1. SCL adalah salah satu inovasi di bidang pendidikan yang bercirikan: a.

Menekankan transfer pengetahuan dari guru ke siswa, b. Lebih menekankan pada penguasaan materi, c. Penekanan pada pencapaian kompetensi, d. Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisah, e. Penekanan pada ketuntasan materi pelajaran. 2. Pemilihan model pembelajaran sangat bergantung pada: a. Sarana-prasarana, b. Siswa, c. Kurikulum, d. Guru, e. Semuanya benar. 3. Perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi: a. Perkembangan model pembelajaran, b. Cara belajar siswa, c. Cara mengajar guru, d. Perkembangan bahan ajar, e. Semuanya benar. 4. Model pembelajaran yang meminta siswa untuk mengurutkan dan menjelaskan gambar setelah guru menyampaikan materi adalah: a. Cooperative Script, b. Metode Jigsaw, c. Snowball Throwing, d. Problem Solving, e. Picture and Picture. 5. Model pembelajaran yang mengedepankan kerjasama sesama guru serta melakukan perencanaan, praktek mengajar, observasi Refleksi/kritikan terhadap pembelajaran adalah: a. Lesson Study, b. Cooperative Script, c. Metode Jigsaw, d. Snowball Throwing, e. Inquiry. 7. Model pembelajaran dengan cara membuat pertanyaan yang dituliskan pada kertas lalu diberikan pada ketua kelompok untuk dilempar ke siswa lain untuk dijawab adalah: a. Lesson Study,

9. Snowball Throwing. Lesson Study. memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis. 12. Metode Jigsaw. berpikir dan bertindak kreatif. Problem Solving. c. c. baik yang berhubungan dengan proses belajar maupun hasil belajar. Problem Solving. 10. jujur dan terbuka. Cooperative Script. e. Metode Jigsaw. 8. b. d. Role Playing. c. Cooperative Script. adalah: a. Metode Jigsaw. e. Role Playing. Inquiry. adalah: a. adalah: a. Inquiry. Inquiry. menumbuhkan sikap objektif. Teknik-teknik . d. kreatif. 11. b. Picture and Picture. Model pembelajaran yang mempunyai kelebihan mendorong siswa berpikir secara ilmiah. c. d. e. Metode Jigsaw. Model pembelajaran dimana guru membagi topik tertentu menjadi beberapa subtopik. e. Inquiry. d. adalah: a. b. c. Picture and Picture. Problem Solving. Beragam teknik penilaian dapat dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentangkemajuan belajar siswa. selanjutnya membagi siswa ke dalam kelompok belajar kooperatif. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain. Snowball Throwing. merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat. setiap anggota bertanggungjawab terhadap penguasaan setiap subtopik. intuitif dan bekerja atas dasar inisiatif sendiri. e. Metode Jigsaw. Role Playing. d. b. Model pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan / diurutkan menjadi urutan logis.b. Picture and Picture. Inquiry.

memahami... Tes tertulis dalam bentuk mensuplai jawaban dapat dibedakan. konstruksi . Mewarnai c. uraian c. uraian. Menggambar 14.. a. dan mengorganisasikan gagasannya atau hal-hal yang telah dipelajarinya. Penggunaan tertulis 13. tes benar – salah c. isian d. 16..penilain tersebut adalah sebagai berikut. jawaban singkat b. Penilaian observasi langsung d. kecuali: a. a. jumlah item b. karakteristik mata pelajaran c. materi d. isian c. Memberi tanda b.. Tes tertulis bentuk ini merupakan alat penilaian yang menuntut peserta didik untuk mengingat. kecuali . tes pilihan ganda.... Tes ini dapat digunakan untuk menilai kemampuanberfikir tinggi ! a. tes sebab-akibat b. Dalam Soal tes tertulis peserta didik tidak selalu merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti berikut. 15.Penilaian unjuk kerja b. Dalam menyusun alat penilaian tertulis perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. Membaca d. kecuali: a. Penilaian sikap c. kecuali menjadi: a.multiple choice b. pilihan ganda. 17. tes menjodohkan d. jawaban singkat d.

a.. menimbulkan kecenderungan anak didik tidak belajar c. Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain .. a. Soal : dari pernyataan tersebut yang tidak sesuai adalah : A. (c) 23. (d) D.. (a) dan (b) B. kurang dapat untuk memodifikasi kegiatan pembelajaran d. banyak digunakan untuk penilaian ketrampilan berbahasa secara formal. 21. Demonstrating the knowledge... 22.. bagi guru. peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan kata-katanya sendiri. bagi peserta didik.peserta didik tidak mengembangkan sendiri jawabannya b. bagi orang tua.. Penilaian kelas yang baik akan memberikan informasi yang bermanfaat. KTSP menuntut adanya perubahan dalam mengelola proses pembelajaran. kecuali . Oleh karena itu guru harus (a). dapat meningkatkan gairah kerjanya agar dapat membiayai sekolah anak-anaknya b. cara berpikir produktip menjadi reflektip dan (d ). perancangan penilaian secara sistemasis d. efektifitas penilaian kelas b. (b). 20. perlakuan penilaian yang secara terus-menerus dan berkesinambungan. akan meningkatkan kualitas kegiatan/hasil belajarnya d. dapat meningkatkan efektifitas mengajarnya c..... a. (a) dan (d) C. peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnya b.. Keberhasilan pembelajaran bergantung pada beberapa hal. Tes pilihan ganda memiliki beberapa kekurangan diantaranya tersebut berikut ini. kecuali . Membosankan siswa . Menggunakan media dan menggunakan teknik presentasi merupakan salah satu cara mengelola pembelajaran akan : (a) menarik perhatian siswa. kecuali a.. mampu memotivasi anak didik meningkatkan terus upaya belajarnya. dapat menilai berbagai jenis kompetensi c. 19.18.. cakupan materi yang ditanyakan terbatas d. Inovatip dan Kreatip (b) Paradikma Teaching berubah menjadi learning (c). cost benefit yang besar c..

Merepotkan dan membebani guru Soal : Dari pernyataan tersebut yang benar adalah : A. Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang pikiran. Alat dan teknik C. Kesesuaian dengan tujuan dan bahan C. 25. VCD B. harganya mahal dan modern D. AECT 26. dan minat siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar siswa. harus membuat terlebih dulu B. OHT E. Soal : Pernyataan tersebut merupakan konsep media yang dinyatakan oleh: A. Flip C hart D. D. (a) dan (b) B. Ada bermacam-macam sumber belajar yaitu yang benar terdiri dari : A. LCD 28. Pengoperasiannya sulit. perhatian. pesan dan orang B. (b) dan (d) D.(c). Manakah media yang paling baik untuk mengajar A. perasaan. W B. Lingkungan. Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam pembelajaran diantaranya adalah : A. pesan dan bahan ( boleh pilih lebih dari satu jawaban). (a) dan (c) C. Fungsi GBIPM (Garis Besar Isi Program Media) adalah . Bright D. Palmer. (c)dan (d) 24.Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa belajar. Meningkatkan daya serap siswa (d). 27. Gagne C.

simpulan umum c. bagian inti. kecuali a.A. dan penutup b. pendahuluan. Perhatian dan minat C. Perencanaan Program Media dalam pembelajaran (boleh pilih lebih dari satu jawaban) 29. penggunaan bahasa 32. Pilihlah jenis huruf berikut ini yang menurut saudara paling tepat untuk membuat media OHT/Slide presentasi A. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran B. Instrument Pengembangan Media dalam pembelajaran C. Menarik Minat. Menarik perhatian D. struktur sajian d. simpulan dan saran . inti (pokok pembahasan). simpulan d. bagian inti. rekomendasi penulis d. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran 31. sikap penulis b. pendahuluan. Media dalam pembelajaran harus didisain dengan baik dan menarik. instrument perencanaan media dalam pembelajaran B. bagian inti. (boleh memilih dua opsi yang tepat) 30. abstrak. pendahuluan. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a. abstrak. rangkuman dan tindak lanjut b. Bagian penutup suatu karya tulis ilmiah. simpulan c. Pikiran dan Perasaan B. panjang tulisan c. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran C. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran D. abstrak. pada umumnya menyajikan tentang a. tetapi media juga perperan sebagai Perangsang: A. Hal ini karena media bukan semata-mata berperan sebagai perantara atau pengantar pesan. penutup 33. Instrument Pemilihan Media dalam pembelajaran D.

kumbang cantik pengisap madu c. senjata makan tuan b. teori yang diakui kebenarannya d. obyektif. Di antara judul berikut. memaparkan bidang ilmu tertentu b. penulis bersikap netral. kecuali a. baku c. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d. kebudayaan c. namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a. dan tidak memihak. resmi b. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya. merupakan deskripsi suatu kejadian c. pemulung d. daftar pustaka b. personal 37. pendidikan b. yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya tulis ilmiah? a. menggunakan gaya bahasa resmi d. lampiran 38. informatika 35. abstrak c.34. argumentasi c. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah. disajikan secara sistematis 39. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada. data empirik/hasil penelitian 36. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. daftar tabel d. fakta atau kenyataan b. Dalam karya tulis ilmiah. kecuali a. dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. impersonal d. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. pengaruh obat bius yang menghebohkan . Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat a. kecuali a.

Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a. judul. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. wacana tentang ide yang sedang berkembang c. diskusi. pengarang 41. Dari sudut ide. pendahuluan. perlu dibaca pembaca c. referensi 45. pendahuluan c. temuan. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 42. dan referensi b. bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian a. referensi c. pernah dibaca penulis b. kesiapan ide untuk didiskusikan d. referensi 44. Dalam suatu artikel konseptual. artikel laporan dan artikel rujukan b. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 43. ragam bahasa yang digunakan d. Artikel dapat dikelompokkan menjadi a. abstrak.40 Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d. pembahasan. diskusi d. data. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini . seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. panjang tulisan c. kesimpulan referensi d. pendahuluan. dimuat dalam badan tulisan d. sistematika tulisan b. artikel konseptual dan artikel teoritis c. abstrak b. judul pendahuluan. pembahasan. Referensi memuat semua rujukan yang a. abstrak. diperlukan dalam pengembangan tulisan 46. judul. diskusi. judul.

hasil d. paling banyak dipergunakan teknik penilaian tertulis. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian 48. 15-30 kata 50. khususnya alat penilaian tes pilihan ganda . nada tulisan c.a. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d. apa kelemahan dan keunggulannya. menjelaskan partisipan b. Berikan alasan! Mengapa Teknik Penilaian Tertulis. 10-12 kata c. Setujukah anda atas pernyataan tersebut ? Mengapa demikian ? 5. Dalam praktik pembelajaran. 12-15 kata d. pendahuluan b. apa inti teori/konsep yang dibahas? b. 8-10 kata b. mengapa konsep itu dibahas? c. Rekomendasi untuk judul adalah a. Buat RPP ringkas untuk mata pelajaran tertentu menggunakan satu atau lebih model pembelajaran inovatif yang bapak/ibu anggap sesuai dengan mapel tersebut. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian. kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a. 3. Jelaskan dampak perkembangan Ipteks pada inovasi bidang pendidikan dan inovasi di bidang pembelajaran. gaya tulisan d. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a. diskusi 1. metode c. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 47. 4. bahasa tulisan 49. 2. Adakah teknik penilaian yang dapatdipergunakan untuk menilai berbagai kompetensi ? Berikan alasannya ! 6. menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. panjang tulisan b. Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d. Jelaskan beberapa inovasi dalam bidang pendidikan yang bapak/ibu ketahui.

Pertimbangan-pertimbangan apa saja yang harus diperhitungkan dalam PTK? 20. struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 25. Kenapa PTK senantiasa diharuskan bersumber dari guru kelas ? 18. berikan alasan anda ! 17. Sebutkan aspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. Apa tujuan dan manfaatnya jika dalam penelitian tindakan kelas dilakukan secara kolaboratif dengan pihak lain (dosen LPTK) ? 12. Secara umum. Jelaskan makna dan fungsi dilakukannya PTK oleh seorang guru ? 10. Faedah apa yang dapat dipetik dengan model penelitian yang bersifat siklus dan reflketif ? 14. inti. Apa hakekat utama dari penelitian tindakan kelas tersebut ? 9. Jelaskan ciri-ciri yang dimiliki oleh PTK ? 15. Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 23. Sebutkan langkah-langkah pokok dalam menentukan sebuah tema PTK ! 16. Apa alasannya PTK selalu dirancang dalam bentuk tahapan siklus yang berulang-ulang ? 8. Prinsip-prinsip apa aja yang harus dipertimbangkan dalam melaksanakan sebuah PTK ? 13. Kenapa PTK tidak tepat dilakukan oleh orang lain ? 11. coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! 22. coba bapak dan ibu simpulkan bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah.kurang dianjurkan pemakaiannya dalam penilaian pembelajaran yang otentik dan berkesinambungan ? 7. Setelah membaca uraian di atas. Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 21. Berdasarkan uraian itu. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 24. Carilah salah satu artikel hasil penelitian. telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . Sebutkan garis besar struktur dari sebuah proposal PTK ! 19. dan bagian penutup. Apakah semua masalah dalam pembelajaran dapat diteliti dengan dengan PTK.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful