SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA UNTUK SD/MI KELAS VI SILABUS 1

Standar Kompetensi 1
1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi, cerita rakyat, dan nasihat.

Kompetensi Dasar 2
6.1.3 Menyimak Nasihat

Materi Pokok 3
Nasihat

Pengalaman Belajar 4
* Murid menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. * Murid menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. * Murid menyimpulkan isi nasihat. * Murid menanggapi berbagai aspek nasihat * Murid menentukan kalimat nasihat (piwuruk) * Murid mendeskripsikan kembali aspekaspek nasihat. •

Indikator 5
Dapat menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. Dapat menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. Dapat menyimpulkan isi nasihat. Dapat menanggapi berbagai aspek nasihat. Dapat menentukan kalimat nasihat (piwuruk) Dapat mendeskripsikan kembali aspek-aspek nasihat.

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi nasihat

• •


1

Standar Kompetensi 1
2. Berbicara (Nyarita) 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, biantara (pidato), berdiskusi, memerankan drama anak-anak.

Kompetensi Dasar 2

Materi Pokok 3

Pengalaman Belajar 4

Indikator 5

Jenis Penilaian 6

Alokasi Waktu 7

Sumber Belajar 8

6.2.1 Menceritakan hasil pengamatan.

Hasil Pengamatan( Nitenan)

Murid menyimak dengan sikap yang baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Murid menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

Dapat menyimak dengan sikap baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukari I”. Dapat menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Dapat menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Dapat menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

2 Jam Pelajaran

Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda

2

Responsi (praktik) . Materi Pokok 3 Teks bacaan (250-350 kata) Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca cepat 250 kata per menit. Murid menceritakan isi bacaan.3.SILABUS 2 Standar Kompetensi 1 3. Dapat menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf. membaca cepat.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 3 . membaca percakapan. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati.1 Membaca cepat. Membaca (Maca) 6. Jenis Penilaian 6 . membaca sekilas. membaca grafik.Pertanyaan lisan/ tulisan . • Indikator 5 Dapat membaca cepat 250 kata per menit. Dapat menceritakan isi bacaan. Murid menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf.

serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Indikator 5 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”.Responsi . Murid mengemukakan pendapat tentang latar cerita rakyat. Kompetensi Dasar 2 6. dan nasihat.Standar Kompetensi 1 1.Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat menceritakan kembali secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami. memahami. cerita rakyat. Dapat mengemukakan latar cerita rakyat. Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita rakyat • • • • • • • • 4 . Menyimak (ngaregepkeun) 6. Murid menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat runtut dan mudah. Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”.1. Dapat menuliskan tanggapan terhadap Jenis Penilaian 6 .2 Menyimak pembacaan cerita rakyat. Materi Pokok 3 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”.1 Mampu menyimak.

cerita rakyat.Responsi (praktik) .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh berita dari radio/TV • • • • • • 5 .isi cerita rakyat. SILABUS 3 Standar Kompetensi 1 1. dan nasihat.Pertanyaan lisan/ tulisan .1.1 Mampu menyimak. Murid menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok isi berita dari majalah/koran Dapat menjawab pertanyaan warta dari yang diajukan kepadanya Dapat menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih. Menyimak (ngaregepkeun) 6. Kompetensi Dasar 2 6. memahami. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.1 Menyimak pembacaan berita majalah/ koran Materi Pokok 3 Berita dari majalah/ koran Pengalaman Belajar 4 • Murid mencatat pokok-pokok isi berita dari majalah/ koran Murid menjawab pertanyaan dari warta yang diajukan kepadanya Murid menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih. Dapat menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran Jenis Penilaian 6 .

membaca cepat. Membaca (Maca) 6.3. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. • 6 .3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6. membaca sekilas.2 Membaca sekilas (skimming). Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. membaca grafik.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid untuk menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”.Standar Kompetensi 1 3.Pertanyaan lisan/ tulisan .Responsi . Jenis Penilaian 6 . membaca percakapan.

Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat menentukan judul dan tema karangan. menulis pidato. Murid mengoreksi karangan yang telah dilengkapi. melengkapi karangan. Kompetensi Dasar 2 6.3 Melengkapi karangan. Materi Pokok 3 Karangan eksposisi Pengalaman Belajar 4 • Murid menyusun paragraf menjadi karangan Murid melengkapi karangan pada bagian awal.Standar Kompetensi 1 4.4 Mampu mengungkapkan pikiran.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 7 . perasaan. menulis kejadian. tengah. menulis berita.4. Murid menentukan judul dan tema karangan. dan menulis riwayat hidup. atau akhir. Jenis Penilaian 6 . • Indikator 5 Dapat menyusun paragraf menjadi karangan Dapat melengkapi karangan pada bagian awal.Responsi (praktik) . atau akhir. tengah. Menulis (Nulis) 6. Dapat mengoreksi karangan yang telah dilengkapi. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.

Berbicara (Nyarita) 6. biantara (pidato). Materi Pokok 3 Kritik Pengalaman Belajar 4 * Murid memperagakan dialog (paguneman) yang isinya ktirikan . .Murid mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan. membahas isi buku. memerankan drama anak-anak.Pertanyaan lisan/ tulisan .Responsi (praktik) .Murid membuat kalimat-kalimat ktirikan .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi kritikan • • • 8 . Dapat menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa Jenis Penilaian 6 .SILABUS 4 Standar Kompetensi 1 2. perasaan. berdiskusi. Kompetensi Dasar 2 6. mengkritik sesuatu disertai alasan.2 Mampu mengungkapkan pikiran.Murid menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa yang Indikator 5 • Dapat memperagakan dialog (paguneman) yang isinya kritikan Dapat membuat kalimat-kalimat kritikan Dapat mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan.3 Mengemukakan kritik. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan.2.

santun. Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”. Jenis Penilaian 6 . Standar Kompetensi 1 3. membaca grafik. yang santun. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6. Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”. membaca cepat. Membaca (Maca) 6. membaca percakapan.Responsi . membaca sekilas.Pertanyaan lisan/ tulisan .3. • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.2 Membaca sekilas (skimming). Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”. • 9 .

Pertanyaan lisan/ tulisan . Menulis (Nulis) 6. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh laporan berita dari radio/TV • • • • 1 .5 Menuliskan berita. perasaan. menulis berita.Standar Kompetensi 1 4. dan menulis riwayat hidup.4 Mampu mengungkapkan pikiran.4. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Murid menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Murid menanggapi laporan berita radio/TV • Indikator 5 Dapat membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Dapat menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Dapat menanggapi laporan berita radio/TV Jenis Penilaian 6 . melengkapi karangan. Kompetensi Dasar 2 6. menulispidato. menulis kejadian.Responsi (praktik) .

4 Mampu mengungkapkan pikiran. menulis kejadian. Menulis (Nulis) 6. Kompetensi Dasar 2 6.4. melengkapi karangan. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. * Murid menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Indikator 5 * Dapat membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Dapat menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Dapat membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun. dan menulis riwayat hidup. menulis berita. menulis pidato.Responsi (praktik) . Materi Pokok 3 Mencerita kan kejadian Pengalaman Belajar 4 * Murid membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Murid menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Murid membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita kejadian 1 .Pertanyaan lisan/ tulisan . * Dapat menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Jenis Penilaian 6 .2 Menuliskan kejadian. perasaan.SILABUS 5 Standar Kompetensi 1 4.

Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh buku yang akan dibahas • • • • 1 . Murid menyampaikan pendapat sendiri dari hasil membandingkan • Indikator 5 Dapat mendaftarkan pokok-pokok isi buku.2 Membahas isi buku. Murid menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuatnya sendiri. Dapat menyampaikan pendapat sendiri berdasarkan hasil membandingkan Jenis Penilaian 6 . * Dapat menanggapi cara menuliskan kejadian. memerankan drama anak-anak. biantara (pidato).* Murid menanggapi cara menuliskan kejadian. membahas isi buku. perasaan.2 Mampu mengungkapkan pikiran. berdiskusi. Kompetensi Dasar 2 6. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. mengkritik sesuatu disertai alasan. Berbicara (Nyarita) 6.2. Dapat menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuat nya sendiri. Standar Kompetensi 1 2. Materi Pokok 3 Isi buku Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftarkan pokok-pokok isi buku.Responsi .Pertanyaan lisan/ tulisan .

isi. Dapat menjawab pertanyaan dari isi drama Dapat menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka. Materi Pokok 3 Pidato Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara. isi. Menulis (Nulis) 6. • • • 6.4 Menulis pidato (biantara). Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. SILABUS 6 Standar Kompetensi 1 4. menulis pidato.4 Mampu mengungkapkan pikiran.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks pidato • • • • Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara. menulis berita. melengkapi karangan.4.4. catatan sendiri dengan catatan temannya.Responsi (praktik) . Murid menjawab pertanyaan dari isi Murid menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka.1 Mengisi isian/ Formulir/ isian * Murid menyebutkan petunjuk pengisian • . Dapat menyebutkan petunjuk pengisian Jenis Penilaian 6 . dan penutup).catatan sendiri dengan catatan temannya. perasaan. dan menulis riwayat hidup.Responsi (praktik) 2 Jam Pelajaran Buku Paket Pangrumat 1 . Kompetensi Dasar 2 6. Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. menulis kejadian.Pertanyaan lisan/ tulisan . dan penutup).

Kompetensi Dasar 2 6.formulir.Ulangan Harian Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh formulir Standar Kompetensi 1 2. * Murid mengisi formulir dengan benar. membahas isi buku.2.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks drama • • • • 1 . • formulir tanpa bantuan. biantara (pidato). mengkritik sesuatu disertai alasan. Dapat menjawab pertanyaan dari drama tang • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. Dapat menjawab pertanyaan dari drama yang Jenis Penilaian 6 . Dapat mengisi formulir dengan benar. Berbicara (Nyarita) 6. Materi Pokok 3 Drama anak Pengalaman Belajar 4 • Siswa menghafalkan dialog drama anakanak.Responsi (praktik) .6 Memerankan drama anakanak. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Siswa bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. .2 Mampu mengungkapkan pikiran.Pertanyaan lisan/ tulisan . berdiskusi. memerankan drama anak-anak. perasaan.Pertanyaan lisan/ tulisan . formulir tanpa bantuan. Dapat bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh.

memahami.1 Mampu menyimak. dan nasihat.3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 3 Nasihat Pengalaman Belajar 4 * Murid menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik. Menyimak (ngaregepkeun) 6. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 1 . Dapat membuat kalimat (nasihat) Jenis Penilaian 6 .diragakan diragakan SILABUS 7 Standar Kompetensi 1 1.Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar.1. Kompetensi Dasar 2 6. * Murid menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar. * Murid membuat kalimat (nasihat) • Indikator 5 Dapat menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik.Responsi . cerita rakyat.

membaca percakapan. Dapat menerangkan data dalam grafik. Murid menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana.piwuruk.Responsi (praktik) . Dapat menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana. piwuruk Standar Kompetensi 1 3. membaca sekilas.3 Membaca grafik Materi Pokok 3 Grafik Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan berbagai macam grafik. • • 1 . Membaca (Maca) 6.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. membaca cepat. Murid menerangkan data dalam grafik. Kompetensi Dasar 2 6.3.Pertanyaan lisan/ tulisan . Jenis Penilaian 6 .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • Murid menyebutkan berbagai macam grafik.

Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa. Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus • 1 . Dapat menjelaskan peta dengan kalimat-kalimat yang efektif. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita Kompetensi Dasar 2 6. membaca peta 6.1 Mampu menyimak.4 Peta Peta • • Dapat menyebutkan peta dengan baik. Menyimak (ngaregepkeun) 6.Responsi . Contohcontoh grafik dan peta • • SILABUS 8 Standar Kompetensi 1 1.1. Dapat menjelaskan peta dengan kalimatkalimat yang efektif. * Murid menceritakan kembali isi wacana • Indikator 3 Dapat menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadahl” dengan sikap yang baik.3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 4 Nasihat Pengalaman Belajar 5 * Murid menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik. • • Dapat menyebutkan peta dengan baik.Pertanyaan lisan/ tulisan . memahami.membaca grafik.3. Dapat menceritakan kembali isi wacana Jenis Penilaian 6 .

menulis kejadian. cerita rakyat.Pertanyaan lisan/ tulisan .4. dan nasihat.3 Melengkapi karangan. melengkapi karangan.Responsi (praktik) . Materi Pokok 3 Karangan Pengalaman Belajar 4 • Murid melengkapi karangan pada bagian awal. atau akhir. menulispidato. Murid membetulkan ejaan dan tanda baca Murid mengoreksi karangan yang diberikan • Indikator 5 Dapat melengkapi karangan pada bagian awal. Dapat membetulkan ejaan dan tanda baca Dapat mengoreksi karangan yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 . Kompetensi Dasar 2 6. atau akhir. Menulis (Nulis) 6. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.4 Mampu mengungkapkan pikiran. tengah. tengah. perasaan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 1 . * Murid menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik • guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar. menulis berita.radio/televisi. guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar. Dapat menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik Umum Basa Sunda Standar Kompetensi 1 4.

serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.4.Responsi .4. Menulis (Nulis) 6.Kamus Umum Basa Sunda .Contoh riwayat hidup orang lain .4 Menulis pidato Biantara * Murid membaca dengan baik naskah biantara * Murid menjawab 2 Jam Pelajaran 1 .4 Mampu mengungkapkan pikiran. kepadanya SILABUS 9 Standar Kompetensi 1 4.Pertanyaan Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 . menulis kejadian.Ulangan Harian .6 Menulis riwayat hidup Materi Pokok 3 Riwayat hidup Pengalaman Belajar 4 * Murid menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Murid membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana Indikator 5 * Dapat menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Dapat membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana * Dapat membaca dengan baik naskah biantara * Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 .dan menulis riwayat hidup.Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 . Kompetensi Dasar 2 6. perasaan.Pertanyaan lisan/ tulisan .Buku Paket Pangrumat Basa 6.Responsi (praktik) .

serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. • Indikator 3 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. secara sederhana * Murid menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya. Materi Pokok 4 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 5 • Murid mendaftar dan menulisakn nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”. pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”. Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. Jenis Penilaian 6 . cerita rakyat. memahami.melengkapi karangan. secara sederhana * Dapat menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya. lisan/ tulisan .Responsi . Kompetensi Dasar 2 6. (biantara). * Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.Contoh naskah pidato Standar Kompetensi 1 1.1.Kamus Umum Basa Sunda .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 2 . * Murid membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat. dan menulis riwayat hidup.Pertanyaan lisan/ tulisan . menulispidato. * Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. Menyimak (ngaregepkeun) 6.Ulangan Harian Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 . dan nasihat. menulis berita. Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”.1 Mampu menyimak. * Dapat membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun.

Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 2 . Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 .Responsi .Pertanyaan lisan/ tulisan .• Murid menuliskan kembali cerita rakyat dengan kalimat runtut dan mudah. membahas isi buku. Contoh cerita rakyat Standar Kompetensi 1 2.5 Sawala (berdiskusi). Dapat mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah. Berbicara (Nyarita) 6. Siswa menjawab • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok yang dibahas dalam diskusi. mengkritik sesuatu disertai Kompetensi Dasar 2 6.2. Dapat menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat. Siswa mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah. perasaan. • • Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Dapat menuliskan kembali cerita rakyat secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Materi Pokok 3 Diskusi (sawala) Pengalaman Belajar 4 • Siswa mencatat pokok-pokok yang dibahas dalam diskusi.2 Mampu mengungkapkan pikiran.

melengkapi Kompetensi Dasar 2 6.alasan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • Dapat menyebut kan pokok berita yang dibacanya 2 .5 Menuliskan berita. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Murid menyebut kan pokok berita yang dibacanya • Indikator 5 Dapat membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 .Responsi (praktik) .Pertanyaan lisan/ tulisan .4. memerankan drama anak-anak pertanyaan yang diajukan kepadanya • Siswa menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran. SILABUS 10 Standar Kompetensi 1 4. • pertanyaan yang diajukan kepadanya Dapat menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran. Menulis (Nulis) 6. berdiskusi. biantara (pidato).4 Mampu mengungkapkan pikiran. menulis kejadian. perasaan.

2. • Murid mencari berita dari majalah. menulispidato.2 Mampu mengungkapkan pikiran.Pertanyaan lisan/ tulisan . dan menulis riwayat hidup. dan televisi Dapat menyimak berita yang perdengarkannya.6 Memerankan drama anakanak. Murid menanggapi dan memahami berita yang ditulisnya • Dapat mencari berita dari majalah.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • 2 .karangan. Dapat menanggapi dan memahami berita yang ditulis Sunda • • • • Standar Kompetensi 1 2. radio. Murid bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. dan televisi Murid menyimak berita yang perdengarkannya.Responsi . menulis berita. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. perasaan. membahas isi Kompetensi Dasar 2 6. Dapat bermain peran drama anak-anak dengan penghayatan dan ekspresi gerak- Jenis Penilaian 6 . radio. Berbicara (Nyarita) 6. Materi Pokok 3 Drama anakanak Pengalaman Belajar 4 • Murid menghafalkan dialog drama anakanak.

Murid menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Murid menyimpulkan drama yang diragakannya. Dapat menanggapi drama yang dieprankannya Sunda Contoh drama anakanak • • SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA 2 . • Dapat menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Dapat menyimpulkan drama yang diragakannya. memerankan drama anak-anak • • • ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. biantara (pidato). berdiskusi. Murid menanggapi drama yang diperankannya gerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh.buku. mengkritik sesuatu disertai alasan.

UNTUK SD/MI KELAS 6 2 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful