalam pengerjaan hitung bilangan
- Menggunakan simbol +, -, = dalam menghitung bilangan
50
- Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan
- Menjumlah bilangan dengan tanpa tekhnik menyimpan
- Menjumlah bilangan dengan satu kali tekhnik menyimpan
- Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan
- Mengurangkan bilangan tanpa tekhnik meminjam
- Mengurangkan bilangan dengan menggunakan satu kali tekhnik
meminjam
- Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan
bilangan
- Menyelesaikan soal cerita hitung campuran
- Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita
IPA
- Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak
- Mengidentifikasi buah yang bebiji sedikit
- Mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar
- Mengelompokkan benda cair yang ada dilingkungan sekitar
- Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas
IPS
- Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga
- Menyebutkan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga
- Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah
SBK
- Menentukan sumber bunyi
- Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan
- Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan rangkaian bunyi
yang diperdengarkan
- Membedakan nada dan irama
- Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan musik
- Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang
51
- Peserta didik dapat membuat daftar kegiatan pembagian tugas di
rumah
- Peserta didik dapat melaksanakan piket di kelas
- Peserta didik dapat menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik
- Peserta didik dapat menjelaskan cara merawat hewan peliharaan
B. Indonesia
- Peserta didik dapat Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikkan
oleh teman
- Peserta didik dapat Menyampaikan pesan yang didengarkan pada
orang lain
- Peserta didik dapat Menyimak cerita bacaan pendek
- Peserta didik dapat Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan
- Peserta didik dapat Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan
- Peserta didik dapat Menceritakan kegiatan dan memberi tanggapan
secara lisan cerita teman
- Peserta didik dapat Menjawab pertanyaan tentang peristiwa yang
dialami teman
- Peserta didik dapat Membaca teks dengan bersuara dan mengajukan
pertanyaan bacaan
- Peserta didik dapat Meringkas isi bacaan dan membacakan ringkassan
isi bacaan
- Peserta didik dapat Menyusun kalimat menjadi cerita
- Peserta didik dapat Menulis karangan pendek dengan memperhatikan
tanda titik
- Peserta didik dapat Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah
- Peserta didik dapat Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan
menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan
penggunaan huruf kapital dan tanda titik
Matematika
- Peserta didik dapat Membaca simbol +, -, = dalam pengerjaan hitung
bilangan
52
- Peserta didik dapat Menggunakan simbol +, -, = dalam menghitung
bilangan
- Peserta didik dapat Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk
penjumlahan
- Peserta didik dapat Menjumlah bilangan dengan tanpa tekhnik
menyimpan
- Peserta didik dapat Menjumlah bilangan dengan satu kali tekhnik
menyimpan
- Peserta didik dapat Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
dengan penjumlahan
- Peserta didik dapat Mengurangkan bilangan tanpa tekhnik meminjam
- Peserta didik dapat Mengurangkan bilangan dengan menggunakan satu
kali tekhnik meminjam
- Peserta didik dapat Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
dengan pengurangan bilangan
- Peserta didik dapat Menyelesaikan soal cerita hitung campuran
- Peserta didik dapat Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk
cerita
IPA
- Peserta didik dapat Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak
- Peserta didik dapat Mengidentifikasi buah yang bebiji sedikit
- Peserta didik dapat Mengelompokkan benda padat yang ada di
lingkungan sekitar
- Peserta didik dapat Mengelompokkan benda cair yang ada
dilingkungan sekitar
- Peserta didik dapat Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di
lingkungan kelas
IPS
- Peserta didik dapat Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga
- Peserta didik dapat Menyebutkan cara merawat dan menjaga koleksi
barang keluarga
53
- Peserta didik dapat Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di
rumah
SBK
- Peserta didik dapat Menentukan sumber bunyi
- Peserta didik dapat Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan
gerakan/tepukan
- Peserta didik dapat Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan
rangkaian bunyi yang diperdengarkan
- Peserta didik dapat Membedakan nada dan irama
- Peserta didik dapat Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan
musik
- Peserta didik dapat Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat
dengan ruang
54
- Seni musik
- Melakukan gerakan tari secara epontan mengikuti iringan musik
B. Kegiatan Inti
MINGGU KE-1
Pertemuan pertama: 4x35 menit (IPA, Matematika, B. Indonesia)
Indikator:
Mengelompokkan benda cair yang ada di lingkungan sekitar
Membaca simbol +, -, = dalam pengerjaan hitung bilangan
Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikkan oleh teman
55
- Peserta didik melakukan permaian berbisik
- Peserta didik mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikkan oleh
teman
56
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan
bilangan
57
- Peserta didik menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di
lingkungan kelas
- Peserta didik dapat mengerjakan hitung bilangan
- Peserta didik dapat mengurangkan bilangan dengan menggunakan satu
kali teknik meminjam
MINGGU KE- 2
Pertemuan pertama: 3x35 menit (SBK, B. Indonesia)
Indikator:
Menentukan sumber bunyi dan membedakan kuat dan lemahnya
bunyi dengan gerakan / tepukan
Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik
58
- Peserta didik dapat menjumlah bilangan dengan satu kali teknik
menyimpan
59
- Peserta didik mengidentifikasi buah yang berbiji banyak
- Peserta didik memberi contoh buah yang berbiji banyak
- Peserta didik mendengarkan penjelasan guru
- Peserta didik menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan
MINGGU KE- 3
Pertemuan pertama: 3x35 menit (SBK, B. Indonesia)
Indikator:
Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan musik dan
menunjukkan kesesuaian gerak pindah berpindah tempat dengan
ruang
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan
huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf
kapital dan tanda titik
60
- Peserta didik menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan
menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan
penggunaan huruf kapital dan tanda titik
61
- Peserta didik dapat membuat kalimat
- Peserta didik mendengarkan penjelasan guru
- Peserta didik menyusun kalimat menjadi cerita
- Peserta didik mengingat-ingat peristiwa yang menyenangkan di rumah
- Peserta didik mengidentifikasi peristiwa yang menyenangkan di rumah
- Peserta didik menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah
C. Penutup
- Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan
- Mengerjakan post tes
- Pemberian PR/Tugas
62
VIII. PENILAIAN
Tekhnik tes :
- Tes lisan
Keberanian menjawab / menyampaikan pendapat dalam diskusi
kecil
Ketepatan jawaban
Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
- Tes tertulis
Pilihan ganda
Isian
- Tes perbuatan
Bentuk tes :
- Objektif tes
- Non objektif tes
Instrumen tes
- LKS
- Lembar observasi
63
- Benda cair
- Gambar hewan peliharaan
- Gambar
64
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK 5
TEMA : LINGKUNGAN
KELAS : 2 SEMESTER I
ALOKASI WAKTU : 2 MINGGU
I. STANDAR KOMPETENSI
PKn
1. Membiasakan hidup bergotong royong
B. Indonesia
Mendengarkan
1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui
kegiatan bertanya, bercerita, dan deklamasi
Membaca
3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi
anak
Menulis
4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte
Matematika
2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan
masalah
IPA
1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan,
pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk
hidup
IPS
1. Memahami peristiwa pentingvdalam keluarga secara kronologis
SBK
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
65
II. KOMPETENSI DASAR
PKn
1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong
2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia
hewan
B. Indonesia
1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks
pendek
2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami
orang lain
3.1 Menyimpulkan teks pendek (10-15 kalimat)
4.1 Melengkapi sederhana dengan kata yang tepat
4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan
huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital
dan tanda titik
Matematika
2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam
IPA
1.1 Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan di sekitar
rumah dan sekolah melalui pengamatan
IPS
1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber
cerita
SBK
4.1 Memeragakan dinamik sederhana
4.2 Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi sederhana
6.2 Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerak tari
III. INDIKATOR
PKn
- Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah
- Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah
66
- Mengidentifikasi lingkungan alam dan lingkungan buatan
- Menceritakan lingkungan alam sekitar
B. Indonesia
- Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru dan
menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri
- Mendengarkan lagu dan menyanyikan lagu
- Menceritakan gambar seri secara urut
- Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang dan menjawab teka-teki
tentang tumbuhan dan binatang
- Membaca teks dengan bersuara dan meringkas isi bacaan
- Menyusun kalimat menjadi cerita dan menulis kalimatd engan bentuk
huruf yang indah
- Membacakan hasil ringkasan bacaan
- Melengkapi cerita sederhana
- Menulis cerita pendek dengan memperhatikan tanda baca
- Menulis kalimat yang diidiktekan guru dengan menggunakan huruf
tegak bersambung
Matematika
- Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat
- Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah
- Membaca jam digital
- Membuat gambar jam dan menentukan letak jarum jam
- Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam
- Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari
- Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam
- Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam
IPA
- Menunjukkan bagian utama pada tumbuhan
- Mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya
IPS
- Menyebutkan pentingnya memelihara koleksa barang keluarga
- Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga
67
SBK
- Membedakan kuat dan lemahnya irama musik sederhana
- Menyebutkan sumber bunyi alam dan meniru gerak alam dalam bentuk
gerak tari
68
- Peserta didik dapat Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah
- Peserta didik dapat Membaca jam digital
- Peserta didik dapat Membuat gambar jam dan menentukan letak jarum
jam
- Peserta didik dapat Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum
jam
- Peserta didik dapat Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari
- Peserta didik dapat Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam
- Peserta didik dapat Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam
IPA
- Peserta didik dapat Menunjukkan bagian utama pada tumbuhan
- Peserta didik dapat Mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya
IPS
- Peserta didik dapat Menyebutkan pentingnya memelihara koleksa
barang keluarga
- Peserta didik dapat Menceritakan cara memelihara koleksi barang
keluarga
SBK
- Peserta didik dapat Membedakan kuat dan lemahnya irama musik
sederhana
- Peserta didik dapat Menyebutkan sumber bunyi alam dan meniru gerak
alam dalam bentuk gerak tari
69
- Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung
Matematika
- Alat ukur waktu
IPA
- Bagian utama tumbuhan dan hewan
IPS
- Dokumen pribadi dan keluarga
SBK
- Kuat dan lemahnya irama musik sederhana
- Bermain musik
- Menari meniru gerakan alam
B. Kegiatan Inti
MINGGU KE-1
Pertemuan pertama: 2x35 menit (B. Indonesia, Matematika)
Indikator:
Membacakan hasil ringkasan isi bacaan
70
Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat
71
Pertemuan ke-4: 3x35 menit (SBK, B. Indonesia)
Indikator:
Membedakan kuat dan lemahnya iringan musik sederhana
Melengkapi cerita sederhana
Menulis cerita pendek dengan memperhatikan tanda baca
72
- Peserta didik dapat menyebutkan pentingnya memelihara koleksi
barang keluarga
- Peserta didik membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan
menjawab pertanyaan yang diajukan
- Peserta didik dapat meringkas isi bacaan
- Peserta didik dapat membaca jam digital
MINGGU KE- 2
Pertemuan pertama: 2x35 menit (B. Indonesia, Matematika)
Indikator:
Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru
Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam
73
Pertemuan ke- 3: 3x35 menit (PKn, Matematika)
Indikator:
Mengidentifikasi lingkungan alam dan buatan
Menceritakan lingkungan alam sekitar
Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari
74
- Peserta didik menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah
- Peserta didik menyebutkan lama waktu kegiatan
- Peserta didik menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam
VIII. PENILAIAN
Tekhnik tes :
- Tes lisan
Keberanian menjawab / menyampaikan pendapat dalam diskusi
kecil
Ketepatan jawaban
Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
- Tes tertulis
Pilihan ganda
Isian
- Tes perbuatan
Bentuk tes :
75
- Objektif tes
- Non objektif tes
Instrumen tes
- LKS
- Lembar observasi
76
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK 6
I. STANDAR KOMPETENSI
PKn
1. Membiasakan hidup bergotong royong
B. Indonesia
Mendengarkan
1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui
kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi
Membaca
3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan embaca puisi anak
Menulis
4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte
Matematika
2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan
masalah
IPA
1. Mengenal bagain-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan,
pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk
hidup
2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan
wujud yang dapat dialaminya
IPS
1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
SBK
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
77
7. Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan
78
4.4 Mementaskan permainan musik dengan alat musik sederhana di depan
penonton
7.3 Membuat cat pewarna dari bahan alam
III. INDIKATOR
PKn
- Membagi tugas secara berkelompok di sekolah dan melaksanakan
kegiatan bakti sosial di kelas
- Menceritakan manfaat hidup tolong enolong
B. Indonesia
- Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru dan menceritakan
kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri
- Menjawab pertanyaan tentang isi puisi, menafsirkan isi puisi dengan
bahasa sendiri dan menjelaskan isi puisi
- Melakukan percakapan dengan teman, menjawab pertanyaan isi puisi
dan membuat percakapan
- Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat, membaca teks
dengan bersuara dan membaca teks dengan lancar
- Mengajukan pertanyaan bacaan dan menceritakan kembali isi bacaan
- Membaca puisi dengan tepat dan menjelaskan isi puisi
- Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf
tegakk bersambung dan menggunakan huruf kapital dan tanda titik
dalam kalimat
Matematika
- Membandingkan berat dua buah benda dengan istilah lebih berat, lebih
ringan, sama berat
- Menimbang benda dengan kedua tangan
- Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak baku
- Mengukur berat benda dengan timbangan yang baku
- Mengukur berat benda dengan satuan baku
- Menaksir berat benda denga satuan yang sesuai
- Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur
79
- Mennyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat
IPA
- Mengidentifikasi tempat hidup hewan dan tempat hidup tumbuhan
- Mengelompokkan hewan yang hidup di air dan di darat
- Mengelompokkan hewan yang hidup di pohon dan yang hidup di
dalam tanah
- Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air dan yang hidup di darat
- Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain
- Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan rumah
dan yang ada di sekolah
IPS
- Menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan di rumah
- Menceritakan pengalaman yang tidak menyenangkan di rumah
SBK
- Menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar dan dengan notasi
yang benar tanpa iringan musik
- Memainkan alat musik dan mementaskan musik yang dimainkan di
depan penonton
- Mengatur komposisi/ukuran bahan dan alat pembuatan cat warna dari
bahan alam
- Mendemonstrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan alam dan
membuat cat warna
80
- Peserta didik dapat Menjawab pertanyaan tentang isi puisi,
menafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri dan menjelaskan isi puisi
- Peserta didik dapat Melakukan percakapan dengan teman, menjawab
pertanyaan isi puisi dan membuat percakapan
- Peserta didik dapat Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang
tepat, membaca teks dengan bersuara dan membaca teks dengan lancar
- Peserta didik dapat Mengajukan pertanyaan bacaan dan menceritakan
kembali isi bacaan
- Peserta didik dapat Membaca puisi dengan tepat dan menjelaskan isi
puisi
- Peserta didik dapat Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan
menggunakan huruf tegakk bersambung dan menggunakan huruf
kapital dan tanda titik dalam kalimat
Matematika
- Peserta didik dapat Membandingkan berat dua buah benda dengan
istilah lebih berat, lebih ringan, sama berat
- Peserta didik dapat Menimbang benda dengan kedua tangan
- Peserta didik dapat Menimbang benda dengan menggunakan
timbangan yang tidak baku
- Mengukur berat benda dengan timbangan yang baku
- Peserta didik dapat Mengukur berat benda dengan satuan baku
- Peserta didik dapat Menaksir berat benda denga satuan yang sesuai
- Peserta didik dapat Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda
yang diukur
- Peserta didik dapat Mennyelesaikan soal cerita yang berhubungan
dengan berat
IPA
- Peserta didik dapat Mengidentifikasi tempat hidup hewan dan tempat
hidup tumbuhan
- Peserta didik dapat Mengelompokkan hewan yang hidup di air dan di
darat
81
- Peserta didik dapat Mengelompokkan hewan yang hidup di pohon dan
yang hidup di dalam tanah
- Peserta didik dapat Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air dan
yang hidup di darat
- Peserta didik dapat Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada
tumbuhan lain
- Peserta didik dapat Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di
lingkungan rumah dan yang ada di sekolah
IPS
- Peserta didik dapat Menceritakan pengalaman penting yang
menyenangkan di rumah
- Peserta didik dapat Menceritakan pengalaman yang tidak
menyenangkan di rumah
SBK
- Peserta didik dapat Menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar
dan dengan notasi yang benar tanpa iringan musik
- Peserta didik dapat Memainkan alat musik dan mementaskan musik
yang dimainkan di depan penonton
- Peserta didik dapat Mengatur komposisi/ukuran bahan dan alat
pembuatan cat warna dari bahan alam
- Peserta didik dapat Mendemonstrasikan cara pembuatan cat warna dari
bahan alam dan membuat cat warna
82
- Membaca bersuara
- Menulis
Matematika
- Alat ukur berat dan baku
- Berat benda
IPA
- Tempat hidup hewa dan tumbuhan
IPS
- Peristiwa penting
SBK
- Menyanyikan lagu wajib
- Pentas musik di kelas
- Pembuatan cat
B. Kegiatan Inti
MINGGU KE-1
Pertemuan pertama: 3x35 menit (B. Indonesia, Matematika)
83
Indikator:
Melakukan percakapan dengan teman, menjawab pertanyaan isi
percakapan dan membuat percakapan
Membandingkan berat 2 buah benda dengan istilah lebih berat, lebih
ringan dan sama berat
84
Membagi tugas secara berkelompok di kelas dan melaksanakan
bakti sosial di kelas
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat
- Peserta didik dapat menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar
- Peserta didik dapat menyanyikan lagu wajib dengan notasi yang benar
tanpa iringan musik
- Peserta didik menyanyikan lagu dengan alat musik perkusi
- Peserta didik membaca teks dengan bersuara dan membaca teks
dengan lancar
- Peserta didik mengajukan pertanyaan bacaan
- Peserta didik menceritakan kembali isi bacaan
85
- Peserta didik membaca puisi dengan tepat
- Peserta didik menjelaskan isi puisi
- Peserta didik menimbang benda dengan kedua tangan
MINGGU KE- 2
Pertemuan pertama: 3x35 menit
Indikator:
Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru dan menceritakan
kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri
Mengukur berat benda dengan timbangan yang baku
Mengukur berta benda dengan satuan baku
86
Mengelompokkan hewan yang hidup di pohon dan yang hidup di
dalam tanah
Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air dan yang hidup di
darat
Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain
Menjawab lpertanyaan tentang isi puisi, menafsirkan isi puisi
dengan bahasa sendiri, menjelaskan isi puisi
87
- Peserta didik menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang
tidak baku
88
Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf
tegak bersambung
Membuat gambar jam dan menentukan letak jarum jam
VIII. PENILAIAN
Tekhnik tes :
- Tes lisan
Keberanian menjawab / menyampaikan pendapat dalam diskusi
kecil
Ketepatan jawaban
Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
- Tes tertulis
Pilihan ganda
Isian
- Tes perbuatan
Bentuk tes :
- Objektif tes
- Non objektif tes
Instrumen tes
- LKS
- Lembar observasi
89
IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Buku Sumber :
- Buku PKn SD kelas II
- Buku Bahasa dan Sastra Indonesia SD kelas II
- Buku Matematika kelas II
- Buku IPA kelas II
- Buku IPS SD kelas II
- Buku SBK kelas II
- Kurikulum
Alat Peraga
- Gambar benda
- Benda kongkrit
- Alat ukur berat
- Gambar tempat hidup makhluk hidup
- Timbangan dari kayu
90