P. 1
soal akuntansi

soal akuntansi

|Views: 1,304|Likes:

More info:

Published by: Puspita Dewi Purnama Sari on Jul 20, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/14/2013

pdf

text

original

SERTIFIKASI GURU » PREDIKSI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL GURU PROFESI 2012, PREDIKSI SOAL UKG » SOAL UJI

KOMPETENSI GURU EKONOMI SMA SMK

Date : 2012-02-03 10:02:30 | View: 3963 | Keyword: Soal Uji Kompetensi Guru Ekonomi SMA SMK, UKG Ekonomi

Contoh Soal Uji Kompetensi Guru Ekonomi SMA SMK 1. Tunjukkan salah satu prinsip yang tidak boleh diterapkan guru dalam berinovasi, yaitu: a. metode tidak boleh mengganggu komitmen mengajar; b. pengumpulan data yang dapat menambah waktu guru; c. metodologi menyesuaikan dengan situasi kelas; d. masalah sendiri di kelas; e. fokus terhadap kegiatan (semua komponen). 2. Salah satu tahap yang tidak termasuk dalam model pembelajaran a. Menghadapkan masalah; b. Penyajian data; c. Mencari dan mengkaji data; d. Eksperimen dan mengkaji data; e. Penarikan kesimpulan dan rekomendasi. 3. Tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang dapat dilakukan guru adalah (1) mendiskripsikan kondisi saat ini, (2) Proses analogi personal, (3) proses analogi langsung, (4) Analisis konflik, (5) Analisis langsung lanjut, (6) Kajian tugas. Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang benar. Adapun tata urutan model pembelajaran sinektiks yang benar adalah: a. Tahap (1), (2), (3), (4), (5), dan (6). b. Tahap (1), (3), (2), (4), (5), dan (6). c. Tahap (1), (5), (2), (3), (4), dan (6). d. Tahap (1), (5), (4), (3), (2), dan (6). e. Tahap (1), (2), (5), (4), (3), dan (6). 4. Tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas dapat dilakukan guru adalah (1) menciptakan suasana yang baik, (2) membuat nilai keputusan personal, (3) menyajikan masalah, (4) mengidentifikasi pilihan tindakan, (5) memberi komentar, (6) menetapkan tindak lanjut. Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas yang benar. Adapun tata urutan model pembelajaran pertemuan kelas yang benar adalah: a. Tahap (1), (2), (3), (4), (5), dan (6). latihan penelitian adalah

5. Tahap (1). c. (5). (4). e. (5). Di bawah ini adalah penyebab guru memilih media. (4). Mikrofis d. (4). (5). (3). Guru c. Media material dan media audio d. dan (6). (6) pengetesan asumsi. (4). Transparansi b. (4). (3). Media asli dan media tiruan b. Familier (terbiasa) dengan media c. (3).b. (5). Media jadi dan media rancangan c. d. Tahap (1). (2). Tahap (1). Dapat mendemonstrasikan b. Buku . Media visual dan media audiovisual 3. Menghemat bicara 4. (3). (5). dan (6). dan (6). dan (6). Tahap (1). d. (2). (4). Tahap (1). (3). Flanel Board 2. Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar. Media d. (4). (5). Di bawah ini yang tidak termasuk sumber belajar adalah : a. Tahap (1). Media yang berkaitan dengan indera pendengaran adalah : a. (2). (4) contoh dan argumentasi. dan (6). (5). (3). (5). (3). (2). (4). (3). (3). (4). (2). kecuali : a. (2) penetapan posisi. Tahap (1). dan (6). Papan tulis b. c. (3) identifikasi masalah. (2). dan (6). (2). dan (6). Tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential dapat dilakukan guru adalah (1) orientasi kasus. (2). media dikelompokkan menjadi : a. Dari sisi kesiapan pengadaannya. 1. Laboratorium Bahasa c. Dapat menjelaskan lebih konkret d. Tahap (1). (5) penyajian posisi. b. dan (6). Adapun tata urutan model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar adalah: a. Tahap (1). e. (2). (5).

AECT c. Siswa dalam belajar perlu hiburan d. sikap penulis . Diagram d. kecuali a.5. Aspek desain 10. Yang termasuk media paling gampang dibuat oleh guru. untuk menerangkan data pertumbuhan penduduk.B. Kecanggihan alat c. Alat untuk menambah perhatian dan minat siswa untuk belajar 6. Dalam rangka pemilihan media. Gampang dibuat d. Ahli yang mengembangkan media adalah di bawah ini. Material yang mahal b. hal yang paling perlu diperhatikan adalah : a. Grafik c. Globe b. Apakah bisa dikomputerisasikan 1. Instrumen yang dapat merangsang siswa untuk belajar c. Sketsa 9. Gagn d. tanpa menggunakan biaya adalah : a. sangat cocok menggunakan media di bawah ini. Dalam pelajaran ekonomi. kecuali : a. Apakah relevan dengan tujuan pembelajaran d. J. Apa yang sebaiknya diperhatikan dalam menyusun media : a. Transparansi d. Say b. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis. Brigs 8. Saluran penyampai pesan b. Apakah harga bahan pembuatan media terjangkau b. Kartun b. Apakah materi pelajaran yang mutakhir c. Tabel/bagan 7. Di bawah ini dapat mengambarkan pengertian media kecuali a. kecuali : a. Grafik c.

Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat a. pendahuluan. kecuali a. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah. pendahuluan. dan tidak memihak. baku c. penulis bersikap netral. obyektif. bagian inti. abstrak. panjang tulisan c.b. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a. penutup 3. bagian inti. personal 7. kebudayaan c. fakta atau kenyataan b. daftar pustaka b. lampiran . Bagian penutup suatu karya tulis ilmia. resmi b. rangkuman dan tindak lanjut b. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. struktur sajian d. abstrak c. dan penutup b. namun pada um.umnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a. simpulan c. Dalam karya tulis ilmiah. teori yang diakui kebenarannya d. pada umumnya menyajikan tentang a. impersonal d. inti (pokok pembahasan). simpulan umum c. kecuali a. simpulan dan saran 4. informatika 5. abstrak. pemulung d. data empirik/hasil penelitian 6. pendidikan b. argumentasi c. daftar tabel d. dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada. penggunaan bahasa 2. bagian inti. abstrak. rekomendasi penulis d. pendahuluan. simpulan d.

pembahasan. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. kumbang cantik pengisap madu c. artikel konseptual dan artikel teoritis c. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 2. menggunakan gaya bahasa resmi d. senjata makan tuan b. judul pendahuluan. ragam bahasa yang digunakan d. yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya tulis ilmiah? a.8. abstrak. pendahuluan. Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah. judul. Dalam suatu artikel konseptual. sistematika tulisan b. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. wacana tentang ide yang sedang berkembang c. abstrak. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. artikel laporan dan artikel rujukan b. diskusi. pembahasan. Di antara judul berikut. data. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d. merupakan deskripsi suatu kejadian c. kecuali a. kesiapan ide untuk didiskusikan d. Artikel dapat dikelompokkan menjadi a. disajikan secara sistematis 9. bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian . judul. Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. pendahuluan. memaparkan bidang ilmu tertentu b. temuan. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d. Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a. panjang tulisan c. referensi c. referensi 4. pengaruh obat bius yang menghebohkan 10. kesimpulan referensi d. diskusi. pengarang 1. seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. judul. Dari sudut ide. dan referensi b. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 3.

memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d. apa inti teori/konsep yang dibahas? b. metode c. bahasa tulisan 9. Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d. referensi 5. 8-10 kata b. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a. kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a. pernah dibaca penulis b. dimuat dalam badan tulisan d. Rekomendasi untuk judul adalah a. diskusi d. Referensi memuat semua rujukan yang a. 12-15 kata d. 10-12 kata c. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a. 15-30 kata 10 Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian. gaya tulisan d. perlu dibaca pembaca c. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian 8. menjelaskan partisipan b. diskusi . pendahuluan b. mengapa konsep itu dibahas? c. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini a.a. pendahuluan c. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 7. hasil d. panjang tulisan b. nada tulisan c. menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. diperlukan dalam pengembangan tulisan 6. abstrak b.

Diketahui PDB (GDP) suatu negara (dalam milyar rupiah) Rp1. educational administration. Pajak Perseroan Rp 25. Jurnal penyesuaian kembali awal periode tahun 2001 (jika perlu) e. Pembayaran Transfer dan Bunga (pembayaran tanpa kontra prestasi) Rp20. Inovasi pendidikan seperti yang dikemukakan para akhli tidak lain adalah: “the introduction a new idea.1. Jurnal penyesuaian kembali awal tahun 2002 (jika perlu) Catata : PT Jaya Abadi Perkasa memakai metode pendekatan laba/rugi 5.000.00. Sebutkan dan jelaskan beberapa tujuan ldalam perhitungan pendapatan nasional selain yang disebutkan di atas? Sebutkan dan jelaskan beberapa manfaat dalam perhitungan pendapatan nasional selain yang telah disebutkan di atas? PT..00.untuk masa kontrak 2 tahun. Pajak Tidak Langsung Rp100. Biaya Jaminan Sosial Rp25.00. Jurnal penyesuaian akhir periode tahun 2000 c.00. method or device in curriculum. 3.000.400. Jaya Abadi Perkasa. Laba Ditahan Rp50.00. etc. Untuk itu jelaskan cakupan dan spectrum implementasi yang menyebabkan mengapa . Jurnal penutup akhir tahun 2001 g. Jelaskan apa yang dimaksud dengan inovasi pendidikan itu? 6. Jurnal penutup akhir periode tahun 2000 d.00. Jurnal penerimaan uang kontrak b. Jurnal penyesuaian akhir tahun 2001 f. Transfer Luar Negeri Rp250. Dari definisi ini dapat kita pahami mengenai pengertian inovasi pendidikan. Pajak Langsung Rp50. Uang kontrak diterima seluruhnya padapenandatanganan kontrak. yang menyewakan ruangan-ruangan gedungnya.000. Tbk mempunyai bangunan gedung Anjungan Plaza di lokasi pusat pertokoan kota Surabaya.00. Penyusutan Barang Modal Rp150. 4.00.00. Pertanyaan : a. Hitunglah tiap-tiap konsep pendapatan nasionalnya! 2. Pengertian-pengertian perubahan dan inovasi pendidikan memiliki cakupan luas dalam hubungannya dengan pencapaian tujuan-tujuan pendidikan. Perannya cukup signifikan jika dapat dikembangkan dan diaplikasikan dalam berbagai situasi pendidikan baik dalam settingformal maupun informal. Tanggal 4 April 2000 menyewakan beberapa ruangan di bangunan gedungnya senilai Rp 2.

Inovasi yang dilakukan guru pada intinya berada dalam tatanan pembelajaran yang dilakukan di kelas. namun agar kita dapat memahami dengan baik persoalan inovasi pendidikan perlu dikaji kelemahan-kelemahan inovasi pendidikan yang ada selama ini. Inovasi pendidikan bukan merupakan hal baru di Indonesia. yaitu bagaimana mereka mampu mengembangkan kreatifitas. dan sosial) yang harus dimiliki seorang guru. coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! . agar guru mampu berinovasi memerlukan persyaratan tertentu. Sebutkan asspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. Kunci utama yang harus dipegang guru adalah bahwa setiap proses atau produk inovatif yang dilakukan dan dihasilkannya harus mengacu kepada kepentingan siswa. Implementasikan langkah-langkah yang harus dilakukan dalam membuat rencana tes hasil belajarpada materi yang Bapak/Ibu ampu 12. bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah. profesional. Salah satu kendala adalah akibat adanya sentralisasi pendidikan. Ujung tombak keberhasilan pendidikan di sekolah adalah guru. 14. 15. Berikan contoh media yang efektif dalam pembelajaran dengan mengambil tiga kompetensi dasar dari mata pelajaran yang Saudara ampu. Sebut dan jelaskan kemampuan yang dimaksud? 10. Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 16. maka guru sebagai seorang inovator dituntut memiliki beberapa kemampuan. Jelaskan dan gambarkan proses komunikasi yang gagal dan proses komunikasi yang berhasil dengan adanya peran media. Guru harus mampu menjadi seorang inovator guna menemukan strategi atau metode yang efektif untuk mendidik. afektif dan psikomotor untuk materi pelajaran tertentu (Tentukan terlebih dahulu materi pelajaran yang akan dikaji). Berkaitan dengan kompetensi dasar (kompetensi pedagogi. Buatlah minimal 5 untuk tes obyektif dengan pilihan ganda (opsion jawaban 5) dan 3 untuk tes uraian dengan jawaban tebatas. Berdasarkan uraian itu. Oleh karena itu. Jelaskan bagaimana caranya guru dapat mengembangkan kreativitasnya? 9. 13. kepribadian. Jelaskan mengapa hal ini dapat terjadi? 8. Bandingkan hasil yang diperoleh siswa paling sedikit 10 siswa untuk mengukur ranah kognitif.inovasi pendidikan harus menjadi salah satu aspek penting dalam pendidikan umumnya dan interaksi edukatif khususnya? 7.Berikan alasan/dasar dari hasil yang diperoleh dari masing-masing Siswa 11.

telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 20. struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal. Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 18.17. inti. Carilah salah satu artikel hasil penelitian. dan bagian penutup. Secara umum. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 19.

c. Cash budget 4. bagian penagihan berfungsi: a. PREDIKSI SOAL UKG » SOAL UJI KOMPETENSI GURU AKUNTANSI  Date : 2012-01-22 08:19:46 | View: 3444 | Keyword: Soal Uji Kompetensi Guru Akuntansi. Picking tiket digunakan untuk . Membuat dan mengirimkan faktur penjualan kepada pelanggan. Account receivable aging schedule b. Profitability analysis c.FREE!INSTAL TOOLBAR ptkguru. 3. Prosedur persetujuan kredit c. Laporan yang dipakai sebagai dasar untuk menentukan daerah penjalan mana yang membutuhkan perhatian khusus adalah a. mengisi faktur penjualan tunai dan menyerahkan faktur tersebut kepada bagian kassa via pembeli. Prosedur penerimaan kas 2. d. Prosedur pengiriman barang d. Memberikan otorisasi pemberian kredit kepada langganan. Menerima order dari pembeli. Sales analysis d. Dalam pengelolaan order penjualan kredit. b.com SERTIFIKASI GURU » PREDIKSI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL GURU PROFESI 2012. Shipping notice d. Prosedur order penjualan b. Bukti yang dipakai sebagai dasar untuk mencatat transaksi penjualan ke dalam jurnal penjualan adalah: a.serta menyediakan copy faktur untuk kepentingan pencatatantransaksi penjualan oleh bagian akuntansi. Purchase order b. Melakukan pencatatan berdasarkan faktur penjualan dan dokumen pendukungnya. Berikut ini adalah jaringan prosedur yang membentuk sistem penjualan kredit. Sales invoice 5. Sales order c. kecuali: a. UKG Akuntansi 1.

Bagian gudang 10. Sales invoice 8. Bagian gudang 11. d. masalah sendiri di kelas. mengambil barang dari gudang 6. Sales order b. Cash requirement report d. Picking tiket b. e. Bagian penagihan d. fokus terhadap kegiatan (semua komponen). Sales analysis report 9.a. Dokumen yang dikirimkan bersama-sama dengan barang disebut: a. Remittance advice d. yaitu: a. Remittance list c. Shipping notice c. Bagian penerimaan barang d. membuat faktur d. kecuali: a. metodologi menyesuaikan dengan situasi kelas. Faktur penjualan biasanya dibuat oleh a. c. Laporan berikut ini adalah contoh laporan khusus siklus pendapatan. metode tidak boleh mengganggu komitmen mengajar. Bagian pembelian b. pengumpulan data yang dapat menambah waktu guru. Tunjukkan salah satu prinsip yang tidak boleh diterapkan guru dalam berinovasi. packing slip d. Surat order penjualan biasanya dibuat oleh a. . Bagian penjualan c. Aged account receivable trial balance b. b. purchase requisition 7. kecuali: a. Bagian penerimaan kas b. socket c. menagih c. mengirim barang b. Bagian kredit c. Berikut ini adalah dokumen yang digunakan dalam penjualan kredit.

(2). (2). (2). (4). Adapun tata urutan model pembelajaran sinektiks yang benar adalah: a. Adapun tata urutan model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar adalah: a. (4). (3). Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar. (3). (3) menyajikan masalah. (5). e. e. Tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang dapat dilakukan guru adalah (1) mendiskripsikan kondisi saat ini. (5). (6) menetapkan tindak lanjut. (5) Analisis langsung lanjut. (2). (3). dan (6). (5). Tahap (1). (2). Tahap (1). (4). (4). Tahap (1). (4). Salah satu tahap yang tidak termasuk dalam model pembelajaran latihan penelitian adalah a. (3). d. dan (6). (6) Kajian tugas. (3). (5) memberi komentar. d. (5). Laboratorium Bahasa c. (4). (2) Proses analogi personal. dan (6). 14. Tahap (1). Eksperimen dan mengkaji data. (5). Tahap (1). Tahap (1). (5) penyajian posisi. dan (6). Tahap (1). Tahap (1).12. (2). Adapun tata urutan model pembelajaran pertemuan kelas yang benar adalah: a. dan (6). (5). dan (6). b. Tahap (1). (5). dan (6). (2). b. (3). Flanel Board . (3). (4). (4) contoh dan argumentasi. Tahap (1). (5). Tahap (1). c. (2). (2). (3) identifikasi masalah. 15. c. Mikrofis d. (2). (4) mengidentifikasi pilihan tindakan. (2) membuat nilai keputusan personal. (3). Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang benar. (4). Penyajian data. (5). dan (6). (5). (4). 13. (3). dan (6). e. (5). (3). (6) pengetesan asumsi. (5). (5). dan (6). dan (6). Media yang berkaitan dengan indera pendengaran adalah : a. (2). (4). b. (3). Transparansi b. Mencari dan mengkaji data. (4). Tahap (1). (4). (2). (3). Penarikan kesimpulan dan rekomendasi. dan (6). (4). (2). (2). Menghadapkan masalah. (3). dan (6). d. (4). (3). Tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential dapat dilakukan guru adalah (1) orientasi kasus. Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas yang benar. e. (3). (5). dan (6). (3) proses analogi langsung. b. Tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas dapat dilakukan guru adalah (1) menciptakan suasana yang baik. (5). Tahap (1). (4) Analisis konflik. (2) penetapan posisi. c. d. dan (6). Tahap (1). 16. (4). (2). c. Tahap (1).

Siswa dalam belajar perlu hiburan d. tanpa menggunakan biaya adalah : a. Gagn d. Dapat mendemonstrasikan b. AECT c. Saluran penyampai pesan b. Alat untuk menambah perhatian dan minat siswa untuk belajar 21. Guru c.17. Diagram d. Dari sisi kesiapan pengadaannya. kecuali : a. untuk menerangkan data pertumbuhan penduduk. Say b. Menghemat bicara 19. Di bawah ini dapat mengambarkan pengertian media kecuali a. Media asli dan media tiruan b. Sketsa . Familier (terbiasa) dengan media c. kecuali : a. Media jadi dan media rancangan c. Instrumen yang dapat merangsang siswa untuk belajar c. Globe b. J. Yang termasuk media paling gampang dibuat oleh guru.B. kecuali : a. Brigs 23. Dalam pelajaran ekonomi. Media d. Grafik c. Transparansi d. Grafik c. sangat cocok menggunakan media di bawah ini. Di bawah ini yang tidak termasuk sumber belajar adalah : a. Tabel/bagan 22. media dikelompokkan menjadi : a. Di bawah ini adalah penyebab guru memilih media. Buku 20. Dapat menjelaskan lebih konkret d. Kartun b. Ahli yang mengembangkan media adalah di bawah ini. Media visual dan media audiovisual 18. Media material dan media audio d. Papan tulis b.

Pengertian-pengertian perubahan dan inovasi pendidikan memiliki cakupan luas dalam hubungannya dengan pencapaian tujuan-tujuan pendidikan. yaitu bagaimana mereka mampu . hal yang paling perlu diperhatikan adalah : a. Material yang mahal b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan inovasi pendidikan itu? 6. Jelaskan aktivitas pengendalian dalam sistem penjualan kredit yang terkait dengan pengamanan aktiva dan catatan. Apakah relevan dengan tujuan pembelajaran d.24. Dalam rangka pemilihan media. 5. Dari definisi ini dapat kita pahami mengenai pengertian inovasi pendidikan. Perannya cukup signifikan jika dapat dikembangkan dan diaplikasikan dalam berbagai situasi pendidikan baik dalam setting formal maupun informal. 3. Jelaskan dokumen-dokumen yang digunakan dalam system penerimaan kas dari penjualan tunai yang dilaksanakan secara manual. Apakah harga bahan pembuatan media terjangkau b. agar guru mampu berinovasi memerlukan persyaratan tertentu. Inovasi pendidikan seperti yang dikemukakan para akhli tidak lain adalah: “the introduction a new idea. Uraikan urut-urutan kegiatan yang dilakukan oleh bagian penjualan dalam pengelolaan order penjualan. Untuk itu jelaskan cakupan dan spectrum implementasi yang menyebabkan mengapa inovasi pendidikan harus menjadi salah satu aspek penting dalam pendidikan umumnya dan interaksi edukatif khususnya? 7. etc. Guru harus mampu menjadi seorang inovator guna menemukan strategi atau metode yang efektif untuk mendidik. Jelaskan mengapa hal ini dapat terjadi? 8. Oleh karena itu. Kunci utama yang harus dipegang guru adalah bahwa setiap proses atau produk inovatif yang dilakukan dan dihasilkannya harus mengacu kepada kepentingan siswa. Apakah bisa dikomputerisasikan 1. namun agar kita dapat memahami dengan baik persoalan inovasi pendidikan perlu dikaji kelemahan-kelemahan inovasi pendidikan yang ada selama ini. method or device in curriculum. Apa yang sebaiknya diperhatikan dalam menyusun media : a. Salah satu kendala adalah akibat adanya sentralisasi pendidikan. Inovasi pendidikan bukan merupakan hal baru di Indonesia. Inovasi yang dilakukan guru pada intinya berada dalam tatanan pembelajaran yang dilakukan di kelas. Apakah materi pelajaran yang mutakhir c. educational administration. 4. Kecanggihan alat c. 2. Ujung tombak keberhasilan pendidikan di sekolah adalah guru. Aspek desain 25. Gampang dibuat d. Jelaskan bagian-bagian yang terlibat dalam pelaksanaan system penjualan yang dilaksanakan secara manual.

Berikan contoh media yang efektif dalam pembelajaran dengan mengambil tiga kompetensi dasar dari mata pelajaran yang Saudara ampu. Kasus 1 Beikut data keuangan pada PD ‘JAYA’ selama bulan Juli 2002.n/30 Juli 30 Dibeli barang dari Tk Suka Rp 8.n/30 Pertanyaan : A.n/30 Juli 8 Diterima kembali barang yang telah dijual kepada Tn Ali karena rusak.3 juta syarat 2/10.mengembangkan kreatifitas.n/30 Juli 7 Dijual barang kepada Tn Gumilang Rp 8 juta syarat 1/10. 11.n/40 Juli 20 Dibeli barang dariTk Aya Rp 3. maka guru sebagai seorang inovator dituntut memiliki beberapa kemampuan.5 juta syarat 2/10. Berkaitan dengan kompetensi dasar (kompetensi pedagogi. .n/30 Juli 22 Dikirim kembali barang yang dibeli dari Tk Aya karena rusak dengan menggunakan nota debebt Rp 1 juta. Catat dalam jurnal pembelian. Jelaskan bagaimana caranya guru dapat mengembangkan kreativitasnya? 9. Atas pengembalian tersebut dikirim nota kredit Rp 500 ribu Juli 15 Dijual barang kepada Nn Rina Rp 7.6 juta syarat 5/10. kepribadian.5 juta syarat 1/10. penjualan dan jurnal umum. Sebut dan jelaskan kemampuan yang dimaksud? 10. Atas pengembalian tersebuit diterima nota kredit Juli 25 Dijual barang kepada Tn Adi Nugroho Rp 4. dalam melakukan pencatata akan persediaan barang dagangannya PD’JAYA’ menggunakan metode fisik : Juli 2 Dibeli dengan kredit barang dari Tk Anda Rp 2 juta Juli 5 Dibeli barang dari Tk Suka Rp 5 juta syarat 3/10. profesional. dan sosial) yang harus dimiliki seorang guru. Jelaskan dan gambarkan proses komunikasi yang gagal dan proses komunikasi yang berhasil dengan adanya peran media.

Posting ke buku besar dan buku tambahan Saldo utang per 1 juli : Tk Anda Rp 1 juta Tk Suka Rp 2 juta Saldo Piutang per 1 Juli : Tn Adi Nugroho Rp 2 juta Tk Budi Rp 3 juta .B.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->