P. 1
Program Tahunan & Program Semester Kelas IV Ipa

Program Tahunan & Program Semester Kelas IV Ipa

|Views: 236|Likes:
Published by Ufieck Einsteinian

More info:

Published by: Ufieck Einsteinian on Aug 21, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/08/2015

pdf

text

original

PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN: IPA KELAS: IV SD. NO.

1 SAMBANGAN

PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : IPA Kelas : IV NO SEMESTER 1 I 1. 1.1 1.2 1.3 UH. 1 1.4 2 I 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 3. 3.1 3.2 4. 4.1

SK/KD Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaanya. Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya. Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh. Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya. Menyebutkan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya. Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya. Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya. Menjelaskan hubungan antara bunga dan fungsinya.

ALOKASI WAKTU 3X 1X 2X 1X 1X 1X 1X 2X 1X 2X 2X 1X 2X 2X

KETERANGAN

UH. 2 3 I UH. 3 I

4

Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. Mengidenifikasi jenis-jenis makanan hewan. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. Memahami daur hidup beragam henis makhluk hidup. Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis hewan di lingkungan sekitar mis: kecoak, kucing, ayam, kupu-kupu. 4.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan misalnya: kucing, ayam, ikan. 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidung dengan lingkungannya. 5.1 Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan makan dimakan antara makhluk hidup (rantai makanan). 5.2 Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungan.

5

I

PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : IPA Kelas : IV 6 I 6.

UH. 5 7 II

Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai penggunaan benda berdasarkan sifatnya. 6.1 Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu. 6.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair -> padat -> cair, cair -> gas -> cair, padat -> gas. 6.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya. 7. Memahami gaya dapat mengubah arah gerak dan/atau bentuk suatu benda. 7.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (tarikan dan dorongan) dapat mengubah gerak suatu benda. 7.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (tarikan dan dorongan) dapat mengubah bentuk suatu benda. 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. 8.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya. 8.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya. 8.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan adanya perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya: roket kertas, baling-baling, pesawat kertas, parasut. 8.4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik. 9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit. 9.1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan daratan yang disebabkan oleh air dan hujan. 9.2 Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi. 9.3 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. 10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan. 10.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan fisik (angin, air, cahaya, matahari dan gelombang laut) 10.2 Menjelaskan pengaruh erosi, banjir, longsor, abrasi bagi lingkungan.

1X 1X 2X 26 2 x 2 x 35 menit 3 x 2 x 35 menit

8

II

3 x 2 x 35 menit 1 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 1 x 2 x 35 menit 4 x 2 x 35 menit 1 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit

9

II

10

II

abrasi.A. 11. S. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan.PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : IPA Kelas : IV 10. Kepala SD No. 24 .Pd. S.SD NIP.4 Mendeskripsikan cara menanggulagi terjadinya erosi.A.2 – 2011 Mengetahui.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan. dan longsor. teknologi dan masyarakat. 11. 19621012 198304 2 011 .Pd NIP. dan lonsor) 10.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan. 19660403 198703 2 011 Putu Astini. 11. abrasi.3 Mendiskusikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi. 11. 1 Sambangan Guru Bidang Studi. A.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan. banjir. Bintang Mahaeni. banjir. 3 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 11 II Sambangan.

Memahami 1. Mengenal rangka manusia a.1.Rangka melindungi bagian tubuh penting c. I.2. fungsi dan pemeliharannya. IX Juli 2011 X .Rangka sendi terdiri dari:  Sendi Engsel  Sendi Pelana  Sendi Peluru  Sendi Putar  Sendi Geser (Rata) b. Mendeskripsikan hubungan antara hubungan antara struktur organ tubuh struktur kerangka tubuh manusia dengan manusia dengan fungsinya.Rangka menentukan bentuk tubuh . Memelihara keseharan rangka 1. Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh. serta fungsinya. . Penyakit yang menyerang rangka.Rangka merupakn tempat melekatnya otot .Rangka menguatkan dan menegakkan tubuh .TBC tulang (tulang lemah dan bernanah) ALOKASI BULAN WAKTU PELAKSANAAN 3X Juli 2011 1 MINGGU KE 2 3 4 X X 5 KET X 1. pemeliharaannya. Rangka manusia. MATERI POKOK URAIAN MATERI A.Rangka badan 22 tulang .Rangka anggota gerak badan terdiri dari:  Rangka tangan 6 tulang  Rangka kaki 8 tulang . Fungsi rangka.Osteoporosis (tulang keropos) . Bagian-bagia rangka yaitu: .Rangka kepala (tengkorak) 8 tulang . .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 STANDAR NO KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI 1 1.

.Kifosis yaitu tulang belakan terlalu bengkok ke belakang. . dan perawatan alat indera.Usahakan tangan kanan dan kiri membawa beban yang beratnya sama. 2X Agustus 2011 X X .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 .Lordosis yaitu tulang punggung terlalu bengkok ke depan.3. D. Bersikap tubuh yang benar. Bagian-bagian.Usahakan agar punggung dalam posisi tegak ketika mengangkat beban dari lantai. Mendeskripsikan hubungan antara sruktur panca indera B. fungsi. Beberapa gangguan pada tulang belakang a. 1. 1.Usahakan duduk dan berdiri selalu dalam posisi tegak. . Mengenal alat indera manusia.l. . Makanan yang dibutuhkan untuk menjaga kesehatan tulang adalah makanan yang mengandung vit. Memakan makanan bergizi dan berolahraga teratur. kalsium. dan fosfor.Skoliosis yaitu tulang punggung yang terlalu bengkok ke kiri atau ke kanan 3. . lekuk lutut bukan punggung. .Rematik (nyeri pada persendian) 2.

Bagian yang erat kaitannya dengan fungsi penglihatan. o Retina (selaput jala) letaknya paling belakang berfungsi menerima cahaya yang masuk.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 dengan fungsinya. Mata (Indera Penglihat)  Bagian-bagian mata. . Iris bekerja sama dengan pupil mengatur banyaknya cahaya yang masuk ke mata. o Lensa mata terletak dibelakang pupil untuk memfokuskan cahaya yang masuk ke mata dan meneruskan cahaya yang masuk agar tepat jatuh pada retina. kelenjar mata air mata. Di retina terdapat ujung- . bentuknya seperti agar-agar berfungsi meneruskan cahaya yang melewati lensa ke selaput jala. dan otot mata. a. o Kornea (selaput bening) meneruskan cahaya yang masuk ke mata. o Iris (selaput pelangi) dan pupil (anak mata) warna iris memberi wana pada mata. kelopak mata. bulu mata.Bagian yang melindungi mata: alis mata. Kemampuan mata mencekung atau mencembung disebut daya akomodasi. o Badan bening terletak dibelakang lensa. .

 Kepekaan mata terhadap rangsangan. o Saraf mata berfungsi meneruskan rangsang cahaya ke otak.l.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 ujung saraf penerima. Kemampuan bagian-bagian mata juga dapat berbeda yaitu ada yang mampu melihat jauh. Ada yang kuat melihat pada remang-remang. Cahaya masuk melalui pupil. .  Cara kerja mata Mata bekerja saat menerima cahaya.4. ada yang tidak.  Memelihara kesehata mata. Tanpa cahaya mata tidak dapat menjalankan fungsinya. Kemampuan mata setiap orang untuk melihat dapat berbeda. . Ujungujung saraf penerima yang ada di retina meneruskan ke otak. ada yang kuat melihat pada cahaya yang kuat. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera.Hipermetropi (rabun dekat) dapat diatasi dengan kacamata berlensa cembung (plus) . diarahkan oleh lensa mata sehingga bayangan benda jatuh ke retina. kelainan dan penyakit yang dapat menyerang mata a.Miopi (rabun jauh) dapat diatasi dengan kacamata berlensa cekung.Presbiopi (mata tua) dapat diatasi dengan 1X . 1.

b. Kelainan dan penyakit mata dapat dicegah dengan: 1. dan saluran telinga luar. sanggurdi). Mata tampak diselimuti lapisan putih. 2. lubang telinga.Rabun senja: tidak mampu melihat senja hari karena kurang makan bervitamin A. 4.tulang-tulang pendengaran (tulang martil. . .Buta warna. Menjaga kebersihan mata sehingga tidak kemasukan kotoran. Makan makanan yang vitamin A.Telinga tengah terdiri dari selaput pendengaran (gendang telinga). Telinga (Indera Pendengar)  Bagian-bagian telinga. .Telinga luar terdiri dari daun telinga.Katarak menyerang orang lanjut usia. Segera periksa ke dokter jika mata mulai tidak mampu melihat dengan baik. 3. Pada buta warna total hanya mampu melihat warna putih dan hitam. sifatnya sementara.Mata merah karena kemasukan benda asing. Membiasakan membaca buku dengan jarak 30 cm dan penerangan yang cukup.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 kacamata berlensa ganda. dan . . landasan. . Mata tidak mampu membedakan warna. .

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 saluran Eustachius. rumah sifut. . Daun telinga berfungsi sebagai corong untuk mengumpulkan getaran bunyi dan masuk melalui lubang telinga menuju ke gendang telinga sehingga ikut brgetar. . .Bisul atau luka akibat infeksi karena kebiasaan buruk mengorek telinga. Getaran cairan limfa merangsang ujung-ujung saraf.  Cara kerja telinga. Getarannya menggetarkan tulang-tulang pendengaran. Bisul dalam elinga rasa nyerinya sangat luar biasa. Untuk menghindar dari penyakit sebaiknya: .Keuarnya cairan berbau busuk disebut penyakit congek. Dengan pengobaan intensif penyakit ini dapat disembuhkan.Telinga dalam terdiri dari tiga saluran setengah lingkaran.  Kepekaan telinga terhadap rangsang. tingkap jorong dan rumah sifut. Ujungujung saraf menyampaikan rangsang bunyi ke otak akhirnya kita dapat mendengar bunyi. .Tuli dapat dibantu dengan alat bantu dengar. dan saraf pendengaran. sakulus dan utrikulus. Kemampuan setiap orang untuk mendengarkan bunyi berbeda-beda.  Memelihara kesehatan telinga.

. Rangsangan tersebut dilanjutkan ke otak. 2.Pada bintil-bintil lidah terdapat saraf pengecap. . Lidah (Indera Pengecap)  Bagian-bagiannya: . Penyakit ini dapat dicegah dengan .Lidah juga sebagai alat bicara dan pengatur letak makanan.  Cara kerja lidah: . . Menghindari bunyi yang keras. Jika sering berdering segera dibawa ke dokter.  Merawat Kesehatan Lidah.  Kepekaan lidah terhadap rangsang.Permukaan lidah kasar karena ada bintil-bintil yang disebut Papila.Pada pangkal lidah terdapat kelenjar limfa. c.Lidah merupakan otot tebal. .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 1.Makanan/minuman yang masuk ke mulut memberi rangsangan ke ujung-ujung saraf pengecap.Permukaannya berlapiskan selaput yang berlendir. . Kepekaan lidah setiap orang berbeda-beda. 3. Kebersihan dijaga dengan teratur. Penyakit yang menyerang lidah adalah sariawan.

Bau dicium masuk ke rongga hidung dan menimbulkan rangsangan dan diterima oleh ujung-ujung saraf pembau diteruskan ke otak. 5.  Perawatan Kesehatan Bau. . .Gunakan sikat gigi yang bersih dan lembut. Bau sumpek atau membius. Otak dapat membedakan 5 macam bau yaitu: 1.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 mengonsumsi vit. d.  Kepekaan hidung terhadap bau setiap orang memiliki kepekaan membau yang berbedabeda. . 3.  Cara kerja hidung. Bau harum. Hidung (Indera Pembau)  Bagian-bagian Hidung. 4. . Bau busuk.Bagian hidung yang sangat sensitif terhadap bau terdapat pada bagian atas (di dalam) ronggal hidung.Rongga hidung bagian depan terdapat rambut halus dan selaput lendir yang berguna untuk menyaring udara.Hindari makanan yang terlalu panas atau dingin. Bau agak tajak. 2. C. Lidah dapat dirawat dengan cara: . Bau agak asam.

Gangguan pada urat saraf indera pembau.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 Ketidakmampuan hidung mencium bau dinamakan ANOSMIA. Kulit ari berfungsi mencegah masuknnya bakteri dan menguapnya air dari dalam tubuh. atau pembengkakan kelenjar polip.Terjadinya penyumbatan rongga hidung kerena pilek. e. kelenjar keringat. Kulit (Indera Peraba)  Bagian-bagian kulit. pembuluh darah. . kelenjar minyak. dan saraf pernerima .Hidung harus dibersihkan setiap hari.Segeralah ke dokter jika pilek lebih dari satu minggu. . . .Kulit ari terdiri dari sel-sel mati yang selalu mengelupas kemudian diganti sel-sel di bawahnya. Lapisan malphigi tersusun dari sel-sel aktif membelah diri yang terluar mati dan menggantikan sel kulit ari yang mengelupas.Laposan luar tersusun dari 2 lapisan. saluran keringat. yaitu kulit ari dan lapisan malpighi. . Anosmia diakibatkan oleh: . .Kulit terdiri dari 2 lapisan yaitu lapisan luar (epidermis) dan lapisan dalam (dermis). .Lapisan dalam tersusun dari jaringan lemak.

1. baang. mandi 2 kali sehari. makan makanan yang mengandung vit. daun bunga. E.  Kepekaan kulit terhadap rangsangan berguna untuk membedakan kehalusan kain sutra asli dengan yang lainnya. 2.Panu disebabkan oleh jamur dicegah dengan menjaga kebersihan pakaian. . Memahami hubungan antara struktur baian tumbuhan dengan fungsinya. Struktur tumbuhan  Bagian-bagian tumbuhan yaitu akar. 2 2. Bagian-bagian tumbuhan.  Cara kerja kulit Sentuhan dari luar menghasilkan rangsang dan diterima Reseptor kemudian diteruskan ke otak sehingga kita dapat meraba suatu benda. cuci kaki dan tangan sebelum tidur.Kadas ditimbulkan oleh jamur dan gatal. 2.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 rangsang yang disebut RESEPTOR. C. Beberapa penyakit dapat menyerang kulit seperti: . Struktur akar  Bagian-bagian akar yaitu: 1X Agustus 2011 X .1 Menyebutkan hubungan antara struktur tumbuhan dengan fungsinya. .  Memelihara kesehata n kulit. buah dan biji.Jerawat dapat dicegah dengan membersihkan kulit dengan teratur.

Batang tumbuhan digolongkan menjadi 3 jenis yaitu: 1.Akar serabut dimiliki tumbuhan berbjiji satu dan akar tunggang dimiliki tumbuhan biji berkeping dua.Tudung akar menembus tanah . penopang dan penyimpan cadangan makanan pada tumbuhan. . Akar nafas . Batang.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 .2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan kegunaannya. Batang basah (bayam) 2. . Batang rumput (beruas-ruas) . 1X Agustus 2011 X 2.Ada 2 jenis akar yaitu akar serabut dan akar tunggang. 3.Rambut akar penyerap . Daun.Ada beberapa macam tumbuhan yang memilii akar khusus mis: 1.Bentuk daun bermacam-macam yang dipengaruhi oleh tulang daun seperti: menyirip.Batang berguna sebagai pengangkut. Akar gantung 3. Batang berkayu (berkambium) 3. Akar pelekat 2. 2. Akar tunjang 4. 4.3 Menjelaskan hubungan antara struktu daun tumbuhan dengan .

. 6. tangkai. dau sebagai alat pernafasan. . 2. dan helai daun. daging. melengkung.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 fungsinya. dan biji. kulit. Daun majemuk .Struktur buah terdiri dari tangkai. Dasar bunga 3. 5. daun sebagai tempat berlangsungnya proses penguapan. Benang sari 6. 2. Putik . Tangkai bunga 2.Struktur bunga yaitu: 1. . Mahkota 5. dan sejajar.Ada dua jenis daun berdasarkan jumlah helainya pada tangkai daun. Daun tunggal.4 Menjelaskan hubungan antara bunga dan fungsinya. Buah dan Biji . Bunga . Kelopak 4. menjari. 1.Kegunaan daun adalah sebagai tempat pemasakan makanan.Kegunaan bunga sebagai hiasan tumbuhan dan tempat berlangsungnya perkembangbiakan tumbuhan.Daun yang lengkap hendaknya memiliki pelepah.

Karnivora: memiliki kuku.Omnivora (pemakan tumbuhan dan hewan) E. . .Omnivora: selain makan biji. D. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makannya. Penggolongan Hewan (2) F. daun-daunan juga makan cacing tanah. dan pemakan segala.Karnivora (pemakan daging) . Jenis Makanan Hewan. Ciri-ciri hewan pemakan tumbuhan. gigi taring yang kokoh dan sangat tajam.2 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. 2X September 2011 X X .Herbivora (pemakan tumbuhan) . Jenis makanan hewan dapat berupa tumbuhan dan hewan. 2. Berbagai jenis makanan hewan. . 3 3. 1X September 2011 X 3.Kegunaan buah dan biji yaitu: buah melindungi biji yang merupakan bakal tumbuhan baru. 1. 3. daging. Menggolongkan hewan sesuai dengan makanannya yaitu: .1 Mengidentifikasikan jenis-jenis hewan.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 .Pemakan tumbuhan: giginya tidak bertaring tajam.

Membuat kandang hewan Hewan peliharaan perlu dirawat agar dapat hidup sehat. kucing. lalat. Cara Merawat dan Memelihara Hewan Peliharaan. 1. . nyamuk dan katak. Memahami daur 4. H.Dengan metamorfosis di bedakan menjadi 2 yaitu: a. Cara memelihara hewan yang benar: .Menjaga kebersihan tubuh hewan . 1X Oktober 2011 X X .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 4 4.1 Mendeskripsikan daur hidup beragam jenis hiduo beberapa jenis makhluk hidup hewan di lingkungan sekitar.Daur hidup hewan dengan metamorfosis dialami hewan yang saan lahir berbeda sekali bentuknya dengan hewan dewasa mis: kupukupu. Metamorfosis sempurna (lengkap) b. Daur Hidup Hewan 1. Berdasarkan ada tidaknya proses metamorfosis daur hidup hewan dibedakan menjadi 2 yaitu: . . ayam dan ikan.Memberi makanan yang sehat.Daur hidup hewan tanpa metamorfosis tidak mengakibatkan perubahan bentuk yang sangat erbeda pada hewan misalnya lipas (kecoak) dan belalang. 2X September 2011 X X 4. ayam.Tanpa metamorfosis (ayam) .2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan misalnya: kucing. . mis: kecoa. kupukupu G. Metaorfosis tidak sempurna.

air. I. Memahami 5. yang lain tidak rugi dan tidak untung)  Simbiosis parasitisme (yang satu untung. Berbagai hal menyebabkan berubah mis: 1. Pencemaran (dapat merusak tanah. makan (rantai makanan) antara makhluk hidup. yang satu rugi) .1 Mengidentifikasi hubungan sesama beberapa jenis makhluk hidup dan hubungan khas antara makhluk (simbiosis) dan hidup dengan hubungan makan di lingkungannya. dan udara) 2.Menghasilkan jenis-jenis hubungan erat yang khas yaitu:  Sismbiosis mutualisme (saling menguntungkan)  Simbiosis komensalisme (yang satu untung.2 Mendeskripsikan hubungan makhluk hidup dengan lingkungan 2X Oktober 2011 X X . 1. Penebangan dan kebakaran hutan (pepohonan dihutan melindungi permukaan bumi dari banjir dan tanah longsor) 2X Oktober 2011 X X 5. Pengaruh Perubahan Lingkungan Setiap perubahan lingkungan akan berpengaruh terhadap berlangsungnya kehidupan.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 5 5. . Hubungah antara makhluk hidup denga makhluk hidup lain. Rantai makanan tersusun dari produsen (penghasil) dan konsumen (pemakai) J. Saling Ketergantungan Antara Makhluk Hidup.Membentuk rantai makanan.

padat -> gas 1X Oktober 2011 X . 3. penebangan.Benuk benda cair tidak tetap. .Bentuk benda pada dapat di ubah dengan perlakuaan tertentu.bentuk benda gas tidak tetap.Bentuk benda padat tetap. Sifat-sifat benda gas.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair -> padat -> cair. . 6. 6 6.  Perubahan wujud benda 1. 2.Benda cair mengalir ke tempat yang rendah.Benda cair meresap melalui celah-celah kecil. cair. selalu mengikuti bentuk wadahnya. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya. Perubahan wujud benda cair menjadi padat (air yang di bekukan) disebut membeku 2. dan Gas 1. . Perubahan wujud padat menjadi cair (es 1X Oktober 2011 X 6.1 Mengidentifikasikan wujud benda padat. K. dan gas memiliki sifat tertentu.Benda gas menekan ke segala arah. . . Benda Padat. mengisi seluruh ruangan.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 Pencemaran.Bentuk permukaan benda car yang tenang selalu mendatar.Benda cair mengalir ke segala arah . . cair -> gas -> cair. . dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan. tidak mengikuti bentuk wadahnya. Sifat-sifat benda padat. Sifat benda cair . Cair.

Sifat bahan dan kegunaannya. bahan dasarnya karbon dioksida. sampul buku. kasur. kain pel. kaus. 3. Bahan dak kuat dan keras antara lain: besi. 2.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya L.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 yang dibiarkan di udara bebas) disebut mencair. Bahan yang menyerap air antara lain: kain katun. tanah liat yang dibakar. 4. untuk ngepel. untuk baju olahraga. 3. busa. dan gelas (kaca) berguna untuk membuat payung dan jas hujan. Perubahan wujud benda padat menjadi benda gas (kamper atau kapur barus yang diletakkan di udara bebas/terbuka lamakelamaan habis karena berubah menjadi gas) disebut menyublim. 4. dan kertas berguna untuk: membuat pakaian. 6. Contoh lain es kering. 2X 1. Bahan yang lembut dan lentur antara lain: kain katun. kapuk. Bahan yang tahan api antara lain: logam dan serat asbes. Benda yang tidak tembus air antara lain plastik. 5. digunakan sebagai alat masak. Perubahan wujud benda cair menjadi benda gas (air yang dipanaskan akan menguap disebut menguap. sutera. berguna untuk baju. November 2011 X X . sofa.

Gelas (kaca) digunakan untuk membuat kaca jendela rumah dan mobil. Bintang Mahaeni. umah menjadi terang disiang hari.A. dan kayu berguna untuk berbagai furnitur (mebel) sebagai pemotong seperti pisau. 19660403 198703 2 011 Putu Astini. Sambangan. A.A. Kepala SD No. pring bed. gunting. S. 19621012 198304 2 011 .SD NIP.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 batu. Bahan yang tembus pandang andalah kaca. Bahan yang keras dan lentur antara lain: karet dan per logam berguna untuk ban mobil. 19 . S.7 – 2011 Mengetahui. Karena sifatnya yang tembus pandang. 1 Sambangan Guru Bidang Studi. 7. gergaji. 6.Pd.Pd NIP.

gaya gesekan. Penerapan Gaya Dapat Mempengaruhi Desember √ . 2. gaya otot. Gaya daat mengubah/mangakibatkan benda bergerak menjadi bergerak diam. dapat mengubah gerak suatu benda) MATERI POKOK URAIAN MATERI Gaya . Gaya mengakibatkan benda diam menjadi bergerak. 4.1 Mengumpulkan hasil dapat mengubah percobaan bahwa gaya gerak dan/atau (dorongan dan tarikan bentuk suatu benda. Gaya dapat mengakibatkan benda bergerak berubah arah. gaya magnet. .Gaya dapat berpengaruh terhadap gerak benda yaitu: 1. 3. ALOKASI BULAN WAKTU PELAKSANAAN 2 x 2 x 35 Desember menit 1 MINGGU KE 2 3 4 KET 5 √ 7.Gaya adalah tarikan atau dorongan.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (tarikan dan dorongan) dapat mengubah bentuk suatu benda. Gaya ada bermacam-macam yaitu: gaya pegas. Gaya dapat mengakibatkan benda bergerak menjadi lebih cepat. Gaya mengakibatkan benda bergerak cepat menjadi bergerak makin lambat.Berbagai kegiatan sehari-hari menunjukkan menit bahwa bentuk benda dapat berubah saat mendapat gaya. maka makin besar perubahan benda yang dapat terjadi. gaya gravitasi (tarik bumi). Makin besar gaya yang bekerja pada benda. Pengaruh Gaya Terhadap Bentuk Benda 2 x 2 x 35 . 5.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 NO STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI 1 7. Mamahami gaya 7.

memasak sayur. b. .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 Bentuk Benda . Sumber energi panas adalah semua benda yang dapat menghasilkan panas. Konveksi yakni perpindahan panas secara aliran.Dalam sehari-hari banyak kegiatan atau kejadia yang berhubungan dengan sifat gaya mempengaruhi bentuk benda contoh membuat adonan kue. 2 8. tetapi pengaruhnya dapat dirasakan. Contoh perpindahan panas dalam kehidupan sehari-hari. a. A. dll.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifatsifatnya. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari 8. 2. angin laut B.Saat merebus air. Radiasi yakni perpindahan panas secara pancaran langsung. c. Macam-macam perpindahan panas. Energi Bunyi Bunyi terjadi apabila ada benda yang bergeta. Semua getaran benda yang dapat menhasilkan 1 x 2 x 35 menit Januari √ 2 x 2 x 35 menit Januari √ . 3. Contoh: matahari. Konduksi yakni perpindahan panas melalui zat perntara. 1.Energi tidak dapat dilihat. angin darat. Energi Pans (Kalor) .

dan panas bumi. C. minyak tanah.000 getaran diap detik. Berbagai sumber energi alternatif yaitu matahari. Bunyi audiosonik: yang frekuensinya 20 – 20. batu bara dll yang keberadaannya semakin terbatas karena digunakan terus menerus sedangkan terbentuknya kembali sumber energi tersebut memerlukan waktu berjuta-juta tahun. 1 x 2 x 35 menit Januari √ . Untuk menanggulangi kebutuhan akan energi. Bunyi infrasonik: yang frekuensinya kurang dari 20 getaran tiap detik. 1. Energi Alternatif Sumber energi yang sering digunakan manusia dari dahulu berasal dari fosil misalnya: bensi. 8. Hewan yang mampu mendengarkan seperti kelelwar dan lumba-lumba. Bunyi ultrasonik: yang frekuensinya di atas 20. Berdasarkan dari frekuensinya ada 3 macam bunyi yaitu: 1.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 bunyi disebut sumber bunyi contoh: gitar yang dipetik.000 getaran tiap detik mampu di dengar oleh manusia. Hewan yang bisa mendengar misalnya jangkrik. maka dibutuhkan energi alternatif. 3.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya. angin. 2. air.

c. Energi panas ini dimanfaatkan untuk menghasilkan listrik. Angin: dimanfaatkan untuk orang sejak zaman dahulu: .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 2. b. memanfaatkan energi angin untuk menghasilkan listrik. 3. Prosesnya adalah: air dialirkan kedalam tanah sehingga didalam tanah mendidih dan menghasilkan uap panas. Alat-alat yang menggunakan energi alternatif.Kapal layar . Matahari: . d. a. Energi elaternatif tidak menimbulkan . – panel surya yaitu memanfaatkan energi matahai untuk memanaskan air.Aerogenerator. Panas bumi. Dampak pemanfaatan energi alternatif. Pusat bumi terbentuk dari batuan yang sangat panas.Mesin penggiling jagung dan pompa air .sel surya yaitu mengubah energi matahari enegi listrik. Air: aliran air yang deras merupakan sumber energi gerak yang dapat dimanfaatkan untuk memutar turbin yang dihubungkan dengan generato sehingga generator berputar menghasilkan listrik. Uap panas tersebut dapa memutar turbin dan turbin memutar generator sehingga listrik dihasilkan. a.

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 polusi seperti halnya energi dari fosil b.Semua getaran benda yang dapat menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi.Simpangan terjauh dari kedudukan Februari √ . 2. 2 x 2 x 35 menit Januari √ A.Satu getaran per detik disebut satu Hertz dilambangkan dengan Hz. . 8.Banyak getaran yang terjadi dalam satu detik disebut kekerapan atau frekuensi. . . Energi alternatif tidak akan habis walapun terus menerus digunakan. parasut. Penerapan Konsep Perubahan Gerak Akibat Pengaruh Udara.Membuat model baling-baling kertas. Penentuan karya yang akan dibuat. 4.Bunyi yang frekuensinya tidak teratur disebu desah. . Merangkai bahan. . .Frekuensi adalah banyaknya getaran dalam menit waktu satu detik.4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik. . Mengumpulkan alat/bahan. . baling-balin. Energi Bunyi 1 x 2 x 35 . 3. Menguji hasil karya. pesawat kertas.Bunyi dihasilkan oleh getaran .Bunyi yang frekuensinya teratur disebut nada. 1.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan adanya perubahan energi gerak akibat pengaru udara mis: roket kertas. 8.Frekuensi menentukan tinggi rendahnya bunyi.

Bunyi pantul yang memperkeras bunyi asli.Pernyerapan bunyi dapat dilakukan dengan peredam bunyi. 1 x 2 x 35 menit Februari √ . gema .Resonansi adalah peristiwa turut bergetarnya suatu benda (termasuk udara) karena pengaruh getaran benda lain. . b. 3 9. benda padat.1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan daratan yang disebabkan aoleh air dan hujan.Ahli sains Paul Langevin membuat alat benarama sonar yang berguna untuk mengetahui posisi suatu benda atau menghitung kedalaman air dibawah suatu benda atau menghitung kedalaman air dibawah kapal. a. . Gaung atau kerdam. Memahami perubahan penampakan permukaan bumi dan benda langit.Bunyi dadpat merambat melalui benda gas.Bunyi dapat dipantulkan dan dapat diserap. . Perubahan Lingkungan 1. benda cair. 9. . A.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 kesetambangan disebut amplitudo. . Udara menjadi lebih segar.Amplitudo menentukan kuat lemanya bunyi. b. . Tanaman menjadi tumbuh dengan baik. c. c. Tanah longsor terjadi akibat hujan deras. Kenampakan daratan yang disebabkan oleh air dan hujan. a.Pemantulan bunyi dapat menimbulkan.

. C. Banyak manfaat yang diperoleh dari hutan. 2. Pengaruh pasang surut air laut bagi nelayan dan deramaga yang dangkal.Nelayan tidak bisa melaut jika ombak tinggi.Kapal-kapal berlabuh di dermaga karena air laut tinggi sehingga kapal laut tidak 1 x 2 x 35 menit 1 x 2 x 35 menit Februari Februari √ √ 1 x 2 x 35 menit Februari √ . Namun hutan akan berpengaruh tidak baik bagi hewan jika rusak. Hutan sangat penting bagi kehidupan. Pengaruh Kebakaran Hutan Bagi Hewan.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 d. Cara menanggulangi erosi adalah dengan reboisasi/penghijauan dan membuat terasering/sangkedan. .Petani garam memanfaatkan pasang naik untuk mengisi petak-petak ladang garam. B. Erosi artinya pengkisan tanah oleh air dan hujan. Pengaruh erosi bagi tumbuhan yaitu kehilangan humus dan kekuatan akar berkurang. 4. e. Erosi pada gunung yang gundul. Banjir merusak lingkungan. 1. . 3. Pengaruh pasang naik bagi nelayan dan dermaga yang dangkal adalah.

dan setengah lingkaran.2 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari A. Pengaruh pasang surut air laut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal adalah: Petani garam memperoleh garam Nelayan dapat melaut Kapal-kapal tidak berlabuh. tersangkut di dasar dermaga. 9. Kenampakan bulan dari hari ke hari Bentuk bulan nampak berubah-ubah. 2.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 2. Bumi dan Alam Semesta Kedudukan bulan dari hari ke hari Bentuk bulan bulat Bulan terlihat di malam hari Bulan muncul dari timur dan tenggelam di barat. lingkaran. Pengaruh laut dari bulan adalah terjadinya pasang surut air laut. Bentuk bulan berubah-ubah selama 29 ½ hari Pengaruh posisi bulan terhadap kenampakan bumi. Pada bulan purnama bumi akan terlihat terang sedangkan ketika bulan mati bumi terlihat gelap. Kadang-kadang bulan nampak seperti sabit. - - . 1 x 2 x 35 menit Februari √ 1 x 2 x 35 menit Maret √ √ 1 x 2 x 35 menit Maret 3. 1. Kedudukan bulan yang berubah-ubah akan mempengaruhi kenampakan bumi. Kedudukan bulan berubah-ubah.

longsor.Berkurangnya kesuburan tanah. Tanah longsor juga terjadi saat. jalan tergenang air.Abrasi: pengikisan tanah/pantai oleh gelombang air laut. .Tanah menjadi tandus. . merepotkan pejalan kaki. Akibat abrasi disekitar pantai menjadi rusak/terkikis. 4. abrasi bagi lingkungan. Longsor. banjir. cahaya matahari dan gelombang laut) A. Mendiskusikan berbagai penyebab perubahan fisik (angin.2 Menjelaskan pengaruh erosi.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 4 10.1 perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan. juga dapat merusak 1 x 2 x 35 menit Maret √ 10. air. Banjir biasanya terjdi setelah hujan sehingga sungai meluap.Korosi: pengikisan tanah oleh angin B. Perubahan Lingkungan Fisik yang Disebabkan oleh Air . Banjir mengakibatkan jembatan putus.Erosi: pengikisan tanah oleh air. 2. 1. mengundang bibit penyakit. Banjir. Pengaruh Erosi. Memahami 10. .Air dapat mendatangkan bencana banjir. Abrasi Bagi Lingkungan. erosi dan tanah longsor. Tanah longsor terjadi pada daerah gundul. Erosi tanah sering terjadi dilereng-lereng bukit yang menyebabkan: . 1 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit √ Maret √ . Tanah longsor dapat merusak tanaman dan rumah penduduk. Abrasi terjadi akibat hantaman gelombang air laut. 3. .

bekerja sama dengan orang-orang yang bijak. melakukan sosialisasi tentang cara mencegah erosi. A.3 Mendiskusikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi.Usaha melestarikan dari abrasi yaitu: menanam pohon bakau. dan longsor) ekosistem pantai. 2 x 2 x 35 menit Maret April √ √ 1 x 2 x 35 menit April √ 1 x 2 x 35 menit April √ 1 x 2 x 35 menit April √ 5 11. memasang beton pemecah ombak.Sumber daya alam (SDA) adalah segala benda yang ada di alam yang dapat memenuhi kebuthuan manusia. Sumber Daya Alam .Tidak membuang sampah sembarangn c. tebang pilih tanam. mis: menerapkan UU yang mengatur tentang lingkungan.1 Menjelaskan hubungan hubungan antara antara sumber daya sumber daya alam alam dengan dengan lingkungan. Cara menanggulangi kerusakan lingkungan akibat erosi dan banjir .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 10. aturan larangan. Usaha-usaha untuk melestarikan lingkungan akibat tanah longsor dan abrasi . lingkungan 1 x 2 x 35 menit April √ . Oleh sebab itu hendaknya diadakan gerakan untuk mencegahnya dengan berbagai usaha.Usaha melestarikan dari tanah longsor yaitu: reboisasi. Tanah yang gundul akan mudah terkikis air hujan. banjir. abrasi. Proses Terjadinya Erosi pada Permukaan Tanah a. b. hutan lindung. . C.Reboisasi . Memahami 11.

Pengambilan Sumber Daya Alam dan Dampak yang Ditimbulkan. dan yang tidak dapat diperbaharui mis: batu bara. air. karena ulah manusia yang tidak bertanggung jawab. Jika pengambilan SDA secara seenaknya dapat mengakibatkan: . maka keadaan alam dan 1 x 2 x 35 menit April √ 11.Sumber daya alam ada yang berasal dari makhluk hidup (hayati). Sumber daya alam dapat memenuhi kebutuhan hidup manusia. dan makhluk tak hidup (non hayati) . Bahan-bahan dari alam dapat dibuat untuk menghasilkan teknologi sedangkan teknologi dapat digunakan mengolah sumber daya alam C. tanah. minyak bumi. Hubungan Sumber Daya Alam dengan Terknologi yang Digunakan Manusia Teknologi yang dihasilkan manusia memanfaatkan bahan-bahan yang berasal dari alam. timah dll) B.Tanah longsor dll Manusia sebagaipenentu kelestarian sumber daya alam. hewan.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 teknologi dan masyarakat . seng.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan 2 x 2 x 35 menit Mei √ √ .2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan.Hutan menjadi gundul . jenis logam (besi. 1 x 2 x 35 menit April Mei √ √ 11. angin.SDA dikelompokkan menjadi 2 yaitu: yang dapat diperbaharui mi: tumbuhan.

S. 2. 1 Sambangan Guru Bidang Studi. S.Melarang penangkapan ikan dengan bahan peledak. Akibat yang ditimbulkan dari pengambilan sumber daya alam secara liar.A. Usaha-usaha pelestarian sumber daya alam dan lingkungan mis: . Bintang Mahaeni.Melarang perburuan hewan langka. Pengambilan sumber daya alam tanpa pelestarian contohnya: . 19621012 198304 2 011 . 19660403 198703 2 011 Putu Astini.A. . yaitu: .7 – 2011 Mengetahui.SD NIP. Kepala SD No. berburu hewan. 19 .Banyak ikan-ikan kecil mati .Menangkap ikan dengan bahan peledak.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 lingkungan akan rusak. dll.Pd NIP.Pd. Sambangan. A. 1.Hewan menjadi langka 3.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->