MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME

FASA 1

PERSEDIAAN

FASA (1)

CADANGAN AKTIVITI
Murid menyatakan sifir yang dipilih secara rawak oleh guru. Murid mengingat semula kaedah menghafal sifir yang telah diajar oleh guru pada pembelajaran yang lepas. Guru membimbing murid mengingat cara mudah menghafal sifir.

CADANGAN KOMUNIKASI Soalan: Baca sifir 3, 7 dan 9. Soalan: Berikan cara mudah untuk mengingat sifir yang dinyatakan.

1. Persediaan Orientasi idea

berasaskan
pengetahuan sedia ada.

FASA (1) 1. Persediaan

CADANGAN AKTIVITI Contoh:

CADANGAN KOMUNIKASI Arahan: Bina petak

Sifir 3
1 4 7 2 5 8 3 6 9

Orientasi idea Langkah 1:

berasaskan pengetahuan sedia ada.

nombor 3 x 3
dan tulis nombor 1 hingga 9 seperti di atas.

FASA (1)

CADANGAN AKTIVITI

CADANGAN KOMUNIKASI

1. Persediaan
Orientasi idea berasaskan pengetahuan

Langkah 2:

Arahan:

sedia ada.

21 12 03 24 15 06 27 18 09

Seterusnya bulatkan sifir yang ingin dibuat(sifir 3), mula mengisi column pertama dengan 0 disebelah kiri nombor, column ke2 dengan nombor 1 dan column ketiga dgn nombor 2.

FASA (1)

CADANGAN AKTIVITI

CADANGAN KOMUNIKASI

1. Persediaan

Sifir 9

0 Orientasi idea 1 2 berasaskan 3 pengetahuan 4 sedia ada. 5 6 7 8 9

Langkah 1: Tulis nombor 0 hingga 9 dari atas ke bawah.

FASA (1) 1. Persediaan

CADANGAN AKTIVITI

CADANGAN KOMUNIKASI

09 18 27 Orientasi idea 36 45 berasaskan 54 pengetahuan 63 sedia ada. 72 81 90

Langkah 2: Tulis nombor 0 hingga 9 dari bawah ke atas.

FASA 2

IMAGINASI

FASA (2)

CADANGAN AKTIVITI
Paparkan kepada murid contoh soalan operasi darab dengan satu digit. Contoh: 3413 x 3 = ______ operasi darab dengan menggunakan bentuk lazim dan sifir yang dinyatakan dalam soalan.

CADANGAN KOMUNIKASI
Soalan: Berapakah jumlah digit dalam nombor pertama? Soalan: berapakah jumlah digit dalam nombor kedua? Soalan: Bagaimanakah strategi operasi darab yang biasa ditunjukkan dalam bentuk lazim?(pendaraban biasa)

Imaginasi
idea

Penstrukturan Minta murid menyelesaikan

FASA (2)

CADANGAN AKTIVITI Sifir 3

CADANGAN KOMUNIKASI
Soalan: Apakah sifir yang terlibat dalam operasi darab yang dinyatakan. Selepas murid mendapat jawapan hasil darab.

Contoh jawapan:
Imaginasi
Penstrukturan

idea

3413 x 3 10239
21 24 27 12 15 18 03 06 09

FASA (2)

CADANGAN AKTIVITI

CADANGAN KOMUNIKASI
Soalan: Apakah kaedah operasi darab yang berlaku? Pendaraban dengan mengumpul semula atau Pendaraban tanpa mengumpul semula? (mengingat semula PnP tahun 3)

Imaginasi
idea

3413 x 3 10239

Penstrukturan Menguji ingatan murid.

FASA (2)

CADANGAN AKTIVITI Paparkan kepada murid contoh soalan operasi darab dengan dua digit.

CADANGAN KOMUNIKASI
Soalan: Berapakah jumlah digit dalam nombor pertama?

Imaginasi
Penstrukturan

Soalan: berapakah jumlah digit dalam nombor kedua?

Soalan: Bagaimanakah strategi operasi darab yang biasa ditunjukkan dalam bentuk lazim?(pendaraban biasa)

2315 x 39 =_____

idea

FASA (2)

CADANGAN AKTIVITI
Meminta murid menyenaraikan strategi lain dalam operasi darab satu digit dan dua digit. Membimbing murid melakukan operasi darab menggunakan kaedah lattice.

CADANGAN KOMUNIKASI Soalan: Senaraikan cara lain untuk menjalankan operasi darab melibatkan nombor dua digit.

Imaginasi
Konstruk idea

baru

FASA 3

PERKEMBANGAN

FASA (3)

CADANGAN AKTIVITI
Meminta murid menggunakan kedua-dua strategi operasi darab yang dipelajari untuk menyelesaikan soalan darab yang lain melibatkan nombor satu digit dan dua digit. Membimbing pelajar memperoleh jawapan yang betul dan kaedah menggunakan strategi operasi darab dengan betul.

CADANGAN KOMUNIKASI

Perkembangan

Aplikasi idea

FASA 4

TINDAKAN

FASA (4)

CADANGAN AKTIVITI
KERJA KUMPULAN Meminta murid menyelesaikan soalan dalam lembaran kerja yang diberikan dalam kumpulan.
Murid berbincang dengan ahli kumpulan memilih strategi operasi darab yang mereka rasakan paling mudah semasa menjawab soalan dalam lembaran kerja yang diberikan.

CADANGAN KOMUNIKASI
Soalan: selesaikan lembaran kerja bersama ahli kumpulan dalam masa yang diberikan. Soalan: Strategi operasi darab yang manakah paling mudah?

Tindakan Penilaian

FASA 5

PENUTUP

FASA (5)

CADANGAN AKTIVITI

CADANGAN KOMUNIKASI

Membimbing pelajar cara-cara mengingat kembali sifir-sifir. Membimbing pelajar

Penutup

menyelesaikan masalah
operasi darab dengan memberikan jawapan

yang betul.

PENTAKSIRAN

CADANGAN AKTIVITI

CADANGAN KOMUNIKASI

Pentaksiran

Berdasarkan keupayaan setiap kumpulan menjawab soalan di lembaran kerja.

NILAI DAN SIKAP

FASA (7)

CADANGAN AKTIVITI

CADANGAN KOMUNIKASI

Nilai dan Sikap

Terapkan nilai sikap bekerjasama terutama sewaktu melakukan aktiviti.

LEMBARAN KERJA