P. 1
matematik pemulihan

matematik pemulihan

|Views: 418|Likes:
Published by Fitri Ayub

More info:

Published by: Fitri Ayub on Aug 02, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/24/2014

pdf

text

original

MATEMATIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

BIL 1. TAJUK PRANOMBOR KEMAHIRAN 1.1: Mengkelas benda konkrit dan semi konkrit. i) Warna ii) Saiz iii) Bentuk iv) Jenis BAHAN / ALATAN -Kad warna asas. -Pensel warna -Benda konkrit pelbagai bentuk / saiz -Lembaran kerja - Perisisan komputer - Gambar-gambar pelbagai jenis - benda-benda konkrit - Gambar-gambar - Lembaran kerja.

2.

KONSEP ANGKA

2.1: Menyatakan kuantiti melalui perbandingan. 2.1.1: Banyak atau sedikit. 2.1.2: Sama banyak atau tidak sama banyak. 2.1.3: Lebih atau kurang. 3.1: Nilai nombor. 3.1.1: 1 hingga 5 3.1.2: 6 hingga 9 3.2: Mengenal angka 1 hingga 9 3.2.1: Mengenal nombor dalam perkataan. 3.3: Nombor 1 hingg 9. i) Turutan Menaik. ii) Turutan menurun iii) Nombor di antara

3.

MENGENAL NOMBOR

-Benda-benda maujud -Pembilang - Kad-kad angka. -Kad-kad kinestetik ( kad tebuk / kad timbul ) Kad Acuan Angka ( Plastisin atau tanah liat ) - Lembaran kerja - Kad-kad gambar. - Kad-kad domino. -Tangga angka -Perisian komputer - Benda maujud ( gelas atau kotak lutsinar) - Kad-kad nombor gandaan sepuluh.

4.

MENGENAL SIFAR

4.1: Operasi tambah melibatkan sifar 4.2: Operasi tolak melibatkan sifar. 4.3: Simbol ( 0 ) dalam nombor gandaan 10.

7.Kad imbasan fakta asas tolak. ( lidi ) -Pembilang unit puluh (ikatan sepuluh) . 6. 5. 5.5: Penyelesaian masalah.3: Melengkapkan ayat matematik bagi operasi tolak yang melibatkan nombor hingga 10. 6.4: Menambah secara spontan fakta asas tambah yang melibatkan nombor hingga 10.Dekad-dekad . 11 hingga 20 21 hingga 30 31 hingga 40 41 hingga 50 7. 11 hingga 20 21 hingga 30 31 hingga 40 41 hingga 50 7. 7.50 .4: Menulis nombor dalam perkataan.3: Melengkapkan ayat matematik bagi operasi tambah yang melibatkan nombor hingga 10. 6. 6.Getah ( gelang ) & kotak (sebagai kumpulan ) .1: Mengenalkan konsep tambah. TAMBAH 5.1: Mengenal konsep tolak. -Perisian komputer.Kad simbol & kad nombor .BIL 5.Kad simbol .Pembilang .Kad angka. MENGENAL NOMBOR 11 . .Kad.6: Menulis angka dalam perkataan.2: Menulis ayat matematik bagi DALAM operasi tambah melalui proses LINGKUNGAN 10 penyatuan. OPERASI 5.2: Menulis angka.2: Menulis ayat matematik bagi operasi tolak melalui proses pengasingan.Pembilang unit sa.3: Melengkapkan nombor secara membilang satu-satu.5: Menentukan nilai tempat puluh dan sa.Benda-benda konkrit – Pembilang .Kad angka sehinga 50 . 6. 7. 6. 7. . TAJUK KEMAHIRAN BAHAN / ALATAN .kad gambar.Kad gambar. . 11 hingga 20 21 hingga 30 31 hingga 40 41 hingga 50 7. . .Audio visual.4: Menolak secara spontan fakta asas tolak yang melibatkan nombor hingga 10. OPERASI TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10.1: Menamakan dan menentukan nilai nombor.Pembilang atau benda-benda konkrit.Kad imbasan fakta asas (Jawapan di belakang kad ) .

Kad angka . .Garis nombor .1: Menulis ayat matematik bagi operasi Tambah proses penyatuan. 9.5: Penyelesaian masalah BAHAN / ALATAN .Kad perkataan tolak dan baki.3: Menambah sebarang dua nombor.BIL 8. OPERASI TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 50 TANPA MENGUMPUL SEMULA. dua digit. .bentuk ayat .Pembilang . satu digit dan gandaan sepuluh dan sebaliknya.1: Menambah sebarang dua nombor.bentuk lazim 10.Kad imbasan fakta asas tambah lingkungan 18.2: Menambah sebarang dua nombor.Kad simbol . KEMAHIRAN 8.bentuk lazim 10. 8.Kad ayat matematik .1: Menulis ayat matematik. 9. TAJUK OPERASI TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 18.4: Penyelesaian masalah. 10.Benda maujud .3: Menolak secara spontan fakta asas tolak.2: Melengkapkan ayat matematik bagi operasi tambah yang melibatkan nombor hingga 18.Pembilang -Kad-kad angka . 9. 10. 8.2: Melengkapkan ayat matematik.4: Menulis hitungan tolak dalam bentuk lazim. satu digit dan dua digit dan sebaliknya. 9. 9. 8.lembaran kerja .3: Menambah secara spontan fakta asas Tambah.Kad imbasan fakta asas tolak.Kad gambar .bentuk ayat .bentuk lazim 10. OPERASI TOLAK DALAM LINGKUNGAN 18 . 9. .5: Penyelesaian masalah.Lembaran kerja. .Kad simbol .4: Menulis hitungan tambah dalam bentuk Lazim yang melibatkan nombor hingga 18.bentuk ayat . 8. .Kad imbasan . .

.1: Menolak sebarang nombor.kad angka .bentuk ayat .bentuk lazim 11.bentuk ayat . 12. .Kad simbol .2: Menambah sebarang dua nombor. SECARA MENGUMPUL SEMULA .3: Penyelesaian masalah.Pembilang .5: Penyelesaian masalah.bentuk lazim 13.bentuk ayat .bentuk lazim 11. .kad angka .Lembaran kerja. BAHAN / ALATAN . dua digit dengan dua digit.bentuk ayat .bentuk ayat . 13. .Lembaran kerja . . . KEMAHIRAN 11.Kad nilai tempat 13. OPERASI TOLAK DALAM LINGKUNGAN 50 TANPA MENGUMPUL SEMULA.bentuk ayat . satu digit daripada nombor dua digit. .2: Menolak sebarang nombor.Kad simbol .Kad simbol .Kad pembilang .Kad nilai tempat . dua digit dengan nombor dua digit.bentuk lazim 13. .bentuk lazim 13.bentuk lazim 12.3: Penyelesaian masalah.bentuk lazim 13. .Lembaran kerja. dua digit daripada nombor dua digit.1: Menolak sebarang nombor.BIL 11. TAJUK OPERASI TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 50 DENGAN MENGUMPUL SEMULA.bentuk ayat .Kad imbasan fakta asas tolak. dua digit dengan satu digit dan sebaliknya.3: Menolak sebarang nombor satu digit daripada sebarang nombor gandaan sepuluh . .bentuk ayat .2: Menolak sebarang dua nombor.bentuk lazim 12.1: Menambah sebarang dua nombor. .4: Menolak sebarang nombor dua digit daripada sebarang nombor gandaan sepuluh . 12.Pembilang . OPERASI TOLAK DALAM LINGKUNGAN 50. satu digit daripada nombor dua digit.Kad nombor pembilang -Kad-kad angka .

bentuk lazim 16. TAJUK MENGENAL NOMBOR 51 .1: Menambah sebarang dua nombor.bentuk ayat . OPERASI TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100 DENGAN MENGUMPUL SEMULA. 15. BAHAN / ALATAN . .Pembilang .6: Menulis angka dalam bentuk panjang.Kad nilai tempat Atau rumah angka.kad angka . satu digit dan dua digit dan sebaliknya.3: Penyelesaian masalah. .Lembaran kerja.bentuk lazim 16. .bentuk ayat .Pembilang .4: Penyelesaian masalah.99 KEMAHIRAN 14.Pembilang . 51 hingga 60 61 hingga 70 71 hingga 80 81 hingga 90 91 hingga 99 14.bentuk ayat . 16.Pembilang ikatan Sepuluh . . dua digit.bentuk ayat .bentuk lazim 15. . 15. 14.1: Menamakan dan menentukan nilai nombor.Kad gambar . 51 hingga 60 61 hingga 70 71 hingga 80 81 hingga 90 91 hingga 99 14.1: Menambah sebarang dua nombor.bentuk lazim 15.bentuk ayat .2: Menambah sebarang dua nombor. dua digit dengan dua digit.3: Menambah sebarang dua nombor.2: Menulis angka.3: Melengkapkan nombor secara membilang satu-satu.bentuk lazim 15. .4: Menulis nombor dalam perkataan. .Lembaran kerja 16. satu digit dan gandaan sepuluh dan sebaliknya.2: Menambah sebarang dua nombor.Pembilang .Kad simbol . 14. .BIL 14. OPERASI TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100 TANPA MENGUMPUL SEMULA.5: Menentukan nilai tempat puluh dan sa.Kad nilai tempat atau rumah angka . satu digit dengan dua digit atau sebaliknya. 14.Kad gambar .

BIL 17.bentuk ayat .Kad darab domino -Kad imbasan sifir .Sifir 6 hingga 9 19. 19. SECARA MENGUMPUL SEMULA .Kad operasi gandaan sepuluh daripada gandaan sepuluh.3: Menolak sebarang nombor satu digit daripada sebarang nombor gandaan sepuluh .2: Menolak sebarang dua nombor.Kad simbol .bentuk lazim 18.bentuk lazim 12. KEMAHIRAN 12. 19.bentuk lazim 18. TAJUK OPERASI TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100 TANPA MENGUMPUL SEMULA.4: Mendarab secara spontan. . OPERASI DARAB . . BAHAN / ALATAN .bentuk lazim 12. .Kad nilai tempat 18. . .Sifir 2 hingga 5 .Pembilang . dua digit dengan nombor dua digit.bentuk ayat . satu digit daripada nombor dua digit.1: Mengenal konsep operasi darab.3: Penyelesaian masalah.bentuk lazim 18.Pembilang cara tolak kad.2: Menulis ayat matemati operasi darab.bentuk ayat .bentuk ayat . .bentuk ayat . satu digit daripada nombor dua digit.5: Penyelesaian masalah.Kad kerja . dua digit daripada nombor dua digit.4: Menolak sebarang nombor dua digit daripada sebarang nombor gandaan sepuluh .Benda konkrit .Lembaran kerja.Kad operasi tolak 2 digit daripada 1 digit. OPERASI TOLAK DALAM LINGKUNGAN 50.1: Menolak sebarang nombor.1: Menolak sebarang nombor.5: Penyelesaian masalah.2: Menolak sebarang nombor.kad angka .bentuk lazim 18. 18.Sifir 2 hingga 5 . . 19. . 19.Kad fakta asas . .bentuk ayat . . .Sifir 6 hingga 9 19.3: Melengkapkan ayat matematik.Lembaran kerja .

2: menulis dan melengkapkan ayat matematik bagi operasi bahagi faktafakta asas hingga 45 ÷ 5 20.5: Penyelesaian masalah.Muka jam tanpa jarum. .00. bulan dan tahun.Mangkuk pengasing .1: Mengenal operasi bahagi melalui proses BAHAGI HINGGA pengagihan benda mengikut bilangan 45 ÷ 5 yang ditentukan. RM 5.Wang sebenar: RM 1 RM 5.Gambar-gambar me nyatakan bahagianbahagian hari. minggu.3 Menyatakan perbandingan nilai duit syiling 1 sen.4: Mengenal dan menulis simbol Ringgit Malaysia (RM) 21.Kad angka. 20 sen.3: Menyatakan waktu dalam pecahan jam. .00. RM 1. .2: Mengenal lambang sen.Wang syiling Sebenar -Barang permainan untuk jual beli.Muka jam beserta jarum.00 dan RM 10.1: Mengenal wang syiling 21.6: Menyelesaikan masalah harian yang ber kaitan dengan belanja harian membeli belah dan tambang menambang yang menggunakan kiraan sen dengan melibatkan jumlah dan baki.Gambar – gambar aktiviti harian yang berkaitan masa dalam sehari. . OPERASI 20.Kad-kad bergambar wang syiling : 1 sen. 5 sen.Pembilang . 5 sen. 22. . MASA DAN WAKTU 22. 22.2: Menyatakan waktu dalam jam.Kad gambar .00 21. .00 21. TAJUK KEMAHIRAN BAHAN / ALATAN .4: Membaca maklumat dari kelendar hari.kad gambar tanda harga . WANG 21. 20. Haribulan.Wang syiling mainan . 20 sen 50 sen. 21.Kad simbol . 22. 50 sen dan RM 1.Tiket bas .BIL 20.3: Penyelesaian masalah.Kad ayat matematik . RM 10.1: Mengenal bahagian siang dan malam.5: Menyatakan perbandingan nilai wang kertas RM1.Benda konkrit . . 21. 22. 10 sen. 22. .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->