SERTIFIKASI GURU » PREDIKSI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL GURU PROFESI 2012, PREDIKSI SOAL UKG » SOAL UJI

KOMPETENSI GURU EKONOMI SMA SMK

Date : 2012-02-03 10:02:30 | View: 3963 | Keyword: Soal Uji Kompetensi Guru Ekonomi SMA SMK, UKG Ekonomi

Contoh Soal Uji Kompetensi Guru Ekonomi SMA SMK 1. Tunjukkan salah satu prinsip yang tidak boleh diterapkan guru dalam berinovasi, yaitu: a. metode tidak boleh mengganggu komitmen mengajar; b. pengumpulan data yang dapat menambah waktu guru; c. metodologi menyesuaikan dengan situasi kelas; d. masalah sendiri di kelas; e. fokus terhadap kegiatan (semua komponen). 2. Salah satu tahap yang tidak termasuk dalam model pembelajaran a. Menghadapkan masalah; b. Penyajian data; c. Mencari dan mengkaji data; d. Eksperimen dan mengkaji data; e. Penarikan kesimpulan dan rekomendasi. 3. Tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang dapat dilakukan guru adalah (1) mendiskripsikan kondisi saat ini, (2) Proses analogi personal, (3) proses analogi langsung, (4) Analisis konflik, (5) Analisis langsung lanjut, (6) Kajian tugas. Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang benar. Adapun tata urutan model pembelajaran sinektiks yang benar adalah: a. Tahap (1), (2), (3), (4), (5), dan (6). b. Tahap (1), (3), (2), (4), (5), dan (6). c. Tahap (1), (5), (2), (3), (4), dan (6). d. Tahap (1), (5), (4), (3), (2), dan (6). e. Tahap (1), (2), (5), (4), (3), dan (6). 4. Tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas dapat dilakukan guru adalah (1) menciptakan suasana yang baik, (2) membuat nilai keputusan personal, (3) menyajikan masalah, (4) mengidentifikasi pilihan tindakan, (5) memberi komentar, (6) menetapkan tindak lanjut. Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas yang benar. Adapun tata urutan model pembelajaran pertemuan kelas yang benar adalah: a. Tahap (1), (2), (3), (4), (5), dan (6). latihan penelitian adalah

(2). (2). (4). (5). (5). (4). Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar. (2). dan (6). Di bawah ini adalah penyebab guru memilih media. (5). (5). Tahap (1). Flanel Board 2. (3) identifikasi masalah. (2) penetapan posisi. Media d. (4). Tahap (1). Media asli dan media tiruan b. Di bawah ini yang tidak termasuk sumber belajar adalah : a. d. 1. Adapun tata urutan model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar adalah: a. dan (6). Dari sisi kesiapan pengadaannya. (3). (3). (4). (5) penyajian posisi. (4). (4). dan (6). (4). e. d. (2). Tahap (1). c. (2). (3). Media visual dan media audiovisual 3. (3). (4). 5. Papan tulis b. dan (6). b. dan (6). Laboratorium Bahasa c. dan (6). Dapat menjelaskan lebih konkret d. Familier (terbiasa) dengan media c. kecuali : a. (3). Media jadi dan media rancangan c. Tahap (1). (4). (3). c. (5). Tahap (1). (2). (5). (2). (3). (5). (6) pengetesan asumsi. Tahap (1). (5). Tahap (1). Tahap (1). media dikelompokkan menjadi : a. (2). Buku . (4) contoh dan argumentasi. dan (6). Menghemat bicara 4. Tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential dapat dilakukan guru adalah (1) orientasi kasus. dan (6). (3). Transparansi b. Tahap (1). dan (6). Guru c. e.b. Mikrofis d. Media yang berkaitan dengan indera pendengaran adalah : a. (5). (2). (3). Media material dan media audio d. Dapat mendemonstrasikan b.

Gampang dibuat d. Apakah materi pelajaran yang mutakhir c. Gagn d. Kecanggihan alat c. Tabel/bagan 7. Siswa dalam belajar perlu hiburan d. kecuali a. Dalam pelajaran ekonomi. Apakah harga bahan pembuatan media terjangkau b. Apakah relevan dengan tujuan pembelajaran d. Grafik c. J. Yang termasuk media paling gampang dibuat oleh guru. Dalam rangka pemilihan media. AECT c. Saluran penyampai pesan b. Apakah bisa dikomputerisasikan 1. kecuali : a. hal yang paling perlu diperhatikan adalah : a. Brigs 8. sangat cocok menggunakan media di bawah ini. Material yang mahal b.5. Ahli yang mengembangkan media adalah di bawah ini. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis. Globe b. Alat untuk menambah perhatian dan minat siswa untuk belajar 6. Kartun b. Transparansi d. tanpa menggunakan biaya adalah : a. Di bawah ini dapat mengambarkan pengertian media kecuali a. Diagram d. Instrumen yang dapat merangsang siswa untuk belajar c. sikap penulis . Aspek desain 10. Grafik c. Sketsa 9. Say b. Apa yang sebaiknya diperhatikan dalam menyusun media : a. untuk menerangkan data pertumbuhan penduduk.B. kecuali : a.

dan tidak memihak. simpulan dan saran 4. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. abstrak. abstrak. panjang tulisan c. pemulung d. penggunaan bahasa 2. daftar pustaka b. personal 7. simpulan d. daftar tabel d. abstrak c. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya. dan penutup b. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a. abstrak. fakta atau kenyataan b. pada umumnya menyajikan tentang a. bagian inti.umnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a. teori yang diakui kebenarannya d. resmi b. inti (pokok pembahasan). pendahuluan. informatika 5. Dalam karya tulis ilmiah. rangkuman dan tindak lanjut b. simpulan c. data empirik/hasil penelitian 6. kecuali a. bagian inti. argumentasi c. lampiran . impersonal d.b. namun pada um. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat a. Bagian penutup suatu karya tulis ilmia. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada. dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah. obyektif. baku c. kebudayaan c. pendahuluan. bagian inti. simpulan umum c. rekomendasi penulis d. penulis bersikap netral. pendahuluan. struktur sajian d. penutup 3. pendidikan b. kecuali a.

sistematika tulisan b. ragam bahasa yang digunakan d. judul. wacana tentang ide yang sedang berkembang c. Dalam suatu artikel konseptual. kesiapan ide untuk didiskusikan d. memaparkan bidang ilmu tertentu b. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 2.8. Artikel dapat dikelompokkan menjadi a. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 3. Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. menggunakan gaya bahasa resmi d. seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a. panjang tulisan c. pengaruh obat bius yang menghebohkan 10. dan referensi b. kumbang cantik pengisap madu c. disajikan secara sistematis 9. bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian . pembahasan. referensi c. judul. yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya tulis ilmiah? a. referensi 4. Dari sudut ide. pendahuluan. diskusi. kesimpulan referensi d. temuan. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d. diskusi. artikel laporan dan artikel rujukan b. pengarang 1. pembahasan. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d. artikel konseptual dan artikel teoritis c. kecuali a. Di antara judul berikut. judul pendahuluan. data. Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah. judul. merupakan deskripsi suatu kejadian c. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. abstrak. abstrak. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. senjata makan tuan b. pendahuluan.

a. Referensi memuat semua rujukan yang a. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 7. pendahuluan b. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a. referensi 5. diskusi d. dimuat dalam badan tulisan d. bahasa tulisan 9. 15-30 kata 10 Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian. hasil d. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d. abstrak b. pendahuluan c. kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a. 12-15 kata d. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini a. mengapa konsep itu dibahas? c. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian 8. 10-12 kata c. gaya tulisan d. apa inti teori/konsep yang dibahas? b. 8-10 kata b. menjelaskan partisipan b. Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d. pernah dibaca penulis b. diperlukan dalam pengembangan tulisan 6. menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. nada tulisan c. panjang tulisan b. metode c. diskusi . Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a. perlu dibaca pembaca c. Rekomendasi untuk judul adalah a.

Jurnal penutup akhir tahun 2001 g. Pertanyaan : a. Pembayaran Transfer dan Bunga (pembayaran tanpa kontra prestasi) Rp20. yang menyewakan ruangan-ruangan gedungnya.00. Jurnal penyesuaian kembali awal tahun 2002 (jika perlu) Catata : PT Jaya Abadi Perkasa memakai metode pendekatan laba/rugi 5. Perannya cukup signifikan jika dapat dikembangkan dan diaplikasikan dalam berbagai situasi pendidikan baik dalam settingformal maupun informal. Biaya Jaminan Sosial Rp25.000. Penyusutan Barang Modal Rp150. Sebutkan dan jelaskan beberapa tujuan ldalam perhitungan pendapatan nasional selain yang disebutkan di atas? Sebutkan dan jelaskan beberapa manfaat dalam perhitungan pendapatan nasional selain yang telah disebutkan di atas? PT. Tanggal 4 April 2000 menyewakan beberapa ruangan di bangunan gedungnya senilai Rp 2. Dari definisi ini dapat kita pahami mengenai pengertian inovasi pendidikan. 4.00. Jurnal penutup akhir periode tahun 2000 d. Laba Ditahan Rp50. Jurnal penyesuaian kembali awal periode tahun 2001 (jika perlu) e. Untuk itu jelaskan cakupan dan spectrum implementasi yang menyebabkan mengapa .1. Jurnal penyesuaian akhir periode tahun 2000 c.000.00. Inovasi pendidikan seperti yang dikemukakan para akhli tidak lain adalah: “the introduction a new idea.00..00. Jurnal penerimaan uang kontrak b. Hitunglah tiap-tiap konsep pendapatan nasionalnya! 2. Jaya Abadi Perkasa. Transfer Luar Negeri Rp250.000. Diketahui PDB (GDP) suatu negara (dalam milyar rupiah) Rp1. 3. educational administration. Pengertian-pengertian perubahan dan inovasi pendidikan memiliki cakupan luas dalam hubungannya dengan pencapaian tujuan-tujuan pendidikan.400. Pajak Perseroan Rp 25.00. Jelaskan apa yang dimaksud dengan inovasi pendidikan itu? 6. Jurnal penyesuaian akhir tahun 2001 f. Uang kontrak diterima seluruhnya padapenandatanganan kontrak. method or device in curriculum.untuk masa kontrak 2 tahun.00. Pajak Tidak Langsung Rp100. etc. Pajak Langsung Rp50. Tbk mempunyai bangunan gedung Anjungan Plaza di lokasi pusat pertokoan kota Surabaya.00.00.

Guru harus mampu menjadi seorang inovator guna menemukan strategi atau metode yang efektif untuk mendidik. kepribadian. Buatlah minimal 5 untuk tes obyektif dengan pilihan ganda (opsion jawaban 5) dan 3 untuk tes uraian dengan jawaban tebatas. agar guru mampu berinovasi memerlukan persyaratan tertentu. Inovasi yang dilakukan guru pada intinya berada dalam tatanan pembelajaran yang dilakukan di kelas. Sebutkan asspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. Kunci utama yang harus dipegang guru adalah bahwa setiap proses atau produk inovatif yang dilakukan dan dihasilkannya harus mengacu kepada kepentingan siswa. maka guru sebagai seorang inovator dituntut memiliki beberapa kemampuan. coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! . Inovasi pendidikan bukan merupakan hal baru di Indonesia. Jelaskan mengapa hal ini dapat terjadi? 8. profesional. Sebut dan jelaskan kemampuan yang dimaksud? 10. Salah satu kendala adalah akibat adanya sentralisasi pendidikan. bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah. yaitu bagaimana mereka mampu mengembangkan kreatifitas. 14. Jelaskan bagaimana caranya guru dapat mengembangkan kreativitasnya? 9. Jelaskan dan gambarkan proses komunikasi yang gagal dan proses komunikasi yang berhasil dengan adanya peran media. Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 16. Berkaitan dengan kompetensi dasar (kompetensi pedagogi. Bandingkan hasil yang diperoleh siswa paling sedikit 10 siswa untuk mengukur ranah kognitif. Implementasikan langkah-langkah yang harus dilakukan dalam membuat rencana tes hasil belajarpada materi yang Bapak/Ibu ampu 12.inovasi pendidikan harus menjadi salah satu aspek penting dalam pendidikan umumnya dan interaksi edukatif khususnya? 7. 13. Ujung tombak keberhasilan pendidikan di sekolah adalah guru. namun agar kita dapat memahami dengan baik persoalan inovasi pendidikan perlu dikaji kelemahan-kelemahan inovasi pendidikan yang ada selama ini.Berikan alasan/dasar dari hasil yang diperoleh dari masing-masing Siswa 11. Berdasarkan uraian itu. afektif dan psikomotor untuk materi pelajaran tertentu (Tentukan terlebih dahulu materi pelajaran yang akan dikaji). Berikan contoh media yang efektif dalam pembelajaran dengan mengambil tiga kompetensi dasar dari mata pelajaran yang Saudara ampu. 15. dan sosial) yang harus dimiliki seorang guru. Oleh karena itu.

Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 18. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 19. dan bagian penutup. telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal.17. inti. Carilah salah satu artikel hasil penelitian. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 20. Secara umum.

Purchase order b. Menerima order dari pembeli. Picking tiket digunakan untuk . Cash budget 4.FREE!INSTAL TOOLBAR ptkguru. Memberikan otorisasi pemberian kredit kepada langganan. mengisi faktur penjualan tunai dan menyerahkan faktur tersebut kepada bagian kassa via pembeli. Berikut ini adalah jaringan prosedur yang membentuk sistem penjualan kredit. Membuat dan mengirimkan faktur penjualan kepada pelanggan. Prosedur pengiriman barang d. b. c. Melakukan pencatatan berdasarkan faktur penjualan dan dokumen pendukungnya. Prosedur penerimaan kas 2. Sales order c. Account receivable aging schedule b. 3. Shipping notice d.serta menyediakan copy faktur untuk kepentingan pencatatantransaksi penjualan oleh bagian akuntansi. Sales invoice 5. Bukti yang dipakai sebagai dasar untuk mencatat transaksi penjualan ke dalam jurnal penjualan adalah: a.com SERTIFIKASI GURU » PREDIKSI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL GURU PROFESI 2012. Sales analysis d. PREDIKSI SOAL UKG » SOAL UJI KOMPETENSI GURU AKUNTANSI  Date : 2012-01-22 08:19:46 | View: 3444 | Keyword: Soal Uji Kompetensi Guru Akuntansi. UKG Akuntansi 1. bagian penagihan berfungsi: a. Prosedur persetujuan kredit c. d. Dalam pengelolaan order penjualan kredit. kecuali: a. Laporan yang dipakai sebagai dasar untuk menentukan daerah penjalan mana yang membutuhkan perhatian khusus adalah a. Profitability analysis c. Prosedur order penjualan b.

. Bagian pembelian b. Bagian penjualan c. Remittance advice d. Dokumen yang dikirimkan bersama-sama dengan barang disebut: a. Sales invoice 8. Bagian gudang 11. pengumpulan data yang dapat menambah waktu guru. membuat faktur d. mengambil barang dari gudang 6. Bagian gudang 10. Faktur penjualan biasanya dibuat oleh a. Sales order b. kecuali: a. Laporan berikut ini adalah contoh laporan khusus siklus pendapatan. socket c. c. Bagian penagihan d. Bagian kredit c. Bagian penerimaan kas b. Cash requirement report d. Aged account receivable trial balance b. mengirim barang b. metode tidak boleh mengganggu komitmen mengajar. Shipping notice c. yaitu: a. Tunjukkan salah satu prinsip yang tidak boleh diterapkan guru dalam berinovasi. packing slip d. Sales analysis report 9. kecuali: a. fokus terhadap kegiatan (semua komponen). Surat order penjualan biasanya dibuat oleh a. menagih c. d. masalah sendiri di kelas. Berikut ini adalah dokumen yang digunakan dalam penjualan kredit.a. b. Remittance list c. e. Picking tiket b. purchase requisition 7. Bagian penerimaan barang d. metodologi menyesuaikan dengan situasi kelas.

dan (6). (2) membuat nilai keputusan personal. Adapun tata urutan model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar adalah: a. (4). (2). (3). Tahap (1). dan (6). (3). Tahap (1). d. Menghadapkan masalah. Tahap (1). dan (6). c. (3). (2). c. Penarikan kesimpulan dan rekomendasi. (5). Tahap (1). 16. Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential yang benar. (3). dan (6). (5). dan (6). Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas yang benar. (2). b. Tahap (1). dan (6). dan (6). d. dan (6). e. (5) memberi komentar. (2). (5). (2) Proses analogi personal. c. (4). (4). (5). b. b. (4). (2). (4). Tahap (1). (5). (3). Transparansi b. (4) Analisis konflik. d. (4). Mencari dan mengkaji data. (3). e. (5). (2). (3). (2). (4). (2). b. (4). (2). dan (6). Mikrofis d. Tahap (1). Adapun tata urutan model pembelajaran pertemuan kelas yang benar adalah: a. Tahap-tahap model pembelajaran pertemuan kelas dapat dilakukan guru adalah (1) menciptakan suasana yang baik. (3) identifikasi masalah. (4). (3). (5). (3). (5). dan (6). (3). Tunjukkan tata urutan tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang benar. (5). dan (6). Tahap (1). Tahap-tahap model pembelajaran sinektiks yang dapat dilakukan guru adalah (1) mendiskripsikan kondisi saat ini. (3). (4) mengidentifikasi pilihan tindakan. Tahap (1). (5) penyajian posisi. (2). (2). (2). dan (6). Tahap (1). (3). Tahap (1). (4). Media yang berkaitan dengan indera pendengaran adalah : a. Salah satu tahap yang tidak termasuk dalam model pembelajaran latihan penelitian adalah a. Tahap (1). dan (6). 15. (5) Analisis langsung lanjut. (3) proses analogi langsung. dan (6). (3). Tahap (1). (3) menyajikan masalah. Tahap-tahap model pembelajaran penelitian juresprudential dapat dilakukan guru adalah (1) orientasi kasus. (5). (4). Flanel Board . Tahap (1). Adapun tata urutan model pembelajaran sinektiks yang benar adalah: a. (6) Kajian tugas. d. (5). (4). (2). Penyajian data. (2) penetapan posisi. (4). Laboratorium Bahasa c. (5). (3). Tahap (1). (2). (3). (6) menetapkan tindak lanjut. 14. (6) pengetesan asumsi. 13. dan (6). e. (2). c. (5). e.12. (5). (4). (5). Eksperimen dan mengkaji data. (4). (4) contoh dan argumentasi.

untuk menerangkan data pertumbuhan penduduk. Tabel/bagan 22. Say b. Siswa dalam belajar perlu hiburan d. Familier (terbiasa) dengan media c. Grafik c. Media d. Saluran penyampai pesan b. Globe b. Dapat menjelaskan lebih konkret d. Media asli dan media tiruan b.17. Kartun b. kecuali : a. Grafik c. Buku 20. Di bawah ini adalah penyebab guru memilih media. Media visual dan media audiovisual 18. Di bawah ini yang tidak termasuk sumber belajar adalah : a. Gagn d. Diagram d. Guru c. Dapat mendemonstrasikan b. Yang termasuk media paling gampang dibuat oleh guru. Transparansi d.B. Brigs 23. sangat cocok menggunakan media di bawah ini. Dari sisi kesiapan pengadaannya. tanpa menggunakan biaya adalah : a. kecuali : a. Papan tulis b. Instrumen yang dapat merangsang siswa untuk belajar c. Dalam pelajaran ekonomi. kecuali : a. J. Sketsa . Menghemat bicara 19. Di bawah ini dapat mengambarkan pengertian media kecuali a. AECT c. Ahli yang mengembangkan media adalah di bawah ini. Media material dan media audio d. Media jadi dan media rancangan c. media dikelompokkan menjadi : a. Alat untuk menambah perhatian dan minat siswa untuk belajar 21.

Jelaskan dokumen-dokumen yang digunakan dalam system penerimaan kas dari penjualan tunai yang dilaksanakan secara manual. Guru harus mampu menjadi seorang inovator guna menemukan strategi atau metode yang efektif untuk mendidik. Apakah bisa dikomputerisasikan 1. 3. hal yang paling perlu diperhatikan adalah : a. etc. namun agar kita dapat memahami dengan baik persoalan inovasi pendidikan perlu dikaji kelemahan-kelemahan inovasi pendidikan yang ada selama ini. Gampang dibuat d. Apakah harga bahan pembuatan media terjangkau b. Untuk itu jelaskan cakupan dan spectrum implementasi yang menyebabkan mengapa inovasi pendidikan harus menjadi salah satu aspek penting dalam pendidikan umumnya dan interaksi edukatif khususnya? 7. Dari definisi ini dapat kita pahami mengenai pengertian inovasi pendidikan. Kunci utama yang harus dipegang guru adalah bahwa setiap proses atau produk inovatif yang dilakukan dan dihasilkannya harus mengacu kepada kepentingan siswa. Apakah relevan dengan tujuan pembelajaran d. Perannya cukup signifikan jika dapat dikembangkan dan diaplikasikan dalam berbagai situasi pendidikan baik dalam setting formal maupun informal. Apakah materi pelajaran yang mutakhir c. Jelaskan bagian-bagian yang terlibat dalam pelaksanaan system penjualan yang dilaksanakan secara manual. Inovasi pendidikan bukan merupakan hal baru di Indonesia. Inovasi yang dilakukan guru pada intinya berada dalam tatanan pembelajaran yang dilakukan di kelas. educational administration. 5. yaitu bagaimana mereka mampu . Uraikan urut-urutan kegiatan yang dilakukan oleh bagian penjualan dalam pengelolaan order penjualan. Dalam rangka pemilihan media. Jelaskan mengapa hal ini dapat terjadi? 8. Ujung tombak keberhasilan pendidikan di sekolah adalah guru. Aspek desain 25. Pengertian-pengertian perubahan dan inovasi pendidikan memiliki cakupan luas dalam hubungannya dengan pencapaian tujuan-tujuan pendidikan. Jelaskan apa yang dimaksud dengan inovasi pendidikan itu? 6. method or device in curriculum. Oleh karena itu. 2. Jelaskan aktivitas pengendalian dalam sistem penjualan kredit yang terkait dengan pengamanan aktiva dan catatan. Inovasi pendidikan seperti yang dikemukakan para akhli tidak lain adalah: “the introduction a new idea.24. agar guru mampu berinovasi memerlukan persyaratan tertentu. Salah satu kendala adalah akibat adanya sentralisasi pendidikan. Kecanggihan alat c. 4. Material yang mahal b. Apa yang sebaiknya diperhatikan dalam menyusun media : a.

5 juta syarat 2/10. Atas pengembalian tersebuit diterima nota kredit Juli 25 Dijual barang kepada Tn Adi Nugroho Rp 4. Sebut dan jelaskan kemampuan yang dimaksud? 10. Jelaskan bagaimana caranya guru dapat mengembangkan kreativitasnya? 9. Berkaitan dengan kompetensi dasar (kompetensi pedagogi. maka guru sebagai seorang inovator dituntut memiliki beberapa kemampuan. Kasus 1 Beikut data keuangan pada PD ‘JAYA’ selama bulan Juli 2002.n/30 Juli 22 Dikirim kembali barang yang dibeli dari Tk Aya karena rusak dengan menggunakan nota debebt Rp 1 juta.n/30 Pertanyaan : A.5 juta syarat 1/10. dan sosial) yang harus dimiliki seorang guru. kepribadian. Berikan contoh media yang efektif dalam pembelajaran dengan mengambil tiga kompetensi dasar dari mata pelajaran yang Saudara ampu. Catat dalam jurnal pembelian.n/30 Juli 7 Dijual barang kepada Tn Gumilang Rp 8 juta syarat 1/10. .n/30 Juli 8 Diterima kembali barang yang telah dijual kepada Tn Ali karena rusak. penjualan dan jurnal umum. 11.n/40 Juli 20 Dibeli barang dariTk Aya Rp 3.mengembangkan kreatifitas.n/30 Juli 30 Dibeli barang dari Tk Suka Rp 8. Atas pengembalian tersebut dikirim nota kredit Rp 500 ribu Juli 15 Dijual barang kepada Nn Rina Rp 7. profesional. dalam melakukan pencatata akan persediaan barang dagangannya PD’JAYA’ menggunakan metode fisik : Juli 2 Dibeli dengan kredit barang dari Tk Anda Rp 2 juta Juli 5 Dibeli barang dari Tk Suka Rp 5 juta syarat 3/10. Jelaskan dan gambarkan proses komunikasi yang gagal dan proses komunikasi yang berhasil dengan adanya peran media.6 juta syarat 5/10.3 juta syarat 2/10.

Posting ke buku besar dan buku tambahan Saldo utang per 1 juli : Tk Anda Rp 1 juta Tk Suka Rp 2 juta Saldo Piutang per 1 Juli : Tn Adi Nugroho Rp 2 juta Tk Budi Rp 3 juta .B.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful