Nama: Kelas

:

Tarikh: 2.1/ B1D1E1

No . 1.

Evidence Standard Prestasi B1D1E1 Menunjukkan bahagian – bahagian komputer: monitor, tetikus, papan kekunci dan unit sistem.

Instrumen Demonstrasi 1. Menunjukkan monitor

Tanda () jika berjaya

Arahan

Murid tunjuk monitor

2. Menunjukkan tetikus

Murid tunjuk tetikus

3. Menunjukkan papan kekunci Murid tunjuk papan kekunci

4. Menunjukkan unit sistem

Murid tunjuk unit sistem.

1

Nama: Kelas:

Tarikh: 2.1/ B1D1E1

B1D1E2 Menyebut bahagian – bahagian komputer : monitor, tetikus, papan kekunci dan unit sistem.

Arahan : Tandakan ( / ) sekiranya murid berjaya menyebut bahagian-bahagian komputer seperti di bawah.

1.

Monitor

2.

Tetikus

3.

Papan Kekunci

4.

Unit sistem

2

Nama: Kelas:

Tarikh: 2.3/ B1D2E2

Arahan: Tandakan ( / ) sekiranya murid berjaya menunjukkan kedudukan kekunci abjad dan nombor.

No . 4.

Evidence Standard Prestasi B1D2E1 Menunjukkan kedudukan kekunci abjad dan nombor

Instrumen Demonstrasi 1. Menunjukkan kedudukan ABJAD

Tanda () jika berjaya

Arahan Murid tunjuk kekunci abjad.

2. Menunjukkan kedudukan NOMBOR

Murid tunjuk kekunci nombor.

3

Dimanakah letaknya papan kekunci ESCAPE? Contoh Jawapan : Baris atas di hujung sebelah kiri 2. Dimanakah letaknya PAPAN KEKUNCI NOMBOR? Contoh jawapan : Baris ke 2 dari atas dan sebelah kanan papan kekunci 4. Arahan: Soalan Kuiz 1.3/ B1D2E1 & B1D2E2 B1D2E2 Menamakan kedudukan kekunci abjad dan nombor.Nama: Kelas: Tarikh: 2. Dimanakah letaknya PAPAN KEKUNCI ABJAD? Contoh Jawapan : Baris ke 3 hingga 5 3. Dimanakah letaknya papan kekunci SPACE BAR? Contoh Jawapan : Baris bawah sekali selepas kekunci abjad 4 .

My Music f. 2. a. Tandakan ( / ) sekiranya murid berjaya menyebut lokasi-lokasi untuk menyimpan maklumat.Nama: Kelas: Tarikh: 3.1/ B1D3E1 B1D3E1 Menyebut beberapa lokasi untuk menyimpan maklumat. Desktop b. My Pictures e. Sila nyatakan lokasi-lokasi untuk menyimpan fail. My Album 5 . Arahan: 1. My Computer c. My Document d.

Contoh: a. Langkah 1 – Klik start (program windows) b.5/ B1D3E2 Evidence No. Membuka dan mencapai maklumat yang disimpan sama ada di Desktop atau My Document. Standard Prestasi 1. Langkah 3 .di My Document 6 .Klik 2 kali pada fail untuk mencapai maklumat. B1D3E2 Menunjukkan lokasi dan mencapai maklumat yang disimpan Demonstrasi: a. b. Instrumen Tanda () jika berjaya Arahan Murid tunjuk lokasi maklumat yang disimpan Contoh: . Langkah 2 – Klik My Document c.Nama: Kelas: Tarikh: 3. Menunjukkan lokasi maklumat yang di simpan sama ada di Desktop atau My Document.di Desktop .

delete.Nama: Kelas: Tarikh: 2. spacebar. Turun Undur Padam Jarak 7 . backspace.4/ B2D1E1 B2D1E1 Menyatakan fungsi papan kekunci: kekunci enter.

8 . B3D1E2 mengenal pasti penggunaan tetikus untuk klik sekali dan klik dua kali. Evidence Standard Prestasi B3D1E1 memegang tetikus dengan cara betul. Murid gerak penunjuk ke ikon My Computer pada desktop dan klik butang kiri tetikus sekali. 2. Demonstrasi 1. 1. Tanda () jika berjaya Arahan Murid menunjukkan cara memegang tetikus dengan betul. Cara memegang tetikus dengan betul. Instrumen Demonstrasi 1.Nama: Kelas: Tarikh: 2. Murid menunjukkan cara klik sekali butang kiri tetikus dan dua kali butang kiri tetikus dengan betul. Murid gerak penunjuk ke Ikon My Computer pada desktop dan klik butang kiri tetikus dua kali untuk buka program.5/ B3D1E1& B3D1E2 No . 2.

1. dokumen pemprosesan perkataan dan perisian persembahan : Paint. 2. Evidence Standard Prestasi Instrumen 1. Klik Microsoft Office dan klik Microsoft PowerPoint. Microsoft Word atau Microsoft PowerPoint. Paint Contoh: Murid klik Start. dokumen pemprosesan perkataan dan perisian . Microsoft Word atau Microsoft PowerPoint. Microsoft Word Contoh: Murid klik Start. Paint Contoh: Murid klik File. 2. Tanda () jika berjaya Arahan B3D2E1 Demonstrasi membuka fail grafik. klik Save As. dokumen pemprosesan perkataan 1.7/ B3D2E2 (WORD/ PPT/PAINT) No . 9 Murid menyimpan fail grafik. 3. Klik All Program. Microsoft PowerPoint Contoh: Murid klik Start. taipkan nama fail dan klik Save. B3D2E2 Demonstrasi menyimpan fail grafik.Nama: Kelas: Tarikh: 2.6 / B3D2E1 (WORD/ PPT/PAINT) 2. Klik All Program. klik Accessories dan klik Paint. Klik Microsoft Office dan klik Microsoft Word. dokumen pemprosesan perkataan dan perisian persembahan: Paint. Murid membuka fail grafik.

dan perisian persembahan : Paint. 3. taipkan nama fail dan klik Save. Microsoft Word Contoh: Murid klik File. 10 . persembahan: Paint. Microsoft Word atau Microsoft PowerPoint. klik Save As. klik Save As. taipkan nama fail dan klik Save. Microsoft PowerPoint Contoh: Murid klik File. Microsoft Word atau Microsoft PowerPoint. 2.

Saiz Contoh: Saiz 24 4. Klik File.Nama Kelas : : Evidence Standard Prestasi Tarikh : 2. Instrumen Tugasan Menaip 1. Teks Contoh: Nama saya Ali bin Ahmad. pilih Print dan klik OK. B3D3E1 Menaip teks menggunakan pelbagai fon dan saiz yang sesuai dalam satu halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (Microsoft Word). Arahan Murid menaip teks menggunakan pelbagai fon dan saiz yang sesuai dalam satu halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (Microsoft Word). 2. 11 . Murid menggunakan Microsoft Word untuk mencetak hasil kerja murid. Fon Contoh: Arial 3. B3D3E2 menggunakan arahan mencetak dengan betul. Hasil kerja cetakan murid perlu dilampirkan bersama. 1. 2.8 / B3D3E1 & B3D3E2 Tanda () jika berjaya No .

Tanda () jika berjaya Arahan Murid mengenal pasti ikon pelayar untuk melayari Internet dengan Internet Explorer dan lain-lain. Menggerakkan penunjuk ke Ikon Internet Explorer pada desktop dan klik butang kiri tetikus dua kali untuk buka program. 12 . 2. Firefox atau Google Chrome.Nama Kelas : : Tarikh : 3.Dapat melancarkan antara muka Internet Explorer. B3D4E2 melancarkan pelayar web: Internet Explorer / Firefox/ Google Chrome.2 / B3D4E1 & B3D4E2 No 1. Evidence Standard Prestasi B3D4E1 mengenal pasti & melancarkan ikon pelayar untuk melayari Internet dengan Internet Explorer. Melancarkan pada desktop. Instrumen Demonstrasi 1. Demonstrasi 1. 2. Murid menunjuk cara untuk memaparkan antara muka Internet Explorer.

Nama Kelas : : Tarikh : 2. Contoh: Ikut arahan dalam ruang Instrumen. Klik butang melakukan : Start dengan operasi (turn menggunak off) komputer an tetikus. B4D1E2 & B4D1E3 No 1. Tekan : butang BUKA pada CPU. dengan tatacara b. Contoh: Ikut arahan dalam ruang Instrumen. Guru perlu memastikan murid mengutamakan 13 . 2. Turn Off komputer. Klik butang Turn Off pada menu Turn Off komputer Murid menunjukkan langkah-langkah untuk mematikan komputer. B4D2E2 Demonstrasi a. Instrumen Demonstrasi a. Guru perlu memastikan murid mengutamakan keselamatan. Evidence Standard Prestasi B4D1E1 menghidupkan suis bekalan dan suis komputer mengikut dengan mengutamakan keselamatan. Pilih butang yang betul. Tanda () jika berjaya Arahan Murid menunjukkan langkah-langkah untuk menghidupkan komputer. Tekan butang BUKA pada monitor.2 / B4D1E1. b. c.

d.keselamatan. 3. Murid menunjukkan langkah-langkah untuk mematikan suis bekalan. Tunggu sehingga paparan di skrin monitor kosong. Tekan Off dengan tatacara pada suis dan mengikut bekalan. Guru perlu memastikan murid mengikut peraturan. suis bekalan b. Contoh: Ikut arahan dalam ruang Instrumen. 14 . B4D2E3 Demonstrasi a. peraturan yang betul. Tekan Off memastikan : pada AVR.

Teks Contoh: Arnab saya.9/ B4D2E1 No 1. Tanda () jika berjaya Arahan Murid menaip teks dan imej dalam satu halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (Microsoft Word). Cari Imej Contoh: Klik pada Clip Art 2. Sisip Imej Contoh: Gambar Arnab 3. Hasil Kerja cetakan murid perlu dilampirkan bersama. 15 . Microsoft Word yang sesuai dalam satu halaman dengan beradab. Pilih Print dan klik OK.Nama Kelas : : Tarikh : 2. Murid menggunakan Microsoft Word untuk mencetak hasil kerja murid. Tugasan Menaip Instrumen 1. Evidence Standard Prestasi B4D2E1 Menaip teks dan menyisip imej dalam perisian pemprosesan perkataan.

Lukiskan imej di bawah dengan menggunakan Paint.10/ B4D3E1 & B4D3E2 B4D3E1 Mereka bentuk objek dengan menggunakan bentuk asas dengan sistematik B4D3E2 Mewarnakan objek dengan menggunakan warna pilihan yang sesuai daripada kotak warna. 1.Nama Kelas : : Tarikh : 2. 16 .

Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3 Langkah 4 Langkah 5 Langkah 6 17 .2. Lukis imej tersebut mengikut langkah di bawah dengan menggunakan Paint.

Simpan / Cetak tugasan anda. Warnakan imej.3. 4. 18 .

3. Contoh: Instrumen Demonstrasi: a.Gerak penunjuk tetikus ke atas imej dan klik butang 19 Murid menyimpan muat turun imej . B4D4E3 & B4D4E4 No . Evidence Standard Prestasi B4D4E1 meneroka internet melalui enjin carian untuk mendapatkan imej secara sistematik. Menaip enjin carian contoh: http://www. b.c om di dalam kotak alamat.Nama Kelas : : Tarikh : 3. B4D4E2 Mempamerkan imej melalui enjin carian.4/ B4D4E2. Menaip perkataan imej yang dicari dalam kotak carian. Memilih butang imej dan klik sekali c. Membuka Internet Explorer. Demonstrasi: a. Tanda () jika berjaya Arahan Murid memaparkan antara muka Internet Explorer. B4D4E3 Menyimpan Demonstrasi: a.3/ B4D4E1 3. Contohnya ‟Bunga Mawar‟. 2. 1.google. Guru memastikan murid menggunakan kata kunci mengikut tajuk yang diberi.

kanan tetikus sekali. a. „Save in‟ imej dalam folder „My Pictures‟. Klik butang ‟Save‟. Pilih dan klik 'save picture as'. Contoh: Ikut arahan dalam ruang Instrumen. 4. b.imej yang dimuat turun dengan arahan „save picture as‟ secara sistematik. Guru perlu semak sama ada fail imej disimpan dalam folder yang betul. dengan arahan 'save picture as'. Demonstrasi: a. 20 . Contoh: Ikut arahan dalam ruang Instrumen. Murid menyimpan muat turun imej dalam folder 'my pictures'. Masukkan nama fail seperti ‟Bunga Mawar‟. B4D4E4 menyimpan imej yang dimuat turun dalam folder 'My Picture' secara sistematik. c.

Nama Kelas : : Tarikh : 3. Demonstrasi: a. Klik dua kali ikon ‟My Document‟ pada desktop. Klik dua kali ikon ‟My Document‟ pada desktop. Imej yang disimpan dipaparkan. b. c.5/ B4D5E1 & B4D5E2 No . b. B4D5E2 menceritakan bagaimana mencapai imej pada lokasi yang disimpan secara sistematik. Guru perlu semak sama ada fail imej disimpan dalam folder yang betul. Ujian secara lisan a. Menggerakan penunjuk ke ikon „My Document‟ pada desktop. Instrumen Aspek Tanda () jika berjaya Arahan Murid menunjukkan langkahlangkah untuk mencapai imej yang disimpan. 1. Evidence Standard Prestasi B4D5E1 menunjukkan langkahlangkah untuk mencapai imej yang disimpan secara sistematik. Pilih dan klik dua kali folder ‟My Pictures‟. 21 Murid menceritakan bagaimana mencapai imej pada lokasi yang disimpan. Contoh: Ikut arahan dalam ruang Instrumen. . 2.

Imej yang disimpan dipaparkan. Pilih dan klik dua kali folder ‟My Pictures‟. Ikut arahan dalam ruang Instrumen. 22 . Guru boleh rujuk lembaran kerja yang disediakan.Contoh: c. d.

Hasil kerja murid perlu disimpan dalam folder murid (softcopy). Nama kereta ayah saya Proton Wira. 2. Taip teks berdasar kad gambar.Nama Kelas : : Tarikh : 4.1/ B4D6E1 & B4D6E2 No . Tugasan Menaip Instrumen 1. Simpan. Taip teks untuk bercerita mengenai gambar tersebut. Evidence Standard Prestasi B4D6E1 Membina ayat dengan menggunakan perisian pemprosesan perkataan Microsoft Word dengan beradab. Kereta ayah saya berwarna hitam. 23 . . 3. B4D6E2 Mereka cerita menggunakan perisian pemprosesan perkataan Microsoft Word dengan beradab. Contoh: Kereta. 1. Tanda () jika berjaya Arahan Murid menaip teks berdasarkan kad gambar (yang diberi oleh guru) dalam satu halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (Microsoft Word). Ini kereta ayah saya. Contoh: Kereta. Murid menggunakan Microsoft Word untuk menaip cerita mengenai gambar yang diberi oleh guru. 2.

24 . Murid menggunakan Microsoft PowerPoint untuk menaip cerita mengenai diri saya. Instrumen Tugasan Menaip 1. B4D6E3 Membina ayat menggunakan perisian persembahan Microsoft PowerPoint dengan beradab. Sambung menaip teks untuk bercerita. 3. 2. Saya berada di dalam kelas 1 Mawar.Nama Kelas : : Evidence Standard Prestasi Tarikh : 4. Simpan fail.1/ B4D6E3 & B4D6E4 Tanda () jika berjaya No . B4D6E4 Mereka cerita menggunakan perisian persembahan Microsoft PowerPoint dengan beradab. Contoh: Nama saya Ahmad . Contoh: Nama saya Ahmad bin Ali. Umur saya 6 tahun. 1. Taip teks atas slaid yang dipilih. 2. Arahan Murid menaip teks dalam slaid yang dipilih dengan menggunakan persembahan Microsoft PowerPoint. Hasil kerja murid perlu disimpan dalam folder murid (softcopy).

...13/ B5D1E1 & B5D1E2 No. Recorder. 1..Nama: Kelas: Tarikh: 2. Ada mikrofon.uji suara pada dan berkesan mikrofon mengikut tatacara yang 2. dengan cermat . 2.klik start windows .. menggunakan Contoh: peralatan Langkah-langkah sokongan yang betul: komputer 1.. Evidence Standard Prestasi B5D1E1 Instrumen Demonstrasi Tanda () jika berjaya Arahan Murid menunjukkan bagaimana bercakap di hadapan mikrofon dengan cara betul dan beradab terpuji.klik Sound Recorder Sila rekodkan: 3.klik Entertainment . 25 .. di atas meja. B5D1E2 mengetahui bagaimana menggunakan perisian merekod suara dengan betul dan secara sistematik.klik All program .. Murid membuka betul dan perisian Sound beradab terpuji. .. berasingan) Sila buka program untuk merekodkan suara.. Nama saya ialah ..... (mengikut jenis mikrofon yang disediakan – di telinga. Murid menunjukkan cara merekodkan suara menggunakan perisian Sound Recorder.klik Accessories .

(Seperti Microsoft Word. d. c. Murid perkongsian menunjukkan idea sisipan imej dari menggunakan perkakasan lain perkakasan (CD-ROM. Instrumen Demonstrasi Contoh: a.Nama: Kelas: Tarikh: 4. Microsoft Power Point. Memastikan kamera dalam keadaan selamat dan cermat. Paint) . b.CD ROM atau pengimbas dengan cermat dan selamat. Murid menyambung USB cable kamera digital ke PC.2/ B5D2E1 & B5D2E2 No . 26 Sila gunakan imej dari perkakasan tersebut untuk di sisipkan dalam apa-apa perisian yang telah murid belajar. Evidence Standard Prestasi B5D2E1 Menggunakan perkakasan kamera digital. Membuka file image dari kamera. 2. 1. Pastikan kamera ”Turn On”. ke dalam perisian CD-ROM atau yang mereka pilih. kamera lain seperti atau pengimbas) kamera digital. Tanda () jika berjaya Arahan Murid perlu menggunakan perkakasan kamera digital.CD ROM atau pengimbas dengan cermat serta menjaga keselamatan semasa mengendalikan peralatan itu secara beradab terpuji. pengimbas secara sistematik dan beradab terpuji. Demonstrasi B5D2E2 Memahami a.

Teks lain: Butiran Projek . Slaid 2: d. Murid boleh sisip lebih dari satu imej (sistematik dan berinisiatif) Nota Guru: Ciri –ciri persembahan yang baik (fon.11/ B5D3E1 & B5D3E2 No. 4 Penerangan mengenai projek. Tajuk projek. Microsoft PowerPoint secara sistematik dan beradab terpuji.nama kumpulan . Instrumen Projek Kumpulan Contoh: a. muzik dll) 2. Sisip Imej: Berkaitan Tajuk Projek e. Taip teks: Tajuk Projek c. Taip teks: Penerangan imej f. Simpan (file/ CD/ Disket/ Thumb drive 27 . 2. Pilih dua slaid Slaid 1: b. 1. Tempoh masa projek.nama murid . B5D3E2 Membina dua slaid dengan memasukkan imej yang dibina dengan perisian persembahan Microsoft PowerPoint secara sistematik dan berinisiatif. 5.nama sekolah Tanda () jika berjaya Arahan 1. Murid boleh sisip imej pada slaid 1(berinisiatif) Slaid 2: 6. suara. 3. warna dan imej yang sesuai.Nama: Kelas: Tarikh: 2. Evidence Standard Prestasi B5D3E1 Membina dua slaid dengan memasukkan teks yang dibina menggunakan perisian persembahan. Guru bentuk sekurangkurangnya 2 orang murid dalam satu kumpulan.nama kelas .

Tanda () jika berjaya Arahan 1.Nama: Kelas: Tarikh: 5.namakan halaman . Instrumen Projek Individu Contoh: a. Simpan fail. Bilangan perkataan 3. Guru memberi tajuk karangan 2. inovatif dan menjadi contoh. 1. Evidence Standard Prestasi B6D1E1 Menggunakan perisian pemprosesan perkataan Microsoft Word untuk menghasilkan tugasan yang diberi secara kreatif. Tempoh masa projek (1 minggu) 6. c. Namakan file yang disimpan.. inovatif dan menjadi contoh) 5.buka halaman baru .tentukan jenis fon dan size b. Menaip karangan bertajuk “Komputer Saya” tidak lebih dari 20 patah perkataan. menulis karangan dalam pemprosesan perkataan (Microsoft Word) . Boleh sisipkan gambar/ warna/ suara (kreatif.1/ B6D1E1 No. Sediakan halaman dalam Microsoft Word *4. 28 .

1. c. Mengumpul bahan-bahan (gambar. (Persembahan dinilai dari segi kreatif. 1.1/ B6D1E2 No. Bilangan slaid (2 – 4) 3. Tempoh masa projek (1 minggu) 6.Guru memberi tajuk persembahan 2. Tajuk persembahan diberi secara ”Haiwan Peliharaan kreatif. Simpan fail/ CD/ thumb drive. Evidence Standard Prestasi Instrumen Tanda () jika berjaya Arahan Projek Individu B6D1E2 Menggunakan Contoh: perisian a. suara. Menceritakan perihal tajuk persembahan.Nama: Kelas: Tarikh: 5.inovatif dan menjadi contoh) d. 29 . Memilih slaid (2-4 persembahan slaid) dalam perisian Microsoft persembahan PowerPoint (Microsoft untuk PowerPoint) menghasilkan tugasan yang b. Namakan file yang disimpan. Mencari gambar berkaitan dalam internet/ clip art/foto dll. muzik dll) 4 Bilangan ayat pada persembahan 5. c. inovatif Saya” dan menjadi contoh.

3. 4.Nama: Kelas: Tarikh: 5. Guru memberi tajuk lukisan.1/ B6D1E3 No. 2. Instrumen Projek Individu Contoh: a. b. c. Tempoh masa projek (JAM) 5. Mewarnakan lukisan yang dibina. Evidence Standard Prestasi B6D1E3 Menggunakan perisian Paint untuk menghasilkan tugasan yang diberi secara kreatif . Mewarnakan lukisan. 1. (Persembahan dinilai dari segi kreatif. 30 . inovatif dan menjadi contoh. Simpan fail. Melukis berdasarkan tajuk yang diberi seperti ”Rumah Saya” dalam Paint. Namakan file yang disimpan. Menaip 5-10 patah perkataan mengenai lukisan itu. Tanda () jika berjaya Arahan 1. inovatif dan menjadi contoh) d. Bilangan perkataan untuk menceritakan lukisan.

4 slaid yang telah dibina. Guru memerhatikan sikap bekerjasama. Evidence Standard Prestasi B6D2E1 menguasai kemahiran memasukkan fail audio ke dalam persembahan multimedia. Tambah imej. B6D2E2 menghasilkan persembahan multimedia yang menarik secara bekerjasama untuk dijadikan contoh. Mencapai 2.1/ B6D2E1 & B6D2E2 No.Nama: Kelas: Tarikh: 6. 1. Masukkan fail audio. Sikap bekerjasama di dalam kumpulan 2. Microsoft PowerPoint yang sedia ada secara kreatif dan inovatif. Hasil projek 2-4 slaid dan disimpan dalam folder ’My Documents’ (Softcopy) Guru boleh beri 1 minggu untuk menyiapkan projek. Tambah text yang bersesuaian. Instrumen Projek berkumpulan Tanda () jika berjaya Arahan Guru boleh bentuk kumpulan 2 orang. 31 .

1/ B6D3E1 No. Hasil projek disimpan dalam folder ’My Documents’ atau cetakan (Softcopy atau hardcopy) Tempoh projek2 minggu. Microsoft Word secara kreatif dengan memanipulasi teks dan imej untuk menyampaikan idea atau konsep sedia ada secara kreatif dan inovatif. Masukkan imej daripada Paint. 6. Evidence Standard Prestasi B6D3E1 menggunakan perisian grafik. Mencetak hasil projek/simpan fail. 1. 32 . Sekurangkurang dua muka surat dalam Microsoft Word 5. 4.Nama: Kelas: Tarikh: 7. Masukkan teks. Tanda () jika berjaya Arahan Guru boleh bentuk kumpulan 2 hingga 4 orang. Paint dan perisian pemprosesan perkataan. Instrumen Projek Contoh: berkumpulan 1.

B6D3E2 Projek menggunakan berkumpulan perisian grafik. 2. Masukkan teks tambahan. Masukkan imej daripada Paint dan imej dari internet/CD/foto. Mencetak hasil projek atau simpan fail. muzik dll) 5.1/ B6D3E2 & B6D3E3 No. Paint dan perisian persembahan. 3. . Microsoft PowerPoint secara kreatif dengan memanipulasi teks.Nama: Kelas: Tarikh: 7. 33 . 4. 1. Tanda () jika berjaya Arahan Guru boleh bentuk kumpulan 2 hingga 4 orang. Sekurang-kurang 2 . Masukkan fail audio. Hasil projek disimpan dalam folder ’My Documents’ atau cetakan (Softcopy atau hardcopy) Tempoh projek2 minggu. Evidence Standard Prestasi Instrumen Contoh: 1. imej dan bunyi untuk menyampaikan idea atau konsep sedia ada. (suara.4 slaid dalam Microsoft PowerPoint atau 2 halaman Microsoft Word yang mempunyai kandungan.

B6D3E3 menghasilkan tugasan atau idea yang kreatif dan inovatif secara bekerjasama dalam perisian pemprosesan perkataan (Microsoft Word) atau perisian persembahan (Microsoft PowerPoint) untuk dijadikan contoh. 6. Guru memerhatikan sikap bekerjasama dalam kumpulan.2. 34 . Persembahan multimedia yang boleh dijadikan contoh.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful