Kode Kompetensi Standar Kompetensi Kelas / Semester Alokasi Waktu

:1 : Menampilkan Sikap Positif Terhadap Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka : XII / 5 :

BAB I PENDAHULUAN A. Deskripsi Modul ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik membudayakan Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Serta melatih peserta didik agar mampu mengembangkan pengetahuan, pemahaman dan kemampuan menganalisis Pancasila sebagai ideologi terbuka. Memahami ideologi Pancasila sebagai ideologi negara harus disesuaikan dengan faham bahwa Pancasila adalah sebagai ideologi terbuka. Pancasila yang merupakan kristalisasi nilai-nilai budaya bangsa tidak menutup kemungkinan masuknya unsur-unsur budaya asing. Maka Pancasila sebagai ideologi nasional bangsa Indonesia, akan melandasi transformasi sosial bagi bangsa Indonesia yang sedang menuju kepada masyarakat industri. Adapun ruang lingkup materi bahasan dalam modul ini adalah tentang 1. Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka; 2. Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan; 3. Sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka. B. Prasyarat Sebelum mempelajari modul ini para siswa diharapkan telah menguasai sejumlah kompetensi yang terkait dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka, antara lain kemampuan : 1. Mengidentifikasi terjadinya negara Republik Indonesia 2. Mendeskripsikan Pancasila sebagai dasar negara dan falsafah bangsa Indonesia 3. Mengidentifikasi nilai-nilai moral Pancasila 4. Mengidentifikasi kondisi masyarakat saat ini 5. Memahami Undang- Undang Dasar 1945 C.Petunjuk Penggunaan Modul Untuk memperoleh hasil yang maksimal dari hasil usaha belajar Anda, ikutilah petunjuk belajar berikut ini : 1. Petunjuk untuk siswa a. Perhatikan judul modul dan kaji secara seksama b. Bacalah dengan seksama bagian pendahuluan modul ini sampai anda memahaminya,untuk apa dan bagaimana mempelajari modul ini c. Bacalah secara sepintas bagian demi bagian dan temukan katakata yang anda anggap penting. Carilah dan baca pengertian dari kata-kata kunci dalam daftar kata-kata sulit yang terdapat dalam modul

d. Selain belajar di kelas dan mandiri, tingkatkan pemahamananda melalui kegiatan diskusi baik dalam kelompok belajar maupun pada saat kajian lapangan yang bersifat aktual dan faktual e. Setelah anda mempelajari materi modul secara baik, kerjakan tugas-tugas berikutnya yaitu menjawab soal-soal uraian,pilihan ganda, dan tugas

2. Petunjuk untuk guru
a. Memberikan kemudahan kepada siswa dalam mempelajari modul ini dengan cara memberikan penjelasan singkat sebagai rangkuman materi b. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan memberikan tanggapan terhadap materi yang dijelaskan guru dan materi yang terdapat dalam modul c. Memberikan bimbingan dan penjelasan secukupnya kepada siswa dalam mengerjakan tugas-tugas baik secara individual maupun kelompok d. Membantu siswa untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang diperlukan untuk belajar e. Membuat persiapan dan melaksanakan penilaian secara obyektif, terbuka dan adil f. Selalu berupaya mengembangkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan ketrampilan berpikir kritis, kreatif dan produktif, dan kesadaran siswa dalam kehidupan berbangsa dan bernegara D. Tujuan Akhir Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran dalam modul ini diharapkan peserta didik mampu : 1. Memahami Pancasila sebagai ideologi ; 2. Memiliki pemahaman akan pentingnya Pancasila dan mampu menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan; 3. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka. E. Kompetensi 1. Standar Kompetensi 2. Kode Kompetensi 3. Kompetensi Dasar Menganalisis Pancasila sebagai : Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka :1 : 3.1 Mendeskripsikan Pancasila Sebagai ideologi terbuka Sumber nilai pembangunan dan paradigma

Apakah nilai-nilai Pancasila sebagai alat pemersatu bangsa sudah pudar? 4. Akhir-akhir ini di Indonesia sering terjadi bentrokan antar desa. 1. Cek Kemampuan Untuk mengukur tingkat penguasaan awal terhadap standar kompetensi ini. F. Rencana Belajar Siswa Untuk mempelajari modul ini. jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut . Anda hendaknya mempersiapkan diri atau berkonsentrasi terhadap topik modul melalui kegiatan belajar sbb: NO JENIS KEGIATAN 1 Mengkaji dari berbagai sumber tentang proses perumusan Pancasila dan fungsi pokok Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Mendiskusikan dan mempresentasikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka Mengkaji tentang Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan Melakukan observasi perilaku masyarakat yang sesuai dengan nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka TANGGAL WAKTU TMPT BELAJAR KETERANGAN PARAF 2 3 4 .Menurut pendapat anda apa yang menyebabkan hal itu terjadi? 3. suku bangsa. Jelaskan pengertian ideologi ! 2. Jelaskan bagaimana caranya agar Pancasila sebagai ideologi terbuka Dapat diwujudkan ! BAB II Pembelajaran A.Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka.

Kegiatan Belajar 1 : Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka 1. secara formal ditampilkan sekitar tahun 1985 walaupun semangatnya sendiri sesungguhnya dapat ditelusuri dari pembahasan para pendiri Negara pada tahun 1945. mendeskripsikan makna ideologi negara b. menjelaskan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara c. membedakan ideologi terbuka dan tertutup e.2 Uraian Materi 1 Sejak bangsa Indonesia menyatakan kemerdekaannya pada tahun 1945. . menguraikan fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara d. Hal ini didorong oleh perubahan dan tantangan zaman yang terus bergerak dinamis.1 Tujuan Kegiatan Pembelajaran 1 Setelah selesai mempelajari kegiatan belajar ini peserta didik di harapkan mampu : a. bangsa Indonesia telah berketetapan hati untuk menggunakan Pancasila sebagai dasar negaranya yang akan melandasi segala segi kehidupan bangsa dan negara. mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka 1. PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA Membahas Pancasila sebagai ideologi bangsa Indonesia tak dapat dilepaskan dari pandangan kita mengenai Pancasila sebagai ideologi terbuka. Gagasan pertama mengenai Pancasila sebagai ideologi terbuka. Gambar Lambang Negara Indonesia A. Hal ini terbukti dalam sejarah bahwa sejak tahun 1945 Pancasila selalu tercantum dalam semua UUD yang pernah berlaku di Indonesia.B. Kegiatan Belajar Lihat dan pelajari kegiatan belajar 1 sampai dengan kegiatan belajar 3 1.

Berikut disampaikan beberapa pengertian tentang ideologi : *. Alfian menjelaskan bahwa ideologi adalah “ suatu pandangan atau sistem nilai yang menyeluruh dan mendalam tentang bagaimana cara yang sebaiknya. mengatur tingkah laku bersama dalam berbagai segi kehidupan duniawi”. Nilai-nilai dasar Pancasila tidak boleh berubah sedang pelaksanaannya kita sesuaikan dengan kebutuhan dan tantangan nyata yang kita hadapi dalam setiap kurun waktu. tingkat kesederajatan antar manusia * Encyclopedia populer politik pembangunan Pancasila. 5. 3. Pengertian ideologi Untuk dapat memahami secara lebih mendalam apa yang dimaksud Pancasila sebagai ideologi terbuka perlu kita fahami lebih dahulu apakah ideologi itu. tak berubah dan tak berkembang. sikap dalam ideologi bersifat khas. Bila tak diwaspadai dapat mengarah menjadi beku. b. Sering pula diartikan sebagai kesatuan gagasan-gagasan dasar yang disusun secara sistematis dan dianggap menyeluruh tentang manusia dan kehidupannya baik yang individual maupun yang sosial. Ideologi sering diartikan sebagai ilmu tentang cita-cita. Ideologi mengandung gagasan. 1 MAKNA IDEOLOGI NEGARA a. Dari pendapat-pendapat tersebut dapat diambil suatu kesimpulan bahwa : 1.Menurut Encyclopedia Internasional ideologi adalah sistem gagasan keyakinan dan sikap yang mendasari cara hidup suatu kelompok. kelas atau masyarakat khusus Ideologi pada umumnya mewujudkan pandangan khas terhadap pentingnya kerjasama antar manusia. hubungan manusia dengan kekuasaan. golongan atau bangsa. kaku. keyakinan dan nilai-nilai tersebut tersusun secara sistematis sehingga membentuk suatu kebulatan secara menyeluruh. Gagasan. * Dr. gagasan.Pancasila adalah ideologi terbuka maka kita dapat mengembangkan pemikiran baru yang segar dan kreatif untuk mengamalkan Pancasila dalam menjawab perubahan dan tantangan jaman yang terus bergerak dinamis. atau nilai-nilai mendasar dan mendalam. keyakinan. gagasan atau buah pikiran. 4. tujuan usaha manusia dalam kerja. sumber kekuasaan bagi penguasa. Hakikat dan Fungsi Ideologi . Ideologi ini akan mendasari kehidupan bersama bagi suatu kelompok. 2. Nilai. yaitu secara moral dianggap benar dan adil.

Demikian pula ideologi sering berkaitan dengan falsafah hidup pada suatu bangsa. Ini tercermin antara lain melalui pengakuan negara terhadap hak milik. Komitmen itu tercermin dalam sikap seseorang yang meyakini ideologinya sebagai ketentuan-ketentuan normatif yang harus ditaati dalam hidup bermasyarakat. 4. Kita ambil contoh liberalisme hal utama yang hendak dituju oleh liberalisme adalah kebebasan libelarisme berpandangan bahwa individu merupakan suatu keadaan yang alami. Ideologi adalah satu pilihan yang jelas menuntut komitmen untuk mewujudkannya. c. 6. Norma-norma yang menjadi pedoman dan pegangan bagi seseorang untuk melangkah dan bertindak. 3.Ideologi juga adalah suatu sistem tata nilai yang tumbuh dari pandangan hidup suatu masyarakat atau suatu bangsa. Orientasi dasar dengan membuka wawasan yang memberikan makna serta menunjukkan tujuan dalam kehidupan manusia. tetapi merupakan sesuatu yang dihayati menjadi suatu keyakinan . Pendidikan bagi seseorang atau masyarakat untuk memahami menghayati serta melakukan tingkah lakunya sesuai dengan orientasi dan norma-norma yang terkandung di dalamnya. Pancasila Sebagai Ideologi Bangsa Indonesia Pengertian ideologi memberikan definisi antara lain merupakan suatu perumusan daripada suatu sistem berfikir yang digunakan oleh suatu masyarakat untuk menginterpretasikan hidup dan kehidupannya .Karena itu jika kemudian sekumpulan individu bersepakat untuk membentuk negara maka negara tersebut harus melindungi hak-hak individu.Individu lebih dulu ada ketimbang kelompok masyarakat atau negara yang diciptakan kemudian oleh manusia .Jika semua itu dapat dijalankan niscaya akan terwujud kehidupan ideal sebagaimana dicitacitakan. . Pada hakekatnya setiap individu memiliki kebebasan. Kekuatan yang mampu menyemangati dan mendorong seseorang untuk menjalankan kegiatan dan mencapai tujuan. Berdasarkan uraian tersebut di atas dapatlah dikemukakan bahwa ideologi mempunyai fungsi sebagai berikut : 1.Pada hakekatnya ideologi merupakan hasil refleksi manusia terhadap dunia kehidupannya. Dengan demikian maka terlihatlah bahwa ideologi bukanlah sekedar pengetahuan teoritis belaka. Struktur kognitif ialah keseluruhan pengetahuan yang dapat merupakan landasan untuk memahami dan menafsirkan dunia dan kejadian-kejadian alam sekitarnya. Bekal dan jalan bagi seseorang untuk menemukan identitasnya. 2. manusia melihat bahwa ada hal-hal yang baik dan yang buruk dalam kehidupan.Keadaan yang demikian mendorong orang untuk merumuskan hal-hal yang dianggap baik serta bagaimana cara untuk mewujudkannya. Semakin mendalam kesadaran ideologi seseorang semakin tinggi pula rasa komitmennya untuk melaksanakannya. 5.hak untuk berekspresi dan lain sebagainya.

dan yang kedua pada 10 sampai dengan 17 Juli 1945. Karena itu sebagai tanggapan. Badan ini terdiri dari 62 orang anggota. Soepomo mengemukakan pokok-pokok pikiran sebagai berikut : 1. Radjiman meminta kepada anggota BPUPKI untuk mengemukakan pandangan tentang apa yang akan dijadikan Dasar Indonesia Merdeka. para anggota BPUPKI mengemukakan pendapatnya mengenai Dasar Indonesia Merdeka. Rasa kemanusiaan yang adil dan beradab 4. dasar. yang pertama tanggal 29 Mei sampai 1 Juni 1945. Ia didampingi oleh dua orang wakil ketua dan sala seorang wakilnya adalah orang Jepang. Radjiman Wediodiningrat. dalam pidato pada tanggal 31 Mei 1945. Berdasarkan catatan sejarah. Keadilan Sosial bagi seluruh rakyat Sementara itu.Sebagai ideologi negara rumusan Pancasila tidak muncul begitu saja. upaya perumusan Pancasila berkaitan erat dengan upaya bangsa Indonesia mempersiapkan kemerdekaannya. Mohamad Yamin. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan 5.1 Proses Perumusan Pancasila sebagai dasar negara Bagi bangsa Indonesia Pancasila adalah segalanya karena Pancasila adalah falsafah bangsa. BPUPKI mengadakan dua kali sidang. Kebangsaan persatuan Indonesia 3. beliau mengusulkan sebagai dasar negara sebagai berikut : 1. yang di ketuai oleh dr.Adapun proses dan isi perumusan itu adalah sebagai berikut : c. Yang pertama mendapat kesempatan untuk mengemukakan pendapatnya ialah Mr.pada tanggal 28 Mei 1945 dibentuk Badan Panyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI).dasar negara.Ketua dr. sehingga secara sadar ataupun tidak akan mewarnai perilaku bangsa. yaitu pikiran yang sedalamdalamnya tentang sebuah negara Indonesia Merdeka yang kekal dan abadi.ideologi negara. Yang dimaksud ialah dasar falsafah. Negara Indonesia Merdeka hendaknya merupakan negara nasional yang bersatu dalam arti totaliter atau integralistik 2. Dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan. Ketuhanan Yang Maha Esa 2. dan tujuannya. Tugas BPUPKI adalah mempertimbangkan masalah-masalah pokok dan kemudian merumuskan rencana-rencana pokok bagi Indonesia Merdeka. Dalam sidang yang pertama.tetapi urusan agama hendaknya terpisah dari urusan negara dan diserahkan kepada golongan-golongan agama yang bersangkutan .Dasar negara itu dianggap perlu karena negara hanya akan berfungsi dengan baik bila terdapat gambaran yang jelas tentang hakikat. Setiap warganya dianjurkan agar takluk kepada Tuhan.moral bangsa. Mr.

Panitia kecil yang dipimpin oleh Ir. Dan didalam Pembukaan UUD 1945 alinea ke empat tercantum rumusan Pancasila yang dijadikan sebagai dasar negara. 5. 3. Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) yang dibentuk kemudian dalam sidangnya 18 Agustus 1945 antara lain berhasil mengesahkan Undang – Undang Dasar 1945. Kebangsaan Indonesia Internasionalisme atau Perikemanusiaan Mufakat atau Demokrasi Kesejahteraan Sosial 5. 12/ 1968 pada tanggal 13 April 1968. Dalam susunan pemerintahan negara harus dibentuk suatu Badan Permusyawaratan. 4. dengan sendirinya akan bersifat Asia Timur Raya Dari pendapat yang berkembang diantara Mr. Dalam Instruksi tersebut ditegaskan bahwa tata urutan (sistimatika) dan rumusan Pancasila sebagai berikut : 1. Ketuhanan Yang Maha Esa Kemanusiaan yang adil dan beradab Persatuan Indonesia Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia . Negara Indonesia yang berdasar atas semangat kebudayaan Indonesia yang asli. Dalam sidang BPUPKI yang kedua pada tanggal 14 – 16 Juli 1945 Piagam Jakarta dapat diterima dengan baik. Mohamad Yamin. Sistem ekonomi Indonesia hendaknya diatur berdasarkan asas kekeluargaan. Oleh karena ada rumusan yang berbeda di antara para anggota di pandang perlu membentuk sebuah panitia kecil yang bertugas membahas usul-usul yang diajukan. Soepomo. agar pimpinan negara dapat bersatu jiwa dengan wakil-wakil rakyat 4. sistem tolong-menolong dan sistem kooperasi 5. 2.3. Untuk lebih mempertegas tentang rumusan Pancasila yang benar dan sah . dan Ir. Mr. 4. Soekarno pada tanggal 22 Juni 1945 telah menghasilkan “Piagam Jakarta” yang didalamnya tercantum rumusan dasar negara. 3. akhirnya disepakati bahwa dasar negara Indonesia terdiri dari lima unsur dengan nama Pancasila. 2. Presiden Republik Indonesia telah mengeluarkan Instruksi No. Ketuhanan yang berkebudayaan. Soekarno. Istilah Pancasila pertama kali diperkenalkan oleh Soekarno dalam pidatonya pada tanggal 1 Juni 1945 dengan rumusan sebagai berikut : 1.

4. dan tidak dapat diubah oleh siapapun . mempersatukan bangsa. yaitu : 1.2 Pancasila sebagai Dasar Negara Republik Indonesia Sebagai dasar negara. memberikan tekad untuk memelihara dan mengembangkan identitas bangsa. menyoroti kenyataan yang ada dan mengkritisi upaya perwujudan cita-cita yang terkandung dalam Pancasila.Selain itu Pancasila mempunyai fungsi dan kedudukan sebagai pokok kaidah negara yang fundamental. termasuk oleh MPR/DPR hasil pemilihan umum.kemanusiaan.kekeluargaan dan musyawarah serta keadilan sosial. Pancasila menjadi sumber motivasi dan tekad perjuangan mencapai cita-cita. Pancasila disusun berdasarkan nilai-nilai yang berkembang di masyarakat Indonesia. Sebagai dasar negara Pancasila mempunyai kekuatan mengikat secara hukum sehingga semua peraturan hukum/ketatanegaraan yang bertentangan dengan Pancasila harus dicabut. Sedemikian mendasarnya nilai-nilai Pancasila dalam menjiwai dan memberikan watak atau kepribadian sehingga pengakuan atas kedudukan Pancasila sebagai filsafat adalah wajar.dan jalan hidup ( way of life).3 Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa Indonesia Pancasila dalam pengertian ini sering disebut sebagai pandangan hidup.4 Fungsi Pancasila sebagai Ideologi Negara Sebagai ideologi negara. memelihara dan mengukuhkan persatuan dan kesatuan 2.pegangan hidup. Kedudukan Pancasila sebagai dasar negara bersifat tetap. membimbing dan mengarahkan bangsa menuju tujuannya.dengan kata lain Pancasila digunakan sebagai petunjuk arah semua kegiatan atau aktivitas hidup dan kehidupan di dalam segala bidang. Sebagai falsafah Pancasila mencerminkan nilai dan pandangan mendasar dan hakikat rakyat Indonesia dalam hubungannya dengan ketuhanan. Sebagai dasar negara Pancasila dipergunakan sebagai dasar untuk mengatur pemerintahan dan mengatur penyelenggaraan negara. menggerakkan bangsa melaksanakan pembangunan 3. kuat.pedoman atau petunjuk hidup. c.Dalam hal ini Pancasila dijadikan petunjuk hidup atau perilaku dalam kehidupan sehari-hari. Pancasila setidaknya memiliki empat fungsi pokok dalam kehidupan bernegara. . c.c. Pancasila merupakan landasan yuridis konstitusional dan dapat disebut ideologi negara.

sebab kedua bidang tersebut merupakan sarana efektif untuk mempengaruhi perilaku masyarakat. Nilai-nilai. artinya mencakup/mengurusi semua bidang kehidupan. bukan merupakan cita-cita yang sudah hidup dalam masyarakat. apabila kelompok tersebut berhasil menguasai negara. Perwujudan Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka Pancasila sebagai ideologi bangsa Indonesia mengandung nilainilai dan gagasan dasar terjabar lebih lanjut dalam sikap. kekakuan dan kemandulan maka sejak awal bangsa Indonesia telah menetapkan bahwa Pancasila adalah sebagai ideologi terbuka. . Ideologi Tertutup adalah ideologi yang bersifat mutlak.ideologinya itu akan dipaksakan kepada masyarakat. Terkait dengan soal penafsiran ideologi. yaitu ideologi tertutup dan ideologi terbuka. dan berbagai segi kehidupan masyarakat akan diubah sesuai dengan ideologi tersebut. Pancasila sebagai ideologi bersifat khas.Gambar Pelaksanaan Sidang d. bersifat totalitaer. penting diketahui adanya dua macam watak ideologi. 2. Dan untuk menjaga agar tak terjadi kebekuan. yang berlaku bagi bangsa Indonesia yang akan tercermin dalam segi kehidupan. perilaku dan pribadi bangsa. norma-norma. Karena itu ideologi tertutup cenderung cepat-cepat berusaha menguasai bidang informasi dan pendidikan . ideologi macam ini memiliki ciri : 1. melainkan cita-cita sebuah kelompok yang digunakan sebagai dasar untuk mengubah masyarakat. 3.

Jadi bukan keyakinan ideologis sekelompok orang melainkan kesepakatan masyarakat. melainkan menginspirasi masyarakat untuk berusaha hidup bertanggung jawab sesuai dengan falsafah itu. Kehadiran ketiga dimensi yang saling berkaitan. menghargai pluralitas. Ketiga dimensi itu adalah : 1. 2. 6.4. moral. mutlak. hak asasi tidak dihormati. Alfian.dan total. dan budaya masyarakat(falsafah). 2. menuntut masyarakat untuk memiliki kesetiaan total dan kesediaan untuk berkorban bagi ideologi terbut. Dimensi realita Bahwa nilai-nilai yang terkandung dalam ideologi itu secara rill berakar dan hidup dalam masyarakat atau bangsanya. 4. 5. terutama karena nilai-nilai dasar tersebut bersumber dari budaya dan pengalaman sejarahnya. Sehingga setiap generasi baru dapat dan perlu menggali kembali falsafah tersebut dan mencari implikasinya dalam situasi kekinian mereka. 5. pandangan dan kebudayaan ditiadakan. yang memberi harapan tentang masa depan yang lebih baik melalui perwujudan atau pengamalannya dalam praktek kehidupan bersama mereka seharihari dengan berbagai dimensinya . dan bisa digali dan ditemukan dalam kehidupan mereka. Sedang Ideologi Terbuka adalah ideologi yang tidak dimutlakkan. tidak diciptakan oleh negara. suatu ideologi perlu mengandung tiga dimensi penting di dalam dirinya agar supaya ia dapat memelihara relevansinya yang tinggi/ kuat terhadap perkembangan aspirasi masyarakatnya dan tuntutan perubahan zaman. merupakan kekayaan rohani. tetapi ditemukan dalam masyarakat sendiri. 3. isinya tidak langsung operasional. saling mengisi dan saling memperkuat itu akan menjadikannya suatu ideologi yang kenyal dan tahan uji dari masa ke masa. Dimensi idealisme Bahwa nilai-nilai dasar ideologi tersebut mengandung idealisme bukan angan-angan (utopia). Ideologi macam ini memiliki ciri : 1. tetapi tuntutan –tuntutan konkret dan oprasional yang keras. tidak pernah memperkosa kebebasan dan tanggungjawab masyarakat. isi ideologi tidak hanya nilai-nilai dan cita-cita. pluralisme. ia adalah milik seluruh rakyat. sehingga dapat diterima warga masyarakat yang berasal dari berbagai latar belakang budaya dan agama Menurut Dr.

Dengan menegaskan Pancasila sebagai ideologi yang terbuka. yang meliputi pandangan kita tentang kemerdekaan. tentang cita-cita . Dengan demikian kita tidak perlu khawatir akan jatuh dalam pragmatisme pembangunan tanpa menghiraukan nilai idiil. Di lain pihak di dorong untuk mengembangkannya secara kreatif dan dinamis untuk menjawab kebutuhan zaman. tanpa menghilangkan atau mengingkari hakikat (jati diri) yang terkandung dalam nilai-nilai dasarnya. tetapi juga tidak perlu takut untuk menjadi dogmatisme ideologi tanpa memperhatikan realita. dan bukan pada tataran nilai dasarnya. tetapi juga merupakan suatu kebutuhan konseptual dalam dunia modern yang berubah dengan cepat. (Gambar masuknya budaya asing ke Indonesia misalnya teknologi) Perlu ditegaskan secara lugas. Dinamika internal itu membawa peluang pada masyarakat yang menganutnya untuk mengembangkan pemikiran baru yang relevan dan sesuai dengan kenyataan dari masa ke masa. bahwa pengertian “ terbuka” memang dapat diartikan macam-macam. disatu pihak kita diharuskan mempertajam kesadaran akan nilai-nilai dasarnya yang bersifat abadi. Namun pengertian terbuka disini adalah terbuka untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar pada tatanan nilai instrumentalnya. Hal demikian itu akan membuat ideologi tersebut selalu aktual. Selanjutnya dikatakan bahwa ideologi terbuka membutuhkan adanya dialog yang terus menerus tentang nilai idiil yang terkandung di dalamnya dengan realita yang ada dalam masyarakat. dan adanya dinamika internal. Selanjutnya dikemukakan bahwa esensi sebuah ideologi terbuka adalah ideologi yang dapat berinteraksi dengan perkembangan zaman. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pembukaan UUD 1945. Keterbukaan ideologi bukan saja merupakan suatu penegasan kembali dari pola pikir yang dinamis dari para pendiri negara kita dalam tahun 1945. Dimensi fleksibilitas (pengembangan ) Bahwa ideologi tersebut memiliki keluwesan yang memungkinkan dan bahkan merangsang pengembangan pemikiran-pemikiran baru yang relevan tentang dirinya.3.

tentang sumber kedaulatan rakyat dan tentang tujuan nasional. tetapi juga perlu ditinjau secara berkala agar tetap aktual dan sesuai dengan dinamika masyarakat Indonesia Adapun nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila sebagai ideologi terbuka meliputi : 1. Yang menjadi tolok ukur kebenaran dalam nilai dasar Pancasila adalah kebersamaan. adalah UUD 1945. Nilai-nilai dasar yang terkandung dalam Pancasila ( Ketuhanan. Nilai praxis ini seyogyanya mempunyai semangat yang sama dengan nilai dasar dan nilai instrumentalnya. Akan tetapi undang-undang dan peraturan perundanganundangan lainnya bukan saja boleh. Nilai-nilai praxis Pancasila tercermin dalam asas gotong royong. Nilai praxis adalah nilai yang sesungguhnya kita laksanakan dalam kenyataan. Nilai Instrumental Nilai-nilai dasar yang terkandung dalam pembukaan UUD 1945 itu memerlukan penjabaran lebih lanjut. sudah kita tempatkan sebagai aksioma yang tidak akan kita pertanyakan lagi. tentang dasar Negara. Adat istiadat yang tidak bertentangan dengan Pancasila. kebiasaankebiasaan. Penjabaran itu dapat dilakukan secara kreatif dan dinamis dalam bentuk-bentuk baru untuk mewujudkan semangat yang sama. Nilai dasar ini bersifat filosofis dan fundamental dan dijabarkan lebih lanjut menjadi nilai instrumental dan nilai praxis yang lebih bersifat flexibel dalam bentuk norma-norma yang berlaku di dalam kehidupan bermasyarakat. berbangsa dan bernegara. Kerakyatan dan keadilan sosial). baik secara formal maupun secara in formal. Nilai dasar maupun nilai instrumental betapapun luhur dan agungnya masih berada dalam kawasan yang bersifat abstrak. belum operasional. Persatuan. Nilai Praxis. Penjabaran lanjut inilah yang kita namakan nilai instrumental yang harus tetap mengacu kepada nilai-nilai dasar yang dijabarkannya. Nilai dasar Merupakan nilai-nilai dasar yang relatif tetap (tidak berubah) yang terdapat di dalam pembukaan UUD 1945. asas kebersamaan dan lain-lain. Penjabaran itu jelas tidak boleh bertentangan dengan nilai-nilai dasar yang dijabarkannya. tentang ketuhanan Yang Maha Esa. kemanusiaan. peraturan perundang-undangan dan kebijakan-kebijakan pemerintah yang merupakan conditio sine qua non yaitu kesepakatan seluruh bangsa. Dokumen konstitusional yang disediakan untuk penjabaran secara kreatif dan dinamis dari nilai-nilai dasar itu. kekeluargaan. . 2. sebagai arahan untuk kehidupan rakyat. asas kekeluargaan. gagasan-gagasan perorangan dan golongan yang akhirnya menjadi kesepakatan. dan batas-batas yang dimungkinkan oleh nilai-nilai dasar. Dalam rangka operasionalisasi nilai-nilai dasar dan nilai-nilai instrumental Pancasila diperlukan petunjuk teknis yang mengandung nilai praxis. persatuan dan kesatuan.nasional. 3.

oleh karena itu Pancasila dijadikan sumber nilai dalam kehidupan bermasyarakat.2 Uraian Materi 2 B. tidak mementingkan diri sendiri. Dengan keyakinan dan ketaqwaannya tersebut akan menimbulkan kesadaran untuk mengakui dan memperlakukan sesama pemeluk agama dan penganut kepercayaan.1 Tujuan kegiatan pembelajaran 2 Setelah selesai mempelajari kegiatan belajar ini para siswa diharapkan mampu : a. saling menghargai dan saling mempercayai serta adanya suasana kekeluargaan. ketentraman dan persahabatan. yang sama derajatnya yang sama hak-hak dan kewajiban asasinya. sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan. mengandung pengertian bahwa setiap manusia Indonesia mengakui dan yakin akan adanya Tuhan Yang Maha Esa serta menjalankan perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya. PANCASILA SEBAGAI SUMBER NILAI DAN PARADIGMA PEMBANGUNAN 1. Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan 2. dalam hidup bersama. sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing menurut dasar kemanusiaan yang adil dan beradab”. Hal ini berarti bahwa seluruh tatanan kehidupan masyarakat. yang diutamakan adalah kesejahteraan dan kebahagiaan bersama. berdasarkan ajaran agama yang dipeluknya dan kepercayaan yang dianutnya masing-masing.Mendeskripsikan Pancasila sebagai sumber nilai b. Kegiatan Belajar 2 :Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan 2. kedamaian. Nilai-nilai tersebut akan dapat berkembang dalam diri manusia Indonesia apabila didasari oleh sikap pengendalian diri. Meskipun agama yang dipeluk dan kepercayaan yang dianutnya berbeda-beda. akan tercipta keadaan yang mencerminkan adanya saling pengertian. . Pancasila sebagai sumber nilai Betapa penting arti dan kedudukan Pancasila bagi Bangsa Indonesia. Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan c. Pancasila dalam kedudukannya sebagai sumber nilai secara umum dapat dikaji dalam uraian berikut ini : 1) Ketuhanan Yang Maha Esa “ Percaya dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. pedoman petunjuk dan aturan bersikap dan bertingkah laku. bebangsa dan bernegara. bangsa dan negara menggunakan Pancasila sebagai dasar moral dan norma untuk dapat dipergunakan sebagai pegangan.1.

wartna kulit dan sebagainya. sesuai dengan tuntutan kodratnya sebagai makhluk sosial ciptaan Tuhan. agama dan kepercayaan. apabila ia dalam berhubungan dengan manusia lain bersikap dan beperilaku dengan menggunakan kemampuan-kemampuan kodratnya. keturunan. manusia diakui dan diperlakukan sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa. 2) Gambar Penegakkan HAM . tanpa membeda-bedakan suku.(Gambar suasana pelaksanaan ibadah) Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab Dengan sila Kemanusiaan yang adil dan beradab. yang sama derajatnya yang sama hak dan kewajiban-kewajiban asasinya. cipta. kedudukan sosial. rasa dan karsanya. sehingga dalam hidup bersama dengan sesamanya ia dengan sadar melaksanakan kewajiban-kewajiban essensial dan kewajibankewajiban sosialnya. Jadi dalam sila ke 2 ini terkandung nilai-nilai : Pengakuan terhadap adanya harkat dan martabat manusia Perlakuan adil terhadap sesama manusia Keberadaban Manusia beradab. jenis kelamin.

khususnya dalam menjaga existensi bangsa diperlukan persatuan dan kesatuan. Wawasan nusantara adalah pandangan hidup bangsa Indonesia dalam mendaya gunakan konstelasi geografi Indonesia. aspirasinya. adalah sebagai berikut. Wawasan Nusantara adalah pandangan yang menyatakan bahwa negara Indonesia merupakan suatu kesatuan dipandang dari segala aspeknya. sejarah dan kondisi sosial budaya untuk mengejawantahkan segala dorongan dan rangsangan di dalam usaha mencapai perwujudan aspirasi bangsa dan tujuan nasional. Manusia diperlukan dan didudukan sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan. sosial budaya. Keinginan. yang tiada lain merupakan penerapan kedaulatan rakyat atau demokrasi dalam segala segi kehidupan. . yang mencakup : Kesatuan politik. Gambar peta wawasan nusantara 4) Kerakyatan yang dipimpin oleh kebijaksanaan dalam permusya-waratan perwakilan hikmat Pancasila mengandung pula nilai dasar mufakat. 20 Tahun 1982.3) Persatuan Indonesia Dari pengalaman hidup bangsa Indonesia diperoleh suatu keyakibnan bahwa dalam menghadapi berbagai permasalahan. Bahwa dalam kehidupan bersama bangsa Indonesia menjunjung tinggi mufakat yang dicapai dengan musyawarah. ekonomi dan pertahanan keamanan. Demokrasi bertitik tolak dari suatu pola fikir bahwa : b. Persatuan dan kesatuan bangsa Ini berkembang dalam bentuk cara pandang bangsa dalam menghadapi segala bentuk Ancaman Tantangan hambatan dan gangguan (ATHG) Cara pandang tersebut disebut wawasan Nusantara yang rumusannya sesuai dengan UU No. Persatuan yang mengikat seluruh kekuatan dan potensi bangsa perlu selalu dibina dan dikembangkan demi kelestarian bangsa.

berdasar atas demokrasi ekonomi. Cara ini sangat ditentukan oleh faham yang dianut oleh masyarakat yang bersangkutan. politik. c. untuk mewujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. kemakmuran bagi semua orang. tetapi adalah kesejahteraan yang dapat dirasakan oleh seluruh rakyat Indonesia. Suatu yang diputuskan bersama akan memiliki kadar ketepatan dan kebenaran yang lebih menjamin : disamping itu bahwa karena keputusan yang dihasilkan akan berakibat terhadap dirinya. e. d. keadilan dan kebahagiaan. aspirasi. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia adalah : Keadilan yang meliputi bidang ideologi. sehingga perlu suatu cara untuk mengatur bagaimana cara untuk mengatasinya. Kemakmuran perekonomian disusun sebagai usaha bersama berdasarkan atas asas kekeluargaan. maka masing-masing berusaha untuk menghasilkan keputusan yang terbaik. Gambar pelaksanaan Pemilu Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia Dalam pembukaan UUD 1945 dengan tegas tertera bahwa tujuan didirikannya negara Republik Indonesia diantaranya adalah untuk memajukan kesejahteraan umum.pendapat individu dihargai dan mereka diberikan hak untuk menyampaikan keinginan. selisih pendapat dan kepentingan. Yang ingin diwujudkan dengan berdirinya negara Republik Indinesia bukan hanya kesejahteraan perorangan tanpa memperhatikan kesejahteraan fihak lain. Salah satu hak dan asasi manusia adalah kebebasan untuk mengejar kebenaran. Kebebasan dan keadilan ini melandasi ide/ gagasan demokrasi. Di dalam bermasyarakat pasti akan timbul selisih faham dan kepentingan antara individu. Dengan demikian maka faham kesejahteraan ini diwarnai oleh faham integralistik. ekonomi. Bagaimana faham ini memandang hubungan antar individu dan masyarakat akan menentukan pula cara untuk mengatasi selisih faham. harapan dan pendapatnya. sosial budaya dan Hankam. 5) .

bahwa paradigma adalah suatu model penelitian. berlandaskan kemampuan nasional. A. mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan. dan keadilan sosial. maka dasar negara harus menjadi paradigma pembangunan. perdamaian abadi. Di dalam Pembukaan UUD 1945 dinyatakan bahwa tujuan negara Indonesia adalah melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan memajukan kesejahteraan umum. Untuk mencapai tujuan tersebut. dengan memanfaatkan kemajuan IPTEK. M. atau contoh. Arah . Pembangunan nasional di Indonesia merupakan usaha peningkatan kualitas manusia dan masyarakat Indonesia yang dilakukan secara berkelanjutan. Menurut Prof. Sedangkan kata pembangunan ( Inggris: development) dapat diartikan secara sederhana adalah serangkaian kegiatan yang mengarah pada perubahan tata nilai yang lebih baik atau lebih maju. Tilaar.Gambar penyaluran bantuan/bakti sosial 2. Kata Paradigma ( Inggris : paradigm) mengandung arti model. H. serta memperhatikan tantangan perkembangan dunia secara global. atau model berpikir oleh sekelompok manusia apakah pemimpin. atau suatu proses perubahan yang terus menerus menuju kemajuan dan perbaikan ke arah tujuan yang dicita-citakan.Ed. pola. dilaksanakanlah pembangunan.R. Pancasila Sebagai Paradigma Pembangunan Untuk pembahasan Pancasila sebagai paradigma pembangunan perlu diketahui terlebih dahulu tentang pengertian paradigma dan pembangunan.Sc. Karena pembangunan diarahkan untuk mencapai tujuan negara. kelompok ilmuwan di dalam melihat perkembangan.

Oleh sebab itu. ilmu pengetahuan dan teknologi yang diterapkan dapat membahayakan sekaligus merugikan manusia. Gambar contoh pembangunan dalam bidang pendidikan 3. Mengidentifikasi sikap positif yang sesuai dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka .Menunjukkan contoh sikap dan perilaku positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila b.pembangunan dan pelaksanaanya tidak boleh menyimpang dari dasar negara. Kolusi dan Nepotisme ) dan tidak bertanggung jawab. Berdasarkan konseptualisasi paradigma pembangunan tersebut di atas. bangsa dan negara. melainkan pula menyangkut peningkatan sumber daya manusia yang berkualitas secara jasmani dan rohani. Karena manusia adalah pelaku dan sekaligus tujuan dari pembangunan itu sendiri.Kegiatan Belajar 3 : Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka Tujuan kegiatan pembelajaran 3 Setelah selesai mempelajari kegiatan belajar ini peserta didik diharapkan mampu : a. maka segala modal. jika pelaksanaan pembangunan di tangan orang yang sarat KKN ( Korupsi. maka unsur manusia dalam pembangunan sangat penting dan sentral. masyarakat. Begitu pula pembangunan tidak hanya diarahkan untuk mencapai kemajuan yang bersifat fisik. pikiran.

Di bidang sosial budaya pola hidup dan budaya. tingkah laku dan perbuatan yang nyata dan terukur. Hedonistik ( maunya enak. Di bidang ekonomi perdagangan bebas menyebabkan produksi lokal tersingkirkan. Di Bidang politik. pengaruh negara-negara besar sulit dielakan. Untuk menyikapi dan mengantisipasi hal tersebut di atas perlu dikembangkan sikap yang positif terhadap nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat. senang saja) mewarnai semua lapisan dan lingkungan masyarakat dan di bidang pertahanan-keamanan cenderung makin meningkat ancaman terhadap keamanan. mengamalkan dan mengamankan dari derasnya pengaruh sistem-sistem ideologi bangsa/negara-negara modern dewasa ini atau dalam mengatasi permasalahan-permasalahan di era globalisasi abad 21 saat ini persaingan begitu ketat dan tajam pada semua aspek kehidupan di bidang ideologi.2 Uraian Materi 3 SIKAP POSITIF TERHADAP PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA Sejak tanggal 18 Agustus 1945. Sejak negara republik Indonesia diproklamasikan tangal 17 Agustus 1945 hingga kapan pun selama kita masih menjadi warga negara Indonesia maka kesetiaan (loyalitas) terhadap ideologi Pancasila dituntut dalam bentuk sikap. kehancuran komunikasi di Eropa Timur memungkinkan liberalis-kapitalisme mendominasi dunia. Inilah sesungguhnya wujud tanggung jawab seorang warga negara sebagai konsekuensi logis dari sikap bangga dan mencintai ideologi negaranya ( Pancasila) yang benar-benar telah menghayati. berbangsa dan bernegara . bangsa Indonesia telah sepakat bulat untuk menerima Pancasila sebagai dasar negara sebagai perwujudan falsafah hidup bangsa (welnschauung) dan sekaligus ideologi nasional.3.

Rasa hormat Berani mengambil Resiko Pengendalian diri Cerdas Bertanggung Jawab . biasa mematuhi tata tertib dan menjaga ketertiban umum dan lingkungan bekerja Selalu menghormati kepada guru. berusaha dengan sungguh-sungguh untuk mencapai cita-cita Biaya mengisi dan mempergunakan waktu luang. mempunyai kesabaran yang tinggi. selalu bereksperimental terhadap berbagai tantangan hidup maupun keimanan.Kreatif . menghidanrkan sikap lupa diri dan tergesa-gesa. selalu menggunakan akal dan segala daya dalam menghadapi tantangan Biasa menyelesaikan tugas-tugas tepat waktu. berpikir cerdas dan pandai mengisi waktu luang. biasa melakukan sesuatu pekerjaan dengan penuh tanggung jawab dan disiplin. tidak tergesa-gesa dalam bertindak. biasa meminta pendapat Biasa bergerak lincah. biasa berbuat yang lebih untuk meningkatkan prestasi Biasa memiliki kemauan keras dan kuat serta rajin belajar. mampu mengekang emosi Terbiasa berupaya untuk menjadi orang yang cerdas. selalu bekerja secara tuntas dan bertanggung jawab. menghidari sikap ingkar janji. Biasa bertanya jika tidak tahu atau tidak jelas.Sikap positif yang dapat dikembangkan sebagai pelaksanaan nilainilai moral Pancasila diantaranya meliputi Nilai Berdisiplin Perilaku Selalu menghargai waktu.Dinamis . orang tua. selalu mengupayakan keberhasilan dalam menghadapi kehidupan di masa depan Terbiasa bersikap bertindak melaksanakan suatu pekerjaan dengan cerman dan hati-hati sehingga menghasilkan pekerjaan yang baik. menghindarkan sikap suka meremehkan kemampuan orang lain. pejabat. biasa mengerjakan tugas sampai selesai. Sering menunjukkan sikap dan perilaku mantap dalam melaksanakan pekerjaan sehari-hari dan tidak mudah terpengaruh dengan ucapan atau perbuatan orang lain. selalu menghindarkan diri dari melecehkan orang lain Bila melakukan pekerjaan yang beresiko tinggi.Rasa percaya diri . biasa membuat ide yang baru.Berkemauan keras .Berpikir matang . menyenangi berpikir dengan nalar. dengan kegiatan yang bermanfaat.

masyarakat. Orang tua/ petugas bank Manfaat apakah yang kamu peroleh dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalamkehidupan sehari-hari? Tuliskan jawabanmu di bawah tabel yang telah kamu lengkapi! Glosarium Ideologi Libelarisme Paradigma : Kumpulan gagasan atau konsep bersistem yang dijadikan asas pendapat yang memberikan arah dan tujuan untuk kelangsungan hidup : aliran atau faham ketatanegaraan yang bercita-cita demokrasi dan kebebasan : kerangka berpikir .sekolah. Dengan demikian berarti kamu telah membiasakan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Kamu adalah warga negara Indonesia yang baik. Menciptakan suasana yang tentram dan damai Melaksanakan musyawarah dalam menyelesaikan masalah bersama Hadir ke sekolah tepat waktu Gemar menabung    Penerapan lingkungan Keluarga Sekola Masyarakat bangsa ngr Tanda tangan pihak yang Mengetahui Orang tua 2. baik dalam lingkungan keluarga. warga negara Indonesia yang baik akan senantiasa menerapkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari.bangsa dan negara.masyarakat. Sekarang coba kamu identifikasi tindakantindakanmu yang mencerminkan sekap menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam lingkungan keluarga.  Tokoh masyarakat 3. Guru 4.Mewujudkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari merupakan suatu keharusan bagi setiap warga negara Indonesia.sekolah. maupun bangsa dan negara. Tulislah hasilnya dalam bentuk tabel seperti contoh di bawah ini ! Jangan lupa mintakan tanda tangan kepada pihak yang mengetahui tindakanmu tersebut ! NO. Karena itu. Bentuk Penerapan nilai-nilai Pancasila 1.

Suatu pandangan atau sistem nilai yang menyeluruh dan mendalam tentang bagaimana cara yang sebaiknya e. Ciri Khas yang membedakannya dengan bangsa lain c. Sistem gagasan keyakinan dan sikap yang mendasari cara hidup suatu masyarakat b. 22 Agustus 1945 b. Proses kristalisasi nilai-nilai bersumber dari sosial –budaya setempat . 29 Agustus 1945 c. Alfian yang dimaksud dengan Ideologi adalah … a. dan cita-cita beserta pedoman dan metode untuk melaksanakan. Ideologi yang tidak memiliki nilai-nilai dasar 5. 1 Juni 1945 d. yaitu …. Seperangkat nilai ide. Sejumlah ide dan gagasan yang ada bersumber dari masyarakat sekitar b. Nilai-nilai yang ada bersumber dari budaya dan pengalaman sejarahnya c. 17 Agustus 1945 e. Ideologi yang dapat menampung semua ideologi lain e. 2. Pedoman dasar dalam perjuangan bangsa Indonesia b. Salah satu dimensi yang terkandung di dalam Ideologi terbuka adalah dimensi realita. Pengertian Pancasila sebagai ideologi terbuka adalah … a. Semua nilai-nilai yang diyakini benar bersumber dari sosio cultural masyarakat d. PILIHAN GANDA Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat. 1. Sumber nilai dalam penyusunan berbagai peraturan d. Pancasila sebagai kepribadian bangsa Indonesia maknanya adalah … a.Aksioma : kenyataan yang diterima sebagai kebenaran dengan tidak usah dibuktikan atau diterangkan lagi SOAL-SOAL LATIHAN A. Ilmu tentang cita-cita. Pancasila sebagai ideologi Negara RI telah dikukuhkan konstitusional pada tanggal … a. Menurut pendapat Dr. gagasan atau buah pikiran c. Nilai dasar yang sudah membudaya dalam kehidupan bangsa e. Ideologi yang nilai-nilai dasarnya dapat berubah mengikuti perkembangan zaman d. Ideologi yang dapat berinteraksi dengan perkembangan zaman c. Sumber dari segala sumber hukum dalam Negara RI 4. 18 Agustus 1945 secara 3. a. Pancasila bisa berubah dan berkembang dari waktu ke waktu b. Cita-cita yang merupakan dasar salah satu system politik d.

Istilah ideology dalam penerapan idea atau gagasan-gagasannya lebih banyak berhubungan dengan ilmu pengetahuan …. a. 12 tahun 1968 11.khusus pada nilai yang terkandung dalam sila ketiga adalah…. Mengeluarkan instruksi Presiden no. a. loyal dan setia e. mampu mengendalikan diri d. politik c.e. tunduk dan hormat c. social budaya 8. demokrasi d. Mempertahankan demokrasi perwakilan berdasarkan Pancasila b. Mengembangkan demokrasi kekeluargaan dalam berbangsa dan bernegara d. kekeluargaan 10. Suatu ideology yang dipaksakan sering dilaksanakan dengan caracara otoriter atau totaliter.Usaha memurnikan Pancasila sebagai dasar negara adalah … a. Hal ini biasanya terjadi pada negara yang menerapkan ideology … a. taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa b. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila merupakan suatu system. Pengembangan system ekonomi dan politik yang dijiwai Pancasila c. Menjadikan Pancasila sebagai sumber moral dan hokum e. liberal b. Pancasila mengatur cara bermusyawarah dalam mengmbil keputusan . Tumbuhnya nilai-nilai masyarakat sekitar yang ada berhubungan dengan 6. melaksanakannya 7. Pancasila 9. hokum b. sosialis d. komunis e. menjunjung tinggi hak asasi manusia c. islam c. ekonomi e. Bhineka Tunggal Ika e. a. Setiap warga negara Indonesia dituntut untuk menghayati dan mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari baik dalm hidup bermasyarakat maupun bernegara karena…. patuh tanpa syarat b. pemerintahan d. Konsekuensi logis sebagai warga negara Indonesia yang mengakui dan meyakini Pancasila sebagai dasar negara adalah bahwa kita wajib … a.

menyelaraskan IPTEK dengan kebutuhan masyarakat Indonesia d. Kemajuan hubungan luar negeri yang bebas aktif 15. Merupakan kekuatan social yang ingin membentuk tatanan baru e.hal-hal yang harus kita lakukan adalah…. Pancasila mengatur hubungan manusia dengan Tuhan Yang Maha Esa c. Pancasila yang bulat dan utuh memberi keyakinan kepada rakyat dan bangsa Indonesia bahwa kebahagiaan hidup akan tercapai apabila…. membatasi diri dalam mempelajari ilmu pengetahuan e. meningkatkan kedisiplinan d. a. Pancasila mengatur pengendalian diri dalam berusaha 12. kemajuan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa e. a. a. Sebagai generasi muda penerus perjuangan bangsa maka peran anda dalam pembangunan adalah….komunikasi dan informasi d. mencari pekerjaan sesuai keinginnan d. didasarkan atas keselarasan dan keseimbangan e. mengupayakan IPTEK yang berwawasan ke depan . mencari dan mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan 13. a. Di bawah ini merupakan beberapa kemajuan pembangunan yang menjadi factor penentu globalisasi diantaranya adalah…. mempelajari seluk beluk pemerintah b. bangsa Indonesia. pelaksanaan pembangunan berjalan lancer 16. didasarkan atas pelaksanaan demokrasi Pancasila b. Perwujudan nilai Pancasila sebagai penyaring IPTEK adalah…. sepakat tidak menggunakan nuklir untuk senjata pembunuh manusia b. a. Pancasila merupakan falsafah bangsa sekaligus dasar negara d. setiap manusia hidup hemat dan bersahaja d. mengikuti program kesenian c. kemajuan pembangunan nasional bidang ideology b. memperkokoh system ekonomi Pancasila c. memperkuat ketahanan nasionaldalam bidang hankam e.b. Untuk membendung pengaruh negative dari globalisasi. memperkuat semangat kebangsaan dan cinta tanah air 14. kemajuan pembangunan bidang pertahanan dan keamanan c. tidak semua IPTEK yang berasal dari luar negeri bermanfaat di Indonesia e. memperkuat budaya sendiri b. kemajuan transportasi. masing-masing individu harus bekerja keras c. menjadikan Pancasila sebagai satu-satunya azas berbangsa dan bernegara c.

hanya peraturan pemerintah yang harus mengandung nilai-nilai Pancasila b. karena…. Pancasila mempunyai kedudukan yang sejajar dan seimbang dengan agama e. demi kepentingan nasional bangsa Indonesia sendiri e. Karena Pancasila adalah sumber dari segala sumber hukum. pandangan hidup 19.17. Bahwa…. a. cita-cita hidup e. aturan pokok untuk mengatur kehidupan bagi setiap warga negara Indonesia dan lembaga-lembaga negara b. menjadi aturan dasar kemasyarakatan secara turun-temurun d. Hubungan kerjasama dan persahabatan antara bangsa Indonesia dengan bangsa-bangsa lain didasarkan atas dasar kemitraan. Suatu bangsa agar dapat tetap berdiri kokoh dan tidak mudah tergoyahkan oleh tantangan zaman. Makna manusia Indonesia seutuhnya dalam konsep pembangunan adalah manusia …. maka diperlukan…. semua peraturan yang ada sebelum UUD 1945 tidak berlaku lagi c. a. Pancasila bersifat statis atau bersifat abadi 21. yang seimbang kebutuhan material dan spiritual c. keinginan menegakkan nilai-nilai kemanusiaan yang adil dan beradab b. maksudnya mengandung arti…. dasar negara . ketahanan hidup c. aturan pokok untuk menjalankan kedaulatan rakyat e. Pancasila menjadi norma dasar negara atau kaidah negara yang fundamental. Pancasila adalah kepribadian bangsa Indonesia 22. agar tidak dimusuhi oleh bangsa-bangsa lain di dunia 18. tujuan hidup d. dunia telah memasuki era globalisasi d. a. a. karena banyak bangsa-bangsa lain yang ingin menjalin kerja sama dan persahabatan dengan bangsa kita c. Dengan Pancasila kita sebagai bangsa Indonesia mempunyai ciri khas yang tidak dimiliki oleh bangsa lain di dunia. prinsip hidup b. a. sebagai makhluk individu dan social d. sebagai kesatuan jasmani dan rohani e. Hal ini berhubungan dengan Pancasila sebagai…. a. maka ia mengandung konsekwen . yang lebih mementingkan dunia daripada akhirat b. yang sadar akan kehidupan dunia dan akhirat 20. semua peraturan perundang-undangan tidak boleh bertentangan dengan Pancasila d. kaidah negara yang berlaku untuk selama-lamanya c.

berasal dari negara-negara yang berpengaruh 30.. seluruh bangsa Indonesia merupakan modal pokoknya e. konsep pedoman hidup bangsa Indonesia c. berlaku untuk semua aspek kehidupan b. usaha untuk mempersatukan bangsa d. Pancasila sebagai dasar negara selalu dipertahankan negara sejak . berasal dari negara-negara yang dekat hubungannya e. Pancasila diterima sebagai dasar bernegara yang mengatur hidup ketatanegaraan. a. Ideologi suatu negara akan kokoh.. jiwa dan kepribadian bangsa Indonesia d.tidak dapat berintegrasi dengan perkembangan zaman b. dasar negara Indonesia 27.sebab…. Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia adalah syarat mutlak untuk melaksanakan pembanguan. Mana yang merupakan ciri ideologi terbuka a.. pandangan hidup bangsa c. pembangunan harus merata di seluruh Indonesia d. berasal dan tumbuh dari kepribadian bangsa sendiri d. sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya c. merupakan kerangka gagasan yang beku dan mati e. konsep konstitusi Republik Indonesia e. nilai-nilainya dipaksakan dari luar d. konsep usulan rancangan dasar negara Indonesia merdeka b. mengandung semangat kekeluargaan d..b. berasal dari orang-orang cerdik pandai b. keberlakuan isinya mutlak 28. a. konsep kemerdekaan Republik Indonesia d. apabila ideologi itu . Makna Pancasila sebagai ideology terbuka adalah…. mengandung adanya semangat kerjasama e. perjanjian luhur bangsa Indonesia 23. a. pandangan hidup yang berakar dalam kepribadian bangsa c. hasil rumusan anggota PPKI b. a . karena dasarnya Pancasila merupakan . Sidang BPUPKI yang pertama pada tanggal 29 Mei sampai dengan 1 Juni 1945 membicarakan…. pembangunan nasional itu berdasarkan Pancasila c. isinya tidak langsung oprasional c. pembangunan nasional untuk dilaksanakan oleh seluruh rakyat Indonesia 25.menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan 26. perwujudan Pembukaan UUD 1945 e. tujuan yang hendak dicapai e. pembangunan terlaksana di Indonesia b.. dapat berinteraksi dengan perkembangan zaman c. a. konsep pandangan hidup bangsa Indonesia 24.

Sebutkan dan Jelaskan Jawab : 2. hasil sublimasi dari sistem ideologi barat dan timur b. Bahkan harus mendekam di penjara dengan tuduhan “ekstrimis. Mengapa kita perlu lebih mendalami kembali makna dan kedudukan Pancasila baik sebagai dasar negara maupun sebagai ideology 10. Di dalam perwujudan Pancasila sebagai ideologi terbuka harus mengandung nilai-nilai yang dapat diimplementasikan dalam kehidupan bermasyarakat. Berikan contohnya ! C. tidak sedikit orang yang benar-benar membela kebenaran justru dipersalahkan.Pancasila. TUGAS INDIVIDU 1. penyelewengan. Alfian perlu mengandung tiga dimensi penting. a. Menurut pendapat Anda. Identifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam sila Kedua Pancasila 7. Sebutkan dan jelaskan nilai-nilai yang dimaksud tersebut.kolusi. dan manipulasi. berbangsa dan bernegara.. Paradigma pembangunan 6. hasil budaya manusia Indonesia zaman kuno B.“ . Orde Lama. berikan contoh dalam praktik kenegaraan Indonesia ! 4. Salah satu fungsi ideology adalah sebagai bekal dan pedoman bagi seseorang untuk menemukan identitasnya. 5. Jelaskan kronologis rumusan yuridis konstitusional Pancasila sebagai dasar negara! 11. kezaliman. Dengan alasan “musyawarah mufakat” maka dihalalkanlah praktek-praktek korupsi. Analisis Kasus Pada masa Orde Baru banyak orang mencari pembenaran atas hasrat serta kepentingannya dengan menggunakan dalih Pancasila. Jelaskan apa yang di maksud Pancasila sebagai sumber nilai yang memiliki dimensi fleksibilitas ! 9. karena Pancasila merupakan.Indonesia merdeka sampai sekarang. kemunafikan. 3. 8. Uraian Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan tepat ! 1. dan sebagainya . Sumber nilai b. Jelaskan mengapa Pancasila dikatakan sebagai ideologi terbuka ! Ideologi Pancasila merupakan ideologi terbuka. kemaksiatan... Sementara itu. Berikan lima contoh sikap yang harus kita implementasikan dalam kehidupan sehari-hari sebagai pelaksanaan daripada Pancasila sebagai ideologi terbuka. bagaimana seharusnya Pancasila menjadi : a. peninggalan budaya asli nenek moyang bangsa Indonesia d.”demi menyelamatkan Pancasila”. kemungkaran. Dengan alasan “ini negeri Pancasila”. maka dibebaskanlah para pelaku kecurangan. dan berbagai bentuk penyimpangan lainnya. anti. hasil konsensus nasional para pemimpin bangsa Indonesia e. hasil kristalisasi dari sistem nilai/budaya bangsa Indonesia c. Suatu ideologi terbuka menurut Dr.

demokratis. persatuan dan kesatuan. Susunlah hasil dari pengumpulan informasi tersebut secara sistematis dengan melampirkan data yang anda peroleh dalam bentuk makalah. TUGAS KELOMPOK Diskusikan dengan teman tema-tema berikut ini Kedudukan Pancasila sebagai ideologi terbuka Dampak globalisasi bagi kehidupan bangsa Indonesia 3) Bagaimana alternatif pemecahannya agar bangsa kita benarbenar menjadi bangsa yang berdisiplin. semangat kebersamaan. terbuka. rela berkorban.majalah. membaca buku. tanggung jawab. Buatlah laporan kegiatan yang menggambarkan adanya pengaruh positif dan negative dari Pancasila sebagai ideology terbuka dalam menghadapi transformasi social menuju masyarakat industri dengan cara mendengarkan radio. Tuliskan hasil analisismu pada selembar kertas.Sekarang coba kamu analisis kasus di atas dan jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini : 1. menyaksikan berita TV. . kemudian kemukakan di depan kelas dan kumpulkan sebagai bahan penilaian produk! 3. dan berkepribadian yang berkembang di berbagai lingkungan kehidupan yang dilandasi oleh sila Pancasila. sebagai pemenuhan konsekuensi Pancasila sebagai dasar negara Indonesia? 2.Diskusikanlah dengan temanmu “kasus-kasus” yang pernah terjadi di sekitar daerah kalian yang kurang (belum) mencerminkan sikap dan perilaku cinta tanah air.surat kabar. Bagaimanakah sikap yang seharusnya ditunjukkan oleh para penguasa Orde Baru. kesetiaan. 1) 2) D. internet atau observasi langsung. Bagaimanakah pendapatmu tentang sikap para penguasa Orde Baru terhadap nilai-nilai Pancasila? Apakah mereka sudah menunjukkan sikap positif terhadap nilai-nilai Pancasila? 2. berani mengambil resiko dan berkemauan keras. Bagaimanakah dampak dari sikap para penguasa Orde Baru pada kasus di atas? 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful