KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs

,

PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris. : SMP : VII /1 : Asep Hadian,S.Pd : ........................... : SMPN 1 Cibitung

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

233

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

234

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 1. memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Indikator Pencapaian Kompetensi Merespon ungkapan ungkapan 1.Sapaan orang yang sudah / belum dikenal KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P

Kompetensi Dasar 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.Perkenalan diri sendiri / orang lain

3.Perintah / larangan

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

235

lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat. dan mengungkapkan 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Merespon ungkapan-ungkapan : 1.Permintaan maaf 4.Ungkapan terima kasih 3.Meminta dan memberi informasi 2. dan memerintah atau melarang 1. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar dikenal.Kesantunan Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 236 . memperkenalkan diri sendiri / orang lain. mengucapkan terima kasih. meminta maaf.2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Keterangan : TM NTM TK Ren RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 237 . Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar kesantunan 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Pelak : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 238 .

menentukan makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa: .Ucapan selamat .Daftar benda / barang (Shoping list ) . Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengidentifikasi tujuan teks fungsional 3. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 239 .1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengidentifikasi bentuk teks fungsional KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 2. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 2.Instruksi .Pengumuman 2.

Greeting card . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 240 . Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berupa: Instruksi Shopping list .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengidentifikasi makna interpersonal teks lisan fungsional pendek 3.2.Mengidentifikasi makna tersirat dalam teks lisan fungsional pendek Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 2.Announcement 2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 241 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Menyapa yang belum/suda h dikenal 2. Memerinta h/melarang KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Mengungkapkan berbagai tindak tutur: 1. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Memperke nalkan diri sendiri/ora ng lain. 3. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat. memperkenalkan diri sendiri / 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 242 .

2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat. Mengucapk an terima kasih 3. dan memerintah atau melarang 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengungk apkan dan merespons kesantunan Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 243 . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi. Meminta dan memberi informasi 2. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar orang lain. Meminta maaf 4. mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan Ulangan Harian ke 3 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bertanya dan menjawab tentang : 1.

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 244 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

2. lancar. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 4.Menyebut daftar benda 3. Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan.Mengumumkan dengan singkat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1. 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat.Memberi instruksi 2. dan berterima untuk berinteraksi dengan 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.Mengucapkan selamat 4.2. Memberi Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 245 . Memberi insruksi secara lisan. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 4.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 246 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi ucapan selamat 4. Mengumumkan sesuatu Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. frasa dan kalimat dengan baik dan benar 2. dan kalimat dengan ucapan.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : • Instruksi • Daftar Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 247 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : SMPN 1 Cibitung : VII/1 : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi: 5.1 Membaca nyaring bermakna kata. Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. lancar dan berterima yang berkaitan 1. Melafalkan kata. tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. Membaca nyaring dengan baik dan benar. frasa.

Indikator Pencapaian Kompetensi barang • Kartu ucapan • Pengumum an 2. Membahas tujuan masing-masing teks fungsional yang telah dibahas. KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar dengan lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S 248 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca 3.

Ren Pelak : Rencana : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 249 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 6.1 Mengungkap-kan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Menulis teks fungsional pendek 1. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Aspek : Menulis : SMPN 1 Cibitung : VII/1 : Bahasa Inggris Standar Kompetensi: 6.2. Membuat teks fungsional pendek 2.Melengkapi teks fungsional pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 6. Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks fungsional Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 250 . makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar tulis secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 251 . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

S.Pd ) NIP/NIK : ………………. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris ( H.Pd. Kepala SMPN 1 Cibitung 18.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian.S.Jamari. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 252 . Mengetahui.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 253 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

..............S........KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs... : SMPN 1 Cibitung KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 254 .. : SMP : VII /2 : Asep Hadian..Pd : .. PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 255 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa. Meminta & memberi barang 3.Meminta & memberi jasa 2.Meminta & memberi fakta KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. serta meminta dan memberi fakta Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 256 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 7. meminta dan memberi barang. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Merespon ungkapan-ungkapan : 1.

dan merespon secara interpersonal Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 257 .Meminta klarifikasi 4.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Menyatakan suka dan tidak suka 3. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur : meminta dan memberi pendapat dan menyatakan suka dan tidak suka. Merespon secara interpersonal KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 7. Indikator Pencapaian Kompetensi Merespon ungkapan-ungkapan : 1. meminta klarifikasi. Meminta dan memberi pendapat 2.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 258 . Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Merespon makna dalam teks fungsional pendek : .Instruksi .Ucapan selamat . Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menentukan Fungsi komunikatif teks yang didengar.Pngumuman 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Daftar barang belanjaan . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 8. 3.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 259 . Menentu kan ciri kebahasaan dari masing-masing teks fungsional yang didengar KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 8.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi • Merespon informasi dalam teks lisan monolog berbentuk : .Procedur • Menentukan ciri kebahasaan teks yang didengar. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 260 . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 8 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat.Diskriptif . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 8. • Menentukan fungsi komunikatif teks yang didengar.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 261 .

Meminta dan memberi fakta KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 9.Meminta dan memberi jasa 2. meminta dan Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 262 . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi * Bertanya dan menjawab berbagai informasi : 1. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 9.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Meminta dan memberi barang 3.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menyatakan suka dan tidak suka 3. Meminta klarifikasi 4.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Meminta & memberi pendapat 2. merespon secara interpersonal Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bertanya dan menjawab berbagai Informasi : 1. dan meminta memberi fakta 9. Merespon secara interpersonal Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 263 . meminta klarifikasi. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar memberi barang. menyatakan suka dantidak suka.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 264 . Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 9 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 10.1. Mengungkapka n makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar. Menyebutkan daftar barang tertentu. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5     Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 265 . Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat Memberi instruksi secara lisan. Mengumumkan sesuatu Mengucapkan selamat KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 10.

Menyebutkan ciri kebahasaan teks yang didengar. Mengungkapkan berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk -Descriptive -Procedure 2.Melakukan monolog dalam bentuk deskriptif / prosedur KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 10.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 10 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Ren (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 266 .2 Mengungkapka n makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. 3. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Menyebutkan fugsi komunikatif teks yang didengar. 4.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Minggu % Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 267 .

2 Merespon makna dan langkah 1.Merespon berbagai informasi dalam teks fungsional pendek 3. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi: 11.mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa: .Ucapan selamat . lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat TM NTM KKM Alokasi Waktu Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 268 . Mengidentifikasi berbagai informasi Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar 11.Instruksi . Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Membaca nyaring teks fungsional / pendek. 11. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat.Daftar barang .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.1.Pengumuman 2.

3 membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esai pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive/ procedure dengan ucapan. 3. 11. Mengidentifikasi fungsi omunikatif teks deskriptif / procedure. Mengidentifikasi langkah retorika teks deskriptif /prosedur 4 menyebutkan ciri kebahasaan teks descriptive / procedure. Indikator Pencapaian Kompetensi dalam teks descriptive dan procedure 2. KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar retorika secara akurat. frasa dan kalimat dengan baik dan benar • Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar • Membaca nyaring teks descriptive/proced ure dengan baik dan benar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/pro cedure Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 269 . tekanan dan intonasi yang berterima Melafalkan kata.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 11 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 270 .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Ucapan Selamat • Menulis kalimat sederhana Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar KKM Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis Standar Kompetensi: 12.Daftar barang .1Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Pengumuman . Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis teks fungsional pendek berbentuk : . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 271 .Instruksi .

descriptive langkah retorika . Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/ procedure Ulangan Harian ke 12 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 272 .2 Mengungkapkan 1. Melengkapi makna dan teks .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menulis teks menggunakan berbentuk ragam bahasa .procedure dalam esai pendek sangat 2. Menyusun teks sederhana dengan 3.Descriptive/ tulis secara procedure akurat.

S.Pd.MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris ( H.S.Jamari. Kepala SMPN 1 Cibitung 18.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 273 .Pd ) NIP/NIK : ………………. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Mengetahui.

....S.... : SMPN 1 Cibitung KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 274 ...................Pd : . : SMP : VIII /1 : Asep Hadian. PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs..

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 275 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Merespon ungkapan meminta. memberi. memberi.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 276 . Mengakui. meminta. menolak barang 3. memberi. menolak jasa. Merespon ungkapan meminta.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat. mengingkari fakta 4. menolak jasa 2. Merespon ooooungkapan meminta dan memberi pendapat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. lancar. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 1. memberi. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta.

menerima dan menolak ajakan. lancar. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang. dan menolak ajakan Merespon ungkapan menyetujui / tidak menyetujui Merespon ungkapan memuji Merespon ungkapan memberi selamat • • • Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 277 .2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat. mengakui. memuji. dan memberi selamat • Merespon ungkapan mengundang. dan meminta dan memberi pendapat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar menolak barang.m enerima. menyetujui/tidak menyetujui. mengingkari fakta.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 278 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. lancar. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 2. Mengidentifikasi ciri kebahasaan dalam teks fungsional pendek berupa Undangan.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.1. Mengidentifikas i informasi yang terdapat dalam teks fungsional pendek berupa undangan. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 279 . 2. KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 2.

Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks deskriptif dan recount. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan recount 2.2. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 280 . Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat. lancar. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount 1. Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 281 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

mengingkari fakta 4. Bertanya dan menjawab tentang meminta. Bertanya dan menjawab tentang meminta. Mengungkapk an makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Bertanya dan menjawab tentang mengakui.1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.me mberi. Bertanya dan Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. menolak jasa 2. menolak barag 3. 282 . dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta.me mberi. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 3.

memberi. meminta. menolak barang. mengingkari fakta. mengakui. menolak jasa. Indikator Pencapaian Kompetensi menjawab memberi pendapat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar memberi. dan meminta dan memberi pendapat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 283 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

memuji. Bertanya dan menjawab tentang menyetujui.2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar. menyetujui/tid ak menyetujui.ti dak menyetujui 3. menerima. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. menolak ajakan 2. Bertanya dan menjawab tentang mengundang. dan memberi selamat Ulangan Harian ke 3 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 284 . dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang. Bertanya dan menjawab tentang memberi selamat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. menerima dan menolak ajakan. Bertanya dan menjawab tentang memuji 4.

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 285 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Mengungk apan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk undangan. Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai informasi tentangteks fungsional pendek berbentuk undangan Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 286 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 4. 2. Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 4.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.1 . lancar.

recount KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 4. Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 287 . Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Bertanya dan menjawab berbagai infmasi secara lisan dalam teks pendek berbentuk : .descriptive .recount Melakukan monolog pendek dalam bentuk .descriptive .2. lancar. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 288 .

tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar • Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 289 . Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi • Membaca dengan nyaring dan bermakna teks fungsional pendek Mengidentifika si berbagai informasi dalam teks fungsional pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi:5.1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Tata Bahasa .Don’t be late ! . Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingungan sekitar 1.Request 3.pesan singkat 2.Don’t miss it 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 290 .kata terkait –tema dan jenis teks 4. UngkapanBaku .2. Kosa kata .Undangan . Indikator Pencapaian Kompetensi • Mengidentifika si fungsi sosial teks fungsional pendek Mengidentifika si ciri kebahasaan teks fungsional pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 5.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Teks fungsional pendek berupa .

Menjawab mau tau pertanyaan tentang : 2. Ciri kebahasaan teks descriptive dan recount 7.Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Makna gagasan 3. Membaca nyaring teks descriptive dan recount. Makna tekstual dalam teks descriptive dan recount 4. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Ren (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 291 . Langkah retorika teks descriptive dan recount 5. Tujuan komunikatif teks descriptive dan recount 6.3.

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Minggu % Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 292 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis Standar Kompetensi: 6.mengundang .mengumumkan . Tata Bahasa • Kalimat sederhana . Mengungkapka n makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Kata terkait tema dan jenis teks 4.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 293 . Spelling KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive. dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Kosa kata .menyampaikan pesan 3.1.Tanda baca 5. Teks fungsional pendek berupa : Undangan Pengumuman Pesan Singkat 2.

after that. Tanda Baca. before dsb 4. Kosa kata .descriptive .past cont tense 3. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Teks rumpang berbentuk .kata penghubung and.kata terkait tema dan jenis teks .Simpel past tense . Tata bahasa Kalimat sederhana . then. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 294 . Spelling KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.Simpel present tense .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2.recount 2.Mengungkapka n makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Mengetahui. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian.Jamari.Pd. Kepala SMPN 1 Cibitung 18. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.S.S.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Pd ) NIP/NIK : ………………. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 295 . Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris ( H.

.S..... : SMP : VIII /2 : Asep Hadian.......KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.... : SMPN 1 Cibitung KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 296 ... PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris.....Pd : .......

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 297 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

memberi. menolak pendapat Merespon ungkapan meminta. Mer espon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat. 2.memb eri.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta. 5.meneri Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar TM NTM KKM Alokasi Waktu Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. memberi. 298 . 4. Merespon ungkapan meminta. memberi. mengingkari informasi Merespon ungkapan meminta. menolak jasa. 3. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 7.1.memb eri. menolak barang Merespon ungkapan meminta. lancar. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. menolak jasa Merespon ungkapan meminta.

dan meminta. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 299 .2. 4. menolak tawaran KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar meminta. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Merespon ungkapan meminta.memb eri persetujuan Merespon ungkapan pernyataan Merespon ungkapan memberi perhatian terhadap pembicara Mengawali. menolak barang. lancar. dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. 2. Indikator Pencapaian Kompetensi ma. Mer espon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat. meminta. memberi. dan menolak pendapat. 3. 5. memberi dan mengingkari informasi. memperpanjang an menutup percakapan Merespon ungkapan mengawali. memberi.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. memberi perhatian terhadap pembicara. Indikator Pencapaian Kompetensi memperpanjang dan menutup percakapan telepon KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar tindak tutur: meminta. dan menutup percakapan. memperpanjang. memberi persetujuan. mengawali. dan menutup percakapan telepon Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. dan mengawali. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 300 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. memperpanjang. merespon pernyataan.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 301 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat. lancar.Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks fungsional pendek Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 8.1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek . dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar KKM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 302 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 8.Iklan 2.Notices .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 303 . Meng identifikasi berbagai informasi dalam teks monolog narative dan recount.2. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. lancar. 2. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Meng identifikasi tujuan komunikatif teks naratif dan recount KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount Ulangan Harian ke 8 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 304 .

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 9.menolak barang 3. Bertanya dan menjawab tentang meminta.memb eri dan mengingkari informasi 4. lancar. Bertanya dan menjawab tentang meminta. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.memb eri dan menolak pendapat Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1.menolak jasa 2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.memb eri.1. Bertanya dan menjawab tentang meminta. 305 . Bertanya dan menjawab tentang meminta.memb eri.

me nerima. menolak jasa. meminta. Bertanya dan menjawab tentang menawarkan.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. menolak barang. memberi. meminta. memberi.menolak sesuatu KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar memberi. Indikator Pencapaian Kompetensi 5. memberi dan mengingkari informasi. dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 306 . dan menolak pendapat. meminta.

dan menutup percakapan. memperpanjang. Bertanya dan menjawab tentang meminta. Mengawali.me mperpanjang menutup percakapan 5.memb eri persetujuan 2. lancar.2. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 307 . Mengawali. Bertanya dan menjawab tentang memberi perhatian terhadap lawan bicara 4.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. mengawali. memberi perhatian terhadap pembicara.me mperpanjang menutup percakapan telepon KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. merespon pernyataan.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. serta mengawali. memberi persetujuan. Bertanya dan menjawab tentang merespon pernyataan 3. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 9 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 308 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

pesan singkat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.Pesan singkat 2.Pengumuman .Undangan . Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai info dalam teks pengumuman. Mengungkapka n secara lisan teks fungsional : . undangan. dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 309 .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Indikator Pencapaian Kompetensi - Melakukan monolog pendek sederhana dalam bentuk narrative dan recount KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P

Kompetensi Dasar

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.2 Mengungkap
kan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative Ulangan Harian ke 10 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

310

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

T Kp e rK D=

J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S

J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

311

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi: 11. Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM

Januari
3 4

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1 Membaca
nyaring bermakna teks fungsional dan essai pendek sederhana berbentuk recount dan narrative dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

1.

Teks Essai berbentuk narrative / recount 2. Ciri kebahasaan Teks Essai berbentuk narrative / recount

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

312

intonation 1. stress.Ciri kebahasaan KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 11.Tujuan komunikatif 3. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 313 . lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan nararative Ulangan Harian ke 11 Remidial Mid Semester Januari 3 4 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.pesan .pengumuman .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.undangan .2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat. Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan komunikatif teks essai narratif / recount 4.Teks fungsional : . Langkah retorika narrative / recount 5. Spelling.iklan 2. lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar 11.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 314 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Iklan KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 12. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis Standar Kompetensi: 12 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis teks fungsional pendek berbentuk : Notices . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Januari 3 4 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 315 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.1.

2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative Ulangan Harian ke 12 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 316 . Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis teks pendek dan sederhana dalam bentuk recount / narrative dengan langkah retorika yang benar KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12. Mengungkap kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 317 .Jamari. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris Mengetahui.Pd ) NIP/NIK : ……………….Pd. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r 18.S. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Kepala SMPN 1 Cibitung ( H.S.

: SMP : IX /1 : Asep Hadian...... PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris...S.....KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs....... : SMPN 1 Cibitung KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 318 ....Pd : .......

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 319 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.2 Merespon makna yang terdapat dalam 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Merespon ungkapan mengungkapaka n dan menganggapi keraguan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian. Merespon ungkapan meminta Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 320 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan. Standar Kompetensi: 1. Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian 2. serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan 1.

Merespon ungkapan menunjukan perhatian 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. menunjukkan perhatian. dan menyatakan kekaguman Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 321 . lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan. Indikator Pencapaian Kompetensi pengulangan 2. Merespon ungkapan menyatakan kegaguman KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 322 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

lancar.surat pribadi . Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat.Mengidentifikas i informasi yang terdapat dalam teks-teks fungsional/pend ek.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan berterima untuk 323 . dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Mengidentifikas i makna dalam teks fungsional pendek: pesan singkat. surat pribadi dan brosur 2.brosur 1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monologpendek berbentuk procedure/report Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan. Standar Kompetensi: 2.2. lancar. .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks monolog berbentuk procedure/report 3. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks monolog berbentuk procedure/report KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S 324 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Indikator Pencapaian Kompetensi 2.

Ren Pelak : Rencana : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 325 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1. Standar Kompetensi: 3. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 326 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3. Bertanya dan menjawab tentang meminta dan memberi kepastian 2.

Bertanya dan menjawab tentang menunjukan perhatian 3. menunjukkan 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Bertanya dan menjawab tentang menyatakan kekaguman Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 327 .2 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar meminta dan memberi kepastian dan mengungkapka n dan menanggapi keraguan 3. Bertanya dan menjawab tentang meminta pengulangan 2.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 328 . Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar perhatian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. dan menyatakan kekaguman Ulangan Harian ke 3 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Surat pribadi b. Standar Kompetensi: 4. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. Proced Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 329 . Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.2. Menjawab secara lisan berbagai pertanyaan tentang isi teks yang didengar Menyampaikan secara lisan berbagai informasi yang terdapat dalam a. brosur KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 4. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara. • Melakukan monolog pendek dalam bentuk 1.

dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Indikator Pencapaian Kompetensi ure/report KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar lisan secara akurat. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 330 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. lancar.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca.Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure dan report 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report 331 . Standar Kompetensi: 5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report 4.Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure dan report 3.Mengidentifikasi Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat.

Indikator Pencapaian Kompetensi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure/report 5.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat.Surat Pribadi -Brosur KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 332 .Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report 5. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari 1.Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Mengidentifikasi makna yang terdapat teks fungsional pendek.Surat Pribadi .2.Brosur 2. . .

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi • Membaca nyaring • Mengidenti fikasi informasi yang berhubungan dengan bacaan tentang prosedur • Menjawab pertanyaanpertanyaan berdasarkan bacaan • Membuat ringkasan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 5.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. tekanan dan intonasi yang berterima 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 333 . Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan.3.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 334 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Menulis teks fungsional pendek dan sederhana KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 6.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menulis kalimat pendek dan sederhana 2. Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Standar Kompetensi: 6. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis. Menyusun kalimat acak menjadi teks yang padu berbentuk procedure/report Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 335 .1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Menulis essay berbentuk procedure / report Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 336 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.

Jamari.S. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r 18.MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian.S. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris Mengetahui.Pd ) NIP/NIK : ……………….Pd. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 337 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Kepala SMPN 1 Cibitung ( H.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris. : SMP : IX /2 : Asep Hadian,S.Pd : ........................... : SMPN 1 Cibitung

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

338

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

339

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan. Standar Kompetensi: 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Indikator Pencapaian Kompetensi • • Merespon ungkapan kesantunan Mengidentifikas i makna ungkapan kesantunan Melakukan perintah KKM Alokasi Waktu TM NTM

Kompetensi Dasar 7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

Januari
3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

340

dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang menarik perhatian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2. Indikator Pencapaian Kompetensi • Meres pon ungkapan memberi berita yang menarik perhatian • Meres pon ungkapn memberi komentar terhadap berita KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 7. lancar. dan memberi komentar terhadap berita Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Ren (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 341 .Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 342 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Minggu % Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat. Mengidentifikas i makna dalam teks lisan fungsional pendek 2. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. Mengidentifikas i ciri-ciri kebahasaan iklan dan surat pribadi 3. Mengidentifikas i makna dalam teks monolog berbentuk narrative/report Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 343 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan. lancar.2. dan 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Standar Kompetensi: 8. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengidentifikas i berbagai informasi dalam teks fungsional pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 8. lancar.

Mengidentifikas i ciri kebahasaan teks narrative/report 4. Mengidentifikas i tujuan komunikatif dan langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report 3. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk narrative dan report Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengidentifikas i berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narative/report Ulangan Harian ke 8 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 344 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 345 .

lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 346 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Standar Kompetensi: 9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi • Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan kesantunan KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 9. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM

Kompetensi Dasar mengungkapka n kesantunan 9.2.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan memberi komentar terhadap berita Ulangan Harian ke 9 •

Januari
3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bertanya dan menjawab tentang memberi berita yang menarik perhatian Bertanya dan menjawab tentang memberi komentar terhadap berita

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

347

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM

Kompetensi Dasar

Januari
3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

T Kp e rK D=

J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S

J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

348

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara. Standar Kompetensi: 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengungkapkan jadwal kegiatan 2. Mengungkapkan berbagai informasi terkait label dan jawal KKM Alokasi Waktu TM NTM

Kompetensi Dasar 10.1.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 10.2.Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan

Januari
3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Melakukan
monolog singkat dalam bentuk narrative/rep
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

349

ort Menceritakan kembali teks naratif yang dibaca KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Keterangan : TM NTM TK RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S 350 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk narrative dan report Ulangan Harian ke 10 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. lancar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi 2. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Ren Pelak : Rencana : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 351 .

Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan.Schedule .Labels Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 11.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi • Membaca nyaring dan bermakna teks fungsional pendek : . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi: 11. tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari KKM Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 352 .1.

KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 11. Indikator Pencapaian Kompetensi • Mengidentifika si makna dalam teks fungsional pendek schedules. dan surat labels Mengidentifika si berbagai informasi dalam teks fungsional pendek .2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat. Mengidentifika si berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narrative and report.Labels Mengidentifika si makna dalam teks monolog berbentuk narrative and report.Schedule . lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • 11. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report • • Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 353 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Membaca nyaring dan bermakna teks monolog berbentuk .4 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 354 . Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. narrative/Report 2. tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Ulangan Harian ke 11 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 11.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 355 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis Standar Kompetensi: 12. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 12. Menulis teks fungsional pendek . Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana  Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis kalimat-kalimat sederhana.1.Jadwal .2. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 12.Labels KKM Alokasi Waktu TM NTM Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  • Menulis kalimatkalimat descripsi yang sederhana Menyusun Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 • 356 .

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi kalimat acak menjadi teks essay berbentuk narrative/repor t KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report Ulangan Harian ke 12 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menulis teks essay berbentuk narrative/repor t Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S 357 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian.S.Pd.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Jamari. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 358 . TK Ren Pelak : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r 18.S.Pd ) NIP/NIK : ………………. Kepala SMPN 1 Cibitung ( H. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris Mengetahui.