Elaborasi, Eksplorasi, dan Konfirmasi | Guru Pembaharu

http://gurupembaharu.com/home/?p=187

Sunday 10th July Kurikulum RPP Galeri Foto Download Pengawasan Profil GP

Home Berita Pembelajaran Pengelolaan Daya Insani Guru TAS Siswa Kepala Sekolah Pengawas Supervisi Sekolah Teknologi Karya Ilmiah Opini Kreasi

Home » Elaborasi, Eksplorasi, dan Konfirmasi

Elaborasi, Eksplorasi, dan Konfirmasi

Paradigma behaviorisme dan kognitivisme Behaviorisme adalah teori yang berlandaskan pada prinsip stimulus-respon. Menurut teori ini seluruh perilaku manusia muncul karena rangsangan eksternal. Tokoh yang berkontribusi pada teori ini di antaranya adalah Ivan Pavlov. Dengan menggunakan teori itu sebagai dasar pengelolaan kegiatan pembelajaran, peran utama pendidik sebagai faktor eksternal harus memberikan rangsangan kepada siswa agar siswa mampu merespon dengan baik serta meningkatkan perhatian atas apa yang harus dipelajarinya. Guru juga berperan agar respon yang siswa berikan diarahkan pada prilaku yang guru
1 of 15

7/10/2011 9:39 PM

Elaborasi. atribusi. Alur sistem ini selanjutnya dijadikan landasan dalam meningkatkan mutu belajar. Pengertian ini dirumuskan Charles Reigeluth dari Indiana University dan koleganya pada tahun 1970-an. Pengetahuan dapat dipahami sebagai skema atau konstruksi simbol-simbol mental. Eksplorasi. Teori ini pun memberikan perhatian pada aspek kognitif yang kompleks dan pembelajaran psikomotor. Manusia sebagai makhluk yang berakal dapat menunjukkan tingkat aktivitas yang jauh lebih sempurna. atau versi pekerjaan yang dielaborasi atau dipelajari. teori elaborasi mengandung beberapa nilai lebih. penafsiran informasi. ringkasan. mengetahui. Ide dasarnya adalah siswa perlu mengembangkan makna kontekstual dalam urutan pengetahuan dan keterampilan yang berasimilasi. prinsip. analogi.com/home/?p=187 harapkan. dan menghasilkan outcomes tertentu. mental model. dan sintesis yang membantu meningkatkan efektivitas belajar. respon dalam teori behaviorisme hanya berlaku pada hewan. Tidak semua pakar sependapat dengan teori itu. Sejumlah konsep dan tahapan belajar harus dibagi dalam “episode belajar”. Dari pikiran Reigeluth lahirlah desain yang bertujuan membantu penyeleksian dan pengurutan materi yang dapat meningkatkan pecapaian tujuan. manipulasi simbol. Prinsipnya harus menggunakan topik dengan pendekatan spiral. Proses mental seperti berpikir. Belajar dipandang sebagai proses perubahan pada pikiran siswa. memahami. Alasannya. namun perubahan perilaku siswa dapat diamati terutama dari hasil belajarnya. Bagaimana mengajarkan secara menyeluruh dan mendalam. Terdapat urutan instruksi yang mencakup keseluruhan sehingga memungkinkan untuk meningkatkan motivasi dan kebermaknaan. Para pendukung teori ini juga menekankan pentingnya fungsi-fungsi motivator. membuka kotak gelap pikiran manusia agar dapat memahami bagaimana orang belajar. Pendekatan elaborasi berkembang sejalan dengan tumbuhnya perubahan paradigma pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi berpusat pada siswa sebagai kebutuhan baru dalam menerapkan langkahlangkah pembelajaran. Studi kognitivisme berfokus pada kegiatan batin atau mental. mengingat. Teori elaborasi adalah teori mengenai desain pembelajaran dengan dasar argumen bahwa pelajaran harus diorganisasikan dari materi yang sederhana menuju pada harapan yang kompleks dengan mengembangkan pemahaman pada konteks yang lebih bermakna sehingga berkembang menjadi ide-ide yang terintegrasi. dan pengembangan kognitif. Secara faktual kekuatan pada diri manusia tidak sesederhana itu. Penganut kognitivisme mengibaratkan pikiran manusia seperti komputer. Memberi kemungkinan kepada pelajar untuk mengarungi berbagai hal dan memutuskan urutan 2 of 15 7/10/2011 9:39 PM . di antaranya teori asimilasi. pengolahan informasi. Elaborasi Kognitivisme memiliki beberapa cabang ilmu. Para pembelajar dipandang sebagai prosesor informasi dalam komputer. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. elaborasi teori. Manusia menunjukan kelebihannya sebagai konsekuensi dari proses berpikir atas akal yang dimilikinya. memecahkan masalah perlu dicermati dengan teliti. Selanjutnya siswa memilih konsep. seperti di bawah ini. pertunjukkan komponen. elaborasi. serta menerapkan prinsip agar menjadi lebih detil. Oleh karena itu terdapat beberapa kata kunci dalam usaha memahami kecakapan berpikir seperti : skema. Pembelajaran dimulai dari konsep sederhana dan pekerjaan yang mudah. Menurut Reigeluth (1999). dan penyederhanaan kondisi. Manusia dapat mengembangkan aktivitas pikirannya jauh lebih kompleks. namun dapat mengembangkan potensi pikirannya tanpa ada stimulus dari luar dirinya sekalipun. Pandangan seperti ini muncul dari pihak yang pro kognitivisme. Para ahli dari kelompok kognitif pada dasarnya berargumen bahwa “kotak gelap” otak manusia itu harus dibuka dan dipahami. mendapat input informasi. pemetaan informasi. memproses informasi. dan mental model. Manusia tidak hanya dapat merespon. Sekali pun prilaku siswa menunjukan kompleksitasnya. Konsep ini memiliki tiga kata kunci yang fokus pada urutan elaborasi konsep.

Eksplorasi. Peta Konsep yang dikembangkan oleh Laurillard (2002) dalam tulisan Heimo menunjukan kompleksitas kegiatan eksplorasi dalam proses pembelajaran yang mengharuskan adanya proses dialog yang (1) interaktif (2) adaptif. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. Informasi tidak hanya disusun oleh guru. I do and I understand. I see and I remember. Ada pun konsep tersebut dapat disajikan seperti diagram di bawah ini : 3 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Strategi yang digunakan memperluas dan memperdalam pengetahuan dengan menerapkan strategi belajar aktif. Perlu ada keterlibatan siswa untuk memperluas. dan prinsip. Tidak hanya berfokus pada apa yang dapat siswa temukan. Semua stratregi itu harus berlandaskan pada materi dalam bentuk konsep.Elaborasi. pemahaman. memperdalam.” Jaringan komputer pada saat ini telah dikembangkan menjadi media yang efektif sebagai penunjang efektifitas pelaksanaan pembelajaran eksploratif. seorang filosof China yang menyatakan “I hear and I forget. Pendekatan pembelajaran yang berkembang saat ini secara empirik telah melahirkan disiplin baru pada proses belajar. prosedur. 2000). atau menyusun informasi atas inisiatifnya. Mengintegrasikan berbagai variabel pendekatan sesuai dengan desain teori. namun harus diimbangi dengan peningkatan mutu materi ajar. Adelsberger. (1) urutan elaborasi (2) urutan prasyarat belajar (3) ringkasan (4) sintesis (5) analogi (6) strategi kognitif. Strategi ini memungkinkan siswa untuk menambahkan sendiri ide dalam menguatkan pengetahuannya. dan interpretasi. Salah satu model yang dikembangkan oleh Heimo adalah Architecture of Integrated Information System sebagai model terintegrasi yang menggambarkan kompleksnya proses pembelajaran yang efektif dan interaktif. namun sampai pada bagaimana cara mengeksplorasi ilmu pengetahuan. Konsep ini mengingatkan kita pada pernyataan Lao Tsu. Dalam hal ini siswa menyusun dan memvalidasi informasi sebagai input bagi kegiatan belajar (Heimo H. Contoh yang tepat untuk ini adalah peserta didik yang memiliki daftar contoh konsep atau sifat yang dapat bermanfaat. Teori elaborasi mengajukan tujuh komponen strategi yang utama. Istilah yang populer untuk menggambarkan kegiatan ini ialah “explorative learning”.com/home/?p=187 proses belajar sesuai dengan keinginannya. dan (7) kontrol terhadap siswa. Hal itu terkait erat dengan proses elaborasi yang berkelanjutan. Komponen terpenting yang melandasi semua itu adalah perhatian. melibatkan siswa dalam pengembangan ide atau keterampilan dalam aplikasi praktis. Memfasilitasi pelajar dalam mengembangkan proses pembelajaran dengan cepat. Eksplorasi Eksplorasi adalah upaya awal membangun pengetahuan melalui peningkatan pemahaman atas suatu fenomena (American Dictionary). Pendekatan belajar yang eksploratif tidak hanya berfokus pada bagaimana mentransfer ilmu pengetahuan. interaktif dan reflektif (3) menggambarkan tingkat-tingkat penguasaan pokok bahasan (4) menggambarkan level kegiatan yang berkaitan dengan meningkatkan keterampilan menyelesaikan tugas sehingga memeperoleh pengalaman yang bermakna.

sikap keilmuan selalu terbuka dalam memperbaiki pengetahuan sebelumnya berdasarkan penemuan terbaru. tabel. Siswa menghubungkan pikiran yang terdahulu dengan pengalaman belajarnya. belajar konstruktif. Mereka melakukan pembagian tugas seperti dalam tugas merekam. Siswa juga dapat mengeksploitasi informasi untuk memperoleh manfaat tertentu sebagai produk belajar. Oleh karena itu. meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan serta menerapkannya untuk menjawab fenomena yang ada. Mereka menggambarkan pemahaman yang mendalam untuk memberikan respon yang mendalam juga. Bagaimana membedakan peran masing-masing dalam kegiatan belajar bersama. mereka juga dapat mengembangkan hasil penelusuran informasi dalam bentuk grafik. Seperti yang dikatakan oleh Socrates bahwa pertanyaan yang baik dapat meningkatkan motivasi siswa untuk mengeksplorasi ilmu pengetahuan lebih mendalam. Sylvia Luretta dari Fakultas Pendidikan Queensland misalnya. Melalui kegiatan eksplorasi siswa dapat mengembangkan pengalaman belajar. Semua dapat berubah. dan kolaboratif yang menegaskan pernyataan bahwa pembelajaran eksploratif lebih menekankan pada pengalaman belajar daripada pada materi pelajaran. Bersama teman sekelompoknya siswa menelusuri informasi yang mereka butuhkan. Eksplorasi merupakan proses kerja dalam memfasilitasi proses belajar siswa dari tidak tahu menjadi tahu. Di samping itu siswa menindaklanjuti penelusuran informasi dengan membandingkan hasil telaah. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.com/home/?p=187 Pendekatan eksploratif berkembang sebagai pendekatan pembelajaran dalam bidang lingkungan atau sains. Model pembelajaran ini dapat dikembangkan melalui bentuk pertanyaan. mencari informasi melalui internet serta memberikan respon kreatif dalam berdialog. yaitu tidak meyakini sepenuhnya yang benar saat ini mutlak benar atau yang salah mutlak salah. belajar intens. Eksplorasi. yaitu belajar aktif.Elaborasi. diagram serta mempresentasikan gagasan yang dimiliki. Sikap berpikir kritis dan terbuka seperti itu telah membangun sikap berpikir yang apriori. mengintegrasikan pendekatan ini dengan lima faktor yang menyebabkan kegiatan pembelajaran menjadi lebih bermakna. Pelaksanaan kegiatan eksplorasi dapat dilakukan melalui kerja sama dalam kelompok kecil. Konfirmasi Kebenaran ilmu pengetahuan itu relatif. Cara berpikir seperti itu tercermin dalam istilah mental model yang mendeskripsikan sikap berpikir 4 of 15 7/10/2011 9:39 PM . merumuskan masalah dalam kehidupan nyata. Dari pengalaman menggunakan model kooperatif dan kolaboratif dalam praktek pembelajaran pengelolaan kelas ternyata mampu meningkatkan kinerja belajar siswa dalam melakukan langkah-langkah eksploratif. berpikir kritis untuk menerapkan ilmu yang dimiliki dalam kehidupan yang nyata dan bermakna. Sesuatu yang saat ini dianggap benar bisa berubah jika kemudian ditemukan fakta baru yang bertentangan dengan konsep tersebut. Secara kolektif. belajar otentik.

explore. Baik mengenai hal apa yang ingin diketahui siswa lebih jauh. explain. seperti apa tingkat pemahaman dan penguasaan yang ingin dikembangkan dan keraguan apa yang melekat dalam pemahaman tersebut. Model ini dapat dinyatakan dalam diagram seperti tertuang di bawah ini meliputi enggage. mengembangkan ulang. Eksplorasi. Hal tersebut merepresentasikan proses perubahan sebagai bagian dari persepsi intuitif.com/home/?p=187 seseorang dan bagaimana pikirannya berproses dalam kehidupan nyata. Sikap keraguan itu perlu dijawab dengan mengkonfirmasikan terhadap unsur-unsur yang dapat meningkatkan kejelasan atas kebenaran suatu informasi. Untuk meningkatkan keyakinan akan kebenaran maka siswa dapat difasilitasi dalam mengembangkan model struktur sseperti pada eksplorasi. dan berpusat pada pengembangan kemampuan mengevaluasi sebagaimana yang dikembangkan Anthony W. dan konfirmasi atau klarifikasi. extend. Siswa melakukan uji kesahihan apakah informasi yang dijadikan landasan kesimpulan itu benar-benar kuat.Elaborasi. dan menggugurkan pengetahuannya jika telah menemukan kebenaran yang lain. Mental model itu juga dapat melahirkan keraguan terhadap informasi yang diperolehnya. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. Lorsbach dari Universitas Illinois sebagai berikut Dalam prakteknya guru meningkatkan kemampuan ini melalui pengembangan materi. Dengan sikap berpikir seperti itu siswa dapat mengembangkan. Mental model itu membantu seseorang dalam mendefinisikan maupun menetapkan pendekatan untuk memecahkan masalah (wikipedia). elaborasi. elaborasi 5 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Penguatan itu sendiri diperoleh melalui kegiatan eksplorasi melalui perluasan pengalaman.

or imaginative location. problem cards. quicksand. silly character cards. they should write a detailed paragraph on an index card that illustrates their character trait. Have the 6 of 15 7/10/2011 9:39 PM .e. Create a silly story to model for the students. The problem cards should have a picture of something that could be the source of an external conflict: i.waldenu. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.” “what. Scooby-doo. Eksplorasi. and setting cards.. and sample paragraphs from students’ previous writings. collect the cards and read each as a story to the class. Preparation: Laminated cards: The character trait cards should display the character trait to be discussed as well as a simple definition of the trait.” “when. Have each group choose a card from each pile. dry erase board or handout reference sheet four stacks of laminated cards — 20 of each variety: character traits. As a group.” “why. Materials: index cards visual reference — overhead projector. exciting. Procedure: Read two to three samples of student writing that clearly show inadequate elaboration. Instruct the students to use these words as a checklist to be sure that they have provided the necessary information to their readers.” “where..e. Model Rencana Pembelajaran Di bawah ini sebuah model Rencana Pembelajaran yang menerapkan pendekatan eksplorasi. proses dan genaralisasi dan akhirnya siswa menerapkan pembelajaran yang berstandar dengan merujuk pada paradigma kognitifisme. Divide the students into groups of two or three. The setting cards should each depict a fun.com/home/?p=187 melalui sharing dan observation. Pick one card from each pile of cards. etc. The character cards should each have a picture of a fictitious character: i. etc. List the words: “who. Tyrannosaurus rex.” and “how” on the board or projector as a visual reference.edu/ Objective: The students will write paragraphs containing well-developed supports that clearly illustrate a character trait. superman. elaborasi dan konfirmasi atau klarifikasi pada mata pelajaran bahasa Indonesia dengan mengadaptasi model rencana pembelajaran di bawah ini : Support and Elaboration in Writing By – Rebecca Columbo Primary Subject – Language Arts Grade Level – 6-10 http://info. When the students are finished. show your selected character trait in the chosen setting and in the given situation. Brainstorm with the students the details that could have made the supports more complete.Elaborasi.

Prosedur Baca dua hingga tiga contoh paragraf yang siswa hasilkan sebelumnya.” “Problem. Suggestion for Assessment: Have the students return to their own desk. Mintalah siswa untuk mengeksplorasi paragraf dari sumber lain sebagai pembanding. Eksplorasi. 2. doraemon dll.com/home/?p=187 class look for weaknesses such as missing information and inadequate support for the trait given. Kartu masalah harus mencantumkan suatu gambar yang bisa menjadi sumber konflik eksternal seperti Giant pada Doraemon. LCD. atau papan tulis atau handout 4 jenis kartu dengan masing-masing 20 kartu per jenis 1. Kartu sifat manusia Kartu karakter seseorang Kartu masalah Kartu latar seperti tempat. and settings from those chosen on the board. “kapan”. Write the following words across the board. Continue this process until the students are able to write well-developed supports for a given trait.” “Setting” Instruct the students to work individually to write a well-developed paragraph on their index card that clearly supports their character trait. zaman Contoh paragraf yang pernah ditulis oleh siswa Persiapan Kartu Kartu indeks (daftar kata) Kartu sifat manusia yang menampilkan sifat yang akan didiskusikan dan mencantumkan definisi sederhana dari sifat tersebut Pada kartu karakter harus mencantumkan satu gambar tokoh fiksi seperti superman atau scooby-doo. Lakukan dialog dengan siswa mengenai detil-detil mana saja yang bisa membuat paragraf menjadi lebih lengkap dan baik. They can choose traits. menggembirakan. waktu. 4. “mengapa” dan “bagaimana” pada papan tulis atau pada layar monitor sebagai referensi visual. Bahan : Kartu indeks Referensi visual. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. problems. waktu. “apa”.Elaborasi. Perintahkan siswa untuk menggunakan kata-kata tersebut sebagai sebagai penanda analisis paragraf. Under each word. Joker pada Batman.” “Character. mereka harus menjamin bahwa kandungan paragraf tersebut memberikan informasi yang 7 of 15 7/10/2011 9:39 PM . “dimana”. Di bawah ini model RPP hasil adaptasi dari model di atas : Tujuan Siswa menuliskan sebuah paragraf yang secara jelas menggambarkan suatu karakter. Kartu latar/setting harus dapat menggambarkan suatu lokasi. Buatlah daftar kata tanya : “siapa”. jabarkan kandungannya dan elaborasi secara memadai sehingga siswa memahami kekuatan dan kelemahannya.”Character Trait. serta dapat dibayangkan. menyedihkan. Tom pada Jerry. characters. kondisi.atau suasana yang menyenangkan. 3. write five options.

pdf http://www.kit. Primary Subject – Language Arts Grade Level – 6-10. http://www.informatik.umsl. Eksplorasi. “karakter”. Setiap kelompok mengambil setiap jenis kartu yang telah tersedia. tulis lima pilihan “ sifat”. mereka harus merancang.pdf http://www. Saran untuk penilaian Minta siswa untuk kembali ke bangkunya semula Tuliskan kata-kata berikut di papan tulis.org/reigelut.edu/ Rigeluth (http://tip.com/home/?p=187 cukup untuk para pembaca Bagilah siswa menjadi 3 sampai 4 kelompok. “setting” Perintahkan siswa untuk bekerja secara individual untuk menulis paragraf yang baik pada kartu indeks yang secara jelas mendukung sifat yang ingin mereka gambarkan. dukungan yang kurang memadai terhadap sifat yang mereka ingin gambarkan. konflik yang kurang kuat. 2000.org/wsc00papers/232.htm Sylvia Lauretta Edwards. 2000.htm http://www. menuliskan.Elaborasi.interconnections. serta seting yang kurang jelas.edu/scienceed/lorsbach/257lrcy. 9 April 2009 20 Comments 1. Mereka dapat memilih sifat. Minta siswa untuk melihat mengelaborasi kelemahan seperti informasi yang kurang atau hilang. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. Referensi: Heimo H.PDF http://www.coe. Sebagai kelompok.co.edu/technology/frc/DEID/destination5methods http://eprints. Saat siswa telah menyelesaikan tulisannya.com http://www. Giri says: 8 of 15 7/10/2011 9:39 PM .uni-kl. Robyn Nash Faculty of Health Ann Farrell Faculty of Education Queensland University of Technology.html). karakter. Supporting Explorative Learning By Providing Collaborative Onlie Problem Solving (COPS).learning-theories. Support and Elaboration in Writing.edu.informs sim.uk/Market/PCFG/learning. Lakukan hal ini terus hingga siswa mampu untuk menulis suatu sifat dengan dukungan yang baik dengan dukungan konflik atau masalah dan seting yang menarik.psychology. masalah dan seting dari setiap kata pada papan tulis. kumpulkan kartu dan bacakan setiap tulisannya sebagai suatu cerita di depan kelas. AUSTRALIA Rebecca Columbo.waldenu.ilstu.de/~kerren/pubs/kerren-iticse04. Adelsberger. dan menyempurnakan paragraf secara detil pada suatu kartu indeks yang menggambarkan suatu sifat serta sifat yang bertentangan sebagai sumber konflik. Di bawah setiap kata. Jason Watson. http://info. Faculty of Information Technology. “masalah”.au/2146/2/2146.edu/fzk/idcplg?IdcService=KIT&node=4211&document=ID_066979〈=n http://www-hagen.qut.

semoga bermanfaat. 2010 at 2:16 am towering listing you acquire 7. 5. but you’ve got no spam comments. aq suka.com/home/?p=187 July 31. 4.This post was extremely fascinating. Makasih... asri anisa qisthi says: December 12. 2010 at 1:09 am Me and my husband very much enjoyed this article. 2010 at 5:17 pm Hello. John Davis says: November 28. 2010 at 7:46 am makasieh….. Amin 3. 2010 at 3:31 am saya simpan di bookmark situs ini….sangat bermanfaat sekali situs ini ! 2. SUARDAM DJAMADI says: September 5. we are sitting down right now to a cup of tea and talking with the laptop beside us. Just some questions: When did you get into blogging? How much is hosting per month? How much are you reeling in per month? How many visitors do you 9 of 15 7/10/2011 9:39 PM . 2010 at 2:39 pm Thanks for one more awesome post. particularly since I was searching for thoughts on this topic last Wednesday. I get comments just like MhHKfnrakeback dealsGuaKTG regularly. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. acne no more says: December 21. 2010 at 12:03 pm Informasi ini dah lama sy cari buat kesempurnaan RPP. I am only not very positive whether it is the right place to ask. Will you help me? Regards. 2010 at 2:02 pm Howdy! awe-inspiring website! I am a ordinary visitor to your www (whole lot like addict ) on your site even though I had a a doubt. Myrl Bellar says: December 6. bermanfaat bgd. 6. Steven Ledesma says: December 4.Elaborasi. Eksplorasi. Keep up the good work. 8. Angela Shay says: December 2.

and have nothing to do. GP belum menyimpan dokumen yang Ibu butuhkan. aning says: January 15. 2010 at 3:28 pm wahai saudara saudaraku yang baik hati tolong bantu saya jka ada yang punya r. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.hendys23@gmail. ayuma sofyati says: April 17.thanks 10 of 15 7/10/2011 9:39 PM . hendy says: December 21. tp klo bs cb dikasih contoh RPP utk mapel matematika SMK 11..p sd yang didalamnya terdapat elaborasi. Amin Sutanto says: February 7. 2011 at 1:26 am Bu Aning. my name is rick johnson 14. as well as the content! 13. always success for u …. so if anyone would like to to have an engrossing discussion about it. 12. 2011 at 3:27 pm sebagai pendidik info ini sangat bermanfaat buat saya. http://www.Elaborasi. 2011 at 1:07 am Thank’s very much. Eksplorasi. 2011 at 8:41 pm Wow. bondage movies says: January 18. cityville help says: January 19. 15.com/home/?p=187 usually get? Have you heard any big success stories with people blogging? Appreciated. your writing was meaning to me. eksplorasi dan konfirmasi tolong kirimin ke emailku ya……………. 9. please contact me on AIM. The overall look of your site is fantastic.com 10.p. I was just checkin’ out this site and I really like the basis of the article. 2011 at 1:03 pm bagus bgt. incredible blog layout! How long have you been blogging for? you made blogging look easy. kami akan mencoba mencari mudah-mudahan bisa. 2011 at 1:28 am hey anyone. we’ll be checking back but you can e-mail us aswell. admin says: January 16.

2011 at 7:06 am thank’s pak. MIMING KARMILAH says: June 22. 2011 at 3:28 pm saya minta tolong diberikan contoh RPP untuk PKN. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu. Tulis Komentar Nama Anda Email (will not be published) Website Topik Pilihan Terbaru Terpopuler Komentar Meningkatkan Keterampilan Guru Mendorong Siswa Bertanya 11 of 15 7/10/2011 9:39 PM . TERIMAKASIH YA. Eksplorasi.com/home/?p=187 16. 2011 at 9:23 pm Dalam beberapa waktu ke depan saya kami akan coba. ayuma sofyati says: April 17. admin says: April 17. sunaji says: May 23. Tedi Fauzi says: June 21. TULISAN INI SANGAT BERMANFAAT BAGI SEMUA GURU.terimakasih 17. 2011 at 6:15 am RPP IPS SMP donk! 20. namun untuk jenjang apa Ibu? 18. semoga bermanfaat bagi saya dan banyak guru lainnya 19.Elaborasi. 2011 at 4:58 pm ALHAMDULILLAH.

August 28. INFORMASI Pos dalam Supervisi. admin has written 0 posts on this blog. 5.com/home/?p=187 Arah Pengembangan Pembelajaran di Sekolah Topi Paradigma Pengelola Sekolah Rintisan Bertaraf Internasional Apakah Kinerja Sekolah Bertaraf Internasional Bisa Diukur Dengan Indikator SNP? Mempercepat Kenaikan Pangkat Pengawas Dengan Catatan Pekerjaan EDS dan MSPD dalam Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan RSBI yang Measurable ….973 views on this post User Ratings (No Ratings Yet) Print this post Belajar di Alam Terbuka 12 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Tulis Pesan Anda sekarang.. Jika Tanpa Kompetensi Pendidik Yang Handal Struktur Sekolah sebagai Pilar Peningkatan Mutu SKL Kompetensi Siswa Abad 21 The Author This post was written by admin on Saturday. Eksplorasi. 2010. Target Pendidikan di Euforia Otonomi dan Golbalisasi: Muluk-muluk. 8:27.Elaborasi. Uncategorized post ini ada 20 Comments. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.

senduku.Elaborasi.com/home/?p=187 Blogroll Data Pokok Pendidikan Jejaring Pendidikan Nasional Nomor Induk Siswa Nasional NUPTK www. Eksplorasi. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.info Komentar Terkini kang_djime on Jejak Pendapat Tentang Pengaruh RSBI dan SSN Terhadap Peningkatan Komitmen Pendidik Tb Mahdi on RPP ratri on Instrumen Evaluasi Kinerja Kepala Sekolah suwadi on Peran Pengawas: Memfasilitasi Sekolah Meraih Keunggulan admin on Mempercepat Kenaikan Pangkat Pengawas Dengan Catatan Pekerjaan admin on Arah Pengembangan Pembelajaran di Sekolah admin on EDS dan MSPD dalam Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan admin on Manajemen Berbasis Sekolah : Model Strategi Mengembangkan Keunggulan Berbasis Kolaborasi admin on Jejak Pendapat Tentang Pengaruh RSBI dan SSN Terhadap Peningkatan Komitmen Pendidik aconk on Jejak Pendapat Tentang Pengaruh RSBI dan SSN Terhadap Peningkatan Komitmen Pendidik disyf on Manajemen Berbasis Sekolah : Model Strategi Mengembangkan Keunggulan Berbasis Kolaborasi lenterak on Model Membaca Cepat: Skimming dan Scanning Sri Rahardjo on Supervisi Manajerial Semangat Perjuangan 13 of 15 7/10/2011 9:39 PM .

com/home/?p=187 Kalender July 2011 M T W T F S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 « Jun Penyejuk Hati Silahkan masuk.. Home Uncategorized Berita Pembelajaran Pengelolaan Daya Insani Supervisi Sekolah 14 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Eksplorasi..Elaborasi. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.

com/home/?p=187 Teknologi Karya Ilmiah Opini Kreasi Guru Pembaharu : Forum komunikasi. dan Konfirmasi | Guru Pembaharu http://gurupembaharu.Elaborasi.com Copyright © 2011 Guru Pembaharu 15 of 15 7/10/2011 9:39 PM . Eksplorasi. interaksi dan kolaborasi pendidik | info@gurupembaharu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful