BAB I PENDAHULUAN A.

PENDAHULUAN Sistem Pendidikan yang berkualitas diharapkan mampu menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas dan professional dibidangnya dan tidak saja unggul dalam penguasaan Ilmu Pengetahuan dan Tehnologi tetapi memiliki keunggulan dan ketahanan fisik, kekuatan mental (jujur, disiplin, sabar dan bertanggung-jawab) Upaya peningkatan mutu kualitas Sumber Daya Manusia yang cerdas, terampil, berakhlak mulia dan mampu hidup bersaing adalah tuntutan dari perkembangan zaman pada saat ini. Oleh karena itu upaya peningkatan SDM ini harus diprogramkan secara terstruktur, berkesinambungan dan di evaluasi secara berkala. Hal ini menjadi semakin penting karena perubahan-perubahan akibat perkembangan ilmu pegetahuan dan teknologi (Iptek) serta komunkasi menjadi semakin tidak kentara. Salah satu bagian yang penting dalam upaya tersebut adalah sekolah sebagai fungsi pendidikan berkewajban untuk mengembangkan kemampuan serta membentuk watak dan kepribadian bangsa yang bermartabat, khususnya generasi muda sebagai penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani bagi pembangunan nasional. Kompetensi penyelenggaraan pendidikan yang mengacu pada kompetensi siswa yang diarahkan pada kompetensi multiple intelegensi sangatlah diharapkan. Oleh karena itu Upaya pengembangan Potensi Diri Siswa sangatlah diperlukan dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional. B. TUJUAN 1. 2. 3. Mengembangkan seluruh potensi siswa secara maksimal, baik potensi akademik maupun non akademik. Menyiapakan warga negara menuju masyarakat belajar yang cerdas dan memahami nilai-nilai masyarakat yang beradab. Menemukan dan memunculkan potensi-potensi yang ada pada diri siswa sehingga timbul kecakapan hdup (life skiill) yang bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat. Memberikan kemampuan minimal untuk melanjutkan ke perguruan tinggi dan hidup bermasyarakat Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah

4. 5.

1

Pelatih 2 . Program Pembinaan Ekstrakurikuler 3. meningkatkan kesegaran jasmani dan daya kreasi siswa untuk memantapkan keseimbangan antara pertumbuhan jasmani dan rohani. Pembina OSIS d. STRATEGI PEMBINAAN 1. SASARAN PEMBINAAN Sasaran Pembinaan adalah (a) upaya penyelamatan dan (b) pemberdayaan Potensi diri Siswa kelas X. berdedikasi. Mampu melahirkan SDM yang memiliki keimanan. 9. HASIL YANG DIHARAPKAN 1. Guru Bimbingan Karir (BK) c. Mampu meningkatkan prestasi siswa sesuai bakat dan minat siswa 3. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial. Tegal 2. Meningkatan apresiasi dan penghayatan seni. C. Menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara dengan berdasarkan Pancasila. Program Pembinaan Kesiswaan (OSIS) 2. Pembina Ekstrakurikuler e. XI dan XII SMK N 1 Bumijawa tahun 2012 / 2013 dengan jumlah sebanyak orang siswa E. berkualitas. 2. mandiri dan profesional. 8. Melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan Kab.6. kompetitif. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik. Difasilitasi dan dibimbing oleh : a. ketaqwaan. 7. RUANG LINGKUP PEMBINAAN KESISWAAN 1. D. Mampu meningkatkan pelayanan pendidikan kepada siswa melalui jalur pembinaan penyelamatan siswa dari bahaya perilaku menyimpang di kalangan siswa dan jalur pemberdayaan potensi diri F. budaya dan alam sekitar. Guru Mata Pelajaran b.

Karena OSIS merupakan wadah organisasi siswa di sekolah. dan kreativitas. demokratis. Pengertian Satu-satunya wadah organisasi siswa di sekolah untuk mencapai tujuan pembinaan dan pengembangan kesiswaan adalah Organisasi Intra Sekolah disingkat OSIS. 2. Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia. PROGRAM PEMBINAAN OSIS 1. Mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat. terbagi menjadi 3 lingkup pembinaan yaitu : 1. (Permendiknas No 39 Tahun 2008. untuk : 1. Tujuan Organisasi ini bertujuan mempersiapkan siswa sebagai kader penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani pembangunan nasional. Pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa 3 . Bab I pasal 1) 3. Program Pembinaan Ekstrakurkuler 3. Materi Pembinaan Materi pembinaan kesiswaan (OSIS) mencakup : 1. 2. OSIS bersifat intra sekolah.BAB II URAIAN DAN MEKANISME PEMBINAAN KESISWAAN Seperti dikemukakan pada bagian terdahulu bahwa upaya pembinaan kesiswaan. menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society). dan tidak menjadi Bagian dari organisasi lain yang ada di luar sekolah. Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yg meliputi bakat. Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dariusaha dan pengaruh negatif dan bertentangan dengan tujuan pendidikan. artinya tidak ada hubungan organisatoris dengan OSIS di sekolah lain. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik A. Program Pembinaan OSIS 2. Oleh karena itu setiap siswa secara otomatis menjadi anggota OSIS. 3. 4. minat. Keanggotaan itu secara otomatis berakhir dengan keluarnya siswa dari sekolah yang bersangkutan.

2. e) Mengarahkan penyusunan anggaran rumah tangga dan program kerja OSIS. 4. hak asasi manusia. c) mengesahkan keanggotaan perwakilan kelas dengan surat keputusan kepala sekolah. wawasan kebangsaan. 9. 8. Pembina OSIS Pembina OSIS bertanggung jawab atas seluruh pengelolaan. pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) 10. Perwakilan Kelas 4 . 6.kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. dan bela negara 4. Rincian tugas pembinan OSIS adalah : a) bertanggung jawab atas seluruh pembinaan dan pengembangan OSIS di sekolah b) memberikan nasihat kepada perwakilan kelas dan pengurus.kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi. Pembinaan Demokrasi. pendidikan politik. f) Menghadiri rapat-rapat OSIS g) Mengadakan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas OSIS b. Pembinaan sastra dan budaya. Pembinaan kreativitas keterampilan dan kewiraswastaan 7. dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat 5. Rincian dan tugas Perangkat OSIS a. Pembinaan Prestasi akademik. lingkungan hidup. pembinaan dan pengembangan OSIS di sekolah. Pembinaan kualitas jasmani . 3. pembinaan komunikasi dalam bahasa inggris.seni. Perangkat OSIS Perangkat OSIS terdiri dari : 1) Pembina OSIS 2) Perwakilan kelas 3) Pengurus OSIS 4) Anggota OSIS 5. d) Mengesahkan dan melantik pengurus OSIS denga surat keputusan kepala sekolah.Pembinaan Budi Luhur atau Akhlak Mulia Pembinaan Kepribadian Unggul.

Pembinaan Prestasi akademik.kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. Pembinaan kualitas jasmani . 4) Memilih pengurus OSIS dan daftar calon yang telah disiapkan.seni. mengajukan usul-usul untuk dijadikan program kerja OSIS dan menilai laporan pertanggungjawaban pengurus OSIS pada akhir masa jabatannya. 6) Menyusun Anggaran Rumah Tangga. 9. wawasan kebangsaan. b) Perwakilan kelas bertugas memilih pengurus OSIS. dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat 5. 5) Menilai laporan pertanggungjawaban dan segala tugas pengurus Osis pada akhir masa jabatannya. Pengurus OSIS Pengurus OSIS terdiri atas : a) seorang ketua dan dua orang wakil ketua b) seorang sekretaris dan dua orang wakil sekretaris c) seorang bendahara dan seorang wakil bendahara d) sepuluh orang ketua seksi yaitu : 1. c. Pembinaan komunikasi dalam bahasa inggris.a) Perwakilan kelas terdiri atas wakil-wakil kelas. e) Rincian tugas perwakilan kelas adalah : 1) mewakili kelasnya dalam rapat perwakilan kelas 2) mengajukan usul kegiatan untuk dijadikan program kerja OSIS 3) mengajukan calon pengurus OSIS berdasarkan hasil-hasil rapat kelas. d. pendidikan politik. 6. Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) 10. Pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa 2. Pembinaan sastra dan budaya. Pembinaan Kepribadian Unggul. hak asasi manusia. Pembinaan Demokrasi. Pembinaan Seksi : 5 . 8. Pembinaan kreativitas keterampilan dan kewiraswastaan 7. dan bela negara 4. c) Perwakilan kelas bertanggung jawab langsung kepada Pembina OSIS d) Masa jabatan perwakilan kelas selama 1 tahun ajaran. Setiap kelas diwakili oleh 2 (dua) orang siswa. lingkungan hidup.kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi. Pembinaan Budi Luhur atau Akhlak Mulia 3.

keindahan. kebersihan. Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian 6 . Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur. Membina toleransi kehidupan antar umat beragama. dan semangat perjuangan para pahlawan 6. Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa keagamaan. Melaksanakan kegiatan 7K (keamanan. kekeluargaan. dan kerindangan) Seksi III : Pembinaan kepribadian unggul. seni. ketertiban. 2. Seksi II : Pembinaan budi pekerti luhur atau akhlak mulia. Memperingati hari-hari besar keagamaan. Melaksanakan kegiatan kepramukaan 4. kepeloporan. Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masingmasing. Melaksanakan norma-norma yang berlaku dan tata krama pergaulan. wawasan kebangsaan. 2. Melaksanakan gotong royong dan kerja bakti (bakti sosial). 6. 5. olahraga sesuai dengan bakat dan minat a. Melaksanakan tata tertib dan kultur sekolah. antara lain: 1. Melaksanakan kegiatan bela negara 7. Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah.Seksi I : Pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan YME. 3. 3. dan bela negara 1. Melaksanakan perbuatan amaliah sesuai dengan norma agama. Menumbuhkembangkan kesadaran utk rela berkorban terhadap sesama 5. Menumbuhkembangkan sikap hormat dan menghargai warga sekolah 6. Menjaga dam menghormati symbol-simbol dan lambing-lambang negara 8. Melakukan pertukaran siswa antar daerah dan antar negara Seksi IV : Pembinaan prestasi akademik. 4. antara lain: 1. 4. Mengunjungi dan mempelajari tempat2 bernilai sejarah 5. serta hari2 besar nasional 2. kedamaian. Melaksanakan upacara bendera pd hari senin dan/atau sabtu. Menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars & Hymne) 3.

2. Mendesain dan memproduksi media pembelajaran f. Melaksanakan kewajiban dan hak diri dan orang lain dalam pergaulan masyarakat. 3. Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah. antara lain: 1. kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. pendidikan politik. 7. Mengadakan pameran karya inovatif dan hasil penelitian g. Mengikuti kegiatan workshop. Melaksanakan praktek kerja nyata (PKN)/pengalaman kerja lapangan (PKL)/praktek kerja industri (Prakerin). 2. Melaksanakan kegiatan kelompok belajar. 5. keterampilan dan kewirausahaan. seni. debat dan pidato. Membentuk klub sains. Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempattempat sumber belajar e. diskusi panel yang bernuansa iptek d. Meningkatkan kemampuan keterampilan siswa melalui sertifikasi kompetensi siswa berkebutuhan khusus. transparan. hak asasi manusia. Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah h. Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa. antara lain: 1. Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai dengan tugasnya masing-masing. Menyelenggarakan festival dan lomba seni j. Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran. 3. lingkungan hidup. Seksi VII : 7 . Meningkatkan usaha koperasi siswa dan unit produksi. 4. Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga Seksi V : Pembinaan demokrasi. diskusi. dan profesional. 6. 4. Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan di bidang barang dan jasa. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan dalam menciptakan suatu barang menjadi lebih berguna. Menyelenggarakan kegiatan ilmiah c.b. 5. dan olahraga i. Seksi VI : Pembinaan kreativitas. seminar.

minuman keras. merokok. Meningkatkan kesehatan reproduksi remaja. Menyelenggarakan festival/lomba. 3. Melaksanakan hidup aktif. memiliki wawasan mengenai kondisi yang sedang dihadapi bangsanya. c. dan HIV/AIDS. antara lain: 1. Melaksanakan pengamanan jajan anak sekolah. kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi. e. Rincian Tugas Pengurus OSIS a. Melaksanakan pencegahan penyalahgunaan narkotika. mempunyai kemampuan berpikir yang jernih 9. antara lain: 1. menyampaikan laporan pertangungjawaban kepada rapat perwakilan kelas pada akhir masa jabatannya. dan teman 3. sastra dan budaya. 2. Melaksanakan usaha kesehatan sekolah (UKS). Mermiliki budi pekerti luhur dan sopan santun terhadap orang tua. Taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa 2. dan pengetahuan yang memadai 5. dan zat adiktif (narkoba). 10. Syarat Pengurus OSIS 1.sehingga pelajarannnya tidak terganggu karena menjadi pengurus OSIS 6. Melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat. Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya. Mengembangkan wawasan dan keterampilan siswa di bidang sastra. kemampuan. 5. 2. Meningkatkan daya cipta sastra. 4. Meningkatkan apresiasi budaya. Seksi VIII Pembinaan sastra dan budaya. psikotropika. Bertanggung jawab langsung kepada perwakilan kelas dan pembina OSIS. 7. f.Pembinaan kualitas jasmani. bertugas menyusun dan melaksanakan program kerja OSIS sesuai dengan AD ART b. Memiliki bakat sebagai pemimpin siswa 4. 4. karena akan menghadapi ujian Nasional. tidak duduk di kelas terakhir. 8 . Melakukan diversifikasi pangan. guru. Khusus untuk ketua OSIS . Pengurus dicalonkan oleh perwakilan kelas 7. ditambah persyaratan : 8. 6. 3. Memiliki kemauan.

seorang wakil ketua dan seorang sekretaris b. sekretaris. bendahara dan wakil bendahara untyk membicarakan dan mengkoordinasikan pelaksanaan pekerjaan sehari-hari. e. penilaian laporan peranggungjawaban pemgurus OSIS pada akhir masa jabatan. Acara . wakil ketua.d. 7. Rapat Pleno perwakilan kelas adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota perwakilan kelas. Forum Organisasi a. sekretaris. Keanggotan berakhir apabila siswa yang bersangklutan tidak menjadi siswa lagi di sekolah tersebut. Kesiswaan dan Ketua OSIS. dan ditandatangani oleh 2 orang yaitu Wakasek Ur. bendahara dan wakil ketua. Rapat-rapat 1. Anggota OSIS a. Keuangan Keuangan OSIS diperloleh dari dana yang disediakan oleh sekolah. persiapan tatacara pemilihan ketua. 6. g. Keuangan OSIS disimpan di Bank Rakyat Indonesia (BRI) Unit Bumijawa dengan nama rekening OSIS SMK Negeri 1 Bumijawa . 9 . (3) Bicara secara lisa maupun tertulis. pencalonan pengurus OSIS c. Mempunyai masa kerja selama satu tahun pelajaran. pemilihan pengurus OSIS d. Setiap anggota mempunyai hak : (1) mendapat perlakuan yang sama sesuai bakat. Anggota OSIS tidak memerlukan kartu anggota c. Rapat ini diadakan untuk : a. Anggota OSIS secara otomatis adalah siswa yang masih aktif belajar pada sekolah yang bersangkutan b. Rapat pengurus a) Rapat pleno pengurus adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota pleno pengurus OSIS b) Rapat pengurus harian adalah rapat pengurus yang dihadiri oleh ketua. ata meninggal dunia d. waktu dan tempat rapat dikonsultasikan dengan pembina OSIS 2. dan sumbangan yang tidak mengikat serta usaha lain yang sah. minat dan kemampuannya (2) memilih dan dipilih sebagai perwakilan kelas atau pengurus.

2. serta tumbuhnya kemandirian dan kebahagiaan peserta didik yang berguna untuk diri sendiri. (1) Memiliki pengetahuan dan keterampilan (2) Sehat jasmani dan rohani (3) Kepribadian yang mantap dan mandiri (4) Rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan. keluarga dan masyarakat. bakat dan minat secara optimal. 10 . PROGRAM PEMBINAAN EKSTRAKURIKULER 1. potensi. Pengertian Kegiatan Ekstra Kurikuler Kegiatan Ekstra Kurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran biasa yang dilakukan di sekolah/luar sekolah untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan. dan minat mereka. Sasaran/Target Pembinaan. Visi b. Meningkatkan peran serta siswa dalam membina sekolah sebagai wawasan wiyata mandala sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan dengan kebudayaan nasional 2. 1) Menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan. Tujuan Umum Menunjang pencapaian tujuan institusional dalam upaya pembentukan manusia Indonesia seutuhnya berdasarkan Pancasila. bendahara dan seksi I sampai dengan seksi VIII.c) Rapat koordinasi adalah rapat yang dihadiri oleh sah serang wakil ketua I. 1. B. wakil sekretaris I. 2) Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik mengespresikan diri secara bebas melalui kegiatan mandiri dan atau kelompok. bakat. bakat. dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah/madrasah secara berkala dan terprogram. 3. yaitu : (1) Manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatf yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah. sekretaris. Visi dan Misi a. Misi Visi kegiatan ekstra kurikuler adalah berkembangnya potensi. 8. potensi.

tanggungjawab dan disiplin melalui kegiatan koperasi sekolah h. Menanamkan rasa cinta dan tanggung jawab dalam upaya melestarikan lingkungan alam dan budaya k. Menanamkan dan menambah wawasan kerohanian. j. kerja keras dan disiplin melalui kegiatan ekstrakurikuler. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial peserta didik. Menanamkan budaya kerja dan etos kerja yang diperlukan untuk pembangunan berkelanjutan l. kerjasama. Menanamkan nilai-nilai gotong royong. c. Sosial. Mengembangkan kemampuan siswa untuk memanfaatkan kegiatan industri dan dunia usaha (kewiraswastaan) d. mental dan agama untuk hidup dalam masyarakat. 11 . yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan suasana rileks. Fungsi Kegiatan Ekstra Kurikuler a. Mengembangkan keterampilan dan nilai-nilai kemanusiaan. mencukupi kebutuhannya sendiri maupun membantu kebutuhan orangtuanya. Pengembangan. Memberikan bekal kemampuan berbakti dan berpartisipasi dalam pembangunan daerah. e. bakat dan minat mereka. 5. Rekreatif. Tujuan Khusus a. b. ketekunan. Menanamkan kemampuan meneliti dan mengembangkan daya cipta untuk menemukan hal baru g. f. Memberikan bekal keterampilan praktis yang diperlukan siswa untuk hidup di masyarakat. c. lingkungan sosial dan lingkungan budaya. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan kreativitas peserta didik sesuai dengan potensi. m. mengembirakan dan menyenangkan bagi peserta didik yang menunjang proses perkembangan. Memberikan bekal kemampuan berorganisasi melalui kegiatan di sekolah dan di luar sekolah. Memberikan pengayaan kepada siswa yang menyangkut aspek pengetahuan. bangsa dan negara. keterampilan dan sikap untuk menjadi manusia seutuhnya. Menanamkan kemampuan dan keterampilan melakukan tindakan dan perilaku hidup sehat secara jasmani dan rohani. i. Menambah pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk memanfaatkan potensi lingkungan alam. b.4.

e. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler mengembangkan kesiapan karir peserta didik. Prinsip Kegiatan Ekstra Kurikuler untuk potensi. Bidang wawasan Kebangsaan 1) Pasukan Pengibar Bendera (Paskibra) 2) Pecinta Alam (Napak Rimba) 3) Palang Merah Remaja (PMR) 4) Pramuka 5) Kelompok Ilmah Remaja (KIR) 6) English Club d. RMS 12 a. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang menuntut keikutsertaan peserta didik secara penuh. 6. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang dilaksanakan untuk kepentingan masyarakat. Etos kerja. b.d. Keterlibatan aktif. Bidang Olah raga 1. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang membangun semangat peserta didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan . Menyenangkan. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan keinginan dan diikuti secara sukarela peserta didik. f. Sepak Bola 2. Individual. Bidang dan Jenis Kegiatan Pembinaan a. Persiapan karir. Bidang Seni 1) Seni Sunda 2) Seni Teater 3) Seni Tradisional ( Anklung) dll 4) Seni Modern 5) Melukis/Kaligrafi c. bakat dan minat peserta didik masing-masing. Pembinaan Ketaqwaan Terhayap Tuhan Yang Maha Esa a. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler dalam suasana yang disukai dan mengembirakan peserta didik. 7. Pilihan. Tenis Meja 2) Bulu tanagkis 3) Renang 4) Takraw 5) Olah raga prestasi lainnya b. d. Volly Ball 3. Kemanfaatan sosial. c.

pelaksanaan. d. pelaksanaan. Komponen yang perlu dimasukan dalam program ini meliputi kegiatan yang dilaksanakan pada tahap persiapan. Pembinaan keterampilan dan Kewirausahaan 1) Koperasi Siswa 2) Jurnalistik/Mading 8. penilaian dan upaya pengembangan. penilaian. Penyusunan Program Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler Untuk menunjang kelancaran. 9. Sebagai konselor Memberikan bimbingan dan menjadi nara sumber. berpasangan. Selama kegiatan ekstrakurikuler berlangsung. Wakasek Kesiswaan Pembina Pramuka Pembina Pramuka Pembina PMR Keterangan 13 . penilaian dan tindak lanjut kegiatan ekstrakurikuler 10. Sebagai fasilitator/tutor Berperan memberikan materi dan membantu kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa dalam melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler c. 1. Sebagai Motivator Memberikan rangsangan dan dorongan bagi siswa agar dapat mau melakukan sesuatu secara perorangan. efisiensi dan efektifitas bimbingan kegiatan ekstrakurikuler perlu disusun program kegiatan bimbingan siswa. tempat berkonsultasi untuk kegiatan dari tahap persiapan. Sebagai Dinamisator/akselelator Mendorong aktifitas siswa agar dapat melakukan kegiatan yang lebih banyak dan lebih bervariasi dari segi kualitas dan kreatifitas siswa. Peranan dan Tugas Guru/Kepala Sekolah Dalam kegiatan ekstrakurikuler tugas guru antara lain memberikan rangsangan dan motivasi serta arahan-arahan/pembinaan mulai dari persiapan. kelompok maupun menurut rombongan belajar (klasikal) b. pelaksanaan. 2 3 4 5 Nama Jabatan Wakasek Kesiswaan Pemb.e. peranan guru/kepala sekolah adalah sebagai berikut : a. PEMBINA EKSTRAKURIKULER No. tidak lanjut dan pengembangannya.

OR Koperasi Siswa Koord. Biologi. XI dan XII yang memiliki potensi dan prestasi yang dapat dikembangkan. b. Pengertian Program Unggulan adalah program kegiatan kesiswaan merupakan program prioritas sekolah dengan fokus : yang a. Mampu berprestasi dalam kegiatan Olimpiade/Lomba Cepat Tepat/Porseni/Porpelajar di tingkat Kota/Provinsi dan Tingkat Nasional 2. Program Unggulan Akademik yaitu Fisika. inovatif dengan ketangguhan intelektual dan kekuatan moral. PROGRAM UNGGULAN AKADEMIK DAN NON AKADEMIK 1.6 7 8 9 10 11 12 Pembina PMR Pembina KIR Pembina PA Pembina ESC Koord. Bahasa Inggris dan Ekonomi Akuntansi untuk Jurusan IPS. Kimia. Memiliki keunggulan prestasi akademik dan atau non akademik untuk bidang tertentu sebagai bukti pertanggungjawaban keberhasilan pendidikan kepada masyarakat. Tercapainya sumber daya manusia yang kreatif. Sasaran Pembinaan Sasaran pembinaan adalah seluruh siswa kelas X. d. 14 . Adanya perubahan dari siswa pasif menjadi siswa aktif c. Seni C. TIK. matematika.

15 .BAB III PENUTUP Demikian Program Kerja Pembinaan Kesiswaan yang merupakan upaya program Pengembangan Potensi Diri Siswa di SMK Negeri 1 Bumijawa tahun pelajaran 2012/2013 dengan harapan dapat terlaksana sesuai dengan tujuan dan target yang diharapkan. Oleh karena itu upaya pemahaman terhadap program kerja ini dapat diupayakan secara maksimal demi terwujudnya Visi dan Misi SMA Negeri 1 Sagaranten. Program Kerja ini tidak mungkin bisa terlaksana tanpa adanya dukungan dari semua pihak.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful