P. 1
MANUSIA PURBA

MANUSIA PURBA

|Views: 480|Likes:
Published by melf dnia

More info:

Published by: melf dnia on Jul 25, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/08/2013

pdf

text

original

HAKIKAT DAN RUANG LINGKUP ILMU SEJARAH Kompetensi Dasar : 1.1.

Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Indikator : Siswa dapat : 1. Menjelaskan pengertian sejarah 2. Mengidentifikasikan sejarah sebagai peristiwa, kisah ilmu dan seni 3. Menjelaskan manfaat mempelajari sejarah 4. Mendeskripsikan peristiwa yang ada di sekitar siswa yang berkaitan dengan peristiwa sejarah 5. Menyusun periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia 1. PENGERTIAN SEJARAH Di dalam kehidupan sehari-hari kita sering mendengar, menyaksikan, membaca baik dalam radio, televisi dan mas media dan mengucapkan kata sejarah. Bahkan sering ada yang bertanya apa sejarah itu? Atau pernyataan lain berupa : belajarlah dari sejarah. Nah kita kembali pada pernyataan apakah sejarah itu ? Pertanyaan ini bagi orang kebanyakan kelihatan sederhana tapi akan kesulitan untuk mengungkapkannya. Hal dapat ini dapat dibuktikan dari dua contoh gambar berikut ini :

Gambar Korban Bencana Tsunami di Aceh

Gambar perlawanan GAM Setelah melihat dan merenungkan kedua gambar di atas manakah yang termasuk dalam kategori peristiwa sejarah dan apa kesimpulan anda yang berkaitan dengan kata sejarah? Untuk menjawab seperti apa yang dimaksud terlebih dahulu kita harus memahami arti kata sejarah. Dalam bahasa Inggris , kata sejarah disebut history, artinya masa lampau

Sejarah adalah suatu peristiwa masa lampau 2. menunjuk pada kepada keterkaitan sebab akibat peristiwa tersebut 5. menunjuk kepada proses terjadinya peristiwa tersebut TUGAS 2 Jika mengupas tentang peristiwa proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia. Perlawanan Bali (1846-1905). antara lain: a. Herodotus. Maksudnya model sinkronis mengutamakan penggambaran yang meluas dalam ruang dan tidak terlalu memikirkan dimensi waktu. Agar dapat diperoleh pengertian yang luas maka berikut ini beberapa tokoh memberikan pengertian dari sejarah.S. Perlawanan aceh (1871-1904) dan perlwanan di daerah lain tidak akan terjadi lagi dan tidak akan terulang lagi. yaitu: 1. Thomas Carlyle. Perlawanan Diponegoro (1825-1830. menunjuk pada waktu terjadinya peristiwa tersebut 3. Sejarah sebagai Peristiwa (History as Event) Bila kita melihat melihat peristiwa sejarah di Indonesia seperti. menyatakan “sejarah tidak berkembang kea rah depan dengan tujuan pasti. Ibnu Khaldun. Untuk mengungkapkan kehidupan manusia masa lampau . ia mengutarakan tiga pengertian sejarah sebagai berikut: 1) Kesusastraan lama. mengemukakan sejarah adalah “ catatan tentang masyarakat umat manusia atau peradaban dunia dan tentang perubahan – perubahan yang terjadi pada watak masyarakat itu”. Yaitu model sinkronis dan diakronis. ekonomi dan antropologi. Who (siapa). yang artinya sesuatu yang telah terjadi dalam kehidupan umat manusia. Model ini digunakan dalam ilmu sejarah. ILMU DAN SENI a. artinya pohon. Ciri-ciri di atas membawa kita pada pengertian bahwa sejarah menyangkut perubahan dan perkembangan dalam kehidupan manusia. Where (di mana). Ini sesuai dengan diktum Gesschiste ist einmalig atau sejarah hanya terjadi sekali . e. TUGAS 1 Kemukakan lagi definisi sejarah menurut para ahli sejarah selain yang telah dikemukakan di atas dan buatlah kesimpulan sendiri pengertian dari sejarah. Dalam bahasa Yunani. Perlawanan Pattimura 1817. yang menyangkut biografi orang-orang terkenal c. asa-usul 2) Kejadian dan peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lampau 3) Ilmu pengetahuan. d. SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA. KISAH.sedangkan dalam bahasa Arab. bagaimana rumusannya? 2. Kuntowijoyo mengemukakan bahwa sejarah memiliki ciri tersendiri. cerita pelajaran tentang kejadian dan peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lampau f. menyatakan bahwa : History is the study of what human being have done. Patrick Gardiner. Sedang dalam bahasa Jerman. Sedangkan model diakronis mengutamakan dimensi watku dan sedikit memperhatikan keluasan ruang. sejarah telah memformulasikan enam pertanyaan. yang berarti ilmu belajar. What (apa). Why (mengapa). Sejarah selalu berkaitan dengan tingkah laku manusia 3. maka dengan menggunakan formula di atas. model ini digunakan dalam ilmu sosiologi. Perlawanan kaum Paderi (1821-1838). b. kata sejarah disebut geschiht. menunjuk pada orang yang terlibat dalam peristiwa di masa lampau 4. How (bagaimana). Beliau dikenal sebagai The Father of History atau Bapak Ilmu Sejarah.J. silsilah. Dari beberapa definisi tersebut diatas dapat kita ambil beberapa hal yang selalu berkaitan dengan sejarah diantaranya: 1. yang menunjuk kepada peristiwa dimasa lampau 2. politik. W. When (kapan). melainkan bergerak seperti garis lingkaran yang tinggi rendahnya diakibatkan oleh keadaan manusia”. menunjuk pada temapt terjadinya peristiwa 6. memberikan definisi sejarah adalah peristiwa masa lampau. Poerwadarminta dalam kamus Umum Bahasa Indonesia. kata sejarah disebut istoria. khususnya dalam sudut pandang maupun model penulisan. Sejarah berkaitan dengan peristiwa yang mempengaruhi aktivitas manusia dimasa itu dan masa yang akan datang. sejarah disebut sajaratun (syajarah).

karena memiliki persyaratan sebagai ilmu. Peristiwa seperti perlawanan Patimura. Sejarah sebagai Seni (History as Art) Tokoh penganjur sejarah sebagai seni adalah George Macauly Travelyan. Penyusunan yang sistematis Sejarah sangat bergantung pada pengalaman manusia . seolah-olah mengalami sendiri peristiwa itu) dan gaya bahasa (untuk membuat lebih menarik bagi para pembacanya penulis sejarah harus menggunakan gaya bahasa yang mudah dimengerti dan menarik bagi pembacanya). Metode yang efisien Dalam rangka penelitian sejarah memiliki metode tersendiri yang terdiri dari: heuristic (pencarian sumber sejarah). Obyek yang definitive Obyek penelitian sejarah adalah manusia dan tingkah lakunya dimasa lampau c. Perlawanan Aceh dan sebagainya dapat berulang-kali ditulis / dikisahkan lagi oleh penulis sejarah atua orang yang berminat pada sejarah. roman atau karya dalam suatu mas media. perlu kita mengetahui kriteria ilmu itu. cerpen. Pengalaman (empiris) tersebut direkam dalam dokumen dan peninggalan sejarah lainnya. Interpretasi (penafsiran terhadap sumber sejarah dan kemudian menghubungkan satu sumber dengan sumber yang lain. kemudian dilakukan penulisan sejarah. sejarah juga sebagai ilmu. imajinasi (seorang penulis harus dapat membayangkan apa yang sebenarnya terjadi. d. Perbedaan itu terjadinya karena adanya beda penafsiran dan penyimpulannya serta latar belakang dari penulisnya baik pendidikan. Meskipun seseorang menulis kisah sejarah berdasarkan sumber-sumber yang sama belum tentu hasilnya sama. Formulasi dari kebenaran Maksudnya adalah sejarah memiliki teori yang berisi kumpulan kaidahkaidah pokok suatu ilmu. sedang terjadi dan yang akan terjadi sesudah itu). Hasil penulisannya dapat berupa karya tulis. Sumber tersebut kemudian diteliti oleh sejarawan untuk menemukan fakta. Fakta tersebut diinterpretasikan. verifikasi (pengujian terhadap isi sumber dan keaslian sumber sejarah). falsafah hidupnya . Historiografi (proses penulisan peristiwa sejarah) b. . yaitu: a.Jadi sejarah sebagai peristiwa yang sering juga disebut sebagai sejarah obyektif adalah menyangkut peristiwa itu sendiri yang tidak mungkin terulang lagi. Perlawanan Diponegoro. pengalamannya serta penuturannya. Dengan kata lain sejarah sebagai peristiwa (sejarah obyektif) hanya terjadi sekali dan tidak ada proses berkelanjutan b. sehingga akan mempunyai arti dari sumber tersebut). Teori Konflik Sosial dari Karl Marx d. Sejarah sebagai Kisah (History as Narrative) Maksud dari pengertian sejarah sebagai kisah atau sejarah subyektif adalah sejarah yang menyangkut penulisan peristiwanya tersebut oleh seseorang yang sesuai dengan konteks jamannya dan latar belakang nya. Sejarah sebagai kisah (sejarah suyektif ) karena dapat dikisahkan dan dituliskan lagi oleh semua orang yang berkeinginan . Sejarah sebagai Ilmu (History as Science) Disamping sejarah sebagai peristiwa dan sebagai kisah . Untuk memahami tentang sejarah sebagai ilmu. Dari beberapa hal diatas dapat disimpulkan bahwa pengertian sejarah sebagai ilmu berkaitan dengan proses pengungkapan peristiwa sejarah menggunakan metode keilmuan. seperti teori Challenge and Response oleh Arnold Toynbee. Suatu pengetahuan disebut ilmu jika memenuhi kriteria sebagai berikut: 1) Memiliki metode yang efisien 2) Memiliki obyek yang definitive 3) Memiliki formula kebenaran umum 4) Adanya penyusunan yang sistematis Melihat hal diatas jelaslah bahawa sejarah termasuk ilmu. emosi (Seorang penulis harus dapat menghadirkan persitiwa sejarah. c. Maksudnya bahwa dalam proses penulisan (historiografi) seseorang sejarawan harus memiliki intuisi (pemahaman langsung /ilham selama dalam masa penulisan akan dimulai). Ia mengatakan bahwa menulis sebuah kisah peristiwa sejarah tidak mudah karena memerlukan imajinasi dan seni.

Kesalahan pada masa lampau. Sehingga dengan mempelajari masa lampau memberikan inspiratif buat orang untuk melakukan tindakan yang lebih baik. adakah peristiwa yang dapat dikategorikan dalam peristiwa sejarah. Seperti proses pemilihan presiden yang sebelumnya dilakukan lewat MPR sekarang dipilih secara langsung hal ini dilakukan karena adanya kelemahan-kelemahan dengan model yang lama. Kemudian ambil salah satunya. Pelajari setiap kegunaan dari mempelajari sejarah. 2. Untuk itu agar bangsa Indonesia tetap utuh dn menjadi besar maka persatuan dan kesatuan harus tetap dijunjung tinggi dan dipertahankan. manusia dalam menjalani kehidupannya tidak berdasarkan coab-coba saja(trial and error). KEGUNAAN SEJARAH Mengapa kita harus mempelaari sejarah? Manfaat mempelajari sejarah adalah sebagai berikut . Kegunaan Rekreatif Pengertiannya adalah melalui penulisan kisah sejarah yang menarik pembaca akan merasa terhibur. 1. Kegunaan Inspiratif Berbagai kisah masa lampau khususnya yang ada di Indonesia telah memberikan inpsiratif bagai bangsa Indonesia di masa sekarang. Piramida yang kesemuanya merupakan karya masa lampau. baik kesalahan sendiri maupun kesalahan orang lain coba dihindari. Salah satu contohnya adalah Keberhasilan penjajah Belanda menguasai Nusantara sampai sekian lama dengan politik devide et impera dikarenakan bangsa Indonesia tidak kaut dalam menggalang persatuan dan kesatuan bangsa. TUGAS 4 1. 1. bila memungkinkan ketik dalam computer (dikertas HVS :3 – 5 halaman) dan kumpulkan! Karya ini termasuk sejarah sebagai kisah. 3. Kegunaan Memberikan Ketegasan Indentitas Nasional Dan Kepribadian Suatu Bangsa Oleh karena setiap bangsa memiliki pengalaman sejarah yang berbeda-beda. Gaya penulisan yang komunikatif akan dapat membawa para pembaca terbuai dan terbawa dalam peristiwa sejarah tersebut serta konsekuensinya orang akan selalu bercermin diri terhadap peristiwa dimasa lampau dalam rangka menuju kekebaikan.TUGAS 3 Cermati disekitar daerah kalian. Sementara itu pengalaman yang baik justru harus ditiru dan dikembangkan Dengan demikian. Contohnya Cerita tentang pembangunan monumental seperti Candi Borobudur. PERIODISASI DAN KRONOLOGI a. Contohnya: seseorang bila mempelajari suatu bangsa akan langsung menunjuk pada sejarah bangsa tersebut. Kegunaan Edukatif Maksudnya adalah dengan mempelajari masa lampau dapat mengembangkan potensinya. Seperti Indonesia terkenal dengan sejarah dari Bapak Soekarno sedang Amerika Serikat terkenal dengan sejarah John F Kennedy. 3. selanjutnya setiap anak memberikan satu contoh peristiwa sejarah yang berkaitan dengan masingmasing kegunaan sejarah diatas! 4. kepribadian seseorang atau suatu bangsa bersifat unik Dengan demikian mempelaari sejarah autau bangsa akan lebih memperjelas identitas nasional dan kepribadian suatu bangsa. Manusia harus berusaha menghindari kesalahan yang sama untuk kedua kalinya. Itulah sebabnya . Selanjutnya tuliskan dalam bentuk kisah. maka identitas dan kepribadian suatu bangsa juga berbeda-beda. kalian dapat mengambil tokoh atau peristiwa yang berskala nasional! 2. Taman bergantung Babylonia. PERIODISASI . 4.

Malam hari itu juga para pemuda dan golongan tua berapat untuk persiapan proklamasi kemerdekaan RI 17 Agustus 1945 Pernyataan kemerdekaan dapat dilaksanakan pada jam 10 pagi MANUSIA PLEISTOSEN DAN . Peristiwa sejarah tersebut dikelompokkan dan disusun berdasarkan urutan waktu kejadiannya. Periodisassi dapat disusun berdasarkan perkembangan politik. KRONOLOGI Pengertian kronologi adalah sesuai dengan urutan waktu.1968 Presiden Soeharto : 1968 – 1998 Presiden B. Penyusunan periodisasi dalam penulisan sejarah bertujuan sebagai berikut…. b. dinasti/keluarga.B. b. agama dan sebagainya. Contoh Periodesasi Presiden Indonesia Presiden Soekarno : 1945 .J. atau bahkan berbalik urutan waktunya (anakronis).Periodisasi adalah pembabakan atau pembagian peristiwa. Contoh kronologi Proklamasi kemerdekaan republik Indonesia 15 Agustus 1945 Para pemuda mendengar bahwa Jepang telah menyerah kalah. atau peristiwa . Peristiwa sejarah akan selalu berlangsung sesuai dengan urutan waktu sehingga peristiwa – peristiwa sejarah tidak terjadi secara melompat-lompat urutan waktunya. a. Yudoyono : 2004 . politik serta teori evolusi. yang dibuat oleh tokoh-tokoh sejarah.2004 Presiden S.peristiwa masa lampau yang sangat panjang menjadi beberapa waktu/jaman yang digunakan untuk berbagai peristiwa . Habibie : 1998 – 1999 Presiden Abdurahman Wahid : 1999 . 16 Agustus 1945 Para pemuda mendesak Sukarno untuk menyatakan kemerdekaan tapi ditolak . Satu hal yang perlu dipahami bahwa terdapat baynyak unsure kyang dpt digunakan sebagai criteria untuk menyusun periodesassi seperti: factor geografis. sehingga para pemuda kemudian menculik Sukarno dan Moh Hatta untuk dibawa ke Rengasdengklok. Periodisasi sangat penting dalam historiografi karena merupakan batang tubuh cerita sejarah. kesenian . ekonomi . perjuangan manusia. Ururtan yang dimaksud adalah pertumbuhan dn perkembangan dalam esensi pengertian perubahan baik evolusi maupun revolusi.2009 Masih banyak cpontoh adanya periodesasi. Malam harinya atas desakan golongan tua kemudian dapat dibawa pulang ke Jakarta dan berjanji untuk meproklamasikan kemerdekaan RI.2001 Presiden Megawati S : 2001 . Untuk itu Para Pemuda berusaha melakukan rapat untuk menanggapi peristiwa itu. perekonomian. Periodisasi mengungkapkan ikhitiar sejarah dan di dalamnya harus dapat dikenali jiwa atau semangat setiap jaman.peristiwa. Memahami peristiwa – peristiwa sejarah secara kronologis Periode sejarah harus disusun secara kronologis . Dengan demikian memudahkan pembaca memahami kronologi sejarah suatu kejadian. memudahkan mempelajari sejarah Peristiwa masa lampau yang demikian panjang dan banyak dikelompokkan dan diringkas menjadi beberapa periode sehingga mudah memahami sejarah. masing-masing pola dan struktur urutan kejadian. kronologis.

dagu belum ada.Pithecanthropus erectus (manusia berjalan tegak.Dubois). dan pemakan tumbuh-tumbuhan . memiliki muka yang menonjol kedepan dengan otot tengkuk yang kokoh. Arkaekum/azoikum (bumi tidak ada kehidupan) b. yaitu zaman dilluvium/pleistosen dan zaman alluvium/holosen. Zaman tersier adalah zaman hidupnya binatang menyusui 2. Manusia jenis ini masuk dalam famili hominidae (sub famili australopithecus). dan hidungnya lebar. kening yang menonjol kedepan. Zaman ini terbagi menjadi 2: 1. ciri-cirinya: memiliki tinggi tubuh 165-180 cm. di mana makluk hidup yang muncul adalah reptil) d. Sedangkan pleistosen berdasarkan pembagian manusia purba ada 3. dahi agak miring dan diatas matanya terdapat busur kening yang nyata. 1. berat badan sekitar 104 kg. tonjolan kening yang tebal dan melingtang di dahi dari sisi ke sisi dengan tonjolan belakang kepala yang nyata.KEHIDUPAN NUSANTARA A. Australopithecus robustus (pemakan tumbuh-tumbuhan) c. Australopithecus boisei ( pemakan tumbuh-tumbuhan B. geraham masih besar dengan rahang yang kuat. yaitu glasial dan interglasial (zaman mencairnya daerah es). Mesozoikum (disebut juga zaman sekunder. Lingkungan alam kehidupan. Neozoikum/kainozoikum. b. Ciri-cirinya: memiliki rahang bawah yang jauh lebih tebal dan kuat dari pithecanthropus erectus. • Untuk zaman pleistosen berdasarkan zaman terbagi menjadi 2. memiliki alat pengunyah. Zaman paleolithikum atau Kehidupan Masyarakat Beburu dan Mengumpulkan Makanan a. • Adapun pembagian manusia purba yang volume otaknya 550 cc. jenisnya: homo soloensis (ditemukan oleh Koeningswald) dan homo wajakensis (ditemukan oleh van Reictshotten) . tidak bertulang dagu. berbadan tegap.Ciri-ciri dari homo wajakensis antara lain: muka data datar dan lebar. Paleozoikum (disebut juga zaman primer. dan belum mengenal api.Pithecanthropus robustus dan pithecanthropus mojokertensis (ditemukan koeningswald). Ciri-cirinya: pithecanthropus robustus tubuhnya lebih besar dan kuat dibandingkan pithecantropus paleojavanicus. Ciri-cirinya: .Meganthropus paleojavanicus (manusia purba besar dan tertua dari jawa. Sedangkan ciri-ciri dari pithecanthropus mojokertensis antara lain. dan budaya manusia purba di Indonesia dan ciri-ciri social. tinggi badan sekitar 130-210 cm. akar hidungnya lebar dan bagian mulutnya sedikit menonjol. ditemukan koeningswald 1936-1941). zaman proses pembentukan bumi terbagi atas: a. ditemukan oleh E. di mana makhluk hidup yang muncul adalah hewan yang tidak bertulang punggung) c. dengan badan dan anggota badan yang tegap. ekonomi. tulang dahi miring kebelakang. yaitu: a. di mana terbagi menjadi 2. budaya. Pleistosen bawah (fauna Jetis) . c. yakni : a. Menurut pembagian zaman batu  perkembangan sosial. Pleistosen tengah (fauna trinil) . Zaman kwarter. Ada 3 jenis yang termasuk ke dalam genus australopithecus. Australopithecus africanus (pemakan binatang-binatang kecil) b. Pleistosen atas (fauna Ngandong) . dan ekonomi perkembangan kehidupan masyarakat berburu sampai dengan munculnya masyarakat pertanian di Indonesia.Homo Sapiens. Menurut geologi.

Timor Timur.  Kapak perimbas ditemukan di Pacitan. Mereka mengandalkan apa yang ada di hutan (nomaden). Kapak Penetak:  Memiliki bentuk yang hamper sama dengan kapak perimbas. Malaysia. Kehidupan sosial. Jumlah anggota tiap kelompok sekitar 10-20 orang. daerah Kabupaten Pacitan ( Jawa Timur) dan kemudian disebut kebudayaan Pacitan. manusia dalam melakukan perjalanannya cenderung melalui atau menyusuri tepi-tepi sungai maka timbullah pikiran mereka untuk membuat rakit-rakit. Awang Bangkal (Kalimantan Timur).  Fungsinya adalah membelah kayu. dan Tambang Sawah (Bengkulu) diteliti oleh J. Hubungan antara anggota kelompok sangat erat. Menurut penelitian D. Perpindahan yang mereka lakukan itu semata-mata hanya untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Benda-benda hasil kebudayaan Zaman tersebut (paleolithikum) adalah sebagai berikut: Kapak Perimbas :  Kapak perimbas tidak memiliki tangkai dan digunakan dengan cara menggenggam. Pahat Genggam: . b. dan R. Pembuat alat-alat tersebut adalah jenis manusia Pithecanthropus dan kebudayaan disebut tradisi Paleolitikum (batu tua) • Menurut penelitian. Soejono (1953-1954). Thailand. Penelitian ini dilakukan oleh H. Di Gombong. Kalianda (Sumatera Selatan). Dengan keadaan alam seperti itu. Ciri-cirinya: • Mereka telah mengenal kehidupan kelompok. dan Timor. alat–alat tersebut banyak ditemukan di Kali Baksoka. pohon. dan alat lainnya. Perigi. Ciri-cirinya: • Manusia lebih senang memilih goa-goa sebagai tempat tinggalnya • Sudah membuat alat-alat berburu. di goa dan di lembah-lembah • Lingkungan alam kehidupan manusia pada masa berburu dan mengumpulkan makanan belum stabil dan masih liar. Bengkulu. Besuki. Temuan kapak perimbas di luar wilayah Indonesia seperti Pakistan. Cina.P. Wangka. c. Jadi untuk masa selanjutnya mereka dapat mencipyakan perahu sebagai sarana perjalanan untuk melalui sungai. di Lahat. Sukabumi. Houbalt. Ciamis. di gunung. Flores. karena binatang buas menjadi penghalang bagi manusia untuk melaksanakan kehidupannya. dan Vietnam. alat-alat ini ditemukan di daerah Jampang Kulon (Sukabumi). atau disesuaikan dengan kebutuhannya Kapak genggam (Kebudayaan pacitan)  Memiliki bentuk hampir sama dengan kapak perimbas dan kapak penetak tapi jauh lebih kecil  Kapak ini dibuat masih sangat sederhana dan belum diasah  Cara pemakaian digenggam pada ujungnya yang lebih kecil. Bali. alat pengeruk tanah. Filipina. Kehidupan Budaya. dan Cabbenge ( Sulawesi Selatan). • Mereka telah mengenal mengnal adanya pembagian tugas kerja.H. Erdbrink. Lahat (Sumatera). Masing-masing kelompok tersebut memiliki pemimpin yang sangat ditaati • Mereka hidup berpindah-pindah dari tempat yang satu ke tempat lainnya. di tepi sungai.R. alat pemotong. von Heekeren. Mereka bekerja secara bersama-sama untuk memenuhi kebutuhan hidup serta mempertahankan kelompok dari serangan kelompok lain atau binatang buas. Myanmar (Birma). Gombong. Kapak penetak bentuknya lebih besar dari kapak perimbas dan cara pembuatannya masih kasar. bambu. Maumere (Flores). Kaum laki biasanya bertugas untuk berburu dan kaum perempuan bertugas memelihara anak serta mengumpulkan buah-buahan dari hutan.• Kehidupan masyarakat berburu dan mengumpulkan makanan ini sangat sederhana (food gathering) • Kehidupan mereka tergantung pada apa yang disediakan oleh alam • Manusia bertempat tinggal di alam terbuka seperti hutan. Sembiran Truyan (Bali).

Zaman mesolithikum • Ciri-ciri kehidupan pada masa ini. dan austronesia • Hasil kebudayaan: Kapak lonjong . Dengan alat ini manusia purba mengupas. untuk mencari ubi-ubian yang dapat di makan. Apabila persediaan di hutan habis. mata panah. Kebudayaan Bacshon-Hoabinh dengan pebble dan bone culture (alat-alat dari tulang) datang kekepulauan Nusantara melalui jalur barat b. sehingga anggota kelompok yang masih sedikit ini. dan Timor Alat-alat dari Tulang (bone culture):  Alat ini terbuat dari tulang-tulang binatang buruan.Pakaian terbuat dari kulit kayu Tembikar 4. maka mereka pindah untuk mencari hutan baru. Pebble (kapak Sumatera). Kehidupan ekonomi masyarakat . sudah mengenal bercocok tanam padi. mengenal astronomi. masyarakat sudah dapat mengolah makanan sendiri (food producing). ditemukan oleh van Stein Callenfels di sepanjang pantai timur Sumatera. Selain itu ditemukan di Cabbenge (Sulawesi Selatan). Zaman megalithikum e. . Abris sous roche atau gua-gua batu karang tempat tinggal manusia purba c. Berarti pada masa itu manusia telah dapat mempergunakan akal pikirannya. antara lain : berpindah-pindah tetapi dalam jangka waktu yang cukup lama (semi sedenter). Maumere (Flores). membangun rumah panggung. memotong. menyebabkan tingkat kehidupan manusia sudah lebih tinggi dibandingkan tingkat makhluk hidup lainnya. Kebudayaan flake yang datang kekepulauan Nusantara melalui jalur timur 3. yang berukuran besar (wanseinbeil) dan yang berukuran kecil (kleinbeil) Perhiasan . belati.Manusia bekerja bersama-sama untuk memenuhi kebutuhan hidupnya .Adanya sistem penguburan yang dilakukan manusia purba terhadap anggota masyarakatnya yang meninggal. • Jenis manusia pendukung: mongoloid. Selain itu juga ada kapak pendek / pipisan batu / hache courte b. Zaman neolithikum • Ciri-ciri kehidupan pada masa ini. mata tombak.  Pahat genggam memiliki bentuk yang lebih kecil dari kapak genggam. proto melayu. • Dua macam aliran dari masa mesolithikum: a. Alat-alat serpih sangat kecil dan berukuran antara 10-20 centimeter serta banyak ditemukan pada goa-goa tempat tinggal mereka. mencari ikan sebagai nelayan. gurdi.  Alat yang terbuat dari tulang antara lain pisau.Dalam suatu kelompok biasanya beranggotakan 10-20 orang. antara lain: sudah hidup menetap (sedenter). Banyak ditemukan di Ngandong.  Alat serpih ini ditemukan oleh von Koeningswald (1934) di daerah Sangiran (Kabupaten Surakarta). Alat Serpih dari kebudayaan Ngandong (flakes):  Memiliki bentuk sangat sederhana dan berdasarkan bentuknya alat-alat itu diduga digunakan sebagai pisau. dan alat penusuk. Fugsinya adalah meleburkan tanah. dan lain-lain. Kjokkenmoddinger yaitu sampah dapur dari kerang (bukit kerang). sudah mulai mengenal cara menyediakan makanan • Corak kehidupan mulai menetap dapat ditunjukkan dari hasil kebudayaannya antara lain: a. Kehidupan kepercayaan masyarakat . batuan sudah diasah halus dan bentuk sudah sesuai kebutuhan. 2. dan juga menggali makanan. d. mempermudah mereka untuk memenuhi sebagian besar kebutuhan hidup yang telah tersedia di hutan.

biasanya terletak diding 4. Waruga: peti jenasah yang bentuknya kubus atau bulat 6. Mottunggadewa mengirimkan sebuah hadiah berupa arca Budha Amoghapasa Lokeswara. Aswawarman. Untuk lebih mempererat hubungan persahabatan. antara lain: a. untuk kemakmuran semua makhluk c. Sarkofakus: peti jenasah yang terbuat dari batu bulat tunggal 5. b. Negara-negara tradisional masa Hindu-Budha a. Prasasti Talang Tuo isinya pembuatan taman yang diberi nama Srikserta atas perintah Punta Hyang Sri Jayanasa. Prasasti Telaga Batu menceritakan kutukan-kutukan terhadap siapa saja yang tidak tunduk pada kekuasaan raja dan melakukan tindak kejahatan d. Punden berundak: bangunan bertingkat-tingkat semakin tinggi semakin suci 7. dan rakyat biasa Sumber-sumber sejarah kerajaan Tarumanegara. • Sumber sejarah dari kerajaan Kutai adalah tujuh buah prasati Yupa (tugu batu) bahasa sanksekerta. memerintah dengan adil dan bijaksana meskipu sangat keras. Prasasti Kota Kapur menceritakan kutukan kepada mereka yang berbuat jahat dan tidak taat/tunduk dan tidak setia pada kekuasaan raja. Kerajaan Melayu • Ekspedisi pamalayu berhasil menjalin hubungan persahabatan antara Singosari dan Melayu. sehingga mereka akan celaka. f. beserta empat belas pengiringnya ke Melayu. berita dari Cina yaitu Fa-Hsien pada tahun 414 • Struktur sosial masyarakat Tarumanegara terbagi dua golongan utama. 1. Islam di Indonesia. jambu. Kerajaan Ho-ling • d. Kerajaan Mataram Kuno . Arca: patung yang menggambarkan manusia dan binatang Menganalisis perkembangan masa negara-negara tradisional yang meliputi masa HinduBuddha. muara cianten. lebak b. kebon kopi. Menhir : tugu batu untuk memuja roh nenek moyang 2.Hasil kebudayaannya: 1. arca Rajarsi yang mempunyai trinetra. Kerajaan Kutai • • • b. e. Kerajaan Tarumanegara c. Kerajaan Sriwijaya • Prasasti yang ditemukan a. Tujuh buah prasasti memakai huruf pallawa dan bahasa sanksekerta. Prasasti kedukan bukit menceritakan seseorang menang dalam perang akhirnya membangun kota di daerah itu dan dinamainya Sriwijaya. Jadi merupakan arca syiwa c. Kubur batu : peti jenasah yang bentuknya kubus atau persegi. yaitu: ciaruteun. Pemberian hadiah ini membuat seluruh rakyat melayu sangat gembira terutama rajanya yang bernama Srima Tri Bhuwana Raja Mauli Warmadewa. yakni golongan masyarakat yang berbudaya Hindu dan golongan masyarakat yang berbudaya asli (lokal) Diperintah oleh Ratu Sima. tugu. Dolmen : meja batu untuk meletakkan sesaji 3. dua arcaWisnu dari cibuaya d. huruf pallawa Tiga nama penguasa antara lain: Kudungga. ksatria. pasir awi. dan Mulawarman Terdapat tiga kelompok masyarakat: brahmana.

Ternate menentang Portugis Portugis melakukan monopoli perdagangan dan terbunuhnya Sultan Hairun akibat penghianatan Portugis. • Masa kertanegara (tokoh penyatu nusantara). Dalam menjalankan kekuasaannya ia memperkokoh kekuatan dalam negeri dan menjalin persahabatan dengan negara tetangga. Kerajaan Singosari • Masa pemerintahan Ken Angrok. Jayanegara. 2. Hayam Wuruk.Pattimura (Thomas Matullesi) mulai mengadakan penyerangan tanggal 15 Mei 1817 dengan menyerang benteng Doorstede di Saparua. Ini dimanfaatkan Belanda untuk menguasai Sumatera maka Belanda membantu kaum adat. ia mengirimkan ekspedisi: Nusantara. • Kertanegara juga menjalankan politik penyatuan merealisasikan cita-citanya. KusumawardhaniWikramawardhana • Gajah Mada menyusun Kitab Kutaramanawa yang digunakan sebagai dasar hukum kerajaan. Perang Padri . 2. Terdapat bukti dari prasasti Kalasan dan Balitung isinya penguasa tertinggi kerajaan adalah keluarga Syailendra dan keluarga Sanjaya tetap diakui sebagai raja bawahan sehingga pemerintahan Dinasti Sanjaya berlangsung terus di samping pemerintahan Dinasti Syailendra. van Den Berg terbunuh. Sumber utama dari kerajaan ini adalah Kitab Pararaton dan kitab negarakertagama. prasasti kudadu yang dikeluarkan oleh Raden Wijaya. Tribhuwanattunggadewi. Perang . g. menyebabkan Sultan Baabullah 1. Untuk a.Perang Padri awalnya adalah perang antara kaum adat dengan kaum padri (agama). Pattimuta tertangkap dan dihukum gantung di New Victoria 2. dan buku-buku kidung • Raja-raja yang memerintah kerajaan Majapahit adalah Raden Wijaya. kitap pararaton. Kertanegara mengirimkan ekspedisi ke Bali karena Bali tidak mau tunduk. i. Tahun 1284. Demak mengirimkan pasukan ke wilayah Jawa Barat dipimpin oleh Fatahillah karena Sunda Kelapa berupaya membangun kerjasama dengan Portugis. Terdapat kitab Bharatayudha isinya tentang peperangan antara keluarga Pandawa dengan Astina (peperangan keluarga Barata) h. Perlawanan rakyat Maluku dipimpin Pattimura .Belanda mengirimkan Meyer dan Lisnet. Perlawanan Demak terhadap Portugis Tahun 1512 Pati Unus (Pangeran Sabrang Lor) berusaha mengusir Portugis dari Malaka Tahun 1527. Pada tahun 1275 dan 1286. Kerajaan Majapahit • Sumber sejarah majapahit ialah Kitab Negara Kertagama karya Mpu Prapanca. ia mengirimkan ekspedisi ke Malayu (ekspedisi Pamalayu).• Sumber yang mendukung kerajaan ini adalah prasasti canggal isnya memperingati didirikannya sebuah lingga (lambang siwa) di atas sebuah bukit didaerah Kunjara Kunja oleh Raja Sanjaya • Masa kekuasaan dinasti Sanjaya dan Syailendra. Negara-negara tradisional masa Islam 1. Ekspedisi ini dipimpin oleh Kebo Anabrang untuk menjalin persekutuan b. dan Kertajaya • Kediri mencapai puncak kejayaan pada masa Jayabhaya. Kerajaan Kediri • Raja-raja Kediri yang terkenal adalah Jayabhaya. Kitab ini disusun berdasarkan kitab hukum kutarasastra dan kitab manawasastra. Kameswara.

Sultan Agung bercita-cita untuk menyatukan Pulau Jawa dibawah kekuasaan Mataram. Pangeran Hidayatullah dapat ditahan oleh Belanda. melakukan kerjasama dengan Turki dan Turki memberikan bantuan berupa kapal dan peralatan perang Turki.Saidi.Istana Raja Samudra disusun seperti istana di India . Iman Bonjol diasingkan ke Cianjur. Sultan Ali Mughayat Syah. mengakibatkan Mataram pecah menjadi 2 yaitu Mataram Timur (Kasunanan Surakarta) dan Mataram Barat (Kasunanan Yogyakarta). 4.Belanda ingin menguasai Banjar c. Sultan Muhammad. Sultan Jamalludin Sultan Ahmad dan Pangeran Nuku.Beberapa orang pembesarnya adalah orang Persia. Ada persekekutuan dagang yaitu Uli Lima (Persekutuan Lima) dan Uli Siwa ( Persekutuan Sembilan) 3. Perlawanan rakyat Mataram terhadap VOC a.Tahun 1860 Belanda menjadikan seluruh wilayah kerajaan Banjarmasin sebagai wilayah kekuasaannya . Kapten Hitu. Perlawanan rakyat Banten terhadap VOC Perlawanan dipimpin Sultan Ageng Tirtayasa. Sultan Agung mengadakan penyerangan 2 kali. disebabkan Aceh merasa terganggu dengan keberadaan Portugis di Malaka. Malik Al saleh.mengadakan perlawanan terhadap Portugis (1570). mengetahui beberapa hal berikut: Sedangkan Pangeran Nuku . Perlawanan rakyat Maluku (Tidore) 5. Perlawanan Aceh Perlawanan dipimpin oleh Iskandar Muda. Tahun 1862.Pengeran Hidayatullah terang-terangan memihak pangeran Antasari. . sedangkan patihnya bergelar Amir 4. Adanya perjanjian Giyanti.Pelabuhan Kerajaan Samudra Pasai berhasil mengadu domba antara merupakan pelabuhan penting tempat VOC dan Inggris pertemuan kapal dagang dari India. Namun cita-cita tersebut terhalang oleh kekuasaan VOC di Batavia. Perlawanan terbesar dipimpin oleh Kakiali dan • Dari catatan Ibn Battutah kita Hitu. Samudra Pasai Perlawanan rakyat Maluku • Raja yang memerintah adalah Sultan dipimpin oleh Kakiali. 5. Perang Banjar (1859-1868) . Padri akhirnya dimenangkan Belanda setelah Imam Bonjol tertangkap tahun 1837. b. Sedangkan Belanda berusaha .Belanda ikut campur dalam urusan istana d. Teluka Besi. Cina dan daerah Indonesia lainnya.Terjadinya perang Banjar : a. Belanda tidak menghormati adat-istiadat Banjar . kemudian dipindah ke Minahasa dan akhirnya ke Manado sampai wafat tahun 1864. dibuang ke Cianjur. 3. Pangeran Antasari kemudian diangkat oleh rakyat menjadi Sultan. pada tahun 1628 dipimpin oleh Tumenggung Bahureksa dan tahun 1629.Belanda memonopoli perdagangan b.

Prancis bertentangan dengan Jerman karena masalah wlayah kekuasaan.VOC mengakui Sultan Haji sebagairaja Banten b. Dual Alliance dibentuk antara Jerman dan Italia untuk mengisolasi Prancis . Negara-negara Eropa membentuk persekutuan yang saling bertentangan diantara mereka. .Banten melepas tuntutannya atas Cirebon c. misalnya: . . SERTA PENGARUHNYA BAGI PERANG DUNIA DAN PERANG DINGIN PERANG DUNIA I Sebab Perang Dunia I (1914-1918). Sultan Ageng menyerah (1682) dengan perjanjian: a. Untuk itu VOC meminta bantuan Aru Palaka (raja Bone).mencari kelemahan Sultan dengan poitik adu domba. Terjadinya pertentangan antara beberapa negara Eropa. Hasanuddin kalah dan menandatangani perjanjian Bongaya (1667): Makasar melepas semua daerah kekuasaannya. Pada tahun 1907.Jerman bertentangan dengan Inggris karena masalah dominasi ekonomi . Didirikan benteng-benteng Belanda di Makasar. antara lain: 1. Perlawanan Hasanuddin dari Makasar a. Materi Kelas XIIA : MEMAHAMI • ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI. VOC memonopoli perdagangan di Makasar.Banten tidak diperbolehkan berdagang dengan Maluku d. Dual Alliance dibentuk antara Jerman dan Austria untuk membendung ambisi Rusia menguasai wlayah Balkan . . Rusia bergabung dan terbentuknya . mengakibatkan perang antara Hasanuddin dan VOC.Perdagangan di Banten di monopoli VOC 6.pada tahun 1882 . dimana Sultan Haji dibantu Belanda untuk merebut tahta dari Sulatan Ageng.Tahun 1904 Inggris dan Prancis membentuk Dual Entente untuk menghadapi ambisi politik Jerman.VOC berkeinginan memonopoli perdagangan di Makasar.Tahun 1879.Rusia bertentangan dengan Austria karena negara tersebut menghalangi pelaksanaan politik air hangat dari Rusia (keinginan menguasai seluruh wilayah Laut Tengah) 2. Makasar harus mengganti kerugian perang.Jerman bertentangan dengan Rusia karena Jerman menghentikan bantuannya dalam membangun industri di Rusia. dan Aru Palaka diakui sebagai raja Bone.

Jerman dipukul mundur dalam pertempuran El-Alamien oleh Jenderal Montgomery tanggal 12 Oktober 1942 c.Hogaria cukup menjadi pemicu dimulainya Perang Dunia pertama secara terbuka. a.Triple Entente. Pada tahap ini negara-negara sentral umumnya selalu menang di berbagai medan pertempuran. Prancis dan Inggris (demokrasi). sebaliknya negara-negara Sekutu hanya bertahan 2. Terbunuhnya Frans Ferdinann. mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan tujuan perang • • Perang Dunia II kegagalan Liga Bangsa-Bangsa. Tahap ini ditandai oleh beberapa peristiwa berikut ini. Kekalahan ini antara lain disebabkan oleh kurang canggihnya teknologi yang diterapkan oleh Faktor-faktor umum yang memicu terjadinya PD II: Faktor-faktor khusus yang memicu terjadinya PD II: . Perang Dunia I berakhir dengan kekalahan berada di pihak blok sentral. Jepang kalah dalam pertempuran di Laut Karang pada tanggal 4 Mei 1942 b. Jerman mulai mendapat perlawanan dan kalah dalam pertempuran Stalingrad tanggal 19 November 1942. 3. Pada tahap ini negara-negara Sekutu mulai melakukan serangan yang menentukan bagi kekalahan Blok Sentral Perang Dunia II berakhir dengan kekalahan di pihak negara-negara sentral. dampaknya Sekutu membatasi gerak-gerik Jerman dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. serta blok Rusia (komunisme) Munculnya semangat balas dendam. 3. Ketidakmampuan LBB mencegah pertikaianpertikaian yang terjadi di Eropa menyebabkan lembaga ini dianggap gagal dalam menegakkan tujuannya sebagai organisasi pemelihara perdamaian dunia • • • • • • terjadinya kembali perlombaan senjata aliansi politik terbentuk kembali. Jerman-Italia dan Jepang (fasisme). terhadap tentara Rusia yang dipimpin Jenderal Gregory Zhukov. Tahap akhir (1943-1945). terutama orang Jerman Perkembangan paham ultranasionalisme (eksterm) dari negara fasis Penyerbuan Jerman atas Polandia tanggal 1 September 1939 Jepang menyerbu secara mendadak pangkalan armada AS di Pearl Harbour 7 Desember 1941. yang menjadi pemicu perang pasifik Ditinjau dari waktu berlangsungnya. Jerman dilarang membangun industri. maka jalannya Perang Dunia II dibedakan dalam 3 tahap: 1. yaitu dari tahun 1939-1945. Adanya perlombaan senjata yang semakin masif 4. Tahap titik balik (turning point) pada tahun 1942. Perjanjian Versailles antara Sekutu dan Jerman yang ditandatangani tanggal 28 Juni 1919. Putra Mahkota Austria oleh seorang fanatik yang menginginkan pembentukan negara Serbia Raya lepas dari Austria. Tahap Permulaan (1939-1942).

. Penyerahan tanpa syarat ini diikuti oleh Jepang tanggal 2 September 1945. Tanggal 7 Mei 1945 Jerman menyerah tanpa syarat kepada Sekutu.negara Sentral.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->