You are on page 1of 24

TEKNIK KOLAJ

NURUL SHAHKINA
NOR AZLIN
AMIRAH HANIS
MOHD RAFIQI
PENGENALAN
 Kolaj bermakna tampal dan gam. Selain itu juga teknik kolaj dapat
dihasilkan tanpa menggunakan bahan-bahan asas.Dalam penghasilan
catan juga boleh menggunakan teknik kolaj dengan menggunakan media
campuran

 Bahan – bahan yang sesuai digunakan untuk kolaj ialah carikan kertas-
kertas, keratan akhbar, kepingan besi ,kain atau kain perca dan kepingan
– kepingan nipis yang lain

 Ciri-ciri teknik kolaj ialah mengumpulkan dan menampal bahan kutipan


ke permukaan lukisan atau catan untuk menghasilkan reka bentuk dan
kesan tertentu

 Teknik ini mula diperkenalkan oleh Pablo Picasso pada tahun 1912.
Beliau mula menggunakan kertas yang digunting untuk dijadikan lukisan
dan ia merupakan kolaj pertama yang digunakan di dalam seni halus.
Pablo picaso pengasas kolaj
 Kini teknik kolaj telah berkembang ke arah
yang lebih tinggi.

 Kalau dulu, teknik kolaj hanya menggunakan


kertas tetapi kini berbagai teknik telah
muncul seperti guntingan kain perca yang
lebih memberi corak yang lebih menarik.

 Kolaj sendiri memerlukan teknik halus yang


teliti dan memerlukan kesabaran dan
ketelitian
Teknik Membuat Kolaj
 Untuk menghasilkan sesuatu hasil seni, kita perlulah memikir
dan merancang kerja agar ianya mempunyai satu tema khas.

 Setelah sesuatu tema telah ditetapkan, maka ianya akan lebih


mudah kepada pelajar untuk menetapkan saiz dan bahan
yang diperlukan.

 Seterusnya ialah teknik memotong dan mengoyak atau


menjahit. Pelajar perlulah teliti di dalam melakukan kerja
tersebut. Untuk menjahit pula amatlah
sesuai jika pelajar menggunakan perca kain sebagai bahan
kolaj.
 Bahan untuk kolaj sebenarnya amat senang untuk
didapati .Perkara yang agak menyulit dan
menyukarkan ialah apabila memotong dan
menyesuaikan warna dengan kolaj agar hasil seni
tersebut menjadi lebih menarik.

 Semasa kerja menampal dilakukan, pelajar


perlulah memberikan perhatian kepada
penggunaan ruang didalam lukisan agar ianya
kelihatan lebih seimbang.

 Bagi menampakkan kepelbagaian teknik, pelajar


boleh menambah dengan mewarnakan,
merenjiskan warna dan melorek bahagian –
bahagian tertentu.
 Terdapat tiga kaedah yang diperkenalkan
oleh Chapman iaitu kaeadah penjanaan idea,
pengolahan dan pemurnian dankemahiran
menggunakan bahan.

 Jika kita kaitkan ketiga – tiga proses di atas


dengan penghasilan kolaj maka, amat
tepatlah bahawa pelajar perlu menjana idea
mereka di dalam mencari sesuatu tema untuk
kolaj mereka.
 Apabila sesuatu tema telah pun ditetapkan,
pelajar akan melakukan pengolahan dan
mencipta hasil kerja mereka

 seterusnya melakukan pemurnian beberapa kali


agar melatih mereka supaya lebih peka dan
meningkatkan pengamatan mereka di dalam
penelitian.

 Seterusnya, kaedah yang ketiga melatihkan


kemahiran mereka menggunakan bahan serta
teknik yang betul.
 Ini merujuk kepada bagaimana pelajar
menggunakan bahan seperti gam, gunting,
kertas warna atau kain perca manakala teknik
pula ialah seperti teknik guntingan halus,
titikan pensel ataupun
jahitan.

 Kesimpulannya, mengambil pandangan tokoh


– tokoh seni yang terkenal adalah amat
penting dilakukan oleh seseorang guru di
dalam menyediakan sesuatu bahan
pengajaran dan pembelajaran.
 Kolaj termasuk di dalamkumpulan seni halus.
Tujuan penghasilan kolaj kalau kita nilai dari
sudut kognitif adalah memberi peluang
kepada pelajar menjana idea mereka.

 Penghasilan mengikut tema yang sesuai


banyak membantu mereka meningkatkan
kemahiran berfikir mereka. Corak apa
danbahan apa yang perlu digunakan dan
teknik yang sesuai dan menarik.

 Kolaj melatih pelajar dari segi psikomotor


mereka terutama motor – tangan mereka.
 Di lihat dari aspek kreativiti pula, kolaj banyak
membantu pelajar mencipta dan mencetuskan idea
mereka masing – masing.

 Pemilihan warna , teknik yang sesuai dan menarik


membantu mereka menghasilkan kolaj yang menarik

 tujuan dan fungsi kolaj adalah untuk memberi


peluang kepada pelajar meluahkan idea mereka
menerusi tampalan warna mengikut kebebasan
mereka.

 Mereka juga dapat belajar dan membuat peniruan


dengan keadaan yang sebenar, mengolah dan
menghasilkan kolaj mengikut gaya dan kreativiti
mereka sendiri.
 Kesimpulannya, penghasilan kolaj dapat
memberikan peluang kepada pelajar untuk
meluahkan ekspresi mereka melalui
tampalan dan jahitan.

 Selain itu, ia juga mampu membina atau


meningkatkan psikomotor halus pelajar di
dapat proses menggunting, menjahit dan
menampal. Pembentukan sikap dan
penerapan nilai murni dapat dilakukan
melalui proses penghasilan kolah di
dalam kelas.
TOKOH MALAYSIA

 Nirmala Shanmughalingam
 Lahir pada tahun 1941 di Pulau Pinang
 Pernah menerima pendidikan seni formal di
Washington, Boston, dan England
 Karya beliau memaparkan isu-isu semasa
minat dalam tema peringkat global dan rantau
 NAMA KARYA: Anak Asia
 TAHUN- 1980
 KOLEKSI- Balai Seni Negara
 MEDIA- Campuran
 TEMA- Catan kritik sosial
 GAYA- Menggunakan kolaj dan sutera saring,

warna hitam putih, sedikit warna kuning dan


biru untuk memberi kesan tragik, penderitaan
serta perasaan suram, bimbang dan gelisah
 NILAI- Komen masyarakat yang amat berkesan
REDZA PIYADASA

 lahir pada tahun 1939 di Kuantan, Pahang. Berpendidikan awal


di Sekolah Abdullah, Kuantan dari 1945 hingga 1956 dan
menerima anugerah Cambridge Overseas School Certificate
(Grade One) dalam tahun 1957.

 1958 -1959, Malayan Teachers' College, Brinsford Lodge,


England dan menerima ‘Certificate in Education’ dari Institute of
Education, University of Birmingham, England. di Hornsey
College of Art, London, England dari 1963 hingga 1967 .
Malay Couple: Redza Piyadasa(1988),
Mixed media collage, 60 x 50 cm
 Menerusi catan ini kelihatan seorang lelaki yang berambut
putih, berkot, seluar dan berkasut coklat muda serta memakai
tali leher sedang berdiri disisi seorang wanita muda yang
sedang duduk di kerusi. Wanita tersebut memakai baju warna
biru dan kain batik berserta kasut biru. Mereka kelihatan seperti
sedang bersiap sedia untuk diambil gambarnya. Catan ini
berlatarkan tumbuh-tumbuhan dan garis-garis pelbagai warna.

 Makna
Lelaki yang berambut hitam keputihan ini menunjukkan
umurnya yang sudah sedikit lanjut dan berdiri di sisi seorang
wanita menunjukkan mereka sepasang suami isteri. Berdirinya
lelaki ini disisi perempuan yang sedang duduk menunjukkan
rasa sayang dan sentiasa menjaga isterinya dengan baik. Daun-
daun dan warna-warna kehijauan menunjukkan nilai-nilai
kebahagian sepasang suami isteri.
 Cerita
Di sini Redza Pyadasa ingin menyampaikan
tentang kebahagiaan sepasang suami isteri
dan nilai kasih sayang seorang suami kepada
isterinya dan seorang isteri kepada suaminya
dari awal dan selamanya.

Ekspresif
Di dalam karya ini menunjukkan rasa gembira
dan teruja pengkarya pada kebahagiaan
pasang suami isteri tersebut dan
mengabadikannya di dalam karyanya sendiri.
AMIR ZAINORIN
 Amir Zainorin lahir di Malaysia, namun tinggal dan
bekerja di Denmark. 
 Beliau tidak mempunyai latihan formal dalam seni

dan tidak pernahpergi ke universiti untuk belajar 
seni tapi belajar pentadbiran perniagaan diPoliteknik
di Malaysia dan University of Missouri Kansas City.
 Fokus utama bagi beliau adalah pada kesederhanaan. 

Belajar bagaimana untuk menyederhanakan hal-
hal dan untuk mencipta sesuatu dari ketiadaan.
Askepot II, 45cm x 60cm, collage and acrylic
on linen, 2006
Image courtesy of A. Zainorin
ISBN 7887, 110cm x 150cm, collage and acrylic
on canvas, 2007
Image courtesy of A. Zainorin

You might also like