RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu : : : : :

Matematika VI/1 1-3 6 x 30 menit

A. Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah. B. Kompetensi Dasar 1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK C. Indikator 1. Memahami sifat operasi hitung. 2. 3. Melakukan pekerjaan hitung campuran Mencari faktor prima suatu bilangan

D. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : Memahami sifat operasi hitung. Melakukan pekerjaan hitung campuran Mencari faktor prima suatu bilangan Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) E. Materi Ajar Operasi Hitung Bilangan Bulat Sifat-Sifat Operasi Hitung Pengerjaan Hitung Campuran Faktorisasi Prima untuk menentukan FPB dan KPK F. Metode Pembelajaran Ceramah dan latihan. G. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 Kegiatan Awal Apresepsi/ Motivasi

5 menit

Mengingat kembali pelajaran sifat operasi hitung di kelas 5. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan bilangan positif dan negatif, dengan perumpamaan uang. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Mengingatkan kembali penjumlahan bilangan bulat dengan garis bilangan. Menjelaskan cara mengerjakan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat tanpa menggunakan garis bilangan. Meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal sifatsifat operasi hitung. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Guru meminta siswa untuk mempelajari materi selanjutnya. Pertemuan ke 2 Kegiatan Awal Motivasi dan apersepsi Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang materi sebelumnya. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Memberikan contoh besaran sehari-hari yang menggunakan bilangan positif dan negatif. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:

50 menit

5 menit

5 menit

50 menit

 Melakukan diskusi tentang contoh-contoh yang sudah dikemukakan oleh siswa. Meminta siswa mengerjakan soal-soal cerita. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa diberi tugas mengerjakan soal-soal latihan.

5 menit

Pertemuan ke 3 Kegiatan Awal Motivasi dan apersepsi Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang materi sebelumnya. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Memperkenalkan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Menjelaskan cara mencari KPK dan FPB. Melakukan percobaan, diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: Memberikan soal latihan untuk lebih memantapkan keterampilan siswa. Merefleksi proses dan hasil belajar.

H. Alat/Sumber Belajar Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 6 . I. Penilaian Latihan soal dan Ulangan harian.

Jakarta, 22 Juli 2012 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel Matematika

.................................. NIP :