PEMERINTAH KABUPATEN KEBUMEN DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

SMP NEGERI 1 KEBUMEN

RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) Jl. Mayjen Sutoyo No. 22 Telp. (0287) 381059 Fax. (0287) 383414 Kebumen 54311 Website : http://smpn1kebumen.sch.id E-mail : info@smpn1kebumen.sch.id

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN IPA Tahun Pelajaran 2011-2012

No. Urut (1) SKL (2) Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan seharihari.
2.1 Mengelompok-kan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat

KD (3)
1.1 Mendeskripsi-kan besaran pokok dan besaran turu-nan beserta satuannya.

Indikator (4)

Materi (5)

Contoh Indikator Soal (6)

Disajikan gambar alat ukur (mistar, neraca, stopwatch, gelas ukur, termometer), siswa dapat membaca hasil pengukuran yang ditunjukkan gambar tersebut

No. Soal (7)

Membaca alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

Besaran dan Satuan Pengukuran

Menentukan besaran yang terkait dengan massa jenis Menjelaskan pengaruh suhu pada pemuaian dalam kehidupan seharihari

Massa Jenis

Disajikan data massa dan volume benda (dalam gelas ukur atau gambar balok), siswa dapat menentukan massa jenis benda tersebut Disajikan peristiwa kehidupan seharihari, siswa dapat menjelaskan pengaruh suhu pada pemuaian dalam peristiwa tersebut

2 3

Menentukan salah satu besaran yang terkait dengan kalor dan pengaruhnya pada zat

4. Disajikan data (Q, m, c, t) atau (Q, m, L), siswa dapat menentukan atau membandingkan salah satu variabel tersebut 5.Disajikan grafik suhu dan kalor, siswa dapat menentukan bagian grafik yang menunjukkan perubahan suhu atau perubahan wujud serta menentukan kalor yang diperlukan 6. Disajikan peristiwa gerak dalam kehidupan sehari-hari (GLB dan GLBB), siswa dapat menentukan jenis gerak pada peristiwa tersebut

Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Mengidentifikasi jenis gerak lurus dalam peristiwa kehidupan sehari-hari

5.1 Mengidentifikasi jenis-

Gerak (GLB dan GLBB)

jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya. 5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran yang terkait dengan tekanan pada suatu zat

Tekanan

7.Disajikan benda dengan berbagai luas permukaan, siswa dapat menentukan atau membandingkan tekanan yang dihasilkan Disajikan data dan atau gambar fluida dalam suatu wadah, siswa dapat menentukan atau membandingkan tekanan pada posisi tertentu 8.Disajikan suatu alat (dalam kehidupan sehari-hari), siswa dapat menentukan perubahan energi pada alat tersebut 9.Disajikan berbagai data dan atau gambar berbagai gaya dan perpindahan, siswa dapat menentukan atau membandingkan usahanya 10. Disajikan berbagai alat dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat mengidentifikasi jenis pesawat

Menyebutkan perubahan energi pada suatu alat dalam kehidupan seharihari Menentukan besaran fisika pada usaha atau energi Mengidentifikasi jenisjenis pesawat sederhana serta penerapannya

Usaha Energi dan Perubahannya

8 9

Pesawat Sederhana

dalam kehidupan seharihari

6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya 6.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari 6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa 6.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

sederhana yang digunakan

Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran atau gelombang

Getaran Gelombang

11. Disajikan data dan atau gambar (bandul atau pegas) yang bergetar, siswa dapat menentukan besaranbesaran getaran (T, f)-nya 12. Disajikan data dan atau gambar gelombang, siswa dapat menentukan besaran-besaran gelombang (, v) tersebut

10, 11

Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari.

Menjelaskan ciri atau sifat-sifat bunyi serta pemanfaatannya.

Bunyi

13. Disajikan beberapa pernyataan tentang pemanfaatan, sifat, atau ciri bunyi, siswa dapat mengidentifikasi pernyataan yang benar 14.Disajikan gambar atau data rambatan atau pemantulan bunyi, siswa dapat menentukan jarak atau cepat rambat bunyi tersebut

Menentukan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cermin Menentukan besaranbesaran pada alat optik dan penggunaannya dalam kehidupan seharihari

Optik geometri

15. Disajikan data dan atau gambar (cermin atau lensa), siswa dapat menentukan salah satu besaran (So, Si, f, h, h, M, R) 16. Disajikan data dan atau gambar cacat mata, siswa dapat menentukan lensa (jenis, kekuatan) untuk menolong penderita cacat mata tersebut

12

Alat Optik

13

Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejalagejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan seharihari. 3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 3.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.
3.1

Menjelaskan fenomena listrik statis

Listrik Statis

17. Disajikan peristiwa pemuatan listrik statis, siswa dapat menentukan jenis muatan yang dihasilkan beserta interaksinya

14

Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik Menentukan besarnya energi dan daya listrik dalam kehidupan seharihari

Listrik Dinamis Energi dan Daya Listrik

18. Disajikan data dan atau gambar rangkaian listrik (seri, paralel, campuran), siswa dapat menentukan salah satu besaran (V, I, Rpengganti) 19. Disajikan beberapa alat listrik beserta spesifikasinya, siswa dapat menentukan biaya listrik yang harus dibayar

15 16

Menjelaskan cara pembuatan magnet dan atau menentukan kutubkutub yang dihasilkan Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi GGL induksi
5.2 Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet.

Kemagnetan

20 Disajikan peristiwa pembuatan magnet, siswa dapat menentukan kutub magnet (jenis dan sifat) yang dihasilkan beserta interaksinya 21. Disajikan beberapa faktor yang mempengaruhi GGL induksi, siswa dapat menjelaskan pengaruh faktorfaktor tersebut 22. Disajikan karakteristik benda langit, siswa dapat menjelaskan karakteristik benda langit tersebut

17

Induksi Elektromagnet

18

6.

Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya.

Menjelaskan karakteristik bendabenda langit dalam tata surya Menjelaskan fenomena yang terjadi akibat perubahan suhu di permukaan bumi, peredaran bumi, atau peredaran bulan

Sistem Tatasurya

19

Pemanasan Global Rotasi dan Revolusi Bumi dan Bulan\

23. Disajikan fenomena pemanasan global, siswa dapat menjelaskan penyebab atau dampaknya 24.Disajikan gambar peredaran bumi dan bulan, siswa dapat menjelaskan akibat terjadinya peredaran tersebut

20