SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA UNTUK SD/MI KELAS VI SILABUS 1

Standar Kompetensi 1
1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi, cerita rakyat, dan nasihat.

Kompetensi Dasar 2
6.1.3 Menyimak Nasihat

Materi Pokok 3
Nasihat

Pengalaman Belajar 4
* Murid menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. * Murid menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. * Murid menyimpulkan isi nasihat. * Murid menanggapi berbagai aspek nasihat * Murid menentukan kalimat nasihat (piwuruk) * Murid mendeskripsikan kembali aspekaspek nasihat. •

Indikator 5
Dapat menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. Dapat menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. Dapat menyimpulkan isi nasihat. Dapat menanggapi berbagai aspek nasihat. Dapat menentukan kalimat nasihat (piwuruk) Dapat mendeskripsikan kembali aspek-aspek nasihat.

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi nasihat

• •


1

Standar Kompetensi 1
2. Berbicara (Nyarita) 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, biantara (pidato), berdiskusi, memerankan drama anak-anak.

Kompetensi Dasar 2

Materi Pokok 3

Pengalaman Belajar 4

Indikator 5

Jenis Penilaian 6

Alokasi Waktu 7

Sumber Belajar 8

6.2.1 Menceritakan hasil pengamatan.

Hasil Pengamatan( Nitenan)

Murid menyimak dengan sikap yang baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Murid menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

Dapat menyimak dengan sikap baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukari I”. Dapat menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Dapat menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Dapat menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

2 Jam Pelajaran

Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda

2

Pertanyaan lisan/ tulisan .Responsi (praktik) . membaca peta Kompetensi Dasar 2 6. membaca grafik.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. Murid menceritakan isi bacaan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 3 .SILABUS 2 Standar Kompetensi 1 3. Materi Pokok 3 Teks bacaan (250-350 kata) Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca cepat 250 kata per menit. Dapat menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf.3. Membaca (Maca) 6. membaca sekilas. Dapat menceritakan isi bacaan. • Indikator 5 Dapat membaca cepat 250 kata per menit.1 Membaca cepat. membaca cepat. membaca percakapan. Murid menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf. Jenis Penilaian 6 .

Murid menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat runtut dan mudah. Dapat menceritakan kembali secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita rakyat • • • • • • • • 4 .1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.Standar Kompetensi 1 1. cerita rakyat. memahami. Kompetensi Dasar 2 6. Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”.Pertanyaan lisan/ tulisan . Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. Dapat mengemukakan latar cerita rakyat. Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Indikator 5 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”.1 Mampu menyimak. Murid mengemukakan pendapat tentang latar cerita rakyat. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat. dan nasihat.Responsi . Materi Pokok 3 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. Dapat menuliskan tanggapan terhadap Jenis Penilaian 6 .

isi cerita rakyat. SILABUS 3 Standar Kompetensi 1 1. Murid menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok isi berita dari majalah/koran Dapat menjawab pertanyaan warta dari yang diajukan kepadanya Dapat menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih.1 Menyimak pembacaan berita majalah/ koran Materi Pokok 3 Berita dari majalah/ koran Pengalaman Belajar 4 • Murid mencatat pokok-pokok isi berita dari majalah/ koran Murid menjawab pertanyaan dari warta yang diajukan kepadanya Murid menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih. cerita rakyat.1 Mampu menyimak. dan nasihat.Responsi (praktik) .1. Kompetensi Dasar 2 6. memahami.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh berita dari radio/TV • • • • • • 5 . Dapat menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran Jenis Penilaian 6 .Pertanyaan lisan/ tulisan . Menyimak (ngaregepkeun) 6. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.

Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid untuk menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. • 6 . Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”.Standar Kompetensi 1 3. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. Membaca (Maca) 6.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. membaca grafik. Jenis Penilaian 6 . Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.3.Responsi . membaca sekilas. membaca cepat. membaca percakapan.Pertanyaan lisan/ tulisan . membaca peta Kompetensi Dasar 2 6.2 Membaca sekilas (skimming).

serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. Jenis Penilaian 6 . atau akhir. Murid mengoreksi karangan yang telah dilengkapi. tengah. menulis kejadian. Kompetensi Dasar 2 6.4 Mampu mengungkapkan pikiran. menulis pidato. • Indikator 5 Dapat menyusun paragraf menjadi karangan Dapat melengkapi karangan pada bagian awal.Responsi (praktik) . menulis berita. Murid menentukan judul dan tema karangan.Pertanyaan lisan/ tulisan .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 7 .Standar Kompetensi 1 4.3 Melengkapi karangan. Materi Pokok 3 Karangan eksposisi Pengalaman Belajar 4 • Murid menyusun paragraf menjadi karangan Murid melengkapi karangan pada bagian awal. Dapat mengoreksi karangan yang telah dilengkapi. dan menulis riwayat hidup. Dapat menentukan judul dan tema karangan.4. Menulis (Nulis) 6. atau akhir. melengkapi karangan. tengah. perasaan.

memerankan drama anak-anak.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi kritikan • • • 8 . mengkritik sesuatu disertai alasan.2.3 Mengemukakan kritik.Murid membuat kalimat-kalimat ktirikan . Kompetensi Dasar 2 6.Murid menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa yang Indikator 5 • Dapat memperagakan dialog (paguneman) yang isinya kritikan Dapat membuat kalimat-kalimat kritikan Dapat mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan. biantara (pidato).Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa Jenis Penilaian 6 . berdiskusi. . membahas isi buku. Berbicara (Nyarita) 6. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan.SILABUS 4 Standar Kompetensi 1 2.Murid mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan. perasaan.Responsi (praktik) .2 Mampu mengungkapkan pikiran. Materi Pokok 3 Kritik Pengalaman Belajar 4 * Murid memperagakan dialog (paguneman) yang isinya ktirikan .

Standar Kompetensi 1 3. Jenis Penilaian 6 . Membaca (Maca) 6. • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. membaca sekilas. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”. • 9 . Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”.Responsi . membaca percakapan.Pertanyaan lisan/ tulisan .3.santun. yang santun.2 Membaca sekilas (skimming). membaca peta Kompetensi Dasar 2 6.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. membaca grafik. membaca cepat.

4 Mampu mengungkapkan pikiran. Kompetensi Dasar 2 6. menulis kejadian. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Murid menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Murid menanggapi laporan berita radio/TV • Indikator 5 Dapat membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Dapat menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Dapat menanggapi laporan berita radio/TV Jenis Penilaian 6 . serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.5 Menuliskan berita. menulis berita. Menulis (Nulis) 6. perasaan. dan menulis riwayat hidup. menulispidato.Responsi (praktik) . melengkapi karangan.Standar Kompetensi 1 4.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh laporan berita dari radio/TV • • • • 1 .4.Pertanyaan lisan/ tulisan .

menulis kejadian.Pertanyaan lisan/ tulisan . Kompetensi Dasar 2 6.4 Mampu mengungkapkan pikiran.Responsi (praktik) .SILABUS 5 Standar Kompetensi 1 4.4. melengkapi karangan. Materi Pokok 3 Mencerita kan kejadian Pengalaman Belajar 4 * Murid membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Murid menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Murid membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun.2 Menuliskan kejadian.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita kejadian 1 . serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. * Dapat menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Jenis Penilaian 6 . menulis berita. * Murid menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Indikator 5 * Dapat membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Dapat menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Dapat membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun. dan menulis riwayat hidup. perasaan. Menulis (Nulis) 6. menulis pidato.

serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Murid menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuatnya sendiri. Murid menyampaikan pendapat sendiri dari hasil membandingkan • Indikator 5 Dapat mendaftarkan pokok-pokok isi buku.* Murid menanggapi cara menuliskan kejadian. Dapat menyampaikan pendapat sendiri berdasarkan hasil membandingkan Jenis Penilaian 6 . membahas isi buku. Berbicara (Nyarita) 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh buku yang akan dibahas • • • • 1 . Materi Pokok 3 Isi buku Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftarkan pokok-pokok isi buku. berdiskusi. perasaan. Kompetensi Dasar 2 6.2. biantara (pidato). * Dapat menanggapi cara menuliskan kejadian.2 Mampu mengungkapkan pikiran. memerankan drama anak-anak.2 Membahas isi buku.Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuat nya sendiri.Responsi . mengkritik sesuatu disertai alasan. Standar Kompetensi 1 2.

Murid menjawab pertanyaan dari isi Murid menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka. perasaan.4 Mampu mengungkapkan pikiran. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. menulis berita.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks pidato • • • • Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara. menulis kejadian. Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.4 Menulis pidato (biantara). isi.1 Mengisi isian/ Formulir/ isian * Murid menyebutkan petunjuk pengisian • . dan penutup).catatan sendiri dengan catatan temannya. Kompetensi Dasar 2 6. Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. Menulis (Nulis) 6. isi. menulis pidato.Pertanyaan lisan/ tulisan . SILABUS 6 Standar Kompetensi 1 4. Dapat menyebutkan petunjuk pengisian Jenis Penilaian 6 . Materi Pokok 3 Pidato Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara. catatan sendiri dengan catatan temannya. dan penutup).4. Dapat menjawab pertanyaan dari isi drama Dapat menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka.Responsi (praktik) .Responsi (praktik) 2 Jam Pelajaran Buku Paket Pangrumat 1 . dan menulis riwayat hidup. • • • 6.4. melengkapi karangan.

Dapat menjawab pertanyaan dari drama tang • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak.6 Memerankan drama anakanak. membahas isi buku. perasaan. Siswa bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. * Murid mengisi formulir dengan benar. mengkritik sesuatu disertai alasan.Pertanyaan lisan/ tulisan . Kompetensi Dasar 2 6.Responsi (praktik) . • formulir tanpa bantuan.2 Mampu mengungkapkan pikiran. berdiskusi. biantara (pidato).Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat mengisi formulir dengan benar. Dapat bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. Dapat menjawab pertanyaan dari drama yang Jenis Penilaian 6 .formulir.2. formulir tanpa bantuan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks drama • • • • 1 . Materi Pokok 3 Drama anak Pengalaman Belajar 4 • Siswa menghafalkan dialog drama anakanak. . Berbicara (Nyarita) 6. memerankan drama anak-anak.Ulangan Harian Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh formulir Standar Kompetensi 1 2.

Dapat membuat kalimat (nasihat) Jenis Penilaian 6 .Responsi . serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.1 Mampu menyimak.Pertanyaan lisan/ tulisan .3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 3 Nasihat Pengalaman Belajar 4 * Murid menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik.diragakan diragakan SILABUS 7 Standar Kompetensi 1 1. Menyimak (ngaregepkeun) 6. Kompetensi Dasar 2 6. * Murid membuat kalimat (nasihat) • Indikator 5 Dapat menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik. memahami. dan nasihat. * Murid menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar. cerita rakyat. Dapat menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 1 .1.

Responsi (praktik) . Membaca (Maca) 6.Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana. membaca sekilas.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. Jenis Penilaian 6 . Kompetensi Dasar 2 6.piwuruk. piwuruk Standar Kompetensi 1 3. membaca cepat.3 Membaca grafik Materi Pokok 3 Grafik Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan berbagai macam grafik. Murid menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • Murid menyebutkan berbagai macam grafik. membaca percakapan. Dapat menerangkan data dalam grafik. • • 1 .3. Murid menerangkan data dalam grafik.

membaca peta 6. Dapat menceritakan kembali isi wacana Jenis Penilaian 6 . Dapat menjelaskan peta dengan kalimat-kalimat yang efektif. Dapat menjelaskan peta dengan kalimatkalimat yang efektif.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus • 1 .1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak.Pertanyaan lisan/ tulisan . memahami.3.3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 4 Nasihat Pengalaman Belajar 5 * Murid menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik. Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa.Responsi .4 Peta Peta • • Dapat menyebutkan peta dengan baik. Contohcontoh grafik dan peta • • SILABUS 8 Standar Kompetensi 1 1. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita Kompetensi Dasar 2 6.membaca grafik. • • Dapat menyebutkan peta dengan baik. * Murid menceritakan kembali isi wacana • Indikator 3 Dapat menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadahl” dengan sikap yang baik. Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa.

melengkapi karangan. * Murid menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik • guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar.Responsi (praktik) .Pertanyaan lisan/ tulisan . guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar. Kompetensi Dasar 2 6.3 Melengkapi karangan. tengah. menulis berita. Murid membetulkan ejaan dan tanda baca Murid mengoreksi karangan yang diberikan • Indikator 5 Dapat melengkapi karangan pada bagian awal.radio/televisi. Dapat menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik Umum Basa Sunda Standar Kompetensi 1 4. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. cerita rakyat. atau akhir. menulispidato. Menulis (Nulis) 6.4. atau akhir.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 1 . perasaan. menulis kejadian. dan nasihat. tengah.4 Mampu mengungkapkan pikiran. Dapat membetulkan ejaan dan tanda baca Dapat mengoreksi karangan yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 . Materi Pokok 3 Karangan Pengalaman Belajar 4 • Murid melengkapi karangan pada bagian awal.

Ulangan Harian .4 Menulis pidato Biantara * Murid membaca dengan baik naskah biantara * Murid menjawab 2 Jam Pelajaran 1 . Kompetensi Dasar 2 6.Contoh riwayat hidup orang lain .Responsi .Kamus Umum Basa Sunda . serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.Buku Paket Pangrumat Basa 6. perasaan.dan menulis riwayat hidup.Pertanyaan lisan/ tulisan .4.Pertanyaan Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 .Responsi (praktik) .4 Mampu mengungkapkan pikiran. kepadanya SILABUS 9 Standar Kompetensi 1 4. menulis kejadian.Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 .6 Menulis riwayat hidup Materi Pokok 3 Riwayat hidup Pengalaman Belajar 4 * Murid menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Murid membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana Indikator 5 * Dapat menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Dapat membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana * Dapat membaca dengan baik naskah biantara * Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 .4. Menulis (Nulis) 6.

Jenis Penilaian 6 . • Indikator 3 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”.1.Pertanyaan lisan/ tulisan . menulis berita. pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”. Kompetensi Dasar 2 6. lisan/ tulisan . Materi Pokok 4 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 5 • Murid mendaftar dan menulisakn nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”.Responsi . Menyimak (ngaregepkeun) 6.Contoh naskah pidato Standar Kompetensi 1 1. pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”. secara sederhana * Murid menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya. * Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.Kamus Umum Basa Sunda . dan menulis riwayat hidup.Ulangan Harian Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 . * Dapat membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun. (biantara).1 Mampu menyimak. menulispidato. * Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.melengkapi karangan. * Murid membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun. secara sederhana * Dapat menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya. Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. cerita rakyat.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 2 . dan nasihat. memahami. Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”.

Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 2 . Dapat mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah. perasaan. Siswa mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah. mengkritik sesuatu disertai Kompetensi Dasar 2 6. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Siswa menjawab • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok yang dibahas dalam diskusi.Pertanyaan lisan/ tulisan . • • Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Dapat menuliskan kembali cerita rakyat secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami. Contoh cerita rakyat Standar Kompetensi 1 2.• Murid menuliskan kembali cerita rakyat dengan kalimat runtut dan mudah. Berbicara (Nyarita) 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran.Responsi . Materi Pokok 3 Diskusi (sawala) Pengalaman Belajar 4 • Siswa mencatat pokok-pokok yang dibahas dalam diskusi. Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 .2. Dapat menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat. membahas isi buku.5 Sawala (berdiskusi).

menulis kejadian. • pertanyaan yang diajukan kepadanya Dapat menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran.5 Menuliskan berita. memerankan drama anak-anak pertanyaan yang diajukan kepadanya • Siswa menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran. SILABUS 10 Standar Kompetensi 1 4.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • Dapat menyebut kan pokok berita yang dibacanya 2 . Menulis (Nulis) 6.4. melengkapi Kompetensi Dasar 2 6. berdiskusi.alasan. perasaan. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Murid menyebut kan pokok berita yang dibacanya • Indikator 5 Dapat membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 .Pertanyaan lisan/ tulisan . biantara (pidato).4 Mampu mengungkapkan pikiran.Responsi (praktik) . serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.

Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • 2 . Murid menanggapi dan memahami berita yang ditulisnya • Dapat mencari berita dari majalah. dan televisi Murid menyimak berita yang perdengarkannya. • Murid mencari berita dari majalah. dan menulis riwayat hidup. menulis berita. Dapat bermain peran drama anak-anak dengan penghayatan dan ekspresi gerak- Jenis Penilaian 6 . radio.2. membahas isi Kompetensi Dasar 2 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran. Dapat menanggapi dan memahami berita yang ditulis Sunda • • • • Standar Kompetensi 1 2. Berbicara (Nyarita) 6.6 Memerankan drama anakanak. Materi Pokok 3 Drama anakanak Pengalaman Belajar 4 • Murid menghafalkan dialog drama anakanak.Responsi . dan televisi Dapat menyimak berita yang perdengarkannya. Murid bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. menulispidato. perasaan.Pertanyaan lisan/ tulisan .karangan. radio. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan.

Dapat menanggapi drama yang dieprankannya Sunda Contoh drama anakanak • • SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA 2 . Murid menanggapi drama yang diperankannya gerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. Murid menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Murid menyimpulkan drama yang diragakannya. memerankan drama anak-anak • • • ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. biantara (pidato). • Dapat menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Dapat menyimpulkan drama yang diragakannya. mengkritik sesuatu disertai alasan. berdiskusi.buku.

UNTUK SD/MI KELAS 6 2 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful