77

Lampiran 1 PEDOMAN WAWANCARA UNTUK GURU Nama Tanggal : …………………………….. : ……………………………..

No 1 1. 2. 3.

Pernyataan yang diajukan 2 Apakah Bapak / Ibu pernah menerapkan metode pemberian tugas dalam proses pembelajaran ? Apakah metode pemberian tugas cocok diterapkan pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial? Apakah penerapan metode pemberian tugas dapat meningkatkan penguasaan materi Ilmu Pengatahuan Sosial terhadap kelas IV? Bagaimana tanggapan Ibu / Bapak terhadap penggunaan metode pemberian tugas di kelas IV? Apakah kekurangan metode pemberian tugas pada pembelajaran Ilmu Pengatahuan Sosial? Apakah kelebihan metode pemberian tugas dalam pembelajaran Ilmu Pengatahuan Sosial?

Respon Guru 3

4. 5. 6.

Lampiran 2 PEDOMAN OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN

: Aktivitas dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran A B C V V V D E Aspek yang Diobservasi Aktivitas siswa dalam pembelajaran a. Perhatian terhadap pelajaran b.78 (Tindakan Kesatu) Into Observasi No 1. Keseriusan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas b. Pemahaman materi V V Keterangan : A : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang E : Sangat Kurang Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tindakan Kesatu) . Kreativitas siswa dalam mengemukakan pendapat 2. Sikap dalam pembelajaran a. Partisipasi siswa dalam bertanya c.

Metode Pembelajaran .79 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II :1 : 2 x 35 menit : Menganal Sumber Daya Alam.Tanya Jawab . III. Indicator : . I.Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi Dengan Sumber Daya Alam di daratan .Pemberian Tugas .Ceramah . Kompetensi Dasar : Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan Dengan Sumber Daya Alam dengan potensi lain di Daerahnya. Tujuan Pembelajaran . Materi Pokok . kegiatan ekonomi Dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi.Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan potensi lain di Daerah.Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu menyebutkan acam-macam Sumber Daya Alam di dalam perekonomian baik lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi. II.Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di daratan.

Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat atau Bahan : .Siswa melaporkan hasil kerjanya.Tanya Jawab tentang materi Sumber Daya Alam yang sudah dipelajari .Lembar kerja Siswa . Karangan Asy’ari hal 107 – 109 VI. Langkah-langkah Pembelajaran 1.Mengkondisikan siswa pada situasi belajar .Siswa mencatat kesimpulan .Apersepsi 2.80 IV.Peta persebaran Sumber Daya Alam Indonesia .Siswa mengamati gambar-gambar kegiatan ekonomi . Penilaian Jenis Tes Bentuk Tes Instrument : Tertulis : Isian : Terlampir di LKS .Gambar berbagai kegiatan ekonomi . Penerbit Erlangga.Membuat kesimpulan dari hasil laporan siswa .Siswa mengerjakan tugas daftar tentang kegiatan ekonomi dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di daratan . Kegaiatan Awal . 3. Kegaiatan Inti (40 menit) .Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Kelas 4.Lingkungan Siswa Sumber Belajar : .Tanya Jawab dari isi gambar . Kegaiatan Akhir (20 menit) . V.Pemberian tugas Pekerjaan Rumah sebagai pengayaan.

Agustus 2012 Mengatahui : Kepala SDN Cintalaksana II Peneliti Nurhasanah.81 Karawang .Pd NIP. 19660601994052001 Deni Abdul Mugni Lampiran 4 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kesatu) . S.

. 4. 3. …………………………………………. ………………………………………….82 Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Petunjuk Kegiatan “ Tuliskan nama-nama kegaiatan Ekonomi yang memanfaatkan Sumber Daya Alam di daratan yang ada di daerah tempat tinggalmu! Masukan informasi-informasi tersebut ke dalam table di bawah ini!” No 1. …………………………………………. …………………………………………. 6. 7. ………………… 3. 10. …………………………………………. ………………… 2. . 9. 2. 5. …………………………………………. Nama Kegiatan Ekonomi ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… Kelompok Ketua Anggota Sumber Daya Alam yang Dimanfaatkan …………………………………………. : …………………… : …………………… : 1. …………………………………………. ………………… Lampiran 5 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kesatu) Mata Pelajaran : Ilmu Pengatahuan Sosial . …………………………………………. 8. ………………………………………….

5. 6. 1. 7. lemari.83 Kelas / Semester Materi Pokok : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Nama : …………………………… No. dan alat rumah tangga lain. 10. maka Indonesia disebur sebagai Negara……. Dapat digunakan untuk membuat kursi. Hasil olahan minyak bumi yang dimanfaatkan untuk bahan bakar kendaraan adalah ……. Kayu Jati.. Sebagian besar penduduk Indonesia hidup dengan bercocok tanam. 3. Soal Segala macam kekayaan alam yang dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhannya disebut …………… Minyak tanah. Sumber Daya Alam yang digunakan untuk membuat perhiasan adalan ……. 8. ………………………… Lampiran 6 PEDOMAN OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN (Tindakan Kedua) Inti Observasi: Aktivitas dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran . 2. Jawaban ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Negara agraris adalah Negara yang sebagian ………………………… besar penduduknya bekerja …… ………………………… Kegiatan mengolah minyak dan gas bumi di ………………………… Indonesia ditangani oleh …. karet dan rotan merupakan hasil Sumber Daya Alam ……. batu bara dan mineral termasuk kepada Sumber Daya Alam…… Hasil hutan berupa…. 9... 4. Orang yang melakukan kegiatan bercocok tanam disebut ………….

Partisipasi siswa dalam bertanya f. Aspek yang Diobservasi Aktivitas Siswa d. Keseriusan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas d. Sikap dalam pembelajaran c. Perhatian terhadap pelajaran e. Pemahaman materi V V Keterangan : A : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang E : Sangat Kurang Lampiran 7 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tindakan Kedua) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II :1 : 2 x 35 menit . Kreativitas siswa dalam mengemukakan pendapat A B C D V E V V 2.84 No 1.

Ceramah . II. I. kegiatan ekonomi Dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi.Mengarahkan siswa pada situasi belajar .Apersepsi .85 Standar Kompetensi : Menganal Sumber Daya Alam. III. Kegaiatan Awal (15 menit) . Metode Pembelajaran .Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan potensi lain di Daerah. Langkah-langkah Pembelajaran 1.Menyampaikan tujuan yang akan diberikan .Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di daratan. Materi Pokok . Kompetensi Dasar : Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan Dengan Sumber Daya Alam dengan potensi lain di Daerahnya.Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu menyebutkan acam-macam Sumber Daya Alam di dalam perekonomian baik lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi.Penugasan IV. Tujuan Pembelajaran .Tanya Jawab .Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi Dengan Sumber Daya Alam di daratan . Indikator : .

Kegaiatan Akhir (20 menit) .Siswa mencatat kesimpulan . Penilaian Jenis Tes Bentuk Tes Instrument : Tertulis : Isian : Terlampir di LKS . .Menugaskan siswa untuk menuliskan tentang kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di perairan .Siswa melaporkan hasilnya. V.Membuat kesimpulan dari materi tersebut .Tanya Jawab tentang bentuk-bentuk kegiatan ekonomi dengan Sumber Daya Alam di perairan. Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat atau Bahan : .Pemberian tugas Pekerjaan Rumah sebagai tindak lanjut.Gambar berbagai kegiatan ekonomi .Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Kelas 4. Kegaiatan Inti (40 menit) . Karangan Asy’ari hal 110– 111 VI.86 2.Lembar kerja Siswa (LKS) .Lingkungan Siswa Sumber Belajar : .Menjelaskan materi tentang kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam perairan. . 3.Peta persebaran Sumber Daya Alam Indonesia . Penerbit Erlangga.

87 Karawang . S. 19660601994052001 Deni Abdul Mugni Lampiran 8 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kedua) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah . Agustus 2012 Mengatahui : Kepala SDN Cintalaksana II Peneliti Nurhasanah.Pd NIP.

………………… 4. …………………………………………………………………………………….88 Petunjuk Kagiatan “Jelaskan manfaat air untuk kegiatan perekonomian masyarakat yang ada di sekitarmu ! Jawaban ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. Lampiran 9 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kedua) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Nama : …………………………… . …………………. ………………… 2. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………. . ……………………………………………………………………………………. ………………… 3. ……………………………………………………………………………………. Kelompok Ketua Anggota : …………………… : …………………… : 1. ……………………………………………………………………………………. .

. Perhatian terhadap pelajaran b.. ………………………… Pembangkit listrik tenaga air memanfaatkan ………………………… Sumber Daya Alam……. 4. 9. ………………………… Lampiran 10 PEDOMAN OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN (Tindakan Ketiga) Inti Observasi: Aktivitas dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran No 1. Waduk Jatiluhur terdapat di Provinsi …… Ojek Wisata Pantai Carita terletak di ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Provinsi……. 2. V A B V V V C D E . Aspek yang Diobservasi Aktivitas Siswa a. 10. Partisipasi siswa dalam bertanya c. Keterampilan siswa dalam menunjukan letak tempat pada peta persebaran SDA Indonesia. Manusia memerlukan air untuk …….. ………………………… Wilayah Indonesia terdiri dari pulau-pulau ………………………… yang dikelilingi oleh …….. 1. Nelayan meningkatkan ………………………… perekonomian ………………………… keluarga dengan hasil penjualan……. Soal Jawaban Ikan dan rumput laut merupakan sumber daya ………………………… alam biotic yang terdapat di ……. Kreativitas siswa dalam mengemukakan pendapat d. ………………………… Pembuatan garam dan budi daya ikan ………………………… memanfaatkan Sumber Daya Alam…. ………………………… Sungai di Kalimantan digunakan untuk …… ………………………… Petambak merupakan orang yang melakukan ………………………… kegiatan ekonomi di daerah ……. 7.. 8. 5.89 No. 3. 6.

Keseriusan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas b. Pemahaman materi V V Keterangan : A : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang E : Sangat Kurang Lampiran 11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tindakan Ketiga) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II :1 : 2 x 35 menit : Menganal Sumber Daya Alam.90 2. kegiatan ekonomi Dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi. Indikator : . Sikap dalam pembelajaran a. Kompetensi Dasar : Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan Dengan Sumber Daya Alam dengan potensi lain di Daerahnya.Menjelaskan pengaruh kondisi alam terhadap .

.Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu menyebutkan acam-macam Sumber Daya Alam di dalam perekonomian baik lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi. Materi Pokok .Mengarahkan siswa pada situasi belajar .91 Kegiatan Ekonomi.Penugasan IV. . II. Metode Pembelajaran . Kegaiatan Inti (40 menit) .Menyampaikan tujuan yang akan diberikan . I. Kegaiatan Awal (15 menit) .Mengelompokan Sumber Daya Alam serta kegunaannya atau manfaatnya. Tujuan Pembelajaran .Apersepsi 2. Langkah-langkah Pembelajaran 1. .Menugaskan siswa untuk mencatat kesimpulan .Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan potensi lain di Daerah.Tanya Jawab .Menjelaskan materi tentang potensi lain di daerah yang berkaitan dengan ekonomi.Ceramah . III. .Tanya jawab tentang pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi.Membuat kesimpulan dari hasil Tanya jawab.

Lingkungan Siswa Sumber Belajar : . V. Penerbit Erlangga. Karangan Asy’ari hal 111– 112 VI.92 3.Lembar kerja Siswa (LKS) . Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat atau Bahan : . Penilaian Jenis Tes Bentuk Tes Instrument : Tertulis : Isian : Terlampir di LKS Karawang .Siswa mencatat kesimpulan . Kegaiatan Akhir (20 menit) .Membuat kesimpulan dari materi tersebut .Gambar berbagai kegiatan ekonomi . Agustus 2012 .Pemberian tugas Pekerjaan Rumah sebagai tindak lanjut.Peta persebaran Sumber Daya Alam Indonesia .Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Kelas 4.

S.93 Mengatahui : Kepala SDN Cintalaksana II Peneliti Nurhasanah. 19660601994052001 Deni Abdul Mugni Lampiran 12 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Ketiga) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Petunjuk Kagiatan “Apa saja Sumber Daya Alam yang terkait dengan kegiatan ekonomi? Tuliskan dalam table di bawah ini ! No 1. Jenis Sumber Daya Alam Minyak Bumi Dapat digunakan Untk Bahan Bakar .Pd NIP.

………………… 3. 10 Kelompok Ketua Anggota : …………………… : …………………… : 1. Lampiran 13 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Ketiga) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Nama No.94 2.. 9. 8. . 4. 7. Soal Sumber Daya Alam akan bermanfaat maksimal apabila dikelola dengan ……. 5. . Sumber Daya Alam Kelestarian Sumber Daya Alam bergantung pada sikap dan cara kita……. 1. Manusia diciptakan oleh Tuhan untuk mengelola dan ……. 6. 2. : …………………………… Jawaban ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… . ………………… 4.. 3. 3. ………………… 2. ………………….

……. potensi lain yag berkaitan dengan kegiatan ekonomi adalah…. Taggart (Kasbolah.Tindakan 1999:70 Refleksi ini menggunakan metode Classroom action III SIKLUS Peneliti research. Orang yang bekerja dibidang jasa tinggal di daerah …… Manusia harus mengusahakan pelestarian sumber daya alam. sampai marauke Sumber Daya Alam diolah untuk kepentingan…. 5.di daerah masing-masing …… Selain Sumber daya alam.. 7. 8. Sumber Daya Alam Indonesia tersebar dari……. 6. khususnya sumber daya alam yang……. 9.95 4. Perencanaan Tindakan Refleksi ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… SIKLUS I Observasi Perencanaan Tindakan Refleksi Observasi Perencanaan Tindakan Perencanaan Tindakan SIKLUS II Alur Pelaksanaan Penelitian Tindakan kelas Model Kemmis Perencanaan dan Mc. 10. Setiap daerah memiliki Sumber daya Alam yang …….. yang tahap pelaksanaannya dilakukan beberapa kali Perencanaan putaran dan tindakan perbaikan sampai model dianggap memenuhi Tindakan Observasi syarat yang diinginkan oleh peneliti . Potensi Sumber Daya Alam yang ada di daerah harus dikelola sebaik-baiknya untuk pertumbuhan….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful