PENTAKSIRAN DALAM PENDIDIKAN KHAS PKU 3106

MENTAKSIR KEBOLEHAN PEMBELAJARAN ASAS

DEFINISI / KONSEP

Berdasarkan definisi pentaksiran : Pentaksiran kemahiran pembelajaran asas boleh didefinisikan sebagai satu proses pengumpulan maklumat yang bertujuan untuk membuat keputusan di mana keputusan yang dibuat adalah berdasarkan maklumat yang tertentu dan bukannya dibuat dengan sewenang-wenangnya.

TUJUAN PENTAKSIRAN Untuk mengesan masalah pengamatan seawal mungkin Untuk menyediakan programprogram yang bersesuaian dengan masalah pengamatan murid Untuk mengenal pasti pasukan pelbagai disiplin untuk membantu

CARA PENTAKSIRAN

Pemerhatian Temu bual / soal selidik

Sample kerja
Pengujian

LAIN-LAIN ASPEK BERKAITAN Pengamatan

- penglihatan
- pendengaran

- sensori motor
* kinestatik

* taktil dan haptik

Sambungan
Konsepsualisasi dan organisasi - merupakan kebolehan untuk memahami konsep dan mengikut organisasi dengan betul Kepantasan pemprosesan maklumat - melibatkan kebolehan individu memproses input ke dalam otak dan menterjemah dengan perlakuan dan juga tindakan yang bersesuaian dengan pantas

MATLAMAT PENGAJARAN
Rumusan hasil pentaksiran - perlu dibuat ke atas pentaksiran yang dilaksanakan dalam kebolehan pembelajaran asas sama ada dalam aspek pengamatan, kemahiran sosial ataupun kemahiran pengurusan diri.

Sambungan Pengenalpastian matlamat pengajaran - berdasarkan rumusan yang dihasilkan, guru dapat merancang hasil pembelajaran atau matlamat pengajaran.

Sambungan

Perancangan intervensi - berkait rapat dengan masalah sebenar yang dihadapi murid

dalam menguasai kemahirankemahiran tertentu.