KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( K K M ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IX SEMESTER 1 TAHUN AJARAN 2008/2009

SMP NEGERI 1 GEMPOL
Standar Kompetensi
1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.

Kompetensi Dasar
1.1. Mengidentifikas i ciri-ciri negara berkem-bang dan negara maju.

Indikator
Mengidentifikasi ciri-ciri negara maju dan negara berkembang. Membuat peta wilayah negara maju dan negara berkembang. Menemutunjukkan negara maju dan negara berkembang.

Aspek/ Komponen K IS DD 65 60 60 65 60 70 60 70 70 60 60

KKM KD SK

62

Memberi contoh negaranegara yang tergolong kedalam negara maju dan negara berkembang beserta alasannya.

63
60

1.2 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruh-nya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia.

Menggambarkan secara kronologis Perang Dunia II. Mengidentifikasi negara-negara yang termasuk kelompok sentral dan sekutu dalam PD II. Mengidentifikasi Perang Dunia II di asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia. Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi, sosial, politik dan pergerakan kebangsaan Indonesia. Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang

50 60

60 65

55 60

60

60

55

65

60

55

60

55

60

55

2. Memahami usaha mempertahan kan kemerdekaan

2.1. Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerde-kaan Indonesia.

Mendeskripsikan faktor–faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda. Menganalisa perbedaan pandangan antara Indonesia dan Belanda mengenai status kemerdekaan Indonesia. Mendeskripsikan peran dunia internasional dalam konflik

60

70

60

61

61

65

60

60

60

60

60

Memberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya. Membandingkan efektivitas perjuangan diplomasi dengan perjuangan bersenjata. Mengidentifikasi diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan. Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusat-daerah . Memahami perubahan sosial budaya.1 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya 70 70 70 65 70 70 62 63 . Aspek/ Komponen K IS DD KKM KD SK 65 60 60 60 60 60 65 55 60 60 60 55 55 60 60 55 60 60 2. Memberi contoh perilaku 60 60 60 60 60 65 55 55 55 65 70 60 65 60 60 60 60 60 55 3. Menjelaskan alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya. Mendeskripsikan proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan.2. Menganalisis alasan Pemilu dilaksanakan tahun 1955. Mendeskripsikan peristiwaperistiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan. Mendeskripsikan berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah. persaingan ideologis. Mendeskripsikan pengaruh konflik Indonesia–Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia. Mengidentifikasi faktor. Mendeskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia.faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia. Menganalisa dampak psikologis kembalinya kembalinya RI menjadi negara kesatuan. Mengidentifikasi lembaga/ badan-badan yang terlibat dalam penyelesaian masalah Indonesia. dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Indonesia-Belanda. 3.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pada masyarakat. Indikator masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya. Mengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan. Mengidentifikasi faktor pendorong perubahan sosial budaya Menyebutkan faktor-faktor intern dan ekstern pendorong perubahan sosial budaya Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial. Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya.2.Mengurai-kan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan 65 65 65 65 60 60 63 . Mengidentifikasi faktor-faktor penghambat perubahan sosial. Aspek/ Komponen K IS DD KKM KD SK 60 60 60 60 60 60 55 60 60 60 60 60 60 60 60 3.

Mengidentifikasi keuntungan menggunakan uang giral Mendeskripsikan nilai mata uang ( nilai intrinsik.Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan. Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang. Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas pokoknya. Mengidentifikasi jenis-jenis uang (uang kartal dan uang giral). Menjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank. Mengidentifikasi azas. nilai internal dan nilai eksternal) Mendeskripsikan mata uang asing. Menjelaskan manfaat nilai kurs mata uang ( kurs jual. Indikator Mengidentifikasi sejarah terjadinya uang dan pengertian uang. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional Kompetensi Dasar 4. Aspek/ Komponen K IS DD 70 55 55 KKM KD SK 60 65 60 55 70 70 70 60 70 65 60 60 55 55 55 60 65 60 60 60 60 55 65 70 60 60 55 60 50 55 60 55 60 60 65 65 65 70 50 50 55 60 60 60 60 60 65 65 60 60 65 60 60 . prinsip. Dapat menunjukkan tempat jual beli valuta asing. nilai nominal.Standar Kompetensi 4. Mendeskripsikan fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan). Menjelaskan peranan Bank Indonesia sebagai Bank Sentral Mengidentifikasi produkproduk bank. fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.1. Melakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing. Menjelaskan pengertian lembaga keuangan perbankan dan sejarah terjadinya bank. Menjelaskan syarat-syarat membuka tabungan di bank. kurs beli dan kurs tengah ) dalam perputaran ekonomi. Menyebutkan macam-macam lembaga keuangan non bank.

Menjelaskan pengertian dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional. Melakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produkproduk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan. Mendeskripsikan pengertian devisa. Mendeskripsikan sumber dan tujuan penggunaan devisa 70 60 50 60 60 70 60 60 60 55 50 50 50 70 70 65 65 60 60 65 60 55 55 55 55 . peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank (pegadaian. lembaga pensiun. Mengidentifikasi manfaat perdagangan internasional.Mendeskripsikan perdaga-ngan internasio-nal dan dampaknya terhadap perekono-mian Indonesia.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Mengidentifikasi fungsi.2. asuransi. Aspek/ Komponen K IS DD 55 50 55 KKM KD SK 60 55 60 50 50 60 65 60 65 4. Mengidentifikasi hambatan perdagangan internasional. Mengidentifikasi komoditas ekspor/impor Indonesia. Menjelaskan peranan lembaga keuangan pegadaian bagi masyarakat. fungsi dan jenis-jenis devisa. Mengidentifikasi perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional. koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat Membuat daftar contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing di kotamu. Mendeskripsikan jenis-jenis komoditas ekspor Indonesia yang banyak mendatangkan devisa.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Dampak perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia. Mengetahui. S.Pd.Pd. 480 120 173 . NIP. PLH Kepala SMP Negeri 1 Gempol Juli 2008 Guru Mata Pelajaran IPS Drs. M. 131 110 126 Nono Sarmino. NIP. Aspek/ Komponen K IS DD 65 60 55 KKM KD SK KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MATA PELAJARAN IPS KELAS IX SEMESTER 1 Keterangan : K = Kompleksitas IS = Intake Siswa DD = Daya Dukung SK = Standar Kompetensi KD = Kompetensi Dasar 62 Cirebon. Nadiri. H.

suku bangsa). Menginterpretasi peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua dan samudera.3 Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera. Memahami hubungan manusia dengan bumi.. •Membuat gambar penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut. • • • • • 5. Mendeskripsikan proses pembentukan benua. Aspek/ Komponen K IS DD KKM KD SK 5. persebaran.2 Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk Menunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara. Mendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara. dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara. •Mendeskripsikan bentuk dan obyek geografis sesuai dengan bentang alam. Penyajikan informasi data kependudukan (jumlah. Indikator •Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta. • Menginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara. Memberi contoh negara-negara di masing-masing kawasan .1Menginterpretasi peta tentang bentuk dan pola muka bumi. Mendeskripsikan karakteristik masing-masing benua. Kompetensi Dasar 5. Memberikan contoh barangbarang perdagangan antarnegara di kawasan Asia Tenggara. Memberikan contoh bentuk kerja sama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara. Mendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( K K M ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IX SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2008/2009 SMP NEGERI 1 GEMPOL Standar Kompetensi 5.

Menggunakan data statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru. Menguraikan latar belakang pengembalian Irian Barat. Mendeskripsikan berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi. 6. 6. Memahami usaha mempertahan kan Republik Indonesia. Mendeskripsikan perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia.2Mengurai-kan perkemba-ngan lembaga internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerja sama internasio-nal.1. 7.Mendeskripsikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat. Mengidentifikasi pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat. 7. . Mengidentifikasi perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomi dalam upaya mengembalikan Irian Barat.1 Menjel as-kan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi. Menjelaskan arti penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera). Indikator Aspek/ Komponen K IS DD KKM KD SK Menginterpretasi peta dunia untuk mendapatkan informasi tetang karakteristik masingmasing samudera. Menguraikan secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendeskripsikan peran Indonesia Mendeskripsikan perkembangan ASEAN dan peran Indonesia. Mendeskripsikan Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat. 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerja sama internasional. Menjelaskan tentang fungsi samudera. Menyusun kronologi dan dan mendeskripsikan peristiwaperistiwa politik penting pada masa Orde Baru.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar benua. Mengidentifikasi perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat.

Mendeskripsikan kerja sama antarnegara di bidang ekonomi.Mengidentifikasi dampak kerja sama antarne-gara terhadap perekono-mian Indonesia. Menjelaskan tujuan kerja sama ekonomi antarnegara. Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama antarnegara Mengidentifikasi badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia.Mengurai-kan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global 7. Mendeskripsikan dampak kerja sama ekonomi antarnegara terhadap perekonomian Indonesia.3. Mendeskripsikan dampak globalisi terhadap masyarakat.5. Aspek/ Komponen K IS DD KKM KD SK 7.4. Mengidentifikasi hambatanhambatan dalam kerja sama ekonomi antarnegara. Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global. Juli 2008 . 7. Mengidentifikasi badan-badan kerja sama ekonomi regional dan multilateral. Mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MATA PELAJARAN IPS KELAS IX SEMESTER 2 Keterangan : K = Kompleksitas IS = Intake Siswa DD = Daya Dukung SK = Standar Kompetensi KD = Kompetensi Dasar Cirebon. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya kerja sama ekonomi antarnegara.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Mendeskripsikan perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia. Menjelaskan arti kerja sama ekonomi antarnegara.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful