BAB I PENDAHULUAN A.

PENDAHULUAN Sistem Pendidikan yang berkualitas diharapkan mampu menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas dan professional dibidangnya dan tidak saja unggul dalam penguasaan Ilmu Pengetahuan dan Tehnologi tetapi memiliki keunggulan dan ketahanan fisik, kekuatan mental (jujur, disiplin, sabar dan bertanggung-jawab) Upaya peningkatan mutu kualitas Sumber Daya Manusia yang cerdas, terampil, berakhlak mulia dan mampu hidup bersaing adalah tuntutan dari perkembangan zaman pada saat ini. Oleh karena itu upaya peningkatan SDM ini harus diprogramkan secara terstruktur, berkesinambungan dan di evaluasi secara berkala. Hal ini menjadi semakin penting karena perubahan-perubahan akibat perkembangan ilmu pegetahuan dan teknologi (Iptek) serta komunkasi menjadi semakin tidak kentara. Salah satu bagian yang penting dalam upaya tersebut adalah sekolah sebagai fungsi pendidikan berkewajban untuk mengembangkan kemampuan serta membentuk watak dan kepribadian bangsa yang bermartabat, khususnya generasi muda sebagai penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani bagi pembangunan nasional. Kompetensi penyelenggaraan pendidikan yang mengacu pada kompetensi siswa yang diarahkan pada kompetensi multiple intelegensi sangatlah diharapkan. Oleh karena itu Upaya pengembangan Potensi Diri Siswa sangatlah diperlukan dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional. B. TUJUAN 1. 2. 3. Mengembangkan seluruh potensi siswa secara maksimal, baik potensi akademik maupun non akademik. Menyiapakan warga negara menuju masyarakat belajar yang cerdas dan memahami nilai-nilai masyarakat yang beradab. Menemukan dan memunculkan potensi-potensi yang ada pada diri siswa sehingga timbul kecakapan hdup (life skiill) yang bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat. Memberikan kemampuan minimal untuk melanjutkan ke perguruan tinggi dan hidup bermasyarakat Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah

4. 5.

1

7. Mampu meningkatkan pelayanan pendidikan kepada siswa melalui jalur pembinaan penyelamatan siswa dari bahaya perilaku menyimpang di kalangan siswa dan jalur pemberdayaan potensi diri F. Meningkatan apresiasi dan penghayatan seni. Guru Mata Pelajaran b. meningkatkan kesegaran jasmani dan daya kreasi siswa untuk memantapkan keseimbangan antara pertumbuhan jasmani dan rohani. mandiri dan profesional. Program Pembinaan Kesiswaan (OSIS) 2. 2. D. Mampu meningkatkan prestasi siswa sesuai bakat dan minat siswa 3. Difasilitasi dan dibimbing oleh : a. HASIL YANG DIHARAPKAN 1. Melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan Kab. Mampu melahirkan SDM yang memiliki keimanan. Pembina OSIS d. Guru Bimbingan Karir (BK) c. Tegal 2. XI dan XII SMK N 1 Bumijawa tahun 2012 / 2013 dengan jumlah sebanyak orang siswa E. budaya dan alam sekitar.6. kompetitif. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial. Pembina Ekstrakurikuler e. berkualitas. Pelatih 2 . C. RUANG LINGKUP PEMBINAAN KESISWAAN 1. berdedikasi. 9. SASARAN PEMBINAAN Sasaran Pembinaan adalah (a) upaya penyelamatan dan (b) pemberdayaan Potensi diri Siswa kelas X. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik. 8. ketaqwaan. Menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara dengan berdasarkan Pancasila. Program Pembinaan Ekstrakurikuler 3. STRATEGI PEMBINAAN 1.

2. artinya tidak ada hubungan organisatoris dengan OSIS di sekolah lain. dan tidak menjadi Bagian dari organisasi lain yang ada di luar sekolah. Karena OSIS merupakan wadah organisasi siswa di sekolah. Pengertian Satu-satunya wadah organisasi siswa di sekolah untuk mencapai tujuan pembinaan dan pengembangan kesiswaan adalah Organisasi Intra Sekolah disingkat OSIS. 3. demokratis. dan kreativitas. Tujuan Organisasi ini bertujuan mempersiapkan siswa sebagai kader penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani pembangunan nasional. Pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa 3 . Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dariusaha dan pengaruh negatif dan bertentangan dengan tujuan pendidikan. Program Pembinaan OSIS 2. OSIS bersifat intra sekolah. menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society). Bab I pasal 1) 3. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik A. Keanggotaan itu secara otomatis berakhir dengan keluarnya siswa dari sekolah yang bersangkutan. terbagi menjadi 3 lingkup pembinaan yaitu : 1. minat. Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia. 2. Mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat. 4.BAB II URAIAN DAN MEKANISME PEMBINAAN KESISWAAN Seperti dikemukakan pada bagian terdahulu bahwa upaya pembinaan kesiswaan. Materi Pembinaan Materi pembinaan kesiswaan (OSIS) mencakup : 1. PROGRAM PEMBINAAN OSIS 1. Program Pembinaan Ekstrakurkuler 3. Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yg meliputi bakat. Oleh karena itu setiap siswa secara otomatis menjadi anggota OSIS. (Permendiknas No 39 Tahun 2008. untuk : 1.

3. Perwakilan Kelas 4 . f) Menghadiri rapat-rapat OSIS g) Mengadakan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas OSIS b. 8. hak asasi manusia. 6. Perangkat OSIS Perangkat OSIS terdiri dari : 1) Pembina OSIS 2) Perwakilan kelas 3) Pengurus OSIS 4) Anggota OSIS 5. 2. wawasan kebangsaan. lingkungan hidup. 4. pembinaan dan pengembangan OSIS di sekolah. Pembinaan kreativitas keterampilan dan kewiraswastaan 7.Pembinaan Budi Luhur atau Akhlak Mulia Pembinaan Kepribadian Unggul. dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat 5.kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural.kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi. c) mengesahkan keanggotaan perwakilan kelas dengan surat keputusan kepala sekolah. Pembinaan Prestasi akademik. Pembinaan kualitas jasmani . Pembina OSIS Pembina OSIS bertanggung jawab atas seluruh pengelolaan. dan bela negara 4. Rincian dan tugas Perangkat OSIS a. pembinaan komunikasi dalam bahasa inggris. pendidikan politik.seni. Pembinaan Demokrasi. Rincian tugas pembinan OSIS adalah : a) bertanggung jawab atas seluruh pembinaan dan pengembangan OSIS di sekolah b) memberikan nasihat kepada perwakilan kelas dan pengurus. 9. Pembinaan sastra dan budaya. d) Mengesahkan dan melantik pengurus OSIS denga surat keputusan kepala sekolah. e) Mengarahkan penyusunan anggaran rumah tangga dan program kerja OSIS. pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) 10.

mengajukan usul-usul untuk dijadikan program kerja OSIS dan menilai laporan pertanggungjawaban pengurus OSIS pada akhir masa jabatannya. wawasan kebangsaan. 4) Memilih pengurus OSIS dan daftar calon yang telah disiapkan. Pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa 2. d. Pembinaan Kepribadian Unggul. Pembinaan Budi Luhur atau Akhlak Mulia 3. Pembinaan kualitas jasmani . e) Rincian tugas perwakilan kelas adalah : 1) mewakili kelasnya dalam rapat perwakilan kelas 2) mengajukan usul kegiatan untuk dijadikan program kerja OSIS 3) mengajukan calon pengurus OSIS berdasarkan hasil-hasil rapat kelas. dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat 5. Pembinaan komunikasi dalam bahasa inggris.seni. 6.kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. c) Perwakilan kelas bertanggung jawab langsung kepada Pembina OSIS d) Masa jabatan perwakilan kelas selama 1 tahun ajaran. Pembinaan kreativitas keterampilan dan kewiraswastaan 7. Pengurus OSIS Pengurus OSIS terdiri atas : a) seorang ketua dan dua orang wakil ketua b) seorang sekretaris dan dua orang wakil sekretaris c) seorang bendahara dan seorang wakil bendahara d) sepuluh orang ketua seksi yaitu : 1. Setiap kelas diwakili oleh 2 (dua) orang siswa. dan bela negara 4. pendidikan politik. lingkungan hidup. Pembinaan sastra dan budaya. Pembinaan Seksi : 5 . 6) Menyusun Anggaran Rumah Tangga. 9. 5) Menilai laporan pertanggungjawaban dan segala tugas pengurus Osis pada akhir masa jabatannya. c. Pembinaan Demokrasi. b) Perwakilan kelas bertugas memilih pengurus OSIS. Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) 10. 8. hak asasi manusia.kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi. Pembinaan Prestasi akademik.a) Perwakilan kelas terdiri atas wakil-wakil kelas.

Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masingmasing. 4. Melakukan pertukaran siswa antar daerah dan antar negara Seksi IV : Pembinaan prestasi akademik. wawasan kebangsaan. Melaksanakan norma-norma yang berlaku dan tata krama pergaulan. Melaksanakan perbuatan amaliah sesuai dengan norma agama. dan semangat perjuangan para pahlawan 6. kepeloporan. dan kerindangan) Seksi III : Pembinaan kepribadian unggul. 2. Memperingati hari-hari besar keagamaan. Membina toleransi kehidupan antar umat beragama. serta hari2 besar nasional 2. antara lain: 1. seni. kedamaian. Melaksanakan tata tertib dan kultur sekolah. 3. Melaksanakan kegiatan 7K (keamanan. kekeluargaan. Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian 6 . 4. 2. Melaksanakan gotong royong dan kerja bakti (bakti sosial). antara lain: 1.Seksi I : Pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan YME. keindahan. Menjaga dam menghormati symbol-simbol dan lambing-lambang negara 8. dan bela negara 1. ketertiban. Mengunjungi dan mempelajari tempat2 bernilai sejarah 5. Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur. Melaksanakan kegiatan bela negara 7. Melaksanakan kegiatan kepramukaan 4. Melaksanakan upacara bendera pd hari senin dan/atau sabtu. 3. kebersihan. Seksi II : Pembinaan budi pekerti luhur atau akhlak mulia. 5. Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa keagamaan. Menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars & Hymne) 3. olahraga sesuai dengan bakat dan minat a. Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah. Menumbuhkembangkan sikap hormat dan menghargai warga sekolah 6. 6. Menumbuhkembangkan kesadaran utk rela berkorban terhadap sesama 5.

seni. 3. Mengikuti kegiatan workshop. Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa. Seksi VII : 7 . transparan. Seksi VI : Pembinaan kreativitas. Mengadakan pameran karya inovatif dan hasil penelitian g. 2. debat dan pidato. diskusi panel yang bernuansa iptek d. dan olahraga i. 3. Menyelenggarakan festival dan lomba seni j. Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah. seminar. Membentuk klub sains. dan profesional. diskusi. Meningkatkan usaha koperasi siswa dan unit produksi.b. Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran. 5. Meningkatkan kemampuan keterampilan siswa melalui sertifikasi kompetensi siswa berkebutuhan khusus. Melaksanakan praktek kerja nyata (PKN)/pengalaman kerja lapangan (PKL)/praktek kerja industri (Prakerin). antara lain: 1. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan di bidang barang dan jasa. 5. 2. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan dalam menciptakan suatu barang menjadi lebih berguna. Mendesain dan memproduksi media pembelajaran f. 7. 4. Melaksanakan kegiatan kelompok belajar. Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan. lingkungan hidup. keterampilan dan kewirausahaan. antara lain: 1. Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai dengan tugasnya masing-masing. Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempattempat sumber belajar e. hak asasi manusia. 4. Melaksanakan kewajiban dan hak diri dan orang lain dalam pergaulan masyarakat. 6. Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah h. Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga Seksi V : Pembinaan demokrasi. Menyelenggarakan kegiatan ilmiah c. kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. pendidikan politik.

Pengurus dicalonkan oleh perwakilan kelas 7. 6.sehingga pelajarannnya tidak terganggu karena menjadi pengurus OSIS 6. antara lain: 1. kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi. memiliki wawasan mengenai kondisi yang sedang dihadapi bangsanya. 3. ditambah persyaratan : 8. Mengembangkan wawasan dan keterampilan siswa di bidang sastra. guru. 5. 3. Melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat. Rincian Tugas Pengurus OSIS a. minuman keras. karena akan menghadapi ujian Nasional. f. kemampuan. 4. Taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa 2. 10. Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya. Syarat Pengurus OSIS 1. c. Menyelenggarakan festival/lomba. Seksi VIII Pembinaan sastra dan budaya. Mermiliki budi pekerti luhur dan sopan santun terhadap orang tua. Melakukan diversifikasi pangan. sastra dan budaya. e. 7. Melaksanakan pengamanan jajan anak sekolah. dan HIV/AIDS. tidak duduk di kelas terakhir. 2. 8 . Memiliki bakat sebagai pemimpin siswa 4. 2. Melaksanakan usaha kesehatan sekolah (UKS). Meningkatkan daya cipta sastra. merokok. dan zat adiktif (narkoba). dan teman 3. Memiliki kemauan. dan pengetahuan yang memadai 5. Meningkatkan apresiasi budaya. bertugas menyusun dan melaksanakan program kerja OSIS sesuai dengan AD ART b. mempunyai kemampuan berpikir yang jernih 9. menyampaikan laporan pertangungjawaban kepada rapat perwakilan kelas pada akhir masa jabatannya. antara lain: 1. Melaksanakan hidup aktif. psikotropika. 4. Bertanggung jawab langsung kepada perwakilan kelas dan pembina OSIS. Meningkatkan kesehatan reproduksi remaja.Pembinaan kualitas jasmani. Khusus untuk ketua OSIS . Melaksanakan pencegahan penyalahgunaan narkotika.

Setiap anggota mempunyai hak : (1) mendapat perlakuan yang sama sesuai bakat. pemilihan pengurus OSIS d. e. Anggota OSIS a. dan ditandatangani oleh 2 orang yaitu Wakasek Ur. 6. Kesiswaan dan Ketua OSIS. ata meninggal dunia d. persiapan tatacara pemilihan ketua. Rapat-rapat 1. sekretaris. bendahara dan wakil bendahara untyk membicarakan dan mengkoordinasikan pelaksanaan pekerjaan sehari-hari. Keanggotan berakhir apabila siswa yang bersangklutan tidak menjadi siswa lagi di sekolah tersebut. seorang wakil ketua dan seorang sekretaris b. (3) Bicara secara lisa maupun tertulis. Forum Organisasi a. Keuangan OSIS disimpan di Bank Rakyat Indonesia (BRI) Unit Bumijawa dengan nama rekening OSIS SMK Negeri 1 Bumijawa . Anggota OSIS tidak memerlukan kartu anggota c. wakil ketua. g. waktu dan tempat rapat dikonsultasikan dengan pembina OSIS 2. bendahara dan wakil ketua. dan sumbangan yang tidak mengikat serta usaha lain yang sah. Rapat ini diadakan untuk : a. Anggota OSIS secara otomatis adalah siswa yang masih aktif belajar pada sekolah yang bersangkutan b. Rapat Pleno perwakilan kelas adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota perwakilan kelas. Acara . minat dan kemampuannya (2) memilih dan dipilih sebagai perwakilan kelas atau pengurus. Rapat pengurus a) Rapat pleno pengurus adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota pleno pengurus OSIS b) Rapat pengurus harian adalah rapat pengurus yang dihadiri oleh ketua. penilaian laporan peranggungjawaban pemgurus OSIS pada akhir masa jabatan. 7. Keuangan Keuangan OSIS diperloleh dari dana yang disediakan oleh sekolah. pencalonan pengurus OSIS c. 9 .d. sekretaris. Mempunyai masa kerja selama satu tahun pelajaran.

8. 1) Menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan. 3. 2. yaitu : (1) Manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur. Visi b. potensi. Visi dan Misi a. serta tumbuhnya kemandirian dan kebahagiaan peserta didik yang berguna untuk diri sendiri. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatf yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah. Sasaran/Target Pembinaan.c) Rapat koordinasi adalah rapat yang dihadiri oleh sah serang wakil ketua I. keluarga dan masyarakat. Pengertian Kegiatan Ekstra Kurikuler Kegiatan Ekstra Kurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran biasa yang dilakukan di sekolah/luar sekolah untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan. potensi. wakil sekretaris I. 10 . bakat dan minat secara optimal. bakat. (1) Memiliki pengetahuan dan keterampilan (2) Sehat jasmani dan rohani (3) Kepribadian yang mantap dan mandiri (4) Rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan. dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah/madrasah secara berkala dan terprogram. bendahara dan seksi I sampai dengan seksi VIII. B. dan minat mereka. Tujuan Umum Menunjang pencapaian tujuan institusional dalam upaya pembentukan manusia Indonesia seutuhnya berdasarkan Pancasila. 1. Meningkatkan peran serta siswa dalam membina sekolah sebagai wawasan wiyata mandala sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan dengan kebudayaan nasional 2. PROGRAM PEMBINAAN EKSTRAKURIKULER 1. Misi Visi kegiatan ekstra kurikuler adalah berkembangnya potensi. 2) Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik mengespresikan diri secara bebas melalui kegiatan mandiri dan atau kelompok. bakat. sekretaris.

j. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial peserta didik.4. Memberikan bekal kemampuan berorganisasi melalui kegiatan di sekolah dan di luar sekolah. m. mencukupi kebutuhannya sendiri maupun membantu kebutuhan orangtuanya. 5. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan kreativitas peserta didik sesuai dengan potensi. Memberikan bekal keterampilan praktis yang diperlukan siswa untuk hidup di masyarakat. c. Pengembangan. f. Rekreatif. Memberikan bekal kemampuan berbakti dan berpartisipasi dalam pembangunan daerah. Sosial. Memberikan pengayaan kepada siswa yang menyangkut aspek pengetahuan. keterampilan dan sikap untuk menjadi manusia seutuhnya. Mengembangkan keterampilan dan nilai-nilai kemanusiaan. Menanamkan budaya kerja dan etos kerja yang diperlukan untuk pembangunan berkelanjutan l. Fungsi Kegiatan Ekstra Kurikuler a. Mengembangkan kemampuan siswa untuk memanfaatkan kegiatan industri dan dunia usaha (kewiraswastaan) d. Menanamkan nilai-nilai gotong royong. bangsa dan negara. ketekunan. lingkungan sosial dan lingkungan budaya. Menanamkan dan menambah wawasan kerohanian. tanggungjawab dan disiplin melalui kegiatan koperasi sekolah h. mental dan agama untuk hidup dalam masyarakat. kerja keras dan disiplin melalui kegiatan ekstrakurikuler. b. 11 . e. c. mengembirakan dan menyenangkan bagi peserta didik yang menunjang proses perkembangan. Menanamkan kemampuan meneliti dan mengembangkan daya cipta untuk menemukan hal baru g. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan suasana rileks. Menambah pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk memanfaatkan potensi lingkungan alam. Tujuan Khusus a. i. b. Menanamkan rasa cinta dan tanggung jawab dalam upaya melestarikan lingkungan alam dan budaya k. kerjasama. Menanamkan kemampuan dan keterampilan melakukan tindakan dan perilaku hidup sehat secara jasmani dan rohani. bakat dan minat mereka.

yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang membangun semangat peserta didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler dalam suasana yang disukai dan mengembirakan peserta didik. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang menuntut keikutsertaan peserta didik secara penuh. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan keinginan dan diikuti secara sukarela peserta didik. Bidang Olah raga 1. d. RMS 12 a. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler mengembangkan kesiapan karir peserta didik. Volly Ball 3. Bidang Seni 1) Seni Sunda 2) Seni Teater 3) Seni Tradisional ( Anklung) dll 4) Seni Modern 5) Melukis/Kaligrafi c.d. Pilihan. Persiapan karir. Tenis Meja 2) Bulu tanagkis 3) Renang 4) Takraw 5) Olah raga prestasi lainnya b. 6. Individual. Bidang wawasan Kebangsaan 1) Pasukan Pengibar Bendera (Paskibra) 2) Pecinta Alam (Napak Rimba) 3) Palang Merah Remaja (PMR) 4) Pramuka 5) Kelompok Ilmah Remaja (KIR) 6) English Club d. Menyenangkan. Keterlibatan aktif. Prinsip Kegiatan Ekstra Kurikuler untuk potensi. Sepak Bola 2. Etos kerja. 7. Kemanfaatan sosial. b. e. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan . f. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang dilaksanakan untuk kepentingan masyarakat. c. Bidang dan Jenis Kegiatan Pembinaan a. bakat dan minat peserta didik masing-masing. Pembinaan Ketaqwaan Terhayap Tuhan Yang Maha Esa a.

tempat berkonsultasi untuk kegiatan dari tahap persiapan. Komponen yang perlu dimasukan dalam program ini meliputi kegiatan yang dilaksanakan pada tahap persiapan. penilaian. penilaian dan upaya pengembangan. Wakasek Kesiswaan Pembina Pramuka Pembina Pramuka Pembina PMR Keterangan 13 . penilaian dan tindak lanjut kegiatan ekstrakurikuler 10. d. berpasangan. Penyusunan Program Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler Untuk menunjang kelancaran. Sebagai Dinamisator/akselelator Mendorong aktifitas siswa agar dapat melakukan kegiatan yang lebih banyak dan lebih bervariasi dari segi kualitas dan kreatifitas siswa. pelaksanaan. PEMBINA EKSTRAKURIKULER No. pelaksanaan.e. 1. efisiensi dan efektifitas bimbingan kegiatan ekstrakurikuler perlu disusun program kegiatan bimbingan siswa. Sebagai Motivator Memberikan rangsangan dan dorongan bagi siswa agar dapat mau melakukan sesuatu secara perorangan. tidak lanjut dan pengembangannya. kelompok maupun menurut rombongan belajar (klasikal) b. 2 3 4 5 Nama Jabatan Wakasek Kesiswaan Pemb. Selama kegiatan ekstrakurikuler berlangsung. Sebagai konselor Memberikan bimbingan dan menjadi nara sumber. peranan guru/kepala sekolah adalah sebagai berikut : a. Sebagai fasilitator/tutor Berperan memberikan materi dan membantu kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa dalam melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler c. 9. pelaksanaan. Peranan dan Tugas Guru/Kepala Sekolah Dalam kegiatan ekstrakurikuler tugas guru antara lain memberikan rangsangan dan motivasi serta arahan-arahan/pembinaan mulai dari persiapan. Pembinaan keterampilan dan Kewirausahaan 1) Koperasi Siswa 2) Jurnalistik/Mading 8.

OR Koperasi Siswa Koord. b. Memiliki keunggulan prestasi akademik dan atau non akademik untuk bidang tertentu sebagai bukti pertanggungjawaban keberhasilan pendidikan kepada masyarakat. Biologi. 14 . XI dan XII yang memiliki potensi dan prestasi yang dapat dikembangkan. Program Unggulan Akademik yaitu Fisika.6 7 8 9 10 11 12 Pembina PMR Pembina KIR Pembina PA Pembina ESC Koord. PROGRAM UNGGULAN AKADEMIK DAN NON AKADEMIK 1. TIK. Bahasa Inggris dan Ekonomi Akuntansi untuk Jurusan IPS. Adanya perubahan dari siswa pasif menjadi siswa aktif c. d. Mampu berprestasi dalam kegiatan Olimpiade/Lomba Cepat Tepat/Porseni/Porpelajar di tingkat Kota/Provinsi dan Tingkat Nasional 2. Tercapainya sumber daya manusia yang kreatif. Kimia. matematika. Seni C. Sasaran Pembinaan Sasaran pembinaan adalah seluruh siswa kelas X. inovatif dengan ketangguhan intelektual dan kekuatan moral. Pengertian Program Unggulan adalah program kegiatan kesiswaan merupakan program prioritas sekolah dengan fokus : yang a.

15 .BAB III PENUTUP Demikian Program Kerja Pembinaan Kesiswaan yang merupakan upaya program Pengembangan Potensi Diri Siswa di SMK Negeri 1 Bumijawa tahun pelajaran 2012/2013 dengan harapan dapat terlaksana sesuai dengan tujuan dan target yang diharapkan. Oleh karena itu upaya pemahaman terhadap program kerja ini dapat diupayakan secara maksimal demi terwujudnya Visi dan Misi SMA Negeri 1 Sagaranten. Program Kerja ini tidak mungkin bisa terlaksana tanpa adanya dukungan dari semua pihak.