KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs

,

PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris. : SMP : VII /1 : Asep Hadian,S.Pd : ........................... : SMPN 1 Cibitung

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

233

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

234

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 1. memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Indikator Pencapaian Kompetensi Merespon ungkapan ungkapan 1.Sapaan orang yang sudah / belum dikenal KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P

Kompetensi Dasar 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.Perkenalan diri sendiri / orang lain

3.Perintah / larangan

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

235

Ungkapan terima kasih 3. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat. memperkenalkan diri sendiri / orang lain. mengucapkan terima kasih. dan mengungkapkan 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Merespon ungkapan-ungkapan : 1. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar dikenal. meminta maaf.Kesantunan Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 236 .Meminta dan memberi informasi 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan memerintah atau melarang 1. lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi.Permintaan maaf 4.2.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 237 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar kesantunan 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Pelak : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 238 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Mengidentifikasi tujuan teks fungsional 3. Mengidentifikasi bentuk teks fungsional KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 2. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 239 . menentukan makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa: .Instruksi .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat.Daftar benda / barang (Shoping list ) .Ucapan selamat .Pengumuman 2.

Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berupa: Instruksi Shopping list . Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Mengidentifikasi makna tersirat dalam teks lisan fungsional pendek Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 2.Greeting card .Announcement 2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 240 .2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengidentifikasi makna interpersonal teks lisan fungsional pendek 3.

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 241 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Mengungkapkan berbagai tindak tutur: 1. 3. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal. Memerinta h/melarang KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3. Memperke nalkan diri sendiri/ora ng lain.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat. memperkenalkan diri sendiri / 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 242 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 3. Menyapa yang belum/suda h dikenal 2.

dan memerintah atau melarang 3. mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan Ulangan Harian ke 3 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bertanya dan menjawab tentang : 1. Mengucapk an terima kasih 3. Meminta dan memberi informasi 2.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Meminta maaf 4. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar orang lain. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi. Mengungk apkan dan merespons kesantunan Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 243 .

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 244 .

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 4.Mengucapkan selamat 4. 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan. Memberi Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 245 .1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat.2. dan berterima untuk berinteraksi dengan 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.Menyebut daftar benda 3. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Mengumumkan dengan singkat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 4. 3. Memberi insruksi secara lisan.Memberi instruksi 2. lancar.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 4.

Mengumumkan sesuatu Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi ucapan selamat 4. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 246 .

frasa.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima yang berkaitan 1. dan kalimat dengan ucapan. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : SMPN 1 Cibitung : VII/1 : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi: 5. Melafalkan kata. KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : • Instruksi • Daftar Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 247 .1 Membaca nyaring bermakna kata. Membaca nyaring dengan baik dan benar. frasa dan kalimat dengan baik dan benar 2.

Keterangan : TM NTM TK RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S 248 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar dengan lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca 3. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi barang • Kartu ucapan • Pengumum an 2. Membahas tujuan masing-masing teks fungsional yang telah dibahas.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Ren Pelak : Rencana : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 249 .

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Aspek : Menulis : SMPN 1 Cibitung : VII/1 : Bahasa Inggris Standar Kompetensi: 6. makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mengungkap-kan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Melengkapi teks fungsional pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 6. Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks fungsional Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 250 .Menulis teks fungsional pendek 1.2. Membuat teks fungsional pendek 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 6.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 251 . Indikator Pencapaian Kompetensi pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar tulis secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Mengetahui.S.Pd.MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris ( H.Jamari. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 252 .S. Kepala SMPN 1 Cibitung 18.Pd ) NIP/NIK : ……………….KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 253 .

.. : SMP : VII /2 : Asep Hadian......S............. : SMPN 1 Cibitung KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 254 .... PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris..Pd : ...KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs..

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 255 .

Meminta & memberi barang 3. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Merespon ungkapan-ungkapan : 1. serta meminta dan memberi fakta Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 256 . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 7.Meminta & memberi jasa 2. meminta dan memberi barang.Meminta & memberi fakta KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.

2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat. meminta klarifikasi. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur : meminta dan memberi pendapat dan menyatakan suka dan tidak suka.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Merespon secara interpersonal KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 7. Meminta dan memberi pendapat 2. Indikator Pencapaian Kompetensi Merespon ungkapan-ungkapan : 1. dan merespon secara interpersonal Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 257 .Menyatakan suka dan tidak suka 3.Meminta klarifikasi 4.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 258 . Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Merespon makna dalam teks fungsional pendek : . Menentu kan ciri kebahasaan dari masing-masing teks fungsional yang didengar KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Pngumuman 2.Daftar barang belanjaan . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 259 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menentukan Fungsi komunikatif teks yang didengar.Instruksi .1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. 3.Ucapan selamat . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 8.

Procedur • Menentukan ciri kebahasaan teks yang didengar. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 8 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. • Menentukan fungsi komunikatif teks yang didengar. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 260 . KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 8. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat. Indikator Pencapaian Kompetensi • Merespon informasi dalam teks lisan monolog berbentuk : .Diskriptif .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 261 .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.Meminta dan memberi barang 3. meminta dan Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 262 .Meminta dan memberi fakta KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 9. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 9.Meminta dan memberi jasa 2. mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi * Bertanya dan menjawab berbagai informasi : 1.

2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat. meminta klarifikasi. merespon secara interpersonal Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bertanya dan menjawab berbagai Informasi : 1. Meminta klarifikasi 4. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar memberi barang. Meminta & memberi pendapat 2. Menyatakan suka dan tidak suka 3. menyatakan suka dantidak suka. Merespon secara interpersonal Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 263 . dan meminta memberi fakta 9.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 264 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 9 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Menyebutkan daftar barang tertentu.1. lancar. Mengungkapka n makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5     Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 265 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat Memberi instruksi secara lisan.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengumumkan sesuatu Mengucapkan selamat KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 10.

Mengungkapkan berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk -Descriptive -Procedure 2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 10 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Ren (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 266 .Menyebutkan fugsi komunikatif teks yang didengar.Menyebutkan ciri kebahasaan teks yang didengar.Melakukan monolog dalam bentuk deskriptif / prosedur KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 10. 3. 4.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 Mengungkapka n makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 267 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Minggu % Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Merespon berbagai informasi dalam teks fungsional pendek 3. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi: 11.Daftar barang . lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat TM NTM KKM Alokasi Waktu Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 268 .Ucapan selamat .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 11.Instruksi . Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat.Membaca nyaring teks fungsional / pendek. Mengidentifikasi berbagai informasi Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar 11.2 Merespon makna dan langkah 1. Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1.mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa: .1.Pengumuman 2.

3. KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar retorika secara akurat. frasa dan kalimat dengan baik dan benar • Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar • Membaca nyaring teks descriptive/proced ure dengan baik dan benar. Mengidentifikasi langkah retorika teks deskriptif /prosedur 4 menyebutkan ciri kebahasaan teks descriptive / procedure. Mengidentifikasi fungsi omunikatif teks deskriptif / procedure. 11. Indikator Pencapaian Kompetensi dalam teks descriptive dan procedure 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.3 membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esai pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive/ procedure dengan ucapan. tekanan dan intonasi yang berterima Melafalkan kata. lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/pro cedure Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 269 .

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 270 . Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 11 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Daftar barang .1Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Instruksi .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 271 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis Standar Kompetensi: 12.Pengumuman .Ucapan Selamat • Menulis kalimat sederhana Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar KKM Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis teks fungsional pendek berbentuk : .

Menyusun teks sederhana dengan 3. Melengkapi makna dan teks . Menulis teks menggunakan berbentuk ragam bahasa .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.procedure dalam esai pendek sangat 2.2 Mengungkapkan 1. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/ procedure Ulangan Harian ke 12 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 272 .descriptive langkah retorika .Descriptive/ tulis secara procedure akurat.

Pd.S. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.Jamari.S.Pd ) NIP/NIK : ………………. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Kepala SMPN 1 Cibitung 18.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 273 . Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris ( H.MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Mengetahui.

....KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs..S....Pd : ........ : SMP : VIII /1 : Asep Hadian...... PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris...... : SMPN 1 Cibitung KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 274 ..

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 275 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat. memberi. Merespon ungkapan meminta. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. mengingkari fakta 4. lancar. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 1. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta. menolak jasa 2. menolak jasa. Mengakui. memberi. Merespon ooooungkapan meminta dan memberi pendapat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. memberi. meminta. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 276 . memberi. menolak barang 3. Merespon ungkapan meminta.

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar menolak barang. dan memberi selamat • Merespon ungkapan mengundang. mengakui. lancar. dan meminta dan memberi pendapat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang. memuji. dan menolak ajakan Merespon ungkapan menyetujui / tidak menyetujui Merespon ungkapan memuji Merespon ungkapan memberi selamat • • • Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 277 .2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat. mengingkari fakta. menerima dan menolak ajakan.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. menyetujui/tidak menyetujui.m enerima.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 278 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat. 2. lancar. KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 279 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 2. Mengidentifikasi ciri kebahasaan dalam teks fungsional pendek berupa Undangan. Mengidentifikas i informasi yang terdapat dalam teks fungsional pendek berupa undangan.

2. Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. lancar.Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks deskriptif dan recount. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan recount 2. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 280 .Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 281 .

mengingkari fakta 4. lancar.1. 282 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 3. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Bertanya dan menjawab tentang mengakui. Bertanya dan menjawab tentang meminta. menolak jasa 2. Bertanya dan Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.me mberi. Mengungkapk an makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. menolak barag 3.me mberi. Bertanya dan menjawab tentang meminta.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

menolak jasa. Indikator Pencapaian Kompetensi menjawab memberi pendapat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar memberi. menolak barang. meminta. memberi. dan meminta dan memberi pendapat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 283 . mengakui.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. mengingkari fakta.

Bertanya dan menjawab tentang menyetujui. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang. Bertanya dan menjawab tentang memuji 4. dan memberi selamat Ulangan Harian ke 3 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 284 .2. lancar. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. menyetujui/tid ak menyetujui.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.ti dak menyetujui 3. menerima. memuji. menolak ajakan 2. Bertanya dan menjawab tentang memberi selamat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. menerima dan menolak ajakan. Bertanya dan menjawab tentang mengundang. Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 285 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai informasi tentangteks fungsional pendek berbentuk undangan Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 286 . Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 4. lancar. Mengungk apan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk undangan. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 4.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.1 . 2.

Bertanya dan menjawab berbagai infmasi secara lisan dalam teks pendek berbentuk : . Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.recount KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 4. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. lancar.descriptive .2. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.descriptive .recount Melakukan monolog pendek dalam bentuk . Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 287 .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 288 .

Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan. tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar • Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 289 . Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi • Membaca dengan nyaring dan bermakna teks fungsional pendek Mengidentifika si berbagai informasi dalam teks fungsional pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi:5.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.1.

Don’t miss it 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 290 .Undangan . UngkapanBaku . Indikator Pencapaian Kompetensi • Mengidentifika si fungsi sosial teks fungsional pendek Mengidentifika si ciri kebahasaan teks fungsional pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 5.kata terkait –tema dan jenis teks 4.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Request 3.Don’t be late ! . Tata Bahasa .Teks fungsional pendek berupa . Kosa kata . Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingungan sekitar 1.pesan singkat 2.2.

Langkah retorika teks descriptive dan recount 5. lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Ren (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 291 . KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. Ciri kebahasaan teks descriptive dan recount 7. Makna gagasan 3. Menjawab mau tau pertanyaan tentang : 2. Membaca nyaring teks descriptive dan recount.Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat. Makna tekstual dalam teks descriptive dan recount 4. Tujuan komunikatif teks descriptive dan recount 6. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 292 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Minggu % Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Tata Bahasa • Kalimat sederhana .menyampaikan pesan 3.Kosa kata .1. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis Standar Kompetensi: 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive.Tanda baca 5. Spelling KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 6. Teks fungsional pendek berupa : Undangan Pengumuman Pesan Singkat 2.Kata terkait tema dan jenis teks 4. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 293 .mengumumkan .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.mengundang . dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengungkapka n makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.

after that. Spelling KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. then.recount 2.Simpel past tense .kata terkait tema dan jenis teks .Mengungkapka n makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Simpel present tense . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 294 . Teks rumpang berbentuk .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Tata bahasa Kalimat sederhana . Tanda Baca.past cont tense 3. before dsb 4. Kosa kata .2.kata penghubung and.descriptive .

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.S.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris ( H.Jamari.Pd. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 295 . Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Mengetahui.Pd ) NIP/NIK : ……………….MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian. Kepala SMPN 1 Cibitung 18.S. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.........S....... PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris. : SMPN 1 Cibitung KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 296 ......Pd : ... : SMP : VIII /2 : Asep Hadian......

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 297 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

menolak jasa Merespon ungkapan meminta. memberi.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Merespon ungkapan meminta.memb eri. 4. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 7. lancar. menolak jasa.1. memberi. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta. mengingkari informasi Merespon ungkapan meminta. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. menolak barang Merespon ungkapan meminta.memb eri. 298 . 3. Mer espon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat. 2. memberi. 5.meneri Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar TM NTM KKM Alokasi Waktu Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. menolak pendapat Merespon ungkapan meminta.

menolak barang. memberi dan mengingkari informasi. lancar. 5. memberi. dan meminta. dan menolak pendapat.memb eri persetujuan Merespon ungkapan pernyataan Merespon ungkapan memberi perhatian terhadap pembicara Mengawali. 4. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan 1. Mer espon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 3. memberi. menolak tawaran KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar meminta. dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. 2. Merespon ungkapan meminta. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 299 . Indikator Pencapaian Kompetensi ma.2. meminta. memperpanjang an menutup percakapan Merespon ungkapan mengawali.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 300 . merespon pernyataan. dan menutup percakapan. dan mengawali. mengawali. dan menutup percakapan telepon Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. memperpanjang. memberi perhatian terhadap pembicara. Indikator Pencapaian Kompetensi memperpanjang dan menutup percakapan telepon KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar tindak tutur: meminta.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. memperpanjang. memberi persetujuan.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 301 .

Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 8.Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek .Notices .1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Iklan 2. lancar. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar KKM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 302 .Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks fungsional pendek Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 8.

Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. lancar. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 303 . Meng identifikasi berbagai informasi dalam teks monolog narative dan recount. Meng identifikasi tujuan komunikatif teks naratif dan recount KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount Ulangan Harian ke 8 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. 2.2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 304 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

memb eri. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. 305 . Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1.menolak jasa 2. Bertanya dan menjawab tentang meminta. Bertanya dan menjawab tentang meminta.1. Bertanya dan menjawab tentang meminta.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta.menolak barang 3. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 9.memb eri dan mengingkari informasi 4.memb eri.memb eri dan menolak pendapat Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9. Bertanya dan menjawab tentang meminta. lancar.

memberi. dan menolak pendapat. memberi dan mengingkari informasi. dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 306 . memberi. meminta. menolak barang. Bertanya dan menjawab tentang menawarkan.me nerima. meminta. menolak jasa. meminta.menolak sesuatu KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar memberi. Indikator Pencapaian Kompetensi 5.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

memberi persetujuan. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta. merespon pernyataan. lancar. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengawali. Bertanya dan menjawab tentang meminta. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 307 . mengawali.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Bertanya dan menjawab tentang merespon pernyataan 3.me mperpanjang menutup percakapan 5.me mperpanjang menutup percakapan telepon KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.memb eri persetujuan 2. Bertanya dan menjawab tentang memberi perhatian terhadap lawan bicara 4. dan menutup percakapan. serta mengawali.2. Mengawali. memperpanjang. memberi perhatian terhadap pembicara.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 308 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 9 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

pesan singkat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 10. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 309 .Pesan singkat 2.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai info dalam teks pengumuman.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. undangan. dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Pengumuman . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 10. Mengungkapka n secara lisan teks fungsional : .Undangan . Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Indikator Pencapaian Kompetensi - Melakukan monolog pendek sederhana dalam bentuk narrative dan recount KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P

Kompetensi Dasar

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.2 Mengungkap
kan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative Ulangan Harian ke 10 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

310

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

T Kp e rK D=

J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S

J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

311

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi: 11. Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM

Januari
3 4

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1 Membaca
nyaring bermakna teks fungsional dan essai pendek sederhana berbentuk recount dan narrative dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

1.

Teks Essai berbentuk narrative / recount 2. Ciri kebahasaan Teks Essai berbentuk narrative / recount

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

312

intonation 1.Tujuan komunikatif 3. lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan nararative Ulangan Harian ke 11 Remidial Mid Semester Januari 3 4 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.pesan . Langkah retorika narrative / recount 5. stress. Spelling.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat.Ciri kebahasaan KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 11.pengumuman .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.iklan 2. Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan komunikatif teks essai narratif / recount 4.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat.undangan . lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar 11. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 313 .Teks fungsional : .

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 314 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis Standar Kompetensi: 12 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis teks fungsional pendek berbentuk : Notices . Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Januari 3 4 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 315 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Iklan KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 12.1.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis teks pendek dan sederhana dalam bentuk recount / narrative dengan langkah retorika yang benar KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12. Mengungkap kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative Ulangan Harian ke 12 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 316 .

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r 18.Jamari.MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian.Pd ) NIP/NIK : ………………. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris Mengetahui. Kepala SMPN 1 Cibitung ( H. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 317 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.S.S. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.Pd.

...Pd : ........... PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris.... : SMPN 1 Cibitung KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 318 . : SMP : IX /1 : Asep Hadian.S...KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.........

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 319 .

lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan. Standar Kompetensi: 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Merespon ungkapan meminta Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 320 . Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian 2. serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan 1. Merespon ungkapan mengungkapaka n dan menganggapi keraguan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2 Merespon makna yang terdapat dalam 1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Indikator Pencapaian Kompetensi pengulangan 2. menunjukkan perhatian. dan menyatakan kekaguman Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 321 . lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan. Merespon ungkapan menyatakan kegaguman KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Merespon ungkapan menunjukan perhatian 3.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 322 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat.Mengidentifikas i informasi yang terdapat dalam teks-teks fungsional/pend ek. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2.surat pribadi .2. surat pribadi dan brosur 2. Standar Kompetensi: 2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat.Mengidentifikas i makna dalam teks fungsional pendek: pesan singkat. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. dan berterima untuk 323 . .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.brosur 1. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monologpendek berbentuk procedure/report Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. lancar. lancar.

Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks monolog berbentuk procedure/report 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks monolog berbentuk procedure/report KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S 324 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Indikator Pencapaian Kompetensi 2.

Ren Pelak : Rencana : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 325 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

1. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 326 . Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3. Standar Kompetensi: 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Bertanya dan menjawab tentang meminta dan memberi kepastian 2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara.

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar meminta dan memberi kepastian dan mengungkapka n dan menanggapi keraguan 3. Bertanya dan menjawab tentang meminta pengulangan 2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. menunjukkan 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Bertanya dan menjawab tentang menyatakan kekaguman Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 327 . Bertanya dan menjawab tentang menunjukan perhatian 3.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 328 . dan menyatakan kekaguman Ulangan Harian ke 3 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar perhatian.

2. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. • Melakukan monolog pendek dalam bentuk 1. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. Surat pribadi b. Menjawab secara lisan berbagai pertanyaan tentang isi teks yang didengar Menyampaikan secara lisan berbagai informasi yang terdapat dalam a. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara. Proced Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 329 . Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Standar Kompetensi: 4.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. brosur KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 4.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 330 . lancar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Indikator Pencapaian Kompetensi ure/report KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar lisan secara akurat.

lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report 331 . Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure dan report 2.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Standar Kompetensi: 5.Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report 4.Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure dan report 3.Mengidentifikasi Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.

Brosur 2.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2.Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek. Indikator Pencapaian Kompetensi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure/report 5. .Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report 5.Mengidentifikasi makna yang terdapat teks fungsional pendek. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari 1.Surat Pribadi . .Surat Pribadi -Brosur KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 332 .

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan.3. Indikator Pencapaian Kompetensi • Membaca nyaring • Mengidenti fikasi informasi yang berhubungan dengan bacaan tentang prosedur • Menjawab pertanyaanpertanyaan berdasarkan bacaan • Membuat ringkasan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 5. tekanan dan intonasi yang berterima 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 333 .

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 334 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menulis teks fungsional pendek dan sederhana KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 6. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Standar Kompetensi: 6. Menulis kalimat pendek dan sederhana 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menyusun kalimat acak menjadi teks yang padu berbentuk procedure/report Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 335 .

Menulis essay berbentuk procedure / report Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 336 . lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.

Pd.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Kepala SMPN 1 Cibitung ( H. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris Mengetahui. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 337 .Jamari.S. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r 18.S.MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian.Pd ) NIP/NIK : ……………….

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris. : SMP : IX /2 : Asep Hadian,S.Pd : ........................... : SMPN 1 Cibitung

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

338

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

339

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan. Standar Kompetensi: 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Indikator Pencapaian Kompetensi • • Merespon ungkapan kesantunan Mengidentifikas i makna ungkapan kesantunan Melakukan perintah KKM Alokasi Waktu TM NTM

Kompetensi Dasar 7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

Januari
3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

340

dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang menarik perhatian.2. Indikator Pencapaian Kompetensi • Meres pon ungkapan memberi berita yang menarik perhatian • Meres pon ungkapn memberi komentar terhadap berita KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 7. lancar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan memberi komentar terhadap berita Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Ren (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 341 .Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat.

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Minggu % Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 342 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Mengidentifikas i makna dalam teks lisan fungsional pendek 2. lancar. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat. Standar Kompetensi: 8. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat. Mengidentifikas i berbagai informasi dalam teks fungsional pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 8. Mengidentifikas i ciri-ciri kebahasaan iklan dan surat pribadi 3. Mengidentifikas i makna dalam teks monolog berbentuk narrative/report Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 343 . dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. dan 1. lancar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.

Mengidentifikas i tujuan komunikatif dan langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report 3. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk narrative dan report Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 344 . Mengidentifikas i ciri kebahasaan teks narrative/report 4.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengidentifikas i berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narative/report Ulangan Harian ke 8 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 345 .

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi • Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan kesantunan KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 9. Standar Kompetensi: 9.1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 346 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM

Kompetensi Dasar mengungkapka n kesantunan 9.2.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan memberi komentar terhadap berita Ulangan Harian ke 9 •

Januari
3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bertanya dan menjawab tentang memberi berita yang menarik perhatian Bertanya dan menjawab tentang memberi komentar terhadap berita

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

347

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM

Kompetensi Dasar

Januari
3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

T Kp e rK D=

J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S

J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

348

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara. Standar Kompetensi: 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengungkapkan jadwal kegiatan 2. Mengungkapkan berbagai informasi terkait label dan jawal KKM Alokasi Waktu TM NTM

Kompetensi Dasar 10.1.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 10.2.Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan

Januari
3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Melakukan
monolog singkat dalam bentuk narrative/rep
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

349

ort Menceritakan kembali teks naratif yang dibaca KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Indikator Pencapaian Kompetensi 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S 350 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk narrative dan report Ulangan Harian ke 10 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. lancar.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Ren Pelak : Rencana : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 351 .

Schedule .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.1.Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan. tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari KKM Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 352 .Labels Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 11. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi: 11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi • Membaca nyaring dan bermakna teks fungsional pendek : .

lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report • • Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 353 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengidentifika si berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narrative and report. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • 11.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat.Labels Mengidentifika si makna dalam teks monolog berbentuk narrative and report. dan surat labels Mengidentifika si berbagai informasi dalam teks fungsional pendek . KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 11. Indikator Pencapaian Kompetensi • Mengidentifika si makna dalam teks fungsional pendek schedules.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat.Schedule .

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 11.Membaca nyaring dan bermakna teks monolog berbentuk . Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 354 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Ulangan Harian ke 11 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.4 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan. narrative/Report 2. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 355 .

1.Jadwal .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menulis teks fungsional pendek . Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana  Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis kalimat-kalimat sederhana.2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 12. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis Standar Kompetensi: 12.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Labels KKM Alokasi Waktu TM NTM Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  • Menulis kalimatkalimat descripsi yang sederhana Menyusun Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 • 356 . Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 12.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report Ulangan Harian ke 12 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menulis teks essay berbentuk narrative/repor t Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Indikator Pencapaian Kompetensi kalimat acak menjadi teks essay berbentuk narrative/repor t KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Keterangan : TM NTM RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S 357 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Pd.Pd ) NIP/NIK : ……………….Jamari. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris Mengetahui. Kepala SMPN 1 Cibitung ( H. TK Ren Pelak : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r 18.S.S.MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 358 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful