KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( K K M ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IX SEMESTER 1 TAHUN AJARAN 2008/2009

SMP NEGERI 1 GEMPOL
Standar Kompetensi
1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.

Kompetensi Dasar
1.1. Mengidentifikas i ciri-ciri negara berkem-bang dan negara maju.

Indikator
Mengidentifikasi ciri-ciri negara maju dan negara berkembang. Membuat peta wilayah negara maju dan negara berkembang. Menemutunjukkan negara maju dan negara berkembang.

Aspek/ Komponen K IS DD 65 60 60 65 60 70 60 70 70 60 60

KKM KD SK

62

Memberi contoh negaranegara yang tergolong kedalam negara maju dan negara berkembang beserta alasannya.

63
60

1.2 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruh-nya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia.

Menggambarkan secara kronologis Perang Dunia II. Mengidentifikasi negara-negara yang termasuk kelompok sentral dan sekutu dalam PD II. Mengidentifikasi Perang Dunia II di asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia. Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi, sosial, politik dan pergerakan kebangsaan Indonesia. Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang

50 60

60 65

55 60

60

60

55

65

60

55

60

55

60

55

2. Memahami usaha mempertahan kan kemerdekaan

2.1. Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerde-kaan Indonesia.

Mendeskripsikan faktor–faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda. Menganalisa perbedaan pandangan antara Indonesia dan Belanda mengenai status kemerdekaan Indonesia. Mendeskripsikan peran dunia internasional dalam konflik

60

70

60

61

61

65

60

60

60

60

60

Mengidentifikasi faktor.1 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya 70 70 70 65 70 70 62 63 .2. Mengidentifikasi diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan. Menjelaskan alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya. Aspek/ Komponen K IS DD KKM KD SK 65 60 60 60 60 60 65 55 60 60 60 55 55 60 60 55 60 60 2.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Indonesia-Belanda. Mendeskripsikan pengaruh konflik Indonesia–Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia. Memberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya. Mendeskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia. Memahami perubahan sosial budaya. Memberi contoh perilaku 60 60 60 60 60 65 55 55 55 65 70 60 65 60 60 60 60 60 55 3. dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an. Mendeskripsikan proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan. Menganalisa dampak psikologis kembalinya kembalinya RI menjadi negara kesatuan. Menganalisis alasan Pemilu dilaksanakan tahun 1955. persaingan ideologis. Mendeskripsikan peristiwaperistiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan. Membandingkan efektivitas perjuangan diplomasi dengan perjuangan bersenjata. Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusat-daerah . 3. Mengidentifikasi lembaga/ badan-badan yang terlibat dalam penyelesaian masalah Indonesia. Mendeskripsikan berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah.faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia.

Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pada masyarakat.2. Mengidentifikasi faktor-faktor penghambat perubahan sosial. Mengidentifikasi faktor pendorong perubahan sosial budaya Menyebutkan faktor-faktor intern dan ekstern pendorong perubahan sosial budaya Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial.Mengurai-kan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan 65 65 65 65 60 60 63 . Aspek/ Komponen K IS DD KKM KD SK 60 60 60 60 60 60 55 60 60 60 60 60 60 60 60 3. Indikator masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya. Mengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan.

Menjelaskan manfaat nilai kurs mata uang ( kurs jual. Menjelaskan peranan Bank Indonesia sebagai Bank Sentral Mengidentifikasi produkproduk bank.Standar Kompetensi 4. Menjelaskan pengertian lembaga keuangan perbankan dan sejarah terjadinya bank.Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan. kurs beli dan kurs tengah ) dalam perputaran ekonomi. Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas pokoknya. prinsip. Dapat menunjukkan tempat jual beli valuta asing. Mengidentifikasi azas. Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang. Mendeskripsikan fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan). Indikator Mengidentifikasi sejarah terjadinya uang dan pengertian uang. Melakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing. Mengidentifikasi keuntungan menggunakan uang giral Mendeskripsikan nilai mata uang ( nilai intrinsik. Menjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional Kompetensi Dasar 4. Mengidentifikasi jenis-jenis uang (uang kartal dan uang giral). Menyebutkan macam-macam lembaga keuangan non bank. Menjelaskan syarat-syarat membuka tabungan di bank. nilai nominal. Aspek/ Komponen K IS DD 70 55 55 KKM KD SK 60 65 60 55 70 70 70 60 70 65 60 60 55 55 55 60 65 60 60 60 60 55 65 70 60 60 55 60 50 55 60 55 60 60 65 65 65 70 50 50 55 60 60 60 60 60 65 65 60 60 65 60 60 . fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.1. nilai internal dan nilai eksternal) Mendeskripsikan mata uang asing.

asuransi. koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat Membuat daftar contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing di kotamu. Mendeskripsikan pengertian devisa. Mengidentifikasi perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional. peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank (pegadaian.2.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Mengidentifikasi fungsi. Menjelaskan pengertian dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional. Mengidentifikasi hambatan perdagangan internasional. Menjelaskan peranan lembaga keuangan pegadaian bagi masyarakat. Mengidentifikasi komoditas ekspor/impor Indonesia. Aspek/ Komponen K IS DD 55 50 55 KKM KD SK 60 55 60 50 50 60 65 60 65 4. lembaga pensiun. Melakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produkproduk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan. Mendeskripsikan sumber dan tujuan penggunaan devisa 70 60 50 60 60 70 60 60 60 55 50 50 50 70 70 65 65 60 60 65 60 55 55 55 55 . Mendeskripsikan jenis-jenis komoditas ekspor Indonesia yang banyak mendatangkan devisa. fungsi dan jenis-jenis devisa. Mengidentifikasi manfaat perdagangan internasional.Mendeskripsikan perdaga-ngan internasio-nal dan dampaknya terhadap perekono-mian Indonesia.

Aspek/ Komponen K IS DD 65 60 55 KKM KD SK KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MATA PELAJARAN IPS KELAS IX SEMESTER 1 Keterangan : K = Kompleksitas IS = Intake Siswa DD = Daya Dukung SK = Standar Kompetensi KD = Kompetensi Dasar 62 Cirebon. NIP. S. H. 480 120 173 .Pd.Pd.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Dampak perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia. NIP. 131 110 126 Nono Sarmino. Mengetahui. M. PLH Kepala SMP Negeri 1 Gempol Juli 2008 Guru Mata Pelajaran IPS Drs. Nadiri.

Mendeskripsikan karakteristik masing-masing benua. Memberikan contoh barangbarang perdagangan antarnegara di kawasan Asia Tenggara. • Menginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara. Mendeskripsikan proses pembentukan benua. •Mendeskripsikan bentuk dan obyek geografis sesuai dengan bentang alam. suku bangsa). Mendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara. Indikator •Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta. Mendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara. • • • • • 5. persebaran.. Penyajikan informasi data kependudukan (jumlah. •Membuat gambar penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.2 Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk Menunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara. Memberikan contoh bentuk kerja sama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.1Menginterpretasi peta tentang bentuk dan pola muka bumi. dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara. Memahami hubungan manusia dengan bumi. Menginterpretasi peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua dan samudera. Aspek/ Komponen K IS DD KKM KD SK 5.3 Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( K K M ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IX SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2008/2009 SMP NEGERI 1 GEMPOL Standar Kompetensi 5. Kompetensi Dasar 5. Memberi contoh negara-negara di masing-masing kawasan .

Menjelaskan arti penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera).Standar Kompetensi Kompetensi Dasar benua. Mengidentifikasi pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat. Menjelaskan tentang fungsi samudera. . 7. Menggunakan data statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru.2Mengurai-kan perkemba-ngan lembaga internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerja sama internasio-nal. Memahami perubahan pemerintahan dan kerja sama internasional. Menguraikan secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendeskripsikan peran Indonesia Mendeskripsikan perkembangan ASEAN dan peran Indonesia. 7. Menyusun kronologi dan dan mendeskripsikan peristiwaperistiwa politik penting pada masa Orde Baru. Mendeskripsikan Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat.1 Menjel as-kan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi. 7.1. Indikator Aspek/ Komponen K IS DD KKM KD SK Menginterpretasi peta dunia untuk mendapatkan informasi tetang karakteristik masingmasing samudera. Menguraikan latar belakang pengembalian Irian Barat. 6. Memahami usaha mempertahan kan Republik Indonesia. Mendeskripsikan berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi. Mengidentifikasi perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat. Mengidentifikasi perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomi dalam upaya mengembalikan Irian Barat.Mendeskripsikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat. Mendeskripsikan perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia. 6.

Mengidentifikasi hambatanhambatan dalam kerja sama ekonomi antarnegara. Mendeskripsikan dampak globalisi terhadap masyarakat. 7. Mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi. Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama antarnegara Mengidentifikasi badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia. Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global. Menjelaskan arti kerja sama ekonomi antarnegara.Mengidentifikasi dampak kerja sama antarne-gara terhadap perekono-mian Indonesia. Menjelaskan tujuan kerja sama ekonomi antarnegara. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya kerja sama ekonomi antarnegara.Mengurai-kan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global 7.5.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Mendeskripsikan perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia.3. Mendeskripsikan dampak kerja sama ekonomi antarnegara terhadap perekonomian Indonesia. Juli 2008 .Mendeskripsikan kerja sama antarnegara di bidang ekonomi.4. Aspek/ Komponen K IS DD KKM KD SK 7. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MATA PELAJARAN IPS KELAS IX SEMESTER 2 Keterangan : K = Kompleksitas IS = Intake Siswa DD = Daya Dukung SK = Standar Kompetensi KD = Kompetensi Dasar Cirebon. Mengidentifikasi badan-badan kerja sama ekonomi regional dan multilateral.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful