Silabus

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Matematika XI / IPS Ganjil

STANDAR KOMPETENSI: 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar Penilaian Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokas i Waktu (menit) Sumber /Bahan / Alat

1.1. Membaca
data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogif.

Statistika. • Data: Jenis-jenis data.

• • •

-

Ukuran data.

Mengamati dan mengidentifikasi data-data mengenai hal-hal di sekitar sekolah. Memahami cara-cara memperoleh data. Menentukan jenis data, ukuran data. Memahami pengertian statistika, statistik, populasi, dan sampel. Melakukan penanganan awal data tunggal berupa pemeriksaan data, pembulatan data, penyusunan data, serta pencarian data terbesar, data terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan semi antar-kuartil.

Memahami cara memperoleh data, menentukan jenis dan ukuran data, serta memeriksa, membulatkan, dan menyusun data untuk menyelesaikan masalah. Menentukan data terbesar, terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan semi antar-kuartil untuk data tunggal.

• Tugas • Uraian kelompok. singkat.

• Nilai Matematika dari 10 siswa adalah 3, 7, 6, 5, 7, 9, 8, 4, 7, 8. Tentukan:

10 x 40 menit.

Sumber:

a. Kuartil pertama, kuartil kedua, dan
kuartil ketiga. b. Rataan kuartil dan rataan tiga.

• •

Statistika dan statistik.

• •

c. Jangkauan, jangkauan antarkuartil, dan jangkauan semi antarkuartil.

Populasi dan sampel. • Data tunggal:

Buku paket (Buku Matematika SMA Erlangga Kelas XI, karangan Sartono Wirodikrom o. Buku referensi lain.

-

Pemeriksaan data. - Pembulatan data. Penyusunan data. - Data terbesar, terkecil, dan median. Kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga). Statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga). Rataan kuartil dan rataan tiga. Desil. Jangkauan. Jangkauan antar-kuartil. Jangkauan semi antar-kuartil (simpangan kuartil).

Alat:

-

Papan tulis, gunting dan spidol Bahan : Kertas potongan materi statistika

Tabel (daftar) baris-kolom.

Membaca data-data yang dinyatakan

Membaca sajian data

• Tugas • Uraian individu. singkat.

Daftar baris-kolom berikut

3 x 40 menit.

Sumber: 1

Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil

dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). dalam bentuk tabel (daftar). Ogif.Apakah pernyataan ini benar “Anak laki-laki lebih banyak dillahirkan dibandingkan anak perempuan“. diagram kotak-garis. 250 200 150 100 50 0 0 1 2 3 4 5 6 Bulan 5 x 40 menit. Sebutkan bulan-bulan dengan curah hujan lebih dari 150 mm. • Menyimak konsep tentang penyajian data. diagram batang-daun. daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). daigram batang. diagram garis. 1. daftar distribusi frekuensi kumulatif data tunggal. daftar distribusi frekuensi data berkelompok. Diagram campuran. Berapa mm-kah curah hujan ratarata pada bulan April? c. Histogram dan poligon frekuensi. • Menyusun / menyajikan data dalam bentuk tabel. • Tugas • Uraian individu. • Buku referensi lain. histogram. singkat. diagram garis. daftar distribusi frekuensi data tunggal. diagram campuran. singkat. meliputi daftar baris-kolom. poligon frekuensi. Berapa banyak anak laki-laki dan perempuan yang terdaftar? d. poligon frekuensi.2. diagram batang.Menyajika n data dalam • Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): • Menyajikan data dalam berbagai bentuk tabel. • Membaca sajian data dalam bentuk diagram. meliputi daftar baris-kolom. Alat: • Papan tulis dan spidol 7 8 9 10 11 12 a. • Membaca data-data yang dinyatakan • • • • dalam bentuk diagram lingkaran. Jelaskan! • • • • Diagram lingkaran. histogram. dan ogif. 0 5 1 1 4 1 Alat: • Papan tulis dan spidol Bahan Koran bekas a. Daftar distribusi frekuensi kumulatif.• • Daftar distribusi frekuensi. diagram batang daun.Berapa banyak keluarga yang memiliki anak laki-laki? c. diagram kotak-garis. .Tabel (daftar) baris-kolom. • Tugas • Uraian individu. meliputi diagram lingkaran. b. Buku referensi lain. atau daftar distribusi frekuensi kumulatif data berkelompok. Diagran garis. diagram campuran. Sebutkan bulan yang paling basah dan bulan yang paling kering. Diagram kotak-garis. • Misalkan garis berikut menunjukkan curah hujan rata-rata per bulan di Indonesia (dalam milimeter) yang tercatat di Badan Meteorologi dan Geofisika. yang meliputi: Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 1. menyatakan banyaknya anak laki-laki dan perempuan yang dimiliki oleh suatu keluarga yang mengikuti survei. dalam bentuk daftar baris-kolom. Data nilai Matematika di kelas XI IPA adalah sebagai berikut: 6 7 5 4 9 5 4 4 5 6 5 37 4 8 5 9 6 4 5 7 6 6 5 6 4 6 87 8 9 3 6 7 5 x 40 menit. Diagram batang. Diagram batang daun. Sumber: • Buku paket. dan ogif. Berapa banyak keluarga yang mengikuti survei? b. Banyak anak perempuan 0 1 2 3 4 Banyak anak laki-laki 1 2 3 3 2 9 1 2 3 2 • • Buku paket. Sumber: • Buku paket • Buku referensi 2 .

Menghitu • Menentukan ukuran pemusatan data. daftar distribusi frekuensi. b. serta data tunggal. statistika. populasi. Ogif. diagram campuran. • • Pengertian dasar statistika: data (jenis-jenis data. diagram batang daun. serta penafsiran . e. diagram batang.bentuk tabel dan diagram batang.nya. Ogif. histogram. Diagram lingkaran. • Ukuran pemusatan data: • Menjelaskan pengertian ukuran . dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). poligon frekuensi. penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. pemusatan • Mendefinisikan rataan dan . dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran. . Daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). dan ogif). histogram dan poligon frekuensi. dan rataan sementara data tunggal. • Melakukan ulangan berisi materi yang • berkaitan dengan pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. diagram batang daun. populasi dan sampel. Diagram garis. diagram kotakgaris. Diagram campuran. diagram batang. Daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). data tunggal). • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. poligon frekuensi. diagram batang daun. lingkaran.Median. diagram kotak-garis. meliputi rataan (rataan data tunggal. Buatlah diagram batang daun dari data berikut: 88 32 78 74 67 56 84 58 51 66 45 47 76 35 74 52 74 52 61 63 69 64 43 68 50 50 34 33 28 21 31 48 49 63 64 73 78 81 70 73 56 57 24 27 30 34 lain. Penyajian data dalam bentuk diagram. diagram garis. seperti diagram lingkaran. diagram campuran. Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): tabel (daftar) baris-kolom. diagram batang. daftar distribusi frekuensi kumulatif). 3 . sampel. • Penyajian data dalam bentuk diagram: - - Diagram lingkaran. ukuran data). rataan data berkelompok. daftar distribusi frekuensi. pemusatan data. 4 5 6 6 6 8 a. populasi. dan ogif). ukuran data). ukuran macamnya (rataan data tunggal. median. diagram campuran. c. f. c. Diagram batang daun. sampel. Daftar distribusi frekuensi kumulatif. Diagram batang daun. Histogram. . b. Diagram kotak-garis. dan ogif. histogram. b. histogram. statistika. diagram garis. i. • Gambarlah histogram dan poligon frekuensi untuk data hasil ulangan Bahasa Inggris dari 40 siswa berikut: Nilai 46-50 51-55 56-60 61-65 66-70 71-75 76-80 Frekuensi 3 5 7 10 8 4 3 2 x 40 menit.3. singkat. Poligon frekuensi. daftar distribusi frekuensi. meliputi diagram lingkaran. penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. rataan sementara data tunggal. diagram kotak-garis. Diagram batang. dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran. singkat. diagram garis. rataan ukuran data berkelompok. • Tentukan modus. g. • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. diagram garis. garis. diagram campuran. Tentukan frekuensi kumulatif kurang dari dan lebih dari. data tunggal). daftar distribusi frekuensi kumulatif. Susun data di atas dalam daftar distribusi frekuensi data tunggal. diagram kotak-garis. statistik. - Daftar baris-kolom. ng ukuran . 2. dan ratarata dari data berikut: Data 40-44 45-49 50-54 f 4 8 6 10 x 40 menit. Sumber: • Buku paket • Buku referensi lain. poligon frekuensi. Diagram campuran. daftar distribusi frekuensi kumulatif). dan ogif.Rataan. • Ulangan • Uraian harian. 64 68 55 29 • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. rataan • Tugas • Uraian individu. yang meliputi: a.Modus. Diagram batang. Daftar distribusi frekuensi. daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). h. diagram batang. • Menyusun / menyajikan data dalam bentuk diagram. Histogram dan poligon frekuensi. ogif. Alat: • Papan tulis dan spidol • Menyajikan data dalam berbagai bentuk diagram. rataan sementara Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 1. Diagram garis. letak. ukuran data). a. d. statistik. statistika dan statistik. Diagram kotak-garis. diagram batang daun.

Menentukan rumus modus untuk data tunggal maupun data berkelompok. Menghitung rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding). Menghitung modus dari data tunggal maupun data berkelompok. Menentukan rumus median untuk data tunggal maupun data berkelompok. median (untuk data tunggal maupun data berkelompok). Menghitung rataan data tunggal yang bernilai kecil. modus. Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan menggunakan rataan sementara. Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding). Menentukan rumus rataan data berkelompok. sementara data berkelompok. Menghitung median dari data tunggal maupun data berkelompok. Menghitung rataan data tunggal dengan menggunakan rataan sementara. • Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan data. Menghitung rataan data berkelompok. pengkodean atau coding data berkelompok). Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai besar dengan menggunakan rataan sementara. 55-59 60-64 65-69 70-74 14 8 6 4 Alat: • Papan tulis dan spidol • • • • • • • • • • • • • • Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 4 . Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai kecil. • • data berkelompok).penyebara n data. dan median. Menghitung rataan data berkelompok dengan menggunakan rataan sementara. serta penafsiran nya. Mendefinisikan modus suatu data. Menyelesaikan soal sehari-hari untuk mencari ukuran pemusatan data kemudian disajikan dalam bentuk diagram dan menafsirkan hasil yang didapat. dan modus (untuk data tunggal maupun data berkelompok) sebagai ukuran pemusatan data yang biasa digunakan.

. dan simpangan baku. yaitu rataan. 5 x 40 menit. dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok. Menentukan rumus kuartil bawah. • • a. Memberikan tafsiran terhadap ukuran penyebaran data. Mendefinisikan simpangan rata-rata. b. modus. Alat: • Papan tulis dan spidol • • • • • Ulangan Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil • Uraian • Tentukan ragam dan simpangan baku 3 x 40 5 . Memberikan tafsiran terhadap ukuran letak kumpulan data. kuartil tengah (median). • Buku referensi lain. Mendefinisikan ragam (variansi) dan simpangan baku (deviasi standar). ragam.. • Tugas • Uraian kelompok. • Tentukan rataan hitung dari data berikut dengan menggunakan rataan sementara. Sumber: • Buku paket.• Ukuran pemusatan data: . . c. singkat. • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran pemusatan data.Jangkauan. Q3. Berat (kg) 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 Titik tengah (xi) f 3 x 40 menit. Menentukan jangkauan antar-kuartil dan simpangan kuartil pada distribusi frekuensi yang diketahui. Menentukan ukuran penyebaran data.Desil dan persentil. • - Simpangan rata-rata. singkat. desil. 3 6 6 7 10 6 2 • Ukuran letak kumpulan data: . . • • Mendefinisikan kuartil dan macamnya (kuartil bawah. yaitu rataan.Kuartil. Menentukan data yang tidak konsisten dalam kelompoknya. Menentukan simpangan rata-rata untuk data tunggal maupun simpangan rata-rata dari distribusi frekuensi data berkelompok. jangkauan antarkuartil. modus. dan simpangan kuartil. dan kuartil atas untuk data berkelompok.Modus. Menghitung kuartil bawah. dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok. . Menentukan pencilan dari suatu kumpulan data. simpangan kuartil. Mendefinisikan pencilan (data yang tidak konsisten dalam kelompoknya). •Ulangan harian. simpangan kuartil. Menentukan desil dan persentil dari data berkelompok.Median.Simpangan kuartil. Menghitung dan mendapatkan ragam dan simpangan baku dari data yang diperoleh baik dari suatu populasi maupun sampel. Tentukan nilai D8. Sumber: • Buku paket • Buku referensi lain. • Hasil pengukuran tinggi badan siswa kelas XI B adalah sebagai berikut: Tinggi 150-154 155-159 160-164 165-169 170-174 175-179 f 12 25 22 36 15 10 5 x 40 menit. • • • • • Hasil ulangan Matematika kelas XI A sebagai berikut: 42 47 53 55 50 45 47 46 50 53 55 71 62 67 59 60 70 63 64 62 97 88 73 75 80 78 85 81 87 72 Tentukan jangkauan. dan persentil. D4. • Uraian singkat. . Memahami pengertian dan rumus dari jangkauan. dan simpangan baku. kuartil tengah atau median. dan kuartil atas) untuk data berkelompok. Q2. Tentukan nilai P15. meliputi jangkauan.Ragam dan simpangan baku. simpangan ratarata. Tentukan nilai Q1. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran pemusatan data. dan kuartil atas untuk data berkelompok. P85. • Tugas • Uraian kelompok. kuartil tengah (median).Rataan. Alat: • Papan tulis dan spidol • • • Ukuran penyebaran data: . • • Menentukan ukuran letak kumpulan data yang meliputi kuartil.

... metode permutasi. Ukuran penyebaran data: jangkauan.. menit.. permutasi. a. • Aturan pengisian tempat: .4. Menentukan berbagai kemungkinan pengisian tempat dalam permainan tertentu atau masalah-masalah lainnya. 1. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kaidah pencacahan. dan persentil. Peluang. Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan penjumlahan. Mengenal diagram pohon. simpangan kuartil. 5 x 40 menit. Menggunakan permutasi dalam penyelesaian soal. Mengenal metode aturan pengisian tempat. Permutasi k objek dari n objek yang berbeda. ragam dan simpangan baku. tabel silang. 1. simpangan kuartil. Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan perkalian dan penggunaannya. • • • Buku paket. dan persentil) dan ukuran penyebaran data (jangkauan. harian. • Tugas individu . 2. 450 c. • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran letak kumpulan data (kuartil. . Menggunak an aturan perkalian. • • Menyimpulkan atau mendefinisikan notasi faktorial dan penggunaannya. dan metode kombinasi sebagai tiga metode pencacahan. k < n. dari populasi data: 17 25 27 30 35 36 47.Pasangan terurut.Tabel silang. • Diketahui permutasi n P4 :n P3 = 9 : 1 . 200 d. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan permutasi. Alat: • Papan tulis dan spidol • • • Notasi faktorial. Alat: • Papan tulis dan spidol Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 6 .Aturan perkalian.. Maka nilai n yang memenuhi adalah. • • Banyaknya bilangan ribuan ganjil yang dapat dibentuk dari angka-angka: 0. . 4 adalah. Menggunakan aturan perkalian untuk menyelesaikan soal. Permutasi siklis (pengayaan).. simpangan rata-rata. • Uraian singkat. Menyimpulkan atau mendefinisikan permutasi.. singkat. ragam dan simpangan baku). • Mendefinisikan permutasi dan menggunakan permutasi dalam pemecahan soal. 3. Buku referensi lain.Diagram pohon. desil. Sumber: • • Buku paket. desil. • Tugas individu. • • • Mendefinisikan kaidah pencacahan. Permutasi n objek dari n objek dengan beberapa objek sama. • • - Kaidah (aturan) penjumlahan. • Pilihan ganda. simpangan rata-rata. Sumber: • • • Permutasi: - Permutasi n objek dari n objek yang berbeda. dan pasangan terurut sebagai tiga cara pendaftaran semua kemungkinan hasil dalam aturan pengisian tempat... • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran letak kumpulan data dan ukuran penyebaran data. Mengidentifikasi jenis-jenis permutasi..• • Ukuran letak kumpulan data: kuartil. 256 2 x 45 menit. 250 e. . dan kombinasi dalam pemecahan masalah. Buku referensi lain. 300 b. • Menyusun aturan perkalian.

Buku referensi lain. Banyaknya cara yang dapat dilakukan dalam pemilihan itu adalah…… 2 x 40 menit. kombinasi. Menyimpulkan atau mendefinisikan kombinasi. Jika soal Nomor 5 harus dikerjakan. • Mendefinisikan kombinasi dan menggunakan kombinasi dalam pemecahan soal. • Uraian singkat.. • Tugas individu . • Memberikan tafsiran peluang Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil an peluang suatu kejadian dan 1. • Dari 6 ahli kimia dan 5 ahli biologi. • Uraian singkat. Menentukan banyaknya titik sampel. • • • • • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan aturan pengisian tempat. titik-titik sampel (anggota ruang sampel).. 5 di antaranya rusak. Kaidah (aturan) penjumlahan. • Kombinasi k objek dari n objek dengan beberapa objek sama (pengayaan). Binom Newton. • Menyimpulkan atau mendefinisikan penjabaran binom. ( n − 3) C 2 = 36 5 x 40 menit.5. • • Aturan pengisian tempat. Kombinasi k objek dari n objek • yang berbeda. serta binom Newton dan penggunaannya. • Buku referensi lain. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kombinasi. 7 . • • • • Mendefinisikan percobaan.• Kombinasi: - • • Kombinasi n objek dari n objek yang berbeda. Buku referensi lain. • • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai aturan pengisian tempat. kombinasi. • Nilai n dari kombinasi adalah. •Ulangan harian. • • Menentukan peluang suatu kejadian dari berbagai situasi dan penafsirannya. kaidah (aturan) penjumlahan. aturan perkalian. 1. • Menentukan peluang suatu kejadian dari soal atau masalah sehari-hari. Alat: • Papan tulis dan spidol Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan peluang suatu kejadian.. Mengidentifikasi jenis-jenis kombinasi. Sumber: • Buku paket. • Uraian singkat. dan binom Newton. Menentuka n ruang sampel suatu percobaan. k < n.. Sumber: • • Buku paket. maka peluang yang terambil kedua baterai rusak adalah. dan kejadian. Alat: • Papan tulis dan spidol • Binom Newton. Menentukan ruang sampel dari suatu percobaan. • • Tugas individu. Dari 20 baterai kering. • Seorang siswa diminta mengerjakan 4 dari 9 soal yang disediakan. 3 x 40 menit. 1. aturan perkalian. permutasi. • Percobaan. Jika baterai diambil satu demi satu secara acak tanpa pengembalian. Menentukan ruang sampel suatu percobaan. • Tugas individu. permutasi.. Mendaftar titik-titik sampel dari suatu percobaan. ruang sampel.. notasi faktorial..6. dan binom Newton.. segitiga Pascal. Sumber: • • Buku paket. Notasi faktorial. dipilih 7 anggota untuk sebuah panitia. Menentuk • Peluang kejadian. diantaranya 4 adalah ahli kimia. notasi faktorial. dan kejadian (event). ruang sampel.. 10 x 40 menit.. kaidah (aturan) penjumlahan. Menggunakan kombinasi dalam penyelesaian soal. maka banyaknya pilihan soal berbeda yang akan dikerjakan siswa tersebut adalah…. Permutasi Kombinasi. Aturan perkalian. • Uraian singkat.

. dan kejadian. peluang kejadian... 2.penafsiran nya... dan kejadian. Mendefinisikan frekuensi harapan dan frekuensi relatif. • Peluang kejadian bersyarat.. sedangkan kotak B berisi 2 bola merah dan 6 bola putih. Peluang terambil kartu As atau kartu Hati adalah. Peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Mendefinisikan dua kejadian yang saling lepas atau saling asing. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. Menentukan peluang dua kejadian yang saling lepas dan penafsirannya. 60 2. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. • • • • Komplemen suatu kejadian. 20 e. 8 2 x 40 menit. dan kejadian. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian. peluang kejadian bersyarat). Dari 5 orang akan dibagi menjadi 2 kelompok. Empat keping uang logam diundi sekaligus. Menentukan peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. • kejadian dari berbagai situasi. • • • • • • Peluang dua kejadian yang saling bebas... peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. Menentukan peluang kejadian bersyarat. a. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai percobaan... frekuensi harapan. peluang kejadian. peluang dua kejadian yang saling bebas. Mendefinisikan dan mengidentifikasi kejadian majemuk. Dari seperangkat kartu bridge diambil sebuah kartu. • Percobaan.. •Ulangan harian. maka banyaknya cara mengelompokkannya adalah. Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas. Memberikan tafsiran peluang dua kejadian yang saling bebas. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. • Menentukan peluang kejadian bersyarat. ruang sampel... Jika kelompok pertama terdiri atas 3 orang dan keompok kedua terdiri atas 2 orang. peluang kejadian bersyarat). Kotak A berisi 5 bola merah dan 3 bola putih. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian bersyarat. Peluang bahwa kedua bola yang terambil warnanya berlainan adalah…. • • • • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan percobaan. • • Uraian singkat. Mendefinisikan peluang kejadian bersyarat.. Peluang kejadian. • Frekuensi harapan. 400 c. 1. ruang sampel.. peluang dua kejadian yang saling bebas. Kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. Mendefinisikan dua kejadian yang saling bebas.. • • • • • Kejadian majemuk. Dari dalam kotak masing-masing diambil sebuah bola secara acak. • Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif dalam pemecahan soal dan penafsirannya. Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif untuk menyelesaikan masalah. Frekuensi harapan. 3. peluang dua kejadian yang saling bebas. Percobaan dilakukan sebanyak 320 kali. frekuensi harapan.. • Pilihan ganda. • • • • Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas dan penafsirannya. peluang kejadian bersyarat). Frekuensi harapan meunculnya tak satu pun angka adalah. Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil .. Memberikan tafsiran peluang komplemen suatu kejadian. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian dan penafsirannya. ruang sampel. Alat: • Papan tulis dan spidol • • Merumuskan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuk dan penggunaannya. 100 b. 10 d.

12101116 Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 9 .Pd NIP. Kepala Sekolah Lhokseumawe. 12061020 Sugeng Handayani. 21 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Matematika Sarlivanti. S.Mengetahui. S.Pd NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful