PROGRAM KERJA KEPALA LABORATORIUM

IPA

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

DiSUSUl1

o[eb :

TEGUH EKO PRASETYO, S.P~.

PEMERINTAH KABUPATEN BlORA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OlAHRAGA

SMP NEGERI 3 JEPON
2011 - 2012

LEMBAR PENGESAHAN Telah disahkan dan disetujui: PROGRAM KERJA KEPALA LABORATORIUM IPA Pada tanggal 9 Juli 2011 di SMP Negeri 3 Jepon Oleh: PIt.Pd. Kepala SMP Negeri 3 Jepon SUPRIYANTO. NIP 19660813 199412 1 002 PrO!fram Ke!fa K:.S.pon halaman ii . IPA SMPN 3J:.pah Lali.

Selanjutnya untuk lebih berkembangnya peran laboratorium. IPA SMPN 3J:. Penyusun menyadari mungkin. Dengan harapan hal ini dapat memberikan motivasi kepada peserta didik untuk belajar dalam pembuktian teori melalui percobaanl demonstrasi untuk menjadi kenyataan. PrO!fram Ke!fa K:.pah Lali. Blora.KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan puji syukur ke hadirat Allah SWT. tentunya tak lepas dari kerja sama dari berbagai pihak seperti peran kepala sekolah. Waka Urusan Kurikulum SMP Negeri 3 Jepon. Program Kerja Kepala demi kesempurnaan harapan Laboratorium IPA ini.Pd. 3. miliki. Kepala SMP Negeri 3 Jepon. 2. dan teman-teman yang telah memberikan dorongan dan semangat sehingga terlaksananya penyusunan program kerja ini. 9 Juli 2011 Penyusun TEGUH EKO PRASETYO. Oleh sebab itu kritik dan saran sangatlah penyusunan Penyusun. sepenuhnya walaupun telah berupaya semaksimal namun di dalam penyusunan program kerja ini pasti masih banyak kekurangan dan kelemahan yang disebabkan oleh keterbatasan pengetahuan dan pengalaman Penyusun yang Penyusun harapkan. dan guru-guru mata pelajaran yang terkait serta seluruh komunitas sekolah. S. karena berkat rahmat dan izin-Nya jualah Penyusun dapat menyelesaikan Program Kerja Kepala Laboratorium IPA yang dapat digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan IPA SMPN 3 Jepon. 4. Akhirnya semoga program kerja ini bermanfaat bagi pendidikan sains khususnya bagi rekan-rekan guru jurusan IPA. Waka Urusan Sarana/Prasarana SMP Negeri 3 Jepon sejawat Bapak dan Ibu staf pengajar di SMPN 3 Jepon. wakil sarana/prasana.pon halaman iii . Demikianlah yang dapat Penyusun paparkan dan oleh karena itu dalam rasa terimakasih kepada semua pihak kesempatan ini penyusun menyampaikan yang telah ikut andil dalam penyusunan program ini terutama kepada : 1. kegiatan pembelajaran maupun praktikum di Laboratorium Program kerja laboratorium tahun ini akan lebih diarahkan pada peningkatan tata kelola dan penambahan alat/bahan di laboratorium guna memberikan pelayanan kepada peserta didik dan pengguna laboratorium lainnya.

. ii iii iv 1 2 2 3 6 6 7 7 8 8 10 13 13 13 F... Penataan Ruang Laboratorium B....... Saran IPA PrO!fram Ke!fa K:... Pengadministrasian E.. IPA SMPN 3J:....... BAB I PENDAHULUAN BAB II RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM A..... Pengadaan Alat dan Bahan G.DAFTARISI halaman HALAMAN JUDUL LEMBAR PENGESAHAN KAT A PENGANTAR DAFTAR ISI...........pah Lali.. Pengadministrasian D..pon halaman iv ........ Kesimpulan B.......... Tata Tertib Laboratorium IPA H.. Pengadministrasian Alat dan Bahan Ruangan Fasilitas Umum IPA ..... Jadwal Penggunaan Laboratorium IPA BAB III ORGANISASI LABORATORIUM BAB IV PENUTUP A.... Penataan Alat dan Bahan C..

B. IPA SMPN 3J:. Tujuan 1. 2.BABI PENDAHULUAN A. yang bermuara pada pembelajaran Work-Based experimen (belajar sambil bekerja). Laboratorium adalah tempat pembelajaran tentang alam secara sains IPA dengan cara mencari pengetahuan melalui proses penemuan dalam (inquiry) yang dan sistematis menekankan pengembangan pemberian pengalaman langsung penggunaan keterampilan proses dan sikap ilmiah peserta didik. salah satunya adalah Laboratorium komponen yang sangat IPA. Sebagai bahan acuan bagi Kepala Laboratorium IPA SMP Negeri 3 Jepon dalam menjalankan tugasnya.pah Lali. suatu pengembangan dan pemeliharaan tingkat keberhasilan Laboratorium IPA ke Hal ini akan mendukung program yang ingin dicapai sekaligus memberikan tingkat ketercapaian Visi dan Misi SMP Negeri 3 Jepon. Lebih dari itu Laboratorium dalam terlaksananya IPA adalah proses mendasar suatu pendidikan untuk mencapai hasil pembelajaran yang lebih baik. Keberadaan Laboratorium IPA juga perlu didukung oleh sebuah program yang baik agar dapat mencapai tujuan yang direncanakan dan mengacu kepada Visi dan Misi SMPN 3 Jepon. Visi dan Misi serta Program Kerja SMPN 3 Jepon c. Penyusunan program yang baik dan terencana akan menciptakan depan. Dasar Pemikiran 1. Pasal 12 ayat (1) dan Pasal 30 UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2.pon halaman 1 . PrO!fram Ke!fa K:. Latar Belakang SMP Negeri 3 Jepon adalah sebuah institusi pendidikan yang dalam pencapaian tujuannya sangat didukung oleh berbagai komponen. Sebagai salah satu media untuk pencapaian Visi dan Misi Sekolah.

.... IPA SMPN 3J:....BAB II RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM IPA A.. ~ I iiiiiiii TV 0 I I I I I I I I I I I I I 000 000 000 000 000 000 B 000 000 000 000 000 000 B II II II II II II 000 000 000 000 000 000 I I I I I I Keterangan: A B C W Lemari Alat Rak Alat Meja Persiapan Wastafel PrO!fram Ke!fa K:..pon halaman 2 .............pah Lali... Penataan Ruang Laboratorium DENAH RUANG LABORATORIUM IPA I B I B I C A I Ruang Penyimpanani GudangAlat Ruang Persiapan I A I I I I I I I I .......

diantaranya adalah : Fungsi alat. ruang persiapan. Penataan tertata dengan alat adalah proses pengaturan alat di laboratorium berkaitan agar baik. sifat fisiknya. dan rak-rak. Kualitas alat termasuk kecanggihan dan ketelitian Keperangkatan Nilail harga alat Kuantitas alat termasuk kelangkaannya Sifat alat termasuk kepekaan terhadap lingkungan Bahan dasar penyusun alat PrO!fram Ke!fa K:. 3. dan rak. seperti lemari. jumlahnya. harganya. Untuk menata alat dan bahan praktik IPA ada beberapa hal yang perlu dikerjakan terlebih dahulu. dan sebagainya. IPA SMPN 3J:. d. mudah dan aman dalam pengambilan dalam arti tidak terhalangi atau mengganggu peralatan lain. tentu memerlukan cara mudah dan cepat dalam dalam alat dengan pengambilan memelihara laboratorium alat untuk keperluan kualitas dan praktikum. serta terkontrol jumlahnya dari kehilangan dan kerusakan. Membersihkan ruang laboratorium beserta tempat-tempat penyimpanan alat dan bahan yang tersedia. 2. Oi laboratorium terdapat berbagai macam fasilitas umum lab. Kimia) atau sesuai dengan katalog yang dirujuk. Beberapa hal yang harus menjadi pertimbangan di dalam penataan alat terutama cara penyimpanannya. indah dipandang. penataan bertujuan agar alat-alat tersebut tersusun secara teratur. f. laci. terpelihara identitas dan presisi alat. Penataan Alat dan Bahan Penataan alat dan bahan praktik IPA sangat bergantung kepada fasilitas yang ada di laboratorium yang dimaksud dan kepentingan pemakai laboratorium. Keteraturan penyimpanan dan pemeliharaan tertentu agar petugas laboratorium alat itu. b.pah Lali. apakah sebagai alat ukur ataukah hanya sebagai penyimpan alat saja.pon halaman 3 . dan tempat-tempat kabinet. maupun peralatan. Fasilitas khusus dalam hal ini adalah adanya ruang penyimpanan penyimpanan (gudang). Biologi. misalnya lemari. e. juga ada kemudahan Oengan demikian kuantitasnya. g. yaitu pekerjaan sebagai berikut: 1. Oalam menata alat tersebut erat dengan keteraturan dalam penyimpanan maupun kemudahan dalam pemeliharaan. Mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan kelompok mata pelajaran (Fisika.B. Mendata dan memeriksa alat dan bahan dalam hal macamnya. a. c.

sedangkan pH meter dapat digunakan untuk mengukur pH dan juga mV.pah Lali. Kembali pada sembilan aspek di atas. Hal lain yang perlu diperhatikan dalam penyimpanan dan penataan alat adalah kuantitasnya. besi dan seterusnya. Alat langka sehingga diperlukan halaman 4 kuantitasnya PrO!fram Ke!fa K:. Dalam laboratorium penataan alat selama ini seringkali dikelompokkan atas dasar jenis bahannya seperti alat-alat terbuat dari kaca. IPA SMPN 3J:. stetoskop. mikroskop. Nilai atau harga alat laboratorium harus diketahui oleh petugasl pengelola laboratorium. Sementara alat yang tidak begitu mahal dapat disimpan pada rak atau tempat terbuka. setidaknya dapat menilai mana alat yang mahal dan mana alat yang lebih murah. hanya dapat digunakan untuk mengukur volume zat cair saja. i. rendah Alat canggih dan termasuk tentu akan mahal harganya.pon . dan buret dapat dikategorikan sebagai alat yang mahal harganya.h. alat langka. Berkaitan dengan alat laboratorium IPA sekolah. karena alat laboratorium sering terkena debu dan uap air akan cepat rusak. suatu alat ada yang memiliki satu fungsi dan yang multi fungsi. Tentu kalau penyimpanan alat mengacu atas dasar fungsi alat. maka semua alat rapi dan tidak terkena debu dan yang air sehingga tidak cepat rusak. berdasarkan fungsi alat cukup kita bagi menjadi alat yang berfungsi sebagai alat ukur dan alat bukan alat ukur. Cara terbaik disarankan mengkombinasikan antara aspek-aspek tersebut. Tentunya penyimpanan ditempatkan pada wadah/tempat khusus yang dapat alat ukur harus keamanan menjaga komponen alat yang memberi informasi kuantitas dan ketelitian pengukuran. Akan tetapi jika laboratorium kelembaban tempat dapat atau lemari jumlahnya tersimpan dengan mencukupi. Misalnya buret. Dan penataan alat-alat kimia dan biologi berdasarkan kegunaannya saja. kayu. Bentuk dan ukuran alat Bobot I berat alat Pada praktisnya untuk melakukan penataan I penyimpanan alat tidak menurut di dapat digunakan secara mutlak menurut fungsinya saja atau kecanggihan dan sifatnya saja. maka akan diperoleh jumlah konsep kimia yang kelompok harus alat yang relatif banyak sesuai konsepOleh karena itu pengelompokan dipelajari. Alat yang mahal harus disimpan pada tempat yang lebih aman atau pada ruangan I lemari yang terkunci. Oleh karena itu alat seperti ini harus menjadi pertimbangan pertama dalam penyimpanan dan penataannya dibandingkan dengan perlatan lainnya. Ketidakmutlakan dalam menerapkan aspek di atas dalam menentukan penataan alat sangat nampak sekali dalam mata IPA pelajaran sains lainnya seperti kimia dan biologi. neraca 3 lengan.

Jika tempat penyimpanan kaki tiga dan klem tiga jari adalah menggunakan lemari rak.pengamanan yang lebih baik. tersebut Demikian alat yang jumlahnya penggunaannya cukup cukup banyak biasanya alat dan melibatkan banyak pada yang frekuensi tinggi pengguna. Oleh karena itu dalam penyimpanan dan penataan alat aspek bobot benda perlu juga diperhatikan. Keberadaan getaran akan menyulitkan tidak akurat. dingin. Demikian pula neraca Ohouse atau neraca sama lengan peka sekali terhadap adanya getaran. Oleh karena itu penyimpanan alat ini harus ditempatkan lemari besar dan berada pada lokasi yang tidak banyak rintangan mengganggu lain. maka tahapan rak untuk kaki tiga harus berbeda dengan tahap rak klem tiga jari. akan tetapi kedua tahap rak harus berdekatan. dan akibatnya hasil pengukuran menjadi karena itu neraca Ohouse harus disimpan pada meja permanen. besar lemari secara kemungkinan alat tersebut akan ditumbuhi jamur. IPA SMPN 3J:. peralatan yang terbuat dari logam umumnya memiliki bobot lebih tinggi dari peralatan yang terbuat dari gel as atau plastik. Cara mencegah pengaruh kelembaban ini adalah dengan memasang listrik pada lemari penyimpanan. Lensa objektif dan okuler pada mikroskop cepat berjamur di daerah lembab. Dengan memperhatikan bahan dasar alat pula. Karakteristik dari suatu alat dinamakan spesifikasi alat. terbuat dari logam tentunya harus dipisahkan dari alat yang terbuat dari gel as atau porselen. Belumlah cukup hanya dengan memperhatikan bahan dasar dari alat. Jadi alat seperti kaki tiga harus dikelompokkan dengan statif atau klem tiga jari karena ketiganya memiliki bahan dasar yang sama yaitu logam. Mikroskop harus selalu disimpan di dalam petinya yang dilengkapi absorber silika gel. Dengan menentukan diketahuinya atau bahan dasar cara dari suatu alat kita Alat dapat yang mempertimbangkan penyimpanannya. adalah tempat atau ruang khusus (wadah/lemari) dan karakteristik dari masing-masing alat. PrO!fram Ke!fa K:. Cara dilakukan dengan penyimpanan mendistribusikan Alat yang sekalipun alat pada lemari-Iemari pengguna yang dilengkapi kunci. misalnya disimpan dalam lemari atau ruangan yang terkunci. peka terhadap tersebut disimpan kelembaban dalam terutama di daerah tertutup.pon halaman 5 . Dari uraian melakukan yang telah dikemukakan.pah Lali. sirkulasi peminjaman alat yang atau pengembalian jumlahnya banyak dari pengguna. dalam Oleh pengukuran. namun penyimpanan alat yang memiliki bahan dasar yang sama harus ditata kembali. yang menjadi kunci dalam penyimpanan dan penataan alat laboratorium dengan baik dan lancar.

pemeliharaan. yaitu informasi- informasi yang memberikan gambaran tentang suatu alat. Oaftar alat dan bahan sesuai dengan LKS 2. dan alatPengertian jumlahnya. nama alat/bahan. Kartu alat/bahan yang rusak 6. IPA SMPN 3J:. penggunaan. nomor kodenya. Pengadministrasian Untuk pengadaan. dimana setiap alat harus memiliki satu kartu. harus semua fasilitas laboratorium diadministrasikan. Format label Buku lainnya yang dapat melengkapi antara lain: 1. Ruang praktikum 2. pengadministrasian disini adalah pencatatan ukurannya. Untuk keperluan pencatatan alat dan bahan laboratorium ini diperlukan format atau buku perangkat administrasi yang meliputi: 1. Kartu permintaan/peminjaman 4. Kartu stok 3.pah Lali. Jurnal penggunaan laboratorium perangkat administrasi di atas alat/bahan D. Kartu reparasi 7. dan tempat penyimpanannya. mereknya. Pengadministrasian Ruangan laboratorium yang akan diadministrasikan di Ruangan-ruangan antaranya adalah : 1. c. alat/bahan Alat dan Bahan pengecekan. Oi dalam katalog itu terhimpun secara lengkap tentang informasi tentang spesifikasi alat hingga harganya. Buku catatan harian 5. Program semester kegiatan laboratorium 3. Buku inventaris 2. memudahkan dan terutama di pertanggungjawaban. Literatur alat laboratorium dikenal dengan nama katalog. Spesifikasi alat ini harus dimuat dalam kartu alat. Alat sederhana tentunya memiliki spesifikasi lebih sederhana dari alat rumit. Ruang persiapan PrO!fram Ke!fa K:. Jadwal penggunaan laboratorium 4.pon halaman 6 .Setiap alat laboratorium harus dibuatkan spesifikasinya. sehingga dari ciri tersebut secara spesifik alat itu terbedakan dari alat lain.

Pengadaan Alat dan Bahan laboratorium. 2. 3. kemudian alat dan bahan disusun berdasarkan prioritas. hilang. atau habis dipakai diperlukan pengadaan.3. alat dan bahan dipikirkan hal-hal berikut: 1. 4. halaman 7 PrO!fram Ke!fa K:. Percobaan apa yang akan dilakukan Alat dan bahan apa yang akan dibeli (dengan spesifikasi jelas) Apakah dana tersedia Prosedur pembelian Pelaksanaan pembelian Prosedur penyusunan diperoleh koordinator berdasarkan pengadaan alat dan bahan biasanya dimulai dengan Sebelum pengusulan pengadaan daftar alat dan bahan yang akan dibeli. Ruang penyimpanan / gudang alat E.pah Lali. program guru IPA yang dikoordinasikan Daftar alat dan bahan yang akan dibeli dibuat semester/program kegiatan laboratorium atau berdasarkan anal isis LKS. Pengadministrasian Fasilitas Umum adalah barang-barang yang merupakan Fasilitas umum laboratorium perlengkapan ini adalah : • Papan tulis • Papan pengumuman • Meja guru • Meja peserta didik • Kursi/bangku • Almari alat/bahan • Rak alat/zat • Bak cuci / wastafel • Meja praktikum • Lemari asam • Termometer ruangan • Penuntun Praktikum • Buku-buku materi F. Daftar alat dan bahan yang dibeli harus dilengkapi dengan spesifikasi alat dan bahan. Daftar pengusulan oleh dari usulan masing-masing laboratorium. 5. IPA SMPN 3J:. Barang-barang yang termasuk ke dalam kategori • Instalasi listrik • Instalasi air • Komputer • LCD Proyektor • Alat pemadam kebakaran • Jam dinding • Perlengkapan P3K • Lampu • Kipas angin/AC • Sound sistem • Sapu/kemoceng • Keset • Tempat sampah Untuk melengkapi atau mengganti alat dan bahan yang rusak.pon .

pon halaman 8 . Alat dan bahan yang digunakan sesuai dengan petunjuk praktikum. 13. 10. Peserta didik yang tidak mengindahkan dikeluarkan dari laboratorium. tata tertib dapat diberi sanksi laboratorium harus dalam keadaan bersih setelah selesai PrO!fram Ke!fa K:. Jika terjadi kecelakaan dalam praktikum segera melaporkan kepada guru pembimbing. Peserta didik menempati tempat yang sudah ditentukan sesuai kelompok kerja. Peserta didik tidak diperkenankan membawa makanan atau minuman masuk ke dalam laboratorium tanpa izin dalam bentuk apapun ke dalam laboratorium. Ruangan kegiatan. 5. 3. daftar ini diserahkan oleh penanggung jawab laboratorium kepada kepala sekolah. Setelah selesai penyusunan daftar alat/bahan. 8. Jika ada alat-alat yang rusak peserta didik segera melaporkan guru pembimbing. Setelah melakukan praktikum peserta didik harus mengembalikan kepada alat/bahan ke tempat semula dalam keadaan bersih. Tata Tertib Laboratorium IPA 1. Peserta didik tidak dibenarkan Guru Pembimbing. 11.pah Lali. maka peserta didik atau kelompok kerjanya harus menggantinya. Peserta didik masuk laboratorium dengan tertib dan melepas alas kaki.artinya tentukan alat dan bahan yang terlebih dahulu yang akan digunakan. 6. 7. 4. Kerusakan atau kehilangan alat yang terjadi akibat kelalaian peserta didik. Peserta didik melaksanakan praktikum sesuai dengan jadwal. Daftar alat yang akan dibeli dipisahkan dari daftar bahan. 9. Peserta didik wajib menjaga ketertiban dan kebersihan ruang laboratorium. 2. 12. IPA SMPN 3J:. G.

Melakukan koordinasi dengan Kepala Laboratorium dalam pengaturan jadwal kegiatan di laboratorium. barang.pah Lali. Orang-orang atau petugas yang terlibat langsung dalam organisasi laboratorium IPA adalah sebagai berikut: 1. f. Waka Urusan Kurikulum Tugas Waka Urusan Kurikulum: a. Kepala Laboratorium Tugas Kepala Laboratorium: a. pemantauan. b. Kepala Sekolah Tugas Kepala Sekolah: a. 3. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium. halaman 9 PrO!fram Ke!fa K:. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium. c. dan evaluasi kepada petugas-petugas laboratorium IPA. Bertanggung jawab atas kelancaran kegiatan laboratorium. Mengorganisasikan laboratorium IPA berarti menyusun sekelompok orang atau petugas dan sumberdaya yang lain untuk melaksanakan suatu rencana atau program guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan dengan cara yang paling berdaya guna terhadap laboratorium IPA. penyimpanan. d. 2. Mengusulkan laboratorium. Memberikan bimbingan. dan kepada kepala sekolah tentang pengadaan alat/bahan perbaikan alat.pon . motivasi. Waka Urusan Humas Sarana & Prasarana Tugas Waka Urusan Humas Sarana prasarana: a. Melakukan koordinasi dengan Kepala Laboratorium dalam menyediakan sarana dan prasarana laboratorium. perawatan. c. e. b. Bertanggung jawab tentang kebersihan. 4. IPA SMPN 3J:. Menyediakan dana keperluan operasionallaboratorium.BAB III ORGANISASI LABORATORIUM IPA Organisasi Laboratorium IPA adalah suatu sistem kerja sama dari kelompok orang. Bertanggung jawab atas kelengkapan administrasi laboratorium. g. Memberikan motivasi kepada guru-guru IPA dalam hal kegiatan laboratorium IPA. Membuat jurnal penggunaan laboratorium. atau unit tertentu tentang laboratorium IPA untuk mencapai tujuan.

Mengatur kembali penyimpanan alat-alat laboratorium yang telah digunakan. e. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium. Mengerjakan administrasi laboratorium. 7. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium. 6. Menyelenggarakan praktikum mulai perencanaan. IPA SMPN 3J:.5. Laboran Tugas laboran adalah: a. Menjaga kebersihan ruangan dan peralatan yang digunakan setelah selesai praktikum. Mengatur penyimpanan laboratorium. Koordinator laboratorium Tugas koordinator laboratorium: a. Mengisi jurnal penggunaan laboratorium. dan pelaksanaan praktikum.pah Lali. atas kebersihan alat dan ruang laboratorium beserta dan menyiapkan peminjaman alat-alat laboratorium. c. d. f. persiapan praktikum. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium. d. Guru Mapel IPA Tugas Guru Mapel IPA: a. persiapan alat/bahan. alat/bahan yang digunakan dalam dan pendataan alat dan bahan yang ada dalam PrO!fram Ke!fa K:. e. b. e. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium. f. c. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjaman alat-alat laboratorium.pon halaman 10 . Menjaga ketertiban dan kelancaran pelaksanaan praktikum. b. Menginventaris dan mengadministrasi Mempersiapkan praktikum. d. b. Bertanggungjawab perlengkapannya. Mengkoordinasikan guru mata pelajaran. c.

TEGUH EKO P. S. S. ~ 'If LABORAN - GURU MAPEL IPA 1. • KEPALA LABORATORIUM TEGUH EKO P. KOORDINATOR BIOLOGI & KIMIA WURIYASIH A. HUMAS SUPRIYANTO. WURIYASIH A. WAKA UR.Pd. 'If + WAKA UR.Pd.. 3. S. '" .Pd.~ KOORDINATOR FISlKA SUYATMINI.Pd. S.... If PRAKTlKAN PESERTA DIDIK PrO!fram Ke!fa K:. S. S.. 2.Pd. SUYATMINI.pah Lali. S.. S.Pd.pon halaman 11 .STRUKTUR ORGANISASI LABORA TORIUM IPA PENANGGUNG JAWAB: PIt.Pd. KURIKULUM PUJI SISW ANTO.. IPA SMPN 3J:.Pd.Pd. S. KEPALA C1O'Tl'f'\T _'n U SUPRIYANTO. .

BABIV PENUTUP A. laboratorium IPA juga sangat memerlukan tenaga kebersihan yang rutin untuk membersihkan ruang laboratorium. Saran Laboratorium IPA sebagai sarana sumber belajar yang nyata untuk Untuk peserta didik belajar perlu dipelihara kebersihan dan kenyamanannya.pon halaman 12 . sehingga ruangan selalu dalam keadaan bersih dan siap pakai. itu laboratorium IPA sebaiknya tidak hanya dikelola oleh Kepala Laboratorium IPA saja tetapi juga diperlukan seorang Laboran yang siap setiap sa at membantu guru IPA dalam menyelenggarakan praktikum di laboratorium. IPA SMPN 3J:. B.pah Lali. Dengan adanya pelaksanaan program kerja ini sebagai agenda rutin di SMPN 3 Jepon. Dengan keterbatasan tenaga dan waktu. diharapkan nilai-nilai sains yang telah dipelajari oleh peserta didik tidak hanya sekedar menjadi pengetahuan atau hapalan tetapi hendaknya menjadi suatu bekal di tengahtengah kehidupan sehari-hari. Kesimpulan Pelaksanaan Program Kerja Laboratorium IPA di SMPN 3 Jepon ini diharapkan menjadi solusi dalam menyiasati besarnya tanggung jawab yang diemban oleh mata pelajaran IPA di sekolah. Demikian kiranya saran yang dapat diberikan semoga dapat ditindaklanjuti. kepada pihak sekolah PrO!fram Ke!fa K:.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful