CARA MENGHITUNG ANGKA KREDIT GURU 2013

CARA MENGHITUNG ANGKA KREDIT GURU 2013 PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PERHITUNGANHASIL PENILAIAN KINERJA GURU Contoh & Soal Kementerian Pendidikan Nasional 2010 PERHITUNGAN ANGKA KREDIT UNTUK PROMOSI KENAIKAN PANGKAT DAN JABATAN FUNGSIONALGURU A. CONTOH-CONTOH PERHITUNGAN ANGKA KREDIT UNTUK PROMOSI KENAIKAN PANGKAT DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU 1. Penilaian kinerja bagi guru pembelajaran atau pembimbingan Contoh 1: Guru Matapelajaran (Pembelajaran) Budiman, S.Pd. adalah guru Bahasa Indonesia dengan jabatan Guru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT 1 April 2012. Budiman S.Pd. yang mengajar 24 jam tatap muka dan telah mengikuti PK GURU pada Desember 2012 dengan nilai 50. Maka untuk menghitung angka kredit yang diperoleh oleh Budiman S.Pd. pada tahun tersebut digunakan langkah-langkah perhitungan sebagai berikut. 1) Konversi hasil PK GURU ke skala 0 – 100 nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 dengan menggunakan rumus berikut ini: 50 = ————– x 100 = 89 56 Ingat nilai tertinggi PKG pembelajaran adalah 56. 2) Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009 tetapkan range nilai PKG dalam skala 0 – 100. Nilai 89 ternyata berada dalam rentang 76 – 90 dalam skala tersebut dengan sebutan ―baik‖ (100%). 3) Tentukan angka kredit per tahun yang diperoleh Budiman S.Pd. dengan menggunakan rumus tersebut di atas; maka angka kredit yang diperoleh Budiman, S.Pd. untuk subunsur pembelajaran pada tahun 2012 (dalam periode 1 tahun) adalah : (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka kredit per tahun = ———————————————————-

4 {(50-3-5) x 24/24 x 100%} = ———————————— = 10,5 4 Ingat! untuk menetapkan AKK, AKPKB dan AKP wajib atau yang dipersyaratkan lihat Pasal 16 dan 17 Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009 4) Angka kredit yang diperoleh Budiman, S.Pd. sebanyak 10.5 per tahun. Apabila Budiman, S.Pd. memperoleh nilai kinerja tetap ―baik‖, selama 4 tahun, maka angka kredit untuk unsur pembelajaran yang dikumpulkan adalah 10.5 x 4 = 42 5) Apabila Budiman, S.Pd. melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan memperoleh 3 angka kredit dari pengembangan diri dan 5 angka kredit dari kegiatan penunjang, maka Budiman, S.Pd. memperoleh angka kredit kumulatif sebesar = 42 + 3 + 5 = 50. Karena angka kredit yang dipersyaratkan untuk naik pangkat/jabatan adalah 50 (Guru Pertama pangkat Penata Muda, golongan ruang III/a ke Guru Muda pangkat Penata Muda Tingkat I, golongan ruang III/b). Jadi Budiman S.Pd. dapat naik pangkat/jabatan tepat dalam 4 tahun. Contoh 2: Guru Bimbingan dan Konseling (Pembimbingan) Rahayu, S.Pd. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTs Negeri 2 Pamulang dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/c TMT 1 April 2013. Sebagai guru BK, Rahayu S.Pd. membimbing siswa 150 orang dan telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3 serta menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya innovatif dengan angka kredit 6. Rahayu juga telah memperoleh angka kredit 10 untuk unsur penunjang. Pada Desember 2013 yang bersangkutan dinilai kinerjanya dan memperoleh hasil nilai PK GURU adalah 63. Maka untuk menghitung angka kredit yang diperoleh Rahayu S.Pd. dalam satu tahun adalah sebagai berikut: 1) Konversi hasil PK GURU ke skala 0 – 100 nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 dengan menggunakan formula yang sama dengan contoh 1 (ingat karena PK GURU pembimbingan, BK/konselor Nilai PKG tertingginya adalah 68), maka dengan formula tersebut di atas diperoleh Nilai PKG (100) = 63/68 x 100 = 92.64 2) Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009 tetapkan range nilai PKG dalam skala 0 – 100. Nilai 92.64 ternyata berada dalam rentang 91 – 100 dalam skala tersebut dan disebut ―amat baik (125%)‖. 3) Tentukan angka kredit per tahun yang diperoleh Rahayu S.Pd. dengan menggunakan rumus, maka angka kredit yang diperoleh Rahayu S.Pd. untuk subunsur pembimbingan pada tahun 2013 (dalam periode 1 tahun) adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK

untuk konversi skor menggunakan rumus: NIPKKS/M NKKS/M = —————. (v) kewirausahaan. maka angka kredit untuk unsur pembelajaran yang dikumpulkan adalah 25.Angka Kredit satu tahun = ——————————————————— 4 [{100-(3+6) -10 } x 150/150 x 125%] = ————————————————— = 25.31 x 4 = 101. Paket penilaian kinerja kepala sekolah/madrasah tersebut dilakukan dengan menggunakan instrumen penilaian kinerja kepala sekolah/madrasah (IPKKS/M).31 per tahun. maka sdr. 2. S. S. dan 10 angka kredit dari kegiatan penunjang. dan (vi) supervisi pembelajaran. dimensi/aspek kompetensi yang dinilai adalah: (i) kepribadian dan sosial.2 5) Karena Rahayu.Pd. Rahayu. (iv) manajemen sumber daya. Karena angka kredit yang dipersyaratkan untuk naik pangkat/jabatan adalah 100 (Guru Muda pangkat Penata.Pd. Oleh karena itu.X 100 24 Keterangan: NKKS/M adalah Nilai Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah NIPKKS/M adalah Nilai Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah 24 skor maksimum hasil PK Guru yang diberi tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah . (iii) pengembangan sekolah/madrasah.2 + 3 + 6 + 10 = 120. S.Pd.Pd. Penilaian kinerja tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah yang mengurangi jam mengajar tatap muka a. (ii) kepemimpinan pembelajaran. telah melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan memperoleh 3 angka kredit dari pengembangan diri. selama 4 tahun. S.31 4 4) Angka kredit yang diperoleh Rahayu. memperoleh angka kredit kumulatif sebesar = 101. 4 x 6 kompetensi =24). Kepala Sekolah/Madrasah Untuk kepala sekolah/madrasah.Pd. sebanyak 25. dengan rentang skor antara 6 sampai dengan 24 berasal dari (1 x 6 kompetensi = 6 s. S.2. Apabila Rahayu. golongan ruang III/c ke Guru Muda pangkat Penata Tingkat I.d. Instrumen tersebut terdiri dari 6 (enam) aspek/dimensi penilaian menggunakan skala penilaian 1 sampai dengan 4. memperoleh nilai kinerja tetap ―amat baik‖. golongan ruang III/d). dapat naik pangkat/jabatan dalam 4 tahun. Jadi Rahayu. 6 angka kredit dari publikasi ilmiah dan inovasi.

Langkah-langkah perhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. 3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah yang diperoleh Ahmad Sumarna.31 . Sedang (50%). Baik (100%). diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 48 dan sebagai kepala sekolah mendapat skor 18 pada Desember 2014. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 48/56 x 100 = 85. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). Cukup (75%). ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 18/24 x 100 = 75 2) Nilai kinerja Ahmad Sumarna. S Pd. 3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperoleh Ahmad Sumarna. S. adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka Kredit per tahun = ———————————————————– 4 [{150 .(4 + 12) -15 } x 6/6 x 100%] = ———————————————— = 29. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%).7 masuk dalam rentang 76 – 90 dengan kategori ―Baik (100%)‖. Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah 75 masuk dalam rentang 61 – 75 dengan kategori ―Cukup (75%)‖. Baik (100%). S. Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Ahmad Sumarna.Pd.Pd. Sedang (50%). S Pd. jabatan Guru Madya pangkat Pembina golongan ruang IV/a TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran Fisika. Nilai PK Guru pembelajaran 85. Ahmad Sumarna.7 2) Nilai kinerja guru untuk unsur pembelajaran/pembimbingan. S.Contoh 3: Kepala Sekolah/Madrasah Ahmad Sumarna. SPd. adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x NPK Angka Kredit satu tahun = ————————————4 = {150 – (4 + 12) – 15} x 75% = 22.Pd.75 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah. Cukup (75%). untuk unsur tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah.

S. Contoh 4: Wakil Kepala Sekolah/Madrasah Dra. maka yang bersangkutan tidak dapat naik pangkat dari golongan ruang IV/a ke golongan ruang IV/b dengan jabatan Guru Madya dalam waktu 4 tahun. Kesiswaan. Apakah Ahmad Sumarna. dan (v) Bidang tugas masing-masing (Akademik.68. atau Sarana dan Prasarana). 12 jam tatap muka per minggu. Secara umum seorang wakil kepala sekolah/madrasah mempunyai penilaian kinerja dengan asumsi skor maksimal 4 untuk masing-masing komponen. S. Dra.17.44 + 16. 16 Tahun 2009).Pd melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Dra. karena belum mencapai persyaratan angka kredit yang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya (Permenegpan dan RB No.Pd memperoleh angka kredit kumulatif sebesar 96. Pada penilaian kinerja Dra. Roesmiyati pada Desember 2014 memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 49 dan sebagai wakil kepala sekolah mendapat nilai 18. S. (iv) Kewirausahaan.31) = 7. Berapa angka kredit yang diperoleh Dra. maka nilai yang diperoleh Ahmad Sumarna.73 = 24.68 + 4 + 12 + 15 = 127. S.17 = 96.Pd untuk tahun 2014 sebagai guru yang mendapat tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah adalah = 25% (29.Pd mempunyai nilai kinerja yang sama. Roesmiyati.68 6) Apabila Ahmad Sumarna.Pd dapat naik pangkat? Ahmad Sumarna. 5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Ahmad Sumarna. (iii) Pengembangan sekolah/madrasah. Roesmiyati ke skala nilai Peraturan . Humas.75) + 75% (22. 12 angka kredit dari publikasi ilmiah.4 4) Total angka kredit yang diperoleh Ahmad Sumarna. Roesmiyati selain mengajar juga diberi tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah. Wakil Kepala Sekolah/Madrasah Guru yang mempunyai tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah/madrasah penilaian kinerjanya dinilai dengan instrumen yang memiliki komponen penilaian. (i) Kepribadian dan sosial. jabatan Guru Muda pangkat golongan ruang III/d TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran Fisika. S. (ii) Kepemimpinan. Jadi seorang wakil kepala sekolah/madrasah mempunyai gabungan nilai kinerja secara umum dan sesuai dengan bidang tugasnya nilai tertinggi hasil kinerja wakil kepala sekolah/madrasah adalah: 16 skor maksimal nilai kinerja secara umum + 4 skor maksimal nilai kinerja bidang tugas = 20. Roesmiyati? Langkah-langkah perhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut. S.Pd sebagai kepala sekolah adalah: 4 x 24. dan 15 angka kredit dari kegiatan penunjang. b.

kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 18/20 x 100 = 90 2) Nilai kinerja Dra.5) = 9. 3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperoleh Dra.5 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Wakil Kepala Sekolah: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Wakil Kepala Sekolah Dra. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. Roesmiyati mempunyai nilai kinerja yang sama.Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 49/56 x 100 = 87. Roesmiyati untuk unsur tugas tambahan sebagai Wakil Kepala Sekolah.(4 + 8) -10 } x 12/12 x 100%] = ————————————————— = 19.5) + 50% (19. Cukup (75%).5 4 4) Total angka kredit yang diperoleh Dra. 3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah yang diperoleh Dra. Roesmiyati. Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai Wakil Kepala Sekolah 90 masuk dalam rentang 76 – 90 dengan kategori ―Baik (100%)‖.5 = 78 . 16 Tahun 2009 (lihat tabel konversi di atas).5.5 2) Nilai kinerja Dra. Nilai PK Guru pembelajaran 87. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). maka nilai yang diperoleh Dra. Sedang (50%). Roesmiyati untuk tahun 2014 sebagai guru yang mendapat tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah adalah = 50% (19.5 masuk dalam rentang 76 – 90 kategori ―Baik (100%)‖. Roesmiyati adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x NPK Angka kredit satu tahun = ———————————— 4 {100 – (4 + 8) – 10} x 100% = ———————————– = 19. Sedang (50%). kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). Baik (100%). 5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Dra. Baik (100%). Roesmiyati untuk unsur pembelajaran. Roesmiyati adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka kredit per tahun = ———————————————————4 [{100 .75 + 9.75 = 19. Cukup (75%). Roesmiyati sebagai Wakil Kepala Sekolah adalah: 4 x 19.

8 angka kredit dari publikasi ilmiah.6) Apabila Dra. Contoh 5: Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah Dra. Jadi yang bersangkutan dapat naik pangkat dan jabatan dari golongan ruang III/d ke golongan ruang IV/a dengan jabatan Guru Madya dalam 4 tahun karena telah mencukupi persyaratan angka kredit yang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya (Permennegpan dan RB No. Konversi skor hasil PK Guru yang diberi tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah menggunakan rumus: NIPKKPS/M NKKPS/M = —————— X 100 40 Keterangan: NKKS/M adalah Nilai Kinerja Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah NIPKKS/M adalah Nilai Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah 40 skor maksimal hasil PK Guru yang diberi tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah. Yang bersangkutan mengajar 12 jam per minggu dan memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 48 dan sebagai Kepala Perpustakaan sekolah mendapat nilai 30 pada Desember 2014. Apakah Dra. Skor maksimal hasil PK Guru yang diberi tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah adalah 40 (10 jenis kegiatan kali 4). Nina dapat naik pangkat selama 4 tahun kedepan? Langkah-langkah perhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut. Nina. Roesmiyati memperoleh angka kredit kumulatif sebesar 78 + 4 + 8 + 10 = 100. Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah Perhitungan skor kinerja guru yang diberi tugas sebagai Kepala Perpustakaan sekolah/madrasah terdiri atas 6 (enam) dimensi kinerja dengan 10 (sepuluh) jenis kegiatan yang bersumber dari Standar Kompetensi Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah (Permendiknas Nomor 25 Tahun 2008). penilai memberikan skor dengan rentangan 1 sampai 4. Berdasarkan indikator-indikator yang dinilai pada jenis kegiatan. jabatan Guru Muda pangkat golongan ruang III/d TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia dan diberi tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan sekolah. maka Dra. c. dan 10 angka kredit dari kegiatan penunjang. 16 Tahun 2009) tersebut. Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Dra. Roesmiyati melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. Nina ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: .

3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan yang diperoleh Dra. Nina untuk unsur tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan.= 19. Baik (100%). Nina adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka Kredit per tahun = ———————————————————— 4 [{100 – (4 + 8) .5) + 50% (14. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo.10} x (12/12)] x 100% = —————————————————. Nina untuk tahun 2014 yang mendapat tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan adalah = 50% (19.5 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan Dra. Nina sebagai Kepala Perpustakaan adalah: 4 x 17. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). Cukup (75%). maka nilai yang diperoleh Dra. Nina melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri.06 = 68. Baik (100%). Nina ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 30/40 x 100 = 75 2) Nilai kinerja Dra.71 masuk dalam rentang 76 – 90 kategori ―Baik (100%)‖. Sedang (50%). Nina mempunyai nilai kinerja yang sama. Nina memperoleh angka kredit kumulatif . 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas).62 4 4) Total angka kredit yang diperoleh Dra. maka Dra. Cukup (75%).= 14. dan 10 angka kredit dari kegiatan penunjang. Sedang (50%).71 2) Nilai kinerja Dra.06. Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai Kepala Perpustakaan 75 masuk dalam rentang 61 – 75 dengan kategori ―Cukup (75%)‖.31 = 17. 3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperoleh Dra. 8 angka kredit dari publikasi ilmiah.75 + 7. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%).48/56 x 100 = 85.62) = 9. Nilai PK Guru pembelajaran 85. Nina untuk unsur pembelajaran.25 6) Apabila Dra. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. Nina adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x NPK Angka kredit satu tahun = —————————————4 {100 – (4 + 8) – 10} x 75% = ————————————. 5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Dra. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas).

Apakah yang bersangkutan naik pangkat untuk 4 tahun ke depan? Langkah-langkah perhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut. Yang bersangkutan mengajar 12 jam per minggudan memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 46 dan sebagai ketua program keahlian sekolah mendapat nilai 28 pada Desember 2014.14 2) Nilai kinerja Drs.25. 16 Tahun 2009) tersebut. Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah Konversi skor penilaian kinerja Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah menggunakan rumus: NIPKKPKS/M NKKPKS/M = ——————– X 100 32 Keterangan: NKKS/M adalah Nilai Kinerja Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah NIPKKS/M adalah Nilai Instrumen Penilaian Kinerja Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah 32 skor maksimal hasil PK Guru yang diberi tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah. Rahmat ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 46/56 x 100 = 82. Nilai PK Guru pembelajaran 82. d.25 + 4 + 8 + 10 = 90. Cukup (75%).sebesar 68. Contoh 6: Ketua Program Keahlian Sekolah/Madrasah Drs. 3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperoleh Drs. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Drs. Rahmat memiliki jabatan Guru Muda pangkat golongan ruang III/d TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia. Baik (100%). atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. Jadi yang bersangkutan pada 4 tahun mendatang belum dapat naik pangkat dan jabatan dari golongan ruang III/d ke golongan ruang IV/a dengan jabatan Guru Madya. karena belum memenuhi persyaratan angka kredit yang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya (Permennegpan dan RB No. Sedang (50%). Rahmat adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka Kredit per tahun = ———————————————————— 4 . diberi tugas tambahan sebagai ketua program keahlian sekolah. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas).14 masuk dalam rentang 76 – 90 kategori ―Baik (100%)‖. Rahmat untuk unsur pembelajaran.

16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). dan 10 angka kredit dari kegiatan penunjang. karena telah mencukupi persyaratan angka kredit yang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya (Permennegpan dan RB No.5. Rahmat sebagai Ketua Program Keahlian adalah: 4 x 19.= 19. Sedang (50%). Rahmat untuk tahun 2014 sebagai guru yang mendapat tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian adalah = 50% (19.5) + 50% (19. 16 Tahun 2009) tersebut. (ii) Sosial.5 = 78 6) Apabila Drs.75 = 19. 3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian yang diperoleh Drs. (iv) . Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian 87. 5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Drs.[{100 – (4 + 8) . (iii) Pengorganisasian guru. Rahmat memperoleh angka kredit kumulatif sebesar 78 + 4 + 8 + 10 = 100.75 + 9.5) = 9. 8 angka kredit dari publikasi ilmiah.10} x (12/12)] x 100% = —————————————————. Rahmat adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x NPK Angka kredit satu tahun = ————————————– 4 {100 – (4 + 8) – 10} x 100% = ————————————.5 masuk dalam rentang 76 – 90 dengan kategori ―Baik (100%)‖. maka nilai yang diperoleh Drs.5 2) Nilai kinerja Drs. Rahmat mempunyai nilai kinerja yang sama. Baik (100%).5 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian Drs. Jadi yang bersangkutan pada 4 tahun mendatang dapat naik pangkat dan jabatan dari golongan ruang III/d ke golongan ruang IV/a dengan jabatan Guru Madya. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah Aspek kinerja yang dinilai pada guru dengan tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium/bengkel adalah aspek. Rahmat untuk unsur tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian. (i) Kepribadian. Rahmat ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 28/32 x 100 = 87. maka Drs.= 19. laboran/teknisi. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%).5 4 4) Total angka kredit yang diperoleh Drs. Rahmat melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. Cukup (75%).

(vi) Pengembangan dan inovasi. Skor maksimum hasil PK Guru yang diberi tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah adalah 28 (7 aspek kali 4) Konversi skor penilaian kinerja sebagai Kepala Laboratorium/bengkel sekolah/madrasah menggunakan rumus. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). (v) Pengelolaan pemantauan dan evaluasi.Pengelolaan program dan administrasi. 16 Tahun 2009 (lihat tabel konversi di atas). Nilai PK Guru pembelajaran 80. Cukup (75%). Apakah yang bersangkutan untuk 4 tahun mendatang dapat naik pangkat? Langkah-langkah perhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. dan sebagai ketua program keahlian sekolah mendapat nilai 19 pada Desember 2014. Sedang (50%). memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru 45. Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Drs. Eko adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka Kredit per tahun = ———————————————————— 4 [{100 – (4 + 8) . dan (vii) Lingkungan dan K3. Contoh 7: Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah Drs. Baik (100%). NIPKKL/BS/M NKKL/BS/M = ——————– X 100 28 Keterangan: NKKL/BS/M adalah Nilai Kinerja Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah NIPKKS/M adalah Nilai Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah 28 skor maksimum hasil PK Guru sebagai Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah.10} x (12/12)] x 100% . Eko yang memiliki jabatan Guru Muda pangkat golongan ruang III/d TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia dan diberi tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium Sekolah. Eko ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 45/56 x 100 = 80. 3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperoleh Drs. Eko untuk unsur pembelajaran.35 masuk dalam rentang 76 – 90 kategori ―Baik (100%)‖.35 2) Nilai kinerja Drs. Yang bersangkutan mengajar 12 jam per minggu.

Sedang (50%).5) + 50% (14. 16 Tahun 2009) tersebut.06 = 68. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). Eko ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 19/28 x 100 = 67.5 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium/Bengkel: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium. Angka kredit akhir yang diperoleh diperhitungkan dengan formula sebagai berikut. 8 angka kredit dari publikasi ilmiah.= 19.31 = 17.62) = 9. Eko sebagai Kepala Laboratorium adalah: 4 x 17. Drs. tetapi langsung diperhitungkan sebagai perolehan angka kredit guru pada periode tahun tertentu.75 + 7.= —————————————————. Rahmat memperoleh angka kredit kumulatif sebesar 68.85 2) Nilai kinerja Drs. .85 masuk dalam rentang 61 – 75 dengan kategori ―Cukup (75%)‖. Eko untuk tahun 2014 yang mendapat tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium adalah = 50% (19.62 4 4) Total angka kredit yang diperoleh Drs.06. Penilaian tugas tambahan lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah tetapi tidak mengurangi jam mengajar tatap muka Angka kredit untuk tugas tambahan bagi guru dengan tugas tambahan yang tidak mengurangi jam mengajar tatap muka. Eko mempunyai nilai kinerja yang sama. 5) Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Drs. Jadi yang bersangkutan untuk 4 tahun mendatang tidak dapat naik pangkat dan jabatan dari golongan ruang III/d ke golongan ruang IV/a dengan jabatan Guru Madya.24.24 6) Apabila Drs. Baik (100%). Eko melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. karena belum memenuhi persyaratan angka kredit yang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya (Permennegpan dan RB No.24 + 4 + 8 + 10 = 90. dan 10 angka kredit dari kegiatan penunjang. maka nilai yang diperoleh Drs. Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium 67. Eko untuk unsur tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium. tidak disertakan dalam perhitungan konversi nilai PKG. 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas). 3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai Kepala Laboratorium yang diperoleh Drs. Cukup (75%). atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. Eko adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x NPK Angka kredit satu tahun = ———————————— 4 {100 – (4 + 8) – 10} x 75% = ———————————– = 14. maka Drs.

Pd. selama setahun. . tim kurikulum. pada perhitungan contoh 1 sudah mendapatkan angka kredit dari tugas pembelajarannya sebesar 10. Angka kredit per tahun yang diperoleh = Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun + 2% Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun kali banyaknya tugas temporer selama setahun Contoh 9: Guru yang mendapat tugas tambahan temporer (tugas tambahan lain yang tidak mengurangi jam mengajar dan dalam jangka waktu kurang dari satu tahun) Jika Budiman S. maka angka kredit yang dapat dikumpulkan oleh Budiman S.5 per tahun.Pd. akibat yang bersangkutan mendapat tugas tersebut adalah: Angka kredit per tahun yang diperoleh = Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun + (2% Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun x banyaknya tugas temporer selama setahun) = 10.52 = 11.Pd.Pd.42 = 10. akibat yang bersangkutan mendapat tugas sebagai wali kelas adalah: Angka kredit per tahun yang diperoleh = Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun + 5% Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun = 10. dan sejenisnya). adalah guru Matematika dengan jabatan Guru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT 1 April 2015. yang mengajar 26 jam tatap muka per minggu dan telah mengikuti PK Guru pada April 2016 dengan nilai 40. maka angka kredit yang dapat dikumpulkan oleh Budiman S.Tugas yang dijabat selama 1 (satu) tahun (misal: wali kelas.5 + {(10.Pd. S. Karena Budiman S. pada perhitungan contoh 1 sudah mendapatkan angka kredit dari tugas pembelajarannya sebesar 10. Karena Budiman S. membimbing siswa dalam kegiatan ekstra-kurikuler.5 + 0. selama setahun.5 + 0.5 + 10.5 x 2/100) x 2} = 10. pembimbing guru pemula. Angka kredit akhir per tahun yang diperoleh = Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun + 5% Angka Kredit Hasil PK GURU selama setahun. SOAL LATIHAN MENGHITUN ANGKA KREDIT UNTUK PROMOSI KENAIKAN PANGKAT DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU Soal 1: Arief Sujana.Pd. pada contoh 1 (halaman 4) diberikan tugas sebagai wali kelas selama setahun yang tidak mengurangi jam mengajarnya. Contoh 8: Guru yang mendapat tugas tambahan menjadi Wali Kelas (tugas tambahan lain yang tidak mengurangi jam mengajar dan dalam waktu minimum satu tahun) Jika Budiman S.92 B.02 Tugas yang dijabat selama kurang dari 1(satu) tahun atau tugas-tugas temporer (misal: menjadi pengawas penilaian dan evaluasi.5 per tahun.Pd. pada contoh 1 (halaman 1) diberikan tugas temporer (kurang dari setahun) yang tidak mengurangi jam mengajarnya sebanyak 2 kali sebagai pengawas penilaian dan evaluasi selama setahun. dan sejenisnya). menjadi pembimbing penyusunan publikasi ilmiah dan karya inovatif.5 x 5/100 = 10. Arief Sujana. Apakah Arief Sujana.Pd. S.

Susi Susanti.SPd. Rudi Susanto. Sebagai guru BK. SPd. SPd. S. Mungkinkah Susi Susanti.Pd. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTs Negeri 1 Bogor dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/c TMT 1 April 2014. dan angka kredit 8 untuk unsur penunjang. Yang bersangkutan telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3.Pd. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTs Negeri 2 Pamulang dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/c memperoleh hasil penilaian kinerja 60. SPd. Jika yang bersangkutan melaksanakan tugas mengajar tatap muka 6 jam per minggu dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. Berapa angka kredit yang diperoleh Rudi Susanto. Sebagai guru BK. memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru 50 dan sebagai kepala sekolah mendapat nilai rata-rata 20. S. berturut-turut selama 4 tahun. diberikan tugas sebagai wali kelas dan tugas temporer sebagai pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran sebanyak 1 kali. SPd. Pada Desember 2014 yang bersangkutan dinilai kinerjanya dan memperoleh hasil nilai PK GURU adalah 64. dapat naik pangkat dalam waktu 3 tahun Soal 3: Adi Agus. dan 8 angka kredit dari kegiatan penunjang. jabatan Guru Madya pangkat Pembina golongan ruang IV/a TMT 1 April 2013 mengajar mata pelajaran Bahasa Inggris dan diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah. Apakah Arief Sujana. menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya innovatif dengan angka kredit 5. Arief Sujana. membimbing siswa 120 orang dan telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3 serta menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya innovatif dengan angka kredit 5. apakah Adi Agus. juga telah memperoleh 8 angka kredit untuk unsur penunjang. Adi Agus.Pd. 10 angka kredit dari publikasi ilmiah dan karya innovasi. Jika Rudi Susanto.Pd. dapat naik pangkat tepat waktu (4 tahun) setingkat lebih tinggi. S. yang mengajar 26 jam tatap muka per minggu dan telah mengikuti PK GURU pada April 2016 dengan nilai 43.Pd. dapat naik pangkat dalam kurun waktu 4 tahun Soal 4: Rudi Susanto. S. S. membimbing siswa 150 orang. selama setahun? LEMBAR JAWABAN Soal 1: Arief Sujana. Susi Susanti. apabila unsur PKB dan penunjang memenuhi syarat kenaikan pangkat? . apabila unsur PKB dan penunjang memenuhi kenaikan pangkat? Soal 2: Susi Susanti.Pd. S.Pd.Pd. SPd. S. dapat naik pangkat tepat waktu (4 tahun) setingkat lebih tinggi. adalah guru Matematika dengan jabatan Guru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT 1 April 2015. S. SPd.

Apabila Arief Sujana. 16 Tahun 2009 tetapkan range nilai PKG dalam skala 0 – 100.88 x 4 = 31. Karena angka kredit yang dipersyaratkan untuk naik pangkat/jabatan adalah 50 (Guru Pertama pangkat Penata muda.52.88 per tahun. S. 4) Angka kredit yang diperoleh Arief Sujana. 2) Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009. melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan melakukan kegiatan penunjang memenuhi syarat kenaikan pangkat. maka Arief Sujana. S. maka angka kredit yang diperoleh Arief Sujana. maka angka kredit untuk unsur pembelajaran yang dikumpulkan selama 4 tahun adalah 7. golongan ruang III/b). S. AKPKB dan AKP wajib atau yang dipersyaratkan lihat Pasal 5 Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. S. 3) Tentukan angka kredit per tahun yang diperoleh Arief Sujana. Arief Sujana. S. S.Pd.42 56 Ingat nilai tertinggi PKG pembelajaran adalah 56. Jadi Arief Sujana. Nilai 71.52 5) Apabila Arief Sujana. Soal 2: Susi Susanti. S. S.42 ternyata berada dalam rentang 61 – 75 dalam skala tersebut dengan sebutan ―Cukup‖ (100%). Jadi Arief Sujana S. golongan ruang III/a ke Guru Muda pangkat Penata Muda Tingkat I.Pd.Pd. memperoleh nilai kinerja tetap ―baik‖. sebanyak 7.Pd memperoleh angka kredit PKB 3 (dari pengembangan diri) dan angka kredit penunjang 5.Pd memperoleh angka kredit selama 4 tahun sebesar 32.Pd.88 4 Ingat! untuk menetapkan AKK. untuk subunsur pembelajaran pada tahun 2012 (dalam periode 1 tahun) adalah : (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka kredit per tahun = ———————————————————4 {(50-3-5) x 24/24 x 75%} = ———————————— = 7. dengan menggunakan rumus tersebut di atas.Pd. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTs Negeri 1 Bogor dengan jabatan . S. karena kewajiban mengajar 24 – 40 jam mengajar tatap muka.Pd.Pd tidak dapat naik pangkat/jabatan tepat dalam 4 tahun.Pd.52 + 3 + 5 = 39. mengajar 26 jam tetap dihitung JM/JWM = 24/24.1) Konversi hasil PK GURU ke skala 0 – 100 nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 dengan menggunakan rumus berikut ini: 40 = ————– x 100 = 71.

25 per tahun. S. 5 angka kredit dari publikasi ilmiah dan inovasi. Susi Susanti. tetapi Susi Susanti. melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan memperoleh 3 angka kredit dari pengembangan diri.Pd.75 Karena angka kredit yang dipersyaratkan untuk naik pangkat dan jabatan fungsional guru adalah 100 (dari Guru Muda pangkat Penata. SPd. hanya membimbing kurang dari 150 siswa. Susi Susanti. S. 16 Tahun 2009 tetapkan range nilai PKG dalam skala 0 – 100. .Pd. golongan ruang III/c ke Guru Muda pangkat Penata Tingkat I. juga telah memperoleh 8 angka kredit untuk unsur penunjang. Mungkinkah Susi Susanti. selama 4 tahun. dapat naik pangkat dalam waktu 3 tahun? 1) Konversi hasil PK GURU Susi Susanti.Pd.11 2) Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.75 + 3 + 5 + 8 = 76.11 ternyata berada dalam rentang 91 – 100 dan disebut ―Amat Baik (125%)‖.Pd.25 x 3 = 60. maka Susi Susanti.Pd.Pd. S.Pd. Sebagai guru BK. S. dan 8 angka kredit dari kegiatan penunjang. golongan ruang III/d). maka dengan formula matematika tersebut di atas diperoleh Nilai PKG (100) = 64/68 x 100 = 94. sebanyak 20. memperoleh angka kredit kumulatif sebesar = 60. Susi Susanti.Pd. Walaupun penilaian kinerjanya amat baik dalam 4 tahun. SPd.25 4 4) Angka kredit yang diperoleh Susi Susanti. 3) Tentukan angka kredit per tahun yang diperoleh Susi Susanti. S. S. S.Pd. ke skala 0 – 100 nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 dengan menggunakan formula matematika yang sama dengan contoh 1 (ingat Nilai tertinggi PK GURU pembimbingan bagi BK/Konselor adalah 68). maka sdr. Nilai 94.75 5) Karena Susi Susanti. maka angka kredit yang diperoleh Susi Susanti. Pada Desember 2014 yang bersangkutan dinilai kinerjanya dan memperoleh hasil nilai PK GURU adalah 64. Apabila Susi Susanti. S.Pd untuk sub unsur pembimbingan pada tahun 2014 (dalam periode 1 tahun) adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka kredit satu tahun = ——————————————————— 4 [{100-(3+6) -10 } x 120/150 x 125%] = ————————————————— = 20. S. memperoleh nilai kinerja tetap ―Amat Baik‖.Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/c TMT 1 April 2014. maka angka kredit untuk unsur pembimbingan yang dikumpulkan adalah 20. membimbing siswa 120 orang dan telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3 serta menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya innovatif dengan angka kredit 5. S. tidak dapat naik pangkat/jabatan fungsionalnya dalam waktu 3 tahun. dengan menggunakan rumus.

S. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%).Pd. 3) Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah yang diperoleh Adi Agus.29 masuk dalam rentang 76 – 90 dengan kategori ―Baik (100%)‖.33 2) Nilai kinerja Adi Agus. dan 8 angka kredit dari kegiatan penunjang. SPd.Pd. SPd. Nilai PK Guru pembelajaran 89. jabatan Guru Madya pangkat Pembina golongan ruang IV/a TMT 1 April 2013 mengajar mata pelajaran Bahasa Inggris dan diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah. dapat naik pangkat dalam kurun waktu 4 tahun? Perhitungan angka kredit tugas pembelajaran: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaran Adi Agus. 3) Angka kredit per tahun unsur pembelajaran yang diperoleh Adi Agus. kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%). 16 Tahun 2009 (lihat Tabel konversi di atas).ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 20/24 x 100 = 83. S.75 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah Adi Agus. 10 angka kredit dari publikasi ilmiah dan karya innovatif. Baik (100%). Sedang (50%). 16 Tahun 2009 (lihat tabel konversi di atas). Adi Agus. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo. Baik (100%). ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 50/56 x 100 = 89. S. untuk unsur tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah. apakah Adi Agus. Sedang (50%).Pd. berturut-turut selama 4 tahun.29 2) Nilai kinerja guru untuk unsur pembelajaran/pembimbingan. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.Pd.(4 + 12) -15 } x 6/6 x 100%] = ————————————————– = 29. Cukup (75%). Jika yang bersangkutan melaksanakan tugas mengajar tatap muka 6 jam per minggu dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. S.33 masuk dalam rentang 76 – 90 dengan kategori ―Baik (100%)‖. adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x NPK Angka kredit satu tahun = ———————————— . adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka kredit per tahun = ———————————————————– 4 [{150 .Soal 3: Adi Agus. S.Pd.Pd. S. memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru 50 dan sebagai kepala sekolah mendapat nilai 20. Cukup (75%). Nilai PK Guru tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah 83.

kemudian dikategorikan ke dalam Amat Baik (125%).31 = 29. diberikan tugas sebagai wali kelas dan tugas temporer sebagai pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran sebanyak 1 kali pada tahun 2014 Berapa angka kredit yang diperoleh Rudi Susanto. menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif dengan angka kredit 5. 10 angka kredit dari publikasi ilmiah.Pd. SPd.44 + 22.Pd. S. maka nilai yang diperoleh Adi Agus. Adi Agus.75) = 7.Pd.75 4 4) Total angka kredit yang diperoleh Adi Agus. Rudi Susanto. memperoleh angka kredit kumulatif sebesar 119 + 4 + 10 + 8 = 141.Pd. membimbing siswa 150 orang.23 masuk dalam rentang 76 – 90 dengan kategori ―Baik (100%)‖. 16 Tahun 2009 (lihat tabel konversi di atas). 3) Angka kredit per tahun unsur pembimbingan yang diperoleh Rudi Susanto. serta 8 angka kredit dari kegiatan penunjang. mempunyai nilai kinerja yang sama.Pd.75) + 75% (29. S. S. Sedang (50%). S. Cukup (75%). maka Adi Agus. S. S. adalah: (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK Angka Kredit per tahun = ———————————————————– . Nilai PK Guru pembelajaran 88. S.Pd. S. sebagai kepala sekolah adalah: 4 x 29.Pd.75 5) Karena selama 4 (empat) tahun terus menerus Adi Agus. pada tahun 2014? Perhitungan angka kredit tugas pembimbingan: 1) Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembimbingan Rudi Susanto. karena belum memenuhi persyaratan angka kredit yang diperlukan (150) untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya (Permenegpan dan RB No. untuk tahun 2013 sebagai guru yang mendapat tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah adalah = 25% (29. Soal 4: Rudi Susanto. Baik (100%).Pd.Pd. melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri. S. dan angka kredit 8 untuk unsur penunjang. Yang bersangkutan telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTs Negeri 2 Pamulang dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/c memperoleh hasil penilaian kinerja 60 pada tahun 2014 Sebagai guru BK. S. tidak dapat naik pangkat dari golongan ruang IV/a ke golongan ruang IV/b dengan jabatan Guru Madya dalam waktu 4 tahun.Pd.Pd. atau Kurang (25%) sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. dan karya inovatif.23 2) Nilai kinerja guru untuk unsur pembimbingan.4 {150 – (4 + 12) – 15} x 100% = ———————————— = 29. 16 Tahun 2009).75 = 119 6) Jika Adi Agus. Jika Rudi Susanto. ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 adalah: 60/68 x 100 = 88. S.

40 3) Total angka kredit yang diperoleh Rudi Susanto.Pd. 5. adalah: Angka kredit per tahun sebagai pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran = 2% Angka Kredit Hasil PK GURU pembelajaran setahun = 2% x 20. adalah: Angka kredit per tahun sebagai wali kelas = 5% Angka Kredit Hasil PK GURU pembelajaran setahun = 5% x 20.(3 + 6) -10 } x (150/150) x 100%] = ——————————————————– = 20. Kenaikan pangkat IIIB ke IIIC guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri yang besar angka kreditnya 3 dan publikasi Karya Ilmiah atau Karya Inovatif (KTI. Lebih jelasnya lihat berikut ini : 1.Pd.25 = 1.40 = 21. Alat Pembelajaran.25 + 1.01 + 0.Pd pada tahun 2014 adalah 21. Karya Teknologi/Seni) dengan 4 angka Kredit 3.4 [{100 .25 = 0.Pd.66 Jadi angka kredit yang diperoleh Rudi Susanto. S. S. Membuat Alat Peraga.01 2) Angka kredit hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran yang diperoleh Rudi Susanto. S. 4. sebagai guru yang mendapat tugas tambahan sebagai wali kelas dan pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran selama setahun adalah 20. Kenaikan Pangkat IIIC ke IIID guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri yang besar kredit 3 dan publikasi Karya Ilmiah atau karya inovatif dengan 6 angka kredit Kenaikan Pangkat IIID ke IVA guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri dengan 4 angka kredit dan Publikasi Karya Ilmiah atau Karya Inovatif dengan 8 angka kredit Kenaikan Pangkat IVA ke IVB guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri dengan 4 angka kredit serta Publikasi Karya Ilmiah atau Karya Inovatif dengan 12 angka kredit .25 4 Perhitungan angka kredit tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/-madarasah sebagai Wali Kelas dan tugas temporer sebagai pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran 1) Angka kredit Hasil penilaian kinerja tugas tambahan sebagai wali kelas yang diperoleh Rudi Susanto. maka mulai tahun 2011 bagi Guru PNS yang akan mengusulkan kenaikan pangkatnya harus memenuhi beberapa kriteria antara lain adalah kredit point yang harus didapat dalam pengembangan diri dan karya tulis. kegiatan pengembangan diri (Pelatihan dan Kegiatan Kolektif Guru) yang besarnya 3 angka kredit Kenaikan pangkat dari IIIA ke IIIB guru wajib melaksanakan 2. S. 66 Aturan Baru Kenaikan Pangkat Bagi Guru PNS 13/03/2010 16 KOMENTAR Berdasarkan Peraturan Menterii Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (PermenPANRB) No 16 Tahun 2009 Tanggal 10 November 2009.

’’Berarti tinggal dua tahun lagi. salah satu persyaratan yang harus dipenuhi seorang guru untuk naik ke golongan IV/b harus membuat karya tulis. efektif mulai berlaku 1 Januari 2013.a Komplek Depdiknas Gedung C Lantai 5 Jl. lanjutnya. S. 7. mengacu pada Peraturan Menteri Pemberdayaan Aparatur Negara (Permenpan) No. Menyusul segera diberlakukannya Permenpan No. Selama delapan tahun terakhir saja. mintalah surat pengantar dari KaDiknas Kirim dokumen tersebut ke Biro Kepegawaian Depdiknas d.M. Jakarta Kenikan Pangkat Guru Berdasarkan Permenpan No.’’ tandasnya kepada Radar Lampung kemarin. 16/2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. 84/1993 tersebut. . Pengganti Permenpan No. Menurut Sekretaris Tim Penilai Penetapan Angka Kredit Guru Golongan VI LPMP Lampung Zaini Hasan.Sudirman. Itu karena mereka kesulitan dalam membuat karya tulis. M.E. Senanyan. tidak lama lagi kenaikan pangkat bagi guru tersebut akan semakin sulit. 8.. 16 Tahun 2009 KENAIKAN pangkat atau golongan guru pegawai negeri sipil (PNS) akan semakin sulit. Kenaikan pangkat IVBke IVC guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri dengan 4 angka kredit serta publikasi karya Ilmiah dengan 12 angka kredit Kenaikan pangkat IVC ke IVD guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri dengan 5 angka kredit serta Publikasi karya ilmiah/Inovatif dengan 14 angka kredit Kenaikan Pangkat IVD ke IVE guru wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri dengan 5 angka kredit serta publikasi karya ilmiah/inovatif dengan 20 angka kredit PROSEDUR KENAIKAN PANGKAT GURU IVA KE ATAS       Susunlah dokumen sesuai dengan Daftar Usulan Penentapan Angka Kredit (DUPAK) Lengkapi dokumen dengan lampiran yang mendukung Periksa dan konsultasi kepada guru senior tetang tata cara pengusulan kenaikan pangkat Mintalah surat pengantar Kepala Sekolah atas usulan penilaian tersebut (sebelumnya jangan lupa pengesahan karya ilmiah atau karya inovatif lainnya oleh Kepala Sekolah) Apabila dikirim secara berkelompok antar sekolah. golongan tertinggi guru di tanah air. tidak terkecuali Lampung. rata-rata mentok di IV/a. kesempatan bagi para guru PNS untuk bisa naik pangkat secara mudah. Sebab.6.. 84/1993 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

Lebih jauh Zaini memaparkan.’’ tandasnya. menurutnya. Padahal. 84/1993 tersebut memang memungkinkan mengingat persyaratan bagi guru golongan II dan III untuk naik pangkat tidak begitu berat serta gampang diperoleh. Bahkan. Ini semua dapat dilakukan karena Permenpan No. Sehingga yang ada dalam pola pikir para guru. sekitar 9. kata Zaini. PTK bagi guru adalah proses mencoba dan menganalisis penggunaan metode baru dalam pembelajaran dengan mengutamakan proses serta hasil dari tindakan itu. dan pikiran. Setelah guru berpangkat pembina golongan ruang IV/a dengan jabatan guru madya. melulu penyusunan karya tulis memerlukan banyak waktu. Persyaratan dalam Permenpan itu pun seolah menjadi penghalang bagi sebagian guru untuk naik pangkat dari golongan IV/a ke atas. tercatat hanya 121 guru yang naik pangkat dari golongan IV/a ke IV/b dari 15. Jadi tidak heran jika selama ini guru di seluruh Indonesia memiliki pangkat tinggi dengan masa kerja relatif muda. para guru golongan II dan III yang telah memilki masa kerja 2 tahun atau lebih dapat mengajukan daftar usul penetapan angka kredit (DUPAK) dengan bukti fisik terkadang seadanya. Red). di Lampung dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Dalam bayangan pikiran mereka (para guru.920. mereka tidak segesit waktu masih golongan II dan III guna mengajukan DUPAK sebagai persyaratan untuk kenaikan pangkat ke IV/b.000 guru telah memiliki masa kerja 8–10 tahun dalam pangkat/golongan IV/a tersebut. Begitu mudahnya memperoleh SK penetapan angka kredit (PAK). karya inovatif guru itu ada tujuh dan salah satunya laporan penelitian tindakan kelas (PTK). karya tulis ilmiah adalah tulisan setara tesis yang penuh dengan teori dan statistik. tenaga. . 84/1993 yang mewajibkan bagi guru untuk naik pangkat dari IV/a ke atas dipersyaratkan mengembangkan keprofesiannya dengan membuat karya inovatif. Mereka terhalang Permenpan No. Lebih memprihatinkan lagi. sehingga pengajuan usul kenaikan pangkat dan jabatan setingkat lebih tinggi pun tidak terhambat. ’’Di sinilah dapat kita lihat bahwa sebagian besar guru tidak tahu apa isi dari Permenpan tersebut. yaitu 2006–2010. Salah satunya berupa karya tulis ilmiah dengan bobot nilai angka kredit 12. sejak diberlakukannya Permenpan No. Termasuk juga kurang paham dengan karya inovatif guru dalam pengembangan profesinya. sejak saat itu pula guru golongan II dan III bisa naik pangkat bak roket mengangkasa tanpa halangan. bahkan biaya yang tinggi. 84/1993. Sebagai gambaran.

Ia menyebut. MGMP. kesalahan pertama kurangnya sosialisasi dari pemerintah dalam hal ini Kementerian Pendikan Nasioanal dan Kementerian Pemberdayaan Aparatur Negara sebagai pembuat aturan. 84/1993. dalam Permenpan No. Pemerintah seharusnya sadar betul bahwa aturan yang dibuat adalah suatu perangkat hukum yang harus diketahui. dan dihayati untuk ditaati masyarakat penggunanya. Sementara akses informasi bagi guru di daerah. Sehingga. Sebab banyak sekali perubahan dari Permenpan No. Sehingga. Baik dengan menyebarkan buku peraturan tersebut ke sekolahsekolah maupun lewat pertemuan-pertemuan resmi. mereka pun hanya mengajukan DUPAK apabila mau naik pangkat. 16/2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kredit Guru jelas akan lebih sulit. terkait masalah ini tidak dapat menyalahkan guru sepenuhnya. forum PGRI. Seperti jenjang pangkat dan jabatan guru yang sebelumnya pangkat dan golongan terendah adalah pengatur muda II/a . sebagian besar guru tidak pernah mencoba melakukan pengembangan profesinya. Seperti.’’ paparnya. belum pernah mendapat informasi dari sumber resmi seperti sosialisasi maupun buku permenpan tersebut. Zaini juga mengatakan. guru tersebar dari pusat kota sampai desa-desa terpencil. pemerintah terlebih dahulu menyosialisasikannya dengan cara penyebaran informasi. para guru paham betul apa yang menjadi hak dan tanggung jawabnya. Sebab. KKG. tukas Zaini. hampir 90% guru yang ditemui dan ditanya tidak paham tentang Kepmenpan No.Namun. hasil kunjungannya bersama tim harian Radar Lampung dan tim Lembaga Penelitian dari Unila dalam kegiatan workshop PTK ke beberapa kabupaten/kota di Lampung periode Juni–November 2010. Sehingga wajar kalau banyak guru yang merasa terhambat naik pangkat bahkan mungkin ada yang tidak berniat lagi dan hanya menunggu kenaikan pangkat pengabdian sebagai hadiah memasuki usia pensiun. terutama daerah terpencil. dan MKKS. Sementara bagi guru yang merasa tidak atau belum mau naik pangkat tak mengajukan DUPAK karena memang tidak ada sanksi walau tidak naik pangkat sepuluh tahun atau lebih. Alasannya. dipahami. ’’Karena kekurangan informasi inilah. 84/1993. masih sangat terbatas.’’ saran Zaini. dalam hal ini guru. ’’Seharusnya sebelum diberlakukannya suatu aturan. Ia menuturkan.

mengarahkan dan/atau melatih sebagaimana dimaksud pada ayat (1) paling sedikit 24 jam tatap muka paling banyak 40 jam tatap muka dalam 1 minggu. mengajar. ada pasal yang mengatur tentang sanksinya. Pengajuan DUPAK hanya diajukan apabila guru mau naik pangkat dan guru yang tidak atau belum naik pangkat tidak diwajibkan mengajukannya.dengan jabatan pratama dan pangkat tertinggi pembina utama IV/e dengan jabatan guru utama. Kegiatan pengembangan profesi dalam bentuk publikasi ilmiah dan/atau . mengajar. menilai. dihitung sacara paket berdasarkan kinerja guru. Pasal 5 yang dimaksud dalam pasal 37 tersebut berbunyi. ’’Hal-hal pokok yang dapat kita garisbawahi dari peraturan baru ini adalah penilaian unsur utama untuk kegiatan pembelajaran/pembimbingan serta tugas tambahan dan/atau tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah. Kemudian pengembangan profesi seperti pembuatan karya tulis ilmiah hanya dibebankan kepada guru yang akan naik pangkat IV/a ke atas. penilaian dilakukan berdasarkan masing-masing subkomponen secara parsial. melatih. Kemudian dalam ayat 2-nya bahwa beban kerja guru untuk mendidik. pendidikan dasar. guru yang tidak dapat memenuhi kewajiban sebagaimana dimaksud dalam pasal 5 dan tak mendapat pengecualian dari menteri pendidikan nasional. (ayat 1) tugas utama guru adalah mendidik. dan mengevaluasi peserta didik. Namun dalam Permenpan No. 96/2000 jo PP 9/2003 tentang Pokok-Pokok Kepegawaian bahwa kenaikan pangkat merupakan penghargaan yang diberikan pemerintah kepada setiap PNS atas prestasi kerjanya. membimbing. Sedangkan bagi guru yang tidak dapat menunjukkan prestasinya dan tak dapat naik pangkat dalam jangka waktu tertentu. baik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal. Begitu juga tentang pengembangan profesi guru yang akan naik pangkat dari III/b ke atas. membimbing. dan maslahat tambahan lainnya sampai guru yang bersangkutan dapat menunjukkan hasil kerjanya serta bisa naik pangkat setingkat lebih tinggi. Disebutkan. 16/2009 yang akan diberlakukan mulai 1 Januari 2013. dalam PP No. Perlu diketahui para guru juga. 99/2002 jo PP 12/2002 dan PP No.’’ tegasnya. Sedangkan ayat 3-nya. Dalam peraturan terdahulu. mengarahkan. dihilangkan haknya untuk mendapat tunjangan profesi. beban kerja guru bimbingan dan konseling/konselor adalah mengampu bimbingan serta konseling paling sedikit 150 peserta didik dalam satu tahun. Yaitu pasal 37 ayat 1. diwajibkan membuat karya inovatif yang salah satunya berupa karya tulis ilmiah. ia menambahkan. maupun pendidikan menengah serta tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah. tunjangan fungsional. guru wajib mengajukan DUPAK per tahun dengan bukti fisik dari setiap unsur guna dinilai dan nilai yang diperolah akan dikomulatif sampai tercapai angka kredit untuk naik pangkat setingkat lebih tinggi.

4. Dengan peraturan baru (Permenpan No.I Guru Dewasa Guru Dewasa Tk.I Guru Utama Muda Guru Utama Madya Guru Utama . 8.co.I Guru Pratama Guru Pratama Tk.I Penata Penata Tk.I Pengatur Pengatur Tk.karya inovatif sudah harus dilakukan para guru yang akan naik ke golongan III/c (pasal 17 ayat 2). 12. Berikut daftar lengkap ”jenjang pangkat” dan ”jenjang jabatan” menurut golongan ruang. 10.id Jenjang pangkat guru yang berstatus PNS sebagaimana Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara (Menpan) Nomor 84 Tahun 1993 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya adalah dimulai dari Pengatur Muda dengan golongan ruang II/a atau disebut Guru Pratama untuk sebutan berdasarkan ”jenjang jabatan”. 5. tapi gaji dan kesejahteraannya juga perlu ditingkatkan oleh pemerintah sebagimana layaknya gaji profesional. 13. guru dapat menduduki pangkat paling tinggi Pembina Utama dengan golongan ruang IV/e atau jabatan Guru Utama. No Gol/ru Jenjang Pangkat Jenjang Jabatan 1. 6. Dan. 16/2009) ini diharapkan tidak hanya para guru akan menjadi profesional.I Guru Muda Guru Muda Tk. 7.I Pembina Pembina Tk.I Pembina Utama Muda Pembina Utama Madya Pembina Utama Guru Madya Guru Madya Tk. 11. II/a II/b II/c II/d Pengatur Muda Pengatur Muda Tk.I III/a III/b III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e Penata Muda Penata Muda Tk. sumber : radarlampung. 9.I Guru Pembina Guru Pembina Tk. 3. 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful