P. 1
Contoh Soal UKG

Contoh Soal UKG

|Views: 49|Likes:
Published by rudyharlan

More info:

Published by: rudyharlan on Aug 17, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/07/2012

pdf

text

original

1. SCL adalah salah satu inovasi di bidang pendidikan yang bercirikan: a.

Menekankan transfer pengetahuan dari guru ke siswa, b. Lebih menekankan pada penguasaan materi, c. Penekanan pada pencapaian kompetensi, d. Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisah, e. Penekanan pada ketuntasan materi pelajaran. 2. Pemilihan model pembelajaran sangat bergantung pada: a. Sarana-prasarana, b. Siswa, c. Kurikulum, d. Guru, e. Semuanya benar. 3. Perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi: a. Perkembangan model pembelajaran, b. Cara belajar siswa, c. Cara mengajar guru, d. Perkembangan bahan ajar, e. Semuanya benar. 4. Model pembelajaran yang meminta siswa untuk mengurutkan dan menjelaskan gambar setelah guru menyampaikan materi adalah: a. Cooperative Script, b. Metode Jigsaw, c. Snowball Throwing, d. Problem Solving, e. Picture and Picture. 5. Model pembelajaran yang mengedepankan kerjasama sesama guru serta melakukan perencanaan, praktek mengajar, observasi Refleksi/kritikan terhadap pembelajaran adalah: a. Lesson Study, b. Cooperative Script, c. Metode Jigsaw, d. Snowball Throwing, e. Inquiry. 7. Model pembelajaran dengan cara membuat pertanyaan yang dituliskan pada kertas lalu diberikan pada ketua kelompok untuk dilempar ke siswa lain untuk dijawab adalah: a. Lesson Study,

d. Metode Jigsaw. Role Playing. Lesson Study. Inquiry. e. kreatif. 9. Model pembelajaran dimana guru membagi topik tertentu menjadi beberapa subtopik. memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis. 10. Snowball Throwing. c. b. Metode Jigsaw. menumbuhkan sikap objektif. Inquiry. c. b. Picture and Picture. jujur dan terbuka. adalah: a. b. merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat. baik yang berhubungan dengan proses belajar maupun hasil belajar. Snowball Throwing. Problem Solving. Model pembelajaran yang mempunyai kelebihan mendorong siswa berpikir secara ilmiah. Inquiry. Metode Jigsaw. d. Cooperative Script. Model pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan / diurutkan menjadi urutan logis. 11. e. 8. Metode Jigsaw. adalah: a. c. Role Playing. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain. Teknik-teknik . adalah: a. e.b. c. Role Playing. d. selanjutnya membagi siswa ke dalam kelompok belajar kooperatif. adalah: a. berpikir dan bertindak kreatif. setiap anggota bertanggungjawab terhadap penguasaan setiap subtopik. Problem Solving. Beragam teknik penilaian dapat dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentangkemajuan belajar siswa. Cooperative Script. Picture and Picture. b. d. Inquiry. Metode Jigsaw. Inquiry. intuitif dan bekerja atas dasar inisiatif sendiri. Picture and Picture. Problem Solving. d. 12. c. e. e.

isian d. materi d. jawaban singkat d. a. tes menjodohkan d.. Membaca d. Dalam Soal tes tertulis peserta didik tidak selalu merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti berikut. isian c. Memberi tanda b. Mewarnai c. konstruksi .penilain tersebut adalah sebagai berikut.. memahami.multiple choice b... Menggambar 14. kecuali .Penilaian unjuk kerja b. 16. kecuali menjadi: a.. uraian c. pilihan ganda. a. Penilaian observasi langsung d. 15. Tes tertulis dalam bentuk mensuplai jawaban dapat dibedakan. Dalam menyusun alat penilaian tertulis perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. dan mengorganisasikan gagasannya atau hal-hal yang telah dipelajarinya. karakteristik mata pelajaran c. tes pilihan ganda. kecuali: a. tes benar – salah c. kecuali: a. Penggunaan tertulis 13.. jawaban singkat b. Tes ini dapat digunakan untuk menilai kemampuanberfikir tinggi ! a. tes sebab-akibat b. Tes tertulis bentuk ini merupakan alat penilaian yang menuntut peserta didik untuk mengingat. 17... Penilaian sikap c. uraian. jumlah item b.

.... 19. Demonstrating the knowledge. efektifitas penilaian kelas b. cost benefit yang besar c. kecuali a. (a) dan (b) B. a. KTSP menuntut adanya perubahan dalam mengelola proses pembelajaran. a. Soal : dari pernyataan tersebut yang tidak sesuai adalah : A. dapat meningkatkan efektifitas mengajarnya c...18..... Penilaian kelas yang baik akan memberikan informasi yang bermanfaat. (c) 23. 21.. 20. cakupan materi yang ditanyakan terbatas d. mampu memotivasi anak didik meningkatkan terus upaya belajarnya. perancangan penilaian secara sistemasis d. peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnya b. menimbulkan kecenderungan anak didik tidak belajar c. bagi orang tua. perlakuan penilaian yang secara terus-menerus dan berkesinambungan.. (b). Inovatip dan Kreatip (b) Paradikma Teaching berubah menjadi learning (c). 22. Keberhasilan pembelajaran bergantung pada beberapa hal. (a) dan (d) C. Menggunakan media dan menggunakan teknik presentasi merupakan salah satu cara mengelola pembelajaran akan : (a) menarik perhatian siswa. akan meningkatkan kualitas kegiatan/hasil belajarnya d.peserta didik tidak mengembangkan sendiri jawabannya b. peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan kata-katanya sendiri. bagi peserta didik. a. Membosankan siswa . kecuali . (d) D. kurang dapat untuk memodifikasi kegiatan pembelajaran d. bagi guru. dapat meningkatkan gairah kerjanya agar dapat membiayai sekolah anak-anaknya b. kecuali . cara berpikir produktip menjadi reflektip dan (d ). Oleh karena itu guru harus (a). Tes pilihan ganda memiliki beberapa kekurangan diantaranya tersebut berikut ini.. Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain .. banyak digunakan untuk penilaian ketrampilan berbahasa secara formal. dapat menilai berbagai jenis kompetensi c..

Meningkatkan daya serap siswa (d). Flip C hart D. (b) dan (d) D. Manakah media yang paling baik untuk mengajar A. Gagne C. D. perhatian. Palmer.Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa belajar. Kesesuaian dengan tujuan dan bahan C. 25. (a) dan (b) B. Lingkungan. Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang pikiran. W B. Ada bermacam-macam sumber belajar yaitu yang benar terdiri dari : A. AECT 26. Merepotkan dan membebani guru Soal : Dari pernyataan tersebut yang benar adalah : A.(c). Pengoperasiannya sulit. LCD 28. (c)dan (d) 24. VCD B. harganya mahal dan modern D. OHT E. 27. Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam pembelajaran diantaranya adalah : A. perasaan. harus membuat terlebih dulu B. pesan dan bahan ( boleh pilih lebih dari satu jawaban). pesan dan orang B. (a) dan (c) C. Fungsi GBIPM (Garis Besar Isi Program Media) adalah . Bright D. dan minat siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar siswa. Alat dan teknik C. Soal : Pernyataan tersebut merupakan konsep media yang dinyatakan oleh: A.

instrument perencanaan media dalam pembelajaran B. pendahuluan. Bagian penutup suatu karya tulis ilmiah. Pikiran dan Perasaan B. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran 31. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis. Media dalam pembelajaran harus didisain dengan baik dan menarik. abstrak. simpulan d. penutup 33. rekomendasi penulis d. Perhatian dan minat C. Pilihlah jenis huruf berikut ini yang menurut saudara paling tepat untuk membuat media OHT/Slide presentasi A. penggunaan bahasa 32.A. struktur sajian d. pendahuluan. Instrument Pemilihan Media dalam pembelajaran D. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a. bagian inti. Perencanaan Program Media dalam pembelajaran (boleh pilih lebih dari satu jawaban) 29. inti (pokok pembahasan). kecuali a. bagian inti. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran D. rangkuman dan tindak lanjut b. pendahuluan. abstrak. simpulan dan saran . simpulan c. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran B. panjang tulisan c. (boleh memilih dua opsi yang tepat) 30. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran C. bagian inti. sikap penulis b. simpulan umum c. Instrument Pengembangan Media dalam pembelajaran C. pada umumnya menyajikan tentang a. dan penutup b. Menarik Minat. tetapi media juga perperan sebagai Perangsang: A. abstrak. Hal ini karena media bukan semata-mata berperan sebagai perantara atau pengantar pesan. Menarik perhatian D.

Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat a. kecuali a. memaparkan bidang ilmu tertentu b. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d. personal 37. lampiran 38. disajikan secara sistematis 39. kecuali a. menggunakan gaya bahasa resmi d. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. kecuali a. senjata makan tuan b. Dalam karya tulis ilmiah. pendidikan b. data empirik/hasil penelitian 36. yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya tulis ilmiah? a. impersonal d. dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. kumbang cantik pengisap madu c. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya. Di antara judul berikut. obyektif. daftar pustaka b. pemulung d. teori yang diakui kebenarannya d. argumentasi c. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. informatika 35. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah. kebudayaan c. fakta atau kenyataan b. abstrak c. baku c.34. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada. daftar tabel d. penulis bersikap netral. pengaruh obat bius yang menghebohkan . namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a. resmi b. dan tidak memihak. merupakan deskripsi suatu kejadian c.

pernah dibaca penulis b. panjang tulisan c. Dalam suatu artikel konseptual. pembahasan. artikel laporan dan artikel rujukan b. kesimpulan referensi d. Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a. data. Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. kesiapan ide untuk didiskusikan d. abstrak. Referensi memuat semua rujukan yang a. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d. pendahuluan.40 Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah. temuan. seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. sistematika tulisan b. Artikel dapat dikelompokkan menjadi a. judul. pendahuluan. diskusi d. Dari sudut ide. ragam bahasa yang digunakan d. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini . judul. abstrak. wacana tentang ide yang sedang berkembang c. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. abstrak b. referensi 45. diskusi. perlu dibaca pembaca c. pembahasan. artikel konseptual dan artikel teoritis c. dimuat dalam badan tulisan d. pengarang 41. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 42. bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian a. judul. dan referensi b. referensi 44. diperlukan dalam pengembangan tulisan 46. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 43. referensi c. diskusi. pendahuluan c. judul pendahuluan.

4.a. diskusi 1. Dalam praktik pembelajaran. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a. 2. 3. khususnya alat penilaian tes pilihan ganda . Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d. menjelaskan partisipan b. metode c. Buat RPP ringkas untuk mata pelajaran tertentu menggunakan satu atau lebih model pembelajaran inovatif yang bapak/ibu anggap sesuai dengan mapel tersebut. menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. Rekomendasi untuk judul adalah a. apa kelemahan dan keunggulannya. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d. bahasa tulisan 49. 8-10 kata b. nada tulisan c. 12-15 kata d. panjang tulisan b. paling banyak dipergunakan teknik penilaian tertulis. pendahuluan b. Berikan alasan! Mengapa Teknik Penilaian Tertulis. gaya tulisan d. Adakah teknik penilaian yang dapatdipergunakan untuk menilai berbagai kompetensi ? Berikan alasannya ! 6. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian 48. Jelaskan dampak perkembangan Ipteks pada inovasi bidang pendidikan dan inovasi di bidang pembelajaran. mengapa konsep itu dibahas? c. Jelaskan beberapa inovasi dalam bidang pendidikan yang bapak/ibu ketahui. Setujukah anda atas pernyataan tersebut ? Mengapa demikian ? 5. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian. apa inti teori/konsep yang dibahas? b. 15-30 kata 50. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 47. 10-12 kata c. kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a. hasil d. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a.

Apa tujuan dan manfaatnya jika dalam penelitian tindakan kelas dilakukan secara kolaboratif dengan pihak lain (dosen LPTK) ? 12. Jelaskan ciri-ciri yang dimiliki oleh PTK ? 15. inti. telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 23. berikan alasan anda ! 17. Kenapa PTK senantiasa diharuskan bersumber dari guru kelas ? 18. Sebutkan garis besar struktur dari sebuah proposal PTK ! 19. Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 21. Secara umum. Apa alasannya PTK selalu dirancang dalam bentuk tahapan siklus yang berulang-ulang ? 8. Faedah apa yang dapat dipetik dengan model penelitian yang bersifat siklus dan reflketif ? 14. Sebutkan langkah-langkah pokok dalam menentukan sebuah tema PTK ! 16. dan bagian penutup. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 25. Prinsip-prinsip apa aja yang harus dipertimbangkan dalam melaksanakan sebuah PTK ? 13. Apa hakekat utama dari penelitian tindakan kelas tersebut ? 9. Pertimbangan-pertimbangan apa saja yang harus diperhitungkan dalam PTK? 20. Apakah semua masalah dalam pembelajaran dapat diteliti dengan dengan PTK. Berdasarkan uraian itu. Jelaskan makna dan fungsi dilakukannya PTK oleh seorang guru ? 10. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 24. Sebutkan aspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal.kurang dianjurkan pemakaiannya dalam penilaian pembelajaran yang otentik dan berkesinambungan ? 7. Kenapa PTK tidak tepat dilakukan oleh orang lain ? 11. Carilah salah satu artikel hasil penelitian. Setelah membaca uraian di atas. coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! 22. coba bapak dan ibu simpulkan bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->