P. 1
FUNGSI EVALUASI

FUNGSI EVALUASI

|Views: 39|Likes:
Published by Khusnul Qotimah

More info:

Published by: Khusnul Qotimah on Sep 02, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/12/2013

pdf

text

original

FUNGSI EVALUASI

Menurut fungsinya evaluasi terbagi menjadi 4, yaitu A. Evaluasi Input --> evaluasi yang dilakukan sebelum proses pembelajaran berlangsung B. Evaluasi Proses --> evaluasi yang dilakukan selama proses pembelajaran C. Evaluasi Produk/Hasil -->evaluasi yang diselenggarakan di akhir proses pembelajaran D. Evaluasi dampak --> dampak setelah pembelajaran selesai Penjelasan masing-masing fungsi diuraikan lagi berikutnya. A. Evaluasi Input Evaluasi Input terdiri dari 1. Evaluasi Penempatan Sering juga disebut Placement. adalah evaluasi yang dilakukan untuk mengetahui kemampuan, minat, dan bakat siswa sehingga dapat diputuskan dimana tempat yang cocok bagi siswa tersebut Evaluasi ini dilaksanakan dengan tujuan agar setiap peserta didik yang mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas atau pada jenis dan/atau jenjang pendidikan tertentu dapat melakukan kegiatan pembelajaran secara efektif karena sesuai dengan bakat dan kemampuannya masingmasing. 2. Evaluasi Kesiapan evaluasi yang dilakukan untuk mengetahui kesiapan siswa untuk menerima materi yang diberikan, untuk mengetahui apakah siswa telah menguasai materi prasyarat Contoh evalusi kesiapan anak masuk SD. 3. Seleksi evaluasi yang dilakukan karena adanya daya tampung contoh evaluasi masuk PT B. Evaluasi Proses Terdiri dari 4 fungsi 1. Evaluasi Kualitatif evaluasi terhadap proses pembelajaran tentang interaksi yang terjadi dalam kelas 2. Evaluasi Kuantitatif evaluasi terhadap proses pembelajaran, mis. efektivitas pembelajaran, jumlah kehadiran guru dan siswa. 3. Evaluasi Formatif evaluasi yang dilakukan untuk mengetahui penguasaan materi selama proses pembelajaran sedang berlangsung. Evalusi bertujuan untuk mendapatkan umpan balik bagi usaha perbaikan kualitas

Hasil dari evaluasi sumatif ini menggambarkan keberhasilan atau point dari suatu proses pembelajaran yang sudah berlangsung. materi pelajaran 2. Guru --> sebagai informasi mengenai kompetensi siswa. PRINSIP EVALUASI Evaluasi Pendidikan harus mengikuti prinsip-prinsip sbb : 1. Dampak ini bisa diukur berdasarkan kriteria keberhasilan sebagai indikator ketercapaian tujuan program pembelajaran. dan untuk masukan kepada sekolah Diknas --> Informasi tentang keberhasilan pendidikan sesuai dengan kebijakan departemen DIKNAS Masyarakat --> Informasi tentang keberhasilan sekolah dalam mengelola pembelajaran. Evaluasi Diagnostik evaluasi yang dilakukan untuk mengetahui tentang kesulitan belajar yang dialami oleh siswa. Siswa --> sebagai informasi sejauh mana telah menguasai pelajaran. Hasil dari evaluasi sumatif ini dapat juga dijadikan landasan dalam membuat suatu kebijakan. Bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar yang dialami peserta didik. metoda pembelajaran dan materi pelajaran. Makna evaluasi bagi pihak2 terkait sbb : Bagi. D. dan menetapkan cara mengatasi kesulitan berlajar tersebut C. menentukan faktorfaktor yang menyebabkan terjadinya kesulitan berlajar. Evaluasi Hasil Sering juga dikenal sebagai evaluasi sumatif. yaitu siswa. sebagai umpan balik. Evaluasi sumatif adalah evaluasi yang dilaksanakan pada akhir keseluruhan proses pembelajaran. membangkitkan motivasi. departemen pendidikan nasional dan masyarakat. MAKNA EVALUASI Evaluasi harus bermakna memberikan informasi kepada semua pihak yang terlibat proses pendidikan. Prinsip keterlibatan siswa . Prinsip keterpaduan Harus ada keterpaduan antara tujuan instruksional . Sekolah --> Informasi tentang keberhasilan pembelajaran sesuai dengan kebijakan sekolah Orangtua --> Informasi kemajuan belajar anaknya.pembelajaran dalam konteks kelas 4. Evaluasi ini mencakup ujian akhir semester maupun ujian nasional. sekolah. Evaluasi Dampak Evaluasi ini dimaksudkan untuk mengetahui dampak yang ditimbulkan oleh suatu program/proses pendidikan. mengembangkan cara belajar. metoda pembelajaran. guru.

dan sebagai reward ataupun punishment 5. masyarakat dan departemen/dinas terkait. memberi motivasi . Siswa perlu akan informasi mengenai kemajuan dalam program pembelajaran 3.html .Harus memperhatikan segi keterlibatan siswa. Prinsip Koherensi Evaluasi harus berkaitan dengan materi yang sudah disajikan dan sesuai dengan kompetensi yang diharapkan. Sesuai pula dengan alat evaluasi yang digunakan serta cara penyelenggaraannya 4. Karena evaluasi merupakan kebutuhan bagi siswa.com/2010/10/fungsi-dan-prinsip-evaluasi-pendidikan.blogspot. http://catatannana. Prinsip Pedagogis Evaluasi diterapkan sebagai upaya perbaikan sikap. Prinsip Akuntabilitas Evaluasi pembelajaran sebagai pertanggungjawaban sekolah kepada orang tua.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->