SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA UNTUK SD/MI KELAS VI SILABUS 1

Standar Kompetensi 1
1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi, cerita rakyat, dan nasihat.

Kompetensi Dasar 2
6.1.3 Menyimak Nasihat

Materi Pokok 3
Nasihat

Pengalaman Belajar 4
* Murid menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. * Murid menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. * Murid menyimpulkan isi nasihat. * Murid menanggapi berbagai aspek nasihat * Murid menentukan kalimat nasihat (piwuruk) * Murid mendeskripsikan kembali aspekaspek nasihat. •

Indikator 5
Dapat menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. Dapat menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. Dapat menyimpulkan isi nasihat. Dapat menanggapi berbagai aspek nasihat. Dapat menentukan kalimat nasihat (piwuruk) Dapat mendeskripsikan kembali aspek-aspek nasihat.

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi nasihat

• •


1

Standar Kompetensi 1
2. Berbicara (Nyarita) 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, biantara (pidato), berdiskusi, memerankan drama anak-anak.

Kompetensi Dasar 2

Materi Pokok 3

Pengalaman Belajar 4

Indikator 5

Jenis Penilaian 6

Alokasi Waktu 7

Sumber Belajar 8

6.2.1 Menceritakan hasil pengamatan.

Hasil Pengamatan( Nitenan)

Murid menyimak dengan sikap yang baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Murid menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

Dapat menyimak dengan sikap baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukari I”. Dapat menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Dapat menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Dapat menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

2 Jam Pelajaran

Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda

2

3.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 3 . Murid menceritakan isi bacaan. Dapat menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf.Pertanyaan lisan/ tulisan .3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. Dapat menceritakan isi bacaan. membaca grafik. membaca sekilas.1 Membaca cepat. membaca percakapan. • Indikator 5 Dapat membaca cepat 250 kata per menit. membaca cepat. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6. Membaca (Maca) 6. Materi Pokok 3 Teks bacaan (250-350 kata) Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca cepat 250 kata per menit.Responsi (praktik) . Murid menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf. Jenis Penilaian 6 .SILABUS 2 Standar Kompetensi 1 3.

Murid menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat runtut dan mudah.1. Murid mengemukakan pendapat tentang latar cerita rakyat.Pertanyaan lisan/ tulisan . Kompetensi Dasar 2 6. Materi Pokok 3 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita rakyat • • • • • • • • 4 . Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. Dapat menuliskan tanggapan terhadap Jenis Penilaian 6 . dan nasihat.Standar Kompetensi 1 1. Menyimak (ngaregepkeun) 6. Dapat menceritakan kembali secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami. memahami.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat.Responsi . Dapat mengemukakan latar cerita rakyat. Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Indikator 5 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. cerita rakyat. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.1 Mampu menyimak.

1 Mampu menyimak.1. Murid menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok isi berita dari majalah/koran Dapat menjawab pertanyaan warta dari yang diajukan kepadanya Dapat menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih.Responsi (praktik) .isi cerita rakyat. Menyimak (ngaregepkeun) 6. memahami.1 Menyimak pembacaan berita majalah/ koran Materi Pokok 3 Berita dari majalah/ koran Pengalaman Belajar 4 • Murid mencatat pokok-pokok isi berita dari majalah/ koran Murid menjawab pertanyaan dari warta yang diajukan kepadanya Murid menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih. Dapat menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran Jenis Penilaian 6 . serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.Pertanyaan lisan/ tulisan . Kompetensi Dasar 2 6. SILABUS 3 Standar Kompetensi 1 1. cerita rakyat. dan nasihat.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh berita dari radio/TV • • • • • • 5 .

3. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. • 6 .2 Membaca sekilas (skimming).Responsi .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid untuk menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. membaca percakapan.Pertanyaan lisan/ tulisan . membaca sekilas. membaca grafik. membaca cepat.Standar Kompetensi 1 3. Membaca (Maca) 6. Jenis Penilaian 6 .

atau akhir. Jenis Penilaian 6 . menulis berita. • Indikator 5 Dapat menyusun paragraf menjadi karangan Dapat melengkapi karangan pada bagian awal. Murid menentukan judul dan tema karangan. perasaan. atau akhir. tengah. Menulis (Nulis) 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 7 . serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.4 Mampu mengungkapkan pikiran.3 Melengkapi karangan.4. menulis kejadian.Standar Kompetensi 1 4. Murid mengoreksi karangan yang telah dilengkapi. menulis pidato. Dapat mengoreksi karangan yang telah dilengkapi. Materi Pokok 3 Karangan eksposisi Pengalaman Belajar 4 • Murid menyusun paragraf menjadi karangan Murid melengkapi karangan pada bagian awal. melengkapi karangan. Kompetensi Dasar 2 6. dan menulis riwayat hidup. tengah.Pertanyaan lisan/ tulisan .Responsi (praktik) . Dapat menentukan judul dan tema karangan.

berdiskusi.Responsi (praktik) . serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan.Pertanyaan lisan/ tulisan . memerankan drama anak-anak.3 Mengemukakan kritik.Murid menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa yang Indikator 5 • Dapat memperagakan dialog (paguneman) yang isinya kritikan Dapat membuat kalimat-kalimat kritikan Dapat mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan. mengkritik sesuatu disertai alasan. biantara (pidato). .Murid mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan.2.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi kritikan • • • 8 .2 Mampu mengungkapkan pikiran. perasaan. membahas isi buku. Dapat menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa Jenis Penilaian 6 . Kompetensi Dasar 2 6. Berbicara (Nyarita) 6.Murid membuat kalimat-kalimat ktirikan .SILABUS 4 Standar Kompetensi 1 2. Materi Pokok 3 Kritik Pengalaman Belajar 4 * Murid memperagakan dialog (paguneman) yang isinya ktirikan .

membaca percakapan. • 9 . membaca grafik. yang santun.Responsi . Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”.2 Membaca sekilas (skimming).3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. Membaca (Maca) 6. • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”. Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6. Standar Kompetensi 1 3. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.santun.3. membaca cepat. membaca sekilas.Pertanyaan lisan/ tulisan . Jenis Penilaian 6 .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”.

menulispidato.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh laporan berita dari radio/TV • • • • 1 . melengkapi karangan.Responsi (praktik) .4 Mampu mengungkapkan pikiran.Pertanyaan lisan/ tulisan . menulis berita.5 Menuliskan berita. perasaan. menulis kejadian. Kompetensi Dasar 2 6. Menulis (Nulis) 6. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Murid menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Murid menanggapi laporan berita radio/TV • Indikator 5 Dapat membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Dapat menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Dapat menanggapi laporan berita radio/TV Jenis Penilaian 6 .Standar Kompetensi 1 4.4. dan menulis riwayat hidup.

menulis kejadian. Menulis (Nulis) 6.4 Mampu mengungkapkan pikiran. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. dan menulis riwayat hidup. menulis pidato. * Dapat menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Jenis Penilaian 6 . melengkapi karangan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita kejadian 1 . * Murid menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Indikator 5 * Dapat membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Dapat menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Dapat membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun. menulis berita. perasaan.Pertanyaan lisan/ tulisan .2 Menuliskan kejadian.4. Kompetensi Dasar 2 6. Materi Pokok 3 Mencerita kan kejadian Pengalaman Belajar 4 * Murid membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Murid menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Murid membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun.SILABUS 5 Standar Kompetensi 1 4.Responsi (praktik) .

Berbicara (Nyarita) 6. perasaan. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. berdiskusi. Murid menyampaikan pendapat sendiri dari hasil membandingkan • Indikator 5 Dapat mendaftarkan pokok-pokok isi buku.Responsi .2. * Dapat menanggapi cara menuliskan kejadian. mengkritik sesuatu disertai alasan.2 Membahas isi buku. biantara (pidato). membahas isi buku.2 Mampu mengungkapkan pikiran. Standar Kompetensi 1 2. Murid menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuatnya sendiri.* Murid menanggapi cara menuliskan kejadian. Kompetensi Dasar 2 6.Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat menyampaikan pendapat sendiri berdasarkan hasil membandingkan Jenis Penilaian 6 . Dapat menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuat nya sendiri. memerankan drama anak-anak.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh buku yang akan dibahas • • • • 1 . Materi Pokok 3 Isi buku Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftarkan pokok-pokok isi buku.

• • • 6. menulis kejadian. isi. Murid menjawab pertanyaan dari isi Murid menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka. Materi Pokok 3 Pidato Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara.4.catatan sendiri dengan catatan temannya. isi. catatan sendiri dengan catatan temannya.4 Menulis pidato (biantara). dan penutup). Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.4 Mampu mengungkapkan pikiran. dan penutup).Pertanyaan lisan/ tulisan . melengkapi karangan. menulis pidato.4.1 Mengisi isian/ Formulir/ isian * Murid menyebutkan petunjuk pengisian • . SILABUS 6 Standar Kompetensi 1 4. Dapat menyebutkan petunjuk pengisian Jenis Penilaian 6 . Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks pidato • • • • Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara.Responsi (praktik) . menulis berita. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. Menulis (Nulis) 6. perasaan.Responsi (praktik) 2 Jam Pelajaran Buku Paket Pangrumat 1 . dan menulis riwayat hidup. Kompetensi Dasar 2 6. Dapat menjawab pertanyaan dari isi drama Dapat menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka.

Pertanyaan lisan/ tulisan . memerankan drama anak-anak.6 Memerankan drama anakanak.Ulangan Harian Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh formulir Standar Kompetensi 1 2.Pertanyaan lisan/ tulisan . Berbicara (Nyarita) 6. Siswa bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. Dapat bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. Materi Pokok 3 Drama anak Pengalaman Belajar 4 • Siswa menghafalkan dialog drama anakanak. Dapat menjawab pertanyaan dari drama tang • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak.2.Responsi (praktik) . * Murid mengisi formulir dengan benar. membahas isi buku. . berdiskusi. Kompetensi Dasar 2 6. formulir tanpa bantuan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks drama • • • • 1 . serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan.formulir. biantara (pidato).2 Mampu mengungkapkan pikiran. perasaan. Dapat menjawab pertanyaan dari drama yang Jenis Penilaian 6 . Dapat mengisi formulir dengan benar. mengkritik sesuatu disertai alasan. • formulir tanpa bantuan.

Kompetensi Dasar 2 6. memahami.Responsi . Dapat menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar. Menyimak (ngaregepkeun) 6. dan nasihat. * Murid menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar. Dapat membuat kalimat (nasihat) Jenis Penilaian 6 . serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. cerita rakyat. * Murid membuat kalimat (nasihat) • Indikator 5 Dapat menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik.1 Mampu menyimak.3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 3 Nasihat Pengalaman Belajar 4 * Murid menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik.1.Pertanyaan lisan/ tulisan .diragakan diragakan SILABUS 7 Standar Kompetensi 1 1.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 1 .

Kompetensi Dasar 2 6. Murid menerangkan data dalam grafik.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. membaca cepat. membaca percakapan. Membaca (Maca) 6.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • Murid menyebutkan berbagai macam grafik.piwuruk. Dapat menerangkan data dalam grafik. membaca sekilas. Murid menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana.3 Membaca grafik Materi Pokok 3 Grafik Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan berbagai macam grafik. Jenis Penilaian 6 . Dapat menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana.Pertanyaan lisan/ tulisan .3. piwuruk Standar Kompetensi 1 3.Responsi (praktik) . • • 1 .

membaca grafik.1. Dapat menjelaskan peta dengan kalimat-kalimat yang efektif. Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa. membaca peta 6. • • Dapat menyebutkan peta dengan baik.Responsi . Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa. memahami.3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 4 Nasihat Pengalaman Belajar 5 * Murid menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik. Dapat menjelaskan peta dengan kalimatkalimat yang efektif. Menyimak (ngaregepkeun) 6.Pertanyaan lisan/ tulisan . Dapat menceritakan kembali isi wacana Jenis Penilaian 6 .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus • 1 . Contohcontoh grafik dan peta • • SILABUS 8 Standar Kompetensi 1 1. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita Kompetensi Dasar 2 6. * Murid menceritakan kembali isi wacana • Indikator 3 Dapat menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadahl” dengan sikap yang baik.4 Peta Peta • • Dapat menyebutkan peta dengan baik.3.1 Mampu menyimak.

menulis berita. Murid membetulkan ejaan dan tanda baca Murid mengoreksi karangan yang diberikan • Indikator 5 Dapat melengkapi karangan pada bagian awal. tengah.4. dan nasihat. tengah. guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar. Dapat membetulkan ejaan dan tanda baca Dapat mengoreksi karangan yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 . * Murid menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik • guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar. cerita rakyat. menulispidato. Kompetensi Dasar 2 6. atau akhir. Materi Pokok 3 Karangan Pengalaman Belajar 4 • Murid melengkapi karangan pada bagian awal.radio/televisi.Responsi (praktik) . Menulis (Nulis) 6. menulis kejadian.Pertanyaan lisan/ tulisan .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 1 . perasaan. Dapat menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik Umum Basa Sunda Standar Kompetensi 1 4. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. atau akhir.4 Mampu mengungkapkan pikiran.3 Melengkapi karangan. melengkapi karangan.

Kamus Umum Basa Sunda .4. perasaan.Pertanyaan Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 .Responsi .Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 .Contoh riwayat hidup orang lain .dan menulis riwayat hidup.Buku Paket Pangrumat Basa 6.4.6 Menulis riwayat hidup Materi Pokok 3 Riwayat hidup Pengalaman Belajar 4 * Murid menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Murid membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana Indikator 5 * Dapat menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Dapat membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana * Dapat membaca dengan baik naskah biantara * Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 .Pertanyaan lisan/ tulisan . serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.4 Menulis pidato Biantara * Murid membaca dengan baik naskah biantara * Murid menjawab 2 Jam Pelajaran 1 .Ulangan Harian . menulis kejadian. kepadanya SILABUS 9 Standar Kompetensi 1 4. Menulis (Nulis) 6. Kompetensi Dasar 2 6.4 Mampu mengungkapkan pikiran.Responsi (praktik) .

* Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.Ulangan Harian Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 . pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”. memahami.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat. Jenis Penilaian 6 . Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. (biantara). * Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.Pertanyaan lisan/ tulisan . serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.Responsi . dan menulis riwayat hidup.1.Kamus Umum Basa Sunda . cerita rakyat.1 Mampu menyimak. secara sederhana * Dapat menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya.melengkapi karangan. menulispidato. * Dapat membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun. Kompetensi Dasar 2 6. Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”.Contoh naskah pidato Standar Kompetensi 1 1. Menyimak (ngaregepkeun) 6. * Murid membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun. dan nasihat. pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”. lisan/ tulisan . Materi Pokok 4 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 5 • Murid mendaftar dan menulisakn nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. secara sederhana * Murid menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya. • Indikator 3 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 2 . menulis berita.

Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 2 .2. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 . membahas isi buku.5 Sawala (berdiskusi).• Murid menuliskan kembali cerita rakyat dengan kalimat runtut dan mudah.Responsi . Berbicara (Nyarita) 6. Siswa menjawab • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok yang dibahas dalam diskusi. mengkritik sesuatu disertai Kompetensi Dasar 2 6. Dapat mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah. Contoh cerita rakyat Standar Kompetensi 1 2. Materi Pokok 3 Diskusi (sawala) Pengalaman Belajar 4 • Siswa mencatat pokok-pokok yang dibahas dalam diskusi. • • Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Dapat menuliskan kembali cerita rakyat secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami.Pertanyaan lisan/ tulisan .2 Mampu mengungkapkan pikiran. perasaan. Dapat menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat. Siswa mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah.

serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. Menulis (Nulis) 6. memerankan drama anak-anak pertanyaan yang diajukan kepadanya • Siswa menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran. perasaan. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Murid menyebut kan pokok berita yang dibacanya • Indikator 5 Dapat membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • Dapat menyebut kan pokok berita yang dibacanya 2 .Responsi (praktik) .4.4 Mampu mengungkapkan pikiran. menulis kejadian.5 Menuliskan berita. SILABUS 10 Standar Kompetensi 1 4. berdiskusi. • pertanyaan yang diajukan kepadanya Dapat menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran. biantara (pidato).alasan. melengkapi Kompetensi Dasar 2 6.Pertanyaan lisan/ tulisan .

• Murid mencari berita dari majalah.2.Pertanyaan lisan/ tulisan . serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. dan menulis riwayat hidup. dan televisi Murid menyimak berita yang perdengarkannya. radio. Berbicara (Nyarita) 6. menulis berita. dan televisi Dapat menyimak berita yang perdengarkannya.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • 2 .6 Memerankan drama anakanak. radio. Murid menanggapi dan memahami berita yang ditulisnya • Dapat mencari berita dari majalah. Dapat bermain peran drama anak-anak dengan penghayatan dan ekspresi gerak- Jenis Penilaian 6 . Murid bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak.Responsi . menulispidato.karangan. Dapat menanggapi dan memahami berita yang ditulis Sunda • • • • Standar Kompetensi 1 2. perasaan.2 Mampu mengungkapkan pikiran. membahas isi Kompetensi Dasar 2 6. Materi Pokok 3 Drama anakanak Pengalaman Belajar 4 • Murid menghafalkan dialog drama anakanak.

Murid menanggapi drama yang diperankannya gerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. memerankan drama anak-anak • • • ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. • Dapat menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Dapat menyimpulkan drama yang diragakannya.buku. mengkritik sesuatu disertai alasan. Murid menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Murid menyimpulkan drama yang diragakannya. biantara (pidato). Dapat menanggapi drama yang dieprankannya Sunda Contoh drama anakanak • • SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA 2 . berdiskusi.

UNTUK SD/MI KELAS 6 2 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful