1. SCL adalah salah satu inovasi di bidang pendidikan yang bercirikan: a.

Menekankan transfer pengetahuan dari guru ke siswa, b. Lebih menekankan pada penguasaan materi, c. Penekanan pada pencapaian kompetensi, d. Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisah, e. Penekanan pada ketuntasan materi pelajaran. 2. Pemilihan model pembelajaran sangat bergantung pada: a. Sarana-prasarana, b. Siswa, c. Kurikulum, d. Guru, e. Semuanya benar. 3. Perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi: a. Perkembangan model pembelajaran, b. Cara belajar siswa, c. Cara mengajar guru, d. Perkembangan bahan ajar, e. Semuanya benar. 4. Model pembelajaran yang meminta siswa untuk mengurutkan dan menjelaskan gambar setelah guru menyampaikan materi adalah: a. Cooperative Script, b. Metode Jigsaw, c. Snowball Throwing, d. Problem Solving, e. Picture and Picture. 5. Model pembelajaran yang mengedepankan kerjasama sesama guru serta melakukan perencanaan, praktek mengajar, observasi Refleksi/kritikan terhadap pembelajaran adalah: a. Lesson Study, b. Cooperative Script, c. Metode Jigsaw, d. Snowball Throwing, e. Inquiry. 7. Model pembelajaran dengan cara membuat pertanyaan yang dituliskan pada kertas lalu diberikan pada ketua kelompok untuk dilempar ke siswa lain untuk dijawab adalah: a. Lesson Study,

memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis. adalah: a. Cooperative Script. Role Playing. Metode Jigsaw. e. d. d. jujur dan terbuka. 9. menumbuhkan sikap objektif. d. merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat. Inquiry. c. c. Lesson Study. Inquiry. Role Playing. Problem Solving. Metode Jigsaw. kreatif. Problem Solving. c. 8. setiap anggota bertanggungjawab terhadap penguasaan setiap subtopik. e. Problem Solving. berpikir dan bertindak kreatif. Model pembelajaran yang mempunyai kelebihan mendorong siswa berpikir secara ilmiah. b. Inquiry. adalah: a. Cooperative Script. Metode Jigsaw. b. b. baik yang berhubungan dengan proses belajar maupun hasil belajar. Model pembelajaran dimana guru membagi topik tertentu menjadi beberapa subtopik. 12. Picture and Picture. Model pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan / diurutkan menjadi urutan logis. b. e. Picture and Picture. Beragam teknik penilaian dapat dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentangkemajuan belajar siswa. Inquiry. adalah: a. Snowball Throwing. d. Inquiry. c. Teknik-teknik . Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain. 10. Snowball Throwing. c. Picture and Picture. selanjutnya membagi siswa ke dalam kelompok belajar kooperatif. Role Playing. adalah: a. Metode Jigsaw. Metode Jigsaw. e. d. e. intuitif dan bekerja atas dasar inisiatif sendiri. 11.b.

Tes tertulis bentuk ini merupakan alat penilaian yang menuntut peserta didik untuk mengingat. Memberi tanda b. Penilaian sikap c. uraian. uraian c... jawaban singkat d. a. Penilaian observasi langsung d. Dalam menyusun alat penilaian tertulis perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. dan mengorganisasikan gagasannya atau hal-hal yang telah dipelajarinya. jumlah item b. Membaca d. kecuali: a. 15. kecuali menjadi: a. jawaban singkat b. materi d. tes pilihan ganda. isian d. tes benar – salah c. Penggunaan tertulis 13. kecuali . isian c. a.. pilihan ganda. 17..Penilaian unjuk kerja b. Tes ini dapat digunakan untuk menilai kemampuanberfikir tinggi ! a. memahami.multiple choice b. karakteristik mata pelajaran c. Dalam Soal tes tertulis peserta didik tidak selalu merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti berikut. tes menjodohkan d.. tes sebab-akibat b.. Menggambar 14.. kecuali: a. 16. konstruksi . Mewarnai c.penilain tersebut adalah sebagai berikut.. Tes tertulis dalam bentuk mensuplai jawaban dapat dibedakan.

Oleh karena itu guru harus (a). kecuali a. peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan kata-katanya sendiri. 22. kecuali . Soal : dari pernyataan tersebut yang tidak sesuai adalah : A. Membosankan siswa . menimbulkan kecenderungan anak didik tidak belajar c. Menggunakan media dan menggunakan teknik presentasi merupakan salah satu cara mengelola pembelajaran akan : (a) menarik perhatian siswa. 19. a... Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain .. (a) dan (b) B.. a. cakupan materi yang ditanyakan terbatas d. (a) dan (d) C... cost benefit yang besar c. Keberhasilan pembelajaran bergantung pada beberapa hal.. dapat meningkatkan gairah kerjanya agar dapat membiayai sekolah anak-anaknya b. peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnya b. (b). dapat meningkatkan efektifitas mengajarnya c. dapat menilai berbagai jenis kompetensi c... perlakuan penilaian yang secara terus-menerus dan berkesinambungan. bagi orang tua. cara berpikir produktip menjadi reflektip dan (d ).. a. perancangan penilaian secara sistemasis d. bagi peserta didik. efektifitas penilaian kelas b. 21.peserta didik tidak mengembangkan sendiri jawabannya b. Tes pilihan ganda memiliki beberapa kekurangan diantaranya tersebut berikut ini. kecuali . (c) 23. KTSP menuntut adanya perubahan dalam mengelola proses pembelajaran..18.. (d) D.. kurang dapat untuk memodifikasi kegiatan pembelajaran d.. bagi guru. Penilaian kelas yang baik akan memberikan informasi yang bermanfaat. 20. Inovatip dan Kreatip (b) Paradikma Teaching berubah menjadi learning (c). mampu memotivasi anak didik meningkatkan terus upaya belajarnya. banyak digunakan untuk penilaian ketrampilan berbahasa secara formal. Demonstrating the knowledge. akan meningkatkan kualitas kegiatan/hasil belajarnya d..

D. Manakah media yang paling baik untuk mengajar A. 27. Palmer. Flip C hart D.Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa belajar. 25. perhatian.(c). harganya mahal dan modern D. Bright D. Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam pembelajaran diantaranya adalah : A. Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang pikiran. (c)dan (d) 24. Ada bermacam-macam sumber belajar yaitu yang benar terdiri dari : A. pesan dan orang B. Merepotkan dan membebani guru Soal : Dari pernyataan tersebut yang benar adalah : A. perasaan. LCD 28. dan minat siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar siswa. W B. Gagne C. Alat dan teknik C. Pengoperasiannya sulit. Fungsi GBIPM (Garis Besar Isi Program Media) adalah . Lingkungan. (a) dan (b) B. Meningkatkan daya serap siswa (d). OHT E. AECT 26. harus membuat terlebih dulu B. VCD B. Kesesuaian dengan tujuan dan bahan C. Soal : Pernyataan tersebut merupakan konsep media yang dinyatakan oleh: A. (a) dan (c) C. (b) dan (d) D. pesan dan bahan ( boleh pilih lebih dari satu jawaban).

Perencanaan Program Media dalam pembelajaran (boleh pilih lebih dari satu jawaban) 29. Perhatian dan minat C. bagian inti. pendahuluan. Pilihlah jenis huruf berikut ini yang menurut saudara paling tepat untuk membuat media OHT/Slide presentasi A. Menarik Minat. inti (pokok pembahasan). Media dalam pembelajaran harus didisain dengan baik dan menarik. penggunaan bahasa 32. abstrak. dan penutup b. bagian inti. sikap penulis b. kecuali a. Bagian penutup suatu karya tulis ilmiah. bagian inti. Menarik perhatian D. simpulan d. Instrument Pengembangan Media dalam pembelajaran C. abstrak. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a. tetapi media juga perperan sebagai Perangsang: A. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran C. instrument perencanaan media dalam pembelajaran B. (boleh memilih dua opsi yang tepat) 30. pada umumnya menyajikan tentang a. panjang tulisan c. Hal ini karena media bukan semata-mata berperan sebagai perantara atau pengantar pesan. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis. simpulan dan saran .A. simpulan umum c. abstrak. struktur sajian d. Instrument Pemilihan Media dalam pembelajaran D. simpulan c. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran 31. rekomendasi penulis d. Pikiran dan Perasaan B. pendahuluan. rangkuman dan tindak lanjut b. penutup 33. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran D. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran B. pendahuluan.

dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat a. data empirik/hasil penelitian 36. penulis bersikap netral. teori yang diakui kebenarannya d. abstrak c. pendidikan b. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah. menggunakan gaya bahasa resmi d. obyektif.34. memaparkan bidang ilmu tertentu b. kebudayaan c. yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya tulis ilmiah? a. impersonal d. argumentasi c. pengaruh obat bius yang menghebohkan . Di antara judul berikut. personal 37. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya. informatika 35. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. daftar pustaka b. kumbang cantik pengisap madu c. kecuali a. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. daftar tabel d. dan tidak memihak. baku c. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d. resmi b. merupakan deskripsi suatu kejadian c. Dalam karya tulis ilmiah. pemulung d. disajikan secara sistematis 39. senjata makan tuan b. fakta atau kenyataan b. kecuali a. lampiran 38. kecuali a.

diskusi d. ragam bahasa yang digunakan d. pendahuluan. bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian a. Artikel dapat dikelompokkan menjadi a. pendahuluan c. diskusi.40 Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah. referensi c. seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 43. pendahuluan. abstrak b. artikel laporan dan artikel rujukan b. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini . abstrak. pembahasan. judul pendahuluan. sistematika tulisan b. diskusi. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. data. Dari sudut ide. pengarang 41. Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a. Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. pembahasan. panjang tulisan c. artikel konseptual dan artikel teoritis c. judul. wacana tentang ide yang sedang berkembang c. judul. kesiapan ide untuk didiskusikan d. dimuat dalam badan tulisan d. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 42. temuan. dan referensi b. pernah dibaca penulis b. diperlukan dalam pengembangan tulisan 46. referensi 45. judul. Dalam suatu artikel konseptual. perlu dibaca pembaca c. referensi 44. Referensi memuat semua rujukan yang a. kesimpulan referensi d. abstrak.

Berikan alasan! Mengapa Teknik Penilaian Tertulis. mengapa konsep itu dibahas? c. metode c. 10-12 kata c. Adakah teknik penilaian yang dapatdipergunakan untuk menilai berbagai kompetensi ? Berikan alasannya ! 6. 8-10 kata b. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a. hasil d.a. bahasa tulisan 49. 15-30 kata 50. kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a. Dalam praktik pembelajaran. 4. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d. 2. paling banyak dipergunakan teknik penilaian tertulis. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 47. khususnya alat penilaian tes pilihan ganda . panjang tulisan b. nada tulisan c. Setujukah anda atas pernyataan tersebut ? Mengapa demikian ? 5. 3. Jelaskan beberapa inovasi dalam bidang pendidikan yang bapak/ibu ketahui. menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. apa inti teori/konsep yang dibahas? b. Jelaskan dampak perkembangan Ipteks pada inovasi bidang pendidikan dan inovasi di bidang pembelajaran. apa kelemahan dan keunggulannya. diskusi 1. gaya tulisan d. Rekomendasi untuk judul adalah a. Buat RPP ringkas untuk mata pelajaran tertentu menggunakan satu atau lebih model pembelajaran inovatif yang bapak/ibu anggap sesuai dengan mapel tersebut. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian 48. menjelaskan partisipan b. Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian. pendahuluan b. 12-15 kata d. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a.

Berdasarkan uraian itu. Apa alasannya PTK selalu dirancang dalam bentuk tahapan siklus yang berulang-ulang ? 8. Setelah membaca uraian di atas. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 25. Carilah salah satu artikel hasil penelitian. Pertimbangan-pertimbangan apa saja yang harus diperhitungkan dalam PTK? 20. Jelaskan ciri-ciri yang dimiliki oleh PTK ? 15. Apa tujuan dan manfaatnya jika dalam penelitian tindakan kelas dilakukan secara kolaboratif dengan pihak lain (dosen LPTK) ? 12. Kenapa PTK senantiasa diharuskan bersumber dari guru kelas ? 18. Apa hakekat utama dari penelitian tindakan kelas tersebut ? 9. struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal. Sebutkan aspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 23. Prinsip-prinsip apa aja yang harus dipertimbangkan dalam melaksanakan sebuah PTK ? 13. Sebutkan langkah-langkah pokok dalam menentukan sebuah tema PTK ! 16. Kenapa PTK tidak tepat dilakukan oleh orang lain ? 11.kurang dianjurkan pemakaiannya dalam penilaian pembelajaran yang otentik dan berkesinambungan ? 7. Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 21. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 24. Jelaskan makna dan fungsi dilakukannya PTK oleh seorang guru ? 10. coba bapak dan ibu simpulkan bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah. dan bagian penutup. berikan alasan anda ! 17. inti. Apakah semua masalah dalam pembelajaran dapat diteliti dengan dengan PTK. coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! 22. Secara umum. Sebutkan garis besar struktur dari sebuah proposal PTK ! 19. telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . Faedah apa yang dapat dipetik dengan model penelitian yang bersifat siklus dan reflketif ? 14.