77

Lampiran 1 PEDOMAN WAWANCARA UNTUK GURU Nama Tanggal : …………………………….. : ……………………………..

No 1 1. 2. 3.

Pernyataan yang diajukan 2 Apakah Bapak / Ibu pernah menerapkan metode pemberian tugas dalam proses pembelajaran ? Apakah metode pemberian tugas cocok diterapkan pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial? Apakah penerapan metode pemberian tugas dapat meningkatkan penguasaan materi Ilmu Pengatahuan Sosial terhadap kelas IV? Bagaimana tanggapan Ibu / Bapak terhadap penggunaan metode pemberian tugas di kelas IV? Apakah kekurangan metode pemberian tugas pada pembelajaran Ilmu Pengatahuan Sosial? Apakah kelebihan metode pemberian tugas dalam pembelajaran Ilmu Pengatahuan Sosial?

Respon Guru 3

4. 5. 6.

Lampiran 2 PEDOMAN OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN

Kreativitas siswa dalam mengemukakan pendapat 2.78 (Tindakan Kesatu) Into Observasi No 1. Sikap dalam pembelajaran a. Perhatian terhadap pelajaran b. Keseriusan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas b. Pemahaman materi V V Keterangan : A : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang E : Sangat Kurang Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tindakan Kesatu) . : Aktivitas dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran A B C V V V D E Aspek yang Diobservasi Aktivitas siswa dalam pembelajaran a. Partisipasi siswa dalam bertanya c.

Metode Pembelajaran .Pemberian Tugas .Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi Dengan Sumber Daya Alam di daratan .Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu menyebutkan acam-macam Sumber Daya Alam di dalam perekonomian baik lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi.79 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II :1 : 2 x 35 menit : Menganal Sumber Daya Alam. kegiatan ekonomi Dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi.Ceramah . Tujuan Pembelajaran .Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di daratan. Kompetensi Dasar : Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan Dengan Sumber Daya Alam dengan potensi lain di Daerahnya. III. II.Tanya Jawab .Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan potensi lain di Daerah. I. Indicator : . Materi Pokok .

Karangan Asy’ari hal 107 – 109 VI.80 IV. Langkah-langkah Pembelajaran 1.Membuat kesimpulan dari hasil laporan siswa .Tanya Jawab dari isi gambar . Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat atau Bahan : .Gambar berbagai kegiatan ekonomi .Siswa melaporkan hasil kerjanya. Kegaiatan Akhir (20 menit) . Kegaiatan Inti (40 menit) . Penilaian Jenis Tes Bentuk Tes Instrument : Tertulis : Isian : Terlampir di LKS .Lembar kerja Siswa .Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Kelas 4.Siswa mencatat kesimpulan . Kegaiatan Awal .Mengkondisikan siswa pada situasi belajar . Penerbit Erlangga.Apersepsi 2.Pemberian tugas Pekerjaan Rumah sebagai pengayaan.Peta persebaran Sumber Daya Alam Indonesia .Tanya Jawab tentang materi Sumber Daya Alam yang sudah dipelajari . V.Siswa mengamati gambar-gambar kegiatan ekonomi .Lingkungan Siswa Sumber Belajar : .Siswa mengerjakan tugas daftar tentang kegiatan ekonomi dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di daratan . 3.

S.Pd NIP. 19660601994052001 Deni Abdul Mugni Lampiran 4 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kesatu) . Agustus 2012 Mengatahui : Kepala SDN Cintalaksana II Peneliti Nurhasanah.81 Karawang .

82 Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Petunjuk Kegiatan “ Tuliskan nama-nama kegaiatan Ekonomi yang memanfaatkan Sumber Daya Alam di daratan yang ada di daerah tempat tinggalmu! Masukan informasi-informasi tersebut ke dalam table di bawah ini!” No 1. 3. …………………………………………. Nama Kegiatan Ekonomi ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… Kelompok Ketua Anggota Sumber Daya Alam yang Dimanfaatkan …………………………………………. 10. ………………… 2. 4. 8. …………………………………………. …………………………………………. 2. ………………… Lampiran 5 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kesatu) Mata Pelajaran : Ilmu Pengatahuan Sosial . …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. ………………… 3. 6. …………………………………………. 9. …………………………………………. . 7. . …………………………………………. : …………………… : …………………… : 1. 5.

83 Kelas / Semester Materi Pokok : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Nama : …………………………… No. maka Indonesia disebur sebagai Negara……. Kayu Jati. 8. 10. Jawaban ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Negara agraris adalah Negara yang sebagian ………………………… besar penduduknya bekerja …… ………………………… Kegiatan mengolah minyak dan gas bumi di ………………………… Indonesia ditangani oleh ….. Soal Segala macam kekayaan alam yang dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhannya disebut …………… Minyak tanah. Hasil olahan minyak bumi yang dimanfaatkan untuk bahan bakar kendaraan adalah …….. 3. batu bara dan mineral termasuk kepada Sumber Daya Alam…… Hasil hutan berupa…. 1. 5. 6. ………………………… Lampiran 6 PEDOMAN OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN (Tindakan Kedua) Inti Observasi: Aktivitas dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran . 7. 2. lemari.. 4. Sebagian besar penduduk Indonesia hidup dengan bercocok tanam. Dapat digunakan untuk membuat kursi. karet dan rotan merupakan hasil Sumber Daya Alam ……. 9. Orang yang melakukan kegiatan bercocok tanam disebut …………. Sumber Daya Alam yang digunakan untuk membuat perhiasan adalan ……. dan alat rumah tangga lain.

Kreativitas siswa dalam mengemukakan pendapat A B C D V E V V 2. Keseriusan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas d. Sikap dalam pembelajaran c. Aspek yang Diobservasi Aktivitas Siswa d.84 No 1. Perhatian terhadap pelajaran e. Partisipasi siswa dalam bertanya f. Pemahaman materi V V Keterangan : A : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang E : Sangat Kurang Lampiran 7 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tindakan Kedua) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II :1 : 2 x 35 menit .

kegiatan ekonomi Dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi.Ceramah . Materi Pokok . I.Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu menyebutkan acam-macam Sumber Daya Alam di dalam perekonomian baik lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi.Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di daratan.Mengarahkan siswa pada situasi belajar .Menyampaikan tujuan yang akan diberikan . Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kompetensi Dasar : Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan Dengan Sumber Daya Alam dengan potensi lain di Daerahnya.Apersepsi .Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan potensi lain di Daerah. III.85 Standar Kompetensi : Menganal Sumber Daya Alam.Penugasan IV. Tujuan Pembelajaran . Indikator : . II.Tanya Jawab .Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi Dengan Sumber Daya Alam di daratan . Metode Pembelajaran . Kegaiatan Awal (15 menit) .

Pemberian tugas Pekerjaan Rumah sebagai tindak lanjut.Menjelaskan materi tentang kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam perairan.Gambar berbagai kegiatan ekonomi .Lingkungan Siswa Sumber Belajar : . Penilaian Jenis Tes Bentuk Tes Instrument : Tertulis : Isian : Terlampir di LKS . .Menugaskan siswa untuk menuliskan tentang kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di perairan .Membuat kesimpulan dari materi tersebut . Kegaiatan Akhir (20 menit) .86 2.Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Kelas 4.Tanya Jawab tentang bentuk-bentuk kegiatan ekonomi dengan Sumber Daya Alam di perairan. . 3.Siswa melaporkan hasilnya. Penerbit Erlangga. Karangan Asy’ari hal 110– 111 VI.Siswa mencatat kesimpulan . Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat atau Bahan : . Kegaiatan Inti (40 menit) . V.Lembar kerja Siswa (LKS) .Peta persebaran Sumber Daya Alam Indonesia .

87 Karawang .Pd NIP. S. 19660601994052001 Deni Abdul Mugni Lampiran 8 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kedua) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah . Agustus 2012 Mengatahui : Kepala SDN Cintalaksana II Peneliti Nurhasanah.

……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. Kelompok Ketua Anggota : …………………… : …………………… : 1. ………………… 2. ……………………………………………………………………………………. ………………… 3. ……………………………………………………………………………………. Lampiran 9 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kedua) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Nama : …………………………… . . ……………………………………………………………………………………..88 Petunjuk Kagiatan “Jelaskan manfaat air untuk kegiatan perekonomian masyarakat yang ada di sekitarmu ! Jawaban ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. . ……………………………………………………………………………………. …………………. ………………… 4.

3. Perhatian terhadap pelajaran b. 2. ………………………… Lampiran 10 PEDOMAN OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN (Tindakan Ketiga) Inti Observasi: Aktivitas dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran No 1. 1. 4.. V A B V V V C D E . Manusia memerlukan air untuk ……... ………………………… Wilayah Indonesia terdiri dari pulau-pulau ………………………… yang dikelilingi oleh ……. 6. Waduk Jatiluhur terdapat di Provinsi …… Ojek Wisata Pantai Carita terletak di ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Provinsi……. Soal Jawaban Ikan dan rumput laut merupakan sumber daya ………………………… alam biotic yang terdapat di ……. ………………………… Pembangkit listrik tenaga air memanfaatkan ………………………… Sumber Daya Alam……. ………………………… Pembuatan garam dan budi daya ikan ………………………… memanfaatkan Sumber Daya Alam…. Aspek yang Diobservasi Aktivitas Siswa a. 5.. 9. 8. Kreativitas siswa dalam mengemukakan pendapat d. Keterampilan siswa dalam menunjukan letak tempat pada peta persebaran SDA Indonesia..89 No. 7. Partisipasi siswa dalam bertanya c. ………………………… Sungai di Kalimantan digunakan untuk …… ………………………… Petambak merupakan orang yang melakukan ………………………… kegiatan ekonomi di daerah ……. Nelayan meningkatkan ………………………… perekonomian ………………………… keluarga dengan hasil penjualan……. 10.

Keseriusan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas b. Sikap dalam pembelajaran a. Pemahaman materi V V Keterangan : A : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang E : Sangat Kurang Lampiran 11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tindakan Ketiga) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II :1 : 2 x 35 menit : Menganal Sumber Daya Alam.Menjelaskan pengaruh kondisi alam terhadap . Kompetensi Dasar : Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan Dengan Sumber Daya Alam dengan potensi lain di Daerahnya. kegiatan ekonomi Dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi. Indikator : .90 2.

Kegaiatan Awal (15 menit) .Ceramah .Membuat kesimpulan dari hasil Tanya jawab. Kegaiatan Inti (40 menit) . II.Menyampaikan tujuan yang akan diberikan .91 Kegiatan Ekonomi.Menugaskan siswa untuk mencatat kesimpulan .Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu menyebutkan acam-macam Sumber Daya Alam di dalam perekonomian baik lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi.Tanya jawab tentang pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi. I.Mengelompokan Sumber Daya Alam serta kegunaannya atau manfaatnya. Metode Pembelajaran .Penugasan IV. .Menjelaskan materi tentang potensi lain di daerah yang berkaitan dengan ekonomi.Mengarahkan siswa pada situasi belajar . Langkah-langkah Pembelajaran 1. . .Tanya Jawab . . III.Apersepsi 2. Tujuan Pembelajaran . Materi Pokok .Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan potensi lain di Daerah.

Membuat kesimpulan dari materi tersebut .Peta persebaran Sumber Daya Alam Indonesia . Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat atau Bahan : .Lingkungan Siswa Sumber Belajar : . V. Agustus 2012 .Siswa mencatat kesimpulan . Penerbit Erlangga.Pemberian tugas Pekerjaan Rumah sebagai tindak lanjut.Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Kelas 4.Gambar berbagai kegiatan ekonomi . Kegaiatan Akhir (20 menit) . Penilaian Jenis Tes Bentuk Tes Instrument : Tertulis : Isian : Terlampir di LKS Karawang .Lembar kerja Siswa (LKS) . Karangan Asy’ari hal 111– 112 VI.92 3.

19660601994052001 Deni Abdul Mugni Lampiran 12 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Ketiga) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Petunjuk Kagiatan “Apa saja Sumber Daya Alam yang terkait dengan kegiatan ekonomi? Tuliskan dalam table di bawah ini ! No 1.93 Mengatahui : Kepala SDN Cintalaksana II Peneliti Nurhasanah. Jenis Sumber Daya Alam Minyak Bumi Dapat digunakan Untk Bahan Bakar . S.Pd NIP.

Sumber Daya Alam Kelestarian Sumber Daya Alam bergantung pada sikap dan cara kita…….. : …………………………… Jawaban ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… . 5. 9. ………………… 4. 4. 1.. 2. …………………. Manusia diciptakan oleh Tuhan untuk mengelola dan ……. 10 Kelompok Ketua Anggota : …………………… : …………………… : 1. 3. 6. . Soal Sumber Daya Alam akan bermanfaat maksimal apabila dikelola dengan ……. . 3. 8. ………………… 3. ………………… 2.94 2. Lampiran 13 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Ketiga) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Nama No. 7.

Sumber Daya Alam Indonesia tersebar dari…….di daerah masing-masing …… Selain Sumber daya alam... yang tahap pelaksanaannya dilakukan beberapa kali Perencanaan putaran dan tindakan perbaikan sampai model dianggap memenuhi Tindakan Observasi syarat yang diinginkan oleh peneliti . 8. khususnya sumber daya alam yang……. Setiap daerah memiliki Sumber daya Alam yang ……. potensi lain yag berkaitan dengan kegiatan ekonomi adalah….95 4. ……. sampai marauke Sumber Daya Alam diolah untuk kepentingan…. 10. Perencanaan Tindakan Refleksi ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… SIKLUS I Observasi Perencanaan Tindakan Refleksi Observasi Perencanaan Tindakan Perencanaan Tindakan SIKLUS II Alur Pelaksanaan Penelitian Tindakan kelas Model Kemmis Perencanaan dan Mc. Orang yang bekerja dibidang jasa tinggal di daerah …… Manusia harus mengusahakan pelestarian sumber daya alam.Tindakan 1999:70 Refleksi ini menggunakan metode Classroom action III SIKLUS Peneliti research. 5. 7. 6. Potensi Sumber Daya Alam yang ada di daerah harus dikelola sebaik-baiknya untuk pertumbuhan…. Taggart (Kasbolah. 9.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful