Silabus

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Matematika XI / IPS Ganjil

STANDAR KOMPETENSI: 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar Penilaian Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokas i Waktu (menit) Sumber /Bahan / Alat

1.1. Membaca
data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogif.

Statistika. • Data: Jenis-jenis data.

• • •

-

Ukuran data.

Mengamati dan mengidentifikasi data-data mengenai hal-hal di sekitar sekolah. Memahami cara-cara memperoleh data. Menentukan jenis data, ukuran data. Memahami pengertian statistika, statistik, populasi, dan sampel. Melakukan penanganan awal data tunggal berupa pemeriksaan data, pembulatan data, penyusunan data, serta pencarian data terbesar, data terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan semi antar-kuartil.

Memahami cara memperoleh data, menentukan jenis dan ukuran data, serta memeriksa, membulatkan, dan menyusun data untuk menyelesaikan masalah. Menentukan data terbesar, terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan semi antar-kuartil untuk data tunggal.

• Tugas • Uraian kelompok. singkat.

• Nilai Matematika dari 10 siswa adalah 3, 7, 6, 5, 7, 9, 8, 4, 7, 8. Tentukan:

10 x 40 menit.

Sumber:

a. Kuartil pertama, kuartil kedua, dan
kuartil ketiga. b. Rataan kuartil dan rataan tiga.

• •

Statistika dan statistik.

• •

c. Jangkauan, jangkauan antarkuartil, dan jangkauan semi antarkuartil.

Populasi dan sampel. • Data tunggal:

Buku paket (Buku Matematika SMA Erlangga Kelas XI, karangan Sartono Wirodikrom o. Buku referensi lain.

-

Pemeriksaan data. - Pembulatan data. Penyusunan data. - Data terbesar, terkecil, dan median. Kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga). Statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga). Rataan kuartil dan rataan tiga. Desil. Jangkauan. Jangkauan antar-kuartil. Jangkauan semi antar-kuartil (simpangan kuartil).

Alat:

-

Papan tulis, gunting dan spidol Bahan : Kertas potongan materi statistika

Tabel (daftar) baris-kolom.

Membaca data-data yang dinyatakan

Membaca sajian data

• Tugas • Uraian individu. singkat.

Daftar baris-kolom berikut

3 x 40 menit.

Sumber: 1

Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil

diagram garis. diagram campuran. diagram kotak-garis. dan ogif. 250 200 150 100 50 0 0 1 2 3 4 5 6 Bulan 5 x 40 menit. Sumber: • Buku paket. 0 5 1 1 4 1 Alat: • Papan tulis dan spidol Bahan Koran bekas a. diagram campuran. dan ogif. Banyak anak perempuan 0 1 2 3 4 Banyak anak laki-laki 1 2 3 3 2 9 1 2 3 2 • • Buku paket. meliputi daftar baris-kolom. dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). Diagram kotak-garis. b.Apakah pernyataan ini benar “Anak laki-laki lebih banyak dillahirkan dibandingkan anak perempuan“. Daftar distribusi frekuensi kumulatif. Buku referensi lain. Sebutkan bulan yang paling basah dan bulan yang paling kering. Sebutkan bulan-bulan dengan curah hujan lebih dari 150 mm. Alat: • Papan tulis dan spidol 7 8 9 10 11 12 a. • Menyusun / menyajikan data dalam bentuk tabel. daftar distribusi frekuensi kumulatif data tunggal. • Tugas • Uraian individu.Berapa banyak keluarga yang memiliki anak laki-laki? c. histogram. Berapa mm-kah curah hujan ratarata pada bulan April? c. meliputi diagram lingkaran. Diagram campuran. diagram kotak-garis. • Misalkan garis berikut menunjukkan curah hujan rata-rata per bulan di Indonesia (dalam milimeter) yang tercatat di Badan Meteorologi dan Geofisika. • Membaca sajian data dalam bentuk diagram. • Tugas • Uraian individu. Diagram batang. poligon frekuensi.Menyajika n data dalam • Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): • Menyajikan data dalam berbagai bentuk tabel. dalam bentuk tabel (daftar). histogram. Sumber: • Buku paket • Buku referensi 2 . Diagram batang daun. Berapa banyak keluarga yang mengikuti survei? b. Berapa banyak anak laki-laki dan perempuan yang terdaftar? d. diagram batang-daun. atau daftar distribusi frekuensi kumulatif data berkelompok. Histogram dan poligon frekuensi. singkat. daftar distribusi frekuensi data tunggal. daftar distribusi frekuensi data berkelompok. • Membaca data-data yang dinyatakan • • • • dalam bentuk diagram lingkaran. singkat. Diagran garis. • Buku referensi lain. daigram batang.2.Tabel (daftar) baris-kolom. Data nilai Matematika di kelas XI IPA adalah sebagai berikut: 6 7 5 4 9 5 4 4 5 6 5 37 4 8 5 9 6 4 5 7 6 6 5 6 4 6 87 8 9 3 6 7 5 x 40 menit. dalam bentuk daftar baris-kolom. Ogif. • Menyimak konsep tentang penyajian data. poligon frekuensi. daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). menyatakan banyaknya anak laki-laki dan perempuan yang dimiliki oleh suatu keluarga yang mengikuti survei. diagram garis.• • Daftar distribusi frekuensi. Jelaskan! • • • • Diagram lingkaran. 1. yang meliputi: Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 1. diagram batang daun. . meliputi daftar baris-kolom. diagram batang.

Diagram garis. diagram batang daun. diagram kotak-garis. Diagram batang daun.Rataan. b. diagram garis. diagram batang. Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): tabel (daftar) baris-kolom. b. Ogif. statistik. daftar distribusi frekuensi kumulatif). c. diagram batang daun. Diagram campuran. serta data tunggal. . diagram garis. rataan • Tugas • Uraian individu. rataan data berkelompok. daftar distribusi frekuensi kumulatif). Histogram dan poligon frekuensi. • Menyusun / menyajikan data dalam bentuk diagram. Daftar distribusi frekuensi. • Ulangan • Uraian harian. diagram kotak-garis. meliputi rataan (rataan data tunggal. Buatlah diagram batang daun dari data berikut: 88 32 78 74 67 56 84 58 51 66 45 47 76 35 74 52 74 52 61 63 69 64 43 68 50 50 34 33 28 21 31 48 49 63 64 73 78 81 70 73 56 57 24 27 30 34 lain. dan ogif). Tentukan frekuensi kumulatif kurang dari dan lebih dari. populasi. histogram. e. Diagram kotak-garis. ukuran data). • Ukuran pemusatan data: • Menjelaskan pengertian ukuran . g. - Daftar baris-kolom. poligon frekuensi. lingkaran. ukuran data). b. Penyajian data dalam bentuk diagram. Diagram lingkaran. pemusatan data. diagram batang daun. data tunggal). diagram campuran. dan ogif). Diagram kotak-garis. sampel. 64 68 55 29 • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. d. Diagram campuran. rataan sementara data tunggal. daftar distribusi frekuensi kumulatif. Diagram batang. Susun data di atas dalam daftar distribusi frekuensi data tunggal. Daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). Daftar distribusi frekuensi kumulatif. • Melakukan ulangan berisi materi yang • berkaitan dengan pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. meliputi diagram lingkaran. . pemusatan • Mendefinisikan rataan dan . i. a. data tunggal). populasi. poligon frekuensi. dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). median.3. dan ogif. penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. 3 . seperti diagram lingkaran. Diagram garis.Modus. diagram batang. statistika. histogram dan poligon frekuensi. • • Pengertian dasar statistika: data (jenis-jenis data. Sumber: • Buku paket • Buku referensi lain. statistik. diagram campuran. diagram garis. populasi dan sampel. diagram kotakgaris. • Penyajian data dalam bentuk diagram: - - Diagram lingkaran. Poligon frekuensi. h. daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). ogif. rataan sementara Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 1. 4 5 6 6 6 8 a. yang meliputi: a. histogram. daftar distribusi frekuensi.bentuk tabel dan diagram batang. diagram campuran. diagram campuran.Median. Histogram. dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. • Tentukan modus. statistika. ukuran macamnya (rataan data tunggal. ng ukuran . ukuran data).nya. histogram. diagram batang. penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. Ogif. f. Daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). dan ogif. dan ratarata dari data berikut: Data 40-44 45-49 50-54 f 4 8 6 10 x 40 menit. daftar distribusi frekuensi. daftar distribusi frekuensi. Menghitu • Menentukan ukuran pemusatan data. diagram kotak-garis. singkat. poligon frekuensi. Diagram batang daun. 2. serta penafsiran . rataan ukuran data berkelompok. statistika dan statistik. letak. dan rataan sementara data tunggal. dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran. c. diagram garis. diagram batang. Alat: • Papan tulis dan spidol • Menyajikan data dalam berbagai bentuk diagram. garis. • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. diagram batang daun. Diagram batang. • Gambarlah histogram dan poligon frekuensi untuk data hasil ulangan Bahasa Inggris dari 40 siswa berikut: Nilai 46-50 51-55 56-60 61-65 66-70 71-75 76-80 Frekuensi 3 5 7 10 8 4 3 2 x 40 menit. singkat. sampel.

Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai besar dengan menggunakan rataan sementara. Menghitung rataan data berkelompok. • Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan data. serta penafsiran nya. Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding). dan modus (untuk data tunggal maupun data berkelompok) sebagai ukuran pemusatan data yang biasa digunakan. Menghitung rataan data tunggal dengan menggunakan rataan sementara. dan median. Mendefinisikan modus suatu data. Menentukan rumus median untuk data tunggal maupun data berkelompok. Menghitung median dari data tunggal maupun data berkelompok. modus. Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai kecil. 55-59 60-64 65-69 70-74 14 8 6 4 Alat: • Papan tulis dan spidol • • • • • • • • • • • • • • Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 4 . Menghitung rataan data tunggal yang bernilai kecil. Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan menggunakan rataan sementara. Menghitung rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding). Menentukan rumus rataan data berkelompok. pengkodean atau coding data berkelompok).penyebara n data. median (untuk data tunggal maupun data berkelompok). sementara data berkelompok. Menentukan rumus modus untuk data tunggal maupun data berkelompok. Menghitung modus dari data tunggal maupun data berkelompok. Menghitung rataan data berkelompok dengan menggunakan rataan sementara. • • data berkelompok). Menyelesaikan soal sehari-hari untuk mencari ukuran pemusatan data kemudian disajikan dalam bentuk diagram dan menafsirkan hasil yang didapat.

dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok. • - Simpangan rata-rata. Menentukan jangkauan antar-kuartil dan simpangan kuartil pada distribusi frekuensi yang diketahui. P85. Menentukan pencilan dari suatu kumpulan data.Desil dan persentil. • Tugas • Uraian kelompok.Simpangan kuartil.. Tentukan nilai D8. simpangan kuartil. dan kuartil atas) untuk data berkelompok. desil. Mendefinisikan ragam (variansi) dan simpangan baku (deviasi standar). Menentukan data yang tidak konsisten dalam kelompoknya.Median. Menentukan rumus kuartil bawah. Tentukan nilai Q1. kuartil tengah (median).Ragam dan simpangan baku. dan kuartil atas untuk data berkelompok. Memberikan tafsiran terhadap ukuran letak kumpulan data. Menghitung kuartil bawah. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran pemusatan data. Q2. Memahami pengertian dan rumus dari jangkauan. simpangan ratarata. dan simpangan baku. dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok. Tentukan nilai P15. Mendefinisikan pencilan (data yang tidak konsisten dalam kelompoknya). yaitu rataan. dan persentil. dan kuartil atas untuk data berkelompok. Menentukan simpangan rata-rata untuk data tunggal maupun simpangan rata-rata dari distribusi frekuensi data berkelompok. Sumber: • Buku paket • Buku referensi lain. jangkauan antarkuartil. ragam. 3 6 6 7 10 6 2 • Ukuran letak kumpulan data: . meliputi jangkauan. kuartil tengah atau median. • Tentukan rataan hitung dari data berikut dengan menggunakan rataan sementara. Q3.Kuartil. • Hasil pengukuran tinggi badan siswa kelas XI B adalah sebagai berikut: Tinggi 150-154 155-159 160-164 165-169 170-174 175-179 f 12 25 22 36 15 10 5 x 40 menit. c. • • Menentukan ukuran letak kumpulan data yang meliputi kuartil.• Ukuran pemusatan data: . modus. Menentukan desil dan persentil dari data berkelompok. Memberikan tafsiran terhadap ukuran penyebaran data. Sumber: • Buku paket. Alat: • Papan tulis dan spidol • • • • • Ulangan Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil • Uraian • Tentukan ragam dan simpangan baku 3 x 40 5 . dan simpangan baku. modus. . Berat (kg) 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 Titik tengah (xi) f 3 x 40 menit. Alat: • Papan tulis dan spidol • • • Ukuran penyebaran data: . • Buku referensi lain. Menghitung dan mendapatkan ragam dan simpangan baku dari data yang diperoleh baik dari suatu populasi maupun sampel. Menentukan ukuran penyebaran data. • Tugas • Uraian kelompok. .Rataan. D4. b. • Uraian singkat. . .Jangkauan. •Ulangan harian. singkat. dan simpangan kuartil.Modus. • • • • • Hasil ulangan Matematika kelas XI A sebagai berikut: 42 47 53 55 50 45 47 46 50 53 55 71 62 67 59 60 70 63 64 62 97 88 73 75 80 78 85 81 87 72 Tentukan jangkauan. 5 x 40 menit. singkat. simpangan kuartil. . Mendefinisikan simpangan rata-rata. kuartil tengah (median). • • Mendefinisikan kuartil dan macamnya (kuartil bawah. yaitu rataan. • • a. • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran pemusatan data.

k < n. simpangan rata-rata. Mengenal diagram pohon.. • • - Kaidah (aturan) penjumlahan. dan persentil) dan ukuran penyebaran data (jangkauan. Alat: • Papan tulis dan spidol • • • Notasi faktorial. permutasi.Tabel silang. desil..Diagram pohon. harian.Pasangan terurut. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan permutasi.4. ragam dan simpangan baku. singkat. dan kombinasi dalam pemecahan masalah. • Uraian singkat. Buku referensi lain. Peluang. . . 1. desil. Mengidentifikasi jenis-jenis permutasi. simpangan rata-rata. Maka nilai n yang memenuhi adalah. • Tugas individu . 256 2 x 45 menit. menit. • Mendefinisikan permutasi dan menggunakan permutasi dalam pemecahan soal. • • • Buku paket. • Aturan pengisian tempat: . 200 d. Permutasi k objek dari n objek yang berbeda. Menyimpulkan atau mendefinisikan permutasi. • • Menyimpulkan atau mendefinisikan notasi faktorial dan penggunaannya. dan persentil. • • Banyaknya bilangan ribuan ganjil yang dapat dibentuk dari angka-angka: 0.. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran letak kumpulan data dan ukuran penyebaran data. • Tugas individu. . Permutasi siklis (pengayaan). Menggunak an aturan perkalian. Buku referensi lain. . • • • Mendefinisikan kaidah pencacahan. a.Aturan perkalian. Alat: • Papan tulis dan spidol Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 6 . simpangan kuartil. 1. Ukuran penyebaran data: jangkauan. metode permutasi. dan metode kombinasi sebagai tiga metode pencacahan. Menggunakan aturan perkalian untuk menyelesaikan soal. • Diketahui permutasi n P4 :n P3 = 9 : 1 . 4 adalah. Sumber: • • Buku paket. ragam dan simpangan baku). tabel silang. Menggunakan permutasi dalam penyelesaian soal.. 2. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kaidah pencacahan. 3. • Menyusun aturan perkalian. • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran letak kumpulan data (kuartil.... dari populasi data: 17 25 27 30 35 36 47. Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan perkalian dan penggunaannya. • Pilihan ganda. 300 b. 450 c. simpangan kuartil. Mengenal metode aturan pengisian tempat..• • Ukuran letak kumpulan data: kuartil.. 250 e. Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan penjumlahan. 5 x 40 menit. Menentukan berbagai kemungkinan pengisian tempat dalam permainan tertentu atau masalah-masalah lainnya. Permutasi n objek dari n objek dengan beberapa objek sama. Sumber: • • • Permutasi: - Permutasi n objek dari n objek yang berbeda.. dan pasangan terurut sebagai tiga cara pendaftaran semua kemungkinan hasil dalam aturan pengisian tempat.

Jika baterai diambil satu demi satu secara acak tanpa pengembalian. Kaidah (aturan) penjumlahan.... notasi faktorial. Sumber: • • Buku paket.. aturan perkalian. • • • • Mendefinisikan percobaan. • Tugas individu . • Uraian singkat. permutasi. Menentuka n ruang sampel suatu percobaan. dipilih 7 anggota untuk sebuah panitia. Menyimpulkan atau mendefinisikan kombinasi. • Menentukan peluang suatu kejadian dari soal atau masalah sehari-hari.. Dari 20 baterai kering. Aturan perkalian. ruang sampel. 10 x 40 menit. Kombinasi k objek dari n objek • yang berbeda. Notasi faktorial. • Uraian singkat. • Nilai n dari kombinasi adalah. dan binom Newton. Sumber: • Buku paket.. maka peluang yang terambil kedua baterai rusak adalah. segitiga Pascal.. • Seorang siswa diminta mengerjakan 4 dari 9 soal yang disediakan. Alat: • Papan tulis dan spidol • Binom Newton.. • Percobaan. Menentukan ruang sampel dari suatu percobaan. kombinasi. Menentukan banyaknya titik sampel. •Ulangan harian. dan kejadian (event). Buku referensi lain. Banyaknya cara yang dapat dilakukan dalam pemilihan itu adalah…… 2 x 40 menit. Binom Newton. dan binom Newton. • • • • • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan aturan pengisian tempat. notasi faktorial. 3 x 40 menit. • Kombinasi k objek dari n objek dengan beberapa objek sama (pengayaan). permutasi.6. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kombinasi.5. • Mendefinisikan kombinasi dan menggunakan kombinasi dalam pemecahan soal. diantaranya 4 adalah ahli kimia.• Kombinasi: - • • Kombinasi n objek dari n objek yang berbeda. • Dari 6 ahli kimia dan 5 ahli biologi. Menentuk • Peluang kejadian. kaidah (aturan) penjumlahan. Buku referensi lain. 7 . • Tugas individu. titik-titik sampel (anggota ruang sampel). kombinasi. maka banyaknya pilihan soal berbeda yang akan dikerjakan siswa tersebut adalah…. ( n − 3) C 2 = 36 5 x 40 menit. • • Aturan pengisian tempat. Mengidentifikasi jenis-jenis kombinasi. aturan perkalian. • Uraian singkat. Mendaftar titik-titik sampel dari suatu percobaan. • Memberikan tafsiran peluang Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil an peluang suatu kejadian dan 1. k < n. Menggunakan kombinasi dalam penyelesaian soal. • Buku referensi lain.. • • Tugas individu. Sumber: • • Buku paket. 1. dan kejadian. • • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai aturan pengisian tempat. Permutasi Kombinasi. 1. 5 di antaranya rusak. • Menyimpulkan atau mendefinisikan penjabaran binom.. Alat: • Papan tulis dan spidol Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan peluang suatu kejadian. Jika soal Nomor 5 harus dikerjakan. • • Menentukan peluang suatu kejadian dari berbagai situasi dan penafsirannya. Menentukan ruang sampel suatu percobaan. serta binom Newton dan penggunaannya. • Uraian singkat. ruang sampel. kaidah (aturan) penjumlahan.

. 100 b. Menentukan peluang kejadian bersyarat. Peluang kejadian. Mendefinisikan dua kejadian yang saling lepas atau saling asing. 2. Peluang bahwa kedua bola yang terambil warnanya berlainan adalah…... • Menentukan peluang kejadian bersyarat. Alat: • Papan tulis dan spidol • • Merumuskan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuk dan penggunaannya. Kotak A berisi 5 bola merah dan 3 bola putih. Mendefinisikan dan mengidentifikasi kejadian majemuk. 1. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif untuk menyelesaikan masalah. frekuensi harapan. Peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. •Ulangan harian.. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian. peluang dua kejadian yang saling bebas. Mendefinisikan dua kejadian yang saling bebas. peluang kejadian bersyarat). 400 c. ruang sampel. Frekuensi harapan meunculnya tak satu pun angka adalah. 20 e. Empat keping uang logam diundi sekaligus.. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian bersyarat. • • • • Komplemen suatu kejadian. 10 d. Jika kelompok pertama terdiri atas 3 orang dan keompok kedua terdiri atas 2 orang.penafsiran nya. sedangkan kotak B berisi 2 bola merah dan 6 bola putih. Dari dalam kotak masing-masing diambil sebuah bola secara acak. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. 60 2. dan kejadian. peluang kejadian bersyarat). Memberikan tafsiran peluang komplemen suatu kejadian. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian dan penafsirannya. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai percobaan. Frekuensi harapan. peluang kejadian. • • • • • Kejadian majemuk... peluang kejadian bersyarat). ruang sampel. • Pilihan ganda.... peluang kejadian.... • Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif dalam pemecahan soal dan penafsirannya. Menentukan peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. • Peluang kejadian bersyarat. Dari 5 orang akan dibagi menjadi 2 kelompok. Peluang terambil kartu As atau kartu Hati adalah. dan kejadian. peluang dua kejadian yang saling bebas. Kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. frekuensi harapan. Dari seperangkat kartu bridge diambil sebuah kartu. • kejadian dari berbagai situasi. dan kejadian. Menentukan peluang dua kejadian yang saling lepas dan penafsirannya. maka banyaknya cara mengelompokkannya adalah. Mendefinisikan peluang kejadian bersyarat... • • • • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan percobaan. Mendefinisikan frekuensi harapan dan frekuensi relatif. peluang dua kejadian yang saling bebas. • Frekuensi harapan. • • Uraian singkat. Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas. ruang sampel.. • Percobaan. Percobaan dilakukan sebanyak 320 kali. Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil . Memberikan tafsiran peluang dua kejadian yang saling bebas. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. a.. 8 2 x 40 menit. 3. • • • • • • Peluang dua kejadian yang saling bebas.. • • • • Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas dan penafsirannya. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas.

Pd NIP. S. Kepala Sekolah Lhokseumawe. 21 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Matematika Sarlivanti.Pd NIP. 12061020 Sugeng Handayani. 12101116 Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 9 .Mengetahui. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful