FORMAT LAPORAN

PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR

OLEH :

NAMA MAHASISWA :

NIM :

TANGGAL PELAKSANAAN :

KELOMPOK A :

KELOMPOK B :

TEMPAT PKM :

KELOMPOK BELAJAR :

UPBJJ – UT :

1.
2. Adanya anak yang murung tanpa mau bergaul dan tidak mau diajak bicara
Dengan guru dan teman sebaya.
3. Adanya anak yang terbiasa mengganggu teman tanpa berniat untuk belajar
4. Ketidakpercayaan wali murid kepada kemandirian anak – anak TK ,
Orang tua selalu menunggu dan membantu semua kegiatan anak tanpa
Memberikan kebebasan kepada anak untuk berani dan mandiri.
b. Masalah pada Guru
 1. Kurang kreatifnya seorang guru dalam membuat alat peraga
2. Kurang mempunyai sifat seorang pendidik dalam mengatasi permasalahan,
Kebiasaan – kebiasaan buruk anak TK .
c. Kondisi Fisik Kelas
1. Kurangnya pengayaan kelas
2. Ruang kelas yang kurang luas mengambat kebebasan anak
d. Masalah Ekonomi

Karena rata – rata anak kebanyakan dari kelas yang menengah ke bawah, maka
Semua keinginan anak sulit untuk dipenuhi, sehingga kebutuhan anak tak terpenuhi,
Sehingga kebutuhan anak tak terpenuhi.

1.1 Tujuan Mengikuti PKM

Adapun tujuan mengikuti PKM adalah untuk meningkatkan kemampuan
Mahasiswa dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran secara efektif dan
Efisien sehingga diharapkan dapat :
- Mempersiapkan program pembelajaran sesuai dengan karakteristik dan
kebutuhan belajar secara fisik
- Menyusun rencana pembelajaran secara efektif dengan mengacu pada rencana
Pembelajaran yang telah dibuang
- Mengidentifikasikan kelebihan dan kelemahan dalam mengajar melalui refleksi
- Memperbaruhi induk penyelenggaraan pembelajaran berikutnya dengan
Memperhatikan hasil evaluasi yang dillakukan sebelumnya
- Mempertanggung jawabkan keputusan dan tindak pembelajaran yang dilakukan
Berdasarkan prinsip – prinsip keilmuan pendidikan anak usia dini

1.2 Manfaat Mengikuti PKM

- Memiliki pengalaman belajar dalam menerapkan berbagai pengetahuan dan
Pengalaman yang telah diperoleh melalui tindak mengajar yang dipraktikkan.
Menjadi kegiatan pembelajaran sebagai suatu yang dinamis, menarik dan
menantang
- Mempunyai kemampuan untuk menilai kekuatan dan kelemahan diri sendiri
Dalam merancang dan melakukan pembelajaran, serta melakukan pembelajaran,
 Serta melakukan berbagai upaya untuk memperbaiki kekurangan dalam
mengajar
- Terbiasa mengambil keputusan dan melakukan perbaikan pembelajan
berdasarkan
Kaidah – kaidah keilmuan yang dapat dipertanggung jawabkan kebenarannya

BAB II

TEMUAN – TEMUAN DALAM PEMBELAJARAN

Pertemuan ke – 1

2.1 Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah :

Dalam pengelolahan kelas yang kurang variasi
2.2 Kelemahan tersebut terjadi karena :
Kemungkinan karena saya baru pertama kali masuk ke TK tersebut dimana
Tempat saya bertugas melaksanakan PKM
2.3 Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah :
Saya mengerti dan memahami materi yang saya ajarkan pada anak – anak didik
2.4 Kelebihan tersebut terjadi karena :
 Saya telah mempelajari cara tepat untuk dapat mencapai hasil belajar yang
diharapkan dari buku dan pengalaman
2.5 Hal – hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah :
Walaupun anak tidak tertib , tapi anak dapat mengerjakan tugas yang diberikan
dengan benar
2.6 Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan ke - rencana saya
Berikutnya adalah :
Saya mencoba memperbaiki kelemahan saya dengan meminta bimbingan dan
Pendapat dari teman sejawat

Pertemuan ke – 2

2.1 Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah :

Anak kurang tertib dalam melaksanakan tugas yang diberikan

2.2 Kelemahan tersebut terjadi karena :

Mungkin penataan kegiatan yang kurang bervariasi

2.3 Kelebihan yang saya temukan selama proses pemelajaran adalah :

Saya mempersiapkan sedemikian rupa pembelajaran agar terarah dan
terkontrol
2.4 Kelebihan tersebut terjadi karena :
Pemilihan dan penataan segenap aspek dalam SKH yang pengembangannya
mengacu pada SKM dan keinginan untuk berhasil suatu pembelajaran
2.5 Hal – hal unik yang terjadi dalam proses pembelajaran adalah :
Walaupun anak tidak memperhatikan dengan seksama tapi anak dapat mengerti
dan
Mengerjakan tugas yang diberikan dengan benar

Berikutnya adalah :
Saya mencoba memperbaiki kelemahan daya dengan meminta bimbingan dan
Pendapat dari teman sejawat
 Pertemuan ke – 3
2.1 Kelemahan yang saya temukan dalam proses pembelajaran adalah :
Dalam pembelajaran anak – anak kurang disiplin
2.2 Kelemahan tersebut terjadi karena :
Mungkin karena guru baru di TK tempat saya PKM tersebut
2.3 Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah :
Saya dapat mempersiapkan informasi dan materi pelajaran yang telah terencana
secara sistematis
2.4 Kelebihan tersebut terjadi karena :
Dilandasi oleh prinsip keilmuhan, moral dan tanggung jawab
2.5 Hal – hal unik yang terjadi karena :
Anak dengan cepat dapat menerima pelajaran
2.6 dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan ke – 3 rencana saya
berikutnya :
saya mencoba memperbaiki kelemahan saya dengan meminta bimbingan dan
pendapat dari teman sejawat

Pertemuan ke – 4
2.1 Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah :
Anak kurang disiplin dalam kegiatan pembelajaran
2.2 Kelemahan tersebut terjadi karena :
Mungkin karena guru baru di TK tempat saya PKM tersebut
2.3 Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah :
Saya dapat mempersiapkan informasi dan materi pelejaran yang telah terencana
Secara sistematis
2.4 Kelebihan tersebut terjadi karena :
Dilandasi oleh prinsip keilmuan , moral , dan tanggung jawab
2.5 Hal – hal unik yang terjadi karena :
Anak dengan cepat dapat menerima pelajaran
2.6 dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan ke – 3 rencana saya
Berikutnya :
Saya mencoba memperbaiki kelemahan saya dengan meminta bimbingan dan
Pendapat dari teman sejawat.