HAKIKAT DAN RUANG LINGKUP ILMU SEJARAH Kompetensi Dasar : 1.1.

Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Indikator : Siswa dapat : 1. Menjelaskan pengertian sejarah 2. Mengidentifikasikan sejarah sebagai peristiwa, kisah ilmu dan seni 3. Menjelaskan manfaat mempelajari sejarah 4. Mendeskripsikan peristiwa yang ada di sekitar siswa yang berkaitan dengan peristiwa sejarah 5. Menyusun periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia 1. PENGERTIAN SEJARAH Di dalam kehidupan sehari-hari kita sering mendengar, menyaksikan, membaca baik dalam radio, televisi dan mas media dan mengucapkan kata sejarah. Bahkan sering ada yang bertanya apa sejarah itu? Atau pernyataan lain berupa : belajarlah dari sejarah. Nah kita kembali pada pernyataan apakah sejarah itu ? Pertanyaan ini bagi orang kebanyakan kelihatan sederhana tapi akan kesulitan untuk mengungkapkannya. Hal dapat ini dapat dibuktikan dari dua contoh gambar berikut ini :

Gambar Korban Bencana Tsunami di Aceh

Gambar perlawanan GAM Setelah melihat dan merenungkan kedua gambar di atas manakah yang termasuk dalam kategori peristiwa sejarah dan apa kesimpulan anda yang berkaitan dengan kata sejarah? Untuk menjawab seperti apa yang dimaksud terlebih dahulu kita harus memahami arti kata sejarah. Dalam bahasa Inggris , kata sejarah disebut history, artinya masa lampau

SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA. Kuntowijoyo mengemukakan bahwa sejarah memiliki ciri tersendiri. Ciri-ciri di atas membawa kita pada pengertian bahwa sejarah menyangkut perubahan dan perkembangan dalam kehidupan manusia. memberikan definisi sejarah adalah peristiwa masa lampau. What (apa). kata sejarah disebut geschiht. khususnya dalam sudut pandang maupun model penulisan. Patrick Gardiner. Beliau dikenal sebagai The Father of History atau Bapak Ilmu Sejarah. Dalam bahasa Yunani. Untuk mengungkapkan kehidupan manusia masa lampau . Perlawanan aceh (1871-1904) dan perlwanan di daerah lain tidak akan terjadi lagi dan tidak akan terulang lagi. sejarah disebut sajaratun (syajarah). Ini sesuai dengan diktum Gesschiste ist einmalig atau sejarah hanya terjadi sekali . Sejarah sebagai Peristiwa (History as Event) Bila kita melihat melihat peristiwa sejarah di Indonesia seperti. menunjuk pada temapt terjadinya peristiwa 6. Ibnu Khaldun. model ini digunakan dalam ilmu sosiologi. menyatakan “sejarah tidak berkembang kea rah depan dengan tujuan pasti. Perlawanan kaum Paderi (1821-1838). Maksudnya model sinkronis mengutamakan penggambaran yang meluas dalam ruang dan tidak terlalu memikirkan dimensi waktu. silsilah. melainkan bergerak seperti garis lingkaran yang tinggi rendahnya diakibatkan oleh keadaan manusia”. artinya pohon. Perlawanan Diponegoro (1825-1830. Why (mengapa). Dari beberapa definisi tersebut diatas dapat kita ambil beberapa hal yang selalu berkaitan dengan sejarah diantaranya: 1. yang berarti ilmu belajar. yang menunjuk kepada peristiwa dimasa lampau 2. antara lain: a. Agar dapat diperoleh pengertian yang luas maka berikut ini beberapa tokoh memberikan pengertian dari sejarah. menunjuk pada orang yang terlibat dalam peristiwa di masa lampau 4. asa-usul 2) Kejadian dan peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lampau 3) Ilmu pengetahuan. Perlawanan Bali (1846-1905). bagaimana rumusannya? 2. Yaitu model sinkronis dan diakronis. KISAH. cerita pelajaran tentang kejadian dan peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lampau f. Herodotus. ekonomi dan antropologi. ILMU DAN SENI a. TUGAS 1 Kemukakan lagi definisi sejarah menurut para ahli sejarah selain yang telah dikemukakan di atas dan buatlah kesimpulan sendiri pengertian dari sejarah. Perlawanan Pattimura 1817. Sedangkan model diakronis mengutamakan dimensi watku dan sedikit memperhatikan keluasan ruang.J. sejarah telah memformulasikan enam pertanyaan. Who (siapa). e.sedangkan dalam bahasa Arab. menyatakan bahwa : History is the study of what human being have done.S. Thomas Carlyle. politik. Sejarah berkaitan dengan peristiwa yang mempengaruhi aktivitas manusia dimasa itu dan masa yang akan datang. b. yaitu: 1. menunjuk pada waktu terjadinya peristiwa tersebut 3. menunjuk pada kepada keterkaitan sebab akibat peristiwa tersebut 5. d. Model ini digunakan dalam ilmu sejarah. ia mengutarakan tiga pengertian sejarah sebagai berikut: 1) Kesusastraan lama. Where (di mana). Sejarah adalah suatu peristiwa masa lampau 2. Sedang dalam bahasa Jerman. yang artinya sesuatu yang telah terjadi dalam kehidupan umat manusia. kata sejarah disebut istoria. W. Sejarah selalu berkaitan dengan tingkah laku manusia 3. maka dengan menggunakan formula di atas. mengemukakan sejarah adalah “ catatan tentang masyarakat umat manusia atau peradaban dunia dan tentang perubahan – perubahan yang terjadi pada watak masyarakat itu”. yang menyangkut biografi orang-orang terkenal c. Poerwadarminta dalam kamus Umum Bahasa Indonesia. When (kapan). menunjuk kepada proses terjadinya peristiwa tersebut TUGAS 2 Jika mengupas tentang peristiwa proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia. How (bagaimana).

karena memiliki persyaratan sebagai ilmu. Fakta tersebut diinterpretasikan. Formulasi dari kebenaran Maksudnya adalah sejarah memiliki teori yang berisi kumpulan kaidahkaidah pokok suatu ilmu. falsafah hidupnya . verifikasi (pengujian terhadap isi sumber dan keaslian sumber sejarah). Historiografi (proses penulisan peristiwa sejarah) b. Hasil penulisannya dapat berupa karya tulis. roman atau karya dalam suatu mas media. Sejarah sebagai Seni (History as Art) Tokoh penganjur sejarah sebagai seni adalah George Macauly Travelyan. d. yaitu: a. Untuk memahami tentang sejarah sebagai ilmu. Dengan kata lain sejarah sebagai peristiwa (sejarah obyektif) hanya terjadi sekali dan tidak ada proses berkelanjutan b.Jadi sejarah sebagai peristiwa yang sering juga disebut sebagai sejarah obyektif adalah menyangkut peristiwa itu sendiri yang tidak mungkin terulang lagi. Peristiwa seperti perlawanan Patimura. sehingga akan mempunyai arti dari sumber tersebut). Teori Konflik Sosial dari Karl Marx d. . Meskipun seseorang menulis kisah sejarah berdasarkan sumber-sumber yang sama belum tentu hasilnya sama. emosi (Seorang penulis harus dapat menghadirkan persitiwa sejarah. Perlawanan Aceh dan sebagainya dapat berulang-kali ditulis / dikisahkan lagi oleh penulis sejarah atua orang yang berminat pada sejarah. seolah-olah mengalami sendiri peristiwa itu) dan gaya bahasa (untuk membuat lebih menarik bagi para pembacanya penulis sejarah harus menggunakan gaya bahasa yang mudah dimengerti dan menarik bagi pembacanya). Ia mengatakan bahwa menulis sebuah kisah peristiwa sejarah tidak mudah karena memerlukan imajinasi dan seni. Maksudnya bahwa dalam proses penulisan (historiografi) seseorang sejarawan harus memiliki intuisi (pemahaman langsung /ilham selama dalam masa penulisan akan dimulai). Penyusunan yang sistematis Sejarah sangat bergantung pada pengalaman manusia . Perlawanan Diponegoro. sejarah juga sebagai ilmu. Sejarah sebagai Kisah (History as Narrative) Maksud dari pengertian sejarah sebagai kisah atau sejarah subyektif adalah sejarah yang menyangkut penulisan peristiwanya tersebut oleh seseorang yang sesuai dengan konteks jamannya dan latar belakang nya. perlu kita mengetahui kriteria ilmu itu. Metode yang efisien Dalam rangka penelitian sejarah memiliki metode tersendiri yang terdiri dari: heuristic (pencarian sumber sejarah). kemudian dilakukan penulisan sejarah. Suatu pengetahuan disebut ilmu jika memenuhi kriteria sebagai berikut: 1) Memiliki metode yang efisien 2) Memiliki obyek yang definitive 3) Memiliki formula kebenaran umum 4) Adanya penyusunan yang sistematis Melihat hal diatas jelaslah bahawa sejarah termasuk ilmu. c. Obyek yang definitive Obyek penelitian sejarah adalah manusia dan tingkah lakunya dimasa lampau c. pengalamannya serta penuturannya. imajinasi (seorang penulis harus dapat membayangkan apa yang sebenarnya terjadi. cerpen. Sejarah sebagai kisah (sejarah suyektif ) karena dapat dikisahkan dan dituliskan lagi oleh semua orang yang berkeinginan . Interpretasi (penafsiran terhadap sumber sejarah dan kemudian menghubungkan satu sumber dengan sumber yang lain. Sumber tersebut kemudian diteliti oleh sejarawan untuk menemukan fakta. Pengalaman (empiris) tersebut direkam dalam dokumen dan peninggalan sejarah lainnya. Sejarah sebagai Ilmu (History as Science) Disamping sejarah sebagai peristiwa dan sebagai kisah . Dari beberapa hal diatas dapat disimpulkan bahwa pengertian sejarah sebagai ilmu berkaitan dengan proses pengungkapan peristiwa sejarah menggunakan metode keilmuan. sedang terjadi dan yang akan terjadi sesudah itu). seperti teori Challenge and Response oleh Arnold Toynbee. Perbedaan itu terjadinya karena adanya beda penafsiran dan penyimpulannya serta latar belakang dari penulisnya baik pendidikan.

Kegunaan Inspiratif Berbagai kisah masa lampau khususnya yang ada di Indonesia telah memberikan inpsiratif bagai bangsa Indonesia di masa sekarang. Kesalahan pada masa lampau. Contohnya: seseorang bila mempelajari suatu bangsa akan langsung menunjuk pada sejarah bangsa tersebut. maka identitas dan kepribadian suatu bangsa juga berbeda-beda. manusia dalam menjalani kehidupannya tidak berdasarkan coab-coba saja(trial and error). Kegunaan Memberikan Ketegasan Indentitas Nasional Dan Kepribadian Suatu Bangsa Oleh karena setiap bangsa memiliki pengalaman sejarah yang berbeda-beda. Selanjutnya tuliskan dalam bentuk kisah. Seperti proses pemilihan presiden yang sebelumnya dilakukan lewat MPR sekarang dipilih secara langsung hal ini dilakukan karena adanya kelemahan-kelemahan dengan model yang lama. 1. Untuk itu agar bangsa Indonesia tetap utuh dn menjadi besar maka persatuan dan kesatuan harus tetap dijunjung tinggi dan dipertahankan.TUGAS 3 Cermati disekitar daerah kalian. Pelajari setiap kegunaan dari mempelajari sejarah. Manusia harus berusaha menghindari kesalahan yang sama untuk kedua kalinya. Kegunaan Rekreatif Pengertiannya adalah melalui penulisan kisah sejarah yang menarik pembaca akan merasa terhibur. Piramida yang kesemuanya merupakan karya masa lampau. KEGUNAAN SEJARAH Mengapa kita harus mempelaari sejarah? Manfaat mempelajari sejarah adalah sebagai berikut . Gaya penulisan yang komunikatif akan dapat membawa para pembaca terbuai dan terbawa dalam peristiwa sejarah tersebut serta konsekuensinya orang akan selalu bercermin diri terhadap peristiwa dimasa lampau dalam rangka menuju kekebaikan. Sehingga dengan mempelajari masa lampau memberikan inspiratif buat orang untuk melakukan tindakan yang lebih baik. bila memungkinkan ketik dalam computer (dikertas HVS :3 – 5 halaman) dan kumpulkan! Karya ini termasuk sejarah sebagai kisah. Seperti Indonesia terkenal dengan sejarah dari Bapak Soekarno sedang Amerika Serikat terkenal dengan sejarah John F Kennedy. PERIODISASI DAN KRONOLOGI a. Contohnya Cerita tentang pembangunan monumental seperti Candi Borobudur. PERIODISASI . Kemudian ambil salah satunya. selanjutnya setiap anak memberikan satu contoh peristiwa sejarah yang berkaitan dengan masingmasing kegunaan sejarah diatas! 4. TUGAS 4 1. Salah satu contohnya adalah Keberhasilan penjajah Belanda menguasai Nusantara sampai sekian lama dengan politik devide et impera dikarenakan bangsa Indonesia tidak kaut dalam menggalang persatuan dan kesatuan bangsa. kepribadian seseorang atau suatu bangsa bersifat unik Dengan demikian mempelaari sejarah autau bangsa akan lebih memperjelas identitas nasional dan kepribadian suatu bangsa. baik kesalahan sendiri maupun kesalahan orang lain coba dihindari. Taman bergantung Babylonia. adakah peristiwa yang dapat dikategorikan dalam peristiwa sejarah. Kegunaan Edukatif Maksudnya adalah dengan mempelajari masa lampau dapat mengembangkan potensinya. Itulah sebabnya . 4. 1. kalian dapat mengambil tokoh atau peristiwa yang berskala nasional! 2. Sementara itu pengalaman yang baik justru harus ditiru dan dikembangkan Dengan demikian. 3. 2. 3.

2004 Presiden S. Untuk itu Para Pemuda berusaha melakukan rapat untuk menanggapi peristiwa itu. Yudoyono : 2004 . kesenian .B. b. Penyusunan periodisasi dalam penulisan sejarah bertujuan sebagai berikut…. Memahami peristiwa – peristiwa sejarah secara kronologis Periode sejarah harus disusun secara kronologis . Peristiwa sejarah akan selalu berlangsung sesuai dengan urutan waktu sehingga peristiwa – peristiwa sejarah tidak terjadi secara melompat-lompat urutan waktunya. 16 Agustus 1945 Para pemuda mendesak Sukarno untuk menyatakan kemerdekaan tapi ditolak .Periodisasi adalah pembabakan atau pembagian peristiwa. Contoh kronologi Proklamasi kemerdekaan republik Indonesia 15 Agustus 1945 Para pemuda mendengar bahwa Jepang telah menyerah kalah. Satu hal yang perlu dipahami bahwa terdapat baynyak unsure kyang dpt digunakan sebagai criteria untuk menyusun periodesassi seperti: factor geografis. perjuangan manusia.peristiwa. Periodisassi dapat disusun berdasarkan perkembangan politik. Peristiwa sejarah tersebut dikelompokkan dan disusun berdasarkan urutan waktu kejadiannya. Periodisasi mengungkapkan ikhitiar sejarah dan di dalamnya harus dapat dikenali jiwa atau semangat setiap jaman. Malam hari itu juga para pemuda dan golongan tua berapat untuk persiapan proklamasi kemerdekaan RI 17 Agustus 1945 Pernyataan kemerdekaan dapat dilaksanakan pada jam 10 pagi MANUSIA PLEISTOSEN DAN . b. dinasti/keluarga. sehingga para pemuda kemudian menculik Sukarno dan Moh Hatta untuk dibawa ke Rengasdengklok.2001 Presiden Megawati S : 2001 . Ururtan yang dimaksud adalah pertumbuhan dn perkembangan dalam esensi pengertian perubahan baik evolusi maupun revolusi. Contoh Periodesasi Presiden Indonesia Presiden Soekarno : 1945 . atau bahkan berbalik urutan waktunya (anakronis). Malam harinya atas desakan golongan tua kemudian dapat dibawa pulang ke Jakarta dan berjanji untuk meproklamasikan kemerdekaan RI. Periodisasi sangat penting dalam historiografi karena merupakan batang tubuh cerita sejarah. memudahkan mempelajari sejarah Peristiwa masa lampau yang demikian panjang dan banyak dikelompokkan dan diringkas menjadi beberapa periode sehingga mudah memahami sejarah. a.peristiwa masa lampau yang sangat panjang menjadi beberapa waktu/jaman yang digunakan untuk berbagai peristiwa .J. atau peristiwa . kronologis. yang dibuat oleh tokoh-tokoh sejarah. ekonomi .1968 Presiden Soeharto : 1968 – 1998 Presiden B. agama dan sebagainya. politik serta teori evolusi. perekonomian. KRONOLOGI Pengertian kronologi adalah sesuai dengan urutan waktu. Dengan demikian memudahkan pembaca memahami kronologi sejarah suatu kejadian. Habibie : 1998 – 1999 Presiden Abdurahman Wahid : 1999 .2009 Masih banyak cpontoh adanya periodesasi. masing-masing pola dan struktur urutan kejadian.

dahi agak miring dan diatas matanya terdapat busur kening yang nyata. Lingkungan alam kehidupan. geraham masih besar dengan rahang yang kuat. • Untuk zaman pleistosen berdasarkan zaman terbagi menjadi 2. Sedangkan pleistosen berdasarkan pembagian manusia purba ada 3. di mana makhluk hidup yang muncul adalah hewan yang tidak bertulang punggung) c.Meganthropus paleojavanicus (manusia purba besar dan tertua dari jawa. Pleistosen atas (fauna Ngandong) . Paleozoikum (disebut juga zaman primer. Australopithecus boisei ( pemakan tumbuh-tumbuhan B. zaman proses pembentukan bumi terbagi atas: a.Homo Sapiens. Ciri-cirinya: . Ciri-cirinya: memiliki rahang bawah yang jauh lebih tebal dan kuat dari pithecanthropus erectus. c. dan hidungnya lebar. b. tulang dahi miring kebelakang. Pleistosen tengah (fauna trinil) . Neozoikum/kainozoikum. ekonomi. dan budaya manusia purba di Indonesia dan ciri-ciri social. berat badan sekitar 104 kg. di mana makluk hidup yang muncul adalah reptil) d. Zaman paleolithikum atau Kehidupan Masyarakat Beburu dan Mengumpulkan Makanan a. ciri-cirinya: memiliki tinggi tubuh 165-180 cm. dan pemakan tumbuh-tumbuhan . tonjolan kening yang tebal dan melingtang di dahi dari sisi ke sisi dengan tonjolan belakang kepala yang nyata. budaya. akar hidungnya lebar dan bagian mulutnya sedikit menonjol. Zaman tersier adalah zaman hidupnya binatang menyusui 2. Australopithecus africanus (pemakan binatang-binatang kecil) b. Zaman kwarter. ditemukan koeningswald 1936-1941). Australopithecus robustus (pemakan tumbuh-tumbuhan) c. Manusia jenis ini masuk dalam famili hominidae (sub famili australopithecus). 1. memiliki alat pengunyah. kening yang menonjol kedepan. berbadan tegap. dengan badan dan anggota badan yang tegap. Menurut pembagian zaman batu  perkembangan sosial. tinggi badan sekitar 130-210 cm.Pithecanthropus robustus dan pithecanthropus mojokertensis (ditemukan koeningswald). memiliki muka yang menonjol kedepan dengan otot tengkuk yang kokoh.Pithecanthropus erectus (manusia berjalan tegak. yaitu glasial dan interglasial (zaman mencairnya daerah es). dan ekonomi perkembangan kehidupan masyarakat berburu sampai dengan munculnya masyarakat pertanian di Indonesia. Ada 3 jenis yang termasuk ke dalam genus australopithecus. di mana terbagi menjadi 2. yakni : a. yaitu zaman dilluvium/pleistosen dan zaman alluvium/holosen. Ciri-cirinya: pithecanthropus robustus tubuhnya lebih besar dan kuat dibandingkan pithecantropus paleojavanicus. yaitu: a. Mesozoikum (disebut juga zaman sekunder. Menurut geologi.KEHIDUPAN NUSANTARA A. tidak bertulang dagu. Pleistosen bawah (fauna Jetis) . Zaman ini terbagi menjadi 2: 1.Dubois). dan belum mengenal api. ditemukan oleh E. • Adapun pembagian manusia purba yang volume otaknya 550 cc. Arkaekum/azoikum (bumi tidak ada kehidupan) b.Ciri-ciri dari homo wajakensis antara lain: muka data datar dan lebar. jenisnya: homo soloensis (ditemukan oleh Koeningswald) dan homo wajakensis (ditemukan oleh van Reictshotten) . Sedangkan ciri-ciri dari pithecanthropus mojokertensis antara lain. dagu belum ada.

alat–alat tersebut banyak ditemukan di Kali Baksoka. Di Gombong. Bali. Kapak Penetak:  Memiliki bentuk yang hamper sama dengan kapak perimbas. von Heekeren. dan alat lainnya. Sembiran Truyan (Bali). Mereka bekerja secara bersama-sama untuk memenuhi kebutuhan hidup serta mempertahankan kelompok dari serangan kelompok lain atau binatang buas. di tepi sungai. Soejono (1953-1954). di gunung. dan Vietnam. Bengkulu. Pahat Genggam: . Kalianda (Sumatera Selatan). Jumlah anggota tiap kelompok sekitar 10-20 orang. Erdbrink. Wangka. Perigi.  Fungsinya adalah membelah kayu. Ciri-cirinya: • Manusia lebih senang memilih goa-goa sebagai tempat tinggalnya • Sudah membuat alat-alat berburu. dan Tambang Sawah (Bengkulu) diteliti oleh J. Kaum laki biasanya bertugas untuk berburu dan kaum perempuan bertugas memelihara anak serta mengumpulkan buah-buahan dari hutan. alat-alat ini ditemukan di daerah Jampang Kulon (Sukabumi). Pembuat alat-alat tersebut adalah jenis manusia Pithecanthropus dan kebudayaan disebut tradisi Paleolitikum (batu tua) • Menurut penelitian.H. Maumere (Flores). Benda-benda hasil kebudayaan Zaman tersebut (paleolithikum) adalah sebagai berikut: Kapak Perimbas :  Kapak perimbas tidak memiliki tangkai dan digunakan dengan cara menggenggam. Ciamis. pohon. Awang Bangkal (Kalimantan Timur). bambu. Menurut penelitian D. di goa dan di lembah-lembah • Lingkungan alam kehidupan manusia pada masa berburu dan mengumpulkan makanan belum stabil dan masih liar. dan R. Kehidupan sosial. manusia dalam melakukan perjalanannya cenderung melalui atau menyusuri tepi-tepi sungai maka timbullah pikiran mereka untuk membuat rakit-rakit. Houbalt. Malaysia.• Kehidupan masyarakat berburu dan mengumpulkan makanan ini sangat sederhana (food gathering) • Kehidupan mereka tergantung pada apa yang disediakan oleh alam • Manusia bertempat tinggal di alam terbuka seperti hutan. Mereka mengandalkan apa yang ada di hutan (nomaden). Sukabumi. karena binatang buas menjadi penghalang bagi manusia untuk melaksanakan kehidupannya. Gombong. Ciri-cirinya: • Mereka telah mengenal kehidupan kelompok. Penelitian ini dilakukan oleh H. dan Cabbenge ( Sulawesi Selatan). Perpindahan yang mereka lakukan itu semata-mata hanya untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.  Kapak perimbas ditemukan di Pacitan. Timor Timur. Kapak penetak bentuknya lebih besar dari kapak perimbas dan cara pembuatannya masih kasar. dan Timor.R. alat pemotong. Jadi untuk masa selanjutnya mereka dapat mencipyakan perahu sebagai sarana perjalanan untuk melalui sungai. c. Filipina. • Mereka telah mengenal mengnal adanya pembagian tugas kerja. atau disesuaikan dengan kebutuhannya Kapak genggam (Kebudayaan pacitan)  Memiliki bentuk hampir sama dengan kapak perimbas dan kapak penetak tapi jauh lebih kecil  Kapak ini dibuat masih sangat sederhana dan belum diasah  Cara pemakaian digenggam pada ujungnya yang lebih kecil. Thailand. daerah Kabupaten Pacitan ( Jawa Timur) dan kemudian disebut kebudayaan Pacitan. Lahat (Sumatera). Besuki. Temuan kapak perimbas di luar wilayah Indonesia seperti Pakistan. Flores.P. Dengan keadaan alam seperti itu. b. alat pengeruk tanah. Cina. di Lahat. Kehidupan Budaya. Masing-masing kelompok tersebut memiliki pemimpin yang sangat ditaati • Mereka hidup berpindah-pindah dari tempat yang satu ke tempat lainnya. Hubungan antara anggota kelompok sangat erat. Myanmar (Birma).

Kehidupan ekonomi masyarakat . Kehidupan kepercayaan masyarakat . sudah mengenal bercocok tanam padi. dan Timor Alat-alat dari Tulang (bone culture):  Alat ini terbuat dari tulang-tulang binatang buruan. Pebble (kapak Sumatera). yang berukuran besar (wanseinbeil) dan yang berukuran kecil (kleinbeil) Perhiasan .Manusia bekerja bersama-sama untuk memenuhi kebutuhan hidupnya . gurdi. Selain itu ditemukan di Cabbenge (Sulawesi Selatan). 2. dan austronesia • Hasil kebudayaan: Kapak lonjong . mata panah.Pakaian terbuat dari kulit kayu Tembikar 4. • Dua macam aliran dari masa mesolithikum: a. mencari ikan sebagai nelayan. • Jenis manusia pendukung: mongoloid. Zaman neolithikum • Ciri-ciri kehidupan pada masa ini.  Alat yang terbuat dari tulang antara lain pisau. Banyak ditemukan di Ngandong. Kebudayaan flake yang datang kekepulauan Nusantara melalui jalur timur 3. mengenal astronomi. antara lain : berpindah-pindah tetapi dalam jangka waktu yang cukup lama (semi sedenter).Dalam suatu kelompok biasanya beranggotakan 10-20 orang. belati. sudah mulai mengenal cara menyediakan makanan • Corak kehidupan mulai menetap dapat ditunjukkan dari hasil kebudayaannya antara lain: a. Kjokkenmoddinger yaitu sampah dapur dari kerang (bukit kerang). Maumere (Flores).  Alat serpih ini ditemukan oleh von Koeningswald (1934) di daerah Sangiran (Kabupaten Surakarta). batuan sudah diasah halus dan bentuk sudah sesuai kebutuhan. Berarti pada masa itu manusia telah dapat mempergunakan akal pikirannya. Zaman mesolithikum • Ciri-ciri kehidupan pada masa ini. dan alat penusuk. dan lain-lain. Fugsinya adalah meleburkan tanah. antara lain: sudah hidup menetap (sedenter). proto melayu.  Pahat genggam memiliki bentuk yang lebih kecil dari kapak genggam. Alat Serpih dari kebudayaan Ngandong (flakes):  Memiliki bentuk sangat sederhana dan berdasarkan bentuknya alat-alat itu diduga digunakan sebagai pisau. . maka mereka pindah untuk mencari hutan baru. Alat-alat serpih sangat kecil dan berukuran antara 10-20 centimeter serta banyak ditemukan pada goa-goa tempat tinggal mereka. untuk mencari ubi-ubian yang dapat di makan. Dengan alat ini manusia purba mengupas. menyebabkan tingkat kehidupan manusia sudah lebih tinggi dibandingkan tingkat makhluk hidup lainnya. Apabila persediaan di hutan habis. masyarakat sudah dapat mengolah makanan sendiri (food producing). ditemukan oleh van Stein Callenfels di sepanjang pantai timur Sumatera. membangun rumah panggung. d. Kebudayaan Bacshon-Hoabinh dengan pebble dan bone culture (alat-alat dari tulang) datang kekepulauan Nusantara melalui jalur barat b. mata tombak. sehingga anggota kelompok yang masih sedikit ini. Zaman megalithikum e. Selain itu juga ada kapak pendek / pipisan batu / hache courte b.Adanya sistem penguburan yang dilakukan manusia purba terhadap anggota masyarakatnya yang meninggal. Abris sous roche atau gua-gua batu karang tempat tinggal manusia purba c. mempermudah mereka untuk memenuhi sebagian besar kebutuhan hidup yang telah tersedia di hutan. dan juga menggali makanan. memotong.

arca Rajarsi yang mempunyai trinetra. dua arcaWisnu dari cibuaya d. • Sumber sejarah dari kerajaan Kutai adalah tujuh buah prasati Yupa (tugu batu) bahasa sanksekerta. Pemberian hadiah ini membuat seluruh rakyat melayu sangat gembira terutama rajanya yang bernama Srima Tri Bhuwana Raja Mauli Warmadewa. Tujuh buah prasasti memakai huruf pallawa dan bahasa sanksekerta. Kerajaan Sriwijaya • Prasasti yang ditemukan a. muara cianten. tugu. antara lain: a. f. Prasasti Kota Kapur menceritakan kutukan kepada mereka yang berbuat jahat dan tidak taat/tunduk dan tidak setia pada kekuasaan raja.Hasil kebudayaannya: 1. Islam di Indonesia. 1. ksatria. pasir awi. dan Mulawarman Terdapat tiga kelompok masyarakat: brahmana. untuk kemakmuran semua makhluk c. berita dari Cina yaitu Fa-Hsien pada tahun 414 • Struktur sosial masyarakat Tarumanegara terbagi dua golongan utama. Kerajaan Tarumanegara c. dan rakyat biasa Sumber-sumber sejarah kerajaan Tarumanegara. Jadi merupakan arca syiwa c. e. beserta empat belas pengiringnya ke Melayu. Kerajaan Ho-ling • d. Prasasti Talang Tuo isinya pembuatan taman yang diberi nama Srikserta atas perintah Punta Hyang Sri Jayanasa. lebak b. huruf pallawa Tiga nama penguasa antara lain: Kudungga. yaitu: ciaruteun. Kubur batu : peti jenasah yang bentuknya kubus atau persegi. memerintah dengan adil dan bijaksana meskipu sangat keras. biasanya terletak diding 4. Mottunggadewa mengirimkan sebuah hadiah berupa arca Budha Amoghapasa Lokeswara. kebon kopi. Arca: patung yang menggambarkan manusia dan binatang Menganalisis perkembangan masa negara-negara tradisional yang meliputi masa HinduBuddha. Aswawarman. Menhir : tugu batu untuk memuja roh nenek moyang 2. Kerajaan Mataram Kuno . yakni golongan masyarakat yang berbudaya Hindu dan golongan masyarakat yang berbudaya asli (lokal) Diperintah oleh Ratu Sima. Punden berundak: bangunan bertingkat-tingkat semakin tinggi semakin suci 7. sehingga mereka akan celaka. Sarkofakus: peti jenasah yang terbuat dari batu bulat tunggal 5. Prasasti Telaga Batu menceritakan kutukan-kutukan terhadap siapa saja yang tidak tunduk pada kekuasaan raja dan melakukan tindak kejahatan d. Prasasti kedukan bukit menceritakan seseorang menang dalam perang akhirnya membangun kota di daerah itu dan dinamainya Sriwijaya. Kerajaan Melayu • Ekspedisi pamalayu berhasil menjalin hubungan persahabatan antara Singosari dan Melayu. Kerajaan Kutai • • • b. Negara-negara tradisional masa Hindu-Budha a. jambu. b. Dolmen : meja batu untuk meletakkan sesaji 3. Waruga: peti jenasah yang bentuknya kubus atau bulat 6. Untuk lebih mempererat hubungan persahabatan.

2. Untuk a. kitap pararaton. Kerajaan Singosari • Masa pemerintahan Ken Angrok. ia mengirimkan ekspedisi: Nusantara. Ini dimanfaatkan Belanda untuk menguasai Sumatera maka Belanda membantu kaum adat. Perlawanan Demak terhadap Portugis Tahun 1512 Pati Unus (Pangeran Sabrang Lor) berusaha mengusir Portugis dari Malaka Tahun 1527. g.Belanda mengirimkan Meyer dan Lisnet. van Den Berg terbunuh. Perlawanan rakyat Maluku dipimpin Pattimura .Pattimura (Thomas Matullesi) mulai mengadakan penyerangan tanggal 15 Mei 1817 dengan menyerang benteng Doorstede di Saparua. Pada tahun 1275 dan 1286. Ekspedisi ini dipimpin oleh Kebo Anabrang untuk menjalin persekutuan b. menyebabkan Sultan Baabullah 1. Pattimuta tertangkap dan dihukum gantung di New Victoria 2. Sumber utama dari kerajaan ini adalah Kitab Pararaton dan kitab negarakertagama. Kameswara. KusumawardhaniWikramawardhana • Gajah Mada menyusun Kitab Kutaramanawa yang digunakan sebagai dasar hukum kerajaan. i. Demak mengirimkan pasukan ke wilayah Jawa Barat dipimpin oleh Fatahillah karena Sunda Kelapa berupaya membangun kerjasama dengan Portugis. • Kertanegara juga menjalankan politik penyatuan merealisasikan cita-citanya. Kitab ini disusun berdasarkan kitab hukum kutarasastra dan kitab manawasastra. Terdapat bukti dari prasasti Kalasan dan Balitung isinya penguasa tertinggi kerajaan adalah keluarga Syailendra dan keluarga Sanjaya tetap diakui sebagai raja bawahan sehingga pemerintahan Dinasti Sanjaya berlangsung terus di samping pemerintahan Dinasti Syailendra. Perang . Dalam menjalankan kekuasaannya ia memperkokoh kekuatan dalam negeri dan menjalin persahabatan dengan negara tetangga. prasasti kudadu yang dikeluarkan oleh Raden Wijaya. Negara-negara tradisional masa Islam 1. Tribhuwanattunggadewi. dan buku-buku kidung • Raja-raja yang memerintah kerajaan Majapahit adalah Raden Wijaya. ia mengirimkan ekspedisi ke Malayu (ekspedisi Pamalayu). Kerajaan Majapahit • Sumber sejarah majapahit ialah Kitab Negara Kertagama karya Mpu Prapanca. Tahun 1284. Jayanegara. Kerajaan Kediri • Raja-raja Kediri yang terkenal adalah Jayabhaya. Terdapat kitab Bharatayudha isinya tentang peperangan antara keluarga Pandawa dengan Astina (peperangan keluarga Barata) h. dan Kertajaya • Kediri mencapai puncak kejayaan pada masa Jayabhaya. 2. Perang Padri . • Masa kertanegara (tokoh penyatu nusantara).• Sumber yang mendukung kerajaan ini adalah prasasti canggal isnya memperingati didirikannya sebuah lingga (lambang siwa) di atas sebuah bukit didaerah Kunjara Kunja oleh Raja Sanjaya • Masa kekuasaan dinasti Sanjaya dan Syailendra.Perang Padri awalnya adalah perang antara kaum adat dengan kaum padri (agama). Kertanegara mengirimkan ekspedisi ke Bali karena Bali tidak mau tunduk. Ternate menentang Portugis Portugis melakukan monopoli perdagangan dan terbunuhnya Sultan Hairun akibat penghianatan Portugis. Hayam Wuruk.

mengakibatkan Mataram pecah menjadi 2 yaitu Mataram Timur (Kasunanan Surakarta) dan Mataram Barat (Kasunanan Yogyakarta). Belanda tidak menghormati adat-istiadat Banjar . mengetahui beberapa hal berikut: Sedangkan Pangeran Nuku . Malik Al saleh. Adanya perjanjian Giyanti. Sultan Muhammad. Sultan Ali Mughayat Syah. Sedangkan Belanda berusaha . Perlawanan terbesar dipimpin oleh Kakiali dan • Dari catatan Ibn Battutah kita Hitu.Saidi.Beberapa orang pembesarnya adalah orang Persia.Belanda ingin menguasai Banjar c. b. Tahun 1862. Iman Bonjol diasingkan ke Cianjur. Sultan Agung bercita-cita untuk menyatukan Pulau Jawa dibawah kekuasaan Mataram. Padri akhirnya dimenangkan Belanda setelah Imam Bonjol tertangkap tahun 1837. dibuang ke Cianjur. sedangkan patihnya bergelar Amir 4. 4.Tahun 1860 Belanda menjadikan seluruh wilayah kerajaan Banjarmasin sebagai wilayah kekuasaannya . Kapten Hitu. Sultan Agung mengadakan penyerangan 2 kali.Istana Raja Samudra disusun seperti istana di India . Perlawanan Aceh Perlawanan dipimpin oleh Iskandar Muda. disebabkan Aceh merasa terganggu dengan keberadaan Portugis di Malaka.mengadakan perlawanan terhadap Portugis (1570). Pangeran Antasari kemudian diangkat oleh rakyat menjadi Sultan.Pelabuhan Kerajaan Samudra Pasai berhasil mengadu domba antara merupakan pelabuhan penting tempat VOC dan Inggris pertemuan kapal dagang dari India.Terjadinya perang Banjar : a.Belanda memonopoli perdagangan b.Pengeran Hidayatullah terang-terangan memihak pangeran Antasari. Ada persekekutuan dagang yaitu Uli Lima (Persekutuan Lima) dan Uli Siwa ( Persekutuan Sembilan) 3. 3. Perlawanan rakyat Banten terhadap VOC Perlawanan dipimpin Sultan Ageng Tirtayasa. melakukan kerjasama dengan Turki dan Turki memberikan bantuan berupa kapal dan peralatan perang Turki. Perang Banjar (1859-1868) . Perlawanan rakyat Maluku (Tidore) 5. Cina dan daerah Indonesia lainnya. 5. Sultan Jamalludin Sultan Ahmad dan Pangeran Nuku. Perlawanan rakyat Mataram terhadap VOC a. kemudian dipindah ke Minahasa dan akhirnya ke Manado sampai wafat tahun 1864. Samudra Pasai Perlawanan rakyat Maluku • Raja yang memerintah adalah Sultan dipimpin oleh Kakiali. pada tahun 1628 dipimpin oleh Tumenggung Bahureksa dan tahun 1629. Pangeran Hidayatullah dapat ditahan oleh Belanda. .Belanda ikut campur dalam urusan istana d. Teluka Besi. Namun cita-cita tersebut terhalang oleh kekuasaan VOC di Batavia.

pada tahun 1882 .VOC berkeinginan memonopoli perdagangan di Makasar. SERTA PENGARUHNYA BAGI PERANG DUNIA DAN PERANG DINGIN PERANG DUNIA I Sebab Perang Dunia I (1914-1918).Tahun 1904 Inggris dan Prancis membentuk Dual Entente untuk menghadapi ambisi politik Jerman. VOC memonopoli perdagangan di Makasar. Untuk itu VOC meminta bantuan Aru Palaka (raja Bone).Tahun 1879. mengakibatkan perang antara Hasanuddin dan VOC. Sultan Ageng menyerah (1682) dengan perjanjian: a. . antara lain: 1. . Didirikan benteng-benteng Belanda di Makasar.Perdagangan di Banten di monopoli VOC 6.mencari kelemahan Sultan dengan poitik adu domba. Makasar harus mengganti kerugian perang.VOC mengakui Sultan Haji sebagairaja Banten b.Banten melepas tuntutannya atas Cirebon c. . Materi Kelas XIIA : MEMAHAMI • ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI.Prancis bertentangan dengan Jerman karena masalah wlayah kekuasaan. Negara-negara Eropa membentuk persekutuan yang saling bertentangan diantara mereka.Jerman bertentangan dengan Rusia karena Jerman menghentikan bantuannya dalam membangun industri di Rusia. misalnya: . Rusia bergabung dan terbentuknya . dan Aru Palaka diakui sebagai raja Bone. Dual Alliance dibentuk antara Jerman dan Austria untuk membendung ambisi Rusia menguasai wlayah Balkan .Rusia bertentangan dengan Austria karena negara tersebut menghalangi pelaksanaan politik air hangat dari Rusia (keinginan menguasai seluruh wilayah Laut Tengah) 2. Pada tahun 1907. Terjadinya pertentangan antara beberapa negara Eropa. Perlawanan Hasanuddin dari Makasar a. Dual Alliance dibentuk antara Jerman dan Italia untuk mengisolasi Prancis . dimana Sultan Haji dibantu Belanda untuk merebut tahta dari Sulatan Ageng. Hasanuddin kalah dan menandatangani perjanjian Bongaya (1667): Makasar melepas semua daerah kekuasaannya.Jerman bertentangan dengan Inggris karena masalah dominasi ekonomi .Banten tidak diperbolehkan berdagang dengan Maluku d.

Terbunuhnya Frans Ferdinann. serta blok Rusia (komunisme) Munculnya semangat balas dendam. terutama orang Jerman Perkembangan paham ultranasionalisme (eksterm) dari negara fasis Penyerbuan Jerman atas Polandia tanggal 1 September 1939 Jepang menyerbu secara mendadak pangkalan armada AS di Pearl Harbour 7 Desember 1941. yaitu dari tahun 1939-1945. Kekalahan ini antara lain disebabkan oleh kurang canggihnya teknologi yang diterapkan oleh Faktor-faktor umum yang memicu terjadinya PD II: Faktor-faktor khusus yang memicu terjadinya PD II: . Jerman mulai mendapat perlawanan dan kalah dalam pertempuran Stalingrad tanggal 19 November 1942. Tahap ini ditandai oleh beberapa peristiwa berikut ini. Tahap akhir (1943-1945). Tahap titik balik (turning point) pada tahun 1942. Pada tahap ini negara-negara sentral umumnya selalu menang di berbagai medan pertempuran. maka jalannya Perang Dunia II dibedakan dalam 3 tahap: 1. terhadap tentara Rusia yang dipimpin Jenderal Gregory Zhukov. dampaknya Sekutu membatasi gerak-gerik Jerman dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Prancis dan Inggris (demokrasi).Hogaria cukup menjadi pemicu dimulainya Perang Dunia pertama secara terbuka. sebaliknya negara-negara Sekutu hanya bertahan 2. Jerman dipukul mundur dalam pertempuran El-Alamien oleh Jenderal Montgomery tanggal 12 Oktober 1942 c. 3. 3. mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan tujuan perang • • Perang Dunia II kegagalan Liga Bangsa-Bangsa. Perjanjian Versailles antara Sekutu dan Jerman yang ditandatangani tanggal 28 Juni 1919. Jerman dilarang membangun industri. Perang Dunia I berakhir dengan kekalahan berada di pihak blok sentral. a. Jepang kalah dalam pertempuran di Laut Karang pada tanggal 4 Mei 1942 b. Putra Mahkota Austria oleh seorang fanatik yang menginginkan pembentukan negara Serbia Raya lepas dari Austria. Pada tahap ini negara-negara Sekutu mulai melakukan serangan yang menentukan bagi kekalahan Blok Sentral Perang Dunia II berakhir dengan kekalahan di pihak negara-negara sentral. Adanya perlombaan senjata yang semakin masif 4. Ketidakmampuan LBB mencegah pertikaianpertikaian yang terjadi di Eropa menyebabkan lembaga ini dianggap gagal dalam menegakkan tujuannya sebagai organisasi pemelihara perdamaian dunia • • • • • • terjadinya kembali perlombaan senjata aliansi politik terbentuk kembali. yang menjadi pemicu perang pasifik Ditinjau dari waktu berlangsungnya. Tahap Permulaan (1939-1942).Triple Entente. Jerman-Italia dan Jepang (fasisme).

Penyerahan tanpa syarat ini diikuti oleh Jepang tanggal 2 September 1945. .negara Sentral. Tanggal 7 Mei 1945 Jerman menyerah tanpa syarat kepada Sekutu.