You are on page 1of 7

B2D1E1 : Menyenaraikan fenomena alam yang dilihat di sekeliling berkaitan dengan sains.

Arahan : Tandakan ( ) pada ruang yang sesuai untuk menunjukkan fenomena alam. Jenis Fenomena yang diperhatikan Pokok membesar Kipas berpusing Awan dilangit Bola jatuh ke lantai Air mencair Kereta bergerak di atas jalanraya Alam Buatan manusia

1 2 3 4 5 6

B4D1E1 : Menjelaskan tentang kepentingan sains dalam kehidupan seharian Arahan : Senaraikan secara ringkas tentang sumbangan sains dan teknologi dalam kehidupan manusia berdasarkan perkara-perkara berikut: Bidang Kesihatan Keselesaan hidup Pengangkutan Hiburan Perhubungan Pertanian Penerokaan angkasa lepas Sumbangan sains dan teknologi

B3D2E1 Menyatakan kuantiti fizik serta unit S.I dan simbolnya

ARAS TINGGI 1. Lengkapkan jadual di bawah berdasarkan pilihan jawapan yang diberikan.

Kuantiti fizik Panjang Jisim Masa Suhu Arus Elektrik

Unit S.I ___________ ___________ ___________ ___________ ___________

Simbol _____ _____ _____ _____ _____

B4D5E1

Menerangkan perbezaan antara konsep jisim dan berat melalui aktiviti Tajuk aktiviti : Menentukan berat dan jisim pelbagai objek Bahan : Bongkah kayu, pemberat dan buku teks sains Radas : Neraca spring, pemberat dan neraca tuas Kaedah : 1. Tentukan berat bongkah kayu, pemberat dan buku teks sains dengan menggunakan neraca spring. Catatkan berat objek-objek tersebut. 2. Tentukan jisim bongkah kayu, pemberat dan buku teks sains dengan menggunakan neraca spring. Catatkan berat objek-objek tersebut. 3. Rekodkan data dalam jadual dibawah Bahan Bongkah kayu Buku teks sains Pemberat Jisim (g) Berat (N)

B3D2E2 : Menyatakan nilai imbuhan dan simbol bagi unit panjang B3D2E3: Menyatakan nilai imbuhan dan simbol bagi jisim sesuatu objek Arahan : Nyatakan nilai imbuhan dan alat pengukuran dalam jadual berikut. Bahan Panjang buku teks sains Lebar buku teks sains Jarak rumah ke sekolah Jisim 1 pil panadol Jisim pelajar Ukuran 15 cm 10 cm 2.5 km 50 mg 45 kg Simbol Imbuhan Nilai Imbuhan

B3D3E1/B3D3E2/B3D3E3/B3D3E4 : Memilih alat yang betul untuk mengukur panjang / menyukat isipadu cecair /pengukur suhu badan dan pengukuran suhu cecair. Arahan : Padankan radas dengan fungsinya.
Fungsi

Mengukur panjang

110 C Mengukur suhu badan

37 C Menyukat isipadu

Mengukur suhu badan

B4D3E1: Mengira luas permukaan bentuk sekata.

B4D3E2 : Membuat anggaran luas bentuk sekata dan tidak sekata menggunakan kertas graf Arahan : 1. Anggarkan luas sebiji batu dalam rajah berikut.

Jawapan :_______________

2.

Anggarkan luas buku di dalam Rajah di bawah


1 cm 1 cm

Ja wapan :_______________

B4D4E1: Menentukan isipadu pepejal menggunakan kaedah sesaran air Arahan:


100 m 90 80 70 100 m 90 80 70 100 m 90 80 70

60 50 40 30 20 10

60 50 40 30 20 10

60 50

Gabus

40 30 20 10

Batu

1.

Berdasarkan rajah di atas, kira isipadu batu dan gabus. Isipadu batu :____________________________________________ Isipadu Gabus :__________________________________________

2.

Namakan kaedah yang digunakan di atas. ________________________________________________________

B6D1E1 Membahaskan mengenai masalah yang mungkin timbul sekiranya unit piawai tidak digunakan melalui pelbagai bentuk komunikasi ARAS TINGGI Tajuk Tugasan : Persembahan Powerpoint / Flip chart Bahaskan tentang masalah yang mungkin timbul sekiranya unit piawai tidak digunakan melalui pelbagai bentuk komunikasi Arahan : 1. Pelajar dibahagikan kepada kumpulan lima orang. 2. Setiap kumpulan diminta menyediakan lima slaid dengan setiap isu yang berbeza. 3. Setiap kumpulan diberi masa 5 minit untuk persembahan.

ARAS RENDAH Tajuk Tugasan : Pidato Terangkan tentang masalah yang mungkin timbul sekiranya unit piawai tidak digunakan dalam melalui pelbagai bentuk komunikasi. Arahan : 1. Pelajar diminta menerangkan tajuk diatas dalam bentuk pidato. 2. Tempoh masa pidato adalah selama 2 minit

You might also like