PROGRAM KERJA KEPALA LABORATORIUM

IPA

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

DiSUSUl1

o[eb :

TEGUH EKO PRASETYO, S.P~.

PEMERINTAH KABUPATEN BlORA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OlAHRAGA

SMP NEGERI 3 JEPON
2011 - 2012

pon halaman ii . Kepala SMP Negeri 3 Jepon SUPRIYANTO.Pd.S. IPA SMPN 3J:.LEMBAR PENGESAHAN Telah disahkan dan disetujui: PROGRAM KERJA KEPALA LABORATORIUM IPA Pada tanggal 9 Juli 2011 di SMP Negeri 3 Jepon Oleh: PIt. NIP 19660813 199412 1 002 PrO!fram Ke!fa K:.pah Lali.

Akhirnya semoga program kerja ini bermanfaat bagi pendidikan sains khususnya bagi rekan-rekan guru jurusan IPA. Selanjutnya untuk lebih berkembangnya peran laboratorium. sepenuhnya walaupun telah berupaya semaksimal namun di dalam penyusunan program kerja ini pasti masih banyak kekurangan dan kelemahan yang disebabkan oleh keterbatasan pengetahuan dan pengalaman Penyusun yang Penyusun harapkan. 9 Juli 2011 Penyusun TEGUH EKO PRASETYO. Demikianlah yang dapat Penyusun paparkan dan oleh karena itu dalam rasa terimakasih kepada semua pihak kesempatan ini penyusun menyampaikan yang telah ikut andil dalam penyusunan program ini terutama kepada : 1. Blora. karena berkat rahmat dan izin-Nya jualah Penyusun dapat menyelesaikan Program Kerja Kepala Laboratorium IPA yang dapat digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan IPA SMPN 3 Jepon. PrO!fram Ke!fa K:.pah Lali.KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan puji syukur ke hadirat Allah SWT. Dengan harapan hal ini dapat memberikan motivasi kepada peserta didik untuk belajar dalam pembuktian teori melalui percobaanl demonstrasi untuk menjadi kenyataan.pon halaman iii . Program Kerja Kepala demi kesempurnaan harapan Laboratorium IPA ini. miliki. IPA SMPN 3J:. Waka Urusan Sarana/Prasarana SMP Negeri 3 Jepon sejawat Bapak dan Ibu staf pengajar di SMPN 3 Jepon. tentunya tak lepas dari kerja sama dari berbagai pihak seperti peran kepala sekolah. Oleh sebab itu kritik dan saran sangatlah penyusunan Penyusun. 4. 3.Pd. Waka Urusan Kurikulum SMP Negeri 3 Jepon. Kepala SMP Negeri 3 Jepon. S. Penyusun menyadari mungkin. 2. dan teman-teman yang telah memberikan dorongan dan semangat sehingga terlaksananya penyusunan program kerja ini. wakil sarana/prasana. dan guru-guru mata pelajaran yang terkait serta seluruh komunitas sekolah. kegiatan pembelajaran maupun praktikum di Laboratorium Program kerja laboratorium tahun ini akan lebih diarahkan pada peningkatan tata kelola dan penambahan alat/bahan di laboratorium guna memberikan pelayanan kepada peserta didik dan pengguna laboratorium lainnya.

IPA SMPN 3J:........ Pengadaan Alat dan Bahan G.. Saran IPA PrO!fram Ke!fa K:.... Penataan Alat dan Bahan C.. Tata Tertib Laboratorium IPA H.......... Jadwal Penggunaan Laboratorium IPA BAB III ORGANISASI LABORATORIUM BAB IV PENUTUP A..... ii iii iv 1 2 2 3 6 6 7 7 8 8 10 13 13 13 F. Pengadministrasian D.. Kesimpulan B............ Pengadministrasian Alat dan Bahan Ruangan Fasilitas Umum IPA .. Penataan Ruang Laboratorium B.....pah Lali.. BAB I PENDAHULUAN BAB II RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM A.......... Pengadministrasian E.DAFTARISI halaman HALAMAN JUDUL LEMBAR PENGESAHAN KAT A PENGANTAR DAFTAR ISI.......pon halaman iv ..

Lebih dari itu Laboratorium dalam terlaksananya IPA adalah proses mendasar suatu pendidikan untuk mencapai hasil pembelajaran yang lebih baik. yang bermuara pada pembelajaran Work-Based experimen (belajar sambil bekerja).BABI PENDAHULUAN A. Dasar Pemikiran 1. Sebagai salah satu media untuk pencapaian Visi dan Misi Sekolah. 2. PrO!fram Ke!fa K:. Pasal 12 ayat (1) dan Pasal 30 UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.pon halaman 1 . Tujuan 1. Visi dan Misi serta Program Kerja SMPN 3 Jepon c. Penyusunan program yang baik dan terencana akan menciptakan depan.pah Lali. salah satunya adalah Laboratorium komponen yang sangat IPA. IPA SMPN 3J:. B. Latar Belakang SMP Negeri 3 Jepon adalah sebuah institusi pendidikan yang dalam pencapaian tujuannya sangat didukung oleh berbagai komponen. suatu pengembangan dan pemeliharaan tingkat keberhasilan Laboratorium IPA ke Hal ini akan mendukung program yang ingin dicapai sekaligus memberikan tingkat ketercapaian Visi dan Misi SMP Negeri 3 Jepon. Laboratorium adalah tempat pembelajaran tentang alam secara sains IPA dengan cara mencari pengetahuan melalui proses penemuan dalam (inquiry) yang dan sistematis menekankan pengembangan pemberian pengalaman langsung penggunaan keterampilan proses dan sikap ilmiah peserta didik. Keberadaan Laboratorium IPA juga perlu didukung oleh sebuah program yang baik agar dapat mencapai tujuan yang direncanakan dan mengacu kepada Visi dan Misi SMPN 3 Jepon. Sebagai bahan acuan bagi Kepala Laboratorium IPA SMP Negeri 3 Jepon dalam menjalankan tugasnya. 2.

..BAB II RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM IPA A..... IPA SMPN 3J:... ~ I iiiiiiii TV 0 I I I I I I I I I I I I I 000 000 000 000 000 000 B 000 000 000 000 000 000 B II II II II II II 000 000 000 000 000 000 I I I I I I Keterangan: A B C W Lemari Alat Rak Alat Meja Persiapan Wastafel PrO!fram Ke!fa K:.. Penataan Ruang Laboratorium DENAH RUANG LABORATORIUM IPA I B I B I C A I Ruang Penyimpanani GudangAlat Ruang Persiapan I A I I I I I I I I ........pon halaman 2 ...pah Lali............

IPA SMPN 3J:. dan tempat-tempat kabinet. indah dipandang. laci. 3. Penataan tertata dengan alat adalah proses pengaturan alat di laboratorium berkaitan agar baik. Keteraturan penyimpanan dan pemeliharaan tertentu agar petugas laboratorium alat itu. Oi laboratorium terdapat berbagai macam fasilitas umum lab. Beberapa hal yang harus menjadi pertimbangan di dalam penataan alat terutama cara penyimpanannya. yaitu pekerjaan sebagai berikut: 1. dan sebagainya.pon halaman 3 . Kualitas alat termasuk kecanggihan dan ketelitian Keperangkatan Nilail harga alat Kuantitas alat termasuk kelangkaannya Sifat alat termasuk kepekaan terhadap lingkungan Bahan dasar penyusun alat PrO!fram Ke!fa K:. diantaranya adalah : Fungsi alat. Membersihkan ruang laboratorium beserta tempat-tempat penyimpanan alat dan bahan yang tersedia. c. penataan bertujuan agar alat-alat tersebut tersusun secara teratur. misalnya lemari. g.pah Lali. jumlahnya. terpelihara identitas dan presisi alat. seperti lemari. apakah sebagai alat ukur ataukah hanya sebagai penyimpan alat saja. Fasilitas khusus dalam hal ini adalah adanya ruang penyimpanan penyimpanan (gudang). juga ada kemudahan Oengan demikian kuantitasnya.B. mudah dan aman dalam pengambilan dalam arti tidak terhalangi atau mengganggu peralatan lain. a. Untuk menata alat dan bahan praktik IPA ada beberapa hal yang perlu dikerjakan terlebih dahulu. harganya. tentu memerlukan cara mudah dan cepat dalam dalam alat dengan pengambilan memelihara laboratorium alat untuk keperluan kualitas dan praktikum. sifat fisiknya. maupun peralatan. 2. b. Oalam menata alat tersebut erat dengan keteraturan dalam penyimpanan maupun kemudahan dalam pemeliharaan. Penataan Alat dan Bahan Penataan alat dan bahan praktik IPA sangat bergantung kepada fasilitas yang ada di laboratorium yang dimaksud dan kepentingan pemakai laboratorium. ruang persiapan. d. serta terkontrol jumlahnya dari kehilangan dan kerusakan. Biologi. f. dan rak-rak. Mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan kelompok mata pelajaran (Fisika. Mendata dan memeriksa alat dan bahan dalam hal macamnya. e. Kimia) atau sesuai dengan katalog yang dirujuk. dan rak.

kayu. Oleh karena itu alat seperti ini harus menjadi pertimbangan pertama dalam penyimpanan dan penataannya dibandingkan dengan perlatan lainnya. Cara terbaik disarankan mengkombinasikan antara aspek-aspek tersebut. setidaknya dapat menilai mana alat yang mahal dan mana alat yang lebih murah. neraca 3 lengan. Tentu kalau penyimpanan alat mengacu atas dasar fungsi alat. Dalam laboratorium penataan alat selama ini seringkali dikelompokkan atas dasar jenis bahannya seperti alat-alat terbuat dari kaca. Akan tetapi jika laboratorium kelembaban tempat dapat atau lemari jumlahnya tersimpan dengan mencukupi. karena alat laboratorium sering terkena debu dan uap air akan cepat rusak. Ketidakmutlakan dalam menerapkan aspek di atas dalam menentukan penataan alat sangat nampak sekali dalam mata IPA pelajaran sains lainnya seperti kimia dan biologi.pon . Hal lain yang perlu diperhatikan dalam penyimpanan dan penataan alat adalah kuantitasnya. dan buret dapat dikategorikan sebagai alat yang mahal harganya. mikroskop. Alat langka sehingga diperlukan halaman 4 kuantitasnya PrO!fram Ke!fa K:. maka akan diperoleh jumlah konsep kimia yang kelompok harus alat yang relatif banyak sesuai konsepOleh karena itu pengelompokan dipelajari. Tentunya penyimpanan ditempatkan pada wadah/tempat khusus yang dapat alat ukur harus keamanan menjaga komponen alat yang memberi informasi kuantitas dan ketelitian pengukuran. Misalnya buret. sedangkan pH meter dapat digunakan untuk mengukur pH dan juga mV. Bentuk dan ukuran alat Bobot I berat alat Pada praktisnya untuk melakukan penataan I penyimpanan alat tidak menurut di dapat digunakan secara mutlak menurut fungsinya saja atau kecanggihan dan sifatnya saja. alat langka. Alat yang mahal harus disimpan pada tempat yang lebih aman atau pada ruangan I lemari yang terkunci. maka semua alat rapi dan tidak terkena debu dan yang air sehingga tidak cepat rusak. hanya dapat digunakan untuk mengukur volume zat cair saja.pah Lali. stetoskop.h. IPA SMPN 3J:. Nilai atau harga alat laboratorium harus diketahui oleh petugasl pengelola laboratorium. Berkaitan dengan alat laboratorium IPA sekolah. Sementara alat yang tidak begitu mahal dapat disimpan pada rak atau tempat terbuka. Dan penataan alat-alat kimia dan biologi berdasarkan kegunaannya saja. rendah Alat canggih dan termasuk tentu akan mahal harganya. Kembali pada sembilan aspek di atas. berdasarkan fungsi alat cukup kita bagi menjadi alat yang berfungsi sebagai alat ukur dan alat bukan alat ukur. suatu alat ada yang memiliki satu fungsi dan yang multi fungsi. i. besi dan seterusnya.

Cara mencegah pengaruh kelembaban ini adalah dengan memasang listrik pada lemari penyimpanan. Dari uraian melakukan yang telah dikemukakan. PrO!fram Ke!fa K:. Jika tempat penyimpanan kaki tiga dan klem tiga jari adalah menggunakan lemari rak. Lensa objektif dan okuler pada mikroskop cepat berjamur di daerah lembab. peka terhadap tersebut disimpan kelembaban dalam terutama di daerah tertutup. sirkulasi peminjaman alat yang atau pengembalian jumlahnya banyak dari pengguna. adalah tempat atau ruang khusus (wadah/lemari) dan karakteristik dari masing-masing alat. namun penyimpanan alat yang memiliki bahan dasar yang sama harus ditata kembali. Dengan menentukan diketahuinya atau bahan dasar cara dari suatu alat kita Alat dapat yang mempertimbangkan penyimpanannya. Mikroskop harus selalu disimpan di dalam petinya yang dilengkapi absorber silika gel. misalnya disimpan dalam lemari atau ruangan yang terkunci. Cara dilakukan dengan penyimpanan mendistribusikan Alat yang sekalipun alat pada lemari-Iemari pengguna yang dilengkapi kunci. Oleh karena itu dalam penyimpanan dan penataan alat aspek bobot benda perlu juga diperhatikan. IPA SMPN 3J:. Keberadaan getaran akan menyulitkan tidak akurat. Dengan memperhatikan bahan dasar alat pula. Oleh karena itu penyimpanan alat ini harus ditempatkan lemari besar dan berada pada lokasi yang tidak banyak rintangan mengganggu lain. dan akibatnya hasil pengukuran menjadi karena itu neraca Ohouse harus disimpan pada meja permanen. maka tahapan rak untuk kaki tiga harus berbeda dengan tahap rak klem tiga jari. Karakteristik dari suatu alat dinamakan spesifikasi alat. terbuat dari logam tentunya harus dipisahkan dari alat yang terbuat dari gel as atau porselen. dingin. besar lemari secara kemungkinan alat tersebut akan ditumbuhi jamur.pah Lali. Jadi alat seperti kaki tiga harus dikelompokkan dengan statif atau klem tiga jari karena ketiganya memiliki bahan dasar yang sama yaitu logam. Demikian pula neraca Ohouse atau neraca sama lengan peka sekali terhadap adanya getaran. peralatan yang terbuat dari logam umumnya memiliki bobot lebih tinggi dari peralatan yang terbuat dari gel as atau plastik.pon halaman 5 . tersebut Demikian alat yang jumlahnya penggunaannya cukup cukup banyak biasanya alat dan melibatkan banyak pada yang frekuensi tinggi pengguna.pengamanan yang lebih baik. dalam Oleh pengukuran. Belumlah cukup hanya dengan memperhatikan bahan dasar dari alat. yang menjadi kunci dalam penyimpanan dan penataan alat laboratorium dengan baik dan lancar. akan tetapi kedua tahap rak harus berdekatan.

penggunaan. Pengadministrasian Ruangan laboratorium yang akan diadministrasikan di Ruangan-ruangan antaranya adalah : 1. Kartu reparasi 7. nomor kodenya. Ruang persiapan PrO!fram Ke!fa K:. Alat sederhana tentunya memiliki spesifikasi lebih sederhana dari alat rumit. Oi dalam katalog itu terhimpun secara lengkap tentang informasi tentang spesifikasi alat hingga harganya. Kartu alat/bahan yang rusak 6. harus semua fasilitas laboratorium diadministrasikan. pemeliharaan. Kartu permintaan/peminjaman 4. Literatur alat laboratorium dikenal dengan nama katalog. Oaftar alat dan bahan sesuai dengan LKS 2. Spesifikasi alat ini harus dimuat dalam kartu alat. memudahkan dan terutama di pertanggungjawaban. Ruang praktikum 2.pah Lali. IPA SMPN 3J:. dan tempat penyimpanannya. Buku catatan harian 5. Kartu stok 3. Untuk keperluan pencatatan alat dan bahan laboratorium ini diperlukan format atau buku perangkat administrasi yang meliputi: 1. nama alat/bahan. dan alatPengertian jumlahnya. mereknya. alat/bahan Alat dan Bahan pengecekan. c. Jadwal penggunaan laboratorium 4. Buku inventaris 2. yaitu informasi- informasi yang memberikan gambaran tentang suatu alat.Setiap alat laboratorium harus dibuatkan spesifikasinya. Jurnal penggunaan laboratorium perangkat administrasi di atas alat/bahan D. Program semester kegiatan laboratorium 3. pengadministrasian disini adalah pencatatan ukurannya. Pengadministrasian Untuk pengadaan.pon halaman 6 . Format label Buku lainnya yang dapat melengkapi antara lain: 1. sehingga dari ciri tersebut secara spesifik alat itu terbedakan dari alat lain. dimana setiap alat harus memiliki satu kartu.

alat dan bahan dipikirkan hal-hal berikut: 1. Pengadministrasian Fasilitas Umum adalah barang-barang yang merupakan Fasilitas umum laboratorium perlengkapan ini adalah : • Papan tulis • Papan pengumuman • Meja guru • Meja peserta didik • Kursi/bangku • Almari alat/bahan • Rak alat/zat • Bak cuci / wastafel • Meja praktikum • Lemari asam • Termometer ruangan • Penuntun Praktikum • Buku-buku materi F. 2. Daftar alat dan bahan yang dibeli harus dilengkapi dengan spesifikasi alat dan bahan. kemudian alat dan bahan disusun berdasarkan prioritas. Daftar pengusulan oleh dari usulan masing-masing laboratorium. 3. 4. Barang-barang yang termasuk ke dalam kategori • Instalasi listrik • Instalasi air • Komputer • LCD Proyektor • Alat pemadam kebakaran • Jam dinding • Perlengkapan P3K • Lampu • Kipas angin/AC • Sound sistem • Sapu/kemoceng • Keset • Tempat sampah Untuk melengkapi atau mengganti alat dan bahan yang rusak. halaman 7 PrO!fram Ke!fa K:. atau habis dipakai diperlukan pengadaan. Pengadaan Alat dan Bahan laboratorium.3.pah Lali. program guru IPA yang dikoordinasikan Daftar alat dan bahan yang akan dibeli dibuat semester/program kegiatan laboratorium atau berdasarkan anal isis LKS. Ruang penyimpanan / gudang alat E. 5. IPA SMPN 3J:.pon . hilang. Percobaan apa yang akan dilakukan Alat dan bahan apa yang akan dibeli (dengan spesifikasi jelas) Apakah dana tersedia Prosedur pembelian Pelaksanaan pembelian Prosedur penyusunan diperoleh koordinator berdasarkan pengadaan alat dan bahan biasanya dimulai dengan Sebelum pengusulan pengadaan daftar alat dan bahan yang akan dibeli.

maka peserta didik atau kelompok kerjanya harus menggantinya. Peserta didik masuk laboratorium dengan tertib dan melepas alas kaki. Peserta didik yang tidak mengindahkan dikeluarkan dari laboratorium. Setelah selesai penyusunan daftar alat/bahan. Setelah melakukan praktikum peserta didik harus mengembalikan kepada alat/bahan ke tempat semula dalam keadaan bersih. Peserta didik menempati tempat yang sudah ditentukan sesuai kelompok kerja. Peserta didik tidak diperkenankan membawa makanan atau minuman masuk ke dalam laboratorium tanpa izin dalam bentuk apapun ke dalam laboratorium. IPA SMPN 3J:. Kerusakan atau kehilangan alat yang terjadi akibat kelalaian peserta didik. 11. daftar ini diserahkan oleh penanggung jawab laboratorium kepada kepala sekolah. 3.pah Lali. 4.pon halaman 8 . Jika terjadi kecelakaan dalam praktikum segera melaporkan kepada guru pembimbing. 6. Ruangan kegiatan. Alat dan bahan yang digunakan sesuai dengan petunjuk praktikum. 7. 13. 5. 8. Jika ada alat-alat yang rusak peserta didik segera melaporkan guru pembimbing. Peserta didik wajib menjaga ketertiban dan kebersihan ruang laboratorium. tata tertib dapat diberi sanksi laboratorium harus dalam keadaan bersih setelah selesai PrO!fram Ke!fa K:. 12. G.artinya tentukan alat dan bahan yang terlebih dahulu yang akan digunakan. 10. Tata Tertib Laboratorium IPA 1. Daftar alat yang akan dibeli dipisahkan dari daftar bahan. Peserta didik tidak dibenarkan Guru Pembimbing. Peserta didik melaksanakan praktikum sesuai dengan jadwal. 2. 9.

4. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium. Membuat jurnal penggunaan laboratorium. c. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium. Waka Urusan Humas Sarana & Prasarana Tugas Waka Urusan Humas Sarana prasarana: a. Orang-orang atau petugas yang terlibat langsung dalam organisasi laboratorium IPA adalah sebagai berikut: 1. Mengusulkan laboratorium. Menyediakan dana keperluan operasionallaboratorium. motivasi. Bertanggung jawab atas kelancaran kegiatan laboratorium.pah Lali. barang. Mengorganisasikan laboratorium IPA berarti menyusun sekelompok orang atau petugas dan sumberdaya yang lain untuk melaksanakan suatu rencana atau program guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan dengan cara yang paling berdaya guna terhadap laboratorium IPA. 2. b. Bertanggung jawab tentang kebersihan. dan kepada kepala sekolah tentang pengadaan alat/bahan perbaikan alat. Melakukan koordinasi dengan Kepala Laboratorium dalam pengaturan jadwal kegiatan di laboratorium. c. g.pon . atau unit tertentu tentang laboratorium IPA untuk mencapai tujuan. Bertanggung jawab atas kelengkapan administrasi laboratorium. b. Memberikan bimbingan. perawatan. Memberikan motivasi kepada guru-guru IPA dalam hal kegiatan laboratorium IPA. Kepala Laboratorium Tugas Kepala Laboratorium: a. Melakukan koordinasi dengan Kepala Laboratorium dalam menyediakan sarana dan prasarana laboratorium. d. Kepala Sekolah Tugas Kepala Sekolah: a. 3. Waka Urusan Kurikulum Tugas Waka Urusan Kurikulum: a. penyimpanan. dan evaluasi kepada petugas-petugas laboratorium IPA. pemantauan.BAB III ORGANISASI LABORATORIUM IPA Organisasi Laboratorium IPA adalah suatu sistem kerja sama dari kelompok orang. halaman 9 PrO!fram Ke!fa K:. IPA SMPN 3J:. e. f.

c. Mengatur penyimpanan laboratorium. Menjaga kebersihan ruangan dan peralatan yang digunakan setelah selesai praktikum. b. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjaman alat-alat laboratorium. atas kebersihan alat dan ruang laboratorium beserta dan menyiapkan peminjaman alat-alat laboratorium.pah Lali. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium. Bertanggungjawab perlengkapannya. c. f. d. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium. b. c. Menjaga ketertiban dan kelancaran pelaksanaan praktikum. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium. Mengerjakan administrasi laboratorium.pon halaman 10 . Koordinator laboratorium Tugas koordinator laboratorium: a. Mengkoordinasikan guru mata pelajaran. d. e. Laboran Tugas laboran adalah: a. Mengisi jurnal penggunaan laboratorium. Mengatur kembali penyimpanan alat-alat laboratorium yang telah digunakan. f. persiapan alat/bahan.5. b. 7. e. d. e. Menginventaris dan mengadministrasi Mempersiapkan praktikum. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium. persiapan praktikum. dan pelaksanaan praktikum. Menyelenggarakan praktikum mulai perencanaan. IPA SMPN 3J:. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium. alat/bahan yang digunakan dalam dan pendataan alat dan bahan yang ada dalam PrO!fram Ke!fa K:. Guru Mapel IPA Tugas Guru Mapel IPA: a. 6.

STRUKTUR ORGANISASI LABORA TORIUM IPA PENANGGUNG JAWAB: PIt. KURIKULUM PUJI SISW ANTO.. • KEPALA LABORATORIUM TEGUH EKO P.. WAKA UR. S. WURIYASIH A. S.Pd. SUYATMINI. S.Pd. S. S. ~ 'If LABORAN - GURU MAPEL IPA 1.pon halaman 11 .. S..Pd.pah Lali. HUMAS SUPRIYANTO. S. . TEGUH EKO P. 3. '" . S..Pd..Pd. If PRAKTlKAN PESERTA DIDIK PrO!fram Ke!fa K:. 2.Pd.Pd. 'If + WAKA UR.Pd.. S. KOORDINATOR BIOLOGI & KIMIA WURIYASIH A. KEPALA C1O'Tl'f'\T _'n U SUPRIYANTO.~ KOORDINATOR FISlKA SUYATMINI. IPA SMPN 3J:.Pd.

kepada pihak sekolah PrO!fram Ke!fa K:.pah Lali.pon halaman 12 . Saran Laboratorium IPA sebagai sarana sumber belajar yang nyata untuk Untuk peserta didik belajar perlu dipelihara kebersihan dan kenyamanannya. Kesimpulan Pelaksanaan Program Kerja Laboratorium IPA di SMPN 3 Jepon ini diharapkan menjadi solusi dalam menyiasati besarnya tanggung jawab yang diemban oleh mata pelajaran IPA di sekolah. laboratorium IPA juga sangat memerlukan tenaga kebersihan yang rutin untuk membersihkan ruang laboratorium. diharapkan nilai-nilai sains yang telah dipelajari oleh peserta didik tidak hanya sekedar menjadi pengetahuan atau hapalan tetapi hendaknya menjadi suatu bekal di tengahtengah kehidupan sehari-hari.BABIV PENUTUP A. IPA SMPN 3J:. Dengan adanya pelaksanaan program kerja ini sebagai agenda rutin di SMPN 3 Jepon. Dengan keterbatasan tenaga dan waktu. itu laboratorium IPA sebaiknya tidak hanya dikelola oleh Kepala Laboratorium IPA saja tetapi juga diperlukan seorang Laboran yang siap setiap sa at membantu guru IPA dalam menyelenggarakan praktikum di laboratorium. B. sehingga ruangan selalu dalam keadaan bersih dan siap pakai. Demikian kiranya saran yang dapat diberikan semoga dapat ditindaklanjuti.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful