Kode Kompetensi Standar Kompetensi Kelas / Semester Alokasi Waktu

:1 : Menampilkan Sikap Positif Terhadap Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka : XII / 5 :

BAB I PENDAHULUAN A. Deskripsi Modul ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik membudayakan Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Serta melatih peserta didik agar mampu mengembangkan pengetahuan, pemahaman dan kemampuan menganalisis Pancasila sebagai ideologi terbuka. Memahami ideologi Pancasila sebagai ideologi negara harus disesuaikan dengan faham bahwa Pancasila adalah sebagai ideologi terbuka. Pancasila yang merupakan kristalisasi nilai-nilai budaya bangsa tidak menutup kemungkinan masuknya unsur-unsur budaya asing. Maka Pancasila sebagai ideologi nasional bangsa Indonesia, akan melandasi transformasi sosial bagi bangsa Indonesia yang sedang menuju kepada masyarakat industri. Adapun ruang lingkup materi bahasan dalam modul ini adalah tentang 1. Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka; 2. Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan; 3. Sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka. B. Prasyarat Sebelum mempelajari modul ini para siswa diharapkan telah menguasai sejumlah kompetensi yang terkait dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka, antara lain kemampuan : 1. Mengidentifikasi terjadinya negara Republik Indonesia 2. Mendeskripsikan Pancasila sebagai dasar negara dan falsafah bangsa Indonesia 3. Mengidentifikasi nilai-nilai moral Pancasila 4. Mengidentifikasi kondisi masyarakat saat ini 5. Memahami Undang- Undang Dasar 1945 C.Petunjuk Penggunaan Modul Untuk memperoleh hasil yang maksimal dari hasil usaha belajar Anda, ikutilah petunjuk belajar berikut ini : 1. Petunjuk untuk siswa a. Perhatikan judul modul dan kaji secara seksama b. Bacalah dengan seksama bagian pendahuluan modul ini sampai anda memahaminya,untuk apa dan bagaimana mempelajari modul ini c. Bacalah secara sepintas bagian demi bagian dan temukan katakata yang anda anggap penting. Carilah dan baca pengertian dari kata-kata kunci dalam daftar kata-kata sulit yang terdapat dalam modul

d. Selain belajar di kelas dan mandiri, tingkatkan pemahamananda melalui kegiatan diskusi baik dalam kelompok belajar maupun pada saat kajian lapangan yang bersifat aktual dan faktual e. Setelah anda mempelajari materi modul secara baik, kerjakan tugas-tugas berikutnya yaitu menjawab soal-soal uraian,pilihan ganda, dan tugas

2. Petunjuk untuk guru
a. Memberikan kemudahan kepada siswa dalam mempelajari modul ini dengan cara memberikan penjelasan singkat sebagai rangkuman materi b. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan memberikan tanggapan terhadap materi yang dijelaskan guru dan materi yang terdapat dalam modul c. Memberikan bimbingan dan penjelasan secukupnya kepada siswa dalam mengerjakan tugas-tugas baik secara individual maupun kelompok d. Membantu siswa untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang diperlukan untuk belajar e. Membuat persiapan dan melaksanakan penilaian secara obyektif, terbuka dan adil f. Selalu berupaya mengembangkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan ketrampilan berpikir kritis, kreatif dan produktif, dan kesadaran siswa dalam kehidupan berbangsa dan bernegara D. Tujuan Akhir Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran dalam modul ini diharapkan peserta didik mampu : 1. Memahami Pancasila sebagai ideologi ; 2. Memiliki pemahaman akan pentingnya Pancasila dan mampu menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan; 3. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka. E. Kompetensi 1. Standar Kompetensi 2. Kode Kompetensi 3. Kompetensi Dasar Menganalisis Pancasila sebagai : Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka :1 : 3.1 Mendeskripsikan Pancasila Sebagai ideologi terbuka Sumber nilai pembangunan dan paradigma

Akhir-akhir ini di Indonesia sering terjadi bentrokan antar desa. Cek Kemampuan Untuk mengukur tingkat penguasaan awal terhadap standar kompetensi ini. Anda hendaknya mempersiapkan diri atau berkonsentrasi terhadap topik modul melalui kegiatan belajar sbb: NO JENIS KEGIATAN 1 Mengkaji dari berbagai sumber tentang proses perumusan Pancasila dan fungsi pokok Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Mendiskusikan dan mempresentasikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka Mengkaji tentang Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan Melakukan observasi perilaku masyarakat yang sesuai dengan nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka TANGGAL WAKTU TMPT BELAJAR KETERANGAN PARAF 2 3 4 . 1. Rencana Belajar Siswa Untuk mempelajari modul ini. Jelaskan pengertian ideologi ! 2. Jelaskan bagaimana caranya agar Pancasila sebagai ideologi terbuka Dapat diwujudkan ! BAB II Pembelajaran A.Menurut pendapat anda apa yang menyebabkan hal itu terjadi? 3. jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut . Apakah nilai-nilai Pancasila sebagai alat pemersatu bangsa sudah pudar? 4. F. suku bangsa.Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka.

B. Kegiatan Belajar Lihat dan pelajari kegiatan belajar 1 sampai dengan kegiatan belajar 3 1. menguraikan fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara d.2 Uraian Materi 1 Sejak bangsa Indonesia menyatakan kemerdekaannya pada tahun 1945. PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA Membahas Pancasila sebagai ideologi bangsa Indonesia tak dapat dilepaskan dari pandangan kita mengenai Pancasila sebagai ideologi terbuka. . Hal ini didorong oleh perubahan dan tantangan zaman yang terus bergerak dinamis. Kegiatan Belajar 1 : Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka 1. Hal ini terbukti dalam sejarah bahwa sejak tahun 1945 Pancasila selalu tercantum dalam semua UUD yang pernah berlaku di Indonesia.1 Tujuan Kegiatan Pembelajaran 1 Setelah selesai mempelajari kegiatan belajar ini peserta didik di harapkan mampu : a. Gambar Lambang Negara Indonesia A. mendeskripsikan makna ideologi negara b. menjelaskan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara c. mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka 1. secara formal ditampilkan sekitar tahun 1985 walaupun semangatnya sendiri sesungguhnya dapat ditelusuri dari pembahasan para pendiri Negara pada tahun 1945. membedakan ideologi terbuka dan tertutup e. Gagasan pertama mengenai Pancasila sebagai ideologi terbuka. bangsa Indonesia telah berketetapan hati untuk menggunakan Pancasila sebagai dasar negaranya yang akan melandasi segala segi kehidupan bangsa dan negara.

Berikut disampaikan beberapa pengertian tentang ideologi : *. gagasan. Pengertian ideologi Untuk dapat memahami secara lebih mendalam apa yang dimaksud Pancasila sebagai ideologi terbuka perlu kita fahami lebih dahulu apakah ideologi itu. golongan atau bangsa. 4. Ideologi ini akan mendasari kehidupan bersama bagi suatu kelompok. Bila tak diwaspadai dapat mengarah menjadi beku. mengatur tingkah laku bersama dalam berbagai segi kehidupan duniawi”. yaitu secara moral dianggap benar dan adil. hubungan manusia dengan kekuasaan. tak berubah dan tak berkembang. Nilai-nilai dasar Pancasila tidak boleh berubah sedang pelaksanaannya kita sesuaikan dengan kebutuhan dan tantangan nyata yang kita hadapi dalam setiap kurun waktu. gagasan atau buah pikiran. Nilai. keyakinan dan nilai-nilai tersebut tersusun secara sistematis sehingga membentuk suatu kebulatan secara menyeluruh.Menurut Encyclopedia Internasional ideologi adalah sistem gagasan keyakinan dan sikap yang mendasari cara hidup suatu kelompok. b. 5. Hakikat dan Fungsi Ideologi . 1 MAKNA IDEOLOGI NEGARA a. 2. tujuan usaha manusia dalam kerja. * Dr. kelas atau masyarakat khusus Ideologi pada umumnya mewujudkan pandangan khas terhadap pentingnya kerjasama antar manusia.Pancasila adalah ideologi terbuka maka kita dapat mengembangkan pemikiran baru yang segar dan kreatif untuk mengamalkan Pancasila dalam menjawab perubahan dan tantangan jaman yang terus bergerak dinamis. sikap dalam ideologi bersifat khas. Sering pula diartikan sebagai kesatuan gagasan-gagasan dasar yang disusun secara sistematis dan dianggap menyeluruh tentang manusia dan kehidupannya baik yang individual maupun yang sosial. sumber kekuasaan bagi penguasa. Ideologi sering diartikan sebagai ilmu tentang cita-cita. atau nilai-nilai mendasar dan mendalam. keyakinan. kaku. Dari pendapat-pendapat tersebut dapat diambil suatu kesimpulan bahwa : 1. Ideologi mengandung gagasan. Gagasan. Alfian menjelaskan bahwa ideologi adalah “ suatu pandangan atau sistem nilai yang menyeluruh dan mendalam tentang bagaimana cara yang sebaiknya. tingkat kesederajatan antar manusia * Encyclopedia populer politik pembangunan Pancasila. 3.

Dengan demikian maka terlihatlah bahwa ideologi bukanlah sekedar pengetahuan teoritis belaka.Ideologi juga adalah suatu sistem tata nilai yang tumbuh dari pandangan hidup suatu masyarakat atau suatu bangsa. Berdasarkan uraian tersebut di atas dapatlah dikemukakan bahwa ideologi mempunyai fungsi sebagai berikut : 1. Kekuatan yang mampu menyemangati dan mendorong seseorang untuk menjalankan kegiatan dan mencapai tujuan. Ideologi adalah satu pilihan yang jelas menuntut komitmen untuk mewujudkannya. Pancasila Sebagai Ideologi Bangsa Indonesia Pengertian ideologi memberikan definisi antara lain merupakan suatu perumusan daripada suatu sistem berfikir yang digunakan oleh suatu masyarakat untuk menginterpretasikan hidup dan kehidupannya . Norma-norma yang menjadi pedoman dan pegangan bagi seseorang untuk melangkah dan bertindak. Pendidikan bagi seseorang atau masyarakat untuk memahami menghayati serta melakukan tingkah lakunya sesuai dengan orientasi dan norma-norma yang terkandung di dalamnya.Individu lebih dulu ada ketimbang kelompok masyarakat atau negara yang diciptakan kemudian oleh manusia . Demikian pula ideologi sering berkaitan dengan falsafah hidup pada suatu bangsa. Pada hakekatnya setiap individu memiliki kebebasan. 3.Pada hakekatnya ideologi merupakan hasil refleksi manusia terhadap dunia kehidupannya. Semakin mendalam kesadaran ideologi seseorang semakin tinggi pula rasa komitmennya untuk melaksanakannya. 6. manusia melihat bahwa ada hal-hal yang baik dan yang buruk dalam kehidupan. Orientasi dasar dengan membuka wawasan yang memberikan makna serta menunjukkan tujuan dalam kehidupan manusia.Keadaan yang demikian mendorong orang untuk merumuskan hal-hal yang dianggap baik serta bagaimana cara untuk mewujudkannya. Struktur kognitif ialah keseluruhan pengetahuan yang dapat merupakan landasan untuk memahami dan menafsirkan dunia dan kejadian-kejadian alam sekitarnya.Karena itu jika kemudian sekumpulan individu bersepakat untuk membentuk negara maka negara tersebut harus melindungi hak-hak individu. tetapi merupakan sesuatu yang dihayati menjadi suatu keyakinan . .Jika semua itu dapat dijalankan niscaya akan terwujud kehidupan ideal sebagaimana dicitacitakan. Ini tercermin antara lain melalui pengakuan negara terhadap hak milik. 4. Komitmen itu tercermin dalam sikap seseorang yang meyakini ideologinya sebagai ketentuan-ketentuan normatif yang harus ditaati dalam hidup bermasyarakat. c. Bekal dan jalan bagi seseorang untuk menemukan identitasnya. Kita ambil contoh liberalisme hal utama yang hendak dituju oleh liberalisme adalah kebebasan libelarisme berpandangan bahwa individu merupakan suatu keadaan yang alami. 5. 2.hak untuk berekspresi dan lain sebagainya.

dan yang kedua pada 10 sampai dengan 17 Juli 1945.Ketua dr. upaya perumusan Pancasila berkaitan erat dengan upaya bangsa Indonesia mempersiapkan kemerdekaannya.Adapun proses dan isi perumusan itu adalah sebagai berikut : c. dasar. dalam pidato pada tanggal 31 Mei 1945. Mr.1 Proses Perumusan Pancasila sebagai dasar negara Bagi bangsa Indonesia Pancasila adalah segalanya karena Pancasila adalah falsafah bangsa. yang di ketuai oleh dr. dan tujuannya. Negara Indonesia Merdeka hendaknya merupakan negara nasional yang bersatu dalam arti totaliter atau integralistik 2. Berdasarkan catatan sejarah. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan 5. Dalam sidang yang pertama.dasar negara. yang pertama tanggal 29 Mei sampai 1 Juni 1945.pada tanggal 28 Mei 1945 dibentuk Badan Panyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI).ideologi negara. Karena itu sebagai tanggapan. Radjiman Wediodiningrat. yaitu pikiran yang sedalamdalamnya tentang sebuah negara Indonesia Merdeka yang kekal dan abadi. Mohamad Yamin.Dasar negara itu dianggap perlu karena negara hanya akan berfungsi dengan baik bila terdapat gambaran yang jelas tentang hakikat. Ketuhanan Yang Maha Esa 2. Ia didampingi oleh dua orang wakil ketua dan sala seorang wakilnya adalah orang Jepang. Rasa kemanusiaan yang adil dan beradab 4. Radjiman meminta kepada anggota BPUPKI untuk mengemukakan pandangan tentang apa yang akan dijadikan Dasar Indonesia Merdeka. para anggota BPUPKI mengemukakan pendapatnya mengenai Dasar Indonesia Merdeka. Soepomo mengemukakan pokok-pokok pikiran sebagai berikut : 1. beliau mengusulkan sebagai dasar negara sebagai berikut : 1.Sebagai ideologi negara rumusan Pancasila tidak muncul begitu saja. Yang pertama mendapat kesempatan untuk mengemukakan pendapatnya ialah Mr. Kebangsaan persatuan Indonesia 3. Keadilan Sosial bagi seluruh rakyat Sementara itu. Badan ini terdiri dari 62 orang anggota. Yang dimaksud ialah dasar falsafah. BPUPKI mengadakan dua kali sidang. Dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan. Tugas BPUPKI adalah mempertimbangkan masalah-masalah pokok dan kemudian merumuskan rencana-rencana pokok bagi Indonesia Merdeka. Setiap warganya dianjurkan agar takluk kepada Tuhan. sehingga secara sadar ataupun tidak akan mewarnai perilaku bangsa.moral bangsa.tetapi urusan agama hendaknya terpisah dari urusan negara dan diserahkan kepada golongan-golongan agama yang bersangkutan .

3. Oleh karena ada rumusan yang berbeda di antara para anggota di pandang perlu membentuk sebuah panitia kecil yang bertugas membahas usul-usul yang diajukan. Negara Indonesia yang berdasar atas semangat kebudayaan Indonesia yang asli. akhirnya disepakati bahwa dasar negara Indonesia terdiri dari lima unsur dengan nama Pancasila. Mr. Panitia kecil yang dipimpin oleh Ir. Ketuhanan yang berkebudayaan. Dan didalam Pembukaan UUD 1945 alinea ke empat tercantum rumusan Pancasila yang dijadikan sebagai dasar negara. Sistem ekonomi Indonesia hendaknya diatur berdasarkan asas kekeluargaan. 2. agar pimpinan negara dapat bersatu jiwa dengan wakil-wakil rakyat 4. 3. Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) yang dibentuk kemudian dalam sidangnya 18 Agustus 1945 antara lain berhasil mengesahkan Undang – Undang Dasar 1945. Soekarno. 2.3. 4. Istilah Pancasila pertama kali diperkenalkan oleh Soekarno dalam pidatonya pada tanggal 1 Juni 1945 dengan rumusan sebagai berikut : 1. 12/ 1968 pada tanggal 13 April 1968. 4. dengan sendirinya akan bersifat Asia Timur Raya Dari pendapat yang berkembang diantara Mr. sistem tolong-menolong dan sistem kooperasi 5. Mohamad Yamin. Presiden Republik Indonesia telah mengeluarkan Instruksi No. Ketuhanan Yang Maha Esa Kemanusiaan yang adil dan beradab Persatuan Indonesia Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia . Dalam Instruksi tersebut ditegaskan bahwa tata urutan (sistimatika) dan rumusan Pancasila sebagai berikut : 1. Dalam sidang BPUPKI yang kedua pada tanggal 14 – 16 Juli 1945 Piagam Jakarta dapat diterima dengan baik. dan Ir. Dalam susunan pemerintahan negara harus dibentuk suatu Badan Permusyawaratan. 5. Soekarno pada tanggal 22 Juni 1945 telah menghasilkan “Piagam Jakarta” yang didalamnya tercantum rumusan dasar negara. Untuk lebih mempertegas tentang rumusan Pancasila yang benar dan sah . Soepomo. Kebangsaan Indonesia Internasionalisme atau Perikemanusiaan Mufakat atau Demokrasi Kesejahteraan Sosial 5.

Pancasila setidaknya memiliki empat fungsi pokok dalam kehidupan bernegara. menyoroti kenyataan yang ada dan mengkritisi upaya perwujudan cita-cita yang terkandung dalam Pancasila.4 Fungsi Pancasila sebagai Ideologi Negara Sebagai ideologi negara. kuat. Pancasila disusun berdasarkan nilai-nilai yang berkembang di masyarakat Indonesia. Kedudukan Pancasila sebagai dasar negara bersifat tetap. yaitu : 1.kekeluargaan dan musyawarah serta keadilan sosial.Dalam hal ini Pancasila dijadikan petunjuk hidup atau perilaku dalam kehidupan sehari-hari. Sebagai falsafah Pancasila mencerminkan nilai dan pandangan mendasar dan hakikat rakyat Indonesia dalam hubungannya dengan ketuhanan. mempersatukan bangsa. . Pancasila menjadi sumber motivasi dan tekad perjuangan mencapai cita-cita.2 Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia Sebagai dasar negara.Selain itu Pancasila mempunyai fungsi dan kedudukan sebagai pokok kaidah negara yang fundamental. termasuk oleh MPR/DPR hasil pemilihan umum.kemanusiaan. memberikan tekad untuk memelihara dan mengembangkan identitas bangsa. 4. Sebagai dasar negara Pancasila mempunyai kekuatan mengikat secara hukum sehingga semua peraturan hukum/ketatanegaraan yang bertentangan dengan Pancasila harus dicabut. memelihara dan mengukuhkan persatuan dan kesatuan 2. c.3 Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa Indonesia Pancasila dalam pengertian ini sering disebut sebagai pandangan hidup.dan jalan hidup ( way of life). Sebagai dasar negara Pancasila dipergunakan sebagai dasar untuk mengatur pemerintahan dan mengatur penyelenggaraan negara. membimbing dan mengarahkan bangsa menuju tujuannya. dan tidak dapat diubah oleh siapapun .pedoman atau petunjuk hidup.dengan kata lain Pancasila digunakan sebagai petunjuk arah semua kegiatan atau aktivitas hidup dan kehidupan di dalam segala bidang. menggerakkan bangsa melaksanakan pembangunan 3. Pancasila merupakan landasan yuridis konstitusional dan dapat disebut ideologi negara.pegangan hidup. c. Sedemikian mendasarnya nilai-nilai Pancasila dalam menjiwai dan memberikan watak atau kepribadian sehingga pengakuan atas kedudukan Pancasila sebagai filsafat adalah wajar.c.

ideologi macam ini memiliki ciri : 1. penting diketahui adanya dua macam watak ideologi.ideologinya itu akan dipaksakan kepada masyarakat. kekakuan dan kemandulan maka sejak awal bangsa Indonesia telah menetapkan bahwa Pancasila adalah sebagai ideologi terbuka. bersifat totalitaer. Ideologi Tertutup adalah ideologi yang bersifat mutlak. sebab kedua bidang tersebut merupakan sarana efektif untuk mempengaruhi perilaku masyarakat. Pancasila sebagai ideologi bersifat khas.Gambar Pelaksanaan Sidang d. perilaku dan pribadi bangsa. bukan merupakan cita-cita yang sudah hidup dalam masyarakat. norma-norma. 2. Karena itu ideologi tertutup cenderung cepat-cepat berusaha menguasai bidang informasi dan pendidikan . yaitu ideologi tertutup dan ideologi terbuka. 3. Dan untuk menjaga agar tak terjadi kebekuan. Terkait dengan soal penafsiran ideologi. yang berlaku bagi bangsa Indonesia yang akan tercermin dalam segi kehidupan. dan berbagai segi kehidupan masyarakat akan diubah sesuai dengan ideologi tersebut. apabila kelompok tersebut berhasil menguasai negara. melainkan cita-cita sebuah kelompok yang digunakan sebagai dasar untuk mengubah masyarakat. . Nilai-nilai. artinya mencakup/mengurusi semua bidang kehidupan. Perwujudan Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka Pancasila sebagai ideologi bangsa Indonesia mengandung nilainilai dan gagasan dasar terjabar lebih lanjut dalam sikap.

menuntut masyarakat untuk memiliki kesetiaan total dan kesediaan untuk berkorban bagi ideologi terbut. 3. isinya tidak langsung operasional. tidak diciptakan oleh negara. sehingga dapat diterima warga masyarakat yang berasal dari berbagai latar belakang budaya dan agama Menurut Dr. saling mengisi dan saling memperkuat itu akan menjadikannya suatu ideologi yang kenyal dan tahan uji dari masa ke masa. Dimensi idealisme Bahwa nilai-nilai dasar ideologi tersebut mengandung idealisme bukan angan-angan (utopia). Alfian. merupakan kekayaan rohani. 2. yang memberi harapan tentang masa depan yang lebih baik melalui perwujudan atau pengamalannya dalam praktek kehidupan bersama mereka seharihari dengan berbagai dimensinya . Sehingga setiap generasi baru dapat dan perlu menggali kembali falsafah tersebut dan mencari implikasinya dalam situasi kekinian mereka. menghargai pluralitas. tetapi tuntutan –tuntutan konkret dan oprasional yang keras. pandangan dan kebudayaan ditiadakan. Sedang Ideologi Terbuka adalah ideologi yang tidak dimutlakkan. suatu ideologi perlu mengandung tiga dimensi penting di dalam dirinya agar supaya ia dapat memelihara relevansinya yang tinggi/ kuat terhadap perkembangan aspirasi masyarakatnya dan tuntutan perubahan zaman. tetapi ditemukan dalam masyarakat sendiri. melainkan menginspirasi masyarakat untuk berusaha hidup bertanggung jawab sesuai dengan falsafah itu. terutama karena nilai-nilai dasar tersebut bersumber dari budaya dan pengalaman sejarahnya. pluralisme.4. 6. Ideologi macam ini memiliki ciri : 1. Dimensi realita Bahwa nilai-nilai yang terkandung dalam ideologi itu secara rill berakar dan hidup dalam masyarakat atau bangsanya. tidak pernah memperkosa kebebasan dan tanggungjawab masyarakat. 5. hak asasi tidak dihormati. dan budaya masyarakat(falsafah). dan bisa digali dan ditemukan dalam kehidupan mereka. isi ideologi tidak hanya nilai-nilai dan cita-cita. moral. mutlak. Ketiga dimensi itu adalah : 1. Kehadiran ketiga dimensi yang saling berkaitan. 2. 4.dan total. Jadi bukan keyakinan ideologis sekelompok orang melainkan kesepakatan masyarakat. 5. ia adalah milik seluruh rakyat.

Dengan menegaskan Pancasila sebagai ideologi yang terbuka.3. Dinamika internal itu membawa peluang pada masyarakat yang menganutnya untuk mengembangkan pemikiran baru yang relevan dan sesuai dengan kenyataan dari masa ke masa. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pembukaan UUD 1945. Selanjutnya dikatakan bahwa ideologi terbuka membutuhkan adanya dialog yang terus menerus tentang nilai idiil yang terkandung di dalamnya dengan realita yang ada dalam masyarakat. bahwa pengertian “ terbuka” memang dapat diartikan macam-macam. tetapi juga tidak perlu takut untuk menjadi dogmatisme ideologi tanpa memperhatikan realita. dan bukan pada tataran nilai dasarnya. tentang cita-cita . tanpa menghilangkan atau mengingkari hakikat (jati diri) yang terkandung dalam nilai-nilai dasarnya. (Gambar masuknya budaya asing ke Indonesia misalnya teknologi) Perlu ditegaskan secara lugas. Selanjutnya dikemukakan bahwa esensi sebuah ideologi terbuka adalah ideologi yang dapat berinteraksi dengan perkembangan zaman. Dengan demikian kita tidak perlu khawatir akan jatuh dalam pragmatisme pembangunan tanpa menghiraukan nilai idiil. tetapi juga merupakan suatu kebutuhan konseptual dalam dunia modern yang berubah dengan cepat. Dimensi fleksibilitas (pengembangan ) Bahwa ideologi tersebut memiliki keluwesan yang memungkinkan dan bahkan merangsang pengembangan pemikiran-pemikiran baru yang relevan tentang dirinya. dan adanya dinamika internal. Hal demikian itu akan membuat ideologi tersebut selalu aktual. Namun pengertian terbuka disini adalah terbuka untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar pada tatanan nilai instrumentalnya. Keterbukaan ideologi bukan saja merupakan suatu penegasan kembali dari pola pikir yang dinamis dari para pendiri negara kita dalam tahun 1945. yang meliputi pandangan kita tentang kemerdekaan. Di lain pihak di dorong untuk mengembangkannya secara kreatif dan dinamis untuk menjawab kebutuhan zaman. disatu pihak kita diharuskan mempertajam kesadaran akan nilai-nilai dasarnya yang bersifat abadi.

sebagai arahan untuk kehidupan rakyat. peraturan perundang-undangan dan kebijakan-kebijakan pemerintah yang merupakan conditio sine qua non yaitu kesepakatan seluruh bangsa. Nilai-nilai dasar yang terkandung dalam Pancasila ( Ketuhanan. tetapi juga perlu ditinjau secara berkala agar tetap aktual dan sesuai dengan dinamika masyarakat Indonesia Adapun nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila sebagai ideologi terbuka meliputi : 1. asas kebersamaan dan lain-lain. Penjabaran itu dapat dilakukan secara kreatif dan dinamis dalam bentuk-bentuk baru untuk mewujudkan semangat yang sama. 2. 3. kekeluargaan. Penjabaran itu jelas tidak boleh bertentangan dengan nilai-nilai dasar yang dijabarkannya. Nilai praxis ini seyogyanya mempunyai semangat yang sama dengan nilai dasar dan nilai instrumentalnya. gagasan-gagasan perorangan dan golongan yang akhirnya menjadi kesepakatan. asas kekeluargaan. tentang dasar Negara. Persatuan. tentang ketuhanan Yang Maha Esa. Nilai Praxis. baik secara formal maupun secara in formal. Nilai dasar maupun nilai instrumental betapapun luhur dan agungnya masih berada dalam kawasan yang bersifat abstrak. Dalam rangka operasionalisasi nilai-nilai dasar dan nilai-nilai instrumental Pancasila diperlukan petunjuk teknis yang mengandung nilai praxis. Kerakyatan dan keadilan sosial). Nilai-nilai praxis Pancasila tercermin dalam asas gotong royong. belum operasional. adalah UUD 1945. Dokumen konstitusional yang disediakan untuk penjabaran secara kreatif dan dinamis dari nilai-nilai dasar itu.nasional. persatuan dan kesatuan. . dan batas-batas yang dimungkinkan oleh nilai-nilai dasar. Nilai Instrumental Nilai-nilai dasar yang terkandung dalam pembukaan UUD 1945 itu memerlukan penjabaran lebih lanjut. Adat istiadat yang tidak bertentangan dengan Pancasila. Akan tetapi undang-undang dan peraturan perundanganundangan lainnya bukan saja boleh. kemanusiaan. kebiasaankebiasaan. tentang sumber kedaulatan rakyat dan tentang tujuan nasional. Nilai praxis adalah nilai yang sesungguhnya kita laksanakan dalam kenyataan. Nilai dasar Merupakan nilai-nilai dasar yang relatif tetap (tidak berubah) yang terdapat di dalam pembukaan UUD 1945. Penjabaran lanjut inilah yang kita namakan nilai instrumental yang harus tetap mengacu kepada nilai-nilai dasar yang dijabarkannya. sudah kita tempatkan sebagai aksioma yang tidak akan kita pertanyakan lagi. berbangsa dan bernegara. Yang menjadi tolok ukur kebenaran dalam nilai dasar Pancasila adalah kebersamaan. Nilai dasar ini bersifat filosofis dan fundamental dan dijabarkan lebih lanjut menjadi nilai instrumental dan nilai praxis yang lebih bersifat flexibel dalam bentuk norma-norma yang berlaku di dalam kehidupan bermasyarakat.

yang sama derajatnya yang sama hak-hak dan kewajiban asasinya.1. Nilai-nilai tersebut akan dapat berkembang dalam diri manusia Indonesia apabila didasari oleh sikap pengendalian diri. akan tercipta keadaan yang mencerminkan adanya saling pengertian. sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing menurut dasar kemanusiaan yang adil dan beradab”. bebangsa dan bernegara. dalam hidup bersama. saling menghargai dan saling mempercayai serta adanya suasana kekeluargaan. kedamaian.Mendeskripsikan Pancasila sebagai sumber nilai b. berdasarkan ajaran agama yang dipeluknya dan kepercayaan yang dianutnya masing-masing. ketentraman dan persahabatan. Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan c. bangsa dan negara menggunakan Pancasila sebagai dasar moral dan norma untuk dapat dipergunakan sebagai pegangan. yang diutamakan adalah kesejahteraan dan kebahagiaan bersama. Kegiatan Belajar 2 :Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan 2. PANCASILA SEBAGAI SUMBER NILAI DAN PARADIGMA PEMBANGUNAN 1. oleh karena itu Pancasila dijadikan sumber nilai dalam kehidupan bermasyarakat. Hal ini berarti bahwa seluruh tatanan kehidupan masyarakat. mengandung pengertian bahwa setiap manusia Indonesia mengakui dan yakin akan adanya Tuhan Yang Maha Esa serta menjalankan perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya. sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan. Pancasila dalam kedudukannya sebagai sumber nilai secara umum dapat dikaji dalam uraian berikut ini : 1) Ketuhanan Yang Maha Esa “ Percaya dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. pedoman petunjuk dan aturan bersikap dan bertingkah laku. tidak mementingkan diri sendiri. Dengan keyakinan dan ketaqwaannya tersebut akan menimbulkan kesadaran untuk mengakui dan memperlakukan sesama pemeluk agama dan penganut kepercayaan. Pancasila sebagai sumber nilai Betapa penting arti dan kedudukan Pancasila bagi Bangsa Indonesia. . Meskipun agama yang dipeluk dan kepercayaan yang dianutnya berbeda-beda. Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan 2.2 Uraian Materi 2 B.1 Tujuan kegiatan pembelajaran 2 Setelah selesai mempelajari kegiatan belajar ini para siswa diharapkan mampu : a.

jenis kelamin. wartna kulit dan sebagainya. sesuai dengan tuntutan kodratnya sebagai makhluk sosial ciptaan Tuhan. apabila ia dalam berhubungan dengan manusia lain bersikap dan beperilaku dengan menggunakan kemampuan-kemampuan kodratnya. rasa dan karsanya. keturunan.(Gambar suasana pelaksanaan ibadah) Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab Dengan sila Kemanusiaan yang adil dan beradab. agama dan kepercayaan. Jadi dalam sila ke 2 ini terkandung nilai-nilai : Pengakuan terhadap adanya harkat dan martabat manusia Perlakuan adil terhadap sesama manusia Keberadaban Manusia beradab. sehingga dalam hidup bersama dengan sesamanya ia dengan sadar melaksanakan kewajiban-kewajiban essensial dan kewajibankewajiban sosialnya. manusia diakui dan diperlakukan sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa. tanpa membeda-bedakan suku. kedudukan sosial. yang sama derajatnya yang sama hak dan kewajiban-kewajiban asasinya. cipta. 2) Gambar Penegakkan HAM .

Bahwa dalam kehidupan bersama bangsa Indonesia menjunjung tinggi mufakat yang dicapai dengan musyawarah. Persatuan yang mengikat seluruh kekuatan dan potensi bangsa perlu selalu dibina dan dikembangkan demi kelestarian bangsa. Manusia diperlukan dan didudukan sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan. aspirasinya. Wawasan Nusantara adalah pandangan yang menyatakan bahwa negara Indonesia merupakan suatu kesatuan dipandang dari segala aspeknya. adalah sebagai berikut.3) Persatuan Indonesia Dari pengalaman hidup bangsa Indonesia diperoleh suatu keyakibnan bahwa dalam menghadapi berbagai permasalahan. Demokrasi bertitik tolak dari suatu pola fikir bahwa : b. Wawasan nusantara adalah pandangan hidup bangsa Indonesia dalam mendaya gunakan konstelasi geografi Indonesia. khususnya dalam menjaga existensi bangsa diperlukan persatuan dan kesatuan. sejarah dan kondisi sosial budaya untuk mengejawantahkan segala dorongan dan rangsangan di dalam usaha mencapai perwujudan aspirasi bangsa dan tujuan nasional. Gambar peta wawasan nusantara 4) Kerakyatan yang dipimpin oleh kebijaksanaan dalam permusya-waratan perwakilan hikmat Pancasila mengandung pula nilai dasar mufakat. yang mencakup : Kesatuan politik. ekonomi dan pertahanan keamanan. 20 Tahun 1982. Persatuan dan kesatuan bangsa Ini berkembang dalam bentuk cara pandang bangsa dalam menghadapi segala bentuk Ancaman Tantangan hambatan dan gangguan (ATHG) Cara pandang tersebut disebut wawasan Nusantara yang rumusannya sesuai dengan UU No. sosial budaya. . Keinginan. yang tiada lain merupakan penerapan kedaulatan rakyat atau demokrasi dalam segala segi kehidupan.

Suatu yang diputuskan bersama akan memiliki kadar ketepatan dan kebenaran yang lebih menjamin : disamping itu bahwa karena keputusan yang dihasilkan akan berakibat terhadap dirinya.pendapat individu dihargai dan mereka diberikan hak untuk menyampaikan keinginan. harapan dan pendapatnya. maka masing-masing berusaha untuk menghasilkan keputusan yang terbaik. Kemakmuran perekonomian disusun sebagai usaha bersama berdasarkan atas asas kekeluargaan. kemakmuran bagi semua orang. Cara ini sangat ditentukan oleh faham yang dianut oleh masyarakat yang bersangkutan. keadilan dan kebahagiaan. berdasar atas demokrasi ekonomi. aspirasi. sosial budaya dan Hankam. c. 5) . ekonomi. d. politik. Dengan demikian maka faham kesejahteraan ini diwarnai oleh faham integralistik. tetapi adalah kesejahteraan yang dapat dirasakan oleh seluruh rakyat Indonesia. Salah satu hak dan asasi manusia adalah kebebasan untuk mengejar kebenaran. Yang ingin diwujudkan dengan berdirinya negara Republik Indinesia bukan hanya kesejahteraan perorangan tanpa memperhatikan kesejahteraan fihak lain. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia adalah : Keadilan yang meliputi bidang ideologi. untuk mewujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. selisih pendapat dan kepentingan. Di dalam bermasyarakat pasti akan timbul selisih faham dan kepentingan antara individu. Kebebasan dan keadilan ini melandasi ide/ gagasan demokrasi. sehingga perlu suatu cara untuk mengatur bagaimana cara untuk mengatasinya. Gambar pelaksanaan Pemilu Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia Dalam pembukaan UUD 1945 dengan tegas tertera bahwa tujuan didirikannya negara Republik Indonesia diantaranya adalah untuk memajukan kesejahteraan umum. e. Bagaimana faham ini memandang hubungan antar individu dan masyarakat akan menentukan pula cara untuk mengatasi selisih faham.

serta memperhatikan tantangan perkembangan dunia secara global.R.Ed. atau model berpikir oleh sekelompok manusia apakah pemimpin.Gambar penyaluran bantuan/bakti sosial 2. atau contoh. dan keadilan sosial. Arah . bahwa paradigma adalah suatu model penelitian. A. dilaksanakanlah pembangunan. M. berlandaskan kemampuan nasional. perdamaian abadi. mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan. Tilaar. Pembangunan nasional di Indonesia merupakan usaha peningkatan kualitas manusia dan masyarakat Indonesia yang dilakukan secara berkelanjutan. maka dasar negara harus menjadi paradigma pembangunan. kelompok ilmuwan di dalam melihat perkembangan. dengan memanfaatkan kemajuan IPTEK. Menurut Prof. H.Sc. pola. Pancasila Sebagai Paradigma Pembangunan Untuk pembahasan Pancasila sebagai paradigma pembangunan perlu diketahui terlebih dahulu tentang pengertian paradigma dan pembangunan. Karena pembangunan diarahkan untuk mencapai tujuan negara. Sedangkan kata pembangunan ( Inggris: development) dapat diartikan secara sederhana adalah serangkaian kegiatan yang mengarah pada perubahan tata nilai yang lebih baik atau lebih maju. Untuk mencapai tujuan tersebut. Kata Paradigma ( Inggris : paradigm) mengandung arti model. atau suatu proses perubahan yang terus menerus menuju kemajuan dan perbaikan ke arah tujuan yang dicita-citakan. Di dalam Pembukaan UUD 1945 dinyatakan bahwa tujuan negara Indonesia adalah melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan memajukan kesejahteraan umum.

Oleh sebab itu.pembangunan dan pelaksanaanya tidak boleh menyimpang dari dasar negara. masyarakat. maka unsur manusia dalam pembangunan sangat penting dan sentral. Begitu pula pembangunan tidak hanya diarahkan untuk mencapai kemajuan yang bersifat fisik. maka segala modal. Karena manusia adalah pelaku dan sekaligus tujuan dari pembangunan itu sendiri.Menunjukkan contoh sikap dan perilaku positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila b. melainkan pula menyangkut peningkatan sumber daya manusia yang berkualitas secara jasmani dan rohani. ilmu pengetahuan dan teknologi yang diterapkan dapat membahayakan sekaligus merugikan manusia. Mengidentifikasi sikap positif yang sesuai dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka . jika pelaksanaan pembangunan di tangan orang yang sarat KKN ( Korupsi. Kolusi dan Nepotisme ) dan tidak bertanggung jawab. pikiran. bangsa dan negara. Berdasarkan konseptualisasi paradigma pembangunan tersebut di atas. Gambar contoh pembangunan dalam bidang pendidikan 3.Kegiatan Belajar 3 : Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka Tujuan kegiatan pembelajaran 3 Setelah selesai mempelajari kegiatan belajar ini peserta didik diharapkan mampu : a.

berbangsa dan bernegara . Sejak negara republik Indonesia diproklamasikan tangal 17 Agustus 1945 hingga kapan pun selama kita masih menjadi warga negara Indonesia maka kesetiaan (loyalitas) terhadap ideologi Pancasila dituntut dalam bentuk sikap. Di bidang sosial budaya pola hidup dan budaya. tingkah laku dan perbuatan yang nyata dan terukur. Inilah sesungguhnya wujud tanggung jawab seorang warga negara sebagai konsekuensi logis dari sikap bangga dan mencintai ideologi negaranya ( Pancasila) yang benar-benar telah menghayati. Untuk menyikapi dan mengantisipasi hal tersebut di atas perlu dikembangkan sikap yang positif terhadap nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat. Di bidang ekonomi perdagangan bebas menyebabkan produksi lokal tersingkirkan. Di Bidang politik. bangsa Indonesia telah sepakat bulat untuk menerima Pancasila sebagai dasar negara sebagai perwujudan falsafah hidup bangsa (welnschauung) dan sekaligus ideologi nasional. Hedonistik ( maunya enak. pengaruh negara-negara besar sulit dielakan. kehancuran komunikasi di Eropa Timur memungkinkan liberalis-kapitalisme mendominasi dunia.3.2 Uraian Materi 3 SIKAP POSITIF TERHADAP PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA Sejak tanggal 18 Agustus 1945. senang saja) mewarnai semua lapisan dan lingkungan masyarakat dan di bidang pertahanan-keamanan cenderung makin meningkat ancaman terhadap keamanan. mengamalkan dan mengamankan dari derasnya pengaruh sistem-sistem ideologi bangsa/negara-negara modern dewasa ini atau dalam mengatasi permasalahan-permasalahan di era globalisasi abad 21 saat ini persaingan begitu ketat dan tajam pada semua aspek kehidupan di bidang ideologi.

biasa melakukan sesuatu pekerjaan dengan penuh tanggung jawab dan disiplin. biasa mematuhi tata tertib dan menjaga ketertiban umum dan lingkungan bekerja Selalu menghormati kepada guru. menghidanrkan sikap lupa diri dan tergesa-gesa. Sering menunjukkan sikap dan perilaku mantap dalam melaksanakan pekerjaan sehari-hari dan tidak mudah terpengaruh dengan ucapan atau perbuatan orang lain. menghindarkan sikap suka meremehkan kemampuan orang lain. selalu menghindarkan diri dari melecehkan orang lain Bila melakukan pekerjaan yang beresiko tinggi. pejabat. biasa meminta pendapat Biasa bergerak lincah. dengan kegiatan yang bermanfaat. biasa membuat ide yang baru. mempunyai kesabaran yang tinggi. mampu mengekang emosi Terbiasa berupaya untuk menjadi orang yang cerdas. biasa mengerjakan tugas sampai selesai.Berpikir matang . biasa berbuat yang lebih untuk meningkatkan prestasi Biasa memiliki kemauan keras dan kuat serta rajin belajar. tidak tergesa-gesa dalam bertindak.Berkemauan keras . berusaha dengan sungguh-sungguh untuk mencapai cita-cita Biaya mengisi dan mempergunakan waktu luang.Kreatif .Dinamis . selalu menggunakan akal dan segala daya dalam menghadapi tantangan Biasa menyelesaikan tugas-tugas tepat waktu. Biasa bertanya jika tidak tahu atau tidak jelas.Sikap positif yang dapat dikembangkan sebagai pelaksanaan nilainilai moral Pancasila diantaranya meliputi Nilai Berdisiplin Perilaku Selalu menghargai waktu. menghidari sikap ingkar janji. selalu mengupayakan keberhasilan dalam menghadapi kehidupan di masa depan Terbiasa bersikap bertindak melaksanakan suatu pekerjaan dengan cerman dan hati-hati sehingga menghasilkan pekerjaan yang baik. selalu bekerja secara tuntas dan bertanggung jawab. orang tua. berpikir cerdas dan pandai mengisi waktu luang. menyenangi berpikir dengan nalar. selalu bereksperimental terhadap berbagai tantangan hidup maupun keimanan.Rasa percaya diri . Rasa hormat Berani mengambil Resiko Pengendalian diri Cerdas Bertanggung Jawab .

Karena itu.sekolah. warga negara Indonesia yang baik akan senantiasa menerapkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian berarti kamu telah membiasakan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Kamu adalah warga negara Indonesia yang baik. Guru 4. Sekarang coba kamu identifikasi tindakantindakanmu yang mencerminkan sekap menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam lingkungan keluarga. maupun bangsa dan negara.masyarakat. Menciptakan suasana yang tentram dan damai Melaksanakan musyawarah dalam menyelesaikan masalah bersama Hadir ke sekolah tepat waktu Gemar menabung    Penerapan lingkungan Keluarga Sekola Masyarakat bangsa ngr Tanda tangan pihak yang Mengetahui Orang tua 2.  Tokoh masyarakat 3. baik dalam lingkungan keluarga. Orang tua/ petugas bank Manfaat apakah yang kamu peroleh dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalamkehidupan sehari-hari? Tuliskan jawabanmu di bawah tabel yang telah kamu lengkapi! Glosarium Ideologi Libelarisme Paradigma : Kumpulan gagasan atau konsep bersistem yang dijadikan asas pendapat yang memberikan arah dan tujuan untuk kelangsungan hidup : aliran atau faham ketatanegaraan yang bercita-cita demokrasi dan kebebasan : kerangka berpikir .bangsa dan negara. Tulislah hasilnya dalam bentuk tabel seperti contoh di bawah ini ! Jangan lupa mintakan tanda tangan kepada pihak yang mengetahui tindakanmu tersebut ! NO.masyarakat.Mewujudkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari merupakan suatu keharusan bagi setiap warga negara Indonesia.sekolah. Bentuk Penerapan nilai-nilai Pancasila 1.

Pancasila sebagai ideologi Negara RI telah dikukuhkan konstitusional pada tanggal … a. PILIHAN GANDA Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat. 2. Nilai-nilai yang ada bersumber dari budaya dan pengalaman sejarahnya c. 1. Salah satu dimensi yang terkandung di dalam Ideologi terbuka adalah dimensi realita. Ideologi yang nilai-nilai dasarnya dapat berubah mengikuti perkembangan zaman d.Aksioma : kenyataan yang diterima sebagai kebenaran dengan tidak usah dibuktikan atau diterangkan lagi SOAL-SOAL LATIHAN A. Pedoman dasar dalam perjuangan bangsa Indonesia b. dan cita-cita beserta pedoman dan metode untuk melaksanakan. Alfian yang dimaksud dengan Ideologi adalah … a. Sumber dari segala sumber hukum dalam Negara RI 4. Sistem gagasan keyakinan dan sikap yang mendasari cara hidup suatu masyarakat b. Proses kristalisasi nilai-nilai bersumber dari sosial –budaya setempat . 29 Agustus 1945 c. a. Pancasila sebagai kepribadian bangsa Indonesia maknanya adalah … a. Ideologi yang dapat berinteraksi dengan perkembangan zaman c. Ideologi yang dapat menampung semua ideologi lain e. 1 Juni 1945 d. Semua nilai-nilai yang diyakini benar bersumber dari sosio cultural masyarakat d. Pengertian Pancasila sebagai ideologi terbuka adalah … a. 22 Agustus 1945 b. Seperangkat nilai ide. Cita-cita yang merupakan dasar salah satu system politik d. yaitu …. Suatu pandangan atau sistem nilai yang menyeluruh dan mendalam tentang bagaimana cara yang sebaiknya e. Pancasila bisa berubah dan berkembang dari waktu ke waktu b. Nilai dasar yang sudah membudaya dalam kehidupan bangsa e. Sumber nilai dalam penyusunan berbagai peraturan d. Ciri Khas yang membedakannya dengan bangsa lain c. Sejumlah ide dan gagasan yang ada bersumber dari masyarakat sekitar b. Menurut pendapat Dr. Ideologi yang tidak memiliki nilai-nilai dasar 5. Ilmu tentang cita-cita. gagasan atau buah pikiran c. 18 Agustus 1945 secara 3. 17 Agustus 1945 e.

taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa b. Konsekuensi logis sebagai warga negara Indonesia yang mengakui dan meyakini Pancasila sebagai dasar negara adalah bahwa kita wajib … a. hokum b. islam c. ekonomi e. Mengembangkan demokrasi kekeluargaan dalam berbangsa dan bernegara d. Setiap warga negara Indonesia dituntut untuk menghayati dan mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari baik dalm hidup bermasyarakat maupun bernegara karena…. mampu mengendalikan diri d. Suatu ideology yang dipaksakan sering dilaksanakan dengan caracara otoriter atau totaliter. politik c. kekeluargaan 10. Menjadikan Pancasila sebagai sumber moral dan hokum e. a.e. Bhineka Tunggal Ika e. Pancasila mengatur cara bermusyawarah dalam mengmbil keputusan . liberal b. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila merupakan suatu system. Istilah ideology dalam penerapan idea atau gagasan-gagasannya lebih banyak berhubungan dengan ilmu pengetahuan …. menjunjung tinggi hak asasi manusia c. Tumbuhnya nilai-nilai masyarakat sekitar yang ada berhubungan dengan 6. social budaya 8. tunduk dan hormat c. loyal dan setia e. Hal ini biasanya terjadi pada negara yang menerapkan ideology … a. patuh tanpa syarat b.Usaha memurnikan Pancasila sebagai dasar negara adalah … a. komunis e. Pancasila 9. Pengembangan system ekonomi dan politik yang dijiwai Pancasila c. melaksanakannya 7. a. demokrasi d. Mempertahankan demokrasi perwakilan berdasarkan Pancasila b. Mengeluarkan instruksi Presiden no. 12 tahun 1968 11. a. sosialis d.khusus pada nilai yang terkandung dalam sila ketiga adalah…. pemerintahan d.

memperkuat semangat kebangsaan dan cinta tanah air 14. memperkokoh system ekonomi Pancasila c. kemajuan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa e. sepakat tidak menggunakan nuklir untuk senjata pembunuh manusia b. tidak semua IPTEK yang berasal dari luar negeri bermanfaat di Indonesia e. membatasi diri dalam mempelajari ilmu pengetahuan e. Pancasila merupakan falsafah bangsa sekaligus dasar negara d.komunikasi dan informasi d. kemajuan pembangunan nasional bidang ideology b. a. kemajuan transportasi.hal-hal yang harus kita lakukan adalah…. masing-masing individu harus bekerja keras c. mencari dan mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan 13. Untuk membendung pengaruh negative dari globalisasi. meningkatkan kedisiplinan d. Kemajuan hubungan luar negeri yang bebas aktif 15. Di bawah ini merupakan beberapa kemajuan pembangunan yang menjadi factor penentu globalisasi diantaranya adalah…. a. mencari pekerjaan sesuai keinginnan d. Sebagai generasi muda penerus perjuangan bangsa maka peran anda dalam pembangunan adalah…. didasarkan atas keselarasan dan keseimbangan e. bangsa Indonesia. memperkuat ketahanan nasionaldalam bidang hankam e. a. memperkuat budaya sendiri b. menyelaraskan IPTEK dengan kebutuhan masyarakat Indonesia d. menjadikan Pancasila sebagai satu-satunya azas berbangsa dan bernegara c. didasarkan atas pelaksanaan demokrasi Pancasila b. pelaksanaan pembangunan berjalan lancer 16. Pancasila mengatur pengendalian diri dalam berusaha 12. mengupayakan IPTEK yang berwawasan ke depan . kemajuan pembangunan bidang pertahanan dan keamanan c.b. Pancasila mengatur hubungan manusia dengan Tuhan Yang Maha Esa c. Pancasila yang bulat dan utuh memberi keyakinan kepada rakyat dan bangsa Indonesia bahwa kebahagiaan hidup akan tercapai apabila…. Merupakan kekuatan social yang ingin membentuk tatanan baru e. a. Perwujudan nilai Pancasila sebagai penyaring IPTEK adalah…. mempelajari seluk beluk pemerintah b. mengikuti program kesenian c. a. setiap manusia hidup hemat dan bersahaja d.

dasar negara . semua peraturan perundang-undangan tidak boleh bertentangan dengan Pancasila d. maka diperlukan…. cita-cita hidup e. yang seimbang kebutuhan material dan spiritual c. Dengan Pancasila kita sebagai bangsa Indonesia mempunyai ciri khas yang tidak dimiliki oleh bangsa lain di dunia. sebagai makhluk individu dan social d. menjadi aturan dasar kemasyarakatan secara turun-temurun d.17. a. a. Bahwa…. yang sadar akan kehidupan dunia dan akhirat 20. maka ia mengandung konsekwen . Suatu bangsa agar dapat tetap berdiri kokoh dan tidak mudah tergoyahkan oleh tantangan zaman. a. karena banyak bangsa-bangsa lain yang ingin menjalin kerja sama dan persahabatan dengan bangsa kita c. Makna manusia Indonesia seutuhnya dalam konsep pembangunan adalah manusia …. ketahanan hidup c. Pancasila bersifat statis atau bersifat abadi 21. a. Pancasila mempunyai kedudukan yang sejajar dan seimbang dengan agama e. karena…. aturan pokok untuk mengatur kehidupan bagi setiap warga negara Indonesia dan lembaga-lembaga negara b. tujuan hidup d. a. a. Hubungan kerjasama dan persahabatan antara bangsa Indonesia dengan bangsa-bangsa lain didasarkan atas dasar kemitraan. kaidah negara yang berlaku untuk selama-lamanya c. Hal ini berhubungan dengan Pancasila sebagai…. demi kepentingan nasional bangsa Indonesia sendiri e. yang lebih mementingkan dunia daripada akhirat b. semua peraturan yang ada sebelum UUD 1945 tidak berlaku lagi c. Karena Pancasila adalah sumber dari segala sumber hukum. hanya peraturan pemerintah yang harus mengandung nilai-nilai Pancasila b. sebagai kesatuan jasmani dan rohani e. Pancasila adalah kepribadian bangsa Indonesia 22. dunia telah memasuki era globalisasi d. keinginan menegakkan nilai-nilai kemanusiaan yang adil dan beradab b. agar tidak dimusuhi oleh bangsa-bangsa lain di dunia 18. pandangan hidup 19. prinsip hidup b. aturan pokok untuk menjalankan kedaulatan rakyat e. maksudnya mengandung arti…. Pancasila menjadi norma dasar negara atau kaidah negara yang fundamental.

sebab…. pembangunan harus merata di seluruh Indonesia d.. Mana yang merupakan ciri ideologi terbuka a. merupakan kerangka gagasan yang beku dan mati e. sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya c. tujuan yang hendak dicapai e. berasal dari negara-negara yang dekat hubungannya e. berlaku untuk semua aspek kehidupan b. konsep konstitusi Republik Indonesia e.b. a. hasil rumusan anggota PPKI b. dasar negara Indonesia 27. konsep pedoman hidup bangsa Indonesia c. Pancasila sebagai dasar negara selalu dipertahankan negara sejak . apabila ideologi itu . konsep pandangan hidup bangsa Indonesia 24. karena dasarnya Pancasila merupakan . perwujudan Pembukaan UUD 1945 e. Ideologi suatu negara akan kokoh. pembangunan nasional itu berdasarkan Pancasila c. pandangan hidup yang berakar dalam kepribadian bangsa c. a. keberlakuan isinya mutlak 28. a. a. pembangunan terlaksana di Indonesia b. Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia adalah syarat mutlak untuk melaksanakan pembanguan. konsep kemerdekaan Republik Indonesia d. isinya tidak langsung oprasional c. mengandung adanya semangat kerjasama e. berasal dan tumbuh dari kepribadian bangsa sendiri d. seluruh bangsa Indonesia merupakan modal pokoknya e. dapat berinteraksi dengan perkembangan zaman c. pembangunan nasional untuk dilaksanakan oleh seluruh rakyat Indonesia 25. berasal dari negara-negara yang berpengaruh 30. nilai-nilainya dipaksakan dari luar d. usaha untuk mempersatukan bangsa d.. jiwa dan kepribadian bangsa Indonesia d. pandangan hidup bangsa c.. Sidang BPUPKI yang pertama pada tanggal 29 Mei sampai dengan 1 Juni 1945 membicarakan…. perjanjian luhur bangsa Indonesia 23. berasal dari orang-orang cerdik pandai b.tidak dapat berintegrasi dengan perkembangan zaman b.. Makna Pancasila sebagai ideology terbuka adalah…. a .. mengandung semangat kekeluargaan d.menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan 26. konsep usulan rancangan dasar negara Indonesia merdeka b. Pancasila diterima sebagai dasar bernegara yang mengatur hidup ketatanegaraan.

kemunafikan. bagaimana seharusnya Pancasila menjadi : a.. dan sebagainya . hasil sublimasi dari sistem ideologi barat dan timur b. kemaksiatan. Sumber nilai b.. Bahkan harus mendekam di penjara dengan tuduhan “ekstrimis. Di dalam perwujudan Pancasila sebagai ideologi terbuka harus mengandung nilai-nilai yang dapat diimplementasikan dalam kehidupan bermasyarakat. berikan contoh dalam praktik kenegaraan Indonesia ! 4. 5. penyelewengan. Sementara itu. Sebutkan dan Jelaskan Jawab : 2. maka dibebaskanlah para pelaku kecurangan. hasil konsensus nasional para pemimpin bangsa Indonesia e. Suatu ideologi terbuka menurut Dr. Paradigma pembangunan 6.Indonesia merdeka sampai sekarang.Pancasila. TUGAS INDIVIDU 1. tidak sedikit orang yang benar-benar membela kebenaran justru dipersalahkan. hasil budaya manusia Indonesia zaman kuno B. Sebutkan dan jelaskan nilai-nilai yang dimaksud tersebut. berbangsa dan bernegara.. Menurut pendapat Anda. Uraian Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan tepat ! 1. Berikan contohnya ! C.kolusi. 3. anti. a. Jelaskan kronologis rumusan yuridis konstitusional Pancasila sebagai dasar negara! 11. Alfian perlu mengandung tiga dimensi penting. Dengan alasan “ini negeri Pancasila”. Salah satu fungsi ideology adalah sebagai bekal dan pedoman bagi seseorang untuk menemukan identitasnya. Analisis Kasus Pada masa Orde Baru banyak orang mencari pembenaran atas hasrat serta kepentingannya dengan menggunakan dalih Pancasila. 8. Jelaskan mengapa Pancasila dikatakan sebagai ideologi terbuka ! Ideologi Pancasila merupakan ideologi terbuka. Orde Lama.“ . Dengan alasan “musyawarah mufakat” maka dihalalkanlah praktek-praktek korupsi. kemungkaran. Berikan lima contoh sikap yang harus kita implementasikan dalam kehidupan sehari-hari sebagai pelaksanaan daripada Pancasila sebagai ideologi terbuka. kezaliman. Identifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam sila Kedua Pancasila 7. Mengapa kita perlu lebih mendalami kembali makna dan kedudukan Pancasila baik sebagai dasar negara maupun sebagai ideology 10. dan berbagai bentuk penyimpangan lainnya. hasil kristalisasi dari sistem nilai/budaya bangsa Indonesia c. karena Pancasila merupakan. peninggalan budaya asli nenek moyang bangsa Indonesia d. Jelaskan apa yang di maksud Pancasila sebagai sumber nilai yang memiliki dimensi fleksibilitas ! 9. dan manipulasi.”demi menyelamatkan Pancasila”.

membaca buku. 1) 2) D. semangat kebersamaan.Sekarang coba kamu analisis kasus di atas dan jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini : 1. sebagai pemenuhan konsekuensi Pancasila sebagai dasar negara Indonesia? 2.demokratis.surat kabar.majalah. . Buatlah laporan kegiatan yang menggambarkan adanya pengaruh positif dan negative dari Pancasila sebagai ideology terbuka dalam menghadapi transformasi social menuju masyarakat industri dengan cara mendengarkan radio. kesetiaan.Diskusikanlah dengan temanmu “kasus-kasus” yang pernah terjadi di sekitar daerah kalian yang kurang (belum) mencerminkan sikap dan perilaku cinta tanah air. TUGAS KELOMPOK Diskusikan dengan teman tema-tema berikut ini Kedudukan Pancasila sebagai ideologi terbuka Dampak globalisasi bagi kehidupan bangsa Indonesia 3) Bagaimana alternatif pemecahannya agar bangsa kita benarbenar menjadi bangsa yang berdisiplin. Bagaimanakah sikap yang seharusnya ditunjukkan oleh para penguasa Orde Baru. internet atau observasi langsung. menyaksikan berita TV. Tuliskan hasil analisismu pada selembar kertas. kemudian kemukakan di depan kelas dan kumpulkan sebagai bahan penilaian produk! 3. rela berkorban. dan berkepribadian yang berkembang di berbagai lingkungan kehidupan yang dilandasi oleh sila Pancasila. terbuka. tanggung jawab. persatuan dan kesatuan. Bagaimanakah pendapatmu tentang sikap para penguasa Orde Baru terhadap nilai-nilai Pancasila? Apakah mereka sudah menunjukkan sikap positif terhadap nilai-nilai Pancasila? 2. Bagaimanakah dampak dari sikap para penguasa Orde Baru pada kasus di atas? 3. berani mengambil resiko dan berkemauan keras. Susunlah hasil dari pengumpulan informasi tersebut secara sistematis dengan melampirkan data yang anda peroleh dalam bentuk makalah.