Elaborasi, Eksplorasi, dan Konfirmasi | Guru Pembaharu

http://gurupembaharu.com/home/?p=187

Sunday 10th July Kurikulum RPP Galeri Foto Download Pengawasan Profil GP

Home Berita Pembelajaran Pengelolaan Daya Insani Guru TAS Siswa Kepala Sekolah Pengawas Supervisi Sekolah Teknologi Karya Ilmiah Opini Kreasi

Home » Elaborasi, Eksplorasi, dan Konfirmasi

Elaborasi, Eksplorasi, dan Konfirmasi

Paradigma behaviorisme dan kognitivisme Behaviorisme adalah teori yang berlandaskan pada prinsip stimulus-respon. Menurut teori ini seluruh perilaku manusia muncul karena rangsangan eksternal. Tokoh yang berkontribusi pada teori ini di antaranya adalah Ivan Pavlov. Dengan menggunakan teori itu sebagai dasar pengelolaan kegiatan pembelajaran, peran utama pendidik sebagai faktor eksternal harus memberikan rangsangan kepada siswa agar siswa mampu merespon dengan baik serta meningkatkan perhatian atas apa yang harus dipelajarinya. Guru juga berperan agar respon yang siswa berikan diarahkan pada prilaku yang guru
1 of 15

7/10/2011 9:39 PM

seperti di bawah ini. mendapat input informasi. Manusia menunjukan kelebihannya sebagai konsekuensi dari proses berpikir atas akal yang dimilikinya. Belajar dipandang sebagai proses perubahan pada pikiran siswa. Secara faktual kekuatan pada diri manusia tidak sesederhana itu. membuka kotak gelap pikiran manusia agar dapat memahami bagaimana orang belajar. Para pembelajar dipandang sebagai prosesor informasi dalam komputer. Teori ini pun memberikan perhatian pada aspek kognitif yang kompleks dan pembelajaran psikomotor. elaborasi teori.Elaborasi. manipulasi simbol. dan mental model. Pendekatan elaborasi berkembang sejalan dengan tumbuhnya perubahan paradigma pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi berpusat pada siswa sebagai kebutuhan baru dalam menerapkan langkahlangkah pembelajaran. Para ahli dari kelompok kognitif pada dasarnya berargumen bahwa “kotak gelap” otak manusia itu harus dibuka dan dipahami. Tidak semua pakar sependapat dengan teori itu. Para pendukung teori ini juga menekankan pentingnya fungsi-fungsi motivator. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. memahami. Sekali pun prilaku siswa menunjukan kompleksitasnya. Pengetahuan dapat dipahami sebagai skema atau konstruksi simbol-simbol mental. Teori elaborasi adalah teori mengenai desain pembelajaran dengan dasar argumen bahwa pelajaran harus diorganisasikan dari materi yang sederhana menuju pada harapan yang kompleks dengan mengembangkan pemahaman pada konteks yang lebih bermakna sehingga berkembang menjadi ide-ide yang terintegrasi. Terdapat urutan instruksi yang mencakup keseluruhan sehingga memungkinkan untuk meningkatkan motivasi dan kebermaknaan. di antaranya teori asimilasi. Dari pikiran Reigeluth lahirlah desain yang bertujuan membantu penyeleksian dan pengurutan materi yang dapat meningkatkan pecapaian tujuan. dan pengembangan kognitif. Eksplorasi. Manusia sebagai makhluk yang berakal dapat menunjukkan tingkat aktivitas yang jauh lebih sempurna.com/home/?p=187 harapkan. namun dapat mengembangkan potensi pikirannya tanpa ada stimulus dari luar dirinya sekalipun. Sejumlah konsep dan tahapan belajar harus dibagi dalam “episode belajar”. respon dalam teori behaviorisme hanya berlaku pada hewan. dan penyederhanaan kondisi. analogi. Oleh karena itu terdapat beberapa kata kunci dalam usaha memahami kecakapan berpikir seperti : skema. Pengertian ini dirumuskan Charles Reigeluth dari Indiana University dan koleganya pada tahun 1970-an. pemetaan informasi. dan menghasilkan outcomes tertentu. Elaborasi Kognitivisme memiliki beberapa cabang ilmu. atribusi. pertunjukkan komponen. Bagaimana mengajarkan secara menyeluruh dan mendalam. memproses informasi. Studi kognitivisme berfokus pada kegiatan batin atau mental. Alasannya. mengetahui. Pembelajaran dimulai dari konsep sederhana dan pekerjaan yang mudah. namun perubahan perilaku siswa dapat diamati terutama dari hasil belajarnya. Alur sistem ini selanjutnya dijadikan landasan dalam meningkatkan mutu belajar. Konsep ini memiliki tiga kata kunci yang fokus pada urutan elaborasi konsep. Proses mental seperti berpikir. Pandangan seperti ini muncul dari pihak yang pro kognitivisme. serta menerapkan prinsip agar menjadi lebih detil. teori elaborasi mengandung beberapa nilai lebih. Manusia tidak hanya dapat merespon. Ide dasarnya adalah siswa perlu mengembangkan makna kontekstual dalam urutan pengetahuan dan keterampilan yang berasimilasi. elaborasi. Manusia dapat mengembangkan aktivitas pikirannya jauh lebih kompleks. Penganut kognitivisme mengibaratkan pikiran manusia seperti komputer. mengingat. mental model. Memberi kemungkinan kepada pelajar untuk mengarungi berbagai hal dan memutuskan urutan 2 of 15 7/10/2011 9:39 PM . memecahkan masalah perlu dicermati dengan teliti. Menurut Reigeluth (1999). prinsip. ringkasan. dan sintesis yang membantu meningkatkan efektivitas belajar. atau versi pekerjaan yang dielaborasi atau dipelajari. Prinsipnya harus menggunakan topik dengan pendekatan spiral. penafsiran informasi. Selanjutnya siswa memilih konsep. pengolahan informasi.

Eksplorasi Eksplorasi adalah upaya awal membangun pengetahuan melalui peningkatan pemahaman atas suatu fenomena (American Dictionary). Semua stratregi itu harus berlandaskan pada materi dalam bentuk konsep. Adelsberger. Eksplorasi.” Jaringan komputer pada saat ini telah dikembangkan menjadi media yang efektif sebagai penunjang efektifitas pelaksanaan pembelajaran eksploratif. pemahaman. prosedur. interaktif dan reflektif (3) menggambarkan tingkat-tingkat penguasaan pokok bahasan (4) menggambarkan level kegiatan yang berkaitan dengan meningkatkan keterampilan menyelesaikan tugas sehingga memeperoleh pengalaman yang bermakna. Teori elaborasi mengajukan tujuh komponen strategi yang utama. (1) urutan elaborasi (2) urutan prasyarat belajar (3) ringkasan (4) sintesis (5) analogi (6) strategi kognitif. Memfasilitasi pelajar dalam mengembangkan proses pembelajaran dengan cepat. Dalam hal ini siswa menyusun dan memvalidasi informasi sebagai input bagi kegiatan belajar (Heimo H. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. melibatkan siswa dalam pengembangan ide atau keterampilan dalam aplikasi praktis. 2000). Komponen terpenting yang melandasi semua itu adalah perhatian. Pendekatan pembelajaran yang berkembang saat ini secara empirik telah melahirkan disiplin baru pada proses belajar. namun harus diimbangi dengan peningkatan mutu materi ajar. Pendekatan belajar yang eksploratif tidak hanya berfokus pada bagaimana mentransfer ilmu pengetahuan. Informasi tidak hanya disusun oleh guru. I do and I understand. dan prinsip. Perlu ada keterlibatan siswa untuk memperluas. Konsep ini mengingatkan kita pada pernyataan Lao Tsu. seorang filosof China yang menyatakan “I hear and I forget. Mengintegrasikan berbagai variabel pendekatan sesuai dengan desain teori. Strategi yang digunakan memperluas dan memperdalam pengetahuan dengan menerapkan strategi belajar aktif. dan interpretasi. namun sampai pada bagaimana cara mengeksplorasi ilmu pengetahuan. Hal itu terkait erat dengan proses elaborasi yang berkelanjutan. Contoh yang tepat untuk ini adalah peserta didik yang memiliki daftar contoh konsep atau sifat yang dapat bermanfaat. dan (7) kontrol terhadap siswa. Tidak hanya berfokus pada apa yang dapat siswa temukan. Ada pun konsep tersebut dapat disajikan seperti diagram di bawah ini : 3 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Istilah yang populer untuk menggambarkan kegiatan ini ialah “explorative learning”. Peta Konsep yang dikembangkan oleh Laurillard (2002) dalam tulisan Heimo menunjukan kompleksitas kegiatan eksplorasi dalam proses pembelajaran yang mengharuskan adanya proses dialog yang (1) interaktif (2) adaptif. Salah satu model yang dikembangkan oleh Heimo adalah Architecture of Integrated Information System sebagai model terintegrasi yang menggambarkan kompleksnya proses pembelajaran yang efektif dan interaktif.Elaborasi. memperdalam. I see and I remember. Strategi ini memungkinkan siswa untuk menambahkan sendiri ide dalam menguatkan pengetahuannya. atau menyusun informasi atas inisiatifnya.com/home/?p=187 proses belajar sesuai dengan keinginannya.

Mereka melakukan pembagian tugas seperti dalam tugas merekam.com/home/?p=187 Pendekatan eksploratif berkembang sebagai pendekatan pembelajaran dalam bidang lingkungan atau sains. Oleh karena itu. mengintegrasikan pendekatan ini dengan lima faktor yang menyebabkan kegiatan pembelajaran menjadi lebih bermakna. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. belajar intens. Eksplorasi. merumuskan masalah dalam kehidupan nyata. Cara berpikir seperti itu tercermin dalam istilah mental model yang mendeskripsikan sikap berpikir 4 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Bersama teman sekelompoknya siswa menelusuri informasi yang mereka butuhkan. belajar konstruktif. Seperti yang dikatakan oleh Socrates bahwa pertanyaan yang baik dapat meningkatkan motivasi siswa untuk mengeksplorasi ilmu pengetahuan lebih mendalam. Sikap berpikir kritis dan terbuka seperti itu telah membangun sikap berpikir yang apriori. mencari informasi melalui internet serta memberikan respon kreatif dalam berdialog. Eksplorasi merupakan proses kerja dalam memfasilitasi proses belajar siswa dari tidak tahu menjadi tahu. dan kolaboratif yang menegaskan pernyataan bahwa pembelajaran eksploratif lebih menekankan pada pengalaman belajar daripada pada materi pelajaran. Sylvia Luretta dari Fakultas Pendidikan Queensland misalnya. Siswa juga dapat mengeksploitasi informasi untuk memperoleh manfaat tertentu sebagai produk belajar. Di samping itu siswa menindaklanjuti penelusuran informasi dengan membandingkan hasil telaah. yaitu belajar aktif. Siswa menghubungkan pikiran yang terdahulu dengan pengalaman belajarnya. yaitu tidak meyakini sepenuhnya yang benar saat ini mutlak benar atau yang salah mutlak salah. meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan serta menerapkannya untuk menjawab fenomena yang ada. Secara kolektif. mereka juga dapat mengembangkan hasil penelusuran informasi dalam bentuk grafik. Mereka menggambarkan pemahaman yang mendalam untuk memberikan respon yang mendalam juga. Dari pengalaman menggunakan model kooperatif dan kolaboratif dalam praktek pembelajaran pengelolaan kelas ternyata mampu meningkatkan kinerja belajar siswa dalam melakukan langkah-langkah eksploratif. Pelaksanaan kegiatan eksplorasi dapat dilakukan melalui kerja sama dalam kelompok kecil. Model pembelajaran ini dapat dikembangkan melalui bentuk pertanyaan. Sesuatu yang saat ini dianggap benar bisa berubah jika kemudian ditemukan fakta baru yang bertentangan dengan konsep tersebut. belajar otentik. Bagaimana membedakan peran masing-masing dalam kegiatan belajar bersama. Konfirmasi Kebenaran ilmu pengetahuan itu relatif. diagram serta mempresentasikan gagasan yang dimiliki. tabel. Semua dapat berubah.Elaborasi. Melalui kegiatan eksplorasi siswa dapat mengembangkan pengalaman belajar. sikap keilmuan selalu terbuka dalam memperbaiki pengetahuan sebelumnya berdasarkan penemuan terbaru. berpikir kritis untuk menerapkan ilmu yang dimiliki dalam kehidupan yang nyata dan bermakna.

explain. Untuk meningkatkan keyakinan akan kebenaran maka siswa dapat difasilitasi dalam mengembangkan model struktur sseperti pada eksplorasi. Eksplorasi.com/home/?p=187 seseorang dan bagaimana pikirannya berproses dalam kehidupan nyata. Penguatan itu sendiri diperoleh melalui kegiatan eksplorasi melalui perluasan pengalaman. explore. Model ini dapat dinyatakan dalam diagram seperti tertuang di bawah ini meliputi enggage. dan konfirmasi atau klarifikasi. Baik mengenai hal apa yang ingin diketahui siswa lebih jauh. Lorsbach dari Universitas Illinois sebagai berikut Dalam prakteknya guru meningkatkan kemampuan ini melalui pengembangan materi. Hal tersebut merepresentasikan proses perubahan sebagai bagian dari persepsi intuitif. dan berpusat pada pengembangan kemampuan mengevaluasi sebagaimana yang dikembangkan Anthony W.Elaborasi. extend. Siswa melakukan uji kesahihan apakah informasi yang dijadikan landasan kesimpulan itu benar-benar kuat. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. Sikap keraguan itu perlu dijawab dengan mengkonfirmasikan terhadap unsur-unsur yang dapat meningkatkan kejelasan atas kebenaran suatu informasi. mengembangkan ulang. dan menggugurkan pengetahuannya jika telah menemukan kebenaran yang lain. elaborasi. Dengan sikap berpikir seperti itu siswa dapat mengembangkan. Mental model itu juga dapat melahirkan keraguan terhadap informasi yang diperolehnya. seperti apa tingkat pemahaman dan penguasaan yang ingin dikembangkan dan keraguan apa yang melekat dalam pemahaman tersebut. Mental model itu membantu seseorang dalam mendefinisikan maupun menetapkan pendekatan untuk memecahkan masalah (wikipedia). elaborasi 5 of 15 7/10/2011 9:39 PM .

Model Rencana Pembelajaran Di bawah ini sebuah model Rencana Pembelajaran yang menerapkan pendekatan eksplorasi. Divide the students into groups of two or three. show your selected character trait in the chosen setting and in the given situation. etc. Instruct the students to use these words as a checklist to be sure that they have provided the necessary information to their readers. silly character cards.” “where. Have the 6 of 15 7/10/2011 9:39 PM . superman. The problem cards should have a picture of something that could be the source of an external conflict: i. Eksplorasi. Materials: index cards visual reference — overhead projector.. Procedure: Read two to three samples of student writing that clearly show inadequate elaboration. they should write a detailed paragraph on an index card that illustrates their character trait. elaborasi dan konfirmasi atau klarifikasi pada mata pelajaran bahasa Indonesia dengan mengadaptasi model rencana pembelajaran di bawah ini : Support and Elaboration in Writing By – Rebecca Columbo Primary Subject – Language Arts Grade Level – 6-10 http://info. and sample paragraphs from students’ previous writings. Have each group choose a card from each pile.” “when. exciting. The setting cards should each depict a fun.e.. quicksand. problem cards. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. proses dan genaralisasi dan akhirnya siswa menerapkan pembelajaran yang berstandar dengan merujuk pada paradigma kognitifisme. and setting cards.” “why.edu/ Objective: The students will write paragraphs containing well-developed supports that clearly illustrate a character trait.com/home/?p=187 melalui sharing dan observation. etc.e. or imaginative location. As a group. Pick one card from each pile of cards. Create a silly story to model for the students.waldenu. When the students are finished.” and “how” on the board or projector as a visual reference. collect the cards and read each as a story to the class.Elaborasi. Preparation: Laminated cards: The character trait cards should display the character trait to be discussed as well as a simple definition of the trait. dry erase board or handout reference sheet four stacks of laminated cards — 20 of each variety: character traits. The character cards should each have a picture of a fictitious character: i. Scooby-doo. List the words: “who.” “what. Brainstorm with the students the details that could have made the supports more complete. Tyrannosaurus rex.

atau suasana yang menyenangkan. “apa”. jabarkan kandungannya dan elaborasi secara memadai sehingga siswa memahami kekuatan dan kelemahannya. 2. Write the following words across the board. problems.”Character Trait.Elaborasi. menggembirakan. Kartu latar/setting harus dapat menggambarkan suatu lokasi.” “Problem. “dimana”. zaman Contoh paragraf yang pernah ditulis oleh siswa Persiapan Kartu Kartu indeks (daftar kata) Kartu sifat manusia yang menampilkan sifat yang akan didiskusikan dan mencantumkan definisi sederhana dari sifat tersebut Pada kartu karakter harus mencantumkan satu gambar tokoh fiksi seperti superman atau scooby-doo. Kartu sifat manusia Kartu karakter seseorang Kartu masalah Kartu latar seperti tempat. Suggestion for Assessment: Have the students return to their own desk. waktu. Prosedur Baca dua hingga tiga contoh paragraf yang siswa hasilkan sebelumnya.com/home/?p=187 class look for weaknesses such as missing information and inadequate support for the trait given. Tom pada Jerry. and settings from those chosen on the board. Joker pada Batman. They can choose traits. kondisi. waktu. Bahan : Kartu indeks Referensi visual. Lakukan dialog dengan siswa mengenai detil-detil mana saja yang bisa membuat paragraf menjadi lebih lengkap dan baik. serta dapat dibayangkan. Continue this process until the students are able to write well-developed supports for a given trait. Eksplorasi. LCD. write five options. doraemon dll.” “Setting” Instruct the students to work individually to write a well-developed paragraph on their index card that clearly supports their character trait. 3.” “Character. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. Buatlah daftar kata tanya : “siapa”. Perintahkan siswa untuk menggunakan kata-kata tersebut sebagai sebagai penanda analisis paragraf. “mengapa” dan “bagaimana” pada papan tulis atau pada layar monitor sebagai referensi visual. menyedihkan. Kartu masalah harus mencantumkan suatu gambar yang bisa menjadi sumber konflik eksternal seperti Giant pada Doraemon. Di bawah ini model RPP hasil adaptasi dari model di atas : Tujuan Siswa menuliskan sebuah paragraf yang secara jelas menggambarkan suatu karakter. atau papan tulis atau handout 4 jenis kartu dengan masing-masing 20 kartu per jenis 1. “kapan”. characters. mereka harus menjamin bahwa kandungan paragraf tersebut memberikan informasi yang 7 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Mintalah siswa untuk mengeksplorasi paragraf dari sumber lain sebagai pembanding. 4. Under each word.

pdf http://www.com/home/?p=187 cukup untuk para pembaca Bagilah siswa menjadi 3 sampai 4 kelompok. Adelsberger. Jason Watson. dan menyempurnakan paragraf secara detil pada suatu kartu indeks yang menggambarkan suatu sifat serta sifat yang bertentangan sebagai sumber konflik. 2000. serta seting yang kurang jelas.Elaborasi.edu/ Rigeluth (http://tip.PDF http://www.html). Saran untuk penilaian Minta siswa untuk kembali ke bangkunya semula Tuliskan kata-kata berikut di papan tulis.waldenu. mereka harus merancang.uni-kl. Di bawah setiap kata. Giri says: 8 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Referensi: Heimo H.qut.ilstu.psychology. Support and Elaboration in Writing.com http://www. 2000.htm Sylvia Lauretta Edwards.interconnections. “karakter”.de/~kerren/pubs/kerren-iticse04.au/2146/2/2146.informatik. Sebagai kelompok. http://www. http://info.informs sim. 9 April 2009 20 Comments 1.edu. “masalah”. AUSTRALIA Rebecca Columbo.edu/technology/frc/DEID/destination5methods http://eprints. konflik yang kurang kuat.edu/fzk/idcplg?IdcService=KIT&node=4211&document=ID_066979〈=n http://www-hagen.org/reigelut. Mereka dapat memilih sifat. Faculty of Information Technology. tulis lima pilihan “ sifat”.pdf http://www. Lakukan hal ini terus hingga siswa mampu untuk menulis suatu sifat dengan dukungan yang baik dengan dukungan konflik atau masalah dan seting yang menarik.coe. kumpulkan kartu dan bacakan setiap tulisannya sebagai suatu cerita di depan kelas. Primary Subject – Language Arts Grade Level – 6-10. karakter. Supporting Explorative Learning By Providing Collaborative Onlie Problem Solving (COPS). menuliskan.org/wsc00papers/232.umsl.uk/Market/PCFG/learning. Setiap kelompok mengambil setiap jenis kartu yang telah tersedia. Minta siswa untuk melihat mengelaborasi kelemahan seperti informasi yang kurang atau hilang. Saat siswa telah menyelesaikan tulisannya. masalah dan seting dari setiap kata pada papan tulis. Eksplorasi. dukungan yang kurang memadai terhadap sifat yang mereka ingin gambarkan.edu/scienceed/lorsbach/257lrcy. Robyn Nash Faculty of Health Ann Farrell Faculty of Education Queensland University of Technology.co. “setting” Perintahkan siswa untuk bekerja secara individual untuk menulis paragraf yang baik pada kartu indeks yang secara jelas mendukung sifat yang ingin mereka gambarkan.kit.learning-theories. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.htm http://www.

2010 at 7:46 am makasieh…. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.. semoga bermanfaat. 2010 at 2:39 pm Thanks for one more awesome post. Steven Ledesma says: December 4. particularly since I was searching for thoughts on this topic last Wednesday. Just some questions: When did you get into blogging? How much is hosting per month? How much are you reeling in per month? How many visitors do you 9 of 15 7/10/2011 9:39 PM . 2010 at 2:02 pm Howdy! awe-inspiring website! I am a ordinary visitor to your www (whole lot like addict ) on your site even though I had a a doubt. 2010 at 5:17 pm Hello. Myrl Bellar says: December 6. Will you help me? Regards. 2010 at 1:09 am Me and my husband very much enjoyed this article. Angela Shay says: December 2. 6. I get comments just like MhHKfnrakeback dealsGuaKTG regularly. we are sitting down right now to a cup of tea and talking with the laptop beside us. 4. Keep up the good work.. 2010 at 3:31 am saya simpan di bookmark situs ini…. aq suka. 8. asri anisa qisthi says: December 12. Eksplorasi. SUARDAM DJAMADI says: September 5. I am only not very positive whether it is the right place to ask.sangat bermanfaat sekali situs ini ! 2. bermanfaat bgd. 5. acne no more says: December 21.com/home/?p=187 July 31. Amin 3. Makasih. 2010 at 2:16 am towering listing you acquire 7.Elaborasi. but you’ve got no spam comments. 2010 at 12:03 pm Informasi ini dah lama sy cari buat kesempurnaan RPP. John Davis says: November 28.This post was extremely fascinating..

Amin Sutanto says: February 7.Elaborasi. 2011 at 1:28 am hey anyone.thanks 10 of 15 7/10/2011 9:39 PM ..com 10. and have nothing to do. as well as the content! 13. tp klo bs cb dikasih contoh RPP utk mapel matematika SMK 11. kami akan mencoba mencari mudah-mudahan bisa. we’ll be checking back but you can e-mail us aswell. http://www. 2011 at 1:07 am Thank’s very much.hendys23@gmail. incredible blog layout! How long have you been blogging for? you made blogging look easy. my name is rick johnson 14. hendy says: December 21. I was just checkin’ out this site and I really like the basis of the article. 2011 at 3:27 pm sebagai pendidik info ini sangat bermanfaat buat saya.p sd yang didalamnya terdapat elaborasi. admin says: January 16. bondage movies says: January 18. 2010 at 3:28 pm wahai saudara saudaraku yang baik hati tolong bantu saya jka ada yang punya r. 2011 at 1:26 am Bu Aning. The overall look of your site is fantastic. 15. always success for u …. 12. 2011 at 8:41 pm Wow.p. your writing was meaning to me. so if anyone would like to to have an engrossing discussion about it. eksplorasi dan konfirmasi tolong kirimin ke emailku ya……………. aning says: January 15. ayuma sofyati says: April 17. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. 2011 at 1:03 pm bagus bgt. please contact me on AIM. GP belum menyimpan dokumen yang Ibu butuhkan. cityville help says: January 19.com/home/?p=187 usually get? Have you heard any big success stories with people blogging? Appreciated. 9. Eksplorasi.

2011 at 3:28 pm saya minta tolong diberikan contoh RPP untuk PKN. Tulis Komentar Nama Anda Email (will not be published) Website Topik Pilihan Terbaru Terpopuler Komentar Meningkatkan Keterampilan Guru Mendorong Siswa Bertanya 11 of 15 7/10/2011 9:39 PM .Elaborasi. TERIMAKASIH YA. sunaji says: May 23. Tedi Fauzi says: June 21.terimakasih 17. 2011 at 7:06 am thank’s pak. admin says: April 17. ayuma sofyati says: April 17. 2011 at 9:23 pm Dalam beberapa waktu ke depan saya kami akan coba. semoga bermanfaat bagi saya dan banyak guru lainnya 19.com/home/?p=187 16. 2011 at 4:58 pm ALHAMDULILLAH. Eksplorasi. TULISAN INI SANGAT BERMANFAAT BAGI SEMUA GURU. namun untuk jenjang apa Ibu? 18. 2011 at 6:15 am RPP IPS SMP donk! 20. MIMING KARMILAH says: June 22. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.

admin has written 0 posts on this blog. Jika Tanpa Kompetensi Pendidik Yang Handal Struktur Sekolah sebagai Pilar Peningkatan Mutu SKL Kompetensi Siswa Abad 21 The Author This post was written by admin on Saturday. Uncategorized post ini ada 20 Comments. Tulis Pesan Anda sekarang. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. Target Pendidikan di Euforia Otonomi dan Golbalisasi: Muluk-muluk. 5.. Eksplorasi.Elaborasi. INFORMASI Pos dalam Supervisi. 2010. 8:27.973 views on this post User Ratings (No Ratings Yet) Print this post Belajar di Alam Terbuka 12 of 15 7/10/2011 9:39 PM . August 28.com/home/?p=187 Arah Pengembangan Pembelajaran di Sekolah Topi Paradigma Pengelola Sekolah Rintisan Bertaraf Internasional Apakah Kinerja Sekolah Bertaraf Internasional Bisa Diukur Dengan Indikator SNP? Mempercepat Kenaikan Pangkat Pengawas Dengan Catatan Pekerjaan EDS dan MSPD dalam Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan RSBI yang Measurable ….

Elaborasi.info Komentar Terkini kang_djime on Jejak Pendapat Tentang Pengaruh RSBI dan SSN Terhadap Peningkatan Komitmen Pendidik Tb Mahdi on RPP ratri on Instrumen Evaluasi Kinerja Kepala Sekolah suwadi on Peran Pengawas: Memfasilitasi Sekolah Meraih Keunggulan admin on Mempercepat Kenaikan Pangkat Pengawas Dengan Catatan Pekerjaan admin on Arah Pengembangan Pembelajaran di Sekolah admin on EDS dan MSPD dalam Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan admin on Manajemen Berbasis Sekolah : Model Strategi Mengembangkan Keunggulan Berbasis Kolaborasi admin on Jejak Pendapat Tentang Pengaruh RSBI dan SSN Terhadap Peningkatan Komitmen Pendidik aconk on Jejak Pendapat Tentang Pengaruh RSBI dan SSN Terhadap Peningkatan Komitmen Pendidik disyf on Manajemen Berbasis Sekolah : Model Strategi Mengembangkan Keunggulan Berbasis Kolaborasi lenterak on Model Membaca Cepat: Skimming dan Scanning Sri Rahardjo on Supervisi Manajerial Semangat Perjuangan 13 of 15 7/10/2011 9:39 PM .com/home/?p=187 Blogroll Data Pokok Pendidikan Jejaring Pendidikan Nasional Nomor Induk Siswa Nasional NUPTK www. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. Eksplorasi.senduku.

.. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.Elaborasi. Home Uncategorized Berita Pembelajaran Pengelolaan Daya Insani Supervisi Sekolah 14 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Eksplorasi.com/home/?p=187 Kalender July 2011 M T W T F S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 « Jun Penyejuk Hati Silahkan masuk.

dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.Elaborasi. interaksi dan kolaborasi pendidik | info@gurupembaharu. Eksplorasi.com Copyright © 2011 Guru Pembaharu 15 of 15 7/10/2011 9:39 PM .com/home/?p=187 Teknologi Karya Ilmiah Opini Kreasi Guru Pembaharu : Forum komunikasi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful