INSTITUT PERGURUAN KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN KUALA LIPIS PAHANG

WAJ 3104 LITERASI BAHASA MELAYU PISMP SEMESTER 2

NAMA

: FATIN LIYANA BINTI NASIR NOR MAZIAH BINTI MAZLAN NUR SHAZWANI BINTI NORIZAN

( 900211-11-5160) ( 900604-03-5962) (901016-03-5610)

MOHD ZULKHAIRIE BIN MOHD ROSLAN (901019-11-5093) MOHD HASBULLAH BIN MAT SAID ( UNIT NAMA M.P : BM/PJ/PSK2 : LITERASI BAHASA

NAMA PENSYARAH : PUAN HIMA DEVIKA A/P RAMAN TARIKH SERAHAN : 12 OGOS 2011

Halaman Pengakuan

Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelasakan sumbernya.

Tandatangan : Nama Penulis : Tarikh :

................................................... ...................................................... ......................................................

Halaman Pengakuan

Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelasakan sumbernya.

Tandatangan : Nama Penulis : Tarikh :

................................................... ...................................................... ......................................................

Halaman Pengakuan

Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelasakan sumbernya.

Tandatangan : Nama Penulis : Tarikh :

................................................... ...................................................... ......................................................

Halaman Pengakuan

Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelasakan sumbernya.

Tandatangan : Nama Penulis : Tarikh :

................................................... ...................................................... ......................................................

Halaman Pengakuan

Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelasakan sumbernya.

Tandatangan : Nama Penulis : Tarikh :

................................................... ...................................................... ......................................................

Halaman Judul

Tajuk : Literasi Bahasa Melayu menekankan aktiviti asas kemahiran membaca dan aktiviti asas kemahiran menulis.

JABATAN BAHASA MELAYU IPG KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN KUALA LIPIS PAHANG

PENGHARGAAN

Bismillahirahmanirrahim..

Alhamdullilah, bersyukur kami ke hadrat Ilahi kerana dengan berkat dan Rahmatnya, dapat juga kami menyiapkan tugasan yang diberi iaitu kerja kursus bagi Program Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (PISMP) dengan baik dalam masa yang telah ditetapkan.

Jutaan terima kasih ditujukan kepada Puan Hima yang telah banyak membantu memberi panduan, dorongan serta tunjuk ajar dalam usaha menyiapkan kerja kursus ini. Input-input yang bernas dan berguna daripada beliau banyak membantu sepanjang proses menyiapkan tugasan ini. Budi baik dan sikap pemurah dalam memberi ilmu kepada para pelajarnya amat kami hargai.

Akhir sekali, jutaan terima kasih juga buat rakan seperjuangan yang banyak membantu dan mengilhamkan idea-idea sepanjang kami menyiapkan tugasan ini bersama-sama samada secara langsung atau tidak langsung. Budi kalian semua tidak ternilai harganya walaupun intan berlian menjadi perantaraannya. Semoga Allah mencucuri rahmat-Nya ke atas kalian. Amin..

SENARAI KANDUNGAN

MUKASURAT HALAMAN PENGAKUAN PENGHARGAAN SENARAI KANDUNGAN 1.0 2.0 PENDAHULUAN ESEI i ii iii 1 2-25

REFLEKSI

26

BIBLOGRAFI

27

PENDAHULUAN
Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat(2005),literasi bermaksud kebolehan membaca dan menulis. Bahasa pula didefinisikan sebagai sisitem lambing bunyi suara yang dipakai sebagai alat perhubungan dalam lingkungan satu kelompok manusia, percakapan yang baik atau bersopan santun. Oleh itu, literasi bahasa boleh didefinisikan sebagai kebolehan menguasai kemahiran menulis dan membaca sebagai medium perhubungan dalam lingkungan satu kelompok manusia yang menggunakan bahasa yang sama. Pelajaran ini juga menekankan konsep KIA2M. Program Kelas Intervensi Asas Membaca dan Menulis(KIA2M) bertujuan untuk membantu murid yang belum menguasai kemahiran membaca dan menulis dalam Bahasa Melayu pada tahun satu. Kumpulan murid ini adalah terdiri daripada mereka yang lambat atau belum menguasai kemahiran asas membaca dan menulis. Mereka ini bukan hanya terdiri daripada murid pemulihan khas tetapi juga dari kalangan murid yang hanya perlukan pemulihan dalam khas. Oleh itu strategi pengajaran dan pembelajaran yang hendak digunakan perlulah sesuai dengan keperluan untuk membantu murid ini menguasai kemahiran asas dengan seberapa segera yang boleh. Prinsip dan Kriteria Pemilihan Bahan Pengajaran dan Pembelajaran juga perlulah dititikberatkan supaya dapat mencapai objektif yang diinginkan. Oleh yang demikian tujuan menggunakan pelbagai teknik adalah untuk menarik minat, mengekalkan perhatian serta membangkitkan rasa ingin tahu murid untuk mencapai objektif sesuatu pengajaran.

PENUTUP
Kesimpulannya, tugasan literasi bahasa ini membantu kami mengetahui serba sedikit mengenai Teori Pemerolehan Bahasa, Konsep KIA2M, kemahirankemahiran Asas KIA2M, Prinsip dan Kriteria Pemilihan Bahan Pengajaran dan pembelajaran KIA2M. Kami juga dapat belajar mengaplikasikan kaedah untuk membina bahan elektronik dan bukan elektronik dalam pengajaran dan

pembelajaran ini supaya tampak lebih menarik dan sebagai cara kami menilai dan memilih strategi pengajaran dan pembelajaran yang terbaik dan sesuai. Secara keseluruhannya, dalam tugasan ini kami memilih kemahiran membaca yang menerapkan kaedah fonetik dan keadah abjad disamping menggunakan teknik permainan. Sebagai maklumat tambahan kaedah fonetik ialah kaedah untuk mengajar murid-murid melihat hubungan di antara simbol(huruf) dan bunyi supaya kemudian mereka dapat membaca(membunyikan) perkataan-perkataan baru yang mereka hadapi manakala kaedah abjad pula ialah kaedah yang memberi tumpuan pada penghafalan abjad, pembentukan suku kata dan aktiviti mengeja. Bahan bantu mengajar yang telah kami sediakan bagi tugasan ini mempunyai pelbagai kegunaan yang dapat membantu murid memperkembangkan kemahirannya. Namun begitu, terdapat juga aspek yang perlu diperbaiki agar dapat menghasilkan Alat Bantu Mengajar (ABM) yang lebih baik di masa yang akan datang.

REFLEKSI

Fatin Liyana binti Nasir (900211-11-5160)

Alhamdulillah,bersyukur kehadrat Ilahi kerana dengan limpah dan kurnianNya, saya dapat menyiapkan tugasan kerja kursus pendek ini dengan jayanya.Di kesempatan ini, saya ingin merakamkan jutaan terima kasih tidak terhingga kepada Puan Hima , selaku pensyarah bagi matapelajaran Literasi Bahasa Melayu ini yang telah banyak membantu dan memberi tunjuk ajar sepanjang proses kami menyiapkan kerja kursus ini.Tidak lupa juga kepada semua yang telah membantu secara langsung mahupun tidak langsung.

Melalui tugasan yang diberikan ini, saya dapat belajar menganalisis aktiviti kemahiran asas membaca dan aktiviti kemahiran asas menulis.Tambahan itu, saya juga dapat merancang dan melaksanakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran berdasarkan teknik-teknik yang sesuai. Di samping itu, saya juga dapat belajar membina bahan bantu mengajar yang sesuai (mengikut criteria-kriteria pembinaan bahan) dengan aktiviti yang dirancang dalam pengajaran dan pembelajaran. Bagi tugasan ini kumpulan kami memilih aktiviti kemahiran membaca bagi merancang langakah pengajaran dan pembelajaran beserta dengan penyediaan alat bantu menngajar yang sesuai. Sepanjang tugasan ini kami juga menghadapi sedikit kekangan iaitu sukar untuk mendapatkan maklumat yang tepat daripada internet kerana terdapat banyak pencanggahan maklumat. Maka dengan itu saya menggunakan inisiatif lain dengan berkongsi-kongsi idea bersama rakan merujuk kepada buku rujukan. serta

Secara keseluruhannya, tugasan yang diberikan ini, memberi sedikit sebanyak pengetahuan tambahan kepada saya sepanjang tempoh proses melaksanakannya. Walaupun sibuk dengan tugasan-tugasan lain, namun ia bukanlah satu halangan bagi saya untuk menyiapkan kerja kursus ini dengan sempurna.Terima kasih sekali lagi ditujukan kepada semua yang telah membantu.Di harap tugasan kerja kursus ini dapat diterima dengan baik oleh pensyarah penilai. Sekian, Terima kasih

Nor Maziah bt. Mazlan (900604-03-5962) Syukur ke hadrat Ilahi kerana dengan limpah kurnia-Nya dapat saya menyiapkan tugasan ini dengan jayanya. Hasil tunjuk ajar dan nasihat daripada para pensyarah, maka dapatlah saya laksanakan tugasan ini dengan baik dan teratur. Selain itu, saya juga dapat meningkatkan kemahiran membuat Rancangan Pengajaran Harian semasa menyiapkan tugasan ini serta menambah pengetahuan mengenai kemahiran membaca dan kemahiran menulis. Kemahiran membaca merupakan salah satu daripada empat kemahiran bahasa yang penting dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa. Kemahiran membaca adalah lanjutan daripada kemahiran-kemahiran asas seperti mendengar dan bertutur. Di samping itu, saya juga dapat menambah ilmu pengetahuan dan memantapkan lagi pemahaman saya berkaitan dengan konsep KIA2M, kemahiran-kemahiran asas

KIA2M, prinsip dan kriteria pemilihan bahan pengajaran dan pembelajaran KIA2M serta kaedah pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu yang sesuai untuk melaksanakan KIA2M kepada murid-murid belakang. Berdasarkan kepada maklumat yang telah saya perolehi semasa menyiapkan tugasan ini, saya mempelajari beberapa aspek penting yang terdapat dalam penilaian dan pemilihan strategi pengajaran dan pembelajaran KIA2M seperti kaedah, teknik dan pendekatan yang digunakan dalam sesuatu proses pengajaran dan pembelajaran. Setiap kaedah, teknik dan pendekatan mempunyai kelebihan dan kekurangan tersendiri. Ini bermakna guru-guru harus bijak memilih cara pengajaran yang ingin digunakan bagi merangsang minat murid untuk belajar. Bagi menyiapkan tugasan ini, saya dan rakan sekumpulan mengunakan kaedah abjad dan kaedah fonetik serta teknik permainan bahasa. Namun, timbul pelbagai kekeliruan ketika menyiapkan tugasan ini. Antaranya ialah kami tidak memahami konsep yang dikehendaki oleh soalan sebenar. Namun,dengan adanya penerangan dan bantuan daripada para pensyarah dan rakan-rakan, saya dan ahli lain dapat menyiapkan tugasan ini dengan jayanya dan berharap menepati apa yang dikehendaki oleh pensyarah. Sekian. Terima kasih. yang mempunyai pelbagai latar

Nur Shazwani binti Norizan (901016-03-5610) Bersyukur ke hadrat Ilahi kerana saya berjaya menyiapkan tugasan ini dengan jayanya. Setelah berjaya menyiapkan tugasan ini, saya berasa amat gembira dan berpuas hati kerana telah banyak input-input dan ilmu yang berguna telah saya peroleh melalui tugasan ini. Selain itu, melalui tugasan ini telah banyak pengetahuan mengenai aktiviti asas kemahiran membaca dan kemahiran menulis disamping menitikberatkan strategi pengajaran dan

pembelajaran yang sesuai telah dapat kami ketahui dengan lebih mendalam lagi.

Bagi saya, kemahiran asas melalui penulisan nota ketika di dalam kelas sahaja tidak dapat membantu saya untuk memahami dengan lebih mendalam lagi tentang sesuatu pelajaran. Antara pengalaman yang saya perolehi adalah bagaimana untuk menghasilkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta bahan bantu mengajar yang menarik untuk menjadi tontonan murid-murid, menyediakan manual kemahiran menulis untuk dijadikan panduan kepada murid-murid dan seterusnya menghasilkan tugasan yang dikira lengkap dan

memenuhi kehendak tugasan yang diberikan.

Sebelum mendapat tugasan ini saya agak kurang mahir tentang tajuk ini. Namun begitu, berkat kerjasama bersama ahli-ahli kumpulan serta mendapat tunjuk ajar sedikit sebanyak daripada rakan-rakan seperjuangan makalebih mudah untuk kami dan ahli kumpulan untuk menyiapkan tugasan ini.Selain itu, kami juga menperoleh kesukaran untuk mencari maklumat, dengan

berbekalkan semangat yang kental dan kolaborasi dengan pensyarah maka berjaya jugalah tugasan ini disiapkan.

Saya berharap agar tugasan ini dapat diteruskan pada masa akan datangdalam kalangan guru pelatih. Hal ini akan melahirkan guru yang kreatif dan berdaya saing serta sanggup untuk menempuhi segala dugaan yang mendatang pada masa akan datang.

BIBLOGRAFI
Hasnah Awang (2010). Literasi Bahasa Melayu Selangor : Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.

Kamarudin Hj. Husin(1998), Pedagogi Bahasa Petaling Jaya : Logman Malaysia Sdn.Bhd.

Kamarudin Hj.Husin& Siti Hajar (1996). Permainan Bahasa Siri Pendidikan Perguruan Kuala Lumpur : Kumpulan Budiman Sdn. Bhd

Yusuf Hashim. (1997). Media Pengajaran Untuk Pendidikan dan Latihan. Shah Alam : Siri Pendidikan Fajar Bakti

Sharifah Alwiah Alsagoff.(1994) Teknologi Pengajaran. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka Laman web

1. http://literasipml09.blogspot.com/di akses pada 10 Ogos 2011 1. http://azizulamri.blogspot.com/2009/02/kia-2m.htmli akses pada 10 Ogos 2011 2. http://www.klikduniaku.com/konsep-kia2m.html di akses pada 11 Ogos 2011 3. http://mohdisa-abdrazak.blogspot.com/2009/02/kaedah-pengajaran-bacaan-asaskaedah.html di akses pada 11 Ogos 2011