JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA

DAFTAR ISI

A. B. C.

LATAR BELAKANG TUJUAN RUANG LINGKUP KEGIATAN

73 73 74 74 74 75 76

D. UNSUR YANG TERLIBAT E. REFERENSI

F. PENGERTIAN DAN KONSEP G. URAIAN PROSEDUR KERJA LAMPIRAN 1 : ALUR PROSEDUR KERJA PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI UNTUK KEGIATAN EKSTRAKURIKULER LAMPIRAN 2 : INSTRUKSI KERJA ANALISIS KEBUTUHAN DAN KESESUAIAN UNTUK PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI UNTUK KEGIATAN EKSTRAKURIKULER LAMPIRAN 3 : CONTOH FORMAT ANALISIS KEBUTUHAN, BAKAT DAN MINAT PESERTA DIDIK PADA PENGEMBANGAN DIRI UNTUK KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PENGEMBANGAN DIRI UNTUK KEGIATAN EKSTRAKURIKULER LAMPIRAN 5 : CONTOH OUTLINE PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI UNTUK KEGIATAN EKSTRAKURIKULER LAMPIRAN 6 : PENYEBARAN KEGIATAN KESISWAAN BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO. 38 TAHUN 2008 LAMPIRAN 7 : CONTOH PROGRAM TAHUNAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER LAMPIRAN 8 : CONTOH JADWAL LATIHAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

79 80 81 82 84 86 95 97

LAMPIRAN 4 : CONTOH FORMAT ANALISIS KESESUAIAN KONDISI SATUAN PENDIDIKAN DENGAN PELAKSANAAN

©2010-Direktorat Pembinaan SMA

0

JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA

A.

Latar Belakang
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan yang berfungsi sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu, KTSP harus disusun sesuai dengan kebutuhan, karakteristik, dan potensi satuan pendidikan (internal) serta lingkungan di daerah setempat. Salah satu komponen utama Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah struktur dan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Muatan KTSP meliputi sejumlah mata pelajaran yang keluasan dan kedalamannya merupakan beban belajar bagi peserta didik, muatan lokal, dan kegiatan pengembangan diri pada satuan pendidikan. Kegiatan pengembangan diri merupakan kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran sebagai bagian integral dari isi kurikulum sekolah. Kegiatan pengembangan diri merupakan upaya pembentukan watak dan kepribadian peserta didik yang dilakukan melalui kegiatan layanan konseling dan kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler merupakan wadah yang disediakan oleh satuan pendidikan untuk menyalurkan minat, bakat, hobi, kepribadian, dan kreativitas peserta didik yang dapat dijadikan sebagai alat untuk mendeteksi talenta peserta didik. Penyelenggaraan kegiatan pengembangan diri yang dilaksanakan oleh satuan pendidikan memang banyak kendala, di antaranya: § Seluruh sekolah telah melaksanakan program pengembangan diri, namun belum semuanya menyusun program/panduan pelaksanaan sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Standar Pengelolaan; § Guru Bimbingan Konseling (BK) dalam pengembangan diri di sejumlah sekolah belum diberdayakan secara optimal; § Pelaksanaan layanan konseling di sekolah pada umumnya masih terbatas pada hal-hal yang berkaitan dengan masalah individual di bidang sosial, belum megarah pada layanan akademik yang terstruktur; § Belum semua sekolah mampu mengembangkan penilaian program pengembangan diri, sehingga penilaian sering hanya dilakukan berdasarkan intuisi saja; § Masih terdapat guru BK yang menganggap bahwa pengembangan diri adalah mata pelajaran, sehingga harus ada Standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD), silabus, dan wajib masuk kelas. Berkaitan dengan permasalahan/kendala dan masukan tersebut, Direktorat Pembinaan SMA melengkapi panduan pengembangan diri yang telah ada dengan “Petunjuk Teknis Penyusunan Program Pengembangan Diri Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di SMA”.

B.

Tujuan
Petunjuk teknis ini disusun dengan tujuan untuk memberikan acuan bagi pendidik dan satuan pendidikan dalam merancang program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ektrakurikuler sesuai ketentuan dan mekanisme yang telah ditetapkan, sehingga hasilnya dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan, potensi, bakat, minat, kondisi, dan perkembangan peserta didik, dengan memperhatikan kondisi sekolah. Petunjuk teknis pengembangan diri untuk kegiatan ekstra kurikuler dapat dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan daya dukung masing-masing satuan pendidikan.

©2010-Direktorat Pembinaan SMA

73

5. 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan. E. Reviu dan revisi draf program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler. Guru. 8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007 Penilaian. Wakil Kepala SMA bidang Akademik/Kurikulum. Kepala SMA. Pembuatan perencanaan kegiatan untuk penyusunan program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. 3. Pasal 1. dan 12. 2. 10. Finalisasi program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler. Penyusunan rambu-rambu tentang mekanisme program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Penggandaan dan pendistribusian ekstrakurikuler. dan Pelatih. 2. 3. Pembina. Referensi 1. 5. Pemberian arahan teknis. 9. 4.JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA C. Ruang Lingkup Kegiatan Ruang lingkup kegiatan penyusunan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler meliputi: 1. Penyusunan draf program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler. Penentuan kelayakan hasil reviu dan revisi program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler. 4. 2. Unsur yang Terlibat 1. 6. Penugasan pada wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek bidang kesiswaan. 3. Wakil Kepala SMA bidang Kesiswaan. 11. bakat dan minat peserta didik. 7. dan analisis kesesuaian kondisi satuan pendidikan. Pengesahan program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler. program pengembangan diri untuk kegiatan D. Analisis kebutuhan dan kesesuaian yang meliputi analisis kebutuhan. ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 74 . 4. 6. 5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. tentang Standar Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 tentang Kualifikasi dan Kompetensi Konselor. 4.

Palang Merah Remaja. dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya. Keagamaan. Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru. 19 Tahun 2005. minat. Kegiatan terprogram direncanakan secara khusus dan diikuti oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan dan kondisi pribadinya. Pasal 1 Butir 6). BAB. b. Karya Ilmiah Remaja. yaitu kegiatan yang dilakukan terjadwal. 3. PSMA. spontan. fasilitator. keberaturan.JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA 7. PSMA. F. konselor. Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran. berbahasa yang baik. serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan (UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas. bakat. dengan memperhatikan kondisi sekolah/madrasah (panduan pengembangan diri yang diterbitkan oleh Dit. BAB I. widyaiswara. serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional (PP No. Keteladanan. Ekstrakurikuler meliputi kegiatan: Program Akademis (OSN). ibadah khusus keagamaan bersama. antri. Seni dan Budaya (FLS2N). Pembinaan kesiswaan meliputi kegiatan ekstrakurikuler dan kokurikuler (Permendiknas Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan Pasal 3 ayat 1). 9. potensi. 4. Pecinta Alam. instruktur. Butir 1). BAB I. adalah kegiatan dalam bentuk perilaku sehari-hari seperti berpakaian rapi. Olahraga (O2SN). 1) Rutin. pemeliharaan kebersihan dan kesehatan diri. mengatasi silang pendapat (pertengkaran). I. Jurnalistik. rajin membaca. seperti upacara bendera. Spontan. adalah kegiatan tidak terjadwal dalam kejadian khusus seperti pembentukan perilaku memberi salam. 2) 3) ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 75 . Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan. Teater. dan keteladanan. senam. tutor. dan perkembangan peserta didik. Ruang lingkup pengembangan diri terdiri atas kegiatan terprogram dan tidak terprogram. 2. Pasal 28. sehat jasmani dan rohani. I. Pembinaan SMA. BAB VI. Butir C 1). dosen. Dasar Standarisasi Profesi Konseling yang dikeluarkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Tahun 2004 untuk memberi arah pengembangan profesi konseling di sekolah dan di luar sekolah. pamong belajar. BAB. Panduan Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang diterbitkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Butir C 1) Kegiatan tidak terprogram dilaksanakan secara langsung oleh pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah/madrasah yang diikuti oleh semua peserta didik seperti rutin. kondisi. Pengertian dan Konsep 1. Kepramukaan. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan. dan lain-lain (Panduan pengembangan diri yang diterbitkan oleh Dit. datang tepat waktu (Panduan Pengembangan Diri yang diterbitkan oleh Dit. a. membuang sampah pada tempatnya. Butir E). 5. 8. memuji kebaikan dan atau keberhasilan orang lain. Latihan Kepemimpinan.

Fungsi kegiatan ekstrakurikuler terdiri atas pengembangan. Hasil yang diharapkan dari program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Kepala sekolah menugaskan wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek bidang kesiswaan untuk menyusun rencana kegiatan pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. Butir A. Wakil Kepala SMA Bidang Kesiswaan secara operasional bertanggung jawab atas pelaksanaan penyusunan program Pengembangan Diri. Jadwal kegiatan penyusunan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 76 . d. b. Rencana kegiatan untuk penyusunan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler meliputi: a. Tujuan yang ingin dicapai pada program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Kepala sekolah memberikan arahan teknis tentang program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. G. rekreasi. 3. sosial. keterlibatan aktif. III. Butir A 4 – 6). substansi kegiatan. tempat. dan sarana (panduan pengembangan diri yang diterbitkan oleh Dit. Esensi program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. 4-6). bakat. dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah/madrasah (panduan pengembangan diri yang diterbitkan oleh Dit. menyenangkan. BAB. serta keorganisasiannya. f. BAB. Manfaat program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. etos kerja. potensi. b. 7. 8. 9. Wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek bidang kesiswaan menyusun rencana kegiatan untuk penyusunan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. yaitu individual. pilihan. Ruang lingkup program pengembangan diri program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. 2.JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA 6. BAB. Arahan teknis kepala sekolah memuat: a. Mekanisme program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. c. d. PSMA. persiapan karier yang dalam pelaksanaanya harus memenuhi beberapa prinsip. Hasil yang diharapkan dari program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Uraian Prosedur Kerja 1. III. Unsur-unsur yang terlibat dan uraian tugasnya dalam program pengembangan diri dalam bentul kegiatan ekstrakurikuler. III. PSMA. Tujuan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran dan pelayanan konseling untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler dapat dilaksanakan secara terprogram maupun tidak terprogram yang penilaiannya secara kualitatif deskripsi sesuai dengan Surat Keputusan Direktur Jenderal Mandikdasmen Nomor 12 Tahun 2008 tentang LHBPD. c. Butir A1). 10. PSMA. waktu pelaksana kegiatan. kemanfaatan sosial (panduan pengembangan diri oleh Dit. e. Perencanaan kegiatan ekstrakurikuler mengacu pada jenis-jenis kegiatan yang memuat unsur-unsur sasaran kegiatan.

6. dan minat peserta didik adalah kegiatan untuk menjaring dan mengelompokkan peserta didik ke dalam kelompok-kelompok kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan kebutuhan. dan jenis kegiatan ekstrakurikuler. bakat. bakat. memuat: 1. Deskripsi program kerja 77 ©2010-Direktorat Pembinaan SMA . bakat. Setiap jenis kegiatan ekstrakurikuler. bakat. Satuan pendidikan dapat menggunakan angket untuk menjaring kebutuhan. Draf program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler memuat: a. Jenis pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler Jenis pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler menguraikan pengelompokan kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler yang dapat diakomodasi oleh satuan pendidikan berdasarkan kebutuhan. f. dan minat peserta didik. b. kebutuhan. b. Analisis kebutuhan. sehingga diperoleh kesesuaian dan kemudahan dalam pelaksanaan program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler. Analisis kesesuaian kondisi satuan pendidikan Analisis kesesuaian kondisi satuan pendidikan adalah kegiatan inventarisasi ketersediaan sarana dan prasara serta pendukung lainnya yang dimanfaatkan untuk mendukung pelaksanaan pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. 2) peningkatan potensi dan kecerdasan secara menyeluruh sesuai dengan tingkat perkembangan dan kemampuan peserta didik. Wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek bidang kesiswaan menyusun rambu-rambu tentang mekanisme program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. dan minat peserta didik. bakat. Pendahuluan yang terdiri atas latar belakang. Langkah-langkah ekstrakurikuler penyusunan program kerja setiap bentuk kegiatan Kriteria dan aturan pelaksanaan setiap jenis pengembangan diri dalam bentuk kegiatan Pendidik/pembina/pelatih melakukan analisis kebutuhan dan kesesuaian yang meliputi: a. Guru/pembina/pelatih menyusun draf program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler.JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA e. c. bakat. b. 5. Unsur-unsur yang terlibat dan uraian tugasnya dalam program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. tujuan. dan minat peserta didik disesuaikan dengan kondisi satuan pendidikan. Hasilnya ditelaah dan dikelompokkan sesuai dengan jenis kegiatan ekstrakurikuler yang ada pada tahun pelajaran tersebut dan harus diikuti. 4. Rambu-rambu tentang mekanisme penyusunan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler terdiri atas: a. dan minat peserta didik Analisis kebutuhan. Alokasi pembiayaan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. minat dan kepentingan peserta didik dan satuan pendidikan. Prinsip program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler Prinsip program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler sekurangkurangnya menjelaskan: 1) keragaman potensi. d.

c. sarana dan prasarana Penilaian Penutup terdiri atas kesimpulan dan saran Wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek kesiswaan bersama guru/ pembina/pelatih melakukan reviu dan revisi draf program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. 4. Wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek kesiswaan menentukan kelayakan hasil reviu dan revisi program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. 7. 11. 5. ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 78 . Kepala sekolah mengesahkan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. Hasil yang diharapkan Pengorganisasian pelaksanaan program kerja Waktu pelaksanaan program kerja Pembina/pelatih Jumlah anggota Pembiayaan Tempat. 9. 6. Wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek kesiswaan memfinalkan hasil revisi program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. 8. Wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek kesiswaan menggandakan dan mendistribusikan program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler sesuai keperluan. 3.JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA 2. 9. 10. 8. 7.

Panduan Penyusunan KTSP (BSNP) 5. PP No 19 Tahun 2005 3. bakat dan minat peserta didik. Permendiknas No 27 Tahun 2007 4. 20 Tahun 2003 2. Panduan Pengembangan Diri 1. Memberi arahan teknis tentang program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler Menyusun rambu-rambu tentang mekanisme pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler Melakukan analisis kebutuhan dan kesesuaian yang meliputi: § Analisis kebutuhan.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 1 : Alur Prosedur Kerja Penyusunan Program Pengembangan Diri untuk Kegiatan Ekstrakurikuler PROSES INPUT KEPALA SEKOLAH WAKASEK BIDANG KURIKULUM DAN KESISWAAN Menyusun rencana kegiatan untuk penyusunan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler PENDIDIK/PEMBINA/PELATIH OUTPUT 1. UU No. Menugaskan Wakasek Kurikulum dan Kesiswaan melalui menyusun rencana kegiatan pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler 2. § Analisis kesesuaian kondisi satuan pendidikan Menyusun draf program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler Melakukan reviu dan revisi terhadap draf program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler tidak layak ya Mengfinalkan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler Mengesahkan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler Menggandakan dan mendistribusikan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler sesuai keperluan Program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 79 .

Bakat dan Minat Peserta Didik Kondisi Satuan Pendidikan Menyiapkan instrumen penjaringan kebutuhan. bakat dan minat peserta didik Mengelompokkan dan menentukan jenis kegiatan ekstrakurikuler Menetapkan jenis ektrakurikuler yang akan dilaksanakan pada tahun pelajaran berjalan Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler Analisis kebutuhan dan kesesuaian telah dilaksanakan ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 80 .JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 2 : Instruksi Kerja Analisis Kebutuhan dan Kesesuaian untuk Penyusunan Program Pengembangan Diri untuk Kegiatan Ekstrakurikuler Penyiapan data untuk analisis kebutuhan dan kesesuaian Kebutuhan. bakat dan minat peserta didik Mempelajari hasil analisis standar sarana dan prasarana pendidikan yang telah dihasilkan Mendistribusikan instrumen penjaringan kebutuhan. bakat dan minat kepada peserta didik Menganalisis kesiapan sarana dan prasarana yang ada untuk pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler Merumuskan jenis kegiatan ekstrakurikuler yang bisa dilaksanakan Mengumpulkan dan menganalisis instrumen penjaringan kebutuhan.

. . ...JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 3 : Contoh Format Analisis Kebutuhan. BAKAT DAN MINAT PESERTA DIDIK DENGAN PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI UNTUK KEGIATAN EKTRAKURIKULER Nama Sekolah Alamat Sekolah Tahun Pelajaran No I : : : .. Sosial dan Kemasyarakatan 1 Kelompok Pengajian 2 Kelompok PMR 3 Kelompok Pramuka 4 Kelompok Paskibra 5 Dll Bidang Kewirausahaan 1 Kelompok Bulletin 2 Kelompok Koperasi Siswa 3 Dll II III IV V ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 81 . Frekuensi Pilihan Peserta Didik / Kelas X XI XII Ketersediaan Jenis kegiatan tahun sebelumnya Ada Tidak ada Keterangan Bidang/Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler Bidang Pengembangan IPTEK 1 Kelompok Pembinaan OSN 2 Kelompok Debat Bhs Inggris 3 Kelompok Cerdas Cermat 4 Kelompok KIR 5 Dst Bidang Olahraga 1 Kelompok Basket 2 Kelompok footsal 3 Kelompok karate 4 Kelompok Taekondow 5 Dll Bidang Seni 1 Kelompok Cheeleders 2 Kelompok Paduan Suara 3 Kelompok Band 4 Kelompok Tari 5 Dll Bidang Pembinaan Ahlak... Bakat dan Minat Peserta Didik pada Pengembangan Diri untuk Kegiatan Ekstrakurikuler FORMAT ANALISIS KEBUTUHAN.

. No I Bidang/Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler Bidang Pengembangan IPTEK 1 Kelompok Pembinaan OSN 2 Kelompok Debat Bhs Inggris 3 Kelompok Cerdas Cermat 4 Kelompok KIR 5 Dst Bidang Olahraga 1 Kelompok Basket 2 Kelompok footsal 3 Kelompok karate 4 Kelompok Taekondow 5 Dll Bidang Seni 1 Kelompok Cheeleders 2 Kelompok Paduan Suara 3 Kelompok Band 4 Kelompok Tari 5 Dll Bidang Pembinaan Ahlak....JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 4 : Contoh Format Analisis Kesesuaian Kondisi Satuan Pendidikan dengan Pelaksanaan Pengembangan Diri untuk Kegiatan Ekstrakurikuler FORMAT ANALISIS KESESUAIAN KONDISI SATUAN PENDIDIKAN PADA PENGEMBANGAN DIRI UNTUK KEGIATAN EKTRAKURIKULER Nama Sekolah Alamat Sekolah Tahun Pelajaran : : : .... Sosial dan Kemasyarakatan 1 Kelompok Pengajian 2 Kelompok PMR 3 Kelompok Pramuka 4 Kelompok Paskibra 5 Dll Bidang Kewirausahaan Sarana dan Prasarana Pendukung yang dibutuhkan Ketersediaan di Satuan Pendidikan Ada Tidak ada Keterangan II III IV V ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 82 . .

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA No 1 2 3 Bidang/Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler Kelompok Bulletin Kelompok Koperasi Siswa Dll Sarana dan Prasarana Pendukung yang dibutuhkan Ketersediaan di Satuan Pendidikan Ada Tidak ada Keterangan ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 83 .

Daftar Isi Daftar isi memuat semua hal (item) yang ada dalam program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler yang disusun dilengkapi dengan halaman. 5.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 5 : Contoh Outline Program Pengembangan Diri untuk Kegiatan Ekstrakurikuler 1. 3) Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler b. Kegiatan-Kegiatan Ektrakurikuler 1) Kelompok OSN • Deskripsi program kerja • Hasil yang diharapkan • Pengorganisasian pelaksanaan program kerja • Waktu pelaksanaan program kerja • Pembina/pelatih • Jumlah anggota • Pembiayaan • Tempat. Lembar Pengesahan Lembar pengesahan sekurang-kurangnya memuat: • Pemberlakuan secara menyeluruh atau embeded • Masa berlakunya • Legalitas formal berupa tanda tangan kepala sekolah dan komite sekolah 4. Kata Pengantar Kata pengantar sekurang-kurangnya memuat: • Ucapan syukur atas tersusunnya program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler yang ada • Dasar hukum penyusunan program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler • Proses penyusunan program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler yang ada • Tujuan dan manfaat disusunnya program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler tersebut • Ucapan terima kasih pada pihak yang telah berpartisipasi • Harapan akan masukan terhadap program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler • Tanda tangan Kepala Sekolah 3. Sampul Sampul sekurang-kurangnya memuat: • Logo SMA atau logo pemerintah kabupaten/kota dimana SMA tersebut berada • Nama “PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI: KEGIATAN EKSTRAKURIKULER” • Satuan Pendidikan • Masa berlakunya • Kabupaten/Kota dan Provinsi tempat SMA tersebut berada 2. Pendahuluan Pendahuluan memuat hal-hal sebagai berikut: 1) Latar belakang 2) Tujuan. Batang Tubuh yang memuat: a. sarana dan prasarana • Penilaian ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 84 .

.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA 2) Kelompok Basket • Deskripsi program kerja • Hasil yang diharapkan • Pengorganisasian pelaksanaan program kerja • Waktu pelaksanaan program kerja • Pembina/pelatih • Jumlah anggota • Pembiayaan • Tempat. sarana dan prasarana • Penilaian 3) Dan seterusnya . (semua jenis kegiatan ekstrakurikuler) c. Penutup Memuat hal-hal sebagai berikut: 1) Kesimpulan 2) Saran ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 85 . .

Pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa Pemberian pengalaman melalui kegiatan agar terwujud keimanan yaitu melaksanakan semua perintah Allah SWT dan menjauhi semua laranganNya. 38 TAHUN 2008 MATERI KEGIATAN 1. No 1 JENIS KEGIATAN Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masing-masing Memperingati hari-hari besar keagamaan Melaksanakan amaliah sesuai dengan norma agama Membina toleransi kehidupan antar umat beragama Mengadakan lomba yang bernuansa keagamaan Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah DESKRIPSI Kegiatan ini dilaksanakan untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan melalui pelaksanaan ibadah wajib sunnah Menggali makna/ arti tiap-tiap hari besar keagamaan untuk diteladani Melaksanakan kegiatan-kegiatan sesuai dengan tuntutan agama Membiasakan kegiatan yang saling tolong menolong dan saling menghargai Melakukan lomba dalam nuansa keagamaan Melakukan kegiatan sesuai dengan potensi yang dimiliki sekolah CONTOH Kegaiatan tadarusan Sholat Duha Sholat Dzuhur. Ashar berjamaah Peringatan maulid Peringatan Isra’mi’raj Paskah Natal Melakukan/ membiasakan infak Jum’at Melaksanakan kurban. 38 Tahun 2008 PENYEBARAN KEGIATAN KESISWAAN BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 6 : Penyebaran Kegiatan Kesiswaan Berdasarkan Permendiknas No. kolekte Donor darah Gotong royong Lomba MTQ Lomba Kaligrafi Lomba Pidato Lomba Melukis Wisata spiritual Istiqosah Marawis 2 3 4 5 6 ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 86 .

Rasa bersih. Rasa damai. sapa Menghormati orang tua 2 Melaksanakan gotong-royong dan kerja bakti 3 Melaksanakan norma-norma yang berlaku dan tata krama pergaulan Kegiatan yang dilakukan dalam upaya meningkatkan norma-norma pergaulan - 4 Menumbuhkan kesadaran untuk rela berkorban terhadap sesama Menumbuh kembangkan sikap hormat dan menghargai warga sekolah Melaksanakan kegiatan 7K Kegiatan yang dilakukan untuk menumbuhkan saling tolong menolong sesama Kegiatan yang dilakukan untuk memperkaya rasa hormat antar warga sekolah Kegiatan yang dilaksanakan agar menumbuhkan Rasa aman. Rasa rindang - Membiasakan berinfaq Memberi makan anak yatim Silaturohmi antar warga sekolah 5 6 - Melaksanakan razia kelas Melaksanakan operasi semut Melaksanakan lomba merias kelas ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 87 . Rasa tertib. Rasa kekeluargaan. senyum. Rasa indah. Pembinaan Budi Pekerti Luhur atau Akhlak Mulia Pemberian pengalaman dalam upaya mewujudkan suatu etika dalam pergaulan antar umat yang didasarkan dengan kaidah agama No 1 JENIS KEGIATAN Melaksanakan tata tertib dan kultur sekolah DESKRIPSI Aturan-aturan yang dijunjung tinggi disekolah yang merupakan patokan bertindak sesuai dengan kultur sekolah Kegiatan dilakukan dalam upaya menumbuhkan rasa sosial yang tinggi dan kerja sama yang tinggi CONTOH Tepat waktu masuk kelas Bersalam-salaman ketika bertemu guru Membuang sampah pada tempatnya Kerja bakti kelas Kerja bakti lingkungan sekolah Membiasakan kerja bakti di rumah ibadah Membiasakan salam.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 2.

misalnya di Puslatpur Rinif DAM Jaya Upacara penaikan bendera 2 3 Melaksanakan kegiatan kepramukaan 4 Mengunjungi dan mempelajari tempat2 bernilai sejarah Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur. Hardiknas dll Menyanyikan lagu – lagu Nasional pada saat Upacara Bendera Latihan rutin Pramuka setiap hari Jum’at Mengadakan studi tour ke museum terdekat Mengundang tokoh veteran perang yang terdekat dengan sekolah dalam forum “Kau akan selalu kukenang” LDKS bekerjasama dengan instansi TNI.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 3. dan Bela Negara No 1 JENIS KEGIATAN Melaksanakan upacara bendera pada hari Senin dan/atau Sabtu. Wawasan Kebangsaan. HUT RI. Pembinaan Kepribadian Unggul. serta hari2 besar nasional Menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars & Hymne) DESKRIPSI Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan sikap dan nilai patriotik siswa Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kebanggaan akan karya bangsa Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan jiwa mandiri dan kerjasama antar siswa Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan nilai menghargai perjuangan para Pahlawan Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan nilai-nilai perjuangan yang diaplikasikan dalam kehidupan seharihari Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan rasa bangga terhadap Bangsa dan Negara Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan nilai juang dan rasa memiliki terhadap bangsa dan Negara Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan silaturahmi dan keakraban antar siswa lintas Sekolah CONTOH Upacara rutin setiap hari Senin. kepeloporan. dan semangat perjuangan para pahlawan Melaksanakan kegiatan bela Negara 5 6 7 Menjaga dam menghormati simbol2 dan lambang2 negara Melakukan pertukaran siswa antar daerah dan antar Negara 8 Pertukaran pelajar antar daerah dan atau Negara ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 88 .

diskusi panel yang bernuansa iptek Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempat-tempat sumber belajar Mendesain dan memproduksi media pembelajaran Mengadakan pameran karya inovatif dan hasil penelitian Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah Membentuk klub sains. dll Mengadakan pentas seni lagu-lagu Islami Mengadakan pertandingan antar kelas 3 Mengikuti kegiatan workshop. seni.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 3. kompetitif yang sehat. dan olahraga Menyelenggarakan festival dan lomba seni Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga 4 5 6 7 8 9 10 ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 89 . Olahraga Sesuai dengan Bakat dan Minat No 1 JENIS KEGIATAN Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian Menyelenggarakan kegiatan ilmiah DESKRIPSI Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kompetensi dalam mata pelajaran Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan nilai dan sikap ilmiah untuk merangsang penelitian sederhana Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan wawasan tentang seputar IPTEK Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan yang bersumber dari luar sekolah Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan motivasi belajar Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kreativitas dan inovasi siswa Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan budaya dan cinta akan membaca Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan sportivitas. Seni. seminar. grup band. bugar dan kerjasama Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan nilai keindahan dan seni dalam kehidupan sehari-hari Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan jiwa kompetisi yang dilandasi fair play CONTOH Lomba cepat-tepat untuk Mata Pelajaran MIPA 2 Membentuk kelompok penelitian remaja melalui KIR baik IPA maupun IPS Melaksanakan seminar Bahaya Laten NARKOBA bagi Generasi Muda Melakukan studi lapangan ke Pusat Peragaan IPTEK di TMII untuk kelas XI dan XII Jurusan IPA Membuat alat peraga olahraga untuk melatih gerakan smash dalam permainan bola voli Membuat kerajinan tangan dengan memanfaatkan sampah kertas dengan teknik daur ulang Mengadakan lomba baca cerpen dalam bulan bahasa Membentuk club sepak bola. Pembinaan Prestasi Akademik. bola voli.

Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah. Hak Asasi Manusia. Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan. diskusi. Melaksanakan kewajiban dan hak diri dan orang lain dalam pergaulan masyarakat. speak contest. Lingkungan Hidup. Toga. transparan. Debatting. Club MP MOS 6 7 Pecinta Alam. Aksi Sasi sapo. Pendidikan Politik. KIR. Kepekaan dan Toleransi Sosial Dalam Konteks Masyarakat Plural. Kantin jujur 4 5 Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan Kepekaan sosial siswa Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan Daya pikir dan analisis siswa Kegiatan ini dilakukan untuk pengenalan lingkungan sekolah Kegiatan ini dilakukan untuk menumbuhkan kepedulian pada lingkungan Bakti sosial LCC. dan profesional.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 5. Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa. Pembinaan Demokrasi. antara lain: No 1 JENIS KEGIATAN Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai dengan tugasnya masing-masing. debat dan pidato. Teen to Green. Melaksanakan kegiatan kelompok belajar. Pertamanan ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 90 . DESKRIPSI Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berorganisasi Kegiatan ini dilakukan untuk menumbuhkan dan meningkatkan Jiwa kepemimpinan Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kejujuran CONTOH MPK 2 LDKO 3 Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran.

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 6. Pembinaan Kreativitas. Keterampilan dan Kewirausahaan. antara lain: No 1 JENIS KEGIATAN Meningkatkan kreativitas dan keterampilan dalam menciptakan suatu barang menjadi lebih berguna Meningkatkan kreativitas dan keterampilan di bidang barang dan jasa Meningkatkan usaha koperasi siswa dan unit produksi DESKRIPSI Kegiatan ini dilakukan untuk memanfaatkan barang bekas/tidak terpakai Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan potensi diri siswa yang beragam Kegiatan ini dilakukan untuk menumbukan jiwa wirausaha/enterpreunur siswa Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kompetensi siswa Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan Kemampuan keterampilan siswa CONTOH Daur Ulang 2 MC. wira usaha siswa PKN / PKL / Prakerin 4 Melaksanakan praktek kerja nyata (PKN)/pengalaman kerja lapangan (PKL)/praktek kerja industri (Prakerin) Meningkatkan kemampuan keterampilan siswa melalui sertifikasi kompetensi siswa berkebutuhan khusus 5 Magang. Broadcasting. 3 Koperasi siswa. Jurnalistik. Fotografi. Uji Kompetensi ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 91 .

miras. Kesehatan. dan zat adiktif (narkoba). dan Gizi Berbasis Sumber Gizi yang Terdiversifikasi. 4 Kegiatan ini dilakukan untuk pencegahan lebih dini Peer concelor 5 Melaksanakan hidup aktif. dan HIV/AIDS. minuman keras. 7 Melaksanakan pengamanan jajan anak sekolah. Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan menjaga kebersihan diri sendiri dan lingkungan Kegiatan ini dilakukan untuk mengetahui bahaya dari penyalahgunaan narkoba. Meningkatkan kesehatan reproduksi remaja. merokok. Kegiatan ini dilakukan untuk mengontrol kadar gizi dalam suatu makanan ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 92 . DESKRIPSI Kegiatan ini dilakukan untuk menumbuhkan pentingnya berperilaku hidup sehat CONTOH Usaha Kesehatan Sekolah 2 Melaksanakan usaha kesehatan sekolah (UKS).HIV/AIDS Pemberantasan sarang nyamuk Seminar kesehatan 3 Melaksanakan pencegahan penyalahgunaan narkotika.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 7. psikotropika. Pembinaan Kualitas Jasmani. No 1 JENIS KEGIATAN Melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat.merokok. Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan pola hidup sehat yang dinamis Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kecintaan akan makanan laut yang banyak mengandung protein Mengadakan senam aerobic bersama setiap hari Jum’at pagi Peningkatan gizi dengan setiap enam bulan sekali makan aneka ikan Kantin sehat 6 Melakukan diversifikasi pangan.

Sastra dan Budaya. serta menumbuhkembangkan rasa nasionalisme dan kebangsaan No 1 JENIS KEGIATAN Memanfaatkan TIK untuk memfasilitasi kegiatan pembelajaran DESKRIPSI kegiatan ini dimaksudkan untuk meningkatkan mutu pembelajaran dengan cara pemanfaatan Teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran kegiatan ini dimaksudkan untuk memunculkan dan meningkatkan kreatifitas dan inovasi siswa dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi kegiatan ini dimaksudkan sebagai upaya untuk menumbuhkembangkan rasa nasionalisme dan integritas kebangsaan dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi o o o 2 Menjadikan TIK sebagai wahana kreatifitas dan inovasi o o o o o o o o CONTOH Pembuatan milis diskusi per maple Lomba desain web perpustakaan digital Lomba pembuatan rumus -rumus exel untuk pembelajaran Lomba desain webblog Lomba pembuatan animasi Lomba gambar 3 dimensi Lomba pembuatan game online Lomba webblog budaya daerah Lomba webblog musik tradisional Lomba webblog pahlawan nasional Pembuatan millis Pemuda Indonesia 3 Memanfaatkan TIK untuk meningkatkan integritas kebangsaan ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 93 . sastra dan budaya. kreatifitas dan inovasi. No 1 JENIS KEGIATAN Mengembangkan wawasan dan keterampilan siswa di bidang sastra. Meningkatkan apresiasi budaya. Pembinaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) DESKRIPSI: Pembinaan kesiswaan dengan memanfaatkan TIK dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran. Meningkatkan daya cipta sastra. 2 3 4 MATERI KEGIATAN 9.misalnya gambang kromong.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 8. lenong dll. DESKRIPSI Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kecintaannya terhadap karya sastra Indonesia Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan apresiasi sastra Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan daya kreasi sastra Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan apresiasi seni dan budaya CONTOH Membaca puisi lama yang bertema perjuangan Mengadakan lomba baca prosa dan puisi Mengadakan lomba cipta puisi yang bertemakan Semanagat Juang Mengundang grup seni tradisional. Menyelenggarakan festival/lomba.

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI PEMBINAAN 10. Pembinaan Komunikasi dalam Bahasa Inggris DESKRIPSI: Pembinaan kesiswaan dalam rangka meningkatkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa inggris di kalangan siswa sebagai bagian dari masyarakat dunia No 1 JENIS KEGIATAN Melaksanakan lomba debat dan pidato DESKRIPSI Meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris secara oral atau berbicara menurut tata bahasa yang benar CONTOH • Lomba debat English • Lomba pidato English • • • • Lomba korespondensi Lomba menulis cerita Lomba membuat resensi buku Lomba menulis laporan 2 Melaksanakan lomba menulis dan korespondensi kegiatan ini dimaksudkan untuk menumbuhkembangkan kemampuan menulis dalam bahasa Inggris 3 Melaksanakan kegiatan English Day kegiatan ini dimaksudkan untuk menstimuli dan meningkatkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Inggris dengan memilih salah satu hari sebagai hari wajib berbahasa Inggris Kegiatan ini dimaksudkan sebagai upaya meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris melalui bercerita dlm bahasa Inggris kegiatan ini dimaksudkan untuk menumbuhkan sense of interest pada bahasa Inggris melalui permainan puzle berbahasa inggris Hari Jumát atau Rabu sebagai “English Day” 4 Melaksanakan kegiatan bercerita dalam Bahasa Inggris (Story Telling) • Lomba story Telling • Lomba membawakan berita dalam bahasa Inggris • Lomba menyusun puzle • Lomba membuat TTS • Lomba mengisi TTS berbahasa Inggris 5 Melaksanakan Lomba Puzzies word /scrabble ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 94 .

. : ………………… Agustus 1 2 3 4 September 1 2 3 4 Jadwal Pelaksanaan Oktober November Desember 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Januari 1 2 3 4 Februari 1 2 3 4 Ket.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 7 : Contoh Program Tahunan Kegiatan Ekstrakurikuler PROGRAM TAHUNAN EKSTRAKURIKULER SMA . ©2010-Direktorat Pembinaan SMA . NAMA EKSTRAKURIKULER NAMA PEMBINA NAMA PELATIH No 1 2 3 Materi /Jenis Kegiatan Pembinaan Organisasi Konsep Dasar Teater Keterampilan teknis Teater 3. .2 Pernapasan Pernapasan Normal Pernapasan Dada Pernapasan Perut 3.3 Olah Mimik Mata Mulut Pipi Kening 3. TAHUN PELAJARAN .4 Olah Pantomimik Leher Bahu Tangan Pinggang Kaki 95 : TEATER : ……………. .1 Olah Vokal Vokal tunggal Vokal rangkaian Variasi vokal 3. . .

5 Penghayatan Penghayatan Umum Penghayatan Peran Latihan Pertunjukan Teater 4.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA 4 5 6 3.1 Drama 4.2 Baca Puisi 4.3 Baca Cerpen Pergelaran Drama Puisi Cerpen Insidental Menghadapi/Persiapan perlombaan ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 96 .

10 11 12 13 14 15 16 17 Siang Pk. 14. 11.Sabtu Sabtu Sabtu Sabtu WAKTU Siang Pk. SPd Syamsiah.00 Siang Pk.00 Pk 09.00 Pk 09.00 Siang Siang Siang Siang Siang Sore Sore Sore Pk. 7.00 Siang Pk.00 ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 97 .00 TEMPAT Masjid At.00 Pk 09. 16.00 Pk.00 Pk 09.Taefuri N Guru Agama Kristen Suhendra Baihaki Eko Imron Nurhayati.00 Siang Pk.00 Siang Pk. 16.00 Siang Pk.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 8 : Contoh Jadwal Latihan Kegiatan Ekstrakurikuler JADWAL LATIHAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER SMA _______ TAHUN PELAJARAN ____ /_____ PELAKSANAAN No. Jum’at Selasa. 15. 1. Rabu. English Club e. 09.SPd Rudolp Puspa Rony Yusron R Taga Radjagah. SEKSI ROHANI ISLAM ROHANI KRISTEN PASKIBRA MARAWIS PECINTA ALAM / SCC PMR FKS K I R / CLUB SAINS al a. 6. 3. 5. SPd Rony Yusron R Mulyono Rahmad Mukromin Idi Faridas Nadia / Ghea Png jwb Png jwb Png jwb Pelatih PngJwb Pelatih Png Jwb Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Png Jwb Png Jwb SUMBER DANA Mandiri Mandiri Mandiri OSIS Mandiri OSIS Mandiri OSIS OSIS OSIS OSIS OSIS OSIS OSIS OSIS OSIS OSIS Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri 9. 16. 2. Economy Club d.00 Siang Pk 09. Geo/Astro Club TEATER PADUAN SUARA BOLA BASKET SEPAK BOLA BOLA VOLLY KARATE PENCAK SILAT TENIS MEJA TARI/MODERN DANCE KEGIATAN Shalat Jum’at/Ta’lim Putri Pembahasan Alkitab Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Sesuai Kebutuhan HARI Jum’at .00 Siang Pk. Bio Club c. 16.00 Siang Pk. SPd Mujiyanti. 8. 4.00 Pk. 12. 14.Sabtu Jum’at Sabtu Selasa Sabtu Kamis Sabtu Sabtu Sabtu Sabtu Sabtu Sabtu Rabu.Ta’lim Ruang Kelas Halaman Sekolah Masjid At Ta’lim Halaman Sekolah Ruang PMR / Kls Ruang FKS Ruang kelas Ruang kelas Ruang kelas Ruang kelas Ruang kelas Ruang Kelas Ruang Aula Lapangan Basket Lapangan Bola Lapangan Volly 1 Lapangan Volly 2 Lapangan Basket Ruang Aula Ruang Aula PELATIH / PENANGGUNG JAWAB Drs.00 Siang Pk. Spd Nurlaela. 14. 14. kamis Selasa. Jum’at Sabtu Senin. 11.00 Pk.00 Siang Pk. 09. Match Club b. 09. 11.Spd Nugrahani. Spd Ani Sulistyani. Kamis Jumat.00 Siang Pk.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful