P. 1
Silabus Kls XI IPS

Silabus Kls XI IPS

|Views: 106|Likes:
Published by kampung01

More info:

Published by: kampung01 on Jul 28, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/28/2012

pdf

text

original

Silabus

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Matematika XI / IPS Ganjil

STANDAR KOMPETENSI: 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar Penilaian Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokas i Waktu (menit) Sumber /Bahan / Alat

1.1. Membaca
data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogif.

Statistika. • Data: Jenis-jenis data.

• • •

-

Ukuran data.

Mengamati dan mengidentifikasi data-data mengenai hal-hal di sekitar sekolah. Memahami cara-cara memperoleh data. Menentukan jenis data, ukuran data. Memahami pengertian statistika, statistik, populasi, dan sampel. Melakukan penanganan awal data tunggal berupa pemeriksaan data, pembulatan data, penyusunan data, serta pencarian data terbesar, data terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan semi antar-kuartil.

Memahami cara memperoleh data, menentukan jenis dan ukuran data, serta memeriksa, membulatkan, dan menyusun data untuk menyelesaikan masalah. Menentukan data terbesar, terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan semi antar-kuartil untuk data tunggal.

• Tugas • Uraian kelompok. singkat.

• Nilai Matematika dari 10 siswa adalah 3, 7, 6, 5, 7, 9, 8, 4, 7, 8. Tentukan:

10 x 40 menit.

Sumber:

a. Kuartil pertama, kuartil kedua, dan
kuartil ketiga. b. Rataan kuartil dan rataan tiga.

• •

Statistika dan statistik.

• •

c. Jangkauan, jangkauan antarkuartil, dan jangkauan semi antarkuartil.

Populasi dan sampel. • Data tunggal:

Buku paket (Buku Matematika SMA Erlangga Kelas XI, karangan Sartono Wirodikrom o. Buku referensi lain.

-

Pemeriksaan data. - Pembulatan data. Penyusunan data. - Data terbesar, terkecil, dan median. Kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga). Statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga). Rataan kuartil dan rataan tiga. Desil. Jangkauan. Jangkauan antar-kuartil. Jangkauan semi antar-kuartil (simpangan kuartil).

Alat:

-

Papan tulis, gunting dan spidol Bahan : Kertas potongan materi statistika

Tabel (daftar) baris-kolom.

Membaca data-data yang dinyatakan

Membaca sajian data

• Tugas • Uraian individu. singkat.

Daftar baris-kolom berikut

3 x 40 menit.

Sumber: 1

Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil

Data nilai Matematika di kelas XI IPA adalah sebagai berikut: 6 7 5 4 9 5 4 4 5 6 5 37 4 8 5 9 6 4 5 7 6 6 5 6 4 6 87 8 9 3 6 7 5 x 40 menit. • Membaca sajian data dalam bentuk diagram. . diagram campuran. Daftar distribusi frekuensi kumulatif. diagram garis.Menyajika n data dalam • Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): • Menyajikan data dalam berbagai bentuk tabel. Berapa mm-kah curah hujan ratarata pada bulan April? c. Diagran garis. daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). dan ogif. Berapa banyak anak laki-laki dan perempuan yang terdaftar? d.• • Daftar distribusi frekuensi. • Buku referensi lain. poligon frekuensi. atau daftar distribusi frekuensi kumulatif data berkelompok. 1. Ogif. 0 5 1 1 4 1 Alat: • Papan tulis dan spidol Bahan Koran bekas a. Buku referensi lain. diagram kotak-garis. Histogram dan poligon frekuensi.2. yang meliputi: Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 1. meliputi daftar baris-kolom. • Membaca data-data yang dinyatakan • • • • dalam bentuk diagram lingkaran. Jelaskan! • • • • Diagram lingkaran.Apakah pernyataan ini benar “Anak laki-laki lebih banyak dillahirkan dibandingkan anak perempuan“.Berapa banyak keluarga yang memiliki anak laki-laki? c. Sumber: • Buku paket • Buku referensi 2 . Sebutkan bulan-bulan dengan curah hujan lebih dari 150 mm. 250 200 150 100 50 0 0 1 2 3 4 5 6 Bulan 5 x 40 menit. daftar distribusi frekuensi data berkelompok. daigram batang. daftar distribusi frekuensi kumulatif data tunggal. meliputi daftar baris-kolom. daftar distribusi frekuensi data tunggal. • Tugas • Uraian individu. meliputi diagram lingkaran. Diagram kotak-garis. Berapa banyak keluarga yang mengikuti survei? b. dalam bentuk daftar baris-kolom. Sumber: • Buku paket.Tabel (daftar) baris-kolom. histogram. histogram. diagram batang. b. Diagram batang daun. • Menyusun / menyajikan data dalam bentuk tabel. • Menyimak konsep tentang penyajian data. dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). • Tugas • Uraian individu. Banyak anak perempuan 0 1 2 3 4 Banyak anak laki-laki 1 2 3 3 2 9 1 2 3 2 • • Buku paket. dalam bentuk tabel (daftar). Alat: • Papan tulis dan spidol 7 8 9 10 11 12 a. diagram campuran. singkat. diagram garis. diagram batang-daun. dan ogif. diagram kotak-garis. Sebutkan bulan yang paling basah dan bulan yang paling kering. poligon frekuensi. Diagram campuran. • Misalkan garis berikut menunjukkan curah hujan rata-rata per bulan di Indonesia (dalam milimeter) yang tercatat di Badan Meteorologi dan Geofisika. menyatakan banyaknya anak laki-laki dan perempuan yang dimiliki oleh suatu keluarga yang mengikuti survei. singkat. diagram batang daun. Diagram batang.

data tunggal). data tunggal). b. diagram campuran. Poligon frekuensi. diagram kotakgaris. statistik. statistika. Ogif. Histogram. a. letak. Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): tabel (daftar) baris-kolom. meliputi rataan (rataan data tunggal. c.bentuk tabel dan diagram batang. d. garis. diagram campuran. Diagram lingkaran. b.Rataan. daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). . diagram garis. diagram batang daun. . Sumber: • Buku paket • Buku referensi lain. diagram garis. daftar distribusi frekuensi kumulatif). Daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). rataan data berkelompok. • Ukuran pemusatan data: • Menjelaskan pengertian ukuran . diagram batang. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. seperti diagram lingkaran. diagram campuran. Ogif. meliputi diagram lingkaran. daftar distribusi frekuensi kumulatif). singkat. Diagram kotak-garis. diagram batang daun. statistika dan statistik. daftar distribusi frekuensi kumulatif. dan ogif. e. b. g. penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. Menghitu • Menentukan ukuran pemusatan data. Daftar distribusi frekuensi kumulatif. 3 . lingkaran. Diagram campuran. Tentukan frekuensi kumulatif kurang dari dan lebih dari. diagram kotak-garis. histogram. ukuran data). • Melakukan ulangan berisi materi yang • berkaitan dengan pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. diagram garis. diagram batang. rataan • Tugas • Uraian individu. • Penyajian data dalam bentuk diagram: - - Diagram lingkaran.3. ng ukuran . dan ogif. pemusatan • Mendefinisikan rataan dan . Alat: • Papan tulis dan spidol • Menyajikan data dalam berbagai bentuk diagram. Diagram garis. sampel. Penyajian data dalam bentuk diagram. diagram batang daun.Median. poligon frekuensi. dan rataan sementara data tunggal. 2.Modus. • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. diagram kotak-garis. dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran. i. rataan sementara data tunggal. • Menyusun / menyajikan data dalam bentuk diagram. populasi dan sampel. poligon frekuensi. poligon frekuensi. populasi. Daftar distribusi frekuensi. rataan ukuran data berkelompok. diagram batang. daftar distribusi frekuensi. Buatlah diagram batang daun dari data berikut: 88 32 78 74 67 56 84 58 51 66 45 47 76 35 74 52 74 52 61 63 69 64 43 68 50 50 34 33 28 21 31 48 49 63 64 73 78 81 70 73 56 57 24 27 30 34 lain. diagram batang daun. Diagram batang daun. Histogram dan poligon frekuensi. dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). 4 5 6 6 6 8 a. median. daftar distribusi frekuensi. diagram batang. • Gambarlah histogram dan poligon frekuensi untuk data hasil ulangan Bahasa Inggris dari 40 siswa berikut: Nilai 46-50 51-55 56-60 61-65 66-70 71-75 76-80 Frekuensi 3 5 7 10 8 4 3 2 x 40 menit. diagram garis. daftar distribusi frekuensi. ukuran macamnya (rataan data tunggal. dan ratarata dari data berikut: Data 40-44 45-49 50-54 f 4 8 6 10 x 40 menit. serta data tunggal. Diagram garis. Diagram kotak-garis. Diagram batang. Diagram batang daun. c. • Tentukan modus. singkat. penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. h.nya. statistika. dan ogif). serta penafsiran . yang meliputi: a. histogram. diagram kotak-garis. Daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). • • Pengertian dasar statistika: data (jenis-jenis data. histogram dan poligon frekuensi. - Daftar baris-kolom. ukuran data). Diagram batang. 64 68 55 29 • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. • Ulangan • Uraian harian. populasi. diagram campuran. dan ogif). statistik. pemusatan data. ogif. Susun data di atas dalam daftar distribusi frekuensi data tunggal. dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran. Diagram campuran. sampel. ukuran data). f. histogram. rataan sementara Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 1.

• • data berkelompok). Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan menggunakan rataan sementara. Menyelesaikan soal sehari-hari untuk mencari ukuran pemusatan data kemudian disajikan dalam bentuk diagram dan menafsirkan hasil yang didapat. Menentukan rumus rataan data berkelompok. dan median. Menghitung rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding). Menghitung rataan data berkelompok dengan menggunakan rataan sementara. 55-59 60-64 65-69 70-74 14 8 6 4 Alat: • Papan tulis dan spidol • • • • • • • • • • • • • • Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 4 . Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai besar dengan menggunakan rataan sementara. pengkodean atau coding data berkelompok). serta penafsiran nya. median (untuk data tunggal maupun data berkelompok). Menghitung rataan data tunggal dengan menggunakan rataan sementara.penyebara n data. • Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan data. Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai kecil. Menghitung modus dari data tunggal maupun data berkelompok. modus. Menghitung median dari data tunggal maupun data berkelompok. Menentukan rumus median untuk data tunggal maupun data berkelompok. Menghitung rataan data tunggal yang bernilai kecil. Menentukan rumus modus untuk data tunggal maupun data berkelompok. dan modus (untuk data tunggal maupun data berkelompok) sebagai ukuran pemusatan data yang biasa digunakan. Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding). Menghitung rataan data berkelompok. Mendefinisikan modus suatu data. sementara data berkelompok.

Alat: • Papan tulis dan spidol • • • Ukuran penyebaran data: . desil. modus.Desil dan persentil. Q2.Rataan. • Tugas • Uraian kelompok. Tentukan nilai P15. . • Hasil pengukuran tinggi badan siswa kelas XI B adalah sebagai berikut: Tinggi 150-154 155-159 160-164 165-169 170-174 175-179 f 12 25 22 36 15 10 5 x 40 menit. b. singkat. • - Simpangan rata-rata.Median. meliputi jangkauan. simpangan ratarata. Sumber: • Buku paket • Buku referensi lain. Menentukan rumus kuartil bawah.Jangkauan.Kuartil. dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok. Berat (kg) 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 Titik tengah (xi) f 3 x 40 menit. jangkauan antarkuartil. Menghitung dan mendapatkan ragam dan simpangan baku dari data yang diperoleh baik dari suatu populasi maupun sampel. yaitu rataan. Memahami pengertian dan rumus dari jangkauan. Menentukan desil dan persentil dari data berkelompok. • • a. Tentukan nilai D8. dan simpangan baku. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran pemusatan data. • Uraian singkat. singkat. Memberikan tafsiran terhadap ukuran letak kumpulan data. • • • • • Hasil ulangan Matematika kelas XI A sebagai berikut: 42 47 53 55 50 45 47 46 50 53 55 71 62 67 59 60 70 63 64 62 97 88 73 75 80 78 85 81 87 72 Tentukan jangkauan. • • Mendefinisikan kuartil dan macamnya (kuartil bawah. Tentukan nilai Q1. Menentukan simpangan rata-rata untuk data tunggal maupun simpangan rata-rata dari distribusi frekuensi data berkelompok.• Ukuran pemusatan data: . Mendefinisikan simpangan rata-rata. Menghitung kuartil bawah. 3 6 6 7 10 6 2 • Ukuran letak kumpulan data: . . • Tentukan rataan hitung dari data berikut dengan menggunakan rataan sementara. dan persentil. P85. Menentukan jangkauan antar-kuartil dan simpangan kuartil pada distribusi frekuensi yang diketahui. Sumber: • Buku paket. c. . D4. dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok. Alat: • Papan tulis dan spidol • • • • • Ulangan Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil • Uraian • Tentukan ragam dan simpangan baku 3 x 40 5 . dan simpangan kuartil. Menentukan ukuran penyebaran data. kuartil tengah (median). . • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran pemusatan data.. • Buku referensi lain. . • • Menentukan ukuran letak kumpulan data yang meliputi kuartil. dan kuartil atas) untuk data berkelompok. Memberikan tafsiran terhadap ukuran penyebaran data. ragam. 5 x 40 menit. dan kuartil atas untuk data berkelompok. yaitu rataan. Menentukan data yang tidak konsisten dalam kelompoknya. dan simpangan baku.Simpangan kuartil. •Ulangan harian.Modus. Menentukan pencilan dari suatu kumpulan data. Q3. dan kuartil atas untuk data berkelompok. simpangan kuartil. simpangan kuartil. kuartil tengah (median). Mendefinisikan ragam (variansi) dan simpangan baku (deviasi standar).Ragam dan simpangan baku. modus. • Tugas • Uraian kelompok. kuartil tengah atau median. Mendefinisikan pencilan (data yang tidak konsisten dalam kelompoknya).

dan pasangan terurut sebagai tiga cara pendaftaran semua kemungkinan hasil dalam aturan pengisian tempat. dari populasi data: 17 25 27 30 35 36 47. • Tugas individu. . a. Menyimpulkan atau mendefinisikan permutasi. Menggunak an aturan perkalian. ragam dan simpangan baku). Permutasi n objek dari n objek dengan beberapa objek sama.. . 250 e. Menentukan berbagai kemungkinan pengisian tempat dalam permainan tertentu atau masalah-masalah lainnya. Maka nilai n yang memenuhi adalah. desil. • • - Kaidah (aturan) penjumlahan. 1.4. • Mendefinisikan permutasi dan menggunakan permutasi dalam pemecahan soal. ragam dan simpangan baku. . Menggunakan permutasi dalam penyelesaian soal. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan permutasi. menit. Ukuran penyebaran data: jangkauan. 5 x 40 menit. • • • Mendefinisikan kaidah pencacahan. Permutasi k objek dari n objek yang berbeda.Tabel silang. Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan penjumlahan.. Mengidentifikasi jenis-jenis permutasi. simpangan kuartil.. 1. Mengenal diagram pohon. • • Banyaknya bilangan ribuan ganjil yang dapat dibentuk dari angka-angka: 0. Alat: • Papan tulis dan spidol Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 6 . 4 adalah. . Alat: • Papan tulis dan spidol • • • Notasi faktorial. Menggunakan aturan perkalian untuk menyelesaikan soal. metode permutasi. • Aturan pengisian tempat: . • • • Buku paket. Buku referensi lain. singkat. harian. • Tugas individu . • • Menyimpulkan atau mendefinisikan notasi faktorial dan penggunaannya. Sumber: • • Buku paket. k < n. Permutasi siklis (pengayaan).• • Ukuran letak kumpulan data: kuartil. 300 b.. Buku referensi lain. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kaidah pencacahan. Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan perkalian dan penggunaannya. • Menyusun aturan perkalian. dan metode kombinasi sebagai tiga metode pencacahan. tabel silang. simpangan rata-rata. 450 c. 2.Aturan perkalian. dan kombinasi dalam pemecahan masalah. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran letak kumpulan data dan ukuran penyebaran data. dan persentil. 256 2 x 45 menit.. permutasi... • Diketahui permutasi n P4 :n P3 = 9 : 1 . • Pilihan ganda. Sumber: • • • Permutasi: - Permutasi n objek dari n objek yang berbeda. simpangan rata-rata. desil. • Uraian singkat. • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran letak kumpulan data (kuartil.. Mengenal metode aturan pengisian tempat.Diagram pohon.. Peluang. dan persentil) dan ukuran penyebaran data (jangkauan. 200 d. 3..Pasangan terurut. simpangan kuartil.

Jika soal Nomor 5 harus dikerjakan. kombinasi. Menentukan ruang sampel dari suatu percobaan. 10 x 40 menit. dipilih 7 anggota untuk sebuah panitia. Notasi faktorial. • Uraian singkat.6. • Memberikan tafsiran peluang Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil an peluang suatu kejadian dan 1. Banyaknya cara yang dapat dilakukan dalam pemilihan itu adalah…… 2 x 40 menit. Mengidentifikasi jenis-jenis kombinasi. dan binom Newton.. • Buku referensi lain.. • • Aturan pengisian tempat. k < n. kaidah (aturan) penjumlahan. • Seorang siswa diminta mengerjakan 4 dari 9 soal yang disediakan. Menentuka n ruang sampel suatu percobaan.. • Menyimpulkan atau mendefinisikan penjabaran binom. • Nilai n dari kombinasi adalah. 1. • Menentukan peluang suatu kejadian dari soal atau masalah sehari-hari.. notasi faktorial. 1.. Buku referensi lain. titik-titik sampel (anggota ruang sampel). Aturan perkalian. dan binom Newton. Menentuk • Peluang kejadian.• Kombinasi: - • • Kombinasi n objek dari n objek yang berbeda.. maka banyaknya pilihan soal berbeda yang akan dikerjakan siswa tersebut adalah…. Buku referensi lain. Menentukan ruang sampel suatu percobaan. ruang sampel. •Ulangan harian. ( n − 3) C 2 = 36 5 x 40 menit. serta binom Newton dan penggunaannya. • Tugas individu. Permutasi Kombinasi. • Percobaan. aturan perkalian. 3 x 40 menit. 7 . ruang sampel. dan kejadian. kaidah (aturan) penjumlahan. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kombinasi. Binom Newton. notasi faktorial.. permutasi. • Uraian singkat. • Kombinasi k objek dari n objek dengan beberapa objek sama (pengayaan). Jika baterai diambil satu demi satu secara acak tanpa pengembalian. dan kejadian (event). segitiga Pascal. Dari 20 baterai kering. Kombinasi k objek dari n objek • yang berbeda. Sumber: • • Buku paket. Menyimpulkan atau mendefinisikan kombinasi. maka peluang yang terambil kedua baterai rusak adalah. • • • • • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan aturan pengisian tempat.. Alat: • Papan tulis dan spidol • Binom Newton. Menggunakan kombinasi dalam penyelesaian soal. • • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai aturan pengisian tempat. Menentukan banyaknya titik sampel. Mendaftar titik-titik sampel dari suatu percobaan. • • Tugas individu. • • • • Mendefinisikan percobaan. permutasi. • Dari 6 ahli kimia dan 5 ahli biologi. kombinasi. Sumber: • • Buku paket. • Mendefinisikan kombinasi dan menggunakan kombinasi dalam pemecahan soal.. Alat: • Papan tulis dan spidol Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan peluang suatu kejadian. 5 di antaranya rusak. Kaidah (aturan) penjumlahan. aturan perkalian. • Tugas individu .5.. diantaranya 4 adalah ahli kimia. • • Menentukan peluang suatu kejadian dari berbagai situasi dan penafsirannya. Sumber: • Buku paket. • Uraian singkat. • Uraian singkat.

• • • • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan percobaan. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas.. Frekuensi harapan meunculnya tak satu pun angka adalah.. 1.. Dari 5 orang akan dibagi menjadi 2 kelompok. • Percobaan. Alat: • Papan tulis dan spidol • • Merumuskan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuk dan penggunaannya. dan kejadian. Peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Jika kelompok pertama terdiri atas 3 orang dan keompok kedua terdiri atas 2 orang. peluang kejadian bersyarat). • Menentukan peluang kejadian bersyarat... Mendefinisikan dan mengidentifikasi kejadian majemuk. dan kejadian. • Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif dalam pemecahan soal dan penafsirannya. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. dan kejadian. peluang dua kejadian yang saling bebas. Menentukan peluang dua kejadian yang saling lepas dan penafsirannya. 100 b. • Frekuensi harapan. 2. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian dan penafsirannya. Kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. frekuensi harapan. frekuensi harapan. ruang sampel. • • • • • • Peluang dua kejadian yang saling bebas. • Pilihan ganda. 20 e. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Percobaan dilakukan sebanyak 320 kali.. Mendefinisikan dua kejadian yang saling lepas atau saling asing. Mendefinisikan frekuensi harapan dan frekuensi relatif. ruang sampel. • • Uraian singkat. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. 8 2 x 40 menit. 400 c. Kotak A berisi 5 bola merah dan 3 bola putih. Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas. Mendefinisikan dua kejadian yang saling bebas. Memberikan tafsiran peluang komplemen suatu kejadian... peluang kejadian. Memberikan tafsiran peluang dua kejadian yang saling bebas. • Peluang kejadian bersyarat. Menentukan peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian bersyarat..penafsiran nya. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai percobaan. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian. 3. sedangkan kotak B berisi 2 bola merah dan 6 bola putih. Peluang kejadian. Menentukan peluang kejadian bersyarat. peluang kejadian bersyarat). maka banyaknya cara mengelompokkannya adalah. Mendefinisikan peluang kejadian bersyarat.. peluang dua kejadian yang saling bebas.. Peluang bahwa kedua bola yang terambil warnanya berlainan adalah….. • kejadian dari berbagai situasi.. ruang sampel... Peluang terambil kartu As atau kartu Hati adalah... peluang kejadian. • • • • • Kejadian majemuk.. •Ulangan harian. Dari dalam kotak masing-masing diambil sebuah bola secara acak. Dari seperangkat kartu bridge diambil sebuah kartu. a. • • • • Komplemen suatu kejadian. Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil . Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif untuk menyelesaikan masalah. • • • • Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas dan penafsirannya. 60 2. peluang kejadian bersyarat). 10 d. Empat keping uang logam diundi sekaligus. peluang dua kejadian yang saling bebas. Frekuensi harapan.

S.Mengetahui.Pd NIP. Kepala Sekolah Lhokseumawe. 21 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Matematika Sarlivanti. 12101116 Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 9 . 12061020 Sugeng Handayani.Pd NIP. S.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->