KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs

,

PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris. : SMP : VII /1 : Asep Hadian,S.Pd : ........................... : SMPN 1 Cibitung

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

233

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

234

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 1. memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Indikator Pencapaian Kompetensi Merespon ungkapan ungkapan 1.Sapaan orang yang sudah / belum dikenal KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P

Kompetensi Dasar 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.Perkenalan diri sendiri / orang lain

3.Perintah / larangan

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

235

dan mengungkapkan 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Merespon ungkapan-ungkapan : 1.Ungkapan terima kasih 3. mengucapkan terima kasih. dan memerintah atau melarang 1.Permintaan maaf 4. memperkenalkan diri sendiri / orang lain. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat.Kesantunan Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 236 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar dikenal. meminta maaf.Meminta dan memberi informasi 2. lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi.2.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar kesantunan 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 237 .

Pelak : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 238 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengidentifikasi bentuk teks fungsional KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 2.Ucapan selamat .Daftar benda / barang (Shoping list ) . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 2. Mengidentifikasi tujuan teks fungsional 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. menentukan makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa: .Pengumuman 2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat.Instruksi . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 239 .

2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 240 .Mengidentifikasi makna tersirat dalam teks lisan fungsional pendek Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 2.Greeting card . Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berupa: Instruksi Shopping list . Indikator Pencapaian Kompetensi 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat.Announcement 2. Mengidentifikasi makna interpersonal teks lisan fungsional pendek 3.

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 241 .

3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 3. Menyapa yang belum/suda h dikenal 2.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat. memperkenalkan diri sendiri / 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 242 . Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Mengungkapkan berbagai tindak tutur: 1. Memerinta h/melarang KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3. Memperke nalkan diri sendiri/ora ng lain.

mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan Ulangan Harian ke 3 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bertanya dan menjawab tentang : 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar orang lain. Meminta dan memberi informasi 2. Mengucapk an terima kasih 3. Meminta maaf 4. dan memerintah atau melarang 3. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi. Mengungk apkan dan merespons kesantunan Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 243 .2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 244 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Memberi Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 245 .1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat.Mengumumkan dengan singkat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 4. Memberi insruksi secara lisan. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 4.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1. dan berterima untuk berinteraksi dengan 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. 2.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 4.Mengucapkan selamat 4.Menyebut daftar benda 3.Memberi instruksi 2.2. 3. Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan.

Indikator Pencapaian Kompetensi ucapan selamat 4. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 246 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Mengumumkan sesuatu Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Melafalkan kata. Membaca nyaring dengan baik dan benar. KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 5. lancar dan berterima yang berkaitan 1. tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. frasa dan kalimat dengan baik dan benar 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : • Instruksi • Daftar Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 247 .1 Membaca nyaring bermakna kata. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : SMPN 1 Cibitung : VII/1 : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi: 5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. dan kalimat dengan ucapan. frasa. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1.

Membahas tujuan masing-masing teks fungsional yang telah dibahas.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S 248 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Indikator Pencapaian Kompetensi barang • Kartu ucapan • Pengumum an 2. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca 3. KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar dengan lingkungan terdekat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Ren Pelak : Rencana : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 249 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3. Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks fungsional Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 250 .1 Mengungkap-kan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Melengkapi teks fungsional pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 6.2. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Aspek : Menulis : SMPN 1 Cibitung : VII/1 : Bahasa Inggris Standar Kompetensi: 6. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 6.Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Membuat teks fungsional pendek 2.Menulis teks fungsional pendek 1.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1 Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 251 . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar tulis secara akurat.

S.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris ( H.Jamari.Pd ) NIP/NIK : ………………. Mengetahui.S.Pd.MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 252 . Kepala SMPN 1 Cibitung 18.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 253 .

..S............ : SMPN 1 Cibitung KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 254 .....Pd : ........ : SMP : VII /2 : Asep Hadian..KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.. PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 255 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat.Meminta & memberi jasa 2. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa. meminta dan memberi barang.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Meminta & memberi fakta KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. Meminta & memberi barang 3. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Merespon ungkapan-ungkapan : 1. serta meminta dan memberi fakta Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 256 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 7.

Menyatakan suka dan tidak suka 3. Meminta dan memberi pendapat 2. meminta klarifikasi. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur : meminta dan memberi pendapat dan menyatakan suka dan tidak suka. Indikator Pencapaian Kompetensi Merespon ungkapan-ungkapan : 1.Meminta klarifikasi 4.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat. dan merespon secara interpersonal Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 257 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Merespon secara interpersonal KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 7.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 258 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Menentu kan ciri kebahasaan dari masing-masing teks fungsional yang didengar KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 8.Merespon makna dalam teks fungsional pendek : .Ucapan selamat .1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 8. 3. Menentukan Fungsi komunikatif teks yang didengar. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 259 . Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Pngumuman 2.Instruksi .Daftar barang belanjaan .

Indikator Pencapaian Kompetensi • Merespon informasi dalam teks lisan monolog berbentuk : . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 8 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat. KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 8. • Menentukan fungsi komunikatif teks yang didengar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 260 .Diskriptif .Procedur • Menentukan ciri kebahasaan teks yang didengar. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 261 .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Meminta dan memberi barang 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. meminta dan Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 262 . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa. mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi * Bertanya dan menjawab berbagai informasi : 1.Meminta dan memberi jasa 2.Meminta dan memberi fakta KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 9. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 9.

2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Menyatakan suka dan tidak suka 3. Meminta & memberi pendapat 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Merespon secara interpersonal Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 263 . Meminta klarifikasi 4. menyatakan suka dantidak suka. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar memberi barang. merespon secara interpersonal Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bertanya dan menjawab berbagai Informasi : 1. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat. dan meminta memberi fakta 9. meminta klarifikasi.

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 9 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 264 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Mengungkapka n makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat Memberi instruksi secara lisan. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 10.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar. Mengumumkan sesuatu Mengucapkan selamat KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 10.1. Menyebutkan daftar barang tertentu. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5     Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 265 .

4.2 Mengungkapka n makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.Melakukan monolog dalam bentuk deskriptif / prosedur KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 10. Mengungkapkan berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk -Descriptive -Procedure 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 3.Menyebutkan ciri kebahasaan teks yang didengar. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 10 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Ren (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 266 .Menyebutkan fugsi komunikatif teks yang didengar. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 267 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Minggu % Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Ucapan selamat .mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa: . lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat TM NTM KKM Alokasi Waktu Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 268 .Daftar barang . Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi: 11.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi 1. 11.1.Merespon berbagai informasi dalam teks fungsional pendek 3.2 Merespon makna dan langkah 1.Membaca nyaring teks fungsional / pendek. Mengidentifikasi berbagai informasi Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar 11.Instruksi .Pengumuman 2.

11. lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/pro cedure Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 269 . Indikator Pencapaian Kompetensi dalam teks descriptive dan procedure 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar retorika secara akurat.3 membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esai pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive/ procedure dengan ucapan. frasa dan kalimat dengan baik dan benar • Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar • Membaca nyaring teks descriptive/proced ure dengan baik dan benar. tekanan dan intonasi yang berterima Melafalkan kata. 3. Mengidentifikasi langkah retorika teks deskriptif /prosedur 4 menyebutkan ciri kebahasaan teks descriptive / procedure. Mengidentifikasi fungsi omunikatif teks deskriptif / procedure.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 11 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 270 .

Daftar barang .Ucapan Selamat • Menulis kalimat sederhana Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar KKM Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Pengumuman . Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis teks fungsional pendek berbentuk : .Instruksi . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 271 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis Standar Kompetensi: 12.1Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.

procedure dalam esai pendek sangat 2. Melengkapi makna dan teks . Menyusun teks sederhana dengan 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.descriptive langkah retorika . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/ procedure Ulangan Harian ke 12 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 272 . Menulis teks menggunakan berbentuk ragam bahasa .Descriptive/ tulis secara procedure akurat. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.2 Mengungkapkan 1.

Pd. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Mengetahui. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 273 .Jamari.S.MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.Pd ) NIP/NIK : ………………. Kepala SMPN 1 Cibitung 18.S. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris ( H.

..Pd : . : SMP : VIII /1 : Asep Hadian.......... PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris........S. : SMPN 1 Cibitung KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 274 .......KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs...

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 275 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Merespon ungkapan meminta. menolak barang 3. Mengakui. memberi. menolak jasa 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. menolak jasa.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat. lancar. Merespon ooooungkapan meminta dan memberi pendapat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 1. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta. mengingkari fakta 4. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 276 . memberi. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. memberi. memberi. Merespon ungkapan meminta. meminta.

dan meminta dan memberi pendapat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. menyetujui/tidak menyetujui. dan memberi selamat • Merespon ungkapan mengundang. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar menolak barang.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat.m enerima. memuji. menerima dan menolak ajakan. dan menolak ajakan Merespon ungkapan menyetujui / tidak menyetujui Merespon ungkapan memuji Merespon ungkapan memberi selamat • • • Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 277 . mengingkari fakta. mengakui. lancar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 278 .

Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. lancar. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat. Mengidentifikasi ciri kebahasaan dalam teks fungsional pendek berupa Undangan. 2. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Mengidentifikas i informasi yang terdapat dalam teks fungsional pendek berupa undangan.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 279 .1. KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 2. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 2.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan recount 2.2.Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount 1. Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks deskriptif dan recount. lancar. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 280 .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 281 .

menolak jasa 2. 282 . lancar. menolak barag 3. Mengungkapk an makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.me mberi. Bertanya dan menjawab tentang meminta.1. Bertanya dan menjawab tentang meminta.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Bertanya dan menjawab tentang mengakui. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta. mengingkari fakta 4. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Bertanya dan Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 3.me mberi.

meminta.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi menjawab memberi pendapat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar memberi. mengingkari fakta. memberi. menolak barang. dan meminta dan memberi pendapat 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 283 . menolak jasa. mengakui.

Bertanya dan menjawab tentang memberi selamat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. menerima. dan memberi selamat Ulangan Harian ke 3 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 284 . Bertanya dan menjawab tentang menyetujui. menyetujui/tid ak menyetujui. memuji. Bertanya dan menjawab tentang mengundang.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.ti dak menyetujui 3. Bertanya dan menjawab tentang memuji 4. Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar. menolak ajakan 2. menerima dan menolak ajakan. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang.2.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 285 . Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Mengungk apan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk undangan. Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 4. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai informasi tentangteks fungsional pendek berbentuk undangan Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 286 . 2. lancar. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 4.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.1 .Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

Indikator Pencapaian Kompetensi 1. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.descriptive .descriptive .recount KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 4. Bertanya dan menjawab berbagai infmasi secara lisan dalam teks pendek berbentuk : .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar. Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.recount Melakukan monolog pendek dalam bentuk . Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 287 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 288 .

Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi • Membaca dengan nyaring dan bermakna teks fungsional pendek Mengidentifika si berbagai informasi dalam teks fungsional pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi:5.1. tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar • Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 289 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Don’t miss it 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 290 . Tata Bahasa . Indikator Pencapaian Kompetensi • Mengidentifika si fungsi sosial teks fungsional pendek Mengidentifika si ciri kebahasaan teks fungsional pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 5. Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingungan sekitar 1.kata terkait –tema dan jenis teks 4. UngkapanBaku .2.Don’t be late ! .Undangan .Teks fungsional pendek berupa .pesan singkat 2. Kosa kata .Request 3.

Membaca nyaring teks descriptive dan recount. Makna gagasan 3. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Tujuan komunikatif teks descriptive dan recount 6. Menjawab mau tau pertanyaan tentang : 2. Makna tekstual dalam teks descriptive dan recount 4. lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Ren (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 291 .Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat. KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. Langkah retorika teks descriptive dan recount 5.3. Ciri kebahasaan teks descriptive dan recount 7.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 292 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Minggu % Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

mengumumkan . Teks fungsional pendek berupa : Undangan Pengumuman Pesan Singkat 2. dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1.menyampaikan pesan 3.mengundang . Spelling KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive. Tata Bahasa • Kalimat sederhana .Kosa kata .Kata terkait tema dan jenis teks 4. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis Standar Kompetensi: 6.1.Tanda baca 5.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 293 . Mengungkapka n makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.

descriptive .kata penghubung and. Teks rumpang berbentuk .2. before dsb 4.recount 2. after that. Tata bahasa Kalimat sederhana . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 294 .Simpel past tense . then. Spelling KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Simpel present tense .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Mengungkapka n makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.past cont tense 3.kata terkait tema dan jenis teks . Kosa kata . Tanda Baca.

Pd ) NIP/NIK : ……………….Jamari.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Kepala SMPN 1 Cibitung 18. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Mengetahui.MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian.Pd.S. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 295 . Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris ( H.S.

........Pd : ...... : SMP : VIII /2 : Asep Hadian..S....KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris........ : SMPN 1 Cibitung KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 296 ...

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 297 .

2. mengingkari informasi Merespon ungkapan meminta. memberi. 4. menolak jasa. lancar. Mer espon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat. menolak barang Merespon ungkapan meminta.1.meneri Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar TM NTM KKM Alokasi Waktu Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. memberi.memb eri. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 7.memb eri. memberi. menolak jasa Merespon ungkapan meminta. menolak pendapat Merespon ungkapan meminta. 5. Merespon ungkapan meminta. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. 298 . 3.

4. memperpanjang an menutup percakapan Merespon ungkapan mengawali. dan menolak pendapat. memberi. dan meminta. 2. memberi dan mengingkari informasi.memb eri persetujuan Merespon ungkapan pernyataan Merespon ungkapan memberi perhatian terhadap pembicara Mengawali. menolak barang. memberi. dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. menolak tawaran KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar meminta. 5.2. Merespon ungkapan meminta. Indikator Pencapaian Kompetensi ma. meminta.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan 1. Mer espon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat. lancar. 3. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 299 .

memberi perhatian terhadap pembicara. memberi persetujuan. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 300 . memperpanjang. dan menutup percakapan.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. mengawali. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. merespon pernyataan. dan menutup percakapan telepon Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. dan mengawali. Indikator Pencapaian Kompetensi memperpanjang dan menutup percakapan telepon KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar tindak tutur: meminta. memperpanjang.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 301 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 8.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat. lancar.Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek .Notices .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar KKM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 302 .Iklan 2.Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks fungsional pendek Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1.

lancar. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 303 . dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount Ulangan Harian ke 8 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Meng identifikasi tujuan komunikatif teks naratif dan recount KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. Meng identifikasi berbagai informasi dalam teks monolog narative dan recount.Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat. 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.2. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 304 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Bertanya dan menjawab tentang meminta. Bertanya dan menjawab tentang meminta. lancar. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta.menolak jasa 2.memb eri dan mengingkari informasi 4. Bertanya dan menjawab tentang meminta.memb eri dan menolak pendapat Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.memb eri.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Bertanya dan menjawab tentang meminta. 305 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1.memb eri.1.menolak barang 3.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. meminta. menolak barang. dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 306 .me nerima. Indikator Pencapaian Kompetensi 5. dan menolak pendapat.menolak sesuatu KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar memberi. memberi dan mengingkari informasi. memberi. menolak jasa. Bertanya dan menjawab tentang menawarkan. meminta. memberi. meminta.

Bertanya dan menjawab tentang memberi perhatian terhadap lawan bicara 4. lancar.me mperpanjang menutup percakapan 5.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. merespon pernyataan. Mengawali. memberi perhatian terhadap pembicara. memperpanjang. Bertanya dan menjawab tentang merespon pernyataan 3. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 307 .memb eri persetujuan 2.me mperpanjang menutup percakapan telepon KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta. Bertanya dan menjawab tentang meminta. mengawali. dan menutup percakapan.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. memberi persetujuan.2. serta mengawali. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengawali.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 9 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 308 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Pesan singkat 2.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Mengungkapka n secara lisan teks fungsional : . lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 309 . Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara Standar Kompetensi: 10. pesan singkat KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 10. dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Pengumuman . Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai info dalam teks pengumuman.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Undangan . undangan.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Indikator Pencapaian Kompetensi - Melakukan monolog pendek sederhana dalam bentuk narrative dan recount KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P

Kompetensi Dasar

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.2 Mengungkap
kan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative Ulangan Harian ke 10 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

310

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

T Kp e rK D=

J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S

J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

311

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi: 11. Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM

Januari
3 4

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1 Membaca
nyaring bermakna teks fungsional dan essai pendek sederhana berbentuk recount dan narrative dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

1.

Teks Essai berbentuk narrative / recount 2. Ciri kebahasaan Teks Essai berbentuk narrative / recount

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

312

Teks fungsional : . lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan nararative Ulangan Harian ke 11 Remidial Mid Semester Januari 3 4 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.undangan .2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat. intonation 1. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 313 .Ciri kebahasaan KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 11.iklan 2.pengumuman .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.pesan . stress.Tujuan komunikatif 3. Langkah retorika narrative / recount 5.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat. Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan komunikatif teks essai narratif / recount 4. lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar 11. Spelling.

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 314 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Iklan KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 12.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Januari 3 4 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 315 . Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis Standar Kompetensi: 12 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis teks fungsional pendek berbentuk : Notices .1.

Mengungkap kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis teks pendek dan sederhana dalam bentuk recount / narrative dengan langkah retorika yang benar KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative Ulangan Harian ke 12 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 316 .2.

MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Pd ) NIP/NIK : ………………. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.Jamari.S. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 317 .S. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r 18. Kepala SMPN 1 Cibitung ( H.Pd. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris Mengetahui. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

..KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.....S...... PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris.........Pd : .. : SMP : IX /1 : Asep Hadian.... : SMPN 1 Cibitung KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 318 ....

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 319 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian 2. serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan 1. Standar Kompetensi: 1.2 Merespon makna yang terdapat dalam 1. Merespon ungkapan meminta Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 320 . Merespon ungkapan mengungkapaka n dan menganggapi keraguan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan.

dan menyatakan kekaguman Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 321 . menunjukkan perhatian. Merespon ungkapan menunjukan perhatian 3. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan. Merespon ungkapan menyatakan kegaguman KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi pengulangan 2.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 322 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

.Mengidentifikas i makna dalam teks fungsional pendek: pesan singkat.2. dan berterima untuk 323 .brosur 1.Mengidentifikas i informasi yang terdapat dalam teks-teks fungsional/pend ek. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan.surat pribadi . lancar. Standar Kompetensi: 2. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monologpendek berbentuk procedure/report Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2. lancar. surat pribadi dan brosur 2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat.

Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks monolog berbentuk procedure/report KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks monolog berbentuk procedure/report 3. Indikator Pencapaian Kompetensi 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S 324 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Ren Pelak : Rencana : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 325 .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.1. Bertanya dan menjawab tentang meminta dan memberi kepastian 2. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara. Standar Kompetensi: 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 326 .

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar meminta dan memberi kepastian dan mengungkapka n dan menanggapi keraguan 3.2 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Bertanya dan menjawab tentang meminta pengulangan 2. menunjukkan 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Bertanya dan menjawab tentang menyatakan kekaguman Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 327 . lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Bertanya dan menjawab tentang menunjukan perhatian 3.

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar perhatian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 328 . dan menyatakan kekaguman Ulangan Harian ke 3 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Standar Kompetensi: 4.2. Proced Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 329 . Surat pribadi b. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 4.1. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. brosur KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 4. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. • Melakukan monolog pendek dalam bentuk 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjawab secara lisan berbagai pertanyaan tentang isi teks yang didengar Menyampaikan secara lisan berbagai informasi yang terdapat dalam a.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 330 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. lancar. Indikator Pencapaian Kompetensi ure/report KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar lisan secara akurat.

Standar Kompetensi: 5.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure dan report 2. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca.Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report 4.Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure dan report 3.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Mengidentifikasi Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 Kompetensi Dasar TM NTM KKM Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report 331 .

Indikator Pencapaian Kompetensi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure/report 5.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Surat Pribadi -Brosur KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 332 .Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat.Mengidentifikasi makna yang terdapat teks fungsional pendek. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari 1.Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek.Surat Pribadi .2.Brosur 2. .Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report 5. .

3. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan. tekanan dan intonasi yang berterima 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Indikator Pencapaian Kompetensi • Membaca nyaring • Mengidenti fikasi informasi yang berhubungan dengan bacaan tentang prosedur • Menjawab pertanyaanpertanyaan berdasarkan bacaan • Membuat ringkasan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 5. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 333 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 334 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Standar Kompetensi: 6. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menulis teks fungsional pendek dan sederhana KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar 6. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Menulis kalimat pendek dan sederhana 2. Menyusun kalimat acak menjadi teks yang padu berbentuk procedure/report Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 335 . Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1.

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P Kompetensi Dasar dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 336 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menulis essay berbentuk procedure / report Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Pd ) NIP/NIK : ………………. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris Mengetahui. Kepala SMPN 1 Cibitung ( H. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r 18.Pd. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 337 .S.Jamari.S.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Inggris. : SMP : IX /2 : Asep Hadian,S.Pd : ........................... : SMPN 1 Cibitung

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

338

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

339

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan. Standar Kompetensi: 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Indikator Pencapaian Kompetensi • • Merespon ungkapan kesantunan Mengidentifikas i makna ungkapan kesantunan Melakukan perintah KKM Alokasi Waktu TM NTM

Kompetensi Dasar 7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

Januari
3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

340

dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang menarik perhatian.2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi • Meres pon ungkapan memberi berita yang menarik perhatian • Meres pon ungkapn memberi komentar terhadap berita KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 7.Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat. lancar. dan memberi komentar terhadap berita Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Ren (%) Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 341 .

Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Minggu % Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 342 .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengidentifikas i makna dalam teks monolog berbentuk narrative/report Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 343 . Standar Kompetensi: 8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat.2. lancar. Mengidentifikas i berbagai informasi dalam teks fungsional pendek KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 8. lancar. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengidentifikas i makna dalam teks lisan fungsional pendek 2. Mengidentifikas i ciri-ciri kebahasaan iklan dan surat pribadi 3. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. dan 1.

Mengidentifikas i berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narative/report Ulangan Harian ke 8 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 344 . Mengidentifikas i tujuan komunikatif dan langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk narrative dan report Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Mengidentifikas i ciri kebahasaan teks narrative/report 4.

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 345 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Standar Kompetensi: 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi • Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan kesantunan KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 9. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 346 .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM

Kompetensi Dasar mengungkapka n kesantunan 9.2.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan memberi komentar terhadap berita Ulangan Harian ke 9 •

Januari
3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bertanya dan menjawab tentang memberi berita yang menarik perhatian Bertanya dan menjawab tentang memberi komentar terhadap berita

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

347

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM

Kompetensi Dasar

Januari
3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

T Kp e rK D=

J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S

J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

348

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara. Standar Kompetensi: 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengungkapkan jadwal kegiatan 2. Mengungkapkan berbagai informasi terkait label dan jawal KKM Alokasi Waktu TM NTM

Kompetensi Dasar 10.1.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 10.2.Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan

Januari
3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TK Per KD (%) R P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Melakukan
monolog singkat dalam bentuk narrative/rep
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

349

Indikator Pencapaian Kompetensi 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. ort Menceritakan kembali teks naratif yang dibaca KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk narrative dan report Ulangan Harian ke 10 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. lancar. Keterangan : TM NTM TK RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S 350 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Ren Pelak : Rencana : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 351 .

Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi • Membaca nyaring dan bermakna teks fungsional pendek : . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca Standar Kompetensi: 11.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.Labels Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 11.Schedule .1.Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan. tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari KKM Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 352 .

KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 11. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • 11. dan surat labels Mengidentifika si berbagai informasi dalam teks fungsional pendek .3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat. Mengidentifika si berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narrative and report.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report • • Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 353 .Schedule .Labels Mengidentifika si makna dalam teks monolog berbentuk narrative and report.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Indikator Pencapaian Kompetensi • Mengidentifika si makna dalam teks fungsional pendek schedules.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.4 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan. Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 354 . tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Ulangan Harian ke 11 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar 11. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. narrative/Report 2. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Membaca nyaring dan bermakna teks monolog berbentuk .

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e rK D= J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 355 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : SMPN 1 Cibitung Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Menulis Standar Kompetensi: 12. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 12.2. Menulis teks fungsional pendek .Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Labels KKM Alokasi Waktu TM NTM Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  • Menulis kalimatkalimat descripsi yang sederhana Menyusun Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 • 356 .Jadwal .1. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana  Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis kalimat-kalimat sederhana.

Keterangan : TM NTM RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S 357 Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Indikator Pencapaian Kompetensi kalimat acak menjadi teks essay berbentuk narrative/repor t KKM Alokasi Waktu TM NTM Kompetensi Dasar dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report Ulangan Harian ke 12 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) R P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menulis teks essay berbentuk narrative/repor t Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2 358 .S.S. TK Ren Pelak : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0 %0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r 18.Pd.Pd ) NIP/NIK : ……………….Jamari.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Kepala SMPN 1 Cibitung ( H.MM ) NIP/NIK : 196010241981121003 ( Asep Hadian. Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris Mengetahui.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful