Elaborasi Eksplorasi Dan Konfirmasi _ Guru Pembaharu

Elaborasi, Eksplorasi, dan Konfirmasi | Guru Pembaharu

http://gurupembaharu.com/home/?p=187

Sunday 10th July Kurikulum RPP Galeri Foto Download Pengawasan Profil GP

Home Berita Pembelajaran Pengelolaan Daya Insani Guru TAS Siswa Kepala Sekolah Pengawas Supervisi Sekolah Teknologi Karya Ilmiah Opini Kreasi

Home » Elaborasi, Eksplorasi, dan Konfirmasi

Elaborasi, Eksplorasi, dan Konfirmasi

Paradigma behaviorisme dan kognitivisme Behaviorisme adalah teori yang berlandaskan pada prinsip stimulus-respon. Menurut teori ini seluruh perilaku manusia muncul karena rangsangan eksternal. Tokoh yang berkontribusi pada teori ini di antaranya adalah Ivan Pavlov. Dengan menggunakan teori itu sebagai dasar pengelolaan kegiatan pembelajaran, peran utama pendidik sebagai faktor eksternal harus memberikan rangsangan kepada siswa agar siswa mampu merespon dengan baik serta meningkatkan perhatian atas apa yang harus dipelajarinya. Guru juga berperan agar respon yang siswa berikan diarahkan pada prilaku yang guru
1 of 15

7/10/2011 9:39 PM

Selanjutnya siswa memilih konsep. pertunjukkan komponen. Memberi kemungkinan kepada pelajar untuk mengarungi berbagai hal dan memutuskan urutan 2 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Bagaimana mengajarkan secara menyeluruh dan mendalam. atau versi pekerjaan yang dielaborasi atau dipelajari. memecahkan masalah perlu dicermati dengan teliti. Manusia tidak hanya dapat merespon. Elaborasi Kognitivisme memiliki beberapa cabang ilmu. namun perubahan perilaku siswa dapat diamati terutama dari hasil belajarnya. elaborasi teori. dan sintesis yang membantu meningkatkan efektivitas belajar. Studi kognitivisme berfokus pada kegiatan batin atau mental. memahami. Para pembelajar dipandang sebagai prosesor informasi dalam komputer.com/home/?p=187 harapkan. mendapat input informasi.Elaborasi. analogi. Alasannya. Manusia menunjukan kelebihannya sebagai konsekuensi dari proses berpikir atas akal yang dimilikinya. penafsiran informasi. pemetaan informasi. Para pendukung teori ini juga menekankan pentingnya fungsi-fungsi motivator. prinsip. seperti di bawah ini. namun dapat mengembangkan potensi pikirannya tanpa ada stimulus dari luar dirinya sekalipun. Sejumlah konsep dan tahapan belajar harus dibagi dalam “episode belajar”. serta menerapkan prinsip agar menjadi lebih detil. atribusi. manipulasi simbol. Pandangan seperti ini muncul dari pihak yang pro kognitivisme. respon dalam teori behaviorisme hanya berlaku pada hewan. Pengertian ini dirumuskan Charles Reigeluth dari Indiana University dan koleganya pada tahun 1970-an. mental model. Penganut kognitivisme mengibaratkan pikiran manusia seperti komputer. Konsep ini memiliki tiga kata kunci yang fokus pada urutan elaborasi konsep. Tidak semua pakar sependapat dengan teori itu. Terdapat urutan instruksi yang mencakup keseluruhan sehingga memungkinkan untuk meningkatkan motivasi dan kebermaknaan. Manusia dapat mengembangkan aktivitas pikirannya jauh lebih kompleks. Teori ini pun memberikan perhatian pada aspek kognitif yang kompleks dan pembelajaran psikomotor. Prinsipnya harus menggunakan topik dengan pendekatan spiral. di antaranya teori asimilasi. teori elaborasi mengandung beberapa nilai lebih. Alur sistem ini selanjutnya dijadikan landasan dalam meningkatkan mutu belajar. Menurut Reigeluth (1999). ringkasan. Pengetahuan dapat dipahami sebagai skema atau konstruksi simbol-simbol mental. elaborasi. Sekali pun prilaku siswa menunjukan kompleksitasnya. Dari pikiran Reigeluth lahirlah desain yang bertujuan membantu penyeleksian dan pengurutan materi yang dapat meningkatkan pecapaian tujuan. Ide dasarnya adalah siswa perlu mengembangkan makna kontekstual dalam urutan pengetahuan dan keterampilan yang berasimilasi. membuka kotak gelap pikiran manusia agar dapat memahami bagaimana orang belajar. Para ahli dari kelompok kognitif pada dasarnya berargumen bahwa “kotak gelap” otak manusia itu harus dibuka dan dipahami. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. Oleh karena itu terdapat beberapa kata kunci dalam usaha memahami kecakapan berpikir seperti : skema. Belajar dipandang sebagai proses perubahan pada pikiran siswa. memproses informasi. pengolahan informasi. Eksplorasi. Pendekatan elaborasi berkembang sejalan dengan tumbuhnya perubahan paradigma pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi berpusat pada siswa sebagai kebutuhan baru dalam menerapkan langkahlangkah pembelajaran. dan penyederhanaan kondisi. mengetahui. Proses mental seperti berpikir. mengingat. dan pengembangan kognitif. dan mental model. Manusia sebagai makhluk yang berakal dapat menunjukkan tingkat aktivitas yang jauh lebih sempurna. Teori elaborasi adalah teori mengenai desain pembelajaran dengan dasar argumen bahwa pelajaran harus diorganisasikan dari materi yang sederhana menuju pada harapan yang kompleks dengan mengembangkan pemahaman pada konteks yang lebih bermakna sehingga berkembang menjadi ide-ide yang terintegrasi. dan menghasilkan outcomes tertentu. Secara faktual kekuatan pada diri manusia tidak sesederhana itu. Pembelajaran dimulai dari konsep sederhana dan pekerjaan yang mudah.

namun sampai pada bagaimana cara mengeksplorasi ilmu pengetahuan. I do and I understand. Strategi yang digunakan memperluas dan memperdalam pengetahuan dengan menerapkan strategi belajar aktif. seorang filosof China yang menyatakan “I hear and I forget. Contoh yang tepat untuk ini adalah peserta didik yang memiliki daftar contoh konsep atau sifat yang dapat bermanfaat. Pendekatan pembelajaran yang berkembang saat ini secara empirik telah melahirkan disiplin baru pada proses belajar. Eksplorasi Eksplorasi adalah upaya awal membangun pengetahuan melalui peningkatan pemahaman atas suatu fenomena (American Dictionary). Mengintegrasikan berbagai variabel pendekatan sesuai dengan desain teori. Hal itu terkait erat dengan proses elaborasi yang berkelanjutan. Istilah yang populer untuk menggambarkan kegiatan ini ialah “explorative learning”. 2000). prosedur. Eksplorasi. melibatkan siswa dalam pengembangan ide atau keterampilan dalam aplikasi praktis. Peta Konsep yang dikembangkan oleh Laurillard (2002) dalam tulisan Heimo menunjukan kompleksitas kegiatan eksplorasi dalam proses pembelajaran yang mengharuskan adanya proses dialog yang (1) interaktif (2) adaptif. Memfasilitasi pelajar dalam mengembangkan proses pembelajaran dengan cepat. Strategi ini memungkinkan siswa untuk menambahkan sendiri ide dalam menguatkan pengetahuannya.com/home/?p=187 proses belajar sesuai dengan keinginannya. Konsep ini mengingatkan kita pada pernyataan Lao Tsu. dan prinsip. dan (7) kontrol terhadap siswa. dan interpretasi. pemahaman. Teori elaborasi mengajukan tujuh komponen strategi yang utama. atau menyusun informasi atas inisiatifnya. Ada pun konsep tersebut dapat disajikan seperti diagram di bawah ini : 3 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Perlu ada keterlibatan siswa untuk memperluas. namun harus diimbangi dengan peningkatan mutu materi ajar. Tidak hanya berfokus pada apa yang dapat siswa temukan. Adelsberger. (1) urutan elaborasi (2) urutan prasyarat belajar (3) ringkasan (4) sintesis (5) analogi (6) strategi kognitif. I see and I remember. Dalam hal ini siswa menyusun dan memvalidasi informasi sebagai input bagi kegiatan belajar (Heimo H.” Jaringan komputer pada saat ini telah dikembangkan menjadi media yang efektif sebagai penunjang efektifitas pelaksanaan pembelajaran eksploratif. memperdalam.Elaborasi. Semua stratregi itu harus berlandaskan pada materi dalam bentuk konsep. Informasi tidak hanya disusun oleh guru. Pendekatan belajar yang eksploratif tidak hanya berfokus pada bagaimana mentransfer ilmu pengetahuan. Komponen terpenting yang melandasi semua itu adalah perhatian. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. Salah satu model yang dikembangkan oleh Heimo adalah Architecture of Integrated Information System sebagai model terintegrasi yang menggambarkan kompleksnya proses pembelajaran yang efektif dan interaktif. interaktif dan reflektif (3) menggambarkan tingkat-tingkat penguasaan pokok bahasan (4) menggambarkan level kegiatan yang berkaitan dengan meningkatkan keterampilan menyelesaikan tugas sehingga memeperoleh pengalaman yang bermakna.

Sikap berpikir kritis dan terbuka seperti itu telah membangun sikap berpikir yang apriori. Seperti yang dikatakan oleh Socrates bahwa pertanyaan yang baik dapat meningkatkan motivasi siswa untuk mengeksplorasi ilmu pengetahuan lebih mendalam. Pelaksanaan kegiatan eksplorasi dapat dilakukan melalui kerja sama dalam kelompok kecil. Dari pengalaman menggunakan model kooperatif dan kolaboratif dalam praktek pembelajaran pengelolaan kelas ternyata mampu meningkatkan kinerja belajar siswa dalam melakukan langkah-langkah eksploratif.com/home/?p=187 Pendekatan eksploratif berkembang sebagai pendekatan pembelajaran dalam bidang lingkungan atau sains. belajar otentik. meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan serta menerapkannya untuk menjawab fenomena yang ada. Di samping itu siswa menindaklanjuti penelusuran informasi dengan membandingkan hasil telaah. Model pembelajaran ini dapat dikembangkan melalui bentuk pertanyaan. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.Elaborasi. sikap keilmuan selalu terbuka dalam memperbaiki pengetahuan sebelumnya berdasarkan penemuan terbaru. tabel. Sesuatu yang saat ini dianggap benar bisa berubah jika kemudian ditemukan fakta baru yang bertentangan dengan konsep tersebut. Eksplorasi merupakan proses kerja dalam memfasilitasi proses belajar siswa dari tidak tahu menjadi tahu. belajar konstruktif. mereka juga dapat mengembangkan hasil penelusuran informasi dalam bentuk grafik. Eksplorasi. Oleh karena itu. Konfirmasi Kebenaran ilmu pengetahuan itu relatif. dan kolaboratif yang menegaskan pernyataan bahwa pembelajaran eksploratif lebih menekankan pada pengalaman belajar daripada pada materi pelajaran. Mereka menggambarkan pemahaman yang mendalam untuk memberikan respon yang mendalam juga. berpikir kritis untuk menerapkan ilmu yang dimiliki dalam kehidupan yang nyata dan bermakna. merumuskan masalah dalam kehidupan nyata. Bersama teman sekelompoknya siswa menelusuri informasi yang mereka butuhkan. belajar intens. Siswa juga dapat mengeksploitasi informasi untuk memperoleh manfaat tertentu sebagai produk belajar. Cara berpikir seperti itu tercermin dalam istilah mental model yang mendeskripsikan sikap berpikir 4 of 15 7/10/2011 9:39 PM . yaitu tidak meyakini sepenuhnya yang benar saat ini mutlak benar atau yang salah mutlak salah. mencari informasi melalui internet serta memberikan respon kreatif dalam berdialog. Bagaimana membedakan peran masing-masing dalam kegiatan belajar bersama. Secara kolektif. Sylvia Luretta dari Fakultas Pendidikan Queensland misalnya. Siswa menghubungkan pikiran yang terdahulu dengan pengalaman belajarnya. Melalui kegiatan eksplorasi siswa dapat mengembangkan pengalaman belajar. diagram serta mempresentasikan gagasan yang dimiliki. mengintegrasikan pendekatan ini dengan lima faktor yang menyebabkan kegiatan pembelajaran menjadi lebih bermakna. yaitu belajar aktif. Semua dapat berubah. Mereka melakukan pembagian tugas seperti dalam tugas merekam.

Model ini dapat dinyatakan dalam diagram seperti tertuang di bawah ini meliputi enggage. Siswa melakukan uji kesahihan apakah informasi yang dijadikan landasan kesimpulan itu benar-benar kuat. explore. Untuk meningkatkan keyakinan akan kebenaran maka siswa dapat difasilitasi dalam mengembangkan model struktur sseperti pada eksplorasi. extend. mengembangkan ulang. explain. dan menggugurkan pengetahuannya jika telah menemukan kebenaran yang lain. Mental model itu juga dapat melahirkan keraguan terhadap informasi yang diperolehnya. elaborasi. Sikap keraguan itu perlu dijawab dengan mengkonfirmasikan terhadap unsur-unsur yang dapat meningkatkan kejelasan atas kebenaran suatu informasi. Hal tersebut merepresentasikan proses perubahan sebagai bagian dari persepsi intuitif. seperti apa tingkat pemahaman dan penguasaan yang ingin dikembangkan dan keraguan apa yang melekat dalam pemahaman tersebut. Mental model itu membantu seseorang dalam mendefinisikan maupun menetapkan pendekatan untuk memecahkan masalah (wikipedia). dan berpusat pada pengembangan kemampuan mengevaluasi sebagaimana yang dikembangkan Anthony W. Penguatan itu sendiri diperoleh melalui kegiatan eksplorasi melalui perluasan pengalaman.Elaborasi. Eksplorasi.com/home/?p=187 seseorang dan bagaimana pikirannya berproses dalam kehidupan nyata. Lorsbach dari Universitas Illinois sebagai berikut Dalam prakteknya guru meningkatkan kemampuan ini melalui pengembangan materi. elaborasi 5 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Dengan sikap berpikir seperti itu siswa dapat mengembangkan. Baik mengenai hal apa yang ingin diketahui siswa lebih jauh. dan konfirmasi atau klarifikasi. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.

e. As a group. Preparation: Laminated cards: The character trait cards should display the character trait to be discussed as well as a simple definition of the trait. proses dan genaralisasi dan akhirnya siswa menerapkan pembelajaran yang berstandar dengan merujuk pada paradigma kognitifisme. Model Rencana Pembelajaran Di bawah ini sebuah model Rencana Pembelajaran yang menerapkan pendekatan eksplorasi.edu/ Objective: The students will write paragraphs containing well-developed supports that clearly illustrate a character trait. Procedure: Read two to three samples of student writing that clearly show inadequate elaboration. Pick one card from each pile of cards. exciting.Elaborasi. Instruct the students to use these words as a checklist to be sure that they have provided the necessary information to their readers. List the words: “who. etc. etc. Have the 6 of 15 7/10/2011 9:39 PM . dry erase board or handout reference sheet four stacks of laminated cards — 20 of each variety: character traits. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.com/home/?p=187 melalui sharing dan observation.” “what. Eksplorasi. Materials: index cards visual reference — overhead projector. The problem cards should have a picture of something that could be the source of an external conflict: i. collect the cards and read each as a story to the class.” “when.e. The setting cards should each depict a fun. they should write a detailed paragraph on an index card that illustrates their character trait. silly character cards. Have each group choose a card from each pile. elaborasi dan konfirmasi atau klarifikasi pada mata pelajaran bahasa Indonesia dengan mengadaptasi model rencana pembelajaran di bawah ini : Support and Elaboration in Writing By – Rebecca Columbo Primary Subject – Language Arts Grade Level – 6-10 http://info. When the students are finished. show your selected character trait in the chosen setting and in the given situation. The character cards should each have a picture of a fictitious character: i.. Scooby-doo. and sample paragraphs from students’ previous writings.” “where.. Create a silly story to model for the students. and setting cards.” and “how” on the board or projector as a visual reference. superman. Brainstorm with the students the details that could have made the supports more complete.waldenu. problem cards. quicksand. or imaginative location.” “why. Divide the students into groups of two or three. Tyrannosaurus rex.

Continue this process until the students are able to write well-developed supports for a given trait. Buatlah daftar kata tanya : “siapa”. Under each word. Eksplorasi. atau papan tulis atau handout 4 jenis kartu dengan masing-masing 20 kartu per jenis 1. mereka harus menjamin bahwa kandungan paragraf tersebut memberikan informasi yang 7 of 15 7/10/2011 9:39 PM . problems. Kartu latar/setting harus dapat menggambarkan suatu lokasi. menyedihkan. LCD. “mengapa” dan “bagaimana” pada papan tulis atau pada layar monitor sebagai referensi visual. Bahan : Kartu indeks Referensi visual. waktu. Tom pada Jerry. serta dapat dibayangkan. kondisi. Kartu sifat manusia Kartu karakter seseorang Kartu masalah Kartu latar seperti tempat. jabarkan kandungannya dan elaborasi secara memadai sehingga siswa memahami kekuatan dan kelemahannya. They can choose traits. 4. “apa”.com/home/?p=187 class look for weaknesses such as missing information and inadequate support for the trait given. Write the following words across the board. 2.atau suasana yang menyenangkan. Suggestion for Assessment: Have the students return to their own desk. Kartu masalah harus mencantumkan suatu gambar yang bisa menjadi sumber konflik eksternal seperti Giant pada Doraemon. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. Di bawah ini model RPP hasil adaptasi dari model di atas : Tujuan Siswa menuliskan sebuah paragraf yang secara jelas menggambarkan suatu karakter.”Character Trait. zaman Contoh paragraf yang pernah ditulis oleh siswa Persiapan Kartu Kartu indeks (daftar kata) Kartu sifat manusia yang menampilkan sifat yang akan didiskusikan dan mencantumkan definisi sederhana dari sifat tersebut Pada kartu karakter harus mencantumkan satu gambar tokoh fiksi seperti superman atau scooby-doo. 3.” “Character. “dimana”. write five options. doraemon dll. waktu. Mintalah siswa untuk mengeksplorasi paragraf dari sumber lain sebagai pembanding. Joker pada Batman.” “Setting” Instruct the students to work individually to write a well-developed paragraph on their index card that clearly supports their character trait.Elaborasi. “kapan”. Prosedur Baca dua hingga tiga contoh paragraf yang siswa hasilkan sebelumnya. Perintahkan siswa untuk menggunakan kata-kata tersebut sebagai sebagai penanda analisis paragraf.” “Problem. characters. menggembirakan. Lakukan dialog dengan siswa mengenai detil-detil mana saja yang bisa membuat paragraf menjadi lebih lengkap dan baik. and settings from those chosen on the board.

karakter.kit. 9 April 2009 20 Comments 1.au/2146/2/2146. Faculty of Information Technology. dukungan yang kurang memadai terhadap sifat yang mereka ingin gambarkan.interconnections.uni-kl.edu/fzk/idcplg?IdcService=KIT&node=4211&document=ID_066979〈=n http://www-hagen.com/home/?p=187 cukup untuk para pembaca Bagilah siswa menjadi 3 sampai 4 kelompok.edu/ Rigeluth (http://tip. 2000. Sebagai kelompok. Primary Subject – Language Arts Grade Level – 6-10.uk/Market/PCFG/learning.htm Sylvia Lauretta Edwards. masalah dan seting dari setiap kata pada papan tulis. AUSTRALIA Rebecca Columbo. “masalah”. Lakukan hal ini terus hingga siswa mampu untuk menulis suatu sifat dengan dukungan yang baik dengan dukungan konflik atau masalah dan seting yang menarik. http://www.pdf http://www.informs sim.edu. menuliskan. kumpulkan kartu dan bacakan setiap tulisannya sebagai suatu cerita di depan kelas. konflik yang kurang kuat.ilstu.qut. Setiap kelompok mengambil setiap jenis kartu yang telah tersedia.psychology. “setting” Perintahkan siswa untuk bekerja secara individual untuk menulis paragraf yang baik pada kartu indeks yang secara jelas mendukung sifat yang ingin mereka gambarkan. tulis lima pilihan “ sifat”. mereka harus merancang.edu/technology/frc/DEID/destination5methods http://eprints. Di bawah setiap kata.informatik.com http://www. 2000.html).htm http://www.PDF http://www. Minta siswa untuk melihat mengelaborasi kelemahan seperti informasi yang kurang atau hilang.pdf http://www. http://info. Eksplorasi.coe. Saran untuk penilaian Minta siswa untuk kembali ke bangkunya semula Tuliskan kata-kata berikut di papan tulis. Adelsberger.waldenu. Referensi: Heimo H.de/~kerren/pubs/kerren-iticse04.edu/scienceed/lorsbach/257lrcy. serta seting yang kurang jelas. Support and Elaboration in Writing. Robyn Nash Faculty of Health Ann Farrell Faculty of Education Queensland University of Technology.org/wsc00papers/232. dan menyempurnakan paragraf secara detil pada suatu kartu indeks yang menggambarkan suatu sifat serta sifat yang bertentangan sebagai sumber konflik. Supporting Explorative Learning By Providing Collaborative Onlie Problem Solving (COPS). Jason Watson. Saat siswa telah menyelesaikan tulisannya. Mereka dapat memilih sifat. Giri says: 8 of 15 7/10/2011 9:39 PM .org/reigelut.co.umsl.Elaborasi.learning-theories. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. “karakter”.

Will you help me? Regards. bermanfaat bgd. Just some questions: When did you get into blogging? How much is hosting per month? How much are you reeling in per month? How many visitors do you 9 of 15 7/10/2011 9:39 PM . 2010 at 2:39 pm Thanks for one more awesome post. asri anisa qisthi says: December 12. semoga bermanfaat. acne no more says: December 21. 2010 at 7:46 am makasieh…. 8. 2010 at 3:31 am saya simpan di bookmark situs ini….com/home/?p=187 July 31. SUARDAM DJAMADI says: September 5. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu..sangat bermanfaat sekali situs ini ! 2. 5. 2010 at 2:02 pm Howdy! awe-inspiring website! I am a ordinary visitor to your www (whole lot like addict ) on your site even though I had a a doubt. I am only not very positive whether it is the right place to ask..Elaborasi. but you’ve got no spam comments. I get comments just like MhHKfnrakeback dealsGuaKTG regularly. Amin 3. we are sitting down right now to a cup of tea and talking with the laptop beside us.. 2010 at 5:17 pm Hello. aq suka. Keep up the good work. 2010 at 12:03 pm Informasi ini dah lama sy cari buat kesempurnaan RPP.This post was extremely fascinating. 4. particularly since I was searching for thoughts on this topic last Wednesday. 2010 at 2:16 am towering listing you acquire 7. John Davis says: November 28. 2010 at 1:09 am Me and my husband very much enjoyed this article. 6. Steven Ledesma says: December 4. Makasih. Myrl Bellar says: December 6. Angela Shay says: December 2. Eksplorasi.

admin says: January 16. 12. 2011 at 1:07 am Thank’s very much. GP belum menyimpan dokumen yang Ibu butuhkan.p sd yang didalamnya terdapat elaborasi. please contact me on AIM.com 10. incredible blog layout! How long have you been blogging for? you made blogging look easy. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. I was just checkin’ out this site and I really like the basis of the article. we’ll be checking back but you can e-mail us aswell. hendy says: December 21.p. as well as the content! 13.. 2011 at 1:28 am hey anyone. eksplorasi dan konfirmasi tolong kirimin ke emailku ya……………. 2011 at 8:41 pm Wow. Eksplorasi.hendys23@gmail. cityville help says: January 19. my name is rick johnson 14. kami akan mencoba mencari mudah-mudahan bisa. 15. Amin Sutanto says: February 7. 2010 at 3:28 pm wahai saudara saudaraku yang baik hati tolong bantu saya jka ada yang punya r. your writing was meaning to me. 2011 at 1:03 pm bagus bgt.thanks 10 of 15 7/10/2011 9:39 PM . The overall look of your site is fantastic. tp klo bs cb dikasih contoh RPP utk mapel matematika SMK 11. so if anyone would like to to have an engrossing discussion about it. aning says: January 15. 2011 at 1:26 am Bu Aning. and have nothing to do. ayuma sofyati says: April 17. bondage movies says: January 18.com/home/?p=187 usually get? Have you heard any big success stories with people blogging? Appreciated.Elaborasi. http://www. always success for u …. 9. 2011 at 3:27 pm sebagai pendidik info ini sangat bermanfaat buat saya.

2011 at 4:58 pm ALHAMDULILLAH.com/home/?p=187 16.terimakasih 17. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. 2011 at 9:23 pm Dalam beberapa waktu ke depan saya kami akan coba. sunaji says: May 23. MIMING KARMILAH says: June 22. Tedi Fauzi says: June 21. 2011 at 3:28 pm saya minta tolong diberikan contoh RPP untuk PKN. 2011 at 6:15 am RPP IPS SMP donk! 20. TERIMAKASIH YA. namun untuk jenjang apa Ibu? 18. Eksplorasi. Tulis Komentar Nama Anda Email (will not be published) Website Topik Pilihan Terbaru Terpopuler Komentar Meningkatkan Keterampilan Guru Mendorong Siswa Bertanya 11 of 15 7/10/2011 9:39 PM . ayuma sofyati says: April 17. semoga bermanfaat bagi saya dan banyak guru lainnya 19. 2011 at 7:06 am thank’s pak. TULISAN INI SANGAT BERMANFAAT BAGI SEMUA GURU.Elaborasi. admin says: April 17.

8:27. INFORMASI Pos dalam Supervisi. Tulis Pesan Anda sekarang.. Uncategorized post ini ada 20 Comments. Jika Tanpa Kompetensi Pendidik Yang Handal Struktur Sekolah sebagai Pilar Peningkatan Mutu SKL Kompetensi Siswa Abad 21 The Author This post was written by admin on Saturday. 2010.973 views on this post User Ratings (No Ratings Yet) Print this post Belajar di Alam Terbuka 12 of 15 7/10/2011 9:39 PM . dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. Target Pendidikan di Euforia Otonomi dan Golbalisasi: Muluk-muluk. August 28. Eksplorasi. 5.com/home/?p=187 Arah Pengembangan Pembelajaran di Sekolah Topi Paradigma Pengelola Sekolah Rintisan Bertaraf Internasional Apakah Kinerja Sekolah Bertaraf Internasional Bisa Diukur Dengan Indikator SNP? Mempercepat Kenaikan Pangkat Pengawas Dengan Catatan Pekerjaan EDS dan MSPD dalam Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan RSBI yang Measurable ….Elaborasi. admin has written 0 posts on this blog.

dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.info Komentar Terkini kang_djime on Jejak Pendapat Tentang Pengaruh RSBI dan SSN Terhadap Peningkatan Komitmen Pendidik Tb Mahdi on RPP ratri on Instrumen Evaluasi Kinerja Kepala Sekolah suwadi on Peran Pengawas: Memfasilitasi Sekolah Meraih Keunggulan admin on Mempercepat Kenaikan Pangkat Pengawas Dengan Catatan Pekerjaan admin on Arah Pengembangan Pembelajaran di Sekolah admin on EDS dan MSPD dalam Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan admin on Manajemen Berbasis Sekolah : Model Strategi Mengembangkan Keunggulan Berbasis Kolaborasi admin on Jejak Pendapat Tentang Pengaruh RSBI dan SSN Terhadap Peningkatan Komitmen Pendidik aconk on Jejak Pendapat Tentang Pengaruh RSBI dan SSN Terhadap Peningkatan Komitmen Pendidik disyf on Manajemen Berbasis Sekolah : Model Strategi Mengembangkan Keunggulan Berbasis Kolaborasi lenterak on Model Membaca Cepat: Skimming dan Scanning Sri Rahardjo on Supervisi Manajerial Semangat Perjuangan 13 of 15 7/10/2011 9:39 PM .com/home/?p=187 Blogroll Data Pokok Pendidikan Jejaring Pendidikan Nasional Nomor Induk Siswa Nasional NUPTK www. Eksplorasi.senduku.Elaborasi.

com/home/?p=187 Kalender July 2011 M T W T F S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 « Jun Penyejuk Hati Silahkan masuk. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.. Home Uncategorized Berita Pembelajaran Pengelolaan Daya Insani Supervisi Sekolah 14 of 15 7/10/2011 9:39 PM ..Elaborasi. Eksplorasi.

interaksi dan kolaborasi pendidik | info@gurupembaharu. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.com Copyright © 2011 Guru Pembaharu 15 of 15 7/10/2011 9:39 PM .Elaborasi. Eksplorasi.com/home/?p=187 Teknologi Karya Ilmiah Opini Kreasi Guru Pembaharu : Forum komunikasi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful