Silabus Fisika

KURIKULUM SMK N 2 DEPOK
SILABUS ADAPTIF
NAMA SEKOLAH : SMK N 2 DEPOK SLEMAN
MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
KODE KOMPETENSI : 1
ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1.1 Menguasai  Membedakan besaran  Besaran  Menggali informasi besaran Tes tertulis 4 - -  Buku
konsep pokok dan besaran turunan pokok dan besaran dalam kehidupan sehari-hari pelajaran
besaran dan serta dapat memberikan turunan  Mengidentifikasi besaran pokok  LKS
satuannya contohnya dalam kehidupan  Dimensi dan turunan dan menuliskan satuannya  Intern
sehari-hari besaran  Menuliskan konversi satuan dari Tes tertulis et
 Menjelaskan satuan besaran
besaran-besaran pokok,satuan  Berdiskusi tentang cara
besaran turunan dan memperoleh dimensi besaran turunan
mengkonversikan kedalam Tes tertulis
satuan lain
 Menerapkan analisis
dimensional dalam persamaan
1.2 Menggunakan  Melakukan pengukuran  Pengukuran  Membaca literatur tentang Unjuk kerja 2 2 -  Peng
alat ukur yang dengan benar besaran massa, dan alat ukur pengukuran (4) garis,
tepat untuk panjang dan waktu dengan alat  Angka  Mengamati dan mempelajari  Jangk
mengukur ukur yang sesuai penting alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, a sorong
suatu besaran  Membaca dan suhu, kuat arus listrik) Unjuk kerja  Mikro
fisis menuliskan hasil pengukuran  Menyiapkan bahan yang ada meter skrup
dengan aturan penulisan angka disekitar siswa (tali, silinder, kertas  AVO
penting karton, kertas HVS, balok kayu dan lain- meter
lain)  Jam
 Mengukur dan mencatat hasil henti
pengukuran  Term
 Mengolah dan menyajikan data ometer
hasil pengukuran dalam bentuk tabel  Nerac
a
 Bend
a yang diukur
 Buku
pelajaran
 LKS
1.3 Melakukan  Membedakan besaran  Besaran  Menggali informasi besaran Tes tertulis 
PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

FISIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN :
ALOKASI
TM PS PI
perpaduan vektor vektor dan skalar vektor vektor dan skalar

 Menghitung resultan  Menjumlahkan dua vektor Tes tertulis
dua vektor atau lebih  Penjumlahan dengan metode jajaran genjang dan
 Menguraikan sebuah dua vektor atau lebih poligon pada kertas grafik secara Tes tertulis
vektor dalam bidang datar dengan metode individu
menjadi dua vektor yang saling jajaran genjang dan  Berdiskusi kelompok
tegak lurus poligon menjumlahkan dua vektor dengan cara
 Menentukan besar  Perpaduan analitis Tes tertulis
perkalian vektor vektor dengan rumus  Menuliskan contoh perkalian
cosinus,aturan sinus vektor dalam teknik
dan cara analitis 
 Perkalian
vektor

1.3 Menggunakan  Melakukan pengukuran  Pengukuran  Membaca literatur tentang Unjuk kerja 2 2 -  Peng
alat ukur yang dengan benar besaran massa, dan alat ukur pengukuran (4) garis,
tepat untuk panjang dan waktu dengan alat  Angka  Mengamati dan mempelajari  Jangk
mengukur ukur yang sesuai penting alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, a sorong
suatu besaran  Membaca dan suhu, kuat arus listrik) Unjuk kerja  Mikro
fisis menuliskan hasil pengukuran  Menyiapkan bahan yang ada meter skrup
dengan aturan penulisan angka disekitar siswa (tali, silinder, kertas  AVO
penting karton, kertas HVS, balok kayu dan lain- meter
 lain)  Jam
 Mengukur dan mencatat hasil henti
pengukuran  Term
 Mengolah dan menyajikan data ometer
hasil pengukuran dalam bentuk tabel  Nerac
a
 Bend
a yang diukur
 Buku
pelajaran
 LKS

FISIKA
SILABUS ADAPTIF
NAMA SEKOLAH : SMK N2 DEPOK SLEMAN
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gaya
KODE KOMPETENSI : 2
ALOKASI WAKTU : 24x 45 menit
ALOKASI
TM PS PI
2.1 Menguasai  Menganalisis besaran –  Gerak dan Gaya  Menggali informasi besaran besaran pada Tes tertulis 4 - -  Buku
konsep gerak besaran pada gerak dan gerak dan gaya pelajaran
dan gaya gaya  Pengertian gerak  Berdiskusi tentang perbedaan Tes tertulis  LKS
 Menganalisis gerak lurus, gerak gerak lurus, melingkar dan parabola.  Lingk
lurus,gerak melingkar dan melingkar dan  Mendefinisikan perpindahan dan jarak ungan
gerak parabola gerak parabola  Berdiskusi tentang kecepatan rata- Tes tertulis sekolah
 Membedakan perpindahan  Pengaruh gaya ratadan kecepatan sesaat.  Intern
dan jarak terhadap gerak  Berdiskusi tentang pengaruh gaya Tes tertulis et
 Mebedakan kecepatan rata- lurus,melingkar terhadap benda .
rata dan kecepatan sesaat dan parabola
 Menganalisis pengaruh gaya Tes tertulis
terhadap benda
2.2 Menguasai  Memberi contoh berlakunya  Hukum  Membaca literatur serta berdiskusi Tes tertulis 2 2 (4) -  Buku
hukum Newton Hukum I, II, III Newton di Newton tentang tentang hukum I, II, dan III Newton pelajaran
dalam kehidupan sehari- gerak  Melakukan percobaan kereta  LKS
hari dinamika dan percobaan lainnya tentang Tes tertulis  Lingk
 Mendiskripsikan perpaduan hukum Newton. ungan
gaya-gaya  Menyimpulkan karakteristik GLB sekolah
 Menganalisis konsep berat dan GLBB melalui percobaan dan Tes tertulis  Intern
sebagai pengaruh dari pengukuran besaran-besaran terkait et
medan gravitasi bumi  Berdiskusi tentang penurunan  Ticker
 Menganalisis Hukum-hukum hukum Kepller dengan menggunakan timer
Kepller untuk gerak planet d hukum II Newton. Tes tertulis  Land
berdasarkan hukum Newton asan
 Gunti
ng
 Keret
a luncur
 Jam
henti
2.3 Menghitung  Menerapkan besaran-  Gerak lurus  Mengamati demonstrasi dan Tes tertulis 2 2 (4) -  Buku
gerak lurus besaran fisika dalam GLB beraturan dan melakukan percobaan tentang GLB dan pelajaran

FISIKA
ALOKASI
TM PS PI
dan GLBB dalam bentuk gerak lurus GLBB  LKS

persamaan dan berubah beraturan  Berdiskusi tentang perumusan  Lingk
menggunakannya dalam GLB dan GLBB ungan
pemecahan masalah  Berdiskusi tentang pemecahan sekolah
permasalahan GLB dan GLBB dengan  Kit
menggunakan persamaan matematik mekanika
2.4 Menghitung  Menjelaskan  Gerak melingkar  Berdiskusi dalam merumuskan Tes tertulis 2 4 (8) -  Buku
gerak karakteristik Gerak gerak melingkar beraturan secara pelajaran
melingkar melingkar beraturan dan kuantitatif.  LKS
Gerak melingkar berubah  Berdisksi tentang pengertian  Lingk
beraturan percepatan sentripetal, dan Tes tertulis ungan
 Merumuskan pengertian mengaplikasikannya dalam kehidupan sekolah
percepatan Sentripetal dan sehari-hari  Alat
mengaplikasikan dalam  Berdiskusi tentang contoh gerak sentripetal
kehidupan sehari-hari melingkar beraturan dan berubah Tes tertulis (Benang, dua
 Mendiskripsikan contoh beraturan dalam kehidupan sehari-hari buah bandul,
gerak melingkar beraturan  Merancang alat sentripetal paralon atau
dan berubah beraturan  Berdiskusi tentang perumusan bollpoint, jam
dalam kehidupan sehari- kuantitatif gerak melingkar berubah henti)
hari beraturan dan menerapkannya dalam Tes tertulis
 Mensintesis persamaan pemecahan masalah sehari-hari.
kuantitatif gerak melingkar
berubah beraturan
2.5 Menghitung  Membuktikan adanya gaya  Gaya gesek  Mengamati perbedaan kecepatan Unjuk kerja 2 4 (8) -  Buku
gaya gesek gesekan yang terjadi di gerak benda pada permukaan datar pelajaran
antara dua permukaan yang berbeda kekasarannya  LKS
melalui percobaan dengan  Mengamati perbedaan kecepatan  Lingk
tingkat kekasaran gerak benda pada permukaan bidang ungan
permukaan yang berbeda miring yang berbeda kekasarannya Unjuk kerja sekolah
 Merancang percobaan gerak  Berdiskusi untuk merumuskan  Alat
benda pada bidang miring gaya gesek dan menggunakannya dalam Bidang
di bawah pengaruh gaya perhitungan. miring
gesekan Tes tertulis  Bidan
 Merumuskan besarnya gaya g datar yang
gesek dan menerapkan berbeda
dalam kehidupan sehari- kekasaran
hari nya
 Bena
ng, balok,
jam henti

FISIKA
SILABUS ADAPTIF
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar
KODE KOMPETENSI : 3
ALOKASI
TM PS PI
3.1 Menguasai  Merumuskan Gerak  Gerak translasi dan  Melakukan diskusi untuk Tes tertulis 4 2 (4) -  Buku
konsep gerak translasi dan gerak rotasi rotasi merumuskan gerak translasi dan rotasi pelajaran
translasi dan secara kuantitatif  Melakukan percobaan dengan  LKS
rotasi.  Memformulasikan pengaruh menggunakan kit mekanika untuk  Lingk
torsi pada benda dalam melihat pengaruh torsi terhadap gerak Tes tertulis ungan
kaitannya dengan gerak rotasi benda sekolah
rotasi benda tersebut  Berdiskusi untuk menemukan  Kit
 Membuat analogi analogi hukum Newton tentang gerak Mekanika
hukum II Newton tentang translasi dan rotasi (gaya dan torsi, Tes tertulis
gerak translasi dan gerak massa dan momen inersia, percepatan
rotasi dan percepatan sudut, kecepatan dan
kecepatan sudut)
3.2. Menguasai  Memformulasikan Momen  Keseimbangan  Mengamati demonstrasi dan Tes tertulis 2 2 (4) -  Buku
konsep inersia untuk berbagai benda tegar melakukan percobaan untuk pelajaran
keseimbangan bentuk benda tegar membuktikan adanya perbedaan  LKS
benda tegar.  Menerapkan Hukum momen inersia untuk berbagai bentuk  Lingk
kekekalan momentum benda Tes tertulis ungan
sudut pada gerak rotasi  Berdiskusi untuk merumuskan sekolah
momen inersia berbagai bentuk benda  Kit
(persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll) Mekanika
 Berdiskusi untuk merumuskan
hukum kekekalan momentum sudut
pada gerak rotasi
 Menggunakan hukum kekekalan
momentum sudut untuk memecahkan
masalah sehari-hari
3.3. Menghitung  Menganalisis Dinamika  Gerak  Berdiskusi untuk merumuskan Tes tertulis 2 2 -  Buku
gerak translasi rotasi benda tegar dalam translasi dan rotasi dinamika rotasi benda tegar (4 ) pelajaran
dan rotasi berbagai kondisi  Melakukan perhitungan besaran  LKS
 Menganalisis Gerak fisis (jarak, kecepatan, kecepatan Tes tertulis  Lingk
menggelinding tanpa slip sudut, percepatan, percepatan sudut) ungan
pada benda yang menggelinding tanpa sekolah
slip pada bidang miring  Kit
FISIKA
ALOKASI
TM PS PI
Mekanika
3.4. Menghitung  Mendiskripsikan Jenis-jenis   Berdiskusi untuk mengidentifikasi Tes tertulis 2 2(4) -  Buku
keseimbangan keseimbangan benda tegar Keseimbangan jenis-jenis keseimbangan benda tegar pelajaran
benda tegar.  Merumuskan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)  LKS
keseimbangan berbagai  Berdiskusi untuk merumuskan Tes tertulis  Lingk
bentuk susunan benda pemecahan permasalahan ungan
tegar keseimbangan benda tegar dalam sekolah
kehidupan sehari-hari

FISIKA
SILABUS ADAPTIF
KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDAR KOMP ETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energi
KODE KOMPETENSI : 4
ALOKASI
TM PS PI
4.1 Menguasai  Membuktikan konsep usaha  Usaha daya  Berdiskusi untuk membuktikan Tes tertulis 6 - -  Buku
konsep sebagai hasil kali gaya dan dan energi bahwa usaha adalah hasil kali gaya pelajaran
usaha/daya perpindahan melalui dan perpindahan secara matematis  LKS
dan energi persamaan matematis dari hukum II Newton  Lingk
 Menggunakan rumus usaha  Berdikusi untuk menguraikan Tes tertulis ungan
yang dilakukan sama energi mekanik tersusun dari energi sekolah
dengan perubahan energi potensial dan energi kinetik
kinetik pada benda  Berdikusi untuk membandingkan
 Membandingkan energi kesetaraan energi potensial gravitasi
potensial gravitasi dan dan energi potensial listrik Tes tertulis
energi potensial listrik secara  Mengunakan rumusan usaha,
kuantitatif energi kinetik dalam memecahkan
masalah sehari-hari
4.2. Menguasai  Merumuskan secara  Hukum  Berdiskusi untuk merumuskan Tes tertulis 6 - -  Buku
hukum matematis Hukum kekekalan kekekalan energi hukum kekekalan energi mekanik pada pelajaran
kekekalan energi mekanik pada gerak gerak benda di bawah medan gaya  LKS
energi benda di bawah medan gaya konservatif  Lingk
konservatif  Berdiskusi untuk menerapkan Tes tertulis ungan
 Menerapan konservasi hukum kekekalan energi dalam sekolah
energi dan menguraikan pemecahan masalah sehari-hari
secara kuantitatif dan
kualitataif
4.3. Menghitung  Menurunkan persamaan  Usaha,  Berdiskusi untuk merumuskan Tes tertulis 6 - -  Buku
usaha/daya usaha, energi dan daya daya, dan energi usaha, daya dan energi kedalam pelajaran
dan energi secara matematis bentuk persamaan matematik  LKS
 Melakukan analisis dalam  Menentukan besarnya usaha  Lingk
menyelesaikan persoalan dari grafik gaya terhadap perpindahan Tes tertulis ungan
yang menyangkut usaha sekolah
yang dilakukan oleh gaya
 Memberikan contoh –contoh Tes tertulis
konsep daya dalam
kehidupan sehari-hari
 Menyatakan satuan energi Tes tertulis
usaha dan daya pada sistim
satuan SI dan sistim satuan

FISIKA
ALOKASI
TM PS PI
lain

FISIKA
SILABUS ADAPTIF
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentum
KODE KOMPETENSI : 5
ALOKASI
TM PS PI
5.1. Mengenali  Mendiskripsikan pengertian  Tumbukan  Melakukan diskusi untuk Tes tertulis 4 2 -  Buku
jenis tumbukan tak lenting, mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan (4) pelajaran
tumbukan lenting sebagian, dan  Menyebutkan contoh-contoh  LKS
lenting sempurna tumbukan lenting sempurna, lenting  Lingk
 Mengungkapkan bahwa sebagian, dan tak lenting ungan
pada tumbukan lenting  Melakukan diskusi untuk Tes tertulis sekolah
sempurna berlaku hukum menjelaskan pengertian dari koefisien
kekekalan energi dan restitusi.
tumbukan tidak lenting
hukum kekekalan energi
tidak berlaku Tes tertulis
 Menyelesaikan masalah
seubungan dengan
umbukan
5.2. Menguasai  Memformulasikan konsep  Impuls dan  Memformulasikan konsep impuls Tes tertulis 3 4 (8) -  Buku
konsep impuls impuls dan momentum dan hukum kekekalan dan momentum serta keterkaitan antara pelajaran
dan hukum hubungannya dengan momentum keduanya  LKS
kekekalan persamaan matematis  Merumuskan hukum kekekalan  Lingk
momentum  Merumuskan Hukum momentum untuk sistem tanpa gaya Tes tertulis ungan
kekekalan momentum pada luar sekolah
suatu sistim tanpa gaya luar  Mendemonstrasikan peristiwa  Intern
 Menerapkan hukum tumbukan dengan menggunakan bola et
kekekalan momentum besar (bola volly, basket) dan bola kecil Tes tertulis  Bola
dalam menyelesaikan (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan voly
persoalan tumbukan yang menghasilkan simpangan paling  Bola
besar. basket
 Bola
tenis
 Meter
an
5.3. Menerapkan  Menjelaskan konsep  Penerapan  Berdiskusi untuk mencari contoh Tes tertulis 5 - -  Buku
hubungan impuls berdasar Hukum I I impuls dan hukum penerapan prinsip kekekalan pelajaran
impuls dan Newton untuk menurunkan kekekalan momentum untuk menyelesaian  LKS
momentum hubunganya dengan momentum masalah yang menyangkut interaksi  Lingk
dalam perubahan momentum melalui gaya-gaya internal ungan
FISIKA
ALOKASI
TM PS PI
perhitungan  Menggunakan konsep  Melakukan kerja kelompok untuk Tes tertulis sekolah
impuls dan momentum menggunakan hukum kekekalan energi
untuk menyelesaikan dan kekekalan momentum pada
masalah berbagai peristiwa tumbukan

FISIKA
SILABUS ADAPTIF
STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahan
KODE KOMPETENSI : 6
ALOKASI
TM PS PI
6. 1 Menguasai  Mendiskripsikan pengertian  Elastisitas bahan  Melakukan diskusi untuk Tes tertulis 2 5 -  Buku
konsep rapat massa dan berat jenis mendeskripsikan pengertian rapat (10) pelajaran
elastisitas  Merumuskan konsep rapat massa dan berat jenis  LKS
bahan massa dan berat jenis  Melakukan percobaan untuk Tes tertulis  Lingk
kedalam bentuk persamaan menentukan rapat massa beberapa ungan
matematis jenis benda (bola logam, balok kayu, sekolah
 Menjelaskan pengertian kelereng, dll) dengan menggunakan Tes tertulis  Bend
tegangan dan renggangan neraca dan gelas ukur a (bola
 Melakukan diskusi untuk logam, balok
merumuskan persamaan matematis kayu,
dari rapat massa dan berat jenis. kelereng, dll)
 Melakukan diskusi untuk  Nerac
mendeskripsikan dan merumuskan a
persamaan matematis dari tegangan  Gelas
dan regangan ukur
6. 2 Menguasai  Membuktikan hukum Hooke  Hukum Hooke  Membaca literatur berdiskusi Tes tertulis 2 5 -  Buku
hukum Hooke tentang elastisitas bahan tentang hukum Hooke (10) pelajaran
melalui percobaan  Melakukan percobaan dengan  LKS
 Menentukan konstanta menggunakan beberapa pegas dan  Lingk
pegas dari data percobaan beban untuk membuktikan hukum Tes tertulis ungan
 Menganalisis konstanta Hooke sekolah
pegas untuk susunan  Berdiskusi dalam kelompok untuk Tes tertulis  Intern
pegas seri,paralel dan menentukan konstanta pegas et
gabungan berdasarkan data hasil percobaan  Beber
 Berdiskusi dalam kelompok untuk apa jenis
menentukan konstanta pegas yang pegas
disusun seri, paralel, dan gabungan.  Statif
 Beba
n
 Nerac
a
 Peng
garis/ mistar
6. 3 Menentukan  Menganalisis konsep  Modulus elastisitas  Membaca literatur berdiskusi Tes tertulis 4  Buku
FISIKA
ALOKASI
TM PS PI
kekuatan modulus elastisitas melalui bahan tentang modulus elastisitas pelajaran

bahan persamaan matematisnya  Berdiskusi dalam kelompok untuk  LKS
 Membandingkan kekuatan membandingkan kekuatan beberapa Tes tertulis  Lingk
bahan dianalisis jenis bahan berdasarkan data ungan
berdasarkan modulus berdasarkan data modulus sekolah
elastisitasnya elastisitasnya  Intern
et

FISIKA
SILABUS ADAPTIF
KELAS/SEMESTER : XI / 3
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalor
KODE KOMPETENSI : 7
ALOKASI
TM PS PI
7.1. Menguasai  Mengidentifikasi Sifat  Suhu dan kalor  Membedakan konsep suhu dan Tes tertulis 2 -  Buku
konsep suhu termometrik bahan kalor melalui kegiatan memanaskan pelajaran
dan kalor  Membandingkan macam- benda hingga terjadi perubahan suhu. Tes tertulis  LKS
macam skala termometer  Membaca literatur tentang macam-  Lingk
 Membedakan peristiwa macam skala termometer dan ungan
perpindahan kalor cara mengkomunikasikannya lewat diskusi Tes tertulis sekolah
konduksi, konveksi, kelompok dan tugas kelompok secara  Intern
radiasi tertulis. et
 Mengidentifikasi faktor-  Melakukan percobaan dengan  Kit
faktor yang menggunakan kit hidrostatika dan panas Tes tertulis hidrostatika
mempengaruhi pada untuk menunjukkan peristiwa konduksi, dan panas
peristiwa perpindahan konveksi, dan radiasi.
kalor  Melakukan demonstrasi untuk
 Mendemontrasikan cara mengurangi perpindahan kalor misalnya Unjuk kerja
mengurangi perpindahan dengan menggunakan selimut dari bahan
kalor steroform, dan termos.
7.2 Menguasai  Membuktikan pengaruh  Pengaruh kalor  Melakukan pemanasan es dan Tes tertulis 2 2 (4) -  Buku
pengaruh kalor terhadap suhu dan terhadap zat. mengamati perubahan apa yang terjadi pelajaran
kalor terhadap wujud benda serta mengukur suhunya  LKS
zat  Mengformulasikan Asas  Berdiskusi untuk memformulasikan Tes tertulis  Lingk
black secara kuantitatif asas black ungan
 Menjelaskan peristiwa  Melakukan pemanasan terhadap Tes tertulis sekolah
perubahan wujud dan benda-benda lain seperti lilin dan  Intern
karakteristiknya dengan beberapa jenis logam, lalu et
mengemukakan contoh dikomunikasikan khasil pengamatannya  Kit
dalam kehidupan sehari-  Melakukan pengamatan perbedaab hidrostatika
hari kecepatan pemuaian berbagai jenis dan panas
 Menganalisis perubahan logam (kuningan, tembaga, alumunium, Tes tertulis
wujud dianalisis secara dan besi) yang dipanaskan.
kuantitatif  Berdiskusi untuk merumuskan Tes tertulis
 Menjelaskan pemuaian koefisien muai benda dan pemuaian,
panjang, luas, dan volum serta menerapkannya dalam perhitungan.

FISIKA
ALOKASI
TM PS PI
pada berbagai zat secara

kuantitatif
7.3 Mengukur  Menggunakan termometer  Pengukuran  Menggunakan alat ukur suhu untuk Unjuk kerja 2 2 (4) -  Buku
suhu dan kalor untuk mengukur suhu suhu dan kalor mengukur beberapa benda yang berbeda pelajaran
berbagai benda suhunya  LKS
 Menggunakan Kalorimeter  Mengukur suhu campuran zat air Unjuk kerja  Term
dalam menetukan yang berbeda suhu awalnya ometer
besarnya kalor yang  Mengunakan kalorimeter untuk  kalori
dilepas atau diterima. menentukan besarnya kalor yang diserap meter
dan dilepas serta menentukan kalor jenis
suatu zat
7.4 Menghitung  Merumuskan kalor jenis  Kapasitas  Berdiskusi untuk melakukan Tes tertulis 2 - -  Buku
kalor dan kapasitas kalor dan kalor dan hukum perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, pelajaran
menerapkan dalam kekekalan energi energi yang terkait dengan pemanasan  LKS
perhitungan benda  Lingk
 Menggunakan Hukum  Berdiskusi untuk menggunakan Tes tertulis ungan
kekekalan energi dalam hukum kekekalan energi (asas black) sekolah
perhitungan kalor dalam menghitung kalor jenis dan  Intern
besaran fisis lainnya et

FISIKA
SILABUS ADAPTIF
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep Fluida
KODE KOMPETENSI : 8
ALOKASI
TM PS PI
8.1 Menguasai  Mengformulasikan konsep  Hukum fluida statis  Membaca literatur dan berdiskusi Tes tertulis 2 2(4) -  Buku
hukum fluida tekanan dan tekanan untuk merumuskan konsep tekanan dan pelajaran
statis hidrostatis tekanan hidrostatik Tes tertulis  LKS
 Mengidentifikasi dan  Berdiskusi untuk merumuskan  Intern
mengformulasikan Hukum hukum Pascal et
Pascal dalam bentuk  Berdiskusi untuk mencari contoh Tes tertulis  Lingk
persamaan matematis aplikasi hukum Bernoulli ungan
 Merumuskan Hukum  Berdiskusi untuk merumuskan sekolah
Archimedes hukum Archimedes Tes tertulis  Kit
 Merumuskan konsep  Membaca literatur dan berdiskusi Hidrostati ka
tegangan permukaan untuk merumuskan konsep tegangan dan panas
 Mengidenitifikasi Hukum permukaan Tes tertulis
Stokes  Melakukan praktikum dan
berdiskusi untuk merumuskan hukum
Stokes
8.2 Menguasai  Mengformulasikan  Hukum fluida  Membaca literatur dan berdiskusi Tes tertulis 2 2 (4) -  Buku
hukum fluida Persamaan kontinuitas dinamis untuk merumuskan Persamaan pelajaran
dinamis  Menurunkan Hukum kontinuitas Tes tertulis  LKS
Bernoulli  Mengamati demonstrasi dan  Intern
 Mengaplikasikan Hukum melakukan percobaan untuk Unjuk kerja et
Bernoulli dalam kehidupan membuktikan hukum Bernoulli  Lingk
sehari-hari  Berdiskusi untuk mencari contoh ungan
aplikasi hukum Bernoulli sekolah
 Kit
Hidrostati ka
dan panas

FISIKA
ALOKASI
TM PS PI
8.3 Menghitung  Menerapkan Hukum Pascal  Penerapan  Menghitung luas penampang dari Tes tertulis 2 2 -  Buku
fluida statis dalam masalah fisika fluida statis suatu pompa hidrolik agar dapat (4) pelajaran
sehari-hari mengangkat beban yang berat  LKS
 Menerapkan Hukum  Menggunakan hukum Archimedes  Intern
Archimedes dalam dalam perhitungan sehingga dapat Unjuk kerja et
masalah fisika sehari-hari menentukan apakah suatu benda  Lingk
melayang tenggelam atau terapung ungan
dalam air sekolah
 Menggunakan hukum Stokes
untuk menghitung massa jenis suatu
fluida
8.4 Menghitung  Menerapkan Persamaan  Penerapan  Menghitung kecepatan aliran Tes tertulis 2 - -  Buku
fluida dinamis kontinuitas dalam masalah fluida dinamis fluida dalam pipa yang berbeda luas pelajaran
fisika sehari-hari penampangnya  LKS
 Menggunakan Hukum  Menghitung gaya angkat pesawat Unjuk kerja  Intern
Bernoulli dalam masalah terbang dengan menggunakan et
fisika sehari-hari persamaan Bernoulli  Lingk
ungan
sekolah

FISIKA
SILABUS ADAPTIF
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum Termodinamika
KODE KOMPETENSI : 9
ALOKASI
TM PS PI
9. 1 Menguasai  Mengidentifikasi siat-sifat gas  Hukum-  Membaca literatur dan berdiskusi Tes tertulis 3 2 -  Buku
hukum ideal hukum untuk mengidentifikasi sifat-sifat gas (4) pelajaran
termodinamika  Menganalisis dan termodinamika ideal Tes tertulis  LKS
merumuskan Hukum Boyle-  Membaca literatur dan berdiskusi  Intern
Gay Lussac tentang gas ideal untuk Menganalisis dan merumuskan et
dengan persamaan hukum Boyle-Gay Lussac  Catu
matematisnya  Membaca literatur dan berdiskusi Tes tertulis daya
 Merumuskan keadaan gas untuk Menganalisis dan merumuskan  Kabel
karena perubahan suhu, keadaan gas karena perubahan suhu,  Kawa
tekanan dan volume tekanan dan t
 Meggambarkan perubahan  Berdiskusi dalam kelompok untuk Tes tertulis
 Komp
keadaan gas dalam diagram menggambarkan keadaan gas dalam as
P-V diagram P-V  Ampe
 Menganalisis Hukum I dan II  Membaca literatur dan berdiskusi Tes tertulis
re meter
termodinamika dan untuk menganalisis dan merumuskan
merumuskan ke dalam hukum I dan II termodinamika
persamaan matematisnya  Berdiskusi dalam kelompok untuk
 MenggambarkanSiklus karnot menggambarkan siklus Carnot dalam Tes tertulis
dalam diagram P-V dan diagram P-V dan merumuskan
merumuskan persamaan persamaan matematisnya merumuskan
matematisnya siklus
9. 2 Menggunakan  Menentukan besaran fisis  Penerapan  Berdiskusi dalam kelompok untuk Tes tertulis 3 2 -  Buku
(volume, tekanan, hukum menghitung besaran fisis (volume, (4) pelajaran
hukum
Termodinamik temperatur) dari gas ideal termodinamika tekanan, temperatur) dari gas ideal  LKS
dengan menggunakan dengan menggunakan hukum Boyle-  Intern
a dalam
hukum Boyle-Gay Lussac Gay Lussac et
perhitungan
 Menentukan energi dalam dan  Berdiskusi dalam kelompok untuk Tes tertulis
usaha luar dengan menghitung energi dalam dan usaha
menggunakan hukum I luar dengan menggunakan hukum I
termodinamika termodinamika Tes tertulis
 Menghitung Efisiensi  Berdiskusi dalam kelompok untuk
mesin Carnot dari data pada menghitung Efisiensi mesin Carnot

FISIKA
ALOKASI
TM PS PI
diagram P-V dengan menggunakan data pada

 Menentukan kenaikan entropi diagram P-V Tes tertulis
sistem dengan menggunakan  Berdiskusi dalam kelompok untuk
hukum II termodinamika menghitung Kenaikan entropi sistem
dengan menggunakan hukum II
termodinamika

FISIKA
SILABUS ADAPTIF
NAMA SEKOLAH : SMK N2 DEPOK SLEMAN .
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi
KODE KOMPETENSI : 10
ALOKASI
TM PS PI
10.1 Menguasai  Menemukan  Getaran,  Melakukan percobaan dengan Tes tertulis 3 2(4) -  Buku
hukum karakteristik gelombang gelombang, dan menggunakan tali dan slinki untuk pelajaran
getaran, transversal dan bunyi membedakan gelombang transversal  LKS
gelombang, longitudinal melalui dan longotudinal  Lingk
dan bunyi percobaan  Melakukan percobaan dengan Tes tertulis ungan
 Menunjukan gejala menggunakan kit optik dan tangki riak sekolah
Interferensi, difraksi, untuk menunjukkan sifat-sifat  Kit
refraksi, refleksi, dispersi, gelombang (dapat dipantulkan, Optik
polarisasi gelombang dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan,  Tang
melalui percobaan dll) Tes tertulis ki riak
 Menunjukan  Melakukan percobaan dengan  Slingk
perambatan gelombang menggunakan alat efek Doppler i
melalui suatu medium (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan  Tali
melalui percobaan osiloskop) untuk merumuskan efek Unjuk kerja
 Gene
 Merumuskan efek Doppler Doppler rator
dari percobaan frekuensi
 Alat
efek Doppler
(pemutar,
loudspeaker,
mikropon,
dan
osiloskop)
10.2 Membedakan  Mendeskripsikan  Getaran,  Melakukan percobaan dengan Tes tertulis 3 2 (4)  Buku
getaran, pengertian frekuensi dan gelombang, dan menggunakan bandul sederhana dan pelajaran
gelombang, periode suatu getaran bunyi sistem pegas untuk memahami  LKS
dan bunyi melalui percobaan pengertian frekuensi dan periode suatu  Intern
 Menjelaskan arti fisis getaran. Tes tertulis et
gelombang sebagai energi  Mencari literatur dan berdiskusi  Statif
untuk membedakan pengertian getaran,  Tali
gelombang, dan bunyi  Beba
n

FISIKA
ALOKASI
TM PS PI
 Pega
s
 Jam
henti
10.3 Menghitung  Menghitung  Penerapan  Berdiskusi dalam kelompok untuk Tes tertulis 4 - -  Buku
getaran, frekuensi dan periode getaran, menghitung frekuensi dan periode pelajaran
gelombang, getaran pegas dengan gelombang, dan getaran pegas dengan menggunakan  LKS
dan bunyi menggunakan rumus bunyi rumus
frekuensi  Berdiskusi dalam kelompok untuk Tes tertulis
 Menghitung frekuesi menghitung frekuensi dan periode
dan periode ayunan ayunan bandul dengan menggunakan
bandul sederhana dengan rumus
menggunakan rumus  Berdiskusi dalam kelompok untuk Tes tertulis
frekuensi menghitung kecepatan getaran
 Menghitung harmonik dengan menggunakan hukum
kecepatan getaran kekekalan energi mekanik
harmonik dengan  Berdiskusi dalam kelompok untuk Tes tertulis
menggunakan hukum menghitung kecepatan rambat bunyi
kekekalan energi mekanik dengan menggunakan rumusan efek
 Mnghitung Doppler
kecepatan rambat
gelombang bunyi dengan
menggunakan rumusan
efek Doppler

FISIKA
SILABUS ADAPTIF
NAMA SEKOLAH : SMK N2 DEPOK SLEMAN .
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik
ALOKASI
TM PS PI
11.1 Menguasai  Membuktikan dan  Induksi magnet  Melakukan percobaan untuk Tes tertulis 2 2 -  Buku
konsep merumuskan induksi  Hukum Ampere membuktikan hukum Biot Savart Unjuk kerja (4) pelajaran
kemagnetan magnetik disekitar kawat  Hukum Biot savart  Berdiskusi untuk merumuskan  LKS
berarus listrik (hukum Biot  Gaya Lorentz hukum Biot Savart berdasarkan hasil  Intern
Savart) percobaan Tes tertulis et
 Merumuskan Hukum  Berdiskusi dalam kelompok  Catu
Ampere untuk menghitung kuat medan daya
 Menerapkan Hukum magnet pada berbagai bentuk kawat Tes tertulis  Kabel
Biot Savart dan hukum berarus listrik  Kawa
Ampere untuk menentukan  Melakukan percobaan untuk t
kuat medan magnet pada menunjukkan adanya gaya Lorentz  Komp
berbagai bentuk kawat Tes tertulis
as
berarus listrik Unjuk kerja
 Ampe
 Merumuskan gaya re meter
magnetik (Lorentz) pada
kawat berarus yang berada
dalam medan magnet atau
partikel bermuatan yang
bergerak dalam medan
magnet
11.2 Menguasai  Mengelompokkan jenis-jenis  Spektrum  Mencari dan menelusuri literatur Tes tertulis 2 - -  Buku
hukum magnet gelombang elektromagnetik gelombang tentang gelombang elektromagnetik pelajaran
dan dalam spektrum elektromagnet (jenis-jenis dan karakteristiknya)  LKS
elektromagnet  Mendeskripsikan  Intern
karakteristik khusus masing-  Melakukan kerja kelompok Tes tertulis et
masing gelombang untuk mengkomunikasikan hasil
elektromagnetik di dalam kajian literatur baik secara tertulis
spektrum maupun lisan
11.3 Menggunakan  Menjelaskan  Pemanfaatan  Mencari dan menelusuri literatur Tes tertulis 2 -  Buku
magnet penggunaan magnet pada magnet tentang gelombang elektromagnetik pelajaran
peralatan listrik (loud (jenis-jenis dan karakteristiknya)  LKS
speaker, relay, bel listrik)  Membuat proyek sederhana  Intern

FISIKA
ALOKASI
TM PS PI
 Menerapkan gaya Lorentz dengan memanfaatkan komponen Unjuk kerja et

pada persoalan fisika magnet di dalamnya (relay, bel listrik)  Kump
sehari-hari aran
 Catu
daya
 Kabel
 Papa
n kayu
 PCB
 Solde
r
11.4 Menggunakan  Menjelaskan contoh dan  Pemanfaatan  Berdiskusi untuk menjelaskan Unjuk kerja 2 -  Buku
elektormagnet penerapan masing-masing gelombang aplikasi efek Doppler seperti pada pelajaran
gelombang elektromagnetik elektromagnet RADAR  LKS
dalam kehidupan sehari-hari  Melakukan diskusi untuk Unjuk kerja  Intern
 Menentukan panjang menentukan panjang gelombang Tes tertulis et
gelombang masing-masing masing-masing komponen cahaya
komponen cahaya Natrium Natrium dengan menggunakan
dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi
difraksi cahaya oleh kisi
difraksi

FISIKA
SILABUS ADAPTIF
NAMA SEKOLAH : . SMK N2 DEPOK SLEMAN
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep optik
ALOKASI WAKTU : 12x 45 menit
ALOKASI
TM PS PI
12. 1 Membedakan  Mengidentifikasi sifat  Sifat dan  Membaca literatur dan Tes tertulis 2 2 -  Buku
konsep cermin dan fungsi cermin datar, fungsi cermin dan mengamati bentuk dan fungsi cermin (4) pelajaran
dan lensa cekung, dan cembung lensa datar, cekung, dan cembung  LKS
 Membuktikan hukum  Melakukan percobaan dengan Unjuk kerja  Intern
pemantulan elalui menggunakan kit optik untuk et
percobaan membuktikan hukum pemantulan Tes tertulis  Kit
 Mengidentifikasi  Melakukan percobaan dengan optik
pemantulan cahaya pada menggunakan kit optik untuk dapat
cermin datar, cekung dan menggambarkan sinar-sinar istimewa
cembung dan pada peristiwa pemantulan cahaya
menggambarkan pola yang mengenai cermin datar, cekung, Tes tertulis
pembentukan bayangannya dan cembung.
 Mengidentifikasi sifat  Membaca literatur dan
dan fungsi lensa cekung, mengamati bentuk dan fungsi lensa
dan cembung cekung, dan cembung Unjuk kerja
 Membuktikan hukum  Melakukan percobaan dengan
Snellius dalam pembiasan menggunakan kit optik untuk
cahaya melalui percobaan membuktikan hukum Snellius
 Mengidentifikasi  Melakukan percobaan dengan Tes tertulis
pembiasan cahaya pada menggunakan kit optik untuk dapat
lensa cekung dan cembung menggambarkan sinar-sinar istimewa
dan digambarkan pola pada peristiwa pembiasan cahaya yang
pembentukan bayangannya mengenai lensa cekung, dan cembung.
12.2 Menggunakan  Menghitung jarak dan  Hukum  Berdiskusi dalam kelompok untuk Tes tertulis 4 - -  Buku
hukum tinggi bayangan hasil pemantulan dan menentukan jarak dan tinggi bayangan pelajaran
pemantulan pemantulan cermin cekung pembiasan cahaya hasil pemantulan cermin cekung  LKS
dan menggunakan hukum  Berdiskusi dalam kelompok untuk  Intern
pembiasan pemantulan menentukan jarak dan tinggi bayangan et
cahaya  Menghitung jarak dan hasil pemantulan cermin cembung
tinggi bayangan hasil  Berdiskusi dalam kelompok untuk Tes tertulis
pemantulan cermin menentukan jarak dan tinggi bayangan
cembung menggunakan hasil pembiasan lensa cekung
hukum pemantulan  Berdiskusi dalam kelompok untuk Tes tertulis

FISIKA
ALOKASI
TM PS PI
 Menghitunh jarak dan menentukan jarak dan tinggi bayangan

tinggi bayangan hasil hasil pembiasan lensa cembung
pembiasan lensa cekung
menggunakan hukum Tes tertulis
pemantulan
 Menghitung jarak dan
tinggi bayangan hasil
pembiasan lensa cembung
menggunakan hukum
pemantulan
12.3 Menggunakan  Mendeskripsikan  Penggunaan  Membaca literatur dan berdiskusi Tes tertulis 2 2 -  Buku
cermin dan fungsi dan sifat lensa cermin dan lensa tentang pemanfaatan cermin dalam (4) pelajaran
lensa sebagai lup kehidupan sehari-hari  LKS
 Memanfaatkan lensa  Membaca literatur dan berdiskusi Tes tertulis  Intern
dalam kamera berdasarkan tentang pemanfaatan lensa dalam et
susunan dan fungsi kehidupan sehari-hari (lup, kamera,  Terop
 Memanfaatan lensa dalam mikroskop, proyektor, dll) Tes tertulis ong
mikroskop berdasarkan  Kame
susunan dan fungsi ra
 Memanfaatkan Tes tertulis  Mikro
cermin dan lensa dalam skop
teleskop dan proyektor
berdasar susunan dan
fungsi

FISIKA
SILABUS ADAPTIF
KELAS/SEMESTER : XII / 5
STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
ALOKASI
TM PS PI
13. 1 Membedakan  Membuktikan interaksi  Listrik statis  Melakukan percobaan dengan Unjuk kerja 6 2 (4) -  Buku
konsep listrik elektrostatik dua muatan dan Dinamis menggunakan elektroskop untuk pelajaran
statis dan listrik dengan percobaan menunjukkan jenis dan interaksi  LKS
dinamis  Membuktikan hukum muatan listrik statis Unjuk kerja  Intern
Coulomb dengan percobaan  Berdiskusi tentang perumusan et
 Mencari pola hukum Coulomb dan mencari pola  elektr
hubungan antara hukum hubungannya dengan medan magnet Tes tertulis oskop
Coulomb dan medan magnet  Berdiskusi untuk menghitung
 Menjelaskan konsep besarnya medan listrik dengan
potensial dan energi menggunakan hukum Gauss dan
potensial listrik dan hukum Coulomb Tes tertulis
merumuskan persamaan  Berdiskusi untuk menghitung
matematisnya energi potensial listrik dari data
 Merumuskan energi gaya/medan listrik dan potensial listrik
potensial listrik dan  Berdiskusi untuk menghitung
menganalisis kaitannya beda energi potensial listrik antara dua Tes tertulis
dengan gaya/medan listrik titik dalam medan listrik
dan potensial listrik  Berdiskusi untuk merumuskan
 Menentukan beda pengertian arus listrik dan beda
energi potensial antara dua potensial secara kualitatif dan Tes tertulis
titik dalam medan listrik kuantitatif
 Menjelaskan konsep
Tes tertulis
arus listrik dan beda
potensial dan merumuskan
persamaannya
13. 2 Menjelask  Menjelaskan cara kerja  Penerapan  Membaca literatur dan berdiskusi Tes tertulis 8 2 (4) -  Buku
kapasitor keping sejajar listrik statis dan untuk mengetahui cara kerja kapasitor pelajaran
an penerapan
 Menganalisis dinamis keping sejajar Tes tertulis  LKS
listrik statis
dan dinamis rangkaian kapasitor  Melakukan percobaan untuk  Intern
 Menjelaskan pengaruh menjelaskan karakteristik dan fungsi Tes tertulis et
dielektrik terhadap kapasitor dalam rangkaian listrik  Kit
kapasitansi kapasitor pelat  Melakukan percobaan untuk Listrik dan
sejajar mempelajari pengaruh dielektrik magnet
 Menentukan energi yang terhadap kapasitansi kapasitor pelat Tes tertulis  Kapa
tersimpan di dalam kapasitor sejajar sitor

FISIKA
ALOKASI
TM PS PI
yang bermuatan  Menghitung energi yang  AVO

tersimpan dalam kapasitor meter

FISIKA
SILABUS ADAPTIF
]
AMA SEKOLAH : . SMK N2 DEPOK SLEMAN
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searah
ALOKASI
TM PS PI
14. 1 Menguasai  Menyusun rangkaian  Hukum  Menyusun rangkaian listrik arus Unjuk kerja 3 2 -  Buku
hukum listrik arus searah dengan kelistrikan arus searah dengan menggunakan (4) pelajaran
kelistrikan menggunakan komponen- searah komponen-komponen hambatan,  LKS
arus searah komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat  Intern
penghantar, sumber arus ukur listrik et
searah, alat ukur listrik  Membaca kuat arus listrik dan Tes tertulis  Kit
 Mengidentifikasi tegangan dari ampere meter dan Listrik dan
hukum Kirchhoff I pada voltmeter yang dipasang pada rangkaian magnet
rangakaian listrik arus listrik arus searah  AVO
searah dan merumuskan  Berdiskusi untuk menetukan kuar meter
persamaanya arus listrik pada rangkaian dengan Tes tertulis
 Menggunakan hukum menggunakan hukum Kirchhoff I
Kirchhoff II pada rangkaian  Berdiskusi untuk menetukan kuat
majemuk untuk menghitung arus, tegangan, dan hambatan pada
kuat arus, tegangan, dan rangkaian majemuk dengan
hambatan menggunakan hukum Kirchhoff II
14.2 Menguasai  Membuktikan  Hukum  Melakukan pengukuran Unjuk kerja 3 2 -  Buku
hubungan kesebandingan kuat arus Ohm penghantar yang panjangnya berbeda- (4) pelajaran
antara dan tegangan dalam beda  LKS
tegangan, rangkaian tertutup dengan  Berdiskusi untuk menjelaskan  Kabel
hambatan, arus listrik searah dengan faktor yang mempengaruhi besar  Catu
dan arus percobaan (Hk. Ohm) hambatan suatu penghantar Tes tertulis daya
 Menghitung  Berdiskusi untuk menyimpulkan  Hamb
kesebandingan kuat arus berlakunya hukum Ohm pada suatu atan
dan tegangan dalam penghantar berdasarkan hasil  Lamp
rangkaian tertutup percobaan u
 Berdiskusi dalam kelompok untuk  Hamb
menghitung kuat arus, tegangan, dan atan geser
hambatan listrik dengan menggunakan  Ampe
hukum Ohm. remeter
 Voltm
eter

FISIKA
ALOKASI
TM PS PI
14.3 menghitung  Merumuskan persamaan  Daya dan  Berdiskusi dalam kelompok untuk Tes tertulis 6 2 -  Buku
daya dan matematis dari daya dan energi listrik arus merumuskan daya dan energi listrik arus (4) pelajaran
energi listrik energi listrik arus searah searah searah  LKS
arus searah  Menghitung besarnya  Melakukan percobaan untuk  Intern
energi dan daya listrik menentukan daya dari komponen listrik Tes tertulis et
menggunakan persamaan (lampu) melalui pengukuran kuat arus  Kabel
matematis dan tegangan serta dibandingkan  Catu
dengan hasil perhitungan daya
 Menghitung energi listrik yang  Hamb
diserap komponen listrik (lampu, atan
hambatan) dengan menggunakan  Lamp
rumus. u
 Hamb
atan geser
 Ampe
remeter
 Voltm
eter

FISIKA
SILABUS ADAPTIF
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik
ALOKASI
TM PS PI
15.1 Menguasai  Membandingkan  Hukum  Membaca literatur tentang alat Tes tertulis 4 2 (4) -  Buku
hukum karakteristik alat ukur dan kelistrikan arus bolak- ukur dan besaran-besaran fisis pelajaran
kelistrikan besaran (arus, tegangan, balik  Melakukan observasi tentang  LKS
arus bolak- hambatan ) pada rangkaian karakteristik alat ukur arus bolak-balik  Lingk
balik yang dihubungkan dengan  Melakukan pengukuran besaran ungan
sumber arus listrik bolak fisis (arus, tegangan, hambatan) pada sekolah
balik rangkaian yang dihubungkan sumber Tes tertulis  Kit
 Menjelaskan arus listrik bolak balik Listrik
penerapan dari rangkaian magnet
listrik bolak-balik  Osilo
skop
 Catu
daya
 AVO
meter
15.2. Menguasai  Menunjukan nilai  Tegangan,  Membaca literatur dan berdiskusi Unjuk kerja 4 2 (4) -  Buku
hubungan amplitude, frequensi dan impedansi, dan arus tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop pelajaran
antara fase tegangan AC yang  Melakukan pengukuran tegangan  LKS
tegangan, ditunjukan oscilloscope dan arus bolak-balik dengan Tes tertulis  Lingk
impedansi,  Menjelaskan menggunakan mikroskop ungan
dan arus hubungan nilai efektif  Menghitung nilai efektif dan sekolah
dengan maksimum besaran maksimum dari tegangan dan arus bolak- Tes tertulis  Kit
sinusioda balik yang terbaca dari grafik pada Listrik
 Menghitung besaran osiloskop magnet
fisika dalam rangkaian seri  Membuat rangkaian RLC dan Tes tertulis  Osilo
 Menentukan RLC dari mengobservasi faktor-faktor fisis skop
faktor-faktor yang berkaitan (tegangan, arus, dan impedansi) yang  Catu
dengan rangkaian menjadi variabel pada rangkaian tersebut daya
 Menganalisis rangkaian AC  Melakukan percobaan untuk Tes tertulis
 AVO
yang terdiri dari RLC menentukan frekuensi reonansi pada meter
menggunakan diagram rangkaian RLC
Tes tertulis

FISIKA
ALOKASI
TM PS PI
fasor
 Mengidentifikasi peristiwa
resonansi pada rangkaian Unjuk kerja
RLC
 Menentukan frekuensi
resonansi pada rangkaian
RLC seri dan paralel secara
eksperimen
15.3 Menghitung  Merumuskan daya dan  Aplikasi  Membaca literatur tentang daya Tes tertulis 4 2 (4) -  Buku
daya dan energi listrik arus bolak- konsep daya dan dan energi listrik arus bolak-balik pelajaran
energi listrik balik dalam bentuk energi listrik arus  Mengobservasi fungsi dan prinsip  LKS
arus bolak- formulasi matematik bolak-balik kerja kWh meter  Lingk
balik  Menggunakan rumusan  Menghitung energi listrik yang Unjuk kerja ungan
daya dan energi arus bolak- dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau sekolah dan
balik dalam perhitungan rumah) dengan membaca data dari kWh rumah
masalah kelistrikan sehari- meter  Intern
hari et

FISIKA
SILABUS ADAPTIF
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep radioaktifitas
ALOKASI
TM PS PI
16.1  Mengidentifikasikan  Zat-zat  Mengidentifikasi zat radioaktif Tes tertulis 18 -  Buku

Mengidentifika zat-zat radioaktif yangtermasuk zat  Mengerjakan persamaan reaksi pelajaran
si zat  Menulis persamaan reaksi radioaktif inti  LKS
radioaktif inti  Persamaan  Membedakan sinar-sinar  Lingk
 Membedakan sianr- reaksi inti radioaktif ungan
sinar radioaktif  Sinar-sianr sekolah
radioaktif Tes tertulis  Kit
Listrik
magnet
 Osilo
skop
 Catu
daya
 AVO
meter
16.2. Menguasi  Menghitung energi  Energi ikat  Menunjukan persamaan energi Unjuk kerja 30 -  Buku
pehitungan ikat  Persamaan ikat pelajaran
persamaan zat  Menghitung waktu paroh waktu paro  Membahas persamaan waktu  LKS
radioaktif   Waktu paro paro Tes tertulis  Lingk
 Peranan zat  Menunjukan pengaruhdan ungan
radioaktif peranan zat radioaktif sekolah
 Kit
Listrik
magnet

FISIKA
ALOKASI
TM PS PI
 Osilo
skop
 Catu
daya
 AVO
meter
Keterangan:
TM : Tatap muka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

FISIKA

Silabus Fisika

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Silabus Fisika

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KURIKULUM SMK N 2 DEPOK

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

perpaduan vektor vektor dan skalar vektor vektor dan skalar

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

dan GLBB dalam bentuk gerak lurus GLBB  LKS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

kekuatan modulus elastisitas melalui bahan tentang modulus elastisitas pelajaran

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

pada berbagai zat secara

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

diagram P-V dengan menggunakan data pada

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

 Menerapkan gaya Lorentz dengan memanfaatkan komponen Unjuk kerja et

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

 Menghitunh jarak dan menentukan jarak dan tinggi bayangan

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

yang bermuatan  Menghitung energi yang  AVO

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

16.1  Mengidentifikasikan  Zat-zat  Mengidentifikasi zat radioaktif Tes tertulis 18 -  Buku

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : | SILABUS

You might also like