PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN: IPA KELAS: IV SD. NO.

1 SAMBANGAN

PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : IPA Kelas : IV NO SEMESTER 1 I 1. 1.1 1.2 1.3 UH. 1 1.4 2 I 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 3. 3.1 3.2 4. 4.1

SK/KD Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaanya. Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya. Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh. Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya. Menyebutkan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya. Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya. Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya. Menjelaskan hubungan antara bunga dan fungsinya.

ALOKASI WAKTU 3X 1X 2X 1X 1X 1X 1X 2X 1X 2X 2X 1X 2X 2X

KETERANGAN

UH. 2 3 I UH. 3 I

4

Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. Mengidenifikasi jenis-jenis makanan hewan. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. Memahami daur hidup beragam henis makhluk hidup. Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis hewan di lingkungan sekitar mis: kecoak, kucing, ayam, kupu-kupu. 4.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan misalnya: kucing, ayam, ikan. 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidung dengan lingkungannya. 5.1 Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan makan dimakan antara makhluk hidup (rantai makanan). 5.2 Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungan.

5

I

PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : IPA Kelas : IV 6 I 6.

UH. 5 7 II

Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai penggunaan benda berdasarkan sifatnya. 6.1 Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu. 6.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair -> padat -> cair, cair -> gas -> cair, padat -> gas. 6.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya. 7. Memahami gaya dapat mengubah arah gerak dan/atau bentuk suatu benda. 7.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (tarikan dan dorongan) dapat mengubah gerak suatu benda. 7.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (tarikan dan dorongan) dapat mengubah bentuk suatu benda. 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. 8.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya. 8.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya. 8.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan adanya perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya: roket kertas, baling-baling, pesawat kertas, parasut. 8.4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik. 9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit. 9.1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan daratan yang disebabkan oleh air dan hujan. 9.2 Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi. 9.3 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. 10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan. 10.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan fisik (angin, air, cahaya, matahari dan gelombang laut) 10.2 Menjelaskan pengaruh erosi, banjir, longsor, abrasi bagi lingkungan.

1X 1X 2X 26 2 x 2 x 35 menit 3 x 2 x 35 menit

8

II

3 x 2 x 35 menit 1 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 1 x 2 x 35 menit 4 x 2 x 35 menit 1 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit

9

II

10

II

24 . S. abrasi. Bintang Mahaeni.SD NIP. 11.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan. dan longsor. 11. dan lonsor) 10. A. 11. 11.A. banjir. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan. 19660403 198703 2 011 Putu Astini.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan. 19621012 198304 2 011 . abrasi.4 Mendeskripsikan cara menanggulagi terjadinya erosi.A.PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : IPA Kelas : IV 10. Kepala SD No.2 – 2011 Mengetahui. teknologi dan masyarakat.3 Mendiskusikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi.Pd. 3 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 11 II Sambangan. 1 Sambangan Guru Bidang Studi. banjir. S.Pd NIP.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan.

Bagian-bagia rangka yaitu: .Rangka melindungi bagian tubuh penting c. MATERI POKOK URAIAN MATERI A.Rangka badan 22 tulang .Rangka anggota gerak badan terdiri dari:  Rangka tangan 6 tulang  Rangka kaki 8 tulang . I. Fungsi rangka. IX Juli 2011 X .TBC tulang (tulang lemah dan bernanah) ALOKASI BULAN WAKTU PELAKSANAAN 3X Juli 2011 1 MINGGU KE 2 3 4 X X 5 KET X 1.Rangka sendi terdiri dari:  Sendi Engsel  Sendi Pelana  Sendi Peluru  Sendi Putar  Sendi Geser (Rata) b. Memahami 1. Mendeskripsikan hubungan antara hubungan antara struktur organ tubuh struktur kerangka tubuh manusia dengan manusia dengan fungsinya.Rangka kepala (tengkorak) 8 tulang .Rangka menguatkan dan menegakkan tubuh . Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 STANDAR NO KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI 1 1. serta fungsinya. Memelihara keseharan rangka 1. Penyakit yang menyerang rangka.Osteoporosis (tulang keropos) . pemeliharaannya.Rangka menentukan bentuk tubuh . Rangka manusia. Mengenal rangka manusia a.1.2. fungsi dan pemeliharannya. .Rangka merupakn tempat melekatnya otot . .

Bersikap tubuh yang benar.Usahakan agar punggung dalam posisi tegak ketika mengangkat beban dari lantai.l. 1. Makanan yang dibutuhkan untuk menjaga kesehatan tulang adalah makanan yang mengandung vit. dan perawatan alat indera.3.Lordosis yaitu tulang punggung terlalu bengkok ke depan.Rematik (nyeri pada persendian) 2. kalsium. . .Kifosis yaitu tulang belakan terlalu bengkok ke belakang. Beberapa gangguan pada tulang belakang a. lekuk lutut bukan punggung. dan fosfor. . . 1.Skoliosis yaitu tulang punggung yang terlalu bengkok ke kiri atau ke kanan 3. Memakan makanan bergizi dan berolahraga teratur. Mengenal alat indera manusia. fungsi. . 2X Agustus 2011 X X .Usahakan duduk dan berdiri selalu dalam posisi tegak.Usahakan tangan kanan dan kiri membawa beban yang beratnya sama.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 . . D. Mendeskripsikan hubungan antara sruktur panca indera B. Bagian-bagian.

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 dengan fungsinya. . o Kornea (selaput bening) meneruskan cahaya yang masuk ke mata.Bagian yang melindungi mata: alis mata. dan otot mata. o Badan bening terletak dibelakang lensa. Mata (Indera Penglihat)  Bagian-bagian mata. . o Iris (selaput pelangi) dan pupil (anak mata) warna iris memberi wana pada mata. Kemampuan mata mencekung atau mencembung disebut daya akomodasi. kelopak mata. Di retina terdapat ujung- . o Retina (selaput jala) letaknya paling belakang berfungsi menerima cahaya yang masuk. o Lensa mata terletak dibelakang pupil untuk memfokuskan cahaya yang masuk ke mata dan meneruskan cahaya yang masuk agar tepat jatuh pada retina. bulu mata. kelenjar mata air mata. bentuknya seperti agar-agar berfungsi meneruskan cahaya yang melewati lensa ke selaput jala.Bagian yang erat kaitannya dengan fungsi penglihatan. a. Iris bekerja sama dengan pupil mengatur banyaknya cahaya yang masuk ke mata.

ada yang kuat melihat pada cahaya yang kuat.  Memelihara kesehata mata.Hipermetropi (rabun dekat) dapat diatasi dengan kacamata berlensa cembung (plus) . Tanpa cahaya mata tidak dapat menjalankan fungsinya. ada yang tidak. diarahkan oleh lensa mata sehingga bayangan benda jatuh ke retina. 1.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 ujung saraf penerima. kelainan dan penyakit yang dapat menyerang mata a.  Cara kerja mata Mata bekerja saat menerima cahaya. Cahaya masuk melalui pupil. Ujungujung saraf penerima yang ada di retina meneruskan ke otak. . Kemampuan mata setiap orang untuk melihat dapat berbeda.Presbiopi (mata tua) dapat diatasi dengan 1X .l. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera.Miopi (rabun jauh) dapat diatasi dengan kacamata berlensa cekung.  Kepekaan mata terhadap rangsangan. Ada yang kuat melihat pada remang-remang. o Saraf mata berfungsi meneruskan rangsang cahaya ke otak. Kemampuan bagian-bagian mata juga dapat berbeda yaitu ada yang mampu melihat jauh.4. .

dan . .Buta warna.Telinga luar terdiri dari daun telinga. Kelainan dan penyakit mata dapat dicegah dengan: 1. 3. Menjaga kebersihan mata sehingga tidak kemasukan kotoran. landasan.tulang-tulang pendengaran (tulang martil. .Mata merah karena kemasukan benda asing.Telinga tengah terdiri dari selaput pendengaran (gendang telinga). Mata tampak diselimuti lapisan putih.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 kacamata berlensa ganda.Katarak menyerang orang lanjut usia. 2. b. dan saluran telinga luar. Segera periksa ke dokter jika mata mulai tidak mampu melihat dengan baik. . . Mata tidak mampu membedakan warna. Membiasakan membaca buku dengan jarak 30 cm dan penerangan yang cukup. 4. Pada buta warna total hanya mampu melihat warna putih dan hitam. .Rabun senja: tidak mampu melihat senja hari karena kurang makan bervitamin A. Telinga (Indera Pendengar)  Bagian-bagian telinga. . sifatnya sementara. Makan makanan yang vitamin A. lubang telinga. sanggurdi).

. Bisul dalam elinga rasa nyerinya sangat luar biasa.Telinga dalam terdiri dari tiga saluran setengah lingkaran. . Ujungujung saraf menyampaikan rangsang bunyi ke otak akhirnya kita dapat mendengar bunyi. Getaran cairan limfa merangsang ujung-ujung saraf.Tuli dapat dibantu dengan alat bantu dengar. . dan saraf pendengaran. sakulus dan utrikulus.  Kepekaan telinga terhadap rangsang. rumah sifut. Dengan pengobaan intensif penyakit ini dapat disembuhkan. Untuk menghindar dari penyakit sebaiknya: . Kemampuan setiap orang untuk mendengarkan bunyi berbeda-beda. . Getarannya menggetarkan tulang-tulang pendengaran.Bisul atau luka akibat infeksi karena kebiasaan buruk mengorek telinga.Keuarnya cairan berbau busuk disebut penyakit congek.  Memelihara kesehatan telinga.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 saluran Eustachius. Daun telinga berfungsi sebagai corong untuk mengumpulkan getaran bunyi dan masuk melalui lubang telinga menuju ke gendang telinga sehingga ikut brgetar. tingkap jorong dan rumah sifut.  Cara kerja telinga.

Jika sering berdering segera dibawa ke dokter.Lidah merupakan otot tebal.Permukaan lidah kasar karena ada bintil-bintil yang disebut Papila. 2. .  Merawat Kesehatan Lidah. Penyakit yang menyerang lidah adalah sariawan. . Penyakit ini dapat dicegah dengan . 3.Pada bintil-bintil lidah terdapat saraf pengecap.  Cara kerja lidah: . . Lidah (Indera Pengecap)  Bagian-bagiannya: .Lidah juga sebagai alat bicara dan pengatur letak makanan.Pada pangkal lidah terdapat kelenjar limfa. c. Menghindari bunyi yang keras.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 1. .Makanan/minuman yang masuk ke mulut memberi rangsangan ke ujung-ujung saraf pengecap.  Kepekaan lidah terhadap rangsang. .Permukaannya berlapiskan selaput yang berlendir. Rangsangan tersebut dilanjutkan ke otak. Kepekaan lidah setiap orang berbeda-beda. Kebersihan dijaga dengan teratur.

5. 3. Otak dapat membedakan 5 macam bau yaitu: 1.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 mengonsumsi vit. Bau harum. 4.  Cara kerja hidung.  Perawatan Kesehatan Bau. d.Gunakan sikat gigi yang bersih dan lembut.Rongga hidung bagian depan terdapat rambut halus dan selaput lendir yang berguna untuk menyaring udara. . Bau busuk. Bau dicium masuk ke rongga hidung dan menimbulkan rangsangan dan diterima oleh ujung-ujung saraf pembau diteruskan ke otak.  Kepekaan hidung terhadap bau setiap orang memiliki kepekaan membau yang berbedabeda. Bau sumpek atau membius.Bagian hidung yang sangat sensitif terhadap bau terdapat pada bagian atas (di dalam) ronggal hidung. C. Bau agak tajak. Lidah dapat dirawat dengan cara: . Bau agak asam.Hindari makanan yang terlalu panas atau dingin. . Hidung (Indera Pembau)  Bagian-bagian Hidung. . 2. .

Lapisan dalam tersusun dari jaringan lemak. pembuluh darah. kelenjar minyak. Anosmia diakibatkan oleh: .Laposan luar tersusun dari 2 lapisan. . Kulit (Indera Peraba)  Bagian-bagian kulit. e. saluran keringat.Gangguan pada urat saraf indera pembau. Kulit ari berfungsi mencegah masuknnya bakteri dan menguapnya air dari dalam tubuh.Segeralah ke dokter jika pilek lebih dari satu minggu.Kulit ari terdiri dari sel-sel mati yang selalu mengelupas kemudian diganti sel-sel di bawahnya. yaitu kulit ari dan lapisan malpighi. . .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 Ketidakmampuan hidung mencium bau dinamakan ANOSMIA. kelenjar keringat.Terjadinya penyumbatan rongga hidung kerena pilek. . . Lapisan malphigi tersusun dari sel-sel aktif membelah diri yang terluar mati dan menggantikan sel kulit ari yang mengelupas.Kulit terdiri dari 2 lapisan yaitu lapisan luar (epidermis) dan lapisan dalam (dermis). dan saraf pernerima . .Hidung harus dibersihkan setiap hari. atau pembengkakan kelenjar polip. .

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 rangsang yang disebut RESEPTOR. daun bunga. E. Struktur akar  Bagian-bagian akar yaitu: 1X Agustus 2011 X . makan makanan yang mengandung vit.Jerawat dapat dicegah dengan membersihkan kulit dengan teratur.Panu disebabkan oleh jamur dicegah dengan menjaga kebersihan pakaian. 2 2. mandi 2 kali sehari. . Bagian-bagian tumbuhan. Struktur tumbuhan  Bagian-bagian tumbuhan yaitu akar.1 Menyebutkan hubungan antara struktur tumbuhan dengan fungsinya.  Memelihara kesehata n kulit. 2. baang. 1. cuci kaki dan tangan sebelum tidur. C.  Kepekaan kulit terhadap rangsangan berguna untuk membedakan kehalusan kain sutra asli dengan yang lainnya.Kadas ditimbulkan oleh jamur dan gatal. buah dan biji. Beberapa penyakit dapat menyerang kulit seperti: . . Memahami hubungan antara struktur baian tumbuhan dengan fungsinya. 2.  Cara kerja kulit Sentuhan dari luar menghasilkan rangsang dan diterima Reseptor kemudian diteruskan ke otak sehingga kita dapat meraba suatu benda.

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 . . 4.Ada 2 jenis akar yaitu akar serabut dan akar tunggang. 2. Daun. Akar pelekat 2.Rambut akar penyerap .Batang berguna sebagai pengangkut.Akar serabut dimiliki tumbuhan berbjiji satu dan akar tunggang dimiliki tumbuhan biji berkeping dua. Batang rumput (beruas-ruas) .3 Menjelaskan hubungan antara struktu daun tumbuhan dengan . Akar tunjang 4.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan kegunaannya. Akar gantung 3. . Akar nafas . Batang basah (bayam) 2.Tudung akar menembus tanah .Ada beberapa macam tumbuhan yang memilii akar khusus mis: 1. 3. penopang dan penyimpan cadangan makanan pada tumbuhan. Batang berkayu (berkambium) 3. Batang. Batang tumbuhan digolongkan menjadi 3 jenis yaitu: 1. 1X Agustus 2011 X 2.Bentuk daun bermacam-macam yang dipengaruhi oleh tulang daun seperti: menyirip.

. daging. 5. Benang sari 6. 1. dau sebagai alat pernafasan. Mahkota 5. daun sebagai tempat berlangsungnya proses penguapan.Ada dua jenis daun berdasarkan jumlah helainya pada tangkai daun. Kelopak 4.Kegunaan bunga sebagai hiasan tumbuhan dan tempat berlangsungnya perkembangbiakan tumbuhan. 2. Bunga . dan sejajar. 6. melengkung.Daun yang lengkap hendaknya memiliki pelepah. dan biji.Kegunaan daun adalah sebagai tempat pemasakan makanan.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 fungsinya. 2.Struktur buah terdiri dari tangkai. kulit.Struktur bunga yaitu: 1.4 Menjelaskan hubungan antara bunga dan fungsinya. tangkai. Tangkai bunga 2. dan helai daun. Daun majemuk . . Buah dan Biji . Putik . . menjari. Dasar bunga 3. Daun tunggal.

.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 . 1X September 2011 X 3. daging.Omnivora (pemakan tumbuhan dan hewan) E. 3.Pemakan tumbuhan: giginya tidak bertaring tajam.Karnivora: memiliki kuku.2 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. 1. 2X September 2011 X X . D. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makannya.Karnivora (pemakan daging) .Omnivora: selain makan biji. Menggolongkan hewan sesuai dengan makanannya yaitu: . . dan pemakan segala. 3 3.1 Mengidentifikasikan jenis-jenis hewan. Ciri-ciri hewan pemakan tumbuhan. . Berbagai jenis makanan hewan. daun-daunan juga makan cacing tanah. Jenis makanan hewan dapat berupa tumbuhan dan hewan.Kegunaan buah dan biji yaitu: buah melindungi biji yang merupakan bakal tumbuhan baru. Penggolongan Hewan (2) F. 2. gigi taring yang kokoh dan sangat tajam.Herbivora (pemakan tumbuhan) . Jenis Makanan Hewan.

Daur hidup hewan dengan metamorfosis dialami hewan yang saan lahir berbeda sekali bentuknya dengan hewan dewasa mis: kupukupu.Menjaga kebersihan tubuh hewan . ayam dan ikan. mis: kecoa.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan misalnya: kucing. kucing.Dengan metamorfosis di bedakan menjadi 2 yaitu: a. Memahami daur 4.Membuat kandang hewan Hewan peliharaan perlu dirawat agar dapat hidup sehat. H. 2X September 2011 X X 4. Metaorfosis tidak sempurna. Berdasarkan ada tidaknya proses metamorfosis daur hidup hewan dibedakan menjadi 2 yaitu: . . Cara memelihara hewan yang benar: . .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 4 4. kupukupu G. ayam. Daur Hidup Hewan 1. 1X Oktober 2011 X X . nyamuk dan katak. 1. lalat. .1 Mendeskripsikan daur hidup beragam jenis hiduo beberapa jenis makhluk hidup hewan di lingkungan sekitar.Tanpa metamorfosis (ayam) . Cara Merawat dan Memelihara Hewan Peliharaan.Memberi makanan yang sehat. Metamorfosis sempurna (lengkap) b.Daur hidup hewan tanpa metamorfosis tidak mengakibatkan perubahan bentuk yang sangat erbeda pada hewan misalnya lipas (kecoak) dan belalang.

makan (rantai makanan) antara makhluk hidup.Membentuk rantai makanan. yang lain tidak rugi dan tidak untung)  Simbiosis parasitisme (yang satu untung. Saling Ketergantungan Antara Makhluk Hidup. Pengaruh Perubahan Lingkungan Setiap perubahan lingkungan akan berpengaruh terhadap berlangsungnya kehidupan. Penebangan dan kebakaran hutan (pepohonan dihutan melindungi permukaan bumi dari banjir dan tanah longsor) 2X Oktober 2011 X X 5. yang satu rugi) . dan udara) 2. Hubungah antara makhluk hidup denga makhluk hidup lain.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 5 5.1 Mengidentifikasi hubungan sesama beberapa jenis makhluk hidup dan hubungan khas antara makhluk (simbiosis) dan hidup dengan hubungan makan di lingkungannya. 1. .2 Mendeskripsikan hubungan makhluk hidup dengan lingkungan 2X Oktober 2011 X X . Pencemaran (dapat merusak tanah. Berbagai hal menyebabkan berubah mis: 1. air.Menghasilkan jenis-jenis hubungan erat yang khas yaitu:  Sismbiosis mutualisme (saling menguntungkan)  Simbiosis komensalisme (yang satu untung. Memahami 5. Rantai makanan tersusun dari produsen (penghasil) dan konsumen (pemakai) J. I.

.Benda gas menekan ke segala arah.Bentuk benda pada dapat di ubah dengan perlakuaan tertentu. . padat -> gas 1X Oktober 2011 X . cair.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 Pencemaran.Benda cair mengalir ke segala arah . Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya. 6 6. Sifat-sifat benda gas. cair -> gas -> cair. dan Gas 1. Benda Padat. .Benuk benda cair tidak tetap.bentuk benda gas tidak tetap. . Perubahan wujud benda cair menjadi padat (air yang di bekukan) disebut membeku 2. K. . . . penebangan.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair -> padat -> cair. Sifat benda cair . mengisi seluruh ruangan.  Perubahan wujud benda 1. selalu mengikuti bentuk wadahnya. 2. Cair. Perubahan wujud padat menjadi cair (es 1X Oktober 2011 X 6.Bentuk benda padat tetap. 3.Benda cair mengalir ke tempat yang rendah.1 Mengidentifikasikan wujud benda padat. dan gas memiliki sifat tertentu. Sifat-sifat benda padat. dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan.Bentuk permukaan benda car yang tenang selalu mendatar. 6. tidak mengikuti bentuk wadahnya.Benda cair meresap melalui celah-celah kecil.

Bahan yang tahan api antara lain: logam dan serat asbes. dan gelas (kaca) berguna untuk membuat payung dan jas hujan. bahan dasarnya karbon dioksida. kain pel. 4. Contoh lain es kering. untuk ngepel. 2X 1. digunakan sebagai alat masak. Perubahan wujud benda cair menjadi benda gas (air yang dipanaskan akan menguap disebut menguap. kasur. kapuk. 5. Bahan yang menyerap air antara lain: kain katun. 4. kaus. 2. sutera. berguna untuk baju.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 yang dibiarkan di udara bebas) disebut mencair.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya L. Benda yang tidak tembus air antara lain plastik. busa. sampul buku. Perubahan wujud benda padat menjadi benda gas (kamper atau kapur barus yang diletakkan di udara bebas/terbuka lamakelamaan habis karena berubah menjadi gas) disebut menyublim. Sifat bahan dan kegunaannya. tanah liat yang dibakar. November 2011 X X . 3. 6. Bahan dak kuat dan keras antara lain: besi. sofa. untuk baju olahraga. dan kertas berguna untuk: membuat pakaian. Bahan yang lembut dan lentur antara lain: kain katun. 3.

Pd.SD NIP. 1 Sambangan Guru Bidang Studi.A. S. Karena sifatnya yang tembus pandang. umah menjadi terang disiang hari. dan kayu berguna untuk berbagai furnitur (mebel) sebagai pemotong seperti pisau.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 batu. Bahan yang tembus pandang andalah kaca.Pd NIP. gunting.A. 7. pring bed. Sambangan. 19 . Bintang Mahaeni. 6. gergaji. Kepala SD No.7 – 2011 Mengetahui. 19621012 198304 2 011 . Bahan yang keras dan lentur antara lain: karet dan per logam berguna untuk ban mobil. Gelas (kaca) digunakan untuk membuat kaca jendela rumah dan mobil. 19660403 198703 2 011 Putu Astini. S. A.

maka makin besar perubahan benda yang dapat terjadi. 4. Gaya dapat mengakibatkan benda bergerak berubah arah. gaya otot.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (tarikan dan dorongan) dapat mengubah bentuk suatu benda. Pengaruh Gaya Terhadap Bentuk Benda 2 x 2 x 35 . gaya magnet. gaya gravitasi (tarik bumi). Mamahami gaya 7.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 NO STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI 1 7. 2. Gaya ada bermacam-macam yaitu: gaya pegas. 5. Gaya dapat mengakibatkan benda bergerak menjadi lebih cepat.Berbagai kegiatan sehari-hari menunjukkan menit bahwa bentuk benda dapat berubah saat mendapat gaya. ALOKASI BULAN WAKTU PELAKSANAAN 2 x 2 x 35 Desember menit 1 MINGGU KE 2 3 4 KET 5 √ 7.Gaya adalah tarikan atau dorongan. Gaya mengakibatkan benda bergerak cepat menjadi bergerak makin lambat.Gaya dapat berpengaruh terhadap gerak benda yaitu: 1. 3. Penerapan Gaya Dapat Mempengaruhi Desember √ . Makin besar gaya yang bekerja pada benda. Gaya mengakibatkan benda diam menjadi bergerak.1 Mengumpulkan hasil dapat mengubah percobaan bahwa gaya gerak dan/atau (dorongan dan tarikan bentuk suatu benda. gaya gesekan. dapat mengubah gerak suatu benda) MATERI POKOK URAIAN MATERI Gaya . . Gaya daat mengubah/mangakibatkan benda bergerak menjadi bergerak diam.

3. Semua getaran benda yang dapat menhasilkan 1 x 2 x 35 menit Januari √ 2 x 2 x 35 menit Januari √ .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 Bentuk Benda . . c. Energi Bunyi Bunyi terjadi apabila ada benda yang bergeta. b. Radiasi yakni perpindahan panas secara pancaran langsung. angin darat. A.Saat merebus air.Energi tidak dapat dilihat. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari 8. a. Contoh perpindahan panas dalam kehidupan sehari-hari.Dalam sehari-hari banyak kegiatan atau kejadia yang berhubungan dengan sifat gaya mempengaruhi bentuk benda contoh membuat adonan kue. 2 8. Contoh: matahari. tetapi pengaruhnya dapat dirasakan. 1. Energi Pans (Kalor) . dll. Sumber energi panas adalah semua benda yang dapat menghasilkan panas. 2. angin laut B. Konduksi yakni perpindahan panas melalui zat perntara.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifatsifatnya. memasak sayur. Macam-macam perpindahan panas. Konveksi yakni perpindahan panas secara aliran.

C. Untuk menanggulangi kebutuhan akan energi. Bunyi infrasonik: yang frekuensinya kurang dari 20 getaran tiap detik.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya. air.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 bunyi disebut sumber bunyi contoh: gitar yang dipetik. dan panas bumi. 3.000 getaran tiap detik mampu di dengar oleh manusia. Hewan yang mampu mendengarkan seperti kelelwar dan lumba-lumba. Hewan yang bisa mendengar misalnya jangkrik. Energi Alternatif Sumber energi yang sering digunakan manusia dari dahulu berasal dari fosil misalnya: bensi. 2. Berbagai sumber energi alternatif yaitu matahari. Berdasarkan dari frekuensinya ada 3 macam bunyi yaitu: 1. Bunyi ultrasonik: yang frekuensinya di atas 20. Bunyi audiosonik: yang frekuensinya 20 – 20. batu bara dll yang keberadaannya semakin terbatas karena digunakan terus menerus sedangkan terbentuknya kembali sumber energi tersebut memerlukan waktu berjuta-juta tahun. 1 x 2 x 35 menit Januari √ . 8. angin. maka dibutuhkan energi alternatif.000 getaran diap detik. minyak tanah. 1.

Angin: dimanfaatkan untuk orang sejak zaman dahulu: . Pusat bumi terbentuk dari batuan yang sangat panas.Kapal layar . b. 3. Air: aliran air yang deras merupakan sumber energi gerak yang dapat dimanfaatkan untuk memutar turbin yang dihubungkan dengan generato sehingga generator berputar menghasilkan listrik. a.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 2. Panas bumi. a. d. c.sel surya yaitu mengubah energi matahari enegi listrik. Energi panas ini dimanfaatkan untuk menghasilkan listrik. Alat-alat yang menggunakan energi alternatif. Dampak pemanfaatan energi alternatif.Mesin penggiling jagung dan pompa air . Uap panas tersebut dapa memutar turbin dan turbin memutar generator sehingga listrik dihasilkan. Prosesnya adalah: air dialirkan kedalam tanah sehingga didalam tanah mendidih dan menghasilkan uap panas. memanfaatkan energi angin untuk menghasilkan listrik.Aerogenerator. Matahari: . – panel surya yaitu memanfaatkan energi matahai untuk memanaskan air. Energi elaternatif tidak menimbulkan .

. 4.Membuat model baling-baling kertas. . 8. Menguji hasil karya. Penentuan karya yang akan dibuat. . 2. 8.Bunyi dihasilkan oleh getaran . .Banyak getaran yang terjadi dalam satu detik disebut kekerapan atau frekuensi.Simpangan terjauh dari kedudukan Februari √ . Energi Bunyi 1 x 2 x 35 .Satu getaran per detik disebut satu Hertz dilambangkan dengan Hz.Frekuensi adalah banyaknya getaran dalam menit waktu satu detik. Energi alternatif tidak akan habis walapun terus menerus digunakan.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 polusi seperti halnya energi dari fosil b. parasut.Semua getaran benda yang dapat menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi. Mengumpulkan alat/bahan. 1. Penerapan Konsep Perubahan Gerak Akibat Pengaruh Udara. 2 x 2 x 35 menit Januari √ A. pesawat kertas.Bunyi yang frekuensinya teratur disebut nada. Merangkai bahan. .Bunyi yang frekuensinya tidak teratur disebu desah. 3. . .4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik. baling-balin.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan adanya perubahan energi gerak akibat pengaru udara mis: roket kertas.Frekuensi menentukan tinggi rendahnya bunyi. .

. Kenampakan daratan yang disebabkan oleh air dan hujan.Amplitudo menentukan kuat lemanya bunyi.Pemantulan bunyi dapat menimbulkan. 1 x 2 x 35 menit Februari √ . Tanah longsor terjadi akibat hujan deras. Memahami perubahan penampakan permukaan bumi dan benda langit. Udara menjadi lebih segar. Gaung atau kerdam. benda cair. Bunyi pantul yang memperkeras bunyi asli. b. a. 9. 3 9. .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 kesetambangan disebut amplitudo. b. A. c.Bunyi dadpat merambat melalui benda gas. benda padat.Resonansi adalah peristiwa turut bergetarnya suatu benda (termasuk udara) karena pengaruh getaran benda lain. . gema . a.Pernyerapan bunyi dapat dilakukan dengan peredam bunyi. . . Perubahan Lingkungan 1. c.Ahli sains Paul Langevin membuat alat benarama sonar yang berguna untuk mengetahui posisi suatu benda atau menghitung kedalaman air dibawah suatu benda atau menghitung kedalaman air dibawah kapal.Bunyi dapat dipantulkan dan dapat diserap.1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan daratan yang disebabkan aoleh air dan hujan. Tanaman menjadi tumbuh dengan baik. .

Banjir merusak lingkungan. Namun hutan akan berpengaruh tidak baik bagi hewan jika rusak. 2.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 d.Nelayan tidak bisa melaut jika ombak tinggi. C.Kapal-kapal berlabuh di dermaga karena air laut tinggi sehingga kapal laut tidak 1 x 2 x 35 menit 1 x 2 x 35 menit Februari Februari √ √ 1 x 2 x 35 menit Februari √ . . Pengaruh pasang naik bagi nelayan dan dermaga yang dangkal adalah. B. Hutan sangat penting bagi kehidupan. Pengaruh erosi bagi tumbuhan yaitu kehilangan humus dan kekuatan akar berkurang. . 3. Cara menanggulangi erosi adalah dengan reboisasi/penghijauan dan membuat terasering/sangkedan. e.Petani garam memanfaatkan pasang naik untuk mengisi petak-petak ladang garam. 4. Erosi artinya pengkisan tanah oleh air dan hujan. Erosi pada gunung yang gundul. Pengaruh pasang surut air laut bagi nelayan dan deramaga yang dangkal. Banyak manfaat yang diperoleh dari hutan. Pengaruh Kebakaran Hutan Bagi Hewan. . 1.

Pada bulan purnama bumi akan terlihat terang sedangkan ketika bulan mati bumi terlihat gelap. Kenampakan bulan dari hari ke hari Bentuk bulan nampak berubah-ubah. - - . 9. Kedudukan bulan berubah-ubah. dan setengah lingkaran. lingkaran. Bentuk bulan berubah-ubah selama 29 ½ hari Pengaruh posisi bulan terhadap kenampakan bumi. Pengaruh pasang surut air laut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal adalah: Petani garam memperoleh garam Nelayan dapat melaut Kapal-kapal tidak berlabuh. tersangkut di dasar dermaga. 2. 1 x 2 x 35 menit Februari √ 1 x 2 x 35 menit Maret √ √ 1 x 2 x 35 menit Maret 3. Kedudukan bulan yang berubah-ubah akan mempengaruhi kenampakan bumi. Kadang-kadang bulan nampak seperti sabit. Pengaruh laut dari bulan adalah terjadinya pasang surut air laut. Bumi dan Alam Semesta Kedudukan bulan dari hari ke hari Bentuk bulan bulat Bulan terlihat di malam hari Bulan muncul dari timur dan tenggelam di barat.2 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari A. 1.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 2.

1.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 4 10.Korosi: pengikisan tanah oleh angin B. banjir. jalan tergenang air. Abrasi terjadi akibat hantaman gelombang air laut. Erosi tanah sering terjadi dilereng-lereng bukit yang menyebabkan: . erosi dan tanah longsor. 2. Longsor. Tanah longsor terjadi pada daerah gundul. Tanah longsor dapat merusak tanaman dan rumah penduduk. cahaya matahari dan gelombang laut) A. 4. longsor.Berkurangnya kesuburan tanah. Memahami 10. .1 perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan.Tanah menjadi tandus. Mendiskusikan berbagai penyebab perubahan fisik (angin. Akibat abrasi disekitar pantai menjadi rusak/terkikis. Tanah longsor juga terjadi saat. . Abrasi Bagi Lingkungan. Perubahan Lingkungan Fisik yang Disebabkan oleh Air . . Banjir biasanya terjdi setelah hujan sehingga sungai meluap. mengundang bibit penyakit. Pengaruh Erosi. 1 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit √ Maret √ . . juga dapat merusak 1 x 2 x 35 menit Maret √ 10. merepotkan pejalan kaki.2 Menjelaskan pengaruh erosi.Abrasi: pengikisan tanah/pantai oleh gelombang air laut. Banjir.Erosi: pengikisan tanah oleh air.Air dapat mendatangkan bencana banjir. air. abrasi bagi lingkungan. Banjir mengakibatkan jembatan putus. 3.

3 Mendiskusikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi.Usaha melestarikan dari tanah longsor yaitu: reboisasi.1 Menjelaskan hubungan hubungan antara antara sumber daya sumber daya alam alam dengan dengan lingkungan. hutan lindung. . bekerja sama dengan orang-orang yang bijak. lingkungan 1 x 2 x 35 menit April √ .Usaha melestarikan dari abrasi yaitu: menanam pohon bakau. A. Proses Terjadinya Erosi pada Permukaan Tanah a. Memahami 11. mis: menerapkan UU yang mengatur tentang lingkungan. C. Cara menanggulangi kerusakan lingkungan akibat erosi dan banjir .Reboisasi . Sumber Daya Alam . b. dan longsor) ekosistem pantai. aturan larangan.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 10. abrasi. Tanah yang gundul akan mudah terkikis air hujan. melakukan sosialisasi tentang cara mencegah erosi. banjir.Sumber daya alam (SDA) adalah segala benda yang ada di alam yang dapat memenuhi kebuthuan manusia. 2 x 2 x 35 menit Maret April √ √ 1 x 2 x 35 menit April √ 1 x 2 x 35 menit April √ 1 x 2 x 35 menit April √ 5 11. Usaha-usaha untuk melestarikan lingkungan akibat tanah longsor dan abrasi . Oleh sebab itu hendaknya diadakan gerakan untuk mencegahnya dengan berbagai usaha. tebang pilih tanam.Tidak membuang sampah sembarangn c. memasang beton pemecah ombak.

SDA dikelompokkan menjadi 2 yaitu: yang dapat diperbaharui mi: tumbuhan.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 teknologi dan masyarakat . Hubungan Sumber Daya Alam dengan Terknologi yang Digunakan Manusia Teknologi yang dihasilkan manusia memanfaatkan bahan-bahan yang berasal dari alam. hewan. seng. jenis logam (besi. dan yang tidak dapat diperbaharui mis: batu bara. dan makhluk tak hidup (non hayati) . timah dll) B. Bahan-bahan dari alam dapat dibuat untuk menghasilkan teknologi sedangkan teknologi dapat digunakan mengolah sumber daya alam C.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan.Tanah longsor dll Manusia sebagaipenentu kelestarian sumber daya alam. 1 x 2 x 35 menit April Mei √ √ 11. karena ulah manusia yang tidak bertanggung jawab.Hutan menjadi gundul . Sumber daya alam dapat memenuhi kebutuhan hidup manusia. Pengambilan Sumber Daya Alam dan Dampak yang Ditimbulkan. air.Sumber daya alam ada yang berasal dari makhluk hidup (hayati). maka keadaan alam dan 1 x 2 x 35 menit April √ 11. tanah. minyak bumi. angin. Jika pengambilan SDA secara seenaknya dapat mengakibatkan: .3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan 2 x 2 x 35 menit Mei √ √ .

Kepala SD No. berburu hewan. 2.7 – 2011 Mengetahui. A. Pengambilan sumber daya alam tanpa pelestarian contohnya: .Pd NIP. 19 . Bintang Mahaeni.SD NIP.Melarang penangkapan ikan dengan bahan peledak. 19660403 198703 2 011 Putu Astini.A.Pd.Hewan menjadi langka 3. 19621012 198304 2 011 .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 lingkungan akan rusak.A. S. 1. dll. 1 Sambangan Guru Bidang Studi. Usaha-usaha pelestarian sumber daya alam dan lingkungan mis: . Akibat yang ditimbulkan dari pengambilan sumber daya alam secara liar. .Banyak ikan-ikan kecil mati .Menangkap ikan dengan bahan peledak.Melarang perburuan hewan langka. yaitu: . Sambangan. S.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.