KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs

,

PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris. : SMP : VII /1 : Asep Hadian,S.Pd : ........................... : SMPN 1 Cibitung

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

233

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

234

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 1. memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Indikator Pencapaian Kompetensi Merespon ungkapan ungkapan 1.Sapaan orang yang sudah / belum dikenal KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P

Kompetensi Dasar 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.Perkenalan diri sendiri / orang lain

3.Perintah / larangan

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

235

Kesantunan Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 236 . Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar dikenal.Permintaan maaf 4.2. memperkenalkan diri sendiri / orang lain. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat. meminta maaf. dan mengungkapkan 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Merespon ungkapan-ungkapan : 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Meminta dan memberi informasi 2. mengucapkan terima kasih. dan memerintah atau melarang 1.Ungkapan terima kasih 3. lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar kesantunan 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 237 .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Pelak : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 238 .

Mengidentifikasi bentuk teks fungsional KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 2. menentukan makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa: . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 239 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 2.Instruksi . Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. Mengidentifikasi tujuan teks fungsional 3.Ucapan selamat .Pengumuman 2.Daftar benda / barang (Shoping list ) .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Announcement 2.Greeting card . Indikator Pencapaian Kompetensi 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. Mengidentifikasi makna interpersonal teks lisan fungsional pendek 3. Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berupa: Instruksi Shopping list . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 240 .Mengidentifikasi makna tersirat dalam teks lisan fungsional pendek Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 2.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 241 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Menyapa yang belum/suda h dikenal 2. Memerinta h/melarang KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Mengungkapkan berbagai tindak tutur: 1. Memperke nalkan diri sendiri/ora ng lain.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. memperkenalkan diri sendiri / 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 242 . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal. 3.

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar orang lain. Mengucapk an terima kasih 3. mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan Ulangan Harian ke 3 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bertanya dan menjawab tentang : 1. Mengungk apkan dan merespons kesantunan Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 243 . dan memerintah atau melarang 3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat. Meminta maaf 4. Meminta dan memberi informasi 2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 244 .

Memberi instruksi 2.Menyebut daftar benda 3. Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan. dan berterima untuk berinteraksi dengan 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. 3. Memberi Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 245 . Memberi insruksi secara lisan. 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 4.Mengucapkan selamat 4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 4. lancar.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat.Mengumumkan dengan singkat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 4.2.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 246 . Mengumumkan sesuatu Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi ucapan selamat 4.

Melafalkan kata. frasa.1 Membaca nyaring bermakna kata.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. dan kalimat dengan ucapan. Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : SMPN 1 Cibitung : VII/1 : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi: 5. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : • Instruksi • Daftar Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 247 . Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1. lancar dan berterima yang berkaitan 1. KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 5. tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. frasa dan kalimat dengan baik dan benar 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Membaca nyaring dengan baik dan benar.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca 3. KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar dengan lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Indikator Pencapaian Kompetensi barang • Kartu ucapan • Pengumum an 2. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Membahas tujuan masing-masing teks fungsional yang telah dibahas. Keterangan : TM NTM TK RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S 248 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .

Ren Pelak : Rencana : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 249 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Menulis teks fungsional pendek 1. Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks fungsional Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 250 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1.2. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Aspek : Menulis : SMPN 1 Cibitung : VII/1 : Bahasa Inggris Standar Kompetensi: 6.1 Mengungkap-kan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Melengkapi teks fungsional pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 6. Membuat teks fungsional pendek 2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 6.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 251 . Indikator Pencapaian Kompetensi pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar tulis secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

S.MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian.Pd ) NIP/NIK : ……………….Jamari. Mengetahui. Kepala SMPN 1 Cibitung 18.S. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 252 .Pd. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris ( H.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 253 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

: SMP : VII /2 : Asep Hadian.....S...............KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.. PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris..... : SMPN 1 Cibitung KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 254 ...Pd : ..

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 255 .

Meminta & memberi fakta KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. serta meminta dan memberi fakta Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 256 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Meminta & memberi barang 3. meminta dan memberi barang. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 7.Meminta & memberi jasa 2. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Merespon ungkapan-ungkapan : 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Menyatakan suka dan tidak suka 3. dan merespon secara interpersonal Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 257 . Indikator Pencapaian Kompetensi Merespon ungkapan-ungkapan : 1. meminta klarifikasi. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur : meminta dan memberi pendapat dan menyatakan suka dan tidak suka.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat. Meminta dan memberi pendapat 2.Meminta klarifikasi 4. Merespon secara interpersonal KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 7.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 258 . Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Merespon makna dalam teks fungsional pendek : .Ucapan selamat .1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. Menentu kan ciri kebahasaan dari masing-masing teks fungsional yang didengar KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Daftar barang belanjaan .Instruksi . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 8. Menentukan Fungsi komunikatif teks yang didengar. 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Pngumuman 2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 259 .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Diskriptif . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.Procedur • Menentukan ciri kebahasaan teks yang didengar. • Menentukan fungsi komunikatif teks yang didengar.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat. KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 8. Indikator Pencapaian Kompetensi • Merespon informasi dalam teks lisan monolog berbentuk : . Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 260 . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 8 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 261 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 9.Meminta dan memberi barang 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.Meminta dan memberi jasa 2. meminta dan Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 262 . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa.Meminta dan memberi fakta KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 9. mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi * Bertanya dan menjawab berbagai informasi : 1.

Menyatakan suka dan tidak suka 3. Meminta klarifikasi 4. merespon secara interpersonal Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bertanya dan menjawab berbagai Informasi : 1. Meminta & memberi pendapat 2. Merespon secara interpersonal Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 263 . meminta klarifikasi.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan meminta memberi fakta 9. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar memberi barang. menyatakan suka dantidak suka. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 9 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 264 .

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 10. Mengungkapka n makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.1. Mengumumkan sesuatu Mengucapkan selamat KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 10. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5     Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 265 . lancar. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat Memberi instruksi secara lisan. Menyebutkan daftar barang tertentu.

lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 10 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Ren (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 266 . 4. 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Menyebutkan ciri kebahasaan teks yang didengar.Melakukan monolog dalam bentuk deskriptif / prosedur KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 10. Mengungkapkan berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk -Descriptive -Procedure 2.Menyebutkan fugsi komunikatif teks yang didengar. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.2 Mengungkapka n makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 267 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Minggu % Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Merespon berbagai informasi dalam teks fungsional pendek 3. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi: 11. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. Mengidentifikasi berbagai informasi Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar 11. 11.Daftar barang .1.Ucapan selamat .2 Merespon makna dan langkah 1. lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat TM NTM KKM Alokasi Waktu Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 268 .Pengumuman 2.mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa: . Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Instruksi .Membaca nyaring teks fungsional / pendek.

KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar retorika secara akurat.3 membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esai pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive/ procedure dengan ucapan. Mengidentifikasi langkah retorika teks deskriptif /prosedur 4 menyebutkan ciri kebahasaan teks descriptive / procedure. Mengidentifikasi fungsi omunikatif teks deskriptif / procedure. frasa dan kalimat dengan baik dan benar • Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar • Membaca nyaring teks descriptive/proced ure dengan baik dan benar. 3. Indikator Pencapaian Kompetensi dalam teks descriptive dan procedure 2. lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/pro cedure Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 269 . 11. tekanan dan intonasi yang berterima Melafalkan kata.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 270 . Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 11 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Instruksi .Ucapan Selamat • Menulis kalimat sederhana Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar KKM Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis Standar Kompetensi: 12.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 271 .Daftar barang .1Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Pengumuman . Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis teks fungsional pendek berbentuk : .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Melengkapi makna dan teks . Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.procedure dalam esai pendek sangat 2.descriptive langkah retorika .Descriptive/ tulis secara procedure akurat.2 Mengungkapkan 1. Menyusun teks sederhana dengan 3. Menulis teks menggunakan berbentuk ragam bahasa . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/ procedure Ulangan Harian ke 12 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 272 .

Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris ( H. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 273 . Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Mengetahui. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.Jamari.Pd.Pd ) NIP/NIK : ………………. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.S.MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian. Kepala SMPN 1 Cibitung 18.S.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

....Pd : ..S..... PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris........KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.. : SMP : VIII /1 : Asep Hadian...... : SMPN 1 Cibitung KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 274 .....

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 275 .

meminta. memberi. Mengakui.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat. Merespon ungkapan meminta. memberi.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Merespon ooooungkapan meminta dan memberi pendapat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 276 . menolak barang 3. menolak jasa. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 1. menolak jasa 2. Merespon ungkapan meminta. memberi. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta. lancar. mengingkari fakta 4. memberi. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1.

m enerima. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar menolak barang.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang. dan meminta dan memberi pendapat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. mengakui. dan menolak ajakan Merespon ungkapan menyetujui / tidak menyetujui Merespon ungkapan memuji Merespon ungkapan memberi selamat • • • Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 277 . dan memberi selamat • Merespon ungkapan mengundang. menerima dan menolak ajakan. lancar. mengingkari fakta. memuji.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. menyetujui/tidak menyetujui.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 278 .

Mengidentifikas i informasi yang terdapat dalam teks fungsional pendek berupa undangan. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat. 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 279 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 2. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 2. KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 2.1. lancar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengidentifikasi ciri kebahasaan dalam teks fungsional pendek berupa Undangan.

Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.2. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount 1. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. lancar.Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat.Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks deskriptif dan recount. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan recount 2. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 280 . Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 281 .

me mberi. Bertanya dan Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. Mengungkapk an makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Bertanya dan menjawab tentang meminta. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 3. lancar. 282 . mengingkari fakta 4.me mberi. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta. Bertanya dan menjawab tentang mengakui.1. Bertanya dan menjawab tentang meminta. menolak jasa 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. menolak barag 3.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. menolak barang. memberi. meminta. mengakui. dan meminta dan memberi pendapat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 283 . menolak jasa. mengingkari fakta. Indikator Pencapaian Kompetensi menjawab memberi pendapat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar memberi.

Bertanya dan menjawab tentang mengundang. Bertanya dan menjawab tentang menyetujui. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. menyetujui/tid ak menyetujui. Bertanya dan menjawab tentang memuji 4. Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. menerima dan menolak ajakan. menolak ajakan 2. dan memberi selamat Ulangan Harian ke 3 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 284 . memuji. menerima.ti dak menyetujui 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang. lancar.2. Bertanya dan menjawab tentang memberi selamat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 285 . Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 4. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 . Mengungk apan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk undangan. Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai informasi tentangteks fungsional pendek berbentuk undangan Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 286 .Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 4. 2. lancar.

dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. lancar. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 287 . Bertanya dan menjawab berbagai infmasi secara lisan dalam teks pendek berbentuk : .recount Melakukan monolog pendek dalam bentuk .descriptive .descriptive . Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.recount KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 4. Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.2.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 288 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

1. tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar • Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 289 . Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi:5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi • Membaca dengan nyaring dan bermakna teks fungsional pendek Mengidentifika si berbagai informasi dalam teks fungsional pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.

pesan singkat 2. Indikator Pencapaian Kompetensi • Mengidentifika si fungsi sosial teks fungsional pendek Mengidentifika si ciri kebahasaan teks fungsional pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 5.Don’t be late ! .kata terkait –tema dan jenis teks 4.Request 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingungan sekitar 1.Teks fungsional pendek berupa . Kosa kata .Undangan . Tata Bahasa .2.Don’t miss it 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 290 . UngkapanBaku .

Makna tekstual dalam teks descriptive dan recount 4.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Ren (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 291 . Membaca nyaring teks descriptive dan recount. Ciri kebahasaan teks descriptive dan recount 7. Menjawab mau tau pertanyaan tentang : 2. Langkah retorika teks descriptive dan recount 5. KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Tujuan komunikatif teks descriptive dan recount 6. Makna gagasan 3.3.

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Minggu % Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 292 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Teks fungsional pendek berupa : Undangan Pengumuman Pesan Singkat 2. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis Standar Kompetensi: 6. Mengungkapka n makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.mengumumkan . dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1.Tanda baca 5. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 293 .Kosa kata . Tata Bahasa • Kalimat sederhana .Kata terkait tema dan jenis teks 4.mengundang .menyampaikan pesan 3. Spelling KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 6.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

then. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 294 . Tata bahasa Kalimat sederhana .Simpel past tense .recount 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Kosa kata .kata penghubung and. after that.2. Spelling KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. Teks rumpang berbentuk .past cont tense 3.Simpel present tense .kata terkait tema dan jenis teks .Mengungkapka n makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.descriptive . Tanda Baca. before dsb 4.

MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Mengetahui.Jamari.Pd.S. Kepala SMPN 1 Cibitung 18. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris ( H.S. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.Pd ) NIP/NIK : ……………….KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 295 .

......... PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris.S.. : SMP : VIII /2 : Asep Hadian.Pd : .... : SMPN 1 Cibitung KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 296 ..KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.............

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 297 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1.memb eri.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 5. Mer espon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat. memberi. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta. 3. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 7. lancar. 2. 4. memberi. Merespon ungkapan meminta.meneri Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar TM NTM KKM Alokasi Waktu Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1. mengingkari informasi Merespon ungkapan meminta. 298 . menolak jasa Merespon ungkapan meminta.memb eri. menolak jasa. memberi. menolak pendapat Merespon ungkapan meminta. menolak barang Merespon ungkapan meminta.

memberi dan mengingkari informasi. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan 1. memberi. dan meminta. Merespon ungkapan meminta. meminta. menolak tawaran KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar meminta.2. memperpanjang an menutup percakapan Merespon ungkapan mengawali. 2.memb eri persetujuan Merespon ungkapan pernyataan Merespon ungkapan memberi perhatian terhadap pembicara Mengawali. menolak barang. 5. Mer espon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat. 4. dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. lancar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. memberi. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 299 . 3. Indikator Pencapaian Kompetensi ma. dan menolak pendapat.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. dan menutup percakapan telepon Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 300 . dan menutup percakapan. Indikator Pencapaian Kompetensi memperpanjang dan menutup percakapan telepon KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar tindak tutur: meminta. mengawali. memberi perhatian terhadap pembicara. memperpanjang. dan mengawali.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. memperpanjang. merespon pernyataan. memberi persetujuan.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 301 .

Notices .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Iklan 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar KKM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 302 .Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek . lancar.Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks fungsional pendek Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 8. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 8.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Meng identifikasi berbagai informasi dalam teks monolog narative dan recount.Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 303 . dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount Ulangan Harian ke 8 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Meng identifikasi tujuan komunikatif teks naratif dan recount KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. lancar. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. 2. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.2.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 304 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

memb eri.memb eri dan mengingkari informasi 4. 305 . Bertanya dan menjawab tentang meminta.menolak jasa 2. Bertanya dan menjawab tentang meminta. Bertanya dan menjawab tentang meminta.memb eri dan menolak pendapat Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.memb eri. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1. Bertanya dan menjawab tentang meminta.menolak barang 3. lancar. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 9.

memberi.me nerima. meminta. menolak barang. dan menolak pendapat.menolak sesuatu KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar memberi. Indikator Pencapaian Kompetensi 5.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. menolak jasa. dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 306 . meminta. memberi. memberi dan mengingkari informasi. Bertanya dan menjawab tentang menawarkan. meminta.

Bertanya dan menjawab tentang memberi perhatian terhadap lawan bicara 4. merespon pernyataan. Mengawali. memberi persetujuan. mengawali. Bertanya dan menjawab tentang merespon pernyataan 3. Mengawali. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 307 . Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. serta mengawali.me mperpanjang menutup percakapan 5. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta.2. memberi perhatian terhadap pembicara.me mperpanjang menutup percakapan telepon KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9. dan menutup percakapan. Bertanya dan menjawab tentang meminta. lancar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.memb eri persetujuan 2. memperpanjang.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 308 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 9 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Undangan . Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount. Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai info dalam teks pengumuman.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Pengumuman . pesan singkat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 10. undangan.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Mengungkapka n secara lisan teks fungsional : . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 10.Pesan singkat 2. dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 309 .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Indikator Pencapaian Kompetensi - Melakukan monolog pendek sederhana dalam bentuk narrative dan recount KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P

Kompetensi Dasar

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.2 Mengungkap
kan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative Ulangan Harian ke 10 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

310

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

T Kp e rK D=

J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S

J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

311

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi: 11. Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM

Januari
3 4

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1 Membaca
nyaring bermakna teks fungsional dan essai pendek sederhana berbentuk recount dan narrative dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

1.

Teks Essai berbentuk narrative / recount 2. Ciri kebahasaan Teks Essai berbentuk narrative / recount

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

312

intonation 1.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Tujuan komunikatif 3. Langkah retorika narrative / recount 5.iklan 2.pengumuman .Teks fungsional : .pesan . Spelling. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 313 .Ciri kebahasaan KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 11. lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan nararative Ulangan Harian ke 11 Remidial Mid Semester Januari 3 4 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar 11. stress.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat. Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan komunikatif teks essai narratif / recount 4.undangan .

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 314 . Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis Standar Kompetensi: 12 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis teks fungsional pendek berbentuk : Notices .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Iklan KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 12. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Januari 3 4 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 315 . Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.1.

Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis teks pendek dan sederhana dalam bentuk recount / narrative dengan langkah retorika yang benar KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative Ulangan Harian ke 12 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 316 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengungkap kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.

S. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 317 .MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.Pd.Jamari. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris Mengetahui. Kepala SMPN 1 Cibitung ( H.Pd ) NIP/NIK : ……………….S. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r 18.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

....KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.....Pd : ... : SMPN 1 Cibitung KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 318 . PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris....S. : SMP : IX /1 : Asep Hadian..............

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 319 .

serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan 1.2 Merespon makna yang terdapat dalam 1. Merespon ungkapan meminta Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 320 .1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat. Standar Kompetensi: 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian. Merespon ungkapan mengungkapaka n dan menganggapi keraguan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian 2. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan.

dan menyatakan kekaguman Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 321 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi pengulangan 2. Merespon ungkapan menyatakan kegaguman KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan. menunjukkan perhatian. Merespon ungkapan menunjukan perhatian 3.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 322 .

dan berterima untuk 323 .1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat.Mengidentifikas i makna dalam teks fungsional pendek: pesan singkat. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monologpendek berbentuk procedure/report Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.2. Standar Kompetensi: 2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2. surat pribadi dan brosur 2. lancar. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. .Mengidentifikas i informasi yang terdapat dalam teks-teks fungsional/pend ek. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan.surat pribadi .brosur 1. lancar.

Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks monolog berbentuk procedure/report 3. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks monolog berbentuk procedure/report KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S 324 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi 2.

Ren Pelak : Rencana : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 325 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Standar Kompetensi: 3. Bertanya dan menjawab tentang meminta dan memberi kepastian 2. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 326 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

menunjukkan 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Bertanya dan menjawab tentang menunjukan perhatian 3. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar meminta dan memberi kepastian dan mengungkapka n dan menanggapi keraguan 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Bertanya dan menjawab tentang menyatakan kekaguman Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 327 .2 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan. Bertanya dan menjawab tentang meminta pengulangan 2.

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar perhatian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan menyatakan kekaguman Ulangan Harian ke 3 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 328 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

1. brosur KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 4. Proced Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 329 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjawab secara lisan berbagai pertanyaan tentang isi teks yang didengar Menyampaikan secara lisan berbagai informasi yang terdapat dalam a. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. Surat pribadi b.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Standar Kompetensi: 4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. • Melakukan monolog pendek dalam bentuk 1. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi ure/report KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar lisan secara akurat. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. lancar. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 330 .

Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report 4.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat.Mengidentifikasi Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. Standar Kompetensi: 5.Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure dan report 2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report 331 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure dan report 3. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Brosur 2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari 1. Indikator Pencapaian Kompetensi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure/report 5.Mengidentifikasi makna yang terdapat teks fungsional pendek. .Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat.Surat Pribadi -Brosur KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 332 .Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek.Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report 5. .Surat Pribadi .2.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 333 . Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan. Indikator Pencapaian Kompetensi • Membaca nyaring • Mengidenti fikasi informasi yang berhubungan dengan bacaan tentang prosedur • Menjawab pertanyaanpertanyaan berdasarkan bacaan • Membuat ringkasan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 5.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. tekanan dan intonasi yang berterima 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.3.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 334 .

lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 6. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menyusun kalimat acak menjadi teks yang padu berbentuk procedure/report Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 335 . Standar Kompetensi: 6. Menulis kalimat pendek dan sederhana 2. Menulis teks fungsional pendek dan sederhana KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 6. Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.

lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 336 . Menulis essay berbentuk procedure / report Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris Mengetahui.Pd. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 337 .Pd ) NIP/NIK : ………………. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r 18.S.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Jamari.S. Kepala SMPN 1 Cibitung ( H.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris. : SMP : IX /2 : Asep Hadian,S.Pd : ........................... : SMPN 1 Cibitung

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

338

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

339

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan. Standar Kompetensi: 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Indikator Pencapaian Kompetensi • • Merespon ungkapan kesantunan Mengidentifikas i makna ungkapan kesantunan Melakukan perintah KKM Alokasi Waktu TM NTM

Kompetensi Dasar 7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

Januari
3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

340

dan memberi komentar terhadap berita Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Ren (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 341 . lancar.Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat. Indikator Pencapaian Kompetensi • Meres pon ungkapan memberi berita yang menarik perhatian • Meres pon ungkapn memberi komentar terhadap berita KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 7.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang menarik perhatian.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Minggu % Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 342 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar. dan 1.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat. lancar. Standar Kompetensi: 8. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. Mengidentifikas i makna dalam teks lisan fungsional pendek 2. Mengidentifikas i ciri-ciri kebahasaan iklan dan surat pribadi 3. Mengidentifikas i makna dalam teks monolog berbentuk narrative/report Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 343 . Mengidentifikas i berbagai informasi dalam teks fungsional pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 8.

Mengidentifikas i ciri kebahasaan teks narrative/report 4. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk narrative dan report Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 344 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengidentifikas i tujuan komunikatif dan langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report 3. Mengidentifikas i berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narative/report Ulangan Harian ke 8 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 345 .

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara. Standar Kompetensi: 9.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi • Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan kesantunan KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 346 .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM

Kompetensi Dasar mengungkapka n kesantunan 9.2.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan memberi komentar terhadap berita Ulangan Harian ke 9 •

Januari
3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bertanya dan menjawab tentang memberi berita yang menarik perhatian Bertanya dan menjawab tentang memberi komentar terhadap berita

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

347

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM

Kompetensi Dasar

Januari
3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

T Kp e rK D=

J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S

J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

348

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara. Standar Kompetensi: 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengungkapkan jadwal kegiatan 2. Mengungkapkan berbagai informasi terkait label dan jawal KKM Alokasi Waktu TM NTM

Kompetensi Dasar 10.1.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 10.2.Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan

Januari
3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Melakukan
monolog singkat dalam bentuk narrative/rep
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

349

Keterangan : TM NTM TK RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S 350 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk narrative dan report Ulangan Harian ke 10 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. ort Menceritakan kembali teks naratif yang dibaca KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Indikator Pencapaian Kompetensi 2. lancar.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Ren Pelak : Rencana : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 351 .

Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi • Membaca nyaring dan bermakna teks fungsional pendek : .1. tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari KKM Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 352 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi: 11.Labels Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 11.Schedule .

Schedule .2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat. Indikator Pencapaian Kompetensi • Mengidentifika si makna dalam teks fungsional pendek schedules. KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 11.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengidentifika si berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narrative and report. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report • • Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 353 .Labels Mengidentifika si makna dalam teks monolog berbentuk narrative and report. dan surat labels Mengidentifika si berbagai informasi dalam teks fungsional pendek .3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • 11.

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 11. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 354 . Indikator Pencapaian Kompetensi 1.4 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan. narrative/Report 2.Membaca nyaring dan bermakna teks monolog berbentuk . tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Ulangan Harian ke 11 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 355 .

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis Standar Kompetensi: 12.Labels KKM Alokasi Waktu TM NTM Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  • Menulis kalimatkalimat descripsi yang sederhana Menyusun Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 • 356 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana  Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis kalimat-kalimat sederhana. Menulis teks fungsional pendek . lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 12.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Jadwal .2. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 12.1.

Keterangan : TM NTM RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S 357 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report Ulangan Harian ke 12 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menulis teks essay berbentuk narrative/repor t Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi kalimat acak menjadi teks essay berbentuk narrative/repor t KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

S.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 358 . Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris Mengetahui.Pd ) NIP/NIK : ……………….MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian. Kepala SMPN 1 Cibitung ( H. TK Ren Pelak : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r 18.S.Jamari.Pd.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful