PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN: IPA KELAS: IV SD. NO.

1 SAMBANGAN

PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : IPA Kelas : IV NO SEMESTER 1 I 1. 1.1 1.2 1.3 UH. 1 1.4 2 I 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 3. 3.1 3.2 4. 4.1

SK/KD Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaanya. Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya. Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh. Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya. Menyebutkan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya. Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya. Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya. Menjelaskan hubungan antara bunga dan fungsinya.

ALOKASI WAKTU 3X 1X 2X 1X 1X 1X 1X 2X 1X 2X 2X 1X 2X 2X

KETERANGAN

UH. 2 3 I UH. 3 I

4

Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. Mengidenifikasi jenis-jenis makanan hewan. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. Memahami daur hidup beragam henis makhluk hidup. Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis hewan di lingkungan sekitar mis: kecoak, kucing, ayam, kupu-kupu. 4.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan misalnya: kucing, ayam, ikan. 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidung dengan lingkungannya. 5.1 Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan makan dimakan antara makhluk hidup (rantai makanan). 5.2 Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungan.

5

I

PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : IPA Kelas : IV 6 I 6.

UH. 5 7 II

Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai penggunaan benda berdasarkan sifatnya. 6.1 Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu. 6.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair -> padat -> cair, cair -> gas -> cair, padat -> gas. 6.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya. 7. Memahami gaya dapat mengubah arah gerak dan/atau bentuk suatu benda. 7.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (tarikan dan dorongan) dapat mengubah gerak suatu benda. 7.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (tarikan dan dorongan) dapat mengubah bentuk suatu benda. 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. 8.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya. 8.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya. 8.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan adanya perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya: roket kertas, baling-baling, pesawat kertas, parasut. 8.4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik. 9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit. 9.1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan daratan yang disebabkan oleh air dan hujan. 9.2 Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi. 9.3 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. 10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan. 10.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan fisik (angin, air, cahaya, matahari dan gelombang laut) 10.2 Menjelaskan pengaruh erosi, banjir, longsor, abrasi bagi lingkungan.

1X 1X 2X 26 2 x 2 x 35 menit 3 x 2 x 35 menit

8

II

3 x 2 x 35 menit 1 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 1 x 2 x 35 menit 4 x 2 x 35 menit 1 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit

9

II

10

II

Bintang Mahaeni. 24 .2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan. S.A. 11. Kepala SD No. abrasi.PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : IPA Kelas : IV 10.3 Mendiskusikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan. dan lonsor) 10. A. banjir. S. 19621012 198304 2 011 . 11. 11. dan longsor.SD NIP.Pd. 19660403 198703 2 011 Putu Astini.A.4 Mendeskripsikan cara menanggulagi terjadinya erosi.2 – 2011 Mengetahui. abrasi.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan. 11.Pd NIP. 3 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit 11 II Sambangan. 1 Sambangan Guru Bidang Studi.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan. teknologi dan masyarakat. banjir.

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 STANDAR NO KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI 1 1. Memahami 1. pemeliharaannya. Mendeskripsikan hubungan antara hubungan antara struktur organ tubuh struktur kerangka tubuh manusia dengan manusia dengan fungsinya.Rangka menentukan bentuk tubuh . Penyakit yang menyerang rangka.Rangka sendi terdiri dari:  Sendi Engsel  Sendi Pelana  Sendi Peluru  Sendi Putar  Sendi Geser (Rata) b. IX Juli 2011 X .1. Memelihara keseharan rangka 1.Osteoporosis (tulang keropos) .Rangka melindungi bagian tubuh penting c. Fungsi rangka.Rangka kepala (tengkorak) 8 tulang .2. Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh. MATERI POKOK URAIAN MATERI A. serta fungsinya. .Rangka badan 22 tulang .Rangka menguatkan dan menegakkan tubuh . fungsi dan pemeliharannya. .Rangka anggota gerak badan terdiri dari:  Rangka tangan 6 tulang  Rangka kaki 8 tulang .Rangka merupakn tempat melekatnya otot . Bagian-bagia rangka yaitu: .TBC tulang (tulang lemah dan bernanah) ALOKASI BULAN WAKTU PELAKSANAAN 3X Juli 2011 1 MINGGU KE 2 3 4 X X 5 KET X 1. I. Rangka manusia. Mengenal rangka manusia a.

. Memakan makanan bergizi dan berolahraga teratur.Usahakan duduk dan berdiri selalu dalam posisi tegak. . lekuk lutut bukan punggung.Usahakan agar punggung dalam posisi tegak ketika mengangkat beban dari lantai. . dan perawatan alat indera. Beberapa gangguan pada tulang belakang a. Bersikap tubuh yang benar. dan fosfor. Mendeskripsikan hubungan antara sruktur panca indera B. Mengenal alat indera manusia. 1.3. Makanan yang dibutuhkan untuk menjaga kesehatan tulang adalah makanan yang mengandung vit. fungsi.Kifosis yaitu tulang belakan terlalu bengkok ke belakang. 1. D.l.Lordosis yaitu tulang punggung terlalu bengkok ke depan.Usahakan tangan kanan dan kiri membawa beban yang beratnya sama. Bagian-bagian. 2X Agustus 2011 X X .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 .Rematik (nyeri pada persendian) 2. . kalsium.Skoliosis yaitu tulang punggung yang terlalu bengkok ke kiri atau ke kanan 3. . .

Iris bekerja sama dengan pupil mengatur banyaknya cahaya yang masuk ke mata. bulu mata. o Retina (selaput jala) letaknya paling belakang berfungsi menerima cahaya yang masuk. dan otot mata. o Iris (selaput pelangi) dan pupil (anak mata) warna iris memberi wana pada mata. Di retina terdapat ujung- .Bagian yang erat kaitannya dengan fungsi penglihatan. kelopak mata. . a. kelenjar mata air mata. o Kornea (selaput bening) meneruskan cahaya yang masuk ke mata.Bagian yang melindungi mata: alis mata. o Badan bening terletak dibelakang lensa. Kemampuan mata mencekung atau mencembung disebut daya akomodasi. Mata (Indera Penglihat)  Bagian-bagian mata. . o Lensa mata terletak dibelakang pupil untuk memfokuskan cahaya yang masuk ke mata dan meneruskan cahaya yang masuk agar tepat jatuh pada retina.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 dengan fungsinya. bentuknya seperti agar-agar berfungsi meneruskan cahaya yang melewati lensa ke selaput jala.

.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 ujung saraf penerima. kelainan dan penyakit yang dapat menyerang mata a. Kemampuan bagian-bagian mata juga dapat berbeda yaitu ada yang mampu melihat jauh. Ada yang kuat melihat pada remang-remang. Tanpa cahaya mata tidak dapat menjalankan fungsinya.4. ada yang tidak. ada yang kuat melihat pada cahaya yang kuat.  Kepekaan mata terhadap rangsangan. Cahaya masuk melalui pupil.Hipermetropi (rabun dekat) dapat diatasi dengan kacamata berlensa cembung (plus) . 1.Presbiopi (mata tua) dapat diatasi dengan 1X .  Cara kerja mata Mata bekerja saat menerima cahaya.l.  Memelihara kesehata mata. . o Saraf mata berfungsi meneruskan rangsang cahaya ke otak. Ujungujung saraf penerima yang ada di retina meneruskan ke otak.Miopi (rabun jauh) dapat diatasi dengan kacamata berlensa cekung. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera. diarahkan oleh lensa mata sehingga bayangan benda jatuh ke retina. Kemampuan mata setiap orang untuk melihat dapat berbeda.

landasan.Mata merah karena kemasukan benda asing.Katarak menyerang orang lanjut usia. 4.Rabun senja: tidak mampu melihat senja hari karena kurang makan bervitamin A. Membiasakan membaca buku dengan jarak 30 cm dan penerangan yang cukup. 3. Menjaga kebersihan mata sehingga tidak kemasukan kotoran. . Mata tidak mampu membedakan warna. sifatnya sementara.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 kacamata berlensa ganda. 2. dan saluran telinga luar. dan . Makan makanan yang vitamin A. Segera periksa ke dokter jika mata mulai tidak mampu melihat dengan baik.tulang-tulang pendengaran (tulang martil. . b. sanggurdi). .Buta warna. Mata tampak diselimuti lapisan putih. .Telinga tengah terdiri dari selaput pendengaran (gendang telinga). Pada buta warna total hanya mampu melihat warna putih dan hitam. Kelainan dan penyakit mata dapat dicegah dengan: 1. . lubang telinga. . Telinga (Indera Pendengar)  Bagian-bagian telinga.Telinga luar terdiri dari daun telinga.

Keuarnya cairan berbau busuk disebut penyakit congek. Ujungujung saraf menyampaikan rangsang bunyi ke otak akhirnya kita dapat mendengar bunyi. Kemampuan setiap orang untuk mendengarkan bunyi berbeda-beda. . .  Cara kerja telinga. Getaran cairan limfa merangsang ujung-ujung saraf.  Kepekaan telinga terhadap rangsang. rumah sifut.Bisul atau luka akibat infeksi karena kebiasaan buruk mengorek telinga. . Bisul dalam elinga rasa nyerinya sangat luar biasa. tingkap jorong dan rumah sifut. Untuk menghindar dari penyakit sebaiknya: .  Memelihara kesehatan telinga. Dengan pengobaan intensif penyakit ini dapat disembuhkan. dan saraf pendengaran. Daun telinga berfungsi sebagai corong untuk mengumpulkan getaran bunyi dan masuk melalui lubang telinga menuju ke gendang telinga sehingga ikut brgetar.Telinga dalam terdiri dari tiga saluran setengah lingkaran. Getarannya menggetarkan tulang-tulang pendengaran.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 saluran Eustachius. . sakulus dan utrikulus.Tuli dapat dibantu dengan alat bantu dengar.

.Lidah merupakan otot tebal.Permukaannya berlapiskan selaput yang berlendir. . .Permukaan lidah kasar karena ada bintil-bintil yang disebut Papila. 2.  Cara kerja lidah: .  Merawat Kesehatan Lidah.  Kepekaan lidah terhadap rangsang. 3. Kepekaan lidah setiap orang berbeda-beda. Rangsangan tersebut dilanjutkan ke otak.Lidah juga sebagai alat bicara dan pengatur letak makanan. .Pada bintil-bintil lidah terdapat saraf pengecap. .Pada pangkal lidah terdapat kelenjar limfa. Lidah (Indera Pengecap)  Bagian-bagiannya: . Jika sering berdering segera dibawa ke dokter. Menghindari bunyi yang keras. Penyakit ini dapat dicegah dengan .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 1. c.Makanan/minuman yang masuk ke mulut memberi rangsangan ke ujung-ujung saraf pengecap. Kebersihan dijaga dengan teratur. Penyakit yang menyerang lidah adalah sariawan.

4.  Kepekaan hidung terhadap bau setiap orang memiliki kepekaan membau yang berbedabeda.Bagian hidung yang sangat sensitif terhadap bau terdapat pada bagian atas (di dalam) ronggal hidung. Bau agak tajak. Otak dapat membedakan 5 macam bau yaitu: 1. 5.Gunakan sikat gigi yang bersih dan lembut. C. Bau agak asam.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 mengonsumsi vit.Hindari makanan yang terlalu panas atau dingin. d. Bau dicium masuk ke rongga hidung dan menimbulkan rangsangan dan diterima oleh ujung-ujung saraf pembau diteruskan ke otak. .  Cara kerja hidung. Bau sumpek atau membius. . . 2.  Perawatan Kesehatan Bau. Bau busuk. Bau harum.Rongga hidung bagian depan terdapat rambut halus dan selaput lendir yang berguna untuk menyaring udara. . Hidung (Indera Pembau)  Bagian-bagian Hidung. 3. Lidah dapat dirawat dengan cara: .

dan saraf pernerima . . . .Segeralah ke dokter jika pilek lebih dari satu minggu.Kulit ari terdiri dari sel-sel mati yang selalu mengelupas kemudian diganti sel-sel di bawahnya.Hidung harus dibersihkan setiap hari. .Gangguan pada urat saraf indera pembau. Kulit (Indera Peraba)  Bagian-bagian kulit. kelenjar keringat. kelenjar minyak. e. . pembuluh darah.Laposan luar tersusun dari 2 lapisan.Terjadinya penyumbatan rongga hidung kerena pilek.Lapisan dalam tersusun dari jaringan lemak. saluran keringat. Anosmia diakibatkan oleh: .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 Ketidakmampuan hidung mencium bau dinamakan ANOSMIA. atau pembengkakan kelenjar polip. Kulit ari berfungsi mencegah masuknnya bakteri dan menguapnya air dari dalam tubuh. yaitu kulit ari dan lapisan malpighi. . . Lapisan malphigi tersusun dari sel-sel aktif membelah diri yang terluar mati dan menggantikan sel kulit ari yang mengelupas.Kulit terdiri dari 2 lapisan yaitu lapisan luar (epidermis) dan lapisan dalam (dermis).

C.  Kepekaan kulit terhadap rangsangan berguna untuk membedakan kehalusan kain sutra asli dengan yang lainnya. 2. 2 2. baang. Bagian-bagian tumbuhan. daun bunga. cuci kaki dan tangan sebelum tidur.1 Menyebutkan hubungan antara struktur tumbuhan dengan fungsinya. Beberapa penyakit dapat menyerang kulit seperti: .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 rangsang yang disebut RESEPTOR. .Panu disebabkan oleh jamur dicegah dengan menjaga kebersihan pakaian. .Kadas ditimbulkan oleh jamur dan gatal. Struktur akar  Bagian-bagian akar yaitu: 1X Agustus 2011 X . buah dan biji. 2. E. makan makanan yang mengandung vit. Struktur tumbuhan  Bagian-bagian tumbuhan yaitu akar. Memahami hubungan antara struktur baian tumbuhan dengan fungsinya. mandi 2 kali sehari.Jerawat dapat dicegah dengan membersihkan kulit dengan teratur.  Memelihara kesehata n kulit.  Cara kerja kulit Sentuhan dari luar menghasilkan rangsang dan diterima Reseptor kemudian diteruskan ke otak sehingga kita dapat meraba suatu benda. 1.

Batang. Batang berkayu (berkambium) 3. . 2. 3.Bentuk daun bermacam-macam yang dipengaruhi oleh tulang daun seperti: menyirip. .3 Menjelaskan hubungan antara struktu daun tumbuhan dengan . Daun.Akar serabut dimiliki tumbuhan berbjiji satu dan akar tunggang dimiliki tumbuhan biji berkeping dua. 1X Agustus 2011 X 2. Batang basah (bayam) 2.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 . Akar tunjang 4.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan kegunaannya.Ada beberapa macam tumbuhan yang memilii akar khusus mis: 1. 4. Akar nafas .Tudung akar menembus tanah . Batang rumput (beruas-ruas) .Batang berguna sebagai pengangkut. Akar gantung 3.Rambut akar penyerap .Ada 2 jenis akar yaitu akar serabut dan akar tunggang. Batang tumbuhan digolongkan menjadi 3 jenis yaitu: 1. penopang dan penyimpan cadangan makanan pada tumbuhan. Akar pelekat 2.

Struktur buah terdiri dari tangkai. 2. . 1.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 fungsinya. dau sebagai alat pernafasan. menjari. Daun tunggal.Struktur bunga yaitu: 1. Buah dan Biji . daging. daun sebagai tempat berlangsungnya proses penguapan. dan biji. Dasar bunga 3. 6. 2. Tangkai bunga 2.Daun yang lengkap hendaknya memiliki pelepah. melengkung.Kegunaan daun adalah sebagai tempat pemasakan makanan. Putik .Kegunaan bunga sebagai hiasan tumbuhan dan tempat berlangsungnya perkembangbiakan tumbuhan. dan helai daun. . 5. kulit. Mahkota 5.4 Menjelaskan hubungan antara bunga dan fungsinya. dan sejajar. Kelopak 4. tangkai. Benang sari 6. Daun majemuk . .Ada dua jenis daun berdasarkan jumlah helainya pada tangkai daun. Bunga .

D. Menggolongkan hewan sesuai dengan makanannya yaitu: . . 2X September 2011 X X . Jenis Makanan Hewan. .Karnivora: memiliki kuku. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makannya. Ciri-ciri hewan pemakan tumbuhan. daging.1 Mengidentifikasikan jenis-jenis hewan. daun-daunan juga makan cacing tanah. 1X September 2011 X 3.Pemakan tumbuhan: giginya tidak bertaring tajam. 2. Penggolongan Hewan (2) F.Karnivora (pemakan daging) .Omnivora: selain makan biji. gigi taring yang kokoh dan sangat tajam. Berbagai jenis makanan hewan. . Jenis makanan hewan dapat berupa tumbuhan dan hewan.2 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. 1.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 . 3.Herbivora (pemakan tumbuhan) .Omnivora (pemakan tumbuhan dan hewan) E.Kegunaan buah dan biji yaitu: buah melindungi biji yang merupakan bakal tumbuhan baru. dan pemakan segala. 3 3.

Berdasarkan ada tidaknya proses metamorfosis daur hidup hewan dibedakan menjadi 2 yaitu: .Membuat kandang hewan Hewan peliharaan perlu dirawat agar dapat hidup sehat.Menjaga kebersihan tubuh hewan .Dengan metamorfosis di bedakan menjadi 2 yaitu: a.Memberi makanan yang sehat. . Cara Merawat dan Memelihara Hewan Peliharaan.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan misalnya: kucing. .Daur hidup hewan tanpa metamorfosis tidak mengakibatkan perubahan bentuk yang sangat erbeda pada hewan misalnya lipas (kecoak) dan belalang. 1. Memahami daur 4.Daur hidup hewan dengan metamorfosis dialami hewan yang saan lahir berbeda sekali bentuknya dengan hewan dewasa mis: kupukupu. Metaorfosis tidak sempurna. nyamuk dan katak. 2X September 2011 X X 4. Daur Hidup Hewan 1. 1X Oktober 2011 X X . ayam dan ikan. lalat.1 Mendeskripsikan daur hidup beragam jenis hiduo beberapa jenis makhluk hidup hewan di lingkungan sekitar. H. Metamorfosis sempurna (lengkap) b. .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 4 4.Tanpa metamorfosis (ayam) . kucing. mis: kecoa. Cara memelihara hewan yang benar: . ayam. kupukupu G.

Memahami 5. makan (rantai makanan) antara makhluk hidup. Berbagai hal menyebabkan berubah mis: 1.Membentuk rantai makanan. Hubungah antara makhluk hidup denga makhluk hidup lain. 1. I. yang lain tidak rugi dan tidak untung)  Simbiosis parasitisme (yang satu untung. Penebangan dan kebakaran hutan (pepohonan dihutan melindungi permukaan bumi dari banjir dan tanah longsor) 2X Oktober 2011 X X 5. dan udara) 2.Menghasilkan jenis-jenis hubungan erat yang khas yaitu:  Sismbiosis mutualisme (saling menguntungkan)  Simbiosis komensalisme (yang satu untung. Saling Ketergantungan Antara Makhluk Hidup. Pengaruh Perubahan Lingkungan Setiap perubahan lingkungan akan berpengaruh terhadap berlangsungnya kehidupan.1 Mengidentifikasi hubungan sesama beberapa jenis makhluk hidup dan hubungan khas antara makhluk (simbiosis) dan hidup dengan hubungan makan di lingkungannya. air. Rantai makanan tersusun dari produsen (penghasil) dan konsumen (pemakai) J. . Pencemaran (dapat merusak tanah. yang satu rugi) .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 5 5.2 Mendeskripsikan hubungan makhluk hidup dengan lingkungan 2X Oktober 2011 X X .

 Perubahan wujud benda 1.Bentuk benda padat tetap. 6 6. penebangan. dan Gas 1. dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan. dan gas memiliki sifat tertentu.Benuk benda cair tidak tetap. .2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair -> padat -> cair.Benda cair meresap melalui celah-celah kecil. selalu mengikuti bentuk wadahnya. .Benda gas menekan ke segala arah. Cair.1 Mengidentifikasikan wujud benda padat.Bentuk benda pada dapat di ubah dengan perlakuaan tertentu. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya. Perubahan wujud benda cair menjadi padat (air yang di bekukan) disebut membeku 2. 3. . cair -> gas -> cair. K. . .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 Pencemaran. tidak mengikuti bentuk wadahnya. Perubahan wujud padat menjadi cair (es 1X Oktober 2011 X 6. padat -> gas 1X Oktober 2011 X . Sifat-sifat benda padat. . 2.Benda cair mengalir ke segala arah . Sifat-sifat benda gas.Bentuk permukaan benda car yang tenang selalu mendatar. Sifat benda cair . Benda Padat.Benda cair mengalir ke tempat yang rendah. mengisi seluruh ruangan.bentuk benda gas tidak tetap. cair. 6. .

kasur. Perubahan wujud benda padat menjadi benda gas (kamper atau kapur barus yang diletakkan di udara bebas/terbuka lamakelamaan habis karena berubah menjadi gas) disebut menyublim. November 2011 X X . 4. kaus. dan gelas (kaca) berguna untuk membuat payung dan jas hujan. 5. kapuk. 2X 1. busa. dan kertas berguna untuk: membuat pakaian. 6. sofa. Bahan yang menyerap air antara lain: kain katun. sampul buku. Benda yang tidak tembus air antara lain plastik. 3. Bahan dak kuat dan keras antara lain: besi. kain pel. untuk ngepel. bahan dasarnya karbon dioksida. Sifat bahan dan kegunaannya. untuk baju olahraga. Contoh lain es kering. berguna untuk baju. digunakan sebagai alat masak. 3. Perubahan wujud benda cair menjadi benda gas (air yang dipanaskan akan menguap disebut menguap. tanah liat yang dibakar. Bahan yang lembut dan lentur antara lain: kain katun. 2. sutera.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya L.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 yang dibiarkan di udara bebas) disebut mencair. Bahan yang tahan api antara lain: logam dan serat asbes. 4.

Sambangan. 7. Bintang Mahaeni. Karena sifatnya yang tembus pandang.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/I TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 batu. Bahan yang tembus pandang andalah kaca.SD NIP. gunting. Kepala SD No.A. 6. 1 Sambangan Guru Bidang Studi. S. S. pring bed. Gelas (kaca) digunakan untuk membuat kaca jendela rumah dan mobil. 19621012 198304 2 011 . 19660403 198703 2 011 Putu Astini.7 – 2011 Mengetahui. 19 . Bahan yang keras dan lentur antara lain: karet dan per logam berguna untuk ban mobil. dan kayu berguna untuk berbagai furnitur (mebel) sebagai pemotong seperti pisau.A. A. umah menjadi terang disiang hari. gergaji.Pd.Pd NIP.

dapat mengubah gerak suatu benda) MATERI POKOK URAIAN MATERI Gaya .2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (tarikan dan dorongan) dapat mengubah bentuk suatu benda. Penerapan Gaya Dapat Mempengaruhi Desember √ . gaya gravitasi (tarik bumi).1 Mengumpulkan hasil dapat mengubah percobaan bahwa gaya gerak dan/atau (dorongan dan tarikan bentuk suatu benda.Gaya adalah tarikan atau dorongan. gaya gesekan. Mamahami gaya 7. gaya otot. gaya magnet. Gaya mengakibatkan benda diam menjadi bergerak. Gaya dapat mengakibatkan benda bergerak berubah arah. Pengaruh Gaya Terhadap Bentuk Benda 2 x 2 x 35 . Gaya daat mengubah/mangakibatkan benda bergerak menjadi bergerak diam. 3. Gaya ada bermacam-macam yaitu: gaya pegas. ALOKASI BULAN WAKTU PELAKSANAAN 2 x 2 x 35 Desember menit 1 MINGGU KE 2 3 4 KET 5 √ 7. Makin besar gaya yang bekerja pada benda.Berbagai kegiatan sehari-hari menunjukkan menit bahwa bentuk benda dapat berubah saat mendapat gaya. 5. 2. 4. Gaya dapat mengakibatkan benda bergerak menjadi lebih cepat. maka makin besar perubahan benda yang dapat terjadi. . Gaya mengakibatkan benda bergerak cepat menjadi bergerak makin lambat.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 NO STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI 1 7.Gaya dapat berpengaruh terhadap gerak benda yaitu: 1.

angin laut B. dll. Macam-macam perpindahan panas. a. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari 8. tetapi pengaruhnya dapat dirasakan.Saat merebus air. Energi Bunyi Bunyi terjadi apabila ada benda yang bergeta. Sumber energi panas adalah semua benda yang dapat menghasilkan panas. Konveksi yakni perpindahan panas secara aliran. 1.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifatsifatnya.Dalam sehari-hari banyak kegiatan atau kejadia yang berhubungan dengan sifat gaya mempengaruhi bentuk benda contoh membuat adonan kue.Energi tidak dapat dilihat. Contoh: matahari. 2 8. 2. Semua getaran benda yang dapat menhasilkan 1 x 2 x 35 menit Januari √ 2 x 2 x 35 menit Januari √ . memasak sayur. angin darat. A.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 Bentuk Benda . Konduksi yakni perpindahan panas melalui zat perntara. . Energi Pans (Kalor) . Radiasi yakni perpindahan panas secara pancaran langsung. 3. c. b. Contoh perpindahan panas dalam kehidupan sehari-hari.

Bunyi ultrasonik: yang frekuensinya di atas 20.000 getaran tiap detik mampu di dengar oleh manusia.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 bunyi disebut sumber bunyi contoh: gitar yang dipetik. Berbagai sumber energi alternatif yaitu matahari. dan panas bumi. angin. air. C.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya. 3. Bunyi infrasonik: yang frekuensinya kurang dari 20 getaran tiap detik. 1. 2. batu bara dll yang keberadaannya semakin terbatas karena digunakan terus menerus sedangkan terbentuknya kembali sumber energi tersebut memerlukan waktu berjuta-juta tahun. Untuk menanggulangi kebutuhan akan energi. Energi Alternatif Sumber energi yang sering digunakan manusia dari dahulu berasal dari fosil misalnya: bensi. 8. 1 x 2 x 35 menit Januari √ . minyak tanah. Berdasarkan dari frekuensinya ada 3 macam bunyi yaitu: 1. Hewan yang bisa mendengar misalnya jangkrik. Bunyi audiosonik: yang frekuensinya 20 – 20. Hewan yang mampu mendengarkan seperti kelelwar dan lumba-lumba.000 getaran diap detik. maka dibutuhkan energi alternatif.

Uap panas tersebut dapa memutar turbin dan turbin memutar generator sehingga listrik dihasilkan. a. Panas bumi. a. b. Pusat bumi terbentuk dari batuan yang sangat panas.sel surya yaitu mengubah energi matahari enegi listrik. Energi elaternatif tidak menimbulkan .Kapal layar . Dampak pemanfaatan energi alternatif. 3.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 2. Air: aliran air yang deras merupakan sumber energi gerak yang dapat dimanfaatkan untuk memutar turbin yang dihubungkan dengan generato sehingga generator berputar menghasilkan listrik. Prosesnya adalah: air dialirkan kedalam tanah sehingga didalam tanah mendidih dan menghasilkan uap panas. Angin: dimanfaatkan untuk orang sejak zaman dahulu: . d.Aerogenerator. Energi panas ini dimanfaatkan untuk menghasilkan listrik. – panel surya yaitu memanfaatkan energi matahai untuk memanaskan air.Mesin penggiling jagung dan pompa air . c. Matahari: . memanfaatkan energi angin untuk menghasilkan listrik. Alat-alat yang menggunakan energi alternatif.

Mengumpulkan alat/bahan. pesawat kertas. Penentuan karya yang akan dibuat.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 polusi seperti halnya energi dari fosil b. baling-balin. 2 x 2 x 35 menit Januari √ A. 1. parasut. .Frekuensi menentukan tinggi rendahnya bunyi. 2. .Frekuensi adalah banyaknya getaran dalam menit waktu satu detik. 8.Bunyi yang frekuensinya teratur disebut nada. .Bunyi yang frekuensinya tidak teratur disebu desah.4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik. Penerapan Konsep Perubahan Gerak Akibat Pengaruh Udara. . Menguji hasil karya. Energi Bunyi 1 x 2 x 35 . 8. . .Satu getaran per detik disebut satu Hertz dilambangkan dengan Hz.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan adanya perubahan energi gerak akibat pengaru udara mis: roket kertas. Energi alternatif tidak akan habis walapun terus menerus digunakan.Bunyi dihasilkan oleh getaran . . 3.Banyak getaran yang terjadi dalam satu detik disebut kekerapan atau frekuensi. 4.Semua getaran benda yang dapat menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi.Membuat model baling-baling kertas. . Merangkai bahan.Simpangan terjauh dari kedudukan Februari √ .

. a. . benda cair. 9.Bunyi dapat dipantulkan dan dapat diserap. c. benda padat. Tanah longsor terjadi akibat hujan deras. . c. Bunyi pantul yang memperkeras bunyi asli. Tanaman menjadi tumbuh dengan baik.Bunyi dadpat merambat melalui benda gas. Gaung atau kerdam.Ahli sains Paul Langevin membuat alat benarama sonar yang berguna untuk mengetahui posisi suatu benda atau menghitung kedalaman air dibawah suatu benda atau menghitung kedalaman air dibawah kapal.Pernyerapan bunyi dapat dilakukan dengan peredam bunyi. . Perubahan Lingkungan 1.Pemantulan bunyi dapat menimbulkan.Resonansi adalah peristiwa turut bergetarnya suatu benda (termasuk udara) karena pengaruh getaran benda lain. .PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 kesetambangan disebut amplitudo. a.Amplitudo menentukan kuat lemanya bunyi. b. Kenampakan daratan yang disebabkan oleh air dan hujan. 3 9. Memahami perubahan penampakan permukaan bumi dan benda langit. A. b. 1 x 2 x 35 menit Februari √ . gema .1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan daratan yang disebabkan aoleh air dan hujan. . Udara menjadi lebih segar.

Namun hutan akan berpengaruh tidak baik bagi hewan jika rusak. 2. Pengaruh erosi bagi tumbuhan yaitu kehilangan humus dan kekuatan akar berkurang. e. .Nelayan tidak bisa melaut jika ombak tinggi. 4. Pengaruh Kebakaran Hutan Bagi Hewan. Erosi artinya pengkisan tanah oleh air dan hujan. Banjir merusak lingkungan. Banyak manfaat yang diperoleh dari hutan. 1. 3. Pengaruh pasang naik bagi nelayan dan dermaga yang dangkal adalah. . . C.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 d. B. Pengaruh pasang surut air laut bagi nelayan dan deramaga yang dangkal. Erosi pada gunung yang gundul. Hutan sangat penting bagi kehidupan. Cara menanggulangi erosi adalah dengan reboisasi/penghijauan dan membuat terasering/sangkedan.Kapal-kapal berlabuh di dermaga karena air laut tinggi sehingga kapal laut tidak 1 x 2 x 35 menit 1 x 2 x 35 menit Februari Februari √ √ 1 x 2 x 35 menit Februari √ .Petani garam memanfaatkan pasang naik untuk mengisi petak-petak ladang garam.

2. Pengaruh laut dari bulan adalah terjadinya pasang surut air laut. tersangkut di dasar dermaga. Bentuk bulan berubah-ubah selama 29 ½ hari Pengaruh posisi bulan terhadap kenampakan bumi. 9. 1 x 2 x 35 menit Februari √ 1 x 2 x 35 menit Maret √ √ 1 x 2 x 35 menit Maret 3. Kadang-kadang bulan nampak seperti sabit. Bumi dan Alam Semesta Kedudukan bulan dari hari ke hari Bentuk bulan bulat Bulan terlihat di malam hari Bulan muncul dari timur dan tenggelam di barat. lingkaran. Pada bulan purnama bumi akan terlihat terang sedangkan ketika bulan mati bumi terlihat gelap.2 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari A.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 2. - - . Kenampakan bulan dari hari ke hari Bentuk bulan nampak berubah-ubah. Pengaruh pasang surut air laut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal adalah: Petani garam memperoleh garam Nelayan dapat melaut Kapal-kapal tidak berlabuh. Kedudukan bulan berubah-ubah. Kedudukan bulan yang berubah-ubah akan mempengaruhi kenampakan bumi. dan setengah lingkaran. 1.

Mendiskusikan berbagai penyebab perubahan fisik (angin. air. Perubahan Lingkungan Fisik yang Disebabkan oleh Air . Abrasi terjadi akibat hantaman gelombang air laut. . banjir. Pengaruh Erosi. . merepotkan pejalan kaki.Air dapat mendatangkan bencana banjir. Abrasi Bagi Lingkungan.Erosi: pengikisan tanah oleh air.Tanah menjadi tandus.1 perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan. erosi dan tanah longsor. Memahami 10. 4. cahaya matahari dan gelombang laut) A. Akibat abrasi disekitar pantai menjadi rusak/terkikis. Tanah longsor terjadi pada daerah gundul.Abrasi: pengikisan tanah/pantai oleh gelombang air laut. mengundang bibit penyakit.2 Menjelaskan pengaruh erosi. abrasi bagi lingkungan. . Banjir biasanya terjdi setelah hujan sehingga sungai meluap. 2. 1 x 2 x 35 menit 2 x 2 x 35 menit √ Maret √ .Berkurangnya kesuburan tanah. Banjir mengakibatkan jembatan putus.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 4 10. . Banjir. Tanah longsor juga terjadi saat. 1. Tanah longsor dapat merusak tanaman dan rumah penduduk. juga dapat merusak 1 x 2 x 35 menit Maret √ 10. Longsor. longsor. Erosi tanah sering terjadi dilereng-lereng bukit yang menyebabkan: . 3.Korosi: pengikisan tanah oleh angin B. jalan tergenang air.

Proses Terjadinya Erosi pada Permukaan Tanah a.3 Mendiskusikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi. bekerja sama dengan orang-orang yang bijak.1 Menjelaskan hubungan hubungan antara antara sumber daya sumber daya alam alam dengan dengan lingkungan. Cara menanggulangi kerusakan lingkungan akibat erosi dan banjir . Tanah yang gundul akan mudah terkikis air hujan.Usaha melestarikan dari abrasi yaitu: menanam pohon bakau. C. b. . memasang beton pemecah ombak. 2 x 2 x 35 menit Maret April √ √ 1 x 2 x 35 menit April √ 1 x 2 x 35 menit April √ 1 x 2 x 35 menit April √ 5 11. Sumber Daya Alam . Memahami 11. hutan lindung. Usaha-usaha untuk melestarikan lingkungan akibat tanah longsor dan abrasi . abrasi. dan longsor) ekosistem pantai. aturan larangan. banjir.Reboisasi . mis: menerapkan UU yang mengatur tentang lingkungan. Oleh sebab itu hendaknya diadakan gerakan untuk mencegahnya dengan berbagai usaha.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 10.Tidak membuang sampah sembarangn c. lingkungan 1 x 2 x 35 menit April √ . A. tebang pilih tanam.Usaha melestarikan dari tanah longsor yaitu: reboisasi.Sumber daya alam (SDA) adalah segala benda yang ada di alam yang dapat memenuhi kebuthuan manusia. melakukan sosialisasi tentang cara mencegah erosi.

Jika pengambilan SDA secara seenaknya dapat mengakibatkan: . angin.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan 2 x 2 x 35 menit Mei √ √ . tanah.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan.SDA dikelompokkan menjadi 2 yaitu: yang dapat diperbaharui mi: tumbuhan. air.Sumber daya alam ada yang berasal dari makhluk hidup (hayati). 1 x 2 x 35 menit April Mei √ √ 11. Pengambilan Sumber Daya Alam dan Dampak yang Ditimbulkan. seng.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 teknologi dan masyarakat . hewan. maka keadaan alam dan 1 x 2 x 35 menit April √ 11. dan yang tidak dapat diperbaharui mis: batu bara. minyak bumi. Bahan-bahan dari alam dapat dibuat untuk menghasilkan teknologi sedangkan teknologi dapat digunakan mengolah sumber daya alam C. dan makhluk tak hidup (non hayati) . Hubungan Sumber Daya Alam dengan Terknologi yang Digunakan Manusia Teknologi yang dihasilkan manusia memanfaatkan bahan-bahan yang berasal dari alam. timah dll) B. karena ulah manusia yang tidak bertanggung jawab.Hutan menjadi gundul . jenis logam (besi. Sumber daya alam dapat memenuhi kebutuhan hidup manusia.Tanah longsor dll Manusia sebagaipenentu kelestarian sumber daya alam.

Kepala SD No.Menangkap ikan dengan bahan peledak. Usaha-usaha pelestarian sumber daya alam dan lingkungan mis: . yaitu: . Bintang Mahaeni. berburu hewan. 1. A. 19621012 198304 2 011 .Hewan menjadi langka 3. 1 Sambangan Guru Bidang Studi.SD NIP. Akibat yang ditimbulkan dari pengambilan sumber daya alam secara liar.Melarang penangkapan ikan dengan bahan peledak. dll. 19660403 198703 2 011 Putu Astini. S.Pd. Sambangan.A. 19 . 2.A.Melarang perburuan hewan langka.7 – 2011 Mengetahui. S.Banyak ikan-ikan kecil mati . .Pd NIP.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : IV/II TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 lingkungan akan rusak. Pengambilan sumber daya alam tanpa pelestarian contohnya: .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.