RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu

: : : : :

Matematika VI/1 1-3 6 x 30 menit

A. Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah. B. Kompetensi Dasar 1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK C. Indikator 1. Memahami sifat operasi hitung. 2. 3. Melakukan pekerjaan hitung campuran Mencari faktor prima suatu bilangan

D. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat :  Memahami sifat operasi hitung.  Melakukan pekerjaan hitung campuran  Mencari faktor prima suatu bilangan  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) E. Materi Ajar Operasi Hitung Bilangan Bulat  Sifat-Sifat Operasi Hitung  Pengerjaan Hitung Campuran  Faktorisasi Prima untuk menentukan FPB dan KPK F. Metode Pembelajaran Ceramah dan latihan. G. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 Kegiatan Awal Apresepsi/ Motivasi

5 menit

 Guru meminta siswa untuk mempelajari materi selanjutnya. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.  Menjelaskan cara mengerjakan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat tanpa menggunakan garis bilangan. guru: 50 menit 5 menit 5 menit 50 menit .  Meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal sifatsifat operasi hitung. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru:  Mengingatkan kembali penjumlahan bilangan bulat dengan garis bilangan. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru:  Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.Mengingat kembali pelajaran sifat operasi hitung di kelas 5. Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. memberikan penguatan dan penyimpulan  Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru:  Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan bilangan positif dan negatif. Pertemuan ke 2 Kegiatan Awal Motivasi dan apersepsi Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang materi sebelumnya. guru:  Memberikan contoh besaran sehari-hari yang menggunakan bilangan positif dan negatif. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. dengan perumpamaan uang.

memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. . guru:  Memberikan soal latihan untuk lebih memantapkan keterampilan siswa.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. dan KPK  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru:  Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. guru:  Memperkenalkan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran.  Siswa diberi tugas mengerjakan soal-soal latihan. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru:  Menjelaskan cara mencari KPK dan FPB.  Meminta siswa mengerjakan soal-soal cerita. Melakukan diskusi tentang contoh-contoh yang sudah dikemukakan oleh siswa.  Melakukan percobaan.  Merefleksi proses dan hasil belajar. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. 5 menit Pertemuan ke 3 Kegiatan Awal Motivasi dan apersepsi Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang materi sebelumnya. diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal. FPB.

.. NIP : ............. Alat/Sumber Belajar  Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 6 .. 22 Juli 2012 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel Matematika ..H.. Penilaian Latihan soal dan Ulangan harian.. Jakarta....... I..........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful