25. A.

Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Latar Belakang Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan, bertujuan untuk mengembangkan aspek kebugaran jasmani, keterampilan gerak, keterampilan berfikir kritis, keterampilan sosial, penalaran, stabilitas emosional, tindakan moral, aspek pola hidup sehat dan pengenalan lingkungan bersih melalui aktivitas jasmani, olahraga dan kesehatan terpilih yang direncanakan secara sistematis dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional. Pendidikan sebagai suatu proses pembinaan manusia yang berlangsung seumur hidup, pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan yang diajarkan di Satuan pendidikan nonformal penyelenggara pendidikan kesetaraan memiliki peranan sangat penting, yaitu memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk terlibat langsung dalam berbagai pengalaman belajar melalui aktivitas jasmani, olahraga dan kesehatan yang terpilih yang dilakukan secara sistematis. Pembekalan pengalaman belajar itu diarahkan untuk membina pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik, sekaligus membentuk pola hidup sehat dan bugar sepanjang hayat. Pendidikan memiliki sasaran pedagogis, oleh karena itu pendidikan kurang lengkap tanpa adanya pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan, karena gerak sebagai aktivitas jasmani adalah dasar bagi manusia untuk mengenal dunia dan dirinya sendiri yang secara alami berkembang searah dengan perkembangan zaman. Selama ini telah terjadi kecenderungan dalam memberikan makna mutu pendidikan yang hanya dikaitkan dengan aspek kemampuan kognitif. Pandangan ini telah membawa akibat terabaikannya aspek-aspek moral, akhlak, budi pekerti, seni, psikomotor, serta life skill. Dengan diterbitkannya Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan akan memberikan peluang untuk menyempurnakan kurikulum yang komprehensif dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional. Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan merupakan media untuk mendorong pertumbuhan fisik, perkembangan psikis, keterampilan motorik, pengetahuan dan penalaran, penghayatan nilai-nilai (sikap-mental-emosional-sportivitas-spiritualsosial), serta pembiasaan pola hidup sehat yang bermuara untuk merangsang pertumbuhan dan perkembangan kualitas fisik dan psikis yang seimbang.

B.

Tujuan Mata pelajaran Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. 1. Mengembangkan keterampilan pengelolaan diri dalam upaya pengembangan dan pemeliharaan kebugaran jasmani serta pola hidup sehat melalui berbagai aktivitas jasmani dan olahraga yang terpilih Meningkatkan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik Meningkatkan kemampuan dan keterampilan gerak dasar Meletakkan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi nilai-nilai yang terkandung di dalam pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan 219

2. 3. 4.

2. Aspek kesehatan merupakan aspek tersendiri. merawat lingkungan yang sehat. 5. memilih makanan dan minuman yang sehat.dan manipulatif. dan mendaki gunung Kesehatan. percaya diri dan demokratis Mengembangkan keterampilan untuk menjaga keselamatan diri sendiri. eksplorasi gerak. C. rounders. atletik. 4. sepak bola. tenis lapangan. 1. D. dan beladiri. bola voli. komponen kebugaran jasmani. serta aktivitas lainnya Aktivitas ritmik meliputi: gerak bebas. 7. dan secara implisit masuk ke dalam semua aspek. kippers. ketangkasan dengan alat. 4. keterampilan lokomotor non-lokomotor. terampil. bola basket. 6. khususnya yang terkait dengan perawatan tubuh agar tetap sehat. mencegah dan merawat cidera. 6. keselamatan air. kerjasama. meliputi penanaman budaya hidup sehat dalam kehidupan seharihari. keterampilan bergerak di air. pola hidup sehat dan kebugaran. ketangkasan tanpa alat. orang lain dan lingkungan Memahami konsep aktivitas jasmani dan olahraga di lingkungan yang bersih sebagai informasi untuk mencapai pertumbuhan fisik yang sempurna. serta aktivitas lainnya Aktivitas pengembangan meliputi: mekanika sikap tubuh. bulu tangkis. Olahraga dan Kesehatan untuk meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 3. dan senam lantai. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran 1. jujur. berkemah. senam pagi. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dengan teknik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. bertanggungjawab. mengatur waktu istirahat yang tepat dan berperan aktif dalam kegiatan P3K dan UKS. serta memiliki sikap yang positif. permainan. Mengembangkan sikap sportif. Merancang dan mempraktikkan aktivitas pengembangan untuk meningkatkan kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya Merangkai dan mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Merangkai dan mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa dan menggunakan alat dengan koordinasi dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya. 220 . menjelajah. kasti. SKJ. tenis meja. 7. pengenalan lingkungan. meliputi: piknik/karyawisata. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Pendiidikan Jasmani. dan bentuk postur tubuh serta aktivitas lainnya Aktivitas senam meliputi: ketangkasan sederhana. dan renang serta aktivitas lainnya Pendidikan luar kelas. dan senam aerobic serta aktivitas lainnya Aktivitas air meliputi: permainan di air.5. 3. 2. disiplin. Permainan dan olahraga meliputi: olahraga tradisional.

7. dan 221 . Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah serta cara pertolongan sederhana dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya Merencanakan dan mempraktikkan keterampilan penjelajahan.5. 6. penyelamatan di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Menerapkan budaya hidup sehat.

Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 1. Mempraktikkan tes kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab. kerjasama.4 2. dan percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan salah satu permainan olahraga beregu bola kecil dengan menggunakan alat dan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 3.1 Kompetensi Dasar Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar serta nilai kerjasama. kejujuran. menghargai. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK :V : Mahir 1 : Kelas X SMA / MA :2 Standar Kompetensi 1. Mempraktikkan perawatan tubuh agar tetap bugar Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan menggunakan bantuan serta nilai percaya diri.3 1.3 3. menghargai teman 1. semangat dan percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. dan percaya diri.1 2. dan percaya diri.1 222 . menghargai orang lain. tanggungjawab.2 2. semangat. kerja keras dan percaya diri**) Mempraktikkan latihan kekuatan. dan percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan salah satu cabang olahraga bela diri serta nilai kejujuran. menghargai. menghargai.2 1. daya tahan dan kelenturan untuk kebugaran jasmani dalam bentuk sederhana serta nilai tanggungjawab.E. disiplin. semangat. kejujuran. disiplin. kecepatan. Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan cara mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 2. kejujuran.

Menerapkan budaya hidup sehat 7.1 4. Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan kegiatan penjelajahan di pantai serta nilai tanggung jawab. dan kerja keras Mempraktikkan keterampilan dasar kegiatan menjelajah pantai serta nilai tanggung jawab. dan kerja keras. keputusan dalam kelompok Menganalisis narkoba bahaya penggunaan 4. kerjasama dan tanggung jawab Mempraktikkan keterampilan gerak dasar langkah dan lompat pada aktivitas ritmik tanpa alat serta nilai kedisiplinan. tolong menolong. kerjasama. Mempraktikkan keterampilan dasar ayunan lengan pada aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak yang benar serta nilai disiplin. tanggung jawab.2 5.2 7.1 7. toleransi.2 Kompetensi Dasar Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri.2 6. kerjasama. keberanian.2 Memahami berbagai peraturan perundangan tentang narkoba 223 . tolong menolong. toleransi. tanggung jawab. Mempraktikkan keterampilan teknik dasar loncat indah dari samping kolam dengan teknik serta nilai disiplin.1 5. toleransi dan estetika Mempraktikkan keterampilan dasar salah satu gaya renang serta nilai disiplin. Mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi yang baik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 4. konsentrasi dan keluwesan. Mempraktikkan perencanaan penjelajahan dan penyelamatan aktivitas di alam bebas dan nilainilai yang terkandung di dalamnya***) 6. melaksanakan keputusan kelompok. keberanian.1 6. Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah sederhana dan nilainilai yang terkandung di dalamnya*) 5.Standar Kompetensi 3.

2 8.4 9.2 10. Mempraktikkan tes kebugaran dan interpretasi hasil tes dalam menentukan derajat kebugaran serta nilai kejujuran. menghargai. dan percaya diri 8. percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 8. tanggungjawab.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri. disiplin. kerjasama. 10. disiplin. kerjasama. toleransi. semangat. semangat. tanggungjawab dan menghargai teman 224 . kejujuran. percaya diri **) Mempraktikkan keterampilan olahraga bela diri serta nilai kejujuran. tanggungjawab dan menghargai teman. dan percaya diri. kerja keras dan percaya diri**) Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran jasmani sesuai dengan kebutuhan serta nilai kejujuran.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri. percaya diri **) Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga bola kecil dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama.3 8. kejujuran. Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 10. menghargai.1 9. semangat. Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan cara mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 9.Standar Kompetensi 8.1 Kompetensi Dasar Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. tanggungjawab. kejujuran. menghargai.

kerjasama.2 Mempraktikkan rangkaian senam irama tanpa alat dengan koordinasi gerak serta nilai disiplin. 13. Mempraktikkan perencanaan penjelajahan dan penyelamatan aktivitas di alam bebas dan nilainilai yang terkandung di dalamnya***) 14. keluwesan dan estetika 12. dan melaksanakan keputusan kelompok.2 Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai disiplin. toleransi. tolong menolong. kerja keras keberanian dan tanggung jawab 12. kerja keras keberanian dan tanggung jawab 13.1 Mempraktikkan kombinasi teknik renang gaya dada.1 Mempraktikkan keterampilan dasar kegiatan menjelajah gunung serta nilai tanggung jawab. Menerapkan budaya hidup sehat 14. gaya bebas dan salah satu gaya lain serta nilai disiplin. dan melaksanakan keputusan dalam kelompok.3 Mempraktikkan keterampilan penjagaan lingkungan yang sehat. toleransi. tolong-menolong.1 Menganalisis dampak seks bebas 14.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di pegunungan serta nilai tanggung jawab.2 Memahami bebas cara menghindari seks 225 . keluwesan dan estetika 11. Mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi yang baik dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar 11. toleransi. 13. Mempraktikkan keterampilan beberapa gaya renang dan pertolongan kecelakaan di air dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*) 12.1 Mempraktikkan kombinasi keterampilan langkah kaki dan ayunan lengan pada aktivitas ritmik berirama tanpa alat serta nilai disiplin. toleransi.Standar Kompetensi 11. 13. kerjasama.

1 Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu permainan olahraga bola besar secara sederhana serta nilai kerjasama. tanggungjawab. kerjasama. kerjasama. kerja keras dan percaya diri**) 1.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan tanpa menggunakan alat serta nilai percaya diri. menghargai. dan estetika 4.2 Mempraktikkan tes untuk kelincahan.Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK : VI : Mahir 2 : Kelas XI s. menghargai teman 3. Mempraktikkan aktivitas ritmik menggunakan alat dengan koordinasi dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*) 4.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri. menghargai. power dan daya tahan untuk peningkatan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab. dan percaya diri 2. 4. keluwesan dan estetika 226 . kejujuran. Kompetensi Dasar 1. menghargai orang lain. tanggungjawab. toleransi.4 Mempraktikkan keterampilan teknik penyerangan salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kejujuran. menghargai teman 3. disiplin.d XII SMA / MA :4 Standar Kompetensi 1.2 Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu permainan olahraga bola kecil secara sederhana serta nilai kerjasama.1 Mempraktikan keterampilan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak lanjutan serta nilai kedisiplinan.3 Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu nomor atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan kelincahan. dan percaya diri 3.2 Mempraktikan keterampilan aktivitas ritmik menggunakan alat serta nilai disiplin. disiplin. konsentrasi dan keluwesan. semangat dan percaya diri **) 1. kejujuran. power dan daya tahan dalam kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab. kerja keras dan percaya diri **) 1. kerjasama. kerja keras dan percaya diri**) 2. Mempraktikkan aktivitas pengembangan untuk meningkatkan kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya Mempraktikkan keterampilan senam dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya 2. kejujuran. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dengan teknik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.

**) 8.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar serta nilai kerjasama.1 Memahami bahaya HIV/AIDS 6. kerja sama. disiplin. kerja keras dan percaya diri **) 7.2 Metakukan keterampilan loncat indah dari papan satu meter dengan teknik serta nilai disiplin. kejujuran. dan percaya diri 8.3 227 . disiplin. Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*) Kompetensi Dasar 5.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil serta nilai kerjasama.2 Memahami cara penularan HIV/AIDS 6. toleransi dan percaya diri**) 7. menghargai. menghargai.4 Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kerjasama.1 Mempraktikkan latihan sirkuit untuk peningkatan kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab. percaya diri. Mempraktikkan berbagai keterampilan dalam permainan olahraga dengan teknik dan taktik . kerja keras.2 8.3 Mempraktikkan teknik salah satu atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. dan percaya diri Mempraktikkan peningkatan beban latihan sirkuit untuk meningkatkan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab. 5. kejujuran. Meningkatkan kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya dan nilainilai yang terkandung di dalamnya 8. keberanian dan kerja keras 6. dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 7. kejujuran.3 Memahami HIV/AIDS cara menghindari penularan 6. disiplin. dan kerja keras. keberanian.1 Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya renang untuk pertolongan serta nilai disiplin. Menerapkan budaya hidup sehat 7. kejujuran.Standar Kompetensi 5. percaya diri**) 7. dan percaya diri Mempraktikkan tes untuk mengukur tingkat kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab.

kejujuran. kerjasama. Menerapkan budaya hidup sehat 13.2 Mempraktikkan keterampilan penyelamatan penjelajahan di perbukitan serta nilai disiplin.Standar Kompetensi 9. Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan alat dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 9. tanggungjawab dan menghargai teman 9. kejujuran.1 Memahami cara pemanfaatan waktu luang untuk kesehatan 13. Mempraktikkan aktivitas ritmik menggunakan alat dengan koordinasi yang baik dan nilai yang terkandung di dalamnya 10. Mempraktikkan keterampilan permainan olahraga dengan peraturan yang sebenarnya dan nilainilai yang terkandung di dalamnya 14. Mempraktikkan dasar pertolongan kecelakaan di air dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*) 12. kerjasama.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama. kerjasama serta keberanian 11.1 Mempraktikkan keterampilan merencanakan penjelajahan di perbukitan 12. tanggungjawab dan keselamatan 11. menghargai teman Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan tanpa menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri. kerja keras dan percaya diri**) 228 . kerja keras dan percaya diri**) 14.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama.2 10.2 Melakukan rangkaian gerakan ritmik menggunakan alat serta nilai kedisiplinan. dan penyelamatan di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***) 13. 10. toeleransi. toleransi. tanggungjawab.1 Kompetensi Dasar Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri.2 Menerapkan pola hidup sehat 14.1 Mempraktikkan koombinasi gerak berirama menggunakan alat dengan koordinasi serta nilai kedisiplinan.2 Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai disiplin dan tanggungjawab 12. Mempraktikkan perencanaan dan keterampilan penjelajahan. konsentrasi dan keluwesan.1 Mempraktikkan kombinasi gerakan renang serta nilai disiplin. konsentrasi dan keluwesan 11.

Mempraktikkan satu rangkaian gerak berirama berbentuk aktivitas erobic secara beregu dengan diiringi musik dan nilai nilai yang yerkandung di dalamnya 18. kerja keras. percaya diri dan menerima kekalahan**) 15.2 Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinasi rangkaian senam ketangkasan serta nilai percaya diri.4 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga beladiri secara berpasangan dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kejujuran. dan estetika 18. Mempraktikkan berbagai gaya renang lanjutan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*) 229 .2 Melaksanakan program latihan fisik sesuai dengan prinsip-prinsip latihan yang benar serta nilai tanggungjawab. keluwesan. kerja keras dan keberanian 16. dan estetika 17. disiplin. kedisiplinan. kerja keras dan keberanian 18. semangat. menghargai lawan.1 Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinasi rangkaian senam lantai serta nilai percaya diri. dan menghargai teman 17. keluwesan.2 Mempraktikkan keterampilan menyelaraskan antara gerak dan irama dengan iringan musik serta nilai kerjasama. Mempraktikkan perancangan aktivitas pengembangan untuk peningkatan dan pemeliharaan kebugaran jasmani 15. percaya diri. Mempraktikkan rangkaian gerak senam ketangkasan dengan konsep yang benar dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 17. tanggungjawab dan menghargai teman 16. dan percaya diri 16.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 14.2 Mempraktikkan keterampilan renang gaya bebas lanjutan serta nilai disiplin. disiplin. menghargai.3 Mempraktikkan teknik atletik dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama. 15. kerjasama. dan percaya diri.1 Merancang program latihan fisik untuk pemeliharaan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab. kerjasama.1 Mempraktikkan keterampilan renang gaya dada lanjutan serta nilai disiplin.1 Mempraktikkan keterampilan gerak berirama senam erobic serta nilai kerjasama. kejujuran. tanggungjawab. percaya diri. percaya diri **) 14. disiplin.

tanggungjawab.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil lanjutan dengan peraturan sebenarya serta nilai kerjasama. menerima kekalahan kerja keras dan percaya diri**) 19. disiplin.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar lanjutan dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama. tanggung jawab dan percaya kepada teman 21.3 Mempraktikkan keterampilan atletik lanjutan dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama. kejujuran. Memelihara tingkat kebugaran jasmani yang telah dicapai dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 21. 22.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 18. menerima kekalahan. menerima kekalahan kerja keras dan percaya diri**) 20. kerja keras dan keberanian 18.1 Mempraktikkan rangkaian gerak senam aerobik dengan iringan musik serta nilai kerjasama.4 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang lanjutan lainnya serta nilai disiplin. 20. kerja keras dan percaya diri**) 19.1 Mempraktikkan program latihan fisik untuk pemeliharaan kebugaran jasmani.1 Mempraktikkan rangkaian gerakan senam lantai serta nilai percaya diri. keluwesan dan estetika. kerja keras dan keberanian 19.2 Mempraktikkan rangkaian gerakan senam ketangkasan dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri. menerima kekalahan.3 Mempraktikkan keterampilan renang gaya punggung lanjutan serta nilai disiplin.kerja keras dan percaya diri**) 19.4 Mempraktikkan keterampilan bela diri lanjutan secara berpasangan dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama. Mempraktikkan satu rangkaian gerak berirama secara beregu dan nilainilai yang terkandung di dalamnya 230 . Mempraktikkan keterampilan permainan olahraga dengan peraturan yang sebenarnya dan nilainilai yang terkandung di dalamnya 19.2 Membaca hasil tes bedasarkan tabel yang cocok 21. . kejujuran. kejujuran. dan percaya kepada teman 22. kejujuran. Mengkombinasikan rangkaian gerakan senam lantai dan senam ketangkasan dengan alat dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 20.

disesuaikan dengan fasilitas dan peralatan yang tersedia ***) Diajarkan sebagai kegiatan yang dapat dilakukan dalam semester 1 dan atau semester 2 2. 24.2 Melakukan kegiatan di alam bebas serta nilai percaya diri. sportif. Untuk pembinaan peserta didik yang berminat terhadap salah satu atau beberapa cabang tertentu dapat dilakukan melalui kegiatan ekstra kurikuler.3 Melakukan kegiatan kunjungan ke tempattempat bersejarah serta nilai percaya diri. etika. saling menghormati. kerja keras. dan demokrasi. disesuaikan dengan situasi dan kondisi **) Materi pilihan.2 Mempraktikkan senam irama tradisional sesuai budaya daerah secara berkelompok serta nilai kerjasama. etika. saling menghormati. dan demokrasi 24.1 Melakukan kegiatan di lingkungan sekitar serta nilai percaya diri. sportif. toleransi. Mempraktikkan keterampilan penguasaan berbagai teknik gaya renang dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*) 23. kerja keras.1 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk kepentingan bermain di air dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai disiplin. jujur. toleran. kebersamaan. 24. keluwesan dan estetika 23. toleransi.3 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk kepentingan pertolongan serta nilai disiplin. disiplin. Mempraktikkan hidup sehat budaya 25. kebersamaan. saling menghormati. sportif. *) Diajarkan sebagai kegiatan pilihan. dan keberanian 23. jujur. percaya diri.1 Mempraktikkan pola hidup sehat 25. saling menghormati. dan keberanian 24. 231 . kebersamaan. dan keberanian 23. etika.2 Menampilan perilaku hidup sehat Keterangan 1. toleran. toleransi. jujur. toleransi.2 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk estafet sesuai dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai disiplin. dan demokrasi. kerja keras. toleran. Melakukan salah satu kegiatan Satuan pendidikan nonformal penyelenggara pendidikan kesetaraan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***) 24. etika.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 22. kebersamaan. dan demokrasi 25.4 Melakukan kegiatan karya wisata serta nilai percaya diri.

Mata Pelajaran Pengembangan Kepribadian Profesional SK dan KD mata pelajaran ini dikembangkan di tingkat Kabupaten/Kota dengan memperhatikan berbagai perkembangan di dunia keterampilan fungsional yang bersangkutan/dipilih. BAMBANG SUDIBYO Salinan sesuai dengan aslinya Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional. 26. TTD. Mata Pelajaran Muatan Lokal SK dan KD mata pelajaran ini dikembangkan di tingkat Kabupaten/Kota sesuai dengan pilihan dan pembelajaran yang akan dilakukan yakni tertangani dengan mata pelajaran lain. 28. Muslikh. S. dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. kegiatan pembelajaran. NIP 131479478 232 . 27. Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum I. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. Mata Pelajaran Keterampilan Fungsional SK dan KD mata pelajaran ini dikembangkan di tingkat Kabupaten/Kota dengan memperhatikan berbagai perkembangan di dunia keterampilan fungsional yang bersangkutan/dipilih. Seluruh materi SK dan KD pada masingmasing tingkatan/derajat kompetensi dibagi ke dalam satuan kredit kompetensi (SKK) secara seimbang sebanyak yang ditentukan untuk tingkat/derajat kompetensi yang dimaksud.F. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran ini menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok. MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL.H.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful