P. 1
Pbs Sivik Band 1

Pbs Sivik Band 1

|Views: 1,963|Likes:
Published by Ibu Mueeza

More info:

Published by: Ibu Mueeza on Jul 16, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/08/2013

pdf

text

original

PBS PSK BAND 1 TING 1

BAND

1

PENYATAAN STANDARD

Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan. B1D1 Mengetahui identiti diri B1D1E1 Menyatakan biodata diri 1. Guru bersoal jawab dengan pelajar 2. Murid melengkapkan rajah yang ditunjukkan dengan maklumat tentang identiti dan potensi diri. Melengkapkan rajah yang disediakan.

DESKRIPTOR

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

INSTRUMEN

PBS PSK BAND 1 TING 1

DSP-B1D1E1

NAMA : ....................................... TINGKATAN : ....................TARIKH : ................

Lengkapkan rajah di bawah:

Identiti Dan Potensi Diri Saya a. Keturunan: ______________________________________________________ b. Bahasa ibunda : ___________________________________________________ c. Pakaian tradisional : _______________________________________________

d. Potensi diri mengikut aspek: Intelek : ______________________ Emosi : ______________________ Jasmani : _____________________ Rohani : ______________________ e. Kelebihan diri : ____________________________________________________ f. Kelemahan diri : ___________________________________________________

PBS PSK BAND 1 TING 1

BAND

1

PENYATAAN STANDARD

Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan. B1D2 Mengetahui latar belakang keluarga B1D2E1 Menyatakan latar belakang ahli keluarga 1. Guru bersoal jawab dengan pelajar 2. Murid melengkapkan rajah yang ditunjukkan dengan maklumat tentang identiti dan potensi diri. Melengkapkan rajah yang disediakan.

DESKRIPTOR

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

INSTRUMEN

....PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D2E1 NAMA : ....... Senaraikan biodata ahli keluarga anda: BIODATA BAPA NAMA : _________________________ TARIKH LAHIR : _________________ KETURUNAN : ___________________ UMUR: __________________________ PEKERJAAN: ____________________ HOBI : __________________________ BIODATA ABANG/KAKAK NAMA : _________________________ TARIKH LAHIR : _________________ KETURUNAN : ___________________ UMUR: __________________________ PEKERJAAN: ____________________ HOBI : __________________________ BIODATA IBU NAMA : _________________________ TARIKH LAHIR : _________________ KETURUNAN : ___________________ UMUR: __________________________ PEKERJAAN: ____________________ HOBI : __________________________ BIODATA ADIK NAMA : _________________________ TARIKH LAHIR : _________________ KETURUNAN : ___________________ UMUR: __________________________ PEKERJAAN: ____________________ HOBI : __________________________ Sila tambah helaian sendiri jika ahli keluarga anda melebihi ruang yang disediakan ... A... Tampalkan gambar keluarga anda di dalam petak yang disediakan: B.....................TARIKH : .......TINGKATAN : ...................................

Guru bersoal jawab dengan pelajar 2. Murid mengisi maklumat tentang sejarah sekolah Menyenaraikan maklumat di dalam ruang yang disediakan. kewarganegaraan dan cabaran masa depan. B1D3 Mengetahui sejarah sekolah B1D3E1 Menyatakan maklumat tentang sekolah 1. DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN INSTRUMEN . budaya.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PENYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. masyarakat. keluarga.

.............. Tulis visi..... misi dan falsafah sekolah anda pada hari ini VISI SEKOLAH MISI SEKOLAH FALSAFAH SEKOLAH .......PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D3E1 NAMA : ....... SEJARAH SEKOLAH A....... Bangunan asal 5...... Bekas pelajar yang berjaya B..... Pengetua pertama 4.............TARIKH : . TINGKATAN : ...... Tahun dibuka 2..... Cari maklumat tentang sejarah sekolah anda......... SEJARAH SEKOLAHKU 1...... Siapa yang merasmikan 3....

masyarakat. kewarganegaraan dan cabaran masa depan. keluarga.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PENYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. B1D4 Mengetahui kepelbagaian cerita daripada pelbagai kaum di Malaysia B1D4E1 Menyatakan jenis-jenis cerita rakyat daripada pelbagai kaum di Malaysia 1. budaya. Murid melengkapkan jadual dengan maklumat tentang cerita rakyat DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN INSTRUMEN Melengkapkan jadual .

PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D4E1 NAMA : ........... Kong Zhi Meminta Tunjuk Ajar Budak Kecil 5............. Kura-Kura Iban Yang Pintar 4........... Nakhoda Tanggang KAUM ASAL CERITA RAKYAT PENGAJARAN CERITA Kita janganlah menderhaka kepada ibu yang telah banyak berkorban kerana balasan yang diterima amat azab.................. Baca cerita rakyat di dalam buku teks.... Ahli Sihir Yang Angkuh Kita janganlah bersikap sombong dan angkuh kerana di dunia ini pasti ada orang lain yang lebih pandai daripada kita...TARIKH : .... 2.. TINGKATAN : ................ TAJUK CERITA RAKYAT 1..... Kemudian lengkapkan jadual di bawah dengan jawapan yang betul..... Burung LayangLayang Cina . 3....

Murid melengkapkan maklumat tentang Rukun Negara DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN INSTRUMEN Melengkapkan maklumat .Rukun Negara 1. kewarganegaraan dan cabaran masa depan. budaya. B1D5 Mengetahui kepelbagaian cerita daripada pelbagai kaum di Malaysia B1D5E1 Menyatakan identiti negara . masyarakat.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PENYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. keluarga.

................................................................................................................... KEDAULATAN UNDANG-UNDANG .................. Lengkapkan RUKUN NEGARA di bawah: RUKUN NEGARA KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN .........................................................................TARIKH : .......................... TINGKATAN : ..................................... .................PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D5E1 NAMA : ................. .

kewarganegaraan dan cabaran masa depan. keluarga. B1D5 Mengetahui kepelbagaian cerita daripada pelbagai kaum di Malaysia B1D5E1 Menyatakan identiti negara .Bendera Malaysia / Jalur Gemilang 2.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PENYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. Murid mewarnakan Bendera Malaysia / Jalur Gemilang DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN INSTRUMEN Mewarnakan Bendera Malaysia / Jalur Gemilang . masyarakat. budaya.

..TARIKH : ... TINGKATAN : ......PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D5E1 NAMA : ................................................ Warnakan Bendera Malaysia / Jalur Gemilang di bawah: .............................

budaya. masyarakat.Lagu Kebangsaan / Negaraku 3. B1D5 Mengetahui kepelbagaian cerita daripada pelbagai kaum di Malaysia B1D5E1 Menyatakan identiti negara . Murid menyusun rangkap lagu Negaraku DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN INSTRUMEN Menyusun rangkap lagu Negaraku . kewarganegaraan dan cabaran masa depan.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PENYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. keluarga.

......... ........................... ....PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D5E1 NAMA : ....................................................................................TARIKH : ............ ....................................................... .......................................................................... ............................... Susun rangkap Lagu Kebangsaan / Negaraku berikut dengan susunan yang betul............................. .... Negaraku Tuhan kurniakan Tanah tumpahnya darahku Bersatu dan maju Negaraku Rakyat hidup Selamat bertakhta Rahmat bahagia Raja kita NEGARAKU ...................................... ................................................................. TINGKATAN : .................................................................. .........

Murid memadankan lambang dan maksud jata DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN INSTRUMEN Memadankan lambang dan maksud jata . keluarga.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PENYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. kewarganegaraan dan cabaran masa depan. masyarakat.Jata negara 4. B1D5 Mengetahui kepelbagaian cerita daripada pelbagai kaum di Malaysia B1D5E1 Menyatakan identiti negara . budaya.

.... merah dan kuning warna Selangor. putih dan kuning hitam dan kuning MAKSUD ..... Bahagian sebelah kiri perisai itu (pokok Pinang) menandakan Negeri Pulau Pinang dan bahagian sebelah kanan dengan pokok Melaka menandakan Negeri Melaka................... Empat buah negeri ini ialah Negeri-negeri Melayu Bersekutu yang asal...... atau Jata Negara menunjukkan bintang pecah 14 menandakan 13 buah negeri yang terkandung dalam Persekutuan Malaysia. hitam. dan Kerajaan Persekutuan....TARIKH : .. Berdasarkan penyataan di atas.agama rasmi Malaysia.. Kedah.... Perlis.. Dalam empat jalur yang sama besarnya dalam bahagian tengah itu.... manakala bintang bersama-sama anak bulan itu tanda Agama Islam . Kedua-dua buah negeri ini adalah sebahagian dari Negeri-negeri Selat dahulu......... Lambang Malaysia..... Kelantan dan Terengganu)........ Lima bilah keris itu menandakan Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu dahulu (Johor...... warna-warna hitam dan putih ialah warna Pahang.......PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D5E1 NAMA : ..... putih dan kuning warna Perak. merah. TINGKATAN : ...... hitam dan kuning warna Negeri Sembilan. lengkapkan maklumat berikut: LAMBANG bintang pecah 14 Anak bulan Lima bilah keris pokok Pinang pokok Melaka warna-warna hitam dan putih merah dan kuning hitam...

budaya. INSTRUMEN Mewarnakan jadual . DESKRIPTOR Mengetahui jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Menyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat  Perpaduan kaum kelestarian alam sekitar  EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN Warnakan jawapan BETUL atau SALAH pada amalan perpaduan kaum. keluarga.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PERNYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. kewarganegaraan dan cabaran masa depan. masyarakat.

5...Tarikh : …….. Aktiviti jiran tetangga dari kaum lain harus dijauhi agar kita tidak terpengaruh dengan amalan dan kepercayaan mereka.PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D6E1 Nama: ……………………………… Tingkatan : ……………. Amalan perpaduan kaum boleh mengelakkan berlakunya pergeseran atau ketidakfahaman antara kaum. Keutuhan semangat perpaduan kaum jelas diamalkan apabila amalan kunjung mengunjung ke rumah jiran dan teman dipraktikkan oleh pelbagai kaum semasa musim perayaan. Perpaduan kaum hanya boleh dipupuk di sekolah dan kawasan perumahan sahaja... SALAH BETUL SALAH . Warnakan jawapan BETUL atau SALAH pada amalan berikut: BETUL 1.. SALAH BETUL 2.. SALAH BETUL 4... Masyarakat yang bersatu padu akan menjamin kesejahteraan rakyat dan kemakmuran sesebuah negara. SALAH BETUL 3.

INSTRUMEN Melengkapkan tempat kosong . keluarga. DESKRIPTOR Mengetahui jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Menyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat  Perpaduan kaum kelestarian alam sekitar  EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN Pilih jawapan yang sesuai bagi kepentingan melestarikan alam sekitar. budaya.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PERNYATAAN STANDARD Mengetahui asas identity diri. masyarakat. kewarganegaraan dan cabaran masa depan.

Membekalkan _______________________ kepada manusia.. . 4. Menjamin ______________________ flora dan fauna tidak berlaku. 2. Membantu mengekalkan kesimbangan________________________.PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D6E1 Nama:……………………………………Tingkatan……………. Dapat menjamin _____________________ manusia. Supaya generasi yang seterusnya berpeluang melihat ____________________ berharga. 5. 3.Tarikh…………………… Pilih jawapan yang sesuai bagi kepentingan melestarikan alam sekitar. khazanah kesihatan oksigen ekosistem kepupusan 1.

DESKRIPTOR Mengetahui jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Menyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat  Kesedaran sivik EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN 1. Guru bersoal jawab dengan pelajar 2.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PERNYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. masyarakat. kewarganegaraan dan cabaran masa depan. keluarga. budaya. Murid mengenal pasti gambar yang menunjukkan kesedaran sivik. INSTRUMEN Mengenalpasti gambarajah .

. .Tarikh…………… Tandakan betul (√ ) bagi gambar yang menunjukkan kesedaran sivik dalam kalangan pelajar.PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D6E1 Nama:…………………………………………Tingkatan…………….

kewarganegaraan dan cabaran masa depan. masyarakat. . budaya. INSTRUMEN Menomborkan pernyataan.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PERNYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. DESKRIPTOR Mengetahui jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Menyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat  Jati diri  EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN Menyusun langkah-langkah bagaimana sikap jati diri boleh bertindak apabila seseorang itu menghadapi cabaran. keluarga.

Tarikh………………………… Susun langkah-langkah bagaimana sikap jati diri boleh bertindak apabila seseorang itu menghadapi cabaran. Mengambil tindakan yang wajar untuk menangani cabaran.PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D6E1 Nama: ………………………………Tingkatan……………. Menanam sikap bertanggungjawab terhadap sesuatu perkara yang dilakukan .. Membina keyakinan untuk menghadapi cabaran dalam kehidupan seharian. . Membina kemahiran berfikir untuk menyelesaikan masalah.

PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PERNYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. budaya. kewarganegaraan dan cabaran masa depan. keluarga. DESKRIPTOR Mengetahui jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Menyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat  Jati diri EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN Isikan tempat-tempat kosong yang berikut berdasarkan gambar yang tertera. masyarakat. INSTRUMEN Mengisi tempat kosong .

Masyarakat perlu bersikap p ________________ terhadap keperluan mereka. Golongan o _______________________ mempunyai hak untuk menikmati kehidupan seperti orang lain.PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D6E1 Nama:…………………………………………Tingkatan…………….. K ____________________ khas untuk mereka di tempat-tempat awam perlu lengkap agar dapat menjamin keselesaan dan kesejahteraan hidup mereka. .Tarikh…………… Isikan tempat-tempat kosong yang berikut berdasarkan gambar di bawah.

budaya. kewarganegaraan dan cabaran masa depan.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PERNYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. DESKRIPTOR Mengetahui identiti negara Menyatakan identiti negara  Bahasa kebangsaan EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN Memadankan maklumat mengenai bahasa kebangsaan INSTRUMEN Memadankan rajah . keluarga. masyarakat.

. Apakah bahasa kebangsaan kita? PIDATO BAHAS PANTUN Apakah aktiviti yang boleh dikaitkan dengan bahasa kebangsaan ? BAHASA JIWA BANGSA Slogan bahasa kebangsaan BAHASA MELAYU .PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D6E1 Nama: …………………………………Tingkatan…………….Tarikh……………………… Padankan maklumat di bawah mengenai bahasa kebangsaan.

DESKRIPTOR Mengetahui identiti negara Menyatakan identiti negara  Bunga kebangsaan  EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN Aktiviti mewarna gambar bunga kebangsaan INSTRUMEN Mewarna gambar . masyarakat. budaya.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PERNYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. kewarganegaraan dan cabaran masa depan. keluarga.

. .Tarikh………………………… Warnakan gambar bunga kebangsaan di bawah.PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D6E1 Nama: …………………………… Tingkatan : …………….

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->