P. 1
1. Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka

1. Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka

|Views: 7,692|Likes:

More info:

Published by: Marina Rosa Anggraeni on Aug 15, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/09/2013

pdf

text

original

Kode Kompetensi Standar Kompetensi Kelas / Semester Alokasi Waktu

:1 : Menampilkan Sikap Positif Terhadap Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka : XII / 5 :

BAB I PENDAHULUAN A. Deskripsi Modul ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik membudayakan Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Serta melatih peserta didik agar mampu mengembangkan pengetahuan, pemahaman dan kemampuan menganalisis Pancasila sebagai ideologi terbuka. Memahami ideologi Pancasila sebagai ideologi negara harus disesuaikan dengan faham bahwa Pancasila adalah sebagai ideologi terbuka. Pancasila yang merupakan kristalisasi nilai-nilai budaya bangsa tidak menutup kemungkinan masuknya unsur-unsur budaya asing. Maka Pancasila sebagai ideologi nasional bangsa Indonesia, akan melandasi transformasi sosial bagi bangsa Indonesia yang sedang menuju kepada masyarakat industri. Adapun ruang lingkup materi bahasan dalam modul ini adalah tentang 1. Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka; 2. Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan; 3. Sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka. B. Prasyarat Sebelum mempelajari modul ini para siswa diharapkan telah menguasai sejumlah kompetensi yang terkait dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka, antara lain kemampuan : 1. Mengidentifikasi terjadinya negara Republik Indonesia 2. Mendeskripsikan Pancasila sebagai dasar negara dan falsafah bangsa Indonesia 3. Mengidentifikasi nilai-nilai moral Pancasila 4. Mengidentifikasi kondisi masyarakat saat ini 5. Memahami Undang- Undang Dasar 1945 C.Petunjuk Penggunaan Modul Untuk memperoleh hasil yang maksimal dari hasil usaha belajar Anda, ikutilah petunjuk belajar berikut ini : 1. Petunjuk untuk siswa a. Perhatikan judul modul dan kaji secara seksama b. Bacalah dengan seksama bagian pendahuluan modul ini sampai anda memahaminya,untuk apa dan bagaimana mempelajari modul ini c. Bacalah secara sepintas bagian demi bagian dan temukan katakata yang anda anggap penting. Carilah dan baca pengertian dari kata-kata kunci dalam daftar kata-kata sulit yang terdapat dalam modul

d. Selain belajar di kelas dan mandiri, tingkatkan pemahamananda melalui kegiatan diskusi baik dalam kelompok belajar maupun pada saat kajian lapangan yang bersifat aktual dan faktual e. Setelah anda mempelajari materi modul secara baik, kerjakan tugas-tugas berikutnya yaitu menjawab soal-soal uraian,pilihan ganda, dan tugas

2. Petunjuk untuk guru
a. Memberikan kemudahan kepada siswa dalam mempelajari modul ini dengan cara memberikan penjelasan singkat sebagai rangkuman materi b. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan memberikan tanggapan terhadap materi yang dijelaskan guru dan materi yang terdapat dalam modul c. Memberikan bimbingan dan penjelasan secukupnya kepada siswa dalam mengerjakan tugas-tugas baik secara individual maupun kelompok d. Membantu siswa untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang diperlukan untuk belajar e. Membuat persiapan dan melaksanakan penilaian secara obyektif, terbuka dan adil f. Selalu berupaya mengembangkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan ketrampilan berpikir kritis, kreatif dan produktif, dan kesadaran siswa dalam kehidupan berbangsa dan bernegara D. Tujuan Akhir Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran dalam modul ini diharapkan peserta didik mampu : 1. Memahami Pancasila sebagai ideologi ; 2. Memiliki pemahaman akan pentingnya Pancasila dan mampu menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan; 3. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka. E. Kompetensi 1. Standar Kompetensi 2. Kode Kompetensi 3. Kompetensi Dasar Menganalisis Pancasila sebagai : Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka :1 : 3.1 Mendeskripsikan Pancasila Sebagai ideologi terbuka Sumber nilai pembangunan dan paradigma

jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut . Cek Kemampuan Untuk mengukur tingkat penguasaan awal terhadap standar kompetensi ini.Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka.Menurut pendapat anda apa yang menyebabkan hal itu terjadi? 3. Akhir-akhir ini di Indonesia sering terjadi bentrokan antar desa. Anda hendaknya mempersiapkan diri atau berkonsentrasi terhadap topik modul melalui kegiatan belajar sbb: NO JENIS KEGIATAN 1 Mengkaji dari berbagai sumber tentang proses perumusan Pancasila dan fungsi pokok Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Mendiskusikan dan mempresentasikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka Mengkaji tentang Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan Melakukan observasi perilaku masyarakat yang sesuai dengan nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka TANGGAL WAKTU TMPT BELAJAR KETERANGAN PARAF 2 3 4 . 1. Apakah nilai-nilai Pancasila sebagai alat pemersatu bangsa sudah pudar? 4. F. Jelaskan bagaimana caranya agar Pancasila sebagai ideologi terbuka Dapat diwujudkan ! BAB II Pembelajaran A. Jelaskan pengertian ideologi ! 2. Rencana Belajar Siswa Untuk mempelajari modul ini. suku bangsa.

menguraikan fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara d. Gambar Lambang Negara Indonesia A. PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA Membahas Pancasila sebagai ideologi bangsa Indonesia tak dapat dilepaskan dari pandangan kita mengenai Pancasila sebagai ideologi terbuka. bangsa Indonesia telah berketetapan hati untuk menggunakan Pancasila sebagai dasar negaranya yang akan melandasi segala segi kehidupan bangsa dan negara. menjelaskan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara c. Kegiatan Belajar 1 : Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka 1.B. Hal ini terbukti dalam sejarah bahwa sejak tahun 1945 Pancasila selalu tercantum dalam semua UUD yang pernah berlaku di Indonesia. mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka 1. . Kegiatan Belajar Lihat dan pelajari kegiatan belajar 1 sampai dengan kegiatan belajar 3 1. Gagasan pertama mengenai Pancasila sebagai ideologi terbuka.1 Tujuan Kegiatan Pembelajaran 1 Setelah selesai mempelajari kegiatan belajar ini peserta didik di harapkan mampu : a. membedakan ideologi terbuka dan tertutup e. secara formal ditampilkan sekitar tahun 1985 walaupun semangatnya sendiri sesungguhnya dapat ditelusuri dari pembahasan para pendiri Negara pada tahun 1945.2 Uraian Materi 1 Sejak bangsa Indonesia menyatakan kemerdekaannya pada tahun 1945. Hal ini didorong oleh perubahan dan tantangan zaman yang terus bergerak dinamis. mendeskripsikan makna ideologi negara b.

tak berubah dan tak berkembang. b.Berikut disampaikan beberapa pengertian tentang ideologi : *. Ideologi mengandung gagasan. gagasan. 5. yaitu secara moral dianggap benar dan adil. Gagasan. Nilai. kelas atau masyarakat khusus Ideologi pada umumnya mewujudkan pandangan khas terhadap pentingnya kerjasama antar manusia. Ideologi ini akan mendasari kehidupan bersama bagi suatu kelompok. tujuan usaha manusia dalam kerja. golongan atau bangsa. kaku. Bila tak diwaspadai dapat mengarah menjadi beku. 3. 4. Hakikat dan Fungsi Ideologi . sumber kekuasaan bagi penguasa. 2. Pengertian ideologi Untuk dapat memahami secara lebih mendalam apa yang dimaksud Pancasila sebagai ideologi terbuka perlu kita fahami lebih dahulu apakah ideologi itu. atau nilai-nilai mendasar dan mendalam. Nilai-nilai dasar Pancasila tidak boleh berubah sedang pelaksanaannya kita sesuaikan dengan kebutuhan dan tantangan nyata yang kita hadapi dalam setiap kurun waktu. Ideologi sering diartikan sebagai ilmu tentang cita-cita. keyakinan dan nilai-nilai tersebut tersusun secara sistematis sehingga membentuk suatu kebulatan secara menyeluruh. Alfian menjelaskan bahwa ideologi adalah “ suatu pandangan atau sistem nilai yang menyeluruh dan mendalam tentang bagaimana cara yang sebaiknya. gagasan atau buah pikiran. tingkat kesederajatan antar manusia * Encyclopedia populer politik pembangunan Pancasila. sikap dalam ideologi bersifat khas.Pancasila adalah ideologi terbuka maka kita dapat mengembangkan pemikiran baru yang segar dan kreatif untuk mengamalkan Pancasila dalam menjawab perubahan dan tantangan jaman yang terus bergerak dinamis. mengatur tingkah laku bersama dalam berbagai segi kehidupan duniawi”. keyakinan. hubungan manusia dengan kekuasaan. Dari pendapat-pendapat tersebut dapat diambil suatu kesimpulan bahwa : 1.Menurut Encyclopedia Internasional ideologi adalah sistem gagasan keyakinan dan sikap yang mendasari cara hidup suatu kelompok. Sering pula diartikan sebagai kesatuan gagasan-gagasan dasar yang disusun secara sistematis dan dianggap menyeluruh tentang manusia dan kehidupannya baik yang individual maupun yang sosial. * Dr. 1 MAKNA IDEOLOGI NEGARA a.

5. Ini tercermin antara lain melalui pengakuan negara terhadap hak milik.Individu lebih dulu ada ketimbang kelompok masyarakat atau negara yang diciptakan kemudian oleh manusia .hak untuk berekspresi dan lain sebagainya. manusia melihat bahwa ada hal-hal yang baik dan yang buruk dalam kehidupan.Jika semua itu dapat dijalankan niscaya akan terwujud kehidupan ideal sebagaimana dicitacitakan. Pancasila Sebagai Ideologi Bangsa Indonesia Pengertian ideologi memberikan definisi antara lain merupakan suatu perumusan daripada suatu sistem berfikir yang digunakan oleh suatu masyarakat untuk menginterpretasikan hidup dan kehidupannya . Bekal dan jalan bagi seseorang untuk menemukan identitasnya. 3. Pendidikan bagi seseorang atau masyarakat untuk memahami menghayati serta melakukan tingkah lakunya sesuai dengan orientasi dan norma-norma yang terkandung di dalamnya. Semakin mendalam kesadaran ideologi seseorang semakin tinggi pula rasa komitmennya untuk melaksanakannya. . Ideologi adalah satu pilihan yang jelas menuntut komitmen untuk mewujudkannya.Ideologi juga adalah suatu sistem tata nilai yang tumbuh dari pandangan hidup suatu masyarakat atau suatu bangsa.Karena itu jika kemudian sekumpulan individu bersepakat untuk membentuk negara maka negara tersebut harus melindungi hak-hak individu. Komitmen itu tercermin dalam sikap seseorang yang meyakini ideologinya sebagai ketentuan-ketentuan normatif yang harus ditaati dalam hidup bermasyarakat.Keadaan yang demikian mendorong orang untuk merumuskan hal-hal yang dianggap baik serta bagaimana cara untuk mewujudkannya. Kekuatan yang mampu menyemangati dan mendorong seseorang untuk menjalankan kegiatan dan mencapai tujuan. Kita ambil contoh liberalisme hal utama yang hendak dituju oleh liberalisme adalah kebebasan libelarisme berpandangan bahwa individu merupakan suatu keadaan yang alami. Norma-norma yang menjadi pedoman dan pegangan bagi seseorang untuk melangkah dan bertindak. 6. Struktur kognitif ialah keseluruhan pengetahuan yang dapat merupakan landasan untuk memahami dan menafsirkan dunia dan kejadian-kejadian alam sekitarnya. 2. Berdasarkan uraian tersebut di atas dapatlah dikemukakan bahwa ideologi mempunyai fungsi sebagai berikut : 1. c. Dengan demikian maka terlihatlah bahwa ideologi bukanlah sekedar pengetahuan teoritis belaka. 4. Demikian pula ideologi sering berkaitan dengan falsafah hidup pada suatu bangsa. Pada hakekatnya setiap individu memiliki kebebasan. Orientasi dasar dengan membuka wawasan yang memberikan makna serta menunjukkan tujuan dalam kehidupan manusia.Pada hakekatnya ideologi merupakan hasil refleksi manusia terhadap dunia kehidupannya. tetapi merupakan sesuatu yang dihayati menjadi suatu keyakinan .

Ia didampingi oleh dua orang wakil ketua dan sala seorang wakilnya adalah orang Jepang.Dasar negara itu dianggap perlu karena negara hanya akan berfungsi dengan baik bila terdapat gambaran yang jelas tentang hakikat.tetapi urusan agama hendaknya terpisah dari urusan negara dan diserahkan kepada golongan-golongan agama yang bersangkutan . Mohamad Yamin.ideologi negara. Yang dimaksud ialah dasar falsafah. sehingga secara sadar ataupun tidak akan mewarnai perilaku bangsa. dalam pidato pada tanggal 31 Mei 1945. dan yang kedua pada 10 sampai dengan 17 Juli 1945. Keadilan Sosial bagi seluruh rakyat Sementara itu. Tugas BPUPKI adalah mempertimbangkan masalah-masalah pokok dan kemudian merumuskan rencana-rencana pokok bagi Indonesia Merdeka. Soepomo mengemukakan pokok-pokok pikiran sebagai berikut : 1. dan tujuannya.dasar negara. beliau mengusulkan sebagai dasar negara sebagai berikut : 1. Ketuhanan Yang Maha Esa 2. yang di ketuai oleh dr. Setiap warganya dianjurkan agar takluk kepada Tuhan. BPUPKI mengadakan dua kali sidang.Sebagai ideologi negara rumusan Pancasila tidak muncul begitu saja. Karena itu sebagai tanggapan.moral bangsa. Radjiman meminta kepada anggota BPUPKI untuk mengemukakan pandangan tentang apa yang akan dijadikan Dasar Indonesia Merdeka. Rasa kemanusiaan yang adil dan beradab 4. para anggota BPUPKI mengemukakan pendapatnya mengenai Dasar Indonesia Merdeka. Mr.pada tanggal 28 Mei 1945 dibentuk Badan Panyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI). Yang pertama mendapat kesempatan untuk mengemukakan pendapatnya ialah Mr. Dalam sidang yang pertama. Radjiman Wediodiningrat. Berdasarkan catatan sejarah. yang pertama tanggal 29 Mei sampai 1 Juni 1945.1 Proses Perumusan Pancasila sebagai dasar negara Bagi bangsa Indonesia Pancasila adalah segalanya karena Pancasila adalah falsafah bangsa. yaitu pikiran yang sedalamdalamnya tentang sebuah negara Indonesia Merdeka yang kekal dan abadi. Dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan. Badan ini terdiri dari 62 orang anggota. dasar. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan 5.Ketua dr.Adapun proses dan isi perumusan itu adalah sebagai berikut : c. Kebangsaan persatuan Indonesia 3. Negara Indonesia Merdeka hendaknya merupakan negara nasional yang bersatu dalam arti totaliter atau integralistik 2. upaya perumusan Pancasila berkaitan erat dengan upaya bangsa Indonesia mempersiapkan kemerdekaannya.

Dalam Instruksi tersebut ditegaskan bahwa tata urutan (sistimatika) dan rumusan Pancasila sebagai berikut : 1. Oleh karena ada rumusan yang berbeda di antara para anggota di pandang perlu membentuk sebuah panitia kecil yang bertugas membahas usul-usul yang diajukan. 4. Soekarno. 3. agar pimpinan negara dapat bersatu jiwa dengan wakil-wakil rakyat 4. Mohamad Yamin. Dan didalam Pembukaan UUD 1945 alinea ke empat tercantum rumusan Pancasila yang dijadikan sebagai dasar negara. Ketuhanan yang berkebudayaan. Mr. Soepomo. 2. Soekarno pada tanggal 22 Juni 1945 telah menghasilkan “Piagam Jakarta” yang didalamnya tercantum rumusan dasar negara. dengan sendirinya akan bersifat Asia Timur Raya Dari pendapat yang berkembang diantara Mr. 2. Sistem ekonomi Indonesia hendaknya diatur berdasarkan asas kekeluargaan. 5. 12/ 1968 pada tanggal 13 April 1968. Dalam susunan pemerintahan negara harus dibentuk suatu Badan Permusyawaratan. akhirnya disepakati bahwa dasar negara Indonesia terdiri dari lima unsur dengan nama Pancasila. 4. Untuk lebih mempertegas tentang rumusan Pancasila yang benar dan sah . Istilah Pancasila pertama kali diperkenalkan oleh Soekarno dalam pidatonya pada tanggal 1 Juni 1945 dengan rumusan sebagai berikut : 1. dan Ir. Ketuhanan Yang Maha Esa Kemanusiaan yang adil dan beradab Persatuan Indonesia Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia . Dalam sidang BPUPKI yang kedua pada tanggal 14 – 16 Juli 1945 Piagam Jakarta dapat diterima dengan baik. Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) yang dibentuk kemudian dalam sidangnya 18 Agustus 1945 antara lain berhasil mengesahkan Undang – Undang Dasar 1945. sistem tolong-menolong dan sistem kooperasi 5. Kebangsaan Indonesia Internasionalisme atau Perikemanusiaan Mufakat atau Demokrasi Kesejahteraan Sosial 5.3. 3. Negara Indonesia yang berdasar atas semangat kebudayaan Indonesia yang asli. Panitia kecil yang dipimpin oleh Ir. Presiden Republik Indonesia telah mengeluarkan Instruksi No.

c. dan tidak dapat diubah oleh siapapun .Selain itu Pancasila mempunyai fungsi dan kedudukan sebagai pokok kaidah negara yang fundamental. Sedemikian mendasarnya nilai-nilai Pancasila dalam menjiwai dan memberikan watak atau kepribadian sehingga pengakuan atas kedudukan Pancasila sebagai filsafat adalah wajar.dengan kata lain Pancasila digunakan sebagai petunjuk arah semua kegiatan atau aktivitas hidup dan kehidupan di dalam segala bidang. Sebagai dasar negara Pancasila mempunyai kekuatan mengikat secara hukum sehingga semua peraturan hukum/ketatanegaraan yang bertentangan dengan Pancasila harus dicabut.2 Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia Sebagai dasar negara. 4.pedoman atau petunjuk hidup. Pancasila merupakan landasan yuridis konstitusional dan dapat disebut ideologi negara. menggerakkan bangsa melaksanakan pembangunan 3. kuat. Kedudukan Pancasila sebagai dasar negara bersifat tetap. Sebagai dasar negara Pancasila dipergunakan sebagai dasar untuk mengatur pemerintahan dan mengatur penyelenggaraan negara. termasuk oleh MPR/DPR hasil pemilihan umum. memelihara dan mengukuhkan persatuan dan kesatuan 2.kekeluargaan dan musyawarah serta keadilan sosial. .pegangan hidup.3 Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa Indonesia Pancasila dalam pengertian ini sering disebut sebagai pandangan hidup. c. mempersatukan bangsa. Pancasila setidaknya memiliki empat fungsi pokok dalam kehidupan bernegara. Sebagai falsafah Pancasila mencerminkan nilai dan pandangan mendasar dan hakikat rakyat Indonesia dalam hubungannya dengan ketuhanan. c.Dalam hal ini Pancasila dijadikan petunjuk hidup atau perilaku dalam kehidupan sehari-hari. Pancasila menjadi sumber motivasi dan tekad perjuangan mencapai cita-cita. yaitu : 1.4 Fungsi Pancasila sebagai Ideologi Negara Sebagai ideologi negara. memberikan tekad untuk memelihara dan mengembangkan identitas bangsa. membimbing dan mengarahkan bangsa menuju tujuannya. Pancasila disusun berdasarkan nilai-nilai yang berkembang di masyarakat Indonesia.dan jalan hidup ( way of life). menyoroti kenyataan yang ada dan mengkritisi upaya perwujudan cita-cita yang terkandung dalam Pancasila.kemanusiaan.

. Karena itu ideologi tertutup cenderung cepat-cepat berusaha menguasai bidang informasi dan pendidikan . kekakuan dan kemandulan maka sejak awal bangsa Indonesia telah menetapkan bahwa Pancasila adalah sebagai ideologi terbuka.ideologinya itu akan dipaksakan kepada masyarakat. melainkan cita-cita sebuah kelompok yang digunakan sebagai dasar untuk mengubah masyarakat. artinya mencakup/mengurusi semua bidang kehidupan. bersifat totalitaer. ideologi macam ini memiliki ciri : 1. bukan merupakan cita-cita yang sudah hidup dalam masyarakat. Nilai-nilai. Dan untuk menjaga agar tak terjadi kebekuan. 3.Gambar Pelaksanaan Sidang d. penting diketahui adanya dua macam watak ideologi. sebab kedua bidang tersebut merupakan sarana efektif untuk mempengaruhi perilaku masyarakat. 2. yang berlaku bagi bangsa Indonesia yang akan tercermin dalam segi kehidupan. perilaku dan pribadi bangsa. yaitu ideologi tertutup dan ideologi terbuka. Ideologi Tertutup adalah ideologi yang bersifat mutlak. Terkait dengan soal penafsiran ideologi. norma-norma. Pancasila sebagai ideologi bersifat khas. dan berbagai segi kehidupan masyarakat akan diubah sesuai dengan ideologi tersebut. Perwujudan Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka Pancasila sebagai ideologi bangsa Indonesia mengandung nilainilai dan gagasan dasar terjabar lebih lanjut dalam sikap. apabila kelompok tersebut berhasil menguasai negara.

4. menuntut masyarakat untuk memiliki kesetiaan total dan kesediaan untuk berkorban bagi ideologi terbut. tetapi tuntutan –tuntutan konkret dan oprasional yang keras. pandangan dan kebudayaan ditiadakan. yang memberi harapan tentang masa depan yang lebih baik melalui perwujudan atau pengamalannya dalam praktek kehidupan bersama mereka seharihari dengan berbagai dimensinya . Jadi bukan keyakinan ideologis sekelompok orang melainkan kesepakatan masyarakat. Dimensi realita Bahwa nilai-nilai yang terkandung dalam ideologi itu secara rill berakar dan hidup dalam masyarakat atau bangsanya. Alfian. menghargai pluralitas. Sehingga setiap generasi baru dapat dan perlu menggali kembali falsafah tersebut dan mencari implikasinya dalam situasi kekinian mereka. isinya tidak langsung operasional. Ketiga dimensi itu adalah : 1. tetapi ditemukan dalam masyarakat sendiri. sehingga dapat diterima warga masyarakat yang berasal dari berbagai latar belakang budaya dan agama Menurut Dr. 2. Ideologi macam ini memiliki ciri : 1. 5. terutama karena nilai-nilai dasar tersebut bersumber dari budaya dan pengalaman sejarahnya. 3.4. mutlak. tidak diciptakan oleh negara. saling mengisi dan saling memperkuat itu akan menjadikannya suatu ideologi yang kenyal dan tahan uji dari masa ke masa. ia adalah milik seluruh rakyat. 2. isi ideologi tidak hanya nilai-nilai dan cita-cita. tidak pernah memperkosa kebebasan dan tanggungjawab masyarakat. merupakan kekayaan rohani. 5. 6.dan total. Kehadiran ketiga dimensi yang saling berkaitan. Dimensi idealisme Bahwa nilai-nilai dasar ideologi tersebut mengandung idealisme bukan angan-angan (utopia). dan budaya masyarakat(falsafah). melainkan menginspirasi masyarakat untuk berusaha hidup bertanggung jawab sesuai dengan falsafah itu. moral. pluralisme. Sedang Ideologi Terbuka adalah ideologi yang tidak dimutlakkan. dan bisa digali dan ditemukan dalam kehidupan mereka. suatu ideologi perlu mengandung tiga dimensi penting di dalam dirinya agar supaya ia dapat memelihara relevansinya yang tinggi/ kuat terhadap perkembangan aspirasi masyarakatnya dan tuntutan perubahan zaman. hak asasi tidak dihormati.

(Gambar masuknya budaya asing ke Indonesia misalnya teknologi) Perlu ditegaskan secara lugas. tentang cita-cita . tetapi juga merupakan suatu kebutuhan konseptual dalam dunia modern yang berubah dengan cepat. tetapi juga tidak perlu takut untuk menjadi dogmatisme ideologi tanpa memperhatikan realita. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pembukaan UUD 1945. Hal demikian itu akan membuat ideologi tersebut selalu aktual. Di lain pihak di dorong untuk mengembangkannya secara kreatif dan dinamis untuk menjawab kebutuhan zaman. Dimensi fleksibilitas (pengembangan ) Bahwa ideologi tersebut memiliki keluwesan yang memungkinkan dan bahkan merangsang pengembangan pemikiran-pemikiran baru yang relevan tentang dirinya. yang meliputi pandangan kita tentang kemerdekaan. Dengan demikian kita tidak perlu khawatir akan jatuh dalam pragmatisme pembangunan tanpa menghiraukan nilai idiil. Namun pengertian terbuka disini adalah terbuka untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar pada tatanan nilai instrumentalnya. bahwa pengertian “ terbuka” memang dapat diartikan macam-macam. dan bukan pada tataran nilai dasarnya. Keterbukaan ideologi bukan saja merupakan suatu penegasan kembali dari pola pikir yang dinamis dari para pendiri negara kita dalam tahun 1945. Dinamika internal itu membawa peluang pada masyarakat yang menganutnya untuk mengembangkan pemikiran baru yang relevan dan sesuai dengan kenyataan dari masa ke masa. Selanjutnya dikatakan bahwa ideologi terbuka membutuhkan adanya dialog yang terus menerus tentang nilai idiil yang terkandung di dalamnya dengan realita yang ada dalam masyarakat. Selanjutnya dikemukakan bahwa esensi sebuah ideologi terbuka adalah ideologi yang dapat berinteraksi dengan perkembangan zaman. Dengan menegaskan Pancasila sebagai ideologi yang terbuka. dan adanya dinamika internal. tanpa menghilangkan atau mengingkari hakikat (jati diri) yang terkandung dalam nilai-nilai dasarnya. disatu pihak kita diharuskan mempertajam kesadaran akan nilai-nilai dasarnya yang bersifat abadi.3.

gagasan-gagasan perorangan dan golongan yang akhirnya menjadi kesepakatan. Nilai Instrumental Nilai-nilai dasar yang terkandung dalam pembukaan UUD 1945 itu memerlukan penjabaran lebih lanjut. Penjabaran itu dapat dilakukan secara kreatif dan dinamis dalam bentuk-bentuk baru untuk mewujudkan semangat yang sama. berbangsa dan bernegara. asas kebersamaan dan lain-lain. adalah UUD 1945. Kerakyatan dan keadilan sosial). Persatuan. Dokumen konstitusional yang disediakan untuk penjabaran secara kreatif dan dinamis dari nilai-nilai dasar itu. Nilai-nilai praxis Pancasila tercermin dalam asas gotong royong. tetapi juga perlu ditinjau secara berkala agar tetap aktual dan sesuai dengan dinamika masyarakat Indonesia Adapun nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila sebagai ideologi terbuka meliputi : 1. kemanusiaan. dan batas-batas yang dimungkinkan oleh nilai-nilai dasar. asas kekeluargaan. tentang ketuhanan Yang Maha Esa. Nilai praxis adalah nilai yang sesungguhnya kita laksanakan dalam kenyataan. Nilai-nilai dasar yang terkandung dalam Pancasila ( Ketuhanan. sebagai arahan untuk kehidupan rakyat. persatuan dan kesatuan. belum operasional.nasional. peraturan perundang-undangan dan kebijakan-kebijakan pemerintah yang merupakan conditio sine qua non yaitu kesepakatan seluruh bangsa. Nilai Praxis. Nilai dasar ini bersifat filosofis dan fundamental dan dijabarkan lebih lanjut menjadi nilai instrumental dan nilai praxis yang lebih bersifat flexibel dalam bentuk norma-norma yang berlaku di dalam kehidupan bermasyarakat. tentang sumber kedaulatan rakyat dan tentang tujuan nasional. 2. kekeluargaan. baik secara formal maupun secara in formal. Penjabaran itu jelas tidak boleh bertentangan dengan nilai-nilai dasar yang dijabarkannya. 3. kebiasaankebiasaan. Nilai dasar Merupakan nilai-nilai dasar yang relatif tetap (tidak berubah) yang terdapat di dalam pembukaan UUD 1945. Penjabaran lanjut inilah yang kita namakan nilai instrumental yang harus tetap mengacu kepada nilai-nilai dasar yang dijabarkannya. Yang menjadi tolok ukur kebenaran dalam nilai dasar Pancasila adalah kebersamaan. Nilai dasar maupun nilai instrumental betapapun luhur dan agungnya masih berada dalam kawasan yang bersifat abstrak. sudah kita tempatkan sebagai aksioma yang tidak akan kita pertanyakan lagi. Akan tetapi undang-undang dan peraturan perundanganundangan lainnya bukan saja boleh. Dalam rangka operasionalisasi nilai-nilai dasar dan nilai-nilai instrumental Pancasila diperlukan petunjuk teknis yang mengandung nilai praxis. Adat istiadat yang tidak bertentangan dengan Pancasila. tentang dasar Negara. . Nilai praxis ini seyogyanya mempunyai semangat yang sama dengan nilai dasar dan nilai instrumentalnya.

pedoman petunjuk dan aturan bersikap dan bertingkah laku. Kegiatan Belajar 2 :Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan 2.2 Uraian Materi 2 B. tidak mementingkan diri sendiri. PANCASILA SEBAGAI SUMBER NILAI DAN PARADIGMA PEMBANGUNAN 1. berdasarkan ajaran agama yang dipeluknya dan kepercayaan yang dianutnya masing-masing. yang sama derajatnya yang sama hak-hak dan kewajiban asasinya. Pancasila dalam kedudukannya sebagai sumber nilai secara umum dapat dikaji dalam uraian berikut ini : 1) Ketuhanan Yang Maha Esa “ Percaya dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan 2. Nilai-nilai tersebut akan dapat berkembang dalam diri manusia Indonesia apabila didasari oleh sikap pengendalian diri. yang diutamakan adalah kesejahteraan dan kebahagiaan bersama. bangsa dan negara menggunakan Pancasila sebagai dasar moral dan norma untuk dapat dipergunakan sebagai pegangan. oleh karena itu Pancasila dijadikan sumber nilai dalam kehidupan bermasyarakat.1 Tujuan kegiatan pembelajaran 2 Setelah selesai mempelajari kegiatan belajar ini para siswa diharapkan mampu : a. kedamaian. mengandung pengertian bahwa setiap manusia Indonesia mengakui dan yakin akan adanya Tuhan Yang Maha Esa serta menjalankan perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya. Dengan keyakinan dan ketaqwaannya tersebut akan menimbulkan kesadaran untuk mengakui dan memperlakukan sesama pemeluk agama dan penganut kepercayaan. sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing menurut dasar kemanusiaan yang adil dan beradab”. Pancasila sebagai sumber nilai Betapa penting arti dan kedudukan Pancasila bagi Bangsa Indonesia.Mendeskripsikan Pancasila sebagai sumber nilai b. ketentraman dan persahabatan. Hal ini berarti bahwa seluruh tatanan kehidupan masyarakat. akan tercipta keadaan yang mencerminkan adanya saling pengertian. dalam hidup bersama.1. bebangsa dan bernegara. Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan c. sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan. . saling menghargai dan saling mempercayai serta adanya suasana kekeluargaan. Meskipun agama yang dipeluk dan kepercayaan yang dianutnya berbeda-beda.

manusia diakui dan diperlakukan sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa. jenis kelamin. cipta. Jadi dalam sila ke 2 ini terkandung nilai-nilai : Pengakuan terhadap adanya harkat dan martabat manusia Perlakuan adil terhadap sesama manusia Keberadaban Manusia beradab. sehingga dalam hidup bersama dengan sesamanya ia dengan sadar melaksanakan kewajiban-kewajiban essensial dan kewajibankewajiban sosialnya. keturunan. kedudukan sosial. yang sama derajatnya yang sama hak dan kewajiban-kewajiban asasinya. agama dan kepercayaan. apabila ia dalam berhubungan dengan manusia lain bersikap dan beperilaku dengan menggunakan kemampuan-kemampuan kodratnya. wartna kulit dan sebagainya. rasa dan karsanya.(Gambar suasana pelaksanaan ibadah) Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab Dengan sila Kemanusiaan yang adil dan beradab. sesuai dengan tuntutan kodratnya sebagai makhluk sosial ciptaan Tuhan. tanpa membeda-bedakan suku. 2) Gambar Penegakkan HAM .

20 Tahun 1982. adalah sebagai berikut. Gambar peta wawasan nusantara 4) Kerakyatan yang dipimpin oleh kebijaksanaan dalam permusya-waratan perwakilan hikmat Pancasila mengandung pula nilai dasar mufakat. yang tiada lain merupakan penerapan kedaulatan rakyat atau demokrasi dalam segala segi kehidupan. Manusia diperlukan dan didudukan sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan. Persatuan dan kesatuan bangsa Ini berkembang dalam bentuk cara pandang bangsa dalam menghadapi segala bentuk Ancaman Tantangan hambatan dan gangguan (ATHG) Cara pandang tersebut disebut wawasan Nusantara yang rumusannya sesuai dengan UU No. Persatuan yang mengikat seluruh kekuatan dan potensi bangsa perlu selalu dibina dan dikembangkan demi kelestarian bangsa.3) Persatuan Indonesia Dari pengalaman hidup bangsa Indonesia diperoleh suatu keyakibnan bahwa dalam menghadapi berbagai permasalahan. Wawasan Nusantara adalah pandangan yang menyatakan bahwa negara Indonesia merupakan suatu kesatuan dipandang dari segala aspeknya. khususnya dalam menjaga existensi bangsa diperlukan persatuan dan kesatuan. aspirasinya. Bahwa dalam kehidupan bersama bangsa Indonesia menjunjung tinggi mufakat yang dicapai dengan musyawarah. sosial budaya. . Keinginan. ekonomi dan pertahanan keamanan. yang mencakup : Kesatuan politik. sejarah dan kondisi sosial budaya untuk mengejawantahkan segala dorongan dan rangsangan di dalam usaha mencapai perwujudan aspirasi bangsa dan tujuan nasional. Wawasan nusantara adalah pandangan hidup bangsa Indonesia dalam mendaya gunakan konstelasi geografi Indonesia. Demokrasi bertitik tolak dari suatu pola fikir bahwa : b.

untuk mewujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.pendapat individu dihargai dan mereka diberikan hak untuk menyampaikan keinginan. politik. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia adalah : Keadilan yang meliputi bidang ideologi. sosial budaya dan Hankam. c. Gambar pelaksanaan Pemilu Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia Dalam pembukaan UUD 1945 dengan tegas tertera bahwa tujuan didirikannya negara Republik Indonesia diantaranya adalah untuk memajukan kesejahteraan umum. aspirasi. Kebebasan dan keadilan ini melandasi ide/ gagasan demokrasi. harapan dan pendapatnya. 5) . Bagaimana faham ini memandang hubungan antar individu dan masyarakat akan menentukan pula cara untuk mengatasi selisih faham. berdasar atas demokrasi ekonomi. ekonomi. Yang ingin diwujudkan dengan berdirinya negara Republik Indinesia bukan hanya kesejahteraan perorangan tanpa memperhatikan kesejahteraan fihak lain. Di dalam bermasyarakat pasti akan timbul selisih faham dan kepentingan antara individu. Suatu yang diputuskan bersama akan memiliki kadar ketepatan dan kebenaran yang lebih menjamin : disamping itu bahwa karena keputusan yang dihasilkan akan berakibat terhadap dirinya. d. selisih pendapat dan kepentingan. e. Kemakmuran perekonomian disusun sebagai usaha bersama berdasarkan atas asas kekeluargaan. tetapi adalah kesejahteraan yang dapat dirasakan oleh seluruh rakyat Indonesia. kemakmuran bagi semua orang. sehingga perlu suatu cara untuk mengatur bagaimana cara untuk mengatasinya. maka masing-masing berusaha untuk menghasilkan keputusan yang terbaik. Salah satu hak dan asasi manusia adalah kebebasan untuk mengejar kebenaran. Dengan demikian maka faham kesejahteraan ini diwarnai oleh faham integralistik. keadilan dan kebahagiaan. Cara ini sangat ditentukan oleh faham yang dianut oleh masyarakat yang bersangkutan.

atau model berpikir oleh sekelompok manusia apakah pemimpin. kelompok ilmuwan di dalam melihat perkembangan.R. mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan. perdamaian abadi.Ed. atau suatu proses perubahan yang terus menerus menuju kemajuan dan perbaikan ke arah tujuan yang dicita-citakan. Di dalam Pembukaan UUD 1945 dinyatakan bahwa tujuan negara Indonesia adalah melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan memajukan kesejahteraan umum. Sedangkan kata pembangunan ( Inggris: development) dapat diartikan secara sederhana adalah serangkaian kegiatan yang mengarah pada perubahan tata nilai yang lebih baik atau lebih maju. Untuk mencapai tujuan tersebut. pola. atau contoh. Arah . dan keadilan sosial. bahwa paradigma adalah suatu model penelitian. Pembangunan nasional di Indonesia merupakan usaha peningkatan kualitas manusia dan masyarakat Indonesia yang dilakukan secara berkelanjutan. berlandaskan kemampuan nasional. A. Kata Paradigma ( Inggris : paradigm) mengandung arti model. Karena pembangunan diarahkan untuk mencapai tujuan negara. dengan memanfaatkan kemajuan IPTEK. Tilaar.Sc. Pancasila Sebagai Paradigma Pembangunan Untuk pembahasan Pancasila sebagai paradigma pembangunan perlu diketahui terlebih dahulu tentang pengertian paradigma dan pembangunan. dilaksanakanlah pembangunan. H. Menurut Prof. maka dasar negara harus menjadi paradigma pembangunan. M.Gambar penyaluran bantuan/bakti sosial 2. serta memperhatikan tantangan perkembangan dunia secara global.

bangsa dan negara. Kolusi dan Nepotisme ) dan tidak bertanggung jawab. maka unsur manusia dalam pembangunan sangat penting dan sentral. masyarakat. melainkan pula menyangkut peningkatan sumber daya manusia yang berkualitas secara jasmani dan rohani. Gambar contoh pembangunan dalam bidang pendidikan 3. Mengidentifikasi sikap positif yang sesuai dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka . Berdasarkan konseptualisasi paradigma pembangunan tersebut di atas.Kegiatan Belajar 3 : Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka Tujuan kegiatan pembelajaran 3 Setelah selesai mempelajari kegiatan belajar ini peserta didik diharapkan mampu : a. Begitu pula pembangunan tidak hanya diarahkan untuk mencapai kemajuan yang bersifat fisik.pembangunan dan pelaksanaanya tidak boleh menyimpang dari dasar negara. jika pelaksanaan pembangunan di tangan orang yang sarat KKN ( Korupsi. pikiran.Menunjukkan contoh sikap dan perilaku positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila b. Karena manusia adalah pelaku dan sekaligus tujuan dari pembangunan itu sendiri. maka segala modal. ilmu pengetahuan dan teknologi yang diterapkan dapat membahayakan sekaligus merugikan manusia. Oleh sebab itu.

Di bidang ekonomi perdagangan bebas menyebabkan produksi lokal tersingkirkan. berbangsa dan bernegara . tingkah laku dan perbuatan yang nyata dan terukur. Inilah sesungguhnya wujud tanggung jawab seorang warga negara sebagai konsekuensi logis dari sikap bangga dan mencintai ideologi negaranya ( Pancasila) yang benar-benar telah menghayati. Hedonistik ( maunya enak. Untuk menyikapi dan mengantisipasi hal tersebut di atas perlu dikembangkan sikap yang positif terhadap nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat. Sejak negara republik Indonesia diproklamasikan tangal 17 Agustus 1945 hingga kapan pun selama kita masih menjadi warga negara Indonesia maka kesetiaan (loyalitas) terhadap ideologi Pancasila dituntut dalam bentuk sikap. bangsa Indonesia telah sepakat bulat untuk menerima Pancasila sebagai dasar negara sebagai perwujudan falsafah hidup bangsa (welnschauung) dan sekaligus ideologi nasional. Di bidang sosial budaya pola hidup dan budaya. kehancuran komunikasi di Eropa Timur memungkinkan liberalis-kapitalisme mendominasi dunia.3. senang saja) mewarnai semua lapisan dan lingkungan masyarakat dan di bidang pertahanan-keamanan cenderung makin meningkat ancaman terhadap keamanan. mengamalkan dan mengamankan dari derasnya pengaruh sistem-sistem ideologi bangsa/negara-negara modern dewasa ini atau dalam mengatasi permasalahan-permasalahan di era globalisasi abad 21 saat ini persaingan begitu ketat dan tajam pada semua aspek kehidupan di bidang ideologi.2 Uraian Materi 3 SIKAP POSITIF TERHADAP PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA Sejak tanggal 18 Agustus 1945. pengaruh negara-negara besar sulit dielakan. Di Bidang politik.

dengan kegiatan yang bermanfaat. selalu mengupayakan keberhasilan dalam menghadapi kehidupan di masa depan Terbiasa bersikap bertindak melaksanakan suatu pekerjaan dengan cerman dan hati-hati sehingga menghasilkan pekerjaan yang baik. menghindarkan sikap suka meremehkan kemampuan orang lain. biasa berbuat yang lebih untuk meningkatkan prestasi Biasa memiliki kemauan keras dan kuat serta rajin belajar. pejabat. selalu bereksperimental terhadap berbagai tantangan hidup maupun keimanan. mampu mengekang emosi Terbiasa berupaya untuk menjadi orang yang cerdas. Biasa bertanya jika tidak tahu atau tidak jelas. selalu menghindarkan diri dari melecehkan orang lain Bila melakukan pekerjaan yang beresiko tinggi. menghidari sikap ingkar janji. berusaha dengan sungguh-sungguh untuk mencapai cita-cita Biaya mengisi dan mempergunakan waktu luang.Berkemauan keras . menyenangi berpikir dengan nalar. tidak tergesa-gesa dalam bertindak. berpikir cerdas dan pandai mengisi waktu luang. orang tua. selalu menggunakan akal dan segala daya dalam menghadapi tantangan Biasa menyelesaikan tugas-tugas tepat waktu. mempunyai kesabaran yang tinggi. menghidanrkan sikap lupa diri dan tergesa-gesa.Sikap positif yang dapat dikembangkan sebagai pelaksanaan nilainilai moral Pancasila diantaranya meliputi Nilai Berdisiplin Perilaku Selalu menghargai waktu. biasa meminta pendapat Biasa bergerak lincah.Dinamis . Rasa hormat Berani mengambil Resiko Pengendalian diri Cerdas Bertanggung Jawab . biasa melakukan sesuatu pekerjaan dengan penuh tanggung jawab dan disiplin.Rasa percaya diri . Sering menunjukkan sikap dan perilaku mantap dalam melaksanakan pekerjaan sehari-hari dan tidak mudah terpengaruh dengan ucapan atau perbuatan orang lain.Kreatif . biasa mengerjakan tugas sampai selesai. biasa membuat ide yang baru. selalu bekerja secara tuntas dan bertanggung jawab.Berpikir matang . biasa mematuhi tata tertib dan menjaga ketertiban umum dan lingkungan bekerja Selalu menghormati kepada guru.

 Tokoh masyarakat 3. Kamu adalah warga negara Indonesia yang baik. Karena itu. maupun bangsa dan negara. Tulislah hasilnya dalam bentuk tabel seperti contoh di bawah ini ! Jangan lupa mintakan tanda tangan kepada pihak yang mengetahui tindakanmu tersebut ! NO. Sekarang coba kamu identifikasi tindakantindakanmu yang mencerminkan sekap menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam lingkungan keluarga. baik dalam lingkungan keluarga.bangsa dan negara. Menciptakan suasana yang tentram dan damai Melaksanakan musyawarah dalam menyelesaikan masalah bersama Hadir ke sekolah tepat waktu Gemar menabung    Penerapan lingkungan Keluarga Sekola Masyarakat bangsa ngr Tanda tangan pihak yang Mengetahui Orang tua 2.masyarakat. Dengan demikian berarti kamu telah membiasakan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Bentuk Penerapan nilai-nilai Pancasila 1.masyarakat.sekolah.Mewujudkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari merupakan suatu keharusan bagi setiap warga negara Indonesia. warga negara Indonesia yang baik akan senantiasa menerapkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Guru 4. Orang tua/ petugas bank Manfaat apakah yang kamu peroleh dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalamkehidupan sehari-hari? Tuliskan jawabanmu di bawah tabel yang telah kamu lengkapi! Glosarium Ideologi Libelarisme Paradigma : Kumpulan gagasan atau konsep bersistem yang dijadikan asas pendapat yang memberikan arah dan tujuan untuk kelangsungan hidup : aliran atau faham ketatanegaraan yang bercita-cita demokrasi dan kebebasan : kerangka berpikir .sekolah.

Ideologi yang dapat berinteraksi dengan perkembangan zaman c. a. Ideologi yang dapat menampung semua ideologi lain e. 1 Juni 1945 d. dan cita-cita beserta pedoman dan metode untuk melaksanakan. Suatu pandangan atau sistem nilai yang menyeluruh dan mendalam tentang bagaimana cara yang sebaiknya e. Ideologi yang nilai-nilai dasarnya dapat berubah mengikuti perkembangan zaman d. Ciri Khas yang membedakannya dengan bangsa lain c. Nilai dasar yang sudah membudaya dalam kehidupan bangsa e. Pancasila sebagai ideologi Negara RI telah dikukuhkan konstitusional pada tanggal … a. gagasan atau buah pikiran c. Sumber dari segala sumber hukum dalam Negara RI 4. Pengertian Pancasila sebagai ideologi terbuka adalah … a. 18 Agustus 1945 secara 3. Pedoman dasar dalam perjuangan bangsa Indonesia b. Proses kristalisasi nilai-nilai bersumber dari sosial –budaya setempat . Ilmu tentang cita-cita. Sumber nilai dalam penyusunan berbagai peraturan d. 29 Agustus 1945 c. 1. Semua nilai-nilai yang diyakini benar bersumber dari sosio cultural masyarakat d. Menurut pendapat Dr. Sejumlah ide dan gagasan yang ada bersumber dari masyarakat sekitar b. 22 Agustus 1945 b. 17 Agustus 1945 e. 2. PILIHAN GANDA Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat. Salah satu dimensi yang terkandung di dalam Ideologi terbuka adalah dimensi realita. yaitu …. Sistem gagasan keyakinan dan sikap yang mendasari cara hidup suatu masyarakat b. Pancasila sebagai kepribadian bangsa Indonesia maknanya adalah … a. Alfian yang dimaksud dengan Ideologi adalah … a. Ideologi yang tidak memiliki nilai-nilai dasar 5. Seperangkat nilai ide. Cita-cita yang merupakan dasar salah satu system politik d. Pancasila bisa berubah dan berkembang dari waktu ke waktu b.Aksioma : kenyataan yang diterima sebagai kebenaran dengan tidak usah dibuktikan atau diterangkan lagi SOAL-SOAL LATIHAN A. Nilai-nilai yang ada bersumber dari budaya dan pengalaman sejarahnya c.

Mengembangkan demokrasi kekeluargaan dalam berbangsa dan bernegara d. a. patuh tanpa syarat b. loyal dan setia e. Suatu ideology yang dipaksakan sering dilaksanakan dengan caracara otoriter atau totaliter. Mengeluarkan instruksi Presiden no. islam c. Hal ini biasanya terjadi pada negara yang menerapkan ideology … a. tunduk dan hormat c. Setiap warga negara Indonesia dituntut untuk menghayati dan mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari baik dalm hidup bermasyarakat maupun bernegara karena…. Pancasila mengatur cara bermusyawarah dalam mengmbil keputusan . Menjadikan Pancasila sebagai sumber moral dan hokum e. liberal b.Usaha memurnikan Pancasila sebagai dasar negara adalah … a. social budaya 8. melaksanakannya 7. Bhineka Tunggal Ika e. politik c. hokum b. a. Konsekuensi logis sebagai warga negara Indonesia yang mengakui dan meyakini Pancasila sebagai dasar negara adalah bahwa kita wajib … a. mampu mengendalikan diri d. Tumbuhnya nilai-nilai masyarakat sekitar yang ada berhubungan dengan 6. 12 tahun 1968 11. demokrasi d. kekeluargaan 10. komunis e. sosialis d.e.khusus pada nilai yang terkandung dalam sila ketiga adalah…. taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa b. Istilah ideology dalam penerapan idea atau gagasan-gagasannya lebih banyak berhubungan dengan ilmu pengetahuan …. Mempertahankan demokrasi perwakilan berdasarkan Pancasila b. menjunjung tinggi hak asasi manusia c. Pengembangan system ekonomi dan politik yang dijiwai Pancasila c. a. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila merupakan suatu system. Pancasila 9. pemerintahan d. ekonomi e.

a. a.komunikasi dan informasi d. memperkuat budaya sendiri b. tidak semua IPTEK yang berasal dari luar negeri bermanfaat di Indonesia e. kemajuan transportasi. a. Kemajuan hubungan luar negeri yang bebas aktif 15. setiap manusia hidup hemat dan bersahaja d. Pancasila mengatur pengendalian diri dalam berusaha 12. mempelajari seluk beluk pemerintah b. Di bawah ini merupakan beberapa kemajuan pembangunan yang menjadi factor penentu globalisasi diantaranya adalah…. menjadikan Pancasila sebagai satu-satunya azas berbangsa dan bernegara c. mencari pekerjaan sesuai keinginnan d. membatasi diri dalam mempelajari ilmu pengetahuan e. mengikuti program kesenian c. kemajuan pembangunan nasional bidang ideology b. meningkatkan kedisiplinan d. a. didasarkan atas keselarasan dan keseimbangan e. sepakat tidak menggunakan nuklir untuk senjata pembunuh manusia b. mencari dan mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan 13. Untuk membendung pengaruh negative dari globalisasi. didasarkan atas pelaksanaan demokrasi Pancasila b. kemajuan pembangunan bidang pertahanan dan keamanan c. menyelaraskan IPTEK dengan kebutuhan masyarakat Indonesia d. Pancasila merupakan falsafah bangsa sekaligus dasar negara d. mengupayakan IPTEK yang berwawasan ke depan . Merupakan kekuatan social yang ingin membentuk tatanan baru e. memperkuat ketahanan nasionaldalam bidang hankam e. masing-masing individu harus bekerja keras c.hal-hal yang harus kita lakukan adalah…. memperkuat semangat kebangsaan dan cinta tanah air 14. memperkokoh system ekonomi Pancasila c. kemajuan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa e. Pancasila yang bulat dan utuh memberi keyakinan kepada rakyat dan bangsa Indonesia bahwa kebahagiaan hidup akan tercapai apabila…. bangsa Indonesia. Sebagai generasi muda penerus perjuangan bangsa maka peran anda dalam pembangunan adalah…. a. Pancasila mengatur hubungan manusia dengan Tuhan Yang Maha Esa c. pelaksanaan pembangunan berjalan lancer 16. Perwujudan nilai Pancasila sebagai penyaring IPTEK adalah….b.

aturan pokok untuk menjalankan kedaulatan rakyat e. aturan pokok untuk mengatur kehidupan bagi setiap warga negara Indonesia dan lembaga-lembaga negara b. cita-cita hidup e. kaidah negara yang berlaku untuk selama-lamanya c. yang sadar akan kehidupan dunia dan akhirat 20. dasar negara . Pancasila adalah kepribadian bangsa Indonesia 22. menjadi aturan dasar kemasyarakatan secara turun-temurun d. sebagai makhluk individu dan social d. maksudnya mengandung arti…. a. Hal ini berhubungan dengan Pancasila sebagai….17. a. a. demi kepentingan nasional bangsa Indonesia sendiri e. sebagai kesatuan jasmani dan rohani e. yang seimbang kebutuhan material dan spiritual c. dunia telah memasuki era globalisasi d. Suatu bangsa agar dapat tetap berdiri kokoh dan tidak mudah tergoyahkan oleh tantangan zaman. agar tidak dimusuhi oleh bangsa-bangsa lain di dunia 18. maka diperlukan…. a. Dengan Pancasila kita sebagai bangsa Indonesia mempunyai ciri khas yang tidak dimiliki oleh bangsa lain di dunia. karena banyak bangsa-bangsa lain yang ingin menjalin kerja sama dan persahabatan dengan bangsa kita c. prinsip hidup b. keinginan menegakkan nilai-nilai kemanusiaan yang adil dan beradab b. Bahwa…. Makna manusia Indonesia seutuhnya dalam konsep pembangunan adalah manusia …. Hubungan kerjasama dan persahabatan antara bangsa Indonesia dengan bangsa-bangsa lain didasarkan atas dasar kemitraan. Pancasila menjadi norma dasar negara atau kaidah negara yang fundamental. semua peraturan perundang-undangan tidak boleh bertentangan dengan Pancasila d. semua peraturan yang ada sebelum UUD 1945 tidak berlaku lagi c. Karena Pancasila adalah sumber dari segala sumber hukum. karena…. Pancasila bersifat statis atau bersifat abadi 21. Pancasila mempunyai kedudukan yang sejajar dan seimbang dengan agama e. a. ketahanan hidup c. tujuan hidup d. a. hanya peraturan pemerintah yang harus mengandung nilai-nilai Pancasila b. maka ia mengandung konsekwen . pandangan hidup 19. yang lebih mementingkan dunia daripada akhirat b.

konsep pedoman hidup bangsa Indonesia c.tidak dapat berintegrasi dengan perkembangan zaman b. pandangan hidup bangsa c. dapat berinteraksi dengan perkembangan zaman c. apabila ideologi itu . dasar negara Indonesia 27. Pancasila sebagai dasar negara selalu dipertahankan negara sejak . sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya c.menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan 26. Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia adalah syarat mutlak untuk melaksanakan pembanguan.sebab…. hasil rumusan anggota PPKI b. usaha untuk mempersatukan bangsa d. jiwa dan kepribadian bangsa Indonesia d. berasal dari orang-orang cerdik pandai b. berasal dari negara-negara yang dekat hubungannya e. perwujudan Pembukaan UUD 1945 e. mengandung semangat kekeluargaan d. tujuan yang hendak dicapai e. perjanjian luhur bangsa Indonesia 23. berasal dan tumbuh dari kepribadian bangsa sendiri d. keberlakuan isinya mutlak 28. pembangunan terlaksana di Indonesia b. pembangunan nasional untuk dilaksanakan oleh seluruh rakyat Indonesia 25.. pandangan hidup yang berakar dalam kepribadian bangsa c. nilai-nilainya dipaksakan dari luar d.b. seluruh bangsa Indonesia merupakan modal pokoknya e. konsep kemerdekaan Republik Indonesia d. karena dasarnya Pancasila merupakan . a.. konsep pandangan hidup bangsa Indonesia 24. Sidang BPUPKI yang pertama pada tanggal 29 Mei sampai dengan 1 Juni 1945 membicarakan….. a. a. berasal dari negara-negara yang berpengaruh 30. Mana yang merupakan ciri ideologi terbuka a. a . pembangunan harus merata di seluruh Indonesia d. mengandung adanya semangat kerjasama e.. Makna Pancasila sebagai ideology terbuka adalah…. isinya tidak langsung oprasional c. konsep konstitusi Republik Indonesia e. berlaku untuk semua aspek kehidupan b. Pancasila diterima sebagai dasar bernegara yang mengatur hidup ketatanegaraan. a.. Ideologi suatu negara akan kokoh. pembangunan nasional itu berdasarkan Pancasila c. merupakan kerangka gagasan yang beku dan mati e. konsep usulan rancangan dasar negara Indonesia merdeka b.

tidak sedikit orang yang benar-benar membela kebenaran justru dipersalahkan. Menurut pendapat Anda. Bahkan harus mendekam di penjara dengan tuduhan “ekstrimis. dan sebagainya . penyelewengan.kolusi. Berikan contohnya ! C.Indonesia merdeka sampai sekarang. bagaimana seharusnya Pancasila menjadi : a. Di dalam perwujudan Pancasila sebagai ideologi terbuka harus mengandung nilai-nilai yang dapat diimplementasikan dalam kehidupan bermasyarakat. Sebutkan dan Jelaskan Jawab : 2. Uraian Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan tepat ! 1. berbangsa dan bernegara. kemunafikan. 5. Salah satu fungsi ideology adalah sebagai bekal dan pedoman bagi seseorang untuk menemukan identitasnya. Dengan alasan “musyawarah mufakat” maka dihalalkanlah praktek-praktek korupsi. Sebutkan dan jelaskan nilai-nilai yang dimaksud tersebut. Jelaskan mengapa Pancasila dikatakan sebagai ideologi terbuka ! Ideologi Pancasila merupakan ideologi terbuka. 3. a. kezaliman. anti. dan manipulasi. kemungkaran. Orde Lama. hasil budaya manusia Indonesia zaman kuno B. Analisis Kasus Pada masa Orde Baru banyak orang mencari pembenaran atas hasrat serta kepentingannya dengan menggunakan dalih Pancasila.”demi menyelamatkan Pancasila”. peninggalan budaya asli nenek moyang bangsa Indonesia d. hasil sublimasi dari sistem ideologi barat dan timur b. TUGAS INDIVIDU 1. Mengapa kita perlu lebih mendalami kembali makna dan kedudukan Pancasila baik sebagai dasar negara maupun sebagai ideology 10. 8. Sumber nilai b. hasil konsensus nasional para pemimpin bangsa Indonesia e. Sementara itu. karena Pancasila merupakan. Jelaskan apa yang di maksud Pancasila sebagai sumber nilai yang memiliki dimensi fleksibilitas ! 9... Berikan lima contoh sikap yang harus kita implementasikan dalam kehidupan sehari-hari sebagai pelaksanaan daripada Pancasila sebagai ideologi terbuka. dan berbagai bentuk penyimpangan lainnya.Pancasila. Identifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam sila Kedua Pancasila 7. kemaksiatan. Alfian perlu mengandung tiga dimensi penting. Dengan alasan “ini negeri Pancasila”. Paradigma pembangunan 6. Suatu ideologi terbuka menurut Dr. maka dibebaskanlah para pelaku kecurangan. hasil kristalisasi dari sistem nilai/budaya bangsa Indonesia c.“ . berikan contoh dalam praktik kenegaraan Indonesia ! 4. Jelaskan kronologis rumusan yuridis konstitusional Pancasila sebagai dasar negara! 11..

1) 2) D. rela berkorban. sebagai pemenuhan konsekuensi Pancasila sebagai dasar negara Indonesia? 2. Bagaimanakah dampak dari sikap para penguasa Orde Baru pada kasus di atas? 3.surat kabar. Buatlah laporan kegiatan yang menggambarkan adanya pengaruh positif dan negative dari Pancasila sebagai ideology terbuka dalam menghadapi transformasi social menuju masyarakat industri dengan cara mendengarkan radio. berani mengambil resiko dan berkemauan keras. terbuka. membaca buku. menyaksikan berita TV. Bagaimanakah sikap yang seharusnya ditunjukkan oleh para penguasa Orde Baru. Tuliskan hasil analisismu pada selembar kertas. TUGAS KELOMPOK Diskusikan dengan teman tema-tema berikut ini Kedudukan Pancasila sebagai ideologi terbuka Dampak globalisasi bagi kehidupan bangsa Indonesia 3) Bagaimana alternatif pemecahannya agar bangsa kita benarbenar menjadi bangsa yang berdisiplin. kemudian kemukakan di depan kelas dan kumpulkan sebagai bahan penilaian produk! 3. tanggung jawab.majalah. internet atau observasi langsung. Bagaimanakah pendapatmu tentang sikap para penguasa Orde Baru terhadap nilai-nilai Pancasila? Apakah mereka sudah menunjukkan sikap positif terhadap nilai-nilai Pancasila? 2.demokratis. . persatuan dan kesatuan.Sekarang coba kamu analisis kasus di atas dan jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini : 1. Susunlah hasil dari pengumpulan informasi tersebut secara sistematis dengan melampirkan data yang anda peroleh dalam bentuk makalah. dan berkepribadian yang berkembang di berbagai lingkungan kehidupan yang dilandasi oleh sila Pancasila. kesetiaan. semangat kebersamaan.Diskusikanlah dengan temanmu “kasus-kasus” yang pernah terjadi di sekitar daerah kalian yang kurang (belum) mencerminkan sikap dan perilaku cinta tanah air.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->