Elaborasi, Eksplorasi, dan Konfirmasi | Guru Pembaharu

http://gurupembaharu.com/home/?p=187

Sunday 10th July Kurikulum RPP Galeri Foto Download Pengawasan Profil GP

Home Berita Pembelajaran Pengelolaan Daya Insani Guru TAS Siswa Kepala Sekolah Pengawas Supervisi Sekolah Teknologi Karya Ilmiah Opini Kreasi

Home » Elaborasi, Eksplorasi, dan Konfirmasi

Elaborasi, Eksplorasi, dan Konfirmasi

Paradigma behaviorisme dan kognitivisme Behaviorisme adalah teori yang berlandaskan pada prinsip stimulus-respon. Menurut teori ini seluruh perilaku manusia muncul karena rangsangan eksternal. Tokoh yang berkontribusi pada teori ini di antaranya adalah Ivan Pavlov. Dengan menggunakan teori itu sebagai dasar pengelolaan kegiatan pembelajaran, peran utama pendidik sebagai faktor eksternal harus memberikan rangsangan kepada siswa agar siswa mampu merespon dengan baik serta meningkatkan perhatian atas apa yang harus dipelajarinya. Guru juga berperan agar respon yang siswa berikan diarahkan pada prilaku yang guru
1 of 15

7/10/2011 9:39 PM

mengetahui. Belajar dipandang sebagai proses perubahan pada pikiran siswa. Para pembelajar dipandang sebagai prosesor informasi dalam komputer. Pendekatan elaborasi berkembang sejalan dengan tumbuhnya perubahan paradigma pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi berpusat pada siswa sebagai kebutuhan baru dalam menerapkan langkahlangkah pembelajaran. memproses informasi. Oleh karena itu terdapat beberapa kata kunci dalam usaha memahami kecakapan berpikir seperti : skema. namun dapat mengembangkan potensi pikirannya tanpa ada stimulus dari luar dirinya sekalipun. Prinsipnya harus menggunakan topik dengan pendekatan spiral. respon dalam teori behaviorisme hanya berlaku pada hewan. Pengetahuan dapat dipahami sebagai skema atau konstruksi simbol-simbol mental. Tidak semua pakar sependapat dengan teori itu. pertunjukkan komponen. Para ahli dari kelompok kognitif pada dasarnya berargumen bahwa “kotak gelap” otak manusia itu harus dibuka dan dipahami. Pandangan seperti ini muncul dari pihak yang pro kognitivisme. Dari pikiran Reigeluth lahirlah desain yang bertujuan membantu penyeleksian dan pengurutan materi yang dapat meningkatkan pecapaian tujuan. mengingat. elaborasi. Konsep ini memiliki tiga kata kunci yang fokus pada urutan elaborasi konsep. teori elaborasi mengandung beberapa nilai lebih. dan menghasilkan outcomes tertentu.Elaborasi. Secara faktual kekuatan pada diri manusia tidak sesederhana itu. analogi. penafsiran informasi. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. Sekali pun prilaku siswa menunjukan kompleksitasnya. Para pendukung teori ini juga menekankan pentingnya fungsi-fungsi motivator. dan mental model. memahami. seperti di bawah ini. Menurut Reigeluth (1999). Proses mental seperti berpikir. atribusi. Studi kognitivisme berfokus pada kegiatan batin atau mental. manipulasi simbol. mendapat input informasi. Manusia menunjukan kelebihannya sebagai konsekuensi dari proses berpikir atas akal yang dimilikinya. Manusia tidak hanya dapat merespon. Manusia dapat mengembangkan aktivitas pikirannya jauh lebih kompleks. Pengertian ini dirumuskan Charles Reigeluth dari Indiana University dan koleganya pada tahun 1970-an. Eksplorasi. namun perubahan perilaku siswa dapat diamati terutama dari hasil belajarnya. membuka kotak gelap pikiran manusia agar dapat memahami bagaimana orang belajar. Elaborasi Kognitivisme memiliki beberapa cabang ilmu. Bagaimana mengajarkan secara menyeluruh dan mendalam. Memberi kemungkinan kepada pelajar untuk mengarungi berbagai hal dan memutuskan urutan 2 of 15 7/10/2011 9:39 PM . ringkasan. Pembelajaran dimulai dari konsep sederhana dan pekerjaan yang mudah. Terdapat urutan instruksi yang mencakup keseluruhan sehingga memungkinkan untuk meningkatkan motivasi dan kebermaknaan. dan penyederhanaan kondisi. Teori elaborasi adalah teori mengenai desain pembelajaran dengan dasar argumen bahwa pelajaran harus diorganisasikan dari materi yang sederhana menuju pada harapan yang kompleks dengan mengembangkan pemahaman pada konteks yang lebih bermakna sehingga berkembang menjadi ide-ide yang terintegrasi. pengolahan informasi. mental model. serta menerapkan prinsip agar menjadi lebih detil. Penganut kognitivisme mengibaratkan pikiran manusia seperti komputer. di antaranya teori asimilasi. dan pengembangan kognitif. Manusia sebagai makhluk yang berakal dapat menunjukkan tingkat aktivitas yang jauh lebih sempurna.com/home/?p=187 harapkan. Sejumlah konsep dan tahapan belajar harus dibagi dalam “episode belajar”. elaborasi teori. memecahkan masalah perlu dicermati dengan teliti. Ide dasarnya adalah siswa perlu mengembangkan makna kontekstual dalam urutan pengetahuan dan keterampilan yang berasimilasi. Alasannya. pemetaan informasi. atau versi pekerjaan yang dielaborasi atau dipelajari. Teori ini pun memberikan perhatian pada aspek kognitif yang kompleks dan pembelajaran psikomotor. Selanjutnya siswa memilih konsep. Alur sistem ini selanjutnya dijadikan landasan dalam meningkatkan mutu belajar. prinsip. dan sintesis yang membantu meningkatkan efektivitas belajar.

seorang filosof China yang menyatakan “I hear and I forget. Eksplorasi Eksplorasi adalah upaya awal membangun pengetahuan melalui peningkatan pemahaman atas suatu fenomena (American Dictionary). interaktif dan reflektif (3) menggambarkan tingkat-tingkat penguasaan pokok bahasan (4) menggambarkan level kegiatan yang berkaitan dengan meningkatkan keterampilan menyelesaikan tugas sehingga memeperoleh pengalaman yang bermakna. melibatkan siswa dalam pengembangan ide atau keterampilan dalam aplikasi praktis.com/home/?p=187 proses belajar sesuai dengan keinginannya. dan interpretasi. prosedur. Strategi ini memungkinkan siswa untuk menambahkan sendiri ide dalam menguatkan pengetahuannya. Tidak hanya berfokus pada apa yang dapat siswa temukan. Ada pun konsep tersebut dapat disajikan seperti diagram di bawah ini : 3 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Pendekatan belajar yang eksploratif tidak hanya berfokus pada bagaimana mentransfer ilmu pengetahuan. I see and I remember. Peta Konsep yang dikembangkan oleh Laurillard (2002) dalam tulisan Heimo menunjukan kompleksitas kegiatan eksplorasi dalam proses pembelajaran yang mengharuskan adanya proses dialog yang (1) interaktif (2) adaptif. atau menyusun informasi atas inisiatifnya. Mengintegrasikan berbagai variabel pendekatan sesuai dengan desain teori. namun harus diimbangi dengan peningkatan mutu materi ajar. dan prinsip.Elaborasi. I do and I understand. (1) urutan elaborasi (2) urutan prasyarat belajar (3) ringkasan (4) sintesis (5) analogi (6) strategi kognitif. Strategi yang digunakan memperluas dan memperdalam pengetahuan dengan menerapkan strategi belajar aktif. dan (7) kontrol terhadap siswa. pemahaman. Konsep ini mengingatkan kita pada pernyataan Lao Tsu. Dalam hal ini siswa menyusun dan memvalidasi informasi sebagai input bagi kegiatan belajar (Heimo H. Teori elaborasi mengajukan tujuh komponen strategi yang utama. Adelsberger. Hal itu terkait erat dengan proses elaborasi yang berkelanjutan. Perlu ada keterlibatan siswa untuk memperluas. Memfasilitasi pelajar dalam mengembangkan proses pembelajaran dengan cepat. Semua stratregi itu harus berlandaskan pada materi dalam bentuk konsep. memperdalam. Eksplorasi. namun sampai pada bagaimana cara mengeksplorasi ilmu pengetahuan. Informasi tidak hanya disusun oleh guru. Contoh yang tepat untuk ini adalah peserta didik yang memiliki daftar contoh konsep atau sifat yang dapat bermanfaat. 2000). Pendekatan pembelajaran yang berkembang saat ini secara empirik telah melahirkan disiplin baru pada proses belajar. Istilah yang populer untuk menggambarkan kegiatan ini ialah “explorative learning”. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. Salah satu model yang dikembangkan oleh Heimo adalah Architecture of Integrated Information System sebagai model terintegrasi yang menggambarkan kompleksnya proses pembelajaran yang efektif dan interaktif.” Jaringan komputer pada saat ini telah dikembangkan menjadi media yang efektif sebagai penunjang efektifitas pelaksanaan pembelajaran eksploratif. Komponen terpenting yang melandasi semua itu adalah perhatian.

dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.Elaborasi.com/home/?p=187 Pendekatan eksploratif berkembang sebagai pendekatan pembelajaran dalam bidang lingkungan atau sains. Secara kolektif. Eksplorasi merupakan proses kerja dalam memfasilitasi proses belajar siswa dari tidak tahu menjadi tahu. Siswa juga dapat mengeksploitasi informasi untuk memperoleh manfaat tertentu sebagai produk belajar. Model pembelajaran ini dapat dikembangkan melalui bentuk pertanyaan. meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan serta menerapkannya untuk menjawab fenomena yang ada. Siswa menghubungkan pikiran yang terdahulu dengan pengalaman belajarnya. belajar otentik. sikap keilmuan selalu terbuka dalam memperbaiki pengetahuan sebelumnya berdasarkan penemuan terbaru. belajar konstruktif. Pelaksanaan kegiatan eksplorasi dapat dilakukan melalui kerja sama dalam kelompok kecil. Semua dapat berubah. Bersama teman sekelompoknya siswa menelusuri informasi yang mereka butuhkan. Bagaimana membedakan peran masing-masing dalam kegiatan belajar bersama. yaitu tidak meyakini sepenuhnya yang benar saat ini mutlak benar atau yang salah mutlak salah. Sylvia Luretta dari Fakultas Pendidikan Queensland misalnya. merumuskan masalah dalam kehidupan nyata. Di samping itu siswa menindaklanjuti penelusuran informasi dengan membandingkan hasil telaah. Cara berpikir seperti itu tercermin dalam istilah mental model yang mendeskripsikan sikap berpikir 4 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Sesuatu yang saat ini dianggap benar bisa berubah jika kemudian ditemukan fakta baru yang bertentangan dengan konsep tersebut. yaitu belajar aktif. dan kolaboratif yang menegaskan pernyataan bahwa pembelajaran eksploratif lebih menekankan pada pengalaman belajar daripada pada materi pelajaran. belajar intens. tabel. mereka juga dapat mengembangkan hasil penelusuran informasi dalam bentuk grafik. Mereka menggambarkan pemahaman yang mendalam untuk memberikan respon yang mendalam juga. Oleh karena itu. Mereka melakukan pembagian tugas seperti dalam tugas merekam. mencari informasi melalui internet serta memberikan respon kreatif dalam berdialog. Seperti yang dikatakan oleh Socrates bahwa pertanyaan yang baik dapat meningkatkan motivasi siswa untuk mengeksplorasi ilmu pengetahuan lebih mendalam. Eksplorasi. Sikap berpikir kritis dan terbuka seperti itu telah membangun sikap berpikir yang apriori. Dari pengalaman menggunakan model kooperatif dan kolaboratif dalam praktek pembelajaran pengelolaan kelas ternyata mampu meningkatkan kinerja belajar siswa dalam melakukan langkah-langkah eksploratif. mengintegrasikan pendekatan ini dengan lima faktor yang menyebabkan kegiatan pembelajaran menjadi lebih bermakna. berpikir kritis untuk menerapkan ilmu yang dimiliki dalam kehidupan yang nyata dan bermakna. Melalui kegiatan eksplorasi siswa dapat mengembangkan pengalaman belajar. Konfirmasi Kebenaran ilmu pengetahuan itu relatif. diagram serta mempresentasikan gagasan yang dimiliki.

dan menggugurkan pengetahuannya jika telah menemukan kebenaran yang lain. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. dan berpusat pada pengembangan kemampuan mengevaluasi sebagaimana yang dikembangkan Anthony W. mengembangkan ulang. Baik mengenai hal apa yang ingin diketahui siswa lebih jauh. Penguatan itu sendiri diperoleh melalui kegiatan eksplorasi melalui perluasan pengalaman. Sikap keraguan itu perlu dijawab dengan mengkonfirmasikan terhadap unsur-unsur yang dapat meningkatkan kejelasan atas kebenaran suatu informasi. Model ini dapat dinyatakan dalam diagram seperti tertuang di bawah ini meliputi enggage. Mental model itu juga dapat melahirkan keraguan terhadap informasi yang diperolehnya. explore. Dengan sikap berpikir seperti itu siswa dapat mengembangkan. Hal tersebut merepresentasikan proses perubahan sebagai bagian dari persepsi intuitif. dan konfirmasi atau klarifikasi. extend. Mental model itu membantu seseorang dalam mendefinisikan maupun menetapkan pendekatan untuk memecahkan masalah (wikipedia). explain. Lorsbach dari Universitas Illinois sebagai berikut Dalam prakteknya guru meningkatkan kemampuan ini melalui pengembangan materi. Untuk meningkatkan keyakinan akan kebenaran maka siswa dapat difasilitasi dalam mengembangkan model struktur sseperti pada eksplorasi. seperti apa tingkat pemahaman dan penguasaan yang ingin dikembangkan dan keraguan apa yang melekat dalam pemahaman tersebut.com/home/?p=187 seseorang dan bagaimana pikirannya berproses dalam kehidupan nyata. elaborasi 5 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Eksplorasi. Siswa melakukan uji kesahihan apakah informasi yang dijadikan landasan kesimpulan itu benar-benar kuat.Elaborasi. elaborasi.

edu/ Objective: The students will write paragraphs containing well-developed supports that clearly illustrate a character trait. they should write a detailed paragraph on an index card that illustrates their character trait. Materials: index cards visual reference — overhead projector.” “when. dry erase board or handout reference sheet four stacks of laminated cards — 20 of each variety: character traits. List the words: “who. superman. The character cards should each have a picture of a fictitious character: i. The setting cards should each depict a fun. show your selected character trait in the chosen setting and in the given situation.. and sample paragraphs from students’ previous writings. Tyrannosaurus rex. proses dan genaralisasi dan akhirnya siswa menerapkan pembelajaran yang berstandar dengan merujuk pada paradigma kognitifisme. etc. collect the cards and read each as a story to the class. When the students are finished. silly character cards.Elaborasi. Model Rencana Pembelajaran Di bawah ini sebuah model Rencana Pembelajaran yang menerapkan pendekatan eksplorasi. The problem cards should have a picture of something that could be the source of an external conflict: i.e. As a group. exciting. Eksplorasi.com/home/?p=187 melalui sharing dan observation. elaborasi dan konfirmasi atau klarifikasi pada mata pelajaran bahasa Indonesia dengan mengadaptasi model rencana pembelajaran di bawah ini : Support and Elaboration in Writing By – Rebecca Columbo Primary Subject – Language Arts Grade Level – 6-10 http://info.e.” “what. Brainstorm with the students the details that could have made the supports more complete. quicksand.. Pick one card from each pile of cards. or imaginative location. Divide the students into groups of two or three. Procedure: Read two to three samples of student writing that clearly show inadequate elaboration.waldenu.” and “how” on the board or projector as a visual reference. and setting cards. Preparation: Laminated cards: The character trait cards should display the character trait to be discussed as well as a simple definition of the trait. Create a silly story to model for the students. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. Have each group choose a card from each pile.” “where. etc. Have the 6 of 15 7/10/2011 9:39 PM .” “why. Instruct the students to use these words as a checklist to be sure that they have provided the necessary information to their readers. problem cards. Scooby-doo.

Under each word.”Character Trait. Joker pada Batman. 4.” “Character. mereka harus menjamin bahwa kandungan paragraf tersebut memberikan informasi yang 7 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Tom pada Jerry. “kapan”. waktu. Perintahkan siswa untuk menggunakan kata-kata tersebut sebagai sebagai penanda analisis paragraf.” “Problem. Suggestion for Assessment: Have the students return to their own desk.atau suasana yang menyenangkan. atau papan tulis atau handout 4 jenis kartu dengan masing-masing 20 kartu per jenis 1. Kartu latar/setting harus dapat menggambarkan suatu lokasi. write five options. Continue this process until the students are able to write well-developed supports for a given trait. Prosedur Baca dua hingga tiga contoh paragraf yang siswa hasilkan sebelumnya. menggembirakan. Lakukan dialog dengan siswa mengenai detil-detil mana saja yang bisa membuat paragraf menjadi lebih lengkap dan baik. Mintalah siswa untuk mengeksplorasi paragraf dari sumber lain sebagai pembanding. menyedihkan. doraemon dll. 3. Bahan : Kartu indeks Referensi visual. LCD. problems. characters. Kartu masalah harus mencantumkan suatu gambar yang bisa menjadi sumber konflik eksternal seperti Giant pada Doraemon. Di bawah ini model RPP hasil adaptasi dari model di atas : Tujuan Siswa menuliskan sebuah paragraf yang secara jelas menggambarkan suatu karakter. Buatlah daftar kata tanya : “siapa”. Eksplorasi. 2. Write the following words across the board. kondisi. jabarkan kandungannya dan elaborasi secara memadai sehingga siswa memahami kekuatan dan kelemahannya. and settings from those chosen on the board. “dimana”.Elaborasi.com/home/?p=187 class look for weaknesses such as missing information and inadequate support for the trait given.” “Setting” Instruct the students to work individually to write a well-developed paragraph on their index card that clearly supports their character trait. zaman Contoh paragraf yang pernah ditulis oleh siswa Persiapan Kartu Kartu indeks (daftar kata) Kartu sifat manusia yang menampilkan sifat yang akan didiskusikan dan mencantumkan definisi sederhana dari sifat tersebut Pada kartu karakter harus mencantumkan satu gambar tokoh fiksi seperti superman atau scooby-doo. serta dapat dibayangkan. waktu. “apa”. “mengapa” dan “bagaimana” pada papan tulis atau pada layar monitor sebagai referensi visual. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. They can choose traits. Kartu sifat manusia Kartu karakter seseorang Kartu masalah Kartu latar seperti tempat.

Giri says: 8 of 15 7/10/2011 9:39 PM . “setting” Perintahkan siswa untuk bekerja secara individual untuk menulis paragraf yang baik pada kartu indeks yang secara jelas mendukung sifat yang ingin mereka gambarkan.Elaborasi. Setiap kelompok mengambil setiap jenis kartu yang telah tersedia.qut.edu. AUSTRALIA Rebecca Columbo. tulis lima pilihan “ sifat”. dukungan yang kurang memadai terhadap sifat yang mereka ingin gambarkan.uk/Market/PCFG/learning. konflik yang kurang kuat. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.uni-kl. kumpulkan kartu dan bacakan setiap tulisannya sebagai suatu cerita di depan kelas.informatik. Saat siswa telah menyelesaikan tulisannya.edu/ Rigeluth (http://tip. karakter. Saran untuk penilaian Minta siswa untuk kembali ke bangkunya semula Tuliskan kata-kata berikut di papan tulis. 2000. “masalah”.edu/scienceed/lorsbach/257lrcy.edu/technology/frc/DEID/destination5methods http://eprints.pdf http://www.co.learning-theories.htm http://www.org/wsc00papers/232.kit. Di bawah setiap kata.au/2146/2/2146. Lakukan hal ini terus hingga siswa mampu untuk menulis suatu sifat dengan dukungan yang baik dengan dukungan konflik atau masalah dan seting yang menarik. menuliskan. dan menyempurnakan paragraf secara detil pada suatu kartu indeks yang menggambarkan suatu sifat serta sifat yang bertentangan sebagai sumber konflik. Adelsberger. Sebagai kelompok. Supporting Explorative Learning By Providing Collaborative Onlie Problem Solving (COPS).org/reigelut.umsl.PDF http://www.informs sim. 2000. Jason Watson. masalah dan seting dari setiap kata pada papan tulis. Support and Elaboration in Writing.edu/fzk/idcplg?IdcService=KIT&node=4211&document=ID_066979〈=n http://www-hagen.htm Sylvia Lauretta Edwards.coe. serta seting yang kurang jelas. Referensi: Heimo H.html). Mereka dapat memilih sifat. Eksplorasi.com http://www. mereka harus merancang. Primary Subject – Language Arts Grade Level – 6-10. http://info. Minta siswa untuk melihat mengelaborasi kelemahan seperti informasi yang kurang atau hilang.interconnections.ilstu. 9 April 2009 20 Comments 1.psychology.waldenu.pdf http://www.com/home/?p=187 cukup untuk para pembaca Bagilah siswa menjadi 3 sampai 4 kelompok. http://www. Faculty of Information Technology.de/~kerren/pubs/kerren-iticse04. Robyn Nash Faculty of Health Ann Farrell Faculty of Education Queensland University of Technology. “karakter”.

asri anisa qisthi says: December 12. John Davis says: November 28. SUARDAM DJAMADI says: September 5. 4. 2010 at 5:17 pm Hello. Steven Ledesma says: December 4. Just some questions: When did you get into blogging? How much is hosting per month? How much are you reeling in per month? How many visitors do you 9 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Eksplorasi. 2010 at 7:46 am makasieh…. 6.. Makasih.. 2010 at 12:03 pm Informasi ini dah lama sy cari buat kesempurnaan RPP.sangat bermanfaat sekali situs ini ! 2. I am only not very positive whether it is the right place to ask. semoga bermanfaat. 2010 at 2:02 pm Howdy! awe-inspiring website! I am a ordinary visitor to your www (whole lot like addict ) on your site even though I had a a doubt. Keep up the good work. 2010 at 2:39 pm Thanks for one more awesome post.Elaborasi. 2010 at 3:31 am saya simpan di bookmark situs ini…. aq suka.com/home/?p=187 July 31. 5. we are sitting down right now to a cup of tea and talking with the laptop beside us. 2010 at 1:09 am Me and my husband very much enjoyed this article. bermanfaat bgd. Will you help me? Regards. Angela Shay says: December 2. particularly since I was searching for thoughts on this topic last Wednesday. I get comments just like MhHKfnrakeback dealsGuaKTG regularly. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. but you’ve got no spam comments.This post was extremely fascinating. 2010 at 2:16 am towering listing you acquire 7. 8. Myrl Bellar says: December 6. acne no more says: December 21. Amin 3..

Elaborasi.p. 12.p sd yang didalamnya terdapat elaborasi.. 2011 at 1:28 am hey anyone. cityville help says: January 19. your writing was meaning to me.com 10.thanks 10 of 15 7/10/2011 9:39 PM . dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. 9. The overall look of your site is fantastic. so if anyone would like to to have an engrossing discussion about it. as well as the content! 13. my name is rick johnson 14. I was just checkin’ out this site and I really like the basis of the article. http://www. admin says: January 16.hendys23@gmail. GP belum menyimpan dokumen yang Ibu butuhkan. ayuma sofyati says: April 17. incredible blog layout! How long have you been blogging for? you made blogging look easy. 2011 at 1:26 am Bu Aning. Amin Sutanto says: February 7.com/home/?p=187 usually get? Have you heard any big success stories with people blogging? Appreciated. and have nothing to do. 2011 at 8:41 pm Wow. 2010 at 3:28 pm wahai saudara saudaraku yang baik hati tolong bantu saya jka ada yang punya r. eksplorasi dan konfirmasi tolong kirimin ke emailku ya……………. kami akan mencoba mencari mudah-mudahan bisa. Eksplorasi. 2011 at 3:27 pm sebagai pendidik info ini sangat bermanfaat buat saya. 2011 at 1:03 pm bagus bgt. hendy says: December 21. always success for u …. please contact me on AIM. tp klo bs cb dikasih contoh RPP utk mapel matematika SMK 11. we’ll be checking back but you can e-mail us aswell. aning says: January 15. bondage movies says: January 18. 2011 at 1:07 am Thank’s very much. 15.

ayuma sofyati says: April 17. Eksplorasi. TERIMAKASIH YA. 2011 at 3:28 pm saya minta tolong diberikan contoh RPP untuk PKN.com/home/?p=187 16. namun untuk jenjang apa Ibu? 18. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. 2011 at 6:15 am RPP IPS SMP donk! 20. 2011 at 4:58 pm ALHAMDULILLAH. Tedi Fauzi says: June 21.terimakasih 17.Elaborasi. admin says: April 17. semoga bermanfaat bagi saya dan banyak guru lainnya 19. sunaji says: May 23. TULISAN INI SANGAT BERMANFAAT BAGI SEMUA GURU. MIMING KARMILAH says: June 22. 2011 at 9:23 pm Dalam beberapa waktu ke depan saya kami akan coba. 2011 at 7:06 am thank’s pak. Tulis Komentar Nama Anda Email (will not be published) Website Topik Pilihan Terbaru Terpopuler Komentar Meningkatkan Keterampilan Guru Mendorong Siswa Bertanya 11 of 15 7/10/2011 9:39 PM .

8:27. Tulis Pesan Anda sekarang. admin has written 0 posts on this blog. Uncategorized post ini ada 20 Comments. INFORMASI Pos dalam Supervisi. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.com/home/?p=187 Arah Pengembangan Pembelajaran di Sekolah Topi Paradigma Pengelola Sekolah Rintisan Bertaraf Internasional Apakah Kinerja Sekolah Bertaraf Internasional Bisa Diukur Dengan Indikator SNP? Mempercepat Kenaikan Pangkat Pengawas Dengan Catatan Pekerjaan EDS dan MSPD dalam Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan RSBI yang Measurable …. 5..Elaborasi. August 28.973 views on this post User Ratings (No Ratings Yet) Print this post Belajar di Alam Terbuka 12 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Eksplorasi. 2010. Target Pendidikan di Euforia Otonomi dan Golbalisasi: Muluk-muluk. Jika Tanpa Kompetensi Pendidik Yang Handal Struktur Sekolah sebagai Pilar Peningkatan Mutu SKL Kompetensi Siswa Abad 21 The Author This post was written by admin on Saturday.

info Komentar Terkini kang_djime on Jejak Pendapat Tentang Pengaruh RSBI dan SSN Terhadap Peningkatan Komitmen Pendidik Tb Mahdi on RPP ratri on Instrumen Evaluasi Kinerja Kepala Sekolah suwadi on Peran Pengawas: Memfasilitasi Sekolah Meraih Keunggulan admin on Mempercepat Kenaikan Pangkat Pengawas Dengan Catatan Pekerjaan admin on Arah Pengembangan Pembelajaran di Sekolah admin on EDS dan MSPD dalam Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan admin on Manajemen Berbasis Sekolah : Model Strategi Mengembangkan Keunggulan Berbasis Kolaborasi admin on Jejak Pendapat Tentang Pengaruh RSBI dan SSN Terhadap Peningkatan Komitmen Pendidik aconk on Jejak Pendapat Tentang Pengaruh RSBI dan SSN Terhadap Peningkatan Komitmen Pendidik disyf on Manajemen Berbasis Sekolah : Model Strategi Mengembangkan Keunggulan Berbasis Kolaborasi lenterak on Model Membaca Cepat: Skimming dan Scanning Sri Rahardjo on Supervisi Manajerial Semangat Perjuangan 13 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Eksplorasi.senduku.com/home/?p=187 Blogroll Data Pokok Pendidikan Jejaring Pendidikan Nasional Nomor Induk Siswa Nasional NUPTK www.Elaborasi. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.

Home Uncategorized Berita Pembelajaran Pengelolaan Daya Insani Supervisi Sekolah 14 of 15 7/10/2011 9:39 PM ... Eksplorasi.com/home/?p=187 Kalender July 2011 M T W T F S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 « Jun Penyejuk Hati Silahkan masuk.Elaborasi. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.

Eksplorasi.com/home/?p=187 Teknologi Karya Ilmiah Opini Kreasi Guru Pembaharu : Forum komunikasi.com Copyright © 2011 Guru Pembaharu 15 of 15 7/10/2011 9:39 PM . dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. interaksi dan kolaborasi pendidik | info@gurupembaharu.Elaborasi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful