P. 1
contoh instrumen

contoh instrumen

|Views: 89|Likes:
Published by Adriana Adee

More info:

Published by: Adriana Adee on Aug 23, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/25/2012

pdf

text

original

Nama: Kelas

:

Tarikh: 2.1/ B1D1E1

No . 1.

Evidence Standard Prestasi B1D1E1 Menunjukkan bahagian – bahagian komputer: monitor, tetikus, papan kekunci dan unit sistem.

Instrumen Demonstrasi 1. Menunjukkan monitor

Tanda () jika berjaya

Arahan

Murid tunjuk monitor

2. Menunjukkan tetikus

Murid tunjuk tetikus

3. Menunjukkan papan kekunci Murid tunjuk papan kekunci

4. Menunjukkan unit sistem

Murid tunjuk unit sistem.

1

Nama: Kelas:

Tarikh: 2.1/ B1D1E1

B1D1E2 Menyebut bahagian – bahagian komputer : monitor, tetikus, papan kekunci dan unit sistem.

Arahan : Tandakan ( / ) sekiranya murid berjaya menyebut bahagian-bahagian komputer seperti di bawah.

1.

Monitor

2.

Tetikus

3.

Papan Kekunci

4.

Unit sistem

2

Nama: Kelas:

Tarikh: 2.3/ B1D2E2

Arahan: Tandakan ( / ) sekiranya murid berjaya menunjukkan kedudukan kekunci abjad dan nombor.

No . 4.

Evidence Standard Prestasi B1D2E1 Menunjukkan kedudukan kekunci abjad dan nombor

Instrumen Demonstrasi 1. Menunjukkan kedudukan ABJAD

Tanda () jika berjaya

Arahan Murid tunjuk kekunci abjad.

2. Menunjukkan kedudukan NOMBOR

Murid tunjuk kekunci nombor.

3

Dimanakah letaknya papan kekunci ESCAPE? Contoh Jawapan : Baris atas di hujung sebelah kiri 2. Dimanakah letaknya PAPAN KEKUNCI NOMBOR? Contoh jawapan : Baris ke 2 dari atas dan sebelah kanan papan kekunci 4. Arahan: Soalan Kuiz 1.Nama: Kelas: Tarikh: 2.3/ B1D2E1 & B1D2E2 B1D2E2 Menamakan kedudukan kekunci abjad dan nombor. Dimanakah letaknya PAPAN KEKUNCI ABJAD? Contoh Jawapan : Baris ke 3 hingga 5 3. Dimanakah letaknya papan kekunci SPACE BAR? Contoh Jawapan : Baris bawah sekali selepas kekunci abjad 4 .

My Pictures e. My Document d. My Album 5 . 2. a. Tandakan ( / ) sekiranya murid berjaya menyebut lokasi-lokasi untuk menyimpan maklumat. Arahan: 1. My Music f. Desktop b. Sila nyatakan lokasi-lokasi untuk menyimpan fail.Nama: Kelas: Tarikh: 3. My Computer c.1/ B1D3E1 B1D3E1 Menyebut beberapa lokasi untuk menyimpan maklumat.

Klik 2 kali pada fail untuk mencapai maklumat. Contoh: a.di My Document 6 . Menunjukkan lokasi maklumat yang di simpan sama ada di Desktop atau My Document. B1D3E2 Menunjukkan lokasi dan mencapai maklumat yang disimpan Demonstrasi: a. Standard Prestasi 1.Nama: Kelas: Tarikh: 3.5/ B1D3E2 Evidence No. Instrumen Tanda () jika berjaya Arahan Murid tunjuk lokasi maklumat yang disimpan Contoh: . Membuka dan mencapai maklumat yang disimpan sama ada di Desktop atau My Document. Langkah 1 – Klik start (program windows) b. b. Langkah 3 .di Desktop . Langkah 2 – Klik My Document c.

backspace. Turun Undur Padam Jarak 7 .4/ B2D1E1 B2D1E1 Menyatakan fungsi papan kekunci: kekunci enter. delete.Nama: Kelas: Tarikh: 2. spacebar.

2. Evidence Standard Prestasi B3D1E1 memegang tetikus dengan cara betul. B3D1E2 mengenal pasti penggunaan tetikus untuk klik sekali dan klik dua kali. 2. Murid menunjukkan cara klik sekali butang kiri tetikus dan dua kali butang kiri tetikus dengan betul. Cara memegang tetikus dengan betul. Murid gerak penunjuk ke ikon My Computer pada desktop dan klik butang kiri tetikus sekali. Murid gerak penunjuk ke Ikon My Computer pada desktop dan klik butang kiri tetikus dua kali untuk buka program.Nama: Kelas: Tarikh: 2.5/ B3D1E1& B3D1E2 No . Instrumen Demonstrasi 1. 8 . 1. Tanda () jika berjaya Arahan Murid menunjukkan cara memegang tetikus dengan betul. Demonstrasi 1.

B3D2E2 Demonstrasi menyimpan fail grafik. dokumen pemprosesan perkataan dan perisian persembahan: Paint. Microsoft Word atau Microsoft PowerPoint. dokumen pemprosesan perkataan 1. 1.6 / B3D2E1 (WORD/ PPT/PAINT) 2. Paint Contoh: Murid klik File. 9 Murid menyimpan fail grafik. Klik Microsoft Office dan klik Microsoft PowerPoint. Microsoft PowerPoint Contoh: Murid klik Start. Microsoft Word atau Microsoft PowerPoint. dokumen pemprosesan perkataan dan perisian .7/ B3D2E2 (WORD/ PPT/PAINT) No . taipkan nama fail dan klik Save. Klik All Program. Tanda () jika berjaya Arahan B3D2E1 Demonstrasi membuka fail grafik. klik Accessories dan klik Paint. dokumen pemprosesan perkataan dan perisian persembahan : Paint. 3. Klik Microsoft Office dan klik Microsoft Word. Evidence Standard Prestasi Instrumen 1. Microsoft Word Contoh: Murid klik Start. Klik All Program.Nama: Kelas: Tarikh: 2. Paint Contoh: Murid klik Start. klik Save As. 2. 2. Murid membuka fail grafik.

klik Save As. persembahan: Paint. klik Save As.dan perisian persembahan : Paint. taipkan nama fail dan klik Save. Microsoft PowerPoint Contoh: Murid klik File. 2. Microsoft Word atau Microsoft PowerPoint. 3. Microsoft Word Contoh: Murid klik File. Microsoft Word atau Microsoft PowerPoint. 10 . taipkan nama fail dan klik Save.

Saiz Contoh: Saiz 24 4. Arahan Murid menaip teks menggunakan pelbagai fon dan saiz yang sesuai dalam satu halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (Microsoft Word). B3D3E1 Menaip teks menggunakan pelbagai fon dan saiz yang sesuai dalam satu halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (Microsoft Word).Nama Kelas : : Evidence Standard Prestasi Tarikh : 2. Hasil kerja cetakan murid perlu dilampirkan bersama. 2. 2. Klik File. Instrumen Tugasan Menaip 1. Fon Contoh: Arial 3. B3D3E2 menggunakan arahan mencetak dengan betul. Murid menggunakan Microsoft Word untuk mencetak hasil kerja murid. 1. Teks Contoh: Nama saya Ali bin Ahmad. 11 . pilih Print dan klik OK.8 / B3D3E1 & B3D3E2 Tanda () jika berjaya No .

2. 12 . 2. Demonstrasi 1.Nama Kelas : : Tarikh : 3. Murid menunjuk cara untuk memaparkan antara muka Internet Explorer.2 / B3D4E1 & B3D4E2 No 1. Instrumen Demonstrasi 1. B3D4E2 melancarkan pelayar web: Internet Explorer / Firefox/ Google Chrome. Evidence Standard Prestasi B3D4E1 mengenal pasti & melancarkan ikon pelayar untuk melayari Internet dengan Internet Explorer. Tanda () jika berjaya Arahan Murid mengenal pasti ikon pelayar untuk melayari Internet dengan Internet Explorer dan lain-lain. Firefox atau Google Chrome. Melancarkan pada desktop.Dapat melancarkan antara muka Internet Explorer. Menggerakkan penunjuk ke Ikon Internet Explorer pada desktop dan klik butang kiri tetikus dua kali untuk buka program.

Klik butang melakukan : Start dengan operasi (turn menggunak off) komputer an tetikus. Instrumen Demonstrasi a.Nama Kelas : : Tarikh : 2. Contoh: Ikut arahan dalam ruang Instrumen. Turn Off komputer. 2. Evidence Standard Prestasi B4D1E1 menghidupkan suis bekalan dan suis komputer mengikut dengan mengutamakan keselamatan. dengan tatacara b. Guru perlu memastikan murid mengutamakan keselamatan. B4D2E2 Demonstrasi a. B4D1E2 & B4D1E3 No 1. Tekan butang BUKA pada monitor. Klik butang Turn Off pada menu Turn Off komputer Murid menunjukkan langkah-langkah untuk mematikan komputer. Tanda () jika berjaya Arahan Murid menunjukkan langkah-langkah untuk menghidupkan komputer. Guru perlu memastikan murid mengutamakan 13 . Pilih butang yang betul. b. Contoh: Ikut arahan dalam ruang Instrumen. c.2 / B4D1E1. Tekan : butang BUKA pada CPU.

Tekan Off dengan tatacara pada suis dan mengikut bekalan. Murid menunjukkan langkah-langkah untuk mematikan suis bekalan. Guru perlu memastikan murid mengikut peraturan.keselamatan. Tekan Off memastikan : pada AVR. 14 . d. Contoh: Ikut arahan dalam ruang Instrumen. 3. B4D2E3 Demonstrasi a. suis bekalan b. peraturan yang betul. Tunggu sehingga paparan di skrin monitor kosong.

Murid menggunakan Microsoft Word untuk mencetak hasil kerja murid.9/ B4D2E1 No 1. Pilih Print dan klik OK. Tanda () jika berjaya Arahan Murid menaip teks dan imej dalam satu halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (Microsoft Word). Evidence Standard Prestasi B4D2E1 Menaip teks dan menyisip imej dalam perisian pemprosesan perkataan. Microsoft Word yang sesuai dalam satu halaman dengan beradab.Nama Kelas : : Tarikh : 2. Teks Contoh: Arnab saya. 15 . Sisip Imej Contoh: Gambar Arnab 3. Hasil Kerja cetakan murid perlu dilampirkan bersama. Cari Imej Contoh: Klik pada Clip Art 2. Tugasan Menaip Instrumen 1.

Nama Kelas : : Tarikh : 2. 1.10/ B4D3E1 & B4D3E2 B4D3E1 Mereka bentuk objek dengan menggunakan bentuk asas dengan sistematik B4D3E2 Mewarnakan objek dengan menggunakan warna pilihan yang sesuai daripada kotak warna. Lukiskan imej di bawah dengan menggunakan Paint. 16 .

Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3 Langkah 4 Langkah 5 Langkah 6 17 .2. Lukis imej tersebut mengikut langkah di bawah dengan menggunakan Paint.

3. Simpan / Cetak tugasan anda. 18 . Warnakan imej. 4.

Guru memastikan murid menggunakan kata kunci mengikut tajuk yang diberi. Contohnya ‟Bunga Mawar‟.4/ B4D4E2.Nama Kelas : : Tarikh : 3. 3. B4D4E3 Menyimpan Demonstrasi: a.3/ B4D4E1 3. Menaip perkataan imej yang dicari dalam kotak carian. Contoh: Instrumen Demonstrasi: a. 1. Menaip enjin carian contoh: http://www. Evidence Standard Prestasi B4D4E1 meneroka internet melalui enjin carian untuk mendapatkan imej secara sistematik. b. B4D4E2 Mempamerkan imej melalui enjin carian. Tanda () jika berjaya Arahan Murid memaparkan antara muka Internet Explorer.c om di dalam kotak alamat. Membuka Internet Explorer.Gerak penunjuk tetikus ke atas imej dan klik butang 19 Murid menyimpan muat turun imej . Demonstrasi: a. B4D4E3 & B4D4E4 No . 2.google. Memilih butang imej dan klik sekali c.

20 . c. 4. kanan tetikus sekali. Demonstrasi: a. a. Contoh: Ikut arahan dalam ruang Instrumen. Contoh: Ikut arahan dalam ruang Instrumen. B4D4E4 menyimpan imej yang dimuat turun dalam folder 'My Picture' secara sistematik. Guru perlu semak sama ada fail imej disimpan dalam folder yang betul. „Save in‟ imej dalam folder „My Pictures‟. dengan arahan 'save picture as'. Pilih dan klik 'save picture as'. Murid menyimpan muat turun imej dalam folder 'my pictures'. b. Klik butang ‟Save‟.imej yang dimuat turun dengan arahan „save picture as‟ secara sistematik. Masukkan nama fail seperti ‟Bunga Mawar‟.

B4D5E2 menceritakan bagaimana mencapai imej pada lokasi yang disimpan secara sistematik. 1.Nama Kelas : : Tarikh : 3. Pilih dan klik dua kali folder ‟My Pictures‟. b. Klik dua kali ikon ‟My Document‟ pada desktop. Demonstrasi: a. 21 Murid menceritakan bagaimana mencapai imej pada lokasi yang disimpan. . Contoh: Ikut arahan dalam ruang Instrumen. Imej yang disimpan dipaparkan. Ujian secara lisan a.5/ B4D5E1 & B4D5E2 No . Klik dua kali ikon ‟My Document‟ pada desktop. 2. Menggerakan penunjuk ke ikon „My Document‟ pada desktop. c. Guru perlu semak sama ada fail imej disimpan dalam folder yang betul. Instrumen Aspek Tanda () jika berjaya Arahan Murid menunjukkan langkahlangkah untuk mencapai imej yang disimpan. Evidence Standard Prestasi B4D5E1 menunjukkan langkahlangkah untuk mencapai imej yang disimpan secara sistematik. b.

22 . Guru boleh rujuk lembaran kerja yang disediakan. Pilih dan klik dua kali folder ‟My Pictures‟. d.Contoh: c. Ikut arahan dalam ruang Instrumen. Imej yang disimpan dipaparkan.

Evidence Standard Prestasi B4D6E1 Membina ayat dengan menggunakan perisian pemprosesan perkataan Microsoft Word dengan beradab. Contoh: Kereta. 23 . Taip teks untuk bercerita mengenai gambar tersebut. Tugasan Menaip Instrumen 1. 2. 2.1/ B4D6E1 & B4D6E2 No . 1. Contoh: Kereta. . 3. Kereta ayah saya berwarna hitam. Tanda () jika berjaya Arahan Murid menaip teks berdasarkan kad gambar (yang diberi oleh guru) dalam satu halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (Microsoft Word). Ini kereta ayah saya. Simpan. B4D6E2 Mereka cerita menggunakan perisian pemprosesan perkataan Microsoft Word dengan beradab. Murid menggunakan Microsoft Word untuk menaip cerita mengenai gambar yang diberi oleh guru.Nama Kelas : : Tarikh : 4. Taip teks berdasar kad gambar. Nama kereta ayah saya Proton Wira. Hasil kerja murid perlu disimpan dalam folder murid (softcopy).

Sambung menaip teks untuk bercerita. Arahan Murid menaip teks dalam slaid yang dipilih dengan menggunakan persembahan Microsoft PowerPoint. Contoh: Nama saya Ahmad . 1. Murid menggunakan Microsoft PowerPoint untuk menaip cerita mengenai diri saya. Instrumen Tugasan Menaip 1. 24 . Umur saya 6 tahun. Hasil kerja murid perlu disimpan dalam folder murid (softcopy). Contoh: Nama saya Ahmad bin Ali. B4D6E4 Mereka cerita menggunakan perisian persembahan Microsoft PowerPoint dengan beradab.1/ B4D6E3 & B4D6E4 Tanda () jika berjaya No . 2. Simpan fail. Saya berada di dalam kelas 1 Mawar. B4D6E3 Membina ayat menggunakan perisian persembahan Microsoft PowerPoint dengan beradab. 3. Taip teks atas slaid yang dipilih.Nama Kelas : : Evidence Standard Prestasi Tarikh : 4. 2.

(mengikut jenis mikrofon yang disediakan – di telinga.klik Entertainment .klik Accessories .uji suara pada dan berkesan mikrofon mengikut tatacara yang 2..Nama: Kelas: Tarikh: 2. 2.. Nama saya ialah .... Evidence Standard Prestasi B5D1E1 Instrumen Demonstrasi Tanda () jika berjaya Arahan Murid menunjukkan bagaimana bercakap di hadapan mikrofon dengan cara betul dan beradab terpuji. Ada mikrofon. Murid membuka betul dan perisian Sound beradab terpuji. .. dengan cermat .... Recorder.. B5D1E2 mengetahui bagaimana menggunakan perisian merekod suara dengan betul dan secara sistematik.13/ B5D1E1 & B5D1E2 No.klik All program .klik start windows . menggunakan Contoh: peralatan Langkah-langkah sokongan yang betul: komputer 1... Murid menunjukkan cara merekodkan suara menggunakan perisian Sound Recorder.. 25 .klik Sound Recorder Sila rekodkan: 3. 1. berasingan) Sila buka program untuk merekodkan suara.. di atas meja.

2. b. d. kamera lain seperti atau pengimbas) kamera digital.2/ B5D2E1 & B5D2E2 No . Membuka file image dari kamera.Nama: Kelas: Tarikh: 4. 1. (Seperti Microsoft Word. Memastikan kamera dalam keadaan selamat dan cermat. pengimbas secara sistematik dan beradab terpuji. Pastikan kamera ”Turn On”.CD ROM atau pengimbas dengan cermat serta menjaga keselamatan semasa mengendalikan peralatan itu secara beradab terpuji.CD ROM atau pengimbas dengan cermat dan selamat. Paint) . Evidence Standard Prestasi B5D2E1 Menggunakan perkakasan kamera digital. Demonstrasi B5D2E2 Memahami a. c. Instrumen Demonstrasi Contoh: a. 26 Sila gunakan imej dari perkakasan tersebut untuk di sisipkan dalam apa-apa perisian yang telah murid belajar. Tanda () jika berjaya Arahan Murid perlu menggunakan perkakasan kamera digital. Microsoft Power Point. Murid menyambung USB cable kamera digital ke PC. Murid perkongsian menunjukkan idea sisipan imej dari menggunakan perkakasan lain perkakasan (CD-ROM. ke dalam perisian CD-ROM atau yang mereka pilih.

Murid boleh sisip imej pada slaid 1(berinisiatif) Slaid 2: 6. Slaid 2: d.nama sekolah Tanda () jika berjaya Arahan 1. Simpan (file/ CD/ Disket/ Thumb drive 27 . Sisip Imej: Berkaitan Tajuk Projek e. suara. 3.nama kelas . B5D3E2 Membina dua slaid dengan memasukkan imej yang dibina dengan perisian persembahan Microsoft PowerPoint secara sistematik dan berinisiatif. muzik dll) 2.nama kumpulan . 2. Evidence Standard Prestasi B5D3E1 Membina dua slaid dengan memasukkan teks yang dibina menggunakan perisian persembahan. 5. Guru bentuk sekurangkurangnya 2 orang murid dalam satu kumpulan. Microsoft PowerPoint secara sistematik dan beradab terpuji. warna dan imej yang sesuai. Instrumen Projek Kumpulan Contoh: a. Taip teks: Tajuk Projek c. 4 Penerangan mengenai projek. Taip teks: Penerangan imej f. Pilih dua slaid Slaid 1: b. Teks lain: Butiran Projek . Murid boleh sisip lebih dari satu imej (sistematik dan berinisiatif) Nota Guru: Ciri –ciri persembahan yang baik (fon.nama murid . 1. Tempoh masa projek.11/ B5D3E1 & B5D3E2 No.Nama: Kelas: Tarikh: 2. Tajuk projek.

namakan halaman . menulis karangan dalam pemprosesan perkataan (Microsoft Word) . inovatif dan menjadi contoh) 5. Namakan file yang disimpan..buka halaman baru .1/ B6D1E1 No. Tanda () jika berjaya Arahan 1. c. Instrumen Projek Individu Contoh: a. inovatif dan menjadi contoh.tentukan jenis fon dan size b. Simpan fail.Nama: Kelas: Tarikh: 5. Sediakan halaman dalam Microsoft Word *4. Menaip karangan bertajuk “Komputer Saya” tidak lebih dari 20 patah perkataan. 1. Bilangan perkataan 3. Tempoh masa projek (1 minggu) 6. Guru memberi tajuk karangan 2. 28 . Evidence Standard Prestasi B6D1E1 Menggunakan perisian pemprosesan perkataan Microsoft Word untuk menghasilkan tugasan yang diberi secara kreatif. Boleh sisipkan gambar/ warna/ suara (kreatif.

Tajuk persembahan diberi secara ”Haiwan Peliharaan kreatif. Bilangan slaid (2 – 4) 3. 1. 29 . Mencari gambar berkaitan dalam internet/ clip art/foto dll.Nama: Kelas: Tarikh: 5.1/ B6D1E2 No. muzik dll) 4 Bilangan ayat pada persembahan 5. Simpan fail/ CD/ thumb drive. Evidence Standard Prestasi Instrumen Tanda () jika berjaya Arahan Projek Individu B6D1E2 Menggunakan Contoh: perisian a. (Persembahan dinilai dari segi kreatif. Namakan file yang disimpan.Guru memberi tajuk persembahan 2. c. Menceritakan perihal tajuk persembahan. Memilih slaid (2-4 persembahan slaid) dalam perisian Microsoft persembahan PowerPoint (Microsoft untuk PowerPoint) menghasilkan tugasan yang b. suara. Mengumpul bahan-bahan (gambar. c. 1. inovatif Saya” dan menjadi contoh. Tempoh masa projek (1 minggu) 6.inovatif dan menjadi contoh) d.

Namakan file yang disimpan. Mewarnakan lukisan yang dibina. b. Tempoh masa projek (JAM) 5. c. Melukis berdasarkan tajuk yang diberi seperti ”Rumah Saya” dalam Paint. 3.Nama: Kelas: Tarikh: 5. Evidence Standard Prestasi B6D1E3 Menggunakan perisian Paint untuk menghasilkan tugasan yang diberi secara kreatif . 2. inovatif dan menjadi contoh. Simpan fail. Tanda () jika berjaya Arahan 1. 4. Guru memberi tajuk lukisan. Instrumen Projek Individu Contoh: a. Menaip 5-10 patah perkataan mengenai lukisan itu. Mewarnakan lukisan. inovatif dan menjadi contoh) d. Bilangan perkataan untuk menceritakan lukisan. 1. (Persembahan dinilai dari segi kreatif.1/ B6D1E3 No. 30 .

1. Guru memerhatikan sikap bekerjasama.1/ B6D2E1 & B6D2E2 No. Mencapai 2. B6D2E2 menghasilkan persembahan multimedia yang menarik secara bekerjasama untuk dijadikan contoh. Hasil projek 2-4 slaid dan disimpan dalam folder ’My Documents’ (Softcopy) Guru boleh beri 1 minggu untuk menyiapkan projek. Tambah text yang bersesuaian.4 slaid yang telah dibina. Sikap bekerjasama di dalam kumpulan 2. Evidence Standard Prestasi B6D2E1 menguasai kemahiran memasukkan fail audio ke dalam persembahan multimedia. Microsoft PowerPoint yang sedia ada secara kreatif dan inovatif. Tambah imej. 31 . Instrumen Projek berkumpulan Tanda () jika berjaya Arahan Guru boleh bentuk kumpulan 2 orang. Masukkan fail audio.Nama: Kelas: Tarikh: 6.

Tanda () jika berjaya Arahan Guru boleh bentuk kumpulan 2 hingga 4 orang. 6.1/ B6D3E1 No. Instrumen Projek Contoh: berkumpulan 1. Masukkan teks. Hasil projek disimpan dalam folder ’My Documents’ atau cetakan (Softcopy atau hardcopy) Tempoh projek2 minggu. Masukkan imej daripada Paint. Mencetak hasil projek/simpan fail. 4. 32 . Sekurangkurang dua muka surat dalam Microsoft Word 5. Paint dan perisian pemprosesan perkataan. 1.Nama: Kelas: Tarikh: 7. Evidence Standard Prestasi B6D3E1 menggunakan perisian grafik. Microsoft Word secara kreatif dengan memanipulasi teks dan imej untuk menyampaikan idea atau konsep sedia ada secara kreatif dan inovatif.

Masukkan fail audio.4 slaid dalam Microsoft PowerPoint atau 2 halaman Microsoft Word yang mempunyai kandungan. 3. Masukkan teks tambahan. muzik dll) 5. Mencetak hasil projek atau simpan fail. Tanda () jika berjaya Arahan Guru boleh bentuk kumpulan 2 hingga 4 orang. Microsoft PowerPoint secara kreatif dengan memanipulasi teks. Masukkan imej daripada Paint dan imej dari internet/CD/foto. Paint dan perisian persembahan.Nama: Kelas: Tarikh: 7. 2. (suara. . B6D3E2 Projek menggunakan berkumpulan perisian grafik. Sekurang-kurang 2 . Hasil projek disimpan dalam folder ’My Documents’ atau cetakan (Softcopy atau hardcopy) Tempoh projek2 minggu. 33 . imej dan bunyi untuk menyampaikan idea atau konsep sedia ada. 1. 4. Evidence Standard Prestasi Instrumen Contoh: 1.1/ B6D3E2 & B6D3E3 No.

B6D3E3 menghasilkan tugasan atau idea yang kreatif dan inovatif secara bekerjasama dalam perisian pemprosesan perkataan (Microsoft Word) atau perisian persembahan (Microsoft PowerPoint) untuk dijadikan contoh. 34 . 6. Persembahan multimedia yang boleh dijadikan contoh. Guru memerhatikan sikap bekerjasama dalam kumpulan.2.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->