BAB I PENDAHULUAN A.

PENDAHULUAN Sistem Pendidikan yang berkualitas diharapkan mampu menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas dan professional dibidangnya dan tidak saja unggul dalam penguasaan Ilmu Pengetahuan dan Tehnologi tetapi memiliki keunggulan dan ketahanan fisik, kekuatan mental (jujur, disiplin, sabar dan bertanggung-jawab) Upaya peningkatan mutu kualitas Sumber Daya Manusia yang cerdas, terampil, berakhlak mulia dan mampu hidup bersaing adalah tuntutan dari perkembangan zaman pada saat ini. Oleh karena itu upaya peningkatan SDM ini harus diprogramkan secara terstruktur, berkesinambungan dan di evaluasi secara berkala. Hal ini menjadi semakin penting karena perubahan-perubahan akibat perkembangan ilmu pegetahuan dan teknologi (Iptek) serta komunkasi menjadi semakin tidak kentara. Salah satu bagian yang penting dalam upaya tersebut adalah sekolah sebagai fungsi pendidikan berkewajban untuk mengembangkan kemampuan serta membentuk watak dan kepribadian bangsa yang bermartabat, khususnya generasi muda sebagai penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani bagi pembangunan nasional. Kompetensi penyelenggaraan pendidikan yang mengacu pada kompetensi siswa yang diarahkan pada kompetensi multiple intelegensi sangatlah diharapkan. Oleh karena itu Upaya pengembangan Potensi Diri Siswa sangatlah diperlukan dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional. B. TUJUAN 1. 2. 3. Mengembangkan seluruh potensi siswa secara maksimal, baik potensi akademik maupun non akademik. Menyiapakan warga negara menuju masyarakat belajar yang cerdas dan memahami nilai-nilai masyarakat yang beradab. Menemukan dan memunculkan potensi-potensi yang ada pada diri siswa sehingga timbul kecakapan hdup (life skiill) yang bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat. Memberikan kemampuan minimal untuk melanjutkan ke perguruan tinggi dan hidup bermasyarakat Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah

4. 5.

1

Pelatih 2 . berdedikasi. D. Mampu meningkatkan prestasi siswa sesuai bakat dan minat siswa 3. RUANG LINGKUP PEMBINAAN KESISWAAN 1. Melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan Kab. Guru Bimbingan Karir (BK) c. budaya dan alam sekitar. Meningkatan apresiasi dan penghayatan seni. Pembina Ekstrakurikuler e. Program Pembinaan Ekstrakurikuler 3. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial. ketaqwaan. 8. 9. 2. Tegal 2. Mampu melahirkan SDM yang memiliki keimanan. XI dan XII SMK N 1 Bumijawa tahun 2012 / 2013 dengan jumlah sebanyak orang siswa E. Difasilitasi dan dibimbing oleh : a. STRATEGI PEMBINAAN 1. Mampu meningkatkan pelayanan pendidikan kepada siswa melalui jalur pembinaan penyelamatan siswa dari bahaya perilaku menyimpang di kalangan siswa dan jalur pemberdayaan potensi diri F. berkualitas. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik.6. Pembina OSIS d. Guru Mata Pelajaran b. Program Pembinaan Kesiswaan (OSIS) 2. C. 7. Menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara dengan berdasarkan Pancasila. SASARAN PEMBINAAN Sasaran Pembinaan adalah (a) upaya penyelamatan dan (b) pemberdayaan Potensi diri Siswa kelas X. mandiri dan profesional. meningkatkan kesegaran jasmani dan daya kreasi siswa untuk memantapkan keseimbangan antara pertumbuhan jasmani dan rohani. kompetitif. HASIL YANG DIHARAPKAN 1.

Oleh karena itu setiap siswa secara otomatis menjadi anggota OSIS. Pengertian Satu-satunya wadah organisasi siswa di sekolah untuk mencapai tujuan pembinaan dan pengembangan kesiswaan adalah Organisasi Intra Sekolah disingkat OSIS. Program Pembinaan OSIS 2. Program Pembinaan Ekstrakurkuler 3. Keanggotaan itu secara otomatis berakhir dengan keluarnya siswa dari sekolah yang bersangkutan. menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society). Program Unggulan Akademik dan Non Akademik A. (Permendiknas No 39 Tahun 2008. Tujuan Organisasi ini bertujuan mempersiapkan siswa sebagai kader penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani pembangunan nasional. Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dariusaha dan pengaruh negatif dan bertentangan dengan tujuan pendidikan. Materi Pembinaan Materi pembinaan kesiswaan (OSIS) mencakup : 1. dan kreativitas. Bab I pasal 1) 3. Karena OSIS merupakan wadah organisasi siswa di sekolah. PROGRAM PEMBINAAN OSIS 1. Mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat. artinya tidak ada hubungan organisatoris dengan OSIS di sekolah lain. 4. OSIS bersifat intra sekolah. terbagi menjadi 3 lingkup pembinaan yaitu : 1. 2. 3. 2. dan tidak menjadi Bagian dari organisasi lain yang ada di luar sekolah. Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yg meliputi bakat. minat. Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia.BAB II URAIAN DAN MEKANISME PEMBINAAN KESISWAAN Seperti dikemukakan pada bagian terdahulu bahwa upaya pembinaan kesiswaan. untuk : 1. demokratis. Pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa 3 .

9. c) mengesahkan keanggotaan perwakilan kelas dengan surat keputusan kepala sekolah. lingkungan hidup.kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi. d) Mengesahkan dan melantik pengurus OSIS denga surat keputusan kepala sekolah. Pembinaan Demokrasi. dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat 5. 3. Pembinaan kualitas jasmani . Perwakilan Kelas 4 . Rincian tugas pembinan OSIS adalah : a) bertanggung jawab atas seluruh pembinaan dan pengembangan OSIS di sekolah b) memberikan nasihat kepada perwakilan kelas dan pengurus. 8. Perangkat OSIS Perangkat OSIS terdiri dari : 1) Pembina OSIS 2) Perwakilan kelas 3) Pengurus OSIS 4) Anggota OSIS 5. f) Menghadiri rapat-rapat OSIS g) Mengadakan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas OSIS b. 2.seni. pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) 10.Pembinaan Budi Luhur atau Akhlak Mulia Pembinaan Kepribadian Unggul. pembinaan dan pengembangan OSIS di sekolah. Pembinaan sastra dan budaya. dan bela negara 4. Pembinaan kreativitas keterampilan dan kewiraswastaan 7. wawasan kebangsaan. e) Mengarahkan penyusunan anggaran rumah tangga dan program kerja OSIS. Pembina OSIS Pembina OSIS bertanggung jawab atas seluruh pengelolaan. pembinaan komunikasi dalam bahasa inggris.kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. 6. hak asasi manusia. 4. pendidikan politik. Pembinaan Prestasi akademik. Rincian dan tugas Perangkat OSIS a.

Pembinaan Seksi : 5 . dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat 5. 9.a) Perwakilan kelas terdiri atas wakil-wakil kelas. d. Pembinaan Kepribadian Unggul. 6) Menyusun Anggaran Rumah Tangga. 4) Memilih pengurus OSIS dan daftar calon yang telah disiapkan. Pembinaan Prestasi akademik.kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. b) Perwakilan kelas bertugas memilih pengurus OSIS. Pembinaan Budi Luhur atau Akhlak Mulia 3. e) Rincian tugas perwakilan kelas adalah : 1) mewakili kelasnya dalam rapat perwakilan kelas 2) mengajukan usul kegiatan untuk dijadikan program kerja OSIS 3) mengajukan calon pengurus OSIS berdasarkan hasil-hasil rapat kelas. Pembinaan kreativitas keterampilan dan kewiraswastaan 7. pendidikan politik. 8. Pengurus OSIS Pengurus OSIS terdiri atas : a) seorang ketua dan dua orang wakil ketua b) seorang sekretaris dan dua orang wakil sekretaris c) seorang bendahara dan seorang wakil bendahara d) sepuluh orang ketua seksi yaitu : 1.kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi.seni. 6. 5) Menilai laporan pertanggungjawaban dan segala tugas pengurus Osis pada akhir masa jabatannya. wawasan kebangsaan. Pembinaan kualitas jasmani . hak asasi manusia. c) Perwakilan kelas bertanggung jawab langsung kepada Pembina OSIS d) Masa jabatan perwakilan kelas selama 1 tahun ajaran. Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) 10. lingkungan hidup. Pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa 2. Setiap kelas diwakili oleh 2 (dua) orang siswa. dan bela negara 4. Pembinaan sastra dan budaya. mengajukan usul-usul untuk dijadikan program kerja OSIS dan menilai laporan pertanggungjawaban pengurus OSIS pada akhir masa jabatannya. c. Pembinaan komunikasi dalam bahasa inggris. Pembinaan Demokrasi.

Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa keagamaan. 4. Seksi II : Pembinaan budi pekerti luhur atau akhlak mulia. 4. Menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars & Hymne) 3. 2. dan semangat perjuangan para pahlawan 6. Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masingmasing. Menjaga dam menghormati symbol-simbol dan lambing-lambang negara 8. Melaksanakan kegiatan bela negara 7. antara lain: 1. 5. dan bela negara 1. wawasan kebangsaan. serta hari2 besar nasional 2. Melaksanakan kegiatan kepramukaan 4. dan kerindangan) Seksi III : Pembinaan kepribadian unggul. Melaksanakan gotong royong dan kerja bakti (bakti sosial). Melaksanakan kegiatan 7K (keamanan. Menumbuhkembangkan kesadaran utk rela berkorban terhadap sesama 5. Memperingati hari-hari besar keagamaan. seni. Mengunjungi dan mempelajari tempat2 bernilai sejarah 5. Menumbuhkembangkan sikap hormat dan menghargai warga sekolah 6. Melaksanakan upacara bendera pd hari senin dan/atau sabtu. Melaksanakan perbuatan amaliah sesuai dengan norma agama. ketertiban. Melakukan pertukaran siswa antar daerah dan antar negara Seksi IV : Pembinaan prestasi akademik. Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur. Membina toleransi kehidupan antar umat beragama. keindahan. 3. Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah. kebersihan. Melaksanakan tata tertib dan kultur sekolah.Seksi I : Pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan YME. 6. 2. kekeluargaan. olahraga sesuai dengan bakat dan minat a. antara lain: 1. Melaksanakan norma-norma yang berlaku dan tata krama pergaulan. Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian 6 . kepeloporan. kedamaian. 3.

antara lain: 1. debat dan pidato. Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah. Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa. transparan. Meningkatkan usaha koperasi siswa dan unit produksi. 6. Meningkatkan kemampuan keterampilan siswa melalui sertifikasi kompetensi siswa berkebutuhan khusus. pendidikan politik. seminar. hak asasi manusia. Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai dengan tugasnya masing-masing. Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan. Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah h. 2. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan dalam menciptakan suatu barang menjadi lebih berguna. 2. 4. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan di bidang barang dan jasa. 5. Seksi VII : 7 . Melaksanakan kegiatan kelompok belajar. lingkungan hidup. Mengadakan pameran karya inovatif dan hasil penelitian g. Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga Seksi V : Pembinaan demokrasi. 3. Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempattempat sumber belajar e. Mengikuti kegiatan workshop. 5. 3. Seksi VI : Pembinaan kreativitas. keterampilan dan kewirausahaan. Membentuk klub sains. antara lain: 1. Melaksanakan kewajiban dan hak diri dan orang lain dalam pergaulan masyarakat. seni. 4. dan olahraga i. Melaksanakan praktek kerja nyata (PKN)/pengalaman kerja lapangan (PKL)/praktek kerja industri (Prakerin). 7. Mendesain dan memproduksi media pembelajaran f. Menyelenggarakan kegiatan ilmiah c. Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran.b. kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. diskusi panel yang bernuansa iptek d. dan profesional. diskusi. Menyelenggarakan festival dan lomba seni j.

menyampaikan laporan pertangungjawaban kepada rapat perwakilan kelas pada akhir masa jabatannya. Pengurus dicalonkan oleh perwakilan kelas 7. sastra dan budaya. Meningkatkan apresiasi budaya. guru. Menyelenggarakan festival/lomba. Mermiliki budi pekerti luhur dan sopan santun terhadap orang tua. Khusus untuk ketua OSIS . Melaksanakan pencegahan penyalahgunaan narkotika. 2. psikotropika. kemampuan. Mengembangkan wawasan dan keterampilan siswa di bidang sastra. 3. Rincian Tugas Pengurus OSIS a. dan pengetahuan yang memadai 5. 6. Melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat. 5. Melaksanakan hidup aktif. merokok. minuman keras. bertugas menyusun dan melaksanakan program kerja OSIS sesuai dengan AD ART b. kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi. dan zat adiktif (narkoba). 10. 4. Meningkatkan daya cipta sastra. Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya.sehingga pelajarannnya tidak terganggu karena menjadi pengurus OSIS 6. ditambah persyaratan : 8. mempunyai kemampuan berpikir yang jernih 9.Pembinaan kualitas jasmani. Seksi VIII Pembinaan sastra dan budaya. e. karena akan menghadapi ujian Nasional. Bertanggung jawab langsung kepada perwakilan kelas dan pembina OSIS. 2. c. dan teman 3. Taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa 2. tidak duduk di kelas terakhir. antara lain: 1. Meningkatkan kesehatan reproduksi remaja. f. memiliki wawasan mengenai kondisi yang sedang dihadapi bangsanya. dan HIV/AIDS. 4. Memiliki kemauan. 7. Melaksanakan pengamanan jajan anak sekolah. 8 . Melakukan diversifikasi pangan. Syarat Pengurus OSIS 1. Memiliki bakat sebagai pemimpin siswa 4. 3. Melaksanakan usaha kesehatan sekolah (UKS). antara lain: 1.

g. Keanggotan berakhir apabila siswa yang bersangklutan tidak menjadi siswa lagi di sekolah tersebut. sekretaris.d. Acara . waktu dan tempat rapat dikonsultasikan dengan pembina OSIS 2. persiapan tatacara pemilihan ketua. Keuangan OSIS disimpan di Bank Rakyat Indonesia (BRI) Unit Bumijawa dengan nama rekening OSIS SMK Negeri 1 Bumijawa . Setiap anggota mempunyai hak : (1) mendapat perlakuan yang sama sesuai bakat. minat dan kemampuannya (2) memilih dan dipilih sebagai perwakilan kelas atau pengurus. pemilihan pengurus OSIS d. Rapat ini diadakan untuk : a. Forum Organisasi a. wakil ketua. Kesiswaan dan Ketua OSIS. dan sumbangan yang tidak mengikat serta usaha lain yang sah. Anggota OSIS secara otomatis adalah siswa yang masih aktif belajar pada sekolah yang bersangkutan b. Mempunyai masa kerja selama satu tahun pelajaran. dan ditandatangani oleh 2 orang yaitu Wakasek Ur. (3) Bicara secara lisa maupun tertulis. bendahara dan wakil bendahara untyk membicarakan dan mengkoordinasikan pelaksanaan pekerjaan sehari-hari. sekretaris. penilaian laporan peranggungjawaban pemgurus OSIS pada akhir masa jabatan. Rapat pengurus a) Rapat pleno pengurus adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota pleno pengurus OSIS b) Rapat pengurus harian adalah rapat pengurus yang dihadiri oleh ketua. ata meninggal dunia d. Rapat-rapat 1. Anggota OSIS a. pencalonan pengurus OSIS c. Keuangan Keuangan OSIS diperloleh dari dana yang disediakan oleh sekolah. 7. 6. 9 . bendahara dan wakil ketua. Anggota OSIS tidak memerlukan kartu anggota c. Rapat Pleno perwakilan kelas adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota perwakilan kelas. seorang wakil ketua dan seorang sekretaris b. e.

Pengertian Kegiatan Ekstra Kurikuler Kegiatan Ekstra Kurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran biasa yang dilakukan di sekolah/luar sekolah untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan. Meningkatkan peran serta siswa dalam membina sekolah sebagai wawasan wiyata mandala sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan dengan kebudayaan nasional 2. bakat dan minat secara optimal. wakil sekretaris I. Misi Visi kegiatan ekstra kurikuler adalah berkembangnya potensi. 10 . 3. 1) Menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan. Visi dan Misi a. potensi. 2. potensi. dan minat mereka. Sasaran/Target Pembinaan. sekretaris. serta tumbuhnya kemandirian dan kebahagiaan peserta didik yang berguna untuk diri sendiri.c) Rapat koordinasi adalah rapat yang dihadiri oleh sah serang wakil ketua I. PROGRAM PEMBINAAN EKSTRAKURIKULER 1. yaitu : (1) Manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur. 1. bakat. bendahara dan seksi I sampai dengan seksi VIII. (1) Memiliki pengetahuan dan keterampilan (2) Sehat jasmani dan rohani (3) Kepribadian yang mantap dan mandiri (4) Rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan. Visi b. B. 8. 2) Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik mengespresikan diri secara bebas melalui kegiatan mandiri dan atau kelompok. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatf yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah. bakat. Tujuan Umum Menunjang pencapaian tujuan institusional dalam upaya pembentukan manusia Indonesia seutuhnya berdasarkan Pancasila. dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah/madrasah secara berkala dan terprogram. keluarga dan masyarakat.

i. kerjasama. Menambah pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk memanfaatkan potensi lingkungan alam. Pengembangan. c. b. Menanamkan dan menambah wawasan kerohanian. mencukupi kebutuhannya sendiri maupun membantu kebutuhan orangtuanya. b. Sosial. Menanamkan budaya kerja dan etos kerja yang diperlukan untuk pembangunan berkelanjutan l. lingkungan sosial dan lingkungan budaya. kerja keras dan disiplin melalui kegiatan ekstrakurikuler.4. tanggungjawab dan disiplin melalui kegiatan koperasi sekolah h. bakat dan minat mereka. Menanamkan kemampuan dan keterampilan melakukan tindakan dan perilaku hidup sehat secara jasmani dan rohani. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan kreativitas peserta didik sesuai dengan potensi. j. Menanamkan nilai-nilai gotong royong. m. mengembirakan dan menyenangkan bagi peserta didik yang menunjang proses perkembangan. keterampilan dan sikap untuk menjadi manusia seutuhnya. Mengembangkan kemampuan siswa untuk memanfaatkan kegiatan industri dan dunia usaha (kewiraswastaan) d. f. Fungsi Kegiatan Ekstra Kurikuler a. ketekunan. Memberikan bekal kemampuan berorganisasi melalui kegiatan di sekolah dan di luar sekolah. Memberikan bekal kemampuan berbakti dan berpartisipasi dalam pembangunan daerah. bangsa dan negara. 11 . yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan suasana rileks. Menanamkan rasa cinta dan tanggung jawab dalam upaya melestarikan lingkungan alam dan budaya k. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial peserta didik. Menanamkan kemampuan meneliti dan mengembangkan daya cipta untuk menemukan hal baru g. e. c. mental dan agama untuk hidup dalam masyarakat. Tujuan Khusus a. Mengembangkan keterampilan dan nilai-nilai kemanusiaan. Memberikan pengayaan kepada siswa yang menyangkut aspek pengetahuan. 5. Rekreatif. Memberikan bekal keterampilan praktis yang diperlukan siswa untuk hidup di masyarakat.

Bidang Seni 1) Seni Sunda 2) Seni Teater 3) Seni Tradisional ( Anklung) dll 4) Seni Modern 5) Melukis/Kaligrafi c. Bidang wawasan Kebangsaan 1) Pasukan Pengibar Bendera (Paskibra) 2) Pecinta Alam (Napak Rimba) 3) Palang Merah Remaja (PMR) 4) Pramuka 5) Kelompok Ilmah Remaja (KIR) 6) English Club d. b. Tenis Meja 2) Bulu tanagkis 3) Renang 4) Takraw 5) Olah raga prestasi lainnya b. RMS 12 a. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang dilaksanakan untuk kepentingan masyarakat. Etos kerja. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang menuntut keikutsertaan peserta didik secara penuh. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang membangun semangat peserta didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil. Pilihan. d. f. Bidang Olah raga 1. Bidang dan Jenis Kegiatan Pembinaan a.d. Prinsip Kegiatan Ekstra Kurikuler untuk potensi. bakat dan minat peserta didik masing-masing. 7. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan keinginan dan diikuti secara sukarela peserta didik. 6. Kemanfaatan sosial. Persiapan karir. Menyenangkan. e. Volly Ball 3. c. Individual. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler dalam suasana yang disukai dan mengembirakan peserta didik. Keterlibatan aktif. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler mengembangkan kesiapan karir peserta didik. Sepak Bola 2. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan . Pembinaan Ketaqwaan Terhayap Tuhan Yang Maha Esa a.

Komponen yang perlu dimasukan dalam program ini meliputi kegiatan yang dilaksanakan pada tahap persiapan. Sebagai Motivator Memberikan rangsangan dan dorongan bagi siswa agar dapat mau melakukan sesuatu secara perorangan. Sebagai fasilitator/tutor Berperan memberikan materi dan membantu kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa dalam melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler c. Pembinaan keterampilan dan Kewirausahaan 1) Koperasi Siswa 2) Jurnalistik/Mading 8. tempat berkonsultasi untuk kegiatan dari tahap persiapan. 9. penilaian dan tindak lanjut kegiatan ekstrakurikuler 10. penilaian. PEMBINA EKSTRAKURIKULER No. Sebagai konselor Memberikan bimbingan dan menjadi nara sumber. Peranan dan Tugas Guru/Kepala Sekolah Dalam kegiatan ekstrakurikuler tugas guru antara lain memberikan rangsangan dan motivasi serta arahan-arahan/pembinaan mulai dari persiapan. pelaksanaan. 2 3 4 5 Nama Jabatan Wakasek Kesiswaan Pemb. penilaian dan upaya pengembangan. Wakasek Kesiswaan Pembina Pramuka Pembina Pramuka Pembina PMR Keterangan 13 . peranan guru/kepala sekolah adalah sebagai berikut : a. berpasangan. efisiensi dan efektifitas bimbingan kegiatan ekstrakurikuler perlu disusun program kegiatan bimbingan siswa. Sebagai Dinamisator/akselelator Mendorong aktifitas siswa agar dapat melakukan kegiatan yang lebih banyak dan lebih bervariasi dari segi kualitas dan kreatifitas siswa. 1. tidak lanjut dan pengembangannya. pelaksanaan. Penyusunan Program Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler Untuk menunjang kelancaran. pelaksanaan. Selama kegiatan ekstrakurikuler berlangsung. kelompok maupun menurut rombongan belajar (klasikal) b. d.e.

Program Unggulan Akademik yaitu Fisika. 14 . b. Kimia. matematika. PROGRAM UNGGULAN AKADEMIK DAN NON AKADEMIK 1. Adanya perubahan dari siswa pasif menjadi siswa aktif c. Biologi. Seni C. XI dan XII yang memiliki potensi dan prestasi yang dapat dikembangkan.6 7 8 9 10 11 12 Pembina PMR Pembina KIR Pembina PA Pembina ESC Koord. Memiliki keunggulan prestasi akademik dan atau non akademik untuk bidang tertentu sebagai bukti pertanggungjawaban keberhasilan pendidikan kepada masyarakat. d. Bahasa Inggris dan Ekonomi Akuntansi untuk Jurusan IPS. Pengertian Program Unggulan adalah program kegiatan kesiswaan merupakan program prioritas sekolah dengan fokus : yang a. inovatif dengan ketangguhan intelektual dan kekuatan moral. Tercapainya sumber daya manusia yang kreatif. Sasaran Pembinaan Sasaran pembinaan adalah seluruh siswa kelas X. TIK. Mampu berprestasi dalam kegiatan Olimpiade/Lomba Cepat Tepat/Porseni/Porpelajar di tingkat Kota/Provinsi dan Tingkat Nasional 2. OR Koperasi Siswa Koord.

Oleh karena itu upaya pemahaman terhadap program kerja ini dapat diupayakan secara maksimal demi terwujudnya Visi dan Misi SMA Negeri 1 Sagaranten. 15 .BAB III PENUTUP Demikian Program Kerja Pembinaan Kesiswaan yang merupakan upaya program Pengembangan Potensi Diri Siswa di SMK Negeri 1 Bumijawa tahun pelajaran 2012/2013 dengan harapan dapat terlaksana sesuai dengan tujuan dan target yang diharapkan. Program Kerja ini tidak mungkin bisa terlaksana tanpa adanya dukungan dari semua pihak.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful