RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: SMP Negeri 40 Bandung : IPS Terpadu : VII (tujuh)/1 (satu) : Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan : Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan.

Indikator

:  Mengidentifikasikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi  Mengidentifikasi ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi  Mewujudkan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu :  Mengidentifikasikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi  Mengidentifikasi ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi  Mewujudkan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi B. Materi Pembelajaran 1. Manusia sebagai Makhluk Sosial Menurut Aristoteles, seorang filsuf dari Yunani, manusia adalah zoon politicon. Artinya, manusia dikodratkan untuk hidup bermasyarakat. Manusia selalu berusaha berinteraksi dengan orang lain. Bentuk interaksi manusia

manusia dapat berpikir secara rasional dalam menggunakan sumberdaya yang jumlahnya terbatas dan dapat menyusun skala prioritas untuk memperoleh alat pemuas kebutuhan dengan prinsip ekonomi hendaknya harus didasari sikap mental sebagai manusia ekonomi yang bermoral. seperti telepon genggam atau surat. Manusia perlu berinteraksi dengan manusia lain. dan berdiskusi. 3. 2. berhemat. Manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral Manusia ekonomi sangat penting artinya bagi manusia. Ciri-ciri Manusia Ekonomi Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan ciri-ciri manusia ekonomi apabila memenuhi beberapa unsur pokok di bawah ini : a. dan memperhatikan kelestarian lingkungan. manusia harus mempertimbangkan pengorbanan dan hasil yang diperoleh. bertanya. Interaksi tersebut dilakukan secara langsung maupun menggunakan alat komunikasi. disebut manusia ekonomi jika tindakannya didorong oleh kepentingan sendiri bukan karena faktor lain. menggunakan ilmu ekonomi secara wajar. hal ini berkaitan dengan pemenuhan kebutuhan manusia. a.misalnya berbicara. Dengan demikian manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral adalah upaya manusia dalam usahanya mendapatkan alat pemuas kebutuhan dengan usaha mengendalikan diri dan menjungnjung tinggi nilai luhur hingga insan beragama. tidak pamer kekayaan. mengeksploitasi sumber dayasalam secara selektif. menjungjung tinggi norma-norma sosial. . bercanda. karena dengan mempelajari ekonomi. Pengertian Manusia ekonomi Manusia ekonomi yaitu seseorang atau manusia dalam melakukan tindakan ekonomi harus bertindak efisien. tidak merugikan orang lain. berjabat tangan. Disamping bertindak efisien. bekerja sama. Dalam melakukan tindakan ekonomi harus bertindak efisien. artinya manusia harus memepertimbangkan pengorbanan dan hasil yang diperoleh lebih besar dari pengorbanan yang harus dilakukan.

g) Sifat alami manusia Sifat manusia ingin lebih dari yang lain. Mereka jug aselalu merasa kurang puas. apabila mempunyai pendapatan yang tinggi maka ia akan selalu berusaha memenuhi kebutuhannya.b. jabatan dan pendidikan. semakin tinggi tingkat pendapatan seseorang maka semakin banyak pula kebutuhannya. Dalam melakukan tindakan ekonomi dilakukan atas dasar kepentingan sendiri bukan karena faktor lain. c) Adat sosial Adat istiadat mempunyai peranan yang besar dalam memepengarhui kehidupan seseorang.yaitu : b) Alam keadaan alam dan tempat masyarakat hidup mempengaruhi jenis barang dan jasa yang dibutuhkan serta orientasu kerjanya. 4. f) Pekerjaan Kebutuhan seseorang juga dipengaruhi oelh pekerjaan. . d) Kelas sosial Kelas sosial dalam masyarakat terbentuk berdasarkan kekayaan. h) Keadaan ekonomi Keadaan ekonomi seseorang akan ditentukan oleh tingkat pendapatan. Dengan banyaknya pendapatan yang diterima seseorang. Kebutuhan petani dengan kebutuhan seorang nelayan akan berbeda. e) Kemajuan IPTEK Kemajuan IPTEK menyebabkan penemuan baru sehingga orang ingin memilkinya. Faktor yang Mempengaruhi Manusia Dalam Memenuhi Kebutuhannya Ada beberapa faktor yang mempengaruhi manusia dalam memenuhi kebutuhannya. ia akan berusaha memenuhi kebutuhannya.

D. guru:     Menjelaskan manusia sebagai manusia sosial dan manusia ekonomi. Metode Pembelajaran 1. C. Menjelaskan ciri-ciri manusia ekonomi.i) Perdagangan internasional Adanya perdagangan ineternasional menyebabkan masuknya barangbarang dari uar negeri ke dalam negeri. : Ceramah bervariasi. mobil dll. Pendahuluan  Berdoa  Absen  Apersepsi :  Bertanya pada siswa apa yang di maksud dengan manusia sebagai makhluk sosial. guru:  Menggali sejauh mana pengetahuan siswa mengenai materi yang terkait. Inkuiry. Banyak yang ingin memilki seperti komputer. Tanya jawab. Kegiatan Pengelolaan Waktu 1 menit 1 menit 3 menit 20 menit  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.perminggu. Menugaskan siswa untuk menuliskan kebutuhan sekolahnya perhari. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran No 1. Metode Pembelajaran Penugasan. Kegiatan inti :  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi 40 menit . 2. Pendekatan Pembelajaran : Kooperatif (Cooperative Learning) 2. hp.perbulan dan pertahun.

.. PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi  Mengidentifikasikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi  Mengidentifikasi ciriciri manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi Penilaian Teknik Observasi Bentuk Instrumen Lembar observasi Contoh Instrumen kebutuhan anak sekolah : a.manusia dalam memenuhi kebutuhan.. memberikan penguatan dan penyimpulan.  Penugasan LKS  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. kebutuhan mingguan : . guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa . F. . 3. Penutup :   Refleksi Siswa bersama guru membuat kesimpulan sesuai dengan tujuan pembelajaran. c. Buku Ilmu Penhgetahuan Sosial ( Geografi ) dan IPS Terpadu (penerbit erlangga). 10 menit 5 menit E. kebutuhan harian :…. d. kebutuhan bulanan : …. kebutuhan tahunan : …. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN Gambar yang berhubungan dengan materi pembelajaran. internet.. b.

PEDOMAN PENILAIAN No. 1. Soal uraian singkat yang 1 15 dijawab benar 4. Mewujudkan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi G. Soal uraian yang dijawab benar 5 5 50 Total Skor Maksimum . 2. Pedoman Penilaian Soal PG yang dijawab benar Soal menjodohkan Skor 1 Jumlah Skor Maks 20 10 x 100 Penilaiana/Skor yanhg 1 diijawab benar 3.

Bandung... ( …………………………………. ( Eva Vamela ) NIM : 0804573 .....Mengetahui... ) NIP/NIK : .....……………………….................... ( Dra.... Herlina ) NIP : 19641224 2000122002 Guru Mapel IPS.. Kepala Sekolah ...... 2011 Guru Pamong (Dosen Luar Biasa)................

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.