MENYAMBUNG DAN MENCABANG KABEL

SMK NEGERI 3 AMUNTAI JURUSAN TEKNIK INSTALASI LISTRIK

MENYAMBUNG DAN MENCABANG KABEL

Penyusun Tim Kurikulum SMK NEGERI 3 AMUNTAI

Menyambung dan Mencabang Kabel

KATA PENGANTAR
Dalam peningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan, Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan melaksanakan secara bertahap dan berkesinambungan pada berbagai komponen pendidikan. Bagian komponen pendidikan yang dikembangkan saat ini diantaranya adalah kurikulum. Kurikulum SMK edisi 1999, telah disempurnakan menjadi Kurikulum edisi 2004 yang mengacu pada prinsip-prinsip pengembangan kurikulum berbasiskan kompetensi. Pada kurikulum tersebut setiap satu kompetensi menjadi satu mata diktat, sehingga untuk menunjang pembelajarannya setiap satu kompetensi memerlukan paling sedikit satu modul pembelajaran. Modul ini merupakan bagian dari satu paket pembelajaran kepada siswa untuk dapat memahami dan terampil melaksanakan pekerjaan yang telah dipelajari dalam modul ini serta siap untuk mempelajari paket modul berikutnya, dengan kata lain siswa didik telah memiliki satu kompetensi sebagai hasil pembelajaran dari modul ini. Segala masukan, kritik dan saran akan kami terima dengan tangan terbuka, guna penyempurnaan secara terus menerus modul ini, untuk pemperoleh hasil yang maksimal bagi siswa didik kita selanjutnya.

Jakarta, An. Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kejuruan,

Dr. Ir. Gatot Hari Priowirjanto NIP. 130 675 814

SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal

i

KOMPETENSI F. KEGIATAN BELAJAR 3 : MENYAMBUNG KABEL CARA BOLAK BALIK ( Turn Back ) 13 Tugas 3: Tes formatif 3: Lembar Kerja 3: 13 14 . KEGIATAN BELAJAR 1 : MENYAMBUNG KABEL CARA EKOR BABI (Pig Tail) Tugas 1: Tes formatif 1: Lembar Kerja 1: 2. TUJUAN E. PRASARAT C. DESKRIPSI B. KEGIATAN BELAJAR 1. KEGIATAN BELAJAR 2 : MENYAMBUNG KABEL CARA PUNTIR Tugas 2: Tes formatif 2: Lembar Kerja 2: Halaman i ii iv vi 1 1 1 1 2 3 3 5 5 6 6 6 8 8 9 9 11 11 3. RENCANA BELAJAR SISWA / PESERTA DIDIK B.Menyambung dan Mencabang Kabel DAFTAR ISI KATA PENGANTAR DAFTAR ISI PETA KEDUDUKAN MODUL PERISTILAHAN / GLOSARIUM BAB I PENDAHULUAN A. CEK KEMAMPUAN BAB II PEMBELAJARAN A. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL D.

KEGIATAN BELAJAR 4 : MENYAMBUNG KABEL BERNADI BANYAK Tugas 4: Tes formatif 4: Lembar Kerja 4: 5.Menyambung dan Mencabang Kabel 4. KEGIATAN BELAJAR 5 : MENCABANG KABEL DATAR (Plain joint) Tugas 5: Tes formatif 5: Lembar Kerja 5: 17 17 19 19 21 21 23 23 6. KEGIATAN BELAJAR 6 : MENCABANG KABEL SIMPUL (Knotted tap joint) 24 Tugas 6: Tes formatif 6: Lembar Kerja 6: BAB III EVALUASI Soal Evaluasi BAB IV P E N U T U P DAFTAR PUSTAKA 24 25 26 27 27 30 31 SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal .

Pig Tail ialah cara menyambung kabel yang paling sederhana berbentuk ekor babi. Sambungan Puntir adalah cara menyambung antara dua kabel yang berbentuk satu garis lurus. Isolasi ialah pembungkus kabel agar kabel terhindar dari hubungan dengan penghantar arus listrik yang lain. dimana kabel ditekuk balik. 7. sehingga sering disebut sebagai sambungan bolak-balik. Sambungan ini digunakan untuk menyambung atau mencabangkan satu atau beberapa kabel pada satu titik. Single Wrapped Cable Spice ialah suatu cara menyambung kabel yang bernadi banyak. yaitu dengan menganyam sesuai dengan arah alurnya. 4. Ada dua macam cara sambungan puntir yaitu. 8. dimaksudkan untuk mendapatkan sambungan yang lebih kuat terhadap rentangan maupun tarikan. 5. Knotted tap joint ialah cara-cara untuk mencabang kabel yang posisinya dalam satu bidang datar dengan memberi suatu simpul agar sambungan lebih kuat. 2. Plain joint ialah cara-cara untuk mencabang kabel yang posisinya dalam satu bidang datar. 6. 3. sambungaan puntir Bell hangers dan sambungan . puntir Western union. Lasdop ialah penutup untuk melindungi sebuah sambungan kabel. Turn Back ialah cara menyambung antara dua kabel yang berbentuk satu garis lurus.Menyambung dan Mencabang Kabel PERISTILAHAN / GLOSARIUM 1.

Bagi siswa atau peserta didik: 1. gergaji dan peralatan lain yang menunjang proses pekerjaan menyambung dan mencabangkan kabel. baik pada instalasi penerangan maupun instalasi tenaga. DISKRIPSI JUDUL Pekerjaan menyambung dan mencabangkan kabel adalah merupakan dasar dari pekerjaan instalasi listrik. C. Bacalah tujuan antara dan tujuan akhir dengan seksama. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL Langkah .Menyambung dan Mencabang Kabel BAB I PENDAHULUAN A. Menyambung dan mencabangkan kabel merupakan salah satu bentuk dan alat bantu ajar yang dapat digunakan baik di kelas maupun untuk bengkel pada saat siswa melakukan praktek. 2. SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal . Bacalah Uraian Materi pada setiap kegiatan belajar dengan seksama sebagai teori penunjang. Untuk itu pada pekerjaan ini siswa diharapkan dapat melakukan dan menguasai dengan benar karena akan menunjang pada proses pembelajaran berikutnya.langkah yang harus dilakukan untuk mempelajari modul ini: a. PRASYARAT Sebelum melakukan praktek menyambung dan mencabangkan kabel. siswa sudah harus mengetahui jenis-jenis kabel dan juga dapat menggunakan berbagai peralatan tangan listrik diantaranya tang . pengupas kabel. Dengan modul ini diharapkan proses belajar mengajar akan menjadi program dan terencana untuk meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan pada siswa didik. B. Dengan modul ini maka diharapkan dapat meningkatkan efisiensi dan efektifitas proses belajar mengajar yang berorientasi pada proses pembelajaran tuntas.

4. menyambung kabel bernadi banyak dengan benar. susunlah tahapan penyelesaian yang diberikan kepada siswa / peserta didik. b. Peserta / / siswa siswa dapat dapat menjelaskan menjelaskan dan dan melakukan melakukan cara cara menyambung kabel bentuk bolak baik dengan benar. 6. 6. Jawablah pertanyaan pada soal evaluasi dan cocokkan dengan kunci jawaban yang telah tersedia pada kunci jawaban. Lakukan evaluasi pada setiap akhir penyelesaian tahapan tugas. Baca dan ikuti langkah kerja yang ada pada modul ini pada tiap proses pembelajaran sebelum melakukan atau mempraktekkan. Berilah penghargaan kepada siswa didik yang setimpal dengan hasil karyanya. Tujuan Antara 1. 2. 5. 2. untuk memberikan wawasan kepada siswa. Berikanlah penjelasan serinci mungkin pada setiap tahapan tugas yang diberikan kepada siswa. 4. Peserta / siswa dapat menjelaskan dan me!akukan cara menyambung kabel bentuk puntir dengan benar. Peserta / siswa dapat menjelaskan dan melakukan cara menyambung kabel bentuk ekor babi dengan benar. Peserta 4. 3. Persiapkan alat dan bahan yang digunakan pada setiap kegiatan belajar yang sesuai dan benar. Peserta / siswa dapat menjelaskan dan melakukan cara mencabang kabel bentuk datar dengan benar. Bagi guru pembina / pembimbing: 1. . D. 5. Dengan mengikuti penjelasan didalam modul ini. 3. cocokkan dengan kunci jawaban yang telah tersedia pada kunci jawaban. 5. TUJUAN 1. Berikanlah penjelasan mengenai peranan dan pentingnya materi dari modul ini.3. Jawablah setiap pertanyaan pada tes formatif untuk masing-masing kegiatan belajar. Berilah contoh gambar-gambar atau barang yang sudah jadi.

2. 7. rapi dan aman. ekor babi (Pig tail). Apabila siswa telah dapat melaksanakan tugas tersebut dengan benar. menjelaskan macam-macam cara pencabangan kabel. cabang datar (Plain joint) dan cabang simpul (Knotted tap joint). dalam bentuk-bentuk. Peserta / siswa dapat menjelaskan dan melakukan cara mencabang kabel bentuk simpul dengan benar. F. 2. dan tidak perlu mengkuti modul ini serta diperbolehkan langsung mengikuti modul berikutnya. puntir. melakukan pekerjaan menyambung dan mencabangkan kabel dengan benar. Tujuan Akhir. sambungan kabel bernadi banyak. puntir. CEK KEMAMPUAN Pada awal pembelajaran siswa didik diberi tugas untuk melaksanakan pekerjaan menyambung dan mencabangkan kabel dengan bentuk yang dalam bentuk -bentuk. Peserta / siswa dapat menjelaskan dan melakukan cara mematri dan mengisolasi kabel. sambungan kabel bernadi banyak. bolak balik (Turn back). memuntir dan memasang isolator. Menyambung dan Mencabang Kabel E.6. aman dan rapi maka siswa yang bersangkutan sudah dapat ujian untuk mendapatkan sertifikat. KOMPETENSI Dengan menguasai modul ini diharapkan peserta / siswa didik dapat mempergunakan berbagai peralatan tangan untuk mengupas kabel. menjelaskan macam-macam cara sambungan kabel. 3. Setelah mempelajari modul ini peserta / siswa dapat: 1. cabang datar (Plain joint) dan cabang simpul (Knotted tap joint). sehingga dapat melaksanakan pekerjaan menyam-bung dan mencabangkan kabel dengan bentuk yang benar. bolak balik (Turn back). ekor babi (Pig tail). SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal .

Alasan Perubahan Tanda Tangan Guru . Tes formatif 2 3.5 Tempat Belajar Lab. Menyambung cara puntir. Lab.5 0.25 0. Lab. Lab. Lab.BAB II PEMBELAJARAN A. kelas Lab. RENCANA BELAJAR SISWA / PESERTA DIDIK Jenis Kegiatan 1. mencabang simpul (Knotted tap joint). Lab. Menyambung cara ekor babi (Pig tail). Tes formatif 4 5. Menyambung cara bolak balik (Turn back).5 0. Menyambung kabel bernadi banyak. Tes formatif 3 4. Tes formatif 6 EVALUASI Tanggal Waktu Jam 1 0. kelas Lab. Mencabang datar (Plain joint) Tes formatif 5 6. Tes formatif 1 2. Lab.5 0.25 1 0.5 0. Lab. Lab.5 1 0.5 1 0.

Tang kombinasi 3. Tang pengupas 4. Penyambungan cara ini sering dijumpai pada kotak sambung dan umumnya dipasang "lasdop" sebagai pengikat dan sekaligus sebagai isolasi. KEGIATAN BELAJAR : KEGIATAN BELAJAR 1 : MENYAMBUNG KABEL CARA EKOR BABI (Pig Tail) Tujuan Kegiatan Pembelajaran 1: Kegiatan belajar ini bertujuan untuk mendidik siswa menyam-bung cara ekor babi ialah cara menyambung kabel yang paling sederhana dan mudah untuk dipraktekkan. Pisau 1 buah 1 buah 1 buah 2 buah 1 buah SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal . Uraian Materi 1: Bentuk sambungan ekor babi ditunjukkan seperti gambar dibawah ini: dipotong lasdop Tugas 1 : Laksanakanlah penyambungan bentuk ekor babi dengan alat dan bahan berikut : 1. Kabel NYA 20 Cm 7. 1. Penggaris baja / Mistar ukur 2. Tang potong 5. Scaper / Kertas gosok 6. Sambungan ini digunakan untuk menyambung atau mencabangkan satu atau beberapa kabel pada satu titik.Menyambung dan Mencabang Kabel B. Busur 8.

Gunakan pakaian praktek. Tempelkan menjadi satu bagianbagian kabel yang terkupas kemudian diputar dengan tang kombinasi dengan rapi dan kuat seperti yang.Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1.ditunjukkan gambar disamping ini: 4. Rapikan hasil sambungan dengan memotong kelebihan kabel sesuai dengan ukuran lasdop seperti ditunjukkan gambar disamping ini. Gunakan perlatan sesuai dengan fungsinya. Tutup hasil samabungan dengan lasdop seperti ditunjukkan gambar ping ini: disamdipotong . Langkah Kerja 1. Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan. 4. Bersihkan dengan scaper atau gosok dengan kertas gosok pada setiap bagian nadi kabel yang terkupas. Kupas masing-masing kabel NYA sepanjang 5 Cm dari salah satu ujungnya dengan menggunakan pisau atau tang pengupas seperti ditunjukkan gambar disamping ini: 2. 2. Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja. 3. 5. 3.

........ Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan..... Gunakan perlatan sesuai dengan fungsinya. 2........... Tang kombinasi 3.......... Sebelum dilakukan penyambungan.. 2................... Busur 8............ ........................................ Pisau Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1.... Tang pengupas 4......Menyambung dan Mencabang Kabel Tes Formatif 1: 1....... 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal .. Scaper / Kertas gosok 6..... Tang potong 5......... 3. Kabel NYA 20 Cm 7...................... Gunakan pakaian praktek............... Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja...... apakah yang perlu dilakukan setela h kabel di kupas? 2........... Lembar Kerja 1: Laksanakanlah penyambungan bentuk ekor babi dengan benar dan rapi! Alat dan Bahan : 1. Penggaris baja / Mistar ukur 2............................................ 4.. .. Kapan kita menyambung kabel bentuk ekor babi? Jawaban Tes Formatif 1 : 1.........

Scaper/Kertas gosok .2. Uraian Materi 2: Menyambung cara puntir ini dibedakan menjadi dua jenis yaitu sambungan bell hangers dan sambungan western union. bentuk sambungan puntir Western union. Tang potong 5. Bentuk sambungan ditunjukkan seperti gambar dibawah ini: a. TUGAS 2 : Laksanakanlah penyambungan bentuk puntir : 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1 buah Alat dan Bahan: 1. KEGIATAN BELAJAR 2 : MENYAMBUNG KABEL CARA PUNTIR Tujuan Kegiatan Pembelajaran 2: Kegiatan belajar ini bertujuan untuk mendidik siswa menyambung cara puntir ialah cara menyambung kabel yang mempunyai tingkat kesulitan diatas penyambungan cara ekor babi. bentuk sambungan puntir Bell hangers. Tang kombinasi 3. b. sedangkan cara menyambungnya adala h sama. Tang pengupas 4. Penggaris baja/Mistar ukur 2. Penyambungan cara ini sering dijumpai pada pekerjaan instalasi penerangan dalam rumah. Perbedaan dari kedua bentuk sambungan puntir tersebut terletak pada jumlah puntirannya. Sambungan ini digunakan untuk menyambung antara dua kabel yang berbentuk satu garis lurus . Sambungan ini digunakan untuk menyambung kabel yang kurang panjang.

Tempelkan jadi satu bagian-bagian kabel yang terkupas kemudian dipuntir pakai tang kombinasi dengan arah yang berlawanan kekiri dan kekanan dengan kuat seperti ditunjukkan gambar dibawah ini: 4. Busur 8. Kupas masing-masing kabel NYA sepanjang 15 Cm dari salah satu ujungnya dengan menggunakan pisau atau tang pengupas seperti ditunjukkan pada gambar dibawah ini: 2. Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan. Gunakan perlatan sesuai dengan fungsinya. Kabel NYA 30 Cm 7. Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja. Rapikan hasil sambungan dengan memotong kelebihan kabel sesuai dengan kebutuhan seperti ditunjukkan gambar dibawah ini: SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal . Bersihkan dengan scaper atau gosok dengan kertas gosok pada bagian kabel yang terkupas. 3.Menyambung dan Mencabang Kabel 6. 2 buah 1 buah 1 buah 2. 4. Gunakan pakaian praktek. Pisau Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. Langkah Kerja 1. 3.

.................. Dimanakah letak perbedaan sambungan puntir jenis Bell Hangers dan Western Union................... ............................ Tang kombinasi 3.............. Penggaris baja/Mistar ukur 2..................... Tes Formatif 2: 1.........Gambar sambungan "bell hanaers' 5........................ Busur 8.....dengan menggunakan alat dan bahan berikut: 1...................... Scaper/Kertas gosok 6......... Tang potong 5............................. Tang pengupas 4......................... Jawaban Tes Formatif 2 : 1.......... Lembar Kerja 2 : Lakukan dua cara sambungan puntir jenis Bell Hangers dan Western Union. 2........... secara rapi....... .................................. ............... Kapan kita menyambung kawat/kabel dengan cara puntir....... 2................................ Pisau 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah Keselamatan dan Kesehatan Kerja ................... ........................................ Kabel NYA 30 Cm 7............................................................ Tutup hasil sambungan dengan isolasi..............

3. Langkah Kerja 1. Gunakan perlatan sesuai dengan fungsinya. Rapikan hasil sambungan dengan memotong kelebihan kabel sesuai dengan kebutuhan. Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja. Gunakan pakaian praktek.Menyambung dan Mencabang Kabel 1. Bersihkan dengan scaper atau gosok dengan kertas gosok pada bagian kabel yang terkupas. Kupas masing-masing kabel NYA sepanjang 15 Cm dari salah satu ujungnya dengan menggunakan pisau atau tang pengupas. Tempelkan jadi satu bagian-bagian kabel yang terkupas kemudian dipuntir pakai tang kombinasi dengan arah yang berlawanan kekiri dan kekanan dengan kuat. 2. SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal . 4. secara rapi. 3. 5. Tutup hasil sambungan dengan isolasi. 2. Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan. 4.

Penggaris baja/Mistar ukur 2. KEGIATAN BELAJAR 3: MENYAMBUNG KABEL CARA BOLAK BALIK ( Turn Back ) Tujuan Kegiatan Pembelajaran 3: Menyambung cara bolak balik ini dimaksudkan untuk mendapatkan sambungan yang lebih kuat terhadap rentangan maupun tarikan. Uraian Materi 3: Untuk kabel yang ukuran lebih besar dilakukan dengan cara sambungan bolak balik “Britannia“ atau dengan model sambungan “Scarf“. Bentuk sambungan Britannia. Pisau . Kabel NYA 20 Cm 7. b. Tang potong 5. Bentuk sambungan Scarf. TUGAS 3 : Laksanakanlah penyambungan kabel bentuk bolak balik dengan alat dan bahan sebagai berikut: 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1. c.3. Scaper/Kertas gosok 6. Tang pengupas 4. Busur 8. Bentuk sambungan ditunjukkan seperti gambar dibawah ini: a. Bentuk sambungan bolak balik. Tang kombinasi 3. Umumnya kabel yang digunakan untuk sambungan ini adalah kabel dengan penampang 4 mm2 karena mudah ditekuk dan dipuntir dengan tangan.

. Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja............................... 3. .................. 3............................................ Tes Formatif 3 : 1.................. ..... Gunakan pakaian praktek............. Langkah Kerja 1.........Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1.............................. SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal ..... ................... Kupas masing-masing kabel NYA sepanjang 15 Cm dari salah satu ujungnya dengan menggunakan pisau atau tang pengupas seperti ditunjukkan gambar disamping ini: 2............................................. Gunakan perlatan sesuai dengan fungsinya. Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan....................... ............... Tutup hasil sambungan dengan isolasi..................... Menyambung dan Mencabang Kabel 2........................................................ Jelaskan cara menyambung kabel bentuk Scarf........... ................................................................................ Jelaskan bagaimana cara menyambung kabel bentuk Britannia.............................................................................. .................................................................................................................... ............................................... 2................................................................................................... Jawaban Tes Formatif 3 : 1............................... Rapikan hasil sambungan dengan memotong kelebihan kabel sesuai dengan kebutuhan seperti ditunjukkan pada gambar disamping ini: 5........................................... Tempelkan jadi satu bagian-bagian kabel yang terkupas kemudian dipuntir pakai tang kombinasi dengan arah yang berlawanan kekiri dan kekanan dengan kuat seperti ditunjukkan pada gambar disamping ini: 4..................................................................... 4............... ..................... Bersihkan dengan scaper atau gosok dengan kertas gosok pada bagian kabel yang terkupas........................

......................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........... Tang pengupas 4................ 2......................................... Tang potong 5....... Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja...................... .............. Busur 8............................................. . 4.................................................................................................. Pisau Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1....................................... 2................................................................................................................................................................................................................ .................................. ......................................................................................... Tang kombinasi 3.............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Lembar Kerja 3: Lakukan cara sambungan kabel bentuk Britannia........... .............................................. Scaper/Kertas gosok 6.................... Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan.............................................. ...................... .................... Gunakan pakaian praktek................. ............. ............................... Kabel NYA 30 Cm 7........ ..................................................................................... .... ....................................... ..................................................................................................................................... 3................................................. ................................................................................................................................................................................................................................. 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah Langkah Kerja ............................................................................. ..................... Penggaris baja/Mistar ukur 2.......... Gunakan perlatan sesuai dengan fungsinya...........................................................................................dengan alat dan bahan berikut: 1...................................... . .......................................................................................

Menyambung dan Mencabang Kabel Kupas masing-masing kabel NYA sepanjang 15 Cm dari salah satu ujungnya dengan menggunakan pisau atau tang pengupas. 3. 5. Bersihkan dengan scaper atau gosok dengan kertas gosok pada bagian kabel ya ng terkupas. 2. SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal . Tempelkan jadi satu bagian-bagian kabel yang terkupas kemudian dipuntir pakai tang kombinasi dengan arah yang berlawanan kekiri dan kekanan dengan kuat. Tutup hasil sambungan dengan isolasi. Rapikan hasil sambungan dengan memotong kelebihan kabel sesuai dengan kebutuhan. 4.

Bentuk sambungan kabel bernadi banyak ditunjukkan seperti gambar dibawah ini: TUGAS 4: Laksanakanlah kegiatan menyambung kabel yang bernadi 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1 buah banyak. setelah siswa didik dapat melaksanakan menyambung kabel bernadi tunggal. KEGIATAN BELAJAR 4 : MENYAMBUNG KABEL BERNADI BANYAK Tujuan Kegiatan Pembelajaran 4: Dalam pembelajaran ini. selanjutnya disini diberikan cara-cara untuk menyambung kabel yang bernadi banyak.dengan menggunakan alat dan bahan berikut: 1. sebab hasilnya tidak akan bagus dan tidak rapi. Uraian Materi 4: Menyambung kabel bernadi banyak tidak bisa dilakukan dengan cara-cara menyambung kabel bernadi tunggal seperti yang dipraktekkan diatas. Penggaris baja/Mistar ukur 2. Scaper/Kertas gosok . Tang kombinasi 3. Tang potong 5. Untuk itu perlu cara khusus yaitu dengan menganyam sesuai dengan arah alurnya atau yang lebih dikenal dengan cara “Single Wrapped Cable Spice”.4. Tang pengupas 4.

Busur 8. Bersihkan dengan cara scaper atau gosok dengan kertas gosok pada setiap bagian nadi kabel yang terkupas. Gunakan pakaian praktek. Tempelkan jadi satu bagian-bagian kabel yang dengan arah terkupas yang kemudian berlawanan dipuntir/dililit pakai tang kombinasi kekiri dan kekanan dengan kuat SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal .Menyambung dan Mencabang Kabel 6. Gunakan perlatan sesuai dengan fungsinya. Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja. 3. Uraikan dan beri tanda untuk memudahkan penyambungan seperti ditunjukaan disamping ini: gambar 3. Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan. 4. Pisau Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. Langkah Kerja 1. Kabel NYF 30 Cm 7. Kupas masing -masing kabel NYF sepanjang 10 Cm dari salah satu ujungnya dengan menggunakan pisau atau tang pengupas seperti ditunjukkan gambar disamping ini: 2. 2 buah 1 buah 1 buah 2. 4.

. Busur 8....................... 5...... Rapikan hasil sambungan dengan memotong kelebihan kabel sesuai dengan kebutuhan seperti ditunjukkan gambar dibawah ini: 6.................... Tutup hasil sambungan yang telah selesai dengan isolasi........... Tang potong 5.............seperti ditunjukkan pada gambar disamping ini.. Lembar Kerja 4: Lakukanlah penyambungan kabel yang bernadi banyak agar lebih kuat........... Pisau 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah .... Tes Formatif 4: Penyambungan kabel yang bernadi banyak akan lebih kuat jika di sambung dengan cara apa? Jawaban Tes Formatif 4 : ............ Kabel NYA 30 Cm 7........ Penggaris baja/Mistar ukur 2........... ... Scaper/Kertas gosok 6..................................................................... Tang kombinasi 3.................................................. Tang pengupas 4...... dengan mepergunakan alat dan bahan berikut: 1........

Bersihkan dengan cara scaper atau gosok dengan kertas gosok pada setiap bagian nadi kabel yang terkupas. SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal . Gunakan pakaian praktek. 2. Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan. Langkah Kerja 1. Tutup hasil sambungan yang telah selesai dengan isolasi. Kupas masing-masing kabel NYF sepanjang 10 Cm dari salah satu ujungnya. 5. 6. Rapikan hasil sambungan dengan memotong kelebihan kabel sesuai dengan kebutuhan. 4. Uraikan dan beri tanda untuk memudahkan penyambungan. Tempelkan jadi satu bagian-bagian kabel yang terkupas kemudian dipuntir/dililit pakai tang kombinasi dengan arah yang berlawanan kekiri dan kekanan dengan kuat. Gunakan perlatan sesuai dengan fungsinya. 4.Menyambung dan Mencabang Kabel Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. 3. 2. Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja. 3.

TUGAS 5 : Lakukanlah kegiatan membuat cabang tunggal (Single Plain joint) dengan alat dan bahan berikut: 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1. Tang potong 5. Pisau . Tang kombinasi 3. selanjutnya disini diberikan cara-cara untuk mencabang kabel yang posisinya dalam satu bidang datar. setelah siswa dapat melaksanakan menyambung berbagai macam kabel. Bentuk pencabangan kabel ditunjukkan seperti gambar dibawah ini: a. KEGIATAN BELAJAR 5 : MENCABANG KABEL DATAR (Plain joint) Tujuan Kegiatan Pembelajaran 5: Dalam pembelajaran ini. melainkan hanya dikupas kabelnya sepanjang kebutuhan. Busur 8. Bentuk pencabangan datar ini bisa untuk cabang tunggal (Single Plain joint) atau bisa juga dalam bentuk cabang ganda (Cross Plain Joint). bentuk cabang silang empat (Cross Joint). b. Scaper/Kertas gosok 6. misalnya antara rol-rol sekat dapat dilakukan pencabangan tanpa harus memutus kabel utamanya.5. bentuk cabang tunggal (Single Plain joint). Tang pengupas 4. Penggaris baja/Mistar ukur 2. Kabel NYA 30 Cm 7. Uraian Materi 5: Pada hantaran yang panjang.

Bersihkan dengan scaper atau gosok dengan kertas gosok pada setiap bagian nadi kabel yang terkupas. 4. 3. Rapikan hasil sambungan dengan memotong kelebihan kabel sesuai dengan kebutuhan seperti ditunjukkan gambar disamping ini: 5. Kupas masing-masing kabel NYA sepanjang 5 Cm dari salah satu ujungnya dengan menggunakan pisau atau tang pengupas seperti ditunjukkan gambar disamping ini: 2.Menyambung dan Mencabang Kabel Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. Langkah Kerja 1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya. disam- SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal . 3. 2. Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan. Tutup hasil sambungan dengan isolasi. Tempelkan jadi satu bagianbagian kabel yang terkupas kemudian dipuntir /dililit pakai tang kombinasi dengan arah yang berlawanan kekiri dan kekanan dengan kuat seperti ditunjukkan gambar ping ini: 4. Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja. Gunakan pakaian praktek.

. Jawaban Tes Formatif 5 : 1....... Apakah yang biasa dipakai mengupas isolasi kabel bila anda tidak mempunyai tang pengupas? ............................. Hal-hal apa saja yang harus diperhatikan agar keselamatan kerja terjamin................................................................. ............................................................................................................ ............................. Dimanakah mencabang kabel harus dilakukan agar rapi dan aman? 2......................................................................... .....Tes Formatif 5 : 1.................................... ........................................................................................................................................................................................................................ Lembar Kerja 5: 1.......................................... .......................................................................................... 2............ ........................................ ................................................................................................................................... 2.......................................................... ................................ ........................................................................................................................................................................................ ................... Dimanakah pencabangan kabel datar ini biasa dilakukan.....................

Tang pengupas 4. Bentuk pencabangan datar ini bisa untuk cabang simpul tunggal atau bisa juga dalam bentuk cabang simpul ganda: Bentuk pencabangan kabel ditunjukkan seperti gambar dibawah ini: a. Uraian Materi 6: Pencabangan kabel dengan cara ini akan menghasilkan jenis pencabangan kabel datar yang lebih kuat. Tang potong 5. Penggaris baja/Mistar ukur 2.Menyambung dan Mencabang Kabel 6. bentuk cabang simpul ganda TUGAS 6 : berikut: Laksanakanlah kegiatan pencabangan kabel dengan menggunakan simpul. setelah siswa dapat melaksanakan menyambung cara-cara untuk mencabang kabel yang posisinya dalam satu bidang datar. Scaper/Kertas gosok SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1 buah . Untuk itu bentuknya hampir menyerupai pencabangan datar. selanjutnya disini diberikan cara-cara membuat cabang berbentuk simpul. KEGIATAN BELAJAR 6 : MENCABANG KABEL SIMPUL (Knotted tap joint) Tujuan Kegiatan Pembelajaran 6: Dalam pembelajaran ini. Tang kombinasi 3. Bentuk cabang simpul tunggal b.dengan menggunakan alat dan bahan 1.

Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja. Tes Formatif 6 : Bagaimana cara mencabang kabel ganda yang lebih kuat. 2 buah 1 buah 1 buah 2. Busur 8. 6. Pisau Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. Kupas masing 2 kabel NYA sepanjang 5 Cm dari salah satu 2. Tutup hasil sambungan dengan isolasi. Gunakan pakaian praktek. 3. 4. Bersihkan dengan scaper atau gosok dengan kertas gosok pada setiap bagian nadi kabel yang terkupas. Tempelkan jadi satu bagian-bagian kabel yang terkupas kemudian dipuntir / dililit pakai tang kombinasi dengan arah yang berlawanan kekiri dan kekanan dengan kuat seperti ditunjukkan gambar diatas. Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan. Rapikan hasil sambungan dengan memotong kelebihan kabel sesuai dengan kebutuhan seperti ditunjukkan gambar disamping. 4.6. 5. Gunakan perlatan sesuai dengan fungsinya. Langkah Kerja 1. . ujungnya dengan menggunakan pisau atau tang pengupas seperti ditunjukkan gambar disamping ini: 3. Kabel NYA 30 Cm 7.

Lembar Kerja 6: a. Apakah mencabang kabel bernadi banyak dapat dilakukan dengan Knotted tap joint? SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal .Menyambung dan Mencabang Kabel Kunci Jawaban Tes Formatif 6 : Pencabangan kabel yang kuat untuk kabel bernadi banyak dapat dilakukan dengan cara “ Duplex Cross Joint “. Dimanakah mencabang kabel ganda harus dilakukan agar rapi dan aman? b.

SOAL EVALUASI : 1. 3. 3. Tebalnya sama dengan tebal sambungannya. sambungan bolak balik. pencabangan Plain Cross Joint. e. 2. Dan di kupas dengan tang pengupas atau pisau untuk mengupas isolasinya. Gambarkan hasil dari sambungan adalah: . maka siswa didik perlu diberikan soal-soal evaluasi . 2. maka disebut. 5. f. KUNCI SOAL EVALUASI : 1. apa? Susunan lapisan isolasi persambungan kawat sebaiknya dibuat bagaimana? Gambarkan hasil dari sambungan: a. sambungan Scarf. d. 4. Kabel NGA dan kabel NYA sama-sama kabel bernadi satu (tunggal). b. Dan dengan memakai apa menghilangkan isolasinya. g. knotted Tap Joint. puntir jenis Western Union. h. 4. i. Jika pada satu tempat terdapat dua pencabangan. puntir jenis Bell Hangers. Mengupas lapisan terluas dengan gergaji besi untuk menghilangkan/ memotong perisainya. Betulkah bahwa kabel jenis NYA dan kabel jenis NGA keduanya bernadi tunggal? Cara mengupas “Armwrod cable“ menggunakan apa untuk menghilangkan perisainya. c. Disebut pencabangan silang empat (Plain Cross Joint).BAB III EVALUASI Agar dapat menilai kemampuan siswa didik setelah menerima pembelajaran modul ini. sambungan single Wrapped Caple Slice. ekor babi. sambungan Britannia. 5.

Menyambung dan Mencabang Kabel a. g. sambungan Britannia. ekor babi. SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal . f. puntir jenis Bell Hangers. sambungan Single Wrapped Cable Slice. d. sambungan bolak balik. puntir jenis Western Union. e. c. dipotong b. sambungan Scraf.

Kriteria Persiapan Kerja Langkah Kerja Ketelitian Kerapian Keselamatan Kerja Waktu Nilai Akhir Catatan: siswa dinyatakan berhasil. 3. knotted Tap Joint. 5. Skor 1-10 Bobot 1 2 3 2 1 1 Faktor Nilai Keterangan . pencabangan Plain Cross Joint. KRITERIA KEBERHASILAN.h. 4. 6. jika memperoleh nilai akhir 7. i. No 1. 2.0.

SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal . Selanjutnya apabila peserta didik atau peserta diklat berkehendak atau berminat untuk mempelajari jenjang atau modul berikutnya. sebaiknya sesuai bidang dan nomor kode modul lanjutannya sesuai dengan urutan modul yang tercantum dalam peta kedudukan modul.Menyambung dan Mencabang Kabel BAB IV PENUTUP Modul ini disusun untuk menghasilkan satu tahap kompetensi kerja yang dikukuhkan dengan suatu sertifikat. Sertifikat yang merupakan bukti hasil pembelajaran modul ini dapat diperoleh dari asosiasi melalui lembaga pendidikan resmi dan sah menurut hukum seperti Sekolah Menengah Kejuruan dan yang sejenisnya.

3. Ir. . Van Harten. Jakarta. Instalasi Listrik Arus Kuat 1. Bandung: Binacipta 1981. Setiawan. P. E. 5. 1996. Suyatmo.DAFTAR PUSTAKA 1. 1985. Supaat. Petunjuk Praktek Listrik 1. “Tehnik Listrik Instalasi Penerangan”. Hidayat. P. Bandung: Alumni. E. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan. “Dasar-dasar Instalasi Listrik”. 2. Harten. Instalasi Tjahaya dan Tenaga djilid A. “Instalasi Listrik Arus Kuat 1”. Ir. F. Van. Setiawan. 4. 1979. Moh. 6.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful