1. SCL adalah salah satu inovasi di bidang pendidikan yang bercirikan: a.

Menekankan transfer pengetahuan dari guru ke siswa, b. Lebih menekankan pada penguasaan materi, c. Penekanan pada pencapaian kompetensi, d. Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisah, e. Penekanan pada ketuntasan materi pelajaran. 2. Pemilihan model pembelajaran sangat bergantung pada: a. Sarana-prasarana, b. Siswa, c. Kurikulum, d. Guru, e. Semuanya benar. 3. Perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi: a. Perkembangan model pembelajaran, b. Cara belajar siswa, c. Cara mengajar guru, d. Perkembangan bahan ajar, e. Semuanya benar. 4. Model pembelajaran yang meminta siswa untuk mengurutkan dan menjelaskan gambar setelah guru menyampaikan materi adalah: a. Cooperative Script, b. Metode Jigsaw, c. Snowball Throwing, d. Problem Solving, e. Picture and Picture. 5. Model pembelajaran yang mengedepankan kerjasama sesama guru serta melakukan perencanaan, praktek mengajar, observasi Refleksi/kritikan terhadap pembelajaran adalah: a. Lesson Study, b. Cooperative Script, c. Metode Jigsaw, d. Snowball Throwing, e. Inquiry. 7. Model pembelajaran dengan cara membuat pertanyaan yang dituliskan pada kertas lalu diberikan pada ketua kelompok untuk dilempar ke siswa lain untuk dijawab adalah: a. Lesson Study,

e. c.b. Model pembelajaran yang mempunyai kelebihan mendorong siswa berpikir secara ilmiah. b. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain. c. Cooperative Script. memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis. intuitif dan bekerja atas dasar inisiatif sendiri. adalah: a. Model pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan / diurutkan menjadi urutan logis. 10. Metode Jigsaw. Role Playing. merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat. setiap anggota bertanggungjawab terhadap penguasaan setiap subtopik. jujur dan terbuka. Metode Jigsaw. adalah: a. d. baik yang berhubungan dengan proses belajar maupun hasil belajar. Picture and Picture. c. 8. Picture and Picture. 12. e. Metode Jigsaw. e. Inquiry. b. adalah: a. Picture and Picture. d. Problem Solving. d. Role Playing. e. Lesson Study. Inquiry. Role Playing. b. Cooperative Script. b. c. 9. Inquiry. Metode Jigsaw. selanjutnya membagi siswa ke dalam kelompok belajar kooperatif. adalah: a. Problem Solving. menumbuhkan sikap objektif. berpikir dan bertindak kreatif. Teknik-teknik . kreatif. Model pembelajaran dimana guru membagi topik tertentu menjadi beberapa subtopik. Inquiry. d. c. 11. Problem Solving. d. Metode Jigsaw. Beragam teknik penilaian dapat dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentangkemajuan belajar siswa. Snowball Throwing. Inquiry. Snowball Throwing. e.

Memberi tanda b. karakteristik mata pelajaran c. 17. a. pilihan ganda. kecuali . Tes tertulis bentuk ini merupakan alat penilaian yang menuntut peserta didik untuk mengingat.multiple choice b. jawaban singkat d. dan mengorganisasikan gagasannya atau hal-hal yang telah dipelajarinya. jumlah item b... tes benar – salah c. uraian c.penilain tersebut adalah sebagai berikut. kecuali menjadi: a. tes pilihan ganda. Penilaian observasi langsung d. Dalam Soal tes tertulis peserta didik tidak selalu merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti berikut. Penggunaan tertulis 13. tes sebab-akibat b. uraian...Penilaian unjuk kerja b. kecuali: a. isian c. konstruksi . Dalam menyusun alat penilaian tertulis perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. 16. materi d.. a. jawaban singkat b. isian d. tes menjodohkan d.. kecuali: a. Tes tertulis dalam bentuk mensuplai jawaban dapat dibedakan. Tes ini dapat digunakan untuk menilai kemampuanberfikir tinggi ! a. Mewarnai c. Membaca d. memahami.. Penilaian sikap c. Menggambar 14.. 15.

. 22.18. kecuali . Menggunakan media dan menggunakan teknik presentasi merupakan salah satu cara mengelola pembelajaran akan : (a) menarik perhatian siswa. a. menimbulkan kecenderungan anak didik tidak belajar c. mampu memotivasi anak didik meningkatkan terus upaya belajarnya.. kurang dapat untuk memodifikasi kegiatan pembelajaran d.. efektifitas penilaian kelas b. Membosankan siswa . (d) D. cost benefit yang besar c.. Oleh karena itu guru harus (a). 20. (b). 19. banyak digunakan untuk penilaian ketrampilan berbahasa secara formal. bagi orang tua. akan meningkatkan kualitas kegiatan/hasil belajarnya d. (a) dan (b) B. bagi guru. dapat meningkatkan efektifitas mengajarnya c.peserta didik tidak mengembangkan sendiri jawabannya b. a. peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnya b.. (a) dan (d) C. cakupan materi yang ditanyakan terbatas d. (c) 23.. a. cara berpikir produktip menjadi reflektip dan (d ). Keberhasilan pembelajaran bergantung pada beberapa hal.. perancangan penilaian secara sistemasis d. perlakuan penilaian yang secara terus-menerus dan berkesinambungan. Soal : dari pernyataan tersebut yang tidak sesuai adalah : A. bagi peserta didik. Inovatip dan Kreatip (b) Paradikma Teaching berubah menjadi learning (c).. Tes pilihan ganda memiliki beberapa kekurangan diantaranya tersebut berikut ini.. Demonstrating the knowledge. kecuali . peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan kata-katanya sendiri.. 21... dapat menilai berbagai jenis kompetensi c.. KTSP menuntut adanya perubahan dalam mengelola proses pembelajaran.. Penilaian kelas yang baik akan memberikan informasi yang bermanfaat.. kecuali a. Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain . dapat meningkatkan gairah kerjanya agar dapat membiayai sekolah anak-anaknya b.

Merepotkan dan membebani guru Soal : Dari pernyataan tersebut yang benar adalah : A. perasaan. Bright D. Manakah media yang paling baik untuk mengajar A. OHT E. LCD 28. D. harganya mahal dan modern D. Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam pembelajaran diantaranya adalah : A. Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang pikiran. Flip C hart D. (b) dan (d) D. Meningkatkan daya serap siswa (d). (c)dan (d) 24. (a) dan (b) B. Ada bermacam-macam sumber belajar yaitu yang benar terdiri dari : A. dan minat siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar siswa. Kesesuaian dengan tujuan dan bahan C. W B. VCD B. pesan dan orang B. Pengoperasiannya sulit. (a) dan (c) C. perhatian. pesan dan bahan ( boleh pilih lebih dari satu jawaban). AECT 26. Gagne C.(c). Soal : Pernyataan tersebut merupakan konsep media yang dinyatakan oleh: A. 25.Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa belajar. Lingkungan. harus membuat terlebih dulu B. Fungsi GBIPM (Garis Besar Isi Program Media) adalah . 27. Palmer. Alat dan teknik C.

penutup 33. bagian inti. Instrument Pengembangan Media dalam pembelajaran C. Pilihlah jenis huruf berikut ini yang menurut saudara paling tepat untuk membuat media OHT/Slide presentasi A. (boleh memilih dua opsi yang tepat) 30. Pikiran dan Perasaan B. simpulan c. Bagian penutup suatu karya tulis ilmiah. abstrak. struktur sajian d. simpulan umum c. penggunaan bahasa 32. abstrak. Menarik Minat. pendahuluan. pendahuluan. pada umumnya menyajikan tentang a. Media dalam pembelajaran harus didisain dengan baik dan menarik. kecuali a. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran 31. bagian inti. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis. inti (pokok pembahasan). rekomendasi penulis d. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran D. simpulan dan saran . Hal ini karena media bukan semata-mata berperan sebagai perantara atau pengantar pesan. sikap penulis b. Perhatian dan minat C. tetapi media juga perperan sebagai Perangsang: A. rangkuman dan tindak lanjut b. instrument perencanaan media dalam pembelajaran B. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a. bagian inti. Perencanaan Program Media dalam pembelajaran (boleh pilih lebih dari satu jawaban) 29. Menarik perhatian D. panjang tulisan c. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran B.A. abstrak. simpulan d. Instrument Pemilihan Media dalam pembelajaran D. pendahuluan. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran C. dan penutup b.

Di antara judul berikut. impersonal d. obyektif. namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a. argumentasi c. dan tidak memihak. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. personal 37. kecuali a. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah. pemulung d. disajikan secara sistematis 39. baku c. abstrak c. lampiran 38. daftar tabel d. penulis bersikap netral. senjata makan tuan b. teori yang diakui kebenarannya d. pendidikan b. pengaruh obat bius yang menghebohkan . kebudayaan c. merupakan deskripsi suatu kejadian c. data empirik/hasil penelitian 36. kecuali a. menggunakan gaya bahasa resmi d. kecuali a. kumbang cantik pengisap madu c. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat a. memaparkan bidang ilmu tertentu b. dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya tulis ilmiah? a. daftar pustaka b. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya. resmi b.34. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. informatika 35. Dalam karya tulis ilmiah. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada. fakta atau kenyataan b.

referensi c. pembahasan. judul. pendahuluan c. judul. dan referensi b. diskusi d. wacana tentang ide yang sedang berkembang c. bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian a. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini . diperlukan dalam pengembangan tulisan 46. abstrak.40 Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah. Dalam suatu artikel konseptual. pendahuluan. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d. Dari sudut ide. kesiapan ide untuk didiskusikan d. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. judul pendahuluan. ragam bahasa yang digunakan d. diskusi. pengarang 41. artikel konseptual dan artikel teoritis c. pendahuluan. referensi 45. referensi 44. temuan. abstrak b. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. perlu dibaca pembaca c. panjang tulisan c. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 43. sistematika tulisan b. artikel laporan dan artikel rujukan b. dimuat dalam badan tulisan d. Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. diskusi. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 42. judul. kesimpulan referensi d. data. abstrak. pernah dibaca penulis b. Referensi memuat semua rujukan yang a. pembahasan. Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a. seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. Artikel dapat dikelompokkan menjadi a.

Dalam praktik pembelajaran. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian. Setujukah anda atas pernyataan tersebut ? Mengapa demikian ? 5. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a. pendahuluan b.a. Adakah teknik penilaian yang dapatdipergunakan untuk menilai berbagai kompetensi ? Berikan alasannya ! 6. hasil d. menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. 3. 8-10 kata b. paling banyak dipergunakan teknik penilaian tertulis. 4. apa kelemahan dan keunggulannya. 15-30 kata 50. panjang tulisan b. 12-15 kata d. gaya tulisan d. diskusi 1. khususnya alat penilaian tes pilihan ganda . melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian 48. 10-12 kata c. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 47. Berikan alasan! Mengapa Teknik Penilaian Tertulis. bahasa tulisan 49. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a. apa inti teori/konsep yang dibahas? b. menjelaskan partisipan b. kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a. nada tulisan c. mengapa konsep itu dibahas? c. metode c. Jelaskan beberapa inovasi dalam bidang pendidikan yang bapak/ibu ketahui. Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d. Rekomendasi untuk judul adalah a. 2. Jelaskan dampak perkembangan Ipteks pada inovasi bidang pendidikan dan inovasi di bidang pembelajaran. Buat RPP ringkas untuk mata pelajaran tertentu menggunakan satu atau lebih model pembelajaran inovatif yang bapak/ibu anggap sesuai dengan mapel tersebut.

Berdasarkan uraian itu. Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 23. dan bagian penutup. Kenapa PTK senantiasa diharuskan bersumber dari guru kelas ? 18. Sebutkan langkah-langkah pokok dalam menentukan sebuah tema PTK ! 16. Apa hakekat utama dari penelitian tindakan kelas tersebut ? 9. Jelaskan ciri-ciri yang dimiliki oleh PTK ? 15. Setelah membaca uraian di atas. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 24. berikan alasan anda ! 17. coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! 22. Secara umum. coba bapak dan ibu simpulkan bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah.kurang dianjurkan pemakaiannya dalam penilaian pembelajaran yang otentik dan berkesinambungan ? 7. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 25. Sebutkan aspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. Apakah semua masalah dalam pembelajaran dapat diteliti dengan dengan PTK. Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 21. Apa tujuan dan manfaatnya jika dalam penelitian tindakan kelas dilakukan secara kolaboratif dengan pihak lain (dosen LPTK) ? 12. inti. Apa alasannya PTK selalu dirancang dalam bentuk tahapan siklus yang berulang-ulang ? 8. Jelaskan makna dan fungsi dilakukannya PTK oleh seorang guru ? 10. Sebutkan garis besar struktur dari sebuah proposal PTK ! 19. struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal. Kenapa PTK tidak tepat dilakukan oleh orang lain ? 11. Carilah salah satu artikel hasil penelitian. telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . Prinsip-prinsip apa aja yang harus dipertimbangkan dalam melaksanakan sebuah PTK ? 13. Pertimbangan-pertimbangan apa saja yang harus diperhitungkan dalam PTK? 20. Faedah apa yang dapat dipetik dengan model penelitian yang bersifat siklus dan reflketif ? 14.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful