P. 1
Cara Menghitung Angka Kredit Guru

Cara Menghitung Angka Kredit Guru

2.0

|Views: 11,394|Likes:
Published by sinditriguna
angka krdero
angka krdero

More info:

Categories:Types, Reviews, Book
Published by: sinditriguna on Aug 27, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/06/2014

pdf

text

original

CARA MENGHITUNG ANGKA KREDIT GURU 2013

CARA MENGHITUNG ANGKA KREDIT GURU 2013 PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PERHITUNGANHASIL PENILAIAN KINERJA GURU Contoh & Soal Kementerian Pendidikan Nasional 2010 PERHITUNGAN ANGKA KREDIT UNTUK PROMOSI KENAIKAN PANGKAT DAN JABATAN FUNGSIONALGURU A. CONTOH-CONTOH PERHITUNGAN ANGKA KREDIT UNTUK PROMOSI KENAIKAN PANGKAT DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU 1. Penilaian kinerja bagi guru pembelajaran atau pembimbingan Contoh 1: Guru Matapelajaran (Pembelajaran) Budiman, S.Pd. adalah guru Bahasa Indonesia dengan jabatan Guru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT 1 April 2012. Budiman S.Pd. yang mengajar 24 jam tatap muka dan telah mengikuti PK GURU pada Desember 2012 dengan nilai 50. Maka untuk menghitung angka kredit yang diperoleh oleh Budiman S.Pd. pada tahun tersebut digunakan langkah-langkah perhitungan sebagai berikut. 1) Konversi hasil PK GURU ke skala 0 – 100 nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 dengan menggunakan rumus berikut ini: 50 = ————– x 100 = 89 56 Ingat nilai tertinggi PKG pembelajaran adalah 56. 2) Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009 tetapkan range nilai PKG dalam skala 0 – 100. Nilai 89 ternyata berada dalam rentang 76 – 90 dalam skala tersebut dengan sebutan ―baik‖ (100%). 3) Tentukan angka kredit per tahun yang diperoleh Budiman S.Pd. dengan menggunakan rumus tersebut di atas; maka angka kredit yang diperoleh Budiman, S.Pd. untuk subunsur pembelajaran pada tahun 2012 (dalam periode 1 tahun) adalah : (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka kredit per tahun = ———————————————————-

4 {(50-3-5) x 24/24 x 100%} = ———————————— = 10,5 4 Ingat! untuk menetapkan AKK, AKPKB dan AKP wajib atau yang dipersyaratkan lihat Pasal 16 dan 17 Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009 4) Angka kredit yang diperoleh Budiman, S.Pd. sebanyak 10.5 per tahun. Apabila Budiman, S.Pd. memperoleh nilai kinerja tetap ―baik‖, selama 4 tahun, maka angka kredit untuk unsur pembelajaran yang dikumpulkan adalah 10.5 x 4 = 42 5) Apabila Budiman, S.Pd. melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan memperoleh 3 angka kredit dari pengembangan diri dan 5 angka kredit dari kegiatan penunjang, maka Budiman, S.Pd. memperoleh angka kredit kumulatif sebesar = 42 + 3 + 5 = 50. Karena angka kredit yang dipersyaratkan untuk naik pangkat/jabatan adalah 50 (Guru Pertama pangkat Penata Muda, golongan ruang III/a ke Guru Muda pangkat Penata Muda Tingkat I, golongan ruang III/b). Jadi Budiman S.Pd. dapat naik pangkat/jabatan tepat dalam 4 tahun. Contoh 2: Guru Bimbingan dan Konseling (Pembimbingan) Rahayu, S.Pd. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTs Negeri 2 Pamulang dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/c TMT 1 April 2013. Sebagai guru BK, Rahayu S.Pd. membimbing siswa 150 orang dan telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3 serta menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya innovatif dengan angka kredit 6. Rahayu juga telah memperoleh angka kredit 10 untuk unsur penunjang. Pada Desember 2013 yang bersangkutan dinilai kinerjanya dan memperoleh hasil nilai PK GURU adalah 63. Maka untuk menghitung angka kredit yang diperoleh Rahayu S.Pd. dalam satu tahun adalah sebagai berikut: 1) Konversi hasil PK GURU ke skala 0 – 100 nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 dengan menggunakan formula yang sama dengan contoh 1 (ingat karena PK GURU pembimbingan, BK/konselor Nilai PKG tertingginya adalah 68), maka dengan formula tersebut di atas diperoleh Nilai PKG (100) = 63/68 x 100 = 92.64 2) Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009 tetapkan range nilai PKG dalam skala 0 – 100. Nilai 92.64 ternyata berada dalam rentang 91 – 100 dalam skala tersebut dan disebut ―amat baik (125%)‖. 3) Tentukan angka kredit per tahun yang diperoleh Rahayu S.Pd. dengan menggunakan rumus, maka angka kredit yang diperoleh Rahayu S.Pd. untuk subunsur pembimbingan pada tahun 2013 (dalam periode 1 tahun) adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK

untuk konversi skor menggunakan rumus: NIPKKS/M NKKS/M = —————. Jadi Rahayu.2 5) Karena Rahayu.31 x 4 = 101.2 + 3 + 6 + 10 = 120. (ii) kepemimpinan pembelajaran. S. Oleh karena itu. dan (vi) supervisi pembelajaran. 2. sebanyak 25.Pd. memperoleh nilai kinerja tetap ―amat baik‖.31 4 4) Angka kredit yang diperoleh Rahayu. 6 angka kredit dari publikasi ilmiah dan inovasi.Angka Kredit satu tahun = ——————————————————— 4 [{100-(3+6) -10 } x 150/150 x 125%] = ————————————————— = 25.Pd. golongan ruang III/d). Paket penilaian kinerja kepala sekolah/madrasah tersebut dilakukan dengan menggunakan instrumen penilaian kinerja kepala sekolah/madrasah (IPKKS/M).31 per tahun.Pd. Kepala Sekolah/Madrasah Untuk kepala sekolah/madrasah. maka sdr. (iv) manajemen sumber daya. S.d. dimensi/aspek kompetensi yang dinilai adalah: (i) kepribadian dan sosial. maka angka kredit untuk unsur pembelajaran yang dikumpulkan adalah 25. dengan rentang skor antara 6 sampai dengan 24 berasal dari (1 x 6 kompetensi = 6 s. (iii) pengembangan sekolah/madrasah.X 100 24 Keterangan: NKKS/M adalah Nilai Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah NIPKKS/M adalah Nilai Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah 24 skor maksimum hasil PK Guru yang diberi tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah . Penilaian kinerja tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah yang mengurangi jam mengajar tatap muka a. Apabila Rahayu. telah melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan memperoleh 3 angka kredit dari pengembangan diri. memperoleh angka kredit kumulatif sebesar = 101. (v) kewirausahaan. 4 x 6 kompetensi =24). dapat naik pangkat/jabatan dalam 4 tahun. golongan ruang III/c ke Guru Muda pangkat Penata Tingkat I.Pd. selama 4 tahun. Karena angka kredit yang dipersyaratkan untuk naik pangkat/jabatan adalah 100 (Guru Muda pangkat Penata. S.2.Pd. Instrumen tersebut terdiri dari 6 (enam) aspek/dimensi penilaian menggunakan skala penilaian 1 sampai dengan 4. Rahayu. S. dan 10 angka kredit dari kegiatan penunjang. S.

untuk unsur tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah. S Pd. Langkah-langkah perhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut. S. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). Ahmad Sumarna. S. Sedang (50%). ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 18/24 x 100 = 75 2) Nilai kinerja Ahmad Sumarna.7 masuk dalam rentang 76 – 90 dengan kategori ―Baik (100%)‖. Cukup (75%). Baik (100%). Cukup (75%). atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.Pd. diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 48 dan sebagai kepala sekolah mendapat skor 18 pada Desember 2014.7 2) Nilai kinerja guru untuk unsur pembelajaran/pembimbingan. ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 48/56 x 100 = 85. 3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah yang diperoleh Ahmad Sumarna. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo.(4 + 12) -15 } x 6/6 x 100%] = ———————————————— = 29.31 . Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Ahmad Sumarna. S.Pd. Nilai PK Guru pembelajaran 85. 3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperoleh Ahmad Sumarna. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x NPK Angka Kredit satu tahun = ————————————4 = {150 – (4 + 12) – 15} x 75% = 22. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). SPd. Sedang (50%). jabatan Guru Madya pangkat Pembina golongan ruang IV/a TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran Fisika.75 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah.Contoh 3: Kepala Sekolah/Madrasah Ahmad Sumarna.Pd. Baik (100%). Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah 75 masuk dalam rentang 61 – 75 dengan kategori ―Cukup (75%)‖. S Pd. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka Kredit per tahun = ———————————————————– 4 [{150 .

Apakah Ahmad Sumarna. Contoh 4: Wakil Kepala Sekolah/Madrasah Dra. (ii) Kepemimpinan.Pd memperoleh angka kredit kumulatif sebesar 96.Pd dapat naik pangkat? Ahmad Sumarna. maka nilai yang diperoleh Ahmad Sumarna. S. S.Pd melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. S. (i) Kepribadian dan sosial. 12 jam tatap muka per minggu. Roesmiyati selain mengajar juga diberi tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah. Kesiswaan.Pd untuk tahun 2014 sebagai guru yang mendapat tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah adalah = 25% (29. Pada penilaian kinerja Dra.68.17.68 + 4 + 12 + 15 = 127. (iii) Pengembangan sekolah/madrasah. Berapa angka kredit yang diperoleh Dra. S. Jadi seorang wakil kepala sekolah/madrasah mempunyai gabungan nilai kinerja secara umum dan sesuai dengan bidang tugasnya nilai tertinggi hasil kinerja wakil kepala sekolah/madrasah adalah: 16 skor maksimal nilai kinerja secara umum + 4 skor maksimal nilai kinerja bidang tugas = 20. Roesmiyati pada Desember 2014 memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 49 dan sebagai wakil kepala sekolah mendapat nilai 18.68 6) Apabila Ahmad Sumarna. 16 Tahun 2009).73 = 24. S. Dra.Pd sebagai kepala sekolah adalah: 4 x 24. dan (v) Bidang tugas masing-masing (Akademik. (iv) Kewirausahaan. Roesmiyati ke skala nilai Peraturan .4 4) Total angka kredit yang diperoleh Ahmad Sumarna.17 = 96. Wakil Kepala Sekolah/Madrasah Guru yang mempunyai tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah/madrasah penilaian kinerjanya dinilai dengan instrumen yang memiliki komponen penilaian. b. jabatan Guru Muda pangkat golongan ruang III/d TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran Fisika. S.Pd mempunyai nilai kinerja yang sama. karena belum mencapai persyaratan angka kredit yang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya (Permenegpan dan RB No. 5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Ahmad Sumarna. atau Sarana dan Prasarana).31) = 7. Roesmiyati.44 + 16. Secara umum seorang wakil kepala sekolah/madrasah mempunyai penilaian kinerja dengan asumsi skor maksimal 4 untuk masing-masing komponen. dan 15 angka kredit dari kegiatan penunjang. Humas. Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Dra. maka yang bersangkutan tidak dapat naik pangkat dari golongan ruang IV/a ke golongan ruang IV/b dengan jabatan Guru Madya dalam waktu 4 tahun. Roesmiyati? Langkah-langkah perhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut. 12 angka kredit dari publikasi ilmiah.75) + 75% (22.

Roesmiyati adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka kredit per tahun = ———————————————————4 [{100 .5 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Wakil Kepala Sekolah: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Wakil Kepala Sekolah Dra. Roesmiyati adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x NPK Angka kredit satu tahun = ———————————— 4 {100 – (4 + 8) – 10} x 100% = ———————————– = 19. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). Baik (100%). Roesmiyati untuk tahun 2014 sebagai guru yang mendapat tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah adalah = 50% (19. Nilai PK Guru pembelajaran 87. 3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah yang diperoleh Dra. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%).(4 + 8) -10 } x 12/12 x 100%] = ————————————————— = 19. Cukup (75%). Roesmiyati sebagai Wakil Kepala Sekolah adalah: 4 x 19. Roesmiyati untuk unsur tugas tambahan sebagai Wakil Kepala Sekolah. maka nilai yang diperoleh Dra. 3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperoleh Dra. 5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Dra.5) + 50% (19.5 4 4) Total angka kredit yang diperoleh Dra.5 masuk dalam rentang 76 – 90 kategori ―Baik (100%)‖.5 = 78 .75 + 9.Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 49/56 x 100 = 87.5 2) Nilai kinerja Dra.75 = 19. Sedang (50%). Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai Wakil Kepala Sekolah 90 masuk dalam rentang 76 – 90 dengan kategori ―Baik (100%)‖.5. ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 18/20 x 100 = 90 2) Nilai kinerja Dra. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. Cukup (75%). Baik (100%). Sedang (50%).5) = 9. Roesmiyati mempunyai nilai kinerja yang sama. 16 Tahun 2009 (lihat tabel konversi di atas). Roesmiyati untuk unsur pembelajaran. Roesmiyati.

Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Dra. Berdasarkan indikator-indikator yang dinilai pada jenis kegiatan. 8 angka kredit dari publikasi ilmiah. Jadi yang bersangkutan dapat naik pangkat dan jabatan dari golongan ruang III/d ke golongan ruang IV/a dengan jabatan Guru Madya dalam 4 tahun karena telah mencukupi persyaratan angka kredit yang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya (Permennegpan dan RB No. Roesmiyati melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. 16 Tahun 2009) tersebut. Nina. maka Dra. Contoh 5: Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah Dra. Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah Perhitungan skor kinerja guru yang diberi tugas sebagai Kepala Perpustakaan sekolah/madrasah terdiri atas 6 (enam) dimensi kinerja dengan 10 (sepuluh) jenis kegiatan yang bersumber dari Standar Kompetensi Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah (Permendiknas Nomor 25 Tahun 2008). Nina ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: .6) Apabila Dra. dan 10 angka kredit dari kegiatan penunjang. Konversi skor hasil PK Guru yang diberi tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah menggunakan rumus: NIPKKPS/M NKKPS/M = —————— X 100 40 Keterangan: NKKS/M adalah Nilai Kinerja Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah NIPKKS/M adalah Nilai Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah 40 skor maksimal hasil PK Guru yang diberi tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah. Skor maksimal hasil PK Guru yang diberi tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah adalah 40 (10 jenis kegiatan kali 4). penilai memberikan skor dengan rentangan 1 sampai 4. Yang bersangkutan mengajar 12 jam per minggu dan memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 48 dan sebagai Kepala Perpustakaan sekolah mendapat nilai 30 pada Desember 2014. c. Roesmiyati memperoleh angka kredit kumulatif sebesar 78 + 4 + 8 + 10 = 100. jabatan Guru Muda pangkat golongan ruang III/d TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia dan diberi tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan sekolah. Nina dapat naik pangkat selama 4 tahun kedepan? Langkah-langkah perhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut. Apakah Dra.

5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Dra.= 14. Sedang (50%). Cukup (75%). Nina melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%).06 = 68. Sedang (50%). Nina adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka Kredit per tahun = ———————————————————— 4 [{100 – (4 + 8) . atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo.5 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan Dra.10} x (12/12)] x 100% = —————————————————. Nilai PK Guru pembelajaran 85. maka nilai yang diperoleh Dra.= 19.06.62 4 4) Total angka kredit yang diperoleh Dra.75 + 7. 3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan yang diperoleh Dra.71 masuk dalam rentang 76 – 90 kategori ―Baik (100%)‖.62) = 9. Nina ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 30/40 x 100 = 75 2) Nilai kinerja Dra. Nina untuk unsur pembelajaran. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas).25 6) Apabila Dra.31 = 17. Nina memperoleh angka kredit kumulatif . Baik (100%). Nina mempunyai nilai kinerja yang sama. Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan 75 masuk dalam rentang 61 – 75 dengan kategori ―Cukup (75%)‖. Cukup (75%).48/56 x 100 = 85. Nina untuk unsur tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan. maka Dra. dan 10 angka kredit dari kegiatan penunjang. Nina untuk tahun 2014 yang mendapat tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan adalah = 50% (19. Nina adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x NPK Angka kredit satu tahun = —————————————4 {100 – (4 + 8) – 10} x 75% = ————————————. 3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperoleh Dra. Nina sebagai Kepala Perpustakaan adalah: 4 x 17. 8 angka kredit dari publikasi ilmiah.71 2) Nilai kinerja Dra. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%).5) + 50% (14. Baik (100%).

25 + 4 + 8 + 10 = 90. diberi tugas tambahan sebagai ketua program keahlian sekolah.14 masuk dalam rentang 76 – 90 kategori ―Baik (100%)‖. d. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). Jadi yang bersangkutan pada 4 tahun mendatang belum dapat naik pangkat dan jabatan dari golongan ruang III/d ke golongan ruang IV/a dengan jabatan Guru Madya. Rahmat adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka Kredit per tahun = ———————————————————— 4 . Yang bersangkutan mengajar 12 jam per minggudan memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 46 dan sebagai ketua program keahlian sekolah mendapat nilai 28 pada Desember 2014. Rahmat untuk unsur pembelajaran.sebesar 68. Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Drs. Rahmat ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 46/56 x 100 = 82. Nilai PK Guru pembelajaran 82. Baik (100%). Rahmat memiliki jabatan Guru Muda pangkat golongan ruang III/d TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia.14 2) Nilai kinerja Drs. Cukup (75%). Sedang (50%). 3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperoleh Drs.25. 16 Tahun 2009) tersebut. Apakah yang bersangkutan naik pangkat untuk 4 tahun ke depan? Langkah-langkah perhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut. karena belum memenuhi persyaratan angka kredit yang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya (Permennegpan dan RB No. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). Contoh 6: Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah Drs. Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah Konversi skor penilaian kinerja Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah menggunakan rumus: NIPKKPKS/M NKKPKS/M = ——————– X 100 32 Keterangan: NKKS/M adalah Nilai Kinerja Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah NIPKKS/M adalah Nilai Instrumen Penilaian Kinerja Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah 32 skor maksimal hasil PK Guru yang diberi tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah.

5. Rahmat untuk tahun 2014 sebagai guru yang mendapat tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian adalah = 50% (19. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. Rahmat memperoleh angka kredit kumulatif sebesar 78 + 4 + 8 + 10 = 100.5) + 50% (19.75 = 19.= 19. Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian 87. 5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Drs.10} x (12/12)] x 100% = —————————————————. maka Drs. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). (i) Kepribadian. Rahmat sebagai Ketua Program Keahlian adalah: 4 x 19. maka nilai yang diperoleh Drs.5 masuk dalam rentang 76 – 90 dengan kategori ―Baik (100%)‖. karena telah mencukupi persyaratan angka kredit yang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya (Permennegpan dan RB No.[{100 – (4 + 8) .5 = 78 6) Apabila Drs. 3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian yang diperoleh Drs.= 19. Rahmat melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. laboran/teknisi.5 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian Drs. Rahmat untuk unsur tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian. Rahmat mempunyai nilai kinerja yang sama. Rahmat adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x NPK Angka kredit satu tahun = ————————————– 4 {100 – (4 + 8) – 10} x 100% = ————————————. Sedang (50%).75 + 9. Baik (100%). 16 Tahun 2009) tersebut. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah Aspek kinerja yang dinilai pada guru dengan tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium/bengkel adalah aspek. Jadi yang bersangkutan pada 4 tahun mendatang dapat naik pangkat dan jabatan dari golongan ruang III/d ke golongan ruang IV/a dengan jabatan Guru Madya. Cukup (75%).5) = 9.5 2) Nilai kinerja Drs. Rahmat ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 28/32 x 100 = 87. (iv) . (iii) Pengorganisasian guru. dan 10 angka kredit dari kegiatan penunjang. 8 angka kredit dari publikasi ilmiah.5 4 4) Total angka kredit yang diperoleh Drs. (ii) Sosial.

Yang bersangkutan mengajar 12 jam per minggu. 16 Tahun 2009 (lihat tabel konversi di atas). Eko adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka Kredit per tahun = ———————————————————— 4 [{100 – (4 + 8) . atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo.Pengelolaan program dan administrasi. 3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperoleh Drs. (v) Pengelolaan pemantauan dan evaluasi. Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Drs. dan (vii) Lingkungan dan K3. (vi) Pengembangan dan inovasi.35 2) Nilai kinerja Drs. Skor maksimum hasil PK Guru yang diberi tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah adalah 28 (7 aspek kali 4) Konversi skor penilaian kinerja sebagai Kepala Laboratorium/bengkel sekolah/madrasah menggunakan rumus. Sedang (50%). dan sebagai ketua program keahlian sekolah mendapat nilai 19 pada Desember 2014. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). Eko ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 45/56 x 100 = 80. Contoh 7: Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah Drs.35 masuk dalam rentang 76 – 90 kategori ―Baik (100%)‖. memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru 45. Baik (100%). Eko yang memiliki jabatan Guru Muda pangkat golongan ruang III/d TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia dan diberi tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium Sekolah.10} x (12/12)] x 100% . Eko untuk unsur pembelajaran. Apakah yang bersangkutan untuk 4 tahun mendatang dapat naik pangkat? Langkah-langkah perhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut. Nilai PK Guru pembelajaran 80. Cukup (75%). NIPKKL/BS/M NKKL/BS/M = ——————– X 100 28 Keterangan: NKKL/BS/M adalah Nilai Kinerja Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah NIPKKS/M adalah Nilai Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah 28 skor maksimum hasil PK Guru sebagai Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah.

06 = 68. karena belum memenuhi persyaratan angka kredit yang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya (Permennegpan dan RB No.5 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium/Bengkel: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium.24. Sedang (50%). 3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium yang diperoleh Drs. tetapi langsung diperhitungkan sebagai perolehan angka kredit guru pada periode tahun tertentu. Cukup (75%). Eko ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 19/28 x 100 = 67. Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium 67. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). Drs.= —————————————————.5) + 50% (14. Eko untuk tahun 2014 yang mendapat tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium adalah = 50% (19.62 4 4) Total angka kredit yang diperoleh Drs.24 + 4 + 8 + 10 = 90. 16 Tahun 2009) tersebut.06. .31 = 17. Angka kredit akhir yang diperoleh diperhitungkan dengan formula sebagai berikut.85 2) Nilai kinerja Drs. Rahmat memperoleh angka kredit kumulatif sebesar 68. tidak disertakan dalam perhitungan konversi nilai PKG. maka nilai yang diperoleh Drs.85 masuk dalam rentang 61 – 75 dengan kategori ―Cukup (75%)‖.24 6) Apabila Drs. Jadi yang bersangkutan untuk 4 tahun mendatang tidak dapat naik pangkat dan jabatan dari golongan ruang III/d ke golongan ruang IV/a dengan jabatan Guru Madya.= 19.62) = 9. 5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Drs. Eko untuk unsur tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium. Penilaian tugas tambahan lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah tetapi tidak mengurangi jam mengajar tatap muka Angka kredit untuk tugas tambahan bagi guru dengan tugas tambahan yang tidak mengurangi jam mengajar tatap muka. Eko melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. Eko mempunyai nilai kinerja yang sama. Baik (100%). Eko sebagai Kepala Laboratorium adalah: 4 x 17. Eko adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x NPK Angka kredit satu tahun = ———————————— 4 {100 – (4 + 8) – 10} x 75% = ———————————– = 14. maka Drs. dan 10 angka kredit dari kegiatan penunjang. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo.75 + 7. 8 angka kredit dari publikasi ilmiah.

Apakah Arief Sujana. Angka kredit per tahun yang diperoleh = Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun + 2% Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun kali banyaknya tugas temporer selama setahun Contoh 9: Guru yang mendapat tugas tambahan temporer (tugas tambahan lain yang tidak mengurangi jam mengajar dan dalam jangka waktu kurang dari satu tahun) Jika Budiman S. Angka kredit akhir per tahun yang diperoleh = Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun + 5% Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun.5 + 0. Karena Budiman S. pada contoh 1 (halaman 1) diberikan tugas temporer (kurang dari setahun) yang tidak mengurangi jam mengajarnya sebanyak 2 kali sebagai pengawas penilaian dan evaluasi selama setahun. S.Pd. maka angka kredit yang dapat dikumpulkan oleh Budiman S. Arief Sujana. pada contoh 1 (halaman 4) diberikan tugas sebagai wali kelas selama setahun yang tidak mengurangi jam mengajarnya. pada perhitungan contoh 1 sudah mendapatkan angka kredit dari tugas pembelajarannya sebesar 10. selama setahun.5 x 2/100) x 2} = 10. pada perhitungan contoh 1 sudah mendapatkan angka kredit dari tugas pembelajarannya sebesar 10.Pd. yang mengajar 26 jam tatap muka per minggu dan telah mengikuti PK Guru pada April 2016 dengan nilai 40. adalah guru Matematika dengan jabatan Guru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT 1 April 2015.5 x 5/100 = 10.92 B.Tugas yang dijabat selama 1 (satu) tahun (misal: wali kelas. SOAL LATIHAN MENGHITUN ANGKA KREDIT UNTUK PROMOSI KENAIKAN PANGKAT DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU Soal 1: Arief Sujana.5 + {(10. .Pd.5 per tahun. menjadi pembimbing penyusunan publikasi ilmiah dan karya inovatif.Pd.02 Tugas yang dijabat selama kurang dari 1(satu) tahun atau tugas-tugas temporer (misal: menjadi pengawas penilaian dan evaluasi.Pd. Karena Budiman S. selama setahun. akibat yang bersangkutan mendapat tugas tersebut adalah: Angka kredit per tahun yang diperoleh = Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun + (2% Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun x banyaknya tugas temporer selama setahun) = 10.Pd. maka angka kredit yang dapat dikumpulkan oleh Budiman S.5 + 0. akibat yang bersangkutan mendapat tugas sebagai wali kelas adalah: Angka kredit per tahun yang diperoleh = Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun + 5% Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun = 10. tim kurikulum.5 + 10.5 per tahun. S. dan sejenisnya).52 = 11. Contoh 8: Guru yang mendapat tugas tambahan menjadi Wali Kelas (tugas tambahan lain yang tidak mengurangi jam mengajar dan dalam waktu minimum satu tahun) Jika Budiman S.Pd.42 = 10. membimbing siswa dalam kegiatan ekstra-kurikuler. dan sejenisnya).Pd. pembimbing guru pemula.

S. SPd. Arief Sujana. Pada Desember 2014 yang bersangkutan dinilai kinerjanya dan memperoleh hasil nilai PK GURU adalah 64. Jika yang bersangkutan melaksanakan tugas mengajar tatap muka 6 jam per minggu dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. Adi Agus. Berapa angka kredit yang diperoleh Rudi Susanto. S. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTs Negeri 2 Pamulang dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/c memperoleh hasil penilaian kinerja 60. dapat naik pangkat dalam kurun waktu 4 tahun Soal 4: Rudi Susanto.Pd. yang mengajar 26 jam tatap muka per minggu dan telah mengikuti PK GURU pada April 2016 dengan nilai 43. Jika Rudi Susanto. S. apakah Adi Agus.Pd. dan 8 angka kredit dari kegiatan penunjang. membimbing siswa 150 orang. dapat naik pangkat tepat waktu (4 tahun) setingkat lebih tinggi. Apakah Arief Sujana. berturut-turut selama 4 tahun. SPd. dapat naik pangkat tepat waktu (4 tahun) setingkat lebih tinggi. diberikan tugas sebagai wali kelas dan tugas temporer sebagai pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran sebanyak 1 kali. Sebagai guru BK. S. menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya innovatif dengan angka kredit 5.Pd.SPd. adalah guru Matematika dengan jabatan Guru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT 1 April 2015. selama setahun? LEMBAR JAWABAN Soal 1: Arief Sujana. SPd. memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru 50 dan sebagai kepala sekolah mendapat nilai rata-rata 20.Pd. S. apabila unsur PKB dan penunjang memenuhi kenaikan pangkat? Soal 2: Susi Susanti. Susi Susanti. dapat naik pangkat dalam waktu 3 tahun Soal 3: Adi Agus. dan angka kredit 8 untuk unsur penunjang.Pd. membimbing siswa 120 orang dan telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3 serta menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya innovatif dengan angka kredit 5. SPd.Pd. apabila unsur PKB dan penunjang memenuhi syarat kenaikan pangkat? . Susi Susanti. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTs Negeri 1 Bogor dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/c TMT 1 April 2014. S. jabatan Guru Madya pangkat Pembina golongan ruang IV/a TMT 1 April 2013 mengajar mata pelajaran Bahasa Inggris dan diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah. 10 angka kredit dari publikasi ilmiah dan karya innovasi.Pd. Sebagai guru BK. juga telah memperoleh 8 angka kredit untuk unsur penunjang. SPd. S. Rudi Susanto. Yang bersangkutan telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3.Pd. SPd. Mungkinkah Susi Susanti. S.

S. dengan menggunakan rumus tersebut di atas.Pd.Pd tidak dapat naik pangkat/jabatan tepat dalam 4 tahun. AKPKB dan AKP wajib atau yang dipersyaratkan lihat Pasal 5 Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.42 56 Ingat nilai tertinggi PKG pembelajaran adalah 56. S. S.52 + 3 + 5 = 39. mengajar 26 jam tetap dihitung JM/JWM = 24/24. 3) Tentukan angka kredit per tahun yang diperoleh Arief Sujana. Soal 2: Susi Susanti.88 x 4 = 31. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTs Negeri 1 Bogor dengan jabatan .Pd memperoleh angka kredit PKB 3 (dari pengembangan diri) dan angka kredit penunjang 5. 16 Tahun 2009 tetapkan range nilai PKG dalam skala 0 – 100. maka angka kredit untuk unsur pembelajaran yang dikumpulkan selama 4 tahun adalah 7. maka angka kredit yang diperoleh Arief Sujana. melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan melakukan kegiatan penunjang memenuhi syarat kenaikan pangkat. S. S.Pd. S. Jadi Arief Sujana S.88 4 Ingat! untuk menetapkan AKK.Pd. 16 Tahun 2009. golongan ruang III/b). karena kewajiban mengajar 24 – 40 jam mengajar tatap muka. untuk subunsur pembelajaran pada tahun 2012 (dalam periode 1 tahun) adalah : (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka kredit per tahun = ———————————————————4 {(50-3-5) x 24/24 x 75%} = ———————————— = 7.52. golongan ruang III/a ke Guru Muda pangkat Penata Muda Tingkat I. maka Arief Sujana.52 5) Apabila Arief Sujana. Arief Sujana.Pd. Jadi Arief Sujana. memperoleh nilai kinerja tetap ―baik‖. S. 4) Angka kredit yang diperoleh Arief Sujana. S. Karena angka kredit yang dipersyaratkan untuk naik pangkat/jabatan adalah 50 (Guru Pertama pangkat Penata muda. S.42 ternyata berada dalam rentang 61 – 75 dalam skala tersebut dengan sebutan ―Cukup‖ (100%). sebanyak 7.Pd.Pd memperoleh angka kredit selama 4 tahun sebesar 32. Apabila Arief Sujana.1) Konversi hasil PK GURU ke skala 0 – 100 nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 dengan menggunakan rumus berikut ini: 40 = ————– x 100 = 71. Nilai 71.Pd.Pd.88 per tahun. 2) Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.

Pd. S. melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan memperoleh 3 angka kredit dari pengembangan diri. selama 4 tahun. 16 Tahun 2009 tetapkan range nilai PKG dalam skala 0 – 100. Apabila Susi Susanti.Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/c TMT 1 April 2014. 5 angka kredit dari publikasi ilmiah dan inovasi.11 ternyata berada dalam rentang 91 – 100 dan disebut ―Amat Baik (125%)‖. juga telah memperoleh 8 angka kredit untuk unsur penunjang.Pd. Sebagai guru BK. ke skala 0 – 100 nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 dengan menggunakan formula matematika yang sama dengan contoh 1 (ingat Nilai tertinggi PK GURU pembimbingan bagi BK/Konselor adalah 68).75 + 3 + 5 + 8 = 76. tidak dapat naik pangkat/jabatan fungsionalnya dalam waktu 3 tahun. membimbing siswa 120 orang dan telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3 serta menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya innovatif dengan angka kredit 5.Pd. maka dengan formula matematika tersebut di atas diperoleh Nilai PKG (100) = 64/68 x 100 = 94. SPd. tetapi Susi Susanti. SPd. S. Susi Susanti.25 per tahun. Susi Susanti. . S. memperoleh angka kredit kumulatif sebesar = 60. Nilai 94. maka sdr.Pd untuk sub unsur pembimbingan pada tahun 2014 (dalam periode 1 tahun) adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka kredit satu tahun = ——————————————————— 4 [{100-(3+6) -10 } x 120/150 x 125%] = ————————————————— = 20. maka Susi Susanti. sebanyak 20.Pd.11 2) Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. S. dan 8 angka kredit dari kegiatan penunjang.25 4 4) Angka kredit yang diperoleh Susi Susanti. memperoleh nilai kinerja tetap ―Amat Baik‖. Pada Desember 2014 yang bersangkutan dinilai kinerjanya dan memperoleh hasil nilai PK GURU adalah 64. S. S.Pd. Walaupun penilaian kinerjanya amat baik dalam 4 tahun. S.Pd. maka angka kredit yang diperoleh Susi Susanti. Susi Susanti. S. S. 3) Tentukan angka kredit per tahun yang diperoleh Susi Susanti.25 x 3 = 60. hanya membimbing kurang dari 150 siswa. golongan ruang III/d).Pd.75 5) Karena Susi Susanti.75 Karena angka kredit yang dipersyaratkan untuk naik pangkat dan jabatan fungsional guru adalah 100 (dari Guru Muda pangkat Penata. maka angka kredit untuk unsur pembimbingan yang dikumpulkan adalah 20. dengan menggunakan rumus. S. Mungkinkah Susi Susanti. golongan ruang III/c ke Guru Muda pangkat Penata Tingkat I. dapat naik pangkat dalam waktu 3 tahun? 1) Konversi hasil PK GURU Susi Susanti.Pd.Pd.

16 Tahun 2009 (lihat tabel konversi di atas). Cukup (75%).Pd. Baik (100%). Nilai PK Guru pembelajaran 89. adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x NPK Angka kredit satu tahun = ———————————— . S.Pd.Pd. ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 50/56 x 100 = 89. Baik (100%). atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 10 angka kredit dari publikasi ilmiah dan karya innovatif. S. S. untuk unsur tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah.29 2) Nilai kinerja guru untuk unsur pembelajaran/pembimbingan. Sedang (50%).Pd. dapat naik pangkat dalam kurun waktu 4 tahun? Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Adi Agus.(4 + 12) -15 } x 6/6 x 100%] = ————————————————– = 29. 3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah yang diperoleh Adi Agus. SPd. S. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka kredit per tahun = ———————————————————– 4 [{150 .33 2) Nilai kinerja Adi Agus.Pd. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas).Pd. S. memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru 50 dan sebagai kepala sekolah mendapat nilai 20. Cukup (75%). jabatan Guru Madya pangkat Pembina golongan ruang IV/a TMT 1 April 2013 mengajar mata pelajaran Bahasa Inggris dan diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah. dan 8 angka kredit dari kegiatan penunjang. apakah Adi Agus. berturut-turut selama 4 tahun. Sedang (50%). Adi Agus. SPd. S.75 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah Adi Agus. Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah 83. 3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperoleh Adi Agus. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. Jika yang bersangkutan melaksanakan tugas mengajar tatap muka 6 jam per minggu dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri.29 masuk dalam rentang 76 – 90 dengan kategori ―Baik (100%)‖.ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 20/24 x 100 = 83. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%).33 masuk dalam rentang 76 – 90 dengan kategori ―Baik (100%)‖.Soal 3: Adi Agus.

Pd. Cukup (75%). mempunyai nilai kinerja yang sama.75 5) Karena selama 4 (empat) tahun terus menerus Adi Agus. maka Adi Agus.Pd. S.4 {150 – (4 + 12) – 15} x 100% = ———————————— = 29.75 4 4) Total angka kredit yang diperoleh Adi Agus. memperoleh angka kredit kumulatif sebesar 119 + 4 + 10 + 8 = 141. dan angka kredit 8 untuk unsur penunjang. menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif dengan angka kredit 5.Pd. dan karya inovatif. untuk tahun 2013 sebagai guru yang mendapat tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah adalah = 25% (29. S. pada tahun 2014? Perhitungan angka kredit tugas pembimbingan: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembimbingan Rudi Susanto.Pd.23 masuk dalam rentang 76 – 90 dengan kategori ―Baik (100%)‖.Pd.44 + 22. S. Yang bersangkutan telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3.75) + 75% (29. Adi Agus. Jika Rudi Susanto. ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 60/68 x 100 = 88. Baik (100%). S. Soal 4: Rudi Susanto. membimbing siswa 150 orang.75 = 119 6) Jika Adi Agus. S. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). maka nilai yang diperoleh Adi Agus. 16 Tahun 2009).Pd. S.Pd. tidak dapat naik pangkat dari golongan ruang IV/a ke golongan ruang IV/b dengan jabatan Guru Madya dalam waktu 4 tahun. 3) Angka kredit per tahun unsur pembimbingan yang diperoleh Rudi Susanto. serta 8 angka kredit dari kegiatan penunjang. melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. SPd.23 2) Nilai kinerja guru untuk unsur pembimbingan.Pd. karena belum memenuhi persyaratan angka kredit yang diperlukan (150) untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya (Permenegpan dan RB No. 16 Tahun 2009 (lihat tabel konversi di atas). S. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTs Negeri 2 Pamulang dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/c memperoleh hasil penilaian kinerja 60 pada tahun 2014 Sebagai guru BK. Rudi Susanto. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.Pd. Sedang (50%). S.Pd. 10 angka kredit dari publikasi ilmiah. S. diberikan tugas sebagai wali kelas dan tugas temporer sebagai pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran sebanyak 1 kali pada tahun 2014 Berapa angka kredit yang diperoleh Rudi Susanto. S. adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka Kredit per tahun = ———————————————————– . S. sebagai kepala sekolah adalah: 4 x 29.Pd.75) = 7.31 = 29. Nilai PK Guru pembelajaran 88.

Karya Teknologi/Seni) dengan 4 angka Kredit 3.25 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/-madarasah sebagai Wali Kelas dan tugas temporer sebagai pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran 1) Angka kredit Hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai wali kelas yang diperoleh Rudi Susanto.40 = 21. S. Lebih jelasnya lihat berikut ini : 1. Kenaikan Pangkat IIIC ke IIID guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri yang besar kredit 3 dan publikasi Karya Ilmiah atau karya inovatif dengan 6 angka kredit Kenaikan Pangkat IIID ke IVA guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri dengan 4 angka kredit dan Publikasi Karya Ilmiah atau Karya Inovatif dengan 8 angka kredit Kenaikan Pangkat IVA ke IVB guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri dengan 4 angka kredit serta Publikasi Karya Ilmiah atau Karya Inovatif dengan 12 angka kredit . kegiatan pengembangan diri (Pelatihan dan Kegiatan Kolektif Guru) yang besarnya 3 angka kredit Kenaikan pangkat dari IIIA ke IIIB guru wajib melaksanakan 2. S.Pd. 4. maka mulai tahun 2011 bagi Guru PNS yang akan mengusulkan kenaikan pangkatnya harus memenuhi beberapa kriteria antara lain adalah kredit point yang harus didapat dalam pengembangan diri dan karya tulis.4 [{100 .40 3) Total angka kredit yang diperoleh Rudi Susanto. S.Pd. 5.Pd.66 Jadi angka kredit yang diperoleh Rudi Susanto. Kenaikan pangkat IIIB ke IIIC guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri yang besar angka kreditnya 3 dan publikasi Karya Ilmiah atau Karya Inovatif (KTI. sebagai guru yang mendapat tugas tambahan sebagai wali kelas dan pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran selama setahun adalah 20.01 + 0. Membuat Alat Peraga.25 + 1.25 = 1.Pd pada tahun 2014 adalah 21. adalah: Angka kredit per tahun sebagai wali kelas = 5% Angka Kredit Hasil PK GURU pembelajaran setahun = 5% x 20. S.25 = 0. adalah: Angka kredit per tahun sebagai pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran = 2% Angka Kredit Hasil PK GURU pembelajaran setahun = 2% x 20.01 2) Angka kredit hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran yang diperoleh Rudi Susanto. 66 Aturan Baru Kenaikan Pangkat Bagi Guru PNS 13/03/2010 16 KOMENTAR Berdasarkan Peraturan Menterii Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (PermenPANRB) No 16 Tahun 2009 Tanggal 10 November 2009.(3 + 6) -10 } x (150/150) x 100%] = ——————————————————– = 20. Alat Pembelajaran.

6. Itu karena mereka kesulitan dalam membuat karya tulis. Senanyan. lanjutnya. tidak terkecuali Lampung. salah satu persyaratan yang harus dipenuhi seorang guru untuk naik ke golongan IV/b harus membuat karya tulis. Sebab. mengacu pada Peraturan Menteri Pemberdayaan Aparatur Negara (Permenpan) No. mintalah surat pengantar dari KaDiknas Kirim dokumen tersebut ke Biro Kepegawaian Depdiknas d. golongan tertinggi guru di tanah air.’’ tandasnya kepada Radar Lampung kemarin. Menyusul segera diberlakukannya Permenpan No. ’’Berarti tinggal dua tahun lagi. Jakarta Kenikan Pangkat Guru Berdasarkan Permenpan No. Selama delapan tahun terakhir saja..E. Menurut Sekretaris Tim Penilai Penetapan Angka Kredit Guru Golongan VI LPMP Lampung Zaini Hasan.M. 16/2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. efektif mulai berlaku 1 Januari 2013. kesempatan bagi para guru PNS untuk bisa naik pangkat secara mudah. 16 Tahun 2009 KENAIKAN pangkat atau golongan guru pegawai negeri sipil (PNS) akan semakin sulit. M.. rata-rata mentok di IV/a. 8.Sudirman. tidak lama lagi kenaikan pangkat bagi guru tersebut akan semakin sulit. 84/1993 tersebut. 84/1993 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Pengganti Permenpan No. S. .a Komplek Depdiknas Gedung C Lantai 5 Jl. Kenaikan pangkat IVBke IVC guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri dengan 4 angka kredit serta publikasi karya Ilmiah dengan 12 angka kredit Kenaikan pangkat IVC ke IVD guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri dengan 5 angka kredit serta Publikasi karya ilmiah/Inovatif dengan 14 angka kredit Kenaikan Pangkat IVD ke IVE guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri dengan 5 angka kredit serta publikasi karya ilmiah/inovatif dengan 20 angka kredit PROSEDUR KENAIKAN PANGKAT GURU IVA KE ATAS       Susunlah dokumen sesuai dengan Daftar Usulan Penentapan Angka Kredit (DUPAK) Lengkapi dokumen dengan lampiran yang mendukung Periksa dan konsultasi kepada guru senior tetang tata cara pengusulan kenaikan pangkat Mintalah surat pengantar Kepala Sekolah atas usulan penilaian tersebut (sebelumnya jangan lupa pengesahan karya ilmiah atau karya inovatif lainnya oleh Kepala Sekolah) Apabila dikirim secara berkelompok antar sekolah. 7.

karya inovatif guru itu ada tujuh dan salah satunya laporan penelitian tindakan kelas (PTK). Termasuk juga kurang paham dengan karya inovatif guru dalam pengembangan profesinya. 84/1993 yang mewajibkan bagi guru untuk naik pangkat dari IV/a ke atas dipersyaratkan mengembangkan keprofesiannya dengan membuat karya inovatif. melulu penyusunan karya tulis memerlukan banyak waktu. menurutnya. tenaga. di Lampung dalam kurun waktu lima tahun terakhir. dan pikiran. Salah satunya berupa karya tulis ilmiah dengan bobot nilai angka kredit 12. Sehingga yang ada dalam pola pikir para guru. kata Zaini.000 guru telah memiliki masa kerja 8–10 tahun dalam pangkat/golongan IV/a tersebut. Sebagai gambaran. PTK bagi guru adalah proses mencoba dan menganalisis penggunaan metode baru dalam pembelajaran dengan mengutamakan proses serta hasil dari tindakan itu. Lebih memprihatinkan lagi. Red). Begitu mudahnya memperoleh SK penetapan angka kredit (PAK). 84/1993 tersebut memang memungkinkan mengingat persyaratan bagi guru golongan II dan III untuk naik pangkat tidak begitu berat serta gampang diperoleh. . Padahal. Setelah guru berpangkat pembina golongan ruang IV/a dengan jabatan guru madya. 84/1993.Lebih jauh Zaini memaparkan. tercatat hanya 121 guru yang naik pangkat dari golongan IV/a ke IV/b dari 15. sekitar 9. Mereka terhalang Permenpan No. yaitu 2006–2010. mereka tidak segesit waktu masih golongan II dan III guna mengajukan DUPAK sebagai persyaratan untuk kenaikan pangkat ke IV/b. sehingga pengajuan usul kenaikan pangkat dan jabatan setingkat lebih tinggi pun tidak terhambat. karya tulis ilmiah adalah tulisan setara tesis yang penuh dengan teori dan statistik.’’ tandasnya. Bahkan. bahkan biaya yang tinggi. Jadi tidak heran jika selama ini guru di seluruh Indonesia memiliki pangkat tinggi dengan masa kerja relatif muda. para guru golongan II dan III yang telah memilki masa kerja 2 tahun atau lebih dapat mengajukan daftar usul penetapan angka kredit (DUPAK) dengan bukti fisik terkadang seadanya. Ini semua dapat dilakukan karena Permenpan No. sejak diberlakukannya Permenpan No.920. sejak saat itu pula guru golongan II dan III bisa naik pangkat bak roket mengangkasa tanpa halangan. ’’Di sinilah dapat kita lihat bahwa sebagian besar guru tidak tahu apa isi dari Permenpan tersebut. Dalam bayangan pikiran mereka (para guru. Persyaratan dalam Permenpan itu pun seolah menjadi penghalang bagi sebagian guru untuk naik pangkat dari golongan IV/a ke atas.

dan MKKS. Zaini juga mengatakan. Sehingga wajar kalau banyak guru yang merasa terhambat naik pangkat bahkan mungkin ada yang tidak berniat lagi dan hanya menunggu kenaikan pangkat pengabdian sebagai hadiah memasuki usia pensiun. ’’Karena kekurangan informasi inilah. kesalahan pertama kurangnya sosialisasi dari pemerintah dalam hal ini Kementerian Pendikan Nasioanal dan Kementerian Pemberdayaan Aparatur Negara sebagai pembuat aturan. mereka pun hanya mengajukan DUPAK apabila mau naik pangkat. Sehingga. dalam hal ini guru. ’’Seharusnya sebelum diberlakukannya suatu aturan. Ia menyebut. dan dihayati untuk ditaati masyarakat penggunanya. 84/1993. sebagian besar guru tidak pernah mencoba melakukan pengembangan profesinya. pemerintah terlebih dahulu menyosialisasikannya dengan cara penyebaran informasi. dipahami. dalam Permenpan No. Sebab. terutama daerah terpencil. forum PGRI. KKG. hasil kunjungannya bersama tim harian Radar Lampung dan tim Lembaga Penelitian dari Unila dalam kegiatan workshop PTK ke beberapa kabupaten/kota di Lampung periode Juni–November 2010.’’ saran Zaini. belum pernah mendapat informasi dari sumber resmi seperti sosialisasi maupun buku permenpan tersebut. 84/1993. Sementara akses informasi bagi guru di daerah. guru tersebar dari pusat kota sampai desa-desa terpencil. para guru paham betul apa yang menjadi hak dan tanggung jawabnya. Seperti jenjang pangkat dan jabatan guru yang sebelumnya pangkat dan golongan terendah adalah pengatur muda II/a . Seperti. Sebab banyak sekali perubahan dari Permenpan No.’’ paparnya. hampir 90% guru yang ditemui dan ditanya tidak paham tentang Kepmenpan No. masih sangat terbatas. Pemerintah seharusnya sadar betul bahwa aturan yang dibuat adalah suatu perangkat hukum yang harus diketahui. tukas Zaini. Sementara bagi guru yang merasa tidak atau belum mau naik pangkat tak mengajukan DUPAK karena memang tidak ada sanksi walau tidak naik pangkat sepuluh tahun atau lebih. Baik dengan menyebarkan buku peraturan tersebut ke sekolahsekolah maupun lewat pertemuan-pertemuan resmi. 16/2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kredit Guru jelas akan lebih sulit. terkait masalah ini tidak dapat menyalahkan guru sepenuhnya. MGMP. Ia menuturkan.Namun. Alasannya. Sehingga.

Begitu juga tentang pengembangan profesi guru yang akan naik pangkat dari III/b ke atas. Sedangkan bagi guru yang tidak dapat menunjukkan prestasinya dan tak dapat naik pangkat dalam jangka waktu tertentu. pendidikan dasar. maupun pendidikan menengah serta tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah. mengarahkan. tunjangan fungsional. 16/2009 yang akan diberlakukan mulai 1 Januari 2013.’’ tegasnya. Pasal 5 yang dimaksud dalam pasal 37 tersebut berbunyi. Kemudian dalam ayat 2-nya bahwa beban kerja guru untuk mendidik. Kemudian pengembangan profesi seperti pembuatan karya tulis ilmiah hanya dibebankan kepada guru yang akan naik pangkat IV/a ke atas. baik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal. melatih. ia menambahkan. membimbing. ’’Hal-hal pokok yang dapat kita garisbawahi dari peraturan baru ini adalah penilaian unsur utama untuk kegiatan pembelajaran/pembimbingan serta tugas tambahan dan/atau tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah. mengarahkan dan/atau melatih sebagaimana dimaksud pada ayat (1) paling sedikit 24 jam tatap muka paling banyak 40 jam tatap muka dalam 1 minggu. dihilangkan haknya untuk mendapat tunjangan profesi. Pengajuan DUPAK hanya diajukan apabila guru mau naik pangkat dan guru yang tidak atau belum naik pangkat tidak diwajibkan mengajukannya. diwajibkan membuat karya inovatif yang salah satunya berupa karya tulis ilmiah. beban kerja guru bimbingan dan konseling/konselor adalah mengampu bimbingan serta konseling paling sedikit 150 peserta didik dalam satu tahun. 99/2002 jo PP 12/2002 dan PP No. guru wajib mengajukan DUPAK per tahun dengan bukti fisik dari setiap unsur guna dinilai dan nilai yang diperolah akan dikomulatif sampai tercapai angka kredit untuk naik pangkat setingkat lebih tinggi. Dalam peraturan terdahulu. mengajar. dan maslahat tambahan lainnya sampai guru yang bersangkutan dapat menunjukkan hasil kerjanya serta bisa naik pangkat setingkat lebih tinggi. Namun dalam Permenpan No. Yaitu pasal 37 ayat 1. (ayat 1) tugas utama guru adalah mendidik. ada pasal yang mengatur tentang sanksinya. Kegiatan pengembangan profesi dalam bentuk publikasi ilmiah dan/atau . menilai. guru yang tidak dapat memenuhi kewajiban sebagaimana dimaksud dalam pasal 5 dan tak mendapat pengecualian dari menteri pendidikan nasional. dalam PP No. mengajar.dengan jabatan pratama dan pangkat tertinggi pembina utama IV/e dengan jabatan guru utama. Disebutkan. dan mengevaluasi peserta didik. dihitung sacara paket berdasarkan kinerja guru. Sedangkan ayat 3-nya. membimbing. 96/2000 jo PP 9/2003 tentang Pokok-Pokok Kepegawaian bahwa kenaikan pangkat merupakan penghargaan yang diberikan pemerintah kepada setiap PNS atas prestasi kerjanya. penilaian dilakukan berdasarkan masing-masing subkomponen secara parsial. Perlu diketahui para guru juga.

co. 16/2009) ini diharapkan tidak hanya para guru akan menjadi profesional. No Gol/ru Jenjang Pangkat Jenjang Jabatan 1. 7. tapi gaji dan kesejahteraannya juga perlu ditingkatkan oleh pemerintah sebagimana layaknya gaji profesional. sumber : radarlampung. 13. 12. 2.I Guru Dewasa Guru Dewasa Tk. II/a II/b II/c II/d Pengatur Muda Pengatur Muda Tk.I Penata Penata Tk.I Pembina Pembina Tk.I III/a III/b III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e Penata Muda Penata Muda Tk. Dengan peraturan baru (Permenpan No. 8. Dan.I Pembina Utama Muda Pembina Utama Madya Pembina Utama Guru Madya Guru Madya Tk.karya inovatif sudah harus dilakukan para guru yang akan naik ke golongan III/c (pasal 17 ayat 2). 11.I Guru Pratama Guru Pratama Tk.I Guru Utama Muda Guru Utama Madya Guru Utama . 3. 9. 4. Berikut daftar lengkap ”jenjang pangkat” dan ”jenjang jabatan” menurut golongan ruang.I Guru Muda Guru Muda Tk. 6. guru dapat menduduki pangkat paling tinggi Pembina Utama dengan golongan ruang IV/e atau jabatan Guru Utama.I Guru Pembina Guru Pembina Tk.I Pengatur Pengatur Tk.id Jenjang pangkat guru yang berstatus PNS sebagaimana Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara (Menpan) Nomor 84 Tahun 1993 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya adalah dimulai dari Pengatur Muda dengan golongan ruang II/a atau disebut Guru Pratama untuk sebutan berdasarkan ”jenjang jabatan”. 10. 5.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->