PROGRAM KERJA KEPALA LABORATORIUM

IPA

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

DiSUSUl1

o[eb :

TEGUH EKO PRASETYO, S.P~.

PEMERINTAH KABUPATEN BlORA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OlAHRAGA

SMP NEGERI 3 JEPON
2011 - 2012

S. Kepala SMP Negeri 3 Jepon SUPRIYANTO.LEMBAR PENGESAHAN Telah disahkan dan disetujui: PROGRAM KERJA KEPALA LABORATORIUM IPA Pada tanggal 9 Juli 2011 di SMP Negeri 3 Jepon Oleh: PIt.Pd. NIP 19660813 199412 1 002 PrO!fram Ke!fa K:. IPA SMPN 3J:.pon halaman ii .pah Lali.

sepenuhnya walaupun telah berupaya semaksimal namun di dalam penyusunan program kerja ini pasti masih banyak kekurangan dan kelemahan yang disebabkan oleh keterbatasan pengetahuan dan pengalaman Penyusun yang Penyusun harapkan. wakil sarana/prasana. Program Kerja Kepala demi kesempurnaan harapan Laboratorium IPA ini.Pd. tentunya tak lepas dari kerja sama dari berbagai pihak seperti peran kepala sekolah. Selanjutnya untuk lebih berkembangnya peran laboratorium. S. Waka Urusan Kurikulum SMP Negeri 3 Jepon. 4. Oleh sebab itu kritik dan saran sangatlah penyusunan Penyusun. miliki. 9 Juli 2011 Penyusun TEGUH EKO PRASETYO. Waka Urusan Sarana/Prasarana SMP Negeri 3 Jepon sejawat Bapak dan Ibu staf pengajar di SMPN 3 Jepon. Penyusun menyadari mungkin. karena berkat rahmat dan izin-Nya jualah Penyusun dapat menyelesaikan Program Kerja Kepala Laboratorium IPA yang dapat digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan IPA SMPN 3 Jepon.pon halaman iii . Dengan harapan hal ini dapat memberikan motivasi kepada peserta didik untuk belajar dalam pembuktian teori melalui percobaanl demonstrasi untuk menjadi kenyataan. kegiatan pembelajaran maupun praktikum di Laboratorium Program kerja laboratorium tahun ini akan lebih diarahkan pada peningkatan tata kelola dan penambahan alat/bahan di laboratorium guna memberikan pelayanan kepada peserta didik dan pengguna laboratorium lainnya.KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan puji syukur ke hadirat Allah SWT. dan teman-teman yang telah memberikan dorongan dan semangat sehingga terlaksananya penyusunan program kerja ini. IPA SMPN 3J:. Kepala SMP Negeri 3 Jepon. 3. Akhirnya semoga program kerja ini bermanfaat bagi pendidikan sains khususnya bagi rekan-rekan guru jurusan IPA. Blora. PrO!fram Ke!fa K:. Demikianlah yang dapat Penyusun paparkan dan oleh karena itu dalam rasa terimakasih kepada semua pihak kesempatan ini penyusun menyampaikan yang telah ikut andil dalam penyusunan program ini terutama kepada : 1.pah Lali. 2. dan guru-guru mata pelajaran yang terkait serta seluruh komunitas sekolah.

.. Kesimpulan B... Penataan Alat dan Bahan C... Pengadaan Alat dan Bahan G... ii iii iv 1 2 2 3 6 6 7 7 8 8 10 13 13 13 F. Pengadministrasian D. Pengadministrasian E... Pengadministrasian Alat dan Bahan Ruangan Fasilitas Umum IPA ..........pah Lali....... BAB I PENDAHULUAN BAB II RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM A........... Saran IPA PrO!fram Ke!fa K:..pon halaman iv ....... IPA SMPN 3J:....DAFTARISI halaman HALAMAN JUDUL LEMBAR PENGESAHAN KAT A PENGANTAR DAFTAR ISI. Penataan Ruang Laboratorium B...... Jadwal Penggunaan Laboratorium IPA BAB III ORGANISASI LABORATORIUM BAB IV PENUTUP A......... Tata Tertib Laboratorium IPA H..

Keberadaan Laboratorium IPA juga perlu didukung oleh sebuah program yang baik agar dapat mencapai tujuan yang direncanakan dan mengacu kepada Visi dan Misi SMPN 3 Jepon. Visi dan Misi serta Program Kerja SMPN 3 Jepon c. salah satunya adalah Laboratorium komponen yang sangat IPA. PrO!fram Ke!fa K:. suatu pengembangan dan pemeliharaan tingkat keberhasilan Laboratorium IPA ke Hal ini akan mendukung program yang ingin dicapai sekaligus memberikan tingkat ketercapaian Visi dan Misi SMP Negeri 3 Jepon. Latar Belakang SMP Negeri 3 Jepon adalah sebuah institusi pendidikan yang dalam pencapaian tujuannya sangat didukung oleh berbagai komponen. Dasar Pemikiran 1. B. yang bermuara pada pembelajaran Work-Based experimen (belajar sambil bekerja). Pasal 12 ayat (1) dan Pasal 30 UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. IPA SMPN 3J:. Penyusunan program yang baik dan terencana akan menciptakan depan. Sebagai bahan acuan bagi Kepala Laboratorium IPA SMP Negeri 3 Jepon dalam menjalankan tugasnya. Tujuan 1. Sebagai salah satu media untuk pencapaian Visi dan Misi Sekolah. Lebih dari itu Laboratorium dalam terlaksananya IPA adalah proses mendasar suatu pendidikan untuk mencapai hasil pembelajaran yang lebih baik.pon halaman 1 . Laboratorium adalah tempat pembelajaran tentang alam secara sains IPA dengan cara mencari pengetahuan melalui proses penemuan dalam (inquiry) yang dan sistematis menekankan pengembangan pemberian pengalaman langsung penggunaan keterampilan proses dan sikap ilmiah peserta didik.pah Lali. 2.BABI PENDAHULUAN A. 2.

...pah Lali.... IPA SMPN 3J:....pon halaman 2 ......BAB II RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM IPA A.... Penataan Ruang Laboratorium DENAH RUANG LABORATORIUM IPA I B I B I C A I Ruang Penyimpanani GudangAlat Ruang Persiapan I A I I I I I I I I .......... ~ I iiiiiiii TV 0 I I I I I I I I I I I I I 000 000 000 000 000 000 B 000 000 000 000 000 000 B II II II II II II 000 000 000 000 000 000 I I I I I I Keterangan: A B C W Lemari Alat Rak Alat Meja Persiapan Wastafel PrO!fram Ke!fa K:....

seperti lemari. g.pon halaman 3 . diantaranya adalah : Fungsi alat.B. tentu memerlukan cara mudah dan cepat dalam dalam alat dengan pengambilan memelihara laboratorium alat untuk keperluan kualitas dan praktikum. penataan bertujuan agar alat-alat tersebut tersusun secara teratur. dan rak-rak. juga ada kemudahan Oengan demikian kuantitasnya. Mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan kelompok mata pelajaran (Fisika. Mendata dan memeriksa alat dan bahan dalam hal macamnya. 3. Kualitas alat termasuk kecanggihan dan ketelitian Keperangkatan Nilail harga alat Kuantitas alat termasuk kelangkaannya Sifat alat termasuk kepekaan terhadap lingkungan Bahan dasar penyusun alat PrO!fram Ke!fa K:. ruang persiapan. c. Biologi. a. d. Keteraturan penyimpanan dan pemeliharaan tertentu agar petugas laboratorium alat itu. mudah dan aman dalam pengambilan dalam arti tidak terhalangi atau mengganggu peralatan lain. Fasilitas khusus dalam hal ini adalah adanya ruang penyimpanan penyimpanan (gudang). laci. IPA SMPN 3J:. misalnya lemari. f. serta terkontrol jumlahnya dari kehilangan dan kerusakan. maupun peralatan. jumlahnya. apakah sebagai alat ukur ataukah hanya sebagai penyimpan alat saja. 2. dan sebagainya. indah dipandang. Untuk menata alat dan bahan praktik IPA ada beberapa hal yang perlu dikerjakan terlebih dahulu. Beberapa hal yang harus menjadi pertimbangan di dalam penataan alat terutama cara penyimpanannya. e. b. Membersihkan ruang laboratorium beserta tempat-tempat penyimpanan alat dan bahan yang tersedia. sifat fisiknya. Kimia) atau sesuai dengan katalog yang dirujuk. terpelihara identitas dan presisi alat.pah Lali. Penataan Alat dan Bahan Penataan alat dan bahan praktik IPA sangat bergantung kepada fasilitas yang ada di laboratorium yang dimaksud dan kepentingan pemakai laboratorium. dan tempat-tempat kabinet. yaitu pekerjaan sebagai berikut: 1. Oi laboratorium terdapat berbagai macam fasilitas umum lab. Oalam menata alat tersebut erat dengan keteraturan dalam penyimpanan maupun kemudahan dalam pemeliharaan. harganya. Penataan tertata dengan alat adalah proses pengaturan alat di laboratorium berkaitan agar baik. dan rak.

Dan penataan alat-alat kimia dan biologi berdasarkan kegunaannya saja. maka akan diperoleh jumlah konsep kimia yang kelompok harus alat yang relatif banyak sesuai konsepOleh karena itu pengelompokan dipelajari. setidaknya dapat menilai mana alat yang mahal dan mana alat yang lebih murah. Nilai atau harga alat laboratorium harus diketahui oleh petugasl pengelola laboratorium. mikroskop. karena alat laboratorium sering terkena debu dan uap air akan cepat rusak. berdasarkan fungsi alat cukup kita bagi menjadi alat yang berfungsi sebagai alat ukur dan alat bukan alat ukur. Hal lain yang perlu diperhatikan dalam penyimpanan dan penataan alat adalah kuantitasnya. Cara terbaik disarankan mengkombinasikan antara aspek-aspek tersebut.pah Lali.pon . Dalam laboratorium penataan alat selama ini seringkali dikelompokkan atas dasar jenis bahannya seperti alat-alat terbuat dari kaca. alat langka. sedangkan pH meter dapat digunakan untuk mengukur pH dan juga mV. Alat langka sehingga diperlukan halaman 4 kuantitasnya PrO!fram Ke!fa K:. suatu alat ada yang memiliki satu fungsi dan yang multi fungsi. dan buret dapat dikategorikan sebagai alat yang mahal harganya. Berkaitan dengan alat laboratorium IPA sekolah. rendah Alat canggih dan termasuk tentu akan mahal harganya. Oleh karena itu alat seperti ini harus menjadi pertimbangan pertama dalam penyimpanan dan penataannya dibandingkan dengan perlatan lainnya. Bentuk dan ukuran alat Bobot I berat alat Pada praktisnya untuk melakukan penataan I penyimpanan alat tidak menurut di dapat digunakan secara mutlak menurut fungsinya saja atau kecanggihan dan sifatnya saja.h. Tentu kalau penyimpanan alat mengacu atas dasar fungsi alat. Tentunya penyimpanan ditempatkan pada wadah/tempat khusus yang dapat alat ukur harus keamanan menjaga komponen alat yang memberi informasi kuantitas dan ketelitian pengukuran. Kembali pada sembilan aspek di atas. neraca 3 lengan. Akan tetapi jika laboratorium kelembaban tempat dapat atau lemari jumlahnya tersimpan dengan mencukupi. i. kayu. Misalnya buret. IPA SMPN 3J:. hanya dapat digunakan untuk mengukur volume zat cair saja. Alat yang mahal harus disimpan pada tempat yang lebih aman atau pada ruangan I lemari yang terkunci. Ketidakmutlakan dalam menerapkan aspek di atas dalam menentukan penataan alat sangat nampak sekali dalam mata IPA pelajaran sains lainnya seperti kimia dan biologi. Sementara alat yang tidak begitu mahal dapat disimpan pada rak atau tempat terbuka. stetoskop. besi dan seterusnya. maka semua alat rapi dan tidak terkena debu dan yang air sehingga tidak cepat rusak.

peka terhadap tersebut disimpan kelembaban dalam terutama di daerah tertutup. yang menjadi kunci dalam penyimpanan dan penataan alat laboratorium dengan baik dan lancar. Dari uraian melakukan yang telah dikemukakan. Oleh karena itu dalam penyimpanan dan penataan alat aspek bobot benda perlu juga diperhatikan. Karakteristik dari suatu alat dinamakan spesifikasi alat. Dengan menentukan diketahuinya atau bahan dasar cara dari suatu alat kita Alat dapat yang mempertimbangkan penyimpanannya. Belumlah cukup hanya dengan memperhatikan bahan dasar dari alat. misalnya disimpan dalam lemari atau ruangan yang terkunci. dalam Oleh pengukuran. Jika tempat penyimpanan kaki tiga dan klem tiga jari adalah menggunakan lemari rak. akan tetapi kedua tahap rak harus berdekatan. Mikroskop harus selalu disimpan di dalam petinya yang dilengkapi absorber silika gel. Cara mencegah pengaruh kelembaban ini adalah dengan memasang listrik pada lemari penyimpanan. adalah tempat atau ruang khusus (wadah/lemari) dan karakteristik dari masing-masing alat. besar lemari secara kemungkinan alat tersebut akan ditumbuhi jamur. PrO!fram Ke!fa K:. peralatan yang terbuat dari logam umumnya memiliki bobot lebih tinggi dari peralatan yang terbuat dari gel as atau plastik. terbuat dari logam tentunya harus dipisahkan dari alat yang terbuat dari gel as atau porselen. namun penyimpanan alat yang memiliki bahan dasar yang sama harus ditata kembali.pengamanan yang lebih baik. dan akibatnya hasil pengukuran menjadi karena itu neraca Ohouse harus disimpan pada meja permanen.pah Lali.pon halaman 5 . dingin. Dengan memperhatikan bahan dasar alat pula. Cara dilakukan dengan penyimpanan mendistribusikan Alat yang sekalipun alat pada lemari-Iemari pengguna yang dilengkapi kunci. IPA SMPN 3J:. Jadi alat seperti kaki tiga harus dikelompokkan dengan statif atau klem tiga jari karena ketiganya memiliki bahan dasar yang sama yaitu logam. Demikian pula neraca Ohouse atau neraca sama lengan peka sekali terhadap adanya getaran. Lensa objektif dan okuler pada mikroskop cepat berjamur di daerah lembab. maka tahapan rak untuk kaki tiga harus berbeda dengan tahap rak klem tiga jari. Oleh karena itu penyimpanan alat ini harus ditempatkan lemari besar dan berada pada lokasi yang tidak banyak rintangan mengganggu lain. sirkulasi peminjaman alat yang atau pengembalian jumlahnya banyak dari pengguna. Keberadaan getaran akan menyulitkan tidak akurat. tersebut Demikian alat yang jumlahnya penggunaannya cukup cukup banyak biasanya alat dan melibatkan banyak pada yang frekuensi tinggi pengguna.

Oaftar alat dan bahan sesuai dengan LKS 2. Spesifikasi alat ini harus dimuat dalam kartu alat. pemeliharaan. nama alat/bahan. nomor kodenya. dan alatPengertian jumlahnya. penggunaan. Ruang praktikum 2. Ruang persiapan PrO!fram Ke!fa K:.pah Lali. Pengadministrasian Ruangan laboratorium yang akan diadministrasikan di Ruangan-ruangan antaranya adalah : 1. Alat sederhana tentunya memiliki spesifikasi lebih sederhana dari alat rumit. Literatur alat laboratorium dikenal dengan nama katalog. Untuk keperluan pencatatan alat dan bahan laboratorium ini diperlukan format atau buku perangkat administrasi yang meliputi: 1. Kartu permintaan/peminjaman 4. c. dimana setiap alat harus memiliki satu kartu. Program semester kegiatan laboratorium 3. Buku catatan harian 5. sehingga dari ciri tersebut secara spesifik alat itu terbedakan dari alat lain. Kartu reparasi 7. mereknya. dan tempat penyimpanannya. Oi dalam katalog itu terhimpun secara lengkap tentang informasi tentang spesifikasi alat hingga harganya. Format label Buku lainnya yang dapat melengkapi antara lain: 1.Setiap alat laboratorium harus dibuatkan spesifikasinya. Pengadministrasian Untuk pengadaan. yaitu informasi- informasi yang memberikan gambaran tentang suatu alat. pengadministrasian disini adalah pencatatan ukurannya. Jadwal penggunaan laboratorium 4. Jurnal penggunaan laboratorium perangkat administrasi di atas alat/bahan D.pon halaman 6 . IPA SMPN 3J:. Kartu alat/bahan yang rusak 6. Buku inventaris 2. memudahkan dan terutama di pertanggungjawaban. Kartu stok 3. harus semua fasilitas laboratorium diadministrasikan. alat/bahan Alat dan Bahan pengecekan.

3. Ruang penyimpanan / gudang alat E. Pengadministrasian Fasilitas Umum adalah barang-barang yang merupakan Fasilitas umum laboratorium perlengkapan ini adalah : • Papan tulis • Papan pengumuman • Meja guru • Meja peserta didik • Kursi/bangku • Almari alat/bahan • Rak alat/zat • Bak cuci / wastafel • Meja praktikum • Lemari asam • Termometer ruangan • Penuntun Praktikum • Buku-buku materi F. atau habis dipakai diperlukan pengadaan.pon . Pengadaan Alat dan Bahan laboratorium. hilang. 4. kemudian alat dan bahan disusun berdasarkan prioritas. halaman 7 PrO!fram Ke!fa K:.3. program guru IPA yang dikoordinasikan Daftar alat dan bahan yang akan dibeli dibuat semester/program kegiatan laboratorium atau berdasarkan anal isis LKS. Daftar pengusulan oleh dari usulan masing-masing laboratorium. Daftar alat dan bahan yang dibeli harus dilengkapi dengan spesifikasi alat dan bahan.pah Lali. Barang-barang yang termasuk ke dalam kategori • Instalasi listrik • Instalasi air • Komputer • LCD Proyektor • Alat pemadam kebakaran • Jam dinding • Perlengkapan P3K • Lampu • Kipas angin/AC • Sound sistem • Sapu/kemoceng • Keset • Tempat sampah Untuk melengkapi atau mengganti alat dan bahan yang rusak. IPA SMPN 3J:. alat dan bahan dipikirkan hal-hal berikut: 1. 5. 2. Percobaan apa yang akan dilakukan Alat dan bahan apa yang akan dibeli (dengan spesifikasi jelas) Apakah dana tersedia Prosedur pembelian Pelaksanaan pembelian Prosedur penyusunan diperoleh koordinator berdasarkan pengadaan alat dan bahan biasanya dimulai dengan Sebelum pengusulan pengadaan daftar alat dan bahan yang akan dibeli.

Peserta didik menempati tempat yang sudah ditentukan sesuai kelompok kerja. 4.pah Lali. Daftar alat yang akan dibeli dipisahkan dari daftar bahan. 2. Peserta didik masuk laboratorium dengan tertib dan melepas alas kaki. 7. 3. Peserta didik tidak diperkenankan membawa makanan atau minuman masuk ke dalam laboratorium tanpa izin dalam bentuk apapun ke dalam laboratorium. Peserta didik melaksanakan praktikum sesuai dengan jadwal. maka peserta didik atau kelompok kerjanya harus menggantinya. Alat dan bahan yang digunakan sesuai dengan petunjuk praktikum.pon halaman 8 . Peserta didik yang tidak mengindahkan dikeluarkan dari laboratorium. Peserta didik wajib menjaga ketertiban dan kebersihan ruang laboratorium. daftar ini diserahkan oleh penanggung jawab laboratorium kepada kepala sekolah. Peserta didik tidak dibenarkan Guru Pembimbing. 12. Jika terjadi kecelakaan dalam praktikum segera melaporkan kepada guru pembimbing. 9. IPA SMPN 3J:. Tata Tertib Laboratorium IPA 1. 8. G. 10. Setelah melakukan praktikum peserta didik harus mengembalikan kepada alat/bahan ke tempat semula dalam keadaan bersih. Jika ada alat-alat yang rusak peserta didik segera melaporkan guru pembimbing. 11. tata tertib dapat diberi sanksi laboratorium harus dalam keadaan bersih setelah selesai PrO!fram Ke!fa K:. 5. Kerusakan atau kehilangan alat yang terjadi akibat kelalaian peserta didik. 6.artinya tentukan alat dan bahan yang terlebih dahulu yang akan digunakan. Ruangan kegiatan. 13. Setelah selesai penyusunan daftar alat/bahan.

atau unit tertentu tentang laboratorium IPA untuk mencapai tujuan. d. Kepala Sekolah Tugas Kepala Sekolah: a.BAB III ORGANISASI LABORATORIUM IPA Organisasi Laboratorium IPA adalah suatu sistem kerja sama dari kelompok orang. e. barang. dan evaluasi kepada petugas-petugas laboratorium IPA. Melakukan koordinasi dengan Kepala Laboratorium dalam menyediakan sarana dan prasarana laboratorium. pemantauan. Waka Urusan Kurikulum Tugas Waka Urusan Kurikulum: a. Mengorganisasikan laboratorium IPA berarti menyusun sekelompok orang atau petugas dan sumberdaya yang lain untuk melaksanakan suatu rencana atau program guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan dengan cara yang paling berdaya guna terhadap laboratorium IPA. Melakukan koordinasi dengan Kepala Laboratorium dalam pengaturan jadwal kegiatan di laboratorium. Kepala Laboratorium Tugas Kepala Laboratorium: a. Waka Urusan Humas Sarana & Prasarana Tugas Waka Urusan Humas Sarana prasarana: a. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium. IPA SMPN 3J:. Orang-orang atau petugas yang terlibat langsung dalam organisasi laboratorium IPA adalah sebagai berikut: 1. 3. 4. motivasi. b.pon . f. penyimpanan. perawatan. dan kepada kepala sekolah tentang pengadaan alat/bahan perbaikan alat. Bertanggung jawab atas kelancaran kegiatan laboratorium. Bertanggung jawab atas kelengkapan administrasi laboratorium. Memberikan bimbingan. Menyediakan dana keperluan operasionallaboratorium. g. 2. Membuat jurnal penggunaan laboratorium.pah Lali. Mengusulkan laboratorium. halaman 9 PrO!fram Ke!fa K:. c. Memberikan motivasi kepada guru-guru IPA dalam hal kegiatan laboratorium IPA. c. Bertanggung jawab tentang kebersihan. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium. b.

Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium. Menjaga ketertiban dan kelancaran pelaksanaan praktikum.5. alat/bahan yang digunakan dalam dan pendataan alat dan bahan yang ada dalam PrO!fram Ke!fa K:. Mengatur kembali penyimpanan alat-alat laboratorium yang telah digunakan. e. b. e. e. b. 6. Mengkoordinasikan guru mata pelajaran. Mengatur penyimpanan laboratorium. persiapan alat/bahan. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium.pon halaman 10 . 7. c. atas kebersihan alat dan ruang laboratorium beserta dan menyiapkan peminjaman alat-alat laboratorium. Menjaga kebersihan ruangan dan peralatan yang digunakan setelah selesai praktikum. dan pelaksanaan praktikum. IPA SMPN 3J:. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium. Mengerjakan administrasi laboratorium. Laboran Tugas laboran adalah: a. d. Bertanggungjawab perlengkapannya.pah Lali. persiapan praktikum. Mengisi jurnal penggunaan laboratorium. d. Menginventaris dan mengadministrasi Mempersiapkan praktikum. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjaman alat-alat laboratorium. b. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium. f. c. c. Guru Mapel IPA Tugas Guru Mapel IPA: a. Menyelenggarakan praktikum mulai perencanaan. Koordinator laboratorium Tugas koordinator laboratorium: a. d. f.

Pd. WURIYASIH A. S. If PRAKTlKAN PESERTA DIDIK PrO!fram Ke!fa K:.STRUKTUR ORGANISASI LABORA TORIUM IPA PENANGGUNG JAWAB: PIt.Pd. S.pon halaman 11 ..Pd.. S.. '" .Pd. TEGUH EKO P. • KEPALA LABORATORIUM TEGUH EKO P. S. 3. S. S. 2. S. IPA SMPN 3J:... . KEPALA C1O'Tl'f'\T _'n U SUPRIYANTO. WAKA UR.Pd.~ KOORDINATOR FISlKA SUYATMINI.pah Lali.Pd. HUMAS SUPRIYANTO..Pd.. 'If + WAKA UR.Pd. SUYATMINI. KURIKULUM PUJI SISW ANTO.Pd. KOORDINATOR BIOLOGI & KIMIA WURIYASIH A. ~ 'If LABORAN - GURU MAPEL IPA 1. S. S.

Saran Laboratorium IPA sebagai sarana sumber belajar yang nyata untuk Untuk peserta didik belajar perlu dipelihara kebersihan dan kenyamanannya. IPA SMPN 3J:. Dengan adanya pelaksanaan program kerja ini sebagai agenda rutin di SMPN 3 Jepon. diharapkan nilai-nilai sains yang telah dipelajari oleh peserta didik tidak hanya sekedar menjadi pengetahuan atau hapalan tetapi hendaknya menjadi suatu bekal di tengahtengah kehidupan sehari-hari. itu laboratorium IPA sebaiknya tidak hanya dikelola oleh Kepala Laboratorium IPA saja tetapi juga diperlukan seorang Laboran yang siap setiap sa at membantu guru IPA dalam menyelenggarakan praktikum di laboratorium.BABIV PENUTUP A.pah Lali.pon halaman 12 . kepada pihak sekolah PrO!fram Ke!fa K:. laboratorium IPA juga sangat memerlukan tenaga kebersihan yang rutin untuk membersihkan ruang laboratorium. B. Dengan keterbatasan tenaga dan waktu. Demikian kiranya saran yang dapat diberikan semoga dapat ditindaklanjuti. sehingga ruangan selalu dalam keadaan bersih dan siap pakai. Kesimpulan Pelaksanaan Program Kerja Laboratorium IPA di SMPN 3 Jepon ini diharapkan menjadi solusi dalam menyiasati besarnya tanggung jawab yang diemban oleh mata pelajaran IPA di sekolah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.