SERTIFIKASI GURU » PREDIKSI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL GURU PROFESI 2012, PREDIKSI SOAL UKG » SOAL UJI

KOMPETENSI GURU EKONOMI SMA SMK

Date : 2012-02-03 10:02:30 | View: 3963 | Keyword: Soal Uji Kompetensi Guru Ekonomi SMA SMK, UKG Ekonomi

Contoh Soal Uji Kompetensi Guru Ekonomi SMA SMK 1. Tunjukkan salah satu prinsip yang tidak boleh diterapkan guru dalam berinovasi, yaitu: a. metode tidak boleh mengganggu komitmen mengajar; b. pengumpulan data yang dapat menambah waktu guru; c. metodologi menyesuaikan dengan situasi kelas; d. masalah sendiri di kelas; e. fokus terhadap kegiatan (semua komponen). 2. Salah satu tahap yang tidak termasuk dalam model pembelajaran a. Menghadapkan masalah; b. Penyajian data; c. Mencari dan mengkaji data; d. Eksperimen dan mengkaji data; e. Penarikan kesimpulan dan rekomendasi. 3. Tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang dapat dilakukan guru adalah (1) mendiskripsikan kondisi saat ini, (2) Proses analogi personal, (3) proses analogi langsung, (4) Analisis konflik, (5) Analisis langsung lanjut, (6) Kajian tugas. Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang benar. Adapun tata urutan model pembelajaran sinektiks yang benar adalah: a. Tahap (1), (2), (3), (4), (5), dan (6). b. Tahap (1), (3), (2), (4), (5), dan (6). c. Tahap (1), (5), (2), (3), (4), dan (6). d. Tahap (1), (5), (4), (3), (2), dan (6). e. Tahap (1), (2), (5), (4), (3), dan (6). 4. Tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas dapat dilakukan guru adalah (1) menciptakan suasana yang baik, (2) membuat nilai keputusan personal, (3) menyajikan masalah, (4) mengidentifikasi pilihan tindakan, (5) memberi komentar, (6) menetapkan tindak lanjut. Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas yang benar. Adapun tata urutan model pembelajaran pertemuan kelas yang benar adalah: a. Tahap (1), (2), (3), (4), (5), dan (6). latihan penelitian adalah

dan (6). 1. (2). (4). (5) penyajian posisi. Tahap (1). (4). Menghemat bicara 4. Media asli dan media tiruan b. (4). dan (6). Adapun tata urutan model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar adalah: a. (5). (2) penetapan posisi. (4) contoh dan argumentasi. (3). dan (6). dan (6). (4). (5). (5). (3). kecuali : a. (6) pengetesan asumsi. (3). dan (6). e. (2). Tahap (1). Tahap (1). Tahap (1). Tahap (1). Guru c.b. (2). dan (6). Transparansi b. Tahap (1). (4). (2). Tahap (1). dan (6). (3). Buku . dan (6). (5). c. (3). Di bawah ini yang tidak termasuk sumber belajar adalah : a. (3). Dapat menjelaskan lebih konkret d. c. (5). dan (6). Media yang berkaitan dengan indera pendengaran adalah : a. 5. (2). (3). Tahap (1). Laboratorium Bahasa c. (5). Dari sisi kesiapan pengadaannya. Flanel Board 2. (3) identifikasi masalah. (5). (3). (2). Tahap (1). (2). Media visual dan media audiovisual 3. Media material dan media audio d. (4). d. Media jadi dan media rancangan c. (2). e. Di bawah ini adalah penyebab guru memilih media. (3). (5). Mikrofis d. Dapat mendemonstrasikan b. media dikelompokkan menjadi : a. (2). b. (4). (5). (4). Papan tulis b. (4). d. Media d. Familier (terbiasa) dengan media c. Tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential dapat dilakukan guru adalah (1) orientasi kasus. Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar.

Tabel/bagan 7. Dalam pelajaran ekonomi. Di bawah ini dapat mengambarkan pengertian media kecuali a. Apakah bisa dikomputerisasikan 1. Yang termasuk media paling gampang dibuat oleh guru. tanpa menggunakan biaya adalah : a. sangat cocok menggunakan media di bawah ini.5. Saluran penyampai pesan b. Apa yang sebaiknya diperhatikan dalam menyusun media : a. AECT c. Apakah relevan dengan tujuan pembelajaran d. Apakah harga bahan pembuatan media terjangkau b. Sketsa 9. Say b. Diagram d.B. Gagn d. kecuali : a. Globe b. kecuali a. Brigs 8. Alat untuk menambah perhatian dan minat siswa untuk belajar 6. Dalam rangka pemilihan media. Aspek desain 10. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis. Siswa dalam belajar perlu hiburan d. Transparansi d. Kecanggihan alat c. Material yang mahal b. Grafik c. hal yang paling perlu diperhatikan adalah : a. Apakah materi pelajaran yang mutakhir c. Grafik c. untuk menerangkan data pertumbuhan penduduk. Ahli yang mengembangkan media adalah di bawah ini. Instrumen yang dapat merangsang siswa untuk belajar c. J. Kartun b. sikap penulis . kecuali : a. Gampang dibuat d.

Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. abstrak. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat a. pemulung d. struktur sajian d. daftar tabel d. pendahuluan. argumentasi c. abstrak c. abstrak. bagian inti. rekomendasi penulis d. resmi b. personal 7. lampiran . namun pada um. kecuali a. dan penutup b. simpulan d.b. teori yang diakui kebenarannya d. bagian inti. rangkuman dan tindak lanjut b. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah.umnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a. impersonal d. simpulan dan saran 4. informatika 5. simpulan umum c. pada umumnya menyajikan tentang a. inti (pokok pembahasan). kecuali a. Dalam karya tulis ilmiah. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya. penggunaan bahasa 2. abstrak. data empirik/hasil penelitian 6. Bagian penutup suatu karya tulis ilmia. penulis bersikap netral. panjang tulisan c. simpulan c. baku c. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a. pendahuluan. pendidikan b. fakta atau kenyataan b. daftar pustaka b. pendahuluan. bagian inti. penutup 3. obyektif. dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. kebudayaan c. dan tidak memihak. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada.

kesiapan ide untuk didiskusikan d. seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian . kumbang cantik pengisap madu c. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. abstrak. dan referensi b. referensi 4. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya tulis ilmiah? a. data. Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. Di antara judul berikut. merupakan deskripsi suatu kejadian c. referensi c. sistematika tulisan b. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. diskusi. Artikel dapat dikelompokkan menjadi a.8. Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a. wacana tentang ide yang sedang berkembang c. kecuali a. judul. menggunakan gaya bahasa resmi d. kesimpulan referensi d. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d. judul pendahuluan. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 3. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 2. Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah. pengarang 1. artikel konseptual dan artikel teoritis c. ragam bahasa yang digunakan d. disajikan secara sistematis 9. pendahuluan. senjata makan tuan b. pendahuluan. artikel laporan dan artikel rujukan b. judul. pengaruh obat bius yang menghebohkan 10. diskusi. Dari sudut ide. pembahasan. temuan. memaparkan bidang ilmu tertentu b. pembahasan. judul. panjang tulisan c. abstrak. Dalam suatu artikel konseptual.

bahasa tulisan 9. pendahuluan b. panjang tulisan b. nada tulisan c. Rekomendasi untuk judul adalah a. mengapa konsep itu dibahas? c. dimuat dalam badan tulisan d. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a. menjelaskan partisipan b. referensi 5. 8-10 kata b. diperlukan dalam pengembangan tulisan 6. hasil d. abstrak b. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 7. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian 8. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini a. kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a. Referensi memuat semua rujukan yang a. diskusi . pernah dibaca penulis b. Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d. 12-15 kata d. 10-12 kata c. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d. apa inti teori/konsep yang dibahas? b. menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. perlu dibaca pembaca c. diskusi d. 15-30 kata 10 Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian.a. gaya tulisan d. pendahuluan c. metode c.

000. Inovasi pendidikan seperti yang dikemukakan para akhli tidak lain adalah: “the introduction a new idea. method or device in curriculum. Jurnal penutup akhir periode tahun 2000 d.00. 3.000. Tanggal 4 April 2000 menyewakan beberapa ruangan di bangunan gedungnya senilai Rp 2. Dari definisi ini dapat kita pahami mengenai pengertian inovasi pendidikan. etc. Jaya Abadi Perkasa. Sebutkan dan jelaskan beberapa tujuan ldalam perhitungan pendapatan nasional selain yang disebutkan di atas? Sebutkan dan jelaskan beberapa manfaat dalam perhitungan pendapatan nasional selain yang telah disebutkan di atas? PT. Pajak Tidak Langsung Rp100. Jurnal penyesuaian kembali awal periode tahun 2001 (jika perlu) e. Hitunglah tiap-tiap konsep pendapatan nasionalnya! 2. Penyusutan Barang Modal Rp150. Laba Ditahan Rp50. Untuk itu jelaskan cakupan dan spectrum implementasi yang menyebabkan mengapa .untuk masa kontrak 2 tahun.00. Jelaskan apa yang dimaksud dengan inovasi pendidikan itu? 6.400. Uang kontrak diterima seluruhnya padapenandatanganan kontrak.00. Jurnal penyesuaian kembali awal tahun 2002 (jika perlu) Catata : PT Jaya Abadi Perkasa memakai metode pendekatan laba/rugi 5. Transfer Luar Negeri Rp250. Jurnal penutup akhir tahun 2001 g.00.00. Diketahui PDB (GDP) suatu negara (dalam milyar rupiah) Rp1. 4. Pajak Perseroan Rp 25.1. Jurnal penerimaan uang kontrak b. Jurnal penyesuaian akhir tahun 2001 f. educational administration. yang menyewakan ruangan-ruangan gedungnya.00.00. Jurnal penyesuaian akhir periode tahun 2000 c. Pengertian-pengertian perubahan dan inovasi pendidikan memiliki cakupan luas dalam hubungannya dengan pencapaian tujuan-tujuan pendidikan. Tbk mempunyai bangunan gedung Anjungan Plaza di lokasi pusat pertokoan kota Surabaya.00.000. Pembayaran Transfer dan Bunga (pembayaran tanpa kontra prestasi) Rp20.. Perannya cukup signifikan jika dapat dikembangkan dan diaplikasikan dalam berbagai situasi pendidikan baik dalam settingformal maupun informal. Pertanyaan : a. Biaya Jaminan Sosial Rp25.00. Pajak Langsung Rp50.

Bandingkan hasil yang diperoleh siswa paling sedikit 10 siswa untuk mengukur ranah kognitif.inovasi pendidikan harus menjadi salah satu aspek penting dalam pendidikan umumnya dan interaksi edukatif khususnya? 7. 14. Guru harus mampu menjadi seorang inovator guna menemukan strategi atau metode yang efektif untuk mendidik.Berikan alasan/dasar dari hasil yang diperoleh dari masing-masing Siswa 11. coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! . Oleh karena itu. Berikan contoh media yang efektif dalam pembelajaran dengan mengambil tiga kompetensi dasar dari mata pelajaran yang Saudara ampu. Sebut dan jelaskan kemampuan yang dimaksud? 10. dan sosial) yang harus dimiliki seorang guru. Kunci utama yang harus dipegang guru adalah bahwa setiap proses atau produk inovatif yang dilakukan dan dihasilkannya harus mengacu kepada kepentingan siswa. yaitu bagaimana mereka mampu mengembangkan kreatifitas. agar guru mampu berinovasi memerlukan persyaratan tertentu. Buatlah minimal 5 untuk tes obyektif dengan pilihan ganda (opsion jawaban 5) dan 3 untuk tes uraian dengan jawaban tebatas. Berdasarkan uraian itu. Ujung tombak keberhasilan pendidikan di sekolah adalah guru. afektif dan psikomotor untuk materi pelajaran tertentu (Tentukan terlebih dahulu materi pelajaran yang akan dikaji). Berkaitan dengan kompetensi dasar (kompetensi pedagogi. Jelaskan dan gambarkan proses komunikasi yang gagal dan proses komunikasi yang berhasil dengan adanya peran media. 13. bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah. Inovasi yang dilakukan guru pada intinya berada dalam tatanan pembelajaran yang dilakukan di kelas. kepribadian. maka guru sebagai seorang inovator dituntut memiliki beberapa kemampuan. Jelaskan bagaimana caranya guru dapat mengembangkan kreativitasnya? 9. Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 16. Implementasikan langkah-langkah yang harus dilakukan dalam membuat rencana tes hasil belajarpada materi yang Bapak/Ibu ampu 12. 15. Sebutkan asspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. Jelaskan mengapa hal ini dapat terjadi? 8. Inovasi pendidikan bukan merupakan hal baru di Indonesia. Salah satu kendala adalah akibat adanya sentralisasi pendidikan. profesional. namun agar kita dapat memahami dengan baik persoalan inovasi pendidikan perlu dikaji kelemahan-kelemahan inovasi pendidikan yang ada selama ini.

telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 20. Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 18. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 19.17. dan bagian penutup. Secara umum. inti. struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal. Carilah salah satu artikel hasil penelitian.

bagian penagihan berfungsi: a. Sales invoice 5. Prosedur penerimaan kas 2. Bukti yang dipakai sebagai dasar untuk mencatat transaksi penjualan ke dalam jurnal penjualan adalah: a. Menerima order dari pembeli. Account receivable aging schedule b. Profitability analysis c. Prosedur order penjualan b. c. PREDIKSI SOAL UKG » SOAL UJI KOMPETENSI GURU AKUNTANSI  Date : 2012-01-22 08:19:46 | View: 3444 | Keyword: Soal Uji Kompetensi Guru Akuntansi. Prosedur persetujuan kredit c. Membuat dan mengirimkan faktur penjualan kepada pelanggan. Sales order c. mengisi faktur penjualan tunai dan menyerahkan faktur tersebut kepada bagian kassa via pembeli. d. 3. Laporan yang dipakai sebagai dasar untuk menentukan daerah penjalan mana yang membutuhkan perhatian khusus adalah a. Prosedur pengiriman barang d. Berikut ini adalah jaringan prosedur yang membentuk sistem penjualan kredit. Melakukan pencatatan berdasarkan faktur penjualan dan dokumen pendukungnya. Sales analysis d.FREE!INSTAL TOOLBAR ptkguru. kecuali: a.serta menyediakan copy faktur untuk kepentingan pencatatantransaksi penjualan oleh bagian akuntansi. Picking tiket digunakan untuk . Dalam pengelolaan order penjualan kredit. Memberikan otorisasi pemberian kredit kepada langganan. Purchase order b. Cash budget 4. b.com SERTIFIKASI GURU » PREDIKSI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL GURU PROFESI 2012. UKG Akuntansi 1. Shipping notice d.

Laporan berikut ini adalah contoh laporan khusus siklus pendapatan. Dokumen yang dikirimkan bersama-sama dengan barang disebut: a. Bagian gudang 10. . metode tidak boleh mengganggu komitmen mengajar. Aged account receivable trial balance b. pengumpulan data yang dapat menambah waktu guru. menagih c. b. packing slip d. Surat order penjualan biasanya dibuat oleh a.a. d. Faktur penjualan biasanya dibuat oleh a. masalah sendiri di kelas. Bagian penerimaan barang d. Tunjukkan salah satu prinsip yang tidak boleh diterapkan guru dalam berinovasi. c. e. Berikut ini adalah dokumen yang digunakan dalam penjualan kredit. Remittance list c. Sales analysis report 9. mengirim barang b. kecuali: a. Bagian penjualan c. metodologi menyesuaikan dengan situasi kelas. Picking tiket b. Bagian penagihan d. Bagian gudang 11. kecuali: a. Bagian penerimaan kas b. membuat faktur d. mengambil barang dari gudang 6. socket c. Bagian kredit c. Bagian pembelian b. fokus terhadap kegiatan (semua komponen). Sales invoice 8. purchase requisition 7. Cash requirement report d. Shipping notice c. Remittance advice d. yaitu: a. Sales order b.

Tahap (1). (4). Mikrofis d. Tahap (1). (3). (3). (2). Adapun tata urutan model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar adalah: a. (5). (5) Analisis langsung lanjut. dan (6).12. b. Tahap (1). (3). dan (6). (5). Mencari dan mengkaji data. Tahap (1). (3). Flanel Board . (3). d. dan (6). (5). d. (4). c. Transparansi b. (4). (4). Tahap (1). d. (2) membuat nilai keputusan personal. (2). (3). Media yang berkaitan dengan indera pendengaran adalah : a. dan (6). dan (6). (6) Kajian tugas. c. (3) identifikasi masalah. dan (6). (5). (4) mengidentifikasi pilihan tindakan. (6) menetapkan tindak lanjut. Menghadapkan masalah. (4). (2). (2). (4) Analisis konflik. (3) proses analogi langsung. (4). (5). 15. (5). (4). 16. Tahap (1). 13. (3). Tahap (1). dan (6). Tahap (1). Tahap (1). (5). Tahap (1). b. (2). Tahap (1). (5). e. (3). (3). (5) memberi komentar. Eksperimen dan mengkaji data. Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar. e. dan (6). dan (6). Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas yang benar. Tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas dapat dilakukan guru adalah (1) menciptakan suasana yang baik. (5). (5). (2). (2). (3). Tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential dapat dilakukan guru adalah (1) orientasi kasus. Adapun tata urutan model pembelajaran sinektiks yang benar adalah: a. Tahap (1). (2) Proses analogi personal. (4). (2). (2). (3). dan (6). dan (6). Tahap (1). (4). (2) penetapan posisi. Tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang dapat dilakukan guru adalah (1) mendiskripsikan kondisi saat ini. (3). (4). Tahap (1). (4). Tahap (1). dan (6). c. (4). (4). b. (3). (3). e. (2). (5). Penarikan kesimpulan dan rekomendasi. (4). dan (6). (3) menyajikan masalah. (3). b. (5). e. dan (6). (4) contoh dan argumentasi. (5) penyajian posisi. 14. (6) pengetesan asumsi. d. (5). c. (5). (5). dan (6). (4). Adapun tata urutan model pembelajaran pertemuan kelas yang benar adalah: a. Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang benar. (2). (2). (2). (2). (2). Penyajian data. Laboratorium Bahasa c. Salah satu tahap yang tidak termasuk dalam model pembelajaran latihan penelitian adalah a.

Sketsa . Dari sisi kesiapan pengadaannya. Say b. Buku 20. kecuali : a. Media jadi dan media rancangan c. Grafik c. Dalam pelajaran ekonomi. media dikelompokkan menjadi : a. Media asli dan media tiruan b. Guru c. Saluran penyampai pesan b. Menghemat bicara 19. Siswa dalam belajar perlu hiburan d. kecuali : a. Media material dan media audio d. tanpa menggunakan biaya adalah : a. Gagn d. Transparansi d. Ahli yang mengembangkan media adalah di bawah ini. untuk menerangkan data pertumbuhan penduduk. Yang termasuk media paling gampang dibuat oleh guru. Instrumen yang dapat merangsang siswa untuk belajar c. kecuali : a.B. Diagram d. Brigs 23. Alat untuk menambah perhatian dan minat siswa untuk belajar 21. Familier (terbiasa) dengan media c. Papan tulis b. J. Media visual dan media audiovisual 18. Di bawah ini dapat mengambarkan pengertian media kecuali a. Globe b. sangat cocok menggunakan media di bawah ini.17. Tabel/bagan 22. AECT c. Di bawah ini yang tidak termasuk sumber belajar adalah : a. Grafik c. Dapat mendemonstrasikan b. Media d. Dapat menjelaskan lebih konkret d. Di bawah ini adalah penyebab guru memilih media. Kartun b.

Inovasi pendidikan seperti yang dikemukakan para akhli tidak lain adalah: “the introduction a new idea. Jelaskan aktivitas pengendalian dalam sistem penjualan kredit yang terkait dengan pengamanan aktiva dan catatan. Inovasi yang dilakukan guru pada intinya berada dalam tatanan pembelajaran yang dilakukan di kelas. Untuk itu jelaskan cakupan dan spectrum implementasi yang menyebabkan mengapa inovasi pendidikan harus menjadi salah satu aspek penting dalam pendidikan umumnya dan interaksi edukatif khususnya? 7. 3. Ujung tombak keberhasilan pendidikan di sekolah adalah guru. yaitu bagaimana mereka mampu . Apakah bisa dikomputerisasikan 1. Gampang dibuat d. agar guru mampu berinovasi memerlukan persyaratan tertentu. Kecanggihan alat c. 4. Guru harus mampu menjadi seorang inovator guna menemukan strategi atau metode yang efektif untuk mendidik. Material yang mahal b. educational administration. Pengertian-pengertian perubahan dan inovasi pendidikan memiliki cakupan luas dalam hubungannya dengan pencapaian tujuan-tujuan pendidikan. Oleh karena itu. method or device in curriculum. Salah satu kendala adalah akibat adanya sentralisasi pendidikan. 2. Aspek desain 25. Jelaskan apa yang dimaksud dengan inovasi pendidikan itu? 6. Jelaskan dokumen-dokumen yang digunakan dalam system penerimaan kas dari penjualan tunai yang dilaksanakan secara manual. 5. hal yang paling perlu diperhatikan adalah : a. Jelaskan bagian-bagian yang terlibat dalam pelaksanaan system penjualan yang dilaksanakan secara manual. Dalam rangka pemilihan media. Inovasi pendidikan bukan merupakan hal baru di Indonesia. Jelaskan mengapa hal ini dapat terjadi? 8. Dari definisi ini dapat kita pahami mengenai pengertian inovasi pendidikan. Apakah harga bahan pembuatan media terjangkau b. Apakah relevan dengan tujuan pembelajaran d. Uraikan urut-urutan kegiatan yang dilakukan oleh bagian penjualan dalam pengelolaan order penjualan. Apa yang sebaiknya diperhatikan dalam menyusun media : a. Kunci utama yang harus dipegang guru adalah bahwa setiap proses atau produk inovatif yang dilakukan dan dihasilkannya harus mengacu kepada kepentingan siswa. etc. Apakah materi pelajaran yang mutakhir c. namun agar kita dapat memahami dengan baik persoalan inovasi pendidikan perlu dikaji kelemahan-kelemahan inovasi pendidikan yang ada selama ini.24. Perannya cukup signifikan jika dapat dikembangkan dan diaplikasikan dalam berbagai situasi pendidikan baik dalam setting formal maupun informal.

Atas pengembalian tersebuit diterima nota kredit Juli 25 Dijual barang kepada Tn Adi Nugroho Rp 4. Berkaitan dengan kompetensi dasar (kompetensi pedagogi.3 juta syarat 2/10. Atas pengembalian tersebut dikirim nota kredit Rp 500 ribu Juli 15 Dijual barang kepada Nn Rina Rp 7. Berikan contoh media yang efektif dalam pembelajaran dengan mengambil tiga kompetensi dasar dari mata pelajaran yang Saudara ampu. penjualan dan jurnal umum. kepribadian.n/30 Pertanyaan : A. . Catat dalam jurnal pembelian.mengembangkan kreatifitas.n/30 Juli 7 Dijual barang kepada Tn Gumilang Rp 8 juta syarat 1/10.n/40 Juli 20 Dibeli barang dariTk Aya Rp 3. dan sosial) yang harus dimiliki seorang guru.5 juta syarat 1/10. 11.n/30 Juli 30 Dibeli barang dari Tk Suka Rp 8. Sebut dan jelaskan kemampuan yang dimaksud? 10.6 juta syarat 5/10.n/30 Juli 22 Dikirim kembali barang yang dibeli dari Tk Aya karena rusak dengan menggunakan nota debebt Rp 1 juta. Kasus 1 Beikut data keuangan pada PD ‘JAYA’ selama bulan Juli 2002. dalam melakukan pencatata akan persediaan barang dagangannya PD’JAYA’ menggunakan metode fisik : Juli 2 Dibeli dengan kredit barang dari Tk Anda Rp 2 juta Juli 5 Dibeli barang dari Tk Suka Rp 5 juta syarat 3/10. profesional. maka guru sebagai seorang inovator dituntut memiliki beberapa kemampuan.n/30 Juli 8 Diterima kembali barang yang telah dijual kepada Tn Ali karena rusak.5 juta syarat 2/10. Jelaskan bagaimana caranya guru dapat mengembangkan kreativitasnya? 9. Jelaskan dan gambarkan proses komunikasi yang gagal dan proses komunikasi yang berhasil dengan adanya peran media.

Posting ke buku besar dan buku tambahan Saldo utang per 1 juli : Tk Anda Rp 1 juta Tk Suka Rp 2 juta Saldo Piutang per 1 Juli : Tn Adi Nugroho Rp 2 juta Tk Budi Rp 3 juta .B.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful