77

Lampiran 1 PEDOMAN WAWANCARA UNTUK GURU Nama Tanggal : …………………………….. : ……………………………..

No 1 1. 2. 3.

Pernyataan yang diajukan 2 Apakah Bapak / Ibu pernah menerapkan metode pemberian tugas dalam proses pembelajaran ? Apakah metode pemberian tugas cocok diterapkan pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial? Apakah penerapan metode pemberian tugas dapat meningkatkan penguasaan materi Ilmu Pengatahuan Sosial terhadap kelas IV? Bagaimana tanggapan Ibu / Bapak terhadap penggunaan metode pemberian tugas di kelas IV? Apakah kekurangan metode pemberian tugas pada pembelajaran Ilmu Pengatahuan Sosial? Apakah kelebihan metode pemberian tugas dalam pembelajaran Ilmu Pengatahuan Sosial?

Respon Guru 3

4. 5. 6.

Lampiran 2 PEDOMAN OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN

Kreativitas siswa dalam mengemukakan pendapat 2. Perhatian terhadap pelajaran b. Pemahaman materi V V Keterangan : A : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang E : Sangat Kurang Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tindakan Kesatu) .78 (Tindakan Kesatu) Into Observasi No 1. Sikap dalam pembelajaran a. Keseriusan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas b. : Aktivitas dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran A B C V V V D E Aspek yang Diobservasi Aktivitas siswa dalam pembelajaran a. Partisipasi siswa dalam bertanya c.

Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu menyebutkan acam-macam Sumber Daya Alam di dalam perekonomian baik lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi. Materi Pokok . III. II.Pemberian Tugas .Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan potensi lain di Daerah. I. Metode Pembelajaran . kegiatan ekonomi Dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi.Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di daratan.79 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II :1 : 2 x 35 menit : Menganal Sumber Daya Alam. Indicator : .Ceramah . Tujuan Pembelajaran . Kompetensi Dasar : Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan Dengan Sumber Daya Alam dengan potensi lain di Daerahnya.Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi Dengan Sumber Daya Alam di daratan .Tanya Jawab .

Pemberian tugas Pekerjaan Rumah sebagai pengayaan.Gambar berbagai kegiatan ekonomi . Langkah-langkah Pembelajaran 1.Siswa mengamati gambar-gambar kegiatan ekonomi .Siswa mencatat kesimpulan . Penerbit Erlangga. 3. Kegaiatan Akhir (20 menit) .80 IV.Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Kelas 4.Siswa mengerjakan tugas daftar tentang kegiatan ekonomi dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di daratan . Penilaian Jenis Tes Bentuk Tes Instrument : Tertulis : Isian : Terlampir di LKS .Siswa melaporkan hasil kerjanya.Apersepsi 2. Karangan Asy’ari hal 107 – 109 VI. Kegaiatan Inti (40 menit) . V.Tanya Jawab tentang materi Sumber Daya Alam yang sudah dipelajari . Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat atau Bahan : .Lembar kerja Siswa .Lingkungan Siswa Sumber Belajar : .Mengkondisikan siswa pada situasi belajar . Kegaiatan Awal .Peta persebaran Sumber Daya Alam Indonesia .Tanya Jawab dari isi gambar .Membuat kesimpulan dari hasil laporan siswa .

Agustus 2012 Mengatahui : Kepala SDN Cintalaksana II Peneliti Nurhasanah.81 Karawang .Pd NIP. 19660601994052001 Deni Abdul Mugni Lampiran 4 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kesatu) . S.

3. …………………………………………. 4. : …………………… : …………………… : 1. …………………………………………. 7. 2. …………………………………………. ………………… 2.82 Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Petunjuk Kegiatan “ Tuliskan nama-nama kegaiatan Ekonomi yang memanfaatkan Sumber Daya Alam di daratan yang ada di daerah tempat tinggalmu! Masukan informasi-informasi tersebut ke dalam table di bawah ini!” No 1. …………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. 10. …………………………………………. ………………… Lampiran 5 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kesatu) Mata Pelajaran : Ilmu Pengatahuan Sosial . . …………………………………………. 9. 8. …………………………………………. Nama Kegiatan Ekonomi ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… Kelompok Ketua Anggota Sumber Daya Alam yang Dimanfaatkan …………………………………………. ………………… 3. . 5. 6.

Jawaban ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Negara agraris adalah Negara yang sebagian ………………………… besar penduduknya bekerja …… ………………………… Kegiatan mengolah minyak dan gas bumi di ………………………… Indonesia ditangani oleh …. 8. Soal Segala macam kekayaan alam yang dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhannya disebut …………… Minyak tanah. karet dan rotan merupakan hasil Sumber Daya Alam ……. Sumber Daya Alam yang digunakan untuk membuat perhiasan adalan ……. 9.. 2. 4.83 Kelas / Semester Materi Pokok : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Nama : …………………………… No. Hasil olahan minyak bumi yang dimanfaatkan untuk bahan bakar kendaraan adalah ……. 3. 5. lemari. 1. dan alat rumah tangga lain.. 6. 7. ………………………… Lampiran 6 PEDOMAN OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN (Tindakan Kedua) Inti Observasi: Aktivitas dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran . Sebagian besar penduduk Indonesia hidup dengan bercocok tanam. maka Indonesia disebur sebagai Negara…….. Kayu Jati. Orang yang melakukan kegiatan bercocok tanam disebut …………. Dapat digunakan untuk membuat kursi. 10. batu bara dan mineral termasuk kepada Sumber Daya Alam…… Hasil hutan berupa….

Partisipasi siswa dalam bertanya f. Pemahaman materi V V Keterangan : A : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang E : Sangat Kurang Lampiran 7 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tindakan Kedua) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II :1 : 2 x 35 menit . Keseriusan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas d. Perhatian terhadap pelajaran e. Aspek yang Diobservasi Aktivitas Siswa d. Kreativitas siswa dalam mengemukakan pendapat A B C D V E V V 2.84 No 1. Sikap dalam pembelajaran c.

Tanya Jawab . Kegaiatan Awal (15 menit) .Penugasan IV.Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di daratan. Kompetensi Dasar : Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan Dengan Sumber Daya Alam dengan potensi lain di Daerahnya.Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan potensi lain di Daerah.Ceramah . I. Metode Pembelajaran .Apersepsi .Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu menyebutkan acam-macam Sumber Daya Alam di dalam perekonomian baik lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi. III.85 Standar Kompetensi : Menganal Sumber Daya Alam. Langkah-langkah Pembelajaran 1. II. Indikator : .Menyampaikan tujuan yang akan diberikan . Materi Pokok .Mengarahkan siswa pada situasi belajar .Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi Dengan Sumber Daya Alam di daratan . Tujuan Pembelajaran . kegiatan ekonomi Dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi.

. . Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat atau Bahan : . 3. V.Peta persebaran Sumber Daya Alam Indonesia .Menugaskan siswa untuk menuliskan tentang kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan pemanfaatan Sumber Daya Alam di perairan .Siswa melaporkan hasilnya.Lingkungan Siswa Sumber Belajar : . Karangan Asy’ari hal 110– 111 VI.Gambar berbagai kegiatan ekonomi . Penilaian Jenis Tes Bentuk Tes Instrument : Tertulis : Isian : Terlampir di LKS .Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Kelas 4.Pemberian tugas Pekerjaan Rumah sebagai tindak lanjut.86 2. Kegaiatan Inti (40 menit) .Menjelaskan materi tentang kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam perairan.Tanya Jawab tentang bentuk-bentuk kegiatan ekonomi dengan Sumber Daya Alam di perairan.Lembar kerja Siswa (LKS) .Membuat kesimpulan dari materi tersebut .Siswa mencatat kesimpulan . Penerbit Erlangga. Kegaiatan Akhir (20 menit) .

19660601994052001 Deni Abdul Mugni Lampiran 8 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kedua) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah .Pd NIP. S.87 Karawang . Agustus 2012 Mengatahui : Kepala SDN Cintalaksana II Peneliti Nurhasanah.

……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. . ……………………………………………………………………………………. ………………….. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. Lampiran 9 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Kedua) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Nama : …………………………… . ………………… 2. ………………… 4. ……………………………………………………………………………………. . ………………… 3. Kelompok Ketua Anggota : …………………… : …………………… : 1. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….88 Petunjuk Kagiatan “Jelaskan manfaat air untuk kegiatan perekonomian masyarakat yang ada di sekitarmu ! Jawaban …………………………………………………………………………………….

………………………… Pembangkit listrik tenaga air memanfaatkan ………………………… Sumber Daya Alam……. Waduk Jatiluhur terdapat di Provinsi …… Ojek Wisata Pantai Carita terletak di ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Provinsi……. ………………………… Wilayah Indonesia terdiri dari pulau-pulau ………………………… yang dikelilingi oleh ……. Soal Jawaban Ikan dan rumput laut merupakan sumber daya ………………………… alam biotic yang terdapat di ……. Partisipasi siswa dalam bertanya c. 1.. 9. ………………………… Pembuatan garam dan budi daya ikan ………………………… memanfaatkan Sumber Daya Alam…. 8. V A B V V V C D E ... 3. 7. Manusia memerlukan air untuk ……. 2. 4. Keterampilan siswa dalam menunjukan letak tempat pada peta persebaran SDA Indonesia. 10. 5. Kreativitas siswa dalam mengemukakan pendapat d. ………………………… Sungai di Kalimantan digunakan untuk …… ………………………… Petambak merupakan orang yang melakukan ………………………… kegiatan ekonomi di daerah …….. Perhatian terhadap pelajaran b. ………………………… Lampiran 10 PEDOMAN OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN (Tindakan Ketiga) Inti Observasi: Aktivitas dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran No 1.89 No. Nelayan meningkatkan ………………………… perekonomian ………………………… keluarga dengan hasil penjualan……. 6.. Aspek yang Diobservasi Aktivitas Siswa a.

kegiatan ekonomi Dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi. Pemahaman materi V V Keterangan : A : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang E : Sangat Kurang Lampiran 11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tindakan Ketiga) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II :1 : 2 x 35 menit : Menganal Sumber Daya Alam.90 2. Sikap dalam pembelajaran a. Kompetensi Dasar : Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan Dengan Sumber Daya Alam dengan potensi lain di Daerahnya. Indikator : .Menjelaskan pengaruh kondisi alam terhadap . Keseriusan dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas b.

Metode Pembelajaran .Membuat kesimpulan dari hasil Tanya jawab. . I.Menjelaskan materi tentang potensi lain di daerah yang berkaitan dengan ekonomi. II.Tanya jawab tentang pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi.Mengelompokan Sumber Daya Alam serta kegunaannya atau manfaatnya.91 Kegiatan Ekonomi. Kegaiatan Inti (40 menit) . . .Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik mampu menyebutkan acam-macam Sumber Daya Alam di dalam perekonomian baik lingkungan Kabupaten / Kota / Provinsi.Mengarahkan siswa pada situasi belajar .Menugaskan siswa untuk mencatat kesimpulan . Tujuan Pembelajaran . Materi Pokok .Menyampaikan tujuan yang akan diberikan . Langkah-langkah Pembelajaran 1.Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan potensi lain di Daerah.Penugasan IV. .Ceramah . III.Apersepsi 2. Kegaiatan Awal (15 menit) .Tanya Jawab .

Peta persebaran Sumber Daya Alam Indonesia .Lingkungan Siswa Sumber Belajar : .Lembar kerja Siswa (LKS) . Alat/Bahan dan Sumber Belajar Alat atau Bahan : .Membuat kesimpulan dari materi tersebut . Kegaiatan Akhir (20 menit) . Penerbit Erlangga. Karangan Asy’ari hal 111– 112 VI.Siswa mencatat kesimpulan .Gambar berbagai kegiatan ekonomi . Agustus 2012 .92 3. V.Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Kelas 4.Pemberian tugas Pekerjaan Rumah sebagai tindak lanjut. Penilaian Jenis Tes Bentuk Tes Instrument : Tertulis : Isian : Terlampir di LKS Karawang .

Pd NIP. 19660601994052001 Deni Abdul Mugni Lampiran 12 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Ketiga) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Petunjuk Kagiatan “Apa saja Sumber Daya Alam yang terkait dengan kegiatan ekonomi? Tuliskan dalam table di bawah ini ! No 1.93 Mengatahui : Kepala SDN Cintalaksana II Peneliti Nurhasanah. S. Jenis Sumber Daya Alam Minyak Bumi Dapat digunakan Untk Bahan Bakar .

6. 9.. Soal Sumber Daya Alam akan bermanfaat maksimal apabila dikelola dengan …….94 2. Manusia diciptakan oleh Tuhan untuk mengelola dan ……. ………………… 2. ………………… 3. 7. 4. Lampiran 13 LEMBAR KERJA SISWA (Tindakan Ketiga) Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok : Ilmu Pengatahuan Sosial : IV / II : Aktivitas Ekonomi yang berkaitan dengan Sumber Daya Alam dan Potensi Lain di daerah Nama No. . ………………… 4. 8. 3. 3.. : …………………………… Jawaban ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… . Sumber Daya Alam Kelestarian Sumber Daya Alam bergantung pada sikap dan cara kita……. 10 Kelompok Ketua Anggota : …………………… : …………………… : 1. 2. …………………. 1. 5. .

9. potensi lain yag berkaitan dengan kegiatan ekonomi adalah…. Sumber Daya Alam Indonesia tersebar dari……. khususnya sumber daya alam yang……. 5. 6. Perencanaan Tindakan Refleksi ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… SIKLUS I Observasi Perencanaan Tindakan Refleksi Observasi Perencanaan Tindakan Perencanaan Tindakan SIKLUS II Alur Pelaksanaan Penelitian Tindakan kelas Model Kemmis Perencanaan dan Mc. sampai marauke Sumber Daya Alam diolah untuk kepentingan…. …….Tindakan 1999:70 Refleksi ini menggunakan metode Classroom action III SIKLUS Peneliti research. 7. Taggart (Kasbolah. Setiap daerah memiliki Sumber daya Alam yang …….di daerah masing-masing …… Selain Sumber daya alam.. 10. Orang yang bekerja dibidang jasa tinggal di daerah …… Manusia harus mengusahakan pelestarian sumber daya alam. yang tahap pelaksanaannya dilakukan beberapa kali Perencanaan putaran dan tindakan perbaikan sampai model dianggap memenuhi Tindakan Observasi syarat yang diinginkan oleh peneliti .95 4. 8.. Potensi Sumber Daya Alam yang ada di daerah harus dikelola sebaik-baiknya untuk pertumbuhan….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful