RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok waktu Metode

: : : : : :

Azhari Islamic School Rasuna Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) V/1 Organ tubuh manusia dan hewan 4 x 30 menit (2 X pertemuan) Ceramah dan praktek

Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia. 1.2 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah. Indikator : 1. Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewan. 2. Menjelaskan proses pernapasan manusia. 3. Membedakan pernapasan perut dan pernapasan dada. 4. Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya menghirup udara tercemar, merokok dan terinfeksi oleh kuman. 5. Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menyebutkan bagian tubuh yang berperan sebagai pernapasan. 2. Siswa dapat menjelaskan proses terjadinya pernapasan pada manusia. 3. Siswa dapat menjelaskan dan membedakan pernapasan dada & pernapasan perut. 4. Siswa dapat Memahami proses pernapasan pada : Manusia Ikan Burung Serangga Reptil Cacing Amfibi 5. Siswa dapat mengetahui pentingnya menjaga kesehatan organ pernapasan. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan Perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Rasa ingin tahu Dan Ketelitian ( carefulness) Materi Ajar : Pernapasan pada manusia dan hewan Alat pernapasan pada manusia

1. 2. 3. 4.

Rongga hidung Pangkal tenggorokan Tenggorokan (trakea) Paru-paru

Udara masuk ke paru-paru karena dua hal. Pertama karena kontraksi otot antartulang rusuk, sehingga tulang rusuk terangkat. Kedua karena kontraksi otot sekat rongga dada (diafragma), sehingga diafragma mendatar. Terangkatnya tulang rusuk dan mendatarnya diafragma mengakibatkan rongga dada membesar. Membesarnya rongga dada diikuti mengembangnya paru-paru sehingga udara masuk ke paru-paru. Udara keluar dari paru-paru juga karena dua hal. Pertama, karena mengendurnya otot antartulang rusuk, sehingga tulang rusuk turun. Kedua karena mengendurnya otot diafragma sehingga diafragma melengkung. Turunnya tulang rusuk dan melengkungnya diafragma mengakibatkan rongga dada mengecil. Mengecilnya rongga dada diikuti mengempisnya paruparu, sehingga udada keluar dari paru-paru. Masuk dan keluarnya udara pernapasan yang disebabkan oleh naik dan turunnya tulang rusuk disebut pernapasan dada. Sedangkan masuk dan keluarnya udara pernapasan karena mendatar dan melengkungnya diafragma disebut pernapasan perut.

Pernapasan pada hewan Ikan Amphibi Burung Cacing Reptil Serangga Metode Pembelajaran Ceramah dan praktek Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 1. Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : Menanyakan ciri-ciri makhluk hidup (salah satunya adalah bernapas). 2. Kegiatan Inti Eksplorasi

(5 menit)

( 50 menit)

3.

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Memahami peta konsep tentang pernapasan Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Menjelaskan fungsi sistem pernapasan. Siswa menyebutkan organ-organ sistem pernapasan - Hidung - Laring - Tenggorokan - Paru-paru Guru menjelaskan fungsi organ-organ pernapasan. Guru menjelaskan proses pernapasan manusia. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup (5 menit) Dalam kegiatan penutup : Guru bersama siswa mengulang kembali mengenai organ pernapasan dan proses pernapasan manusia. Guru meminta siswa untuk mempelajari materi pelajaran selanjutnya.

Pertemuan 2 1. Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Menanyakan mengenai materi yang akan dibahas. ( 50 menit) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru : Menjelaskan perbedaan pernapasan dada dan pernapasan perut. Guru meminta siswa untuk mempraktekkan pernapasan dada dan pernapasan perut. Guru menjelaskan beberapa gangguan pada sistem pernapasan manusia. Menjelaskan cara memelihara kesehatan alat pernapasan manusia.

3.

Mengidentifikasi dan menjelaskan beberapa organ pernapasan pada hewan. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan ( 5 menit) kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: Membuat kesimpulan bersama siswa. Siswa mengerjakan post test.

Alat & Sumber Bahan : Alat : Gambar dan alat peraga paru-paru Bahan : Buku SAINS SD Relevan Kelas V Penilaian: Post test dan ulangan harian

Jakarta, 20 Juli 2012 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel IPA

.................................. NIP :

Hidayah Muflihah S.Pd