MENYAMBUNG DAN MENCABANG KABEL

SMK NEGERI 3 AMUNTAI JURUSAN TEKNIK INSTALASI LISTRIK

MENYAMBUNG DAN MENCABANG KABEL

Penyusun Tim Kurikulum SMK NEGERI 3 AMUNTAI

Menyambung dan Mencabang Kabel

KATA PENGANTAR
Dalam peningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan, Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan melaksanakan secara bertahap dan berkesinambungan pada berbagai komponen pendidikan. Bagian komponen pendidikan yang dikembangkan saat ini diantaranya adalah kurikulum. Kurikulum SMK edisi 1999, telah disempurnakan menjadi Kurikulum edisi 2004 yang mengacu pada prinsip-prinsip pengembangan kurikulum berbasiskan kompetensi. Pada kurikulum tersebut setiap satu kompetensi menjadi satu mata diktat, sehingga untuk menunjang pembelajarannya setiap satu kompetensi memerlukan paling sedikit satu modul pembelajaran. Modul ini merupakan bagian dari satu paket pembelajaran kepada siswa untuk dapat memahami dan terampil melaksanakan pekerjaan yang telah dipelajari dalam modul ini serta siap untuk mempelajari paket modul berikutnya, dengan kata lain siswa didik telah memiliki satu kompetensi sebagai hasil pembelajaran dari modul ini. Segala masukan, kritik dan saran akan kami terima dengan tangan terbuka, guna penyempurnaan secara terus menerus modul ini, untuk pemperoleh hasil yang maksimal bagi siswa didik kita selanjutnya.

Jakarta, An. Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kejuruan,

Dr. Ir. Gatot Hari Priowirjanto NIP. 130 675 814

SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal

i

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL D. KEGIATAN BELAJAR 1 : MENYAMBUNG KABEL CARA EKOR BABI (Pig Tail) Tugas 1: Tes formatif 1: Lembar Kerja 1: 2. RENCANA BELAJAR SISWA / PESERTA DIDIK B.Menyambung dan Mencabang Kabel DAFTAR ISI KATA PENGANTAR DAFTAR ISI PETA KEDUDUKAN MODUL PERISTILAHAN / GLOSARIUM BAB I PENDAHULUAN A. KOMPETENSI F. CEK KEMAMPUAN BAB II PEMBELAJARAN A. KEGIATAN BELAJAR 3 : MENYAMBUNG KABEL CARA BOLAK BALIK ( Turn Back ) 13 Tugas 3: Tes formatif 3: Lembar Kerja 3: 13 14 . TUJUAN E. DESKRIPSI B. KEGIATAN BELAJAR 2 : MENYAMBUNG KABEL CARA PUNTIR Tugas 2: Tes formatif 2: Lembar Kerja 2: Halaman i ii iv vi 1 1 1 1 2 3 3 5 5 6 6 6 8 8 9 9 11 11 3. KEGIATAN BELAJAR 1. PRASARAT C.

Menyambung dan Mencabang Kabel 4. KEGIATAN BELAJAR 4 : MENYAMBUNG KABEL BERNADI BANYAK Tugas 4: Tes formatif 4: Lembar Kerja 4: 5. KEGIATAN BELAJAR 5 : MENCABANG KABEL DATAR (Plain joint) Tugas 5: Tes formatif 5: Lembar Kerja 5: 17 17 19 19 21 21 23 23 6. KEGIATAN BELAJAR 6 : MENCABANG KABEL SIMPUL (Knotted tap joint) 24 Tugas 6: Tes formatif 6: Lembar Kerja 6: BAB III EVALUASI Soal Evaluasi BAB IV P E N U T U P DAFTAR PUSTAKA 24 25 26 27 27 30 31 SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Listrik Kapal .

2. Isolasi ialah pembungkus kabel agar kabel terhindar dari hubungan dengan penghantar arus listrik yang lain. 3. Knotted tap joint ialah cara-cara untuk mencabang kabel yang posisinya dalam satu bidang datar dengan memberi suatu simpul agar sambungan lebih kuat. Pig Tail ialah cara menyambung kabel yang paling sederhana berbentuk ekor babi. puntir Western union. 8. Turn Back ialah cara menyambung antara dua kabel yang berbentuk satu garis lurus. Single Wrapped Cable Spice ialah suatu cara menyambung kabel yang bernadi banyak. 5. Plain joint ialah cara-cara untuk mencabang kabel yang posisinya dalam satu bidang datar. Sambungan Puntir adalah cara menyambung antara dua kabel yang berbentuk satu garis lurus. 7. dimana kabel ditekuk balik. 4. 6.Menyambung dan Mencabang Kabel PERISTILAHAN / GLOSARIUM 1. yaitu dengan menganyam sesuai dengan arah alurnya. sambungaan puntir Bell hangers dan sambungan . Lasdop ialah penutup untuk melindungi sebuah sambungan kabel. Sambungan ini digunakan untuk menyambung atau mencabangkan satu atau beberapa kabel pada satu titik. sehingga sering disebut sebagai sambungan bolak-balik. dimaksudkan untuk mendapatkan sambungan yang lebih kuat terhadap rentangan maupun tarikan. Ada dua macam cara sambungan puntir yaitu.

SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal . Dengan modul ini maka diharapkan dapat meningkatkan efisiensi dan efektifitas proses belajar mengajar yang berorientasi pada proses pembelajaran tuntas. C. pengupas kabel. siswa sudah harus mengetahui jenis-jenis kabel dan juga dapat menggunakan berbagai peralatan tangan listrik diantaranya tang . DISKRIPSI JUDUL Pekerjaan menyambung dan mencabangkan kabel adalah merupakan dasar dari pekerjaan instalasi listrik. Bacalah tujuan antara dan tujuan akhir dengan seksama. 2. Bacalah Uraian Materi pada setiap kegiatan belajar dengan seksama sebagai teori penunjang.langkah yang harus dilakukan untuk mempelajari modul ini: a.Menyambung dan Mencabang Kabel BAB I PENDAHULUAN A. gergaji dan peralatan lain yang menunjang proses pekerjaan menyambung dan mencabangkan kabel. B. baik pada instalasi penerangan maupun instalasi tenaga. Bagi siswa atau peserta didik: 1. PRASYARAT Sebelum melakukan praktek menyambung dan mencabangkan kabel. Dengan modul ini diharapkan proses belajar mengajar akan menjadi program dan terencana untuk meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan pada siswa didik. Menyambung dan mencabangkan kabel merupakan salah satu bentuk dan alat bantu ajar yang dapat digunakan baik di kelas maupun untuk bengkel pada saat siswa melakukan praktek. Untuk itu pada pekerjaan ini siswa diharapkan dapat melakukan dan menguasai dengan benar karena akan menunjang pada proses pembelajaran berikutnya. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL Langkah .

6. D. Tujuan Antara 1. Berilah contoh gambar-gambar atau barang yang sudah jadi. Lakukan evaluasi pada setiap akhir penyelesaian tahapan tugas. 5. . Baca dan ikuti langkah kerja yang ada pada modul ini pada tiap proses pembelajaran sebelum melakukan atau mempraktekkan. Berikanlah penjelasan serinci mungkin pada setiap tahapan tugas yang diberikan kepada siswa. 5. 2. Persiapkan alat dan bahan yang digunakan pada setiap kegiatan belajar yang sesuai dan benar. Jawablah setiap pertanyaan pada tes formatif untuk masing-masing kegiatan belajar. untuk memberikan wawasan kepada siswa. Peserta / siswa dapat menjelaskan dan melakukan cara menyambung kabel bentuk ekor babi dengan benar. b. Peserta / siswa dapat menjelaskan dan me!akukan cara menyambung kabel bentuk puntir dengan benar. 3. Bagi guru pembina / pembimbing: 1. 4. Jawablah pertanyaan pada soal evaluasi dan cocokkan dengan kunci jawaban yang telah tersedia pada kunci jawaban. menyambung kabel bernadi banyak dengan benar. cocokkan dengan kunci jawaban yang telah tersedia pada kunci jawaban. Berikanlah penjelasan mengenai peranan dan pentingnya materi dari modul ini. 3. 4. Peserta 4. TUJUAN 1. Dengan mengikuti penjelasan didalam modul ini. 6. Peserta / / siswa siswa dapat dapat menjelaskan menjelaskan dan dan melakukan melakukan cara cara menyambung kabel bentuk bolak baik dengan benar.3. susunlah tahapan penyelesaian yang diberikan kepada siswa / peserta didik. Berilah penghargaan kepada siswa didik yang setimpal dengan hasil karyanya. 5. Peserta / siswa dapat menjelaskan dan melakukan cara mencabang kabel bentuk datar dengan benar. 2.

dalam bentuk-bentuk. bolak balik (Turn back). bolak balik (Turn back). Apabila siswa telah dapat melaksanakan tugas tersebut dengan benar. F. cabang datar (Plain joint) dan cabang simpul (Knotted tap joint). sambungan kabel bernadi banyak. memuntir dan memasang isolator. dan tidak perlu mengkuti modul ini serta diperbolehkan langsung mengikuti modul berikutnya. KOMPETENSI Dengan menguasai modul ini diharapkan peserta / siswa didik dapat mempergunakan berbagai peralatan tangan untuk mengupas kabel. 2. rapi dan aman. melakukan pekerjaan menyambung dan mencabangkan kabel dengan benar. sehingga dapat melaksanakan pekerjaan menyam-bung dan mencabangkan kabel dengan bentuk yang benar. SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal . Tujuan Akhir. menjelaskan macam-macam cara pencabangan kabel. CEK KEMAMPUAN Pada awal pembelajaran siswa didik diberi tugas untuk melaksanakan pekerjaan menyambung dan mencabangkan kabel dengan bentuk yang dalam bentuk -bentuk. puntir. sambungan kabel bernadi banyak. ekor babi (Pig tail). cabang datar (Plain joint) dan cabang simpul (Knotted tap joint). ekor babi (Pig tail). Setelah mempelajari modul ini peserta / siswa dapat: 1. Menyambung dan Mencabang Kabel E. puntir. 7. menjelaskan macam-macam cara sambungan kabel.6. Peserta / siswa dapat menjelaskan dan melakukan cara mencabang kabel bentuk simpul dengan benar. aman dan rapi maka siswa yang bersangkutan sudah dapat ujian untuk mendapatkan sertifikat. 2. 3. Peserta / siswa dapat menjelaskan dan melakukan cara mematri dan mengisolasi kabel.

Tes formatif 1 2. kelas Lab. Tes formatif 6 EVALUASI Tanggal Waktu Jam 1 0.5 1 0. Lab. Menyambung kabel bernadi banyak. Tes formatif 4 5. Menyambung cara ekor babi (Pig tail). Menyambung cara bolak balik (Turn back). RENCANA BELAJAR SISWA / PESERTA DIDIK Jenis Kegiatan 1. Lab.5 0. Alasan Perubahan Tanda Tangan Guru . kelas Lab.5 0.5 Tempat Belajar Lab. Tes formatif 2 3.5 0. Mencabang datar (Plain joint) Tes formatif 5 6. mencabang simpul (Knotted tap joint). Menyambung cara puntir.25 0. Tes formatif 3 4. Lab.5 1 0. Lab.5 0. Lab.25 1 0. Lab. Lab.BAB II PEMBELAJARAN A. Lab.

Busur 8. Penyambungan cara ini sering dijumpai pada kotak sambung dan umumnya dipasang "lasdop" sebagai pengikat dan sekaligus sebagai isolasi. Pisau 1 buah 1 buah 1 buah 2 buah 1 buah SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal . Tang kombinasi 3. 1. Uraian Materi 1: Bentuk sambungan ekor babi ditunjukkan seperti gambar dibawah ini: dipotong lasdop Tugas 1 : Laksanakanlah penyambungan bentuk ekor babi dengan alat dan bahan berikut : 1. KEGIATAN BELAJAR : KEGIATAN BELAJAR 1 : MENYAMBUNG KABEL CARA EKOR BABI (Pig Tail) Tujuan Kegiatan Pembelajaran 1: Kegiatan belajar ini bertujuan untuk mendidik siswa menyam-bung cara ekor babi ialah cara menyambung kabel yang paling sederhana dan mudah untuk dipraktekkan. Kabel NYA 20 Cm 7. Tang pengupas 4. Scaper / Kertas gosok 6. Sambungan ini digunakan untuk menyambung atau mencabangkan satu atau beberapa kabel pada satu titik. Tang potong 5. Penggaris baja / Mistar ukur 2.Menyambung dan Mencabang Kabel B.

Rapikan hasil sambungan dengan memotong kelebihan kabel sesuai dengan ukuran lasdop seperti ditunjukkan gambar disamping ini. Bersihkan dengan scaper atau gosok dengan kertas gosok pada setiap bagian nadi kabel yang terkupas. Gunakan perlatan sesuai dengan fungsinya. Kupas masing-masing kabel NYA sepanjang 5 Cm dari salah satu ujungnya dengan menggunakan pisau atau tang pengupas seperti ditunjukkan gambar disamping ini: 2. 3. 2. Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja.ditunjukkan gambar disamping ini: 4. 5. Tempelkan menjadi satu bagianbagian kabel yang terkupas kemudian diputar dengan tang kombinasi dengan rapi dan kuat seperti yang.Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. Tutup hasil samabungan dengan lasdop seperti ditunjukkan gambar ping ini: disamdipotong . Langkah Kerja 1. Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan. Gunakan pakaian praktek. 3. 4.

............ Pisau Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1.... 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal .............................................. Busur 8.. Gunakan perlatan sesuai dengan fungsinya..... Gunakan pakaian praktek.......Menyambung dan Mencabang Kabel Tes Formatif 1: 1........ Scaper / Kertas gosok 6...... 4.. Sebelum dilakukan penyambungan................... .. Tang pengupas 4.... Kapan kita menyambung kabel bentuk ekor babi? Jawaban Tes Formatif 1 : 1. apakah yang perlu dilakukan setela h kabel di kupas? 2..... ....................... Kabel NYA 20 Cm 7..................... 2. Tang kombinasi 3.............. Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja........ Penggaris baja / Mistar ukur 2............. Tang potong 5.. Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan................. 3.................. 2... Lembar Kerja 1: Laksanakanlah penyambungan bentuk ekor babi dengan benar dan rapi! Alat dan Bahan : 1...........

Tang pengupas 4. Uraian Materi 2: Menyambung cara puntir ini dibedakan menjadi dua jenis yaitu sambungan bell hangers dan sambungan western union. Penggaris baja/Mistar ukur 2. Bentuk sambungan ditunjukkan seperti gambar dibawah ini: a. Tang kombinasi 3. sedangkan cara menyambungnya adala h sama. bentuk sambungan puntir Western union. b. Tang potong 5. Sambungan ini digunakan untuk menyambung kabel yang kurang panjang. KEGIATAN BELAJAR 2 : MENYAMBUNG KABEL CARA PUNTIR Tujuan Kegiatan Pembelajaran 2: Kegiatan belajar ini bertujuan untuk mendidik siswa menyambung cara puntir ialah cara menyambung kabel yang mempunyai tingkat kesulitan diatas penyambungan cara ekor babi. Perbedaan dari kedua bentuk sambungan puntir tersebut terletak pada jumlah puntirannya. TUGAS 2 : Laksanakanlah penyambungan bentuk puntir : 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1 buah Alat dan Bahan: 1. Penyambungan cara ini sering dijumpai pada pekerjaan instalasi penerangan dalam rumah. bentuk sambungan puntir Bell hangers. Scaper/Kertas gosok .2. Sambungan ini digunakan untuk menyambung antara dua kabel yang berbentuk satu garis lurus .

Langkah Kerja 1. 4. Pisau Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. Busur 8. 2 buah 1 buah 1 buah 2. Bersihkan dengan scaper atau gosok dengan kertas gosok pada bagian kabel yang terkupas. 3. 3. Kupas masing-masing kabel NYA sepanjang 15 Cm dari salah satu ujungnya dengan menggunakan pisau atau tang pengupas seperti ditunjukkan pada gambar dibawah ini: 2. Gunakan pakaian praktek. Tempelkan jadi satu bagian-bagian kabel yang terkupas kemudian dipuntir pakai tang kombinasi dengan arah yang berlawanan kekiri dan kekanan dengan kuat seperti ditunjukkan gambar dibawah ini: 4. Rapikan hasil sambungan dengan memotong kelebihan kabel sesuai dengan kebutuhan seperti ditunjukkan gambar dibawah ini: SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal . Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja. Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan. Kabel NYA 30 Cm 7.Menyambung dan Mencabang Kabel 6. Gunakan perlatan sesuai dengan fungsinya.

.................. 2. ...... Tang potong 5...... Tutup hasil sambungan dengan isolasi. ....................................................................... Lembar Kerja 2 : Lakukan dua cara sambungan puntir jenis Bell Hangers dan Western Union... Jawaban Tes Formatif 2 : 1.............................................................................. . Kapan kita menyambung kawat/kabel dengan cara puntir...........................................................................dengan menggunakan alat dan bahan berikut: 1.... Pisau 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah Keselamatan dan Kesehatan Kerja ........... .................... Tang pengupas 4............................................Gambar sambungan "bell hanaers' 5.. Kabel NYA 30 Cm 7.. Tes Formatif 2: 1........................... Penggaris baja/Mistar ukur 2............................ Scaper/Kertas gosok 6.. 2............ Tang kombinasi 3...... Busur 8................ secara rapi............. Dimanakah letak perbedaan sambungan puntir jenis Bell Hangers dan Western Union..........................

Langkah Kerja 1. Tutup hasil sambungan dengan isolasi. 2.Menyambung dan Mencabang Kabel 1. Tempelkan jadi satu bagian-bagian kabel yang terkupas kemudian dipuntir pakai tang kombinasi dengan arah yang berlawanan kekiri dan kekanan dengan kuat. 3. Bersihkan dengan scaper atau gosok dengan kertas gosok pada bagian kabel yang terkupas. Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja. 3. Gunakan pakaian praktek. secara rapi. Kupas masing-masing kabel NYA sepanjang 15 Cm dari salah satu ujungnya dengan menggunakan pisau atau tang pengupas. Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan. 4. Gunakan perlatan sesuai dengan fungsinya. SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal . 2. 5. 4. Rapikan hasil sambungan dengan memotong kelebihan kabel sesuai dengan kebutuhan.

b. Bentuk sambungan Britannia. Tang potong 5. TUGAS 3 : Laksanakanlah penyambungan kabel bentuk bolak balik dengan alat dan bahan sebagai berikut: 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1. Scaper/Kertas gosok 6.3. Penggaris baja/Mistar ukur 2. Bentuk sambungan bolak balik. Tang kombinasi 3. Bentuk sambungan ditunjukkan seperti gambar dibawah ini: a. Kabel NYA 20 Cm 7. KEGIATAN BELAJAR 3: MENYAMBUNG KABEL CARA BOLAK BALIK ( Turn Back ) Tujuan Kegiatan Pembelajaran 3: Menyambung cara bolak balik ini dimaksudkan untuk mendapatkan sambungan yang lebih kuat terhadap rentangan maupun tarikan. Umumnya kabel yang digunakan untuk sambungan ini adalah kabel dengan penampang 4 mm2 karena mudah ditekuk dan dipuntir dengan tangan. Tang pengupas 4. c. Busur 8. Bentuk sambungan Scarf. Pisau . Uraian Materi 3: Untuk kabel yang ukuran lebih besar dilakukan dengan cara sambungan bolak balik “Britannia“ atau dengan model sambungan “Scarf“.

..................... .......................... Tempelkan jadi satu bagian-bagian kabel yang terkupas kemudian dipuntir pakai tang kombinasi dengan arah yang berlawanan kekiri dan kekanan dengan kuat seperti ditunjukkan pada gambar disamping ini: 4.. ................................................................................ Gunakan perlatan sesuai dengan fungsinya.. 4...... Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan.......................................................... ..... 3...................... .................. Kupas masing-masing kabel NYA sepanjang 15 Cm dari salah satu ujungnya dengan menggunakan pisau atau tang pengupas seperti ditunjukkan gambar disamping ini: 2...... Langkah Kerja 1. Gunakan pakaian praktek............ 2...................... ................ Rapikan hasil sambungan dengan memotong kelebihan kabel sesuai dengan kebutuhan seperti ditunjukkan pada gambar disamping ini: 5.................. Jelaskan bagaimana cara menyambung kabel bentuk Britannia............................. Jawaban Tes Formatif 3 : 1......................................................................................Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1..................................................................................................................................................... Bersihkan dengan scaper atau gosok dengan kertas gosok pada bagian kabel yang terkupas......................................................... Jelaskan cara menyambung kabel bentuk Scarf... Tes Formatif 3 : 1.............................................................. SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal ..... Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja............................................................ Menyambung dan Mencabang Kabel 2................................ ..................... Tutup hasil sambungan dengan isolasi............. ........................................................................... .............................................. 3....................................

................................................................................................................... Penggaris baja/Mistar ukur 2.................................................................................................................................................................................................................... ..................................... .................................................................. ...................... ............ .............................................................................. .......................... ................................................................................................................................................... ........................................... ...................................................................................................................... Lembar Kerja 3: Lakukan cara sambungan kabel bentuk Britannia..................................................................................................... ..... ......... ............................ 3...........................................................dengan alat dan bahan berikut: 1............................................................ 2...... ....................................... Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja........... .............. Tang pengupas 4............................................................. Tang kombinasi 3...... .................................. Scaper/Kertas gosok 6........... Tang potong 5................................................................................................. .................................... Busur 8........................................ Gunakan pakaian praktek................................................................ 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah Langkah Kerja ........................................................................................................................................................... Pisau Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1........................................................................................ ................................................. Gunakan perlatan sesuai dengan fungsinya.................................................................................... ........................................... Kabel NYA 30 Cm 7.......................... 4............................... ................................................................... 2.......................... Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan.......................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................

3. Tutup hasil sambungan dengan isolasi. Bersihkan dengan scaper atau gosok dengan kertas gosok pada bagian kabel ya ng terkupas. 2.Menyambung dan Mencabang Kabel Kupas masing-masing kabel NYA sepanjang 15 Cm dari salah satu ujungnya dengan menggunakan pisau atau tang pengupas. 5. Rapikan hasil sambungan dengan memotong kelebihan kabel sesuai dengan kebutuhan. SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal . 4. Tempelkan jadi satu bagian-bagian kabel yang terkupas kemudian dipuntir pakai tang kombinasi dengan arah yang berlawanan kekiri dan kekanan dengan kuat.

Bentuk sambungan kabel bernadi banyak ditunjukkan seperti gambar dibawah ini: TUGAS 4: Laksanakanlah kegiatan menyambung kabel yang bernadi 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1 buah banyak.dengan menggunakan alat dan bahan berikut: 1.4. Tang pengupas 4. setelah siswa didik dapat melaksanakan menyambung kabel bernadi tunggal. KEGIATAN BELAJAR 4 : MENYAMBUNG KABEL BERNADI BANYAK Tujuan Kegiatan Pembelajaran 4: Dalam pembelajaran ini. Uraian Materi 4: Menyambung kabel bernadi banyak tidak bisa dilakukan dengan cara-cara menyambung kabel bernadi tunggal seperti yang dipraktekkan diatas. sebab hasilnya tidak akan bagus dan tidak rapi. Penggaris baja/Mistar ukur 2. selanjutnya disini diberikan cara-cara untuk menyambung kabel yang bernadi banyak. Scaper/Kertas gosok . Untuk itu perlu cara khusus yaitu dengan menganyam sesuai dengan arah alurnya atau yang lebih dikenal dengan cara “Single Wrapped Cable Spice”. Tang kombinasi 3. Tang potong 5.

Kabel NYF 30 Cm 7. Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan.Menyambung dan Mencabang Kabel 6. Bersihkan dengan cara scaper atau gosok dengan kertas gosok pada setiap bagian nadi kabel yang terkupas. Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja. Busur 8. Tempelkan jadi satu bagian-bagian kabel yang dengan arah terkupas yang kemudian berlawanan dipuntir/dililit pakai tang kombinasi kekiri dan kekanan dengan kuat SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal . 4. 4. 2 buah 1 buah 1 buah 2. Pisau Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. Uraikan dan beri tanda untuk memudahkan penyambungan seperti ditunjukaan disamping ini: gambar 3. Kupas masing -masing kabel NYF sepanjang 10 Cm dari salah satu ujungnya dengan menggunakan pisau atau tang pengupas seperti ditunjukkan gambar disamping ini: 2. Gunakan perlatan sesuai dengan fungsinya. Gunakan pakaian praktek. 3. Langkah Kerja 1.

.................. Pisau 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah ...... Tes Formatif 4: Penyambungan kabel yang bernadi banyak akan lebih kuat jika di sambung dengan cara apa? Jawaban Tes Formatif 4 : .. Busur 8....... Kabel NYA 30 Cm 7.... 5.......................... .... Tang pengupas 4....... Tang potong 5. Penggaris baja/Mistar ukur 2.. dengan mepergunakan alat dan bahan berikut: 1....................................... Lembar Kerja 4: Lakukanlah penyambungan kabel yang bernadi banyak agar lebih kuat............................... Scaper/Kertas gosok 6........................ Rapikan hasil sambungan dengan memotong kelebihan kabel sesuai dengan kebutuhan seperti ditunjukkan gambar dibawah ini: 6.................................................. Tang kombinasi 3.............................. Tutup hasil sambungan yang telah selesai dengan isolasi......seperti ditunjukkan pada gambar disamping ini.

2. 2. 3. Kupas masing-masing kabel NYF sepanjang 10 Cm dari salah satu ujungnya. SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal . Bersihkan dengan cara scaper atau gosok dengan kertas gosok pada setiap bagian nadi kabel yang terkupas.Menyambung dan Mencabang Kabel Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. Rapikan hasil sambungan dengan memotong kelebihan kabel sesuai dengan kebutuhan. Tutup hasil sambungan yang telah selesai dengan isolasi. Tempelkan jadi satu bagian-bagian kabel yang terkupas kemudian dipuntir/dililit pakai tang kombinasi dengan arah yang berlawanan kekiri dan kekanan dengan kuat. 3. 6. 4. Uraikan dan beri tanda untuk memudahkan penyambungan. Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan. Langkah Kerja 1. 4. Gunakan perlatan sesuai dengan fungsinya. Gunakan pakaian praktek. Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja. 5.

b. melainkan hanya dikupas kabelnya sepanjang kebutuhan. Penggaris baja/Mistar ukur 2. selanjutnya disini diberikan cara-cara untuk mencabang kabel yang posisinya dalam satu bidang datar. Tang kombinasi 3. Tang potong 5. Kabel NYA 30 Cm 7. Busur 8. Tang pengupas 4. Uraian Materi 5: Pada hantaran yang panjang. Bentuk pencabangan kabel ditunjukkan seperti gambar dibawah ini: a. TUGAS 5 : Lakukanlah kegiatan membuat cabang tunggal (Single Plain joint) dengan alat dan bahan berikut: 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1. KEGIATAN BELAJAR 5 : MENCABANG KABEL DATAR (Plain joint) Tujuan Kegiatan Pembelajaran 5: Dalam pembelajaran ini. Pisau . bentuk cabang silang empat (Cross Joint).5. misalnya antara rol-rol sekat dapat dilakukan pencabangan tanpa harus memutus kabel utamanya. Scaper/Kertas gosok 6. Bentuk pencabangan datar ini bisa untuk cabang tunggal (Single Plain joint) atau bisa juga dalam bentuk cabang ganda (Cross Plain Joint). bentuk cabang tunggal (Single Plain joint). setelah siswa dapat melaksanakan menyambung berbagai macam kabel.

Gunakan pakaian praktek. Tutup hasil sambungan dengan isolasi. Kupas masing-masing kabel NYA sepanjang 5 Cm dari salah satu ujungnya dengan menggunakan pisau atau tang pengupas seperti ditunjukkan gambar disamping ini: 2.Menyambung dan Mencabang Kabel Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. 2. 3. Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja. Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan. Tempelkan jadi satu bagianbagian kabel yang terkupas kemudian dipuntir /dililit pakai tang kombinasi dengan arah yang berlawanan kekiri dan kekanan dengan kuat seperti ditunjukkan gambar ping ini: 4. Langkah Kerja 1. Bersihkan dengan scaper atau gosok dengan kertas gosok pada setiap bagian nadi kabel yang terkupas. 3. 4. disam- SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal . Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya. Rapikan hasil sambungan dengan memotong kelebihan kabel sesuai dengan kebutuhan seperti ditunjukkan gambar disamping ini: 5.

..... .......................... Jawaban Tes Formatif 5 : 1. ................. .......................................................................................................................... ........................................... ....... Lembar Kerja 5: 1........Tes Formatif 5 : 1................................................................ ............... Dimanakah mencabang kabel harus dilakukan agar rapi dan aman? 2...................... Dimanakah pencabangan kabel datar ini biasa dilakukan.................................................................................................................... 2........................................................................................................... .............................................. ................................................................................................................. ........................................................ Hal-hal apa saja yang harus diperhatikan agar keselamatan kerja terjamin................... 2................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ Apakah yang biasa dipakai mengupas isolasi kabel bila anda tidak mempunyai tang pengupas? ........................................................................................

Scaper/Kertas gosok SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal 1 buah 2 buah 1 buah 1 buah 1 buah . selanjutnya disini diberikan cara-cara membuat cabang berbentuk simpul.Menyambung dan Mencabang Kabel 6. bentuk cabang simpul ganda TUGAS 6 : berikut: Laksanakanlah kegiatan pencabangan kabel dengan menggunakan simpul. Tang potong 5. Untuk itu bentuknya hampir menyerupai pencabangan datar. KEGIATAN BELAJAR 6 : MENCABANG KABEL SIMPUL (Knotted tap joint) Tujuan Kegiatan Pembelajaran 6: Dalam pembelajaran ini. Uraian Materi 6: Pencabangan kabel dengan cara ini akan menghasilkan jenis pencabangan kabel datar yang lebih kuat. Tang kombinasi 3. Bentuk pencabangan datar ini bisa untuk cabang simpul tunggal atau bisa juga dalam bentuk cabang simpul ganda: Bentuk pencabangan kabel ditunjukkan seperti gambar dibawah ini: a. Bentuk cabang simpul tunggal b. Penggaris baja/Mistar ukur 2. Tang pengupas 4.dengan menggunakan alat dan bahan 1. setelah siswa dapat melaksanakan menyambung cara-cara untuk mencabang kabel yang posisinya dalam satu bidang datar.

Tutup hasil sambungan dengan isolasi. Pisau Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. 3. 5. Hati-hati dalam menggunakan peralatan tangan. Rapikan hasil sambungan dengan memotong kelebihan kabel sesuai dengan kebutuhan seperti ditunjukkan gambar disamping. Gunakan pakaian praktek. 4. Langkah Kerja 1. Kabel NYA 30 Cm 7. ujungnya dengan menggunakan pisau atau tang pengupas seperti ditunjukkan gambar disamping ini: 3. 2 buah 1 buah 1 buah 2. . Baca dan pahami petunjuk atau langkah kerja. Kupas masing 2 kabel NYA sepanjang 5 Cm dari salah satu 2. Tes Formatif 6 : Bagaimana cara mencabang kabel ganda yang lebih kuat. Tempelkan jadi satu bagian-bagian kabel yang terkupas kemudian dipuntir / dililit pakai tang kombinasi dengan arah yang berlawanan kekiri dan kekanan dengan kuat seperti ditunjukkan gambar diatas. Bersihkan dengan scaper atau gosok dengan kertas gosok pada setiap bagian nadi kabel yang terkupas. Busur 8. Gunakan perlatan sesuai dengan fungsinya. 6. 4.6.

Menyambung dan Mencabang Kabel Kunci Jawaban Tes Formatif 6 : Pencabangan kabel yang kuat untuk kabel bernadi banyak dapat dilakukan dengan cara “ Duplex Cross Joint “. Dimanakah mencabang kabel ganda harus dilakukan agar rapi dan aman? b. Lembar Kerja 6: a. Apakah mencabang kabel bernadi banyak dapat dilakukan dengan Knotted tap joint? SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal .

SOAL EVALUASI : 1. puntir jenis Bell Hangers. b. apa? Susunan lapisan isolasi persambungan kawat sebaiknya dibuat bagaimana? Gambarkan hasil dari sambungan: a. knotted Tap Joint. KUNCI SOAL EVALUASI : 1. 5. sambungan Britannia. 4. maka disebut. f. d.BAB III EVALUASI Agar dapat menilai kemampuan siswa didik setelah menerima pembelajaran modul ini. maka siswa didik perlu diberikan soal-soal evaluasi . sambungan bolak balik. pencabangan Plain Cross Joint. sambungan single Wrapped Caple Slice. 5. Dan dengan memakai apa menghilangkan isolasinya. puntir jenis Western Union. Disebut pencabangan silang empat (Plain Cross Joint). 4. g. c. e. ekor babi. h. Tebalnya sama dengan tebal sambungannya. Kabel NGA dan kabel NYA sama-sama kabel bernadi satu (tunggal). Betulkah bahwa kabel jenis NYA dan kabel jenis NGA keduanya bernadi tunggal? Cara mengupas “Armwrod cable“ menggunakan apa untuk menghilangkan perisainya. i. sambungan Scarf. Jika pada satu tempat terdapat dua pencabangan. 3. Dan di kupas dengan tang pengupas atau pisau untuk mengupas isolasinya. 2. Mengupas lapisan terluas dengan gergaji besi untuk menghilangkan/ memotong perisainya. 2. Gambarkan hasil dari sambungan adalah: . 3.

sambungan Scraf. sambungan bolak balik. c. f. puntir jenis Bell Hangers.Menyambung dan Mencabang Kabel a. SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal . dipotong b. e. puntir jenis Western Union. g. sambungan Britannia. d. ekor babi. sambungan Single Wrapped Cable Slice.

i.h. jika memperoleh nilai akhir 7. Kriteria Persiapan Kerja Langkah Kerja Ketelitian Kerapian Keselamatan Kerja Waktu Nilai Akhir Catatan: siswa dinyatakan berhasil. 3.0. 5. 4. KRITERIA KEBERHASILAN. 2. No 1. pencabangan Plain Cross Joint. Skor 1-10 Bobot 1 2 3 2 1 1 Faktor Nilai Keterangan . knotted Tap Joint. 6.

SMK Bidang Perkapalan Program Keahlian Liustrik Kapal .Menyambung dan Mencabang Kabel BAB IV PENUTUP Modul ini disusun untuk menghasilkan satu tahap kompetensi kerja yang dikukuhkan dengan suatu sertifikat. Sertifikat yang merupakan bukti hasil pembelajaran modul ini dapat diperoleh dari asosiasi melalui lembaga pendidikan resmi dan sah menurut hukum seperti Sekolah Menengah Kejuruan dan yang sejenisnya. sebaiknya sesuai bidang dan nomor kode modul lanjutannya sesuai dengan urutan modul yang tercantum dalam peta kedudukan modul. Selanjutnya apabila peserta didik atau peserta diklat berkehendak atau berminat untuk mempelajari jenjang atau modul berikutnya.

1985. Bandung: Binacipta 1981. Ir. Van. Moh. Harten. E. P. 1979. Van Harten. 6. Supaat. “Tehnik Listrik Instalasi Penerangan”. P. Bandung: Alumni. Jakarta. 5. Petunjuk Praktek Listrik 1. Ir. .DAFTAR PUSTAKA 1. Setiawan. Suyatmo. “Dasar-dasar Instalasi Listrik”. E. “Instalasi Listrik Arus Kuat 1”. Instalasi Listrik Arus Kuat 1. Hidayat. F. Instalasi Tjahaya dan Tenaga djilid A. 2. 1996. Setiawan. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan. 3. 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful