S I L A B US

SATUAN PENDIDIKAN : MAN SAKATIGA

MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADIST
KELAS / SEMESTER : X / GANJIL

STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami pengertian al-Qur’an dan keotentikannya

MATERI SUMBER/BAHAN/
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
POKOK ALAT

1.1. Menjelaskan pengertian Pengertian al- Mencari informasi tentang Menyebutkan pengertian al- Jenis Tagihan 4 JP -Al-qur’an dan
al-Qur’an menurut para ahli Qur’an pengertian al-Qur’an menurut para Qur’an menurut para ahli -Lisan/tertulis terjemah.
Menurut para ahli - buku alqur’an
ahli Bentuk Insrumen hadis kelas X
- Pilihan Ganda terbitan TS.
1.2. Membuktikan Keunikan al- Mencari informasi tentang keunikan Menjelaskan keunikan al- -Buku-buku yang
Keunikan al-Qur’an Ditinjau Qur’an al-Qur’an ditinjau dari Qur’an relevan
dari keunikan redaksinya, redaksinya,kemujizatannya, dan Baik dari segi redaksinya,
kemujizatannya, dan sejarahnya. kemujizatannya, dan
sejarahnya. sejaranya

Prilaku orang Mendiskusikan perilaku orang yang Menunjukan perilaku orang

1.3.Menunjukan prilaku yang meyakini meyakini al-Qur’an yang meyakini al-Qur’an.
Orang yang al_qur’an
Meyakini al-Qur’an

Sakatiga, 2009
Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Dra. Selfi Ariani, MM. U l a I k a, S.Pd.I

Nip : 150235938 Nip : 150290616
 SILABUS
SATUAN PENDIDIKAN : MAN SAKATIGA
MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADIST
KELAS / SEMESTER : X / GANJIL
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami isi pokok ajaran al-Qur’an.
KEGIATAN SUMBER/BAHAN/
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN ALAT
4 JP Al-qur’an dan
2.1.Mengidentifikasi Isi pokok ajaran al-Qur’an : Menjelaskan isi pokok Menyebutkan isi Jenis Tagihan terjemah.
Isi pokok ajaran Akidah,Ibadah,Muamalah,Akhla ajaran al-Qur’an pokok ajaran al- -Lisan/tertulis - buku alqur’an
Al-Qur’an. k,Hukum,Sejarah,Dasar Iptek. Qur’an hadis kelas X
2.2. Menunjukan ayat yang terkait Ayat al-Qur’an tentang isi pokok Mencari ayat-ayat Melafazkan ayat-ayat Bentuk Insrumen terbitan TS.
Dengan isi pokok ajaran ajaran al-Qur’an. tentang isi pokok ajaran tentang - Pilihan Ganda -Buku-buku yang
Al-Qur’an. Al-Qur’an. Isi pokok al-Quran relevan
2.3. Menjelaskan kandungan ayat Kandungan ayat yang terkait dengan Mendiskusikan Menjelaskan
Yang terkait dengan isi pokok isi poko ajaran al-Qur’an kandungan ayat tentang kandungan ayat
Ajaran al-Qur’an isi pok ajaran al- tentang isi pokok
Qur’an. ajaran al-Qur’an

STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami fungsi Al-Qur’an dalam kehidupan.

MATERI KEGIATAN SUMBER/BAHAN/
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
POKOK PEMBELAJARAN ALAT
4 JP Al-qur’an dan
3.1. Mendeskrifsika Fungsi Al-Qur’an. Fungsi Al- -Mendiskusikan fungsi -Menjelaskan fungsi al- Jenis Tagihan terjemah.
Qur’an al-Qur’an diturunkan Qur’an diturunkan -Lisan/tertulis - buku alqur’an
3.2. Menunjukan perilaku orang yang -Mendiskusikan perilaku -Dapat menunjukan perilkau hadis kelas X
Memfungsikan Al-Qur’an. orang yang memfungsi- orang yang memfungsikan Bentuk Insrumen terbitan TS.
3.3. Menerapkan kan al-Qur’an. al-Qur’an. - Pilihan Ganda -Buku-buku yang
Fungsi al-Qur’an -Menjelaskan fungsi al- -Dapat menerapkan fungsi relevan
Dalam kehidupan Qur’an dalam kehidupan al-qur’an dalam kehisupan
Sehari-hari. sehari-hari sehari-hari
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
4.1. Menunjukan
Kitab-kitab yang
Berhubungan
Cara-cara mencari
Surat dan ayat
Dalam al-qur’an.
4.2. Menerapkan cara-
Cara mencari surat
Dan ayat didalam
Al-Qur’an.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
5.1. Mengartikan QS. Al-Mu’minun
:1-14, QS : Al-Nahl :78,
QS: Al-Baqarah : 30 dan
QS; Adz-Dzariyat : 56.
5.2. Menjelaskan kandungan ayat
5.3. Menerapkan perilaku sebagai
Khalifah di bumi seperti
Terkandung dalam ayat.
: 4. Memahami cara-cara mencari surat dan ayat dalam al-Qur’an.
KEGIATAN SUMBER/BAHAN/
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN ALAT
4 JP Al-qur’an dan
- Pengertian Surat dan Ayat. -Mencari arti surat dan -Menyebutkan [pengertian Jenis Tagihan terjemah.
ayat surat dan ayat. -Lisan/tertulis - buku alqur’an
-Kitab-kitab yang berhubungan -Mencari kitab-kitab -Dapat menggunakan kitab- hadis kelas X
cara mencari surat dan ayat yang berhubungan cara kitabuntuk mencari ayat-ayat Bentuk Insrumen terbitan TS.
dalam al-Qur’an. mencari surat dan ayat al- di dalam al-Qur’an. - Pilihan Ganda -Buku-buku yang
Qur’an. relevan
-Surat dan ayat -Mempraktekkan cara -Dapat mencari surat dan
mencari surat dan ayat di ayat dengan baik dan benar.
dalam al-Qur’an.
: 5. Memahami ayat-ayat al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.
KEGIATAN SUMBER/BAHAN/
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN ALAT
. Al-qur’an dan
- Membacakan ayat - Dapat mengartiakan ayat Jenis Tagihan 6 JP terjemah.
- mengartikan, ayat. QS. Al-Mu’minun :1-14, -Lisan/tertulis - buku alqur’an
QS : Al-Nahl :78, hadis kelas X
QS. Al-Mu’minun :1-14, - Mendiskusiakan ayat. QS: Al-Baqarah : 30 dan Bentuk Insrumen terbitan TS.
QS : Al-Nahl :78, QS; Adz-Dzariyat : 56. - Pilihan Ganda -Buku-buku yang
QS: Al-Baqarah : 30 dan - Menunjukan perilaku- - Dapat menyimpulkan relevan
QS; Adz-Dzariyat : 56. perilaku yang ter cermin kandungan ayat.
dalam ayat - Dapat berperilaku sebagai
khalifah dibumi sesuai yang
tercemin dalam ayat.
STANDAR KOMPETENSI : 6. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang demokrasi.
KEGIATAN SUMBER/BAHAN/
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN ALAT
6.1. Mengartikan QS: Ali Imran : 159 - Mengartikan ayat - Dapat mengartikan ayat 4 JP Al-qur’an dan
QS: Asy-Syura : 38 QS: Ali Imran : 159 Jenis Tagihan terjemah.
QS: Asy-Syura : 38 -Lisan/tertulis - buku alqur’an
hadis kelas X
6.2. Menjelaskan kandungan ayat - Mendiskusikan ayat - Dapat menyimpulkan Bentuk Insrumen terbitan TS.
QS: Ali Imran : 159 kandungan ayat QS: Ali - Pilihan Ganda -Buku-buku yang
QS: Asy-Syura : 38 Imran : 159 relevan
QS: Asy-Syura : 38

QS: Ali Imran : 159

6.3. Menerapkan perilaku hidup
Demokrasi seperti terkandung
Dalam QS: Ali Imran : 159 dan
QS: Asy-Syura : 38 dalam
Kehidupan sehari-hari.
QS: Asy-Syura : 38 - Menunjukan perilaku- - Dapat berperilaku
perilaku yang ter cermin Demokrasi sepaerti yang
dalam ayat terkandung dalam ayat QS:
Ali Imran : 159
QS: Asy-Syura : 38

Sakatiga, 2009
Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Dra. Selfi Ariani, MM. U l a I k a, S.Pd.I

Nip : 150235938 Nip : 150290616
 S I L A B US
SATUAN PENDIDIKAN : MAN SAKATIGA
MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADIST
KELAS / SEMESTER : X / GENAB

STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami istilah-istilah hadits

MATERI SUMBER/BAHAN/
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
POKOK ALAT
1.1. Mendefinisikan pengertian Pengertian Mencari arti Hadits, Sunnah, Dapat menyebutkan arti 6 JP Al-qur’an dan
Hadits, Sunnah, Khabar, Atsar Hadits Khabar, Atsar dan Hadist Qudsi Hadits, Sunnah, Khabar, Jenis Tagihan terjemah.
dan Hadist Qudsi Atsar dan Hadist Qudsi. -Lisan/tertulis - buku alqur’an
Macam-macam hadis kelas X
1.2. Memandingkan pengertian sunnah Mengadakan perbandingan Hadist, Dapat membedakan Hadist, Bentuk Insrumen terbitan TS.
Hadist, Sunnah, Khabar, Atsar Sunnah, Khabar, Atsar dan Hadits Sunnah, Khabar, Atsar dan - Pilihan Ganda -Buku-buku yang
dan Hadits Qudsi. Qudsi. Hadits Qudsi. relevan

1.3. Menerapkan pengertian Hadis, Mencari contoh Hadis, Sunnah Dapat menunjukan contoh-
Sunnah (sunnah qauliyah, (sunnah qauliyah, sunnah fi’liyah contoh Hadis, Sunnah
sunnah fi’liyah dan sunnah dan sunnah taqririyah),Khabar, (sunnah qauliyah, sunnah
taqririyah),Khabar, Atsar dn Atsar dn Hadits Qudsi ). fi’liyah dan sunnah
Hadits Qudsi ). taqririyah),Khabar, Atsar dn
Hadits Qudsi ).

STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami sanad dan matan hadits

MATERI SUMBER/BAHAN/
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
POKOK ALAT
4 JP
2.1. Menjelaskan pengertian sanad Sanad dan Memberikan penjelasan pengertian Dapat mengartikan sanad Jenis Tagihan
Dan matan Matan Hadist sanad dan matan hadits. dan matan hadits -Lisan/tertulis
2.2. Menerapkan pengertian sanad Mencari contoh sanad dan matan Dapat menunjukan contoh
Dan matan hadits. didalam hadits matan dan hadits. Bentuk Insrumen
 - Pilihan Ganda

STANDAR KOMPETENSI : 3. Mendeskrifsikan fungsi hadits terhadap al-Qur’an.

MATERI SUMBER/BAHAN/
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
POKOK ALAT
6 JP Al-qur’an dan
3.1. Menjelaskan fungsi hadits Fungsi hadits Memberikan penjelasan fungsi Dapat menjelaskan fungsi Jenis Tagihan terjemah.
Terhadap al-Qur’an. terhadap al- hadits terhadap al-Qur’an. hadits terhadap al-qur’an. -Lisan/tertulis - buku alqur’an
Qur’an hadis kelas X
Bentuk Insrumen terbitan TS.
3.2. Menunjukkan contoh fungsi - Pilihan Ganda -Buku-buku yang
Hadits terhadap al-Qur’an. relevan
Mencari contoh fungsi hadits Dapat menunjukan contoh
terhadap al-Qur’an. fungsi hadits terhadap al-
3.3. Menerapakan fungsi hadits Qur’an.
Terhadap al-Qur’an.

STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami pembagian hadits dari segi kuantitas dan kualitasnya.
MATERI SUMBER/BAHAN/
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
POKOK ALAT
6 JP Al-qur’an dan
4.1. Menjelaskan pembagian hadis Pembagian Memberikan penjelasan tentang Dapat menjelaskan Jenis Tagihan terjemah.
Dari segi kuantitasnya. Hadits hadis dari segi kuantitasnya. pembagian hadits dari segi -Lisan/tertulis - buku alqur’an
kuantitasnya hadis kelas X
Bentuk Insrumen terbitan TS.
- Pilihan Ganda -Buku-buku yang
relevan
4.2. Menjelaskan pembagian hadits Memberikan pembagian hadits dri Dapat menjelaskan
Dari segi kualitasnya. segi kualitasnya pembagian hadits dari segi
kualitasnya.
STANDAR KOMPETENSI : 5. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah.
SUMBER/BAHAN/
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
ALAT
Al-qur’an dan
5.1. Mengartikan QS. Al-An’am : QS. Al-An’am : -Mengartikan, isi QS. Al- Dapat menyebutkan arti Jenis 8 JP terjemah.
162-163, QS: Al-Bayyinah : 5 162-163, QS: Al- An’am :162-163, QS: Al- QS. Al-An’am :162-163, QS: Al- Tagihan - buku alqur’an
Dan hadits tentang keikhlasan Bayyinah : 5 Bayyinah : 5 dan hadits Bayyinah : 5 dan hadits tentang -Lisan/ hadis kelas X
Dalam beribadah Dan hadits tentang tentang keikhlasan keikhlasan dalam beribadah. tertulis terbitan TS.
keikhlasan Dalam beribadah. -Buku-buku yang
5.2. Menjelaskan kandungan Dalam beribadah -Mendiskusikan isi Dapat menjelaskan isi kandungan ayat Bentuk relevan
QS: Al-An’am 162-163, kandungan ayat dan hadits dan hadis tentang keikhlasan dalan Insrumen
QS: Al-Bayyinah : 5 beribadah - Pilihan
Dan hadits tentang keikhlasan Ganda
Dalam beribadah.
5.3. Menyunjukan perilaku orang -Mengelompokan perilaku Dapat menunjukan perilaku orang yang
Yang mengamalkan ayat/hadits orang yang mengamalkan mengamalkan ayat/hadits.
ayat/hadits.
5.4. Menampilkan perilaku ikhlas -Mencari contoh-contoh Dapat menampilkan perilaku ikhlas
Dalam beribadah seperti yang perilaku ikhlas dalam dalam beribadah seperti yang
Terkandung dalam QS. Al- An beribadah seperti yang terkandung dalam QS. Al- An ‘am
‘am 162-163, QS Al-Bayyinah terkandung didalam 162-163, QS Al-Bayyinah :5 dan hadits
Dan hadits tentang keikhlasan ayat/hadits tentang keikhlasan dalam beribadah.
Dalam beribadah.

Sakatiga, 2009
Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Dra. Selfi Ariani,MM. U l a I k a, S.Pd.I

Nip : 150235938 Nip : 150290616
 PENENTUAN KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL

SATUAN PENDIDIAKAN : MAN SAKATIGA

MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADITS
KELAS : X (SEPULUH)
TAHUN PELAJARAN : 2009/2010
KKM : 63 ( ENAM PULUH TIGA).

KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR
KOMPETENSI DASAR Kreteria Penetapan Ketuntasan Kreteria Ketuntasan Minimum
KOMPETENSI
Komplesitas Daya Dukung Intake KD SK Bid. Study
1. Memahami 1.1Menjelaskan pengertian al-Qur’an menurut para ahli 1 3 2 6/9X100%= 67 67
pengertian al- 1.2.Membuktikan Keunikan al-Qur’an Ditinjau dari keunikan 2 2 2 6/9X100%= 67
Qur’an dan redaksinya, kemujizatannya, dan sejarahnya.
keotentikannya 1.3.Menunjukan prilaku orang yang meyakini al-Qur’an 2 2 2 6/9X100%= 67

2. Memahami isi 2.1.Mengidentifikasi Isi pokok ajaran Al-Qur’an. 1 3 2 6/9X100%= 67 60

pokok ajaran al- 2.2. Menunjukan ayat yang terkait Dengan isi pokok ajaran
Qur’an. Al-Qur’an. 1 2 2 5/9X100%= 56
2.3. Menjelaskan kandungan ayat yang terkait dengan isi
pokok ajaran al-Qur’an 1 2 2 5/9X100%= 56

: 3. Memahami 3.1. Mendeskrifsikan fungsi Al-Qur’an. 1 2 2 5/9X100%= 56 63

fungsi Al-Qur’an 3.2. Menunjukan perilaku orang yang
dalam kehidupan. Memfungsikan Al-Qur’an. 2 2 2 6/9X100%= 67
3.3. Menerapkan fungsi al-Qur’an dalam kehidupan
sehari-hari. 2 2 2 6/9X100%= 67
67
: 4. Memahami 4.1. Menunjukan kitab-kitab yang berhubungan cara-cara 2 2 2 6/9X100%= 67
cara-cara mencari mencari surat dan ayat dalam al-qur’an.
surat dan ayat 4.2. Menerapkan cara-cara mencari surat dan ayat didalam
dalam al-Qur’an Al-Qur’an. 2 2 2 6/9X100%= 66
 KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL
STANDAR Kreteria Penetapan Ketuntasan Kreteria Ketuntasan Minimum
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI Komplesitas Daya Intake KD SK Bid. Study
Dukung
: 5. Memahami 5.1. Mengartikan QS. Al-Mu’minun 1 3 2 6/9X100%= 67 60
ayat-ayat al-Quran :1-14, QS : Al-Nahl :78,
tentang manusia 5.2. Menjelaskan kandungan ayat 1 2 2 5/9X100%= 56
dan tugasnya 5.3. Menerapkan perilaku sebagai Khalifah di bumi seperti
sebagai khalifah di terkandung dalam ayat. 2 1 2 5/9X100%= 56
bumi.
: 6. Memahami 6.1. Mengartikan QS: Ali Imran : 159 QS: Asy-Syura : 38 1 3 2 6/9X100%= 67 63
ayat-ayat al-Qur’an 6.2. Menjelaskan kandungan ayat QS: Ali Imran : 159
tentang demokrasi. QS: Asy-Syura : 38 1 2 2 5/9X100%= 56
6.3. Menerapkan perilaku hidup demokrasi seperti terkan-
dung dalam QS: Ali Imran : 159 dan QS: Asy-Syura : 38
dalam kehidupan sehari-hari. 2 2 2 6/9X100%= 67

7.Memahami 7.1. Mendefinisikan pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, 1 2 2 5/9X100%= 56 56

istilah-istilah hadits Atsar dan Hadist Qudsi
7.2..Memandingkan pengertian Hadist, Sunnah, Khabar,
Atsar dan Hadits Qudsi. 1 2 2 5/9X100%= 56
7.3.Menerapkan pengertian Hadis, Sunnah (sunnah qauliyah,
sunnah fi’liyah dan sunnah taqririyah),Khabar, Atsar
danHadits Qudsi 1 2 2 5/9X100%= 56

8. Memahami sanad 8.1.Menjelaskan pengertian sanad dan matan 1 2 3 6/9X100%= 67 67

dan matan hadits 8.2. Menerapkan pengertian sanad dan matan hadits. 1 2 3 6/9X100%= 67

9. Mendeskrifsikan 9.1. Menjelaskan fungsi hadits terhadap al-Qur’an. 2 2 2 6/9X100%= 67 63

fungsi hadits 9.2. Menunjukkan contoh fungsi Hadits terhadap al-Qur’an. 2 2 2 6/9X100%= 67
terhadap al-Qur’an. 9.3. Menerapakan fungsi hadits terhadap al-Qur’an. 2 2 1 5/9X100%= 56
 KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL
STANDAR KOMPETENSI DASAR Kreteria Penetapan Ketuntasan Kreteria Ketuntasan Minimum
KOMPETENSI Komplesitas Daya Dukung Intake KD SK Bid. Study
:10. Memahami 10.1. Menjelaskan pembagian hadis dari segi kuantitasnya. 2 2 2 6/9X100%= 67 67
pembagian hadits 10.2. Menjelaskan pembagian hadits
dari segi kuantitas dari segi kualitasnya. 2 2 2 6/9X100%= 67
dan kualitasnya.
:11. Memahami 11.1. Mengartikan QS. Al-An’am :QS162-163,
ayat-ayat al- QS: Al-Bayyinah : 5 Dan hadits tentang keikhlasan
Qur’an tentang Dalam beribadah 1 2 2 5/9X100%= 56 56
keikhlasan dalam 11.2. Menjelaskan kandungan QS: Al-An’am 162-163,
beribadah. QS: Al-Bayyinah : 5 Dan hadits tentang keikhlasan 689/11=
dalam beribadah. 1 2 2 5/9X100%= 56 63
11.3. Menyunjukan perilaku orang
Yang mengamalkan ayat/hadits 2 2 1 5/9X100%= 56
11.4. Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti
Yang terkandung dalam QS. Al- An ‘am 162-163,
QS Al-Bayyinah dan hadits tentang keikhlasan dalam
Beribadah. 2 2 1 5/9X100%= 56

Sakatiga, 2009
Menetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala MAN Sakatiga

Dra. Selfi Ariani, MM. U l a I k a, S.Pd.I

 Nip : 150235938 Nip : 150290616.
PENENTUAN KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL

SATUAN PENDIDIAKAN : MAN SAKATIGA

MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADITS
KELAS : X (SEPULUH)
TAHUN PELAJARAN : 2009/2010
KKM : 63 ( ENAM PULUH TIGA).

KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR
KOMPETENSI DASAR Kreteria Penetapan Ketuntasan Kreteria Ketuntasan Minimum
KOMPETENSI
Komplesitas Daya Dukung Intake KD SK Bid. Study
1. Memahami 1.1Menjelaskan pengertian al-Qur’an menurut para ahli 1 3 2 6/9X100%= 67 67
pengertian al- 1.2.Membuktikan Keunikan al-Qur’an Ditinjau dari keunikan 2 2 2 6/9X100%= 67
Qur’an dan redaksinya, kemujizatannya, dan sejarahnya.
keotentikannya 1.3.Menunjukan prilaku orang yang meyakini al-Qur’an 2 2 2 6/9X100%= 67

2. Memahami isi 2.1.Mengidentifikasi Isi pokok ajaran Al-Qur’an. 1 3 2 6/9X100%= 67 60

pokok ajaran al- 2.2. Menunjukan ayat yang terkait Dengan isi pokok ajaran
Qur’an. Al-Qur’an. 1 2 2 5/9X100%= 56
2.3. Menjelaskan kandungan ayat yang terkait dengan isi
pokok ajaran al-Qur’an 1 2 2 5/9X100%= 56

: 3. Memahami 3.1. Mendeskrifsikan fungsi Al-Qur’an. 1 2 2 5/9X100%= 56 63

fungsi Al-Qur’an 3.2. Menunjukan perilaku orang yang
dalam kehidupan. Memfungsikan Al-Qur’an. 2 2 2 6/9X100%= 67
3.3. Menerapkan fungsi al-Qur’an dalam kehidupan
sehari-hari. 2 2 2 6/9X100%= 67
67
: 4. Memahami 4.1. Menunjukan kitab-kitab yang berhubungan cara-cara 2 2 2 6/9X100%= 67
cara-cara mencari mencari surat dan ayat dalam al-qur’an.
surat dan ayat 4.2. Menerapkan cara-cara mencari surat dan ayat didalam
dalam al-Qur’an Al-Qur’an. 2 2 2 6/9X100%= 66
 KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL
STANDAR Kreteria Penetapan Ketuntasan Kreteria Ketuntasan Minimum
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI Komplesitas Daya Intake KD SK Bid. Study
Dukung
: 5. Memahami 5.1. Mengartikan QS. Al-Mu’minun 1 3 2 6/9X100%= 67 60
ayat-ayat al-Quran :1-14, QS : Al-Nahl :78,
tentang manusia 5.2. Menjelaskan kandungan ayat 1 2 2 5/9X100%= 56
dan tugasnya 5.3. Menerapkan perilaku sebagai Khalifah di bumi seperti
sebagai khalifah di terkandung dalam ayat. 2 1 2 5/9X100%= 56
bumi.
: 6. Memahami 6.1. Mengartikan QS: Ali Imran : 159 QS: Asy-Syura : 38 1 3 2 6/9X100%= 67 63
ayat-ayat al-Qur’an 6.2. Menjelaskan kandungan ayat QS: Ali Imran : 159
tentang demokrasi. QS: Asy-Syura : 38 1 2 2 5/9X100%= 56
6.3. Menerapkan perilaku hidup demokrasi seperti terkan-
dung dalam QS: Ali Imran : 159 dan QS: Asy-Syura : 38
dalam kehidupan sehari-hari. 2 2 2 6/9X100%= 67

7.Memahami 7.1. Mendefinisikan pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, 1 2 2 5/9X100%= 56 56

istilah-istilah hadits Atsar dan Hadist Qudsi
7.2..Memandingkan pengertian Hadist, Sunnah, Khabar,
Atsar dan Hadits Qudsi. 1 2 2 5/9X100%= 56
7.3.Menerapkan pengertian Hadis, Sunnah (sunnah qauliyah,
sunnah fi’liyah dan sunnah taqririyah),Khabar, Atsar
danHadits Qudsi 1 2 2 5/9X100%= 56

8. Memahami sanad 8.1.Menjelaskan pengertian sanad dan matan 1 2 3 6/9X100%= 67 67

dan matan hadits 8.2. Menerapkan pengertian sanad dan matan hadits. 1 2 3 6/9X100%= 67

9. Mendeskrifsikan 9.1. Menjelaskan fungsi hadits terhadap al-Qur’an. 2 2 2 6/9X100%= 67 63

fungsi hadits 9.2. Menunjukkan contoh fungsi Hadits terhadap al-Qur’an. 2 2 2 6/9X100%= 67
terhadap al-Qur’an. 9.3. Menerapakan fungsi hadits terhadap al-Qur’an. 2 2 1 5/9X100%= 56
 KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL
STANDAR KOMPETENSI DASAR Kreteria Penetapan Ketuntasan Kreteria Ketuntasan Minimum
KOMPETENSI Komplesitas Daya Dukung Intake KD SK Bid. Study
:10. Memahami 10.1. Menjelaskan pembagian hadis dari segi kuantitasnya. 2 2 2 6/9X100%= 67 67
pembagian hadits 10.2. Menjelaskan pembagian hadits
dari segi kuantitas dari segi kualitasnya. 2 2 2 6/9X100%= 67
dan kualitasnya.
:11. Memahami 11.1. Mengartikan QS. Al-An’am :QS162-163,
ayat-ayat al- QS: Al-Bayyinah : 5 Dan hadits tentang keikhlasan
Qur’an tentang Dalam beribadah 1 2 2 5/9X100%= 56 56
keikhlasan dalam 11.2. Menjelaskan kandungan QS: Al-An’am 162-163,
beribadah. QS: Al-Bayyinah : 5 Dan hadits tentang keikhlasan 689/11=
dalam beribadah. 1 2 2 5/9X100%= 56 63
11.3. Menyunjukan perilaku orang
Yang mengamalkan ayat/hadits 2 2 1 5/9X100%= 56
11.4. Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti
Yang terkandung dalam QS. Al- An ‘am 162-163,
QS Al-Bayyinah dan hadits tentang keikhlasan dalam
Beribadah. 2 2 1 5/9X100%= 56

Sakatiga, 2009
Menetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala MAN Sakatiga

Dra. Selfi Ariani, MM U l a I k a, S.Pd.I

 Nip : 150235938 Nip : 150290616.
PROGRAM TAHUNAN / ANALISIS PROGRAM PENGAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : MAN SAKATIGA

MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADIS
KELAS : XII

ALOKASI
SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
WAKTU
Memahami ayat-ayat Al-qur’an dan 1. Mengartikan QS. An-Nahl : 125, Asy-Syu’ara : 214-216, Al-Hijr : 94-96, dan hadist tentang kewajiban berda’wah
hadist tentang kewajiban berda’wah 2. Menjelaskan kandungan QS. An-Nahl: 125, Asy-Syu’ara : 214-216, Al-Hijr : 94-96, dan hadist tentang kewajiban
berda’wah
8 JP
3. Menunjukkan prilaku orang yang mengamalkan QS. An-Nahl: 125, Asy-Syu’ara : 214-216, Al-Hijr : 94-96, dan
(4 X pertemuan)
hadist tentang kewajiban berda’wah
4. Menerapkan strategi berda’wah seperti yang terkandung dalam QS. An-Nahl: 125, Asy-Syu’ara : 214-216, Al-Hijr :
94-96, dan hadist tentang kewajiban berda’wah dalam kehidupan sehari-hari.
Memahami ayat-ayat Al-qur’an dan 1. Mengartikan QS. At-Tahrim : 6, Taha : 132, Al-An’am : 70, An-Nisa: 36, Hud : 117-119, dan hadis tentang tanggung
hadist tentang tanggung jawab manusia jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat
terhadap keluarga dan masyarakat 2. Menjelaskan kandungan QS At-Tahrim : 6, Taha : 132, Al-An’am : 70, An-Nisa: 36, Hud : 117-119, dan hadis tentang
tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat
12 JP
3. Mengidentifikasikan prilaku orang yang mengamalkan QS At-Tahrim : 6, Taha : 132, Al-An’am : 70, An-Nisa: 36,

I
Memahami ayat-ayat Al-qur’an
dan hadis tentang berlaku adil dan
jujur
Memahami ayat-ayat Al-Qur’an
dan hadis tentang toleransi dan
etika pergaulan
(6X Pertemuan)
Hud : 117-119, dan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat
4. Menerapkan tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat seperti yang terkandung dalam QS At-
Tahrim : 6, Taha : 132, Al-An’am : 70, An-Nisa: 36, Hud : 117-119, dan hadis tentang tanggung jawab manusia
terhadap keluarga dan masyarakat
1. Mengartikan QS. Al-Maidah : 8-10, An-Nahl : 90-92, An-Nisa’ : 105, serta hadis tentang berlaku
adil dan jujur.
2. Menjelaskan kandungan QS. Al-Maidah : 8-10, An-Nahl : 90-92, An-Nisa’ : 105, serta hadis
tentang berlaku adil dan jujur.
8 JP
3. Menunjukkan prilaku orang yang mengamalkan QS. Al-Maidah : 8-10, An-Nahl : 90-92, An-Nisa’
(4 X Pertemuan)
: 105, serta hadis tentang berlaku adil dan jujur.
4. Menerapkan prilaku adil dan jujur dalam perkataan dan perbuatan seperti terkandung dalam QS.
Al-Maidah : 8-10, An-Nahl : 90-92, An-Nisa’ : 105, serta hadis tentang berlaku adil dan jujur.
Dalam kehidupan sehari-hari
1. Mengartikan QS. Al-Kafirun : 1-6, Yunus :40-41, Al-Kahfi :29 Al-Hujurat : 10-13 dan hadis 6 JP
tentang etika pergaulan (3X Pertemuan)
2. Menjelaskan kandungan QS. Al-Kafirun : 1-6, Yunus :40-41, Al-Kahfi :29 Al-Hujurat : 10-13 dan
hadis tentang etika pergaulan

Memahami ayat-ayat al-qur’an dan
hadis tentang etos kerja
Memahami ayat-ayat Al-Qur’an
dan hadis tentang makanan yang
halal dan baik
II
Memahami ayat-ayat Al-qur’an
tentang ilmu pengetahuan dan
teknologi
3. Menunjukkan prilaku orang yang mengamalkan QS. Al-Kafirun : 1-6, Yunus :40-41, Al-Kahfi :29
Al-Hujurat : 10-13, dan hadis tentang etika pergaulan
4. Menerapkan prilaku bertoleransi dan beretika dalam pergaulan seperti yang terkandung dalam QS.
Al-Kafirun : 1-6, Yunus :40-41, Al-Kahfi :29 Al-Hujurat : 10-13 dan hadis tentang etika pergaulan
Dalam kehidupan sehari-hari.
1. Mengartikan QS. Al-Mujadillah : 11, Al-Jumu’ah : 9-11, Al-Qasas ; 77, dan hadist etos kerja
2. Menjelaskan kandungan QS. Al-Mujadillah : 11, Al-Jumu’ah : 9-11, Al-Qasas ; 77, dan hadist
etos kerja
8 JP
3. Menunjukkan prilaku orang yang mengamalkan QS. Al-Mujadillah : 11, Al-Jumu’ah : 9-11, Al-
(4 X Pertemuan)
Qasas ; 77, dan hadist etos kerja
4. Menerapkan prilaku beretos kerja seperti yang terkandung dalam QS. Al-Mujadillah : 11, Al-
Jumu’ah : 9-11, Al-Qasas ; 77, dan hadist etos kerja
1. Menterjemahkan QS: Al-Baqarah : 168-!69, 172-173 serta hadis tentang makanan yang halal dan
baik
2. Menjelaskan kandungan QS: Al-Baqarah : 168-!69, 172-173 serta hadis tentang makanan yang
halal dan baik
3. Menunjukkan prilaku orang yang mengamalkan QS: Al-Baqarah : 168-!69, 172-173 serta hadis 6 JP
tentang makanan yang halal dan baik (3X Pertemuan)
4. Mengidentifikasikan makanan yang halal dan baik seperti yang terkandung dalam QS: Al-Baqarah
: 168-!69, 172-173 serta hadis tentang makanan yang halal dan baik
5. Menerapkan kandungan QS: Al-Baqarah : 168-!69, 172-173 serta hadis tentang makanan yang
halal dan baik dalam kehidupan sehari-hari.
1. Menterjemahkan Qs. Al-‘Alaq : 1-5, Yunus :101, dan Al-Baqarah : 164
2. Menjelaskan kandungan Qs. Al-‘Alaq : 1-5, Yunus :101, dan Al-Baqarah : 164
3. Menunjukkan prilaku orang yang mengamalkan Qs. Al-‘Alaq : 1-5, Yunus :101, dan Al-Baqarah : 4 JP ( 2X
164 Pertemuan)
4. Melakukan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi seperti yang terkandung dalam Qs.
Al-‘Alaq : 1-5, Yunus :101, dan Al-Baqarah : 164
Sakatiga, Juli 2009
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala MAN Sakatiga
Dra. Selfi Ariani, MM. U l a I k a, S.Pd.I
Nip : 150235938 Nip : 150290616.
 S I L A B US
SATUAN PENDIDIKAN : MAN SAKATIGA
MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADIST
KELAS / SEMESTER : XII / GANJIL
STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami ayat-ayat Al-qur’an dan hadist tentang kewajiban berda’wah
MATERI SUMBER/BAHAN/
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
POKOK ALAT

1. Mengartikan QS. An-Nahl : 125,
Asy-Syu’ara : 214-216, Al-Hijr : 94-
96, dan hadist tentang kewajiban
berda’wah
2. Menjelaskan kandungan QS. An-
Nahl: 125, Asy-Syu’ara : 214-216,
Al-Hijr : 94-96, dan hadist tentang
kewajiban berda’wah
QS. An-Nahl : 125, - Mengartikan kata-kata
Asy-Syu’ara : 214- QS. An-Nahl : 125, Asy-
216, Al-Hijr : 94- Syu’ara : 214-216, Al-Hijr :
96, dan hadist
94-96, dan hadist tentang
tentang kewajiban kewajiban berda’wah.
berda’wah
- Menyebutkan arti QS. An-
Nahl : 125, Asy-Syu’ara : 214-
216, Al-Hijr : 94-96, dan
hadist tentang kewajiban
berda’wah.
- Menjelaskan isi kandungan
QS. An-Nahl: 125, Asy-
Syu’ara : 214-216, Al-Hijr :
94-96, dan hadist tentang
kewajiban berda’wah
Pada akhir pelajaran, diharapkan : Jenis Tagihan 8 JP -Al-qur’an dan
- Pelajar dapat mengartikan -Lisan/tertulis (4 X/tm terjemah.
kata-kata QS. An-Nahl : 125, - buku alqur’an
Asy-Syu’ara : 214-216, Al-Hijr :
Bentuk Insrumen hadis kelas X
94-96, dan hadist tentang - Pilihan Ganda terbitan TS.
kewajiban berda’wah.
-Buku-buku yang
- Pelajar dapat menyebutkan arti
QS. An-Nahl : 125, Asy-Syu’ara
relevan
: 214-216, Al-Hijr : 94-96, dan
hadist tentang kewajiban
berda’wah.
- Pelajar dapat menjelaskan isi
kandungan QS. An-Nahl: 125,
Asy-Syu’ara : 214-216, Al-Hijr :
94-96, dan hadist tentang
kewajiban berda’wah

3. Menunjukkan prilaku orang yang - Mempraktekkan orang yang - Pelajar dapat menunjukkan
mengamalkan QS. An-Nahl: 125, mengamalkan QS. An-Nahl: orang yang mengamalkan QS.
Asy-Syu’ara : 214-216, Al-Hijr : 94- 125, Asy-Syu’ara : 214-216, An-Nahl: 125, Asy-Syu’ara :
96, dan hadist tentang kewajiban Al-Hijr : 94-96, dan hadist 214-216, Al-Hijr : 94-96, dan
berda’wah tentang kewajiban hadist tentang kewajiban
berda’wah berda’wah
4. Menerapkan strategi berda’wah
seperti yang terkandung dalam - Membentuk kelompok untuk - Pelajar dapat Menerrapka
Ayat dan hadis tersebut menerapka strategi berda’wah strategi berda’wa seperti yang
terkandung dalam ayat dan hadis
tersebut
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1. Mengartikan QS. At-Tahrim : 6,
Taha : 132, Al-An’am : 70, An-
Nisa: 36, Hud : 117-119, dan
hadis tentang tanggung jawab
manusia terhadap keluarga dan
masyarakat
2. Menjelaskan kandungan QS At-
Tahrim : 6, Taha : 132, Al-
An’am : 70, An-Nisa: 36, Hud :
117-119, dan hadis tentang
tanggung jawab manusia terhadap
keluarga dan masyarakat
3. Mengidentifikasikan prilaku
orang yang mengamalkan QS At-
Tahrim : 6, Taha : 132, Al-
An’am : 70, An-Nisa: 36, Hud :
117-119, dan hadis tentang
tanggung jawab manusia terhadap
keluarga dan masyarakat
4. Menerapkan tanggung jawab
manusia terhadap keluarga dan
masyarakat seperti yang
: 2. Memahami ayat-ayat Al-qur’an dan hadist tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat
MATERI SUMBER/BAHAN/
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
POKOK ALAT
QS. At-Tahrim : 6, - Mengartikan kata-kata QS. At- Pada akhir pelajaran, diharapkan : Jenis Tagihan 12 JP -Al-qur’an dan
Taha : 132, Al- Tahrim : 6, Taha : 132, Al-An’am : 70, - Pelajar dapat mengartikan kata-
-Lisan/tertulis (6 X/tm terjemah.
An’am : 70, An- An-Nisa: 36, Hud : 117-119, dan hadis
Nisa: 36, Hud :
kata. QS. At-Tahrim : 6, Taha : 132, - buku alqur’an
tentang tanggung jawab manusia Al-An’am : 70, An-Nisa: 36, Hud : 117-
117-119, dan hadis terhadap keluarga dan masyarakat
Bentuk Insrumen hadis kelas XII
tentang tanggung 119, dan hadis tentang tanggung jawab - Pilihan Ganda terbitan TS.
manusia terhadap keluarga dan
jawab manusia - Menyebutkan arti QS. At-Tahrim : 6, masyarakat
-Buku-buku yang
terhadap keluarga Taha : 132, Al-An’am : 70, An-Nisa: relevan yang
dan masyarakat - Pelajar dapat menyebutkan arti. QS.
36, Hud : 117-119, dan hadis tentang At-Tahrim : 6, Taha : 132, Al-An’am : berkaitan dengan
tanggung jawab manusia terhadap
keluarga dan masyarakat
70, An-Nisa: 36, Hud : 117-119, dan materi
hadis tentang tanggung jawab manusia
terhadap keluarga dan masyarakat
- Pelajar dapat menjelaskan isi
- Menjelaskan isi kandungan QS. At- kandungan QS. At-Tahrim : 6, Taha :
Tahrim : 6, Taha : 132, Al-An’am : 70,
132, Al-An’am : 70, An-Nisa: 36, Hud :
An-Nisa: 36, Hud : 117-119, dan hadis 117-119, dan hadis tentang tanggung
tentang tanggung jawab manusia
jawab manusia terhadap keluarga dan
terhadap keluarga dan masyarakat masyarakat
- Pelajar dapat menunjukkan orang yang
- Mengidentifikasikan orang yang mengamalkan QS. At-Tahrim : 6,
mengamalkan QS At-Tahrim : 6, Taha :
Taha : 132, Al-An’am : 70, An-Nisa: 36,
132, Al-An’am : 70, An-Nisa: 36, Hud : 117-119, dan hadis tentang
Hud : 117-119, dan hadis tentang
tanggung jawab manusia terhadap
tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan masyarakat
keluarga dan masyarakat
- Pelajar dapat Menrrapkan tanggung
-Membentuk kelompok untuk jawab manusia terhadap keluarga dan
menerapka tanggung jawab manusia
 terkandung dalam QS At-Tahrim :
6, Taha : 132, Al-An’am : 70, An-
Nisa: 36, Hud : 117-119, dan
hadis tentang tanggung jawab
manusia terhadap keluarga dan
masyarakat
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1. Mengartikan QS. Al-Maidah
: 8-10, An-Nahl : 90-92, An-
Nisa’ : 105, serta hadis
tentang berlaku adil dan
jujur.
2. Menjelaskan kandungan QS.
Al-Maidah : 8-10, An-Nahl :
90-92, An-Nisa’ : 105, serta
hadis tentang berlaku adil
dan jujur.
3. Menunjukkan prilaku orang
yang mengamalkan QS. Al-
Maidah : 8-10, An-Nahl :
terhadap keluarga dan masyarakat masyarakat seperti yang terkandung
seperti yang terkandung dalam QS At- dalam QS At-Tahrim : 6, Taha : 132, Al-
Tahrim : 6, Taha : 132, Al-An’am : 70, An’am : 70, An-Nisa: 36, Hud : 117-119,
An-Nisa: 36, Hud : 117-119, dan dan hadis
: 3. Memahami ayat-ayat Al-qur’an dan hadist tentang berlaku adil dan jujur
MATERI SUMBER/BAHAN/
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
POKOK ALAT
QS. Al- - Mengartikan kata-kata QS. Al- Pada akhir pelajaran, diharapkan : Jenis Tagihan 8 JP -Al-qur’an dan
Maidah : 8-10, Maidah : 8-10, An-Nahl : 90-92, - Pelajar dapat mengartikan kata- -Lisan/tertulis (4 X/tm terjemah.
An-Nahl : 90- An-Nisa’ : 105, serta hadis kata. QS. Al-Maidah : 8-10, An- - buku alqur’an
92, An-Nisa’ : tentang berlaku adil dan jujur Nahl : 90-92, An-Nisa’ : 105, serta Bentuk Insrumen hadis kelas XII
105, serta hadis hadis tentang berlaku adil dan - Pilihan Ganda terbitan TS.
tentang berlaku jujur. -Buku-buku yang
adil dan jujur. - Menyebutkan arti QS.Al- - Pelajar dapat menyebutkan arti QS. relevan yang
Maidah : 8-10, An-Nahl : 90-92, Al-Maidah : 8-10, An-Nahl : 90- berkaitan dengan
An-Nisa’ : 105, serta hadis 92, An-Nisa’ : 105, serta hadis materi
tentang berlaku adil dan jujur. tentang berlaku adil dan jujur.
- Menjelaskan isi kandungan QS.
Al- - Pelajar dapat menjelaskan isi
Maidah : 8-10, An-Nahl : 90-92, kandungan QS. Al-Maidah : 8-10,
An-Nisa’ : 105, serta hadis An-Nahl : 90-92, An-Nisa’ : 105,
tentang berlaku adil dan jujur serta hadis tentang berlaku adil
dan jujur.
- Mengidentifikasikan orang yang - Pelajar dapat menunjukkan orang yang
mengamalkan QS. Al-Maidah : 8- mengamalkan QS. Al-Maidah : 8-10,
10, An-Nahl : 90-92, An-Nisa’ : An-Nahl : 90-92, An-Nisa’ : 105,
 90-92, An-Nisa’ : 105, serta
hadis tentang berlaku adil
dan jujur.
4. Menerapkan prilaku adil dan
jujur dalam perkataan dan
perbuatan seperti
terkandung dalam QS. Al-
Maidah : 8-10, An-Nahl :
90-92, An-Nisa’ : 105, serta
hadis tentang berlaku adil
dan jujur dalam kehidupan
sehari-hari
105, serta hadis tentang berlaku
adil dan jujur.
-Membentuk kelompok untuk
menerapka tanggung jawab manusia
terhadap keluarga dan masyarakat
seperti yang terkandung dalam QS.
Al-Maidah : 8-10, An-Nahl : 90-
92, An-Nisa’ : 105, serta hadis
tentang berlaku adil dan jujur.
Mengetahui
Kepala MAN Sakatiga
Dra. Selfi Ariani, MM.
Nip : 150235938
serta hadis tentang berlaku adil
dan jujur
- Pelajar dapat Menrrapkan tanggung
jawab manusia terhadap keluarga dan
masyarakat seperti yang terkandung
dalam QS. Al-Maidah : 8-10, An-
Nahl : 90-92, An-Nisa’ : 105, serta
hadis tentang berlaku adil dan
jujur.
Sakatiga, Juli 2009
Guru Mata Pelajaran
U l a I k a, S.Pd.I
Nip : 150290616.

SATUAN PENDIDIKAN : MAN SAKATIGA
MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADIST
KELAS / SEMESTER : XII / GENAP
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1. Mengartikan QS. Al-
Kafirun : 1-6, Yunus :40-41,
Al-Kahfi :29 Al-Hujurat :
10-13 dan hadis tentang
etika pergaulan
2. Menjelaskan kandungan QS.
Al-Kafirun : 1-6, Yunus :40-
41, Al-Kahfi :29 Al-
Hujurat : 10-13 dan hadis
tentang etika pergaulan
3. Menunjukkan prilaku orang
yang mengamalkan QS. Al-
Kafirun : 1-6, Yunus :40-41,
Al-Kahfi :29 Al-Hujurat :
10-13, dan hadis tentang
etika pergaulan
S I L A B US
: 1. Memahami ayat-ayat Al-qur’an dan hadist tentang toleransi dan etika pergaulan
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
POKOK
QS. Al- -Mengartikan kata-kata QS. Al-
Kafirun : 1-6, Kafirun : 1-6, Yunus :40-41, -
- Yunus :40-41, Al-Kahfi :29 -, Al-Hujurat : 10-
- Al-Kahfi :29 - 13 dan hadis tentang etika
- Al-Hujurat : pergaulan
10-13 dan hadis
tentang etika
pergaulan -Menyebutkan arti QS.
Al-Kafirun :
1-6, Yunus :40-41, - Al-Kahfi :
29, Al-Hujurat : 10-13 dan hadis
tentang etika pergaulan
-Menjelaskan isi kandungan QS.
Al-
Kafirun : 1-6, Yunus :40-41, -
Al-Kahfi :29 -, Al-Hujurat : 10-
13 dan hadis tentang etika
pergaulan
Mempraktekkan orang yang
mengamalkan QS. Al-Kafirun : 1-
6, Yunus :40-41, - Al-Kahfi :29
-, Al-Hujurat : 10-13 dan hadis
tentang etika pergaulan
SUMBER/BAHAN/
INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
ALAT
Pada akhir pelajaran, diharapkan : Jenis Tagihan -Al-qur’an dan
-Lisan/tertulis terjemah.
-Pelajar dapat mengartikan kata- - buku alqur’an
kata QS. Al-Kafirun : 1-6, Yunus : Bentuk Insrumen hadis kelas X
40-41, - Al-Kahfi :29 -, Al-Hujurat - Pilihan Ganda terbitan TS.
: 10-13 dan hadis tentang etika -Buku-buku yang
pergaulan relevan
- Pelajar dapat menyebutkan arti QS.
Al-Kafirun : 1-6, Yunus :40-41, -
Al-Kahfi :29 -, Al-Hujurat : 10-13
dan hadis tentang etika pergaulan
-Pelajar dapat menjelaskan isi kandungan
QS. Al-Kafirun : 1-6, Yunus :40-
41, - Al-Kahfi :29 -, Al-Hujurat :
10-13 dan hadis tentang etika
pergaulan
- Pelajar dapat menunjukkan orang yang
mengamalkan QS. Al-Kafirun : 1-6,
Yunus :40-41, - Al-Kahfi :29 -,
Al-Hujurat : 10-13 dan hadis
tentang etika pergaulan
 4. Menerapkan prilaku - Menerapkan prilaku - Pelajar dapat Menerrapka bertoleransi
bertoleransi dan beretika bertoleransi dan beretika dalam dan beretika dalam pergaulan
dalam pergaulan seperti pergaulan seperti yang seperti yang terkandung dalam QS.
yang terkandung dalam QS. terkandung dalam QS. Al- Al-Kafirun : 1-6, Yunus :40-41,
Al-Kafirun : 1-6, Yunus :40- Kafirun : 1-6, Yunus :40-41, Al- Al-Kahfi :29 Al-Hujurat : 10-13
41, Al-Kahfi :29 Al- Kahfi :29 Al-Hujurat : 10-13 dan dan hadis tentang etika pergaulan
Hujurat : 10-13 dan hadis hadis tentang etika pergaulan dalam kehidupan sehari-hari.
tentang etika pergaulan dalam kehidupan sehari-hari.
dalam kehidupan sehari-
hari.

STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami ayat-ayat Al-qur’an dan hadist tentang etos kerja
MATERI SUMBER/BAHAN/
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
POKOK ALAT
1. Mengartikan QS. Al-
Mujadillah : 11, Al-Jumu’ah QS. Al- -Mengartikan kata-kata QS. Al- Pada akhir pelajaran, diharapkan : Jenis Tagihan -Al-qur’an dan
: 9-11, Al-Qasas ; 77, dan Mujadillah : 11, Mujadillah : 11, Al-Jumu’ah : 9- -Pelajar dapat mengartikan kata- -Lisan/tertulis terjemah.
hadist etos kerja Al-Jumu’ah : 9- 11, Al-Qasas ; 77, dan hadist kata -QS. Al-Mujadillah : 11, Al- - buku alqur’an
11, Al-Qasas ; etos kerja Jumu’ah : 9-11, Al-Qasas ; 77, dan Bentuk Insrumen hadis kelas X
77, dan hadist -Menyebutkan arti QS. Al- hadist etos kerja - Pilihan Ganda terbitan TS.
etos kerja Mujadillah : 11, Al-Jumu’ah : 9- - Pelajar dapat menyebutkan arti QS. -Buku-buku yang
11, Al-Qasas ; 77, dan hadist Al-Mujadillah : 11, Al-Jumu’ah : relevan
etos kerja 9-11, Al-Qasas ; 77, dan hadist
etos kerja
2. Menjelaskan kandungan QS. -Menjelaskan isi kandungan -QS.
Al- -Pelajar dapat menjelaskan isi kandungan
Al-Mujadillah : 11, Al- Mujadillah : 11, Al-Jumu’ah : 9- QS. Al-Mujadillah : 11, Al-
Jumu’ah : 9-11, Al-Qasas ; 11, Al-Qasas ; 77, dan hadist Jumu’ah : 9-11, Al-Qasas ; 77, dan
77, dan hadist etos kerja etos kerja hadist etos kerja

-Mempraktekkan orang yang - Pelajar dapat menunjukkan orang yang

3. Menunjukkan prilaku orang
mengamalkan QS. Al-Mujadillah : mengamalkan QS. Al-Mujadillah :
yang mengamalkan QS. Al-
11, Al-Jumu’ah : 9-11, Al-Qasas 11, Al-Jumu’ah : 9-11, Al-Qasas ;
Mujadillah : 11, Al-Jumu’ah
 : 9-11, Al-Qasas ; 77, dan
hadist etos kerja
4. Menerapkan prilaku beretos
kerja seperti yang
terkandung dalam QS. Al-
Mujadillah : 11, Al-Jumu’ah
: 9-11, Al-Qasas ; 77, dan
hadist etos kerja
; 77, dan hadist etos kerja
- Menerapkan prilaku
bertoleransi dan beretika dalam
pergaulan seperti yang
terkandung dalam QS. Al-
Mujadillah : 11, Al-Jumu’ah : 9-
11, Al-Qasas ; 77, dan hadist
etos kerja
77, dan hadist etos kerja
- Pelajar dapat Menerrapka bertoleransi
dan beretika dalam pergaulan
seperti yang terkandung dalam QS.
Al-Mujadillah : 11, Al-Jumu’ah :
9-11, Al-Qasas ; 77, dan hadist
etos kerja

STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami ayat-ayat al-qur’an dan hadis tentang makanan yang halal lagi baik

MATERI SUMBER/BAHAN/
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
POKOK ALAT

1. Menterjemahkan QS: Al-
Baqarah : 168-!69, 172-173
serta hadis tentang makanan
yang halal dan baik
- QS: Al- -Mengartikan kata-kata QS: Al- Pada akhir pelajaran, diharapkan : Jenis Tagihan -Al-qur’an dan
Baqarah : 168-! Baqarah : 168-!69, 172-173 serta -Pelajar dapat mengartikan kata- -Lisan/tertulis terjemah.
69, 172-173 hadis tentang makanan yang kata QS: Al-Baqarah : 168-!69, - buku alqur’an
serta hadis halal dan baik 172-173 serta hadis tentang Bentuk Insrumen hadis kelas X
tentang -Menyebutkan arti QS Al- makanan yang halal dan baik - Pilihan Ganda terbitan TS.
makanan yang Baqarah : 168-!69, 172-173 serta - Pelajar dapat menyebutkan arti QS: -Buku-buku yang
halal dan baik hadis tentang makanan yang Al-Baqarah : 168-!69, 172-173 relevan
halal dan baik serta hadis tentang makanan yang
halal dan baik

2. Menjelaskan kandungan QS: Al- -Pelajar dapat menjelaskan isi kandungan

-Menjelaskan isi kandungan -
QS: Al-Baqarah : 168-!69, Baqarah : 168-!69, 172-173 serta QS: Al-Baqarah : 168-!69, 172-
172-173 serta hadis tentang hadis tentang makanan yang 173 serta hadis tentang makanan
makanan yang halal dan halal dan baik yang halal dan baik
baik
 3. Menunjukkan prilaku orang
yang mengamalkan QS: Al-
Baqarah : 168-!69, 172-173
serta hadis tentang makanan
yang halal dan baik
4. Mengidentifikasikan
makanan yang halal dan
baik seperti yang
terkandung dalam QS: Al-
Baqarah : 168-!69, 172-173
serta hadis tentang makanan
yang halal dan baik
5. Menerapkan kandungan
QS: Al-Baqarah : 168-!69,
172-173 serta hadis tentang
Makanan yang halal lagi
Baik.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1 Menterjemahkan Qs.
Al-‘Alaq : 1-5, Yunus :101,
dan Al-Baqarah : 164
2 Menjelaskan kandungan Qs.
Al-‘Alaq : 1-5, Yunus :101,
dan Al-Baqarah : 164
3 Menunjukkan prilaku orang
-Mempraktekkan orang yang
mengamalkan QS: Al-Baqarah : - Pelajar dapat menunjukkan orang yang
168-!69, 172-173 serta hadis
tentang makanan yang halal dan
baik
- menelompokan makan yang
hala dan baik seperti yang
terkandung dalam QS: Al-
Baqarah : 168-!69, 172-173 serta
hadis tentang makanan yang
halal dan baik
- Menerapkan prilaku seperti
yang terkandung dalam - QS:
Al-Baqarah : 168-!69, 172-173
serta hadis tentang makanan
yang halal dan baik
: 4. Memahami ayat-ayat al-qur’an dan hadis tentang ilmu pengetahuan dan tehnologi
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
POKOK
- Qs. Al-‘Alaq : -Mengartikan kata-kata Qs.
1-5, Yunus : Al-‘Alaq : 1-5, Yunus :101, dan
101, dan Al- Al-Baqarah : 164
Baqarah : 164 -Menyebutkan arti Qs. Al-‘Alaq :
1-5, Yunus :101, dan Al-Baqarah
: 164
mengamalkan QS: Al-Baqarah :
168-!69, 172-173 serta hadis
tentang makanan yang halal dan
baik
-Pelajar dapat mengidentifikasikan
Makanan yang halal lagi baik
seperti yang terkandung dalam
QS: Al-Baqarah : 168-!69, 172-
173 serta hadis tentang makanan
yang halal dan baik
- Pelajar dapat Menerrapka perilaku
seperti yang terkandung dalam QS: Al-
Baqarah : 168-!69, 172-173 serta
hadis tentang makanan yang halal
dan baik
SUMBER/BAHAN/
INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
ALAT
Pada akhir pelajaran, diharapkan : Jenis Tagihan -Al-qur’an dan
-Pelajar dapat mengartikan kata- -Lisan/tertulis terjemah.
kata Qs. Al-‘Alaq : 1-5, Yunus : - buku alqur’an
101, dan Al-Baqarah : 164 Bentuk Insrumen hadis kelas X
- Pelajar dapat menyebutkan arti Qs. - Pilihan Ganda terbitan TS.
Al-‘Alaq : 1-5, Yunus :101, dan -Buku-buku yang
 yang mengamalkan Qs.
Al-‘Alaq : 1-5, Yunus :101,
dan Al-Baqarah : 164
4 Melakukan pengembangan
ilmu pengetahuan dan
teknologi seperti yang
terkandung dalam Qs.
Al-‘Alaq : 1-5, Yunus :101,
dan Al-Baqarah : 164
-Menjelaskan isi kandungan -
Qs.
Al-‘Alaq : 1-5, Yunus :101, dan
Al-Baqarah : 164
-Mempraktekkan orang yang
mengamalkan Qs. Al-‘Alaq : 1-5,
Yunus :101, dan Al-Baqarah :
164
- Menerapkan prilaku seperti
yang terkandung dalam - Qs.
Al-‘Alaq : 1-5, Yunus :101, dan
Al-Baqarah : 164
Mengetahui
Kepala MAN Sakatiga
Dra. Selfi Ariani, MM.
Nip : 150235938
Al-Baqarah : 164 relevan
-Pelajar dapat menjelaskan isi kandungan
Qs. Al-‘Alaq : 1-5, Yunus :101,
dan Al-Baqarah : 164
- Pelajar dapat menunjukkan orang yang
mengamalkan Qs. Al-‘Alaq : 1-5,
Yunus :101, dan Al-Baqarah : 164
- Pelajar dapat Menerrapka perilaku
seperti yang terkandung dalam Qs.
Al-‘Alaq : 1-5, Yunus :101, dan
Al-Baqarah : 164
Sakatiga, Juli 2009
Guru Mata Pelajaran
U l a I k a, S.Pd.I
Nip : 150290616.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADIS
KELAS/SEMESTER : XII / GANJIL
ALOKASI WAKTU : 2 JP (1 X PERTEMUAN)
STANDAR KOMPETENSI : MEMAHAMI AYAT-AYAT ALQUR’AN TENTANG BERKEWAJIBAN BERDA’WAH
KOMPETENSI DASAR : MENGARTIKAN QS. AN-NAHL : 125, ASY-SYU’ARA : 214-216, AL-HIJR :94-96 DAN HADIS TENTANG KEWAJIBAN BERDA’WAH.

METODE
TUJUAN ALAT/BAHAN/
INDIKATOR MATERI AJAR PEMBE- LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN SUMBER
LAJARAN

Pada akhir pelajaran, QS. An-Nahl : 125, DEMONTRA I. PENDAHULUAN ( 10 menit) Alat-alat tulis, I. Alat Penilaian.
diharapkan : Asy-Syu’ara : 214- SI DAN - Ucapan Salam, Absensi, Mengawali pelajaran karton/ Al-
216, Al-Hijr : 94- SIMULASI dengan lafaz basmalah motivasi (Apersepsi) qur’an dan 1. Arti kata-kata dibawah ini adalah
-Pelajar dapat 96, dan hadist terjemah, buku a.
mengartikan kata- Pelajar dapat tentang kewajiban al-qur’an hadis b.
kata QS. An-Nahl : mengartikan kata-kata berda’wah kelas XII terbitan c.
125, Asy-Syu’ara : QS. An-Nahl : 125, Asy- TS. d.
214-216, Al-Hijr : 94- Syu’ara : 214-216, Al-Hijr : 2. Terjemahkanlah ayat dibawah ini
96, dan hadist tentang 94-96, dan hadist tentang II. KEGIATAN INTI ( 60) a. QS : An-Nahl : 125
kewajiban berda’wah. kewajiban berda’wah. - Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok secara
acak dan merata
-Pelajar dapat - Siswa diperintahkan untuk membaca isi materi b. QS. Asy-Syua’ara: 214-216
menyebutkan arti QS. Pelajar dapat menyebutkan - Siswa mengartikan kata-kata QS. An-Nahl : 125,
An-Nahl : 125, Asy- arti QS. An-Nahl : 125, Asy-Syu’ara : 214-216, Al-Hijr : 94-96, dan
Syu’ara : 214-216, Al- Asy-Syu’ara : 214-216, Al- hadist c. QS.:Al-Hijr : 94-96
Hijr : 94-96, dan hadist Hijr : 94-96, dan hadist tentang kewajiban berda’wah II. Kunci Penilaian
tentang kewajiban tentang kewajiban -Siswa bersanma guru mengartikan isi materi 1. a.
berda’wah berda’wah b.
c.
d.

III. PENUTUP 2. a.
- Pre tes / Evaluasi / penugasan. b.
- Salam penutup dan lafaz hamdalah c.