Professional Documents
Culture Documents
Dilindungi Undang-undang
410
WIR WIRAJAYA, Asep Yudha
b Berbahasa dan bersastra Indonesia 3: untuk SMP/MTs kelas IX/Asep Yudha
Wirajaya, Sudarmawarti; editor Siti Aminah.—Jakarta: Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
viii, 254 hlm.: ilus.; 25 cm.
Bibliografi : hlm. 243-245
Indeks
ISBN 979-462-994-4
1. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran I. Judul
II.Sudarmawati III. Aminah, Siti
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-
Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008,
telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk
disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan
Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan
dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan
untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 34 Tahun 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/
penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen
Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di
seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen
Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak,
dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang
bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan
oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses
sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang
berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para
siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya.
Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu,
saran dan kritik sangat kami harapkan.
Penulis
Menyimpulkan isi
Mendengarkan
dialog interaktif
Menceritakan
Berbicara isi cerpen
Ketenagakerjaan
Membaca intensif
Membaca
teks iklan
Menyusun
Menulis
iklan baris
A : Apa yang Bapak paparkan dalam acara C : Dalam jajak pendapat tersebut terungkap
English in Preparation for the Beijing bahwa 32% tenaga kerja yang diwawan-
2008 Olympic Games di Open Piazza, cara merasa sangat tertekan jika mereka
Times Square, Hongkong? memiliki kemampuan bahasa Inggris
B : Saya memaparkan bahwa 83% perusaha- yang buruk.
an meminta karyawannya terus belajar A : Mengapa para tenaga kerja sampai
bahasa Inggris untuk meningkatkan daya merasa sangat tertekan, Pak?
saing. B : Karena sebanyak 60% pengusaha
A : Bagaimana Bapak mengetahui hal menegaskan bahwa jika perusahaan
tersebut? mencari seorang manajer untuk mewakili
B : Hasil itu diperoleh dari jajak pendapat perusahaan dalam rapat penting,
yang dilakukan English town (anak kandidat harus menjalani tes kemampuan
perusahaan EF), Recruit.com dan Yahoo! bahasa Inggris dalam wawancara. Konse-
Hongkong. Mereka melakukan survei kuensinya jika dua kandidat memiliki
sejak 6-12 Agustus dengan melibatkan kesamaan kualifikasi dan pengalaman
200 pengusaha dan 1.200 karyawan di kerja, 90% pengusaha akan memilih
Hongkong. kandidat dengan bahasa Inggris terbaik.
A : Bagaimana hasil dari jajak pendapat A : Seberapa besar kemampuan berbahasa
tersebut? Inggris menjadi faktor utama saat
mempromosikan karier karyawan?
C : Jajak pendapat menunjukkan bahwa
68% pengusaha dan 52% karyawan C : Sebanyak 79% pengusaha dan 75%
yakin bahwa kemampuan mendengar, karyawan mengatakan bahwa kecakapan
membaca, berbicara, dan menulis telah bahasa Inggris berdampak langsung pada
merosot di antara tenaga kerja di peluang promosi dan peningkatan gaji.
Hongkong dibandingkan standar 10 Selain itu, rendahnya kemampuan
tahun silam. Sebanyak 71% karyawan bahasa Inggris berdampak negatif dalam
berpendapat, akan sulit untuk memegang memenangkan persaingan bisnis di
posisi manajer dengan kemampuan Hongkong. Sebanyak 85% pengusaha
bahasa Inggris yang buruk, walaupun dan 77% karyawan mengutarakan bahwa
calon manajer tersebut memiliki buruknya standar kemampuan bahasa
pengalaman lama. Inggris karyawan berdampak negatif
terhadap citra dan bisnis perusahaan.
A : Lalu, bagaimanakah dengan tenaga kerja
itu sendiri?
Pelajaran 1 Ketenagakerjaan 5
A : Bagaimana pendapat para karyawan C : Sebanyak 75% karyawan setuju bahwa
dengan adanya ketentuan bahwa mereka harus meningkatkan kemampuan
karyawan harus mampu berbahasa bahasa Inggris mereka untuk
Inggris. meningkatkan daya saing.
(Sumber: Seputar Indonesia, 13 September 2007,
dengan pengubahan)
Pelajaran 1 Ketenagakerjaan 7
Uji Kemampuan 1
Simaklah dialog yang akan diperagakan oleh teman-
temanmu!
X : Sebenarnya, apa yang terjadi pada diri X : Dengan adanya kasus ini, apakah
Ceriyati, Pak? pengiriman TKI yang akan menjadi
Y : Ceriyati mengalami kasus kekerasan yang pembantu rumah tangga ke Malaysia
dilakukan oleh majikannya di Kuala akan distop, Pak?
Lumpur. Z : Departemen Tenaga Kerja dan Trans-
X : Lalu, bagaimanakah kasus itu sekarang, migrasi (Depnakertrans) menyatakan
Pak? belum akan menyetop pengiriman
Tenaga Kerja Indonesia yang bekerja
Y : Kasus kekerasan yang dialami Ceriyati
sebagai Pembantu Rumah Tangga ke
telah ditangani secara cepat dan tegas
Malaysia pascaperistiwa penyiksaan
oleh Disnakertrans, Departemen Luar
Ceriyati oleh majikannya.
Negeri (Deplu), dan KBRI di Malaysia.
X : Apa alasannya, Pak?
X : Langkah apa yang telah ditempuh oleh
mereka, Pak? Z : Pasalnya peristiwa tersebut tidak dapat
digeneralisasi untuk pekerja lain.
Y : Saat ini, langkah yang ditempuh antara
lain dengan membawanya ke rumah X : Maksud, Bapak?
sakit untuk mendapatkan penanganan Z : Masyarakat di Indonesia yang tinggal di
medis. Malaysia berjumlah cukup banyak, yakni
X : Bagaimana dengan proses hukum? sekitar 1,2 juta orang. Jadi, beberapa
peristiwa seperti yang dialami Ceriyati
Y : Proses hukum juga telah berjalan.
menjadikan kepentingan hubungan
Terbukti, majikan Ceriyati kini sudah
kedua negara serta kepentingan TKI lain
ditahan. Hal yang jelas, agen yang
yang bekerja di Malaysia.
mengirim Ceriyati menjadi Tenaga Kerja
Indonesia (TKI) yang bekerja sebagai X : Jadi, kita harus bagaimana, Pak?
Pembantu Rumah Tangga (PRT) ke Ma- Z : Jadi, masalah ini harus dilihat secara arif
laysia itu legal. Kami sudah memanggil dan bijaksana. Masalah ini diselesaikan
agen tersebut. kiss by kiss.
(Sumber: Jawa Pos, 21 Januari 2007, dengan
pengubahan)
Pelajaran 1 Ketenagakerjaan 9
saja. Jika sedang sendirian malam-malam, tenang kemarin tanpa meninggalkan pesan apa
sehabis bermain gobak sodor atau jamuran pun. Namun aku merasa bahwa ada sesuatu
aku suka duduk di atasnya melepaskan lelah yang harus kulakukan sehabis pemakamannya,
sambil menunjukkan rasa sayangku padanya. yakni melihat apakah batu itu masih ada di
Kutanyakan kapan ia lahir, sebagai batu, tempatnya yang dulu. Aku yakin dulu Ibu suka
kenapa ia berada di situ, siapa yang telah diam-diam menyaksikanku duduk di situ
membawanya ke pekarangan rumah kami, dan sampai larut malam. Batu yang agak besar
kenapa ia lebih suka membisu. Aku tidak dan hitam legam itu ternyata memang masih
mengharapkannya menjawab pertanyaan- di situ, diam saja seperti menunggu keda-
pertanyaanku itu, sebab toh seandainya tanganku. Malam ini suasana sepi setelah
dijawab aku tidak akan bisa memahaminya. semua keluar dan tamu yang menyampaikan
Ia memiliki bahasa lain, tetapi tampaknya ia belasungkawa meninggalkan rumah kami.
memahami sepenuhnya makna setiap Aku dan batu itu berdua saja: aku duduk di
pertanyaanku. Aku sangat menyayanginya dan atasnya dan sama sekali tidak berniat meng-
merasa seperti kehilangan kawan untuk ajukan pertanyaan seperti waktu masih kecil
berbagi perasaan ketika harus pergi mening- dulu itu. Ia tetap pendiam. Dan aku yakin
galkan rumah demi mata pencaharian, bahwa sekarang ia pun sama sekali tidak
mengembara dari kota ke kota. berminat berbagi perasaan denganku karena
Hari ini aku pulang untuk mengiringkan tidak lagi mampu menguasai kosakata
dan menyampaikan salam pisah kepada ibuku bahasaku.
yang selalu aku bayangkan sebagai seorang (Membunuh Orang Gila, 2003)
dewi itu. Beliau meninggal dengan sangat
Pelajaran 1 Ketenagakerjaan 11
Uji Kompetensi 2
Pahamilah petikan cerpen berikut dengan saksama!
Bingkisan Lebaran
Oleh: Sapardi Djoko Damono
Rumahnya kosong, ibunya tentunya rumahnya, terminal terakhir mobil jemputan
sedang pergi entah ke mana. Sejak ditinggal itu. Seperti biasanya gadis itu turun di
ayahnya beberapa tahun yang lalu, Mawar, pertigaan dekat rumahnya, lalu jalan kaki.
murid kelas lima yang wajahnya selalu
tampak kemerah-merahan itu, tinggal
bersama ibunya saja di rumah yang dibeli
dengan uang peninggalan suaminya. Lelaki
itu meninggal dalam menjalankan tugas
sebagai reporter dan mendapatkan semacam
uang pesangon yang lumayan jumlahnya.
Cukup untuk membeli sebuah rumah
sederhana di sebuah real estate (perumahan)
agak di luar kota. Ibunya kerja di rumah,
menerima jahitan pakaian anak-anak dan
wanita. “Terima kasih, tidak usah sajalah.
Penghasilan saya cukup untuk kami berdua,”
begitu katanya setiap kali ada kerabat yang Setiap hari mobilnya melewati jalan
menawarkan pertolongan. kampung dan jalan besar. Setiap hari
dilihatnya beberapa anak sebayanya bermain-
Perempuan itu dididik untuk bekerja main di perempatan bawah jembatan layang,
keras, kakek Mawar selalu berpesan agar menunggu lampu merah. Mawar tahu mereka
ibunya itu jangan bergantung pada siapa pun. itu mengemis, ia juga menyaksikan mereka
Pesan itu dilaksanakannya. Dan perempuan selalu gembira bermain di pinggir jalan jika
itu menerapkan prinsip serupa terhadap anak lampu sudah hijau kembali. Mereka
gadis satu-satunya itu. Pulang dari sekolah berkejaran, jejeritan, main bola. Dalam
sehabis makan, Mawar diajar membantunya; khayal Mawar, mereka bahkan bisa terbang
ia sudah pandai memasang kancing dan melampaui jalan tol, main bola sambil naik
menggunting potongan-potongan kain untuk sapu, persis seperti apa yang pernah dibaca-
saku dan kerah. Ia menyukai pekerjaan itu nya dalam buku cerita. Di antara mereka ada
meskipun kadang-kadang merasa iri kepada seorang anak perempuan sebayanya yang
anak-anak sebayanya yang setiap pulang selalu diperhatikan dan tampaknya memer-
sekolah main sepeda atau bola di sepanjang hatikan juga setiap kali bis sekolah itu lewat
jalan kecil di depan rumahnya. Ia tidak pernah di sana. Mawar membayangkan kehidupan
mengeluh kepada ibunya. yang bahagia, bermain sambil mencari makan.
Siang itu rumahnya kosong, belum Ia tidak pernah mempermasalahkan apakah
pernah terjadi. Biasanya pintunya terbuka dan anak itu sekolah atau tidak meskipun akal
ibunya terlihat sedang menjahit atau sehatnya tentu tahu bahwa pengemis-
memotong kain. Mawar duduk di teras, pengemis kecil itu anak-anak putus sekolah.
kadang-kadang menjawab teriakan atau Beberapa puluh menit ia duduk di teras,
lambaian tangan sambil lalu dari teman- ibunya belum muncul juga. Ia diajarkan untuk
temannya yang juga pulang sekolah. tidak bergantung pada siapa pun apalagi
Sekolahnya agak jauh dan setiap hari ia naik kebanyakan rumah tetangganya sudah kosong
mobil jemputan yang tentu saja harus ditinggal penghuninya yang pulang lebaran
berputar-putar dahulu sebelum mencapai ke kampung. Hari itu hari terakhir menjelang
Pelajaran 1 Ketenagakerjaan 13
MARKETING EXECUTIVES
PT Hunter Dougles Indonesi adalah salah satu unit dari Hunter
Douglas Internasional. Perusahaan ini bergerak di bidang produk
arsitektural, penutup tirai jendela premium, dan produk-produk
interior lainnya.
Dalam rangka ekspansi usaha dengan adanya akuisisi produk-
produk interior yang baru, maka perusahaan saat ini sedang
mencari beberapa tenaga pemasaran yang menguasai bahasa
Inggris dan telah berpengalaman memasarkan dan menjual
produk-produk interior. Diutamakan yang mempunyai latar
belakang pendidikan arsitektur atau desain interior dan
mempunyai banyak relasi dengan para arsitek dan desainer in-
terior.
Bagi Anda yang berminat dan memenuhi kualifikasi di atas,
harap mengirimkan lamaran dan CV melalui alamat email di
bawah ini.
Email: cg_168@yahoo.co.uk
TAGIHAN
Pelajaran 1 Ketenagakerjaan 15
Tujuan Pembelajaran D. Menulis Iklan Baris
Tujuan belajar kalian
Pada pembahasan terdahulu, kalian telah mempelajari
adalah mampu mengenai opini dan fakta pada iklan. Selain dapat memahami iklan
mendaftar butir-butir yang kalian baca, kalian juga harus dapat menulis iklan. Kali ini
yang akan ditulis kalian akan berlatih menulis iklan baris, sesuai kepentingan kalian
dalam iklan baris di beriklan.
surat kabar serta Jika kita mencermati gaya penulisan iklan baris di berbagai
menuliskan iklan media cetak atau surat kabar, jarang sekali kita jumpai iklan yang
baris tersebut dengan
ditulis dengan lengkap, karena memang ada aturan-aturan baku
bahasa yang hemat.
yang mengatur mengenai batasan panjang pendeknya sebuah iklan
baris. Aturan yang disepakati secara umum adalah iklan baris
terpendek minimal 2 baris dan panjang maksimal adalah 10 baris.
Apabila iklan yang akan kita tuliskan ternyata lebih dari 10 baris,
maka penulisannya harus diringkas atau disingkat lagi atau diubah
formatnya menjadi iklan kolom.
Sebelum berlatih menulis iklan baris, perhatikanlah beberapa
daftar singkatan yang sering dipergunakan dalam menulis iklan
Sumber: Dok. Penerbit baris berikut!
USAHA
Lily grosir Batik, babydoll, kmj,
cln, kaos, bs krm slrh Ind.
Hub. 08133942716
Pelajaran 1 Ketenagakerjaan 17
Dengan berbekal singkatan di atas, kalian dapat membaca
iklan baris secara lengkap. Pembacaan iklan baris di atas adalah
dibuka Grosir Lily yang menjual batik, babydoll, kemeja, celana,
kaus. Bisa kirim ke seluruh Indonesia. Hubungi 08133942716.
Setelah membaca iklan tersebut, kalian dapat memahami
isinya.
Isi iklan baris di atas adalah tempat grosir bernama Lily
menjual batik, babydoll, kemeja, celana, dan kaos. Grosir Lily
bersedia untuk mengirim ke seluruh Indonesia. Untuk informasi
lebih jelas, pembaca dapat menghubungi nomor telepon
08133942716.
Pada materi “Menulis Iklan Baris” terdapat kata berimbuhan me-/-kan, yaitu
menjadikan.
Bentuk Dasar Imbuhan me-/-kan.
Imbuhan me-/-kan melekat pada:
a. Kata dasar, misalnya:
Kata meninggikan (kata kerja): me-/-kan + tinggi (kata dasar)
b. Kata ulang, misalnya:
Kata menggaruk-garukkan: me-/-kan + garuk-garuk
c. Kata majemuk atau gabungan kata, misalnya:
Kata mengambinghitamkan: me-/-kan + kambing hitam (kata majemuk)
Arti/Nosi Imbuhan me-/-kan
Arti imbuhan me-/-kan adalah menyatakan:
a. ‘Melakukan perbuatan untuk orang lain’/benefaktif, misalnya:
– Sari mengambilkan nenek segelas air putih.
Perbuatan mengambil tersebut ditujukan untuk kepentingan orang lain
(benefaktif).
b. ‘Kausatif/kausalitas/menyebabkan’, misalnya:
– Kakak meninggikan lampu.
meninggikan: ‘menyebabkan’ tinggi
c. ‘Sebagai pengganti kata depan akan’, misalnya:
– Ia sudah lama merindukan kampung halamannya.
merindukan: rindu ‘akan’
x Buatlah contoh kalimat yang menggunakan kata berimbuhan me-kan yang
memiliki arti benefaktif dan kausatif!
x Buatlah contoh kalimat dengan kata berimbuhan me-kan yang melekat pada
kata dasar, kata ulang, dan kata majemuk!
RANGKUMAN
1. Dalam menyimpulkan isi dialog inter- 3. Dalam iklan terdapat kalimat yang
aktif dari radio atau televisi perlu men- berupa fakta dan opini. Fakta yaitu hal,
catat hal-hal pokok dari dialog terse- peristiwa, atau keadaan yang
but. Sebelumnya, tentukan terlebih merupakan kenyataaan atau sesuatu
dahulu tema dialog. Karena dialog yang benar ada atau terjadi. Adapun
interaktif di radio atau televisi bersifat opini merupakan pendapat, pemikiran,
sekali tayang, maka dalam menyimak atau sikap terhadap fakta-fakta.
perlu konsentrasi yang tinggi. 4. Dalam menulis iklan baris perlu
2. Dalam menceritakan kembali secara memerhatikan aturan baku yang
lisan isi cerpen, diperlukan kejelian dan mengatur mengenai batasan panjang
kecermatan terhadap urutan dan mo- pendek penulisan. Adapun yang
tif peristiwa yang terdapat dalam disepakati secara umum adalah
cerpen. Dengan demikian, mencerita- panjang iklan baris terpendek minimal
kan kembali isi cerpen melibatkan 2 baris dan panjang maksimal 10 baris.
tokoh, latar, dan alur atau unsur-unsur Apabila iklan yang ditulis lebih dari 10
intrinsik cerita. baris, maka penulisannya harus
diringkas atau disingkat.
Pelajaran 1 Ketenagakerjaan 19
Evaluasi Pelajaran 1
Kerjakan di buku tugas!
1. Simaklah dialog interaktif berikut ini!
A : Apakah maksud Bapak mengemukakan diisi, bukan hanya oleh pemerintah,
bahwa secara ideal, kota ini harus tetapi juga perusahaan swasta.
menunjukkan keramahan lingkungan A : Menurut Bapak, bagaimana sebuah
yang dilengkapi dengan prasarana bangsa untuk menjadi negara maju?
bersifat kewirausahaan?
C : Untuk menjadi negara maju, sebuah
B : Artinya, kota ini diharapkan dapat negara paling tidak harus memiliki 2%
tumbuh tanpa harus memiliki ketergan- wirausahawan dari jumlah penduduk.
tungan. Misalnya, ketergantungan Data menunjukkan bahwa Singapura
tenaga listrik yang kini makin sulit tahun 2001 sudah memiliki 2,1% dan
diperoleh harus dapat diganti dengan Amerika Serikat pada tahun 1993 sudah
sumber-sumber lain. mencapai 2,14%.
A : Apa yang Bapak harapkan dari kota ini? A : Lalu, siapakah yang bertanggung jawab
B : Kota ini secara idealis akan berisi para dalam penciptaan lapangan kerja, Pak?
wirausahawan yang sungguh mampu C : Pola penciptaan lapangan kerja di dunia
menciptakan lapangan kerja. sudah berubah. Dulu pembukaan
A : Apa alasan Bapak berpikir seperti itu? lapangan kerja menjadi tanggung jawab
Apakah ada kaitannya dengan pemerintah. Sekarang semua pihak, baik
kemiskinan dan pengangguran, Pak? pemerintah, pengusaha, maupun
B : Ya, setiap kali berbicara kemiskinan dan lembaga pendidikan, bertanggung jawab
pengangguran, hati saya sungguh menciptakan lapangan kerja.
menangis. Generasi muda terdidik A : Bagaimanakah cara mengembangkan
bangsa Indonesia tidak berhasil peluang pembangunan ecoentrepre-
memperoleh pekerjaan yang pantas dan neurial city di Indonesia, Pak?
dianggap rendah oleh bangsa lain. Hal B : Kota ecoentrepreneurial itu dapat
ini terjadi karena pendidikan formal dipadukan dengan permainan yang
terlampau sibuk membekali siswa melatih keberanian untuk mengambil
dengan berbagai ilmu pengetahuan, keputusan, khususnya dalam animasi
tetapi melupakan aplikasinya. Jembatan jenjang wirausaha.
antara pembekalan inilah yang harus
(Sumber: Kompas, 22 Januari 2008, dengan
pengubahan)
ecoentrepreneurial/ecoantr pr ’n re l/ : pengusaha ekonomi
Pelajaran 1 Ketenagakerjaan 21
Kerjakanlah sesuai dengan perintah!
a. Tuliskanlah tema yang terdapat dalam kutipan cerpen
tersebut!
b. Apakah pokok-pokok cerita yang terdapat dalam petikan
cerpen tersebut?
c. Tuliskan kembali isi cerpen tersebut dengan bahasamu
kepada teman-temanmu!
3. Bacalah teks iklan berikut ini!
Mengomentari
Mendengarkan
pendapat narasumber
Memuji dan
Berbicara mengkritik
Menemukan tema,
Membaca latar, dan penokohan
dalam cerpen
Membuat resensi
Menulis buku pengetahuan
Uji Kemampuan 1
Mintalah beberapa temanmu untuk memerankan narasumber yang
memberikan keterangan seputar harta kekayaan negara dari teks
dialog di bawah ini! Sementara seorang lagi berperan sebagai mod-
erator yang memandu sekaligus memberikan pertanyaan-
pertanyaan kepada narasumber. Simaklah dialog berikut dengan
saksama!
Uji Kemampuan 2
Perhatikan karya seni berikut ini!
TAGIHAN
Cerpen 2
Musibah
Kemakmuran di desa nelayan itu tidak dokter dan ke dukun akibat penyakit yang
selamanya abadi. Ada saatnya naik dan ada diderita Bu Bakri.
saatnya pula turun bak gelombang pasang Pada saat itu Pak Bakri mulai merasakan
yang datang. betapa besarnya kesalahan yang telah
Sudah dua bulan terakhir angin kencang diperbuatnya kepada penduduk. Ia yang
selalu melanda desa itu. Jika sudah demikian, selama ini suka mencela dan melecehkan
tidak seorang nelayan pun berani mencari ikan penduduk yang miskin, merasa berdosa.
menggunakan perahu, bahkan dengan perahu Manol yang selama ini dimanjakan, terasa
motor pun tidak berani. tidak lagi dipedulikan. Kesusahan keluarga
Pak Bakri, yang dikenal sebagai nelayan itu terasa sangat menyiksanya.
terkaya di desa itu juga menderita akibat
datangnya angin kencang selama dua bulan
berturut-turut. Sebagai juragan nelayan, ia
merasa kehilangan pendapatan. Apalagi
setelah datangnya penyakit yang misterius
menyerang sebagian besar penduduk. Bu Bakri
sudah dua minggu tidak bisa turun dari
tempat tidurnya. Tubuhnya terasa kaku,
seakan-akan mati.
Pak Bakri telah menjual dua perahu
motornya. Jika tidak, mana mungkin ia bisa Penduduk di desa nelayan itu benar-benar
membayar utangnya pada bank. Padahal berada dalam keadaan tidak berdaya.
sudah waktunya ia harus membayar cicilan Kebiasaan mereka membeli barang
utangnya. Belum lagi biaya pengobatan ke elektronika saat musim panen ikan, kini
barang itu dijualnya. Radio, televisi, video,
Pelajaran 2 Seni dan Budaya 33
dan sebagainya, dijual agar mereka dapat Deburan ombak pun mulai berkurang.
mempertahankan hidupnya. Bukan cuma itu, Sementara wajah-wajah nelayan menatap ke
lemari, kursi, dan perhiasan yang dipakainya langit dengan penuh harap. Mereka mulai
juga dijual. merasakan betapa musibah ini merupakan
Orang-orang yang berada di sekitar desa ujian yang terberat yang pernah mereka alami.
nelayan itu juga turut merasakan penderitaan. Betapa tidak, selama puluhan tahun belum
Mereka yang membuka warung, toko, atau pernah mereka mengalami musibah seperti
apa saja tidak laku. Pembelinya tidak ada. ini. Kalaupun ada angin, paling lama cuma
Utang-utang para nelayan itu menunggak tiga hari. Itu pun rasanya sangat meresahkan.
sampai batas waktu yang belum diketahui. Selama ini mereka harus beristirahat total
selama dua bulan.
....
(Buah Keikhlasan, 1997)
Tiba-tiba angin bertiup perlahan-lahan.
Uji Kemampuan 3
Perhatikan dua kutipan cerpen berikut!
Cerpen 1
Perempuan Senja dan Lelaki yang Suka Menyendiri
Karya: M. Badri
Beberapa waktu terakhir ini aku selalu tapi kamu tak bisa merabaku, seperti kamu
merindukan senja. Entah mengapa, kadang meraba huruf-huruf di keyboard atau di kaca
aku juga membencinya. Senja selalu monitor. Kamu juga tidak bisa mengkhayal-
mengingatkanku pada bayangan perempuan kanku, seperti saat kamu membuat cerita-
yang berkelebat di setiap putaran jarum jam. cerita.”
Tapi perempuan itu tak pernah bisa kusentuh, “Apakah kamu sebangsa iblis atau
apalagi kucumbu atau entah kuapakan lagi. sejenisnya?”
Hanya suaranya yang selalu singgah di ceruk
“Jangan kasar! Belum saatnya kamu tahu
telingaku yang kian lebar. Aku kadang juga
siapa aku. Mungkin aku lebih manusia
tertawa sendiri, entah gila atau sekedar
daripada kamu!!!”
terlena oleh sandiwara yang selalu
kumainkan. Tapi bukan sandiwara percintaan Tut tut tut … Suaranya lenyap ditelan
seperti yang sering kulihat di sinetron- gerimis. Malam mulai merangkak dan cahaya
sinetron picisan. kuning kemerah-merahan semakin sirna.
Perempuan itu juga menghilang. Selama
“Siapa sih kamu?” kataku suatu senja
beberapa hari, tak pernah lagi kudengar
entah ke berapa.
suaranya. Tak ada lagi yang menemaniku
“Kamu tak perlu tahu siapa diriku, makan atau menghabiskan malam di sekitar
seperti aku tak pernah mau tahu siapa kamu!” taman kota sambil menikmati jagung bakar.
Seperti biasa, selesai bicara dia selalu Aku mulai membencinya, karena baru kusa-
menyelipkan seikat bunga di celah-celah dari senja terasa asing tanpa kehadirannya.
jantungku sampai tembus ke paru-paru. Bunga Kemudian dia muncul lagi, juga saat senja.
yang tak berwarna dan tak pernah kering. Saat langit berwarna kemerah-merahan. Saat
“Apa maumu?” hardikku. matahari kuning bulat seperti telor mata sapi.
“Mauku seperti maumu juga. Tak usah Sejak itu aku menamainya ‘perempuan
marah! Nikmati saja permainan ini. Aku senja’, karena memang dia sering datang saat
sengaja datang untuk menemanimu. Maaf, senja. Hanya sesekali tengah malam atau
Pelajaran 2 Seni dan Budaya 35
bahkan pagi-pagi sekali. Dia juga sudah mulai Dia tertawa. Melengking kemudian
mengucapkan “Selamat pagi, bagaimana hening ...
tidurnya semalam?”. Seperti biasa aku selalu Aku pernah mencoba mencarinya di
mengatakan bangun kesiangan, karena sekitar terminal dan toko-toko swalayan.
semalaman terlalu asyik mengeksploitasi Siapa tahu perempuan itu ada di sana, sedang
imajinasi. menunggu taksi atau menawar pakaian.
“Jadi kamu lagi-lagi tidak bisa Pernah juga kucari di diskotik atau panti pijat,
menikmati menyembulnya fajar?” tapi dia memang benar-benar tidak ada. Dia
“Yap!” bisa muncul kapan saja dan menghilang
semaunya.
“Sungguh sial nasibmu!”
(Sumber: www.cybersastra.net)
“Tapi aku selalu bisa menikmati senja!”
Cerpen 2
Setangkai Melati Patah di Balik Senja
Karya: Ani Sakurano
Kepedihan dan penyesalan telah seorang laki-laki pujaan. Dan laki-laki itu
membelenggu bibir dari tawa dan senyumku. adalah dia, pikir Palgunadi. Sah-sah saja
Tak seorang pun mendapatkannya lagi. Aku Palgunadi beranggapan seperti itu, karena dia
telah mempersembahkan hanya untukmu memang tercipta sebagai pria ganteng yang
kasih. Tapi kini engkau telah tergolek diam sudah melanglang buana sebagai lelananging
dalam keabadian. Biarlah kulukis setangkai jagad. Sayang, Palgunadi belum pernah
melati patah di balik senja pada nisanmu, mendengar ada acara bedah buku atau
agar engkau selalu ingat selarik senja yang pemberian hadiah atas karya sastra Melati,
telah mempertemukan kita, senja itu pula atau setidaknya ada kabar kehadirannya dalam
yang mematahkan tangkaimu. diskusi kebudayaan.
Palgunadi termenung di teras belakang Ketika Palgunadi mendengar berita
rumahnya. Ini adalah untuk kesekian dia bahwa cerpen-cerpen Melati telah diterbitkan
membaca cerpen dengan judul frase “senja”, dalam sebuah buku, bergegas dia membeli
seperti yang barusan dia baca “Setangkai buku itu, berharap ada sedikit keterangan
Melati Senja untuk Kasihku” di sebuah harian mengenai Melati. Namun sia-sia, ketika
ibu kota. Selalu judul dengan senja itulah dibuka lembar-lembar terakhir buku tersebut,
yang dipilih oleh Melati si penulis cerpen. data yang ada tak kalah misteriusnya. Nama:
Palgunadi hampir hafal seluruh judul cerpen- Melati; Tempat tanggal lahir: Bandung, suatu
cerpennya mulai dari Menjaring Senja di ketika. Cukup dua keterangan yang tidak
Puncak Monas, Senja di Atas Danau Biwa, memberikan makna apa pun, itulah yang
Senja Di Ujung Penantian, Senja di Dua Kota, didapatkan Palgunadi. Setelah itu, di
dan senja-senja lainnya. bawahnya cuma tertulis karya-karya yang
Rasanya Palgunadi tidak akan pernah dihasilkannya. Dan foto yang
sedemikian penasaran kalau cerita yang tertempel di sana bukan foto seorang gadis
didongengkan tidak sedemikian memikatnya, yang sedang beraksi menebar senyum, tetapi
bahkan dari kisah yang terus diikutinya dia mekar bunga melati putih di balik tabir
mempunyai keyakinan Melati adalah seorang semburat jingga warna senja.
gadis yang merindukan kehadiran sosok (Sumber: www.cybersastra.net, dengan pengubahan)
TAGIHAN
Uji Kemampuan 4
Bacalah resensi berikut ini dengan cermat!
Judul : Jejak-jejak Makna: Memasuki Kembali Rumah Kebahagiaan
Pengarang : Gede Prama
Penerbit : PT Gramedia Pustaka Utama
Tahun Terbit : 2004
Halaman : i-xvii + 292 Halaman
Portofolio
Selesaikanlah soal-soal berikut berdasarkan resensi di atas!
Cari dan bacalah buku-
Kerjakan di buku tugasmu!
buku baru yang terdapat
di perpustakaan sekolah! 1. Tuliskan data-data dari buku tersebut berdasarkan resensi di
Diskusikanlah dengan atas!
teman-teman dalam 2. Tuliskan ikhtisar isi buku tersebut!
kelompokmu mengenai
pendapat atau tanggapan 3. Jelaskan kelebihan dan kelemahan buku berjudul “Jejak-jejak
dan ikhtisar atas isi buku, Makna: Memasuki Kembali Rumah Kebahagiaan”!
serta pemaduan ikhtisar 4. Kemukakan pendapat peresensi yang terdapat dalam resensi
dan tanggapan tersebut ke
dalam tulisan yang utuh!
tersebut!
Buatlah resensinya! 5. Tulislah perpaduan antara ikhtisar buku dengan tanggapan
Kerjakan di buku tugas! pribadi peresensi!
TAGIHAN
Carilah resensi buku pengetahuan di media massa! Diskusikanlah
dengan teman-teman kelompokmu tentang pendapat ikhtisar,
tanggapan atas isi buku, serta padukan ikhtisar dan tanggapan
tersebut ke dalam tulisan yang utuh! Kerjakan di buku tugasmu!
Pelajaran 2 Seni dan Budaya 43
RANGKUMAN
1. Dalam dialog interaktif, ada beberapa 3. Dalam sebuah cerita terdapat dialog
pendapat dari narasumber. Pendapat atau cakapan. Dialog atau cakapan ini
masing-masing narasumber tersebut memiliki sifat yang sangat penting.
dapat dikomentari. Supaya dapat Dalam dialog atau cakapan, tema,
mengomentari, diperlukan catatan tokoh, latar, dan alur cerita dapat
mengenai hal-hal penting yang diketahui. Dengan demikian, dialog
dikemukakan oleh narasumber. atau cakapan dalam cerita selalu
Berdasarkan hal-hal penting tersebut, menjadi bagian yang menyatu dan
juga dapat ditulis sebuah kesimpulan. mendukung isi cerita.
2. Menyampaikan pujian atau kritik 4. Resensi yaitu penilaian baik buruk
terhadap sebuah karya harus objektif. sebuah buku untuk dibaca atau bahkan
Objektif artinya berdasarkan fakta- dimiliki oleh seseorang. Hal-hal yang
fakta dan tidak memihak. Sebuah perlu ditulis dalam resensi buku antara
pujian tidak boleh berlebihan dan tidak lain identitas buku, gambaran pokok-
menjatuhkan karya lain. Sebuah kritik pokok isi buku, keunggulan dan
sebaiknya bersifat membangun, tidak kekurangan buku, serta penggunaan
menjatuhkan, dan tidak sekadar bahasa penyajian dan manfaat buku
mengemukakan kekurangan yang ada. yang diresensi secara umum. Resensi
Kritik sebaiknya disampaikan dengan biasanya dilengkapi dengan fotokopi
bahasa yang santun dan komunikatif, kulit luar (kover) buku yang diresensi.
serta disertai solusi pemecahannya.
Evaluasi Pelajaran 2
Kerjakan di buku tugas!
1. Bacalah teks dialog berikut!
A : Apa yang menjadi alasan Anda untuk A : Apa akibat dari belum tersosialisasinya
mengadakan heritage gatering? perangkat hukum itu, Bu?
B : Alasannya adalah perlindungan terhadap B : Ya, cagar budaya terancam.
benda dan bangunan warisan budaya A : Lalu, bagaimanakah cara pelestarian
belum menjadi kesadaran luas di benda cagar budaya?
masyarakat. Padahal, itu sudah ada
B : Pelestarian benda cagar budaya bukan
perangkat hukumnya, tetapi rupanya
berarti cagar budaya tidak boleh
belum tersosialisasikan.
dipergunakan atau tidak boleh tersentuh.
A : Apakah perangkat hukum untuk Prinsipnya adalah pengelolaan dan
pelestarian dan perlindungan cagar pemanfaatan dikembalikan pada status
budaya, Bu? yang layak.
B : Perangkat hukum untuk pelestarian dan A : Apakah pelestarian cagar budaya ini
perlindungan cagar budaya adalah hanya memerlukan kesadaran dari
Undang-Undang Nomor 5 Tahun 1992 masyarakat, Pak?
tentang Benda Cagar Budaya serta UU
untuk pelestariannya.
Cerpen 2
Bisma
Oleh: Putu Wijaya
Bisma bangkit dari tanah, udara, dan air, setelah bangkotan seperti ini disebut Resi
yang melebur jasadnya setelah jutaan tahun Bisma. Saya meninggal dalam cerita
yang lalu dalam Perang Bharatayuda. Mahabharata dalam Perang Bharatayudha di
Tubuhnya yang tinggi besar dan sedikit bung- tangan cewek perkasa yang bernama Srikandi.
kuk karena tua tampak agung ditancap oleh Ini sudah merupakan karmapala saya, karena
ribuan panah. Mukanya yang dihiasi brewok pada waktu muda saya dengan tidak sengaja
dan cambang putih sudah kisut akan tetapi telah membunuh seorang wanita yang
masih tetap memancarkan sinar yang jernih. membuntuti saya karena cinta. Saya takut-
Resi yang telah memikul pengorbanan yang takuti dia dengan panah supaya pergi, tetapi
dahsyat itu tiba-tiba muncul di Pasar Senen. dia bandel dan secara tak sengaja tangan saya
Ia berdiri di puncak tangga yang menuju berpeluh dan anak panah itu terlepas sehingga
ke lantai tiga dan mengangkat tangannya. terjadi tragedi.”
Semua orang yang hendak berbelanja berhenti ....
karena kaget, lalu perlahan-lahan mende- Puluhan tahun kemudian, ketika keluarga
katinya. Sopir-sopir tercengang sehingga Pandawa dan Korawa melakukan perang
jalanan macet, tetapi para penumpang tak saudara, saya kembali dihadapkan pada
peduli, mereka berebutan turun. Para penjaga pilihan. Antara membela yang benar, yakni
keamanan, penjaga-penjaga toko, dan Pandawa dan membela yang durjana, yakni
wartawan-wartawan yang mangkal di proyek Korawa. Tetapi pilihan tersebut menjadi tidak
itu lupa pada tugasnya. Mereka semua penting karena ada pilihan lain yang harus
menghampiri dengan ternganga sambil diperhitungkan. Saya memilih berperang
menyembunyikan getaran jantungnya yang untuk Suyudana di pihak Korawa. Saya
ingin mendahului langkahnya. Bisma meng- mendapat dorongan moral untuk berpihak
angkat tangan menenangkan orang-orang kepadanya dan mengorbankan apa yang
sambil berkata, “Saudara-saudara sekalian, dinamakan kebenaran dalam pengertian
Bapak-bapak, Ibu-ibu, Anak-anak muda yang umum. Di sini yang dinamakan pengorbanan
sudah mengenal maupun yang belum dunia adalah nilai-nilai pribadi, kebenaran yang
pewayangan jangan terkejut, jangan. Saya lebih dekat dengan pribadi-pribadi.
perkenalkan diri saya. Nama saya Dewabrata,
Pelajaran 2 Seni dan Budaya 49
“Seandainya pilihan itu datang saat ini, “Saya akan merasa tidak adil kalau tidak
setelah jutaan tahun berlalu dengan kondisi menyalurkan potensi saya yang sebenarnya
dan situasi yang berbeda, mungkin sekali saya untuk kepentingan kebahagiaan saya dan
akan bertindak lain, setidak-tidaknya berpikir kebahagiaan orang lain. Apa artinya kesucian,
dua kali. Saya akan datang ke psikiater untuk keteguhan pada sumpah, keberanian berkor-
menerima nasihat. Saya akan ukur apakah ban, kalau masyarakat merindukan lahirnya
benar kalau kesempatan memerintah itu saya seorang pahlawan, seorang pemimpin? Segala
berikan kepada orang lain, rakyat akan bisa kepentingan diri harus dikuburkan, kalau
lebih adil makmur. Dan di dalam mengha- manfaatnya untuk umum lebih banyak dan
dapi cinta, menghadapi seorang wanita cantik kalau itu berarti mengkhianati sumpah,
dan berani mati hanya supaya dapat merawat menjadi jahat, tidak menjadi luhur, jangan
saya, saya akan pertimbangkan lagi apakah terlalu dipikirkan. Kita tidak harus berani
sumpah memang ada gunanya dipatuhi. Dan mengorbankan kepentingan pribadi, kese-
pada akhirnya dalam memilih kelompok jahteraan batin pribadi, nama pribadi demi
mana yang akan dibela di dalam peperangan, orang banyak. Artinya, pendek kata, kalau kita
pasti saya akan lebih mendulukan kebenaran- harus jahat apalah artinya kalau kejahatan kita
kebenaran universal, bukan utang budi, bukan membahagiakan rakyat kita semua?”
kewajiban moral dan bahkan juga pengabdian
buta, sebagaimana yang pernah saya lakukan
dulu.”
Menemukan tema
Mendengarkan dan
pesan syair
Melaporkan
Berbicara berbagai peristiwa
Lingkungan
Hidup
Membaca
Membaca
indeks buku
Menulis
Menulis cerita pendek
Uji Kemampuan 1
Dengarkanlah Syair Perang Mengkasar yang akan dibacakan
oleh temanmu berikut!
Syair Perang Mengkasar
Sudahkah kalah negeri Mengkasar
Dengan kudrat Tuhan Madik al-Jabbar
Patik karangkan di dalam fatar
Kepada negeri yang lain supaya terkabar.
Memohonkan ampun patik tuanku,
Kehendak Allah telah berlalu
Kepada syarak tidak berlaku
Bugis Buton Ternate hantu
Lima tahun lamanya perang,
Sedikit pun tidak hatinya bimbang,
Sukacita hati segala hulubalang
Melihat musuh hendak berperang
Mengkasar sedikit tidak gentar,
Ia berperang dengan si kuffar,
Jikala tidak rakyatnya lapar,
Tambahi lagi Welanda kuffar
– syarak = hukum Islam.
TAGIHAN
Uji Kemampuan 3
Perhatikanlah daftar indeks berikut dengan cermat!
Horoskop 247
Pencangkokan (Pencangkokan Jaringan) Homolog, Kromosom [biologi]
12:357 Rekombinasi Genetika 14:138
Tandur Kulit 16:75 Homologi [biologi] 6:467
Homogioterm [biologi]
Homologi, Teori 6:467
Rasiasi 14:100
Homolografik, Proyeksi [geografi]
Homoiotermi [biologi] 6: 467
Peta [Proyeksi Peta] 13:201
Poikilotermi 13: 289
Homolosin, Proyeksi [geografi]
Uji Kemampuan 4
Bacalah kelanjutan cerita pendek Tanah Merah karya
Dwicipta berikut!
Satu minggu sebelum bulan Januari 1927 dan rambutnya yang memutih bergoyang-
berakhir, kapalnya yang membawa 120 goyang oleh kapal dan angin yang bertiup
serdadu dan 60 kuli paksa dengan kaki cukup keras. Ia menggelengkan kepala dan
dirantai memasuki Sungai Digul dan menarik napas dalam-dalam.
membuang sauhnya pada jarak ratusan kilo- “Di sinikah tahanan politik itu
meter dari pantai. Hujan tipis tak disembunyikan dari masyarakatnya, ataukah
menghalanginya untuk keluar dari kapal, justru dikuburkan untuk selama-lamanya?”
memandang ke arah hutan lebat mahaluas
Lama ia berdiri di pagar kapal,
dan tampak buas dalam bayangannya. Dari
mengamati hutan belantara dan buaya-buaya
tabir tipis gerimis, ia masih bisa menangkap
yang berjemur dengan moncong terkatup di
keluasan hijau yang terbentang di depan
pinggir sungai. Ia membayangkan suku-suku
matanya, daerah sunyi yang oleh Gubernur
pedalaman yang nanti akan terganggu oleh
Jenderal de Graeff telah dipilih sebagai kamp
pekerjaan barunya. Sayang ia tak bisa mundur
pembuangan kaum interniran merah yang
lagi. Dengan seluruh perasaan mengeram di
memberontak itu. Tubuhnya yang jangkung
RANGKUMAN
1. Syair merupakan salah satu bentuk 3. Membaca memindai dapat dipraktik-
puisi Melayu lama. Tema dan pesan kan saat membaca dari indeks ke teks
syair dapat dilihat dalam setiap baris- buku. Membaca memindai dilakukan
barisnya. Isi syair terdapat dalam untuk menemukan informasi secara
keseluruhan baris yang mempunyai cepat dan tepat melalui halaman indeks
makna sebagai satu kesatuan. dalam sebuah buku.
2. Melaporkan berbagai peristiwa dilaku- 4. Hal yang dapat digunakan untuk
kan secara rinci dan menggunakan menuliskan kembali cerita pendek
kalimat yang jelas. Hal ini dimaksud- yang telah dibaca atau didengar
kan agar orang lain dapat memahami adalah alur atau jalan ceritanya. Sebe-
laporan peristiwa tersebut dengan lum menuliskan kembali cerita pendek
mudah. tersebut, ide-ide pokok sesuai tahap-
tahap alur cerpen perlu ditentukan.
Evaluasi Pelajaran 3
Kerjakan di buku tugas!
1. Bacalah syair berikut!
Jikalau anakku mencari sahabat
Dengarkan dahulu kemudian kaulihat
Jikalau budi pekertinya jahat
Janganlah engkau mau bersahabat
Jikalau sahabat sekedar makan
Sekejap mata dapat diadakan
Yang begitu dicari bukan
Orang berbudi akan kenakan
Mencari sahabat orang beriman
Supaya boleh menjadi teman
Istimewa pula orang beriman
Itulah sahabat yang berpanjangan
Pelajaran 3 Lingkungan Hidup 69
Inilah sahabat boleh lama-lama
Patut dibawa ke dalam rumah
Barang kerja sama-sama
Tiadalah hendak merusakkan nama
Menyimpulkan
Mendengarkan
isi dialog
Ekonomi
Menganalisis
Membaca nilai-nilai kehidupan
pada cerpen
Menyunting
Menulis karangan
Pelajaran 4 Ekonomi 77
A : Maksudnya? seperti akses dari jalan tol ke pelabuhan
B : Maksud kami harus didukung infra- ataupun lahan parkir di pelabuhan. Hal
struktur penunjang. Adanya pelabuhan itu harus segera mulai disiapkan untuk
khusus ekspor mobil di Tanjung Priok, mengantisipasi terus meningkatnya vo-
Jakarta, memang sudah cukup bagus. lume ekspor mobil.
Namun, kami berharap agar pemerintah (Sumber: Jawa Pos, 24 Maret 2008, dengan
terus mengembangkan infrastruktur lain pengubahan)
Uji Kemampuan 1
Persiapkan konsentrasimu untuk menyimak dialog dari radio yang
akan diperagakan oleh teman-temanmu! Berikut teks dialog yang
diperagakan oleh teman-temanmu.
Subsidi Mencapai Rp60 Triliun jika Harga BBM Tidak Naik
A : Seberapa besarkah nilai subsidi bahan A : Bagaimana keterikatan dengan APBN
bakar minyak (BBM) untuk tahun ini? tahun ini?
B : Nilai subsidi bahan bakar minyak (BBM) B : Total belanja negara untuk APBN 2005
untuk tahun ini akan mencapai Rp60 mencapai Rp397,7 triliun. Dengan
triliun, jika harga BBM tidak dinaikkan. demikian, besarnya subsidi BBM
Angka sebesar itu akan terjadi dengan mencapai sekitar 15% dari total belanja
asumsi harga minyak mentah Indonesia negara. Angka itu jauh lebih besar
di pasar internasional mencapai US$ 35 dibanding dana untuk sektor pendidikan
per barel. yang rata-rata tidak lebih dari 5%.
A : Dengan pengurangan subsidi terhadap A : Bagaimanakah proses penghitungan
BBM, bagaimanakah kelanjutan penge- mengenai kenaikan BBM yang dilakukan
lolaan atau pengalihan subsidi tersebut? pemerintah yang dinilai lamban?
B : Subsidi sebesar Rp60 triliun seharusnya B : Pemerintah telah menyelesaikan harga
diberikan kepada rakyat miskin, bukan BBM, termasuk jumlah kompensasi
masyarakat mampu seperti yang selama (ganti rugi) dan skemanya. Namun,
ini dilakukan melalui subsidi BBM. Oleh sebelum kebijakan menaikkan harga
karena itu, pemerintah harus melakukan diumumkan presiden, Departemen
pembenahan. Salah satunya adalah Keuangan tidak dapat mengungkapkan
mengeluarkan kebijakan menaikkan hasil perhitungan tersebut. Ini bukan
harga BBM. Kita proyeksikan harga berarti pemerintah lamban dalam
minyak dunia US$ 35, itu dari (semula) memutuskan kenaikan harga BBM.
US$ 24 per barel. Selisihnya kan US$ Pemerintah hanya bersikap hati-hati agar
11 per barel. Apabila kebablasan, subsidi tidak membebani masyarakat yang
BBM kita dapat lebih dari Rp60 triliun. tergolong kurang mampu.
Pelajaran 4 Ekonomi 79
A : Kalau menurut Bapak, bagaimana A : Bagaimana asumsi yang menyatakan
pembicaraan kebijakan kenaikan BBM adanya kenaikan harga minyak dunia
terkait dengan bidang Bapak? berkaitan dengan masalah subsidi yang
C : Pembicaraan masalah kebijakan harus diperlukan pemerintah?
kenaikan harga BBM saat ini telah berada C : Memang benar, di tingkat harga minyak
di tingkat menteri. Tim-tim teknis di dunia yang diasumsikan sebesar US$35
bawah menteri telah menyelesaikan per barel, tanpa kebijakan apa pun,
tugasnya dalam menghitung kenaikan subsidi BBM yang harus dialokasikan
harga BBM dalam beberapa skenario. dalam APBN 2005 mencapai Rp60
Hal tersebut bukan kewenangan saya triliun.
lagi, itu sudah di tangan menteri. Saya (Sumber: www.pelangi or.id. 22 Februari, dengan
tidak bisa memberikan pernyataan apa- pengubahan)
apa.
Tujuan Pembelajaran
B. Musikalisasi Puisi
Apa yang ada dalam benak kalian mengenai “musikalisasi
Tujuan belajar kalian puisi”? Dapatkah kalian membuat sebuah musikalisasi puisi?
adalah dapat
menampilkan sebuah Saat kita membicarakan istilah “musik puisi”, berdasarkan
musikalisasi puisi kaidah bahasa Indonesia yang disebut ”diterangkan menerangkan”,
dengan memerhatikan maka kata “puisi” menerangkan kata “musik”. Kata “puisi”
kesesuaian isi puisi merupakan atribut, sifat dari kata utama “musik”, hingga pengertian
dengan suasana atau istilah “musik puisi” adalah “musik yang puitis”. Jadi, musiklah
irama yang kamu yang dibicarakan di sini, yaitu musik yang puitis, bukan puisinya.
bangun serta Apabila kita ingin membicarakan puisinya, maka istilah di atas harus
menyanyikannya. diubah menjadi “puisi musik”. Istilah “musikaliasi puisi” berarti
“puisi” merupakan subjek dari perbuatan, yaitu “memusikkan puisi”,
atau membuat puisi menjadi musik. Sementara “puitisasi musik”
memiliki pengertian “membuat musik menjadi puitis”. Kejelasan
definisi seperti ini memang harus dilakukan terlebih dulu jika kita
ingin membicarakan konsep seperti “musikalisasi puisi”.
Dalam melatih membawakan musikalisasi puisi, lantunkanlah
puisi berikut menjadi lagu dengan irama gitar sesuai dengan kunci
Sumber: Dok. Penerbit
yang ditunjukkan.
80 Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMP Jilid 3
Sajak Putih
Karya: Chairil Anwar
Bersandar pada tari warna pelangi Hidup dari hidupku, pintu terbuka
D F# Em A D F# Em A D
Kau depanku bertundung sutra senja Selama matamu bagiku menengadah
D F# EM A D F# Em A D
Di hitam matamu kembang mawar dan Selama kau darah mengalir dari luka
D F# Em A F# Em A D
melati Antara kita Mati datang tidak membelah
D F# Em A D F# Em
Harum rambutmu mengalun bergelut senda ho...ho..ho..ho..ho...ho
AD F# Em A D F# Em A D
Suatu lagu dapat kita dengarkan dengan enak dan harmonis Ingin Tahu?
dikarenakan dalam pembuatannya memakai suatu struktur yang
1. Nada adalah unsur
tersistem. Sistem dalam sebuah lagu banyak ditentukan oleh irama terkecil dalam sebuah
yang tersusun oleh parameter berikut. musik yang mempu-
1. Nada (melodi) 4. Durasi nada nyai jenis tinggi dan
rendah.
2. Accord (progress) 5. Ritme
2. Accord adalah suatu
3. Nada dasar (tangga nada) 6. Syair dan lirik rangkaian nada-nada
Sebenarnya tidak sulit bagi kalian untuk memusikalisasi puisi. yang tersusun secara
Hal ini disebabkan karena lagu-lagu yang ada pada dasarnya adalah teratur dari sebuah
tangga nada.
puisi.
3. Nada dasar merupa-
Memusikalisasi puisi dapat dimulai dengan menentukan nada kan kerangka utama
melodi pada lagu. Penentuan nada dapat dilakukan dengan sebuah lagu.
beberapa aturan, yaitu berikut. 4. Durasi adalah suatu
notasi pada nada,
1. Nada-nada yang jatuhnya bersamaan dengan hitungan. sehingga bisa meng-
2. Nada-nada yang jatuhnya sesudah hitungan. gambarkan not atau
3. Nada-nada yang jatuhnya sebelum hitungan. nada tersebut dibaca
panjang atau pendek
Setelah itu, kalian memberikan notasi nada. Maka itu, kalian atau dengan durasi
harus menulis syairnya terlebih dahulu. Perlu diingat bahwa nada yang lama atau seben-
melodi vokal kebanyakan jatuh pada tiap suku kata syair lagu tar.
tersebut. 5. Ritme merupakan se-
suatu yang menyang-
kut ketukan detik
Uji Kemampuan 2 yang teratur dan pola
Perhatikan puisi di bawah ini beserta panduan irama kunci yang teratur.
gitar yang menyertai!
Huesca
Karya: John Concord
Terjemahan: Chairil Anwar
Intro: Am-Em-Am-Em-Dm-Am-F-Em Jiwa di dunia yang hilang jiwa
* Am Em
Pelajaran 4 Ekonomi 81
Jiwa sayang kenangan padamu Pagar penghabisan dari kebanggaan kita
Am Em G C
Adalah derita di sisiku Kenanglah sayang kenanglah dengan mesra
Dm Am A Dm
Kau kubayangkan di sisiku ada
Bayangan yang membikin tinjauan beku
F Em
F Em
Angin bangkit ketika senja
*
Am Em
Dan jika untung malam menghamparkan
Ingatkan musin gugur akan tiba
Am Em
Am Em
Aku dalam kuburan dangkal
Aku cemas bisa kehilangan kau
Am Em
Dm Am
Ingatlah sebisamu segala yang baik
Aku cemas pada kecemasanku
Dm Am
F Em
Dan cintaku yang kekal
**Reff
F Em
Di batu penghabisan ke Huesca
A Dm
TAGIHAN
Cerpen 2
Sayuran
Karya: Zamhari Hasan
Sumirat maju selangkah. Kematian Pagi yang cerah, embusan angin
terasa dekat. Bayang-bayang kehidupan menyapu kulit wajah, menembus pori-pori
tergambar jelas di pelupuk mata. Peristiwa- tubuh, menusuk tulang, membuat tubuh
peristiwa berlalu-lalang sepadat kendaraan di menggigil. Pakaian yang digunakan tak
jalan raya, berkelebat cepat dan tak dapat mampu melawan angin pagi yang menusuk.
dihentikan. Dia telah berusaha lari dari Dia berusaha melawan rasa dingin, dengan
bayang-bayang, tapi bayang-bayang tidak mau semangat membara di hati, guna mengangkut
berlari. Ke mana dia berlari, di situlah bayang- sayuran di atas punggung, yang akan dijual
bayang membayangi sepanjang waktu, di pasar. Gambar anak satu-satunya yang baru
membuat diri tak berkutik. Dia telah masuk SD dan istri yang lembut, membuat
mengacuhkan, tapi bayang-bayang tetap hadir rasa dingin mulai hilang perlahan-lahan,
membayangi. Kini dia benar-benar tak bersamaan dengan langkah-langkah kaki yang
berdaya. semakin cepat.
Pelajaran 4 Ekonomi 85
Sepulang dari pasar senyum tersungging, Kesibukan yang menyita waktu, sehingga
semua sayuran yang dijual laku terjual. berita-berita kriminal di televisi sudah
Mungkin ini rezeki anak yang akan masuk terlewatkan beberapa waktu. Dalam layar
sekolah. Dia semakin percaya bahwa anak televisi dia melihat dua orang pemuda
tunggalnya itu, akan membawa keberun- digiring ke kantor polisi, dia seperti mengenali
tungan dalam perdagangan. Kepercayaan mereka. Tiada beberapa lama empat polisi
bertambah besar manakala usaha yang menggotong sosok tubuh. Hati berdebar-de-
ditekuni berkembang perlahan-lahan, bar, keringat dingin membasahi kening, dan
sehingga seluruh keperluan bisa mencukupi. jantung bergerak cepat. Begitu tutup sosok
Bahkan dia mampu menyimpan uang untuk yang telah menjadi mayat itu dibuka, dia
keperluan pada masa mendatang. merasa dunia berputar cepat, dan kegelapan
Ketika tepat sang anak menginjak menyelimuti. Dia tak ingat apa-apa.
bangku SMP, usaha perdagangan telah Dia mencoba membuka kedua kelopak
beranjak maju. Dia mampu membeli andong mata, pandangan diarahkan pada wajah-
yang bisa digunakan untuk mengangkut wajah orang yang mengerumuninya.
barang dagangan ke pasar. Bahkan dia Perlahan-lahan seluruh kesadaran dipulihkan,
mempekerjakan keponakannya yang tapi begitu kesadaran datang, dunia menjadi
pengangguran untuk membantu berjualan di gelap gulita lagi. Kesadaran bahwa anak
pasar. tunggal yang amat disayangi, tewas ditembus
Berkat ketekunan, kerja keras, kesabaran, peluru aparat karena diduga terlibat jual beli
dan keuletan, dia mampu menguliahkan narkoba, membuat dirinya tak sadar lagi.
anaknya di Kota Metropolitan Jakarta, yang Untuk kesekian kali dia berusaha menyadar-
gambarnya hanya bisa disaksikan di layar kan diri.
televisi. Dia telah menjadi saudagar sayuran “Minum air ini, Pak?” seorang pemuda
yang tidak hanya menjual sayuran ke pasar, menjulurkan segelas air. Dia menghabiskan
namun juga mengirimkan sayur-sayuran ke air itu. Sudah lima hari antara sadar dan tidak,
beberapa pasar tradisional di wilayah rasa haus dan lapar memberontak di tubuh.
Karesidenan Besuki. Suatu hasil “Apa ... mayat ... anakku,” suaranya
menggembirakan dari seseorang yang tidak terbata-bata, “sudah datang?”
pernah mengecap program wajib belajar
“Sudah dikuburkan kemarin.”
sembilan tahun. Wajar dia kini menempati
sebuah rumah bertingkat dua dengan semua “Kenapa aku tidak dibangunkan?”
fasilitas yang dianggap mewah di kampung- “Bapak pingsan sudah lima hari, jadi
nya, seperti mesin cuci dan kompor listrik, kami kuburkan secepatnya.”
lemari es, pesawat televisi, mobil, dan “Ohh ...!” Hanya ini yang bisa dikatakan,
telepon genggam. “Mana istriku?”
Keperluan anak di Jakarta, sedikit demi “Aku di sini,” istrinya mendekat dan
sedikit mulai menggerogoti kekayaan. memeluk erat tubuhnya. Tak ada kata-kata
Permintaan uang dalam jumlah yang besar, yang terucap, hanya butiran-butiran air mata.
membuat dirinya tak mampu menolak. Mata lebih banyak makna kata-kata daripada
Semua kerja keras yang selama ini dilakukan kata-kata itu sendiri. Berpelukan lama sekali,
memang ditujukan demi kesuksesannya. seakan-akan mereka akan berpisah untuk
Sehingga apa pun yang diminta pasti dituruti, selama-lamanya.
tak peduli mesti mengurangi modal usaha,
Sumirat kembali maju selangkah. Dia
tak peduli menjual barang yang dimiliki, dan
berdiri di atas meja. Tali yang menggantung
tak peduli mesti meminjam di sana-sini. Pa-
di langit-langit kamar diraih, dan dikalungkan
ling penting keperluan anak terpenuhi.
ke lehernya. Kematian kini benar-benar sudah
dekat.
Pelajaran 4 Ekonomi 87
“Aku digigit ular,” pikirnya dalam hati. “Mungkin aku telah mati. Tapi aku mati
Rasa sakit yang menyerang berusaha tidak bukan demi tujuan hidup, aku mati karena
dipedulikan, dia terus memetik sayuran, kemanusiaan. Maka kematianku adalah
sampai dia merasa tidak kuat menahan tubuh kematian menuju keabadian, keindahan, dan
dan ambruk ke tanah. Ketika kegelapan kebahagiaan.”
hampir menyelimuti, dia melihat hakikat diri ***
terlepas dari tubuh, melayang di udara,
disambut sepuluh bidadari cantik, yang (Sumber: Kumpulan Cerpen Kompas, 2006)
membawanya ke taman yang luas, indah,
memesona dan menggetarkan kalbu.
Uji Kemampuan 3
Bacalah dengan saksama kedua cerpen berikut!
Cerpen 1
Takut
Karya: Putu Wijaya
Akhirnya aku masuk juga ke dalam setiap hari sudah capai kerja untuk
kamar. Lila sedang berbaring masih dalam menghidupkan asap dapur keluarga. Aku
pakaian yang tadi sambil mengisi teka-teki anggap dia telah dewasa. Aku ingin otaknya
silang. Meskipun acuh tak acuh, aku kira ia jalan dan ikut berpikir.
sudah menduga aku akan masuk dan “Papa malu Lila. Papa jadi sulit lagi
memberikan nasihat-nasihat lagi. Cuma sekarang. Apa Papa harus marah atau
mulutku tak segera ngomong. Aku hanya bagaimana? Papa ingin mengajak kamu ikut
duduk di sisi tempat tidurnya. Lila menoleh memikirkan persoalan-persoalan yang ada di
tenang. sekitarmu. Kau kan sudah 18 tahun sekarang.
“Ada yang nggak beres, Pa?” Sebentar lagi jadi mahasiswa. Masak di depan
“Ya.” Papa, kamu berciuman begitu dengan teman-
temanmu. Papa bukan orang kolot, atau
Ia mengangguk.
barangkali memang kolot dalam hal ini, tapi
“Kelihatannya Papa tidak senang.” itu kan bukan pacar Lila. Kalau toh pacar,
“Ya.” mengapa harus melakukan itu di depan
“Karena Lila pulang larut lagi? Kan sudah Papa?”
ada izin tadi mau ke disko?” Lila berhenti mengisi teka-teki.
Aku menggangguk. “Lila jadi tidak mengerti. Itu kan biasa,
“Memang.” Pa.”
Dan tiba-tiba segalanya jadi lancar. Aku “Papa kira itu bukan soal biasa.”
segera menumpahkan perasaanku. Beban “Lho Papa mengajar Lila tidak terus
rasanya terlalu keras menghimpitku yang terang?”
Pelajaran 4 Ekonomi 89
“Bukan, Papa sendiri berterus terang “Kalau begini saya jadi tidak mengerti
sekarang. Inilah perasaan Papa. Papa tidak deh, mau Papa?”
marah, kamu jangan membela diri dulu. “Lho Papa tidak melarang. Papa takut
Coba dengarkan apa perasaan Papa. Kamu sekali kalau kamu mengatakan bahwa Papa
boleh terima, boleh juga tidak. Tapi kamu sudah menekanmu. Tapi kamu harus dapat
harus tahu apa yang saya rasakan waktu merasakan perasaan Papa, kan? Kamu
melihatmu tadi. Lila tidak merasa Papa tekan, membuat Papa seperti tidak punya harga diri.
kan?” Saya tidak menyalahkan mereka. Kalau kamu
“Tidak.” membentuk persahabatan dengan mereka
“Nah, yang Papa rasakan adalah malu. memakai pola lain, pasti mereka tidak akan
Kalau itu teman biasa, mengapa harus begitu? berani melakukan itu di depan saya. Kecuali
Semua itu menyebabkan Papa jadi berpikir, saya ini orang lain. Saya ini kan Papa kamu?”
bagaimana sebenarnya kamu membentuk “Udah deh, Pa, sekarang Papa katakan
persahabatan dengan kawan-kawanmu? saja Lila harus bagaimana.”
Mengapa mereka berani melakukan hal itu Aku mulai marah.
di depan Papa, tanpa perasaan segan? Papa
“Lila, ini bukan soal Papa. Kamu yang
anggap mereka tidak sopan. Apalagi Papa
harus menentukan apa yang harus kamu
tidak kenal mereka. Coba apa yang harus Papa
lakukan. Papa cuma ingin mengutarakan
lakukan?”
perasaan Papa dan Papa ingin mendengarkan
sebenarnya kamu risih tidak melakukan hal-
hal tadi? Atau kamu, menganggap itu pantas?
Kalau pantas, ya barangkali Papa harus mulai
sekarang membiasakannya. Bisa kok.
Semuanya bisa dibiasakan asal sudah
diniatkan. Masak tidak bisa? Kamu merasa
risih atau tidak?”
“Saya kira itu biasa.”
Aku tertegun.
Lila mengeluh. (Sumber: Takut dalam “Gress”, 1987)
Cerpen 2
Aktor
Aku tidak ingin menjadi Tumenggung diberikan interpretasi (penafsiran) yang lain?
Wiroguno di dalam kisah cinta Roro- Misalnya saja, meskipun ia ngebet pada Roro
Pronocitro di zaman Sultan Agung Mataram. Mendut, ia tetap sadar bahwa mungkin sekali
Karena rasanya tidak mungkin aku membunuh ia sudah terlalu tua, sehingga tidak layak
sepasang orang yang bercinta, semata-mata bersanding dengan perawan jelita dari Desa
karena aku tidak mereka cintai. Aku ingin Trebanggi, Pati itu. Dan karena ia adalah
menganggap cinta itu luhur dan pantas Tumenggung Mataram yang cukup terhormat,
diperjuangkan, serta layak dan wajib rasanya dia bukan tidak mungkin, bisa
dihormati oleh siapa saja yang menontonnya. menghargai arti cinta.
Tetapi seandainya aku harus memainkan Kalau aku harus memainkan Wiroguno,
peran itu, karena tidak ada casting (peran) aku akan meminta agar sutradara membiarkan
lain yang pantas aku pegang, apa boleh buat. aku menampilkan sisi Tumenggung yang
Cuma aku akan bertanya kepada sutradara perkasa itu sebagai orang yang mengerti hak
apakah tidak mungkin tokoh Wiroguno orang lain. Tetapi juga tidak sudi kehilangan
Pelajaran 4 Ekonomi 91
Kini kau bebas. Kau boleh benci kepadaku menjumpai orang, mungkin tidak semua,
dan lari serta mencari orang lain yang sama orang yang ingin mempertahankan
dengan Pronocitro, bahkan mencari orang kehormatannya kalau dihina.”
untuk membalas sakit hatimu. Tetapi satu hal ....
harap dicatat bahwa kamu akan selalu
(Sumber: “Gress” karya Putu Wijaya, 1987)
TAGIHAN
Pelajaran 4 Ekonomi 93
Teks 2
Persaingan bisnis angkutan udara di Kota Persaingan kian ketat. Imbas paling besar
Semarang makin ketat di tengah kenaikan disebabkan harga minyak mentah dunia.
harga minyak mentah dunia yang Kenaikan harga minyak mentah ini me-
menyebabkan peningkatan biaya tambahan nyebabkan pihaknya terpaksa meningkat-
untuk bahan bakar atau fuel surcharge. kan fuel surcharge bahkan sampai dua kali
Pengelola Bandara Ahmad Yani, Semarang, pada bulan lalu. Biaya tambahan untuk bahan
mengisyaratkan tidak ada penambahan jalur bakar ini sudah mencapai Rp160.000,00
baru selama tahun 2008. per penumpang. Padahal, bulan Oktober
Pendapatan Garuda Semarang yang masih sekitar Rp80.000,00. Bulan men-
memang 105 persen dari target sudah datang, biaya ini diperkirakan mencapai
ditentukan dengan rata-rata tingkat isian angka Rp175.000,00. Dengan kondisi ini,
penumpang (load factor) mencapai 85 persen Garuda belum dapat menambah target
untuk rute unggulan Semarang-Jakarta. penumpang maupun frekuensi penerbangan.
Namun, tahun ini hanya menargetkan
pertumbuhan pendapatan tiga persen.
Uji Kemampuan 4
Bacalah terlebih dahulu teks di bawah ini!
BI intensifkan edukasi buat masyarakat.
Meningkatkan pemahaman masyarakat Masa datang industri perbankan makin
terhadap perbankan diharpkan dapat mengarah pada universal banking. Bank akan
meningkatkan kemampuan masyarakat dalam semakin terintegrasi dengan lembaga
mengelola keuangan secara bijaksana sehingga keuangan lainnya, seperti asuransi, sekuritas,
dapat meningkatkan kuwalitas hidupnya. dan multifinance.
Untuk meningkatkan pemahaman Dampaknya, bank akan memasarkan
masyarakat terhadap perbankan, diluncurkan produk-produk asuransi dan pasar modal.
Tahun Edukasi Perbankan 2008 oleh ibu Perselisihan akan kerap timbul jika masya-
negara Ani Bambang Yudhoyono. Hadir rakat tidak dapat membedakan antara produk
dalam acara tersebut Gubernur Bank Indone- bank dan yang bukan.
sia Burhanuddin Abdullah dan anggota Deputi Gubernur BI Muliaman D Hada
Dewan Gubernur lainnya, serta seluruh pim- mengatakan, semakin tinggi tingkat
pinan lainnya, serta seluruh pimpinan per- pemahaman masyarakat terhadap perbankan,
bankan nasional. maka semakin stabil kondisi sistim keuangan
Acara tersebut diawali dengan rangkaian negara bersangkutan.
rantai 11.595 insan perbankan dari 66 bank. Direktur utama Bank Mandiri Agus
Rangkaian manusia ini tercatat dalam Mu- Martowardojo mengatakan, program edukasi
seum Rekor Indonesia (Muri). perbankan akan masuk dalam rencana bisnis
Tujuannya bukan hanya menjaring nasa- perbankan.
bah. Tetapi juga ingin membangun kesadaran Untuk mengevektifkan sosialisasi dan
tentang hak dan kewajiban, bagaimana cara edukasi perbankan, BI bekerja sama dengan
penyelesaian kalau ada ketidak sepahaman Yayasan Lembaga Konsumen Indonesia,
antara bank dan nasabahnya. Juga untuk Departemen Pendidikan Nasional, Kemen-
meningkatkan pemahaman mengenai produk terian Negara Koperasi dan UKM, serta
yang ditawarkan bank. perguruan tinggi.
RANGKUMAN
1. Dalam menyimpulkan isi dialog yang berbeda-beda. Selain itu, nilai-
interaktif beberapa narasumber, perlu nilai kehidupan yang terdapat dalam
mencatat hal-hal penting dalam dia- cerpen-cerpen tersebut dapat juga
log terlebih dahulu. Selanjutnya, berbeda. Maka itu, sangat bermanfaat
menyusun hal-hal penting tersebut bagi kita untuk menganalisis nilai-nilai
menjadi sebuah paragraf. kehidupan beserta unsur-unsur intrin-
2. Memusikalisasi puisi adalah membuat sik cerpen-cerpen dalam buku kum-
puisi menjadi musik. Hal-hal yang perlu pulan cerpen.
diperhatikan dalam memusikalisasi 4. Menyunting karangan dilakukan
puisi adalah nada (melodi), accord, apabila terdapat kesalahan-kesalahan,
nada dasar, durasi nada, ritme, syair, baik menyangkut isi maupun peng-
dan lirik. gunaan bahasa. Menyunting karangan
3. Cerpen-cerpen dalam buku kumpulan dilakukan dengan cara mengoreksi isi
cerpen memiliki unsur-unsur intrinsik tulisan secara cermat dan teliti.
Pelajaran 4 Ekonomi 95
Evaluasi Pelajaran 4
Kerjakanlah di buku tugas!
1. Simaklah dialog berikut dengan saksama!
Pesanan Ekspor Turun 25 Persen
X : Apa yang Ibu pikirkan mengenai pengolahan tembaga dan timah, kimia
penurunan order ekspor ini? dasar, plastik, kertas dan pulp, sepatu,
Y : Tidak heran jika pemerintah merevisi tar- furnitur, keramik, udang dan ikan, serta
get ekspor nonmigas tahun ini dari 14,4 makanan dan minuman.
persen menjadi 13,5 persen. Hal itu X : Bagaimanakah kiat agar kinerja ekspor
dilakukan agar usaha pencapaian ekspor tidak terganggu?
tahun ini tidak terlalu berat di tengah Y : Agar kinerja ekspor tidak terganggu,
ancaman resesi dunia. eksporter berusaha untuk meningkatkan
Saat ini imbas dari krisis itu sudah perdagangannya ke negara tujuan
terlihat dari merosotnya order ekspor di alternatif seperti Tiongkok, India, Eropa,
Jatim sebesar 25 persen sejak awal tahun Eropa Timur, dan ASEAN. Selain itu,
ini. Penurunan order ekspor terkait eksportir juga berupaya membidik pasar
dengan krisis ekonomi di Amerika yang baru seperti Amerika Latin.
menyebabkan penurunan daya beli dan X : Bagaimana caranya?
industri stagnan.
Y : Eksportir harus agresif dalam meng-
Di lain pihak, hal tersebut dibarengi de- alihkan pasarnya agar kinerja tetap
ngan melonjaknya harga minyak yang meningkat. Untuk meningkatkan ekspor
menyebabkan terkereknya biaya pengi- ke negara tujuan, ke Eropa, memang
riman dan handling barang. tidak mudah, karena persyaratannya
X : Bagaimanakah data Gabungan Peng- sangat ketat. Namun, hal itu menjadi
usaha Ekspor Indonesia berkaitan dengan tantangan bagi pemerintah dan eksportir
ekspor nonmigas? untuk meningkatkan kualitas produksi-
Y : Data GPEI menunjukkan bahwa nya.
penurunan ekspor terjadi terhadap 10 (Sumber: Jawa Pos, 18 Maret 2008, dengan
komoditas andalan Jatim, yaitu tekstil, pengubahan)
Cerpen 2
Kumbakarna
Karya: Asep Yudha. W
“Sari berita penting ….” kubu yang bertikai. Satu demi satu prajurit
“Pertempuran hebat masih berkecamuk bergelimpangan. Suara rintihan mereka yang
antara pasukan Alengkadiraja dengan pasukan terluka. Rintihan mereka yang meregang
Sri Rama. Korban banyak berjatuhan di kedua nyawa. Bau amis darah yang mengalir dari
belah pihak. Tapi, itu semua tidak luka membuat genangan bahkan aliran sungai.
menyurutkan semangat juang kedua belah
98 Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMP Jilid 3
Gemuruh pasukan kavaleri. Debu-debu yang ***
bertebaran. Benar-benar sebuah suasana yang Tiba-tiba ada suara bom menggelegar
sangat mengerikan. Layakkah semua ini harus yang tepat dekat dengan tempat tinggalnya.
dilanjutkan? Mungkin perlu suatu kajian vi- Seorang pengawal pribadi berlari dengan
sibility study yang mendalam. Patutkah tergopoh-gopoh menuju tempat peristirahatan
prajurit-prajurit itu mengadu nyawa? Sudah sang jenderal. Lalu dia mengetuk pintu.
imbangkah dengan apa yang pantas mereka “Thok … thok … hok ....”
terima? Dan masih banyak lagi pertanyaan-
“Maaf Jenderal. Posisi tempur kita sangat
pertanyaan lain yang mesti dijawab oleh para
genting. Musuh sudah mulai memasuki
petinggi mereka. Demikianlah Saudara-
daerah pertahanan kita.”
Saudara sekilas laporan pandangan mata saya
langsung disiarkan dari arena pertempuran. Kembali pengawal itu mengulang-ulang
Nantikan laporan kami berikutnya dalam kalimatnya untuk membangunkan sang
berita petang. Terima kasih,” sayup-sayup jenderal yang sedang bobo siang.
laporan dari radio BBC yang disetel oleh Pintu pun terbuka dengan diiringi suara,
tetangga. “Gouobbbloook!!! Sudah berapa kali saya
“Perang …. huh …. lagi-lagi perang.” bilang. Kalo saya sedang tidur jangan
diganggu. Apa pun yang terjadi. Paham?!!!’’
“Apa tidak ada cara lain yang lebih
manusiawi. Coba saja bayangin sendiri, “Maaf Pak, tapi ini benar-benar gawat,
seandainya nih kalo kita ini bagian dari Pak.”
prajurit yang dikirim ke medan perang. “Saya tidak peduli! Sudah berapa kali
Padahal kita punye keluarge, punye anak ama saya katakan, saya tidak berminat ikut serta
bini. Apa ngga berabe tuh? Iye kagak bang?” dalam pertempuran konyol itu. Dan itu
“Dasar para petinggi bejat!!!” berarti seluruh pasukan yang ada di bawah
kendali divisi saya juga tidak boleh
“Egois!!!”
bertempur. Perang ini adalah perang pribadi
“Hanya mementingkan diri sendiri!!!” antara Rahwana dengan Rama. Kita tidak usah
“Sok suci!!!” terlibat. Biar saja mereka berdua yang
“Munafik!!!” menyelesaikannya secara jantan. Lagi pula,
ini khan hanya soal perebutan cinta. Dasar
“Banci!!!”
cengeng, gitu saja pake mengerahkan pasukan.
“Masak semuanya mesti dikorbanin Lihat tuh siapa yang menderita,” begitulah
demi seorang wanita.” kalau sang jenderal sudah angkat bicara, tak
“Payah!!!” ubahnya seperti peluru yang keluar dari
“Emangnya wanita di dunia ini cuma atu.” senapan mesin, tak mudah berhenti.
“Cuma atu doank … melek dong men!!!” “Tapi Pak, musuh sudah mulai mema-
suki daerah ring I, berarti hanya tinggal
‘’Hidup ini khan penuh warna,’’
beberapa saat lagi pusat ibu kota akan segera
begitulah seterusnya sang tokoh kita ini terus
dimasuki. Dan ini, Pak …,” sambil menun-
menggerutu dengan jurus tawonnya yang
jukkan surat kawat dari Indrajid, Sang Putra
serba wung-wung-wung alias tidak jelas.
Mahkota.
Sambil mencari posisi yang tepat untuk
“Nutt … nut … nut … gawat … gawat
memicingkan mata, sang tokoh kita ini terus
… saya ulangi lagi, … gawat. Daerah ring I
saja beraksi wung-wung-wung. Sampai
sudah mulai dimasuki oleh musuh. Saya
akhirnya, secara perlahan tapi pasti dia pun
tahu, pendirian dan prinsip Jenderal. Tapi,
mulai terlelap ke dalam alam mimpinya.
atas nama Negara dan Keponakan, saya minta
“Ya … terus ….” Jenderal segera mengerahkan semua kekuatan
“Tidur … tidur ….” yang ada. Atau Alengka hanya tinggal sebuah
“Dan … tidur ….” nama … nut … nut ….’’
Pelajaran 4 Ekonomi 99
Setelah membaca surat kawat itu, Hornett terus menggempur musuh. Agaknya,
tampak Sang Jenderal berpikir keras. Lihat kali ini Kumbakarna tidak lagi main-main
saja, kerut-kerut di dahinya. Peluh yang pelan- dengan ucapannya. Semua kekuatan tempur
pelan mulai juga mengalir membasahi raut yang berada di bawah garis komandonya
wajah. Pergerakannya pun sudah mulai segera menyusup ke area pertempuran sambil
mondar-mandir di depan pintu kamar memperagakan lapis pertahanan gerendel
peristirahatan. Dan akhirnya, “Pengawal canetacio-nya AC Milan.
perintahkan pada seluruh komandan divisi Pertempuran yang semula berjalan
untuk segera berangkat ke Ibu Kota. Jangan monoton, kini semakin asyik untuk ditonton.
lupa siapkan juga F-18 Black-Hornett Kedua kekuatan tempur itu, tampaknya kini
kesayanganku. Laksanakan!!!’’. menjadi imbang. Variasi-variasi serangan
“Tapi, Jenderal ....” yang dilakukan secara sporadik, spontan,
“Tidak ada tapi-tapian!!! Segera ber- namun menyeluruh, agaknya telah membuat
angkat atau kuledakkan batok kepalamu itu!’’ pertahanan pasukan Sri Rama yang diarsiteki
oleh Hanoman sempat terperangah.
“Maksud saya, kenapa Paduka tiba-tiba
berubah sikap dan ingin bertempur?’’ “Kumbakarna … Kumbakarna ….”
“Dasar prajurit bego! Negara kita saat “Memang harus kuakui bahwa kau
ini sedang diserang musuh. Tugas tentara merupakan seorang jenderal yang jenius,”
adalah melindungi negara dari ancaman ucap Hanoman.
musuh. Walaupun musuh itu awalnya hanya “Tapi, bukan berarti kau bisa dengan
mau menyerang Dasamuka. Tapi, lihat mudah mengalahkan pasukan kami. Tunggu
akibatnya!!! Sudah berapa ribu jiwa rakyat kita saja. Tunggu saja surprise-surprise yang akan
yang menderita. Sudah tidak ada waktu lagi kami buat.”
untuk diskusi. Siap berangkat. Laksanakan!!!’’, Di tengah arena tampak beberapa
sambil memberi hormat tegas dengan sikap skuadron tempur dari kedua belah pihak silih
sempurna lalu Jenderal Kumbakarna segera berganti menembak sambil berusaha
bersiap diri ke medan laga. menghindar serangan musuh, baik yang
Sesaat kemudian, Jenderal Kumbakarna dilancarkan dari Arhanud maupun dari
sudah siap dengan pakaian loreng di kockpit skuadron tempur lain. Berbagai atraksi dan
F-18 Black-Hornet atau Elang Gurun strategi perang diterapkan. Strategi patokan
kesayangannya. ular cobra yang diramu dengan grendel
“Komando tempur langsung saya ambil canectacio yang ternyata cukup ampuh di
alih. Semua pergerakan pasukan harus dengan lapangan, kini coba ditandingi dengan japit
sepengetahuan saya. Laksanakan!!!’’ srigunting yang dipadu dengan gaya
Hanoman Obong. Tampaknya Hanoman
***
benar-benar melakukan strategi bumi hangus
Dengan lincahnya Kumbakarna segera
terhadap apa saja yang telah dilaluinya. Kini
melesat ke udara. Menukik. Menampilkan
pertempuran pun semakin sengit.
kepiawaian, laksana akrobat udara. Tapi ini
bukan main-main. Ini pertempuran Kepulan debu. Dentuman meriam.
sungguhan. Taruhannya hidup atau mati. Rentetan tembakan magazine. Laksana musik
Kumbakarna tidak lagi peduli dengan orkestra yang mengiringi jeritan-jeritan dan
akibatnya. Yang ada di dalam benaknya, “Saya tangisan-tangisan yang menyayat hati dan kini
harus berjuang keras untuk mempertahankan irama permainan semakin cepat. Masing-
kedaulatan negara.” masing tim Penyerang bermain dalam tempo
tinggi. Semua penonton tampak tegang,
Sudah puluhan tank-tank dan pertahanan
menahan napas. Sorak-sorai gemuruh pun kini
artileri udara musuh hancur dihantam rudal
jadi senyap. Semua mata tampak tertuju pada
hellfire-Elang Gurun. Sambil sesekali
tengah arena.
melakukan gerakan patokan ular cobra, F-18
100 Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMP Jilid 3
“Apa yang terjadi Saudara ….” hitungan seper sekian detik ledakan keras pun
“Tiba-tiba sebuah rudal exxocett melun- menggema di tengah arena pertempuran.
cur dengan cepatnya. Agaknya serangan balik “DuuuuaaaaarrrrrRRR ....”
yang dilakukan oleh pihak Hanoman telat Ledakan itu pun terdengar sampai radius
untuk diantisipasi oleh Kumbakarna. Rudal 5 kilometer.
itu semakin dekat … dekat … dan … dekat.”
“Saudara … satu lagi, Alengka kehilangan
Kumbakarna berusaha berkali-kali pejuang-pejuang terbaiknya. Pertempuran pun
mengelit, meliuk dan menukik untuk masih berlangsung. Tapi, semuanya itu
menghindari kejaran rudal exxocet Hanoman bukanlah apa-apa. Karena perlawanan-
tapi semuanya sia-sia saja. Ia pun berusaha perlawanan yang dilakukan ibarat perlawanan
mengirimkan tanda S.O.S. kepada anak ayam yang kehilangan induknya.”
pangkalannya. Tapi, semua tidak bisa berbuat
“Saudara-Saudara … tampaknya perjum-
apa-apa. Karena pergerakan F-18 Black-Hor-
paan kita harus berakhir sampai di sini. Waktu
net atau Elang Gurun kesayangannya telah
jualah yang memisahkan kita. Tapi, ingatlah
terkunci. Satu-satunya kesempatan adalah
bahwa Kumbakarna kita gugur sebagai
menekan tombol kursi pelontar pilot.
seorang patriot bangsa. Sampai ketemu lagi
Dan tombol pun ditekannya berkali-kali. dalam pertempuran-pertempuran berikutnya.”
“Tett … tet … tet … tet … tet … tet.’’ “……………… Adios ………………”
Ternyata tombol kursi pelontar pilot
(Sumber: Joglo, Antologi 5 Cerpenis, Edisi 02/2006,
tidak dapat berfungsi. Akhirnya hanya dalam hlm. 18–22)
Menganalisis
Mendengarkan
unsur-unsur syair
Memuji dan
Berbicara mengkritik
Kreativitas
– berambal-ambalan = berarak-arakan.
– bermisai = bercambang.
– hokah = pipa
Cerita syair Abdul Muluk dimulai dari Sultan Hindustan yang mengetahui
negeri Barbari dengan raja-raja Sultan Abdul bahwa Sultan Abdul Aidid telah wafat segera
Aidid. Sultan ini memenjarakan seorang menyerbu Barbari dan berhasil menahan
pedagang Hindustan yang dituduh berbuat Abdul Mukari beserta istri pertamanya. Ketika
curang dalam pengaduannya. Pedagang yang Sultan Hindustan bermaksud memperistri istri
kemudian meninggal di dalam penjara ini Sultan Abdul Mukari, istri pertama ini setuju
ternyata adalah paman Sultan Hindustan. asal ia diperistri bersama Siti Akbari. Ketika
Dendamlah Sultan Hindustan kepada Raja Siti Akbari dicari, ia ditemukan telah menjadi
Kerajaan Barbari. Tetapi, karena Raja Barbari mayat di kamarnya.
amat kuat, saat pembalasan ditangguhkan Sebenarnya Siti Akbari belum mati. Ia
oleh Sultan Hindustan. mengembara dan menyamar sebagai lelaki.
Syahdan Abdul Aidid wafat dan negeri- Dalam pengembaraannya, ia berhasil
nya diperintah oleh anaknya, Sultan Abdul menolong seorang raja yang dirongrong
Mukari. Abdul Mukari yang telah beristri, pemberontakan pamannya sendiri. Dengan
pada suatu hari bertemu dengan putri negeri pertolongan raja inilah Siti Akbari memerangi
Ban, Siti Akbari atau Bukit Permata. Putri ini Sultan Hindustan dan membebaskan Sultan
diambilnya sebagai istrinya yang kedua. Abdul Mukari. Namun, Sultan Abdul Mukari
Uji Kemampuan 1
Coba sekarang kamu meminta kepada salah seorang temanmu
untuk membacakan syair berikut. Simaklah dengan saksama
pembacaan syair yang dilakukan oleh temanmu! Sebagai evaluasi TAGIHAN
terhadap kemampuan menyimakmu, coba kamu kerjakan perintah
1. Carilah sebuah syair!
soal di bawahnya dengan tidak membaca kembali syair tersebut.
Jangan kamu baca
Syair Burung Pungguk terlebih dahulu syair
tersebut!
“Bulan purnama cahayanya terang,
2. Mintalah kepada
Bintang seperti indah dikarang, salah satu temanmu
Rawannya Pungguk bukan sembarang, untuk membacakan
syair tersebut!
Berahikah bulan di tanah seberang.
3. Analisislah unsur-
Gemeralapan cahaya Bintang Kertika, unsur syair yang telah
Beratur majelis bagai dijangka, kamu simak!
4. Kumpulkan kepada
Sekaliannya bintang terbit belaka,
bapak/ibu gurumu
Pungguk melihat kalbunya duka ..., beserta syair yang
telah kamu simak!
Tengah malam Pungguk terjaga,
Melihat Bintang Puyuh Laga,
Bintang Belantik beratur tiga,
Cahayanya terang tidak terhingga ...
Rawannya pungguk tiada terperi,
Melihat Bintang Pari-Pari,
Bulan purnama cahaya berseri,
Haram tak boleh pungguk hampiri ...
Pelajaran 5 Kreativitas 107
Terbitlah bintang sebelah wetan,
Cahayanya limpah di tengah lautan,
Menantikan sampai janji suratan ...
Hari malam Bulan nan terang
Paksi berbunyi suaranya jarang,
Merak berbunyi segenap jurang,
Cengkerik bersyair mengatur sarang”
Uji Kompetensi 3
Bacalah daftar indeks buku KOMPOSISI berikut dengan
cermat!
INDEKS
Abstract, 335–256 alat komunikasi, 1–5
abstrak, 335, 349 alat peraga, 383–384
adaptasi sosial, 6–7 alinea, 69 et seqq
akibat, 105 alinea pembuka, 71–73
Pelajaran 5 Kreativitas 111
alinea penghubung, 73 catatan penjelasan, 223, 235–236
alinea penutup, 73–74 contoh, 102–103
alur, 318 Daftar isi, 272–273, 335
alur kisah, 318 data, 181
analisa, 185 data publikasi, 226, 244
analogi, 101–102 deduktif, 78
angka, 289–291 definisi, 55–60
angket, 182–183 definisi formal, 57–59
antiklimaks, 98 definisi logis, 57–59
apatis, 373, 376 definisi luas, 60, 111–113
apendixs, 280–281 definisi riil, 57–59
arbitrer, 3 diferensiasi, 57–58
argumentasi, 125
Eksposisi, 124 et seqq
arti, 2
ekspositoris, 125
artikulasi, 385
ekstemporan, 361
aspek bahasa, 2–3
elite, 283
asterik, 218
ensiklopedia, 195
Bahasa, 1 et seqq esprit de Corps, 8
batas pinggir, 184–189 etimologi, 56–57
berbuat, 366
Fakta, 181
bertindak, 366
faktual, 181
bibliografi, 242 et seqq
fasilitas, 255
buku dasar, 252
filantropis, 346
buku katalogus, 193
flash back, 155
buku khusus, 252
fungsi bahasa, 3–8
buku pelengkap, 252
buku referensi, 193 Garis miring, 32
bunyi, 2 generalisasi, 60–62
bunyi vokal, 2 genus, 57 et seqq
gerak-gerik, 381
Cara menganalisa, 385–388
catatan, 379
catatan kaki, 218 et seqq
391
Sumber: Komposisi, 2004
Uji Kemampuan 4
Buatlah sebuah cerpen dengan mengembangkan imajinasimu
berdasarkan pengalamanmu atau peristiwa yang kamu alami.
Pilihlah kata-kata yang tepat agar cerpen enak dibaca dan tidak
membosankan. Tulislah di buku tugasmu.
Evaluasi Pelajaran 5
Kerjakan di buku tugas!
1. Dengarkanlah pembacaan syair yang akan dilakukan oleh
temanmu!
Syair Datengnya Anak Raja Rus
INDEKS
A
A Heap of Ashes, 135 al–Nasafi, 22
A Javanese Pilgnm in Mecca, 134 Al–Nawawi, 21
Pernikahan di Hindia (Een huwelijk Indie), 88 al–Salih, Ahmad, 14
A New Era (Zaman Baru), 114–115 Alas dialek, 34
A Red to Very Red (Merahnya Merah), 107 Alel Sano, 61
Abdullah, Munsyi, 21 Ali Topen Detektip Partikelir, 132
Abracadabra, 134 Ali Ahmad, 134
Abui, 59 Ali Ishak lihat didong artis
Tradisi Tulis Aceh, 24–25 Alisjahbana, Sutan Takdir, 91, 91, 94, 98,
Accursed Night (Malam Jahanam), 107 99, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 130,
131
Adat Aceh, 25
Alting, Gubernur Jeneral W. A. 89
Adat, 35
Amarullah Haji Abdul Malik Karim, 91, 91
Adiningrat, Pangeran Suta, 14
Amir Hamzah: The Poet and the Man
Aditya, Baby Jim, 135 (Amir Hamzah sebagai Manusia dan
Adnyana, Ida Bagus, 27 Penyair), 97
Affandi, 114 Amoghapasa, patung, 13
Penulis Afrika–Asian, 117 Among Family (Di Tengah Keluarga), 107
Agung, Sultan, 128 Ampilan, 50
Ahmad, Pengeran, 22 Amuk, 124
Airlangga, 91, 95 Anderson, John, 35
aksara, 29 Angkatan 45, 108, 116
Al Qur’an, 21 Anom, Pangeran, 22
al Ra’uf, Abd, 23 Anthology of Modern Indonesia Poetry, 134
al–Burhanpuri, Muhammad b. Fadi Allah, Anwar, Chairil, 99, 106, 106, 108, 109, 108,
20 109, 114, 115
al–Din, Shams, dari Pasai, 20
(Sumber: Indonesia Heritage seri Bahasa dan Sastra)
Menyimpulkan
Mendengarkan
pesan pidato
Berbicara Berpidato
Komunikasi
Mengidentifikasi
Membaca novel angkatan
20-30-an
Menulis karya
Menulis
ilmiah
Kesimpulan yang dapat kalian ambil dari isi pidato yang kalian
dengar adalah pentingnya masalah komunikasi berkaitan dengan
kesadaran dan kemauan kita untuk selalu instrospeksi atau mawas
diri. Apakah hari ini kita sudah berusaha meningkatkan kualitas
diri kita dari hari kemarin? Karena hampir semua aktivitas kita
mulai bangun tidur sampai tidur lagi, tidak pernah lepas dari
berkomunikasi.
Uji Kemampuan 1
Persiapkan konsentrasimu untuk menyimak pidato yang akan
disampaikan oleh temanmu! Berikut teks pidato yang dibacakan
oleh temanmu.
Awas Dehumanisasi
Selamat pagi, salam sejahtera bagi kita (meningkatkan kesadaran mengenai
semua. pentingnya) barang mewah berangkat dari peta
Pada kesempatan ini, perkenankan mental yang menyesatkan ini: “Anda adalah
saya berbicara mengenai televisi dan bahaya apa yang Anda pakai” atau “Anda adalah apa
dehumanisasi. Jika televisi telah menjadi yang Anda miliki”. Dan jika iklan-iklan
semacam “agama” baru, di mana iklan-iklan semacam itu terbukti mampu memosisikan
menjadi ayat-ayat sucinya, maka hati-hatilah. banyak produk dalam benak konsumen secara
Sebab “dakwahnya” bertalu-talu tanpa kenal efektif, maka proses dehumanisasi (pelecehan
waktu, mengepung pikiran anak-anak, bapak terhadap harkat dan martabat manusia) sedang
ibu, dan para pembantu. melaju kencang dalam masyarakat kita.
Salah satu bentuk iklan yang paling Saudara sekalian, mari kita ambil
banyak dipergunakan untuk menawarkan beberapa contoh sederhana. Iklan sebuah se-
B. Berpidato
Tujuan Pembelajaran
Hal mengenai menyimpulkan pesan pidato telah kita bahas
bersama dalam pembelajaran pada kemampuan mendengarkan. Tujuan belajar kalian
Selain harus dapat memahami pidato dan menyimpulkan pesan adalah dapat berpi-
pidato, kalian juga harus dapat melakukan pidato. Beberapa hal dato dengan intonasi
yang perlu kalian persiapkan sebelum berpidato adalah berikut. yang tepat serta
artikulasi dan volume
1. Memahami dan menguasai materi pidato yang akan suara yang jelas.
disampaikan secara mendalam.
Ingin Tahu?
TAGIHAN
Kerjakan tugas berikut!
1. Carilah teks pidato dari buku di perpustakaan!
2. Pelajarilah dengan saksama teks pidato tersebut!
3. Persiapkan dirimu untuk berpidato dengan teks tersebut!
4. Berpidatolah di depan teman-temanmu dan bapak/ibu guru!
5. Mintalah tanggapan terhadap penyampaian pidato yang kamu
lakukan kepada teman-teman dan bapak/ibu guru!
6. Perbaikilah cara penyampaian pidato berdasarkan tanggapan
yang diberikan!
Uji Kemampuan 3
Guna meningkatkan kemampuanmu terhadap materi
mengidentifikasi novel angkatan 20-30-an, bacalah kutipan
novel berikut dengan cermat!
Maka menyerahlah Midun belajar silat Segala barang-barang itu sebenarnya
oleh ayahnya kepada Pendekar Sutan. Karena kiasan saja semuanya. Arti dan wujudnya:
Pak Midun seorang yang tahu dan arif, Beras sesukat, gunanya akan dimakan
tiadalah ditinggalkannya syarat-syarat aturan guru, selama mengajari anak muda yang
berguru, meskipun tempat anaknya berguru hendak belajar itu, seolah-olah mengatakan;
itu adik sebapak dia. Pendekar Sutan perlukanlah mengajarnya, janganlah
dipersinggah (dibawa, dijamu) oleh Pak dilalaikan sebab hendak mencari penghidupan
Midun dengan makan-minum, maka lain.
diketengahkannyalah oleh Pak Midun syarat-
Kain putih sekabung, “alas tobat”
syarat berguru ilmu silat, sebagaimana yang
namanya; maksudnya dengan segala putih hati
sudah di Minangkabau. Syarat berguru silat
dan tulus anak muda itu menerima
itu adalah; beras sesukat, kain putih
pengajaran; samalah dengan kain itu putih
sekabung, besi sekerat (pisau sebuah), uang
dan bersih hati anak muda itu menerima
serupiah, penjahit (jarum) tujuh, dan sirih
barang apa yang diajarkan guru. Ia akan
pinang selengkapnya.
Pelajaran 6 Komunikasi 131
menurut suruh dan menghentikan tegah. Dan Penjahit tujuh, artinya sepekan tujuh hari
lagi mujur tak boleh diraih, malang tak boleh hendaklah guru itu terus mengajarnya, dengan
ditolak, kalau sekiranya ia kena pisau atau pengajaran yang tajam seperti jarum itu. Dan
apa saja sedang belajar, kain itulah akan meski tujuh macamnya mara bahaya yang
kafannya kalau ia mati. tajam-tajam menimpa dia, mudah-mudahan
Besi sekerat (pisau sebuah) itu terelakkan olehnya, berkat pengajaran guru
maksudnya, seperti senjata itulah tajamnya itu. Pengajaran guru itu menjadi darah daging
pengajaran yang diterimanya dan lagi hendaknya kepadanya, jangan ada yang
janganlah ia dikenai senjata, apabila telah menghalangi, terus saja seperti jarum yang
tamat pengajarannya. dijahitkan.
Uang serupiah, ialah untuk pembeli Sirih pinang selengkapnya, artinya ialah
tembakau yang diisap guru waktu melepaskan akan dikunyah guru waktu ia menghentikan
lelah dalam mengajar anak muda itu. Hampir lelah tiap-tiap sesudah mengajar anak muda
searti dengan beras sesukat tadi. itu, dan lagi sirih pinang itu telah menjadi
adat yang biasa di tanah Minangkabau.
(Sengsara Membawa Nikmat, Tulis Sutan Sati)
TAGIHAN
Uji Kemampuan 4
Perhatikan informasi di bawah ini sebagai acuanmu membuat
karya tulis!
Geng motor telah menjadi gejala sosial Apabila kita mengikuti pemikiran Jurgen
yang sangat meresahkan masyarakat. Habernas, kaum remaja yang terlibat dalam
Kehadiran kelompok-kelompok bersepeda kehidupan geng sebenarnya sedang
motor itu identik dengan kekerasan. Melalui mengalami distorsi komunikasi. Kaum remaja
tayangan televisi, kita dapat menyimak mereka tidak mampu memahami atau sengaja tidak
menjalankan aksi brutal di jalanan. Mereka sudi untuk menyepakati aturan-aturan
juga digambarkan sebagai kaum remaja yang budaya, masyarakat, dan komunitas tempat
menyerbu sebuah toko swalayan. Selain itu, berfungsinya dengan baik. Padahal, dalam
inisiasi bagi anggota-anggota geng motor yang aturan-aturan itu dapat ditelusuri latar
baru dilakukan melalui proses caci maki dan belakang sosial dan kultural yang memberikan
hantaman fisik. Remaja-remaja belia itu harus kemungkinan membayangkan diri kita dalam
bertelanjang dada dan berkelahi. posisi orang lain.
(Sumber: Suara Merdeka, 22 November 2007,
dengan pengubahan)
RANGKUMAN
1. Sama halnya dengan menyimpulkan isi 3. Kebiasaan, adat, dan etika yang
dialog interaktif, menyimpulkan isi terdapat dalam novel angkatan 20
pidato juga dilakukan dengan sampai 30-an masih kental. Namun,
menyusun hal-hal penting menjadi keterkaitan isi novel dengan kehidupan
sebuah paragraf. Dengan demikian, masa kini masih dapat dirasakan.
hal-hal penting dalam pidato perlu Misalnya hidup hemat, menanamkan
dicatat saat menyimak pidato. nilai tolong-menolong, menanamkan
2. Berpidato adalah menyampaikan pen- kebersamaan, dan lain-lain.
dapat dan informasi di depan khalayak. 4. Karya tulis ilmiah disusun berdasarkan
Maka dari itu, sebelum berpidato fakta dan data. Karya tulis ilmiah disa-
harus mempersiapkan dengan sebaik- jikan secara objektif dan mengguna-
baiknya. Persiapan tersebut meliputi kan bahasa yang lugas dan jelas.
memahami dan menguasai materi, Sistematika penulisan karya tulis ilmiah
memperbanyak informasi dan penge- adalah pendahuluan, permasalahan,
tahuan berkaitan dengan materi, mela- pembahasan, penutup: kesimpulan dan
kukan latihan, serta mempersiapkan saran.
diri secara fisik dan mental.
Evaluasi Pelajaran 6
Kerjakan di buku tugas!
1. Simaklah teks pidato berikut dengan saksama!
Mengondisikan Suasana Belajar Menyenangkan
Selamat pagi, salam sejahtera, children (anak), content (materi), dan con-
Bapak, Ibu yang saya hormati, text (situasi).
menciptakan atau mengondisikan suasana Dalam hal ini, peranan orang tua dan
belajar yang menyenangkan bagi anak guru sangatlah diperlukan untuk menyadari
memang sangat diperlukan. Hal ini bahwa setiap anak merupakan pribadi yang
dimaksudkan agar anak lebih nyaman dan unik dan berbeda satu dengan yang lain.
lebih bersemangat dalam hal belajar. Namun, Perbedaan ini terjadi karena setiap anak
ada tiga C yang harus diperhatikan, yakni mempunyai bakat, kemampuan, dan
keperluan yang berbeda.
Memberikan
Mendengarkan
komentar isi pidato
Membahas
Berbicara pementasan drama
Kesehatan
Menemukan
Membaca gagasan dari artikel
Menulis surat
Menulis pembaca
Uji Kemampuan 1
Persiapkan konsentrasimu untuk menyimak ceramah yang
akan dilakukan temanmu di depan kelas!
Tujuan Pembelajaran
B. Membahas Pementasan Drama berda-
sarkan Naskah yang Ditulis Siswa
Tujuan belajar kalian
adalah dapat memba- Ciri khas sebuah karya drama adalah adanya tokoh, dialog,
has pementasan dan konflik. Konflik ini dapat diakhiri dengan satu keputusan final
drama yang ditulis atau mengambang, sangat bergantung pada interprestasi
siswa melalui (pandangan) seorang sutradara.
kegiatan diskusi. Sebuah naskah drama akan menjadi sempurna apabila
dipentaskan. Pementasan sebuah drama harus baik dan tepat, baik
dari segi pemeranan maupun segi pementasan. Segi pemeranan
meliputi ekspresi, intonasi, dan lafal dari para tokoh yang
memerankan. Adapun dari segi pementasan meliputi tata panggung,
tata rias (make up), properti, dan tata cahaya.
Agar kita makin memahami mengenai hakikat sebuah drama,
marilah kita menyaksikan pementasan drama “Malam Jahanam”
Sumber: Dok. Penerbit yang akan diperankan oleh teman-teman kalian.
Uji Kemampuan 2
Simak dan perhatikan pementasan drama yang akan
diperankan oleh kawan-kawanmu berikut!
Bos
Karya: Putu Wijaya
PELAYAN YANG MENJADI BOSNYA Kamu polos telanjang, merdeka
MEMBUKA TASNYA. DI SAMPING sesukamu, sementara kami
KERTAS-KERTAS KELIHATAN SEBUAH dengan segala perlengkapan
TOPENG BADUT TUA. modifikasi ini sudah lama
PELAYAN : Inilah yang terburuk dari hanya bangkai.
segalanya. Bahwa aku harus Kami bukan manusia lagi tapi
mengenakan barang ini. Tepat mayat dengan perilaku
pada waktunya. Tidak boleh binatang! Kamu yang memiliki
tidak. Sementara kau bebas! dunia ini. Kebenaran berpihak
DENGAN SEGAN DIKENAKANNYA pada kamu karena pakaian
TOPENG, SUARANYA SEGERA BERUBAH. kamu compang-camping,
IA TIBA-TIBA MARAH BESAR DAN karena kebetulan kamu tidak
MEMBANTING TAS MAP DAN JAS LALU sempat makan hari ini. Kamu
MENGINJAK-INJAKNYA. raja dunia ini! Bangsat! Ini tidak
adil! Ini jungkir balik, tipuan
PELAYAN : Kamu tahu sekarang, kenapa
semua! Aku protes!
aku iri. Dengan segala kelebih-
anku aku hanya badut. Kamulah PELAYAN MEMBUKA TOPENG DAN
yang memiliki dunia ini. Kamu MEMBANTINGNYA. SEMENTARA ITU
masih tetap utuh. Jujur, bersih, TERDENGAR SUARA TELEPON
jernih, karena tidak perlu pakai BERDERING-DERING. PELAYAN CEPAT
topeng. Apa yang kamu lihat, BERLARI DAN MEMEGANGNYA.
apa yang kamu pegang itu kamu PELAYAN : (Sebagai pelayan) Ya, ya saya,
rasakan. Kami tidak. Mata betul. Saya Alimin Lasasi.
kami, perasaan kami, pikiran Bapak baru saja berangkat.
kami, bukan milik kami lagi. Perintahnya sudah sampai.
Kamu tetap manusia utuh Saya kira beliau kini sudah
sesuai kodratmu dengan segala melaksanakannya. Tidak, beliau
kekurangan kamu yang terpuji. pergi sendiri, sendiri kok, betul
Uji Kemampuan 4
Bacalah surat pembaca berikut!
Sesuai Prosedur Jamsostek
Menanggapi pertanyaan Ibu Yunita memerhatikan mutu pelayanan, antara lain
Corinawati yang disampaikan lewat Kompas melalui sistem rujukan sesuai dengan indikasi
(8/1) “Rujukan Peserta Jamsostek” dapat medis. Pemeriksaan ultrasonografi (USG)
disampaikan bahwa program Jaminan dilakukan apabila ada suspect atau dugaan
Pemeliharaan Kesehatan (JPK) dilaksanakan kelainan janin pada kehamilan pasien.
dengan konsep Managed Care yang bertujuan Sementara apabila pasien tetap
terwujudnya efektivitas pelayanan kesehatan menginginkan pemeriksaan USG tanpa
dan efisiensi biaya dengan tetap adanya suspect atau dugaan kelainan medis,
Pelajaran 7 Kesehatan 157
pemeriksaan itu akan dianggap sebagai: “Atas pelayanan dengan benar sesuai ketentuan PT
permintaan sendiri-APS” dalam surat rujukan, Jamsostek (Persero). Perluasan cakupan
dan ini tidak ditanggung oleh program JPK. pelayanan untuk pemeriksaan USG dan
Apabila dokter atau bidan yang memeriksa lainnya yang saat ini sudah dapat dilakukan
menemukan kecurigaan suspect atau dugaan oleh puskesmas, tetapi belum termasuk
kelainan janin pada kehamilan, secara cakupan pelayanan, akan kami pertimbangkan
otomatis pelaksanaan pelayanan kesehatan dalam kerja sama dengan PPK I di masa yang
tingkat pertama (PPK I), baik puskesmas akan datang.
maupun klinik, akan membuatkan surat Apabila memerlukan penjelasan tentang
rujukan ke rumah sakit yang ditunjuk (dalam pelayanan Program Jamsostek, dapat
kasus ini adalah RS Fatmawati) untuk menghubungi kantor cabang terdekat kami.
pemeriksaan diagnostik lanjutan.
Ilyas Lubis
Dengan demikian, Puskesmas Kepala Biro Humas
Kecamatan Pesanggrahan, Jakarta Selatan, PT Jamsostek (Persero)
telah menjalankan prosedur pemberian (Sumber: Kompas, 22 Januari 2008, dengan
pengubahan)
TAGIHAN
1. Amatilah lingkungan sekolahmu!
2. Tentukan sebuah permasalahan, usul, atau saran terhadap
lingkungan sekolahmu!
3. Tentukan pokok-pokok isi surat yang akan ditulis dalam surat
pembaca!
4. Tulislah sebuah surat pembaca berdasarkan pokok-pokok isi
surat!
5. Bacalah kembali surat pembaca yang telah kamu buat,
kemudian suntinglah jika masih ada kesalahan ejaan dan
kebahasaan!
Portofolio
Kumpulkan semua surat pembaca yang telah kamu dan teman-
temanmu tulis! Pilihlah tiga surat pembaca yang kamu dan teman-
temanmu anggap berbobot dan baik untuk dipajang di majalah dinding
sekolah! Adapun sisanya buatlah kliping kelas!
Evaluasi Pelajaran 7
Kerjakan di buku tugasmu!
1. Simaklah teks pidato berikut dengan saksama!
Menyimpulkan
Mendengarkan
pesan pidato
Berbicara Berdiskusi
Perindustrian
Uji Kemampuan 1
Mintalah temanmu membacakan teks pidato di bawah ini!
Persiapkan pendengaranmu untuk menyimak pidato
berikut!
Salam sejahtera, Mereka sering tidak mendapatkan ikan karena
Teman-teman yang saya hormati, tidak mampu menjangkau harga ikan yang
terlalu mahal.
Marilah kita mengucap syukur kepada
Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat Teman-teman yang saya hormati,
dan nikmat dari-Nyalah, kita dapat bertatap Keadaan yang seperti ini, bukanlah
muka untuk membahas industri filet di kota keadaan yang kita harapkan. Pengusaha filet
kita ini. terus merugi dan terpaksa menurunkan
Teman-teman yang saya banggakan, produksi hingga 70%. Keadaan ini juga
menyebabkan pengusaha mengurangi separuh
Industri filet atau pelepasan daging ikan
karyawannya.
dari durinya di kota kita ini sedang terpuruk.
Sebagian pengusaha filet menutup usahanya. Teman-teman yang saya banggakan,
Namun, masih ada sebagian lainnya yang Marilah kita berusaha agar industri filet
tetap bertahan dengan mengurangi produksi. ini dapat berjalan dengan baik. Salah satu
Hal ini diakibatkan oleh harga ikan yang cara di antaranya adalah dengan meminta
mahal dan persaingan dengan perusahaan pemerintah turun tangan mengatasi keter-
asing sejenis. purukan pengusaha filet. Upaya yang dapat
Teman-teman yang saya cintai, dilakukan di antaranya dengan menerapkan
sistem lelang ikan secara tegas.
Kita telah mengetahui bahwa kenaikan
harga itu akibat berkurangnya hasil tangkapan Teman-teman yang saya hormati,
ikan nelayan. Selain itu, juga akibat mun- Demikianlah pidato saya. Saya mohon
culnya pesaing, yaitu perusahaan asing sejenis maaf apabila ada kata-kata yang kurang
yang beroperasi di kota kita. berkenan di hati.
Perusahaan asing tersebut telah membeli Sekian dan terima kasih.
ikan secara langsung dari nelayan dengan (Sumber: Kompas, 8 Maret 2008,
harga tinggi, tanpa melaluil elang. Akibatnya, dengan pengubahan)
pengusaha filet lokal tidak mampu bersaing.
Tujuan Pembelajaran
B. Berdiskusi
Diskusi merupakan suatu kegiatan bertukar pikiran mengenai
Tujuan belajar kalian suatu masalah. Kegiatan diskusi dapat dilakukan dalam situasi for-
adalah dapat menyaji-
mal maupun situasi nonformal. Diskusi dalam situasi formal perlu
kan pokok-pokok
permasalahan yang
menghadirkan keberadaan seorang pemandu (moderator), penyaji,
akan didiskusikan, notulis, dan peserta. Adapun diskusi secara nonformal, kehadiran
memandu diskusi, personel-personel tersebut tidak harus diisi secara jelas (pokok).
menyampaikan penda- Sebelum kalian melakukan diskusi bersama kelompok kalian,
pat, dan mengajukan terlebih dahulu persiapkan kelengkapan dan hal-hal yang diperlukan
pertanyaan dalam dalam diskusi. Proses diskusi kelompok dapat kalian awali dengan
proses diskusi.
penentuan moderator, sebagai pemandu jalannya diskusi, dan
pencatat hasil-hasil diskusi.
Pahamilah bahan diskusi berikut!
Ada beberapa hal penting yang perlu kalian ingat saat kalian
menjadi moderator. Beberapa hal tersebut yaitu berikut.
1. Mampu mengendalikan dan mengarahkan jalannya diskusi
guna memecahkan persoalan secara efektif dan efisien.
2. Dapat menjadi media terhadap tanggapan-tanggapan yang
masuk, baik berupa pertanyaan maupun pernyataan dalam
upaya mencari solusi persoalan yang didiskusikan.
3. Dapat menerima atau menolak usulan, pertanyaan,
maupun tanggapan yang sesuai atau tidak sesuai berkaitan
dengan upaya menemukan solusi persoalan.
4. Bersifat netral atau objektif.
Dalam proses diskusi akan muncul tanggapan-tanggapan dari
peserta diskusi yang dapat berupa pertanyaan, gagasan, pendapat,
atau saran. Beberapa contoh pertanyaan, gagasan, pendapat, atau
Pelajaran 8 Perindustrian 171
Bingkai Bahasa saran yang dapat diungkapkan dalam diskusi berdasarkan wacana
“Industri Pengolahan Udang Hentikan Produksi” di antaranya
Berdasarkan bahan dis-
kusi tersebut, kita dapat
berikut ini.
menemukan penggunaan Contoh pertanyaan
kata yang berafiks
me(N)-, seperti 1. Dalam hal apakah pemerintah menetapkan kebijakan
membuat, melarang, dan larangan impor?
merosot. Sebagian kata
berafiks me(N)- termasuk
2. Pernahkah diupayakan solusi alternatif dalam mengatasi
golongan kata kerja. Ada kegagalan pembudidayaan?
yang termasuk kata kerja 3. Bagaimana mengatasi para pekerja yang kehilangan
transitif, yaitu kata kerja
pekerjaannya akibat penghentian industri udang ini?
yang dapat diikuti kata
atau kata-kata sebagai
objeknya. Contoh gagasan
Misalnya:
– Pemerintah jangan 1. Guna menyikapi adanya para pekerja yang kehilangan
hanya melarang pekerjaannya sebagai dampak penghentian produksi
impor. udang, hadirnya sebuah program kegiatan alternatif yang
– Hasil produksi lokal menghasilkan uang akan sangat membantu mengatasi
yang tanpa kaidah
membuat induk kredil
biaya hidup para pekerja yang kini menganggur. Kegiatan
dan prematur. ini dapat berupa pendirian usaha baru dengan cara bekerja
Selain itu, juga ada kata sama dengan pemerintah atau swasta atau pelatihan
kerja intransitif, yaitu keterampilan untuk usaha mandiri.
kata kerja yang tidak 2. Guna menyiasati kegagalan pembudidayaan serta
dapat diikuti kata atau
kata-kata sebagai ketidakberhasilan dalam penangkapan, perlu penelaahan
objeknya. dan pengkajian secara cermat dan teliti dengan melibatkan
Misalnya: pakar yang membidangi. Apabila perlu, diadakan riset
– Daya tahan tubuh berkaitan dengan persoalan tersebut, guna memperoleh
benur merosot. solusi yang tepat, cepat, dan akurat secara konkret.
Contoh pendapat
1. Menyikapi persoalan sebagaimana terungkap dalam
wacana di atas, saya sangat merasa menyayangkan jika
kejadian tersebut akan berlarut dalam jangka waktu yang
lama. Menurut saya, hal tersebut perlu segera diupayakan
penanganan yang serius sebelum menimbulkan dampak
yang lebih buruk dan merugikan.
2. Berkaitan dengan permasalahan yang ada, saya berpen-
dapat bahwa penanganan awal yang perlu diupayakan
adalah mengondisikan para pekerja agar tidak menganggur,
sehingga mereka tetap mendapatkan pemasukan sebagai
biaya hidup. Penanganan selanjutnya adalah upaya
membangkitkan kembali dengan memberikan bantuan
kepada pengelola industri tersebut, baik berupa finansial,
perlengkapan, maupun motivasi moral.
Uji Kemampuan 2
Persiapkan kelompokmu untuk melakukan diskusi dengan
bahan teks sebagai berikut!
Mewaspadai Deindustrialisasi Jawa Timur
Perekonomian Jawa Timur (Jatim) Terkait dengan hal di atas, sekaligus
ditutup pada akhir tahun 2007 dengan tingkat merupakan kelemahan mendasar kedua
pertumbuhan sebesar 6,1 persen. Kinerja ini, adalah makin terdesaknya sektor-sektor
di satu sisi, patut disyukuri karena merupakan perekonomian yang tergolong tradeables oleh
peningkatan dari tahun sebelumnya, yang sektor-sektor nontradeables dalam komposisi
tercatat hanya sebesar 5,72 persen. Di sisi PDRB. Sektor-sektor tradeables terus menurun
lain, masih terdapat dua kelemahan mendasar dari tahun ke tahun, terutama porsi sektor
yang saling terkait, yang berpotensi untuk industri manufaktur. Sementara, porsi sektor-
menggerogoti fondasi pertumbuhan regional sektor nontradeables terus meningkat,
di tahun-tahun mendatang. dimotori oleh sektor perdagangan, hotel &
Kelemahan mendasar pertama adalah restoran (PHR). Kondisi ini sesungguhnya
masih belum meratanya sebaran dan kualitas sudah terjadi semenjak tiga tahun terakhir.
tingkat pertumbuhan yang ada. Hal ini Bagi mereka yang mengamati secara
terlihat dari masih tingginya angka kemiskinan cermat perkembangan ekonomi di Jatim,
di Jatim. Terdapat sekitar 7,14 juta orang atau makin besarnya peran sektor perdagangan dan
18,93 persen dari total penduduk hidup di makin mengkerutnya peran sektor manufaktur
bawah garis kemiskinan pada tahun 2007. bukanlah sesuatu yang mengejutkan. Banyak
Angka ini lebih tinggi dari persentase aktivitas ekonomi yang sepertinya adalah
penduduk miskin nasional, yang tercatat kegiatan industri sesungguhnya telah berubah
16,58 persen. Pada saat yang sama, jumlah menjadi sekadar aktivitas perdagangan. Hal
pengangguran di Jatim masih tergolong ini terjadi di banyak tempat yang dahulunya
tinggi. Jumlah tersebut sebesar 1.454 juta merupakan sentra-sentra industri Jatim.
orang atau 7,4 persen dari angkatan kerja pada
tahun 2007.
TAGIHAN
RANGKUMAN
1. Pidato adalah pengungkapan pikiran 2. Pihak-pihak yang terdapat dalam
atau ide atau gagasan yang ditujukan diskusi antara lain moderator, penyaji,
kepada khalayak umum. Dalam notulis, dan peserta diskusi. Kegiatan
menyimpulkan pesan pidato, perlu berdiskusi dipimpin oleh seorang mo-
menemukan hal-hal penting dalam pi- derator. Seorang penyaji bertugas
dato tersebut. Catatlah hal-hal penting menyampaikan masalah yang didisku-
dalam pidato saat menyimak pidato. sikan. Peserta diskusi berhak untuk
mengajukan pendapat. Saat mengaju-
Evaluasi Pelajaran 8
Kerjakan di buku tugas!
1. Simaklah pidato berikut dengan saksama!
Selamat pagi hadirin, keluarga miskin menurut Badan Pusat Statistik
Salam sejahtera, semoga keceriaan selalu (BPS).
dilimpahkan kepada kita semua. Hadirin yang berbahagia, pemda akan
Hadirin yang berbahagia, pemerintah mengucurkan ke kelurahan atau desa, yang
akan memulai program penjualan minyak lebih mengenal keluarga miskin di
goreng kemasan bersubsidi kepada 19,2 juta wilayahnya. Keluarga miskin akan mendapat
keluarga miskin atau gakin, Minggu depan. kupon per bulan. Mereka dapat membeli dua
Program ini direncanakan berjalan selama liter minyak goreng kemasan yang dijual di
enam bulan dan setiap keluarga akan kelurahan atau desa. Dengan menunjukkan
menerima subsidi senilai Rp5.000,00 per kupon, keluarga miskin mendapatkan
bulan untuk dua liter minyak goreng. potongan.
Hadirin yang kami hormati, program ini Hadirin yang kami hormati, penanggung
bukan operasi pasar, tetapi penjualan jawab program ini adalah pemerintah daerah.
langsung. Jadi, keluarga miskin dan usaha Minyak goreng dijual dulu, lalu kupon ditukar
kecil dan mikro (UKM) mendapatkan subsidi uang melalui pemda dan langsung ke pusat.
senilai Rp2.500,00 per liter. Program ini akan Demikian pidato singkat ini saya
diimplementasikan di seluruh Indonesia. sampaikan. Sekian dan terima kasih.
Mekanismenya, pemerintah pusat akan (Sumber: Kompas, 8 Maret 2008,
mengalokasikan dana ke pemerintah daerah dengan pengubahan)
secara proporsional sesuai tingkat penyebaran
Menjelaskan
Mendengarkan sifat-sifat tokoh dari
kutipan novel
Berbicara Berdiskusi
Pertanian
Membaca grafik,
Membaca tabel, atau bagan
Menyusun
Menulis
naskah drama
Uji Kemampuan 1
Persiapkan konsentrasimu untuk menyimak pembacaan kutipan
novel berikut yang dilakukan temanmu di depan kelas! Simaklah
pembacaannya dengan saksama!
Perempuan itu pun membukakan “Sudah Mak; Kak Riam memberi saya
matanya, karena ia mendengar suara anaknya sayur … ko … kol direbus. Enak Mak, enak.
yang kecil itu memanggil ibu. Makanlah Mak! Kak Riam bawa nasi untuk
“Belumkah Ibu lapar?” tanya anak itu, Mak, itu dia sudah datang,” kata budak itu
seraya duduk dekat bantal emaknya. sambil berbaring dekat ibunya.
“Anakku sudah makan?” tanya si ibu “Makanlah Mak dahulu, nasi sudah
seraya menarik tangan budak itu, lalu masak,” kata Mariamin, seraya mengatur
dipeluknya dan diciumnya berulang-ulang. makanan dan sayur yang dibawanya sendiri
dari gunung untuk ibunya yang sakit.
Uji Kemampuan 2
Kerjakan tugas berikut dengan urut dan tulislah
penjelasanmu di buku tugas!
1. Buatlah kelompok diskusi yang terdiri atas 5-6 orang!
2. Tunjuklah salah seorang sebagai pemandu diskusi!
3. Diskusikan bahan diskusi berikut!
Uji Kemampuan 3
Bacalah teks berikut dengan cermat!
Tahun 2000, jumlah penduduk Indone- Ekonomi Indonesia juga belum
sia akan mencapai 200 juta sampai 210 juta terdiversifikasi, terlihat dari sumbangan sektor
jiwa. Perkiraan ahli statistik itu tidak terlalu pertanian sebesar 50 persen pada produk
meleset. Juga perkiraan mengenai ledakan domestik bruto (PDB), 50 persen ekspor dari
populasi yang akan menimbulkan masalah sektor pertanian dalam arti luas, penyumbang
lingkungan, energi, pangan, dan gizi. Semua besar untuk pembentukan modal, dan
masalah itu dihadapi Indonesia saat ini. pemberian lapangan kerja untuk 70 persen
Jumlah penduduk saat ini 230 juta jiwa. penduduk.
Gizi buruk pada anak balita sering terjadi. Berikut dijelaskan ke dalam grafik
Produksi pertanian (pangan) berkejaran dengan mengenai perekonomian dan ekonomi
keperluan yang dicerminkan oleh tingginya berdasarkan sektor pertanian menurut Badan
harga bahan pangan dan keperluan pokok Pusat Statistik.
lainnya. Grafik 9.2
Kompleksitas masalah jumlah penduduk
dan penyediaan pangan adalah tantangan yang
dihadapi bangsa Indonesia sejak memulai
Pembangunan Lima Tahun (Pelita) I tahun
1969, minus globalisasi.
Ketika itu jumlah penduduk Indonesia
120 juta jiwa dengan pertumbuhan 2,3 persen
per tahun dan sebagian besar di Jawa.
Produksi pertanian sangat rendah.
Ahli ekonom pertanian, A.T. Birowo,
68
70
72
74
78
80
82
84
86
88
90
92
94
96
98
00
02
06
04
06
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
20
20
20
20
20
rata-rata 1,27 ton per hektare (ha) dengan luas (Sumber: Kompas, 31 Januari 2008, dengan
tanam 8,02 juta ha. pengubahan)
Mimpi
Karya: Putu Wijaya
Pian : Ya Tuhan, baru sekali inilah Kau (Sambil terus tertawa Pian seolah
kabulkan aku untuk mimpi, padahal mengemudikan mobilnya seradak-
aku sudah setengah mati merindukan- seruduk, lampu-lampu merah
nya. Baru sekarang aku bisa diterjangnya, pejalan, pedagang kaki
melakukan apa saja yang ingin aku lima, dan mobil mewah yang
lakukan. Memukul pohon cemara kebetulan parkir di pinggir jalan
misalnya! (sambil menyepak dengan diserempetnya)
tenang pohon cemara itu) Ha ... ha ... haa!
Atau melemparkan sebuah botol (Dengan cepat ia pun lewat di pompa
kosong ke atas panggung … (lalu bensin, lalu melemparkan puntung-
sebuah botol kosong melayang ke atas puntung rokok sambil meludah)
panggung).
Rasain lhu! Kapan lagi gua bisa
Gile!!! (sambil tertawa ngakak) ngelempar rokok di pompa bensin
Baru sekali ini aku berhasil kalau bukan sekarang!
menjelmakan mimpiku. Coba kapan Suara berdebum, lalu seolah ia melanjutkan
lagi aku bisa naik ke atas menara perjalanannya.
lampu ini kalau bukan sekarang ini!
Pian : He mata lhu di mana???!!!
Ha … ha … ha … (sambil terus
Jualan yang bener dong!!!
memanjat ke atas, lalu mencopot dan
menjatuhkan lampu-lampu itu ke Lihat ada mobil lewat masih aja
bawah) nongkrong, emang nggak pernah lihat
mobil???!!!
Ha ... ha ... ha ...
Masih ingin hidup nggak??!!!
Hari sudah pukul tiga dini hari, orang sedang
enak-enaknya tidur. Dan entah kenapa tak ada (Mobilnya pun mulai batuk-batuk,
seorang pun yang menghalangi apa yang periksa punya periksa rupanya
dilakukan Pian. bensinnya mulai habis).
Pian : Pokoknya aku harus ke Pecenongan Pian : God Verdom Zeg, Gresi!!!
sekarang!
Uji kemampuan 4
Bacalah cerpen berikut dengan saksama!
Maskumambang Tengah Malam
Karya: Yus Rusmana Sudia
Malam sudah larut. Dingin … dari jauh senar kecapi itu terdengar semakin merdu dan
terdengar lolongan anjing dan nyanyian jelas, mengiringi dan mengimbangi nyanyian
burung hantu di dahan pohon aren. Suara- Maskumambang. Paduan suara itu seakan
suara itu sudah demikian lekat bagi Taryo, mengayunambingkan seluruh hati dan jiwa
penggembala kambing milik Wak Haji Taryo.
Suhaemi. Dan bukan karena suara itu sehingga “Ah, itukah suara kaset dari rumah di
Taryo terusik dari tidurnya. Ada suara aneh kampung sebelah sana?” gumam Taryo.
yang baru sekali ini ia dengar. Suara denting Tetapi ia begitu yakin ketika tahu suara itu
kecapi dan nyanyian Maskumambang. datang dari ujung padang rumput. Di ujung
Hati-hati benar Taryo turun dari ranjang padang rumput itu ada sebuah pohon beringin
meninggalkan istrinya. Ia keluar menuju putih yang besar dan akarnya melintang-
ujung kampung sebelah selatan yang terdapat lintang. Pasti di balik pohon besar itu ada
padang rumput tempat menggembalakan seorang yang tengah memetik kecapi dan
kambingnya. Ia terus berjalan menembus menembang Maskumambang, pikirnya. Tapi
kepekatan. Malam memang gelap. Di langit siapa malam-malam begini yang bersenan-
tak ada bintang tak ada bulan. Taryo mulus dung di kegelapan padang rumput? Ah, Taryo
berjalan dalam kegelapan, seolah terseret tak bisa menjawabnya sendiri. Maka untuk
denting kecapi yang merdu dan nyanyian yang mengetahui yang sesungguhnya, berjingkat-
padu. jingkatlah Taryo mendekati pohon beringin
Lengang dan gelap di padang rumput. putih itu, dan matanya hampir tidak percaya
Taryo tak melihat siapa-siapa di sana. Suara ketika mendapatkan seorang gadis cantik
Evaluasi Pelajaran 9
Kerjakan di buku tugas!
1. Simaklah kutipan novel berikut!
Dari Balik Penjara
Oleh: Najib Kaelani
Dari Jabal Aswad serombongan orang mereka, kenangan tentang keluarga yang
berbaris dengan langkah-langkah gontai, tanpa ditinggalkan, tentang cinta dan kebebasan.
tenaga. Sorot mata mereka mengabarkan Abdul Hamid memandang wajah laki-
kepedihan yang dalam, putus asa, dan laki yang berjalan di sampingnya. Ia heran
menderita. Kaki mereka berjalan di atas melihat air mata mengalir dari kedua
kerikil-kerikil tajam dan hamparan pasir yang matanya. Abdul Hamid berbisik. “Engkau
panas. Apalagi matahari di bulan Agustus tak menangis, Faris?”
pernah ramah di atas kepala. Semua yang ada
Laki-laki yang dipanggil Faris itu
tampak garang dan menakutkan.
berusaha menahan isak tangis, meskipun sulit.
Sipir Penjara berteriak-teriak, menyuruh Ia tak mampu menjawab. Abdul Hamid
mereka berjalan lebih cepat. Panas mentari melanjutkan. “Kukira engkau tak mengenal
memanggang wajah, pun demikian mereka tangisan. Pasti Engkau sedang sakit, sebab aku
tetap harus melakukan kerja paksa dengan tidak pernah melihatmu menangis walau
memecahkan batu-batu besar di Jabal Aswad. sekalipun.”
Satu-satunya tempat bernaung bagi jiwa
Faris mengusap air matanya dan
mereka yang kelam, yang membuat mereka
mengusap keringat yang membasahi dahi
mampu melewati malam-malam panjang
dengan ujung baju yang berwarna biru. Lalu
tanpa harapan, adalah kenangan masa lalu.
berkata, “Aku melihat …, apakah engkau tak
Berbagai kenangan bercampur alam khayal
melihatnya?”
Mendengarkan Menjelaskan
alur novel
Menilai
Berbicara pementasan drama
Sastra
Membandingkan
Membaca karakter novel
tahun 20-30-an
Menulis
Menulis
naskah drama
Uji Kemampuan 2
Simak dan perhatikan pementasan drama yang akan
diperankan oleh kawan-kawanmu berikut!
Sumur Tanpa Dasar
Karya: Arifin C. Noer
Adegan 1 Nah, inilah peradaban sekarang.
Adegan dimulai ketika Juki dan Kamil tertawa Kepala terus diisi sementara dada
terbahak-bahak. Tentu saja karena ulah lelaki dibiarkan masuk angin, maka kepa-
tua gila yang biasa dipanggil Kamil, yang la yang terlampau berat tak dapat lagi
selalu berpakaian ala kaum terpelajar ditopang oleh dada. Seperti ondel-
Angkatan '08. Tubuhnya sangat kurus seperti ondel terkena angin puyuh.
habis dihisap oleh mimpi-mimpinya sendiri. Maka terhuyung-huyunglah manusia
Sementara itu dengan ganas muncul zaman sekarang seperti pemabuk.
perempuan tua. Padahal sumber kekuatan hidup
P. Tua : Huss, jangan terlalu keras. Agan sebenarnya ada di sini, nih,
sedang tidur nyenyak. (eksit) (menunjukkan ulu hati). Bukan di
kepala seperti orang sekarang, seperti
Kamil : Kenapa saya suka meramal? Sebab
kata Jumena.
saya suka pada ilmu kebatinan.
Kenapa saya suka ilmu kebatinan, Karena sinting dia!
alias mistik dan ilmu kejiwaan? P. Tua : (di pintu belakang) Sudah, sudah!
Sebab dunia sekarang sudah berat Berhenti pidato!
sebelah.
TAGIHAN
Evaluasi Pelajaran 10
Kerjakan di buku tugas!
1. Dengarkanlah pembacaan ringkasan novel berikut!
Kabut Sutra Ungu
Judul Buku : Kabut Sutra Ungu Kini Miranti telah mengandung anaknya
Pengarang : Ike Supomo yang kedua, menantikan kelengkapan keluarga
dengan dua orang anak, laki-laki dan
Nama Pelaku : Miranti, Hermanto, Dimas
perempuan. Istri dan suami sama-sama ada
Adrianto, Dokter Heri
pengertian. Setiap Hermanto berangkat ke
Ringkasan Cerita: kantor selalu dilepas di ambang pintu dengan
Mulanya Miranti sangat bahagia hidup senyuman istri yang penuh kesetiaan.
bersama suaminya Hermanto. Mereka dari Tak disangka-sangka takdir Tuhan tiba.
keluarga terpelajar dan berpenghasilan yang Kebahagiaan bertukar menjadi duka nestapa.
berkecukupan. Rumah tangga belia ini makin Suatu hari Miranti menerima telepon tentang
bahagia karena mereka telah dikaruniai kecelakaan lalu lintas yang menimpa
seorang anak curahan masih bersama, suaminya. Kedatangan Miranti ke rumah sakit
bernama Bramanti dengan panggilan Bram. hanyalah memperkuat kenyataan bahwa
Sumber Bacaan:
x Harian Kompas.
x Harian Seputar Indonesia.
x Harian Jawa Pos.
x Harian Suara Merdeka.
x Warta Bisnis.
x Majalah Pendar.
Situs:
x www.agroindonesia.com.
x www.cybersastra.net.
x www.kompas.com.
x www.pembelajar.com.
Glosarium 247
Global : secara umum dan keseluruhan.
Globalisasi : proses masuknya ke ruang lingkup
dunia.
Grosir : pedagang yang menjual barang dalam
jumlah besar.
Impor : pemasukan barang dari luar negeri.
Importir : orang atau serikat dagang (perusahaan)
yang memasukkan barang-barang dari
luar negeri.
Industrialisasi : usaha menggalakkan industri dalam
suatu negara.
Inflasi : kemerosotan nilai uang (kertas) karena
banyaknya dan cepatnya uang (kertas)
beredar sehingga menyebabkan naiknya
harga barang-barang.
Inisiasi : upacara atau ujian yang harus dijalani
orang yang akan menjadi anggota suatu
perkumpulan.
Inkubasi : masa dari saat penyebab penyakit
masuk ke dalam tubuh (saat penularan)
sampai ke saat timbulnya jenis penyakit
berdasarkan gejala yang ada.
Insentif : tambahan penghasilan yang diberikan
untuk meningkatkan gairan kerja.
Intrusi : perembesan air laut ke dalam lapisan
tanah sehingga terjadi pencampuran air
laut dengan air tanah.
Inventaris : daftar ternak yang menyebabkan
macam, ukurannya, dan sebagainya.
Investasi : penanaman uang atau modal dalam
suatu perusahaan atau proyek untuk
tujuan memperoleh keuntungan.
Iritasi : gangguan.
Kabung : ukuran panjang (1 kabung = 2 meter).
Kapasitas : daya tampung.
Kambing hitam : yang selalu disalahkan.
Kamuflase : perubahan bentuk, rupa, sikap, warna,
dan sebagainya menjadi lain agar tidak
dikenali.
Kapasitas : daya tampung.
Kapitalisasi : bersifat kaya.
Glosarium 251
Indeks Istilah
absurb, 184 eksotis, 83 kerap, 94
agresif, 96 eksistensi, 210 keunggulan komparatif, 181
akuisisi, 14 eksistensial, 123 keunggulan kompetitif, 181
alergi, 159 eksploitasi, 36 knowledge economy, 40
alergis, 141 ekspor, 178, 184 kolesterol, 87
altruistik, 43 eksportir, 96, 181 komitmen, 162
alumni, 40 ekspresi, 144 komoditas, 184
alur, 114, 215 emisi obligasi, 22 konfrontasi, 163
amanat, 9, 106 entri, 111 kredibilitas, 176
antibiotik, 141 etnis, 25 kultural, 25
apresiasi, 25 festival, 126 latar, 9, 31
artefak, 27 filantropi, 45 legal, 8
artikulasi, 146 furnitur, 96 malnutrisi, 162, 163
berinvestasi, 185 global, 126 manifestasi klinis, 151
bermutasi, 151 globalisasi, 199 manipulasi, 25
benur, 171 grosir, 17 manufaktur, 174
best seller, 41 impor, 171, 184 manuskrip, 28
bioteknologi, 167 importir, 184 masif, 70
biodiesel, 185 indeks, 110 mendiagnosis, 143
brilian, 84 industrialisasi, 174 mengeksploitasi, 123
cerpen, 9, 64, 82, 108 inflasi, 209 mengekspos, 83
diagnosis, 156 inisiasi, 135 mengklaim, 40
diagnostik, 151, 158 inkubasi, 150 mensinyalir, 209
dicecar, 83 insentif, 184 menyisiri, 84
diem, 84 intonasi, 144, 146 meracau, 217
digeneralisasi, 8 intrusi, 70 mereparasi, 124
diimplementasikan, 162, 183 inventaris, 174 mereservasi, 28
direalisasikan, 175 investasi, 162, 163, 174 meretas, 42
disekresikan, 150 iritasi, 144 merevisi, 96
distorsi, 135 kabung, 131 metanol, 185
drama, 144 kambing hitam, 39 modem, 31
efisiensi, 124 kamuflase, 150 nasabah, 94
eksemplar, 41 kapasitas, 124, 171 novel, 127
eksklusif, 83 kapitalisasi, 176 obligasi, 176
Indeks 253
Indeks Pengarang
Mahayana, Maman, 92, 224
Purwo, Bambang Kaswanti, 52, 88, 172
Ramlan, M., 76
Tarigan, Henry Guntur, 224
Teeuw, A, 189
Yock Fang, Liaw, 55, 105