77

Lampiran 1 PEDOMAN WAWANCARA UNTUK GURU Nama Tanggal : …………………………….. : ……………………………..

No 1 1. 2. 3.

Pernyataan yang diajukan 2 Apakah Bapak / Ibu pernah menerapkan metode pemberian tugas dalam proses pembelajaran ? Apakah metode pemberian tugas cocok diterapkan pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial? Apakah penerapan metode pemberian tugas dapat meningkatkan penguasaan materi Ilmu Pengatahuan Sosial terhadap kelas IV? Bagaimana tanggapan Ibu / Bapak terhadap penggunaan metode pemberian tugas di kelas IV? Apakah kekurangan metode pemberian tugas pada pembelajaran Ilmu Pengatahuan Sosial? Apakah kelebihan metode pemberian tugas dalam pembelajaran Ilmu Pengatahuan Sosial?

Respon Guru 3

4. 5. 6.

Lampiran 2 PEDOMAN OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN

Pemahaman materi V V Keterangan : A : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang E : Sangat Kurang Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tindakan Kesatu) . Perhatian terhadap pelajaran b. Kreativitas siswa dalam mengemukakan pendapat 2. Keseriusan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas b. : Aktivitas dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran A B C V V V D E Aspek yang Diobservasi Aktivitas siswa dalam pembelajaran a. Partisipasi siswa dalam bertanya c.78 (Tindakan Kesatu) Into Observasi No 1. Sikap dalam pembelajaran a.

Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu menyebutkan acam-macam Sumber Daya Alam di dalam perekonomian baik lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi. kegiatan ekonomi Dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi. Materi Pokok .Tanya Jawab . Metode Pembelajaran . III.79 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II :1 : 2 x 35 menit : Menganal Sumber Daya Alam.Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan potensi lain di Daerah. II. Indicator : .Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di daratan.Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi Dengan Sumber Daya Alam di daratan . I. Tujuan Pembelajaran . Kompetensi Dasar : Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan Dengan Sumber Daya Alam dengan potensi lain di Daerahnya.Pemberian Tugas .Ceramah .

Membuat kesimpulan dari hasil laporan siswa . V.Lingkungan Siswa Sumber Belajar : . Penilaian Jenis Tes Bentuk Tes Instrument : Tertulis : Isian : Terlampir di LKS .Siswa mencatat kesimpulan .Siswa melaporkan hasil kerjanya. Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat atau Bahan : .Mengkondisikan siswa pada situasi belajar .80 IV.Peta persebaran Sumber Daya Alam Indonesia . Kegaiatan Akhir (20 menit) . 3. Kegaiatan Awal . Penerbit Erlangga.Siswa mengerjakan tugas daftar tentang kegiatan ekonomi dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di daratan .Lembar kerja Siswa .Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Kelas 4.Tanya Jawab dari isi gambar . Langkah-langkah Pembelajaran 1.Tanya Jawab tentang materi Sumber Daya Alam yang sudah dipelajari .Siswa mengamati gambar-gambar kegiatan ekonomi .Pemberian tugas Pekerjaan Rumah sebagai pengayaan.Gambar berbagai kegiatan ekonomi . Karangan Asy’ari hal 107 – 109 VI.Apersepsi 2. Kegaiatan Inti (40 menit) .

Agustus 2012 Mengatahui : Kepala SDN Cintalaksana II Peneliti Nurhasanah. S. 19660601994052001 Deni Abdul Mugni Lampiran 4 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kesatu) .Pd NIP.81 Karawang .

…………………………………………. 2. . …………………………………………. ………………… 2. 6. 5. …………………………………………. Nama Kegiatan Ekonomi ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… Kelompok Ketua Anggota Sumber Daya Alam yang Dimanfaatkan …………………………………………. ………………… Lampiran 5 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kesatu) Mata Pelajaran : Ilmu Pengatahuan Sosial . 8.82 Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Petunjuk Kegiatan “ Tuliskan nama-nama kegaiatan Ekonomi yang memanfaatkan Sumber Daya Alam di daratan yang ada di daerah tempat tinggalmu! Masukan informasi-informasi tersebut ke dalam table di bawah ini!” No 1. …………………………………………. …………………………………………. ………………… 3. . 4. 9. 7. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. 3. : …………………… : …………………… : 1. 10. ………………………………………….

1. 2.83 Kelas / Semester Materi Pokok : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Nama : …………………………… No. maka Indonesia disebur sebagai Negara……. 8. batu bara dan mineral termasuk kepada Sumber Daya Alam…… Hasil hutan berupa…. Sumber Daya Alam yang digunakan untuk membuat perhiasan adalan ……. dan alat rumah tangga lain. Dapat digunakan untuk membuat kursi. 7.... ………………………… Lampiran 6 PEDOMAN OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN (Tindakan Kedua) Inti Observasi: Aktivitas dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran . Jawaban ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Negara agraris adalah Negara yang sebagian ………………………… besar penduduknya bekerja …… ………………………… Kegiatan mengolah minyak dan gas bumi di ………………………… Indonesia ditangani oleh …. Soal Segala macam kekayaan alam yang dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhannya disebut …………… Minyak tanah. Kayu Jati. 6. Orang yang melakukan kegiatan bercocok tanam disebut …………. lemari. 3. 10. karet dan rotan merupakan hasil Sumber Daya Alam ……. 5. Sebagian besar penduduk Indonesia hidup dengan bercocok tanam. Hasil olahan minyak bumi yang dimanfaatkan untuk bahan bakar kendaraan adalah ……. 9. 4.

Aspek yang Diobservasi Aktivitas Siswa d. Keseriusan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas d. Partisipasi siswa dalam bertanya f. Pemahaman materi V V Keterangan : A : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang E : Sangat Kurang Lampiran 7 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tindakan Kedua) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II :1 : 2 x 35 menit . Sikap dalam pembelajaran c. Perhatian terhadap pelajaran e. Kreativitas siswa dalam mengemukakan pendapat A B C D V E V V 2.84 No 1.

Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di daratan.Apersepsi .Tanya Jawab . II. Langkah-langkah Pembelajaran 1. I. Tujuan Pembelajaran . Kompetensi Dasar : Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan Dengan Sumber Daya Alam dengan potensi lain di Daerahnya.85 Standar Kompetensi : Menganal Sumber Daya Alam.Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi Dengan Sumber Daya Alam di daratan .Ceramah .Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu menyebutkan acam-macam Sumber Daya Alam di dalam perekonomian baik lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi.Mengarahkan siswa pada situasi belajar .Penugasan IV. Metode Pembelajaran . Kegaiatan Awal (15 menit) . III.Menyampaikan tujuan yang akan diberikan . kegiatan ekonomi Dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi.Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan potensi lain di Daerah. Materi Pokok . Indikator : .

86 2. .Siswa melaporkan hasilnya. V. Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat atau Bahan : . .Lembar kerja Siswa (LKS) . Kegaiatan Akhir (20 menit) . Penerbit Erlangga.Tanya Jawab tentang bentuk-bentuk kegiatan ekonomi dengan Sumber Daya Alam di perairan.Menugaskan siswa untuk menuliskan tentang kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di perairan . Kegaiatan Inti (40 menit) . 3.Pemberian tugas Pekerjaan Rumah sebagai tindak lanjut.Peta persebaran Sumber Daya Alam Indonesia . Karangan Asy’ari hal 110– 111 VI. Penilaian Jenis Tes Bentuk Tes Instrument : Tertulis : Isian : Terlampir di LKS .Gambar berbagai kegiatan ekonomi .Membuat kesimpulan dari materi tersebut .Lingkungan Siswa Sumber Belajar : .Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Kelas 4.Siswa mencatat kesimpulan .Menjelaskan materi tentang kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam perairan.

S. Agustus 2012 Mengatahui : Kepala SDN Cintalaksana II Peneliti Nurhasanah.Pd NIP.87 Karawang . 19660601994052001 Deni Abdul Mugni Lampiran 8 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kedua) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah .

………………… 2. ……………………………………………………………………………………. ………………… 4.88 Petunjuk Kagiatan “Jelaskan manfaat air untuk kegiatan perekonomian masyarakat yang ada di sekitarmu ! Jawaban ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. Lampiran 9 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kedua) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Nama : …………………………… . ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. …………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. Kelompok Ketua Anggota : …………………… : …………………… : 1. . ………………… 3. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. .. …………………………………………………………………………………….

7. ………………………… Sungai di Kalimantan digunakan untuk …… ………………………… Petambak merupakan orang yang melakukan ………………………… kegiatan ekonomi di daerah ……. Kreativitas siswa dalam mengemukakan pendapat d.. Keterampilan siswa dalam menunjukan letak tempat pada peta persebaran SDA Indonesia. Soal Jawaban Ikan dan rumput laut merupakan sumber daya ………………………… alam biotic yang terdapat di ……. Manusia memerlukan air untuk …….. V A B V V V C D E . 4.. 10. Aspek yang Diobservasi Aktivitas Siswa a. Waduk Jatiluhur terdapat di Provinsi …… Ojek Wisata Pantai Carita terletak di ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Provinsi……. 9. 2. 3. 1. Perhatian terhadap pelajaran b.89 No. ………………………… Pembuatan garam dan budi daya ikan ………………………… memanfaatkan Sumber Daya Alam…. Nelayan meningkatkan ………………………… perekonomian ………………………… keluarga dengan hasil penjualan……. ………………………… Pembangkit listrik tenaga air memanfaatkan ………………………… Sumber Daya Alam…….. Partisipasi siswa dalam bertanya c. 8.. ………………………… Wilayah Indonesia terdiri dari pulau-pulau ………………………… yang dikelilingi oleh ……. ………………………… Lampiran 10 PEDOMAN OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN (Tindakan Ketiga) Inti Observasi: Aktivitas dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran No 1. 5. 6.

kegiatan ekonomi Dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi. Sikap dalam pembelajaran a. Pemahaman materi V V Keterangan : A : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang E : Sangat Kurang Lampiran 11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tindakan Ketiga) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II :1 : 2 x 35 menit : Menganal Sumber Daya Alam. Kompetensi Dasar : Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan Dengan Sumber Daya Alam dengan potensi lain di Daerahnya. Keseriusan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas b.Menjelaskan pengaruh kondisi alam terhadap .90 2. Indikator : .

Langkah-langkah Pembelajaran 1. .Tanya Jawab .Menugaskan siswa untuk mencatat kesimpulan . I.Menjelaskan materi tentang potensi lain di daerah yang berkaitan dengan ekonomi. Metode Pembelajaran . .Mengelompokan Sumber Daya Alam serta kegunaannya atau manfaatnya.Menyampaikan tujuan yang akan diberikan .Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu menyebutkan acam-macam Sumber Daya Alam di dalam perekonomian baik lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi.Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan potensi lain di Daerah.Tanya jawab tentang pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi.Membuat kesimpulan dari hasil Tanya jawab. Kegaiatan Awal (15 menit) . Tujuan Pembelajaran . . II.91 Kegiatan Ekonomi. . III. Materi Pokok . Kegaiatan Inti (40 menit) .Penugasan IV.Ceramah .Mengarahkan siswa pada situasi belajar .Apersepsi 2.

Membuat kesimpulan dari materi tersebut .Lembar kerja Siswa (LKS) . Penilaian Jenis Tes Bentuk Tes Instrument : Tertulis : Isian : Terlampir di LKS Karawang .Siswa mencatat kesimpulan . Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat atau Bahan : .Gambar berbagai kegiatan ekonomi . Karangan Asy’ari hal 111– 112 VI.Peta persebaran Sumber Daya Alam Indonesia .92 3. Kegaiatan Akhir (20 menit) . Penerbit Erlangga.Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Kelas 4. V.Lingkungan Siswa Sumber Belajar : .Pemberian tugas Pekerjaan Rumah sebagai tindak lanjut. Agustus 2012 .

Pd NIP. S. 19660601994052001 Deni Abdul Mugni Lampiran 12 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Ketiga) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Petunjuk Kagiatan “Apa saja Sumber Daya Alam yang terkait dengan kegiatan ekonomi? Tuliskan dalam table di bawah ini ! No 1.93 Mengatahui : Kepala SDN Cintalaksana II Peneliti Nurhasanah. Jenis Sumber Daya Alam Minyak Bumi Dapat digunakan Untk Bahan Bakar .

3. 7. Manusia diciptakan oleh Tuhan untuk mengelola dan ……. : …………………………… Jawaban ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… . Soal Sumber Daya Alam akan bermanfaat maksimal apabila dikelola dengan ……. 6. ………………… 2. 9. 1. ………………… 3. 10 Kelompok Ketua Anggota : …………………… : …………………… : 1. 8.94 2.. 3.. . 4. …………………. . Lampiran 13 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Ketiga) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Nama No. 5. Sumber Daya Alam Kelestarian Sumber Daya Alam bergantung pada sikap dan cara kita……. ………………… 4. 2.

Perencanaan Tindakan Refleksi ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… SIKLUS I Observasi Perencanaan Tindakan Refleksi Observasi Perencanaan Tindakan Perencanaan Tindakan SIKLUS II Alur Pelaksanaan Penelitian Tindakan kelas Model Kemmis Perencanaan dan Mc. potensi lain yag berkaitan dengan kegiatan ekonomi adalah….. yang tahap pelaksanaannya dilakukan beberapa kali Perencanaan putaran dan tindakan perbaikan sampai model dianggap memenuhi Tindakan Observasi syarat yang diinginkan oleh peneliti .Tindakan 1999:70 Refleksi ini menggunakan metode Classroom action III SIKLUS Peneliti research. Taggart (Kasbolah. khususnya sumber daya alam yang……. Setiap daerah memiliki Sumber daya Alam yang ……. sampai marauke Sumber Daya Alam diolah untuk kepentingan…. 6.di daerah masing-masing …… Selain Sumber daya alam. 7. 10. Sumber Daya Alam Indonesia tersebar dari……. Potensi Sumber Daya Alam yang ada di daerah harus dikelola sebaik-baiknya untuk pertumbuhan…. 9. 8. ……. Orang yang bekerja dibidang jasa tinggal di daerah …… Manusia harus mengusahakan pelestarian sumber daya alam. 5.95 4..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful