BAB I PENDAHULUAN A.

PENDAHULUAN Sistem Pendidikan yang berkualitas diharapkan mampu menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas dan professional dibidangnya dan tidak saja unggul dalam penguasaan Ilmu Pengetahuan dan Tehnologi tetapi memiliki keunggulan dan ketahanan fisik, kekuatan mental (jujur, disiplin, sabar dan bertanggung-jawab) Upaya peningkatan mutu kualitas Sumber Daya Manusia yang cerdas, terampil, berakhlak mulia dan mampu hidup bersaing adalah tuntutan dari perkembangan zaman pada saat ini. Oleh karena itu upaya peningkatan SDM ini harus diprogramkan secara terstruktur, berkesinambungan dan di evaluasi secara berkala. Hal ini menjadi semakin penting karena perubahan-perubahan akibat perkembangan ilmu pegetahuan dan teknologi (Iptek) serta komunkasi menjadi semakin tidak kentara. Salah satu bagian yang penting dalam upaya tersebut adalah sekolah sebagai fungsi pendidikan berkewajban untuk mengembangkan kemampuan serta membentuk watak dan kepribadian bangsa yang bermartabat, khususnya generasi muda sebagai penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani bagi pembangunan nasional. Kompetensi penyelenggaraan pendidikan yang mengacu pada kompetensi siswa yang diarahkan pada kompetensi multiple intelegensi sangatlah diharapkan. Oleh karena itu Upaya pengembangan Potensi Diri Siswa sangatlah diperlukan dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional. B. TUJUAN 1. 2. 3. Mengembangkan seluruh potensi siswa secara maksimal, baik potensi akademik maupun non akademik. Menyiapakan warga negara menuju masyarakat belajar yang cerdas dan memahami nilai-nilai masyarakat yang beradab. Menemukan dan memunculkan potensi-potensi yang ada pada diri siswa sehingga timbul kecakapan hdup (life skiill) yang bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat. Memberikan kemampuan minimal untuk melanjutkan ke perguruan tinggi dan hidup bermasyarakat Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah

4. 5.

1

Program Pembinaan Ekstrakurikuler 3. D. HASIL YANG DIHARAPKAN 1. ketaqwaan. mandiri dan profesional. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik. Guru Bimbingan Karir (BK) c. Meningkatan apresiasi dan penghayatan seni. XI dan XII SMK N 1 Bumijawa tahun 2012 / 2013 dengan jumlah sebanyak orang siswa E. Melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan Kab. Pelatih 2 .6. budaya dan alam sekitar. Mampu melahirkan SDM yang memiliki keimanan. Tegal 2. Difasilitasi dan dibimbing oleh : a. RUANG LINGKUP PEMBINAAN KESISWAAN 1. 2. C. meningkatkan kesegaran jasmani dan daya kreasi siswa untuk memantapkan keseimbangan antara pertumbuhan jasmani dan rohani. 9. Guru Mata Pelajaran b. 7. SASARAN PEMBINAAN Sasaran Pembinaan adalah (a) upaya penyelamatan dan (b) pemberdayaan Potensi diri Siswa kelas X. Pembina OSIS d. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial. Mampu meningkatkan pelayanan pendidikan kepada siswa melalui jalur pembinaan penyelamatan siswa dari bahaya perilaku menyimpang di kalangan siswa dan jalur pemberdayaan potensi diri F. 8. berdedikasi. Program Pembinaan Kesiswaan (OSIS) 2. STRATEGI PEMBINAAN 1. berkualitas. Pembina Ekstrakurikuler e. kompetitif. Menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara dengan berdasarkan Pancasila. Mampu meningkatkan prestasi siswa sesuai bakat dan minat siswa 3.

Program Pembinaan OSIS 2. artinya tidak ada hubungan organisatoris dengan OSIS di sekolah lain. Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia. dan tidak menjadi Bagian dari organisasi lain yang ada di luar sekolah. dan kreativitas. minat. Materi Pembinaan Materi pembinaan kesiswaan (OSIS) mencakup : 1. 4. demokratis. Bab I pasal 1) 3. untuk : 1. (Permendiknas No 39 Tahun 2008. 2. PROGRAM PEMBINAAN OSIS 1.BAB II URAIAN DAN MEKANISME PEMBINAAN KESISWAAN Seperti dikemukakan pada bagian terdahulu bahwa upaya pembinaan kesiswaan. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik A. Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dariusaha dan pengaruh negatif dan bertentangan dengan tujuan pendidikan. terbagi menjadi 3 lingkup pembinaan yaitu : 1. Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yg meliputi bakat. menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society). Pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa 3 . 2. OSIS bersifat intra sekolah. Mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat. Keanggotaan itu secara otomatis berakhir dengan keluarnya siswa dari sekolah yang bersangkutan. Pengertian Satu-satunya wadah organisasi siswa di sekolah untuk mencapai tujuan pembinaan dan pengembangan kesiswaan adalah Organisasi Intra Sekolah disingkat OSIS. Oleh karena itu setiap siswa secara otomatis menjadi anggota OSIS. 3. Tujuan Organisasi ini bertujuan mempersiapkan siswa sebagai kader penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani pembangunan nasional. Program Pembinaan Ekstrakurkuler 3. Karena OSIS merupakan wadah organisasi siswa di sekolah.

kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi. pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) 10. Rincian tugas pembinan OSIS adalah : a) bertanggung jawab atas seluruh pembinaan dan pengembangan OSIS di sekolah b) memberikan nasihat kepada perwakilan kelas dan pengurus.Pembinaan Budi Luhur atau Akhlak Mulia Pembinaan Kepribadian Unggul. 3. Pembinaan Prestasi akademik. 8. 6. Rincian dan tugas Perangkat OSIS a. lingkungan hidup. hak asasi manusia. Perwakilan Kelas 4 . 4. pembinaan komunikasi dalam bahasa inggris.seni. f) Menghadiri rapat-rapat OSIS g) Mengadakan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas OSIS b. d) Mengesahkan dan melantik pengurus OSIS denga surat keputusan kepala sekolah. Pembinaan Demokrasi. Perangkat OSIS Perangkat OSIS terdiri dari : 1) Pembina OSIS 2) Perwakilan kelas 3) Pengurus OSIS 4) Anggota OSIS 5. pembinaan dan pengembangan OSIS di sekolah. Pembinaan kreativitas keterampilan dan kewiraswastaan 7.kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. pendidikan politik. 2. dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat 5. dan bela negara 4. wawasan kebangsaan. Pembinaan sastra dan budaya. Pembinaan kualitas jasmani . e) Mengarahkan penyusunan anggaran rumah tangga dan program kerja OSIS. Pembina OSIS Pembina OSIS bertanggung jawab atas seluruh pengelolaan. c) mengesahkan keanggotaan perwakilan kelas dengan surat keputusan kepala sekolah. 9.

a) Perwakilan kelas terdiri atas wakil-wakil kelas. dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat 5. Pembinaan Prestasi akademik. Pembinaan sastra dan budaya. Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) 10. 9. pendidikan politik. Pembinaan kualitas jasmani . Pengurus OSIS Pengurus OSIS terdiri atas : a) seorang ketua dan dua orang wakil ketua b) seorang sekretaris dan dua orang wakil sekretaris c) seorang bendahara dan seorang wakil bendahara d) sepuluh orang ketua seksi yaitu : 1. 4) Memilih pengurus OSIS dan daftar calon yang telah disiapkan. 5) Menilai laporan pertanggungjawaban dan segala tugas pengurus Osis pada akhir masa jabatannya. Pembinaan Budi Luhur atau Akhlak Mulia 3.seni. Pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa 2. b) Perwakilan kelas bertugas memilih pengurus OSIS. 6) Menyusun Anggaran Rumah Tangga. Pembinaan Seksi : 5 . wawasan kebangsaan. 8. Pembinaan kreativitas keterampilan dan kewiraswastaan 7.kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. mengajukan usul-usul untuk dijadikan program kerja OSIS dan menilai laporan pertanggungjawaban pengurus OSIS pada akhir masa jabatannya. hak asasi manusia. Setiap kelas diwakili oleh 2 (dua) orang siswa. Pembinaan Demokrasi. Pembinaan komunikasi dalam bahasa inggris. c. e) Rincian tugas perwakilan kelas adalah : 1) mewakili kelasnya dalam rapat perwakilan kelas 2) mengajukan usul kegiatan untuk dijadikan program kerja OSIS 3) mengajukan calon pengurus OSIS berdasarkan hasil-hasil rapat kelas. 6.kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi. c) Perwakilan kelas bertanggung jawab langsung kepada Pembina OSIS d) Masa jabatan perwakilan kelas selama 1 tahun ajaran. d. Pembinaan Kepribadian Unggul. lingkungan hidup. dan bela negara 4.

wawasan kebangsaan. 3. dan semangat perjuangan para pahlawan 6. Memperingati hari-hari besar keagamaan. Seksi II : Pembinaan budi pekerti luhur atau akhlak mulia. kepeloporan. keindahan. 4. 2. kekeluargaan. seni. kedamaian. Menumbuhkembangkan sikap hormat dan menghargai warga sekolah 6. antara lain: 1. olahraga sesuai dengan bakat dan minat a. Membina toleransi kehidupan antar umat beragama. ketertiban. Melakukan pertukaran siswa antar daerah dan antar negara Seksi IV : Pembinaan prestasi akademik. Menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars & Hymne) 3. Menumbuhkembangkan kesadaran utk rela berkorban terhadap sesama 5. Melaksanakan kegiatan kepramukaan 4. 4. Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masingmasing. Mengunjungi dan mempelajari tempat2 bernilai sejarah 5. 3. Melaksanakan gotong royong dan kerja bakti (bakti sosial). 5. antara lain: 1. Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian 6 . serta hari2 besar nasional 2. Melaksanakan kegiatan bela negara 7. Melaksanakan norma-norma yang berlaku dan tata krama pergaulan. Melaksanakan upacara bendera pd hari senin dan/atau sabtu. Melaksanakan tata tertib dan kultur sekolah. Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur. Melaksanakan perbuatan amaliah sesuai dengan norma agama. Melaksanakan kegiatan 7K (keamanan. 6. 2. Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah. dan bela negara 1. Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa keagamaan. kebersihan.Seksi I : Pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan YME. Menjaga dam menghormati symbol-simbol dan lambing-lambang negara 8. dan kerindangan) Seksi III : Pembinaan kepribadian unggul.

dan profesional. 2. diskusi. Mengikuti kegiatan workshop. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan dalam menciptakan suatu barang menjadi lebih berguna. 6. 4. seminar. Melaksanakan kewajiban dan hak diri dan orang lain dalam pergaulan masyarakat. Meningkatkan kemampuan keterampilan siswa melalui sertifikasi kompetensi siswa berkebutuhan khusus. seni. transparan. Seksi VI : Pembinaan kreativitas. 2. Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai dengan tugasnya masing-masing. 7. Membentuk klub sains. Melaksanakan kegiatan kelompok belajar. debat dan pidato. Menyelenggarakan kegiatan ilmiah c. 5. Melaksanakan praktek kerja nyata (PKN)/pengalaman kerja lapangan (PKL)/praktek kerja industri (Prakerin). 3. 3. Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran. hak asasi manusia. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan di bidang barang dan jasa. Menyelenggarakan festival dan lomba seni j. antara lain: 1. Mendesain dan memproduksi media pembelajaran f. Meningkatkan usaha koperasi siswa dan unit produksi. 4. Mengadakan pameran karya inovatif dan hasil penelitian g. Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah. Seksi VII : 7 . keterampilan dan kewirausahaan. Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan. pendidikan politik.b. 5. antara lain: 1. dan olahraga i. Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempattempat sumber belajar e. Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah h. Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa. lingkungan hidup. kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. diskusi panel yang bernuansa iptek d. Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga Seksi V : Pembinaan demokrasi.

mempunyai kemampuan berpikir yang jernih 9. merokok. Mengembangkan wawasan dan keterampilan siswa di bidang sastra. 3. sastra dan budaya. antara lain: 1. ditambah persyaratan : 8. dan teman 3. Memiliki bakat sebagai pemimpin siswa 4. kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi. minuman keras. 10. Melakukan diversifikasi pangan. 4. Seksi VIII Pembinaan sastra dan budaya. 8 . 7. Pengurus dicalonkan oleh perwakilan kelas 7. dan pengetahuan yang memadai 5. Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya. Meningkatkan kesehatan reproduksi remaja. antara lain: 1. Taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa 2. Menyelenggarakan festival/lomba. dan HIV/AIDS.Pembinaan kualitas jasmani. Khusus untuk ketua OSIS . Memiliki kemauan. memiliki wawasan mengenai kondisi yang sedang dihadapi bangsanya. Melaksanakan pencegahan penyalahgunaan narkotika. psikotropika.sehingga pelajarannnya tidak terganggu karena menjadi pengurus OSIS 6. bertugas menyusun dan melaksanakan program kerja OSIS sesuai dengan AD ART b. Melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat. Meningkatkan daya cipta sastra. 5. guru. Melaksanakan pengamanan jajan anak sekolah. c. 6. Rincian Tugas Pengurus OSIS a. Melaksanakan usaha kesehatan sekolah (UKS). tidak duduk di kelas terakhir. 2. e. Syarat Pengurus OSIS 1. kemampuan. f. 4. Mermiliki budi pekerti luhur dan sopan santun terhadap orang tua. dan zat adiktif (narkoba). karena akan menghadapi ujian Nasional. Melaksanakan hidup aktif. Meningkatkan apresiasi budaya. 3. 2. menyampaikan laporan pertangungjawaban kepada rapat perwakilan kelas pada akhir masa jabatannya. Bertanggung jawab langsung kepada perwakilan kelas dan pembina OSIS.

ata meninggal dunia d. 9 . 7. dan sumbangan yang tidak mengikat serta usaha lain yang sah. Mempunyai masa kerja selama satu tahun pelajaran. sekretaris. dan ditandatangani oleh 2 orang yaitu Wakasek Ur. penilaian laporan peranggungjawaban pemgurus OSIS pada akhir masa jabatan. Rapat pengurus a) Rapat pleno pengurus adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota pleno pengurus OSIS b) Rapat pengurus harian adalah rapat pengurus yang dihadiri oleh ketua. pencalonan pengurus OSIS c. pemilihan pengurus OSIS d. Keanggotan berakhir apabila siswa yang bersangklutan tidak menjadi siswa lagi di sekolah tersebut. g. seorang wakil ketua dan seorang sekretaris b. persiapan tatacara pemilihan ketua. minat dan kemampuannya (2) memilih dan dipilih sebagai perwakilan kelas atau pengurus. wakil ketua. Anggota OSIS tidak memerlukan kartu anggota c. waktu dan tempat rapat dikonsultasikan dengan pembina OSIS 2.d. Setiap anggota mempunyai hak : (1) mendapat perlakuan yang sama sesuai bakat. Rapat ini diadakan untuk : a. Forum Organisasi a. Kesiswaan dan Ketua OSIS. Acara . Rapat Pleno perwakilan kelas adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota perwakilan kelas. 6. Keuangan OSIS disimpan di Bank Rakyat Indonesia (BRI) Unit Bumijawa dengan nama rekening OSIS SMK Negeri 1 Bumijawa . Rapat-rapat 1. e. sekretaris. Anggota OSIS secara otomatis adalah siswa yang masih aktif belajar pada sekolah yang bersangkutan b. bendahara dan wakil ketua. (3) Bicara secara lisa maupun tertulis. Keuangan Keuangan OSIS diperloleh dari dana yang disediakan oleh sekolah. bendahara dan wakil bendahara untyk membicarakan dan mengkoordinasikan pelaksanaan pekerjaan sehari-hari. Anggota OSIS a.

2. bakat. Visi b. Pengertian Kegiatan Ekstra Kurikuler Kegiatan Ekstra Kurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran biasa yang dilakukan di sekolah/luar sekolah untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan. yaitu : (1) Manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatf yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah. 10 . potensi. potensi. 3. dan minat mereka. bakat. bendahara dan seksi I sampai dengan seksi VIII.c) Rapat koordinasi adalah rapat yang dihadiri oleh sah serang wakil ketua I. Misi Visi kegiatan ekstra kurikuler adalah berkembangnya potensi. B. Visi dan Misi a. 2) Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik mengespresikan diri secara bebas melalui kegiatan mandiri dan atau kelompok. keluarga dan masyarakat. Meningkatkan peran serta siswa dalam membina sekolah sebagai wawasan wiyata mandala sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan dengan kebudayaan nasional 2. 8. Sasaran/Target Pembinaan. bakat dan minat secara optimal. 1. dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah/madrasah secara berkala dan terprogram. 1) Menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan. wakil sekretaris I. Tujuan Umum Menunjang pencapaian tujuan institusional dalam upaya pembentukan manusia Indonesia seutuhnya berdasarkan Pancasila. sekretaris. serta tumbuhnya kemandirian dan kebahagiaan peserta didik yang berguna untuk diri sendiri. PROGRAM PEMBINAAN EKSTRAKURIKULER 1. (1) Memiliki pengetahuan dan keterampilan (2) Sehat jasmani dan rohani (3) Kepribadian yang mantap dan mandiri (4) Rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.

4. Memberikan pengayaan kepada siswa yang menyangkut aspek pengetahuan. j. Menanamkan budaya kerja dan etos kerja yang diperlukan untuk pembangunan berkelanjutan l. b. Mengembangkan kemampuan siswa untuk memanfaatkan kegiatan industri dan dunia usaha (kewiraswastaan) d. i. b. m. Pengembangan. Menanamkan kemampuan dan keterampilan melakukan tindakan dan perilaku hidup sehat secara jasmani dan rohani. kerja keras dan disiplin melalui kegiatan ekstrakurikuler. f. mengembirakan dan menyenangkan bagi peserta didik yang menunjang proses perkembangan. 5. Tujuan Khusus a. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan kreativitas peserta didik sesuai dengan potensi. Menambah pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk memanfaatkan potensi lingkungan alam. ketekunan. Menanamkan dan menambah wawasan kerohanian. Menanamkan kemampuan meneliti dan mengembangkan daya cipta untuk menemukan hal baru g. kerjasama. 11 . yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial peserta didik. lingkungan sosial dan lingkungan budaya. e. keterampilan dan sikap untuk menjadi manusia seutuhnya. Mengembangkan keterampilan dan nilai-nilai kemanusiaan. Menanamkan rasa cinta dan tanggung jawab dalam upaya melestarikan lingkungan alam dan budaya k. c. c. Memberikan bekal kemampuan berorganisasi melalui kegiatan di sekolah dan di luar sekolah. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan suasana rileks. Memberikan bekal keterampilan praktis yang diperlukan siswa untuk hidup di masyarakat. mental dan agama untuk hidup dalam masyarakat. Rekreatif. Sosial. Memberikan bekal kemampuan berbakti dan berpartisipasi dalam pembangunan daerah. bangsa dan negara. mencukupi kebutuhannya sendiri maupun membantu kebutuhan orangtuanya. tanggungjawab dan disiplin melalui kegiatan koperasi sekolah h. Menanamkan nilai-nilai gotong royong. bakat dan minat mereka. Fungsi Kegiatan Ekstra Kurikuler a.

Prinsip Kegiatan Ekstra Kurikuler untuk potensi. e. Individual. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang menuntut keikutsertaan peserta didik secara penuh. Keterlibatan aktif. c. d. Bidang Seni 1) Seni Sunda 2) Seni Teater 3) Seni Tradisional ( Anklung) dll 4) Seni Modern 5) Melukis/Kaligrafi c. b. Bidang Olah raga 1. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler dalam suasana yang disukai dan mengembirakan peserta didik. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang dilaksanakan untuk kepentingan masyarakat. Etos kerja. bakat dan minat peserta didik masing-masing. RMS 12 a. Volly Ball 3. Pembinaan Ketaqwaan Terhayap Tuhan Yang Maha Esa a. Bidang wawasan Kebangsaan 1) Pasukan Pengibar Bendera (Paskibra) 2) Pecinta Alam (Napak Rimba) 3) Palang Merah Remaja (PMR) 4) Pramuka 5) Kelompok Ilmah Remaja (KIR) 6) English Club d. Sepak Bola 2. Pilihan. 6. Kemanfaatan sosial. 7. f. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan . yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler mengembangkan kesiapan karir peserta didik. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan keinginan dan diikuti secara sukarela peserta didik. Tenis Meja 2) Bulu tanagkis 3) Renang 4) Takraw 5) Olah raga prestasi lainnya b. Persiapan karir.d. Menyenangkan. Bidang dan Jenis Kegiatan Pembinaan a. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang membangun semangat peserta didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil.

peranan guru/kepala sekolah adalah sebagai berikut : a. pelaksanaan. Komponen yang perlu dimasukan dalam program ini meliputi kegiatan yang dilaksanakan pada tahap persiapan. d. tidak lanjut dan pengembangannya. pelaksanaan. 2 3 4 5 Nama Jabatan Wakasek Kesiswaan Pemb. Sebagai Dinamisator/akselelator Mendorong aktifitas siswa agar dapat melakukan kegiatan yang lebih banyak dan lebih bervariasi dari segi kualitas dan kreatifitas siswa. PEMBINA EKSTRAKURIKULER No. Sebagai konselor Memberikan bimbingan dan menjadi nara sumber. penilaian dan upaya pengembangan. Sebagai fasilitator/tutor Berperan memberikan materi dan membantu kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa dalam melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler c. tempat berkonsultasi untuk kegiatan dari tahap persiapan. 1. Wakasek Kesiswaan Pembina Pramuka Pembina Pramuka Pembina PMR Keterangan 13 . penilaian dan tindak lanjut kegiatan ekstrakurikuler 10.e. kelompok maupun menurut rombongan belajar (klasikal) b. penilaian. Sebagai Motivator Memberikan rangsangan dan dorongan bagi siswa agar dapat mau melakukan sesuatu secara perorangan. Penyusunan Program Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler Untuk menunjang kelancaran. pelaksanaan. efisiensi dan efektifitas bimbingan kegiatan ekstrakurikuler perlu disusun program kegiatan bimbingan siswa. Selama kegiatan ekstrakurikuler berlangsung. Pembinaan keterampilan dan Kewirausahaan 1) Koperasi Siswa 2) Jurnalistik/Mading 8. berpasangan. Peranan dan Tugas Guru/Kepala Sekolah Dalam kegiatan ekstrakurikuler tugas guru antara lain memberikan rangsangan dan motivasi serta arahan-arahan/pembinaan mulai dari persiapan. 9.

OR Koperasi Siswa Koord. Program Unggulan Akademik yaitu Fisika. inovatif dengan ketangguhan intelektual dan kekuatan moral. Sasaran Pembinaan Sasaran pembinaan adalah seluruh siswa kelas X.6 7 8 9 10 11 12 Pembina PMR Pembina KIR Pembina PA Pembina ESC Koord. Pengertian Program Unggulan adalah program kegiatan kesiswaan merupakan program prioritas sekolah dengan fokus : yang a. XI dan XII yang memiliki potensi dan prestasi yang dapat dikembangkan. d. matematika. PROGRAM UNGGULAN AKADEMIK DAN NON AKADEMIK 1. Adanya perubahan dari siswa pasif menjadi siswa aktif c. Biologi. Memiliki keunggulan prestasi akademik dan atau non akademik untuk bidang tertentu sebagai bukti pertanggungjawaban keberhasilan pendidikan kepada masyarakat. 14 . Kimia. b. TIK. Mampu berprestasi dalam kegiatan Olimpiade/Lomba Cepat Tepat/Porseni/Porpelajar di tingkat Kota/Provinsi dan Tingkat Nasional 2. Tercapainya sumber daya manusia yang kreatif. Seni C. Bahasa Inggris dan Ekonomi Akuntansi untuk Jurusan IPS.

Oleh karena itu upaya pemahaman terhadap program kerja ini dapat diupayakan secara maksimal demi terwujudnya Visi dan Misi SMA Negeri 1 Sagaranten.BAB III PENUTUP Demikian Program Kerja Pembinaan Kesiswaan yang merupakan upaya program Pengembangan Potensi Diri Siswa di SMK Negeri 1 Bumijawa tahun pelajaran 2012/2013 dengan harapan dapat terlaksana sesuai dengan tujuan dan target yang diharapkan. 15 . Program Kerja ini tidak mungkin bisa terlaksana tanpa adanya dukungan dari semua pihak.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful