77

Lampiran 1 PEDOMAN WAWANCARA UNTUK GURU Nama Tanggal : …………………………….. : ……………………………..

No 1 1. 2. 3.

Pernyataan yang diajukan 2 Apakah Bapak / Ibu pernah menerapkan metode pemberian tugas dalam proses pembelajaran ? Apakah metode pemberian tugas cocok diterapkan pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial? Apakah penerapan metode pemberian tugas dapat meningkatkan penguasaan materi Ilmu Pengatahuan Sosial terhadap kelas IV? Bagaimana tanggapan Ibu / Bapak terhadap penggunaan metode pemberian tugas di kelas IV? Apakah kekurangan metode pemberian tugas pada pembelajaran Ilmu Pengatahuan Sosial? Apakah kelebihan metode pemberian tugas dalam pembelajaran Ilmu Pengatahuan Sosial?

Respon Guru 3

4. 5. 6.

Lampiran 2 PEDOMAN OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN

Partisipasi siswa dalam bertanya c. Perhatian terhadap pelajaran b. Keseriusan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas b. Sikap dalam pembelajaran a. : Aktivitas dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran A B C V V V D E Aspek yang Diobservasi Aktivitas siswa dalam pembelajaran a.78 (Tindakan Kesatu) Into Observasi No 1. Pemahaman materi V V Keterangan : A : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang E : Sangat Kurang Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tindakan Kesatu) . Kreativitas siswa dalam mengemukakan pendapat 2.

Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu menyebutkan acam-macam Sumber Daya Alam di dalam perekonomian baik lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi.Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi Dengan Sumber Daya Alam di daratan .Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di daratan. Tujuan Pembelajaran . Indicator : .Tanya Jawab .Pemberian Tugas . II. kegiatan ekonomi Dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi. Metode Pembelajaran .Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan potensi lain di Daerah. I. Materi Pokok . III.Ceramah . Kompetensi Dasar : Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan Dengan Sumber Daya Alam dengan potensi lain di Daerahnya.79 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II :1 : 2 x 35 menit : Menganal Sumber Daya Alam.

Siswa mencatat kesimpulan .Siswa melaporkan hasil kerjanya.Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Kelas 4.Peta persebaran Sumber Daya Alam Indonesia . Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat atau Bahan : .Siswa mengamati gambar-gambar kegiatan ekonomi .Lingkungan Siswa Sumber Belajar : .Lembar kerja Siswa .Tanya Jawab tentang materi Sumber Daya Alam yang sudah dipelajari . Penerbit Erlangga.Pemberian tugas Pekerjaan Rumah sebagai pengayaan.Tanya Jawab dari isi gambar . Langkah-langkah Pembelajaran 1. 3.Siswa mengerjakan tugas daftar tentang kegiatan ekonomi dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di daratan .Gambar berbagai kegiatan ekonomi . Karangan Asy’ari hal 107 – 109 VI.80 IV.Membuat kesimpulan dari hasil laporan siswa . Kegaiatan Akhir (20 menit) . Penilaian Jenis Tes Bentuk Tes Instrument : Tertulis : Isian : Terlampir di LKS . V. Kegaiatan Inti (40 menit) .Mengkondisikan siswa pada situasi belajar . Kegaiatan Awal .Apersepsi 2.

19660601994052001 Deni Abdul Mugni Lampiran 4 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kesatu) . Agustus 2012 Mengatahui : Kepala SDN Cintalaksana II Peneliti Nurhasanah. S.81 Karawang .Pd NIP.

. 9. 8. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. . 10. …………………………………………. 5. …………………………………………. …………………………………………. Nama Kegiatan Ekonomi ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… Kelompok Ketua Anggota Sumber Daya Alam yang Dimanfaatkan …………………………………………. 4. ………………………………………….82 Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Petunjuk Kegiatan “ Tuliskan nama-nama kegaiatan Ekonomi yang memanfaatkan Sumber Daya Alam di daratan yang ada di daerah tempat tinggalmu! Masukan informasi-informasi tersebut ke dalam table di bawah ini!” No 1. …………………………………………. ………………… 2. 2. ………………… 3. ………………… Lampiran 5 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kesatu) Mata Pelajaran : Ilmu Pengatahuan Sosial . : …………………… : …………………… : 1. 6. 7. 3.

Orang yang melakukan kegiatan bercocok tanam disebut …………. 5. Hasil olahan minyak bumi yang dimanfaatkan untuk bahan bakar kendaraan adalah ……. 7. 3.. karet dan rotan merupakan hasil Sumber Daya Alam ……. 6. Kayu Jati. Dapat digunakan untuk membuat kursi. dan alat rumah tangga lain. Sebagian besar penduduk Indonesia hidup dengan bercocok tanam. ………………………… Lampiran 6 PEDOMAN OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN (Tindakan Kedua) Inti Observasi: Aktivitas dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran . batu bara dan mineral termasuk kepada Sumber Daya Alam…… Hasil hutan berupa…. maka Indonesia disebur sebagai Negara…….. 2. Jawaban ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Negara agraris adalah Negara yang sebagian ………………………… besar penduduknya bekerja …… ………………………… Kegiatan mengolah minyak dan gas bumi di ………………………… Indonesia ditangani oleh …. 10. 4. 1. lemari.. 9.83 Kelas / Semester Materi Pokok : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Nama : …………………………… No. Soal Segala macam kekayaan alam yang dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhannya disebut …………… Minyak tanah. Sumber Daya Alam yang digunakan untuk membuat perhiasan adalan ……. 8.

Partisipasi siswa dalam bertanya f. Kreativitas siswa dalam mengemukakan pendapat A B C D V E V V 2. Keseriusan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas d.84 No 1. Aspek yang Diobservasi Aktivitas Siswa d. Perhatian terhadap pelajaran e. Sikap dalam pembelajaran c. Pemahaman materi V V Keterangan : A : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang E : Sangat Kurang Lampiran 7 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tindakan Kedua) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II :1 : 2 x 35 menit .

Ceramah . III. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegaiatan Awal (15 menit) .Penugasan IV. Materi Pokok . Kompetensi Dasar : Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan Dengan Sumber Daya Alam dengan potensi lain di Daerahnya.Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu menyebutkan acam-macam Sumber Daya Alam di dalam perekonomian baik lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi. Metode Pembelajaran .Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi Dengan Sumber Daya Alam di daratan .Mengarahkan siswa pada situasi belajar .Menyampaikan tujuan yang akan diberikan .Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di daratan. Indikator : . I. kegiatan ekonomi Dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi. Tujuan Pembelajaran .85 Standar Kompetensi : Menganal Sumber Daya Alam.Apersepsi .Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan potensi lain di Daerah.Tanya Jawab . II.

Menjelaskan materi tentang kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam perairan.Siswa mencatat kesimpulan . Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat atau Bahan : . Kegaiatan Inti (40 menit) .Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Kelas 4.Lingkungan Siswa Sumber Belajar : . Kegaiatan Akhir (20 menit) .Peta persebaran Sumber Daya Alam Indonesia .Menugaskan siswa untuk menuliskan tentang kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di perairan .Tanya Jawab tentang bentuk-bentuk kegiatan ekonomi dengan Sumber Daya Alam di perairan.86 2. Penilaian Jenis Tes Bentuk Tes Instrument : Tertulis : Isian : Terlampir di LKS . 3. .Gambar berbagai kegiatan ekonomi . .Lembar kerja Siswa (LKS) .Membuat kesimpulan dari materi tersebut . V.Pemberian tugas Pekerjaan Rumah sebagai tindak lanjut.Siswa melaporkan hasilnya. Penerbit Erlangga. Karangan Asy’ari hal 110– 111 VI.

87 Karawang . S. 19660601994052001 Deni Abdul Mugni Lampiran 8 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kedua) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah . Agustus 2012 Mengatahui : Kepala SDN Cintalaksana II Peneliti Nurhasanah.Pd NIP.

……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ………………… 2. Lampiran 9 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kedua) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Nama : …………………………… . ……………………………………………………………………………………. ………………… 4.. ……………………………………………………………………………………. ………………… 3. …………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. . ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. . ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. Kelompok Ketua Anggota : …………………… : …………………… : 1.88 Petunjuk Kagiatan “Jelaskan manfaat air untuk kegiatan perekonomian masyarakat yang ada di sekitarmu ! Jawaban …………………………………………………………………………………….

8. 5.. ………………………… Lampiran 10 PEDOMAN OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN (Tindakan Ketiga) Inti Observasi: Aktivitas dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran No 1... 7.. Kreativitas siswa dalam mengemukakan pendapat d. ………………………… Sungai di Kalimantan digunakan untuk …… ………………………… Petambak merupakan orang yang melakukan ………………………… kegiatan ekonomi di daerah ……. 6..89 No. V A B V V V C D E . ………………………… Pembuatan garam dan budi daya ikan ………………………… memanfaatkan Sumber Daya Alam…. Manusia memerlukan air untuk ……. 9. Partisipasi siswa dalam bertanya c. 2. Soal Jawaban Ikan dan rumput laut merupakan sumber daya ………………………… alam biotic yang terdapat di ……. 3. Aspek yang Diobservasi Aktivitas Siswa a. ………………………… Pembangkit listrik tenaga air memanfaatkan ………………………… Sumber Daya Alam……. Perhatian terhadap pelajaran b. 1. 4. Waduk Jatiluhur terdapat di Provinsi …… Ojek Wisata Pantai Carita terletak di ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Provinsi……. ………………………… Wilayah Indonesia terdiri dari pulau-pulau ………………………… yang dikelilingi oleh ……. 10. Nelayan meningkatkan ………………………… perekonomian ………………………… keluarga dengan hasil penjualan……. Keterampilan siswa dalam menunjukan letak tempat pada peta persebaran SDA Indonesia.

Indikator : . Pemahaman materi V V Keterangan : A : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang E : Sangat Kurang Lampiran 11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tindakan Ketiga) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II :1 : 2 x 35 menit : Menganal Sumber Daya Alam. Keseriusan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas b. Kompetensi Dasar : Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan Dengan Sumber Daya Alam dengan potensi lain di Daerahnya. kegiatan ekonomi Dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi.Menjelaskan pengaruh kondisi alam terhadap .90 2. Sikap dalam pembelajaran a.

Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan potensi lain di Daerah. III. Kegaiatan Awal (15 menit) .Menyampaikan tujuan yang akan diberikan . . I. .Apersepsi 2.Mengarahkan siswa pada situasi belajar .Membuat kesimpulan dari hasil Tanya jawab.Tanya jawab tentang pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi. Tujuan Pembelajaran . Metode Pembelajaran . Langkah-langkah Pembelajaran 1. .Penugasan IV.Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu menyebutkan acam-macam Sumber Daya Alam di dalam perekonomian baik lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi.Tanya Jawab . . Kegaiatan Inti (40 menit) .Menugaskan siswa untuk mencatat kesimpulan .91 Kegiatan Ekonomi.Ceramah .Menjelaskan materi tentang potensi lain di daerah yang berkaitan dengan ekonomi.Mengelompokan Sumber Daya Alam serta kegunaannya atau manfaatnya. II. Materi Pokok .

Lembar kerja Siswa (LKS) .Siswa mencatat kesimpulan . Penilaian Jenis Tes Bentuk Tes Instrument : Tertulis : Isian : Terlampir di LKS Karawang . Agustus 2012 .Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Kelas 4. V. Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat atau Bahan : .Peta persebaran Sumber Daya Alam Indonesia .Membuat kesimpulan dari materi tersebut .Gambar berbagai kegiatan ekonomi . Penerbit Erlangga. Kegaiatan Akhir (20 menit) . Karangan Asy’ari hal 111– 112 VI.Lingkungan Siswa Sumber Belajar : .92 3.Pemberian tugas Pekerjaan Rumah sebagai tindak lanjut.

93 Mengatahui : Kepala SDN Cintalaksana II Peneliti Nurhasanah. Jenis Sumber Daya Alam Minyak Bumi Dapat digunakan Untk Bahan Bakar . 19660601994052001 Deni Abdul Mugni Lampiran 12 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Ketiga) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Petunjuk Kagiatan “Apa saja Sumber Daya Alam yang terkait dengan kegiatan ekonomi? Tuliskan dalam table di bawah ini ! No 1.Pd NIP. S.

... 3. Soal Sumber Daya Alam akan bermanfaat maksimal apabila dikelola dengan ……. ………………… 3. 5. 10 Kelompok Ketua Anggota : …………………… : …………………… : 1. . 4. …………………. ………………… 2. Sumber Daya Alam Kelestarian Sumber Daya Alam bergantung pada sikap dan cara kita……. 1. Lampiran 13 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Ketiga) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Nama No. 6. : …………………………… Jawaban ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… . 3.94 2. Manusia diciptakan oleh Tuhan untuk mengelola dan ……. 7. 2. ………………… 4. 9. 8.

Taggart (Kasbolah. Potensi Sumber Daya Alam yang ada di daerah harus dikelola sebaik-baiknya untuk pertumbuhan…. 5. Sumber Daya Alam Indonesia tersebar dari……. potensi lain yag berkaitan dengan kegiatan ekonomi adalah…. Setiap daerah memiliki Sumber daya Alam yang …….. ……. 8. 7. yang tahap pelaksanaannya dilakukan beberapa kali Perencanaan putaran dan tindakan perbaikan sampai model dianggap memenuhi Tindakan Observasi syarat yang diinginkan oleh peneliti . 10. 9. Perencanaan Tindakan Refleksi ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… SIKLUS I Observasi Perencanaan Tindakan Refleksi Observasi Perencanaan Tindakan Perencanaan Tindakan SIKLUS II Alur Pelaksanaan Penelitian Tindakan kelas Model Kemmis Perencanaan dan Mc. 6..95 4.di daerah masing-masing …… Selain Sumber daya alam. khususnya sumber daya alam yang……. Orang yang bekerja dibidang jasa tinggal di daerah …… Manusia harus mengusahakan pelestarian sumber daya alam.Tindakan 1999:70 Refleksi ini menggunakan metode Classroom action III SIKLUS Peneliti research. sampai marauke Sumber Daya Alam diolah untuk kepentingan….