Silabus

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Matematika XI / IPS Ganjil

STANDAR KOMPETENSI: 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar Penilaian Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokas i Waktu (menit) Sumber /Bahan / Alat

1.1. Membaca
data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogif.

Statistika. • Data: Jenis-jenis data.

• • •

-

Ukuran data.

Mengamati dan mengidentifikasi data-data mengenai hal-hal di sekitar sekolah. Memahami cara-cara memperoleh data. Menentukan jenis data, ukuran data. Memahami pengertian statistika, statistik, populasi, dan sampel. Melakukan penanganan awal data tunggal berupa pemeriksaan data, pembulatan data, penyusunan data, serta pencarian data terbesar, data terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan semi antar-kuartil.

Memahami cara memperoleh data, menentukan jenis dan ukuran data, serta memeriksa, membulatkan, dan menyusun data untuk menyelesaikan masalah. Menentukan data terbesar, terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan semi antar-kuartil untuk data tunggal.

• Tugas • Uraian kelompok. singkat.

• Nilai Matematika dari 10 siswa adalah 3, 7, 6, 5, 7, 9, 8, 4, 7, 8. Tentukan:

10 x 40 menit.

Sumber:

a. Kuartil pertama, kuartil kedua, dan
kuartil ketiga. b. Rataan kuartil dan rataan tiga.

• •

Statistika dan statistik.

• •

c. Jangkauan, jangkauan antarkuartil, dan jangkauan semi antarkuartil.

Populasi dan sampel. • Data tunggal:

Buku paket (Buku Matematika SMA Erlangga Kelas XI, karangan Sartono Wirodikrom o. Buku referensi lain.

-

Pemeriksaan data. - Pembulatan data. Penyusunan data. - Data terbesar, terkecil, dan median. Kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga). Statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga). Rataan kuartil dan rataan tiga. Desil. Jangkauan. Jangkauan antar-kuartil. Jangkauan semi antar-kuartil (simpangan kuartil).

Alat:

-

Papan tulis, gunting dan spidol Bahan : Kertas potongan materi statistika

Tabel (daftar) baris-kolom.

Membaca data-data yang dinyatakan

Membaca sajian data

• Tugas • Uraian individu. singkat.

Daftar baris-kolom berikut

3 x 40 menit.

Sumber: 1

Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil

Berapa banyak keluarga yang mengikuti survei? b. daftar distribusi frekuensi kumulatif data tunggal. Data nilai Matematika di kelas XI IPA adalah sebagai berikut: 6 7 5 4 9 5 4 4 5 6 5 37 4 8 5 9 6 4 5 7 6 6 5 6 4 6 87 8 9 3 6 7 5 x 40 menit. Diagram campuran.Tabel (daftar) baris-kolom. Buku referensi lain. • Tugas • Uraian individu. atau daftar distribusi frekuensi kumulatif data berkelompok. Sumber: • Buku paket • Buku referensi 2 . dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). diagram kotak-garis. yang meliputi: Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 1. poligon frekuensi. dalam bentuk tabel (daftar). • Misalkan garis berikut menunjukkan curah hujan rata-rata per bulan di Indonesia (dalam milimeter) yang tercatat di Badan Meteorologi dan Geofisika. Alat: • Papan tulis dan spidol 7 8 9 10 11 12 a.Berapa banyak keluarga yang memiliki anak laki-laki? c. Diagram batang daun. • Tugas • Uraian individu. Daftar distribusi frekuensi kumulatif. dan ogif. Banyak anak perempuan 0 1 2 3 4 Banyak anak laki-laki 1 2 3 3 2 9 1 2 3 2 • • Buku paket.• • Daftar distribusi frekuensi. 1. Diagram kotak-garis. b. Sebutkan bulan yang paling basah dan bulan yang paling kering. . • Membaca sajian data dalam bentuk diagram. meliputi daftar baris-kolom. meliputi diagram lingkaran. diagram batang. Berapa mm-kah curah hujan ratarata pada bulan April? c. singkat. Diagram batang. meliputi daftar baris-kolom. Jelaskan! • • • • Diagram lingkaran. histogram. Histogram dan poligon frekuensi. menyatakan banyaknya anak laki-laki dan perempuan yang dimiliki oleh suatu keluarga yang mengikuti survei. histogram. • Membaca data-data yang dinyatakan • • • • dalam bentuk diagram lingkaran. diagram campuran. dalam bentuk daftar baris-kolom. Berapa banyak anak laki-laki dan perempuan yang terdaftar? d. diagram garis. daftar distribusi frekuensi data tunggal. poligon frekuensi.2. Sumber: • Buku paket. 0 5 1 1 4 1 Alat: • Papan tulis dan spidol Bahan Koran bekas a. daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). singkat. Diagran garis. diagram garis. • Menyimak konsep tentang penyajian data. diagram batang-daun. • Menyusun / menyajikan data dalam bentuk tabel. daftar distribusi frekuensi data berkelompok.Apakah pernyataan ini benar “Anak laki-laki lebih banyak dillahirkan dibandingkan anak perempuan“. diagram batang daun. daigram batang. diagram kotak-garis. dan ogif. 250 200 150 100 50 0 0 1 2 3 4 5 6 Bulan 5 x 40 menit. • Buku referensi lain. Sebutkan bulan-bulan dengan curah hujan lebih dari 150 mm. diagram campuran. Ogif.Menyajika n data dalam • Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): • Menyajikan data dalam berbagai bentuk tabel.

sampel. - Daftar baris-kolom. meliputi diagram lingkaran. diagram kotak-garis. dan ratarata dari data berikut: Data 40-44 45-49 50-54 f 4 8 6 10 x 40 menit. dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran.3. a. dan rataan sementara data tunggal. diagram kotak-garis. rataan • Tugas • Uraian individu. • Gambarlah histogram dan poligon frekuensi untuk data hasil ulangan Bahasa Inggris dari 40 siswa berikut: Nilai 46-50 51-55 56-60 61-65 66-70 71-75 76-80 Frekuensi 3 5 7 10 8 4 3 2 x 40 menit. diagram garis. Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): tabel (daftar) baris-kolom. dan ogif. daftar distribusi frekuensi kumulatif). e. Diagram batang daun.Median. daftar distribusi frekuensi. rataan ukuran data berkelompok. diagram campuran. seperti diagram lingkaran. pemusatan • Mendefinisikan rataan dan . • Ukuran pemusatan data: • Menjelaskan pengertian ukuran . Diagram garis. meliputi rataan (rataan data tunggal. g. daftar distribusi frekuensi kumulatif.Modus. diagram campuran.Rataan. diagram kotakgaris. data tunggal). Diagram lingkaran. statistik. Tentukan frekuensi kumulatif kurang dari dan lebih dari. diagram batang. serta data tunggal. histogram dan poligon frekuensi. diagram batang. diagram kotak-garis. ng ukuran . populasi dan sampel. dan ogif). diagram batang. 4 5 6 6 6 8 a. • • Pengertian dasar statistika: data (jenis-jenis data. ukuran data). ogif. diagram batang daun. Alat: • Papan tulis dan spidol • Menyajikan data dalam berbagai bentuk diagram. 2. Poligon frekuensi. singkat. • Menyusun / menyajikan data dalam bentuk diagram. dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. 64 68 55 29 • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. c. dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran. Buatlah diagram batang daun dari data berikut: 88 32 78 74 67 56 84 58 51 66 45 47 76 35 74 52 74 52 61 63 69 64 43 68 50 50 34 33 28 21 31 48 49 63 64 73 78 81 70 73 56 57 24 27 30 34 lain. b. i. dan ogif.nya. rataan sementara data tunggal. Diagram batang. statistika. • Penyajian data dalam bentuk diagram: - - Diagram lingkaran. • Tentukan modus. statistika. Diagram batang. . b. rataan sementara Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 1. Diagram kotak-garis. ukuran data). h. Daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). statistik. Diagram kotak-garis.bentuk tabel dan diagram batang. 3 . diagram campuran. diagram batang. populasi. sampel. • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. daftar distribusi frekuensi. serta penafsiran . garis. diagram batang daun. Daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). Ogif. Diagram campuran. • Ulangan • Uraian harian. Diagram campuran. Daftar distribusi frekuensi kumulatif. diagram garis. ukuran macamnya (rataan data tunggal. Histogram dan poligon frekuensi. f. daftar distribusi frekuensi kumulatif). rataan data berkelompok. poligon frekuensi. diagram batang daun. Susun data di atas dalam daftar distribusi frekuensi data tunggal. histogram. b. lingkaran. yang meliputi: a. poligon frekuensi. diagram garis. daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. singkat. Diagram batang daun. pemusatan data. ukuran data). penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. diagram garis. histogram. Diagram garis. median. diagram campuran. d. Histogram. c. statistika dan statistik. populasi. diagram batang daun. . Sumber: • Buku paket • Buku referensi lain. Menghitu • Menentukan ukuran pemusatan data. poligon frekuensi. • Melakukan ulangan berisi materi yang • berkaitan dengan pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. Penyajian data dalam bentuk diagram. dan ogif). Daftar distribusi frekuensi. histogram. letak. Ogif. data tunggal). daftar distribusi frekuensi.

Menghitung rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding). modus. Menentukan rumus rataan data berkelompok. Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan menggunakan rataan sementara. Menghitung median dari data tunggal maupun data berkelompok. Menentukan rumus modus untuk data tunggal maupun data berkelompok. Menghitung rataan data tunggal yang bernilai kecil. Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding). Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai kecil. Menghitung rataan data tunggal dengan menggunakan rataan sementara. Menghitung rataan data berkelompok dengan menggunakan rataan sementara. Menyelesaikan soal sehari-hari untuk mencari ukuran pemusatan data kemudian disajikan dalam bentuk diagram dan menafsirkan hasil yang didapat. dan modus (untuk data tunggal maupun data berkelompok) sebagai ukuran pemusatan data yang biasa digunakan. serta penafsiran nya. pengkodean atau coding data berkelompok). dan median. median (untuk data tunggal maupun data berkelompok). Menghitung modus dari data tunggal maupun data berkelompok. Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai besar dengan menggunakan rataan sementara. sementara data berkelompok. 55-59 60-64 65-69 70-74 14 8 6 4 Alat: • Papan tulis dan spidol • • • • • • • • • • • • • • Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 4 .penyebara n data. • Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan data. Menentukan rumus median untuk data tunggal maupun data berkelompok. • • data berkelompok). Mendefinisikan modus suatu data. Menghitung rataan data berkelompok.

3 6 6 7 10 6 2 • Ukuran letak kumpulan data: .Kuartil. Sumber: • Buku paket • Buku referensi lain. Menentukan desil dan persentil dari data berkelompok. jangkauan antarkuartil. yaitu rataan. Menghitung kuartil bawah. Tentukan nilai D8.Ragam dan simpangan baku. modus. Menentukan ukuran penyebaran data. Menghitung dan mendapatkan ragam dan simpangan baku dari data yang diperoleh baik dari suatu populasi maupun sampel. c. • Buku referensi lain. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran pemusatan data. kuartil tengah (median). • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran pemusatan data. . • • Menentukan ukuran letak kumpulan data yang meliputi kuartil. .Jangkauan. Memberikan tafsiran terhadap ukuran letak kumpulan data. meliputi jangkauan. Menentukan pencilan dari suatu kumpulan data. kuartil tengah atau median. Menentukan jangkauan antar-kuartil dan simpangan kuartil pada distribusi frekuensi yang diketahui. • - Simpangan rata-rata. Berat (kg) 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 Titik tengah (xi) f 3 x 40 menit. Mendefinisikan ragam (variansi) dan simpangan baku (deviasi standar). • Tugas • Uraian kelompok. dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok. Tentukan nilai Q1. Tentukan nilai P15. dan kuartil atas) untuk data berkelompok. • • • • • Hasil ulangan Matematika kelas XI A sebagai berikut: 42 47 53 55 50 45 47 46 50 53 55 71 62 67 59 60 70 63 64 62 97 88 73 75 80 78 85 81 87 72 Tentukan jangkauan. Q3. b. yaitu rataan. simpangan ratarata. dan simpangan baku. modus. dan simpangan kuartil. Mendefinisikan simpangan rata-rata. . dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok. dan kuartil atas untuk data berkelompok. desil.Median. kuartil tengah (median). simpangan kuartil. Alat: • Papan tulis dan spidol • • • • • Ulangan Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil • Uraian • Tentukan ragam dan simpangan baku 3 x 40 5 .. . singkat. . 5 x 40 menit. D4. Menentukan data yang tidak konsisten dalam kelompoknya. • Tentukan rataan hitung dari data berikut dengan menggunakan rataan sementara. • Tugas • Uraian kelompok.Rataan. Menentukan simpangan rata-rata untuk data tunggal maupun simpangan rata-rata dari distribusi frekuensi data berkelompok. • • Mendefinisikan kuartil dan macamnya (kuartil bawah. Sumber: • Buku paket. singkat.Desil dan persentil. Alat: • Papan tulis dan spidol • • • Ukuran penyebaran data: . P85. dan kuartil atas untuk data berkelompok.Modus. •Ulangan harian. Mendefinisikan pencilan (data yang tidak konsisten dalam kelompoknya). simpangan kuartil. • Uraian singkat. Q2. Menentukan rumus kuartil bawah. Memahami pengertian dan rumus dari jangkauan. ragam.• Ukuran pemusatan data: . dan simpangan baku. dan persentil. Memberikan tafsiran terhadap ukuran penyebaran data. • • a. • Hasil pengukuran tinggi badan siswa kelas XI B adalah sebagai berikut: Tinggi 150-154 155-159 160-164 165-169 170-174 175-179 f 12 25 22 36 15 10 5 x 40 menit.Simpangan kuartil.

300 b. • Menyusun aturan perkalian. Peluang.. Maka nilai n yang memenuhi adalah. . • Aturan pengisian tempat: . 3. 2.Aturan perkalian.Tabel silang. 200 d. Permutasi n objek dari n objek dengan beberapa objek sama. • Tugas individu.. • • • Mendefinisikan kaidah pencacahan. • Diketahui permutasi n P4 :n P3 = 9 : 1 . 250 e. permutasi. 450 c. Permutasi k objek dari n objek yang berbeda.. Menggunakan aturan perkalian untuk menyelesaikan soal. • Mendefinisikan permutasi dan menggunakan permutasi dalam pemecahan soal. Ukuran penyebaran data: jangkauan. Menyimpulkan atau mendefinisikan permutasi. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran letak kumpulan data dan ukuran penyebaran data.Diagram pohon. k < n. • • Banyaknya bilangan ribuan ganjil yang dapat dibentuk dari angka-angka: 0. Mengidentifikasi jenis-jenis permutasi. 4 adalah. dan kombinasi dalam pemecahan masalah.Pasangan terurut. singkat. Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan penjumlahan. Menggunakan permutasi dalam penyelesaian soal. dan persentil. Buku referensi lain. • Pilihan ganda. Permutasi siklis (pengayaan). simpangan kuartil... 256 2 x 45 menit.• • Ukuran letak kumpulan data: kuartil. Mengenal diagram pohon. Sumber: • • Buku paket.. simpangan rata-rata. ragam dan simpangan baku. . tabel silang. ragam dan simpangan baku). desil. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kaidah pencacahan. Mengenal metode aturan pengisian tempat. Menggunak an aturan perkalian.. harian.4. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan permutasi. . Buku referensi lain. a. dari populasi data: 17 25 27 30 35 36 47. Sumber: • • • Permutasi: - Permutasi n objek dari n objek yang berbeda.. • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran letak kumpulan data (kuartil. Menentukan berbagai kemungkinan pengisian tempat dalam permainan tertentu atau masalah-masalah lainnya. . simpangan kuartil. 5 x 40 menit. 1. • • • Buku paket. dan pasangan terurut sebagai tiga cara pendaftaran semua kemungkinan hasil dalam aturan pengisian tempat. desil. • • - Kaidah (aturan) penjumlahan. • Tugas individu .. simpangan rata-rata. • • Menyimpulkan atau mendefinisikan notasi faktorial dan penggunaannya. Alat: • Papan tulis dan spidol • • • Notasi faktorial. Alat: • Papan tulis dan spidol Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 6 . • Uraian singkat. Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan perkalian dan penggunaannya.. dan metode kombinasi sebagai tiga metode pencacahan. metode permutasi. 1. dan persentil) dan ukuran penyebaran data (jangkauan. menit.

Mengidentifikasi jenis-jenis kombinasi. titik-titik sampel (anggota ruang sampel). 7 . Menentuka n ruang sampel suatu percobaan. aturan perkalian. • Mendefinisikan kombinasi dan menggunakan kombinasi dalam pemecahan soal. Alat: • Papan tulis dan spidol • Binom Newton. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kombinasi. Kombinasi k objek dari n objek • yang berbeda. • Uraian singkat. Alat: • Papan tulis dan spidol Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan peluang suatu kejadian. permutasi. Binom Newton. Kaidah (aturan) penjumlahan. kaidah (aturan) penjumlahan. 1. dan binom Newton. • Buku referensi lain. Menentukan ruang sampel dari suatu percobaan. Jika soal Nomor 5 harus dikerjakan. • • • • Mendefinisikan percobaan. • • Tugas individu. 1. • Tugas individu . Banyaknya cara yang dapat dilakukan dalam pemilihan itu adalah…… 2 x 40 menit. • Memberikan tafsiran peluang Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil an peluang suatu kejadian dan 1. Buku referensi lain. 10 x 40 menit. dan kejadian. • Percobaan. diantaranya 4 adalah ahli kimia. Menggunakan kombinasi dalam penyelesaian soal..5. notasi faktorial.• Kombinasi: - • • Kombinasi n objek dari n objek yang berbeda.. maka banyaknya pilihan soal berbeda yang akan dikerjakan siswa tersebut adalah…. Aturan perkalian. Sumber: • • Buku paket.. serta binom Newton dan penggunaannya. segitiga Pascal. kombinasi. • Uraian singkat. kombinasi. Buku referensi lain. aturan perkalian.6. •Ulangan harian. Menentuk • Peluang kejadian. dan binom Newton. • • Aturan pengisian tempat. Mendaftar titik-titik sampel dari suatu percobaan. • Seorang siswa diminta mengerjakan 4 dari 9 soal yang disediakan. 5 di antaranya rusak. ruang sampel. dan kejadian (event). dipilih 7 anggota untuk sebuah panitia.. • Kombinasi k objek dari n objek dengan beberapa objek sama (pengayaan). Dari 20 baterai kering. • Uraian singkat. Menentukan banyaknya titik sampel. • Menyimpulkan atau mendefinisikan penjabaran binom. • Dari 6 ahli kimia dan 5 ahli biologi. Notasi faktorial.. Jika baterai diambil satu demi satu secara acak tanpa pengembalian. 3 x 40 menit.. Sumber: • • Buku paket. Permutasi Kombinasi. • • Menentukan peluang suatu kejadian dari berbagai situasi dan penafsirannya. • Nilai n dari kombinasi adalah. maka peluang yang terambil kedua baterai rusak adalah. ( n − 3) C 2 = 36 5 x 40 menit.. permutasi. • Menentukan peluang suatu kejadian dari soal atau masalah sehari-hari. • • • • • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan aturan pengisian tempat. Sumber: • Buku paket. • Tugas individu. Menyimpulkan atau mendefinisikan kombinasi. ruang sampel. Menentukan ruang sampel suatu percobaan. kaidah (aturan) penjumlahan.. • Uraian singkat. k < n.. notasi faktorial.. • • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai aturan pengisian tempat.

peluang kejadian bersyarat). • • • • • • Peluang dua kejadian yang saling bebas. 1. peluang dua kejadian yang saling bebas.. Peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. • Frekuensi harapan. dan kejadian. Peluang bahwa kedua bola yang terambil warnanya berlainan adalah…. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Dari dalam kotak masing-masing diambil sebuah bola secara acak... Kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. peluang dua kejadian yang saling bebas. a. 400 c. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. 3. Dari seperangkat kartu bridge diambil sebuah kartu. Mendefinisikan peluang kejadian bersyarat. Alat: • Papan tulis dan spidol • • Merumuskan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuk dan penggunaannya. frekuensi harapan.. Memberikan tafsiran peluang dua kejadian yang saling bebas. Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil .. Mendefinisikan dan mengidentifikasi kejadian majemuk.. • Menentukan peluang kejadian bersyarat. dan kejadian. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. Memberikan tafsiran peluang komplemen suatu kejadian. peluang kejadian bersyarat). • kejadian dari berbagai situasi.. 60 2. dan kejadian. frekuensi harapan. peluang kejadian bersyarat). 20 e. Kotak A berisi 5 bola merah dan 3 bola putih. • • • • • Kejadian majemuk. • Peluang kejadian bersyarat. Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif untuk menyelesaikan masalah.. • Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif dalam pemecahan soal dan penafsirannya. Frekuensi harapan... Jika kelompok pertama terdiri atas 3 orang dan keompok kedua terdiri atas 2 orang. ruang sampel. Empat keping uang logam diundi sekaligus. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian bersyarat. 2. ruang sampel. sedangkan kotak B berisi 2 bola merah dan 6 bola putih. •Ulangan harian.. Mendefinisikan frekuensi harapan dan frekuensi relatif. Menentukan peluang kejadian bersyarat. Frekuensi harapan meunculnya tak satu pun angka adalah. • • Uraian singkat. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. Mendefinisikan dua kejadian yang saling lepas atau saling asing.. peluang kejadian. • • • • Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas dan penafsirannya. Peluang kejadian.penafsiran nya. Peluang terambil kartu As atau kartu Hati adalah.. Dari 5 orang akan dibagi menjadi 2 kelompok. 8 2 x 40 menit. Percobaan dilakukan sebanyak 320 kali. peluang dua kejadian yang saling bebas.. peluang kejadian. • Percobaan.. 10 d. 100 b. ruang sampel.. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai percobaan. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian.. Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas. • • • • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan percobaan. • • • • Komplemen suatu kejadian. maka banyaknya cara mengelompokkannya adalah. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian dan penafsirannya. Mendefinisikan dua kejadian yang saling bebas. • Pilihan ganda. Menentukan peluang dua kejadian yang saling lepas dan penafsirannya. Menentukan peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas..

Mengetahui. Kepala Sekolah Lhokseumawe. 12101116 Silabus Matematika SMA Sukma Bangsa Lhokseumawe Kelas XI IPS Semester Ganjil 9 .Pd NIP. S. S.Pd NIP. 21 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Matematika Sarlivanti. 12061020 Sugeng Handayani.