SERTIFIKASI GURU » PREDIKSI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL GURU PROFESI 2012, PREDIKSI SOAL UKG » SOAL UJI

KOMPETENSI GURU EKONOMI SMA SMK

Date : 2012-02-03 10:02:30 | View: 3963 | Keyword: Soal Uji Kompetensi Guru Ekonomi SMA SMK, UKG Ekonomi

Contoh Soal Uji Kompetensi Guru Ekonomi SMA SMK 1. Tunjukkan salah satu prinsip yang tidak boleh diterapkan guru dalam berinovasi, yaitu: a. metode tidak boleh mengganggu komitmen mengajar; b. pengumpulan data yang dapat menambah waktu guru; c. metodologi menyesuaikan dengan situasi kelas; d. masalah sendiri di kelas; e. fokus terhadap kegiatan (semua komponen). 2. Salah satu tahap yang tidak termasuk dalam model pembelajaran a. Menghadapkan masalah; b. Penyajian data; c. Mencari dan mengkaji data; d. Eksperimen dan mengkaji data; e. Penarikan kesimpulan dan rekomendasi. 3. Tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang dapat dilakukan guru adalah (1) mendiskripsikan kondisi saat ini, (2) Proses analogi personal, (3) proses analogi langsung, (4) Analisis konflik, (5) Analisis langsung lanjut, (6) Kajian tugas. Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang benar. Adapun tata urutan model pembelajaran sinektiks yang benar adalah: a. Tahap (1), (2), (3), (4), (5), dan (6). b. Tahap (1), (3), (2), (4), (5), dan (6). c. Tahap (1), (5), (2), (3), (4), dan (6). d. Tahap (1), (5), (4), (3), (2), dan (6). e. Tahap (1), (2), (5), (4), (3), dan (6). 4. Tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas dapat dilakukan guru adalah (1) menciptakan suasana yang baik, (2) membuat nilai keputusan personal, (3) menyajikan masalah, (4) mengidentifikasi pilihan tindakan, (5) memberi komentar, (6) menetapkan tindak lanjut. Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas yang benar. Adapun tata urutan model pembelajaran pertemuan kelas yang benar adalah: a. Tahap (1), (2), (3), (4), (5), dan (6). latihan penelitian adalah

Tahap (1). Tahap (1). (4). (2) penetapan posisi. (6) pengetesan asumsi. Media jadi dan media rancangan c. (5). e. Adapun tata urutan model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar adalah: a. (3). d. 5. (3). (4) contoh dan argumentasi. Familier (terbiasa) dengan media c. Media material dan media audio d. dan (6). d. Transparansi b. Media yang berkaitan dengan indera pendengaran adalah : a. (3). e. kecuali : a. (3). dan (6). (5). Tahap (1). c. Media d. Tahap (1). (4). c.b. (5). Tahap (1). Tahap (1). Tahap (1). (2). (2). (2). Dapat mendemonstrasikan b. dan (6). (4). (3). (2). Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar. Buku . Di bawah ini yang tidak termasuk sumber belajar adalah : a. (4). (3) identifikasi masalah. (4). Di bawah ini adalah penyebab guru memilih media. dan (6). (2). Dari sisi kesiapan pengadaannya. (5). dan (6). (3). (3). dan (6). (4). (2). (2). dan (6). Guru c. (4). Laboratorium Bahasa c. Menghemat bicara 4. Tahap (1). 1. b. (4). media dikelompokkan menjadi : a. Media asli dan media tiruan b. Media visual dan media audiovisual 3. (3). (5). (3). Dapat menjelaskan lebih konkret d. (5) penyajian posisi. Tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential dapat dilakukan guru adalah (1) orientasi kasus. Mikrofis d. (5). (5). (5). Papan tulis b. (2). Flanel Board 2. dan (6). (5). Tahap (1). dan (6). (2). (4).

Kartun b. Sketsa 9. Apa yang sebaiknya diperhatikan dalam menyusun media : a. Kecanggihan alat c. kecuali a. Saluran penyampai pesan b. Grafik c. Di bawah ini dapat mengambarkan pengertian media kecuali a. sangat cocok menggunakan media di bawah ini. Dalam pelajaran ekonomi. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis. Apakah harga bahan pembuatan media terjangkau b. Aspek desain 10. Alat untuk menambah perhatian dan minat siswa untuk belajar 6. Apakah bisa dikomputerisasikan 1. Grafik c. Yang termasuk media paling gampang dibuat oleh guru. Siswa dalam belajar perlu hiburan d. Brigs 8.B. sikap penulis . Material yang mahal b. Instrumen yang dapat merangsang siswa untuk belajar c. Gagn d. Dalam rangka pemilihan media. Transparansi d. Ahli yang mengembangkan media adalah di bawah ini. kecuali : a. AECT c. Gampang dibuat d. Diagram d.5. hal yang paling perlu diperhatikan adalah : a. untuk menerangkan data pertumbuhan penduduk. Apakah materi pelajaran yang mutakhir c. Say b. tanpa menggunakan biaya adalah : a. Apakah relevan dengan tujuan pembelajaran d. Tabel/bagan 7. kecuali : a. Globe b. J.

pendidikan b. bagian inti. Dalam karya tulis ilmiah. penutup 3. rekomendasi penulis d. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya. rangkuman dan tindak lanjut b. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada. struktur sajian d. penggunaan bahasa 2. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat a. abstrak. inti (pokok pembahasan). pemulung d. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah. abstrak. argumentasi c. bagian inti. dan penutup b. informatika 5. daftar pustaka b. bagian inti. kebudayaan c. abstrak c. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. pendahuluan. personal 7. pendahuluan. dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. resmi b.umnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a. abstrak. teori yang diakui kebenarannya d. data empirik/hasil penelitian 6. pada umumnya menyajikan tentang a. kecuali a. impersonal d. panjang tulisan c. simpulan dan saran 4. namun pada um. Bagian penutup suatu karya tulis ilmia. obyektif. daftar tabel d. baku c. lampiran . simpulan d. penulis bersikap netral. pendahuluan. simpulan umum c. simpulan c. kecuali a. fakta atau kenyataan b. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a.b. dan tidak memihak.

Di antara judul berikut. Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 3. artikel konseptual dan artikel teoritis c. sistematika tulisan b. referensi c. referensi 4. judul. judul. dan referensi b. panjang tulisan c. judul pendahuluan. memaparkan bidang ilmu tertentu b. pembahasan. Dalam suatu artikel konseptual. seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian . merupakan deskripsi suatu kejadian c. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. abstrak. yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya tulis ilmiah? a. kecuali a. pendahuluan. disajikan secara sistematis 9. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d.8. kesimpulan referensi d. menggunakan gaya bahasa resmi d. diskusi. pengarang 1. wacana tentang ide yang sedang berkembang c. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. diskusi. abstrak. senjata makan tuan b. pendahuluan. pengaruh obat bius yang menghebohkan 10. artikel laporan dan artikel rujukan b. pembahasan. temuan. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d. Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. ragam bahasa yang digunakan d. data. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. kumbang cantik pengisap madu c. judul. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 2. Artikel dapat dikelompokkan menjadi a. Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a. kesiapan ide untuk didiskusikan d. Dari sudut ide.

a. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 7. menjelaskan partisipan b. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian 8. mengapa konsep itu dibahas? c. pernah dibaca penulis b. kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a. Rekomendasi untuk judul adalah a. referensi 5. gaya tulisan d. Referensi memuat semua rujukan yang a. nada tulisan c. perlu dibaca pembaca c. abstrak b. apa inti teori/konsep yang dibahas? b. panjang tulisan b. 15-30 kata 10 Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian. bahasa tulisan 9. diperlukan dalam pengembangan tulisan 6. pendahuluan c. pendahuluan b. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d. dimuat dalam badan tulisan d. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini a. 12-15 kata d. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a. 10-12 kata c. 8-10 kata b. hasil d. diskusi . Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d. metode c. menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. diskusi d. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a.

untuk masa kontrak 2 tahun.000.00.. Pajak Perseroan Rp 25. Tbk mempunyai bangunan gedung Anjungan Plaza di lokasi pusat pertokoan kota Surabaya. Jurnal penerimaan uang kontrak b. Penyusutan Barang Modal Rp150. Inovasi pendidikan seperti yang dikemukakan para akhli tidak lain adalah: “the introduction a new idea. Jurnal penyesuaian kembali awal tahun 2002 (jika perlu) Catata : PT Jaya Abadi Perkasa memakai metode pendekatan laba/rugi 5.00. Dari definisi ini dapat kita pahami mengenai pengertian inovasi pendidikan. Perannya cukup signifikan jika dapat dikembangkan dan diaplikasikan dalam berbagai situasi pendidikan baik dalam settingformal maupun informal. Jurnal penutup akhir periode tahun 2000 d. method or device in curriculum. Uang kontrak diterima seluruhnya padapenandatanganan kontrak. etc. Pajak Tidak Langsung Rp100. Jurnal penyesuaian kembali awal periode tahun 2001 (jika perlu) e. Pembayaran Transfer dan Bunga (pembayaran tanpa kontra prestasi) Rp20. Jaya Abadi Perkasa.00. educational administration.00. Diketahui PDB (GDP) suatu negara (dalam milyar rupiah) Rp1. Pertanyaan : a. 4.000. 3. Jurnal penutup akhir tahun 2001 g. Jelaskan apa yang dimaksud dengan inovasi pendidikan itu? 6. Laba Ditahan Rp50. Pajak Langsung Rp50.000. Tanggal 4 April 2000 menyewakan beberapa ruangan di bangunan gedungnya senilai Rp 2.00.400. Hitunglah tiap-tiap konsep pendapatan nasionalnya! 2.00. Jurnal penyesuaian akhir periode tahun 2000 c. Transfer Luar Negeri Rp250.00.1.00. Biaya Jaminan Sosial Rp25. Untuk itu jelaskan cakupan dan spectrum implementasi yang menyebabkan mengapa . Jurnal penyesuaian akhir tahun 2001 f. Pengertian-pengertian perubahan dan inovasi pendidikan memiliki cakupan luas dalam hubungannya dengan pencapaian tujuan-tujuan pendidikan.00. yang menyewakan ruangan-ruangan gedungnya. Sebutkan dan jelaskan beberapa tujuan ldalam perhitungan pendapatan nasional selain yang disebutkan di atas? Sebutkan dan jelaskan beberapa manfaat dalam perhitungan pendapatan nasional selain yang telah disebutkan di atas? PT.

Buatlah minimal 5 untuk tes obyektif dengan pilihan ganda (opsion jawaban 5) dan 3 untuk tes uraian dengan jawaban tebatas. maka guru sebagai seorang inovator dituntut memiliki beberapa kemampuan. yaitu bagaimana mereka mampu mengembangkan kreatifitas. afektif dan psikomotor untuk materi pelajaran tertentu (Tentukan terlebih dahulu materi pelajaran yang akan dikaji). namun agar kita dapat memahami dengan baik persoalan inovasi pendidikan perlu dikaji kelemahan-kelemahan inovasi pendidikan yang ada selama ini. profesional. Guru harus mampu menjadi seorang inovator guna menemukan strategi atau metode yang efektif untuk mendidik. Jelaskan dan gambarkan proses komunikasi yang gagal dan proses komunikasi yang berhasil dengan adanya peran media. Implementasikan langkah-langkah yang harus dilakukan dalam membuat rencana tes hasil belajarpada materi yang Bapak/Ibu ampu 12. Inovasi pendidikan bukan merupakan hal baru di Indonesia. Ujung tombak keberhasilan pendidikan di sekolah adalah guru. Jelaskan mengapa hal ini dapat terjadi? 8. 15. Berkaitan dengan kompetensi dasar (kompetensi pedagogi. bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah. Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 16. coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! . Jelaskan bagaimana caranya guru dapat mengembangkan kreativitasnya? 9. Berdasarkan uraian itu. 13. Salah satu kendala adalah akibat adanya sentralisasi pendidikan. kepribadian. dan sosial) yang harus dimiliki seorang guru. Bandingkan hasil yang diperoleh siswa paling sedikit 10 siswa untuk mengukur ranah kognitif.inovasi pendidikan harus menjadi salah satu aspek penting dalam pendidikan umumnya dan interaksi edukatif khususnya? 7. Berikan contoh media yang efektif dalam pembelajaran dengan mengambil tiga kompetensi dasar dari mata pelajaran yang Saudara ampu. Kunci utama yang harus dipegang guru adalah bahwa setiap proses atau produk inovatif yang dilakukan dan dihasilkannya harus mengacu kepada kepentingan siswa. agar guru mampu berinovasi memerlukan persyaratan tertentu. Inovasi yang dilakukan guru pada intinya berada dalam tatanan pembelajaran yang dilakukan di kelas. 14. Sebutkan asspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. Sebut dan jelaskan kemampuan yang dimaksud? 10.Berikan alasan/dasar dari hasil yang diperoleh dari masing-masing Siswa 11. Oleh karena itu.

inti. telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 18.17. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 19. struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 20. Carilah salah satu artikel hasil penelitian. dan bagian penutup. Secara umum.

Melakukan pencatatan berdasarkan faktur penjualan dan dokumen pendukungnya. Sales order c.com SERTIFIKASI GURU » PREDIKSI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL GURU PROFESI 2012. Purchase order b. Shipping notice d. UKG Akuntansi 1. Prosedur order penjualan b. Sales analysis d. Prosedur pengiriman barang d. b. c. Laporan yang dipakai sebagai dasar untuk menentukan daerah penjalan mana yang membutuhkan perhatian khusus adalah a. Profitability analysis c. PREDIKSI SOAL UKG » SOAL UJI KOMPETENSI GURU AKUNTANSI  Date : 2012-01-22 08:19:46 | View: 3444 | Keyword: Soal Uji Kompetensi Guru Akuntansi. d. Cash budget 4. Prosedur persetujuan kredit c. Account receivable aging schedule b. Dalam pengelolaan order penjualan kredit. Berikut ini adalah jaringan prosedur yang membentuk sistem penjualan kredit. Membuat dan mengirimkan faktur penjualan kepada pelanggan. mengisi faktur penjualan tunai dan menyerahkan faktur tersebut kepada bagian kassa via pembeli. Sales invoice 5. Prosedur penerimaan kas 2. Bukti yang dipakai sebagai dasar untuk mencatat transaksi penjualan ke dalam jurnal penjualan adalah: a. 3.serta menyediakan copy faktur untuk kepentingan pencatatantransaksi penjualan oleh bagian akuntansi. Memberikan otorisasi pemberian kredit kepada langganan. bagian penagihan berfungsi: a. Picking tiket digunakan untuk . Menerima order dari pembeli. kecuali: a.FREE!INSTAL TOOLBAR ptkguru.

masalah sendiri di kelas. mengirim barang b. Bagian pembelian b. Remittance advice d. d. Berikut ini adalah dokumen yang digunakan dalam penjualan kredit. fokus terhadap kegiatan (semua komponen). packing slip d. Picking tiket b. kecuali: a. kecuali: a. Tunjukkan salah satu prinsip yang tidak boleh diterapkan guru dalam berinovasi. Cash requirement report d. menagih c. membuat faktur d. socket c. mengambil barang dari gudang 6. Surat order penjualan biasanya dibuat oleh a. Bagian penerimaan barang d. Sales invoice 8. Sales analysis report 9. metode tidak boleh mengganggu komitmen mengajar. c. e. Bagian gudang 10. pengumpulan data yang dapat menambah waktu guru. Bagian penerimaan kas b. Bagian penjualan c.a. Remittance list c. purchase requisition 7. yaitu: a. metodologi menyesuaikan dengan situasi kelas. Bagian penagihan d. Bagian kredit c. b. Faktur penjualan biasanya dibuat oleh a. Laporan berikut ini adalah contoh laporan khusus siklus pendapatan. Dokumen yang dikirimkan bersama-sama dengan barang disebut: a. . Sales order b. Aged account receivable trial balance b. Bagian gudang 11. Shipping notice c.

(5). (4) contoh dan argumentasi. (6) Kajian tugas. Tahap (1). dan (6). dan (6). Salah satu tahap yang tidak termasuk dalam model pembelajaran latihan penelitian adalah a. Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar. (4) mengidentifikasi pilihan tindakan. (4). (2) membuat nilai keputusan personal. (5). (5). Laboratorium Bahasa c. Eksperimen dan mengkaji data. (5). (3) identifikasi masalah. (2). Media yang berkaitan dengan indera pendengaran adalah : a. (3) menyajikan masalah. dan (6). Tahap (1). (2). e. (4) Analisis konflik. (2). (3). dan (6). dan (6). (2). e. Tahap (1). dan (6). b. (4). (5) memberi komentar. Tahap (1). (4). Transparansi b. (2). Tahap (1). d. dan (6). (5). dan (6). (2). Mikrofis d. (3). (3). Flanel Board . b. b. (2) Proses analogi personal. (3). 13. (5). 16. (5). Tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas dapat dilakukan guru adalah (1) menciptakan suasana yang baik. (5). c. c. d. Tahap (1). (4). (4). 15. (4). (2) penetapan posisi. Tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential dapat dilakukan guru adalah (1) orientasi kasus. Tahap (1). (6) pengetesan asumsi. (3) proses analogi langsung. Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang benar. (5) penyajian posisi. dan (6). (3). (5). (3). Tahap (1). Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas yang benar. (4). (4). (4). d. (2). (3). (4). Tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang dapat dilakukan guru adalah (1) mendiskripsikan kondisi saat ini. c. Tahap (1). Tahap (1). b. (5). Tahap (1). Adapun tata urutan model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar adalah: a. (4). (3). (4). dan (6). (5). (5). Tahap (1). (2).12. (3). dan (6). (3). dan (6). (2). (2). Menghadapkan masalah. Mencari dan mengkaji data. (2). (3). Tahap (1). c. Penyajian data. (3). (4). Adapun tata urutan model pembelajaran pertemuan kelas yang benar adalah: a. (2). (2). dan (6). Adapun tata urutan model pembelajaran sinektiks yang benar adalah: a. (3). (5). (5) Analisis langsung lanjut. e. (2). dan (6). 14. (4). e. (2). Penarikan kesimpulan dan rekomendasi. (5). (3). (4). d. Tahap (1). (6) menetapkan tindak lanjut. (5). (3). dan (6). Tahap (1).

Kartun b. Grafik c. AECT c. Di bawah ini adalah penyebab guru memilih media. Buku 20. Dari sisi kesiapan pengadaannya.17. Menghemat bicara 19. untuk menerangkan data pertumbuhan penduduk. tanpa menggunakan biaya adalah : a. Yang termasuk media paling gampang dibuat oleh guru. sangat cocok menggunakan media di bawah ini. Media jadi dan media rancangan c. media dikelompokkan menjadi : a. Familier (terbiasa) dengan media c. Dalam pelajaran ekonomi. Media material dan media audio d. kecuali : a. Di bawah ini dapat mengambarkan pengertian media kecuali a. Saluran penyampai pesan b. Di bawah ini yang tidak termasuk sumber belajar adalah : a. J. Ahli yang mengembangkan media adalah di bawah ini. Brigs 23. Transparansi d. Media asli dan media tiruan b. Papan tulis b. Gagn d. Media visual dan media audiovisual 18. Sketsa . Grafik c. Guru c. Tabel/bagan 22. kecuali : a. Dapat menjelaskan lebih konkret d. Globe b. Say b.B. Siswa dalam belajar perlu hiburan d. Media d. Instrumen yang dapat merangsang siswa untuk belajar c. kecuali : a. Alat untuk menambah perhatian dan minat siswa untuk belajar 21. Diagram d. Dapat mendemonstrasikan b.

Kunci utama yang harus dipegang guru adalah bahwa setiap proses atau produk inovatif yang dilakukan dan dihasilkannya harus mengacu kepada kepentingan siswa. Gampang dibuat d. Guru harus mampu menjadi seorang inovator guna menemukan strategi atau metode yang efektif untuk mendidik. Aspek desain 25. Inovasi pendidikan bukan merupakan hal baru di Indonesia. 3. etc. 5. Dari definisi ini dapat kita pahami mengenai pengertian inovasi pendidikan. Jelaskan aktivitas pengendalian dalam sistem penjualan kredit yang terkait dengan pengamanan aktiva dan catatan.24. Inovasi yang dilakukan guru pada intinya berada dalam tatanan pembelajaran yang dilakukan di kelas. Oleh karena itu. yaitu bagaimana mereka mampu . 2. Perannya cukup signifikan jika dapat dikembangkan dan diaplikasikan dalam berbagai situasi pendidikan baik dalam setting formal maupun informal. Ujung tombak keberhasilan pendidikan di sekolah adalah guru. Untuk itu jelaskan cakupan dan spectrum implementasi yang menyebabkan mengapa inovasi pendidikan harus menjadi salah satu aspek penting dalam pendidikan umumnya dan interaksi edukatif khususnya? 7. Jelaskan bagian-bagian yang terlibat dalam pelaksanaan system penjualan yang dilaksanakan secara manual. Material yang mahal b. Apakah bisa dikomputerisasikan 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan inovasi pendidikan itu? 6. method or device in curriculum. Jelaskan dokumen-dokumen yang digunakan dalam system penerimaan kas dari penjualan tunai yang dilaksanakan secara manual. Salah satu kendala adalah akibat adanya sentralisasi pendidikan. Jelaskan mengapa hal ini dapat terjadi? 8. Apa yang sebaiknya diperhatikan dalam menyusun media : a. Apakah relevan dengan tujuan pembelajaran d. hal yang paling perlu diperhatikan adalah : a. 4. Dalam rangka pemilihan media. agar guru mampu berinovasi memerlukan persyaratan tertentu. Apakah harga bahan pembuatan media terjangkau b. Apakah materi pelajaran yang mutakhir c. namun agar kita dapat memahami dengan baik persoalan inovasi pendidikan perlu dikaji kelemahan-kelemahan inovasi pendidikan yang ada selama ini. Uraikan urut-urutan kegiatan yang dilakukan oleh bagian penjualan dalam pengelolaan order penjualan. Pengertian-pengertian perubahan dan inovasi pendidikan memiliki cakupan luas dalam hubungannya dengan pencapaian tujuan-tujuan pendidikan. Kecanggihan alat c. educational administration. Inovasi pendidikan seperti yang dikemukakan para akhli tidak lain adalah: “the introduction a new idea.

Atas pengembalian tersebut dikirim nota kredit Rp 500 ribu Juli 15 Dijual barang kepada Nn Rina Rp 7.6 juta syarat 5/10. kepribadian. dan sosial) yang harus dimiliki seorang guru. Atas pengembalian tersebuit diterima nota kredit Juli 25 Dijual barang kepada Tn Adi Nugroho Rp 4.n/30 Pertanyaan : A. profesional. Catat dalam jurnal pembelian. Sebut dan jelaskan kemampuan yang dimaksud? 10. penjualan dan jurnal umum.mengembangkan kreatifitas. Berkaitan dengan kompetensi dasar (kompetensi pedagogi. dalam melakukan pencatata akan persediaan barang dagangannya PD’JAYA’ menggunakan metode fisik : Juli 2 Dibeli dengan kredit barang dari Tk Anda Rp 2 juta Juli 5 Dibeli barang dari Tk Suka Rp 5 juta syarat 3/10.3 juta syarat 2/10.n/30 Juli 30 Dibeli barang dari Tk Suka Rp 8.n/30 Juli 22 Dikirim kembali barang yang dibeli dari Tk Aya karena rusak dengan menggunakan nota debebt Rp 1 juta. 11. . Kasus 1 Beikut data keuangan pada PD ‘JAYA’ selama bulan Juli 2002. Jelaskan bagaimana caranya guru dapat mengembangkan kreativitasnya? 9.n/30 Juli 8 Diterima kembali barang yang telah dijual kepada Tn Ali karena rusak. maka guru sebagai seorang inovator dituntut memiliki beberapa kemampuan.n/30 Juli 7 Dijual barang kepada Tn Gumilang Rp 8 juta syarat 1/10.5 juta syarat 2/10.n/40 Juli 20 Dibeli barang dariTk Aya Rp 3.5 juta syarat 1/10. Jelaskan dan gambarkan proses komunikasi yang gagal dan proses komunikasi yang berhasil dengan adanya peran media. Berikan contoh media yang efektif dalam pembelajaran dengan mengambil tiga kompetensi dasar dari mata pelajaran yang Saudara ampu.

Posting ke buku besar dan buku tambahan Saldo utang per 1 juli : Tk Anda Rp 1 juta Tk Suka Rp 2 juta Saldo Piutang per 1 Juli : Tn Adi Nugroho Rp 2 juta Tk Budi Rp 3 juta .B.