P. 1
PSIKOLOGI

PSIKOLOGI

|Views: 418|Likes:
Published by Wandy Player

More info:

Published by: Wandy Player on Jul 28, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/06/2014

pdf

text

original

BAB I Soal hal 15-18 1.

Jelaskan secara singkat dengan menggunakan kata-kata sendiri tentang istilahistilah dibawah ini! 1.1. Psikologi adalah suatu ilmu pengetahuan yang mempelajari semua aspek tingkah laku manusia baik kognitif, afektif, maupun psikomotor ditinjau dari semua sudut dan menyajikan prinsip-prinsip elementer, esensial dan universal 1.2. Olahraga adalah perilaku manusia yang bersifat universal yang berorientasi pada tujuan fisik dan psikhis 1.3. Psikologi olahraga adalah sebuah bidang kajian yang menerapkan prinsipprinsip psikologi dalam setting olahraga, baik penampilan individual maupun tim, ditandai oleh sejumlah interaksi dengan individu lain dan situasi-situasi eksternal yang menstimulasinya. 2. Sesuai dengan beberapa pengertian tentang psikologi olahraga dari para ahli. Buatlah sebuah matrik analisis (tabel) yang berisi tentang persamaan dan perbedaan pandangan-pandangan tersebut dan susunlah sebuah pengertian menurut anda sendiri sesuai dengan hasil analisis tersebut. 3. Ada dua tujuan utama psikologi olahraga, yaitu 3.1. Mempelajari bagaimana factor-faktor psikologis dapat mempengaruhi penampilan fisik individu 3.2. Memahami bagaimana partisipasi dalam olahraga dapat mempengaruhi secara positif perkembangan kesehatan dan kesempurnaan psikologis individu 4. Dua bidang kepentingan dari psikologi olahraga terdiri atas : 4.1. 4.2. 5. Psikologi olahraga berkaitan dengan bidang-bidang lain, antara lain dengan: 5.1. Psikologi perkembangan 5.2. Psikologi belajar 5.3. Psikologi kepribadian 5.4. Psikologi sosial 5.5. psikometri 6. Seperti diketahui ada empat jenis pendekatan dalam psikologi olahraga. Kemukakan alasan, kapan tiap pendekatan tersebut dapat digunakan secara efektif dalam aktivitas olahraga! 6.1. Pendekatan individual digunakan bila 6.2. Pendekatan social interaktif digunakan bila 6.3. Pendekatan multi dimensional digunakan bila 6.4. Pendekatan system digunakan bila 7. Ada tiga orientasi pokok dalam psikologi olahraga, yaitu

Sejumlah teori dan penelitian dalam psikologi olahraga dapat dimanfaatkan sebagai bahan untuk melakukan kaji banding dan kemungkinan penerapan dalam praktek pembelajaran atau pelatihan 9. Belajar adalah proses yang mengantarkan kearah perubahan perilaku (baik kognitif. Empat manfaat psikologi olahraga bagi para profesional. Jelaskan apa yang anda ketahui tentang pengertian istilah-istilah di bawah ini 1.2. Belajar keterampilan gerak adalah seperangkat proses internal yang mengantarkan kearah perubahan perilaku terutama perilaku gerak yang relative permanen sebagai akibat dari proses latihan atau pengalaman dan bukan karena pengaruh kondisi tubuh yang bersifat sementara seperti . Orientasi keperilakuan 7. Keterampilan adalah kompetensi yang diperagakan oleh sesorang dalam melakukan suatu tugas yang berkaitan dengan pencapaian suatu tujuan 1. misalnya pembinaan percaya diri. 10. kelelahan atau obat-obatan 1. Orientasi perilakun kognitif 8.3.1.3. kecemasan. BAB II Soal hal 41-44 1. memahami dan menginternalisasi gejala-gejala psikologik tersebut yang dianggap dapat mempengaruhi peningkatan dan kemunduran prestasi siswa atau atlet 8. afektif. Orientasi psiko-fisiologis 7.1. Pengetahuan dan pemahaman tentang sejumlah factor psikologik tersebut dapat dijadikan bahan untuk membantu memecahkan problem-problem aplikatif dalam usah pembinaan siswa atau atlet. masalah-masalah apa saja yang dihadapi dalam peneapan psikologi olahraga di Indonesia? 9.2.1.tantangan apa saja yang dihadapi psikologi olahraga dalam hubungannya dengan pembinaan olahraga di Indonesia? 1. guru pendidikan jasmani.2. Dalam kaitannya dengan pertanyaan no 9. dan lain-lain melalui berbagai metode atau strategi latihan keterampilan psikologis (LKP) 8.sikap dan lain-lain 8. Memahami gejala-gejala psikologik yang muncul pada siswa atau atletnya (seperti motivasi. dan pelatih olahraga terdiri atas: 8. maupun psikomotor) yang relative menetap sebagai akibat dari proses latihan atau pengalaman dan bukan karena pengaruhbkondisi tubuhbyang bersifat temporer seperti yang disebabkan oleh sakit. disipilin. menurut anda.7. Mengetahui.2.1.3. pembinaan kelompok.4. Menurut pendapat anda.

melempar dan lebih sering berlangsung lembing. Sebutkan dan uraikan kedua variabel tersebut! 4.2. memungkinkan oindividu untuk panahan. Sebutkan dan jelaskan system klasifikasi keterampilan gerak berikut contohcontohnya dari setiap klasifikasi. Perspektif kognitif 2. Ada dua variabel utama yang mempengaruhi belajar keterampilan gerak. Perspektif social-kognisi 3. diperkirakan yang senam.1. renang. Buat dalam sebuah table analisis seperti di bawah ini: No Klasifikasi pengertian contoh keterampilan gerak 1 Keterampilan gerak Keterampilan gerak yang Gerakan tubuh terbuka dilakukan dalam lingkungan ketika melakukan yang sulit diperkirakan yang pukulan drop shot. karena obat-obatan atau proses kematangan fisik 2. sub variable motivasi 4.1.2. sub variabel proses belajar 4. variable eksternal 4. Lengkapilah table di bawah ini dengan tahapan belajar keterampilan gerak! 2. lelah.2. sub variable kesiapan 4.1.2. 2 Keterampilan gerak Keterampilan gerak yang Servis dalam tertutup dilakukan dalam lingkungan permainan bulu yang stabil atau dapat tangkis dan tenis.1. Variabel internal 4.4. merencanakan gerakannya 3 Keterampilan gerak Semua keterampilan yang saat Menendang bola diskrit awal dan saat akhir gerakannya dan menangkap dapat ditentukan dengan mudah bola. jenuh.1.3.1. memukul dalam waktu singkat satelkok.2. sub variable pengalaman 4. 4.1. defensife menyesuaikan gerakannya clear dan drive dengan kondisi lingkungan yang dalam permainan dinamik bulu tangkis.1. menuntut individu untuk smash. sub variabel lingkungan 5. mengapa umpan balik mempunyai perranan penting di dalam belajar keterampilan gerak dan penampilan olahraga? . sub variable kemampuan gerak 4.keadaan sakit.2.

Menentukan penyebab kesalahan dan memberikan alternative solusi tentang apa yang harus dilakukan siswa atau atlet untuk memperbaikinya 9. perlu perbaikan. sebutkan dan jelaskan tiga karakteristik pokok belajar keterampilan gerak! 7. 7. 6.1.4. 7. atau bagaimana memperbaikinya 6. Umpan balik memiliki tiga fungsi pokok. yaitu: 8.2. yaitu bentuk umpan balik yang dilakukan dengan menggunakan media audio-visual 7.3.3. 8. Umpan balik sebagai penguatan dan hukuman . yaitu: 10. yaitu pengukuran dalam bentuk reviu atau catatan harian tentang proses belajar dan tingkat keterampilan gerak siswa atau atlet 6.3.3. Memilih satu jenis kesalahan dan memperbaikinya pada waktu yang sama 8. ada 4 jenis umpan balik yaitu: 6. Unsur proses belajar dalam bentuk pengalaman dan latihan yang memproses masukan 9. yaitu pengetahuan dan pemahaman siswa atau atlet tentang hasil belajar yang dicapainya. Unsur keluaran (output) berupa perubahan-perubahan prilaku yang dihasilkan 10. yaitu 10. umpan balik pengukuran obyektif. Umpan balik dapat diberikan dengan beberapa cara.3. umpan balik pemantapan diri.1.2. 6. yaitu berupa dorongan bagi siswa atau atlet untuk mengeksplorasi dan meningkatkan penampilannya sampai tujuannya tercapai 10.2. Umpan balik sebagai informasi perbaikan kesalahan yaitu . Ada tiga unsure pokok dalam proses belajar.1.1. umpan balik tayangan video. dan memainkan peranan penting dalam pencapaian tujuan sebab dapat memberikan informasi umpan balik secara verbal dan non verbal berkenaan dengan hasil belajar suatu keterampilan gerak dikaitkan dengan tujuan yang ingin dicapai.1. Membandingkan teknik gerakan atlet dengan teknik gerakan yang benar 8.2.2. yaitu: 9. apakah gerakan yang dipelajarinya sudah benar. umpan balik pengetahuan tentang hasil.Karena melalui umpan balik siswa atau atlet dapat mengetahui secara pasti bagaimana pandangan gurunya tentang apa yang dilakukannya. Unsur masukan (input) berupa tingkah laku individu sebelum belajar 9. Umpan balik sebagai motivasi . yaitu suatu proses observasi secara sistematis yang digunakan untuk mengakses kemajuan belajar guna dibandingkan dengan tujuan yang telah ditetapkan.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->