25. A.

Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Latar Belakang Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan, bertujuan untuk mengembangkan aspek kebugaran jasmani, keterampilan gerak, keterampilan berfikir kritis, keterampilan sosial, penalaran, stabilitas emosional, tindakan moral, aspek pola hidup sehat dan pengenalan lingkungan bersih melalui aktivitas jasmani, olahraga dan kesehatan terpilih yang direncanakan secara sistematis dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional. Pendidikan sebagai suatu proses pembinaan manusia yang berlangsung seumur hidup, pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan yang diajarkan di Satuan pendidikan nonformal penyelenggara pendidikan kesetaraan memiliki peranan sangat penting, yaitu memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk terlibat langsung dalam berbagai pengalaman belajar melalui aktivitas jasmani, olahraga dan kesehatan yang terpilih yang dilakukan secara sistematis. Pembekalan pengalaman belajar itu diarahkan untuk membina pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik, sekaligus membentuk pola hidup sehat dan bugar sepanjang hayat. Pendidikan memiliki sasaran pedagogis, oleh karena itu pendidikan kurang lengkap tanpa adanya pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan, karena gerak sebagai aktivitas jasmani adalah dasar bagi manusia untuk mengenal dunia dan dirinya sendiri yang secara alami berkembang searah dengan perkembangan zaman. Selama ini telah terjadi kecenderungan dalam memberikan makna mutu pendidikan yang hanya dikaitkan dengan aspek kemampuan kognitif. Pandangan ini telah membawa akibat terabaikannya aspek-aspek moral, akhlak, budi pekerti, seni, psikomotor, serta life skill. Dengan diterbitkannya Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan akan memberikan peluang untuk menyempurnakan kurikulum yang komprehensif dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional. Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan merupakan media untuk mendorong pertumbuhan fisik, perkembangan psikis, keterampilan motorik, pengetahuan dan penalaran, penghayatan nilai-nilai (sikap-mental-emosional-sportivitas-spiritualsosial), serta pembiasaan pola hidup sehat yang bermuara untuk merangsang pertumbuhan dan perkembangan kualitas fisik dan psikis yang seimbang.

B.

Tujuan Mata pelajaran Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. 1. Mengembangkan keterampilan pengelolaan diri dalam upaya pengembangan dan pemeliharaan kebugaran jasmani serta pola hidup sehat melalui berbagai aktivitas jasmani dan olahraga yang terpilih Meningkatkan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik Meningkatkan kemampuan dan keterampilan gerak dasar Meletakkan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi nilai-nilai yang terkandung di dalam pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan 219

2. 3. 4.

ketangkasan tanpa alat. 6. bertanggungjawab. 6. percaya diri dan demokratis Mengembangkan keterampilan untuk menjaga keselamatan diri sendiri. dan senam aerobic serta aktivitas lainnya Aktivitas air meliputi: permainan di air. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran 1. keterampilan lokomotor non-lokomotor. meliputi penanaman budaya hidup sehat dalam kehidupan seharihari. SKJ. Olahraga dan Kesehatan untuk meliputi aspek-aspek sebagai berikut. serta aktivitas lainnya Aktivitas ritmik meliputi: gerak bebas. 7. serta memiliki sikap yang positif. sepak bola. 1. mengatur waktu istirahat yang tepat dan berperan aktif dalam kegiatan P3K dan UKS. jujur. 3. tenis meja. keselamatan air. dan mendaki gunung Kesehatan. 7. terampil. menjelajah. dan secara implisit masuk ke dalam semua aspek. kasti. Mengembangkan sikap sportif. bulu tangkis. dan beladiri. 4. keterampilan bergerak di air. 4. rounders. 2. dan senam lantai. meliputi: piknik/karyawisata. D. senam pagi. 5. Aspek kesehatan merupakan aspek tersendiri. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Pendiidikan Jasmani. kerjasama. atletik. komponen kebugaran jasmani. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dengan teknik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. orang lain dan lingkungan Memahami konsep aktivitas jasmani dan olahraga di lingkungan yang bersih sebagai informasi untuk mencapai pertumbuhan fisik yang sempurna. 2. memilih makanan dan minuman yang sehat. ketangkasan dengan alat. 3. khususnya yang terkait dengan perawatan tubuh agar tetap sehat. pengenalan lingkungan. mencegah dan merawat cidera. C. permainan. pola hidup sehat dan kebugaran. eksplorasi gerak. Merancang dan mempraktikkan aktivitas pengembangan untuk meningkatkan kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya Merangkai dan mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Merangkai dan mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa dan menggunakan alat dengan koordinasi dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya. bola basket.dan manipulatif. dan bentuk postur tubuh serta aktivitas lainnya Aktivitas senam meliputi: ketangkasan sederhana. berkemah. bola voli. merawat lingkungan yang sehat. kippers. disiplin. Permainan dan olahraga meliputi: olahraga tradisional. 220 . tenis lapangan. serta aktivitas lainnya Aktivitas pengembangan meliputi: mekanika sikap tubuh.5. dan renang serta aktivitas lainnya Pendidikan luar kelas.

penyelamatan di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Menerapkan budaya hidup sehat.5. 6. Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah serta cara pertolongan sederhana dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya Merencanakan dan mempraktikkan keterampilan penjelajahan. 7. dan 221 .

daya tahan dan kelenturan untuk kebugaran jasmani dalam bentuk sederhana serta nilai tanggungjawab. semangat dan percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. menghargai teman 1. menghargai orang lain. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK :V : Mahir 1 : Kelas X SMA / MA :2 Standar Kompetensi 1. dan percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan salah satu cabang olahraga bela diri serta nilai kejujuran.3 3. kejujuran.1 Kompetensi Dasar Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar serta nilai kerjasama. kejujuran. dan percaya diri.2 1. kejujuran. Mempraktikkan perawatan tubuh agar tetap bugar Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan menggunakan bantuan serta nilai percaya diri. semangat.4 2. tanggungjawab. kerja keras dan percaya diri**) Mempraktikkan latihan kekuatan. Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 3.E. semangat.3 1. disiplin.1 2.1 222 . dan percaya diri. Mempraktikkan tes kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab.2 2. menghargai. dan percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan salah satu permainan olahraga beregu bola kecil dengan menggunakan alat dan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. kerjasama. menghargai. kecepatan. menghargai. disiplin. Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan cara mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 2. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 1.

2 Kompetensi Dasar Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri.2 5. Mempraktikkan perencanaan penjelajahan dan penyelamatan aktivitas di alam bebas dan nilainilai yang terkandung di dalamnya***) 6. kerjasama. Mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi yang baik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 4. Menerapkan budaya hidup sehat 7. toleransi dan estetika Mempraktikkan keterampilan dasar salah satu gaya renang serta nilai disiplin. Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan kegiatan penjelajahan di pantai serta nilai tanggung jawab. tolong menolong. tolong menolong. kerjasama.1 7.2 6. keberanian.Standar Kompetensi 3. tanggung jawab. dan kerja keras. keputusan dalam kelompok Menganalisis narkoba bahaya penggunaan 4.2 Memahami berbagai peraturan perundangan tentang narkoba 223 . kerjasama dan tanggung jawab Mempraktikkan keterampilan gerak dasar langkah dan lompat pada aktivitas ritmik tanpa alat serta nilai kedisiplinan.1 5.1 4. tanggung jawab. keberanian. melaksanakan keputusan kelompok.2 7. Mempraktikkan keterampilan dasar ayunan lengan pada aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak yang benar serta nilai disiplin. toleransi. dan kerja keras Mempraktikkan keterampilan dasar kegiatan menjelajah pantai serta nilai tanggung jawab. Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah sederhana dan nilainilai yang terkandung di dalamnya*) 5. konsentrasi dan keluwesan. Mempraktikkan keterampilan teknik dasar loncat indah dari samping kolam dengan teknik serta nilai disiplin.1 6. toleransi.

2 8. dan percaya diri 8. tanggungjawab. disiplin. kerjasama.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri. kejujuran. kejujuran. tanggungjawab dan menghargai teman. percaya diri **) Mempraktikkan keterampilan olahraga bela diri serta nilai kejujuran. toleransi. kerja keras dan percaya diri**) Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran jasmani sesuai dengan kebutuhan serta nilai kejujuran.1 Kompetensi Dasar Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. disiplin. semangat. 10. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 8. Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 10.4 9. percaya diri **) Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga bola kecil dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. menghargai. menghargai. Mempraktikkan tes kebugaran dan interpretasi hasil tes dalam menentukan derajat kebugaran serta nilai kejujuran.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri.3 8. tanggungjawab. menghargai. kejujuran. Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan cara mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 9.2 10. semangat.Standar Kompetensi 8.1 9. kerjasama. percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. dan percaya diri. tanggungjawab dan menghargai teman 224 . semangat.

13. tolong-menolong.1 Mempraktikkan kombinasi teknik renang gaya dada. Mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi yang baik dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar 11. Menerapkan budaya hidup sehat 14. toleransi.3 Mempraktikkan keterampilan penjagaan lingkungan yang sehat. kerja keras keberanian dan tanggung jawab 12. Mempraktikkan perencanaan penjelajahan dan penyelamatan aktivitas di alam bebas dan nilainilai yang terkandung di dalamnya***) 14.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di pegunungan serta nilai tanggung jawab. gaya bebas dan salah satu gaya lain serta nilai disiplin. 13. toleransi.2 Memahami bebas cara menghindari seks 225 .Standar Kompetensi 11.1 Mempraktikkan keterampilan dasar kegiatan menjelajah gunung serta nilai tanggung jawab. dan melaksanakan keputusan kelompok.1 Menganalisis dampak seks bebas 14. 13. tolong menolong.2 Mempraktikkan rangkaian senam irama tanpa alat dengan koordinasi gerak serta nilai disiplin. keluwesan dan estetika 11.1 Mempraktikkan kombinasi keterampilan langkah kaki dan ayunan lengan pada aktivitas ritmik berirama tanpa alat serta nilai disiplin. kerjasama. Mempraktikkan keterampilan beberapa gaya renang dan pertolongan kecelakaan di air dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*) 12. dan melaksanakan keputusan dalam kelompok.2 Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai disiplin. toleransi. keluwesan dan estetika 12. kerja keras keberanian dan tanggung jawab 13. toleransi. kerjasama.

tanggungjawab. kejujuran. menghargai. semangat dan percaya diri **) 1.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri. power dan daya tahan dalam kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab. keluwesan dan estetika 226 . Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dengan teknik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. disiplin. disiplin. dan percaya diri 3.2 Mempraktikkan tes untuk kelincahan. Kompetensi Dasar 1.1 Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu permainan olahraga bola besar secara sederhana serta nilai kerjasama. Mempraktikkan aktivitas pengembangan untuk meningkatkan kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya Mempraktikkan keterampilan senam dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya 2. kerjasama. kejujuran. menghargai teman 3. Mempraktikkan aktivitas ritmik menggunakan alat dengan koordinasi dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*) 4. menghargai orang lain. kerja keras dan percaya diri **) 1. tanggungjawab. kerjasama. konsentrasi dan keluwesan.2 Mempraktikan keterampilan aktivitas ritmik menggunakan alat serta nilai disiplin. menghargai. dan percaya diri 2. menghargai teman 3.d XII SMA / MA :4 Standar Kompetensi 1.2 Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu permainan olahraga bola kecil secara sederhana serta nilai kerjasama.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan kelincahan.1 Mempraktikan keterampilan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak lanjutan serta nilai kedisiplinan.4 Mempraktikkan keterampilan teknik penyerangan salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kejujuran. kerja keras dan percaya diri**) 1. kejujuran.Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK : VI : Mahir 2 : Kelas XI s.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan tanpa menggunakan alat serta nilai percaya diri. toleransi. power dan daya tahan untuk peningkatan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab. kerjasama. 4.3 Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu nomor atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. kerja keras dan percaya diri**) 2. dan estetika 4.

**) 8.1 Mempraktikkan latihan sirkuit untuk peningkatan kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab. dan percaya diri 8. kerja keras dan percaya diri **) 7.1 Memahami bahaya HIV/AIDS 6. kejujuran. Meningkatkan kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya dan nilainilai yang terkandung di dalamnya 8.2 8.3 Memahami HIV/AIDS cara menghindari penularan 6. Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*) Kompetensi Dasar 5. percaya diri**) 7. disiplin.3 227 . toleransi dan percaya diri**) 7. dan percaya diri Mempraktikkan peningkatan beban latihan sirkuit untuk meningkatkan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab. kerja sama. keberanian dan kerja keras 6.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil serta nilai kerjasama. kejujuran. keberanian. Mempraktikkan berbagai keterampilan dalam permainan olahraga dengan teknik dan taktik . menghargai. kerja keras.3 Mempraktikkan teknik salah satu atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. percaya diri.2 Memahami cara penularan HIV/AIDS 6. dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 7.2 Metakukan keterampilan loncat indah dari papan satu meter dengan teknik serta nilai disiplin. disiplin.4 Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kerjasama. menghargai. kejujuran. dan kerja keras.1 Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya renang untuk pertolongan serta nilai disiplin. Menerapkan budaya hidup sehat 7.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar serta nilai kerjasama. dan percaya diri Mempraktikkan tes untuk mengukur tingkat kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab. 5.Standar Kompetensi 5. kejujuran. disiplin.

1 Memahami cara pemanfaatan waktu luang untuk kesehatan 13. dan penyelamatan di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***) 13. kejujuran. 10.1 Mempraktikkan keterampilan merencanakan penjelajahan di perbukitan 12. Mempraktikkan dasar pertolongan kecelakaan di air dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*) 12. Menerapkan budaya hidup sehat 13.2 Menerapkan pola hidup sehat 14. kejujuran. Mempraktikkan aktivitas ritmik menggunakan alat dengan koordinasi yang baik dan nilai yang terkandung di dalamnya 10. kerja keras dan percaya diri**) 228 . kerja keras dan percaya diri**) 14.1 Mempraktikkan koombinasi gerak berirama menggunakan alat dengan koordinasi serta nilai kedisiplinan.Standar Kompetensi 9.2 Mempraktikkan keterampilan penyelamatan penjelajahan di perbukitan serta nilai disiplin. kerjasama serta keberanian 11. tanggungjawab dan menghargai teman 9. Mempraktikkan keterampilan permainan olahraga dengan peraturan yang sebenarnya dan nilainilai yang terkandung di dalamnya 14.2 10. menghargai teman Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan tanpa menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama. kerjasama. kerjasama. tanggungjawab.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama. konsentrasi dan keluwesan.1 Kompetensi Dasar Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri. konsentrasi dan keluwesan 11. Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan alat dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 9.2 Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai disiplin dan tanggungjawab 12. Mempraktikkan perencanaan dan keterampilan penjelajahan. toeleransi. toleransi.1 Mempraktikkan kombinasi gerakan renang serta nilai disiplin.2 Melakukan rangkaian gerakan ritmik menggunakan alat serta nilai kedisiplinan. tanggungjawab dan keselamatan 11.

2 Mempraktikkan keterampilan renang gaya bebas lanjutan serta nilai disiplin. Mempraktikkan satu rangkaian gerak berirama berbentuk aktivitas erobic secara beregu dengan diiringi musik dan nilai nilai yang yerkandung di dalamnya 18. menghargai lawan. kerja keras dan keberanian 16.1 Mempraktikkan keterampilan renang gaya dada lanjutan serta nilai disiplin. keluwesan. dan menghargai teman 17. semangat. kerja keras dan keberanian 18.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 14.3 Mempraktikkan teknik atletik dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama. keluwesan. kejujuran.4 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga beladiri secara berpasangan dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kejujuran. kerja keras. percaya diri dan menerima kekalahan**) 15. tanggungjawab. dan estetika 17. dan percaya diri 16. dan estetika 18.1 Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinasi rangkaian senam lantai serta nilai percaya diri. Mempraktikkan rangkaian gerak senam ketangkasan dengan konsep yang benar dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 17. kerjasama. disiplin.1 Mempraktikkan keterampilan gerak berirama senam erobic serta nilai kerjasama. Mempraktikkan perancangan aktivitas pengembangan untuk peningkatan dan pemeliharaan kebugaran jasmani 15.2 Melaksanakan program latihan fisik sesuai dengan prinsip-prinsip latihan yang benar serta nilai tanggungjawab. tanggungjawab dan menghargai teman 16. disiplin. kerjasama. kedisiplinan. 15. dan percaya diri. menghargai.2 Mempraktikkan keterampilan menyelaraskan antara gerak dan irama dengan iringan musik serta nilai kerjasama. percaya diri. percaya diri. disiplin.1 Merancang program latihan fisik untuk pemeliharaan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab.2 Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinasi rangkaian senam ketangkasan serta nilai percaya diri. percaya diri **) 14. Mempraktikkan berbagai gaya renang lanjutan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*) 229 .

1 Mempraktikkan rangkaian gerakan senam lantai serta nilai percaya diri. Mempraktikkan satu rangkaian gerak berirama secara beregu dan nilainilai yang terkandung di dalamnya 230 . dan percaya kepada teman 22. . menerima kekalahan. kerja keras dan percaya diri**) 19.1 Mempraktikkan rangkaian gerak senam aerobik dengan iringan musik serta nilai kerjasama. menerima kekalahan kerja keras dan percaya diri**) 20.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 18.1 Mempraktikkan program latihan fisik untuk pemeliharaan kebugaran jasmani. 22. keluwesan dan estetika. 20. Mengkombinasikan rangkaian gerakan senam lantai dan senam ketangkasan dengan alat dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 20.4 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang lanjutan lainnya serta nilai disiplin. kejujuran. kejujuran. disiplin. kejujuran. kerja keras dan keberanian 19. kejujuran.3 Mempraktikkan keterampilan renang gaya punggung lanjutan serta nilai disiplin. menerima kekalahan.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil lanjutan dengan peraturan sebenarya serta nilai kerjasama. tanggung jawab dan percaya kepada teman 21. menerima kekalahan kerja keras dan percaya diri**) 19.3 Mempraktikkan keterampilan atletik lanjutan dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama.2 Mempraktikkan rangkaian gerakan senam ketangkasan dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri. tanggungjawab. kerja keras dan keberanian 18.4 Mempraktikkan keterampilan bela diri lanjutan secara berpasangan dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar lanjutan dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama.kerja keras dan percaya diri**) 19.2 Membaca hasil tes bedasarkan tabel yang cocok 21. Mempraktikkan keterampilan permainan olahraga dengan peraturan yang sebenarnya dan nilainilai yang terkandung di dalamnya 19. Memelihara tingkat kebugaran jasmani yang telah dicapai dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 21.

Mempraktikkan hidup sehat budaya 25. toleransi. dan keberanian 24. etika. dan keberanian 23. *) Diajarkan sebagai kegiatan pilihan. kebersamaan. etika.2 Melakukan kegiatan di alam bebas serta nilai percaya diri.1 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk kepentingan bermain di air dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai disiplin. percaya diri. Untuk pembinaan peserta didik yang berminat terhadap salah satu atau beberapa cabang tertentu dapat dilakukan melalui kegiatan ekstra kurikuler.2 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk estafet sesuai dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai disiplin.2 Mempraktikkan senam irama tradisional sesuai budaya daerah secara berkelompok serta nilai kerjasama. 24. jujur. Melakukan salah satu kegiatan Satuan pendidikan nonformal penyelenggara pendidikan kesetaraan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***) 24. saling menghormati. kebersamaan.2 Menampilan perilaku hidup sehat Keterangan 1. Mempraktikkan keterampilan penguasaan berbagai teknik gaya renang dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*) 23. etika. disiplin. kerja keras. etika. dan demokrasi 24.1 Mempraktikkan pola hidup sehat 25. keluwesan dan estetika 23.3 Melakukan kegiatan kunjungan ke tempattempat bersejarah serta nilai percaya diri. toleran. saling menghormati. dan demokrasi 25. kebersamaan. disesuaikan dengan situasi dan kondisi **) Materi pilihan. disesuaikan dengan fasilitas dan peralatan yang tersedia ***) Diajarkan sebagai kegiatan yang dapat dilakukan dalam semester 1 dan atau semester 2 2. 231 . toleransi. kerja keras. saling menghormati. sportif. dan keberanian 23. toleransi. dan demokrasi.3 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk kepentingan pertolongan serta nilai disiplin.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 22. sportif. jujur. kerja keras. saling menghormati. dan demokrasi. toleran. 24. toleransi.1 Melakukan kegiatan di lingkungan sekitar serta nilai percaya diri. sportif. jujur.4 Melakukan kegiatan karya wisata serta nilai percaya diri. toleran. kebersamaan.

Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum I. Mata Pelajaran Muatan Lokal SK dan KD mata pelajaran ini dikembangkan di tingkat Kabupaten/Kota sesuai dengan pilihan dan pembelajaran yang akan dilakukan yakni tertangani dengan mata pelajaran lain. 28. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran ini menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok. S. kegiatan pembelajaran. BAMBANG SUDIBYO Salinan sesuai dengan aslinya Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional. 26. MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL. NIP 131479478 232 . dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Muslikh.H. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. Mata Pelajaran Pengembangan Kepribadian Profesional SK dan KD mata pelajaran ini dikembangkan di tingkat Kabupaten/Kota dengan memperhatikan berbagai perkembangan di dunia keterampilan fungsional yang bersangkutan/dipilih. TTD. Seluruh materi SK dan KD pada masingmasing tingkatan/derajat kompetensi dibagi ke dalam satuan kredit kompetensi (SKK) secara seimbang sebanyak yang ditentukan untuk tingkat/derajat kompetensi yang dimaksud. 27. Mata Pelajaran Keterampilan Fungsional SK dan KD mata pelajaran ini dikembangkan di tingkat Kabupaten/Kota dengan memperhatikan berbagai perkembangan di dunia keterampilan fungsional yang bersangkutan/dipilih.F.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful