P. 1
Soal Uji Kompetensi Kepribadian

Soal Uji Kompetensi Kepribadian

|Views: 50|Likes:
Published by Mitra Usaha

More info:

Published by: Mitra Usaha on Jul 24, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/05/2013

pdf

text

original

01

Y S:lJ.yab§f\lpoy_a
tug 1l~ [3

mcntaali

l;nq~n0-~;nd(~ng

dan peraturan

da.arii ,nerljaJankan

-S_uya rn.;:nja11ikEli1 se;s.e-onmQ y@n:,;J mgnnilikj wawasan
kerja

IWkulY1 Mhaq'ai

mltra

C. SaYfi rneraea kesal ~alav ado atvFdn-atura,n
Od A. .6~ya

U'3,ruY3ng dituntu: atasan

deng~n tU(J$S

i'notmpelajari sernua peral,llmi'1 perun<;i8ng "I,mdi/.nga,!l·y afng perKJ itan ;:;~b;l9ai peni~_Hdik serl'J8 h!-1k :3t1baoai

e.

8-SI;'!Y?l

mer,l.m\'u\ agar

penaidi1i; dir,ealisa$i pe,'nerintah '
l\<,_li;iJU 8,da-gur,u yab1!J l<lpamOal

Sa,/8 mer838 bcrsa.ah kalau ada ;Ja:;-;c!t8 (iidik yang ,melangga.- rata tertib
'sek:pI3h

03

.e: Says

A. ~'aya dapel rnernaharnl flSA mf)neJirna

berupaya keras agar seielu ('idok terlarnbat dztallg UnlUK Inli':ng.ajdr 8, Saya tioak mati menggan,[1 gur'J yang lTlangJ-:ir seb'agai upsya.membe-? pelejarar: tragi yang bersangk!.!l{ln

04

"...4t S~.ya berupcayar'rierlunjuKkah
k§}sel npatan

di~i :)'eoag'81 penciidil<-

d<llam befbflg'ai

E3. $aya rlef1;lS., .natu seba,Q31 pF~nJidikk,8rcild, i;lerpellgilasi/<.Jn rHnO<lI,
C. S ayarn elakuka n
/)'81

bag,a.i k!o:gist<oin un\uk rnernenun: kebL:tulran

kn/ warga

'

00

-eA.
"

$';3.ya rner asa b'angga rnendapat pang.9_ilanGapakll,bu ,guru di Masy~rakat. Saya rnerasa

6

brasa\8i;.-rsa

sala mendao2-t

o'@nQ~'ilan S;![!akflbu

guru' di

masYO!lr1:;Jkat
C Sr.yZ; s~Qap:a( nl'\J.ngkin (iEl8k n1~I1'OnjJ/k:3n 36 )~.;~·S9yO'l rrr<lra:i kalau r'TienCleng3r anag,uru ~ pro-fGsi " B, Se:y~ oapat rnenerirna kalClu adagu,'u

'
pekerjaan ~eb9F,!~i guru etika

yang me:akuy.-an peltln}Jgtlran ..' '.

yaq9 rnslakukan pelAn~igtlr8n etika
etika

prores: C, SaY3 be rups,yZ\ mentl[wpi profErsi
07
/'

R8.Ia.iJ ada guru melal(uka n rci2ilgg aran

/'J{, Saya berup:aya den~an s.e;'Jr'uh r.em~,hlPuan yang ada L:n:uk melaks.anakan tuga's -!1,J.n<l$seb~@ai pendidik 8, Saya

msrasa
guru

Iwgassl;'bagai

guru tidak menda-pat pen9ha~ga3n lain yang lebih menjarijikan,

ya,rg layak

C.

VVaiaupu['l ada p-3f<erjaan
m

cn;aui

$-ay.l akan teiap

011

,Jr

:;;I~,I

:1\;111:;,111,1

1111!IILI.ill

(.11.111,:11111 :,I)j'I)1..1I1

:I([C;,II')

kqll·,I:i!<.:11

Saya akd(i rnentaati tala tertib sekolan secara konsislen ka'au Bemus guru B .. rnetakukanhal yanu s.arna <?gar guru yang rnenlaati iata tartib vekclah secara c. Says rnenqusulkart konsisten rnendapat piagam p8nghar:;l8''3n

09

/A~ Saya

rnenoikuu disiplin

yang dilenlukan

sendiri walaupun

dianggap

aneh

oleh orang lain

8" Saya rnenqikuti

c,

semua:::l!ul'8II y::mQ berlaku. asalkan or?.I1g lain Juga r.ietakukan hal yang sarna Saya tidakdapat rnenerlrna atur an Y.1r'Y berlaku, kalau rnas'ih ada guru lain yang tic_ak rnertl aall aturarr tcrsebut sebab tldak berdtirnpek terhadap p.<;.!n,gJ18 sil an

10

;( Saya bertutur kala secara santun dalarn sel.ap keserr.oatan
8, Say a senang bcrbicara
C. ,'3aya merasa

dengan Orc.ng ya'ig santun SORan sar.tun di sekolan senan-nar! lugas sebagClI !;juru secara

tida« perlu rnenqajar-can rnelaksanakan

11

X

Saya

berupaya

:ugas

mandiri 8", Saya rnerninta pendapat
C. Saya rnernlnta banruan

alasanapakeh

yang di:(~rjaKdJ1 sudrh tepat
luges 1.\CJrenou;rlalu

orang loin IIntuk rnenqerjakan

ber2(
"12 X

Saya mamou rnenqambil

keputusnn
Y811Q

secar a rnandiri kJn:r')ver;:;ial untuk rne.rsrik perhatian

B; S,aya membuat orang 'ain

keputusan

C Says men.gilindari p2ngambil~n ksputusan yang menyclllg~<tI\ masa riepan anak didik, iebih baik serahkan kepada kepala sekolah
1~

,-I<'." Saya menvadari
EJ,

3 tiY:l me nyadari bahwa
1118r%a

l<eungglilan-kE;lIn::Jgular, \(an~f dimili!<1 KCd1"l99111;;lfl )',:\I1g durutiki biasa-bla sn ~:lj a kGunggulan var19 dirnilik! oleh orCl,1'~loin'

C, Saya 14

iri tsrhadap

A. Slaya senflng melihal oranc lain rr.arnpu beheija keras
8, Saya mcrasa oe,ngharg:lC~n guru sudah bckerja kerns untuk' pendldlkan tanpa

,.[2,'" ,;;,<lya berupaya oekerja k~l,"s uutukmer.dapatkan
1!J

hasi' yang IGbih baik

?K Say,]
i)eral

bel'.l))ilyE\

P11cjJ~S~l/1aki;Jn

8, Saya beruoaya rnelaksanakan

dcng,:ln runtu.un atasan 1119as seperti )lang dllakuka.i 6rang:a'n
IUY,):l sesual

C. ~ay8 rnendiskusiknn

dongall gllru lain te0tang

beban

tugas guru yang

http://mahir-tik.com

Page 2

'IGY 8,
C

Say'.!

l\l~HTli:1LJ

rnelak:,an'lI<<J1j s anqat perlu

tugas

lJPf,la penqawaaar ~enQawasal1

dari

al<Jsan

Sliva rnerasa optimal
~3J')'Z\ m(;r;;JS:::l

mandapatkan Iidak

aoar dapat bekerja

~(H1gjwas

pel1clidl!:an

b<'!~;erja se suai IlIn;'~inyd

1i

/\ Saya bp.r\iqdav, alas dasar kem;mfaalannya B S3/<" " C .... Sava
InCl1lLerikClrtS8Can burtillda:<

bagi rnasa depa.l jiri
berlindi'lk sesuai norma didik
kuiu?>rgo

kepOlcl,@

,elWlr. llnl'Jk

alas das.ar keillCiI da3tan

tragi psserta dernl :agar

1~

/"

Say2 r.le:l,l<it~ll")kG;n l~i9as sebalk·baIKny~

kepen\lngC'i1l

d, Saya lain .,p''''Say2.

me njatankan
rnenjalankar

[ugas

d2n081l

bai«

mendapat

,:'8IlQ<lkuan orang ba<;Ji sekoiah

tugas sebaik-baiknya

untuk kernaruaatan

19

,<

/*,<{,"SDya sc;n8ng rnenqajar S, Sayasenang

'Has ousar kernaruaatannya hobi
profesl'·gu(U

bagi rnasyarakat

rnenpajar kareria m~rUj:la\-'an

':: ,Saya me ng ang:] a P bahwa 20

sa rna de nga n profns i I<J innya

~Sa;la

bersedia

rnenerirna k"i1ik derni perbaikan kritik kepada

kinerja ~i'1erjanya

13, Saya merncerikan

crang lain untuk memcerbaiki

C Sava senang rnelihat orang lain yang hasil kerianya lida« 18b:h cari saya
21 ,... ;( S, S aya berseoia S,,'y<: be'saliiOl rnenerirn <1

saran

untul,

p<::rbaika

rl

kualitas

kerja

Membp,rika(l

saran

kep ada orang lain unluk

pcrbai:,an

hasil

kcrja
C. 'saya

11),,1 r'.r1E:f.3SC:

:ri t.:!rh<ldap

orang

lain

yang

berpresl;.s,i

i:Jhih I:td: karena

det-a t cie 119:3 natasan
A. Saya berupay,s menjnga I'J~LIr kala agi'lr ti~ak

membua:

rH(,garui1

negfltif

lerhaciap pe serta didik S, Saya bel<lngQapan
yang benar dan

bahwa pe serta didiK. dapat membedak an marla ucapan
tictak bsnar

....... S<:ryatertipara ~
teladar-

<1gar setiao ucap;']n di hadapan

pes..)'rj21 didlk hzrus menjadi

23

.... P(Sa:a rnerasa l).:lng9a karena barfj8nga;uil f.) Sava b:?i'l'I)<1yn bC,(II.lddk ya nu n'·,(: nbu at
r

lerhadap
p(,~;Gda
~

pe:.;erL,1
S'J!i' ~III
I

didik

die: I;':'

r:

Sara 1110nJ3QCl jara"

.

lell,ad3p

pcserta
,

didik acar

lelli!l

ben/libaVI3

http://mahir-tik.com

Page 3

1.4

A,
8.

./rS'
.25

Say;'J, rnerass senanq karena lebih dihormali aleh peserta didik daripada gur~J lain Sara mor as a tel'bebarli karen<Jsebagai ~UI'U harus menj::Q<l sernua gerak. gerik

Saya dapa: rnenerlma kalau ada gl.Jru ya~g tidal{ pantas tJlI,ldikal1 teladan
oleh pesertacidlk

A. Saya rnerasa bangga l.arena 8. Saya s-enang rnendiskusikan

mengha,'gai ajaranaqarna

ajaran aqarna yi:lr0 dianut denqan tem3,:-) ",,",iawa!

_.,e":'
26 .A

Says

rnerasa

kagum melihal rnenerapkan

orang_ lain y~ng taat paca aJ,Hall aqarnanya

S8ya berupaya

ajaran 898m a pado saat men:<d;nkan pendukvng

lugas
aqarna

B. Saya

rnangallgg<Jp

tasilitas

u:ltuk rnener apkar

ajaran

dl sekolah walio disediakan
C . .saya ;n~;'asa jengkel ~jgama [ji sekolah 27 k,epad 3 or;:lng lain

~lan\J tidal; me- ,t, apkar, a.aran

,

;:<:,.

Saya .be;JUp':I'Y3 menerapkar, pendidik

k;~jujwr':'II" dalam rneruatanka»

'Iugas sebaqai

B., 5ayJ rnerasa penila.an yan8 dilakukan oleh guru lain tidak jllllJr C. Sarar:lE'rasa :idak laga rnernbe-iken nilai yang sebenarnya. karena
men~urangi 28 A Soya mo:iv'3,si belaiar cahwa psserta guru ciidix manusia biase /8ng

akan

cerangsar8n

ac?,Iah

rncrniliki

:<.eKur;;;ngan 6 S,':lya rner asa terbebani drdik oerupaya
teladan 29 bagi peserta karena harus oerperilaku s¢pan Jli1adnp peserta
SOr,OJIl

;,C Soya

::;edapal n1l1rigkin
didik

bertutur

kala

s€ii,!199a

:n~rj-adi

A.. $"y2. merasa yakin riapat cljadtk an contort dalarn ~al rnenerarkan disiplin _..e:Saya rneras a bersalah kalau acla peserta diJik yang lurlib<J1 tawurar, C,. S<lya sellang berdiskusi rnasalah kecfisiplinan guru dalarn melaksanakan

lugrJ!';

:)0

A. Saya rnerasa hangga karena

)'a119 disEtgani warga sekolah
or<'Jng yang bias a-biasa saja
tercela

...e. Saya
31
/

8._ Saya'rnerasa

senang karena termasuk

sedapat mun!Jkin menf1hirldari perilaku berperilrlku

_;(' SnY8 rnerasa ~enang

yano dinormati

olen 'il,;JSY.:lr;lI;.()1 ornng

B" Saya dapat mcrnaharn' bahwa rnasvarakct yang berpendidikan linygi
C, Saya merasa

hanya mcnghon1l8li

senang

pada or<lng Y.;Ir,g rnembutuhken

pr;n2h'xmal,zm

http://mahir-tik.com

Page 4

32

A. Saya rnsrasa

tuntutan

yang

diharapkan

carl

gum

terlaru berat, tidak
sesuai

sel.irnbang d-engan pemrJhargaan Saya merass penchasilan

ytmg clperolehnya oiperolch guru sucah

ynng

derlgan

bGban lugaf;,rlya
C, Says berupaya beksria leblh keras untuk rnentaati kode etlk perididik kalau
akan rnendapa'ksn A. Say~ mercsa penghasilan _yang I~t.ih bes ar alat
1,). .: •• ~

rnenjalankan 8, Says rnerasa
krealivitas

bnhwa lug,as kode

Korla €!lik lJendiuil( rnerupukan

rnernbr.ntu

etik pendidik

scbagai

aiat

unluk

:n3ngen::lalikan

.r; Sava Iloa'< mer asa beral unluk 1l1E:llglkutl kcde elli; pendicik
~4 A, Saya bi3S3 nldr1ger;8.kan lugas-lugas tidak cutujJ di rurriah karena
'.N8kl~1

disErkolah

8, Sayatidak
,r,G,

rnau rr.ernbawa rnernberikan
yan;::! belum disrplin

pskerjaan guru ser,arLisnya

peJ;,~rjaan sekclah ke rumar,. h"rena dil~kukan di sekolah waktu
selesai diri

sernua

Saya bersecia
tU9EiS

di rumah

untu!: mS'lt'Nj8~~an tugas-

sekolah

35,P.;.'~SayCi menerapkari ~ senrliri

"epaC;a

~eserta

didi!(
Il;:1r1il'

rnaupun

pada

r1iri

B Say;:; capat mefYl2afk<=,.nkZ!I?L' ada guru y~nfJ \idak msrrcan penphasilan larnbahan

L& sel\0l21l1 karena

C. SaY8 berocaya msncari pengha~ilan teitib yong berlaku
36

larnbahcJn asal tidak 'llClanggar tala

A. Sayaberusaha
8, Saya

berpenarnouan

(fisik)

secar a sopan setlap har; KiHo:!na Illerllp8k[ll1sal.~h snlu

berpenarnpilan

secar»
seC318

sopan

~ew8jiJan

bag! gLTU
SOt/i-lfl

..-',e(Saya berpsnsrnpilan
37 ,.-~-

dan ape? adanya
I aha

$aya 1n2nyada ri kele rr.ahan-ks.sn
rneryadari

n

ya no dim uiki
tert,€;ntu
atasan or:"lng lai~ unluk perbalkan

.fl~ Sava
311

bahwa sernu <1 orang p"sti rnern ilik.i kslemahan kGlemahvh'

C, Saya sen.:;)ng mendis'<uslkan ..fot<Say'8 rnendiskuslkan

keternahan

did uengan

B. Saya menutllpl kslemahan C Saya menerin'd

diri agar oreng lain tidak tahu
bl,lSCl

kekcra.1Y8n diri r ava sebaqai rnanusta

http://mahir-tik.com

PageS

29

fI, Saya rnalanjuU,3r1 P@'ldidikan apablia biaya

disedlakan

oiel1pemarintah

.,B, S:lY2 s~nallg
C

rnernbaca buku yang berisl tentang penqernbanpan cJiri Saya rner as a kagum terhadap yurLl yang melanjulkan psndidikan dengan bi a yo: sendiri

lor

fl.

3ay8 merass penoembanqan per.didrk
Says
pengembangan

Jirl adalah langQuno [awuo rr.asino-masinp
aiau dimiliki mengiku'j sudah kegi2t3n lam

/i'!'

msrnasukl organisac;i diri
y8:lQ

unluk'

C' :SSY1l mer as a ccndidikan

cukup

unlu-k merilalankan

tuga:s
,,~

..j1

,,)(

Saya bsrupaya

nl-2ligajar

deng;:m baik ataskernanlaatan
berbaqai sumter rr.etcde ur-tuk peng5jara'1

Lh3Qi peserta didik

S, Saja' sena,19 rnenciakuslxa» Says mernbaca rneriqajer berbaq Ji

yang

haru

menint;kalk';HI

kernarnpuan

42

I~.

Saya 1)6fan~HJapai1 bahwa pEndicil<un Yang berhsrqa

adalah

lnvestas,

jangka

panjang

~.6",'~ SaY2. me:ib?\kan m3syaraka! derni I(e;:;efltlngan kema)lI@ll pendidikan C. ::,ay~ menyada rka n or a ng t 11,,1 pe serta d idik a k ".HI pe n: ing! I~'a pendidikar b",gi a.n8kny'3
43

r'A,

Say? meriyadari

pcsisi saya dalarn slruktur

organisasi

sakorah

8, S-e~agai guru senior, pendaoal saya

saya ruerasa

senann

kala'.! ada YJnQ rnernlnta

,:;, 5a12 hu,angda~,l.al
sekolah
411

menerima

kalau Ol'ru rnuoa diangkat n',er;}3di kepala

..,;r,r Saya
crdik

herupaya agar setlap lindakan

berpenqaruh .

posilif' lerhadap

peserta

G, Saya menu.upi tind3Kan ~Iang berpenqaruh C, pesert
CI

r.egatif bag; peserla

dir.li~

&ayo: rnernoeriken saran koper'a gu:'u lam agar bertlndak
didil(

Ecp;,m di hadapan

-45

A S1;iya merasa bangg8

karenaf>8ngal

dihorrnati

oleh seiawat

~3.SaY<l rncrana senang karena lklak rnsnjadl panutsn bagi sojawa:
C. Saya scnang rrreridiskuslkan pcrilaku alas an di luar sekulaf

http://mahir-tik.com

Page 6

46

4:'.

,""

S<3y;J rnerasa

b<.lngga lerbebani

meny~ndanQ rnenyandanp

precikat predikat

scbag<J1
Sf'Q<::.gai

pendrdik pendid'k

di

rnasyar.akat
rnerasa dalam

B. Says

kelu3rg,a
C, Saya senanp ITifmcJengar bents tantang peningkalan
4i '\" S8Y<J msrasa bar.wa tug:as 'St=bag<l: pendidik pcngh8rgaan y8ng oidapatkan ' ~~ra!)~ bahw~ tuqas perhatlM oja (I pen I erintah sl::lbagai pendidik pfmghasilan

guru
dengan

\iddk, s'9illltang eudah

_fi<saya

C.Jkuolliendapal ku~ang rneodapal

C. Saya merasa ikt"ias berluqassebaqai p8flQhargaan dari pemerinlah 48

pendicik w8laur,uh

,A' Say,":l rnerass
berberia
C. 5<1)':1

ban8ga

~eba8ai bahwa

Dt;ndidik

yang religlu$ dan
agfln18

O. Saya b~ranQgapan

p('nJidikCln

8d.,I..,,11 dua

1181

yang

rnorasnkecc wn leri1:ld :,ljl r1' II II y:lIlfj

l;cI~lk

J11l'III :1.' 111 : ,;:11.111

; II): lIl"j~'1

uya

bant;g3 oleh psserta didik S, Saya meriunjukkan
didi!-,

S~ya merase

karenc. bsrpenlaku

terpuj

Yi.Lrlg nl;~vjlkall teladan po,;ilif :ell1~ld~IP Desena

lindakan

1'''1119 berpcnparuh

C. Saya kadang rnerasa ~u!il rneruaua set.ap t.r.dakan agiJr I'd:lJ: ':leQJeng8fuh negatif bClgi peserta drdik

50

/~-: Sa y a

mGF8SCl

sa nga t ke cewa :"'<:1 ens ad a beberapa

uuru

y(1I1~1 berperiisku

lidak tcrpujl 8 . .$8ya rr.erasa sanqat Eellang ·'3etla.p kali, pe:e,nu karens rncrek 3 memueri 11Orrn;:1\ . C. Saya berupaya egar rnendoourkan le:iOdan di sekoiah piagam denQun ~')es'JnOl didik

pergharg~,'.Hl :;ebdgaiguru

http://mahir-tik.com

Page 7

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->