SERTIFIKASI GURU » PREDIKSI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL GURU PROFESI 2012, PREDIKSI SOAL UKG » SOAL UJI

KOMPETENSI GURU EKONOMI SMA SMK

Date : 2012-02-03 10:02:30 | View: 3963 | Keyword: Soal Uji Kompetensi Guru Ekonomi SMA SMK, UKG Ekonomi

Contoh Soal Uji Kompetensi Guru Ekonomi SMA SMK 1. Tunjukkan salah satu prinsip yang tidak boleh diterapkan guru dalam berinovasi, yaitu: a. metode tidak boleh mengganggu komitmen mengajar; b. pengumpulan data yang dapat menambah waktu guru; c. metodologi menyesuaikan dengan situasi kelas; d. masalah sendiri di kelas; e. fokus terhadap kegiatan (semua komponen). 2. Salah satu tahap yang tidak termasuk dalam model pembelajaran a. Menghadapkan masalah; b. Penyajian data; c. Mencari dan mengkaji data; d. Eksperimen dan mengkaji data; e. Penarikan kesimpulan dan rekomendasi. 3. Tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang dapat dilakukan guru adalah (1) mendiskripsikan kondisi saat ini, (2) Proses analogi personal, (3) proses analogi langsung, (4) Analisis konflik, (5) Analisis langsung lanjut, (6) Kajian tugas. Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang benar. Adapun tata urutan model pembelajaran sinektiks yang benar adalah: a. Tahap (1), (2), (3), (4), (5), dan (6). b. Tahap (1), (3), (2), (4), (5), dan (6). c. Tahap (1), (5), (2), (3), (4), dan (6). d. Tahap (1), (5), (4), (3), (2), dan (6). e. Tahap (1), (2), (5), (4), (3), dan (6). 4. Tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas dapat dilakukan guru adalah (1) menciptakan suasana yang baik, (2) membuat nilai keputusan personal, (3) menyajikan masalah, (4) mengidentifikasi pilihan tindakan, (5) memberi komentar, (6) menetapkan tindak lanjut. Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas yang benar. Adapun tata urutan model pembelajaran pertemuan kelas yang benar adalah: a. Tahap (1), (2), (3), (4), (5), dan (6). latihan penelitian adalah

media dikelompokkan menjadi : a. (5). (4). (4). b. (5). Familier (terbiasa) dengan media c. (4). dan (6). d. dan (6). (3). (2). (2). Tahap (1). Dari sisi kesiapan pengadaannya. (5). (5). (4). (3). dan (6). (4). Media asli dan media tiruan b. c. Media yang berkaitan dengan indera pendengaran adalah : a. (5). (2). (6) pengetesan asumsi. (4). Media d. Tahap (1). (3). Dapat mendemonstrasikan b. Di bawah ini yang tidak termasuk sumber belajar adalah : a. dan (6). Tahap (1). 1. Laboratorium Bahasa c. Buku . Papan tulis b. Tahap (1). Guru c. (4).b. Media material dan media audio d. dan (6). (2). dan (6). Tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential dapat dilakukan guru adalah (1) orientasi kasus. c. dan (6). Dapat menjelaskan lebih konkret d. (2). Menghemat bicara 4. Transparansi b. 5. Tahap (1). Tahap (1). (3) identifikasi masalah. (2). (2). Media visual dan media audiovisual 3. (5). (4). (4). Tahap (1). (3). (4) contoh dan argumentasi. kecuali : a. (2). Tahap (1). (3). (3). (5). (5) penyajian posisi. Mikrofis d. Tahap (1). e. Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar. (3). dan (6). d. (5). Adapun tata urutan model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar adalah: a. Flanel Board 2. Media jadi dan media rancangan c. dan (6). (2). e. (2) penetapan posisi. (3). (5). Di bawah ini adalah penyebab guru memilih media. (3).

J. Aspek desain 10. Kartun b. Gagn d. Apakah harga bahan pembuatan media terjangkau b. Apakah materi pelajaran yang mutakhir c. Apakah relevan dengan tujuan pembelajaran d. Saluran penyampai pesan b. Grafik c. Sketsa 9. hal yang paling perlu diperhatikan adalah : a. Dalam rangka pemilihan media. untuk menerangkan data pertumbuhan penduduk. AECT c. Tabel/bagan 7. tanpa menggunakan biaya adalah : a. Brigs 8. kecuali : a. Apa yang sebaiknya diperhatikan dalam menyusun media : a.5. Say b. Globe b. kecuali a. Gampang dibuat d. kecuali : a. Transparansi d. Material yang mahal b. Dalam pelajaran ekonomi. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis. Instrumen yang dapat merangsang siswa untuk belajar c. Siswa dalam belajar perlu hiburan d. sikap penulis . Grafik c.B. Apakah bisa dikomputerisasikan 1. sangat cocok menggunakan media di bawah ini. Diagram d. Kecanggihan alat c. Ahli yang mengembangkan media adalah di bawah ini. Alat untuk menambah perhatian dan minat siswa untuk belajar 6. Di bawah ini dapat mengambarkan pengertian media kecuali a. Yang termasuk media paling gampang dibuat oleh guru.

resmi b. penggunaan bahasa 2. pemulung d. Bagian penutup suatu karya tulis ilmia. panjang tulisan c. argumentasi c. informatika 5. abstrak c. rangkuman dan tindak lanjut b. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya. pendahuluan. fakta atau kenyataan b. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah. kebudayaan c. simpulan umum c. dan tidak memihak. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada. teori yang diakui kebenarannya d. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. penutup 3. impersonal d. baku c. pendahuluan. bagian inti. lampiran . Dalam karya tulis ilmiah. bagian inti. pendahuluan. abstrak. kecuali a. struktur sajian d. data empirik/hasil penelitian 6. personal 7. simpulan dan saran 4. bagian inti. dan penutup b. penulis bersikap netral. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat a. simpulan d. obyektif. dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. kecuali a.umnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a. daftar tabel d. abstrak. simpulan c.b. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a. inti (pokok pembahasan). pendidikan b. rekomendasi penulis d. abstrak. daftar pustaka b. namun pada um. pada umumnya menyajikan tentang a.

merupakan deskripsi suatu kejadian c. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. kumbang cantik pengisap madu c. pendahuluan. pengaruh obat bius yang menghebohkan 10. ragam bahasa yang digunakan d. abstrak. senjata makan tuan b. judul pendahuluan. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 3. diskusi. Dalam suatu artikel konseptual. kecuali a. bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian . judul. menggunakan gaya bahasa resmi d. yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya tulis ilmiah? a. judul. referensi 4. temuan. Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah. artikel konseptual dan artikel teoritis c. dan referensi b. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. referensi c. Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. kesiapan ide untuk didiskusikan d. Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 2. panjang tulisan c. memaparkan bidang ilmu tertentu b. pembahasan. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d. Dari sudut ide. data. disajikan secara sistematis 9. sistematika tulisan b. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d. Artikel dapat dikelompokkan menjadi a. pendahuluan. seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. pembahasan. Di antara judul berikut. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. artikel laporan dan artikel rujukan b. judul. kesimpulan referensi d. pengarang 1. abstrak. wacana tentang ide yang sedang berkembang c.8. diskusi.

12-15 kata d. Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d. diskusi . apa inti teori/konsep yang dibahas? b. gaya tulisan d. panjang tulisan b. metode c. referensi 5. 8-10 kata b. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a. diperlukan dalam pengembangan tulisan 6. diskusi d. menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian 8. pendahuluan c. dimuat dalam badan tulisan d. bahasa tulisan 9. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d. 15-30 kata 10 Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian. hasil d. 10-12 kata c. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 7. Rekomendasi untuk judul adalah a. Referensi memuat semua rujukan yang a. perlu dibaca pembaca c. menjelaskan partisipan b. pernah dibaca penulis b. pendahuluan b. nada tulisan c. mengapa konsep itu dibahas? c.a. abstrak b. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini a.

etc.00. Tbk mempunyai bangunan gedung Anjungan Plaza di lokasi pusat pertokoan kota Surabaya. Inovasi pendidikan seperti yang dikemukakan para akhli tidak lain adalah: “the introduction a new idea. Jelaskan apa yang dimaksud dengan inovasi pendidikan itu? 6.00. Perannya cukup signifikan jika dapat dikembangkan dan diaplikasikan dalam berbagai situasi pendidikan baik dalam settingformal maupun informal.00. Uang kontrak diterima seluruhnya padapenandatanganan kontrak.. Jurnal penyesuaian kembali awal tahun 2002 (jika perlu) Catata : PT Jaya Abadi Perkasa memakai metode pendekatan laba/rugi 5. method or device in curriculum. Tanggal 4 April 2000 menyewakan beberapa ruangan di bangunan gedungnya senilai Rp 2.00. 3. Biaya Jaminan Sosial Rp25. Jurnal penutup akhir tahun 2001 g. educational administration. Dari definisi ini dapat kita pahami mengenai pengertian inovasi pendidikan. Untuk itu jelaskan cakupan dan spectrum implementasi yang menyebabkan mengapa . Hitunglah tiap-tiap konsep pendapatan nasionalnya! 2. Pertanyaan : a. Diketahui PDB (GDP) suatu negara (dalam milyar rupiah) Rp1. Penyusutan Barang Modal Rp150.untuk masa kontrak 2 tahun.000. Pajak Tidak Langsung Rp100. Jurnal penutup akhir periode tahun 2000 d. Pajak Langsung Rp50. Pajak Perseroan Rp 25.00. Pengertian-pengertian perubahan dan inovasi pendidikan memiliki cakupan luas dalam hubungannya dengan pencapaian tujuan-tujuan pendidikan.400.00. Transfer Luar Negeri Rp250.00. Jaya Abadi Perkasa.000. Laba Ditahan Rp50. Jurnal penyesuaian kembali awal periode tahun 2001 (jika perlu) e.00. Jurnal penerimaan uang kontrak b. Pembayaran Transfer dan Bunga (pembayaran tanpa kontra prestasi) Rp20. Jurnal penyesuaian akhir tahun 2001 f. Jurnal penyesuaian akhir periode tahun 2000 c. 4.000. yang menyewakan ruangan-ruangan gedungnya. Sebutkan dan jelaskan beberapa tujuan ldalam perhitungan pendapatan nasional selain yang disebutkan di atas? Sebutkan dan jelaskan beberapa manfaat dalam perhitungan pendapatan nasional selain yang telah disebutkan di atas? PT.1.00.

kepribadian. agar guru mampu berinovasi memerlukan persyaratan tertentu. Inovasi pendidikan bukan merupakan hal baru di Indonesia. Inovasi yang dilakukan guru pada intinya berada dalam tatanan pembelajaran yang dilakukan di kelas. Berikan contoh media yang efektif dalam pembelajaran dengan mengambil tiga kompetensi dasar dari mata pelajaran yang Saudara ampu. Ujung tombak keberhasilan pendidikan di sekolah adalah guru. Oleh karena itu. Jelaskan dan gambarkan proses komunikasi yang gagal dan proses komunikasi yang berhasil dengan adanya peran media. Jelaskan bagaimana caranya guru dapat mengembangkan kreativitasnya? 9. Berdasarkan uraian itu. Bandingkan hasil yang diperoleh siswa paling sedikit 10 siswa untuk mengukur ranah kognitif. Sebut dan jelaskan kemampuan yang dimaksud? 10. Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 16. maka guru sebagai seorang inovator dituntut memiliki beberapa kemampuan.inovasi pendidikan harus menjadi salah satu aspek penting dalam pendidikan umumnya dan interaksi edukatif khususnya? 7. Implementasikan langkah-langkah yang harus dilakukan dalam membuat rencana tes hasil belajarpada materi yang Bapak/Ibu ampu 12. 15. Sebutkan asspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. Jelaskan mengapa hal ini dapat terjadi? 8. Guru harus mampu menjadi seorang inovator guna menemukan strategi atau metode yang efektif untuk mendidik. Salah satu kendala adalah akibat adanya sentralisasi pendidikan. coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! . Berkaitan dengan kompetensi dasar (kompetensi pedagogi. yaitu bagaimana mereka mampu mengembangkan kreatifitas. dan sosial) yang harus dimiliki seorang guru. Buatlah minimal 5 untuk tes obyektif dengan pilihan ganda (opsion jawaban 5) dan 3 untuk tes uraian dengan jawaban tebatas. afektif dan psikomotor untuk materi pelajaran tertentu (Tentukan terlebih dahulu materi pelajaran yang akan dikaji). bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah. Kunci utama yang harus dipegang guru adalah bahwa setiap proses atau produk inovatif yang dilakukan dan dihasilkannya harus mengacu kepada kepentingan siswa. 14. 13.Berikan alasan/dasar dari hasil yang diperoleh dari masing-masing Siswa 11. namun agar kita dapat memahami dengan baik persoalan inovasi pendidikan perlu dikaji kelemahan-kelemahan inovasi pendidikan yang ada selama ini. profesional.

dan bagian penutup. struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 19. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 20.17. Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 18. telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . Carilah salah satu artikel hasil penelitian. inti. Secara umum.

Bukti yang dipakai sebagai dasar untuk mencatat transaksi penjualan ke dalam jurnal penjualan adalah: a. c. Prosedur pengiriman barang d. Cash budget 4. Membuat dan mengirimkan faktur penjualan kepada pelanggan. Prosedur penerimaan kas 2. Shipping notice d. Dalam pengelolaan order penjualan kredit. Purchase order b.com SERTIFIKASI GURU » PREDIKSI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL GURU PROFESI 2012. Memberikan otorisasi pemberian kredit kepada langganan. Melakukan pencatatan berdasarkan faktur penjualan dan dokumen pendukungnya. Prosedur order penjualan b. Account receivable aging schedule b. Profitability analysis c. bagian penagihan berfungsi: a. Laporan yang dipakai sebagai dasar untuk menentukan daerah penjalan mana yang membutuhkan perhatian khusus adalah a. UKG Akuntansi 1. Sales order c. kecuali: a. Sales invoice 5. PREDIKSI SOAL UKG » SOAL UJI KOMPETENSI GURU AKUNTANSI  Date : 2012-01-22 08:19:46 | View: 3444 | Keyword: Soal Uji Kompetensi Guru Akuntansi.FREE!INSTAL TOOLBAR ptkguru. Berikut ini adalah jaringan prosedur yang membentuk sistem penjualan kredit. 3. b. d. Menerima order dari pembeli. Prosedur persetujuan kredit c.serta menyediakan copy faktur untuk kepentingan pencatatantransaksi penjualan oleh bagian akuntansi. Picking tiket digunakan untuk . Sales analysis d. mengisi faktur penjualan tunai dan menyerahkan faktur tersebut kepada bagian kassa via pembeli.

e. Bagian penerimaan kas b. Sales invoice 8. packing slip d. fokus terhadap kegiatan (semua komponen). Berikut ini adalah dokumen yang digunakan dalam penjualan kredit. Remittance advice d. Sales analysis report 9. masalah sendiri di kelas. metodologi menyesuaikan dengan situasi kelas. kecuali: a. b. Faktur penjualan biasanya dibuat oleh a. Sales order b. yaitu: a. purchase requisition 7. Remittance list c. . Bagian gudang 11. socket c. mengirim barang b. Laporan berikut ini adalah contoh laporan khusus siklus pendapatan. Shipping notice c. Bagian kredit c. mengambil barang dari gudang 6. Bagian penagihan d. Cash requirement report d. Tunjukkan salah satu prinsip yang tidak boleh diterapkan guru dalam berinovasi. Bagian penerimaan barang d. membuat faktur d. Bagian penjualan c. c. Picking tiket b. Surat order penjualan biasanya dibuat oleh a. Bagian gudang 10. pengumpulan data yang dapat menambah waktu guru. kecuali: a. Bagian pembelian b. Aged account receivable trial balance b. d. metode tidak boleh mengganggu komitmen mengajar. Dokumen yang dikirimkan bersama-sama dengan barang disebut: a.a. menagih c.

(3) identifikasi masalah. dan (6). Flanel Board . dan (6). (5). Menghadapkan masalah. b. (3) menyajikan masalah. (4). (2). Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas yang benar. (5). dan (6). Tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas dapat dilakukan guru adalah (1) menciptakan suasana yang baik. Media yang berkaitan dengan indera pendengaran adalah : a. (3). (5). (4). Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang benar. (4). dan (6). (6) menetapkan tindak lanjut. Tahap (1). (4). (2). dan (6). (3). 15. (4). (4). Tahap (1). c. (5) Analisis langsung lanjut. Tahap (1). (2). (2). (3). d. (2). Salah satu tahap yang tidak termasuk dalam model pembelajaran latihan penelitian adalah a. (3). 13. (4). Penarikan kesimpulan dan rekomendasi. c. (5). (4) contoh dan argumentasi. dan (6). (2). Adapun tata urutan model pembelajaran pertemuan kelas yang benar adalah: a. (4). 16. c. (2). (3). (5). Eksperimen dan mengkaji data. Penyajian data. (4). d. (3). e. (6) pengetesan asumsi. c. Laboratorium Bahasa c. (3). Tahap (1). (5). (4) Analisis konflik. (2). Tahap (1). (5). (5) memberi komentar. dan (6). 14. dan (6). (4). (3). (5). (5). (3). Transparansi b. (4). (4). Adapun tata urutan model pembelajaran sinektiks yang benar adalah: a. (5). (2). (2). b. e. (2). (2). Mencari dan mengkaji data. dan (6). Mikrofis d. (3) proses analogi langsung. (2). (3). (5). b. Tahap (1). Tahap (1). (3). (4). Tahap (1). Tahap (1). b. dan (6). e. Adapun tata urutan model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar adalah: a. dan (6). d. Tahap (1). Tahap (1). Tahap (1). Tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang dapat dilakukan guru adalah (1) mendiskripsikan kondisi saat ini. (3). (2) Proses analogi personal. (3). (5). Tahap (1). Tahap (1). (2). dan (6). dan (6). (4). Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar. (6) Kajian tugas. (2) membuat nilai keputusan personal. (2). (5). (5).12. Tahap (1). (5). (4) mengidentifikasi pilihan tindakan. Tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential dapat dilakukan guru adalah (1) orientasi kasus. dan (6). e. d. (3). (5) penyajian posisi. (3). (2) penetapan posisi. dan (6). (4).

17. J.B. sangat cocok menggunakan media di bawah ini. Grafik c. tanpa menggunakan biaya adalah : a. kecuali : a. Menghemat bicara 19. Dari sisi kesiapan pengadaannya. Instrumen yang dapat merangsang siswa untuk belajar c. Media d. Di bawah ini yang tidak termasuk sumber belajar adalah : a. Dapat mendemonstrasikan b. Brigs 23. Siswa dalam belajar perlu hiburan d. Familier (terbiasa) dengan media c. Media material dan media audio d. Sketsa . kecuali : a. Guru c. Media asli dan media tiruan b. Dapat menjelaskan lebih konkret d. Buku 20. Yang termasuk media paling gampang dibuat oleh guru. Media visual dan media audiovisual 18. Gagn d. Transparansi d. Saluran penyampai pesan b. Di bawah ini adalah penyebab guru memilih media. Tabel/bagan 22. Dalam pelajaran ekonomi. Diagram d. Media jadi dan media rancangan c. media dikelompokkan menjadi : a. Papan tulis b. Kartun b. untuk menerangkan data pertumbuhan penduduk. Globe b. Alat untuk menambah perhatian dan minat siswa untuk belajar 21. kecuali : a. Ahli yang mengembangkan media adalah di bawah ini. AECT c. Di bawah ini dapat mengambarkan pengertian media kecuali a. Grafik c. Say b.

Inovasi yang dilakukan guru pada intinya berada dalam tatanan pembelajaran yang dilakukan di kelas. Apa yang sebaiknya diperhatikan dalam menyusun media : a. agar guru mampu berinovasi memerlukan persyaratan tertentu. Material yang mahal b. namun agar kita dapat memahami dengan baik persoalan inovasi pendidikan perlu dikaji kelemahan-kelemahan inovasi pendidikan yang ada selama ini. Apakah bisa dikomputerisasikan 1. method or device in curriculum. Guru harus mampu menjadi seorang inovator guna menemukan strategi atau metode yang efektif untuk mendidik. Dari definisi ini dapat kita pahami mengenai pengertian inovasi pendidikan. educational administration. Gampang dibuat d. hal yang paling perlu diperhatikan adalah : a. 2. Oleh karena itu. Apakah harga bahan pembuatan media terjangkau b. etc. Kunci utama yang harus dipegang guru adalah bahwa setiap proses atau produk inovatif yang dilakukan dan dihasilkannya harus mengacu kepada kepentingan siswa. Jelaskan apa yang dimaksud dengan inovasi pendidikan itu? 6. Apakah materi pelajaran yang mutakhir c. Inovasi pendidikan seperti yang dikemukakan para akhli tidak lain adalah: “the introduction a new idea. Kecanggihan alat c. Untuk itu jelaskan cakupan dan spectrum implementasi yang menyebabkan mengapa inovasi pendidikan harus menjadi salah satu aspek penting dalam pendidikan umumnya dan interaksi edukatif khususnya? 7. Dalam rangka pemilihan media. Inovasi pendidikan bukan merupakan hal baru di Indonesia. 4. 5. Ujung tombak keberhasilan pendidikan di sekolah adalah guru. Pengertian-pengertian perubahan dan inovasi pendidikan memiliki cakupan luas dalam hubungannya dengan pencapaian tujuan-tujuan pendidikan. Uraikan urut-urutan kegiatan yang dilakukan oleh bagian penjualan dalam pengelolaan order penjualan. Perannya cukup signifikan jika dapat dikembangkan dan diaplikasikan dalam berbagai situasi pendidikan baik dalam setting formal maupun informal. Salah satu kendala adalah akibat adanya sentralisasi pendidikan. Aspek desain 25. Jelaskan aktivitas pengendalian dalam sistem penjualan kredit yang terkait dengan pengamanan aktiva dan catatan. yaitu bagaimana mereka mampu . 3. Jelaskan mengapa hal ini dapat terjadi? 8. Jelaskan dokumen-dokumen yang digunakan dalam system penerimaan kas dari penjualan tunai yang dilaksanakan secara manual. Apakah relevan dengan tujuan pembelajaran d. Jelaskan bagian-bagian yang terlibat dalam pelaksanaan system penjualan yang dilaksanakan secara manual.24.

kepribadian. dan sosial) yang harus dimiliki seorang guru.3 juta syarat 2/10.n/30 Juli 8 Diterima kembali barang yang telah dijual kepada Tn Ali karena rusak.6 juta syarat 5/10. maka guru sebagai seorang inovator dituntut memiliki beberapa kemampuan. Jelaskan bagaimana caranya guru dapat mengembangkan kreativitasnya? 9. Atas pengembalian tersebuit diterima nota kredit Juli 25 Dijual barang kepada Tn Adi Nugroho Rp 4. 11.n/30 Juli 7 Dijual barang kepada Tn Gumilang Rp 8 juta syarat 1/10. Catat dalam jurnal pembelian. Kasus 1 Beikut data keuangan pada PD ‘JAYA’ selama bulan Juli 2002. Berkaitan dengan kompetensi dasar (kompetensi pedagogi.n/30 Juli 22 Dikirim kembali barang yang dibeli dari Tk Aya karena rusak dengan menggunakan nota debebt Rp 1 juta. . Sebut dan jelaskan kemampuan yang dimaksud? 10.5 juta syarat 2/10. dalam melakukan pencatata akan persediaan barang dagangannya PD’JAYA’ menggunakan metode fisik : Juli 2 Dibeli dengan kredit barang dari Tk Anda Rp 2 juta Juli 5 Dibeli barang dari Tk Suka Rp 5 juta syarat 3/10. Atas pengembalian tersebut dikirim nota kredit Rp 500 ribu Juli 15 Dijual barang kepada Nn Rina Rp 7.n/40 Juli 20 Dibeli barang dariTk Aya Rp 3. Jelaskan dan gambarkan proses komunikasi yang gagal dan proses komunikasi yang berhasil dengan adanya peran media. profesional.5 juta syarat 1/10. Berikan contoh media yang efektif dalam pembelajaran dengan mengambil tiga kompetensi dasar dari mata pelajaran yang Saudara ampu.mengembangkan kreatifitas.n/30 Pertanyaan : A. penjualan dan jurnal umum.n/30 Juli 30 Dibeli barang dari Tk Suka Rp 8.

Posting ke buku besar dan buku tambahan Saldo utang per 1 juli : Tk Anda Rp 1 juta Tk Suka Rp 2 juta Saldo Piutang per 1 Juli : Tn Adi Nugroho Rp 2 juta Tk Budi Rp 3 juta .B.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful