PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN: IPA KELAS: IV SD. NO.

1 SAMBANGAN

PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : IPA Kelas : IV NO SEMESTER 1 I 1. 1.1 1.2 1.3 UH. 1 1.4 2 I 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 3. 3.1 3.2 4. 4.1

SK/KD Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaanya. Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya. Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh. Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya. Menyebutkan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya. Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya. Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya. Menjelaskan hubungan antara bunga dan fungsinya.

ALOKASI WAKTU 3X 1X 2X 1X 1X 1X 1X 2X 1X 2X 2X 1X 2X 2X

KETERANGAN

UH. 2 3 I UH. 3 I

4

Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. Mengidenifikasi jenis-jenis makanan hewan. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. Memahami daur hidup beragam henis makhluk hidup. Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis hewan di lingkungan sekitar mis: kecoak, kucing, ayam, kupu-kupu. 4.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan misalnya: kucing, ayam, ikan. 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidung dengan lingkungannya. 5.1 Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan makan dimakan antara makhluk hidup (rantai makanan). 5.2 Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungan.

5

I

PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : IPA Kelas : IV 6 I 6.

UH. 5 7 II

Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai penggunaan benda berdasarkan sifatnya. 6.1 Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu. 6.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair -> padat -> cair, cair -> gas -> cair, padat -> gas. 6.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya. 7. Memahami gaya dapat mengubah arah gerak dan/atau bentuk suatu benda. 7.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (tarikan dan dorongan) dapat mengubah gerak suatu benda. 7.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (tarikan dan dorongan) dapat mengubah bentuk suatu benda. 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. 8.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya. 8.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya. 8.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan adanya perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya: roket kertas, baling-baling, pesawat kertas, parasut. 8.4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik. 9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit. 9.1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan daratan yang disebabkan oleh air dan hujan. 9.2 Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi. 9.3 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. 10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan. 10.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan fisik (angin, air, cahaya, matahari dan gelombang laut) 10.2 Menjelaskan pengaruh erosi, banjir, longsor, abrasi bagi lingkungan.

1X 1X 2X 26 2 x 2 x 35 menit 3 x 2 x 35 menit

8

II

3 x 2 x 35 menit 1 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 1 x 2 x 35 menit 4 x 2 x 35 menit 1 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit

9

II

10

II

Pd.SD NIP. 11. 1 Sambangan Guru Bidang Studi.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan. 11. 24 . Bintang Mahaeni. Kepala SD No. abrasi.2 – 2011 Mengetahui. dan lonsor) 10.A. 19621012 198304 2 011 . abrasi. teknologi dan masyarakat. 11. S.PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : IPA Kelas : IV 10.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan. 3 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 11 II Sambangan. S. 19660403 198703 2 011 Putu Astini.4 Mendeskripsikan cara menanggulagi terjadinya erosi.3 Mendiskusikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan. banjir.A. A.Pd NIP. dan longsor. 11. banjir.

Rangka anggota gerak badan terdiri dari:  Rangka tangan 6 tulang  Rangka kaki 8 tulang . Fungsi rangka. IX Juli 2011 X .Osteoporosis (tulang keropos) . Mengenal rangka manusia a. serta fungsinya. fungsi dan pemeliharannya. . pemeliharaannya. .Rangka merupakn tempat melekatnya otot .TBC tulang (tulang lemah dan bernanah) ALOKASI BULAN WAKTU PELAKSANAAN 3X Juli 2011 1 MINGGU KE 2 3 4 X X 5 KET X 1.Rangka kepala (tengkorak) 8 tulang . Mendeskripsikan hubungan antara hubungan antara struktur organ tubuh struktur kerangka tubuh manusia dengan manusia dengan fungsinya. Bagian-bagia rangka yaitu: .1. Memelihara keseharan rangka 1.2. Memahami 1.Rangka menguatkan dan menegakkan tubuh . MATERI POKOK URAIAN MATERI A. I.Rangka melindungi bagian tubuh penting c.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 STANDAR NO KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI 1 1. Penyakit yang menyerang rangka.Rangka badan 22 tulang .Rangka menentukan bentuk tubuh .Rangka sendi terdiri dari:  Sendi Engsel  Sendi Pelana  Sendi Peluru  Sendi Putar  Sendi Geser (Rata) b. Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh. Rangka manusia.

Usahakan tangan kanan dan kiri membawa beban yang beratnya sama.Usahakan agar punggung dalam posisi tegak ketika mengangkat beban dari lantai.Usahakan duduk dan berdiri selalu dalam posisi tegak.Skoliosis yaitu tulang punggung yang terlalu bengkok ke kiri atau ke kanan 3. . Memakan makanan bergizi dan berolahraga teratur. Mendeskripsikan hubungan antara sruktur panca indera B. Makanan yang dibutuhkan untuk menjaga kesehatan tulang adalah makanan yang mengandung vit. dan perawatan alat indera. .l.Kifosis yaitu tulang belakan terlalu bengkok ke belakang. .3. Bersikap tubuh yang benar. Beberapa gangguan pada tulang belakang a. . dan fosfor. . lekuk lutut bukan punggung.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 . Mengenal alat indera manusia. . Bagian-bagian.Rematik (nyeri pada persendian) 2. fungsi. 1. 1. D.Lordosis yaitu tulang punggung terlalu bengkok ke depan. 2X Agustus 2011 X X . kalsium.

Bagian yang melindungi mata: alis mata. dan otot mata. o Lensa mata terletak dibelakang pupil untuk memfokuskan cahaya yang masuk ke mata dan meneruskan cahaya yang masuk agar tepat jatuh pada retina. o Iris (selaput pelangi) dan pupil (anak mata) warna iris memberi wana pada mata. . kelenjar mata air mata. Mata (Indera Penglihat)  Bagian-bagian mata. Iris bekerja sama dengan pupil mengatur banyaknya cahaya yang masuk ke mata. o Kornea (selaput bening) meneruskan cahaya yang masuk ke mata. . a. bulu mata.Bagian yang erat kaitannya dengan fungsi penglihatan. Di retina terdapat ujung- . o Badan bening terletak dibelakang lensa.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 dengan fungsinya. kelopak mata. Kemampuan mata mencekung atau mencembung disebut daya akomodasi. bentuknya seperti agar-agar berfungsi meneruskan cahaya yang melewati lensa ke selaput jala. o Retina (selaput jala) letaknya paling belakang berfungsi menerima cahaya yang masuk.

o Saraf mata berfungsi meneruskan rangsang cahaya ke otak.Presbiopi (mata tua) dapat diatasi dengan 1X . Ujungujung saraf penerima yang ada di retina meneruskan ke otak. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera. Ada yang kuat melihat pada remang-remang.  Memelihara kesehata mata.  Kepekaan mata terhadap rangsangan. Kemampuan bagian-bagian mata juga dapat berbeda yaitu ada yang mampu melihat jauh. ada yang tidak. diarahkan oleh lensa mata sehingga bayangan benda jatuh ke retina. . Tanpa cahaya mata tidak dapat menjalankan fungsinya. 1.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 ujung saraf penerima. .4. Cahaya masuk melalui pupil. ada yang kuat melihat pada cahaya yang kuat. kelainan dan penyakit yang dapat menyerang mata a.Hipermetropi (rabun dekat) dapat diatasi dengan kacamata berlensa cembung (plus) .  Cara kerja mata Mata bekerja saat menerima cahaya.l.Miopi (rabun jauh) dapat diatasi dengan kacamata berlensa cekung. Kemampuan mata setiap orang untuk melihat dapat berbeda.

lubang telinga. landasan.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 kacamata berlensa ganda.Telinga tengah terdiri dari selaput pendengaran (gendang telinga). .Katarak menyerang orang lanjut usia. dan . 2. Telinga (Indera Pendengar)  Bagian-bagian telinga.Mata merah karena kemasukan benda asing. sifatnya sementara. .Telinga luar terdiri dari daun telinga. . . sanggurdi).Rabun senja: tidak mampu melihat senja hari karena kurang makan bervitamin A. Pada buta warna total hanya mampu melihat warna putih dan hitam. b. dan saluran telinga luar. Makan makanan yang vitamin A. Kelainan dan penyakit mata dapat dicegah dengan: 1.Buta warna. 3. . Membiasakan membaca buku dengan jarak 30 cm dan penerangan yang cukup. Mata tampak diselimuti lapisan putih. Segera periksa ke dokter jika mata mulai tidak mampu melihat dengan baik. Menjaga kebersihan mata sehingga tidak kemasukan kotoran. 4. .tulang-tulang pendengaran (tulang martil. Mata tidak mampu membedakan warna.

tingkap jorong dan rumah sifut. Dengan pengobaan intensif penyakit ini dapat disembuhkan. Kemampuan setiap orang untuk mendengarkan bunyi berbeda-beda.  Cara kerja telinga.Tuli dapat dibantu dengan alat bantu dengar. dan saraf pendengaran. Daun telinga berfungsi sebagai corong untuk mengumpulkan getaran bunyi dan masuk melalui lubang telinga menuju ke gendang telinga sehingga ikut brgetar. . .  Memelihara kesehatan telinga. rumah sifut. Untuk menghindar dari penyakit sebaiknya: . Getarannya menggetarkan tulang-tulang pendengaran. . Getaran cairan limfa merangsang ujung-ujung saraf. sakulus dan utrikulus. Ujungujung saraf menyampaikan rangsang bunyi ke otak akhirnya kita dapat mendengar bunyi. .Telinga dalam terdiri dari tiga saluran setengah lingkaran.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 saluran Eustachius.Keuarnya cairan berbau busuk disebut penyakit congek.Bisul atau luka akibat infeksi karena kebiasaan buruk mengorek telinga.  Kepekaan telinga terhadap rangsang. Bisul dalam elinga rasa nyerinya sangat luar biasa.

.  Kepekaan lidah terhadap rangsang.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 1. Penyakit yang menyerang lidah adalah sariawan. Kepekaan lidah setiap orang berbeda-beda.Makanan/minuman yang masuk ke mulut memberi rangsangan ke ujung-ujung saraf pengecap.  Merawat Kesehatan Lidah.Permukaannya berlapiskan selaput yang berlendir. Jika sering berdering segera dibawa ke dokter. c. . Kebersihan dijaga dengan teratur. Rangsangan tersebut dilanjutkan ke otak. 2. Penyakit ini dapat dicegah dengan .Pada bintil-bintil lidah terdapat saraf pengecap. Lidah (Indera Pengecap)  Bagian-bagiannya: .Pada pangkal lidah terdapat kelenjar limfa. . 3.Lidah juga sebagai alat bicara dan pengatur letak makanan.Lidah merupakan otot tebal.Permukaan lidah kasar karena ada bintil-bintil yang disebut Papila. . Menghindari bunyi yang keras.  Cara kerja lidah: . .

Bau harum. C. .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 mengonsumsi vit. 2. . . 4.  Kepekaan hidung terhadap bau setiap orang memiliki kepekaan membau yang berbedabeda. d. Bau dicium masuk ke rongga hidung dan menimbulkan rangsangan dan diterima oleh ujung-ujung saraf pembau diteruskan ke otak. Bau agak tajak. . Bau busuk.  Perawatan Kesehatan Bau.Gunakan sikat gigi yang bersih dan lembut. Lidah dapat dirawat dengan cara: . Otak dapat membedakan 5 macam bau yaitu: 1.Bagian hidung yang sangat sensitif terhadap bau terdapat pada bagian atas (di dalam) ronggal hidung. 5. Bau agak asam. Bau sumpek atau membius.  Cara kerja hidung. Hidung (Indera Pembau)  Bagian-bagian Hidung. 3.Rongga hidung bagian depan terdapat rambut halus dan selaput lendir yang berguna untuk menyaring udara.Hindari makanan yang terlalu panas atau dingin.

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 Ketidakmampuan hidung mencium bau dinamakan ANOSMIA. .Hidung harus dibersihkan setiap hari.Lapisan dalam tersusun dari jaringan lemak. . Lapisan malphigi tersusun dari sel-sel aktif membelah diri yang terluar mati dan menggantikan sel kulit ari yang mengelupas.Gangguan pada urat saraf indera pembau. Kulit (Indera Peraba)  Bagian-bagian kulit. kelenjar minyak. Kulit ari berfungsi mencegah masuknnya bakteri dan menguapnya air dari dalam tubuh. saluran keringat. kelenjar keringat. .Kulit terdiri dari 2 lapisan yaitu lapisan luar (epidermis) dan lapisan dalam (dermis).Terjadinya penyumbatan rongga hidung kerena pilek. . . yaitu kulit ari dan lapisan malpighi.Segeralah ke dokter jika pilek lebih dari satu minggu. Anosmia diakibatkan oleh: . . atau pembengkakan kelenjar polip. e. dan saraf pernerima . .Laposan luar tersusun dari 2 lapisan.Kulit ari terdiri dari sel-sel mati yang selalu mengelupas kemudian diganti sel-sel di bawahnya. pembuluh darah.

. buah dan biji.Panu disebabkan oleh jamur dicegah dengan menjaga kebersihan pakaian. mandi 2 kali sehari. Struktur akar  Bagian-bagian akar yaitu: 1X Agustus 2011 X . 2 2.  Memelihara kesehata n kulit.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 rangsang yang disebut RESEPTOR. makan makanan yang mengandung vit.  Kepekaan kulit terhadap rangsangan berguna untuk membedakan kehalusan kain sutra asli dengan yang lainnya. Struktur tumbuhan  Bagian-bagian tumbuhan yaitu akar.Jerawat dapat dicegah dengan membersihkan kulit dengan teratur.  Cara kerja kulit Sentuhan dari luar menghasilkan rangsang dan diterima Reseptor kemudian diteruskan ke otak sehingga kita dapat meraba suatu benda. 1. baang. Memahami hubungan antara struktur baian tumbuhan dengan fungsinya. Bagian-bagian tumbuhan. E. 2. 2. C. cuci kaki dan tangan sebelum tidur. .Kadas ditimbulkan oleh jamur dan gatal.1 Menyebutkan hubungan antara struktur tumbuhan dengan fungsinya. daun bunga. Beberapa penyakit dapat menyerang kulit seperti: .

penopang dan penyimpan cadangan makanan pada tumbuhan. Akar pelekat 2.Bentuk daun bermacam-macam yang dipengaruhi oleh tulang daun seperti: menyirip.Tudung akar menembus tanah . Daun.Batang berguna sebagai pengangkut.Akar serabut dimiliki tumbuhan berbjiji satu dan akar tunggang dimiliki tumbuhan biji berkeping dua. 2. Batang berkayu (berkambium) 3.Rambut akar penyerap . 1X Agustus 2011 X 2.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan kegunaannya. Batang tumbuhan digolongkan menjadi 3 jenis yaitu: 1. Batang basah (bayam) 2.3 Menjelaskan hubungan antara struktu daun tumbuhan dengan . 3. Akar gantung 3. . Akar nafas .Ada 2 jenis akar yaitu akar serabut dan akar tunggang. Batang rumput (beruas-ruas) .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 . Akar tunjang 4.Ada beberapa macam tumbuhan yang memilii akar khusus mis: 1. Batang. 4. .

Mahkota 5.Kegunaan daun adalah sebagai tempat pemasakan makanan. 6. 2. . 1. Kelopak 4. Tangkai bunga 2. daging. Benang sari 6.4 Menjelaskan hubungan antara bunga dan fungsinya. Daun majemuk .Struktur buah terdiri dari tangkai. daun sebagai tempat berlangsungnya proses penguapan. 5. Daun tunggal. Dasar bunga 3. dan helai daun. Bunga .Ada dua jenis daun berdasarkan jumlah helainya pada tangkai daun. melengkung. Buah dan Biji . .Struktur bunga yaitu: 1. dau sebagai alat pernafasan. 2.Kegunaan bunga sebagai hiasan tumbuhan dan tempat berlangsungnya perkembangbiakan tumbuhan. menjari.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 fungsinya. kulit. Putik . .Daun yang lengkap hendaknya memiliki pelepah. dan biji. dan sejajar. tangkai.

Karnivora: memiliki kuku.2 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. 1. daging. 2.1 Mengidentifikasikan jenis-jenis hewan. .Omnivora: selain makan biji.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 . .Pemakan tumbuhan: giginya tidak bertaring tajam. dan pemakan segala. Jenis Makanan Hewan. 1X September 2011 X 3. Jenis makanan hewan dapat berupa tumbuhan dan hewan.Karnivora (pemakan daging) . D.Kegunaan buah dan biji yaitu: buah melindungi biji yang merupakan bakal tumbuhan baru. Berbagai jenis makanan hewan. Menggolongkan hewan sesuai dengan makanannya yaitu: . 3 3. 2X September 2011 X X . . Ciri-ciri hewan pemakan tumbuhan. daun-daunan juga makan cacing tanah.Herbivora (pemakan tumbuhan) .Omnivora (pemakan tumbuhan dan hewan) E. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makannya. Penggolongan Hewan (2) F. gigi taring yang kokoh dan sangat tajam. 3.

lalat.Dengan metamorfosis di bedakan menjadi 2 yaitu: a. 2X September 2011 X X 4. Metaorfosis tidak sempurna. Metamorfosis sempurna (lengkap) b.Daur hidup hewan dengan metamorfosis dialami hewan yang saan lahir berbeda sekali bentuknya dengan hewan dewasa mis: kupukupu. Berdasarkan ada tidaknya proses metamorfosis daur hidup hewan dibedakan menjadi 2 yaitu: . mis: kecoa. H.Menjaga kebersihan tubuh hewan . Daur Hidup Hewan 1. Cara memelihara hewan yang benar: .1 Mendeskripsikan daur hidup beragam jenis hiduo beberapa jenis makhluk hidup hewan di lingkungan sekitar. kucing. nyamuk dan katak. . ayam. Memahami daur 4.Daur hidup hewan tanpa metamorfosis tidak mengakibatkan perubahan bentuk yang sangat erbeda pada hewan misalnya lipas (kecoak) dan belalang. kupukupu G. .2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan misalnya: kucing. 1X Oktober 2011 X X .Memberi makanan yang sehat. Cara Merawat dan Memelihara Hewan Peliharaan. ayam dan ikan. . 1.Tanpa metamorfosis (ayam) .Membuat kandang hewan Hewan peliharaan perlu dirawat agar dapat hidup sehat.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 4 4.

Penebangan dan kebakaran hutan (pepohonan dihutan melindungi permukaan bumi dari banjir dan tanah longsor) 2X Oktober 2011 X X 5. Saling Ketergantungan Antara Makhluk Hidup. makan (rantai makanan) antara makhluk hidup.1 Mengidentifikasi hubungan sesama beberapa jenis makhluk hidup dan hubungan khas antara makhluk (simbiosis) dan hidup dengan hubungan makan di lingkungannya. Memahami 5. 1. . Pencemaran (dapat merusak tanah.Membentuk rantai makanan.Menghasilkan jenis-jenis hubungan erat yang khas yaitu:  Sismbiosis mutualisme (saling menguntungkan)  Simbiosis komensalisme (yang satu untung.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 5 5. Hubungah antara makhluk hidup denga makhluk hidup lain. dan udara) 2.2 Mendeskripsikan hubungan makhluk hidup dengan lingkungan 2X Oktober 2011 X X . yang lain tidak rugi dan tidak untung)  Simbiosis parasitisme (yang satu untung. Berbagai hal menyebabkan berubah mis: 1. air. I. Pengaruh Perubahan Lingkungan Setiap perubahan lingkungan akan berpengaruh terhadap berlangsungnya kehidupan. Rantai makanan tersusun dari produsen (penghasil) dan konsumen (pemakai) J. yang satu rugi) .

padat -> gas 1X Oktober 2011 X . 3. . dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan. .Benuk benda cair tidak tetap. dan Gas 1. dan gas memiliki sifat tertentu. Perubahan wujud padat menjadi cair (es 1X Oktober 2011 X 6. .  Perubahan wujud benda 1.Bentuk permukaan benda car yang tenang selalu mendatar. mengisi seluruh ruangan. Sifat benda cair .bentuk benda gas tidak tetap. Sifat-sifat benda gas.Benda cair mengalir ke tempat yang rendah.1 Mengidentifikasikan wujud benda padat. Sifat-sifat benda padat.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair -> padat -> cair. selalu mengikuti bentuk wadahnya. . 2. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya. 6 6. K.Benda cair mengalir ke segala arah . . penebangan. Perubahan wujud benda cair menjadi padat (air yang di bekukan) disebut membeku 2.Bentuk benda pada dapat di ubah dengan perlakuaan tertentu.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 Pencemaran.Benda cair meresap melalui celah-celah kecil. . Cair. cair. 6. tidak mengikuti bentuk wadahnya. Benda Padat. . cair -> gas -> cair.Bentuk benda padat tetap.Benda gas menekan ke segala arah.

Perubahan wujud benda cair menjadi benda gas (air yang dipanaskan akan menguap disebut menguap. dan gelas (kaca) berguna untuk membuat payung dan jas hujan. untuk ngepel. Bahan dak kuat dan keras antara lain: besi. sampul buku. kain pel. 3. dan kertas berguna untuk: membuat pakaian. Contoh lain es kering. 4. 3. Benda yang tidak tembus air antara lain plastik. 2. 4. sutera. Perubahan wujud benda padat menjadi benda gas (kamper atau kapur barus yang diletakkan di udara bebas/terbuka lamakelamaan habis karena berubah menjadi gas) disebut menyublim. kasur. Sifat bahan dan kegunaannya.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya L. sofa. bahan dasarnya karbon dioksida. busa. kapuk. Bahan yang tahan api antara lain: logam dan serat asbes. 2X 1.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 yang dibiarkan di udara bebas) disebut mencair. Bahan yang lembut dan lentur antara lain: kain katun. 5. untuk baju olahraga. November 2011 X X . digunakan sebagai alat masak. Bahan yang menyerap air antara lain: kain katun. berguna untuk baju. kaus. tanah liat yang dibakar. 6.

Sambangan. gergaji. S.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 batu. dan kayu berguna untuk berbagai furnitur (mebel) sebagai pemotong seperti pisau. umah menjadi terang disiang hari. Gelas (kaca) digunakan untuk membuat kaca jendela rumah dan mobil. 19660403 198703 2 011 Putu Astini. Karena sifatnya yang tembus pandang.Pd NIP. A. S.A. 19621012 198304 2 011 .SD NIP.A. Bintang Mahaeni. Bahan yang tembus pandang andalah kaca. Bahan yang keras dan lentur antara lain: karet dan per logam berguna untuk ban mobil. Kepala SD No. gunting. pring bed. 19 . 1 Sambangan Guru Bidang Studi. 6. 7.Pd.7 – 2011 Mengetahui.

Mamahami gaya 7. Gaya ada bermacam-macam yaitu: gaya pegas.1 Mengumpulkan hasil dapat mengubah percobaan bahwa gaya gerak dan/atau (dorongan dan tarikan bentuk suatu benda.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 NO STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI 1 7. Pengaruh Gaya Terhadap Bentuk Benda 2 x 2 x 35 . 5. Gaya dapat mengakibatkan benda bergerak berubah arah. maka makin besar perubahan benda yang dapat terjadi. ALOKASI BULAN WAKTU PELAKSANAAN 2 x 2 x 35 Desember menit 1 MINGGU KE 2 3 4 KET 5 √ 7. gaya magnet. Makin besar gaya yang bekerja pada benda. 4. Penerapan Gaya Dapat Mempengaruhi Desember √ . Gaya mengakibatkan benda diam menjadi bergerak. Gaya mengakibatkan benda bergerak cepat menjadi bergerak makin lambat.Gaya dapat berpengaruh terhadap gerak benda yaitu: 1. 3. gaya otot. . gaya gravitasi (tarik bumi). Gaya dapat mengakibatkan benda bergerak menjadi lebih cepat. 2. Gaya daat mengubah/mangakibatkan benda bergerak menjadi bergerak diam.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (tarikan dan dorongan) dapat mengubah bentuk suatu benda.Gaya adalah tarikan atau dorongan. gaya gesekan.Berbagai kegiatan sehari-hari menunjukkan menit bahwa bentuk benda dapat berubah saat mendapat gaya. dapat mengubah gerak suatu benda) MATERI POKOK URAIAN MATERI Gaya .

Radiasi yakni perpindahan panas secara pancaran langsung. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari 8. b. . memasak sayur.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 Bentuk Benda . A. 3. Contoh: matahari. tetapi pengaruhnya dapat dirasakan. a. Energi Pans (Kalor) . Macam-macam perpindahan panas. Konduksi yakni perpindahan panas melalui zat perntara. 1. 2. Energi Bunyi Bunyi terjadi apabila ada benda yang bergeta. angin laut B.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifatsifatnya. Contoh perpindahan panas dalam kehidupan sehari-hari.Energi tidak dapat dilihat. Semua getaran benda yang dapat menhasilkan 1 x 2 x 35 menit Januari √ 2 x 2 x 35 menit Januari √ .Saat merebus air. dll. c.Dalam sehari-hari banyak kegiatan atau kejadia yang berhubungan dengan sifat gaya mempengaruhi bentuk benda contoh membuat adonan kue. 2 8. Konveksi yakni perpindahan panas secara aliran. Sumber energi panas adalah semua benda yang dapat menghasilkan panas. angin darat.

Hewan yang mampu mendengarkan seperti kelelwar dan lumba-lumba. maka dibutuhkan energi alternatif. Berbagai sumber energi alternatif yaitu matahari.000 getaran diap detik. minyak tanah.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 bunyi disebut sumber bunyi contoh: gitar yang dipetik. 2.000 getaran tiap detik mampu di dengar oleh manusia. Hewan yang bisa mendengar misalnya jangkrik. Bunyi infrasonik: yang frekuensinya kurang dari 20 getaran tiap detik. batu bara dll yang keberadaannya semakin terbatas karena digunakan terus menerus sedangkan terbentuknya kembali sumber energi tersebut memerlukan waktu berjuta-juta tahun.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya. 1 x 2 x 35 menit Januari √ . Berdasarkan dari frekuensinya ada 3 macam bunyi yaitu: 1. 1. C. dan panas bumi. 3. air. Bunyi ultrasonik: yang frekuensinya di atas 20. Bunyi audiosonik: yang frekuensinya 20 – 20. 8. Energi Alternatif Sumber energi yang sering digunakan manusia dari dahulu berasal dari fosil misalnya: bensi. Untuk menanggulangi kebutuhan akan energi. angin.

Kapal layar . – panel surya yaitu memanfaatkan energi matahai untuk memanaskan air. Air: aliran air yang deras merupakan sumber energi gerak yang dapat dimanfaatkan untuk memutar turbin yang dihubungkan dengan generato sehingga generator berputar menghasilkan listrik. Matahari: . memanfaatkan energi angin untuk menghasilkan listrik. a. Prosesnya adalah: air dialirkan kedalam tanah sehingga didalam tanah mendidih dan menghasilkan uap panas. 3. c. Energi elaternatif tidak menimbulkan .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 2.Mesin penggiling jagung dan pompa air . Pusat bumi terbentuk dari batuan yang sangat panas. b. d. Alat-alat yang menggunakan energi alternatif. a. Panas bumi.sel surya yaitu mengubah energi matahari enegi listrik. Energi panas ini dimanfaatkan untuk menghasilkan listrik. Uap panas tersebut dapa memutar turbin dan turbin memutar generator sehingga listrik dihasilkan. Angin: dimanfaatkan untuk orang sejak zaman dahulu: . Dampak pemanfaatan energi alternatif.Aerogenerator.

baling-balin. .Membuat model baling-baling kertas. Penentuan karya yang akan dibuat.Frekuensi adalah banyaknya getaran dalam menit waktu satu detik. 1. .Bunyi yang frekuensinya tidak teratur disebu desah. . Energi Bunyi 1 x 2 x 35 .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 polusi seperti halnya energi dari fosil b. Menguji hasil karya. .3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan adanya perubahan energi gerak akibat pengaru udara mis: roket kertas. pesawat kertas. 8.Bunyi dihasilkan oleh getaran . . Merangkai bahan. Energi alternatif tidak akan habis walapun terus menerus digunakan.Satu getaran per detik disebut satu Hertz dilambangkan dengan Hz.4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik.Simpangan terjauh dari kedudukan Februari √ . .Frekuensi menentukan tinggi rendahnya bunyi. 2 x 2 x 35 menit Januari √ A.Semua getaran benda yang dapat menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi. Penerapan Konsep Perubahan Gerak Akibat Pengaruh Udara. 4.Banyak getaran yang terjadi dalam satu detik disebut kekerapan atau frekuensi.Bunyi yang frekuensinya teratur disebut nada. 2. . . parasut. 8. Mengumpulkan alat/bahan. 3.

a. 9. . benda padat. 1 x 2 x 35 menit Februari √ . Kenampakan daratan yang disebabkan oleh air dan hujan. c.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 kesetambangan disebut amplitudo. .Resonansi adalah peristiwa turut bergetarnya suatu benda (termasuk udara) karena pengaruh getaran benda lain. A. .Amplitudo menentukan kuat lemanya bunyi.Bunyi dadpat merambat melalui benda gas. a. Tanah longsor terjadi akibat hujan deras. Bunyi pantul yang memperkeras bunyi asli. .Bunyi dapat dipantulkan dan dapat diserap. . c. Udara menjadi lebih segar.Ahli sains Paul Langevin membuat alat benarama sonar yang berguna untuk mengetahui posisi suatu benda atau menghitung kedalaman air dibawah suatu benda atau menghitung kedalaman air dibawah kapal.1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan daratan yang disebabkan aoleh air dan hujan. Gaung atau kerdam. b.Pemantulan bunyi dapat menimbulkan. 3 9. Memahami perubahan penampakan permukaan bumi dan benda langit.Pernyerapan bunyi dapat dilakukan dengan peredam bunyi. b. Perubahan Lingkungan 1. . gema . benda cair. Tanaman menjadi tumbuh dengan baik.

Erosi pada gunung yang gundul. Hutan sangat penting bagi kehidupan. e. Namun hutan akan berpengaruh tidak baik bagi hewan jika rusak.Petani garam memanfaatkan pasang naik untuk mengisi petak-petak ladang garam. B. Pengaruh pasang naik bagi nelayan dan dermaga yang dangkal adalah. Pengaruh pasang surut air laut bagi nelayan dan deramaga yang dangkal. Pengaruh erosi bagi tumbuhan yaitu kehilangan humus dan kekuatan akar berkurang. 3. Cara menanggulangi erosi adalah dengan reboisasi/penghijauan dan membuat terasering/sangkedan. .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 d. . 2. Banjir merusak lingkungan. 1. C. .Kapal-kapal berlabuh di dermaga karena air laut tinggi sehingga kapal laut tidak 1 x 2 x 35 menit 1 x 2 x 35 menit Februari Februari √ √ 1 x 2 x 35 menit Februari √ . Erosi artinya pengkisan tanah oleh air dan hujan. Banyak manfaat yang diperoleh dari hutan. 4. Pengaruh Kebakaran Hutan Bagi Hewan.Nelayan tidak bisa melaut jika ombak tinggi.

1 x 2 x 35 menit Februari √ 1 x 2 x 35 menit Maret √ √ 1 x 2 x 35 menit Maret 3. Bumi dan Alam Semesta Kedudukan bulan dari hari ke hari Bentuk bulan bulat Bulan terlihat di malam hari Bulan muncul dari timur dan tenggelam di barat. Pengaruh laut dari bulan adalah terjadinya pasang surut air laut. Kedudukan bulan berubah-ubah. Pengaruh pasang surut air laut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal adalah: Petani garam memperoleh garam Nelayan dapat melaut Kapal-kapal tidak berlabuh. Pada bulan purnama bumi akan terlihat terang sedangkan ketika bulan mati bumi terlihat gelap. 2. lingkaran. tersangkut di dasar dermaga. dan setengah lingkaran. Kenampakan bulan dari hari ke hari Bentuk bulan nampak berubah-ubah.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 2. Kedudukan bulan yang berubah-ubah akan mempengaruhi kenampakan bumi. Kadang-kadang bulan nampak seperti sabit. Bentuk bulan berubah-ubah selama 29 ½ hari Pengaruh posisi bulan terhadap kenampakan bumi. - - . 1. 9.2 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari A.

Longsor. . Akibat abrasi disekitar pantai menjadi rusak/terkikis. Perubahan Lingkungan Fisik yang Disebabkan oleh Air . Tanah longsor juga terjadi saat.Air dapat mendatangkan bencana banjir. banjir. Tanah longsor terjadi pada daerah gundul. Erosi tanah sering terjadi dilereng-lereng bukit yang menyebabkan: .Tanah menjadi tandus. Abrasi Bagi Lingkungan. 1 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit √ Maret √ .2 Menjelaskan pengaruh erosi. erosi dan tanah longsor. Banjir mengakibatkan jembatan putus. abrasi bagi lingkungan. 2. juga dapat merusak 1 x 2 x 35 menit Maret √ 10.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 4 10. .Abrasi: pengikisan tanah/pantai oleh gelombang air laut.Berkurangnya kesuburan tanah. cahaya matahari dan gelombang laut) A. .1 perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan. Banjir biasanya terjdi setelah hujan sehingga sungai meluap.Erosi: pengikisan tanah oleh air. Abrasi terjadi akibat hantaman gelombang air laut. . air. Mendiskusikan berbagai penyebab perubahan fisik (angin. 1. 4. 3. longsor. Pengaruh Erosi. jalan tergenang air.Korosi: pengikisan tanah oleh angin B. Tanah longsor dapat merusak tanaman dan rumah penduduk. merepotkan pejalan kaki. Memahami 10. mengundang bibit penyakit. Banjir.

.3 Mendiskusikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi. aturan larangan. Proses Terjadinya Erosi pada Permukaan Tanah a.Sumber daya alam (SDA) adalah segala benda yang ada di alam yang dapat memenuhi kebuthuan manusia.Reboisasi . tebang pilih tanam. hutan lindung. Usaha-usaha untuk melestarikan lingkungan akibat tanah longsor dan abrasi . Sumber Daya Alam .Tidak membuang sampah sembarangn c. Oleh sebab itu hendaknya diadakan gerakan untuk mencegahnya dengan berbagai usaha. abrasi. Cara menanggulangi kerusakan lingkungan akibat erosi dan banjir . bekerja sama dengan orang-orang yang bijak. dan longsor) ekosistem pantai. A.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 10. lingkungan 1 x 2 x 35 menit April √ . C.Usaha melestarikan dari tanah longsor yaitu: reboisasi.1 Menjelaskan hubungan hubungan antara antara sumber daya sumber daya alam alam dengan dengan lingkungan. b.Usaha melestarikan dari abrasi yaitu: menanam pohon bakau. banjir. melakukan sosialisasi tentang cara mencegah erosi. Memahami 11. mis: menerapkan UU yang mengatur tentang lingkungan. 2 x 2 x 35 menit Maret April √ √ 1 x 2 x 35 menit April √ 1 x 2 x 35 menit April √ 1 x 2 x 35 menit April √ 5 11. memasang beton pemecah ombak. Tanah yang gundul akan mudah terkikis air hujan.

tanah. Hubungan Sumber Daya Alam dengan Terknologi yang Digunakan Manusia Teknologi yang dihasilkan manusia memanfaatkan bahan-bahan yang berasal dari alam. seng. dan makhluk tak hidup (non hayati) .SDA dikelompokkan menjadi 2 yaitu: yang dapat diperbaharui mi: tumbuhan. jenis logam (besi. timah dll) B.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan. Pengambilan Sumber Daya Alam dan Dampak yang Ditimbulkan. Bahan-bahan dari alam dapat dibuat untuk menghasilkan teknologi sedangkan teknologi dapat digunakan mengolah sumber daya alam C. dan yang tidak dapat diperbaharui mis: batu bara. karena ulah manusia yang tidak bertanggung jawab. 1 x 2 x 35 menit April Mei √ √ 11. hewan.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan 2 x 2 x 35 menit Mei √ √ . maka keadaan alam dan 1 x 2 x 35 menit April √ 11.Hutan menjadi gundul .Sumber daya alam ada yang berasal dari makhluk hidup (hayati).Tanah longsor dll Manusia sebagaipenentu kelestarian sumber daya alam. minyak bumi. Jika pengambilan SDA secara seenaknya dapat mengakibatkan: . angin. air. Sumber daya alam dapat memenuhi kebutuhan hidup manusia.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 teknologi dan masyarakat .

Sambangan. 19 .Melarang penangkapan ikan dengan bahan peledak.SD NIP.Menangkap ikan dengan bahan peledak.Melarang perburuan hewan langka. Kepala SD No. S. berburu hewan. Bintang Mahaeni. 1 Sambangan Guru Bidang Studi. S.A. 19660403 198703 2 011 Putu Astini.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 lingkungan akan rusak. Pengambilan sumber daya alam tanpa pelestarian contohnya: .Hewan menjadi langka 3. . Akibat yang ditimbulkan dari pengambilan sumber daya alam secara liar. yaitu: .7 – 2011 Mengetahui. Usaha-usaha pelestarian sumber daya alam dan lingkungan mis: .Pd. 2. 19621012 198304 2 011 . dll.Pd NIP. A.Banyak ikan-ikan kecil mati .A. 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful