CARA MENGHITUNG ANGKA KREDIT GURU 2013

CARA MENGHITUNG ANGKA KREDIT GURU 2013 PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PERHITUNGANHASIL PENILAIAN KINERJA GURU Contoh & Soal Kementerian Pendidikan Nasional 2010 PERHITUNGAN ANGKA KREDIT UNTUK PROMOSI KENAIKAN PANGKAT DAN JABATAN FUNGSIONALGURU A. CONTOH-CONTOH PERHITUNGAN ANGKA KREDIT UNTUK PROMOSI KENAIKAN PANGKAT DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU 1. Penilaian kinerja bagi guru pembelajaran atau pembimbingan Contoh 1: Guru Matapelajaran (Pembelajaran) Budiman, S.Pd. adalah guru Bahasa Indonesia dengan jabatan Guru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT 1 April 2012. Budiman S.Pd. yang mengajar 24 jam tatap muka dan telah mengikuti PK GURU pada Desember 2012 dengan nilai 50. Maka untuk menghitung angka kredit yang diperoleh oleh Budiman S.Pd. pada tahun tersebut digunakan langkah-langkah perhitungan sebagai berikut. 1) Konversi hasil PK GURU ke skala 0 – 100 nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 dengan menggunakan rumus berikut ini: 50 = ————– x 100 = 89 56 Ingat nilai tertinggi PKG pembelajaran adalah 56. 2) Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009 tetapkan range nilai PKG dalam skala 0 – 100. Nilai 89 ternyata berada dalam rentang 76 – 90 dalam skala tersebut dengan sebutan ―baik‖ (100%). 3) Tentukan angka kredit per tahun yang diperoleh Budiman S.Pd. dengan menggunakan rumus tersebut di atas; maka angka kredit yang diperoleh Budiman, S.Pd. untuk subunsur pembelajaran pada tahun 2012 (dalam periode 1 tahun) adalah : (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka kredit per tahun = ———————————————————-

4 {(50-3-5) x 24/24 x 100%} = ———————————— = 10,5 4 Ingat! untuk menetapkan AKK, AKPKB dan AKP wajib atau yang dipersyaratkan lihat Pasal 16 dan 17 Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009 4) Angka kredit yang diperoleh Budiman, S.Pd. sebanyak 10.5 per tahun. Apabila Budiman, S.Pd. memperoleh nilai kinerja tetap ―baik‖, selama 4 tahun, maka angka kredit untuk unsur pembelajaran yang dikumpulkan adalah 10.5 x 4 = 42 5) Apabila Budiman, S.Pd. melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan memperoleh 3 angka kredit dari pengembangan diri dan 5 angka kredit dari kegiatan penunjang, maka Budiman, S.Pd. memperoleh angka kredit kumulatif sebesar = 42 + 3 + 5 = 50. Karena angka kredit yang dipersyaratkan untuk naik pangkat/jabatan adalah 50 (Guru Pertama pangkat Penata Muda, golongan ruang III/a ke Guru Muda pangkat Penata Muda Tingkat I, golongan ruang III/b). Jadi Budiman S.Pd. dapat naik pangkat/jabatan tepat dalam 4 tahun. Contoh 2: Guru Bimbingan dan Konseling (Pembimbingan) Rahayu, S.Pd. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTs Negeri 2 Pamulang dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/c TMT 1 April 2013. Sebagai guru BK, Rahayu S.Pd. membimbing siswa 150 orang dan telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3 serta menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya innovatif dengan angka kredit 6. Rahayu juga telah memperoleh angka kredit 10 untuk unsur penunjang. Pada Desember 2013 yang bersangkutan dinilai kinerjanya dan memperoleh hasil nilai PK GURU adalah 63. Maka untuk menghitung angka kredit yang diperoleh Rahayu S.Pd. dalam satu tahun adalah sebagai berikut: 1) Konversi hasil PK GURU ke skala 0 – 100 nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 dengan menggunakan formula yang sama dengan contoh 1 (ingat karena PK GURU pembimbingan, BK/konselor Nilai PKG tertingginya adalah 68), maka dengan formula tersebut di atas diperoleh Nilai PKG (100) = 63/68 x 100 = 92.64 2) Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009 tetapkan range nilai PKG dalam skala 0 – 100. Nilai 92.64 ternyata berada dalam rentang 91 – 100 dalam skala tersebut dan disebut ―amat baik (125%)‖. 3) Tentukan angka kredit per tahun yang diperoleh Rahayu S.Pd. dengan menggunakan rumus, maka angka kredit yang diperoleh Rahayu S.Pd. untuk subunsur pembimbingan pada tahun 2013 (dalam periode 1 tahun) adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK

(v) kewirausahaan. Jadi Rahayu. Apabila Rahayu. Karena angka kredit yang dipersyaratkan untuk naik pangkat/jabatan adalah 100 (Guru Muda pangkat Penata. Oleh karena itu. maka sdr. (iv) manajemen sumber daya. dimensi/aspek kompetensi yang dinilai adalah: (i) kepribadian dan sosial.Pd.2 + 3 + 6 + 10 = 120. Penilaian kinerja tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah yang mengurangi jam mengajar tatap muka a. S. S. dan (vi) supervisi pembelajaran.Pd.31 per tahun.Pd. 2. Paket penilaian kinerja kepala sekolah/madrasah tersebut dilakukan dengan menggunakan instrumen penilaian kinerja kepala sekolah/madrasah (IPKKS/M). memperoleh nilai kinerja tetap ―amat baik‖. Rahayu.Pd. 6 angka kredit dari publikasi ilmiah dan inovasi. telah melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan memperoleh 3 angka kredit dari pengembangan diri. S.2. dapat naik pangkat/jabatan dalam 4 tahun.X 100 24 Keterangan: NKKS/M adalah Nilai Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah NIPKKS/M adalah Nilai Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah 24 skor maksimum hasil PK Guru yang diberi tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah . sebanyak 25. Kepala Sekolah/Madrasah Untuk kepala sekolah/madrasah.Angka Kredit satu tahun = ——————————————————— 4 [{100-(3+6) -10 } x 150/150 x 125%] = ————————————————— = 25. untuk konversi skor menggunakan rumus: NIPKKS/M NKKS/M = —————. dengan rentang skor antara 6 sampai dengan 24 berasal dari (1 x 6 kompetensi = 6 s.d. (ii) kepemimpinan pembelajaran. selama 4 tahun. memperoleh angka kredit kumulatif sebesar = 101. golongan ruang III/c ke Guru Muda pangkat Penata Tingkat I. dan 10 angka kredit dari kegiatan penunjang.Pd. Instrumen tersebut terdiri dari 6 (enam) aspek/dimensi penilaian menggunakan skala penilaian 1 sampai dengan 4. (iii) pengembangan sekolah/madrasah. S. maka angka kredit untuk unsur pembelajaran yang dikumpulkan adalah 25. S. golongan ruang III/d). 4 x 6 kompetensi =24).2 5) Karena Rahayu.31 x 4 = 101.31 4 4) Angka kredit yang diperoleh Rahayu.

ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 48/56 x 100 = 85.Contoh 3: Kepala Sekolah/Madrasah Ahmad Sumarna. untuk unsur tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah.Pd. adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x NPK Angka Kredit satu tahun = ————————————4 = {150 – (4 + 12) – 15} x 75% = 22. Sedang (50%).75 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah. Baik (100%).7 2) Nilai kinerja guru untuk unsur pembelajaran/pembimbingan. Cukup (75%).31 .(4 + 12) -15 } x 6/6 x 100%] = ———————————————— = 29.Pd. adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka Kredit per tahun = ———————————————————– 4 [{150 . kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). S Pd. 3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah yang diperoleh Ahmad Sumarna. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah 75 masuk dalam rentang 61 – 75 dengan kategori ―Cukup (75%)‖. S. Sedang (50%). ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 18/24 x 100 = 75 2) Nilai kinerja Ahmad Sumarna. diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 48 dan sebagai kepala sekolah mendapat skor 18 pada Desember 2014. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). S Pd. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. Langkah-langkah perhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut. Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Ahmad Sumarna. S. 3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperoleh Ahmad Sumarna. Nilai PK Guru pembelajaran 85. Baik (100%). Cukup (75%).Pd. S. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). Ahmad Sumarna. SPd.7 masuk dalam rentang 76 – 90 dengan kategori ―Baik (100%)‖. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). jabatan Guru Madya pangkat Pembina golongan ruang IV/a TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran Fisika.

Roesmiyati? Langkah-langkah perhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut. Secara umum seorang wakil kepala sekolah/madrasah mempunyai penilaian kinerja dengan asumsi skor maksimal 4 untuk masing-masing komponen. atau Sarana dan Prasarana). S. Roesmiyati pada Desember 2014 memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 49 dan sebagai wakil kepala sekolah mendapat nilai 18. Pada penilaian kinerja Dra. Berapa angka kredit yang diperoleh Dra. S. Apakah Ahmad Sumarna.68. Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Dra. Wakil Kepala Sekolah/Madrasah Guru yang mempunyai tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah/madrasah penilaian kinerjanya dinilai dengan instrumen yang memiliki komponen penilaian. S. 12 jam tatap muka per minggu.Pd untuk tahun 2014 sebagai guru yang mendapat tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah adalah = 25% (29.Pd dapat naik pangkat? Ahmad Sumarna. (iii) Pengembangan sekolah/madrasah. Jadi seorang wakil kepala sekolah/madrasah mempunyai gabungan nilai kinerja secara umum dan sesuai dengan bidang tugasnya nilai tertinggi hasil kinerja wakil kepala sekolah/madrasah adalah: 16 skor maksimal nilai kinerja secara umum + 4 skor maksimal nilai kinerja bidang tugas = 20. (ii) Kepemimpinan.Pd melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. karena belum mencapai persyaratan angka kredit yang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya (Permenegpan dan RB No. S. (iv) Kewirausahaan. maka yang bersangkutan tidak dapat naik pangkat dari golongan ruang IV/a ke golongan ruang IV/b dengan jabatan Guru Madya dalam waktu 4 tahun.17. S. Kesiswaan.68 6) Apabila Ahmad Sumarna. Roesmiyati selain mengajar juga diberi tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah. jabatan Guru Muda pangkat golongan ruang III/d TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran Fisika.Pd memperoleh angka kredit kumulatif sebesar 96. Dra. (i) Kepribadian dan sosial. Roesmiyati. Humas.75) + 75% (22. 16 Tahun 2009). 12 angka kredit dari publikasi ilmiah.31) = 7. dan 15 angka kredit dari kegiatan penunjang.17 = 96.73 = 24.Pd mempunyai nilai kinerja yang sama. dan (v) Bidang tugas masing-masing (Akademik.Pd sebagai kepala sekolah adalah: 4 x 24. maka nilai yang diperoleh Ahmad Sumarna. Roesmiyati ke skala nilai Peraturan . S.44 + 16.4 4) Total angka kredit yang diperoleh Ahmad Sumarna. Contoh 4: Wakil Kepala Sekolah/Madrasah Dra.68 + 4 + 12 + 15 = 127. 5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Ahmad Sumarna. b.

Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai Wakil Kepala Sekolah 90 masuk dalam rentang 76 – 90 dengan kategori ―Baik (100%)‖. 3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperoleh Dra. Roesmiyati adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka kredit per tahun = ———————————————————4 [{100 . 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%).5 2) Nilai kinerja Dra. Sedang (50%). ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 18/20 x 100 = 90 2) Nilai kinerja Dra.5) = 9.75 = 19.5 masuk dalam rentang 76 – 90 kategori ―Baik (100%)‖. 16 Tahun 2009 (lihat tabel konversi di atas). Roesmiyati untuk unsur tugas tambahan sebagai Wakil Kepala Sekolah. 5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Dra.Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 49/56 x 100 = 87.(4 + 8) -10 } x 12/12 x 100%] = ————————————————— = 19.5 4 4) Total angka kredit yang diperoleh Dra. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). 3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah yang diperoleh Dra. Roesmiyati untuk unsur pembelajaran.75 + 9. Cukup (75%). Roesmiyati adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x NPK Angka kredit satu tahun = ———————————— 4 {100 – (4 + 8) – 10} x 100% = ———————————– = 19. Baik (100%). Roesmiyati mempunyai nilai kinerja yang sama. maka nilai yang diperoleh Dra. Nilai PK Guru pembelajaran 87. Baik (100%).5 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Wakil Kepala Sekolah: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Wakil Kepala Sekolah Dra. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo.5. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. Cukup (75%).5) + 50% (19. Roesmiyati untuk tahun 2014 sebagai guru yang mendapat tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah adalah = 50% (19.5 = 78 . Sedang (50%). Roesmiyati sebagai Wakil Kepala Sekolah adalah: 4 x 19. Roesmiyati.

Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Dra. Konversi skor hasil PK Guru yang diberi tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah menggunakan rumus: NIPKKPS/M NKKPS/M = —————— X 100 40 Keterangan: NKKS/M adalah Nilai Kinerja Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah NIPKKS/M adalah Nilai Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah 40 skor maksimal hasil PK Guru yang diberi tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah. Yang bersangkutan mengajar 12 jam per minggu dan memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 48 dan sebagai Kepala Perpustakaan sekolah mendapat nilai 30 pada Desember 2014. Jadi yang bersangkutan dapat naik pangkat dan jabatan dari golongan ruang III/d ke golongan ruang IV/a dengan jabatan Guru Madya dalam 4 tahun karena telah mencukupi persyaratan angka kredit yang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya (Permennegpan dan RB No. penilai memberikan skor dengan rentangan 1 sampai 4. 8 angka kredit dari publikasi ilmiah. jabatan Guru Muda pangkat golongan ruang III/d TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia dan diberi tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan sekolah. 16 Tahun 2009) tersebut. maka Dra.6) Apabila Dra. Apakah Dra. Nina dapat naik pangkat selama 4 tahun kedepan? Langkah-langkah perhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut. Nina ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: . Nina. Berdasarkan indikator-indikator yang dinilai pada jenis kegiatan. dan 10 angka kredit dari kegiatan penunjang. Roesmiyati memperoleh angka kredit kumulatif sebesar 78 + 4 + 8 + 10 = 100. Contoh 5: Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah Dra. Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah Perhitungan skor kinerja guru yang diberi tugas sebagai Kepala Perpustakaan sekolah/madrasah terdiri atas 6 (enam) dimensi kinerja dengan 10 (sepuluh) jenis kegiatan yang bersumber dari Standar Kompetensi Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah (Permendiknas Nomor 25 Tahun 2008). c. Roesmiyati melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. Skor maksimal hasil PK Guru yang diberi tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah adalah 40 (10 jenis kegiatan kali 4).

16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas).25 6) Apabila Dra. Sedang (50%).31 = 17. Nina ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 30/40 x 100 = 75 2) Nilai kinerja Dra.71 2) Nilai kinerja Dra. Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan 75 masuk dalam rentang 61 – 75 dengan kategori ―Cukup (75%)‖. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%).71 masuk dalam rentang 76 – 90 kategori ―Baik (100%)‖. Sedang (50%).5) + 50% (14. Cukup (75%). 5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Dra. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. Cukup (75%).10} x (12/12)] x 100% = —————————————————. maka Dra.48/56 x 100 = 85. 8 angka kredit dari publikasi ilmiah. 3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperoleh Dra.= 14.62) = 9.62 4 4) Total angka kredit yang diperoleh Dra. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). Nina sebagai Kepala Perpustakaan adalah: 4 x 17. Nina untuk unsur tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan. dan 10 angka kredit dari kegiatan penunjang. Nina adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x NPK Angka kredit satu tahun = —————————————4 {100 – (4 + 8) – 10} x 75% = ————————————. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. Nina adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka Kredit per tahun = ———————————————————— 4 [{100 – (4 + 8) . 3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan yang diperoleh Dra. Nina untuk tahun 2014 yang mendapat tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan adalah = 50% (19.06. Nina mempunyai nilai kinerja yang sama.= 19. Nilai PK Guru pembelajaran 85.75 + 7. maka nilai yang diperoleh Dra. Nina untuk unsur pembelajaran. Nina melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. Baik (100%).06 = 68.5 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan Dra. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). Nina memperoleh angka kredit kumulatif . Baik (100%).

Rahmat adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka Kredit per tahun = ———————————————————— 4 .sebesar 68. 16 Tahun 2009) tersebut. Nilai PK Guru pembelajaran 82. Yang bersangkutan mengajar 12 jam per minggudan memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 46 dan sebagai ketua program keahlian sekolah mendapat nilai 28 pada Desember 2014. Contoh 6: Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah Drs. Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah Konversi skor penilaian kinerja Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah menggunakan rumus: NIPKKPKS/M NKKPKS/M = ——————– X 100 32 Keterangan: NKKS/M adalah Nilai Kinerja Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah NIPKKS/M adalah Nilai Instrumen Penilaian Kinerja Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah 32 skor maksimal hasil PK Guru yang diberi tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah. Baik (100%). Rahmat memiliki jabatan Guru Muda pangkat golongan ruang III/d TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia. Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Drs. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). Rahmat ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 46/56 x 100 = 82. Jadi yang bersangkutan pada 4 tahun mendatang belum dapat naik pangkat dan jabatan dari golongan ruang III/d ke golongan ruang IV/a dengan jabatan Guru Madya. Cukup (75%).14 2) Nilai kinerja Drs.14 masuk dalam rentang 76 – 90 kategori ―Baik (100%)‖. Apakah yang bersangkutan naik pangkat untuk 4 tahun ke depan? Langkah-langkah perhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut. diberi tugas tambahan sebagai ketua program keahlian sekolah.25. d. karena belum memenuhi persyaratan angka kredit yang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya (Permennegpan dan RB No. Rahmat untuk unsur pembelajaran. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. 3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperoleh Drs. Sedang (50%).25 + 4 + 8 + 10 = 90.

5 = 78 6) Apabila Drs.= 19. Baik (100%). karena telah mencukupi persyaratan angka kredit yang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya (Permennegpan dan RB No.5 4 4) Total angka kredit yang diperoleh Drs. laboran/teknisi. (iv) .5. 8 angka kredit dari publikasi ilmiah.10} x (12/12)] x 100% = —————————————————. (iii) Pengorganisasian guru. Rahmat mempunyai nilai kinerja yang sama. Rahmat melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri.75 = 19. Rahmat sebagai Ketua Program Keahlian adalah: 4 x 19. Jadi yang bersangkutan pada 4 tahun mendatang dapat naik pangkat dan jabatan dari golongan ruang III/d ke golongan ruang IV/a dengan jabatan Guru Madya. (ii) Sosial. 3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian yang diperoleh Drs. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%).5) + 50% (19. Sedang (50%). Rahmat untuk tahun 2014 sebagai guru yang mendapat tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian adalah = 50% (19. Rahmat adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x NPK Angka kredit satu tahun = ————————————– 4 {100 – (4 + 8) – 10} x 100% = ————————————.5 masuk dalam rentang 76 – 90 dengan kategori ―Baik (100%)‖.[{100 – (4 + 8) .5 2) Nilai kinerja Drs.5 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian Drs.75 + 9. maka nilai yang diperoleh Drs. Cukup (75%). (i) Kepribadian. Rahmat memperoleh angka kredit kumulatif sebesar 78 + 4 + 8 + 10 = 100. maka Drs. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah Aspek kinerja yang dinilai pada guru dengan tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium/bengkel adalah aspek. 16 Tahun 2009) tersebut. 5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Drs. Rahmat untuk unsur tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian.= 19.5) = 9. dan 10 angka kredit dari kegiatan penunjang. Rahmat ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 28/32 x 100 = 87. Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian 87.

10} x (12/12)] x 100% . Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Drs.35 masuk dalam rentang 76 – 90 kategori ―Baik (100%)‖. (v) Pengelolaan pemantauan dan evaluasi. NIPKKL/BS/M NKKL/BS/M = ——————– X 100 28 Keterangan: NKKL/BS/M adalah Nilai Kinerja Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah NIPKKS/M adalah Nilai Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah 28 skor maksimum hasil PK Guru sebagai Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah. Eko ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 45/56 x 100 = 80. Nilai PK Guru pembelajaran 80. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru 45.35 2) Nilai kinerja Drs. Eko yang memiliki jabatan Guru Muda pangkat golongan ruang III/d TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia dan diberi tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium Sekolah. dan (vii) Lingkungan dan K3. Apakah yang bersangkutan untuk 4 tahun mendatang dapat naik pangkat? Langkah-langkah perhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut.Pengelolaan program dan administrasi. Sedang (50%). (vi) Pengembangan dan inovasi. 16 Tahun 2009 (lihat tabel konversi di atas). Eko untuk unsur pembelajaran. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. Baik (100%). dan sebagai ketua program keahlian sekolah mendapat nilai 19 pada Desember 2014. Contoh 7: Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah Drs. 3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperoleh Drs. Eko adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka Kredit per tahun = ———————————————————— 4 [{100 – (4 + 8) . Yang bersangkutan mengajar 12 jam per minggu. Skor maksimum hasil PK Guru yang diberi tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah adalah 28 (7 aspek kali 4) Konversi skor penilaian kinerja sebagai Kepala Laboratorium/bengkel sekolah/madrasah menggunakan rumus. Cukup (75%).

maka nilai yang diperoleh Drs. Eko sebagai Kepala Laboratorium adalah: 4 x 17. Eko untuk tahun 2014 yang mendapat tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium adalah = 50% (19. 5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Drs. karena belum memenuhi persyaratan angka kredit yang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya (Permennegpan dan RB No. .62) = 9. tidak disertakan dalam perhitungan konversi nilai PKG. Jadi yang bersangkutan untuk 4 tahun mendatang tidak dapat naik pangkat dan jabatan dari golongan ruang III/d ke golongan ruang IV/a dengan jabatan Guru Madya. Baik (100%).62 4 4) Total angka kredit yang diperoleh Drs. tetapi langsung diperhitungkan sebagai perolehan angka kredit guru pada periode tahun tertentu.75 + 7. Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium 67.= 19.5 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium/Bengkel: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium.24 + 4 + 8 + 10 = 90. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. 8 angka kredit dari publikasi ilmiah.85 masuk dalam rentang 61 – 75 dengan kategori ―Cukup (75%)‖.85 2) Nilai kinerja Drs.24 6) Apabila Drs. Penilaian tugas tambahan lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah tetapi tidak mengurangi jam mengajar tatap muka Angka kredit untuk tugas tambahan bagi guru dengan tugas tambahan yang tidak mengurangi jam mengajar tatap muka. 3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium yang diperoleh Drs. Eko ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 19/28 x 100 = 67.= —————————————————.06. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). Cukup (75%). Rahmat memperoleh angka kredit kumulatif sebesar 68.5) + 50% (14. dan 10 angka kredit dari kegiatan penunjang. Sedang (50%).24.06 = 68. Eko melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. Eko adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x NPK Angka kredit satu tahun = ———————————— 4 {100 – (4 + 8) – 10} x 75% = ———————————– = 14. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas).31 = 17. maka Drs. 16 Tahun 2009) tersebut. Eko mempunyai nilai kinerja yang sama. Angka kredit akhir yang diperoleh diperhitungkan dengan formula sebagai berikut. Drs. Eko untuk unsur tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium.

Pd. akibat yang bersangkutan mendapat tugas tersebut adalah: Angka kredit per tahun yang diperoleh = Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun + (2% Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun x banyaknya tugas temporer selama setahun) = 10. Karena Budiman S. Angka kredit akhir per tahun yang diperoleh = Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun + 5% Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun.5 + 10. S.5 x 5/100 = 10. pembimbing guru pemula.Pd. adalah guru Matematika dengan jabatan Guru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT 1 April 2015. Karena Budiman S.92 B. akibat yang bersangkutan mendapat tugas sebagai wali kelas adalah: Angka kredit per tahun yang diperoleh = Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun + 5% Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun = 10. Arief Sujana. dan sejenisnya).Pd.52 = 11.5 x 2/100) x 2} = 10.5 per tahun. selama setahun. Contoh 8: Guru yang mendapat tugas tambahan menjadi Wali Kelas (tugas tambahan lain yang tidak mengurangi jam mengajar dan dalam waktu minimum satu tahun) Jika Budiman S.Pd. selama setahun. pada contoh 1 (halaman 1) diberikan tugas temporer (kurang dari setahun) yang tidak mengurangi jam mengajarnya sebanyak 2 kali sebagai pengawas penilaian dan evaluasi selama setahun. S.Pd.5 + 0.Pd.42 = 10. SOAL LATIHAN MENGHITUN ANGKA KREDIT UNTUK PROMOSI KENAIKAN PANGKAT DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU Soal 1: Arief Sujana. pada contoh 1 (halaman 4) diberikan tugas sebagai wali kelas selama setahun yang tidak mengurangi jam mengajarnya. maka angka kredit yang dapat dikumpulkan oleh Budiman S. yang mengajar 26 jam tatap muka per minggu dan telah mengikuti PK Guru pada April 2016 dengan nilai 40. Angka kredit per tahun yang diperoleh = Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun + 2% Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun kali banyaknya tugas temporer selama setahun Contoh 9: Guru yang mendapat tugas tambahan temporer (tugas tambahan lain yang tidak mengurangi jam mengajar dan dalam jangka waktu kurang dari satu tahun) Jika Budiman S.5 + {(10. tim kurikulum.5 + 0. dan sejenisnya). membimbing siswa dalam kegiatan ekstra-kurikuler. .5 per tahun.Tugas yang dijabat selama 1 (satu) tahun (misal: wali kelas.Pd. menjadi pembimbing penyusunan publikasi ilmiah dan karya inovatif.02 Tugas yang dijabat selama kurang dari 1(satu) tahun atau tugas-tugas temporer (misal: menjadi pengawas penilaian dan evaluasi. Apakah Arief Sujana. maka angka kredit yang dapat dikumpulkan oleh Budiman S.Pd. pada perhitungan contoh 1 sudah mendapatkan angka kredit dari tugas pembelajarannya sebesar 10. pada perhitungan contoh 1 sudah mendapatkan angka kredit dari tugas pembelajarannya sebesar 10.

SPd. S. S. membimbing siswa 120 orang dan telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3 serta menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya innovatif dengan angka kredit 5. selama setahun? LEMBAR JAWABAN Soal 1: Arief Sujana. dapat naik pangkat dalam kurun waktu 4 tahun Soal 4: Rudi Susanto. Mungkinkah Susi Susanti. dapat naik pangkat tepat waktu (4 tahun) setingkat lebih tinggi.Pd. juga telah memperoleh 8 angka kredit untuk unsur penunjang. dapat naik pangkat dalam waktu 3 tahun Soal 3: Adi Agus. dapat naik pangkat tepat waktu (4 tahun) setingkat lebih tinggi. SPd. S. S. Arief Sujana. menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya innovatif dengan angka kredit 5. Susi Susanti. membimbing siswa 150 orang. S.Pd. SPd. apabila unsur PKB dan penunjang memenuhi kenaikan pangkat? Soal 2: Susi Susanti. S.Pd. Yang bersangkutan telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3. dan 8 angka kredit dari kegiatan penunjang.Pd. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTs Negeri 2 Pamulang dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/c memperoleh hasil penilaian kinerja 60. Sebagai guru BK. dan angka kredit 8 untuk unsur penunjang. Apakah Arief Sujana. SPd. yang mengajar 26 jam tatap muka per minggu dan telah mengikuti PK GURU pada April 2016 dengan nilai 43.Pd. diberikan tugas sebagai wali kelas dan tugas temporer sebagai pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran sebanyak 1 kali. apabila unsur PKB dan penunjang memenuhi syarat kenaikan pangkat? . adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTs Negeri 1 Bogor dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/c TMT 1 April 2014.Pd. S. SPd. Pada Desember 2014 yang bersangkutan dinilai kinerjanya dan memperoleh hasil nilai PK GURU adalah 64. S. memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru 50 dan sebagai kepala sekolah mendapat nilai rata-rata 20. Berapa angka kredit yang diperoleh Rudi Susanto. 10 angka kredit dari publikasi ilmiah dan karya innovasi. apakah Adi Agus. Jika Rudi Susanto. berturut-turut selama 4 tahun. Rudi Susanto.Pd. Adi Agus. Susi Susanti.Pd. adalah guru Matematika dengan jabatan Guru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT 1 April 2015. SPd.SPd. Sebagai guru BK. jabatan Guru Madya pangkat Pembina golongan ruang IV/a TMT 1 April 2013 mengajar mata pelajaran Bahasa Inggris dan diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah. Jika yang bersangkutan melaksanakan tugas mengajar tatap muka 6 jam per minggu dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri.

Pd. maka angka kredit untuk unsur pembelajaran yang dikumpulkan selama 4 tahun adalah 7. S.Pd tidak dapat naik pangkat/jabatan tepat dalam 4 tahun. S. karena kewajiban mengajar 24 – 40 jam mengajar tatap muka. maka Arief Sujana.88 per tahun.Pd. golongan ruang III/a ke Guru Muda pangkat Penata Muda Tingkat I.42 56 Ingat nilai tertinggi PKG pembelajaran adalah 56. Karena angka kredit yang dipersyaratkan untuk naik pangkat/jabatan adalah 50 (Guru Pertama pangkat Penata muda. S. 4) Angka kredit yang diperoleh Arief Sujana. memperoleh nilai kinerja tetap ―baik‖. mengajar 26 jam tetap dihitung JM/JWM = 24/24. S. S.88 4 Ingat! untuk menetapkan AKK.Pd.88 x 4 = 31.1) Konversi hasil PK GURU ke skala 0 – 100 nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 dengan menggunakan rumus berikut ini: 40 = ————– x 100 = 71. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTs Negeri 1 Bogor dengan jabatan .52 5) Apabila Arief Sujana. 3) Tentukan angka kredit per tahun yang diperoleh Arief Sujana. dengan menggunakan rumus tersebut di atas.52. Soal 2: Susi Susanti. 2) Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. Jadi Arief Sujana. melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan melakukan kegiatan penunjang memenuhi syarat kenaikan pangkat.52 + 3 + 5 = 39. S.Pd. sebanyak 7. S.Pd memperoleh angka kredit PKB 3 (dari pengembangan diri) dan angka kredit penunjang 5.Pd memperoleh angka kredit selama 4 tahun sebesar 32. 16 Tahun 2009. S. Arief Sujana. untuk subunsur pembelajaran pada tahun 2012 (dalam periode 1 tahun) adalah : (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka kredit per tahun = ———————————————————4 {(50-3-5) x 24/24 x 75%} = ———————————— = 7. Jadi Arief Sujana S. golongan ruang III/b).Pd. 16 Tahun 2009 tetapkan range nilai PKG dalam skala 0 – 100. maka angka kredit yang diperoleh Arief Sujana. Nilai 71.42 ternyata berada dalam rentang 61 – 75 dalam skala tersebut dengan sebutan ―Cukup‖ (100%).Pd.Pd. AKPKB dan AKP wajib atau yang dipersyaratkan lihat Pasal 5 Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. Apabila Arief Sujana. S.

maka angka kredit untuk unsur pembimbingan yang dikumpulkan adalah 20.Pd untuk sub unsur pembimbingan pada tahun 2014 (dalam periode 1 tahun) adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka kredit satu tahun = ——————————————————— 4 [{100-(3+6) -10 } x 120/150 x 125%] = ————————————————— = 20. S. SPd. S. membimbing siswa 120 orang dan telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3 serta menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya innovatif dengan angka kredit 5. ke skala 0 – 100 nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 dengan menggunakan formula matematika yang sama dengan contoh 1 (ingat Nilai tertinggi PK GURU pembimbingan bagi BK/Konselor adalah 68). maka dengan formula matematika tersebut di atas diperoleh Nilai PKG (100) = 64/68 x 100 = 94. Apabila Susi Susanti. juga telah memperoleh 8 angka kredit untuk unsur penunjang.Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/c TMT 1 April 2014. 5 angka kredit dari publikasi ilmiah dan inovasi.Pd.25 per tahun. S. SPd. dapat naik pangkat dalam waktu 3 tahun? 1) Konversi hasil PK GURU Susi Susanti. hanya membimbing kurang dari 150 siswa. Mungkinkah Susi Susanti. maka angka kredit yang diperoleh Susi Susanti. tidak dapat naik pangkat/jabatan fungsionalnya dalam waktu 3 tahun. S.Pd. golongan ruang III/c ke Guru Muda pangkat Penata Tingkat I.Pd. memperoleh nilai kinerja tetap ―Amat Baik‖. S. dengan menggunakan rumus. melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan memperoleh 3 angka kredit dari pengembangan diri. Pada Desember 2014 yang bersangkutan dinilai kinerjanya dan memperoleh hasil nilai PK GURU adalah 64. 16 Tahun 2009 tetapkan range nilai PKG dalam skala 0 – 100. S.11 2) Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.Pd. Sebagai guru BK.Pd. S. dan 8 angka kredit dari kegiatan penunjang.75 Karena angka kredit yang dipersyaratkan untuk naik pangkat dan jabatan fungsional guru adalah 100 (dari Guru Muda pangkat Penata. S.Pd.Pd. . Walaupun penilaian kinerjanya amat baik dalam 4 tahun. maka Susi Susanti. S.75 + 3 + 5 + 8 = 76. maka sdr.11 ternyata berada dalam rentang 91 – 100 dan disebut ―Amat Baik (125%)‖. Susi Susanti.75 5) Karena Susi Susanti. sebanyak 20. selama 4 tahun.Pd. golongan ruang III/d).25 4 4) Angka kredit yang diperoleh Susi Susanti. Susi Susanti. Nilai 94.25 x 3 = 60. Susi Susanti. S. 3) Tentukan angka kredit per tahun yang diperoleh Susi Susanti.Pd. tetapi Susi Susanti. memperoleh angka kredit kumulatif sebesar = 60.

3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah yang diperoleh Adi Agus. S. ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 50/56 x 100 = 89. Jika yang bersangkutan melaksanakan tugas mengajar tatap muka 6 jam per minggu dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. Baik (100%). Adi Agus.Pd. apakah Adi Agus.33 masuk dalam rentang 76 – 90 dengan kategori ―Baik (100%)‖. S. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo.33 2) Nilai kinerja Adi Agus. SPd. S. dan 8 angka kredit dari kegiatan penunjang. S. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%).Soal 3: Adi Agus. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). S. Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah 83. 3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperoleh Adi Agus. adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x NPK Angka kredit satu tahun = ———————————— . Sedang (50%). Cukup (75%). S. Nilai PK Guru pembelajaran 89. Baik (100%). untuk unsur tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah. dapat naik pangkat dalam kurun waktu 4 tahun? Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Adi Agus. memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru 50 dan sebagai kepala sekolah mendapat nilai 20. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas).29 2) Nilai kinerja guru untuk unsur pembelajaran/pembimbingan. 16 Tahun 2009 (lihat tabel konversi di atas).Pd. adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka kredit per tahun = ———————————————————– 4 [{150 .Pd. jabatan Guru Madya pangkat Pembina golongan ruang IV/a TMT 1 April 2013 mengajar mata pelajaran Bahasa Inggris dan diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah. Sedang (50%).29 masuk dalam rentang 76 – 90 dengan kategori ―Baik (100%)‖.75 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah Adi Agus.Pd. Cukup (75%).Pd.(4 + 12) -15 } x 6/6 x 100%] = ————————————————– = 29. berturut-turut selama 4 tahun.ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 20/24 x 100 = 83. SPd. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.Pd. 10 angka kredit dari publikasi ilmiah dan karya innovatif.

dan karya inovatif. menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif dengan angka kredit 5. memperoleh angka kredit kumulatif sebesar 119 + 4 + 10 + 8 = 141. serta 8 angka kredit dari kegiatan penunjang. 3) Angka kredit per tahun unsur pembimbingan yang diperoleh Rudi Susanto.Pd.Pd.75) = 7.Pd. maka nilai yang diperoleh Adi Agus. mempunyai nilai kinerja yang sama. karena belum memenuhi persyaratan angka kredit yang diperlukan (150) untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya (Permenegpan dan RB No. 10 angka kredit dari publikasi ilmiah. S. maka Adi Agus. adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka Kredit per tahun = ———————————————————– . S. Cukup (75%). Nilai PK Guru pembelajaran 88. 16 Tahun 2009).Pd.31 = 29.Pd. S.44 + 22.Pd. SPd. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTs Negeri 2 Pamulang dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/c memperoleh hasil penilaian kinerja 60 pada tahun 2014 Sebagai guru BK.23 2) Nilai kinerja guru untuk unsur pembimbingan. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.4 {150 – (4 + 12) – 15} x 100% = ———————————— = 29. 16 Tahun 2009 (lihat tabel konversi di atas). S. Sedang (50%). Yang bersangkutan telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3. dan angka kredit 8 untuk unsur penunjang. diberikan tugas sebagai wali kelas dan tugas temporer sebagai pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran sebanyak 1 kali pada tahun 2014 Berapa angka kredit yang diperoleh Rudi Susanto. sebagai kepala sekolah adalah: 4 x 29. S. S. S.Pd. S.23 masuk dalam rentang 76 – 90 dengan kategori ―Baik (100%)‖. S. tidak dapat naik pangkat dari golongan ruang IV/a ke golongan ruang IV/b dengan jabatan Guru Madya dalam waktu 4 tahun. membimbing siswa 150 orang. Rudi Susanto. pada tahun 2014? Perhitungan angka kredit tugas pembimbingan: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembimbingan Rudi Susanto. melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. S. untuk tahun 2013 sebagai guru yang mendapat tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah adalah = 25% (29. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 60/68 x 100 = 88.Pd. Adi Agus.75 = 119 6) Jika Adi Agus. S.75 4 4) Total angka kredit yang diperoleh Adi Agus. Soal 4: Rudi Susanto.Pd.75 5) Karena selama 4 (empat) tahun terus menerus Adi Agus.Pd.Pd. Baik (100%).75) + 75% (29. Jika Rudi Susanto.

40 3) Total angka kredit yang diperoleh Rudi Susanto. Kenaikan pangkat IIIB ke IIIC guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri yang besar angka kreditnya 3 dan publikasi Karya Ilmiah atau Karya Inovatif (KTI.01 2) Angka kredit hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran yang diperoleh Rudi Susanto.Pd. S. Lebih jelasnya lihat berikut ini : 1. Alat Pembelajaran.66 Jadi angka kredit yang diperoleh Rudi Susanto.40 = 21. S.Pd pada tahun 2014 adalah 21.01 + 0. kegiatan pengembangan diri (Pelatihan dan Kegiatan Kolektif Guru) yang besarnya 3 angka kredit Kenaikan pangkat dari IIIA ke IIIB guru wajib melaksanakan 2. S.25 = 1. adalah: Angka kredit per tahun sebagai wali kelas = 5% Angka Kredit Hasil PK GURU pembelajaran setahun = 5% x 20. Membuat Alat Peraga. adalah: Angka kredit per tahun sebagai pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran = 2% Angka Kredit Hasil PK GURU pembelajaran setahun = 2% x 20. sebagai guru yang mendapat tugas tambahan sebagai wali kelas dan pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran selama setahun adalah 20. 4. Kenaikan Pangkat IIIC ke IIID guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri yang besar kredit 3 dan publikasi Karya Ilmiah atau karya inovatif dengan 6 angka kredit Kenaikan Pangkat IIID ke IVA guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri dengan 4 angka kredit dan Publikasi Karya Ilmiah atau Karya Inovatif dengan 8 angka kredit Kenaikan Pangkat IVA ke IVB guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri dengan 4 angka kredit serta Publikasi Karya Ilmiah atau Karya Inovatif dengan 12 angka kredit .25 = 0. maka mulai tahun 2011 bagi Guru PNS yang akan mengusulkan kenaikan pangkatnya harus memenuhi beberapa kriteria antara lain adalah kredit point yang harus didapat dalam pengembangan diri dan karya tulis.Pd.4 [{100 . 5.Pd. 66 Aturan Baru Kenaikan Pangkat Bagi Guru PNS 13/03/2010 16 KOMENTAR Berdasarkan Peraturan Menterii Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (PermenPANRB) No 16 Tahun 2009 Tanggal 10 November 2009.25 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/-madarasah sebagai Wali Kelas dan tugas temporer sebagai pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran 1) Angka kredit Hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai wali kelas yang diperoleh Rudi Susanto.(3 + 6) -10 } x (150/150) x 100%] = ——————————————————– = 20. Karya Teknologi/Seni) dengan 4 angka Kredit 3. S.25 + 1.

lanjutnya.6. efektif mulai berlaku 1 Januari 2013. Itu karena mereka kesulitan dalam membuat karya tulis. Pengganti Permenpan No. tidak lama lagi kenaikan pangkat bagi guru tersebut akan semakin sulit. S.E. Jakarta Kenikan Pangkat Guru Berdasarkan Permenpan No. rata-rata mentok di IV/a.Sudirman. Menurut Sekretaris Tim Penilai Penetapan Angka Kredit Guru Golongan VI LPMP Lampung Zaini Hasan. salah satu persyaratan yang harus dipenuhi seorang guru untuk naik ke golongan IV/b harus membuat karya tulis. Selama delapan tahun terakhir saja. Senanyan. .’’ tandasnya kepada Radar Lampung kemarin. 16 Tahun 2009 KENAIKAN pangkat atau golongan guru pegawai negeri sipil (PNS) akan semakin sulit. 84/1993 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. mengacu pada Peraturan Menteri Pemberdayaan Aparatur Negara (Permenpan) No. kesempatan bagi para guru PNS untuk bisa naik pangkat secara mudah. Kenaikan pangkat IVBke IVC guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri dengan 4 angka kredit serta publikasi karya Ilmiah dengan 12 angka kredit Kenaikan pangkat IVC ke IVD guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri dengan 5 angka kredit serta Publikasi karya ilmiah/Inovatif dengan 14 angka kredit Kenaikan Pangkat IVD ke IVE guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri dengan 5 angka kredit serta publikasi karya ilmiah/inovatif dengan 20 angka kredit PROSEDUR KENAIKAN PANGKAT GURU IVA KE ATAS       Susunlah dokumen sesuai dengan Daftar Usulan Penentapan Angka Kredit (DUPAK) Lengkapi dokumen dengan lampiran yang mendukung Periksa dan konsultasi kepada guru senior tetang tata cara pengusulan kenaikan pangkat Mintalah surat pengantar Kepala Sekolah atas usulan penilaian tersebut (sebelumnya jangan lupa pengesahan karya ilmiah atau karya inovatif lainnya oleh Kepala Sekolah) Apabila dikirim secara berkelompok antar sekolah. 84/1993 tersebut. 16/2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Sebab.. M. Menyusul segera diberlakukannya Permenpan No.M. 8. tidak terkecuali Lampung. 7..a Komplek Depdiknas Gedung C Lantai 5 Jl. mintalah surat pengantar dari KaDiknas Kirim dokumen tersebut ke Biro Kepegawaian Depdiknas d. golongan tertinggi guru di tanah air. ’’Berarti tinggal dua tahun lagi.

’’Di sinilah dapat kita lihat bahwa sebagian besar guru tidak tahu apa isi dari Permenpan tersebut. karya tulis ilmiah adalah tulisan setara tesis yang penuh dengan teori dan statistik. 84/1993 yang mewajibkan bagi guru untuk naik pangkat dari IV/a ke atas dipersyaratkan mengembangkan keprofesiannya dengan membuat karya inovatif. Dalam bayangan pikiran mereka (para guru. Begitu mudahnya memperoleh SK penetapan angka kredit (PAK). 84/1993. Jadi tidak heran jika selama ini guru di seluruh Indonesia memiliki pangkat tinggi dengan masa kerja relatif muda. di Lampung dalam kurun waktu lima tahun terakhir. tenaga. Sebagai gambaran.000 guru telah memiliki masa kerja 8–10 tahun dalam pangkat/golongan IV/a tersebut. melulu penyusunan karya tulis memerlukan banyak waktu. sejak saat itu pula guru golongan II dan III bisa naik pangkat bak roket mengangkasa tanpa halangan.’’ tandasnya. 84/1993 tersebut memang memungkinkan mengingat persyaratan bagi guru golongan II dan III untuk naik pangkat tidak begitu berat serta gampang diperoleh.Lebih jauh Zaini memaparkan. Bahkan. Sehingga yang ada dalam pola pikir para guru. menurutnya. para guru golongan II dan III yang telah memilki masa kerja 2 tahun atau lebih dapat mengajukan daftar usul penetapan angka kredit (DUPAK) dengan bukti fisik terkadang seadanya. Red). dan pikiran. sehingga pengajuan usul kenaikan pangkat dan jabatan setingkat lebih tinggi pun tidak terhambat. . kata Zaini. Persyaratan dalam Permenpan itu pun seolah menjadi penghalang bagi sebagian guru untuk naik pangkat dari golongan IV/a ke atas. tercatat hanya 121 guru yang naik pangkat dari golongan IV/a ke IV/b dari 15. Salah satunya berupa karya tulis ilmiah dengan bobot nilai angka kredit 12. Ini semua dapat dilakukan karena Permenpan No. Setelah guru berpangkat pembina golongan ruang IV/a dengan jabatan guru madya. karya inovatif guru itu ada tujuh dan salah satunya laporan penelitian tindakan kelas (PTK). Padahal. mereka tidak segesit waktu masih golongan II dan III guna mengajukan DUPAK sebagai persyaratan untuk kenaikan pangkat ke IV/b. sejak diberlakukannya Permenpan No. PTK bagi guru adalah proses mencoba dan menganalisis penggunaan metode baru dalam pembelajaran dengan mengutamakan proses serta hasil dari tindakan itu. yaitu 2006–2010. sekitar 9.920. Lebih memprihatinkan lagi. Termasuk juga kurang paham dengan karya inovatif guru dalam pengembangan profesinya. Mereka terhalang Permenpan No. bahkan biaya yang tinggi.

dan MKKS. Seperti. belum pernah mendapat informasi dari sumber resmi seperti sosialisasi maupun buku permenpan tersebut. Sehingga wajar kalau banyak guru yang merasa terhambat naik pangkat bahkan mungkin ada yang tidak berniat lagi dan hanya menunggu kenaikan pangkat pengabdian sebagai hadiah memasuki usia pensiun. Baik dengan menyebarkan buku peraturan tersebut ke sekolahsekolah maupun lewat pertemuan-pertemuan resmi. tukas Zaini. dan dihayati untuk ditaati masyarakat penggunanya. Sementara bagi guru yang merasa tidak atau belum mau naik pangkat tak mengajukan DUPAK karena memang tidak ada sanksi walau tidak naik pangkat sepuluh tahun atau lebih. hampir 90% guru yang ditemui dan ditanya tidak paham tentang Kepmenpan No. Zaini juga mengatakan. 84/1993. Sebab banyak sekali perubahan dari Permenpan No.Namun. KKG. Ia menuturkan. MGMP. dipahami. para guru paham betul apa yang menjadi hak dan tanggung jawabnya. Alasannya. mereka pun hanya mengajukan DUPAK apabila mau naik pangkat. pemerintah terlebih dahulu menyosialisasikannya dengan cara penyebaran informasi. guru tersebar dari pusat kota sampai desa-desa terpencil. forum PGRI. 84/1993. ’’Seharusnya sebelum diberlakukannya suatu aturan. dalam Permenpan No. kesalahan pertama kurangnya sosialisasi dari pemerintah dalam hal ini Kementerian Pendikan Nasioanal dan Kementerian Pemberdayaan Aparatur Negara sebagai pembuat aturan. Sehingga. Sebab. 16/2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kredit Guru jelas akan lebih sulit. ’’Karena kekurangan informasi inilah. hasil kunjungannya bersama tim harian Radar Lampung dan tim Lembaga Penelitian dari Unila dalam kegiatan workshop PTK ke beberapa kabupaten/kota di Lampung periode Juni–November 2010.’’ paparnya. terutama daerah terpencil. masih sangat terbatas. Ia menyebut. Sementara akses informasi bagi guru di daerah. Seperti jenjang pangkat dan jabatan guru yang sebelumnya pangkat dan golongan terendah adalah pengatur muda II/a . sebagian besar guru tidak pernah mencoba melakukan pengembangan profesinya. terkait masalah ini tidak dapat menyalahkan guru sepenuhnya. Pemerintah seharusnya sadar betul bahwa aturan yang dibuat adalah suatu perangkat hukum yang harus diketahui.’’ saran Zaini. dalam hal ini guru. Sehingga.

Pengajuan DUPAK hanya diajukan apabila guru mau naik pangkat dan guru yang tidak atau belum naik pangkat tidak diwajibkan mengajukannya. membimbing. maupun pendidikan menengah serta tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah. mengarahkan dan/atau melatih sebagaimana dimaksud pada ayat (1) paling sedikit 24 jam tatap muka paling banyak 40 jam tatap muka dalam 1 minggu. 96/2000 jo PP 9/2003 tentang Pokok-Pokok Kepegawaian bahwa kenaikan pangkat merupakan penghargaan yang diberikan pemerintah kepada setiap PNS atas prestasi kerjanya. menilai. pendidikan dasar.dengan jabatan pratama dan pangkat tertinggi pembina utama IV/e dengan jabatan guru utama. beban kerja guru bimbingan dan konseling/konselor adalah mengampu bimbingan serta konseling paling sedikit 150 peserta didik dalam satu tahun. mengarahkan. melatih. Namun dalam Permenpan No. Disebutkan. Dalam peraturan terdahulu. dihitung sacara paket berdasarkan kinerja guru. dan mengevaluasi peserta didik. Kegiatan pengembangan profesi dalam bentuk publikasi ilmiah dan/atau . Pasal 5 yang dimaksud dalam pasal 37 tersebut berbunyi. Kemudian dalam ayat 2-nya bahwa beban kerja guru untuk mendidik. dalam PP No. ada pasal yang mengatur tentang sanksinya. Begitu juga tentang pengembangan profesi guru yang akan naik pangkat dari III/b ke atas. mengajar.’’ tegasnya. diwajibkan membuat karya inovatif yang salah satunya berupa karya tulis ilmiah. Perlu diketahui para guru juga. guru yang tidak dapat memenuhi kewajiban sebagaimana dimaksud dalam pasal 5 dan tak mendapat pengecualian dari menteri pendidikan nasional. penilaian dilakukan berdasarkan masing-masing subkomponen secara parsial. dan maslahat tambahan lainnya sampai guru yang bersangkutan dapat menunjukkan hasil kerjanya serta bisa naik pangkat setingkat lebih tinggi. ’’Hal-hal pokok yang dapat kita garisbawahi dari peraturan baru ini adalah penilaian unsur utama untuk kegiatan pembelajaran/pembimbingan serta tugas tambahan dan/atau tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah. baik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal. tunjangan fungsional. 99/2002 jo PP 12/2002 dan PP No. dihilangkan haknya untuk mendapat tunjangan profesi. ia menambahkan. Sedangkan bagi guru yang tidak dapat menunjukkan prestasinya dan tak dapat naik pangkat dalam jangka waktu tertentu. Sedangkan ayat 3-nya. Kemudian pengembangan profesi seperti pembuatan karya tulis ilmiah hanya dibebankan kepada guru yang akan naik pangkat IV/a ke atas. membimbing. mengajar. 16/2009 yang akan diberlakukan mulai 1 Januari 2013. (ayat 1) tugas utama guru adalah mendidik. guru wajib mengajukan DUPAK per tahun dengan bukti fisik dari setiap unsur guna dinilai dan nilai yang diperolah akan dikomulatif sampai tercapai angka kredit untuk naik pangkat setingkat lebih tinggi. Yaitu pasal 37 ayat 1.

karya inovatif sudah harus dilakukan para guru yang akan naik ke golongan III/c (pasal 17 ayat 2). No Gol/ru Jenjang Pangkat Jenjang Jabatan 1.co. tapi gaji dan kesejahteraannya juga perlu ditingkatkan oleh pemerintah sebagimana layaknya gaji profesional.I Pembina Utama Muda Pembina Utama Madya Pembina Utama Guru Madya Guru Madya Tk.I Pembina Pembina Tk. 10.I Guru Pembina Guru Pembina Tk.I Pengatur Pengatur Tk. 7. 12. 2. 16/2009) ini diharapkan tidak hanya para guru akan menjadi profesional. Berikut daftar lengkap ”jenjang pangkat” dan ”jenjang jabatan” menurut golongan ruang.I Guru Muda Guru Muda Tk. 6. 4.I Penata Penata Tk.I Guru Pratama Guru Pratama Tk. 3.id Jenjang pangkat guru yang berstatus PNS sebagaimana Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara (Menpan) Nomor 84 Tahun 1993 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya adalah dimulai dari Pengatur Muda dengan golongan ruang II/a atau disebut Guru Pratama untuk sebutan berdasarkan ”jenjang jabatan”. 5. Dan. Dengan peraturan baru (Permenpan No. guru dapat menduduki pangkat paling tinggi Pembina Utama dengan golongan ruang IV/e atau jabatan Guru Utama. II/a II/b II/c II/d Pengatur Muda Pengatur Muda Tk.I Guru Utama Muda Guru Utama Madya Guru Utama .I III/a III/b III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e Penata Muda Penata Muda Tk. 11. 8. sumber : radarlampung.I Guru Dewasa Guru Dewasa Tk. 13. 9.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful