PROGRAM KERJA KEPALA LABORATORIUM

IPA

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

DiSUSUl1

o[eb :

TEGUH EKO PRASETYO, S.P~.

PEMERINTAH KABUPATEN BlORA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OlAHRAGA

SMP NEGERI 3 JEPON
2011 - 2012

NIP 19660813 199412 1 002 PrO!fram Ke!fa K:.Pd.pah Lali. IPA SMPN 3J:.LEMBAR PENGESAHAN Telah disahkan dan disetujui: PROGRAM KERJA KEPALA LABORATORIUM IPA Pada tanggal 9 Juli 2011 di SMP Negeri 3 Jepon Oleh: PIt.S. Kepala SMP Negeri 3 Jepon SUPRIYANTO.pon halaman ii .

Program Kerja Kepala demi kesempurnaan harapan Laboratorium IPA ini. karena berkat rahmat dan izin-Nya jualah Penyusun dapat menyelesaikan Program Kerja Kepala Laboratorium IPA yang dapat digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan IPA SMPN 3 Jepon. S. tentunya tak lepas dari kerja sama dari berbagai pihak seperti peran kepala sekolah. wakil sarana/prasana. 9 Juli 2011 Penyusun TEGUH EKO PRASETYO. Akhirnya semoga program kerja ini bermanfaat bagi pendidikan sains khususnya bagi rekan-rekan guru jurusan IPA. IPA SMPN 3J:.pah Lali. kegiatan pembelajaran maupun praktikum di Laboratorium Program kerja laboratorium tahun ini akan lebih diarahkan pada peningkatan tata kelola dan penambahan alat/bahan di laboratorium guna memberikan pelayanan kepada peserta didik dan pengguna laboratorium lainnya.pon halaman iii . Oleh sebab itu kritik dan saran sangatlah penyusunan Penyusun.Pd. Penyusun menyadari mungkin. dan teman-teman yang telah memberikan dorongan dan semangat sehingga terlaksananya penyusunan program kerja ini. PrO!fram Ke!fa K:. 2. Kepala SMP Negeri 3 Jepon. Dengan harapan hal ini dapat memberikan motivasi kepada peserta didik untuk belajar dalam pembuktian teori melalui percobaanl demonstrasi untuk menjadi kenyataan. Waka Urusan Kurikulum SMP Negeri 3 Jepon. miliki. Blora. 4. sepenuhnya walaupun telah berupaya semaksimal namun di dalam penyusunan program kerja ini pasti masih banyak kekurangan dan kelemahan yang disebabkan oleh keterbatasan pengetahuan dan pengalaman Penyusun yang Penyusun harapkan. Waka Urusan Sarana/Prasarana SMP Negeri 3 Jepon sejawat Bapak dan Ibu staf pengajar di SMPN 3 Jepon. 3. dan guru-guru mata pelajaran yang terkait serta seluruh komunitas sekolah. Selanjutnya untuk lebih berkembangnya peran laboratorium.KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan puji syukur ke hadirat Allah SWT. Demikianlah yang dapat Penyusun paparkan dan oleh karena itu dalam rasa terimakasih kepada semua pihak kesempatan ini penyusun menyampaikan yang telah ikut andil dalam penyusunan program ini terutama kepada : 1.

........ Jadwal Penggunaan Laboratorium IPA BAB III ORGANISASI LABORATORIUM BAB IV PENUTUP A.. Tata Tertib Laboratorium IPA H. Penataan Alat dan Bahan C.. Saran IPA PrO!fram Ke!fa K:.. Penataan Ruang Laboratorium B...... BAB I PENDAHULUAN BAB II RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM A........pah Lali... Pengadaan Alat dan Bahan G.... Pengadministrasian D........... ii iii iv 1 2 2 3 6 6 7 7 8 8 10 13 13 13 F...... IPA SMPN 3J:.pon halaman iv .. Pengadministrasian E... Pengadministrasian Alat dan Bahan Ruangan Fasilitas Umum IPA ....... Kesimpulan B........DAFTARISI halaman HALAMAN JUDUL LEMBAR PENGESAHAN KAT A PENGANTAR DAFTAR ISI.

suatu pengembangan dan pemeliharaan tingkat keberhasilan Laboratorium IPA ke Hal ini akan mendukung program yang ingin dicapai sekaligus memberikan tingkat ketercapaian Visi dan Misi SMP Negeri 3 Jepon. 2. Penyusunan program yang baik dan terencana akan menciptakan depan. Lebih dari itu Laboratorium dalam terlaksananya IPA adalah proses mendasar suatu pendidikan untuk mencapai hasil pembelajaran yang lebih baik. Keberadaan Laboratorium IPA juga perlu didukung oleh sebuah program yang baik agar dapat mencapai tujuan yang direncanakan dan mengacu kepada Visi dan Misi SMPN 3 Jepon. IPA SMPN 3J:.pon halaman 1 . Dasar Pemikiran 1. Sebagai salah satu media untuk pencapaian Visi dan Misi Sekolah. salah satunya adalah Laboratorium komponen yang sangat IPA. Latar Belakang SMP Negeri 3 Jepon adalah sebuah institusi pendidikan yang dalam pencapaian tujuannya sangat didukung oleh berbagai komponen. PrO!fram Ke!fa K:. Visi dan Misi serta Program Kerja SMPN 3 Jepon c. Pasal 12 ayat (1) dan Pasal 30 UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.pah Lali. Laboratorium adalah tempat pembelajaran tentang alam secara sains IPA dengan cara mencari pengetahuan melalui proses penemuan dalam (inquiry) yang dan sistematis menekankan pengembangan pemberian pengalaman langsung penggunaan keterampilan proses dan sikap ilmiah peserta didik. B. 2. Tujuan 1.BABI PENDAHULUAN A. Sebagai bahan acuan bagi Kepala Laboratorium IPA SMP Negeri 3 Jepon dalam menjalankan tugasnya. yang bermuara pada pembelajaran Work-Based experimen (belajar sambil bekerja).

.........pah Lali. Penataan Ruang Laboratorium DENAH RUANG LABORATORIUM IPA I B I B I C A I Ruang Penyimpanani GudangAlat Ruang Persiapan I A I I I I I I I I ............pon halaman 2 .. IPA SMPN 3J:.BAB II RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM IPA A...... ~ I iiiiiiii TV 0 I I I I I I I I I I I I I 000 000 000 000 000 000 B 000 000 000 000 000 000 B II II II II II II 000 000 000 000 000 000 I I I I I I Keterangan: A B C W Lemari Alat Rak Alat Meja Persiapan Wastafel PrO!fram Ke!fa K:....

maupun peralatan. tentu memerlukan cara mudah dan cepat dalam dalam alat dengan pengambilan memelihara laboratorium alat untuk keperluan kualitas dan praktikum. Mendata dan memeriksa alat dan bahan dalam hal macamnya. e. ruang persiapan. Penataan tertata dengan alat adalah proses pengaturan alat di laboratorium berkaitan agar baik.pah Lali. terpelihara identitas dan presisi alat. Kimia) atau sesuai dengan katalog yang dirujuk. f. mudah dan aman dalam pengambilan dalam arti tidak terhalangi atau mengganggu peralatan lain. 2. g. apakah sebagai alat ukur ataukah hanya sebagai penyimpan alat saja. diantaranya adalah : Fungsi alat. indah dipandang. Penataan Alat dan Bahan Penataan alat dan bahan praktik IPA sangat bergantung kepada fasilitas yang ada di laboratorium yang dimaksud dan kepentingan pemakai laboratorium. seperti lemari. Membersihkan ruang laboratorium beserta tempat-tempat penyimpanan alat dan bahan yang tersedia. dan rak-rak. Keteraturan penyimpanan dan pemeliharaan tertentu agar petugas laboratorium alat itu. juga ada kemudahan Oengan demikian kuantitasnya. d. serta terkontrol jumlahnya dari kehilangan dan kerusakan. sifat fisiknya.B. penataan bertujuan agar alat-alat tersebut tersusun secara teratur. IPA SMPN 3J:. yaitu pekerjaan sebagai berikut: 1. dan sebagainya. dan rak. misalnya lemari. c. a. Kualitas alat termasuk kecanggihan dan ketelitian Keperangkatan Nilail harga alat Kuantitas alat termasuk kelangkaannya Sifat alat termasuk kepekaan terhadap lingkungan Bahan dasar penyusun alat PrO!fram Ke!fa K:. Fasilitas khusus dalam hal ini adalah adanya ruang penyimpanan penyimpanan (gudang). laci. Biologi. Mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan kelompok mata pelajaran (Fisika. b. Untuk menata alat dan bahan praktik IPA ada beberapa hal yang perlu dikerjakan terlebih dahulu. Beberapa hal yang harus menjadi pertimbangan di dalam penataan alat terutama cara penyimpanannya. 3.pon halaman 3 . dan tempat-tempat kabinet. Oi laboratorium terdapat berbagai macam fasilitas umum lab. Oalam menata alat tersebut erat dengan keteraturan dalam penyimpanan maupun kemudahan dalam pemeliharaan. jumlahnya. harganya.

suatu alat ada yang memiliki satu fungsi dan yang multi fungsi.h.pah Lali. Berkaitan dengan alat laboratorium IPA sekolah. Dan penataan alat-alat kimia dan biologi berdasarkan kegunaannya saja. besi dan seterusnya. Cara terbaik disarankan mengkombinasikan antara aspek-aspek tersebut. dan buret dapat dikategorikan sebagai alat yang mahal harganya. Nilai atau harga alat laboratorium harus diketahui oleh petugasl pengelola laboratorium. stetoskop. Tentunya penyimpanan ditempatkan pada wadah/tempat khusus yang dapat alat ukur harus keamanan menjaga komponen alat yang memberi informasi kuantitas dan ketelitian pengukuran. i. Oleh karena itu alat seperti ini harus menjadi pertimbangan pertama dalam penyimpanan dan penataannya dibandingkan dengan perlatan lainnya. maka semua alat rapi dan tidak terkena debu dan yang air sehingga tidak cepat rusak. rendah Alat canggih dan termasuk tentu akan mahal harganya. sedangkan pH meter dapat digunakan untuk mengukur pH dan juga mV. Tentu kalau penyimpanan alat mengacu atas dasar fungsi alat. alat langka. Hal lain yang perlu diperhatikan dalam penyimpanan dan penataan alat adalah kuantitasnya. Alat langka sehingga diperlukan halaman 4 kuantitasnya PrO!fram Ke!fa K:. Sementara alat yang tidak begitu mahal dapat disimpan pada rak atau tempat terbuka. Kembali pada sembilan aspek di atas. Bentuk dan ukuran alat Bobot I berat alat Pada praktisnya untuk melakukan penataan I penyimpanan alat tidak menurut di dapat digunakan secara mutlak menurut fungsinya saja atau kecanggihan dan sifatnya saja. Ketidakmutlakan dalam menerapkan aspek di atas dalam menentukan penataan alat sangat nampak sekali dalam mata IPA pelajaran sains lainnya seperti kimia dan biologi. berdasarkan fungsi alat cukup kita bagi menjadi alat yang berfungsi sebagai alat ukur dan alat bukan alat ukur. setidaknya dapat menilai mana alat yang mahal dan mana alat yang lebih murah. kayu. Dalam laboratorium penataan alat selama ini seringkali dikelompokkan atas dasar jenis bahannya seperti alat-alat terbuat dari kaca. IPA SMPN 3J:. mikroskop. hanya dapat digunakan untuk mengukur volume zat cair saja. neraca 3 lengan. Misalnya buret. maka akan diperoleh jumlah konsep kimia yang kelompok harus alat yang relatif banyak sesuai konsepOleh karena itu pengelompokan dipelajari. Alat yang mahal harus disimpan pada tempat yang lebih aman atau pada ruangan I lemari yang terkunci. karena alat laboratorium sering terkena debu dan uap air akan cepat rusak.pon . Akan tetapi jika laboratorium kelembaban tempat dapat atau lemari jumlahnya tersimpan dengan mencukupi.

akan tetapi kedua tahap rak harus berdekatan. Demikian pula neraca Ohouse atau neraca sama lengan peka sekali terhadap adanya getaran. Karakteristik dari suatu alat dinamakan spesifikasi alat. Oleh karena itu penyimpanan alat ini harus ditempatkan lemari besar dan berada pada lokasi yang tidak banyak rintangan mengganggu lain. namun penyimpanan alat yang memiliki bahan dasar yang sama harus ditata kembali. Dengan memperhatikan bahan dasar alat pula. Keberadaan getaran akan menyulitkan tidak akurat. dan akibatnya hasil pengukuran menjadi karena itu neraca Ohouse harus disimpan pada meja permanen. besar lemari secara kemungkinan alat tersebut akan ditumbuhi jamur. misalnya disimpan dalam lemari atau ruangan yang terkunci. peralatan yang terbuat dari logam umumnya memiliki bobot lebih tinggi dari peralatan yang terbuat dari gel as atau plastik. tersebut Demikian alat yang jumlahnya penggunaannya cukup cukup banyak biasanya alat dan melibatkan banyak pada yang frekuensi tinggi pengguna. IPA SMPN 3J:. Mikroskop harus selalu disimpan di dalam petinya yang dilengkapi absorber silika gel. maka tahapan rak untuk kaki tiga harus berbeda dengan tahap rak klem tiga jari. Dari uraian melakukan yang telah dikemukakan. Belumlah cukup hanya dengan memperhatikan bahan dasar dari alat. adalah tempat atau ruang khusus (wadah/lemari) dan karakteristik dari masing-masing alat. Jadi alat seperti kaki tiga harus dikelompokkan dengan statif atau klem tiga jari karena ketiganya memiliki bahan dasar yang sama yaitu logam.pengamanan yang lebih baik. PrO!fram Ke!fa K:. dalam Oleh pengukuran. peka terhadap tersebut disimpan kelembaban dalam terutama di daerah tertutup. terbuat dari logam tentunya harus dipisahkan dari alat yang terbuat dari gel as atau porselen.pon halaman 5 . Dengan menentukan diketahuinya atau bahan dasar cara dari suatu alat kita Alat dapat yang mempertimbangkan penyimpanannya. yang menjadi kunci dalam penyimpanan dan penataan alat laboratorium dengan baik dan lancar. Oleh karena itu dalam penyimpanan dan penataan alat aspek bobot benda perlu juga diperhatikan. Cara mencegah pengaruh kelembaban ini adalah dengan memasang listrik pada lemari penyimpanan. sirkulasi peminjaman alat yang atau pengembalian jumlahnya banyak dari pengguna. Jika tempat penyimpanan kaki tiga dan klem tiga jari adalah menggunakan lemari rak. dingin.pah Lali. Cara dilakukan dengan penyimpanan mendistribusikan Alat yang sekalipun alat pada lemari-Iemari pengguna yang dilengkapi kunci. Lensa objektif dan okuler pada mikroskop cepat berjamur di daerah lembab.

Buku inventaris 2. Kartu stok 3. Kartu reparasi 7. Pengadministrasian Ruangan laboratorium yang akan diadministrasikan di Ruangan-ruangan antaranya adalah : 1. Literatur alat laboratorium dikenal dengan nama katalog. Pengadministrasian Untuk pengadaan. c. memudahkan dan terutama di pertanggungjawaban. Jurnal penggunaan laboratorium perangkat administrasi di atas alat/bahan D. pengadministrasian disini adalah pencatatan ukurannya. Format label Buku lainnya yang dapat melengkapi antara lain: 1. Jadwal penggunaan laboratorium 4. IPA SMPN 3J:. yaitu informasi- informasi yang memberikan gambaran tentang suatu alat. penggunaan. nomor kodenya. dan tempat penyimpanannya. dan alatPengertian jumlahnya. Ruang praktikum 2. nama alat/bahan. sehingga dari ciri tersebut secara spesifik alat itu terbedakan dari alat lain. mereknya. Alat sederhana tentunya memiliki spesifikasi lebih sederhana dari alat rumit. Buku catatan harian 5. pemeliharaan. Untuk keperluan pencatatan alat dan bahan laboratorium ini diperlukan format atau buku perangkat administrasi yang meliputi: 1. dimana setiap alat harus memiliki satu kartu. Spesifikasi alat ini harus dimuat dalam kartu alat. Oi dalam katalog itu terhimpun secara lengkap tentang informasi tentang spesifikasi alat hingga harganya.pah Lali.pon halaman 6 .Setiap alat laboratorium harus dibuatkan spesifikasinya. Kartu permintaan/peminjaman 4. harus semua fasilitas laboratorium diadministrasikan. Oaftar alat dan bahan sesuai dengan LKS 2. Program semester kegiatan laboratorium 3. Ruang persiapan PrO!fram Ke!fa K:. alat/bahan Alat dan Bahan pengecekan. Kartu alat/bahan yang rusak 6.

pon . alat dan bahan dipikirkan hal-hal berikut: 1.pah Lali. IPA SMPN 3J:. Pengadministrasian Fasilitas Umum adalah barang-barang yang merupakan Fasilitas umum laboratorium perlengkapan ini adalah : • Papan tulis • Papan pengumuman • Meja guru • Meja peserta didik • Kursi/bangku • Almari alat/bahan • Rak alat/zat • Bak cuci / wastafel • Meja praktikum • Lemari asam • Termometer ruangan • Penuntun Praktikum • Buku-buku materi F. 2. Barang-barang yang termasuk ke dalam kategori • Instalasi listrik • Instalasi air • Komputer • LCD Proyektor • Alat pemadam kebakaran • Jam dinding • Perlengkapan P3K • Lampu • Kipas angin/AC • Sound sistem • Sapu/kemoceng • Keset • Tempat sampah Untuk melengkapi atau mengganti alat dan bahan yang rusak. 4. 3. atau habis dipakai diperlukan pengadaan. halaman 7 PrO!fram Ke!fa K:. 5. Percobaan apa yang akan dilakukan Alat dan bahan apa yang akan dibeli (dengan spesifikasi jelas) Apakah dana tersedia Prosedur pembelian Pelaksanaan pembelian Prosedur penyusunan diperoleh koordinator berdasarkan pengadaan alat dan bahan biasanya dimulai dengan Sebelum pengusulan pengadaan daftar alat dan bahan yang akan dibeli.3. hilang. kemudian alat dan bahan disusun berdasarkan prioritas. program guru IPA yang dikoordinasikan Daftar alat dan bahan yang akan dibeli dibuat semester/program kegiatan laboratorium atau berdasarkan anal isis LKS. Ruang penyimpanan / gudang alat E. Daftar alat dan bahan yang dibeli harus dilengkapi dengan spesifikasi alat dan bahan. Pengadaan Alat dan Bahan laboratorium. Daftar pengusulan oleh dari usulan masing-masing laboratorium.

3. 7. Tata Tertib Laboratorium IPA 1. Peserta didik menempati tempat yang sudah ditentukan sesuai kelompok kerja. 9.pah Lali. maka peserta didik atau kelompok kerjanya harus menggantinya. IPA SMPN 3J:.artinya tentukan alat dan bahan yang terlebih dahulu yang akan digunakan. 5. G. daftar ini diserahkan oleh penanggung jawab laboratorium kepada kepala sekolah. Peserta didik tidak dibenarkan Guru Pembimbing. 8. 10. 12. Peserta didik tidak diperkenankan membawa makanan atau minuman masuk ke dalam laboratorium tanpa izin dalam bentuk apapun ke dalam laboratorium. Setelah melakukan praktikum peserta didik harus mengembalikan kepada alat/bahan ke tempat semula dalam keadaan bersih. 11. Peserta didik melaksanakan praktikum sesuai dengan jadwal. Kerusakan atau kehilangan alat yang terjadi akibat kelalaian peserta didik. 2. 6. 4. Jika terjadi kecelakaan dalam praktikum segera melaporkan kepada guru pembimbing. Peserta didik yang tidak mengindahkan dikeluarkan dari laboratorium. Jika ada alat-alat yang rusak peserta didik segera melaporkan guru pembimbing. Peserta didik masuk laboratorium dengan tertib dan melepas alas kaki. Peserta didik wajib menjaga ketertiban dan kebersihan ruang laboratorium. tata tertib dapat diberi sanksi laboratorium harus dalam keadaan bersih setelah selesai PrO!fram Ke!fa K:. Ruangan kegiatan.pon halaman 8 . Setelah selesai penyusunan daftar alat/bahan. Alat dan bahan yang digunakan sesuai dengan petunjuk praktikum. 13. Daftar alat yang akan dibeli dipisahkan dari daftar bahan.

f. b. perawatan. Kepala Laboratorium Tugas Kepala Laboratorium: a. 2. Mengorganisasikan laboratorium IPA berarti menyusun sekelompok orang atau petugas dan sumberdaya yang lain untuk melaksanakan suatu rencana atau program guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan dengan cara yang paling berdaya guna terhadap laboratorium IPA. Membuat jurnal penggunaan laboratorium. Kepala Sekolah Tugas Kepala Sekolah: a. halaman 9 PrO!fram Ke!fa K:. e. dan kepada kepala sekolah tentang pengadaan alat/bahan perbaikan alat. dan evaluasi kepada petugas-petugas laboratorium IPA. barang. motivasi. c. Bertanggung jawab tentang kebersihan.pah Lali.BAB III ORGANISASI LABORATORIUM IPA Organisasi Laboratorium IPA adalah suatu sistem kerja sama dari kelompok orang. Waka Urusan Kurikulum Tugas Waka Urusan Kurikulum: a. Memberikan bimbingan. penyimpanan. Melakukan koordinasi dengan Kepala Laboratorium dalam pengaturan jadwal kegiatan di laboratorium.pon . Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium. IPA SMPN 3J:. Bertanggung jawab atas kelengkapan administrasi laboratorium. 3. Mengusulkan laboratorium. pemantauan. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium. c. 4. Bertanggung jawab atas kelancaran kegiatan laboratorium. Melakukan koordinasi dengan Kepala Laboratorium dalam menyediakan sarana dan prasarana laboratorium. d. b. Memberikan motivasi kepada guru-guru IPA dalam hal kegiatan laboratorium IPA. Waka Urusan Humas Sarana & Prasarana Tugas Waka Urusan Humas Sarana prasarana: a. Menyediakan dana keperluan operasionallaboratorium. Orang-orang atau petugas yang terlibat langsung dalam organisasi laboratorium IPA adalah sebagai berikut: 1. atau unit tertentu tentang laboratorium IPA untuk mencapai tujuan. g.

persiapan praktikum. Bertanggungjawab perlengkapannya. Guru Mapel IPA Tugas Guru Mapel IPA: a. f. 6. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium. e. b. Mengkoordinasikan guru mata pelajaran. Mengisi jurnal penggunaan laboratorium. dan pelaksanaan praktikum. b. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium.pon halaman 10 . Mengatur penyimpanan laboratorium. e. IPA SMPN 3J:. d. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium. e. alat/bahan yang digunakan dalam dan pendataan alat dan bahan yang ada dalam PrO!fram Ke!fa K:. atas kebersihan alat dan ruang laboratorium beserta dan menyiapkan peminjaman alat-alat laboratorium.pah Lali. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjaman alat-alat laboratorium. c. persiapan alat/bahan. Koordinator laboratorium Tugas koordinator laboratorium: a. Menyelenggarakan praktikum mulai perencanaan. 7. Menjaga kebersihan ruangan dan peralatan yang digunakan setelah selesai praktikum.5. f. Mengatur kembali penyimpanan alat-alat laboratorium yang telah digunakan. Laboran Tugas laboran adalah: a. c. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium. b. Menjaga ketertiban dan kelancaran pelaksanaan praktikum. Menginventaris dan mengadministrasi Mempersiapkan praktikum. c. d. d. Mengerjakan administrasi laboratorium.

Pd. 'If + WAKA UR. S..Pd. WURIYASIH A. KURIKULUM PUJI SISW ANTO. S. KOORDINATOR BIOLOGI & KIMIA WURIYASIH A.. S. WAKA UR..STRUKTUR ORGANISASI LABORA TORIUM IPA PENANGGUNG JAWAB: PIt. SUYATMINI. If PRAKTlKAN PESERTA DIDIK PrO!fram Ke!fa K:. S.pah Lali. S. TEGUH EKO P. • KEPALA LABORATORIUM TEGUH EKO P.Pd.Pd.Pd.~ KOORDINATOR FISlKA SUYATMINI. S.... IPA SMPN 3J:..Pd.pon halaman 11 . S. '" . S. 2. 3. KEPALA C1O'Tl'f'\T _'n U SUPRIYANTO.Pd. . HUMAS SUPRIYANTO. ~ 'If LABORAN - GURU MAPEL IPA 1. S.Pd.Pd.

B. Kesimpulan Pelaksanaan Program Kerja Laboratorium IPA di SMPN 3 Jepon ini diharapkan menjadi solusi dalam menyiasati besarnya tanggung jawab yang diemban oleh mata pelajaran IPA di sekolah. kepada pihak sekolah PrO!fram Ke!fa K:. IPA SMPN 3J:. sehingga ruangan selalu dalam keadaan bersih dan siap pakai. laboratorium IPA juga sangat memerlukan tenaga kebersihan yang rutin untuk membersihkan ruang laboratorium. diharapkan nilai-nilai sains yang telah dipelajari oleh peserta didik tidak hanya sekedar menjadi pengetahuan atau hapalan tetapi hendaknya menjadi suatu bekal di tengahtengah kehidupan sehari-hari. itu laboratorium IPA sebaiknya tidak hanya dikelola oleh Kepala Laboratorium IPA saja tetapi juga diperlukan seorang Laboran yang siap setiap sa at membantu guru IPA dalam menyelenggarakan praktikum di laboratorium. Saran Laboratorium IPA sebagai sarana sumber belajar yang nyata untuk Untuk peserta didik belajar perlu dipelihara kebersihan dan kenyamanannya.pah Lali. Dengan adanya pelaksanaan program kerja ini sebagai agenda rutin di SMPN 3 Jepon.BABIV PENUTUP A. Dengan keterbatasan tenaga dan waktu.pon halaman 12 . Demikian kiranya saran yang dapat diberikan semoga dapat ditindaklanjuti.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.