KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( K K M ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IX SEMESTER 1 TAHUN AJARAN 2008/2009

SMP NEGERI 1 GEMPOL
Standar Kompetensi
1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.

Kompetensi Dasar
1.1. Mengidentifikas i ciri-ciri negara berkem-bang dan negara maju.

Indikator
Mengidentifikasi ciri-ciri negara maju dan negara berkembang. Membuat peta wilayah negara maju dan negara berkembang. Menemutunjukkan negara maju dan negara berkembang.

Aspek/ Komponen K IS DD 65 60 60 65 60 70 60 70 70 60 60

KKM KD SK

62

Memberi contoh negaranegara yang tergolong kedalam negara maju dan negara berkembang beserta alasannya.

63
60

1.2 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruh-nya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia.

Menggambarkan secara kronologis Perang Dunia II. Mengidentifikasi negara-negara yang termasuk kelompok sentral dan sekutu dalam PD II. Mengidentifikasi Perang Dunia II di asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia. Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi, sosial, politik dan pergerakan kebangsaan Indonesia. Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang

50 60

60 65

55 60

60

60

55

65

60

55

60

55

60

55

2. Memahami usaha mempertahan kan kemerdekaan

2.1. Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerde-kaan Indonesia.

Mendeskripsikan faktor–faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda. Menganalisa perbedaan pandangan antara Indonesia dan Belanda mengenai status kemerdekaan Indonesia. Mendeskripsikan peran dunia internasional dalam konflik

60

70

60

61

61

65

60

60

60

60

60

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Indonesia-Belanda.2. persaingan ideologis. dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an. Memberi contoh perilaku 60 60 60 60 60 65 55 55 55 65 70 60 65 60 60 60 60 60 55 3. Mengidentifikasi lembaga/ badan-badan yang terlibat dalam penyelesaian masalah Indonesia. Memberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya. Mendeskripsikan proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan. Menganalisa dampak psikologis kembalinya kembalinya RI menjadi negara kesatuan. Mendeskripsikan peristiwaperistiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan. Memahami perubahan sosial budaya. Aspek/ Komponen K IS DD KKM KD SK 65 60 60 60 60 60 65 55 60 60 60 55 55 60 60 55 60 60 2. Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusat-daerah . Mendeskripsikan pengaruh konflik Indonesia–Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia. Mendeskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia. 3. Menjelaskan alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya. Mengidentifikasi faktor.1 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya 70 70 70 65 70 70 62 63 .faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia. Mendeskripsikan berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah. Mengidentifikasi diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan. Menganalisis alasan Pemilu dilaksanakan tahun 1955. Membandingkan efektivitas perjuangan diplomasi dengan perjuangan bersenjata.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pada masyarakat. Mengidentifikasi faktor pendorong perubahan sosial budaya Menyebutkan faktor-faktor intern dan ekstern pendorong perubahan sosial budaya Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial. Aspek/ Komponen K IS DD KKM KD SK 60 60 60 60 60 60 55 60 60 60 60 60 60 60 60 3. Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya. Mengidentifikasi faktor-faktor penghambat perubahan sosial.2. Indikator masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya. Mengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan.Mengurai-kan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan 65 65 65 65 60 60 63 .

Menjelaskan syarat-syarat membuka tabungan di bank. Mendeskripsikan fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan). fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia. Mengidentifikasi azas. nilai nominal. Menjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank. Melakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing. Mengidentifikasi jenis-jenis uang (uang kartal dan uang giral). Menjelaskan peranan Bank Indonesia sebagai Bank Sentral Mengidentifikasi produkproduk bank.Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan. Mengidentifikasi keuntungan menggunakan uang giral Mendeskripsikan nilai mata uang ( nilai intrinsik. nilai internal dan nilai eksternal) Mendeskripsikan mata uang asing. kurs beli dan kurs tengah ) dalam perputaran ekonomi. Menyebutkan macam-macam lembaga keuangan non bank. Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas pokoknya. Menjelaskan manfaat nilai kurs mata uang ( kurs jual. Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang. Indikator Mengidentifikasi sejarah terjadinya uang dan pengertian uang.1. Aspek/ Komponen K IS DD 70 55 55 KKM KD SK 60 65 60 55 70 70 70 60 70 65 60 60 55 55 55 60 65 60 60 60 60 55 65 70 60 60 55 60 50 55 60 55 60 60 65 65 65 70 50 50 55 60 60 60 60 60 65 65 60 60 65 60 60 . prinsip. Dapat menunjukkan tempat jual beli valuta asing. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional Kompetensi Dasar 4. Menjelaskan pengertian lembaga keuangan perbankan dan sejarah terjadinya bank.Standar Kompetensi 4.

Aspek/ Komponen K IS DD 55 50 55 KKM KD SK 60 55 60 50 50 60 65 60 65 4. Mengidentifikasi komoditas ekspor/impor Indonesia.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Mengidentifikasi fungsi. Mengidentifikasi hambatan perdagangan internasional. Mendeskripsikan pengertian devisa. koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat Membuat daftar contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing di kotamu. asuransi. Menjelaskan pengertian dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional. Melakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produkproduk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan. Mendeskripsikan sumber dan tujuan penggunaan devisa 70 60 50 60 60 70 60 60 60 55 50 50 50 70 70 65 65 60 60 65 60 55 55 55 55 . Mengidentifikasi manfaat perdagangan internasional. peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank (pegadaian. Mengidentifikasi perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional. Mendeskripsikan jenis-jenis komoditas ekspor Indonesia yang banyak mendatangkan devisa.Mendeskripsikan perdaga-ngan internasio-nal dan dampaknya terhadap perekono-mian Indonesia. lembaga pensiun. Menjelaskan peranan lembaga keuangan pegadaian bagi masyarakat.2. fungsi dan jenis-jenis devisa.

NIP. 131 110 126 Nono Sarmino.Pd. S. PLH Kepala SMP Negeri 1 Gempol Juli 2008 Guru Mata Pelajaran IPS Drs. M.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Dampak perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia.Pd. H. Mengetahui. Nadiri. Aspek/ Komponen K IS DD 65 60 55 KKM KD SK KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MATA PELAJARAN IPS KELAS IX SEMESTER 1 Keterangan : K = Kompleksitas IS = Intake Siswa DD = Daya Dukung SK = Standar Kompetensi KD = Kompetensi Dasar 62 Cirebon. 480 120 173 . NIP.

Memberikan contoh barangbarang perdagangan antarnegara di kawasan Asia Tenggara. suku bangsa).KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( K K M ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IX SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2008/2009 SMP NEGERI 1 GEMPOL Standar Kompetensi 5. Mendeskripsikan proses pembentukan benua. • Menginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara. dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara. Memberi contoh negara-negara di masing-masing kawasan . Kompetensi Dasar 5. Memberikan contoh bentuk kerja sama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara. Mendeskripsikan karakteristik masing-masing benua. Menginterpretasi peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua dan samudera.3 Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera. Indikator •Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta. Mendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara. • • • • • 5. Penyajikan informasi data kependudukan (jumlah.. Aspek/ Komponen K IS DD KKM KD SK 5.1Menginterpretasi peta tentang bentuk dan pola muka bumi.2 Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk Menunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara. Memahami hubungan manusia dengan bumi. •Mendeskripsikan bentuk dan obyek geografis sesuai dengan bentang alam. persebaran. Mendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara. •Membuat gambar penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.

Menjelaskan tentang fungsi samudera. Mengidentifikasi pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat.2Mengurai-kan perkemba-ngan lembaga internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerja sama internasio-nal.1 Menjel as-kan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi. Menguraikan latar belakang pengembalian Irian Barat. Memahami usaha mempertahan kan Republik Indonesia. Menjelaskan arti penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera).Standar Kompetensi Kompetensi Dasar benua. Mendeskripsikan Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat. 7. Menyusun kronologi dan dan mendeskripsikan peristiwaperistiwa politik penting pada masa Orde Baru. 7. 6. Indikator Aspek/ Komponen K IS DD KKM KD SK Menginterpretasi peta dunia untuk mendapatkan informasi tetang karakteristik masingmasing samudera. Mendeskripsikan perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia. 6. Menggunakan data statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru. .Mendeskripsikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat. Memahami perubahan pemerintahan dan kerja sama internasional.1. 7. Mengidentifikasi perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomi dalam upaya mengembalikan Irian Barat. Mengidentifikasi perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat. Menguraikan secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendeskripsikan peran Indonesia Mendeskripsikan perkembangan ASEAN dan peran Indonesia. Mendeskripsikan berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi.

Aspek/ Komponen K IS DD KKM KD SK 7. Mendeskripsikan dampak kerja sama ekonomi antarnegara terhadap perekonomian Indonesia.Mengurai-kan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global 7.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Mendeskripsikan perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia.4. Mendeskripsikan dampak globalisi terhadap masyarakat. Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama antarnegara Mengidentifikasi badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia.3. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya kerja sama ekonomi antarnegara. 7. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MATA PELAJARAN IPS KELAS IX SEMESTER 2 Keterangan : K = Kompleksitas IS = Intake Siswa DD = Daya Dukung SK = Standar Kompetensi KD = Kompetensi Dasar Cirebon. Mengidentifikasi hambatanhambatan dalam kerja sama ekonomi antarnegara. Menjelaskan arti kerja sama ekonomi antarnegara.5. Mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi. Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.Mendeskripsikan kerja sama antarnegara di bidang ekonomi. Menjelaskan tujuan kerja sama ekonomi antarnegara. Mengidentifikasi badan-badan kerja sama ekonomi regional dan multilateral. Juli 2008 .Mengidentifikasi dampak kerja sama antarne-gara terhadap perekono-mian Indonesia.