CONTOH PEDOMAN PENGELOLAAN PENDIDIKAN TPA

Berikut ini adalah contoh Pedoman Pengelolaan Pendidikan TPA. setiap TPA/TPQ (Taman Pendidikan Al-Quraan) perlu memiliki pedoman seperti ini, agar sistim pendidikan yang dilaksanakan lebih terarah dengan baik karena memiliki tujuan, strategi, taktik dan teknik yang terdokumentasikan. Para pengelola TPA/TPQ dapat menyusun pedoman ini sesuai dengan keinginan dan kebutuhan lembaga masing-masing. (admin www.immasjid.com) __________________________________________ PEDOMAN PENGELOLAAN PENDIDIKAN TPQ YAUMIL __________________________________________ Pendidikan non formal anak-anak muslim di tingkat TKQ-TPQ / TKA-TPA diharapkan dapat meningkatkan wawasan keislaman dan kemampuan membaca Al Quraan para Santri. Melalui pendidikan ini, insya Allah, akan dihasilkan anak-anak muslim yang mau dan mampu berinteraksi dengan Al Quraan. Agar pendidikan TKQ-TPQ YAUMIL Bontang memiliki standard dalam pelaksanaannya, maka perlu disusun suatu panduan. Pedoman Pengelolaan Pendidikan TKQ-TPQ YAUMIL ini dimaksudkan untuk memberi gambaran umum petunjuk pelaksanaan dalam penyelenggaraan pendidikan, baik yang diselenggarakan di Unit Masjid Al Kautsar, Masjid Al Falah maupun Masjid Darrussalaam. I. PENDIDIKAN TKQ-TPQ YAUMIL Pendidikan merupakan upaya sistimatis pembinaan Siswa / Santri dengan menyiapkan forum yang kondusif. Pendidikan TKQ-TPQ YAUMIL terdiri dari Pendidikan Utama dan Pendidikan Pendukung. 1.1. Pendidikan Utama Pendidikan Utama berisi materi-materi yang berperan membentuk generasi muslim yang mengenal baca tulis Al Quraan dan taat beribadah, berdo’a dan menegakkan shalat. 1.1.1. Pendidikan Qiraaty. a. Merupakan pendidikan dasar yang membekali Santri dalam membaca dan menulis Al Quraan dengan menggunakan modul Qiraaty. b. Membina Santri untuk gemar membaca Al Quraan dan mampu menuliskannya.

1. Membina Santri untuk mampu menghafal seluruh Surat Al Quraan dalam Juzz ke-30. .Mengerti Bacaan Gharib dalam Al Quraan. c. d. .Membaca Al Quraan dengan Tartil memenuhi kaidah bacaan bertajwid. Pendidikan Ibadah. c. Merupakan pendidikan untuk membentuk pribadi muslim yang gemar membaca Al Quraan. insya Allah. .1.Mampu melakukan Tilawah Al Quraan berlagu. d.Hafal Al Quraan Juzz ke-30. b. . Membina Santri untuk mampu membaca (Tilawah) Al Quraan dengan berlagu. . Membekali Santri dalam berinteraksi dengan Al Quraan secara lebih intensif di kemudian hari.Hafal beberapa do’a sehari-hari. e. mampu: . b.3. 1. Santri yang telah lulus seluruh Level. Santri yang telah lulus seluruh Level. mampu: .Melaksanakan ibadah shalat fardlu. Santri yang telah lulus seluruh Level. .2.Hafal surat-surat pendek dalam Al Quraan.c. insya Allah. a. insya Allah. e. Pendidikan Pasca Imtihan. Membina Santri untuk mampu menterjemahkan secara lafdziyyah bacaan shalat.1.Lancar menulis Al Quraan. d. Bacaan Gharib dan Ilmu Tajwid karya Ustadz Dahlan Salim Zarkasyi menjadi pedoman dalam pembelajaran Al Quraan. Merupakan pendidikan untuk membentuk pribadi muslim yang taat beribadah. a. Modul Qiraaty Jilid 1-6. Membina Santri untuk taat beribadah melaksanakan shalat. Membina Santri untuk mampu menghafal bacaan do’a dan ayat-ayat Al Quraan. . ayat-ayat Al Quraan dan bacaan-bacaan doa.Memahami Ilmu Tajwid. mampu: .

.a. Adapun aktivitas seremonial tersebut antara lain: . 1. .1. Ekstra kurikuler.Drama. seremonial dan event perlombaan. .w. Seremonial.2. Event perlombaan.Membaca Puisi.3.2. Pendidikan Pendukung Pendidikan ini dimaksudkan untuk mengembangkan potensi diri dan kemampuan beraktivitas sosial. . . Adapun event perlombaan tersebut antara lain: .2. .Seni Tilawah.Menggambar dan Mewarnai.2. . Membina Santri untuk berkemampuan seni dalam berbagai kegiatan ekstra kurikuler yang menjadi pilihan para Santri.Kaligrafi. 1. .Kegiatan Ramadlan. ..Perayaan Tahun Baru Hijriyyah.Peringatan Maulid Nabi Muhammad s.Nasyid. Membina Santri untuk berprestasi dalam berbagai kegiatan lomba tingkat TKQ-TPQ / TKATPA baik yang diselenggarakan internal maupun eksternal YAUMIL. . Adapun ekstra kurikuler tersebut antara lain: . Santri dibina untuk mampu mengekspresikan bakat dan minatnya dalam aktivitas ekstra kurikuler. 1.Mampu menterjemahkan bacaan shalat. 1.Dan lain sebagainya.Dan lain sebagainya. ayat-ayat Al Quraan dan bacaan-bacaan doa tertentu.2. Membina Santri untuk berpartisipasi dalam berbagai kegiatan seremoni dalam rangka perayaan / peringatan hari-hari besar umat Islam.Peringatan Isra’ Mi’raj.

Mempersiapkan alat bantu pendidikan.. Pengelola terdiri dari: 2. penghapus dan lain sebagainya. Advisor (dan merangkap Bendahara). c. spidol. seperti: papan tulis. e. Yayasan Umat Islam LNG Badak (YAUMIL). Mengarahkan Project Manager. Kepala Unit.Lomba kaligrafi.Lomba melukis dan mewarnai.1.Musbaqah Tilawatil Quraan untuk TKA-TPA. II. f. Mempersiapkan modul Qiraaty dan materi-materi pembinaan yang lainnya. 2.2.1. Memberi fasilitas Guru / Ustadz(ah) dalam proses pembelajaran. Melakukan aktivitasnya antara lain: a. d. . . Mempersiapkan peralatan tulis-menulis dalam proses penyampaian materi. pengeras suara. kapur.2. . g. Yayasn Umat Islam LNG Badak (YAUMIL} adalah penyelenggara pendidikan TKQ-TPQ YAUMIL yang berkewajiban untuk: a. Dalam aktivitas pengelolaan sehari-hari. Memantau. seperti: microphone. . . Projector dan lain sebagainya. mengawasi dan memperbaiki pelaksanaan proses pendidikan. Menyediakan meja dan kursi atau tempat duduk yang lain.Dan lain sebagainya. Menyediakan Ruang Pendidikan. Team Mutu dan Ustadz(ah) dalam mencapai tujuan pendidikan TKQ-TPQ YAUMIL. Mengarahkan proses pendidikan agar tetap dalam jalur kebijakannya. b. b. Memberi dukungan pembiayaan untuk memperlancar proses pendidikan. UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN Unsur-unsur yang terlibat dalam proses pendidikan Santri TKQ-TPQ YAUMIL adalah: 2.Festifal Anak Shalih Indonesia (FASI). Pengelola Pengelola adalah outsourcing yang bekerja sama dengan YAUMIL dalam menegelola pendidikan TKQ-TPQ YAUMIL.

Mengatur distribusi dana operasional kepada Kepala Unit / Panitia Kegiatan untuk digunakan mendukung proses pendidikan atau penyelenggaraan kegiatan.Memantau Kepala unit. kepada Pengurus YAUMIL Bidang Pendidikan.Mengatur dana operasional TKQ-TPQ YAUMIL melalui Bendahara untuk aktivitas penyelenggaraan pendidikan atau kegiatan Santri. Ustadz(ah). Menjaga kontinyuitas proses pendidikan agar dapat mencapai tujuannya. . f. Memberikan nasehat kepada project Manager dalam menyusun Rencana Kerja dan Anggaran Pengelolaan (RKAP) sebagai masukan kepada Pengurus YAUMIL Bidang Pendidikan untuk pembinaan Santri TKQ-TPQ YAUMIL tahun berikutnya. Ustadz(ah) dan Santri. . Koordinasi Keuangan.Melakukan sosialisasi sistim pendidikan TKQ-TPQ YAUMIL. Melakukan aktivitas antara lain: a. 2. Koordinasi Kepala Unit dan Ustadz(ah). Kepala Unit. keuangan. Koordinasi administrasi. Kepala Unit. Mengelola keuangan dan memberikan Laporan Keuangan Pengelola tiap bulan dan tiap tahun kepada Lembaga. .2. Project Manager. Penanggungjawab pengelolaan TKQ-TPQ YAUMIL yang bertugas mengkoordinasikan seluruh aktivitas administrasi.2. Menyusun pedoman-pedoman yang mendukung proses pendidikan dengan memperhatikan masukan dari Project Manager. . team Mutu dan pembinaan Santri TKQ-TPQ YAUMIL di Masjid Al Kautsar. . Team Mutu. .c. Santri dan Orang tua Santri.Mengajukan Proposal Kegiatan TKQ-TPQ YAUMIL. . b. . c. baik event internal maupun eksternal.Memantau penggunaan dana operasional yang telah diberikan kepada Kepala Unit / Panitia Kegiatan. Team Mutu. e.Membuat Laporan Pengelolaan pendidikan tiap bulan dan tiap tahun yang diserahkan kepada Pengurus YAUMIL Bidang Pendidikan. d. Ustadz(ah). g. Menerima dana operasional melalui rekening Pengelola TKQ-TPQ YAUMIL atau secara tunai dari Pengurus YAUMIL Bidang Pendidikan dan mendistribusikannya sesuai dengan kebutuhan. Masjid Al Falah dan Masjid Darrussalaam.

c.Memberi Teguran kepada Kepala Unit dan atau Ustadz(ah) yang melanggar peraturan Pengelola. . d.3.Mempergunakan dana operasional mendukung proses pendidikan yang dilengkapi dengan bukti-bukti pengeluaran.Membuat laporan kemajuan pendidikan tiap bulan bulan yang diserahkan kepada Project Manager. b.Memantau kemajuan belajar Santri. .Memantau Team Mutu. Kepala Unit. Melakukan aktivitas antara lain: a. . seperti buku Qiraaty. Ustadz(ah) dan Santri. . Ustadz(ah) dan pembinaan Santri TKQTPQ YAUMIL di masing-masing Unit. Raport.2. . Koordinasi Team Mutu dan Ustadz(ah). . Koordinasi Keuangan.Mengkordinasikan Kepala Unit dan Ustadz(ah) dalam tugas belajar mengajar. Materi Hafalan.Mengkoordinasikan ketersediaan sarana belajar mengajar. . .Memantau aktivitas Team Mutu dan Ustadz(ah) dalam proses pembelajaran.. meja-kursi belajar dan lain sebagainya. Ustadz(ah) dan Orang Tua Santri. Koordinasi pembinaan Santri.Memantau aktivitas Kepala Unit dan Ustadz(ah) dalam proses pembelajaran.Memberikan masukan kepada Advisor untuk menindak Kepala Unit atau Ustadz(ah) yang tidak mengindahkan teguran sampai ketiga kali. . 2. .Mengajukan Permohonan Uang Muka Operasional untuk satu bulan ke depan dan menyampaikan Pertanggungjawaban Uang Muka pada akhir bulan kepada Project Manager. Koordinasi administrasi. . . Mengkoordinasikan aktivitas administrasi.Mengkoordinasikan proses belajar Santri dengan Kepala Unit. ekstra kurikuler. keuangan. seremonial maupun event perlombaan. seremonial maupun event perlombaan. ekstra kurikuler. .Mengkordinasikan Team Mutu dan Ustadz(ah) dalam tugas belajar mengajar. .Menerima dana operasional TKQ-TPQ YAUMIL dari Bendahara untuk aktivitas penyelenggaraan pendidikan.

Ustadz(ah). . . a. Koordinasi pembinaan Santri. Membantu Kepala Unit dalam pengelolaan administrasi Santri. Panitia.Maulid Nabi Muhammad s.. Membina Ustadz(ah) dalam meningkatkan kemampuan mengajar modul Qiraaty. c.w. d. e. Menentukan kelulusan Santri yang diverifikasi. Ustadz(ah) dan Orang Tua Santri. d. Menguji setiap Santri yang akan naik jenjang kelas / level Qiraaty. . d. a.Memberikan masukan kepada Project Manager untuk menindak Team Mutu atau Ustadz(ah) yang tidak mengindahkan teguran sampai ketiga kali. Melakukan konfirmasi kepada Orang Tua Santri atas ketidakhadiran Santri. Memberikan Laporan Pembinaan Santri Kepada Kepala Unit. Mengisi Daftar Hadir Santri dan Kemajuan Belajar Santri. Melakukan aktivitas antara lain: a. c. Melakukan verifikasi atas hasil EBTA Santri yang telah diuji Ustadz(ah) yang bersangkutan dan telah diperiksa Kepala Unit.Memberi Teguran kepada Team Mutu atau Ustadz(ah) yang melanggar peraturan. BCM dan ekstra kurikuler.Mengkoordinasikan proses belajar Santri dengan Team Mutu. b. Melakukan aktivitas Evaluasi Santri dalam pembinaan Santri TKQ-TPQ YAUMIL di masing-masing Unit. Team Mutu.6.2. . ibadah. .Tahun Baru Islam (Hijriyyah).Ramadlan / Syawal. .2. Mengelola kegiatan internal dan eksternal TKQ-TPQ YAUMIL. 2.a.2. 2.Memantau kemajuan belajar Santri.4. menulis Arab. (Lihat contoh Sasaran Kerja Ustadz(ah)) 2. antara lain: .5. Mengajar Santri dalam: Modul Qiraaty. b.

Workshop Pendidikan. Peserta pendidikan (Santri) Santri adalah obyek pendidikan TKQ-TPQ YAUMIL yang berkewajiban untuk: a.Festival Anak Shalih Indonesia (FASI). b. Membayar uang Sumbangan Pengelolaan Pendidikan (SPP). 2. f. Mengikuti Imtihan dan Ikhtitam Santri.Pelatihan Ustadz(ah). Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan Ustadz(ah).Dan lain sebagainya. . . .. . Mencatat hal-hal yang perlu.Kegiatan Refreshing. . Mengikuti EBTA (test) yang diselenggarakan. (Lihat contoh Formulir daftar ulang / baru) III.3. c. Mengikuti proses dan aktivitas pendidikan. PENGELOLAAN SANTRI 3. Dibentuk berdasarkan kebutuhan dari dan oleh Pengelola. e. .Imtihan dan Ikhtitam Santri. c. . Mendaftar ulang / baru pada awal tahun pendidikan sebagai Santri TKQ-TPQ YAUMIL. b.Lomba Santri. .Isra’ dan Mi’raj. d. Asas Pengelolaan Asas Pengelolaan Santri TKQ-TPQ YAUMIL adalah Islam yang bersumber kepada Al Quraan dan Al Hadits. Mengikuti acara seremonial kegiatan dan event perlombaan Santri. h. g.1. Bertanggungjawab dengan memberikan Laporan Kepanitiaan secara tertulis / terdokumentasi.

3. Visi Pengelolaan Visi Pengelolaan Santri TKQ-TPQ YAUMIL adalah: “Insya Allah. Membina Santri untuk mampu membaca Al Quraan dengan Tartil memenuhi kaidah Bacaan Bertajwid.2. Secara umum target Pengelolaan Santri TKQ-TPQ YAUMIL. Terbinanya suasana pendidikan yang dinamis yang melibatkan YAUMIL. Kualitas. Membina Santri untuk mampu dan rajin beribadah. 5. 2. menjadi Pengelola profesional yang mampu mengantarkan Santri TKQ-TPQ YAUMIL dapat membaca Al Quraan. Perbaikan. Membina Santri untuk memiliki kemampuan sesuai ekstra kurikuler yang dipilih.4. Profesional. Ustadz(ah). 3. insya Allah.6. adalah: .5. Prestasi. Misi Pengelolaan Misi Pengelolaan Santri TKQ-TPQ YAUMIL adalah: 1. Ibadah. Values Pengelolaan Nilai-nilai (Values) Pengelolaan Santri TKQ-TPQ YAUMIL adalah: 1. 2. mengerti Bacaan Gharib dalam Al Quraan dan memahami Ilmu Tajwid. Secara umum tujuan Pengelolaan Santri TKQ-TPQ YAUMIL adalah untuk: “Terbinanya umat yang beriman. 3.” 3. 4. Tujuan Pengelolaan.3.” 3. 3. beribadah dan berprestasi dengan baik. Santri dan Orang Tua Santri. 4. serta hafal Al Quraan Juzz ke-30 dan mampu membaca (Tilawah) dengan berlagu. berilmu dan beramal shalih dalam rangka mengabdi kepada Allah dan mengharap keridlaan-Nya. Target Pengelolaan. Memberi dukungan Santri untuk dapat berprestasi dalam setiap event perlombaan yang diikuti.3. khususnya dalam membaca Al Quraan dan melaksanakan shalat. 5.

Santri yang berakhlaq mulia dan memiliki keterampilan / kemampuan sesuai ekstra kurikuler yang dipilih. Rabu. khususnya dalam membaca Al Quraan dan menegakkan shalat. Asal Santri Para Santri yang mengaji di TKQ-TPQ YAUMIL dapat dikelompokkan dalam: a. yaitu: Senin. namun tidak menutup kemungkinan Santri dapat naik lebih dari satu level dalam satu semester. Anak Karyawan PT. Badak NGL Bontang. mengerti Bacaan Gharib dalam Al Quraan dan memahami Ilmu Tajwid.Untuk TPQ : Jam 16. 3.Untuk TPQ : SD Kelas III s/d VI. Badak NGL Bontang. . Santri yang telah lulus seluruh level mampu membaca Al Quraan dengan Tartil memenuhi kaidah Bacaan Bertajwid. .30 s/d 16.00 Wita. . Level Santri (ideal) Level Santri disusun berdasarkan kemampuan minimal Santri. Hal ini mengharuskan dalam pembinaan Santri menerapkan metode Cara Belajar Santri Aktif (CBSA). Waktu belajar. . 3.8. Santri dapat berprestasi dalam setiap event perlombaan yang diikuti. b. Santri dapat beribadah dengan baik. .9.Untuk TKQ : Jam 14. c.Untuk TKQ : TK Nol Besar s/d SD Kelas II. d.Untuk TKQ : TK Nol Besar s/d SD Kelas II. Adapun hari dan waktu belajar Santri tersebut adalah: a. . Kamis dan Jum’at. Hari belajar adalah lima hari. 3.00 s/d 17.a. b. Waktu Pembinaan Hari dan waktu belajar disesuaikan dengan hari kerja Orang Tua Santri dan hari belajar Anak-anak Santri yang berasal dari SD YPVDP PT. serta hafal Al Quraan Juzz ke-30 dan mampu membaca (Tilawah) dengan berlagu. Anak Non Karyawan PT.Untuk TPQ : SD Kelas III s/d VI. . b. Selasa.7. Badak NGL Bontang.30 Wita.

Pelajaran Bacaan Gharib / Musykilat dan Hati-hati dalam Al Quraan. karya Ustadz Dahlan Salim Zarkasyi. Level 1 : Qiraaty 1 untuk TK Nol Besar. e. Terbitan Team Tadarus Angkatan Muda Masjid dan Mushola (AMM) Yogyakarta.10. Kumpulan Materi Hafalan dan Terjemahnya. 3. (Lihat contoh Syllabus Materi Qiraaty) (Lihat contoh Materi Pembinaan Ibadah) (Lihat contoh Materi Pembinaan Ekstra kurikuler) 3. Spare Time: Tahfidz dan Tilawah untuk SD Kelas IV-VI. h. d. akhlaq. dan lain sebagainya. semester 1. e. karya Ustadz Dahlan Salim Zarkasyi. apabila Santri mulai belajar sejak kelas TK Nol besar dapat diharapkan mampu menyelesaikan seluruh level pada SD kelas III. nasyid. drama dan tilawah. yaitu: a. Adapun level-level Santri tersebut adalah: a. c. semester 2. g. f. semester 1-2. f. semester 1. karya Ustadz Dahlan Salim Zarkasyi. Materi Pembinaan Santri Materi-materi pembinaan Santri TKQ-TPQ YAUMIL adalah buku-buku modul Qiraaty dan buku-buku yang lainnya. semester 2. Level 6 : Qiraaty 6 untuk SD Kelas II. Buku-buku ekstra kurikuler yang berkaitan dengan: menggambar dan mewarnai. i. b. Level 4 : Qiraaty 4 untuk SD Kelas I. Level 3 : Qiraaty 3 untuk SD Kelas I.Insya Allah. Level 7 : Bacaan Gharib untuk SD Kelas III. d. c. maupun Terjemah Lafdliyyah pada SD Kelas IV-VI. kaligrai.11. semester 2. BCM. Level 5 : Qiraaty 5 untuk SD Kelas II. semester 1. serta mampu menghafal Juzz ke-30 Al Quraan dan Tilawah berlagu. Pelajaran Ilmu Tajwid Praktis untuk TK Al Quraan. semester 1. Level 8 : Ilmu Tajwid untuk SD Kelas III. Buku-buku yang disesuaikan dengan pembinaan ibadah. Qiraaty Jilid I-6 Untuk TKA-TPA Al Quraan. b. SDM Pengajar . puisi. semester 2. Level 2 : Qiraaty 2 untuk TK Nol Besar.

.Dan kegiatan-kegiatan lain yang mendukung kemampuan dalam mendidik Santri TKQ-TPQ YAUMIL.Ceramah. . . . Metode-metode tersebut diterapkan dengan teknik pengajaran: .Pelatihan. . maka diterapkan metode: . . .Pembinaan Tahsin Al Quraan dari Koordinator Qiraaty Kalimantan Timur. Metode Pengajaran Agar pembinaan Santri TKQ-TPK YAUMIL dapat berlangsung dengan efektif.Indoor. 3.Tadabur Alam. Ustadz(ah) pengajar TKQ-TKQ YAUMIL juga perlu memperoleh pembinaan yang berkelanjutan.Klasikal.Pemanduan. terutama dalam: .Ustadz(ah) yang telah mengikuti Pelatihan Tahsin Al Quraan.Tanya jawab. . seminar atau workshop kependidikan. .CBSA (Cara Belajar Siswa Akti). .Individual.Ustadz(ah) yang telah memiliki ijazah (syahadah) Metode Qiraaty dari Koordinator Qiraaty Kalimantan Timur.Demonstrasi.Pengelolaan Santri TKQ-TPK YAUMIL perlu ditangani oleh Ustadz(ah) yang berkompeten dengan kriteria: .Diutamakan Ustadz(ah) yang pernah berpengalaman mengajar Santri TKQ-TPQ YAUMIL. .Outdoor. . .12.Diskusi. . .Permainan.

namun bilamana diperlukan dapat menggunakan lokasi lain. Berusaha datang tidak terlambat. d. .Lingkungan non Masjid di PT. Menjaga ketertiban di Masjid. Badak NGL.3. Beberapa peraturan yang perlu dicantumkan antara lain: a. (Lihat contoh Prosesi Kelas) 3. Badak NGL. Rajin mengaji dan belajar. e.14. Lokasi non rutin. menggugah semangat dan memperlancar proses pembinaan ditetapkan Tata Tertib Santri. Dilakukan evalusi terhadap pengelolaan yang diselenggarakan. Lokasi rutin: . 3. 1. . bila diperlukan: . Berbakti kepada Orang Tua.Lokasi lain di Bontang.13. materi maupun Santri. Evaluasi Pengelolaan Tujuan evaluasi pengelolaan adalah untuk memberi penilaian dalam rangka usaha perbaikan sistim pembinaan TKQ-TPQ YAUMIL. c.Masjid darrussalam.Masjid Al Kautsar. Menghormati Ustadz dan Ustadzah.15.Masjid Al Falah. Ustadz(ah). Tata tertib Santri Untuk menegakkan disiplin. bilamana diperlukan dapat dikenakan. 3. Evaluasi pengelolaan.16. . b. . Lokasi Pembinaan Pembinaan Santri TKQ-TPQ YAUMIL memanfaatkan sarana dan prasarana yang terdapat di komplek perusahaan PT. Tanda pengenal Tanda pengenal berupa Badge bagi Santri dan Pengelola.

Dilakukan ketika Santri akan naik level. . mengikuti lomba atau mengikuti suatu kegiatan tertentu. Laporan Bulanan Adalah laporan Project Manager. Evaluasi Santri. Evaluasi yang dilakukan untuk mengukur kompetensi Ustadz(ah) dan keberhasilan mereka dalam membina Santri TKQ-TPQ YAUMIL. . Data Santri. Catatan Umum Pengelolaan. 3.17. Evaluasi Santri untuk kenaikan level: .Verikasi : Kepala Unit. (Lihat contoh Form Evaluasi) (Lihat contoh Sertifikat) 3. . Laporan Pengelolaan TKQ-TPQ YAUMIL ada tiga jenis.Kelulusan : Team Mutu. Evaluasi Ustadz(ah). Kepala Unit dan Ustadz(ah) yang terdiri dari: a. Laporan pengelolaan Setiap aktivitas yang diselenggarakan harus memberi laporan terdokumentasi. Evaluasi Santri oleh Team YAUMIL dapat dilakukan sesuai kebutuhan YAUMIL. Evaluasi yang dilakukan untuk menguji kemampuan Santri dalam mengikuti pelajaran. Daftar Karyawan dan Pembinaannya. Dilakukan dalam Rapat Pengelola. e. 2. .Evaluasi yang dilakukan untuk mengukur keberhasilan pengelolaan pendidikan dan pelaksanaan kegiatan-kegiatannya. Invoice Tagihan Pengelolaan. b. Rapat Panitia/Team dan laporan-laporan.Internal Test : Ustadz(ah) yang bersangkutan. c.Dokumentasi : Form Evaluasi dan Raport Santri. d. Dilakukan oleh Team Evaluasi YAUMIL bekerja sama dengan Pengelola TKQ-TPQ YAUMIL. Surat pengantar. Santri yang telah lulus seluruh level dan mengikuti Imtihan dan Ikhtitam memperoleh Sertifikat Pembinaan. yaitu: 1.

Realisasi Program Kerja.com/artikel/taman-pendidikan-al-quran/contoh-pedomanpengelolaan-pendidikan-tpa/ . c.wordpress. bila diperlukan. untuk masing-masing kegiatan ada kemungkinan berbeda. g. .Keuangan. sumber (admin www. Evaluasi dan Saran. b. Laporan Tahunan Adalah laporan Project Manager dalam mengelola seluruh aktivitas Pengelolaan TKQ-TPQ YAUMIL yang terdiri dari: a. Kepanitiaan atau Team yang dibentuk dalam rangka melaksanakan suatu kegiatan. g.f.Dokumentasi. Daftar Nama.com) http://madinahalhikmah. 3.Prestasi. Laporan Keuangan. . Program Kerja. Pembiayaan dan Kemajuan Belajar santri. 2.Proses Pengajaran. Format laporan disesuaikan dengan kebutuhan pelaporan. d. dan lain-lain. Keuangan. . e.immasjid. seremonial dan atau perlombaan memberikan laporan terdokumentasikan. Lampiran.Aktivitas. . f. Kemajuan Pendidikan. . Rencana Kerja dan Anggaran Pengelolaan (RKAP). Laporan Panitia dan Team Adalah laporan kegiatan yang memerlukan suatu Panitia atau Gugus Tugas (Team).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful