YAYASAN AMPERA

2011

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas petunjukNya kami dapat menyelesaikan proposal Permohonan Ijin Operasional SMP AMPERA Mlandingan, ini sebagai penunjang terlaksananya kebutuhan masyarakat di Desa Jerukan, Malndingan . Proposal ini merupakan gambaran atas kondisi riil masyarakat yang menginginkan ikut mengenyam dan mendapatkan pendidikan SMP. Kami bermaksud untuk membuka SMP baru, disamping untuk memberikan pendidikan bagi masyarakat yang berijazah SD, juga untuk peserta Kejar Paket A yang selama ini belajar sehingga mendapatkan pendidikan lanjutan SMP. Untuk itu kami dari Yayasan Ampera akan membuka SMP yang dilaksanakan di Desa Selomukti Kecamatan Mlandingan Kabupaten Situbondo. Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan

Permohonan Ijin Operasional SMP AMPERA Mlandingan ini, tetapi kami tetap berharap agar masyarakat juga memperoleh pendidikan yang sesuai, sehingga masyarakat sekitar dapat mengenyam pendidikan. Untuk itu, kritik serta saran yang membangun sangat kami harapkan dan penyempurnaan dimasa yang akan datang. Besar harapan kami permohonan ini dapat terkabul dan sebagai upaya aktif dan kontribusi dari lembaga kami kepada masyarakat dan Pemerintah. Atas bantuan dan kerjasama yang baik disampaikan terima kasih. Situbondo, 21 April 2012 Ketua

Drs. H. SUGIONO EKSANTOSO,MM Noreg. 10031966.2000.002

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI PENDAHULUAN BA I B Latar Belakang a . . Tujuan b . Hasil Yang Diharapkan c . ANALISIS SITUASI BA II B Karakteristik Wilayah a . .. Peran Lembaga b . RENCANA KEGIATAN BA II B I Peserta Didik a . Arah Program b . c Rencana Program Pembelajaran . d BA I . Kontribusi Lembaga/Sasaran Lembaga

I Ii iii 1

5 6 7

. .. RENCANA KEGIATAN

Tempat Pembelajaran a . . Organisasi Pelaksana b . Jadwal Pembelajaran c . d Usulan Rincian Penggunaan Bantuan Operasional melalui Dana . Dekonsentrasi 8

BA

V PENUTUP B LAMPIRAN LAMPIRAN : 1. Profil Lembaga 2. Foto copi Akta Notaris 3. Foto copi Nomor Rekening Bank 4. Data Tutor 5. Data Peserta Didik 6. Struktur Organisasi

BAB I PENDAHULUAN
1. Latar Belakang PROFIL PENYELENGGARA Untuk meningkatkan SDM sebagai upaya pemenuhan kebutuhan di era globalisasi diperlukan standart pendidikan yang layak. Kemajuan tanpa didukung dengan SDM yang sesuai dan berkwalitas akan adalah mustahil, untuk itu diperlukan pendidikan yang layak dan disesuaikan dengan kebutuhan. Pada kenyataannya, masyarakat desa di Situbondo banyak yang belum memperoleh pendidikan yang sesuai, hal ini disebabkan beberapa faktor yang ada dalam masyarakat itu sendiri. Disamping kurangnya kesadaran masyarakat, factor sosiologis, factor histories, factor geografis dan

a.

juga tak kalah pentingnya hal yang terkait factor ekonomi yang membelit sehingga beberapa masyarakat yang kurang beruntung harus menerima pil pahit untuk tidak melanjutkan pendidikannya. Terkait dengan diatas, maka Yayasan Ampera sangat berkepentingan untuk mendirikan lembaga yang secara intens menangani pendidikan formal dan menaruh perhatian yang besar terhadap kebutuhan masayarakat yang tidak memperoleh pendidikan formal. Yayasan Ampera berdiri sejak tahun 2007 sesuai Akta Pendirian Yayasan yang dikeluarkan oleh notaris Sapran Siswowijoto,SH nomor 6 pada tanggal 28 Agustus 2006. Keberadaan Yayasan Ampera ini bertujuan, agar masyarakat yang kurang beruntung, juga bisa mendapatkan pendidikan yang layak. Sebagai upaya aktif dari lembaga kami, maka kami berupaya mengkoordinir masyarakat yang butuh dan sadar akan pendidikan lanjutan untuk mendapatkan pendidikan SMP. 2. Tujuan Penyelenggaraan Kegiatan Yayasan Ampera merupakan lembaga swadaya masyarakat yang peduli dengan pendidikan dan bertujuan untuk senantiasa berusaha membantu memberikan solusi sekaligus ikut mengamankan program pendidikan, khususnya di wilayah Kabupaten Situbondo. Ampera bertujuan membantu masyarakat Secara khusus Yayasan yang kurang beruntung

memperoleh pendidikan formal dengan menyelenggarakan pendidikan formal yang berbasis kewirausahaan. Diharapkan peserta didik bisa mengembangakan potensi yang dimilikinya untuk mengembangkan diri dan kemampuannya melalui kursus ketrampilan.

BAB II ANALISIS SITUASI

a. Karakteristik Wilayah Kabupaten Situbondo secara geografis merupakan wilayah pesisir dan pegunungan, dimana masyarakat yang bermukim di wilayah tersebut sangat membutuhkan pendidikan. Sarana pendidikan formal yang ada di Kabupaten Situbondo tersentral di perkotaan, sedangkan wilayah pegunungan sarana pendidikan sangat kurang, dikarenakan kondisi daerah yang berbukit dan tandus sangat tidak dimungkinkan untuk didirikan sekolah formal.

Kondisi

daerah yang

berbukit dan tandus

ini

menyebabkan

banyaknya

masyarakat kesulitan memperoleh pendidikan yang sesuai dan layak. Kabupaten Situbondo memiliki 32 SMP Negeri yang tersebar di 17 kecamatan, dimana sebagian besar tersentral di wilayah perkotaan. Walau ada di wilayah kecamatan,tidak menjangkau wilayah di pegunungan dan daerah terpencil. b. Peran Lembaga Sesuai dengan yang pernah dilaksanakan Yayasan Ampera dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran non formal, yang mana para peserta didik bertempat tinggal berjauhan, sehingga sulit untuk menentukan tempat pembelajaran yang memadai dan dekat dengan peserta didik, sehingga lembaga menggunakan ruang kelas di SDN 4 Selomukti . Dengan didelenggarakan kegiatan belajar bagi masyarakat, samgat membantu masyarakat di pedesaan yang jauh dari tempat pendidikan formal. Di sisi lain,masyarakat ketrampilan mereka. Dalam pelaksanaan Program Kejar Paket yang diselenggarakan Yayasan Ampera diharapkan mampu membantu pemerintah dalam menuntaskan para wajib belajar yang ada di wilayah Desa Selomukti Kecamatan Mlandingan Kabupaten Situbondo hingga memperoleh pendidikan yang setara dengan SMP. Melalui kegiatan pembelajaran di SMP Ampera, siswa juga dapat memperoleh ketrampilan tambahan sehingga peserta setelah lulus memperoleh nilai tambah, mengingat kondisi ekonomi para wajib belajar yang masih dalam taraf kemiskinan Dengan adanya pendidikan formal yang kami selenggarakan, nantinya diharapkan dapat membantu warga masyarakat yang kurang beruntung mampu mengejar ketertinggalan, mampu untuk juga bisa menambah pendapatan wawasan berpikir, hal lainnya peserta didik juga memperoleh tambahan sehingga diharapkan menambah

disekitar lokasi pembelajaran agar dapat melanjutkan ke sekolah setingkat SMP, yang sekaligus membantu pemerintah dalam hal pecapaian target untuk mengurangi tingkat kebodohan sehingga dapat mengurangi khususnya. statistik angka kebodohan yang ada di lingkungan masyarakat di wilayah Kabupaten Situbondo

BAB III RENCANA KEGIATAN

1. Peserta Didik Jumlah warga belajar laki dan perempuan yang bertempat pembelajaran Keberadaan di yang mengikuti SMP Ampera ini yang Desa atau berdomisili wilayah terdiri dari laki masyarakat Mlandingan, kesemuanya merupakan warga Selomukti Kecamatan

tinggal

di sekitar tempat proses

Kabupaten Situbondo peserta didik yang mengikuti berjumlah 1 rombel kegiatan belajar mengajar di lembaga kami dan rencananya bertempat SDN 4

Selomukti Desa Selomuklti wilayah Kecamatan Mlandingan, setiap kelompok terdiri dari 24 ( dua puluh empat ) siswa. (data siswa terlampir ) 2. Arah Program 1. Program Persiapan a. Penentuan sasaran peserta didik dan lokasi yang direncanakan sebagai tempat pembelajaran. b. Penentuan petugas,guru dan Kepala Sekolah c. Penetuan lokasi, sarana dan prasarana d. Persiapan sdministrasi penyelenggaraan 2. Pelaksanaan a. Penyusunan program semester dan laporan tahunan b. Penentuan jadwal Kegiatan Belajar Mengajar c. Pelaksanaan pembelajaran d. Pelaksanaan kendali mutu Setelah selesainya pendidikan perlu diadakan perencanaan yang matang bagi wajib belajar,untuk siswa usia sekolah diharapkan melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi sedangkan siswa yang tidak melanjutkan mampu membuka lapangan kerja melalui ketrampilan yang telah diberikan. SMP Ampera ini akan bermanfaat jika ada pendukung sehingga para lulusan bisa menerapkan atau meneruskan ilmu yang telah diperolehnya. SMP Ampera juga melaksanaan kegiatan evaluasi belajar secara berkala untuk setiap akhir semester. 3. Rencana Program Pembelajaran b. Akademis Pelaksanaan kegiatan pembelajaran dipersiapkan sesuai kurikulum yang berlaku dengan menggunakan metode : 2. Metode Ceramah

Tutor menerangkan materi secara lisan dengan dibantu media pendukung lainnya, agar materi mampu terserap oleh warga belajar. Agar memperoleh feedback dari siswa disamping untuk mengetahui sejauh mana materi mampu diserap, dan guru menggabungkan dengan metode Tanya jawab. 3. Metode Diskusi Melalui metode diskusi, siswa dicoba untuk merangsang daya nalar dan diharapkan mampu untuk mengeluarkan pendapat secara ilmiah, menanggapi masukan, membuat kesimpulan adan alternative pemecahan masalah. c. Teori dan Praktek Ketrampilan Untuk ketrampilan bagi peserta didik disesuaikan dengan kondisi setempat dan ketertarikan peserta didik. Ketrampilan yang diberikan dalam proses kegiatan pembelajaran termasuk dalam muatan local. Dalam pelaksanaan kegiatan ketrampilan diupayakan tutor sendiri mampu berinovatif menciptakan kreasi baru yang murah dan mudah serta bernilai ekonomis dan yang utama mampu merangsang peserta didik untuk berinteraksi dalam kegiatan tersebut.

BAB IV

PROGRAM KEGIATAN a. Tempat Pembelajaran Kegiatan proses pembelajaran untuk Kelompok Belajar Paket B yang kami kelola rencananya bertempat di SDN 4 Selomukti Kp. Jerukan Desa Selomuklti wilayah Kecamatan Mlandingan. b. Organisasi Pelaksana i. Struktur Organisasi ( terlampir ) ii. Tugas dan Fungsi Dalampenyelenggaraan kegiatan ini, masing-masing mempunyai tugas dan fungsi sesuai dengan tupoksi, yang dapat dijelaskan sebagai berikut : - Yayasan Ampera bertugas dan berfungsi sebagai pemegang kebijakan dan mengawasi kegiatan pembelajaran. - Dinas Pendidikan cq Bidang Dikdas Kabupaten berfungsi sebagai pengatur proses pembelajaran sekaligus berwenang untuj memonitoring dan mengevaluasi proses pembelajaran yang diselenggarakan SMP Ampera. - Yayasan Ampera bertugas menyelenggarakan kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab atas terlaksananya kegiatan. - Pengawas Dikdas UPT Dinas Kecamatan bertugas dan mempunyai fungsi dalam kepengawasan kegiatan dan proses pembelajaran. - SMP Ambera sebagai lembaga pendidikan bertugas untuk mencari peserta didik sekaligus mengatur, memanage proses belajar mengajar. - Administrasi - Guru bertugas dan mengadministrasikan bertanggung jawab data peserta didik dan kegiatan pembelajaran bertugas dalam proses belajar siswa,menyiapkan perangkat mengajar, memotivasi peserta didik dan mengajar peserta didik. - Peserta didik bertugas menerima materi pelajaran yang diberikan oleh tutor. Untuk menjaga kontinuitas dan kwalitas program, Yayasan Ampera, membentuk tim yang secara berkala memonitoring kegiatan proses belajar. Tim mengadakan kegiatan monitoring dan pembinaan sekaligus pengawasan pada Guru dan peserta belajar. Diharapkan dengan upaya tersebut, peserta belajar memeperoleh hasil yang maksimal dan para guru pun bisa

meningkatkan kwalitas mengajar sesuai dengan kurikulum yang telah disesuaikan dengan kondisipeserta belajar c. Jadwal Pembelajaran Pelaksanaan program disesuaikan dengan awal tahun pelajaran sampai dengan selesai, untuk program Kejar Paket B setara dengan SMP rencananya dimulai 01 Juli 2011 sampai sebagai berikut : ( terlampir) dengan 30 Juli tahun 2012 dengan jadwal

BAB IV
PENUTUP 1. Kesimpulan Keberhasilan sesuatu program apabila seluruh elemen yang terkait bisa saling mendukung dan mampu untuk bersinergi. Program kejar paket yang diselenggarakan oleh Yayasan Ampera ini pun perlu ada dukungan, baik dari warga belajar yang menjadi subyek didik maupun dari pemerintah sebagai penyokong kegiatan ini. Banyak hal yang masih perlu untuk dibenahi dalam pelaksanaan program kejar paket yang kami selenggarakan ini, karena keterbatasan kami sebagai manusia. Akan tetapi kami berusaha memberikan yang terbaik dan bekerja yang optimal sehingga program pengentasan penyetaraan pendidikan ini dapat berhasil. Maka kami membuka diri untuk menerima saran dan kritik dari seluruh elemen terkait, serta dari Dinas Pendidikan Kabupaten Situbondo. Saran Dalam penyusunan laporan ini banyak kekurangannya,maka kami mohon maaf yang dapat sebesar-besarnya dan hasil bagi mudah-mudahan apa yang sudah yang terlampir dalam susunan ini akan membuahkan mutu wajib belajar yang kami kelola. Kami berharap dalam pelaksanaan program Kejar Paket B ini dapat berlangsung terus sampai warga yang kurang beruntung mengeyam pendidikan, dapat secara keseluruhan menikmati. Dengan pendidikan, akan mengurangi kebodohan, sehingga akan mengurangi kesenjangan dalam perekonomian dan akan berdampak ucapkan pada banyak kemakmuran terima kasih. masyarakat.Dan tidak lupa pula rekan-rekan yang telah sudi membantu dalam penyusunan Besar proposal ini kami semoga harapan kami pemberian dana memberikan satu titik menjadi suatu pertimbangan

kami demi tercapainya peningkatan

harapan pada kami dan bagi wajib belajar. Terima kasih.

PROFIL A. Lembaga Penyelenggara 1. 2. Nama Alamat

LEMBAGA :

: YAYASAN AMPERA : Jalan Gunung Raung Nomor 12 RT 05 Kelurahan Mimbaan, Kec. Panji ,Situbondo Telpon 081234565449

RW 13

3. 4.

Ketua Lembaga Alamat

: Drs. H. SUGIONO EKSANTOSO, MM : Jalan Gunung Raung Nomor 12 RT 05 Kelurahan Mimbaan, Kec. Panji ,Situbondo Telpon 081234565449

RW 13

5. 6. 7. 8.

Nama Bank No. Rekening

: Bank Jatim cabang Situbondo : : 1. Drs. SUGIONO EKSANTOSO 2. Drs. AGUS DYAEFUDIN

Pemegang Rekening Bank NPWP :

B.

Data Sekolah 1. 2. 3. 4. 5. Nama Sekolah NSS / NISN Alamat Sekolah

: : SMP AMPERA :: Jl. Bondowoso Kp Jerukan Desa Selomukti Mlandingan : 13.00 s/d 17.30

Waktu Penyelenggaraan Kepala Sekolah a. b. c. d. Nama Alamat Ijazah terakhir :

: WIDARTO, BA : Desa Selomukti Kecamatan

Mlandiingan, Situbondo : Sarjana Muda : : Slamet, S.Pd : Kewarganegaraan: Indonesia Nama Alamat

6.

Wakil Kepala Sekolah a. b.

c. d.

Ijazah terakhir

: Sarjana

Kewarganegaraan: Indonesia

7.

Pengajar dan Tata Usaha Guru Tetap yayasan Guru Honorer Tenaga Administrasi : : : : 3 ruang : : 1 ruang 1 orang 1 orang : 11 orang

8.

Data kelas Ruang Guru

Ruang belajar yang tersedia 9. Prasarana/ Sarana Status Gedung Status Tanah Luas Tanah 10. Data Siswa Kelas VII Kelas VIII Kelas IX 11. ( terlampir ) : :

: Pinjam Pakai :

Jumlah siswa Tahun Pelajaran 2011/2012 : 24 siswa ::-

Jadwal Belajar Mengajar :

Situbondo, 21 April 2012 Kepala SMP Ampera

WIDARTO,BA NIY. 21031964 2009 112

SURAT PERNYATAAN LEMBAGA PENERIMA BANTUAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, kami atas nama lembaga pengusul dana bantuan rintisan penyelenggaran Kelompok Belajar Paket b tahun 2009: Nama lembaga Nama penyelenggara Jabatan Alamat Lembaga Situbondo Telp/fax : PKBM FSMP : Drs. SUGIONO EKSANTOSO : KETUA : Perumnas Panji Permai AA 20, Mimbaan Panji, : 0338 678027, 670947

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa kami sanggup: 1. Menyelenggarakan kelompok belajar paket B dengan menggunakan model hasil pengembangan BPPNFI Regional IV, yaitu model Kesetaraan sesuai dengan jadwal. 2. Membuat dan menyampaikan laporan hasil kegiatan, yaitu: a. Laporan kemajuan program setiap 6 bulan sekali b. Laporan akhir, disampaikan setelah program selesai dilaksanakan 3. Berkoordinasi dengan dinas pendidikan setempat atau institusi terkait lainnya dalam pelaksanaan program Demikian pernyataan ini di buat dengan sebenar-benarnya untuk digunakan sebagaimana mestinya.

Situbondo, Yang membuat pernyataan

2009

( Drs. SUGIONO EKSANTOSO )

STRUKTUR ORGANISASI SMP AMPERA

YAYASAN AMPERA KETUA Drs. H. SUGIONO EKSANTOSO, MM NIY. 21031964 2009 112 KOMITE KEPALA SEKOLAH TATA USAHA IRVAN WAHYUDI NIY. 10051988 2012
WAKIL KEPALA SEKOLAH

SADIR
KOORDIMATOR BK DESI EKA WIDYAWATI NIY. 19121980 2012

WIDARTO, BA
NIY. 21031964 2009 112

SLAMET, S.Pd
NIY. 09041961 2012

URUSAN KURIKULUM TOTOK DIHARJO, S.Pd NIY. 21031964 2009 112

URUSAN KESISWAAN WAHED ABDUR R. NIY. 30061978 2012 121

URUSAN SAR PRAS NUR SYAMSIYAH NIY. 07111977 2012 122

URUSAN HUMAS JUNAIDI NIY. 18121974 2012 123

WALI KELAS

WALI KELAS

WALI KELAS

SISWA