P. 1
LKS PAI Kls 9 Ganjil & Genap

LKS PAI Kls 9 Ganjil & Genap

2.0

|Views: 7,207|Likes:
Published by Mahfudz Spdi

More info:

Published by: Mahfudz Spdi on Sep 02, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/03/2015

pdf

text

original

KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan taufik dan hidayah-Nya

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

sehingga Materi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ini berhasil diterbitkan tepat pada waktunya. Materi disesuaikan saat ini. Adapun tujuan penulisan Pembelajaran ini adalah agar para siswa dapat memahami konsep dan menerapkannya dalam lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, bangsa dan negara. Pembelajaran dengan ini telah Tingkat

PENANGGUNG JAWAB: MUSYAWARAH KELOMPOK Kata Pengantar 1 KERJA KEPALA SEKOLAH Daftar Isi (MKKS) BAB I Surat At Tin KABUPATEN LAMONGAN
A. Membaca Surat At Tin Ayat 1 -8 4 PENYUSUN: B. Mengartilkan Surat At Tin ayat 1-8 5 TIMKandungan Surat At Tin C. MGMP PENDIDIKAN

Kurikulum

Satuan Pendidikan yang diberlakukan pada
2

Materi 4

Kami menyadari bahwa buku ini masih terdapat kekurangan dan kekhilafan. Karena itu kepada para pembaca dan pemerhati pendidikan dimohon kritik dan saran yang

AGAMA ISLAM 6 KAB.LAMONGAN

D. Menyalin Surat At Tin

membangun demi kesempurnaan buku ini 6 BAB II Memahami Ajaran Al-Hadits Tentang Menuntut Ilmu HAK CIPTA: pada terbitan selanjutnya. Untuk itu kami 11 MUSYAWARAH GURU Menuntut Ilmu A. Membaca Hadits Tentang

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 11

sampaikan terima kasih yang sebanyak-

banyaknya. Semoga buku ini benar-benar siswa SMP baik negeri maupun swasta. semoga selalu melimpahkan taufiq dan

B. Mengartikan Hadits Tentang Mencari Ilmu bermanfaat bagi kita khususnya bagi para 12 EDISI JULI 2011 Akhirnya kami memohon kepada Allah SWT C. Menyalin Hadits Tentang Menuntut Ilmu 12 hidayah-Nya kepada kita semua. Amin D. Kesimpulan Hadits Tentang Menuntut Ilmu

12 BAB III Iman Kepada Hari Akhir 16 A. Pengertian Iman Kepada Hari Akhir 16 B. Macam-Macam Kiamat 17 C. Tanda-tanda Hari Kiamat

R e d a k s i

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

1

18 D. Fungsi Iman Kepada Hari Kiamat

18 BAB IV Perilaku Terpuji 21 A. Pengertian Qona’ah 21 B. Fungsi dan Kedudukan Sifat Qona’ah 22 C. Tasamuh (Toleransi) 23 BAB V Memahami Hukum Islam Tentang Penyembelihan 27 A. Penyembelihan Hewan 27 B. Aqiqah dan Qurban 29 BAB VI Ibadah Haji dan Umroh 34 A. Ibadah Haji 34 B. Ibadah Umroh 38 C. Fungsi Ibadah Haji dan Umroh 39 BAB VII Sejarah Perkembangan Islam Di Nusantara 43 A. Masuknya Islam di Nusantara 43 B. Cara Penyebaran Islam di Nusantara 44 C. Kerajaan Islam di Jawa 45 D. Kerajaan Islam di Sumatera 46 BAB VIII Qur’an Surat Al Insirah 54 A. Bacaan Qur’an Surat Al Insirah 54 B. Arti Mufrodat 55 C. Arti Mujmal

DAFTAR ISI

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

56 D. Kandungan QS. Al Insirah

2

56 BAB IX Hadist Tentang Kebersihan 59 A. Membaca Hadist Tentang Kebersihan 59 B. Mengartikan Hadist Tentang Kebersihan 60 BAB X Iman Kepada Qadha dan Qodar 64 A. Pengertian Iman Kepada Qadha dan Qadar 64 B. Fungsi Iman Kepada Qadha dan Qadar

65 C. Cobaan adalah Ketentuan Qadha dan Qadar 66 BAB XI Menghindari Perilaku Tercela 69 A. Pengertian Takabur

SEMESTER GANJIL 2011

69 BAB XII Sholat Sunnah 76 A. Pengertian dan Ketentuan Shalat Sunnah Berjamaah 76 B. Pengertian dan Ketentuan Shalat Sunnah Munfarit 78 BAB XIII Sejarah Seni dan Tradisi Islam Nusantara 84 A. Seni Budaya Lokal Nusantara yang Bernafaskan Islam 84 B. Tradisi dan Upacara Adat yang Bernafaskan Islam 87

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

3

BAB 1

SURAT AT TIN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar Kompetensi : Memahami ajaran Al Qur’an Surat At Tin Kelas/semester : IX/Ganjil

Kompetensi dasar

:

Membaca QS. At-Tin Menyebutkan arti QS At

d dengan tartil T Tin Menjelaskan makna QS. At-Tin A. Membaca Surat At-Tin, ayat 1 – 8 Untuk memudahkan dalam membaca al-quran dengan baik dan benar, lakukan beberapa langkah berikut : a. Apa yang kamu perlukan ? 1. Bentuklah kelompok membaca ! 2. Pilihlah teman yang dapat membimbing kamu membaca Al-Quran ! 3. Bukalah Surat At-Tin Ayat At-Tin ayat 1-8 ! b. Apa yang mesti kamu lakukan ? 1. Bacalah Suaat At-Tin secara bergantian yang diawali dengan teman pembimbingmu ! 2. Lakukan secara berulang-ulang, 1 – 3 kali dan jangan takut salah ! 3. Perhatikan harakat panjang dan pendeknya ! 4. Perhatikan ketentuan makhraj dan tajwidnya ! 5. Apabila mendapatkan kesulitan mintalah penjelasan kepada guru / teman yang lebih baik bacaannya ! c. Membaca Surat At-Tin ayat 1 – 8

                          
Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 4

              

B. Mengartikan Surat At-Tin ayat 1 – 8 1. Arti harfiah : Demi (buah) tin

‫والتين‬ ّ َُ ‫والزيتون‬ ُ ْ ّ َُ ‫وطورسينين‬ ِِِ ُ ِ ََ ْ ُ َ َ َ ‫وهذا البلد‬ ‫المين‬ َِ ُ ‫لقد‬ ََ ‫خلقنا‬ َ ْ ََ َ َ َِ ُ ‫النسن‬ ‫فى‬ ِ ‫أحسن‬ ًَْ ٍ ِ َْ ‫تقويم‬ َ ُّ ‫شم‬ ُ َْ َ َ ‫رددنه‬ َ ْ ِِ َ َ َ ْ َ ‫أسفل سفلين‬ ‫ِ ُّ ِ َ َ ُو‬ ّ ‫إل الذين ءامن‬ ‫وعملوا الصلحت‬ َ ِّ ٍُ ُِ َ َ ْ ُ ََ ‫فلهم‬ ٌْ َ ‫أ حر‬ ٍ ُْ َ ُ ْ َ ‫غير ممنون‬ َ ُّ َ ُ َ َ ‫فما يكذبك‬ ‫بعد بالدين‬ ّ ُِ ْ َ

: : : : : : : : : : : : : : : : : : : :

dan (buah) zaitun dan demi gunung Sinai dan demi negeri (Mekkah) ini yang aman sesungguhnya kami telah menciptakan manusia dalam sebaik-baik kejadian kemudian kami kembalikan dia tempat yang serendah-rendahnya kecuali orang-orang yang beriman mereka mengerjakan kebajikan (amal sholeh) maka bagi mereka pahala yang tiada putus-putusnya maka apa yang menyebabkan (mereka) mendustakan hari pembalasan

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

5

ُ ّ ُ ْ ََ ‫أليس ال‬ ‫ِ َ ْ َ ُ ْح ِ ِ ن‬ َ ‫بأحكم ال َكمي‬
2.

: :

bukankah Allah hakim paling adil

Arti majmal a. Demi (buah) tin dan (buah) zaitun b. Dan demi Gunung Sinai c. Dan demi negeri (Mekkah) yang aman ini d. Sungguh, Kami telah menciptakan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya. e. Kemudian Kami kembalikan ke tempat yang serendah-rendahnya f. Kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebajikan; maka mereka akan mendapatkan pahala yang tiada putus-putusnya g. Maka apa yang menyebabkan (mereka) mendustakan tentang hari pembalasan setelah (adanya keteranganketerangan) itu ? h. Bukankah Allah hakim yang paling adil ?

Keterangan Surat At-Tin : Surat At-Tin terdiri atas 8 ayat, dan ia termasuk Makkiyah, yaitu surah yang diturunkan di Makkahsebelum nabi Muhammad hijrah ke Madinah. Nama Surat At-Tin dikutip dari kata “At-Tin” yang terdapat pada ayat pertama. Kata “At-Tin” berarti buah tin. C. Kandungan Surat At-Tin Kandungan Surat At-Tin ayat 1-8 antara lain : a. Manusia adalah ciptaan Allah yang paling baik bentuknya, baik jasmani maupun rohani b. Manusia akan jatuh martabatnya di sisi Allah, martabatnya bahkan lebih hina dibanding binatang, jika ia tidak beriman dan beramal sholeh. c. Manusia akan diangkat derajatnya oleh Allah melebihi malaikat, jika ia beriman dan mengerjakan kebaikan d. Allah akan memberikan pahala yang besar dan tak putus-putus bagi orang-orang yang beriman dan beramal sholeh e. Allah adalah Hakim yang Maha Adil D. Menyalin Surat At-Tin Salinlah Surat At-Tin di atas ke dalam buku catatanmu ! Sebelum menyalin surat di atas, perhatikan hal-hal berikut di bawah ini ! 1) Perubahan bentuk-bentuk hijaiyah setelah dirangkai dengan huruf lain. Misalnya : Huruf Huruf

‫ م‬setelah dirangkai dengan huruf lain menjadi …. ‫ خ‬setelah dirangkai dengan huruf lain menjadi ….
6

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

‫ ع‬setelah dirangkai dengan huruf lain menjadi …. Huruf ‫ ص‬setelah dirangkai dengan huruf lain menjadi ….
Huruf 2) Huruf-huruf yang harus ditulis rapi tetapi tidak dapat dibaca. Misalnya : Huruf alif ( )dalam kalimat 1. 2. 3) dengan harakat panjang Misalnya : ‫ا‬ ‫ا‬ dan .

‫ا‬

ِ َْ َ َ ‫هذا البلد‬ ِ َ ِّ ٍ ُِ َ َ ‫و عملوا الصلحت‬
Huruf-huruf yang dibaca panjang

‫هذا‬ َ

‫رددـه‬ ََْ

Rangkuman Materi
Surah At-Tin terdiri atas 8 ayat. Surat ini termasuk surah Makkiyah, yaitu surat yang diturunkan di Makkah, sebelum Nabi Muhammad SAW hijrah. Nama Surah At-Tin diambil dari bagian ayat pertama Kandungan pokok surat ini : Manusia makhluk yang terbaik secara rohaniah dan jasmaniah. Manusia dijadikan sangat rendah martabatnya, jika tidak beriman dan beramal sholeh Manusia akan diangkat martabatnya setinggi-tingginya, jika ia beriman dan beramal sholeh Allah Hakim yang paling adil

Kegiatan Siswa
1. Tugas siswa Laksanakan tugas berikut dengan sebaik-baiknya ! a. Membaca Surat At-Tin ayat 1 – 8 dengan artinya ! b. Menghafal Surat At-Tin ayat 1 – 8 dengan artinya ! c. Memahami maksud kandungan Surat At-Tin ayat 1 – 8 ! 2. Kegiatan Diskusi Diskusikan bersama teman-teman kelompokmu hal-hal berikut ! a. Manusia diciptakan Allah dengan sebaik-baik bentuk. Karena itu kita wajib bersyukur kepada Allah. Bagaimana cara kita bersyukur kepada Allah. Nyatakan dengan tiga cara ! Cara kita bersyukur kepada Allah : 1. 2. 3.

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

7

b. Pada ayat 5 – 6 dijelaskan bahwa, Allah akan menempatkan manusia ke dalam tempat yang paling rendah, kecuali orang-orang yang beriman dan beramal sholeh. Jelaskan maksudnya ! …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… c. Diskusikan bersama teman-temanmu sepuluh amal sholeh di bidang sosial !

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, dan d sebagai jawaban yang benar ! 1. Surat At-Tin disebut surat Makkiyah karena … a. suratnya pendek c. turun di Mekkah b. turun sebelum nabi hijrah d. turun di Madinah 2. Dalam surat At-Tin Allah bersumpah dengan menyebut ... a. buah tin c. buah tin dan zaitun b. buah zaitun d. buah tin dan turisina 3. a. b. c. d. 4. a. b. c. d. 5.
‫ا‬

‫و هذا البلدال مين‬ ِْ َ ِ َ َ َ

artinya …. Dan demi buah zaitun Bukanlah Allah Hakim yang seadil-adilnya Dan demi negeri (Mekah) yang aman ini Dan demi Gunung Sinai

artinya …….. Kami telah menciptakan manusia Dalam bentuk yang sebaik-baiknya Bukanlah Allah Hakim yang paling adil Sesungguhnya kami menciptakan manusia Perhatikan ayat 5 dari surat At Tin berikut ini!

ٍ ْ ِ َْ َ ْ َ ْ ِ ‫في احسن تقو يم‬

.... Lafaz yang tepat untuk melengkapai ayat di atas adalah
a

ِ َ ْ َ ِ ُ َ ْ ََ ‫أليس ال بأحكم‬ َ ِْ ِ َ ْ ‫الحآكمين‬
b.

ِ ِْ َ ْ ‫المين‬

c.

ٍِْ َْ ‫تقويم‬

d.

ِ ّْ ِ ‫بالدين‬

6. Perhatikan ayat-ayat berikut ! 1 ٍ ْ ِ ْ َ ِ َ ْ َ ْ ِ َ َ ْ ِ ْ َ ْ ََ ‫خلقنا النسان في أحسن تقويم‬
2 3

ْ ََ ‫لقد‬ ِ‫وهذا اْلبَلد ْالَمين‬ ِْ ِ َ َ َ َ ْ ِْ ِ ِ ْ ُ َ ‫وطور سينين‬
8

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

4 5

َ ْ ِِ َ َ َ ْ َ ُ َ ْ َ َ ّ ُ ‫ثم رددناه أسفل سافلين‬ ِ ْ ُْ ّ َ ِ ْ ّ َ ‫والتين والزيتون‬

Urutan yang benar dari ayat-ayat di atas adalah a. 3,4,1,2,5 c. 5,2,4,3,1 b. 3,1,2,4,5 d. 5,3,2,1,4

7. Ayat berikut menjelaskan bahwa Allah SWT menciptakan manusia....

ٍ ْ ِ ْ َ ِ َ ْ َ ْ ِ َ َ ْ ِ ْ َ ْ ََ ْ َ َ ‫لقد خلقنا النسان في أحسن تقويم‬
a. dalam bentuk yang sangat menakjubkan c. yang penuh dengan kesempurnaan b. dalam bentuk yang sebaik-baiknya d. agar menjadi pemimpin dia tas bumi 8. Perhatikan arti ayat dalam surat At-Tiin berikut ini! “dan demi bukit Sinai” ayat yang sesuai dengan arti di atas adalah....
.a

ِ ْ ُْ ّ َ ِ ْ ّ َ ‫. والتين والزيتون‬b ‫. وهذا البلد المين‬c ‫. فلهم أجر غير ممنون‬d ‫وطور سينين‬ ِ ْ ِ َ ْ ِ ََ ْ َ َ ٍ ْ ُ ْ َ ُ ْ َ ٌ ْ َ ْ ُ ََ َ ْ ِْ ِ ِ ْ ُ َ

9. Tempat yang paling rendah bagi manusia yang disediakan oleh Allah adalah … a. liang kubur c. jurang b. neraka d. lembah 10. Yang termasuk kandungan inti Surah At-Tin adalah a. manusia adalah makhluk terbaik di permukaan bumi b. manusia menjadi mekhluk terendah bila tidak beriman dan beramal sholeh c. Allah menciptakan manusia untuk memakmurkan bumi. d. Manusia wajib beriman dan bertakwa kepada Allah

II.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan tepat dan singkat ! 1. Pada Surat At-Tin, dengan apa saja Allah bersumpah ? Jawab : ....................................................................................................... ......................... ....................................................................................................... ......................... ....................................................................................................... ......................... 2. Bagaimana Allah menciptakan manusia ?

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

9

Jawab : ....................................................................................................... ......................... ....................................................................................................... ......................... ....................................................................................................... ......................... 3. Mengapa manusia dapat menduduki martabat yang sangat rendah ? Jawab : ....................................................................................................... ......................... ....................................................................................................... ......................... ....................................................................................................... ......................... 4. Jelaskan mengapa iman dan amal sholeh harus ada secara bersamaan ! Jawab : ....................................................................................................... ......................... ....................................................................................................... ......................... ....................................................................................................... ......................... 5. Jelaskan maksud Allah adalah hakim yang paling adil ! Jawab : ....................................................................................................... ......................... ....................................................................................................... ......................... ....................................................................................................... .........................

III.

Skala Sikap Nyatakan pendapatmu sesuai dengan kecenderungan sikap kamu dengan cara memberi tanda (√) pada pernyataan berikut ! Pernyataan Sang at setuj Sikap Setuj u Alasan Tida k setuj 10

N o

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

u 1. 2. 3. 4. Manusia diciptakan Allah sebagai manusia yang paling sempurna Saya akan berusaha menjadi manusia yang beriman dan beramal sholeh Saya merasakan adanya keadilan Allah dalam kehidupan ini Saya melihat banyak orang yang mendustakan adanya pembalasan kehidupan akhirat

u

TANDA TANGAN NILAI WALI MURID GURU

BAB 2

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

MEMAHAMI AJARAN AL HADIST TENTANG MENUNTUT ILMU
11

Kompetensi dasar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar Kompetensi : Memahami ajaran Al –Hadist tentang menuntut ilmu Kelas/semester : IX/Ganjil

: Membaca Al-Hadist t tentang menuntut ilmu Menyebutkan arti AlH Hadist tentang menuntut ilmu Menjelaskan makna menuntut ilmu seperti dalam hadist

A. MEMBACA HADIST TENTANG MENUNTUT ILMU Bacalah beberapa hadist tentang menuntut ilmu dan perhatikan dengan baik artinya. Hadist 1

ِ ْ ّ َِ ِ ْ َ ْ َ ِ َ ْ ِ ْ ْ ُ ُْ ُ ‫اطلبوا العلم من المهد الى اللحد‬
Artinya : ”Tuntutlah ilmu dari buaian sampai liang lahat” Hadist 2

‫) طلبوا العلم فر يضة على كل مسلم و مسلمة ) رو اه ابن ماجه‬ ٍ َ ِْ ُ َ ٍ ِْ ُ ّ ُ ََ ٌ َ ْ ِ َ ِ ْ ِ ْ ْ ُ ََ
Artinya : ”Menuntut ilmu itu diwajibkan bagi kaum muslimin dan muslimat” (HR : Ibnu Majah) Hadist 3

‫) ُطلبوا العلم ولو بالصين ) رواه البخارى‬ ِ ْ ّ ِ ْ ََ َ ْ ِ ْ ْ ُ ُْ ‫ا‬
Artinya : ”Tuntutlah ilmu walaupun ke negeri china” (HR. Bukhori) Hadist 4

‫)من سلك طريقا يلتمس فيه علما سهل ال له به طريقا الى الجنة ) رواه مسلم‬ ِ ّ َ ْ َِ ً ْ ِ َ ِ ِ ُ َ ّ َ ّ َ ً ْ ِ ِ ْ ِ ُ ِ َ ْ َ ً ْ ِ َ َ ََ ْ َ
Artinya : ”Barang siapa menempuh perjalanan untuk menempuh ilmu, maka Allah akan memudahkan kepadanya jalan ke surga” (HR : Muslim) Hadist 5

‫ا‬

ِ ْ ََ َ َ ُ َ َ َ ْ َ َ ِ ْ ِ ْ ِ ِ ْ ََ َ َ َ ِ ْ َ َ َ ْ َ َ ِ ْ ِ ْ ِ ِ ْ ََ َ َ ْ ّ َ َ َ ْ َ ‫من اراد الدنيا فعليه بالعلم ومن اراد الخرة فعليه بــالعلم وم ـن اراد همــا فعلي ـه‬ ( ‫بالعلم )رواه احمد‬ ِ ِْ ْ ِ
Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

‫ا‬

12

Artinya: ”Barang siapa yang ingin memperoleh kebahagiaan di dunia hendaklah ia berilmu, barang siapa ingin memperoleh kebahagiaan di akhirat, maka hendaknya ia berilmu, dan barang siapa ingin keduanya (kebahagiaan di dunia dan di akhirat) maka hendaklah ia berilmu”. (HR : Ahmad) B. MENGARTIKAN HADITS TENTANG MENCARI ILMU Perhatikan baik-baik beberapa arti potongan hadists berikut : Arti Potongan hadist Tuntutlah ilmu Dari buaian sampai liang lahat Menuntut ilmu itu diwajibkan Bagi kaum Muslimin dan Muslimah Meskipun ke negeri Cina Barang siapa menempuh perjalan untuk mencari ilmu
‫ا‬

Maka Allah akan memudahkan kepadanya jalan ke surga Barang siapa ingin (memperoleh) kebahagiaan di dunia Hendaklah dengan ilmu Barang siapa ingin (mendapat kebahagiaan) di akhirat Barang siapa ingin mendapatkan keduanya (kebahagiaan di dunia dan diakhirat)

َ ِْ ْ ْ ُُ ُ ‫اطْلبوا العلم‬ ِ ْ ّ َِ ِ ْ َ ْ َ ِ ‫من المهد الى اللحد‬ ٌ ‫ََ ُ ْ ْ ِ ْ ِ َر ْض‬ ‫طلبوا العلم ف ِي َة‬ ٍ ‫َ َ ُ ّ ُ ْ ِ ِ َ ُ ِم‬ ‫على كل مسلم ومسْل َة‬ ِ ْ ّ َ ِ ْ ََ ‫ولو بالصين‬ ِ ْ ِ ‫َ ْ َ َ َ َ ِ ْ ً ََْ ِ س‬ ‫من سـلك طريقــا يلتمـ ُ فيـه‬ ‫علما‬ ً ِْ ‫سهل ال ـ ل ـه ب ـه طريقــا الــى‬ َِ ً ْ ِ َ ِ ِ ُ َ ّ َ ّ َ ِ َّ ْ ‫الجنة‬ ‫من اراد الدنيا‬ َْ ّ َ َ َ ْ َ ِ ْ ِ ْ ِ ِ ْ ََ َ ‫فعليه بالعلم‬ َ َ ِ َ َْ َ َ ْ َ ‫من ارا دالخر ة‬ ‫ومن اراد هما‬ َُ َ َ َ ْ ََ

No 1 2 3 4 5 6

7

8 9 10 11

C. MENYALIN HADIST TENTANG MENUNTUT ILMU Lakukan beberapa langkah berikut ini : a. Salinlah hadist tentang menuntut ilmu pada buku tugasmu ! b. Cocokkanlah salinanmu dengan teliti huruf dan harakatnya ! c. Mintalah tolong pada guru pembimbingmu jika kamu mengalami kesulitan ! d. Setelah selesai menyalin semuanya, maka serahkanlah kepada gurumu agar dinilai ! D. KESIMPULAN HADIST TENTANG MENUNTUT ILMU Beberapa kesimpulan hadist tentang menuntut ilmu adalah sebagai berikut : a. Menuntut ilmu itu sepanjang hidup Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 13

b. Menuntut ilmu itu wajib hukumnya bagi setiap muslim c. Menuntut ilmu wajib di manapun tempatnya (walaupun sangat jauh) d. Bagi orang yang menuntut ilmu dimudahkan jalan ke surga e. Ilmu adalah kunci untuk mencapai kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat Beberapa istilah yang perlu diketahui dan dipahami yang berkaitan dengan hadits yang dikemukakan oleh para ahli hadits, adalah sebagai berikut : Hadits adalah segala sesuatu yang disandarkan kepada Nabi Muhammad SAW, baik berupa perkataan, perbuatan, pengakuan atau sikap (Taqrir), maupun sifat beliau. Khobar, sama dengan hadits, yang datangnya selain dari Rasulullah. Sunnah adalah perkataan, perbuatan, pengakuan, atau sifat Rasulullah sendiri. Atsar adalah hadits mauquf, yaitu hadits yang datangnya dari Shohabat. Matan adalah bunyi suatu hadits atau materi berita yang disampaikan oleh sanad (penyampai Matan) yang terakhir. Sanad adalah jalan yang menyampaikan atau dapat menghubungkan matan hadits kepada Rasulullah SAW. Isnad adalah seorang yang menjelaskan suatu hadits kepada orang yang mengatakan kepada siapa hadits itu disandarkan atau isnad itu searti dengan sanad. Musnid adalah orang yang meriwayatkan hadits dengan menyebutkan namanya. Musnad adalah kitab yang menghimpun seluruh hadits yang diriwayatkan oleh para shahabat. Muhaddist adalah orang yang banyak menghafal hadits sedikitnya 1000 hadits dan mengetahui benar-benar sejarah perawinya. Hafidz adalah orang yang hafal 100.000 hadits dengan sanadnya. Hujjah adalah orang yang menghafal 300.000 hadits dengan sanadnya. Hakim adalah orang yang menghjafal lebih dari 300.000 hadits dan menguasai seluruh hadits yang diriwayatkan dan sejarahnya dengan sanadnya

Pengayaan Materi

A. Soal Pilihan Ganda Berilah tanda silang (x) pada salah satu jawaban yang paling benar ! 1. menuntut ilmu pengetahuan, menurut hadits tersebut hukumnya adalah .... a. sunnah c. mubah b. mubah d. makruh 2. Lafal

ٍ َ ِ ْ ُ َ ٍ ِ ْ ُ ّ ُ ََ ٌ َ ْ ِ َ ِ ْ ِ ْ ْ ُ ََ ‫طلبوا العلم فر يضة على ك ـل مس ـلم و مس ـلمة‬ ِْ َ ْ َ ِ ‫من المهد‬

artinya adalah ...... 14

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

a. imam mahdi c. sampai liang lahat b. dari buaian d. ke negeri cina 3. Di antara berbagai cara untuk mendapatkan ilmu pengetahuan adalah sebagai berikut, kecuali .... a. membaca koran c. melihat pameran b. melihat TV d. bersenda gurau 4. Hadits yang berbunyi a. b. c. d.

ْ ََ َ ْ ِ ْ ْ ُ ُْ ُ ‫اطلبوا العلم ولو‬

‫ بالصين‬maksudnya adalah .... ِ ّْ ِ
menuntut ilmu itu hukumnya wajib menuntut ilmu di dalam negeri saja menuntut ilmu ditempat yang dekat saja menuntut ilmu itu dimana saja sekalipun jauh

5. Terjemahan dari kata ....... a. Allah akan memudahkan kepadanya c. Allah urusannya b. Allah akan mengampuni kepadanya d. Allah dosanya 6.

َُ ُ َ ّ‫س‬ ‫ َهل ال له‬adalah
memudahkan mengampuni

Arti hadits yang berbunyi c. dari

‫من المهد الى‬ َِ ِ ْ َ ْ َ ِ
sampai

adalah .... a. dari lahir sampai tua meninggal b. dari lahir sampai mati 7. Allah SWT akan meninggikan derajat bagi a. wajah cantik b. harta kekayaan 8. Lanjutan hadits a.

‫اللحد‬ ِْ ّ

kecil

d. dari dunia sampai akhirat orang yang memiliki ..... c. amal sholeh d. berilmu pengetahuan

ِ ْ ََ َ َ ُ َ َ َ ْ َ َ ‫ومن ارا د هما فعليه‬

........ adalah ... c.

b. d. 9. Barang siapa yang menginginkan kebahagiaan di dunia hendaklah memiliki ..... a. amal c. ilmu b. anak d. Harta 10. Pernyataan di bawah yang benar adalah ...... a. menuntut ilmu itu seumur hidup b. menuntut ilmu disejajarkan dengan beramal c. menuntut ilmu itu wajib hukumnya bagi seorang pelajar d. menuntut ilmu dengan tujuan agar menjadi orang tua terhormat B. Soal-soal Uraian Jawablah beberapa pertanyaan berikut dengan benar di buku tugasmu ! Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 15

ِْ ِ ْ ‫بالشم‬ ِ ِْ ْ ِ ‫بالعلم‬

ِ ْ َ ِْ ‫بالملر‬ ِْ ِ ْ ِ ‫بالحكم‬

1. Menuntut ilmu itu hukumnya wajib, jelaskan ! Jawab : ....................................................................................................... ........................ ....................................................................................................... ........................ ....................................................................................................... ........................ 2. Bagaimana cara mengamalkan ilmu yang kita miliki ! Jawab : ....................................................................................................... ........................ ....................................................................................................... ........................ ....................................................................................................... ........................ 3. Jelaskan apa balasannya bagi orang-orang yang mengamalkan ilmunya ? Jawab : ....................................................................................................... ........................ ....................................................................................................... ........................ ....................................................................................................... ........................ 4. Bagaimana pendapatmu jika ada orang yang berilmu pengetahuan, namun tidak mau mengamalkannya ! Jawab : ....................................................................................................... ........................ ....................................................................................................... ........................ ....................................................................................................... ........................ 5. Tulislah 3 hadist tentang menuntut ilmu lengkap dengan artinya ! Jawab : ....................................................................................................... ........................ ....................................................................................................... ........................ ....................................................................................................... ........................

TANDA TANGAN NILAI WALI MURID GURU

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

16

BAB 3

IMAN KEPADA HARI AKHIR

Kompetensi dasar : Pendidikan Agama Islam Siswa mampu beriman : Mata Pelajaran kepada hari akhir Menerapkan ajaran Islam dalam Standar Kompetensi : kehidupan sehari-hari : Indikator Menjelaskan Kelas/semester : IX/Ganjil p pengertian hari akhir Membaca dan mengartikan dalil naqli dan aqli tentang hari Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 a akhir 17 Menjelaskan tandat tanda hari akhir

beriman kepada hari akhir dalam kehidupan

A Pengertian Iman Kepada Hari Akhir Menurut Al Qur’an hari akhir disebut juga “Yaumul Qiyamah” (Hari Kiamat). Kiamat menurut bahasa berarti kebangkitan atau kehancuran, maksudnya manusia dibangkitkan dari alam kubur dan hancurnya alam semesta. Sedangkan menurut istilah hari kiamat adalah hari kebangkitan manusia dari alam kubur ke alam akhirat untuk menerima pengadilan dari Allah SWT. Sedangkan Iman Kepada Hari Kiamat adalah mempercayai dengan sepenuh hati bahwa seluruh alam semesta dan segala isinya pada suatu saat pasti akan mengalami kehancuran setelah ditiupnya sangkakala oleh malaikat Isrofil yang pertama dan pada tiupan sangkakala yang kedua seluruh manusia dibangkitkan kembali dari kuburnya. Perhatikan dalil naqli berikut: a. Al Qur’an surat Al Hajj ayat 7 :

            
Artinya : “Dan sesungguhnya hari kiamat itu pasti terjadi, tidak ada keraguan padanya. Dan sesungguhnya Allah benar-benar membangkitkan orang yang bearda dalam kubur.” (QS. Al Hajj : 7) b. Al Qur’an surat Al baqarah ayat 4 :

            

Artinya : “Dan mereka yang beriman kepada kitab (Al Qur’an) yang telah diturunkan kepadamu dan kitab yang diturunkan sebelumnya, serta mereka yakin akan adanya (kehidupan) akhirat” (Q.S Al Baqarah : 4) c.

ِ ِ َ ْ ِ ْ َ ْ َ ِ ُِ ُ َ ِ ِ َ ِ َ َ َ ِ ِ َ ِ ْ ُ ْ َ َ َ ِ َ ْ ِ ْ ِ َ ِ ْ ِ ْ َ َ ‫فاخبر نى عن اليمان قال : ان تؤمن باال ومل ئكته ورسله واليوم الخر‬ ِ ّ َ َ ِ ِ ْ َ ِ َ َ ْ ِ َ ِ ْ َُ ‫وتؤمن بالقدر خيره وشره‬

Hadits Nabi SAW :

Artinya : “Maka terangkanlah padaku tentang iman! Jawab Nabi : Hendaklah engkau beriman kepada Allah, kepada malaikatPendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 18

malaikat-Nya, kepada kitab-kitab-Nya, kepada utusan-utusanNya, kepada hari akhir (kiamat) dan hendaknya engkau beriman kepada qadla dan qadar.”(H.R. Muslim) B. Macam-Macam Kiamat 1. Kiamat Sughra Kiamat sughra disebut juga “Kiamat Kecil”, yaitu terjadinya kerusakan sebagian alam, seperti bencana alam, gunung meletus, banjir, kebakaran hutan, atau meninggalnya seseorang. Perhatikan dalil naqli berikut: a. Al Qur’an surat Ar Rahman ayat 26 – 27

           
Artinya: b. “Semua yang ada di bumi pasti akan binasa. Dan tetap kekal dzat Tuhanmu yang mempunyai kebesaran dan kemuliaaan.” (QS. Ar-Rahman : 26-27) Al Qur’an surat Ali Imran ayat 185

          
Artinya:

“Tiap-tiap yang bernyawa akan merasakan mati dan sesungguhnya pada hari kiamat disempurnakan pahalamu.” (QS. Ali Imran : 185) 2. Kiamat Kubra Kiamat kubra disebut juga “Kiamat Besar”, yaitu hancurnya seluruh alam semesta dengan segala isinya yang dimulai dengan tiupan sangkakala yang pertama oleh malaikat Israfil. Perhatikan dalil naqli Al Qur’an berikut: a. Al Qur’an surat Thoha ayat 15:

          
Artinya: “Sesungguhnya hari kiamat itu pasti akan datang aku (Allah) sengaja merahasikan waktunya agar tiap-tiap diri itu dibalas dengan apa yang ia usahakan.” (QS. Thaha : 15) b. Al Qur’an surat Al Qoriah ayat 1-5

                    
Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

19

“(1) Hari kiamat” (2)”Apakah hari kiamat itu?”(3)”Tahukah kamu apakah hari kiamat itu?” (4) “Pada hari itu manusia seperti anai-anai yang bertebaran” (5) Dan gunung-gunung seperti bulu-bulu yang dihambur-hamburkan.” (QS. Al Qariah : 1-5) C. Tanda-tanda Kiamat Kiamat datang secara tiba-tiba dan tidak dapat diketahui siapapun, tetapi tanda-tanda itu bisa dipelajari. Adapun tanda-tanda kiamat itu dapat dibagi menjadi 2 (dua), yaitu besar dan kecil: 1. Tanda-tanda kecil a. Budak wanita melahirkan tuannya b. Ada pengembala kambing yang kemudian hidup mewah dan tinggal di gedung yang megah. c. Banyak perjudian, minuman keras dan perzinaan. d. Lenyapnya ilmu pengetahuan dan meluasnya kebodohan. e. Banyak orang yang bersedekah keliling, tetapi tidak ada yang menerima. f. Waktu bekerja amat pendek. 2. Tanda-tanda besar a. Matahari terbit dari barat. b. Munculnya daabbah (sejenis binatang raksasa yang aneh bentuknya) c. Munculnya “Dajjal” (sejenis makhluk raksasa yang aneh bentuknya) d. Munculnya “Yakjuz dan Makjuz” e. Turunnya Nabi Isa as. D. Fungsi Iman Kepada Hari Kiamat a. Menambah rasa iman dan taqwa kepada Allah SWT. b. Senantiasa hidup dengan hati-hati dan waspada karena segala tindakannya akan dipertanggungjawabkan di kemudian hari. c. Dapat menjadi pendorong dalam beramal dan beribadah, karena segala amal baik akan mendapat balasan yang membahagiakan. d. Dapat mendorong kita untuk menyadari bahwa alam semesta akan rusak binasa. e. Dapat mendorong kita untuk menyadari bahwa hidup di dunia hanya sebagai jembatan untuk menuju alam akhirat.

Artinya:

Renungkanlah
Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 20

Tujuh kelompok yang akan mendapat perlindungan dari Allah SWT pada hari kiamat nanti: 1. Pemimpin yang adil 2. Remaja yang senantisa beribadah kepada Allah SWT 3. Seseorang yang hatinya selalu dipertautkan di masjid. 4. Dua orang yang saling mencintai karena Allah SWT. 5. Seorang anak laki-laki yang dirayu oleh wanita bangsawan lagi rupawan lalu menjawab “aku takut Allah SWT”. 6. Seseorang yang mengeluarkan shadaqah dengan sembunyi-sembunyi. 7. Seseorang yang berdzikir kepada Allah SWT di tempat yang sunyi kemudian kedua matanya mengeluarkan air mata. Sudahkah kita tergolong dalam kelompok itu ????

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d sebagai jawaban yang paling benar! 1. Malaikat yang bertugas mencabut nyawa adalah… a. malaikat Izrail c. malaikat Malik b. malaikat Israfil d. malaikat Ridwan

   2.    Firman Allah tersebut menerangkan…  
a. b. c. d.

Hari kiamat pasti datang Setiap yang bernyawa akan mati Pada hari itu manusia seperti anai-anai yang beterbangan Manusia akan dibalas sesuai dengan usahanya

3.

        Maksud dari ayat diatas adalah …  pasti datang  a. hari kiamat itu  

b. hanya Allah SWT yang mengetahui waktu datangnya hari kiamat c. semua amal ibadah manusia akan mendapat balasan d. orang yang berat timbangan amal kebaikannya akan masuk surga 5. Sikap percaya adanya kehidupan sesudah hari kiamat merupakan tanda… a. orang yang taqwa c. orang yang cerdas b. orang yang berakal d. orang yang berilmu 6. Malaikat yang bertugas memeriksa amal perbuatan manusia ketika di alam kubur adalah … a. malaikat malik c. Malaikat Munkar-Nakir Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 21

b. malaikat Mikail d. Malaikat Rakib-Atid 7. Ditiupnya sangkakala pertama oleh malaikat Israfil merupakan tanda bahwa…. a. seluruh manusia dibangkitkan dari kubur b. seluruh manusia dikumpulkan di padang mahsyar c. seluruh mahluk yang bernyawa akan mati d. seluruh alam semesta akan hancur 8. Balasan bagi orang yang beramal buruk adalah…. a. neraka c. azab b. sengsara d. kehinaan 9. Hari perhitungan amal ibadah manusia ketika hidup di dunia di sebut… a. yaumul jaza’ c. yaumul hisab b. yaumul mizan d. yaumul hasyr 10. Batas antara alam dunia dengan alam akhirat adalah…. a. alam kubur c. alam fana b. alam maya d. alam barzah

II. Jawablah pertanyaan ini dengan singkat dan jelas! 1. Jelaskan pengertian hari kiamat ! Jawab: …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. 2. Dilihat dari kejadiannya, kiamat ada berapa macam ? Jelaskan! Jawab: …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. 3. Berilah dalil naqli bahwa kiamat itu pasti datang! Jawab: …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 22

4. Jelaskan menurut akal kita bahwa kiamat itu pasti datang! Jawab: …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. 5. Sebutkan dalil naqli tentang kiamat kubra! Jawab: …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. 6. Sebutkan tanda-tanda akan datangnya hari kiamat! Jawab: …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. 7. Jelaskan berapa kali malaikat Israfil meniup terompet? Berilah penjelasan masing-masing! Jawab: …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. 8. Sebutkan isi kandungan Al Qur’an surat Al Hadid ayat:20! Jawab: …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. 9. Sebutkan hakikat kehidupan dunia ini! Jawab: …………………………………………………………………………………….. Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

23

…………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. 10. Sebutkan tiga fungsi beriman kepada hari akhir! Jawab: …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. TANDA TANGAN NILAI WALI MURID GURU

BAB 4

PERILAKU TERPUJI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar Kompetensi : Menerapkan perilaku terpuji Kelas/semester : IX/Ganjil

Kompetensi dasar

: Menjelaskan pengertian Qanaah dan Tasamuh p Menyebutkan contoh Q Qanaah dan Tasamuh Membiasakan perilaku Qanaah dan Tasamuh dalam kehidupan seharihari

A. Pengertian Qana’ah

yaitu ‫ قنع – يقنع – قناعة‬Yang artinya merasa cukup, sedangkan menurut ً َ ََ ُ َْ َ َ ََ istilah (terminology) Qona’ah artinya rela terhadap apa yang telah Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 24

Menurut

bahasa (Etimologi) kata Qanaah berasal dari bahasa arab

dianugerahkan Allah dan bersikap terbuka serta menjauhkan diri dari sikap tidak puas. Perilaku Qona’ah yang terdapat pada diri seseorang bukan berarti menganggap cukup dan puas terhadap pemberian Allah yang kemudian bermalas-malasan, tidak mau berusaha dalam meningkatkan taraf kehidupannya. Akan tetapi orang yang mempunyai sifat qona’ah disamping sudah merasa puas terhadap pemberian Allah juga harus diimbangi dengan usaha yang semaksimal mungkin dengan cara yang halal dan wajar, seandainya sudah berusaha dengan semaksimal mungkin tetapi belum mencapai sebagaimana yang diharapkan, maka kita tetap berusaha untuk tidak putus asa, karena putus asa itu dilarang oleh Allah sesuai dengan Al Qur’an surat Yusuf ayat 87 :

               
Artinya : “Janganlah kamu berputus asa dari rohmat Allah, karena sesungguhnya tidak akan berputus asa dari rahmat Allah kecuali orang yang kafir” (Q.S. Yusuf : 87)

Qona’ah merupakan sifat dasar seorang mukmin sebagai pengendali, agar tidak surut ke belakang dalam keputusasaan dan tidak terlalu maju dalam keserakahan. Qona’ah berarti defensive sekaligus sebagai daya tangkal terhadap perbuatan negative. Qona’ah dapat pula berfungsi sebagai stabilisator dan dinamisator, sebagai stabilisator artinya : bahwa orang yang mempunyai sifat berkecukupan, bebas dalam keresahan. Pada hakekatnya kaya atau miskin yang dialami oleh seseorang terletak pada hatinya, bukan pula sejumlah harta yang berhasil dikumpulkannya. Sabda Rasulullah SAW:

ِ َ ْ َ ْ َ َِ ْ َ ْ َ ‫عن ابى هريرة رضي ال عنه عن النبى صلعم : ليس الغنى عن كثرة‬ ِّ ِ َ ُ ْ َ ُ َ ِ َ َ َ ْ َ ُ َِ ْ َ ‫)العر ِ ولكن الغنى غنى النفس )متفق عليه‬ ِ ْ ّ َ ِ َ ِ ْ َ ِ ََ ‫ْ َ َض‬
Oleh karena hatinya senantiasa berkecukupan, maka bagi orang yang memiliki sifat qona’ah akan terhindar dari sifat loba dan tamak yang pada umumnya orang yang mempunyai sifat loba dan tamak adalah senang meminta-minta pada orang lain, karena merasa kurang puas pada apa yang diberikan oleh Allah. Qona’ah sebagai dinamisator, karena sebagai kekuatan yang bisa mendorong seseorang meraih kemajuan dalam kehidupannya. Sesuai dengan kemampuan yang dimiliki dan bergantung pada kurnia Allah semata-mata. B. Fungsi dan Kedudukan Sifat Qana’ah Adapun fungsi dan kedudukan sifat qona’ah sebagai berikut: Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

25

1. Menetralisasi sifat frustasi (putus asa) dan optimisme yang berlebihan. 2. Menetralisasi sifat-sifat suka mengeluh dan sifat sombong karena merasa paling kaya. 3. Menetralisasi sifat malas dan sifat labil 4. Menetralisasi sifat masa bodoh dan sifat mengejar keduniaan 5. Menetralisasi sifat-sifat resah dan ambisi yang negatif 6. Menimbulkan rasa tawakal dan takwa kepada Allah yang pada akhinya dapat menetralisasi sifat iri hati dan kufur nikmat. Orang yang memiliki sifat qona’ah adalah orang yang selalu giat berusaha untuk mendapatkan hasil yang maksimal. Dari hasil usahanya itu kemudian disyukuri, tidak pernah kesal, keluh kesah dan jengkel. Karena ia menyadari bahwa hasil yang diusahakan baik itu sedikit atau banyak merupakan ketentuan dari Allah, sesuai dengan firman Allah



Artinya : “Dan tidak ada sesuatu bianatang melata pun di bumi, melainkan Allah yang memberi rizkinya” (Q.S Hud : 6) Ciri-ciri orang yang memiliki sifat qona’ah adalah: 1. Menerima dengan ikhlas apa yang ada 2. Selalu memohon kepada Allah agar diberikan tambahan rizki, sambil terus berusaha dan berdo’a. 3. Menerima dengan sabar segala ketentuan Allah. 4. Selalu bertawakal kepada Allah 5. Tidak tertarik kepada tipu daya dunia Begitulah ciri-ciri orang yang mempunyai sifat qona’ah, sehingga orang yang memiliki sifat qona’ah tidak mudah tergoda oleh cara-cara yang kurang baik seperti yang terjadi sekarang ini korupsi, mencuri, menipu dan sebagainya. Nabi bersabda:

     …………   

‫القنا َة مال ل ينفد ودخر ل يفنى‬ َْ َ َ ٌ ْ ُ َ ُ َ ْ َ َ ٌ َ ُ ‫َْ ََ ع‬
Artinya : “qona’ah itu harta yang tidak bisa hilang dan simpanan yang tidak akan lenyap” C. Tasamuh (Toleransi) 1. Pengertian Tasamuh Pengertian tasamuh dapat dilihat dari segi bahasa dan istilah dari segi bahasa tasamuh dari bahasa arab: ‫تسمح – يتسمح – تسمحا‬ ً ّ َ َ ُ ّ َ ََ َ ّ َ َ Artinya toleransi atau murah hati, secara istilah tasamuh adalah lapang dada tidak terburu-buru menerima atau menolak saran atau pendapat orang lain, sungguhpun hal tersebut menyangkut masalah agama.

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

26

Tasamuh diperlukan dalam dunia pergaulan karena sikap ini mampu menjembatani keanekaragaman watak manusia dalam hubungan sosialnya baik antara individu, maupun antar masyarakat. Islam mengajarkan pemeluknya untuk berlaku bijaksana dan luwes dalam pergaulan sebagaimana telah dicontohkan oleh Rasulullah SAW sendiri tatkala bergaul dalam masyarakat jahiliyah yang penuh hasudan, fitnah dan aniaya, tetapi selalu berbesar hati dan berlapang dada terhadap perlakuan buruk yang beliau terima. Toleransi, tenggang rasa, berlaku luwes dan bijaksana dalam pergaulan bukan berarti menerima secara pasrah segala bentuk cemoohan, penghinaan atau penganiayaan teman, akan tetapi sikap yang baik kepada sesama sangat dianjurkan oleh agama. Sebagaimana firman Allah:

……        


Artinya: “Dan Hendaklah menahan marah dan saling memberi maaf kepada manusia, sesungguhnya Allah senang kepada orang yang berbuat baik” (QS. Ali Imron: 134) 2. Macam-macam Tasamuh a. Tasamuh Kepada Sesama Muslim Di dalam ajaran Islam manusia yang menyatakan beriman kepada Allah dan RasulNya diwajibkan untuk menjunjung tinggi nilai-nilai persaudaraan, saling menghormati, saling mencintai di antara sesama muslim dan tidak membedakan satu dengan yang lain, Firman Allah:

           

Artinya: “ Sesungguhnya orang-orang mukmin itu saudara, maka damaikanlah antara kedua saudaramu dan bertakwalah kepada Allah supaya kamu mendapat rahmat” (QS. Al Hujurot : 10) Dalam hal persaudaraan dalam Islam Rasulullah mengajarkan agar kita saling cinta mencintai bagaikan satu tubuh, sebagaimana sabdanya:

ٌ ْ ُ َ َْ َ ِ ِ َ َ ْ ِ ََ َ ْ ِ ِ ُ َ ََ ْ ِ ّ َ ََ ْ ِ ِ ُ َ َ ِ َ ْ ِِ ْ ُ ْ َ َ ‫ترى المؤمنين فى تر حمهم وتوادهم وتعا طفهم كمثل الجسد اذا شتكى عضو‬ ‫)تدعى سائر جسده بالسهر والحمى )متفق عليه‬ َ ُ ْ َ ِ ّ ّ ِ ِِ َ َ ُ ِ َ َ َ َ َ
Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 27

Artinya: “engkau mengetahui orang-orang yang beriman dalam kasih mengasihi, cinta mencintai dan beriba hati antara mereka bagaikan satu tubuh, apabila satu anggota menderita maka menjalarlah penderitaan itu keseluruh badan sehingga tidak dapat tidur dan merasa panas (HR. Bukhori Muslim) b. Tasamuh terhadap non muslim Sejarah perkembangan bangsa Indonesia berhubungan dengan kehidupan agama. Indonesia termasuk Negara yang masyarakatnya multikultural di bidang agama. Salah satu faktor yang dapat menyebabkan masyarakat Indonesia multicultural di bidang agama adalah kolonialisme dan perdagangan yang dilakukan oleh bangsa asing di Indonesia. Maka kita sebagai bagian dari bangsa Indonesia yang beragama Islam perlu memahami tasamuh terhadap non muslim. Islam memberikan pelajaran kepada umatnya tentang sikap yang bijaksana terhadap non muslim antara lain selama tidak di bidang aqidah. Orang Islam perlu mengembangkan sikap toleransi menghargai dan menghormati, bahkan bisa bekerjasama dengan non muslim sebagaimana Allah berfirman dalam Q.S. Al Kafirun sebagai berikut:

                               

Artinya: “Katakanlah” hai orang-orang kafir, aku tidak akan menyembah apa yang kamu sembah. Dan kamu bukan penyembah Tuhan yang aku sembah. Dan aku tidak pernah menjadi penyembah apa yang kamu sembah. Dan kamu tidak pernah pula menjadi penyembah Tuhan yang aku sembah. Untukmu agamamu, dan untukku agamaku” (Q.S. Al Kafirun : 1-6)

Dari ayat di atas dapat kita ambil pelajaran bahwa sikap kita terhadap non muslim selama tidak mengganggu tidak menyerang dan tidak mengusir kepada orang Islam dari kampung halaman, orang Islam wajib bersikap menghormati. 3. Fungsi Tasamuh Dalam kehidupan masyarakat apalagi dalam tipe masyarakat multicultural, tasamuh banyak memberikan fungsi yang positif bagi manusia, antara lain: Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 28

Kegiatan Siswa

a. b. c. d.

Banyak memperoleh kemudahan dalam peluang hidup. Mempererat tali persaudaraan Saling menghagai sesama manusia Menjadikan masyarakat yang kondusif

Petunjuk Guru 1. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok 2. Setiap kelompok bertugas membuat intisari tentang: a. Pengertian qona’ah dan tasamuh b. Membuat contoh-contoh sifat qona’ah dan tasamuh c. Menyebutkan dalil naqli yang berhubungan dengan sifat qona’ah dan tasamuh d. Menyebutkan ciri-ciri qona’ah e. Menyebutkan hikmah sifat qona’ah f. Menjelaskan macam-macam tasamuh g. Menyebutkan fungsi tasamuh 3. Setiap kelompok mempresentasikan tugas tersebut dan mempraktekan perilaku qona’ah dan tasamuh di dalam kelas. Latihan : Penilaian : Nama : Kelompok : Hari/Tanggal : Materi Pokok Pembelajaran : Sifat Terpuji N o 1 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Uraian Penialaian Penguasaan dalam penjelasan pengertian qona’ah dan tasamuh Kemampuan dalam pemberian contoh sifat qona’ah dan tasamuh Kemampuan dalam menyebutkan dalil naqli yang berhubungan dengan perilaku terpuji tersebut Kemampuan dalam memahami dalil naqli diatas Kemampuan dalam menyebutkan ciri-ciri qona’ah Kemampuan dalam menyebutkan hikmah qona’ah Kemampuan menjelaskan macam-macam toleransi Kemampuan menyebutkan fungsi tasamuh Kemampuan bekerjasama Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 29 Nilai Ket

10 Keberanian dalam mempresentasikan .

1. Jelaskan pengertian qona’ah baik secara bahasa dan istilah! Jawab : ............................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................ ....................................... 2. Jelaskan contoh sifat qona’ah ! Jawab : ............................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................ ....................................... 3. Sebutkan dalil naqli yang berhubungan dengan qona’ah! Jawab : ............................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................ ....................................... 4. Sebutkan ciri-ciri qona’ah! Jawab : ............................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................ ....................................... 5. Sebutkan hikmah qona’ah! Jawab : ............................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................ ....................................... 6. Jelaskan pengertian tasamuh baik dari segi bahsa dan istilah! Jawab : ............................................................................................................ ....................................... Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

30

............................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................ ....................................... 7. Sebutkan contoh sifat tasamuh! Jawab : ............................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................ ....................................... 8. Sebutkan dalil naqli tentang tasamuh! Jawab : ............................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................ ....................................... 9. Sebutkan dua macam tasamuh! Jawab : ............................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................ ....................................... 10. Sebutkan fungsi tasamuh! Jawab : ............................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................ ....................................... ............................................................................................................ .......................................

TANDA TANGAN NILAI WALI MURID GURU

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

31

BAB 5

MEMAHAMI HUKUM ISLAM TENTANG PENYEMBELIHAN

Kompetensi dasar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang penyebelihan Kelas/semester : IX/Ganjil

: Menjelaskan tata cara penyembelihan hewan p Menjelaskan ketentuan a aqiqah dan qurban Memperagakan cara penyembelihan hewan aqiqah dan qurban

A. Penyembelihan Hewan 1. Pengertian Penyembelihan Hewan Menyembelih hewan adalah melenyapkann roh hewan untuk diambil manfaatnya dengan cara memotong saluran nafas dan saluran makanan serta urat nadi utama di lehernya sesuai dengan syariat Islam. 2. Syarat Penyembelihan Hewan a. Syarat orang yang menyembelih – Beragama Islam – Sudah mumayyiz – Berakal sehat Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

32

– Tidak buta b. Syarat hewan yang disembelih Hewan yang akan disembelih harus benar-benar masih hidup Halal untuk dikonsumsi Sebagaimana fiman Allah dalam surat Al Maidah ayat 1 yang berbunyi:

  …  
Artinya: “ Dihalalkan bagi kamu hewan ternak” (Q.S Al Maidah, 5 : 1) c. Syarat alat yang digunakan untuk menyembelih Tajam, baik tradisional maupun mekanik Terbuat dari besi, baja, tembaga, batu atau kaca. Tidak boleh dari kuku, gigi, atau tulang. Sebagaimana sabda Nabi berikut:

ْ َ َ ِ ْ ُ َ ْ َ َ ْ ُُ َ ِ ْ ََ ِ ُ ْ َ ِ ُ َ َ ّ َ َ ْ َ َ ٍ ْ َ ُ ِ ْ ِ ِ َ ْ َ ‫عن رافع بن خذيج، ما انهر الدم وذكراسم ال عليه فكلوا مالم يكن سنا او‬ ‫ظفرا‬ َ ُْ (‫)رواه البخارى ومسلم‬
“Dari Rafi’ bin Khadi : “Sesuatu yang mengalirkan darah dan yang disembelih dengan menyebut nama Allah, makanlah olehmu, terkecuali karena gigi dan kuku” (HR Bukhori dan Muslim) 3. Tempat Anggota Tubuh Hewan Yang Harus Disembelih a. Hewan yang dapat disembelih di lehernya, disunahkan disembelih di pangkal leher. b. Sedangkan untuk hewan liar, penyembelihan dapat dilakukan di mana saja, asal dapat segera mati dari luka tersebut. Hal ini berdasarkan sabda Rasulullah SAW. : Artinya :

‫عن ابى العشراء عن ابيه قال : قلت يا رسول ال اما تكون ذكاة ال فى‬ ِ ّ ِ ٌ َ َ ُ ْ ُ َ َ َ ِ َ ْ ُ َ َ ُ ُْ َ َ ِ ْ َِ ْ َ ِ َ َ ُ ْ َِ ْ َ ‫)الخلق والبة قال : لوطعنت فى فخذ هال جزاك )رواه ابو داود‬ َ َ ْ َ َ ِ ِ َ ِ َ ْ َ َ ْ َ َ َ ِ َّ َ ِ َْ ْ

Artinya : “Dari Abu Usyara’ dari ayahnya berkata :”Saya telah Tanya kepada Rasulullah, apakah tidak ada penyembelihan itu selain di kerongkongan dan di leher? Jawab beliau: “kalau engakau tusuk di pahanya, sesungguhnya cukuplah bagimu” (HR. Abu Daud) 4. Sunnah Menyembelih a. Sebelum menyembelih membaca basmalah dan shalawat Nabi. b. Hewannya dihadapkan ke kiblat c. Dipotong kedua uratnya (saluran nafas dan makanan) agar cepat mati. Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 33

d. Hewan yang lehernya panjang dipotong dipangkal leher e. Hewannya dibaringkan pada rusuknya yang kiri f. Jika ada anak hewan yang berada di perut induknya, maka cukup dengan menyembelih induknya saja. 5. Cara Menyembelih Hewan Ada dua cara dalam menyembelih hewan, yaitu : a. Cara Menyembelih Hewan Secara Tradisional Menyiapkan peralatan untuk menyembelih dan hewan yang disembelih. Hewan yang akan disembelih dibaringkan ke kiri, sehingga menghadap kiblat. Lehernya diletakan di atas penampungan darah yang sudah disiapkan. Kaki-kaki hewan yang akan disembelih diikat atau dipegang yang kuat, kepalanya ditekan ke bawah agar tanduknya menancap ke tanah. Mengucapkan basmalah kemudian alat penyembelihannya digoreskan pada leher hewan yang disembelih sehingga saluran nafas dan makanan serta nadi di kanan kiri leher putus. Kemudian tali pengikat dilepaskan agar mempermudahkan dan mempercepat matinya. b. Cara Menyembelih Hewan Secara Mekanik Menyembelih hewan secara mekanik merupakan cara yang modern; yaitu dengan menggunakan alat mesin potong hewan dan syah hukumnya. Penyembelihan seperti ini lebih cepat sehingga hewan yang disembelih tidak akan merasakan sakit yang berkepanjangan. Penyembelihan secara mekanik biasanya dipakai di kota besar, karena jumlah hewan yang dipotong berjumlah banyak dan waktunya hanya sedikit. Adapun caranya adalah sebagai berikut: Sebelum disembelih, terlebih dahulu hewannya ditotok pada urat syaraf tertentu agar pingsan, untuk mempermudah proses penyembelihan. Setelah hewan yang akan disembelih pingsan, kemudian disembelih dengan alat penyembelih dengan terlebih dahulu membaca basmalah dan shalawat Nabi. B. 1. a. lahir. Aqiqah dan Qurban Aqiqah Pengertian Aqiqah Aqiqah menurut bahasa berarti bulu atau rambut anak yang baru

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

34

Sedangkan menurut istilah aqiqah adalah menyembelih hewan tertentu sehubungan dengan kelahiran anak sesuai dengan ketentuan syariat Islam. b. Hukum Aqiqah Hukum aqiqah adalah sunnah muakkad bagi orang tua yang mampu. Sunnah muakkad adalah sunnah yang mendekati wajib. c. Ketentuan Hewan Aqiqah Hewan untuk aqiqah adalah kambing atau domba. Sedangkan jumlahnya, bagi anak laki-laki dua ekor dan bagi anak perempuan satu ekor. Dengan ketentuan hewan tersebut dalam keadaan sehat, tidak cacat, tidak kurus, dan usianya sudah memenuhi syarat. d. Waktu Pelaksanaan Aqiqah Waktu yang utama untuk melaksanakan aqiqah adalah pada hari ketujuh dari kelahiran anak. Rasulullah SAW bersabda :

‫الغل م مر تهن بعقيقته تذ ب ـح عن ـه فــي اليــو م الســا ب ـع ويحل ـق ر أس ـه‬ ُ ُ ْ َ ُ َْ ُ َ ِ ِ ّ ِ َ ِ ُ ْ َ ُ َ ْ ُ ِ َِ ْ ِ َ ِ ٌ َ َ ْ ُ ُ َ ُ ‫ويسمي‬ ّ َ َُ (‫) ر و ا ه ا حمد و التر مذ ي‬ ِ ُ ْ ّ َ ٌَ ْ َ ُ َ َ
“Anak yang lahir itu bergadai dengan aqiqahnya sampai disembelih hewan sebagai tebusan aqiqah tersebut pada hari ketujuh (dari kelahiran, dicukur rambutnya, dan diberi nama).” (H.R. Ahmad dan At-Tirmizi) e. Pembagian Daging Hewan Aqiqah Daging hewan aqiqah dibagi tiga. 1/3 bagian untuk yang beraqiqah, 1/3 bagian dishadaqahkan, 1/3 bagian dihadiahkan untuk orang lain. Daging hewan aqiqah lebih utama dibagikan dalam keadaan matang. f. Fungsi Aqiqah a. Sebagai penebus anak; karena menurut Rasul setiap anak yang lahir itu tergadai sampai orang tuanya menebusnya dengan aqiqah. b. Sebagai ungkapan syukur kepada Allah SWT atas kelahiran anak. c. Mendekatkan diri kepada Allah SWT. d. Menghidupkan sunnah Rasulullah e. Sebagai shadaqah kepada sanak saudara, tetangga dan fakir miskin, sehingga terjalin hubungan yang lebih harmonis. 2. Kurban a. Pengertian Kurban Kurban dalam bahsa arab disebut udhiyah, artinya menyembelih hewan pada pagi hari. Sedang menurut istilah adalah beribadah kepada Allah SWT dengan cara menyembelih hewan tertentu pada hari raya haji dan hari tasyrik (11,12,13 Dhulhijjah) sesuai dengan ketentuan syara’. b. Hukum Kurban Melaksanakan kurban hukumnya sunnah muakkad bagi yang mampu. Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 35 Artinya :

Orang yang mempu tetapi tidak mau atau enggan berkurban, maka dia dibenci oleh Allah dan rasulNya. Allah berfirman :

            

Artinya: “Sesungguhnya kami telah memberikan kepadamu nikmat yang banyak. Maka dirikanlah shalat karena Tuhanmu, dan berkorbanlah. Sesungguhnya orang-orang yang membenci kamu Dialah yang terputus”. (QS. Al Kautsar 1-3) Rasulullah SAW bersabda :

َ َّ َ ِ ْ ََ ُ ‫عن ابى هريرة رضي ال عنه قال : قال رسول ال صلى ال عليه وسلم‬ َّ ِ ُ ْ ُ َ َ َ َ َ ُ ْ َ ُ َ ِ َ َ َ ْ َ ُ ِ َ ْ َ ‫)من وجد سمة فلم يضح فل يقربن مصلنا )رواه احمد وابن مجه‬ َ ّ َ ُ ّ َ ِ ْ َ َ َ ِ َ ُ ْ ََ ً َ َ َ َ َ ْ َ

Artinya: “ Dari Abi Hurairah: Telah bersabda Rasulullah SAW:”Barang siapa yang mempunyai kemampuan berkurban, tetapi tidak melaksanakannya maka janganlah ia mendekati tempat sholat kami” (HR. Ahmad dan Ibnu Majah) c. Jenis-jenis hewan qurban Ada beberapa jenis hewan yang dibolehkan menjadi hewan qurban yaitu : 1. Domba atau kambing dan berlaku untuk satu orang 2. Kerbau dan berlaku untuk 7 orang 3. Sapi dan berlaku untuk 7 orang 4. Unta dan berlaku untuk 7 orang d. Syarat hewan qurban Adapun syarat-syarat hewan qurban adalah : 1. Tidak cacat 2. Sehat atau tidak sakit 3. Tidak kurus 4. Cukup umur, yaitu domba berumur 1 tahun lebih, kambing berumur 2 tahun lebih, kerbau dan sapi berumur 2 tahun lebih sedangkan unta berumur 5 tahun lebih. e. Waktu Penyembelihan Kurban Dalam haditsnya Nabi menjelaskan:

ِ ْ َ َ ْ ُ ْ َ ِ َ ّ َ ْ َ َ َ َ ْ َ َ ِ ِ ْ َ ِ ُ َ ْ َ َ َِّ ِ َ ّ َ ْ َ َ َ َ ْ َ ‫من ذبح قبل الصلة فانما يذبح لنفسه ومن ذبح بعد الصلة والحطبتين‬ ‫)فقد اتم نسكه واصاب سنة المسلمين )رواه البخارى‬ َ ْ ِ ِْ ُ ْ َ ّ ُ َ َ ََ ُ َ ُ ُ ّ َ َ ْ َ َ
Artinya : “Barang siapa menyembelih kurban sebelum shalat hari raya haji, maka sesungguhnya ia menyembelih kurban untuk dirinya sendiri, dan barang siapa menyembelih kurban setelah shalat hari raya dan khutbah, sesungguhnya ia telah menyempurnakan ibadahnya dan ia telah menjalani aturan Islam”. (HR Bukhori Muslim) Dalam hadits lain Nabi juga menjelaskan: Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 36

‫)كل ايام التشريق ذبح )رواه احمد‬ ُ ْ َ ِ ْ ِ ْ ّ ِ َّ ّ ُ
Artinya : “Semua hari tasyrik (tanggal 11,12, 13 Dhulhijjah) waktu untuk menyembelih kurban”. (HR. Ahmad) f. Pembagian Daging Hewan Kurban Daging hewan kurban dibagi tiga. 1/3 bagian untuk yang berkurban, 1/3 bagian dishadaqahkan, 1/3 bagian dihadiahkan untuk orang lain. Daging hewan kurban lebih utama dibagikan dalam keadaan mentah. g. Fungsi Kurban 1) Mendekatkan diri (taqarrub) kepada Allah. Hal tersebut disebabkan, dengan berkurban berarti seseorang telah melaksanakan perintah Allah. Keterangan tersebut didasarkan kepada firman Allah dalam Surah Al-Kausar ayat 2 berikut ini, “Maka shalatlah untuk Tuhanmu dan berkurbanlah (sebagai ibadah dan mendekatkan diri kepada Allah) 2) Menghidupkan (melaksanakan) sunnah Rasulullah SAW. Rasulullah dalam sebuah hadist yang diriwayatkan oleh Ahmad dan Ibnu Majah telah bersabda yang artinya, “Barangsiapa memiliki kemampuan tetapi tidak berkurban, janganlah ia mendekati tempat shalatku.” 3) Menumbuhkan sikap kepedulian sosial. Daging hewan kurban dapat dirasakan oleh fakir miskin atau orang lain yang membutuhkannya. 4) Meningkatkan kesadaran diri untuk memiliki jiwa berkorban di jalan Allah. Ibadah kurban merupakan bentuk rasa syukur dan perngorbanan seseorang di hadapan Allah yang telah memberikan banyak kenikmatan.

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d sebagai jawaban yang paling benar!

1. Syarat-syarat bagi orang yang menyembelih hewan adalah... a. muslim,baligh,bisa melihat dan berakal b. muslim,laki-laki,mumayyiz,dan tidak buta c. muslim,dewasa,tidak buta,dan berakal d. muslim,bisa melihat,berakal,dan mumayyiz 2. Di antara syarat hewan yang akan disembelih adalah ... a. sehat dan tidak cacat c. Jinak dan halal di makan b. tidak cacat dan cukup umur d. masih hidup dan halal di makan 3. Ada 3 benda yang tidak boleh di gunakan untuk menyembeli yaitu ... a. kuku, gigi dan batu c. tulang, gigi dan kuku Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

37

b. gigi, tulang dan kaca d. baja, kuku dan tulang 4. Tempat anggota tubuh hewan liar yang disembelih adalah ... a. saluran pernapasannya c. di mana saja b. pangkal lehernya d. saluran makanannya 5. Kelompok hewan berikut boleh di sembelih kecuali .... a. ayam, kerbau dan kelinci c. bebek, kucing dan domba b. sapi, kuda dan unta d. burung, kambing dan sapi 6. Menyembelih hewan tertentu sehubungan dengan kelahiran anak sesuai dengan ketentuan syariat Islam disebut ... a. aqidah c. udlhiyah b. aqiqoh d. wadi’ah 7. Jumlah hewan aqiqoh yang di sembelih bagi anak lakilaki adalah ... a. sebaiknya 2 ekor kambing c. cukup 1 ekor kambing b. seharusnya 2 ekor kambing d. boleh 2 ekor kambing atau lebih 8. Hukum menyembelih hewan qurban yang kakinya pincang adalah ... a. sah c. kurang sempurna b. boleh d. tidak sah 9. Banyaknya daging qurban yang boleh di makan bagi orang yang berqurban adalah ... a. maksimal 1/5 nya c. maksimal 1/3 nya b. maksimal 1/4 nya d. maksimal 1/2 nya 10. Waktu penyembelihan hewan qurban adalah tanggal ... a. 9, 10 , 11 dan 12 Dhulhijjah c. 11, 12 . 13 dan 14 Dhulhijjah b. 10, 11, 12 dan 13 Dhulhijjah d. 8. 9, 10, dan 11 Dhulhijjah II. Jawablah pertanyaan di bawah ini! 1. Sebutkan 3 bagian yang harus terpotong dalam proses penyembelihan hewan ! Jawab :

2. Sebutkan syarat-syarat orang yang menyembelih ! Jawab :

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

38

3. Mengapa orang yang buta tidak di perbolehkan menyembelih hewan ? Jawab :

4. Sebutkan syarat-syarat hewan yang akan disembelih ! Jawab :

5. Sebutkan syarat alat yang digunakan untuk menyembelih! Jawab :

6. Mengapa alat untuk menyembelih harus tajam ? Jawab :

7. Bagaimana cara menyembelih anak hewan yang masih ada dalam perut induknya ? Jawab :

8. Bagaimana cara menyembelih hewan liar ? Jawab :

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

39

9. Jelaskan posisi yang benar bagi seekor hewan yang akan di sembelih ? Jawab :

10. Jelaskan pengertian aqiqoh ? Jawab :

11. Sebutkan fungsi aqiqoh ? Jawab :

12. Jelaskan pengertian qurban ? Jawab :

13. Sebutkan jenis hewan yang boleh disembelih untuk qurban ? Jawab :

14. Sebutkan syarat-syarat hewan qurban? Jawab :

15. Bagaimanakah hukum menyembelih qurban sebelum pelaksanaan sholat Idul Adha? Jawab :

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

40

TANDA TANGAN NILAI WALI MURID GURU

BAB 6

IBADAH HAJI DAN UMRAH

Kompetensi

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang haji dan Umrah Kelas/semester : IX/Ganjil

dasar

: Menyebutkan p pengertian dan ketentuan haji dan Umrah Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan Umrah

A.

Ibadah Haji Ibadah haji memiliki banyak makna dan syarat akan simbol. Segala apa yang dilakukan oleh jamaah haji adalah napak tilas sejarah masa lalu yang pernah dilakukan oleh keluarga Nabi Ibrahim As atau simbol tentang Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 41

hakikat perjalanan hidup manusia sampai ke alam akhirat. Seperti, towaf, sa’i, memakai baju ihram dan wukuf di arofah. Semua ritual haji mempunyai makna tersendiri sehingga membutuhkan kearifan bagi jamaah untuk mendalami hikmah dibalik kegiatan itu. Jika tidak, nilai-nilai dan perubahan perilaku yang dkehendaki dari ibadah ini yang semestinya dibawa pulang, tidak akan terwujud, dan pada akhirnya tidak mendapatkan predikat haji mabrur, tetapi sebaliknya, yang dapat hanya predikat haji mardud (yang ditolak). 1. Pengertian Ibadah Haji Haji adalah berkunjung ke Baitullah (Ka’bah) di Mekkah pada bulan Syawal, Dzulqaidah dan Dzulhijjah dengan amalan-amalan yang ditentukan oleh syariat Islam. Ibadah haji adalah rukun Islam yang ke lima. Mekkah adalah kota suci di Arab Saudi yang merupakan tempat kelahiran Nabi Muhammad SAW. Di kota Mekkah terdapat Masjidil Haram yang ditengah-tengahnya terdapat Ka’bah yang merupakan Kiblat kaum muslim di seluruh dunia ketika melakukan ibadah shalat. 2. Dasar Hukum Wajib Haji Kewajiban haji ini dijelaskan Allah SWT dalam QS Ali Imran, 3 : 97 dan Al Hajj, 22 : 27. Sebagaimana firman Allah SWT :

...       …  
Artinya: “Dan (di antara) kewajiban manusia terhadap Allah adalah melaksanakan haji ke Baitullah, yaitu bagi orang yang mampu”. (QS. Ali Imron, 3:97)

             

Artinya: “Dan serulah manusia untuk mengerjakan haji, niscaya mereka akan datang kepadamu dengan berjalan kaki, atau mengendarai setiap unta yang kurus, mereka datang dari segenap penjuru yang jauh” (QS. Al Hajj, 22 : 27) Ayat di atas mengandung perintah diwajibkannya ibadah haji bagi yang mampu. Yang dimaksud mampu dalam hal ini adalah mampu secara material (biaya dirinya dan keluarga yang ditinggal), mampu secara fisik (sehat), memiliki pengetahuan tentang manasik haji/perjalanan haji di tanah suci dan keamanan dirinya serta kendaraan yang layak dari berangkat sampai kembali ke tanah air.

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

42

Orang Islam yang mampu tetapi belum menunaikan haji, dia akan mendapat dosa karena meninggalkan kewajiban. Haji bisa dilakukan dengan tiga cara yaitu sebagai berikut: a. Haji Ifrad, yaitu mengerjakan haji terpisah dengan umrah dalam bulan haji yang sama. Pertama mengerjakan haji dan dilanjutkan dengan Umrah. b. Haji Tamattu’, yaitu Umrah dikerjakan lebih dulu kemudian melakukan haji dalam bulan haji yang sama. c. Haji qiran, yaitu mengerjakan haji dan Umrah secara bersamaan. 3. Syarat Wajib Haji Para ulama menetapkan 5 syarat wajib untuk seorang muslim yang akan naik haji; yaitu : a. Islam (tidak wajib dan tidak sah haji orang kafir) b. Baligh (umur 15 tahun atau tanda lain dan tidak wajib haji kanakkanak) c. Berakal (tidak wajib haji orang gila atau orang bodoh) d. Merdeka (budak/hamba sahaya tidak wajib berhaji) e. Istitho’ah (mampu) 4. Rukun Haji Rukun haji adalah kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan selama berhaji, jika tidak dilakukan, ibadah haji seseorang itu tidak sah, dan pelanggarannya tidak bisa diganti dengan membayar denda atau dam, melainkan dengan cara mengulanginya pada tahun depan. Rukun haji adalah sebagai berikut: a. Ihram; yaitu berniat melakukan haji dengan memakai pakaian ihram. Pakaian ihram adalah pakaian yang berwarna putih. Untuk pria terdiri dari dua potong kain lembaran tidak berjahit. Cara memakainya sepotong kain dililitkan di badan dan satunya diselendangkan. Ia juga tidak boleh memakai celana dalam. Bagi perempuan, pakaian ihram adalah pakaian biasa yang berwarna putih yang tidak menutup wajah dan telapak tangan. Niat haji :

‫لبيك اللهم حجا‬ ّ َ ّ ُ ّ َ ْ َّ

/ ‫نويت الحج واحر مت به ل تعا لى‬ َ َ َ ّ ِ ِ ُ ْ َ ْ ََ ّ َ ْ ُ ْ َ َ ِ

Artinya : Aku berniat mengerjakan haji dan berihram haji karena Allah / Aku memenuhi panggilan-Mu yang Allah untuk berhaji. b. Wukuf di padang arofah; yaitu berhenti sebentar di padang Arafah pada tanggal 9 Dzulhijjah dimulai saat masuk dhuhur sampai terbit fajar tanggal 10 dzulhijjah.

Sabda Rasullullah Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 43

َ َ ْ َ ْ َ َ ِ ْ َ ْ ِ ْ ُُ َ ْ َ ٍ ْ َ َ َْ َ َ َ ْ َ َ ُ َ َ َ ّ َ ْ َ ‫الحج عر فة فمن جا ء ليلة جمع قبل طلو ع الفجر فقد اد رك‬
‫رو ه لخمسة‬
Artinya : Haji itu Arofah barang siapa yang datang pada malam sepuluh sebelum terbit fajar sesungguhnya ia telah dapat waktu yang sah, hadits riwayat khomsah. c. Thawaf Ifadlah Thawaf ialah mengelilingi ka’bah tujuh kali atau tujuh putaran yang dimulai dari rukun hajar aswad dan berakhir pada rukun hajar aswad pula/lampu hijau. Adapun syarat sah thawaf ialah: 1). Suci dari hadas 2). Menutup aurat 3). Ka’bah selalu berada disamping kiri 4). Berada dalam masjidil haram Macam-macam thawaf : 1. Thawaf qudum, yakni thawaf penghormatan terhadap Baitullah bagi yang melakukan haji ifrod atau qiron. 2. Thawaf ifadloh/ thawaf rukun 3. Thawaf sunnat ialah thawaf yang dilakukan pada setiap saat dan tidak diikuti dengan sa’i 4. Thawaf wada’ yakni thawaf penghormatan terakhir terhadap Baitullah atau thawaf pamit meninggalkan kota Makkah. d. Sa’i Sa’i ialah berjalan cepat antara bukit shofa dan bukit marwah sepanjang tujuh putaran, dari shofa ke Marwah dihitung satu putaran, begitu juga dari Marwah ke Sofha juga dihitung satu putaran. Syarat-syarat sa’i 1. Didahului dengan thawaf 2. Berturut-turut antara thawaf dengan sa’i 3. Menyempurnakan sampai tujuh putaran 4. Dilaksanakan ditempat sa’i e. Tahallul; mencukur atau memotong rambut paling sedikit tiga helai Tahallul ialah dibolehkannya melakukan perkara yang dilarang di saat berihram haji/Umrah, adapun macamnya ialah : a. Tahallul Awal Para jamaah boleh melakukan perbuatan yang dilarang dalam ihram kecuali bersetubuh, bila dilakukan hajinya sah tetapi membayar kifarat dengar menyembelih unta, syarat tahallul awwal bila jamaah sudah melakukan dua diantara hal tersebut : 1. Melontar jUmrah aqobah 2. Mencukur / menggunting rambut 3. Thowaf ifadloh dan b. Tahallul Tsani Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 44

Para jamaah boleh melakukan semua yang dilarang dalam ihram termasuk bersetubuh, setelah melakukan semua hal di atas. f. Tertib Artinya mendahulukan rukun yang awal hingga yang akhir secara berurutan. 5. Wajib Haji Wajib haji adalah kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan selama berhaji, jika tidak dilakukan, hajinya tetap sah, tetapi diwajibkan membayar dam atau denda. Wajib haji adalah sebagai berikut: a. Ihram dari miqat Miqat haji dibedakan mejadi dua bagian, yakni : 1. Miqat Zamani menurut jumhur ulama’ dimulai tanggal 1 syawal sampai dengan 10 Zulhijjah. 2. Miqat makani ialah dimulainya melaksanakan ibadah haji/Umrah, seperti : a) Miqat orang yang tinggal di Makkah adalah di rumah masing-masing (pondokan) b) Miqat orang tinggal di Madinah dan sekitarnya adalah Zulhalaifah / Bir Ali c) Miqat orang yang tinggal di Syam, Mesir, maghribi dan Negeri yang sejajar berada di Juhfah atau Rabigh. d) Miqat orang yang datang dari yaman. India, Indonesia dan negeri-negeri yang sejalan berada di Yulamlam b. Mabit di Muzdalifah Bermalam (Mabit) di Muzdalifah waktunya sesudah matahari terbenam sampai lewat tengah malam hari raya haji, di tempat ini para jama’ah dapat menggunakan kesempatan untuk memungut batu kerikil untuk melontar jumrah, sebanyak, 49 butir bagi yang mengambil nafar awal yakni sampai tanggal 12 Zulhijjah dan 70 butir bagi yang mengambil nafar tsani yakni sampai tanggal 13 Zulhiijjah. c. Melontar Jumrah Aqabah Para jamah setelah sampai di Mina wajib melontar jumrah aqabah sebanyak 7 lontaran/7 butir batu yang waktunya ditetapkan sebagai berikut : 1. Waktu yang afdlal (Utama) setelah terbit matahari pada hari raya haji/Nahr tanggal 10 Dzulhijah 2. Waktu ikhtiar (memilih) setelah dhuhur / bada’ zawal hingga terbenam matahari tanggal 10 Zulhijjah. 3. Waktu jawaz (diperbolehkan) mulai lewat tengah malam tanggal 10 Zulhijjah sampai terbit fajar tanggal 11 Dzulhijah. d. Bermalam di Mina selama hari tasyrik (tanggal 11, 12, 13 Zulhijjah) e. Melontar tiga jumrah (Jumrah Ula, Wustha dan Aqabah) Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 45

Selama di Mina para jamaah wajib melontar tiga jamroh yang waktunya : 1. Bila jamaah mengambil nafar awal harus melontar pada tanggal 11-12 Ddzulhijah dengan menyiapkan batu 42 butir (21 butir untuk tanggal 11 Zulhijjah dan 21 butir untuk tanggal 12 Zulhijjah) 2. Bila jamaah mengambil nafar Tsani harus melontar pada tanggal 11, 12 dan 13 Zulhijjah dengan menyiapkan batu 63 butir. Nafar awal ialah berangkat meninggalkan Mina lebih awal yaitu bermalam hanya dua malam dan melontar hanya dua hari yaitu 11 dan 12 Dzulhijjah. Nafar tsani ialah bermalam 3 malam dan melontar 3 hari. f. Menjauhkan diri dari semua perbuatan yang dilarang dalam ihram. g. Thowaf wada’ dilakukan ketika akan meninggalkan kota Makkah

6.

Larangan-larangan Haji/Umrah 1. Bagi Laki-laki - Memakai pakaian yang berjahit - Memakai kaos kaki - Memakai tutup kepala yang menempel Menjadi wali nikah 2. Bagi Perempuan 1). Memakai tutup muka/cadar 2). Memakai kaos tangan 3. Bagi perempuan dan laki-laki 1). Memakai harum-haruman 3) Berburu binatang tanah harom 2). Bersetubuh4) Memotong kuku/rambut 7. Sunnah-sunnah Haji a. Membaca talbiyah dengan suara nyaring bagi laki-laki dan lemah lembut bagi wanita, waktunya sejak ihram sampai melempar jumrah aqabah pada hari raya kurban. Lafal talbiyah adalah sebagai berikut:

َ ُ ُْ ْ َ َ َ َ َ ْ ّ َ َ ْ َ ْ ّ ِ َ ْ َّ َ َ َ ْ ِ َ َ َ ْ َ َ َ ْ َ َ ّ ُ ّ َ ْ َّ ‫لبيك اللهم لبيك، لبيك ل شريك لك لبيك، ان الحمد والنعمة لك والملك ، ل‬ ‫)شريك لك )رواه البخاري ومسلم‬ َ َ َ ِْ َ
Artinya: “Aku penuhi panggilanMu ya Allah, aku penuhi dan tidak ada sekutu bagi Mu. Dan aku taat pada Mu sesungguhnya pujian, karunia dan kerajaan itu milik Mu tiada sekutu bagiMu” (HR. Bukhori dan Muslim) b. Membaca shalawat Nabi c. Melaksanakan tawaf qudum, disebut juga tawaf tahiyyah, karena tawaf ini merupakan penghormatan bagi ka’bah. Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 46

Masuk ke Baitullah dan Hijr ismail. 8. Dam Dam menurut bahasa berarti darah, sedang menurut istilah mengalirkan darah hewan karena melanggar ketentuan manasik haji, sedang macamnya sebagai berikut: a. Dam Nusuk ialah dam yang dikenakan bagi orang yang mengerjakan haji tamattu atau qiron bukan karena kesalahan yakni seekor kambing. b. Dam Isa’ah ialah dam yang dikenakan karena melakukan kesalahan ketika sedang berihram haji/umrah, seperti : 1. Bersetubuh damnya seekor unta 2. Akad nikah atau menjadi wali damnya seekor kambing 3. Berburu damnya menyembelih hewan yang sebanding dengan harga hewan tersebut. 4. Merusak tanaman tanah harom damnya dengan bersedekah senilai harga tanaman tersebut. B. 1. Ibadah Umrah Pengertian Umrah Umrah menurut bahasa artinya berkunjung. Sedangkan secara istilah berkunjung ke ka’bah dengan melaksanakan ketentuan-ketentuan yang berkaitan dengan umrah; yaitu berihram dari miqot, kemudian thawaf sa’i dan diakhiri dengan memotong rambut yang dilaksanakan dengan tertib dalam rangka mendekatkan diri kepada Allah SWT. Umrah disebut juga haji kecil, karena beberapa ketentuannya hampir sama dengan haji. Misalnya tentang syarat-syarat, rukun atau laranganlaranganya. Apalagi perintah Umrah disejajarkan dengan perintah haji (QS. Al Baqarah, 2:196), tetapi pelaksanaan Umrah lebih sederhana dibandingkan dengan pelaksanaan haji. Begitu juga dengan syarat dan larangan umrah sama dengan haji. Sabda Rasulullah SAW:

d.

‫عن ابيْ هريرة ان رسول ال صلى ال عليه وسلم قال : العمرة الى العمرة‬ ِ َ ْ ُ ْ َِ ُ َ ْ ُ َ َ َ َّ َ ِ ْ ََ ُ َّ ِ َ ْ ُ َ ّ َ َ َ ْ َ ُ ِ َ ْ َ ِ ْ ََ ٌ َ ُّ َ ّ َ ْ ّ ِ ٌ َ َ ُ َ َ ْ َ ُ ْ ُ ْ َ ْ ّ َ ْ َ َ ُ َ ْ َ َ ِ ٌ َ ّ َ ‫)كفارة لما بينهما والحج المبرور ليس له جزاء ال الجنة )مـفق عليه‬

Artinya: ”Diriwayatkan dari Abu Hurairah r.a Rasulullah SAW bersabda: “Umrah satu ke umrah yang lain dapat mengahpus dosa antara keduanya. Dan tidak ada pahala lain bagi haji mabrur kecuali surag.” (Muttafaq ‘Alaih) 2. Hukum Ibadah Umrah a. Umrah Wajib, ialah : 1). Umrah yang dilaksanakan pertama kali oleh para jamaah haji 2). Umrah yang dilaksanakan karena nadzar b. Umrah Sunnat Umrah yang dilakukan yang kedua kali dan yang seterusnya dan bukan karena nadzar. 3. Waktu Melaksanakan Umrah Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 47

Ibadah umrah dapat dilaksanakan kapan saja, kecuali pada waktu yang dimakruhkan seperti hari arofah (9 Dzulhijjah), hari nahar (10 Dzulhijjah) dan hari tasyrik (11, 12, 13 Dzulhijjah) 4. Syarat, Rukun dan Wajib Umrah a. Syarat Umrah 1). Islam 4) Merdeka 2). Baligh 5) Mampu/Istitha’ah 3). Berakal b. Rukun Umrah 1). Niat ihram 4) Tahallul /Cukur 2). Thawaf 5) Tertib 3). Sa’i c. Wajib Umrah 1. Ihram dari miqat 2. Menjauhkan diri dari larangan-larangan umrah sebagaimana larangan dalam haji C. Fungsi Ibdah Haji dan Umrah 1. Kewajiban haji seumur hidup sekali sudah terpenuhi 2. Menjalin ukhuwwah islamiyah antar bangsa sedunia 3. Mengenai situs-situs penting dalam sejarah Ka’bah dan Rosulullah dalam meniti napak tilas Nabi ibrahim As seperti air zam-zam, multazam, hajar aswad, maqom ibrohim, hijir ismail dll. 4. Memberi pembelajaran bagi ummat Islam bahwa haji merupakan rukun islam ke lima yang wajib ditunaikan oleh orang muslim. 5. Memberi bekal pengetahuan yang mantap bagi para jamaah bahwa haji adalah ibadah badaniyah yang tatacara dan tempatnya sudah ditentukan dalam syariat.

Skema Cara Pelaksanaan Haji Tamattu’ Bagi Jama’ah Indonesia Gelombang 1 1. Umrah Madinah Bir Ali / Dzul Khulaifah 1. Memakai pakaian ihram 2. Niat Umrah Makkah Masjidil Haram

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

48

Thawaf, sa’i dan tahallul (kegiatan Umrah selesai) 2. Haji Makkah Hotel
Tgl 8 Dzulhijjah 1.Memakai pakaian ihram 2.Niat haji Thawaf wada’ (Bila hendak meninggalkan Makkah)

Arofah
Tgl 9 Dzulhijjah - Melaksanakan wuquf pada waktu dhuhur

Muzdalifah
Tgl 10 Dzulhijjah 1.Mabit di mudzdalifah hingga lewat tengah malam 2.Mencari kerikil secukupnya

Masjidil Haram
1.Thawaf Ifadloh 2.Sa’i 3.Tahallul Tsani

Mina
1.tgl 10 Dzulhijjah : melempar jumoh aqobah 2.Memotong rambut (tahallul awal) 3.tgl 11 Dzulhijjah: Bermalam+melempar 3 jumrah 4.TGL 12 Dzulhijjah bermlam +

NB : Jamaah haji Indonesia ada 2 gelombang Gelombang 1 : Indonesia ---> Madinah ---> Makkah ---> Indonesia Gelombang 2 : Indonesia ---> Makkah ---> Madinah ---> Indonesia

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d sebagai jawaban yang paling benar! 1. Bagi orang yang telah mampu dan memenuhi syarat-syarat menunaikan haji hukumnya... a. Wajib c. Muakkad b. Sunnah d. fadhu kifayah 2. Perintah kewajiban ibadah haji terdapat dalam Al-qur’an surat... a. Ali Imron: 7 c. Ali Imron: 79 b. Ali Imron: 97 d. Ali Imron: 103 3. Kegitan-kegiatan yang harus dilakukan dalam haji dan jika tidak dilakukan, hajinya tidak sah disebut… a. syarat haji c. wajib haji b. sunnah haji d. rukun haji 4. Mabit di Mudzdalifah termasuk rangkaian dari… a. syarat haji c. wajib haji b. sunnah haji d. rukun haji 5. Wukuf di Arofah dapat dilaksanakan pada waktu... a. Tgl 9 Dzulhijjah waktu dzuhur hingga terbitnya fajar tgl 10 Dzulhijjah b. Tgl 10 Dzulhijjah waktu dzuhur hingga matahari terbenam c. Setelah Sa’i dan Ihrom Tgl 12 Dzulhijjah d. Tgl 8 Dzulhijjah waktu Dzuhur hingga matahari terbenam Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 49

6. Perbedaan antara Haji dan Umroh adalah... a. Pakaian Ihrom c. Wukuf b. Sa’i d. Tahallul 7. Ketentuan tempat ihrom ( Miqot Makani ) bagi jama’ah haji yang datang dari Indonesia adalah... a. Yalamlam c. Bir Ali b. Juhfah d. Qornul Manazil 8. Apabila ibadah haji dan umroh di gabung atau di satukan secara serentak di sebut... a. Haji Tamattu’ c. Haji Ifrad b. Haji Qiron d. Haji Ifadah 9. Pada tanggal 10 Dzulhijjah jama’ah haji wajib... a. Bermalam di Mina c. Ihrom dari Miqot b. Thowaf Ifadloh d. Melontar jumroh aqobah 10. Ketentuan Tempat ihrom bagi jama’ah haji yang datang dari arah kota madinah adalah... a. Yalamlam c. Jiddah b. Bir Ali d. Makkah II. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan tepat dan singkat! 1. Jelaskan pengertian haji ! ........................................................................................................................ ............................. ........................................................................................................................ ............................. 2. Sebutkan 5 syarat wajib haji ! a. ......................................................... d. .................................................................... b. ......................................................... e. .................................................................... c. ......................................................... 3. Sebutkan 6 rukun haji ! a. ......................................................... d. .................................................................... b. ......................................................... e. .................................................................... c. ......................................................... f. .................................................................... 4. Sebutkan 7 wajib haji ! a. ......................................................... Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

50

d. .................................................................... b. ......................................................... e. .................................................................... c. ......................................................... f. .................................................................... g. ......................................................... 5. Jelaskan perbedaan antara rukun haji dengan wajib haji ! a. ............................................................................................. ................................................ b. ............................................................................................. ................................................ 6. Jelaskan perbedaan thawaf ifadlah dengan thawaf wada’ ! a. ............................................................................................. ................................................ b. ............................................................................................. ................................................ 7. Jelaskan perbedaan thawaf rukun dengan thawaf sunnah ! a. ............................................................................................. ................................................. b. ............................................................................................. ................................................. 8. Jelaskan perbedaan tahallul awal dengan tahallul tsani ! a. ............................................................................................. ................................................ b. ............................................................................................. ................................................ 9. Jelaskan perbedaan antara nafar awal dengan nafar tsani ! a. ............................................................................................. ................................................ b. ............................................................................................. ................................................ 10. Jelaskan 4 larangan ihram bagi laki-laki dan perempuan ! a. ......................................................... c. ..................................................................... b. ......................................................... d. ........................................................................ 11. Cara mengerjakan Haji ada 3 macam. Sebutkan dan jelaskan ! a. ......................................................................................................................... .......................

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

51

b. ......................................................................................................................... ....................... c. ......................................................................................................................... ....................... 12. Apakah yang dimaksud dengan mampu dalam ibdah haji ? Jawab: ................................................................................................................. ....................... 13. Jelaskan Pengertian thowaf dan sa’i ! a. ......................................................................................................................... ....................... b........................................................................................................................... ...................... 14. Tulislah dasar perintah kewajiban melaksanakan ibadah haji ! Jawab: ................................................................................................................. ....................... ........................................................................................................................ ............................ 15. Tulislah niat haji dan niat umroh ! a. ......................................................................................................................... ....................... b. ......................................................................................................................... .......................

TANDA TANGAN NILAI WALI MURID GURU

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

52

BAB 7

SEJARAH PERKEMBANGAN ISLAM DI NUSANTARA

: Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial dan pengajaran.Menceritakan sejarah masuknya Islam p Indikator : melalui perdagangan Menceritakan kerajaan di Jawa, m Sumatera dan Sulawesi sejarah masuknya Islam Menceritakan m melalui hubungan sosial Menceritakan sejarah masuknya Islam melalui pendidikan dan pengajaran Menceritakan beberapa kerajaan Islam d di Jawa Menceritakan beberapa kerajaan Islam d di Sumatera Menceritakan beberapa kerajaan Islam d di Sulawesi Menceritakan beberapa kerajaan Islam di luar Jawa, Sumatera dan Sulawesi A. Masuknya Islam di Nusantara Setelah Nabi Muhammad SAW wafat, maka para khalifah mengembangkan agama Islam keluar jazirah arab. Penyebaran dan perkembangan Islam berlangsung sangat cepat sampai abad ke 8 M pengaruh Islam telah meliputi kawasan Timur Tengah, Afrika Utara, dan sebagian Eropa (Spanyol dan Turki). Kemudian pada masa khalifah Bani Umayyah Islam berkembang sampai ke India, bahkan sampai ke Indonesia. Islam masuk ke Indonesia sejak abad ke VII, bersamaan dengan masuknya Islam ke Tiongkok. Agama Islam dibawa oleh pedagang muslim dari Arab, Gujarat dan Persia. Para pedagang tinggal agak lama di nusantara karena menunggu pergantian angin muson timur. Dengan demikian terjadilah pergaulan antara pedagang dan masyarakat setempat, terutama di wilayah pesisir. Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 53

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar Kompetensi : Memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara Kelas/semester : IX/Ganjil

Kompetensi dasar

Sehingga secara perlahan-lahan masuknya Islam dan budaya Islam di lubuk hati masyarakat. Berdasarkan sumber-sumber sejarah, baik berupa tulisan maupun peninggalan fisik, proses persebaran pengaruh Islam di Indonesia diperkirakan sebagai berikut: 1. Para pedagang muslim mancanegara mendirikan pemukiman semi permanent di sejumlah Bandar penting di Indonesia. Mereka mendirikan masjid untuk keperluan kepentingan keagamaan. Saat berinteraksi dengan penduduk pribumi mereka mengenalkan ajaranajaran dan nilai-nilai Islam. 2. Pengenalan ajaran Islam belum memperoleh tanggapan saat pengaruh hindu dan budha sangat kuat. Meskipun demikian, para pedagang tetap aktif berdakwah dengan mendatangkan mubaligh dari negeri asal mereka 3. Berkembangnya pemukiman muslim di pusat-pusat perdagangan menjadikan masyarakat muslim sebagai kekuatan ekonomi. Para pedagang muslim pribumi terlibat aktif dalam kegiaan perdagangan mancanegara. Kekuatan ekonomi itu beralih menjadi kekuatan politik saat penguasa pribumi di Bandar-bandar dagang menjadi muslim. Kondisi itu dipercepat dengan mundurnya pengaruh kerajaan Hindhu Budha. Puncak dari kekuatan politik Islam adalah munculnya sejumlah kerajaan Islam di Indonesia. Proses penyebaran Islam di Indonesia berjalan dengan lancar, hal ini disebabkan oleh: 1. Syarat masuk Islam sangat mudah. cukup dengan membaca dua kalimat syahadat seseorang sudah dianggap masuk Islam. 2. Upacara dalam agama Islam sangat sederhana bila dibandingkan dengan agama Hindhu dan Budha. 3. Agama Islam tidak mengenal sistem kasta dan menganggap manusia mempunyai kedudukan sama di hadapan Allah. 4. Agama islam yang menyebar di Indonesia disesuaikan dengan adat dan tradisi bangsa Indonesia, penyebaran dilakukan dengan damai tanpa kekerasan. 5. Faktor politik ikut memperlancar penyebaran agama Islam di Indonesia, yaitu keruntuhan kerajaan Sriwijaya dan Majapahit sebagai kerajaan Hindhu dan Budha di Indonesia. B. Cara Penyebaran Islam di Nusantara a. Cara Perdagangan Perdagangan memegang peranan utama, karena Islam mulai diperkenalkan melalui sejumlah Bandar penting. Sambil menunggu pergantian musim para pedagang cukup lama di bandar-bandar Indonesiia, kesempatan ini digunakan untuk mengenalkan nilai-nilai ajaran agama Islam pada masyarakat setempat, kemudian mendirikan pemukiman dan tempat ibadah persebaran Pengaruh Islam yang luas di Indonesia. Berawal dari wilayah pesisir ke pedalaman b. Cara Perkawinan Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 54

Bagi masyarakat setempat pedagang muslim mancanegara di anggap sebagai kalangan tepandang, baik kekayaan maupun pengetahuannya. Kedudukan itu menarik kalangan penguasa pribumi (bangsawan) untuk menikahkan anak gadisnya dengan pedagang tersebut. Sebelum menikah, sang gadis menjadi muslim terlebih dahulu. Perkawinan itu pula terjadi antara wanita muslim dengan kalangan pribumi. Kedua bentuk perkawinan tersebut membentuk keluarga muslim, kemudian berkembang menjadi perkampungan muslim, lalu lebih luas lagi menjadi masyarakat muslim dan kemudian kerajaan Islam. Perkawinan diantara kaum terpandang memperlancar penyebaran pengaruh Islam. Misalnya raden Rahmat (Sunan Ampel) dengan Nyai Manila, Sunan Gunung Jati dengan Puteri Kawungaten, Brawijaya dengan Jeumpa yang menurunkan Raden Patah. c. Cara Politik Penyebaran Islam secara politik dilakukan oleh para penguasa, baik dalam lingkup kecil maupun besar. Para penguasa mempunyai pengaruh dan wibawa di mata rakyatnya. Penguasa yang masuk Islam akan diikuti oleh rakyatnya. Semakin luas pengaruh politik sang penguasa semakin luas penyebaran Islam. Penyebaran Islam dilakukan juga dengan memperluas kerajaan Islam dengan menaklukkan kerajaan non Islam. Misalnya menaklukkan kerajaan majapahit, Banten dan kerajaan Pajajaran, Kemenangan kerajaan Islam menarik penduduk untuk masuk Islam. d. Cara Pendidikan Pengenalan dan penyebaran kerajaan Islam melalui pendidikan dilakukan setelah masyarakat muslim pribumi terbentuk. Pendidikan diselenggarakan oleh para guru agama, Kiai, dan ulama. Mereka mendirikan pondok pesantren untuk mendidik para santri. Para santri yang sudah lulus kembali ke kampung halamannya juga ke tempat lain untuk mengajarkan Islam. Misalnya Sunan Ampel di Surabaya, Sunan Giri di Gresik. e. Cara Kesenian Pertunjukan wayang merupakan salah satu sarana kesenian yang digunakan untuk menyebarkan Islam. Tokoh termasyhur yang mahirmementaskan wayang Sunan Kalijaga. Kisah yang dipentaskan dikutip dari ‘Mahabarata’ - ‘Ramayana’. Dalam pementasan disisipkan ajaran dan nilai-nilai Islam. Selesai pementasn para penonton diajak mengucapkan kalimah Syahadat. C. Kerajaan Islam di Jawa Demak Kerajaan Islam di Jawa adalah Demak. Berdiri tahun 1500M. Rajanya bernama R. Patah, dengan gelar Sultan Alam Akbar al Fatah. Peninggalan yang besar adalah bangunan masjid agung yang bertiang penyangga saka tatal. Tahun 1518, R. Patah digantikan putanya yang bernama Patih Unus. Kemudian pemerintahan Demak dipegang oleh 1. Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 55

Sultan Trenggono pada tahun 1512, pada masa itu Demak mencapai puncak kejayaannya. Ia menjadikan Demak sebagai salah satu pusat penyebaran agama Islam. 2. Pajang Diambang keruntuhan kerajaan Demak, kerajaan dipindahkan ke pajang oleh Sultan Hadiwijaya alias Jaka Tingkir (menantu Sultan Trenggono). Kerajaan Pajang tidak berlangsung lama karena membiarkan kota-kota dan wilayah pesisir kekuasaan dipegang putranya yaitu Pangeran Benawa. Karena kemelut politik dan kekacauan tak kunjung reda maka Pangeran Benawa mengundurkan diri dan menyerahkan kekuasaan kepada Sutawijaya Adipati Mataram. 3. Mataram Kerajaan Mataram dipimpin oleh Sutawijaya dengan gelar Panembahan Senopati. Ia memindahkan pusaka dari Istana Kerajaan Pajang ke Mataram. Ia bercita-cita menjadikan Mataram sebagai pusat kekuasaan di Jawa. Ia selalu berada di medan perang untuk menundukan Bupati Demak, Kediri, Madiun, Kedu, Begelen, Surabaya dan pasuruan yang tidak mau mengakui kedaulatan Mataram. Setelah Sutawijaya wafat tahta kerajaan diteruskan oleh Mas Jolang (putranya) yang bergelar Sultan Anyokrowati yang dikenal dengan Panembahan Seda Krapyak. Setelah Mas Jolang wafat, ia digantikan putranya yang bernama Raden Rangsang, bergelar Sultan Agung Hanyokrakusuma. Cita-cita perjuangan kedua pendahulunya tetap dilanjutkan. Selama pemerintahanya, kekuasaan Mataram meliputi sebagian Jawa Barat, Jawa Tengah, dan Jawa Timur. 4. Cirebon Kerajaan Cirebon adalah kerajaan islam pertama di Jawa Barat, didirikan oleh Sunan Gunung Jati Pada awalnya Cirebon adalah kerajaan kecil dibawah pakuan pajajaran dipimpin oleh pangeran Walangsngsang. Ketika berhasil memajukan Cerebon, pangeran Walangsungsang telah beragama Islam. Cirebon berhasil menjadi kerajaan besar adalah hasil perjuangan dari Sunan Gunung Jati. Ia digantikan oleh putranya Panembahan Ratu kemudian Pangeran Giri Laya dan akhirnya Cirebon terbagi menjasdi Kasepuhan dan Kanoman. 5. Banten Dari Cirebon Sunan Gunung Jati mengembangkan Islam ke daerhadaerah lain di Jawa Barat seperti Majalengka, Kuningan, Sunda Kelapa dan Banten. Di Banten ia berhasil meletakan dasar pengembangan agama Islam dan perdagangan. Setelah kembali ke Cirebon Banten diseahkan pada putrahnya yaitu Sultan Hasaniddin yang menurunkan raja-raja Banten. Dibawah kepemimpinannya Banten berkembang pesat, banyak dikunjungi pedagang dari Gujarat, Arab, dan Persi maupun dari nusantara sendiri. Kemudian pemeritahan Banten diteruskan oleh Panembahan Yusuf, yang memperhatikan pertanian dan perdagangan, juga memperluas wilayah dan menyebarkan agama islam, menaklukan pakuan Pajajaran. Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 56

Setelah memerintah selama 10 tahun beliau wafat dan digantikan oleh putranya Maulana Muhammad dengan gelar Kanjeng Ratu Banten. Puncak kejayaan Banten dipegangoleh Sultan Agung Tritayasa. D. Kerajaan Islam di Sumatera 1. Samudera Pasai Didirikan oleh Sultan Malikus Shaleh yang menikah dengan putri raja Perlak. Dibawah kepemimpinannya Samudera Pasai mengalami kemajuan dan kemakmuran, juga pertahanan yang kuat. Beliau digantikan oleh putranya yang bernama Sultan Muhammad Malikut Dhohir yang luhur budinya. Puncak kejayaan Samudera Pasai dipegang oleh Sultan Mansyur Syah (1488 – 1477). 2. Aceh Darussslam Kerajaan ini dirintis oleh Muzaffar sah abad 15M. Pusat kerajaaan dibangun di atas puing kerajaan Lamuzi. Kejayaan Aceh berawal dari pertengahan abad 16M, Aceh menjadi Bandar utama di Asia bagi pedagang muslim mancanegara. Puncak kejayaan Aceh dipimpin oleh Sultan Iskanda Muda (1607 – 1636 M) Usahanya adalah merebut sejumlah pelabuhan penting di pesisir barat dan timur Sumatera, serta pesisir barat semenanjung melayu, seperti Johor dan Pahang, menyerang kedudukan Potugis. Peninggalanya yang terkenal adalah bangunan Masjid Baiturrahman. Pengganti Sultan Iskandar Muda adalah Sultan Iskandar Thani, seorang pemimpin yang lebih memperhatikan pengembangan dalam negeri, sehingga Aceh mengalami suasana damai. hukum berdasarkan syaiat Islam ditegakkan, terhadap wilayah taklukan dijalin dalam suasana liberal bukan atas tekanan politik dan militer. Sultan juga perhatian terhadap studi agama Islam. Berkembangnya studi agama Islam turut didukung oleh kehadiran Syeh Nuruddin Ar Raniri, ulama besar dari Gujarat. 3. Kerajaan Islam di Sulawesi, Ternate, dan Tidore a. Makasar Kerajaan Makasar sebenarnya terdiri atas dua kerajaan yaitu kerajaan Goa dan Tallo. Kemudian bersatu dibawah pimpinan raja Gowa, bernama Daeng Manrabbia bergelar Sultan Alauddin. Sementara raja Tallo Karaeng Mattoya menjadi Mangkubumi. Bersatunya dua kerajaan tersebut memperoleh sebutan Kesultanan Makassar. Karena letak yang strategis pada jalur perdagangan Malaka dengan Maluku sehingga Makasar berkembang dengan cepat sebagi Bandar penting di wilayah Indonesia Timur. Dibawah kepemimpinannya Makasar menempatkan diri sebagai salah satu pusat perdagangan di Nusantara. Ia sangat memperhatikan pengembangan pelayaran dan perdagangan yang,membawa kemakmuran rakyatnya. Puncak kejayaan Makasar dipimpin oleh Sultan Hasanuddin (1654-1669). Makasar memperluar wilayah kekuasaanya ke seluruh Sulawesi Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 57

selatan. Untuk memperkuat posisinya sebagai pusat perdagangan, Makassar menanamkan pengaruhnya ke Nusa Tenggara dibawah pengaruh kekuasaan Makasar. b. Ternate dan Tidore Di kepulauan Maluku terdapat banyak kerajaan, diantaranya islah Jailolo, Ternate, Bacan, Obi dan Tidore. Diantara kerajaan tersebut yang paling berkembang adalah kerajaan ternate. Kerajaan ini kaya akan hasil rempah-rempah sehingga menarik banyak pedagang. Pada awalnya kerajaan-kerajaan tersebut mengalami konflik, akan tetapi akhirnya bersekutu yang dipimpin oleh Ternate dan Tidore. Ternate memimpin daerah, yaitu Ternate, Obi, Bacan, Seram dan Ambon, (uli lima). Tidore memipin sembilan daerah, yaitu Makayan, Jailolo, Soe-siu, dan pulau-pulau antara Halmahera sampai bagian barat Papua (Uli sembelan). Raja ternate yang pertama adalah Sultan Zainal Abidin memeluk Islam tahun 1486. Ia sempat berguru ke Pesantren Gresik (Sunan Giri). Sultan Tabariji menggantikan kedudukan Sultan Zainal Abidin. Pada masa pemerintahanya Portugis tiba di Ternate, sementara Spanyol datang di Tidore. Kedatangan dua bangsa tersebut memicu persainan yang berakhir dengan peperangan dan dimenangkan oleh Ternate. Sultan Khairun menggantikan Sultan Tabarriji. Terusirnya Spanyol mendorong Portugis memaksakan monopoli perdagangan rempah-rempah. Hal ini ditentang Sultan bersama rakyatnya yang berakhir dengan terbunuhnya Sultan Khairun di sebuah benteng milik protugis. Sultan Babullah (1575) adalah pengganti Sultan Khairun. Ia melanjutkan perjuangan pendahulunya melawan Portugis. Tahun 1605 VOC menduduki Ambon dan menanamkan pengaruhnya di seluruh Maluku. Dengan demikian rakyat tidak bisa lagi menikmati hidup sebagai bangsa yang merdeka. Tugas 1. Bentuklah kelompok kerja diskusi yang beranggotakan empat atau lima siswa. 2. Diskusikan dengan anggota kelompokmu tentang sejarah masuknya Islam di Indonesia dan cara-cara penyebarannya! 3. Hasil diskusi kelompokmu laporkan secara tertulis kepada bapak atau ibu guru.

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban yang paling benar Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 58

1. Agama Islam masuk ke nusantara melalui para pedagang muslimin yang berasal dari negeri berikut ini kecuali... a. Gujarat c. Mesir b. Arab d. Persia 2. Menurut para ahli sejarah, agama Islam masuk ke Indonesia sekitar pada abad... a. 10 M c. 8 M b. 13 M d. 7 M 3. Jalur pertama yang dilalui dalam penyebaran agama Islam ke Indonesia adalah... a. Pendidikan c. Perdagangan b. Politik d. Sosial budaya 4. Sembilan orang wali yang dekat dengan Allah di pulau Jawa di sebut... a. Wali songo c. Wali wolu b. Auliyaullah d. Wali Allah 5. Kerajaan Islam yang pertama kali berdiri di Indonesia adalah... a. Kerajaan Ternate c. Kerajaan Demak b. Kerajaan Samudra Pasai d. Kerajaan Aceh 6. Kerajaan Islam yang pertama kali berdiri di Jawa adalah... a. Kerajaan Pajang c. Kerajaan Demak b. Kerajaan Mataram d. Kerajaan Banten 7. Berdirinya pusat-pusat kerajaan Islam merupakan bentuk pengaruh Islam melalui jalur... a. Perdagangan c. Pendidikan b. Perkawinan d. Kesenian 8. Sunan Drajat makamnya teretak di Jawa Timur tepatnya di kota... a. Gresik c. Lamongan b. Tuban d. Surabaya 9. Nama asli Sunan Gunung Jati adalah... a. Syarif Hidayatullah c. Raden Syahid b. Mahdum Ibrahim d. Raden Rahmat 10. Kerajaan Demak berkembang menjadi kerajaan besar di bawah kepemimpinan... a. Raden Patah c. Joko Tingkir b. Raden Rahmat d. Sultan Hasanuddin II. Jawablah pertanyaan dengan singkat dan jelas! 1. Kapan Islam masuk dan siapa pembawa ajaran Islam ke Indonesia? Jelaskan! Jawab : ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. 2. Mengapa ajaran Islam mudah diterima oleh masyarakat Indonesia, berikan komentarmu! Jawab : ………………………………………………………………………………………. Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 59

………………………………………………………………………………………. 3. Ceritakan dengan singkat cara penyebaran Islam melalui perdagangan, perkawinan, politik, pendidikan, kesenian! Jawab : ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. 4. Jelaskan kerajaan Islam yang berdiri pertama kali di Indonesia dan sebutkan nama-nama raja-rajanya! Jawab : ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. 5. Jelaskan tiga kerajaan Islam di Jawa beserta pendirinya! Jawab : ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. 6. Jelaskan kerajaan Islam yang berkembang di Sumatera beserta raja-rajanya yang kamu ketahui ! Jawab : ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. 7. Ceritakan secara singkat sejarah berdirinya kerajaan Islam di Makasar, Ternate, dan Tidore beserta raja-rajanya yang berkuasa! Jawab : ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. TANDA TANGAN NILAI WALI MURID GURU

LATIHAN ULANGAN SEMESTER GANJIL

     
1. Ayat tersebut artinya adalah ...

d. Sesungguhnya kami telah menciptakan manusia dalam sebaik-baiknya makhluk

a. Sesungguhnya kami telah menciptakan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya b. Sesungguhnya kami telah menjadikan manusia dalam keadaan yang sebaik-baiknya c. Sesungguhnya kami telah menciptakan manusia dalam sebaik-baiknya rupa

  …
2. Potongan ayat di atas artinya adalah ... a. derajat yang serendahrendahnya b. martabat yang serendahrendahnya c. derajat yang sehina-hinanya 60

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

d.

tempat yang serendahrendahnya

d. Allah memberikan rasa terhadap penduduk Mekkah

aman



3. Arti potongan ayat tersebut

   ... 

adalah ... a. Kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebajikan b. Kecuali orang-orang yang beriman dan bertaqwa c. Kecuali orang-orang yang bertaqwa dan beramal shalih d. Kecuali orang-orang yang taat atas perintah Allah  ...

6. Makna yang terkandung dalam Q.S. At-Tin ayat 7 adalah ... a. Allah mencela orang yang tidak beriman b. Allah mencela orang yang ingkar kepadaNYa c. Allah mencela orang yang mendustakan Hari Pembalasan d. Allah mencela orang yang tidak adil dan tidak bijaksana 7. Dalam Q.S. At Tin ayat 8 dijelaskan bahwa Allah adalah ... a. Al Adl b. Al Hakam c. Al Aziz d. Al Halim 8. Cara bersyukur yang paling utama atas ni’mat yang diberikan Allah kepada manusia diciptakan dalam bentuk yang paling baik adalah ... a. mendahulukan dalam mengucap hambalah b. meyakini bahwa ni’mat itu datangnya dari Allah c. menjaga ni’mat yang diberikan Allah dengan sebaik-baiknya d. beribadah kepadaNya 9. Berdasarkan H.R. Muslim, bahwa barang siapa menempuh perjalanan untuk mencari ilmu, maka Allah akan ... a. memberikan jaminan kepadanya masuk surga b. menjadikannya mulia di sisiNya c. memudahkan kepadanya jalan ke surga 61



4. Potongan ayat tersebut artinya adalah ... a. maka bagi mereka adalah balasan yang sebaik-baiknya b. maka bagi mereka adalah pahala yang sebesar-besarnya c. maka bagi mereka adalah pahala yang tiada putusputusnya d. maka bagi mereka adalah tempat yang sebaik-baiknya 5. Makna yang terkandung dalam Q.S. At-Tin ayat 3 adalah ... a. Jaminan Allah terhadap penduduk Mekkah yang aman b. Allah bersumpah terhadap negeri Mekkah yang aman c. Janji Allah terhadap negeri Mekkah yang aman

 

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

d.

menjamin hidupnya bahagia dunia dan akhirat

10. Keutamaan seseorang yang berilmu dibandingkan seseorang yang ahli ibadah adalah seperti keutamaan ... a. bulan atas bintangbintang b. langit atas bumi c. matahari atas bulan d. galaksi atas matahari

di dunia dibenci Alllah. Oleh karena itu mula-mula yang harus kita lakukan dalam menuntut ilmu adalah ... a. b. menyiapkan biayanya mengukur kemampuannya c. meluruskan niatnya d. memahami ilmunya 15. Menurut Al Qur’an, Hari Akhir disebut juga ”Yaumul Qiyamah” yang menurut bahasa berarti ... a. Hari Pembalasan b. Hari Perhitungan c. Hari Pengadilan d. Hari Kehancuran 16. Yang dimaksud iman kepada Hari Akhir adalah percaya dengan sepenuh hati bahwa ... a. seluruh kehidupan suatu saat akan berakhir b. seluruh alam semesta suatu saat akan mengalami kehancuran c. segala sesuatu yang ada di dunia ini tidak abadi d. setiap perbuatan pasti ada balasannya pada akhirnya

ِ ْ ّ َِ ِ ْ َ ْ َ ِ َ ْ ِ ْ ْ ُ ُْ ُ ‫اطلبوا العلم من المهد الى اللحد‬
11. Hadits tersebut menjelaskan ... a. ketentuan cara menuntut ilmu b. ketentuan tempat menuntut ilmu c. ketentuan masa menuntut ilmu d. ketentuan niat menuntut ilmu

ٍ ِ ْ ُ ‫ََ ُ ْ ْ ِ ْ ِ َ ِ ْ َ ٌ ََ ُل‬ ‫طلبوا العلم فر يضة على ك ّ مس ـلم‬ ( ‫و مسلمة ) رو اه ابن ماجه‬ ٍ َ ِْ ُ َ
12. Hadits di atas merupakan dasar ... a. tujuan menuntut ilmu b. hukum menuntut ilmu c. keutamaan menuntut ilmu d. jaminan Allah terhadap orang berilmu

‫اطلب ـوا العل ـم ول ـو بالص ـين ) رواه‬ ِ ْ ّ ِ ْ ََ َ ْ ِ ْ ْ ُ ُْ ُ ( ‫البخارى‬
13. Hadits di atas menjelaskan ... a. Pentingnya menuntut ilmu b. Hukum menuntut ilmu c. Keutamaan menuntut ilmu d. Kemulyaan orang yang berilmu 14. Dalam H.R. Abu Dawud dijelaskankan bahwa orang yang menuntut ilmu karena memperoleh harta dan kedudukan

...    
17. Potongan ayat tersebut menjelaskan ... a. Kepastian datangnya Hari Kiamat b. Tanda-tanda Hari Kiamat c. Proses terjadinya Hari Kiamat d. Peristiwa terjadinya Hari Kiamat

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

62

18. Ditiupnya sangsakala pertama oleh malaikat merupakan tanda bahwa ... a. seluruh yang bernyawa akan mati b. seluruh alam semesta akan dihancurkan c. seluruh manusia dikumpulkan di padang mahsyar d. seluruh manusia dibangkitkan dari kubur 19. Di antara tanda-tanda kiamat sughra ialah ... a. matahari terbit dari barat b. munculnya Yakjut dan Makjut c. munculnya Dabbah d. waktu bekerja amat pendek 20. Yang termasuk tanda-tanda Kiamat Kubra adalah ... a. budak wanita melahirkan tuannya b. lenyapnya ilmu pengetahuan c. matahari terbit dari barat d. banyak perjudian dan perzinaan 21. Menurut bahasa, qanaah artinya adalah ... a. merasa puas b. merasa kaya c. merasa cukup
d. merasa lega 22.

d.

rela terhadap apa yang diberikan oleh Allah

     
23.

Potongan ayat tersebut merupakan perintah Allah untuk ... a. optimis b. qanaah c. bersabar d. ikhtiar

24. Dalam H.R. Bukhari dan Muslim dijelaskan bahwa hakikat kaya atau miskin yang dialami seseorang adalah terletak pada ... a. pola pikirnya b. gaya hidupnya c. kecukupannya d. hatinya 25. Di antara fungsi qanaah adalah menetralisasi dari sifat ... a. tinggi hati b. toleransi c. iri hati d. rendah diri

26. Tasamuh menurut bahasa berarti ... a. berserah diri b. murah hati c. rendah diri d. rendah hati

Yang dimaksud dengan qanaah ialah ... a. merasa puas terhadap apa yang dimiliki b. berserah diri kepada Allah dalam setiap usaha c. menyerahkan segala urusannya kepada Allah

  ...  
27. Arti potongan ayat di atas
adalah ... a. Sesungguhnya orangorang mukmin itu keluarga

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

63

b.

Sesungguhnya orangorang mukmin itu seiman c. Sesungguhnya orang-orang mukmin itu saudara d. Sesungguhnya orang-orang mukmin itu seagama 28. Di antara syarat orang yang menyembelih binatang adalah ... a. laki-laki b. sehat jasmani dan rohani c. sudah mumayyiz d. dewasa atau baligh 29. Tempat anggota tubuh binatang liar yang disembelih adalah .. a. saluran pernapasannya b. saluran makanannya c. pangkal lehernya d. pada bagian mana saja 30. Di antara sunnah menyembelih binatang adalah ... a. membaca basmalah b. membaca hamdalah c. membaca Al Fatihah d. membaca shalawat 31. Hukum Aqiqah adalah ... a. sunnah b. sunnah muthlak c. sunnah muakkad d. sunnah ghairu muakkad 32. Waktu yang lebih utama untuk melaksanakan aqiqah adalah pada hari ... a. pertama setelah kelahiran anak b. ketiga setelah kelahiran anak c. kelima setelah kelahiran anak d. ketujuh setelah kelahiran anak

33. Kurban dalam bahasa Arab disebut udhiyah, artinya adalah ... a. menyembelih hewan ternak b. menyembelih hewan di pagi hari c. menyembelih hewan pada Idul Adha d. menyembelih hewan pada hari-hari tasyrik 34. Di bawah ini yang termasuk hari-hari tasyrik adalah tanggal ... a. 10, 11 dan 12 Dhulhijjah b. 11, 12 dan 13 Dhulhijjah c. 12, 13 dan 14 Dhulhijjah d. 13, 14 dan 15 Dhulhijjah 35. Berjalan cepat antara bukit shafa dan bukit marwah sebanyak 7 putaran disebut ... a. Thawaf b. Wukuf c. Mabit d. Sa’i 36. Diperbolehkannya melakukan perkara yang dilarang di saat berihram disebut ... a. Tawasul b. Tamattuk c. Tahallul d. Taqarrub 37. Di antara wajib haji adalah ... a. Thawaf Wada’ b. Thawaf Qudum c. Ihram d. Ihram dari miqat 38. Di antara sebab proses penyebaran Islam berjalan dengan lancar di Indonesia adalah .. a. syarat masuk Islam tidak mudah b. upacara dalam Islam sangat sederhana

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

64

c. Agama Islam mengenal sistem golongan d. Islam bersikap tegas dan keras terhadap tradisi bangsa Indonesia 39. Pendiri Kerajaan Mataram adalah ... a. Sultan Anyokrowati b. Sultan Agung c. Sultan Trenggono

d. Sutawijaya 40. Puncak kejayaan kerajaan Samudera Pasai dipimpin oleh ... a. Sultan Iskandar Muda b. Sultan Malikus Shaleh c. Sultan Iskandar Thani d. Sultan Hasanuddin

JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI ! 1. Jelaskan 3 cara mensyukuri ni’mat Allah terutama sebagai manusia yang diciptakan dalam sebaik-baiknya bentuk !

‫من اراد الدنيا فعليه بالعلم ومن اراد الخرة فعليه بالعلم وم ـن اراد همــا‬ َ ُ َ َ َ ْ َ َ ِ ْ ِ ْ ِ ِ ْ ََ َ َ َ ِ ْ َ َ َ ْ َ َ ِ ْ ِ ْ ِ ِ ْ ََ َ َ ْ ّ َ َ َ ْ َ ( ‫فعليه بالعلم )رواه احمد‬ ِ ْ ِ ْ ِ ِ ْ ََ َ
‫ا‬

2. 3. 4. 5.

Artikan Hadits tersebut ! Sebutkan 4 fungsi tasamuh ! Jelaskan 3 cara melaksanakan ibadah haji ! Sebutkan 5 cara penyebaran Islam di Nusantara!

SEMESTER GENAP 2011
Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 65

BAB 8

QUR’AN SURAT AL INSIRAH

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar Kompetensi : Memahami Al Qur’an surat Al Insiroh Kelas/semester : IX/Ganjil

Kompetensi dasar

: Menampilkan bacaan QS. Q Al Insirah dengan tartil dan benar Menyebutkan arti QS. Al Insirah Mempraktikan perilaku dalam bekerja selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam QS. Al Insirah Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 66

A. Bacaan Qur’an Surat Al-Insyiroh     

    

 

   

    



        

   
Teori membaca yang benar a. Bacalah dengan menggunakan ketukan agar tempo bacaan tepat, tidak kurang dan tidak lebih. b. Setiap huruf ada ketukannya 1 sekalipun huruf tersebut mati. c. Huruf bertasydid: 1) Mim dan nun (ghunnah) ditahan 2 ketukan 2) Selain itu ditahan 1 ketukan d. Bacaan idghom bighunah, idghom mimi, ikhfa’, dan ikhfa’ safawi membacanya ditahan 2 ketukan. e. Praktekkan dan perhatikan petunjuk bapak/ibu guru kalian!

B. Arti Mufrodat

ْ َ ْ َ ْ ََ ‫الم نشرح‬ ََ ‫لك‬ َ َ َْ ‫صدرك‬ ‫ووضعنا‬ َْ َ َ َ َ َْ ‫عنك‬ َ َِْ ‫وزرك‬ ‫َّ ِ َ ْ َض‬ َ ‫الذى انق‬

: Bukanlah kami telah melapangkan : Buat kamu : Dadamu : Dan kami telah menghilangkan : Dari kamu : Bebanmu : Yang memberatkan

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

67

َ ََْ ‫ظهرك‬ ‫ورفعنا‬ َْ َ َ َ ََ ‫لك‬ َ َِْ ‫ذكرك‬ ّ ‫َا‬ ‫ف ِن‬ ِ ُْ َ َ ‫مع العسْر‬ ‫يسرا‬ ًُْ ِّ ‫ان‬ ِ ْ ُْ َ َ ‫مع العسر‬ ‫يسرا‬ ًُْ ‫فاذا‬ َ َِ َ ََْ ‫فرغت‬ ْ َ َْ ‫فانصب‬ َ ّ َ ََِ ‫والى ربك‬ ْ َْ َ ‫فارغب‬
C. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

: Punggungmu : Dan Kami tinggikan : Bagimu : Sebutan/ namamu : Makan sesungguhnya : Sesudah kesulitan : Ada kemudahan : Sesungguhnya : Sesudah kesulitan : Ada Kemudahan : Maka apabila : Kamu telah selesai : Kerjakanlah dengan sungguh : Dan hanya kepada Tuhanmu : Hendaklah kamu berharap

Arti Mujmal Bukankah kami telah melapangkan untukmu dadamu. Dan kami telah menghilangkan dari padamu bebanmu. Yang memberatkan punggungmu. Dan kami tinggikan bagimu sebutan namamu. Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. 8. Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaklah kamu berharap. D. 1. 2. 3. Kandungan QS. Al Insyiroh Jumlah ayat : 8 ayat Turun : Di Mekkah Sebab turunnya ayat : Allah menghibur Nabi Muhammad karena adanya beban yang sangat berat dalam menyampaikan risalah kerasulan dengan menyertakan nama Muhammad di samping nama Allah seperti dalam syahadat. 4. Kandungan isi : Agar kaum muslimin, 1. Selalu mencontoh perilaku Rasulullah dalam segala hal. Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 68

2. Bekerja dengan tekun tanpa mengeluh karena dibalik kepayahan mengandung hikmah . 3. Selalu mengharap hanya kepada Allah yang menggerakan dan mengendalikan semua kehidupan. 4. Bekerja keras, beribadah dengan tekun dan berdo’a serta berserah diri kepada Allah merupakan cermin manusia yang sempurna.

1. Tulislah QS. Al Insyirah ayat 1-5 lengkap dengan syakalnya dan artinya ? Jawab : ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. 2. Sebutkan tiga inti dari kandungan QS. Al Insyirah tersebut ? Jawab : ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. 3. Jelaskan apa yang dimaksud setelah kesulitan datang kemudahan ? Jawab : ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. 4. Pribadi siapa yang disebut-sebut Allah dalam QS. Insyirah? Jawab : ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. 5. Jelaskan 2 perintah yang terkandung dalam QS. Insyirah ? Jawab : ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. Catatan skor N Jumlah o 1 2 3 4 5 jawaban 1 1 1 3 1 Jumlah

Skor 2 2 2 2 3

Jumlah 2 2 2 6 3 25 Nilai: N= P x 100 Q

Ket

P = skor didapat Q = Skor maks

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

69

Praktek membaca Kelompok ………………. Jawaban No 1 2 3 4 5 Catatan BS = Baik sekali B = Baik KB = Kurang Baik TB = Tidak baik TANDA TANGAN NILAI WALI MURID GURU Nama Ayat ke B B KB TB Jml Ket Bobot = 100 Skor maks = 4 Nilai = skor perolehan x 25

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

70

BAB 9

HADIST TENTANG KEBERSIHAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar Kompetensi : Memahami ajaran Al Hadits tentang kebersihan Kelas/semester : IX/Ganjil

Kompetensi dasar

:

Membaca Al Hadits

t tentang kebersihan Menyebutkan arti Al Hadits tentang kebersihan Menampilkan perilaku : Membaca setiap kata bersih ada dalam Al Hadits tentang kebersihan y yang seperti dalam Al Hadits Membaca keseluruhan Al Hadits tentang kebersihan dengan benar Mengartikan setiap kata yang ada dalam Al Hadits tentang k kebersihan dengan benar Mengartikan keseluruhan Al Hadits tentang kebersihan d dengan benar Menampilkan perilaku bersih dalam Al Hadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga A. Membaca Hadits Tentang Kebersihan Hadits sebagai sumber hukum Islam setelah Al Qur’an seharusnya dapat kita baca dengan baik dan kita fahami maknanya untuk kita jadikan Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 71

Indikator

pedoman dalam menempuh perjalanan hidup ini, sehingga kita mencapai kebahagiaan tidak hanya di akhirat, melainkan juga di dunia. Untuk melatih dalam membaca hadits, lakukan kegiatan berikut ini : 1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 anak ! 2. Carilah teman yang dapat membimbing kamu membaca dengan fasih dan benar ! Bacalah hadits-hadits berikut ini dengan benar !

‫)النظا فة من اليمان )رواه الطبرانى وحاكم‬ ِ َ ِْ ْ َ ِ ُ َ َ ّ َ

Artinya : “ Kebersihan itu adalah bagian dari iman. “ (HR. At-Tabrani dan Hakim)

‫ل يقبل ال ُ صلة بغير طهور )رواه الطبرانى وحاكم‬ ٍ ْ ُ َ ٍ َْ ِ ًَ َ ُ َ ْ َ َ)
Artinya : “ Allah tidak akan menerima shalat (seseorang) kecuali dalam keadaan suci. “ (HR. At-Tabrani dan Hakim)
Artinya : “ Islam itu bersih. Oleh karena itu, bersihkanlah dirimu ! Sesungguhnya tidak akan masuk syurga kecuali orang-orang yang bersih.” (HR. Baihaqi)

‫)السلم نظيف فتنظفوا فانه ليدخل الجنة ال نظيف )رواه البيهقى‬ ٌ ْ ِ َ ّ ِ َ َّ ْ ُ ُ ْ َ َ ُ َِّ ْ ّ َ َ َ َ ٌ ْ ِ َ ُ َ ْ ِ َ ْ

, ‫ن ال َ تعا لى طيب يحب الطيب, نظيف يحب النظا َة , كريم يحب الكرم‬ َ َ َ ْ ّ ِ ُ ٌ ْ ِ َ َ ‫َ َ َ َّ ٌ ُ ِ ّ ّّ َ َ ِ ْ ٌ ُ ِ ّ ّ َ ف‬ ّ‫ِا‬ ‫)جواد يحب الجود فنظفوا افنيتكم )رواه الترمذي‬ ْ ُ ََِْ َ ْ ُّ ََ َ ْ ُ ْ ّ ِ ُ ٌ ّ َ
Artinya : “Sesungguhnya Allah itu Maha baik dan mencintai kebaikan, Maha bersih dan mencintai kebersihan, Maha mulia dan mencitai kemuliaan, Maha Pemurah dan mencitai kemurahan hati, maka bersihkanlah halaman rumahmu (lingkungan sekitar rumahmu).” (HR. At-Tirmidzi) B. Mengartikan Hadits Tentang Kebersihan 1. Mengartikan hadits dengan baik dan benar ! Perhatikan langkah-langkah mengartikan hadits berikut ini !  Bacalah hadits di atas dengan benar disertai terjemahannya !  Lihat dan perhatikan dengan teliti terjemahan hadits tersebut !  Artikan hadits di atas kata perkata, bila mengalami kesulitan lihatlah daftar kosa kata !  Ukurlah kemampuanmu dengan mengartikan hadits tanpa melihat terjemahannya !  Lakukanlah berulang kali sehingga kamu dapat mengartikan tanpa melihat terjemahannya lagi! 2. Arti harfiah

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

72

ٌ ِْ َ ‫نظيف‬ ‫فتنظفوا‬ ْ َّ َََ ُ َِّ ‫فانه‬ ُ ُ ْ ََ ‫ليدخل‬ ِ َّ ْ ‫الجنة‬ ‫ان ال‬ ِّ ٌ َّ ‫طيب‬ ّ ُِ ‫يحب‬ َ ّّ ‫الطيب‬ ََ َ ّ ‫النظافة‬ ٌِْ َ ‫كريم‬ ََ َ ْ ‫الكرم‬ ٌ َّ ‫جواد‬ َْ ُ ْ ‫الجود‬ ‫فتنظفوا‬ ْ ُّ َََ ْ ُ ََِْ َ ‫افنيتكم‬ ِ َ ِْ ْ َ ِ ‫من اليمان‬ ُ َْ َ َ ‫ل يقبل‬ ٍ َْ ِ ‫بغير‬ ٍ ْ َُ ‫طهور‬

: bersih/orang yang bersih : oleh karena itu bersihkanlah (dirimu) : sesungguhnya : tidak masuk : syurga : sesungguhnya Allah itu : Maha baik : mencintai

: kebaikan : kebersihan : Maha mulia : kemuliaan : Maha Pemurah : kemurahan hati : maka bersihkanlah : halaman (lingkungan) mu : bagian dari iman : tidak menerima : tanpa : suci

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

73

3.

Kandungan hadits Maksud hidup bersih dalam Hadits di atas adalah tidak hanya bersih lahirnya saja melainkan bathinnya juga harus bersih. Artinya, seorang muslim tidak hanya harus selalu menjaga kebersihan badan, pakaian dan lingkungannya saja dari kotoran dan najis, tetapi juga harus menjaga kebersihan hatinya dari sifat-sifat tercela dan rohaniyahnya dari tujuan selain Allah. Maka seorang muslim juga harus makan makanan yang baik dan halal, karena makanan yang haram itu mendorong untuk melakukan perbuatan-perbuatan yang haram pula. Kandungan hadits di atas adalah sebagai berikut : Agama islam sangat menekankan arti pentingnya kebersihan. Oleh karena itu, orang Islam harus hidup bersih. Salah satu sifat Allah adalah Maha bersih. Oleh karena itu, Allah sangat mencintai orang-orang yang hidupnya serba bersih. Orang yang mengaku beriman haruslah hidup bersih, karena kebersihan itu adalah bagian dari iman. Orang yang menghadap Allah (shalat) dalam keadaan tidak suci, maka Allah tidak akan menerima shalat orang tersebut.

   

C. Menyalin Hadits Tentang Kebersihan Tulislah kembali hadits-hadits tentang kebersihan yang telah kamu pelajari pada buku tugasmu dengan benar, rapi dan jelas ! Untuk menyalin dengan benar perhatikan beberapa hal berikut ini : 1. Cermatilah bentuk huruf yang akan kamu salin ! 2. Perhatikan perubahan bentuk huruf yang dirangkai dengan yang dipisah ! 3. Tanyakan kepada temanmu atau gurumu jika terjadi kesulitan !

PENILAIAN : Nama : …………………………………………………………………….. Hari / Tanggal : …………………………………………………………………….. Pokok Bahasan: …………………………………………………………………….. Nyatakan pendapatmu dengan cara memberi tanda silang (X) pada pernyataan berikut ini dengan mencantumkan alasanmu ! Tida N Setu Pernyataan k Alasan o ju Setu Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 74

ju 1 2 3 4 5 Shalat dengan pakaian kotor Meninggalkan tempat tidur berantakan Membiarkan tempat belajar berserakan Memakai seragam tanpa disetrika Memasuki ruang kelas tanpa keset

A. Berilah tanda silang (x) pada salah satu jawaban yang benar !. 1. ٌ ِْ َ ُ َ ْ ِ َ ‫ السلم نظيف‬artinya …. ْ a. Islam adalah agama yang bersih c. orang Islam itu bersih b. Islam itu suka pada kebersihan d. Islam itu bersih 2. ِ َ ِْ َ ِ ُ َ َ ّ َ ‫ النظافة من اليمان‬artinya …. ْ a. kebersihan itu milik orang beriman c. kebersihan adalah milik orang beriman b. kebersihan itu bagian dari orang beriman d. kebersihan itu adalah bagian dari iman 3. a. b.

ٌ َّ َ َ َ َ ّ ِ ‫ان ال تعالى طيب‬

artinya …. Sesungguhnya Allah itu Sesungguhnya Allah itu Sesungguhnya Allah itu Sesungguhnya Allah itu

Maha bersih c. Maha Mulia Maha baik Maha Pemurah

d.

artinya …. a. Tidak masuk surga hanya karena tidak bersih hatinya b. Tidak akan masuk surga bagi yang tidak bersih c. Tidak bisa masuk surga melainkan bersih dosanya d. Tidak akan masuk surga kecuali orang-orang yang bersih 5. Kebersihan pangkal kesehatan maksudnya adalah …. a. untuk sehat harus hidup bersih c. jika ingin sehat jagalah kebersihan b. orang yang tidak bersih mudah sakit d. untuk hidup bersih kita harus sehat 6. Kebersihan adalah bagian dari iman maksudnya adalah …. a. orang beriman harus suka kebersihan c. kebersihan adalah milik orang beriman 4.

ٌ ْ ِ َ ّ ِ َ َّ ْ ُ ُ ْ َ َ ‫ليد خل الجنة النظيف‬

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

75

b. tanda orang beriman adalah bersih d. tidak sempurna imannya jika tidak bersih 7. Kebersihan yang harus dijaga meliputi kebersihan …. a. badan dan pakaian c. lahir dan bathin b. badan, pakaian dan tempat tinggal d. rumah, sekolah dan tempat ibadah 8. Orang yang mempunyai sifat iri dengki berarti orang tersebut tidak bersih …. a. sifatnya c. jasmaninya b. perilakunya d. hatinya 9. Kebersihan pribadi seseorang dapat tercermin dalam …. a. cara berpakaiannya c. cara makannya b. cara bergaulnya d. cara tidurnya 10. Untuk selalu menjaga kebersihan hati, kita harus …. a. rajin belajar agama c. rajin beramal b. rajin berdo’a d. rajin beribadah B. Jawablah pertanyaan di bawah ini ! 1. Tulislah sebuah hadits tentang kebersihan lengkap dengan syakalnya! Jawab: ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … Jelaskah apakah yang dimaksud dengan bersih lahir dan bathin! ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … Mengapa kita dianjurkan untuk menjaga kebersihan lahir dan

2. Jawab:

3. bathin ? Jawab:

……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … 4. Bagaimana cara kita membersihkan hati agar terhindar dari sifatsifat tercela, seperti iri dan dengki? Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 76

Jawab: ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … 5. Sebutkan langkah-langkah yang paling baik mulai bangun tidur sampai berangkat sekolah dalam hubungannya dengan kebersihan! Jawab: …………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………… ……
TANDA TANGAN NILAI WALI MURID GURU

BAB 10

IMAN KEPADA QADHA DAN QADAR

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar Kompetensi : Meningkatkan keimanan dan katkwaan kepada qadha dan qadar Kelas/semester : IX/Ganjil

Kompetensi dasar

: Menyebutkan ciri-ciri b beriman kepada qadha dan qadar Menjelaskan hubungan antara qadar Menyebutkan contohcontoh qadha dan qadar dalam kehidupan s sehari-hari Menyebutkan ayatayat yang berkaitan dengan qadha dan qadar Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 77

A. Pengertian Iman Kepada Qadha dan Qadar Setiap muslim wajib iman kepada qadha dan qadar yang merupakan rukun iman yang ke 6 Qadha artinya segala sesuatu yang direncanakan dan ditetapkan oleh Allah kepada makhluqnya atas segala sesuatu yang akan terjadi di dunia maupun di akhirat. Qadar adalah segala ketentuan Allah yang telah terjadi atas semua makhluq-Nya sesuai dengan rencana dan ketetapan Allah SWT. Manusia tidak ada yang mengetahui qadha dan qadar kecuali setelah terjadi. Firman Allah SWT dalam surat Al Hadid : 22 menjelaskan :



 













             
Artinya :”Tiada suatu bencana pun menimpa di bumi dan tidak pula dari pada dirimu sendiri melainkan tertulis pada kitab (lauhul mahfudz) sebelum kami menciptakannya. Sesungguhnya yang demikian itu mudah bagi Allah (QS. Al Hadid : 22) Ayat tersebut menjelaskan kepada kita bahwa segala sesuatu yang terjadi adalah kehendak Allah SWT. Tak satupun yang dapat terjadi tehadap makhluq-Nya melainkan telah tertulis dalam kitab (lauhul mahfudz). Ketetapan itu tidak ada yang mengetahui. Oleh sebab itu, dalam hidup ini manusia harus berikhtiar lahir dan bathin dengan sungguhsungguh, setelah itu baru menyerahkan hasil usaha kita kepada Allah SWT. Hasil yang kita peroleh adalah qadha dan qadar Allah SWT. Pada garis besarnya qadha dapat dibagi menjadi 2 bagian : a. Qadha Mubram Yaitu suatu keputusan atau ketetapan Allah terhadap makhluqNya yang tidak dapat dihindari atau diubah, contoh datangnya kiamat, kelahiran/kematian dan jenis kelamin bayi yang akan lahir. Sebagaimana firman Allah dalam surat An-Nisa ayat 78 yang menyatakan :

 

 

  

  
Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

78

Artinya: Dimanapun kamu berada, kematian akan mendapatkan kamu, meskipun kamu di benteng yang tinggi dan kokoh. (QS. An-Nisa :78) b. Qadha Muallaq Yaitu suatu keputusan atau ketetapan Allah SWT terhadap makhluq-Nya dapat yang mungkin dapat berubah karena adanya ikhtiar manusia yang sungguh-sungguh dan jika Allah mengijinkan. Contoh: Ingin pandai harus belajar dengan rajin dan tekun. Ingin kaya harus bekerja dengan giat dan tekun Ingin sembuh dari penyakit harus berobat Allah berfirman dalam surat Ar Ra’du: 11 sebagai berikut:       







 
Artinya: “Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum sehingga meraka mengubah keadaan mereka sendiri” Fungsi Iman Kepada Qadha dan Qadar Qadha dan Qadar adalah rahasia Allah yang tidak dapat diketahui sebelumnya, manusia harus berusaha mendapatkan hasil yang dicitacitakan. Setelah berusaha dan mendapatkan hasil yang baik harus bersyukur, dan jika usaha belum berhasil maka harus bersabar. Mungkin ada hikmah dibalik kegagalan itu. Kalau ditimpa musibah, kita harus ingat bahwa segala sesuatu itu datang dari Allah dan akan kembali kepada-Nya. Maka dengan beriman kepada Qadha dan Qadar seorang muslim tidak akan mengenal putus asa, adapun fungsi iman kepada Qadha dan Qadar adalah: a. Mengetahui perlunya manusia berusaha dalam kehidupan Allah berfirman dalam surat An-Najmu 39-40:











 

    

Artinya: Dan bahwasanya manusia tiada memperoleh selain apa yang telah diusahakannya. Dan bahwasanya usaha itu kelak akan diperlihatkan (kepadanya). Ayat tersebut mengandung pengertian bahwa dalam kehidupan di dunia manusia harus berusaha. Hanya dengan usaha itu Allah akan memberikan sesuatu. Dalam belajar kita harus rajin dan tekun, apabila Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 79

ingin pandai dan sukses. Apabila kita malas belajar, maka akan bodoh dan gagal meraih cita-cita. b. Sabar menghadapi cobaan Untuk mencapai tujuan dan cita-cita tidak selalu mulus jalan yang ditempuh, melainkan pasti akan menghadapi cobaan. Kita sadar setiap usaha itu ada rintangan yang harus dihadapi. Apabila usaha kita belum berhasil harus sabar ; kegagalan hakekatnya tidak lain adalah keberhasilan yang tertunda, asalkan tidak putus asa. Allah SWT berfirman dalam surat Al-Ankabut ayat 2:

          
Artinya: “Apakah manusia itu mengira bahwa mereka dibiarkan (saja) mengatakan “Kami telah beriman, sedang meraka tidak diuji lagi” Cobaan Adalah Ketentuan Qadha dan Qadar Apabila kita gagal meraih cita-cita, maka harus sabar dan terus berusaha jangan putus ada. Jika kita gagal dalam usaha setelah berikhtiar dan tawakal kepada Allah maka itu merupakan cobaan dan ketentuan Qadha dan Qadar Allah SWT. ,Allah berfirman dalam surat Al-Baqarah ayat 156:

          
Artinya: (yaitu) orang-orang yang apabila ditimpa musibah, mereka mengucapkan “Inna lillahi, wa inna ilaihi raaji’uun” (Sesungguhnya kami milik Allah dan kepadaNya kami kembali)

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar! 1. Rencana Allah yang ditetapkan kepada manusia atas segala sesuatu yang akan terjadi disebut … a. Qadha c. qadha dan qadar b. Qadar d. takdir 2. Yang dimaksud dengan qadar adalah ketentuan Allah atas makhluq-Nya ...

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

80

yang akan terjadi c. yang akan dan sedang terjadi b. yang akan dan telah terjadi d. yang telah terjadi 3. Di antara ciri-ciri orang beriman kepada qadha dan qadar yang paling utama adalah, dalam menghadapi keputusan Allah ia selalu ... a. berikhtiar dan tawakkal c. bersyukur dan sabar b. berdo’a dan tawakkal d. bersabar dan tabah.

a.

      







 
4. Ayat diatas mengandung pengertian…. a. Allah akan merubah nasib manusia yang dikehendaki b. Allah akan merubah nasib manusia yang beruntung c. Allah akan merubah nasib manusia yang beriman d. Allah akan merubah nasib manusia sesuai dengan usahanya 5. Hubungan antara qadha dan qadar pada dasarnya merupakan hubungan antara... a. perencanaan dengan pelaksanaan keputusan Allah b. pelaksanaan dengan penerapan atas ketentuan Allah c. ketentuan-ketentuan Allah yang telah direncanakan d. keputusan-keputusan Allah yang telah dicanangkan 6. Berikhtiar dan berdoa merupakan kewajiban manusia, tetapi hasilnya ditentukan oleh…. a. Usahanya c. Allah SWT b. do’anya d. nasibnya 7. Amin adalah murid yang pandai dan giat belajar, ketika akan ujian tiba-tiba sakit, karena kurang bisa konsentrasi, maka nilainya turun drastis, maka sikap Amin yang paling baik dalam menghadapi hal ini adalah ... a. pasrah dan tabah c. berdo’a dan pasrah b. sabar dan tabah d. tabah dan tawakkal

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

81

               
8.





   
Firman Allah tersebut menjelaskan ... qadha qadar b. qadar qadha dan qadar a. c. d. qadha dan

iman kepada



    

   
9.

`Potongan ayat di atas berhubungan dengan ... a. qadha dan qadar kepada qadha dan qadar b. takdir d. mubram

c. takdir

iman





   
10. Perintah yang terkandung dalam potongan ayat di atas adalah untuk ... a. bersyukur dan bersabar c. tidak berputus asa b. berikhtiar dan tawakkal d. tidak berkeluh kesah II. Jawablah pertanyaan ini dengan singkat dan jelas! 1. Jelaskan perbedaan antara Qadha dan Qadar! Jawab : …………………………………………………………………………………………… ….. …………………………………………………………………………………………… ….. 2. Jelaskan pengertian Iman kepada Qadha dan Qadar! Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 82

Jawab : …………………………………………………………………………………………… ….. …………………………………………………………………………………………… ….. 3. Jelaskan pengertian Takdir Muallaq dan berilah contoh ! Jawab : …………………………………………………………………………………………… ….. …………………………………………………………………………………………… …… 4. Jelaskan pengertian Takdir Mubram serta berilah contoh ! Jawab : …………………………………………………………………………………………… ….. …………………………………………………………………………………………… ….. 5. Sebutkan 3 fungsi iman kepada qadha dan qadar! Jawab : …………………………………………………………………………………………… …….. …………………………………………………………………………………… ………………… III.Penilaian Sikap N Pernyataan Orang yang tidak beriman kepada qadha dan qadar Allah adalah termasuk kafir Sardi adalah siswa yang malas belajar, dia hanya bermain dan menonton TV, karena menurut dia pandai dan bodoh adalah takdir Allah Johan mempunyai keinginan operasi ganti kelamin perempuan, karena perbuatan tersebut bagian dari ikhtiar manusia. Alex telah berobat kemana-mana tetapi penyakitnya tak kunjung Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 83 Sikap saya Tida Setu k ju setuj u Alasan

1. 2.

3.

4.

5.

sembuh, ia menggerutu karena biaya yang dikeluarkan banyak sekali. Joni mempunyai kebiasaan berjudi dan mabuk-mabukan, ketika diingatkan temannya untuk segera berhenti dan bertaubat, ia menjawab bahwa perbuatanku sesuai dengan takdir Allah
TANDA TANGAN NILAI WALI MURID GURU

BAB 11

MENGHINDARI PERILAKU TERCELA

Kompetensi dasar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar Kompetensi : Menghindari perilaku tercela Kelas/semester : IX/Ganjil

:

Menjelaskan pengertian contohperilaku

t takabur Menyebutkan contoh perilaku takabur Menghindari takabur dalam kehidupan sehari-hari

A. Pengertian Takabur Pada suatu hari Abdullah bin Amr berjumpa dengan Abdullah bin Umar di atas bukit Shafa. Kemudian keduanya berhenti. Abdullah bin Amr lalu pergi, sedangkan Abdullah bin Umar sendirian sambil menangis. OrangPendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 84

orang bertanya, Apa sebabnya engkau menangis, wahai Abdullah bin Umar?”. Abdullah bin Umar menjawab, “ Ini, (Abdullah bin Amr) telah mendengar bahwa Rasulullah saw. pernah bersabda, “Barang siapa di dalam hatinya ada seberat biji sawi kesombongan, pasti Allah menelungkupkan orang itu dalam neraka atas murka-Nya.” Takabur menurut bahasa berarti congkak, sombong, pongah, angkuh, merasa diri mulia. Sedangkan menurut istilah adalah menganggap dirinya lebih tinggi, lebih besar, lebih mulia daripada orang lain dan merendahkannya. Orang yang mempunyai perilaku takabur bermula dari ujub, yaitu bangga terhadap diri sendiri. Apabila sifat ini dibiarkan berkembang maka menjadi sombong. Sombong ada yang hanya disimpan dalam bathin namun ada pula yang ditampakkan secara lahir. Sombong dalam bathin berupa tingkah laku atau perangai kesombongan yang tidak ditampakkan, sedang sombong secara lahir adalah amal perbuatan yang ditampakkan oleh gerakan tubuh baik berupa ucapan atau tingkah baik berupa ucapan atau tingkah laku. Kesombongan yang dilahirkan disebut sebagai akhlak tercela, jika seseorang memiliki perilaku sombong, maka cenderung untuk menampakkan kesombongannya itu dalam amal perbuatan yang selalu tinggi atau ingin dipuji orang, inilah yang disebut takabur. Banyak ayat Al Qur’an dan Hadits yang menjelaskan perilaku sombong atau takabur, antara lain sebagai berikut :

1. QS. Al Qashash : 83





 





         
Artinya: Negeri akhirat itu, kami jadikan untuk orang-orang yang tidak ingin menyombongkan diri dan berbuat kerusakan di (muka) bumi dan kesudahan (yang baik) itu adalah bagi orang-orang yang bertaqwa. (QS. Al Qashash : 83 ). 2. QS. Al Isra’ 37 :

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

85

              
Artinya: Dan janganlah kamu berjalan di muka bumi ini dengan sombong, Karena sesungguhnya kamu sekali-kali tidak dapat menembus bumi dan sekali-kali kamu tidak akan sampai setinggi gunung. (QS. Al Isra’ 37 ). 3. QS. Luqman 18 :

                 
Artinya: Dan janganlah kamu memalingkan mukamu dari manusia (karena sombong) dan janganlah kamu berjalan di muka bumi dengan angkuh. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orangorang yang sombong lagi membanggakan diri. (QS. Luqman 18 )

ُ ُ ْ ََ ‫عن عبد ال بن مسعود رضى ال عنه عن النبى ص م قال : ليدخل‬
ٍ ِْ ‫كبر‬

ْ ِ ٍ ّ َ ُ َ ْ ِ ِ َِْ ِ َ َ ْ َ َ َّ ْ ‫الجنة من كان فى قلبه مثقال ذرذة من‬

Artinya: Abdullah bin Mas’ud ra. Menerangkan bahwa Rasulullah saw. bersabda, “tidak akan masuk surga orang yang di dalam hatinya terdapat sifat sombong, meskipun hanya sebesar biji atom.” ( HR. Muslim )

ُ ُ ُ َْ َ ‫عن ابى هريرة رضى ال عنه ان رسول ال ص م قال : ل ينظر ال‬ ‫)يوم القيامة الى من جر ازاره بطرا )متفق عليه‬ ً َ َ ُ َ َ ِ ّ َ ْ َ َ ِ ِ َ َِ ْ َ ْ َ
Artinya: Abu Hurairah ra. Berkata bahwa Rasulullah saw. bersabda, “Sesungguhnya di hari Kiamat, Allah tidak akan memandang orang yang menurunkan (menyeret) kainnya di bawah mata kaki karena sombong.” ( HR. Bukhari Muslim ).

a.

Bahaya Yang Diakibatkan dari Perilaku Takabur Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

86

Kesombongan atau takabur adalah akhlaq yang tidak bisa disatukan dengan akhlaq orang-orang yang beriman. Takabur itu dihasilkan oleh jiwa seseorang karena adanya keyakinan dirinya hebat. Orang yang mempunyai sifat takabur itu memandang orang awam seperti keledai saja, karena mereka dianggap bodoh dan hina. Untuk menutupi kelemahan dan kekurangan dirinya maka dia berperilaku takabur. Adapun di antara bahaya yang diakibatkan perilaku takabur adalah : 1. Penghalang bagi seseorang untuk mencapai ibadah kepada Allah 2. Takabur menutup pintu surga, karena orang yang mempunyai sifat takabur tidak mampu mencintai sesama. 3. Orang yang mempunyai sifat takabur tidak suka menerima ilmu atau nasihat dari orang lain dan tidak pula mengakui kebenaran. 4. Orang takbbur tidak mampu meninggalkan kedengkian. 5. Ia tidak mampu berbuat jujur, padahal kejujuran adalah kemuliyaan. 6. Ia tidak dapat menahan kemarahan. 7. Ia tidak mampu melepaskan sifat hasud. 8. Ia tidak mampu memberi nasihat dengan cara lemah lembut. 9. Ia tidak selamat dari penghinaan orang lain. b. Obyek Perilaku Takabur Obyek perilaku takabur itu adakalanya Allah, rasul-rasul-Nya atau manusia. Sesungguhnya manusia itu sangat dhalim dan bodoh karena mereka sering takabur kepada Allah SWT. dan juga kepada sesama manusia 1. Takabur kepada Allah Takabur yang semacam ini sangat keji dan sangat berat dosanya. Penyebabnya adalah kebodohan dan kelacuran. Seperti sikap raja Namrudz yang mengatakan akan memerangi Allah. Begitu juga seperti raja Firaun yang mengaku sebagai Tuhan. 2. Takabur kepada Rasul Allah Dalam hal ini ia mengangggap dirinyalah yang benar. Dia tidak mau taat dan mematuhi kebenaran yang telah disampaikan atau dibawa oleh rasul-rasul Allah. Ia menganggap bahwa rasul adalah manusia yang tak pantas dipercaya, atau juga menganggap dirinyalah yang pantas sebagai Rasul, seperti Musadeq ( orang Indonesia yang mengaku Rasul ). 3. Takabur terhadap sesama manusia Sifat ini adalah takabur yang umum dan hampir ada dalam jiwa manusia. Dia menyombongkan diri dan memandang hina orang lain, karena mempunyai harta yang banyak, ilmu, amal, dan nasab di hadapan orang lain. c. Penyebab Takabur Secara umum penyebab takabur adalah karena seseorang itu merasa dirinya lebih besar atau lebih hebat dibandingkan yang lain. Apabila dirinci maka penyebab takabur itu bisa karena seseorang Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 87

memiliki ilmu, merasa dari keturunan terhormat, merasa cantik atau tampan, merasa kuat, merasa kaya dan sebagainya. Dengan kata lain ia merasa memiliki kelebihan dibandingkan dengan orang yang lain, padahal dirinya kosong. Seseorang bisa berperilaku takabur jika ia memiliki ilmu. Mereka disebut ulama’. Rasulullah saw. bersabda, “Bahaya ilmu adalah kesombongan.” Tidaklah heran jika orang yang berilmu itu menyombongkan diri karena ilmunya. Ia merasa sempurna dan merasa lebih pandai daripada orang lain, ia memandang orang lain bodoh. Adakalanya orang takabur bukan karena ilmu melainkan merasa sebagai ahli ibadah. Di hatinya timbul meremehkan orang lain. Seakanakan hanya dialah yang melakukan ibadah dengan sempurna di hadapan Allah. Takabur juga dapat ditimbulkan karena keturunan. Seseorang merasa dirinya dilahirkan dari keluarga bangsawan dan terhormat, atau seorang ulama’ terkenal, atau anak cucu seorang penguasa, maka ia lalu takabur membangga-banggakan kakek neneknya. Ia memandang rendah dan hina terhadap orang-orang yang hanya berasal dari keturunan biasa. Adakalanya orang membangga-banggakan ketampanan atau kecantikannya. Perilaku yang demikian itu biasanya lebih banyak dimiliki kaum wanita. Karena merasa dirinya lebih cantik, maka dengan mudahnya ia menghina orang lain. Dan kebanyakan takabur disebabkan pula karena seseorang itu kaya. Karena kekayaannya sehingga ia merasa lebih super. Ia memandang orang lain miskin, dan bisa berbuat apa saja sekehendak hati demi ambisinya. d. Cara Mengatasi Takabur Ketahuilah bahwa obat setiap penyakit adalah mengatasi penyebabnya kemudian melawannya. Penyakit takabur adalah kebodohan karena itu obatnya adalah ma’rifat, yaitu seseorang harus lebih mengenal siapa dirinya dan siapa Tuhannya. Seseorang harus menyadari bahwa Allah lah yang menciptakan dirinya. Ia harus menanamkan keyakinan, dia bisa beribadah atas Rahmat Allah, dan mampu berbuat baik karena pertolongan Allah. Tidak ada upaya dan kekuatan kecuali hanya pertolongan Allah SWT.

Petunjuk Guru : 1. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 88

2.

Setiap kelompok diberi tugas membuat intisari tentang: a. Pengertian takabur baik dari segi bahasa maupun istilah b. Menyebutkan ciri-ciri takabur c. Menyebutkan dalil naqli yang berhubungan dengan takabur d. Menyebutkan contoh-contoh takabur e. Menyebutkan penyebab takabur f.Menjelaskan bahaya takabur g. Menjelaskan cara mengatasi takabur 3. Setiap kelompok mempresentasikan tugas tersebut. Materi Pokok Pembelajaran : Perilaku Tercela Hari/Tanggal : Nama : Kelompok : Penilaian :

Penguasaan dalam menjelaskan pengertian takabur 2. Kemampuan dalam menyebutkan ciricirinya 3. Kemampuan dalam menyebutkan dalil naqlinya 4. Kemampuan dalam memahami dalil naqli di atas 5. Kemampuan dalam menyebutkan contohnya 6. Kemampuan dalam menyebutkan penyebabnya 7. Kemampuan dalam menjelaskan bahayanya 8. Kemampuan menjelaskan cara mengatasinya 9. Kemampuan siswa dalam bekerja sama 10 Keberanian dalam mempresentasikan . tugas di depan kelas Jumlah

N o. 1.

Uraian Penilaian

Nilai

Keterangan

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

89

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d sebagai jawaban yang paling benar! 1. Orang yang senang membanggakan diri, bersifat … . a. Hasud c. takabur b. Khianat d. fitnah 2. Sifat merasa benar dan lebih pandai yang tersimpan dalam hati termasuk… . a. riya’ batin c. takabur batin b. takabur lahir d. hasud 3. Menurut hadits riwayat Al Bukhori dan Muslim, Haritsah bin Wahab r.a. menyebutkan bahwa orang-orang yang … termasuk ahli neraka. a. munafik, musyrik, sombong c. kejam, rakus, sombong b. pendusta, tamak, suka riya’ d. sombong, suka bergunjing, suka ingkar janji 4. Ciri-ciri sikap takabur antara lain ….. a. mengingkari janji c. selalu berbuat bohong b. bila dipercayai menghianati d. suka memuji dir 5. Arti kata yang digaris bawahi adalah… . a. merusak diri c. merendahkan diri b. berperilaku angkuh d. membanggakan diri 6. Berikut ini potongan ayat yang menyuruh kita merendahkan suara ialah… . a. b.

‫ول تمش فى الرض مرحا‬ ً ََ ِ ْ َ ْ ِ ِ َْ َ َ

‫ول تمش فى الرض مرحا‬ ً ََ ِ ْ َ ْ ِ ِ َْ َ َ ِ ِّ َ ّ َ ْ ّ َ ُ َ َ ‫ول تصعر خدك لناس‬

c. d.

ِ ِْ َ ْ ُ ْ َ َ ِ َ ْ َ ْ َ َ َْ ّ ‫اِن انكر الصوات لضوت الحمير‬ َ ِْ َ ْ ِ ْ ُ ْ َ ‫واغضض من صوتك‬

7. Jika ada orang kaya, orang yang memiliki perilaku takabur akan merasa… . a. senang c. sakit hati b. tersaingi d. punya sahabat 8. Lawan dari sifat takabur ialah… . a. rendah diri c. rendah hati b. tidak percaya diri d. sederhana dan jujur 9. Kandungan QS. Lukman ayat 18 ialah… . a. Allah tidak menyukai orang-orang yang munafik b. Allah tidak menyukai orang-orang bersuara resah seperti keledai c. Allah tidak menyukai orang-orang yang senang merusak d. Allah tidak menyukai orang-orang yang sombong 10. a. dibenci oleh Allah b. dibenci manusia Sikap takabur harus kita jauhi karena… . c. akan rugi dunia akhirat d. pernyataan a, b dan c benar 90

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

ii. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar! Berikanlah pendapatmu dengan disertai alasan terhadap kasus di bawah ini! Sikap No Pernyataan Alasan Setuj Tidak u setuju Jika bertemu orang sombong 1. kita memberi salam Jika kita direndahkan di depan 2. orang banyak kita diam saja Pak Hanafi menceritakan harta bendanya dan status 3. keluarganya pada saat menempati rumah barunya, lalu saya pergi begitu saja Adi dihina Joni karena bapaknya tukang becak, 4. kemudian pada saat Joni sakit, Adi menjenguknya Pada saat kelulusan, Ahmad mendapat nilai tertinggi sedangkan Siti tidak lulus, lalu 5. Ahmad mengucapkan “Selamat mengulang kembali Siti!”

TUGAS SISWA
Tulislah nama 3 tokoh/raja yang bersikap takabur dan akibat yang menimpanya. Kemudian, ceritakan secara singkat !

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

91

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

BAB 12

SHALAT SUNNAH
92

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar Kompetensi : Memahami tata cara berbagai shalat sunnah Kelas/semester : IX/Ganjil Kompetensi dasar : Menyebutkan

pengertian dan ketentuan shalat sunnah b berjamaah dan munfarid Menyebutkan contohcontoh perilaku takabur Mempraktikan shalat sunnah berjamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari

Shalat Sunnah bertujuan untuk menambah amal kebajikan, disamping shalat yang diwajibkan. Keistimewaan dan keutamaan shalat sunah yang tidak diperoleh pada ibadah lainnya adalah menambah pahala kita dan menutupi kekurangan-kekurangan yang terdapat dalam shalat fardhu yang kita lakukan. Berikut ini, akan dibahas tentang shalat sunah berjamaah dan munfarid. A. Pengertian dan Ketentuan Sholat Sunnah Berjamaah Shalat berjamaah adalah shalat yang dikerjakan bersama-sama dengan paling sedikitnya terdapat imam dan seorang makmum. Shalat sunnah yang disunahkan dikerjakan secara berjamaah adalah sebagai berikut: 1. Shalat dua hari raya (idul Fitri dan idul Adha) 2. Shalat gerhana : Shalat Kusuf (gerhana matahari) dan shalat Khusuf (gerhana bulan). 3. Shalat Istisqa’ 4. Shalat Tarawih dan witir pada saat bulan Ramadhan. Ketentuan masing-masing sebagai berikut: 1. Shalat dua hari raya (idul Fitri dan idul Adha) Shalat dua hari raya adalah shalat sunah yang dikerjakan pada pagi hari raya, ketentuan pelaksanaannya adalah sebagai berikut: a. Waktu shalat Id adalah mulai terbit matahari hingga sebelum waktu Zuhur. b. Shalat Idul Fitri dikerjakan tanggal 1 Syawal sedangkan Idul Adha tanggal 10 Dzulhijjah. c. Ada khutbah Id (setelah shalat). Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

93

d. Ada dua rakaat, takbir 7 kali pada rakaat pertama dan 5 kali pada rakaat kedua. e. Disunahkan mandi sebelum shalat. f. Disunahkan memakai wangi-wangian dan berhias. g. Disunahkan makan sebelum pergi shalat Idul Fitri dan tidak makan sebelum shalat Idul Fitri. h. Disunahkan berangkat melalui satu jalan dan pulang melintasi jalan yang lain. 2. Shalat Kusuf (Gerhana Matahari) dan Shalat Khusuf (Gerhana Bulan) Shalat sunah gerhana adalah shalat sunah yang dilaksanakan pada waktu terjadi gerhana bulan atau matahari. Ketentuan pelaksanaannya sebagai berikut: a. Dilaksanakan pada waktu ketika terjadi gerhana dan belum lenyap (terang kembali). b. Sebaiknya dilaksanakan di masjid atau mushala. c. Ada dua rakaat dengan rincian sebagai berikut: 1) Rakaat pertama: Takbirotul Ihrom disertai niat dalam hati Membaca Al Fathihah Membaca Surat pendek Ruku’ I’tidal Membaca Al Fathihah Membaca surat pendek Ruku’ I’tidal Sujud Duduk diantara dua sujud Sujud, lalu berdiri 2) Rakaat kedua Membaca Al Fathihah Membaca Surat pendek Ruku’ I’tidal Membaca Al Fathihah Membaca Surat pendek Ruku’ I’tidal Sujud Tahiyatul Akhir Salam 3. Shalat Istisqo’ Shalat istisqa’ adalah shalat sunah yang bertujuan memohon kepada Allah SWT agar diberi hujan. Hukumnya sunnah muakkadah Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

94

pada musim kekeringan yang berkepanjangan dan air sangat dibutuhkan. Ketentuan pelaksanaan Istisqa’ adalah seagai berikut: a. Dikerjakan di lapangan pada tengah hari. b. Ada dua rakaat takbir 7 kali pada rakaat pertama dan 5 kali pada rakaat kedua. c. Ada khutbah (setelah salat). d. Disunahkan puasa 3 hari sebelum shalat. e. Memperbanyak istighfar dan bertaubat. f. Memakai pakaian yang sederhana. g. Anak-anak, kakek-kakek dan nenek-nenek serta binatang ternak diajurkan untuk diajak ikut serta ke lapangan. 4. Shalat Tarawih dan Witir pada Bulan Ramadhan Shalat Tarawih adalah ibadah shalat sunah yang dilakukan pada malam hari sesudah shalat isya’ sampai menjelang waktu fajar yang dikerjakan pada bulan suci Ramadhan. Ketentuan pelaksanaannya sebagai berikut: a. Dilaksanakan malam hari pada bulan Ramadhan yaitu sesudah Isya’ sampai dini hari. b. Sebanyak 28 rakaat atau 8 rakaat. c. Dikerjakan dengan cara 2 rakaat salam atau 4 rakaat salam d. Shalat witir dilaksanakan setelah shalat Tarawih. e. Shalat Witir bilangan rakaatnya ganjil, minimal 1 rakaat maksimal 11 rakaat. Kegiatan Kelompok : 1. Setiap kelompok membuat 5 pertanyaan yang berkaitan dengan shalat sunah berjama’ah. 2. Pertanyaan yang telah dibuat itu ditukarkan dengan kelompok lain untuk dijawab kelompok itu. 3. Jawaban setiap kelompok diberi skor dan diserahkan kepada guru. B. Pengertian dan Ketentuan Sholat Sunnah Munfarid 1. Pengertian Shalat Sunnah Munfarid Shalat sunah munfarid adalah shalat sunah yang dikerjakan sendiri baik di masjid, mushala, rumah dan sebaginya. 2. Contoh-contoh Shalat Sunnah Munfarid Shalat-shalat yang lebih baik dikerjakan sendiri diantaranya adalah sebagai berikut: a. Shalat Rawatib b. Shalat Dhuha c. Shalat Hajat d. Shalat Istikharah e. Shalat Tasbih f. Shalat Tahiyatul Masjid g. Shalat Mutlak Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 95

3. Ketentuan Pelaksanaan Shalat Sunnah Munfarid Perhatikan penjelasan contoh shalat sunnah munfarid berikut: a. Shalat Rawatib Shalat Rawatib adalah shalat sunnah yang pelaksanaannya mengiringi shalat fardhu. Shalat sunnah yang dikerjakaan sebelum shalat fardhu disebut shalat qabliyah sedangkan yang dikerjakan setelah shalat fardhu disebut shalat Ba’diyah. Hukum shalat sunnah rowatib ada yang muakkad dan ghoiru muakkad. Sholat sunnah rawatib yang muakkad yaitu: 1) Dua rakaat sebelum shalat subuh 2) Dua rakaat sebelum shalat dzuhur 3) Dua rakaat setelah shalat Dzuhur 4) Dua rakaat setelah shalat Maghrib 5) Dua rakaat setelah shalat Isya’ Adapun sholat sunnah rowatib yang ghoiru muakkad adalah: 1) 2 rakaat sebelum shalat Dzuhur 2) 2 rakaat sesudah shalat Dzuhur 3) 4 rakaat sebelum shalat Ashar 4) 2 rakaat sebelum shalat Maghrib 5) 2 rakaat sebelum shalat Isya’ Sedangkan melaksanakan shalat sunnah setelah setelah shalat Subuhh dan setelah shalat Ashar hukumnya haram. b. Shalat Dhuha Shalat Dhuha adalah shalat sunnah yang dikerjakan pada waktu Dhuha, yaitu waktu matahari setinggi tombak (sekitar pukul 07.00) sampai waktu menjelang salat Dhuhur. Gunanya antara lain untuk memohon kemudahan rizki. Shalat Dhuha dikerjakan paling sedikit dua rakaat dan sebannyak-banyaknya 12 rakaat. Rakaat pertama disunahkan membaca surat Asy-Syams dan rakaat kedua membaca Surat Adh-Dhuha. Untuk rakaat berikutnya, setiap rakaat pertama disunahkan membaca Surat Al-Kafirrun dan rakaat kedua disunahkan membaca surat Al-Ikhlas. Tentang pentingnya shalat Dhuha,Rasulullah SAW bersabda:

Artinya: “Dari Abi Zar r.a dari Nabi SAW, beliau bersabda, ‘Setiap pagi ada kewajiban bersedekah untuk tiap-tiap persendian (ruas). Tiap-tiap tasbih adalah sedekah, tiap-tiap tahlil adalah sedekah, tiap-tiap tahmid adalah sedekah, tiap-tiap takbir adalah sedekah, dan Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 96

:‫عن ابى َر رضي ال ُ عنه عن النبي صلى ال ُ عليه وسلم قال‬ َ َ َ َّ َ ِ ْ ََ َّ ّ ِ ّ ِ َ ُ ْ َ َ ِ َ ّ ‫َ ْ َِ ذ‬ ‫ُ ْ ِ ُ ََ ُ ِ ُ َ َ ِ ْ َ َ ِ ُ ْ َ َ َ ٌ َ ُ ّ َ ْ ِ ْ َ ٍ ص َ َ ٌ ُل‬ ّ ‫يصبح على كل سلمى من احدكم صدقةٌفكل تسبيحة َدقة و ك‬ ‫َ ْ ِ ْ َ ٍ َ َ َ ٌ ُ ّ َ ِ َْ ٍ َ َ َ ٌ َ ُ ّ َ ْ ِ ْ َ ٍ َ َ َة ََ ْ ٌ ِ ْ َ ْ ُ ْف‬ ِ ‫تحميدة صدقة وكل تهليلة صدقة وكل تكبيرة صدق ٌ وامر بالمعرو‬ ‫َ َ َ ٌ َ َ ْ ٌ َ ِ ْ ُ ْ َ ِ َ َ َ ٌ َ ُ ْ ِ ُ ِ ْ َ ِ َ َ ْ َ َ ِ َ ْ َ ُ ُ َ ِن‬ َ ‫صدقة ونهي عن المنكر صدقة ويجزئ من ذلك ركعتان يركعهما م‬ ‫)الضحى )رواه مسلم‬ َّ

menganjurkan kebaikan dan mencegah kemungkaran itu sedekah. Cukuplah menggantikan semua itu dengan dua rakaat shalat Dhuha.” (HR. Muslim) c. Shalat Hajat Shalat sunah Hajat dikerjakan saat kita mempunyai hajat dan memohon kepada Allah SWT agar apa saja yang menjadi harapan kita dapat dikabulkan olehNya. Waktu shalat Hajat tidak tertentu, boleh siang dan boleh malam. Namun lebih utama dikerjakan di malam hari. d. Shalat Istikharah Shalat sunah Istikharah dikerjakan untuk meminta petunjuk kepada Allah SWT untuk memutuskan diantara dua pilihan yang masih kita ragukan. Waktu Shalat Istikharah bisa kaan saja, siang maupun malam. e. Shalat Tasbih Ketentuan shalat tasbih antara lain adalah sebagai berikut: 1) Dilaksanakan setiap hari/seminggu sekali/sebulan sekali/setahun sekali/seumur hidup sekali 2) Sebanyak 4 rakaat dengan ketentuan: Siang hari : 1 salam Malam hari : 2 salam 3) Membaca tasbih sebanyak 300 kali dengan perincian : setiap 1 rakaat 75 kali tasbih. 4) Boleh berjamaah dan boleh munfarid 5) Tasbih yang dibaca:

ُ َ ْ َ ُ َ ُ ّ ِ َ ََِ َ ّ ُ ْ َ ْ َ ِ َ َ ْ ُ ‫سبحان ال والحمد ل ولاله الال وال اكبر‬ ِ
Artinya: “Maha suci Allah, segala puji bagi Allah, Tiada Tuhan selain Allah dan Allah Mahabesar” Cara pelaksanaan shalat Tasbih: - Takbiratul ihram - Do’a Iftitah - Al Fathihah (dan surah Al Qur’an) dan tasbih 15 kali - Ruku’ dan tasbih 10 kali - I’tidal dan tasbih 10 kali - Sujud dan tasbih 10 kali - Duduk diantara dua sujud dan tasbih 10 kali - Sujud dan tasbih 10 kali - Duduk istirahat dan tasbih 10 kali Rangkuman Demikian setiap rakaatnya, dan apabila rakaat itu ada  Shalat sunnah bertujuan untuk tahiyatnya, membaca tasbih setelah tahiyat. menambah amal, - samping shalat yang sudah diwajibkan. di Salam  Shalat sunnah ada yang disunnahkan dikerjakan secara berjama’ah dan ada pula yang disunnahkan dikerjakan secara munfarid.  Shalat sunnah yang disunnahkan dikerjakan secara berjama’ah yaitu : shalat Idul Fitri dan shalat Idul Adha, Shalat Kusuf (gerhana matahari) dan shalat khusuf Pendidikanbulan), shalat Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 (gerhana Agama Islam istisqa’, shalat Tarawih danWitir pada 97 bulan Ramadhan, dan shalat Jenazah.  Shalat sunnah munfarid diantarannya: Shalat

Langkah-langkah: 1. Bentuklah kelompok! Setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa! 2. Diskusikan jawaban masalah-masalah di bawah ini disertai alasanalasannya! 3. Tuliskan hasil diskusi, lalu laporkan hasilnya di depan kelas! 4. Kumpulkan hasil catatan diskusi kepada Bapak/Ibu gurumu! 5. Masalah-masalah yang didiskusikan sebagai berikut: a. Umumnya orang malas melaksanakan salat Sunah, misalnya shalat dhuha dan shalat Rawatib. Menurutmu bagaimana cara menghilangkan kemalasan tersebut! b. Bagaimana cara membiasakan diri melakukan shalat sunah setiap hari! c. Menurutmu apa saja hikamh rajin shalat sunah dalam kehidupan sehari-hari!

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban yang paling benar 1. Sebelum shalat Dzuhur, Aminah mengerjakan shalat sunah dua rakaat. Shalat tersebut namanya…. a. muakkad c. tahajud b. qobliyah d. ba’diyah 2. Arman bingung menentukan pilihan masa depannya. Sebaiknya kita memohon petunjuk Allah SWT dengan melakukan shalat…. a. istisqa’ c. istighasah Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 98

b. hajat d. istikharah 3. Shalat sunnah yang dikerjakan pada waktu terjadi gerhana matahari namanya…. a. kusuf c. tahiyatul Masjid b. khusuf d. hajat 4. Shalat sunnah Idul Adha dikerjakan pada tanggal…. a. 9 Dzulhijjah c. 11 Dzulhijjah b. 10 Dzulhijjah d. 12 Dzulhijjah 5. Shalat sunnah Dhuha dikerjakan pada pukul…. a. 03.00-05.00 c. 17.00-19.00 b. 07.00-Menjelang waktu dluhurd. 20.00-dini hari 6. Hukum shalat sunnah Idul Fitri adalah…. a. muakkad c. makruh b. ghairu muakkad d. mubah 7. Hukum Shalat sunnah sebelum Isya’ adalah…. a. sunnah muakkad c. ghairu muakkad b. wajib d. mubah 8. Shalat sunnah yang dikerjakan pada musim kemarau di siang hari di depan lapangan namanya…. a. mutlak c. Id b. hajat d. Istisqa’ 9. Berikut ini adalah shalat sunnah yang dianjurkan dikerjakan berjamaah, kecuali… a. tarawih c. istikharah b. istisqa’ d. idul Adha 10. Jumlah bilangan rakaat salat sunnah muakkad adalah…. a. 2 rakaat c. 8 rakaat b. 4 rakaat d. tidak terbatas B. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan tepat! 1. Sebutkan Shalat-shalat sunnah yang dikerjakan secara munfarid (sendirian)! Jawab : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. 2. Sebutkan shalat-shalat sunnah yang dikerjakan berjamah! Jawab : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. 3. Bagaimana cara melaksanakan salat sunah tasbih! Jawab : …………………………………………………………………………….. Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 99

…………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. 4. Berapa jumlah rakaat shalat sunnah witir? Jawab : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. 5. Sebutkan cara melaksanakan shalat : a. sholat idul fitri Jawab: .................................................................................................. .............. .................................................................................................. .............. b. sholat idul adha Jawab: .................................................................................................. .............. .................................................................................................. .............. c. sholat khusuf Jawab: .................................................................................................. .............. .................................................................................................. .............. d. sholat kusuf Jawab: .................................................................................................. .............. .................................................................................................. .............. e. sholat Istisqo’ Jawab: .................................................................................................. .............. .................................................................................................. .............. f. shalat Tarawih Jawab: .................................................................................................. .............. .................................................................................................. .............. g. Sholat Witir Jawab: .................................................................................................. .............. .................................................................................................. .............. h. Sholat Tahajjud Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

100

Jawab: .................................................................................................. .............. .................................................................................................. .............. i. Sholat Dhuha Jawab: .................................................................................................. .............. .................................................................................................. .............. j. Sholat Hajat Jawab: .................................................................................................. .............. .................................................................................................. .............. k. Sholat Istikhoroh Jawab: .................................................................................................. .............. .................................................................................................. .............. l. Sholat sunnah rawatib Jawab: .................................................................................................. .............. .................................................................................................. .............. C. Skala Sikap Nyatakan pendaatmu sesuai dengan kecenderungan sikap kamu dengan cara memberi tanda (√) pada pernyataan berikut: Sikap N Pernyataan Alasan Tidak o Setuju setuju 1. Shalat sunnah tidak perlu dilakukan jika shalat fardhu sudah dilaksanakan dengan sebaik-baiknya. 2. Pak Amran masuk masjid ketika imam sedang berkhutbah. Ia langsung duduk. 3. Saat bulan Ramadhan, Hamdan tidak mau ke masjid. Ia shalat Tarawih sendirian di rumah agar lebih khusyuk. Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 101

4.

5.

Pak Andi dan Pak Hamid bertengkar karena jumlah rakaat shalat, apakah 20 atau 8 rakaat. Sebelum shalat Idul Fitri disunnahkan makan pagi terlebih dahulu.

TANDA TANGAN NILAI WALI MURID GURU

BAB 13

SEJARAH SENI DAN TRADISI ISLAM NUSANTARA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar Kompetensi : Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara Kompetensi dasar : Kelas/semester : IX/Ganjil Menceritakan seni

b budaya lokal sebagai bagian dari tradisi islam Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan nusantara 102

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

A. Seni Budaya Lokal Nusantara Yang Bernafaskan Islam 1. Pengertian Seni Budaya Lokal yang Bernafaskan Islam Yang dimaksud dengan seni budaya lokal yang bernapaskan Islam adalah segala bentuk kesenian yang berasal dari atau berkembang di daerah-daerah di Indonesia yang dipengaruhi oleh ajaran Islam. Adakah kaitan antara seni dengan Islam? Jelas ada! Perlu kamu ketahui bahwa Islam adalah agama yang paling sempurna. Islam tidak hanya mengatur hubungan antara manusia dengan Penciptanya tapi juga hubungan antar sesama. Hubungan antara seorang muslim dan sang Pencipta, diatur secara rinci oleh fikih ibadah. Begitu juga dengan hubungan antara muslim dengan sesamanya (muamalah) dalam Islam dipandu secara jelas dan lengkap. Di antaranya tentang membina keluarga, bertetangga, berteman, bermasyarakat, mencari nafkah, berkesenian, mencari waktu luang, dan mengatur negara dan pemerintahan. Jika orang Islam menggunakan panduan Islam, maka seluruh aspek kehidupannnya pun akan Islami. Dengan demikian seni Islami yang diciptakan oleh orang Islam tersebut ada kaitannya dengan nilai-nilai Islam yang diyakininya. Pandangan bahwa seni itu haram dalam Islam harus diluruskan. Kalian harus membedakan antara seni dan dampak seni. Seni adalah sesuatu yang indah. Semua karya manusia yang mengandung keindahan adalah seni. Kayu jelek dibuat perabot yang indah, ini seni furniture. Kayu sisa dan besi bekas yang dibuangtukang kayu dan bengkel bubut, lalu dibuat mainan anak yang indah, ini seni kerajinan. Melantunkan Al-Qur’an dengan suara merdu dan indah, ini merupakan seni suara, dan sebagainya. Adapun dampak adalah akibat dari seni itu. Dampak seni ada yang posistif dan ada yang negatif. Misal, jika seni bacaAl-Qur’an malah membuat Al-Qur’an direndahkan, maka seni baca Al-Qur’an berdampak negatif. Akan tetapi jika membuat semangat ibadah bagi pendengarnya, ini dampak positif, orang mendengar musik yang indah lalu mabuk, ini dampak negatif. Akan tetapi, kalau ia menjadi tenang dan semangat dalam bekerja, ini dampak positif. Nah, yang haram itu dampak buruknya bukan seninya. Seni yang dampaknya dapat merusak jiwa, raga dan akhlak menjadi haram, sedangkan seni yang dapat membawa ketenangan pikiran dan ketentraman jiwa hukumnya boleh atau mubah. Allah sangat menyukai seni sebagaimana sabda Nabi:

‫)ن ال َ جميل يحب الجمال )رواه مسلم‬ َ َ َ ّ ِ ُ ٌ ِْ َ ّ‫ا‬ ِ
Artinya: Allah itu indah dan suka akan keindahan (HR. Muslim) Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 103

2. Berbagai Macam Seni Budaya Lokal yang Bernapaskan Islam a. Shalawat Nabi Muhammad SAW Ciri khas shalawat 1) Penggunaan rebana secara menonjol yang dalam bahasa jawa dikenal sebagaii trebang atau terbang. 2) Adanya shalawat, yaitu do’a puji-pujian dalam bahasa arab yang dinyanyikan. 3) Penataan suasana nada yang bernafaskan Islam. Contoh syair lagu shalawat kepada Nabi Muhammad yang sering dilantunkan menjelang shalat, upacara peringatan hari besar Islam, khitanan, pernikahan, atau pengajian, pada hampir semua daerah di nusantara, adalah: Salatullah salamullah ‘ala taha rasulillah Salatullah salamullah ‘ala yasin habibillah Tawasalna bibismillah wa bil hadi rasulillah Wakulli mujahidil lillah bi ahli badri ya Allah b. Musik Gambus dan Rebana Di daerah Jakarta dan sekitarnya, Banten dan Cirebon kita sering mendengarkan irama gambus dengan syair-syair arab yang berisi puji-pujian kepada Allah dan shalawat Nabi. Ansambel gambus menggunakan kecapi petik, gambus dan rebana kecil, dan marwas (marawis). Penyanyi melantunkan lagu yang diambil dari qasidah berzanji atau dari syair lain. Populer juga disebut seni musik marawis. Di Banyuwangi, ujung timur pulau Jawa terdapat kesenian kuntulan. Kuntulan merupakan perpaduan seni musik dan tari asli Banyuwangi sebagai pengembangan dari seni hadrah/seni padang pasir yang telah disesuaikan dengan seni tradisional gandrung Banyuwangi. Ansambel Kuntulan sama dengan gambus ditambah dengan gendering militer Eropa pada kelompok sepuluh rebana. Di daerah Lombok terdapat rampak rebana bernada lima. Rampak rebana bernada lima ini merupakan sekumpulan rebana bernada lima yang telah diselaraskan. Rampak ini mendapat pengaruh arakan gamelan Bali, Bebonangan. Di Semarang terdapat Group Nasida ria, sebuah anggota kelompok musik kasidah dengan semua anggotanya perempuan. Lagu-lagu yang dibawahkan adalah pujian kepada Allah dan shalawat Nabi, didendangkan dalam syair berbahasa Arab maupun bahasa Indonesia. Orang Betawi dan orang Jawa Tengah bagian utara menganggap gambus dan seni hadrah untuk merayakan khitanan atau pernikahan. Di Jawa terkenal seni rebana atai seni Terbangan. Grup terbangan sering dipakai untuk mengiringi tari rodat, arak-arakan khitanan, dan pembacaan kasidah Barzanji. Grup rebana terdiri atas empat pembawa terbang bundar dan bisa ditambahkan dengan satu Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 104

jidur, bedug. Ada juga rebana banten yang terdiri atas enam ketipung kecil dan satu terbang besar. c. Tari Zapin Di berbagai daerah misalnya kepulauan Riau kita dapat menyaksikan Tari Zapin yang mengiringi irama kasidah dan gambus.Tari Zapin diperagakan dengan gerak tubuh yang indah dan lincah dengan diiringi irama padang pasir dan atau musik hadrah. Tari Zapin biasanya dipentaskan pada upacara-upacara tertentu seperti upacara khitanan, penikahan, dan hari raya islam. Para penari semuanya menari berpasangan dengan mengenakan sarung, kemeja, dan kopiah hitam. Bisa juga memakai teluk belanga dengan sesamping songket (sarung tenun songket benang emas) dan ikat kepala lacak atau destar. d. Tari Seudati Aceh terkenal dengan ramapak rebana dan tari seudati. Tari seudati diambil dari upacara sufi. Tari ini diperankan oleh penyanyi laki-laki yang menari dan membuat bunyi tubuhan dengan alat musik tubuh mereka sendiri sewaktu mereka menepuk tangan, dada, sisi tubuh, dan menggertakan jari. e. Santriswaran Di lingkungan keraton Surakarta dan sekitarnya berkembang seni santriswaran. Santriswaran adalah grup musik dengan irama musik dengan alat musik terbang kendang, dan kemanak. Nadanya mengikuti tangga nada gamelan slendro. Penabu merangkap sebagai penyanyi. Akan tetapi, sekarang terdapat penyanyi perempuan mirip sinden. Syair-syairnya memuat ajaran Islam dan budaya Jawa yang disisipi dengan shalawat Nabi. Santriswaran dikembangkan oleh seniman keraton Surakarta, Jawa Tengah pada masa kekuasaan Pakubowono IV (1788-1820) dan Pakubuwono V (1820-1823). Santriswaran sempat mati suri pada masa Pakubuwono VI karena baginda sibuk melawan Belanda. Akan tetapi, pada masa Pakubuwono X santriswaran dihidupkan kembali. f. Tari Menak Di lingkungan keraton Yogyakarta. DI Yogyakarta terdapat tari menak atau beksa menak. Tari menak diciptakan oleh Sri Sultan Hamengkubuwono IX, raja Yogyakarta pada 1941. Tari Menak mirip tari wayang orang. Bedanya kalau tari Wayang Orang ceritanya diambil dari Mahabarata sedangkan tari Golek diambil dari serat Merak. Tokoh-tokoh tari Menak diantaranya Jayengrana, Dewi Muninggar, Kelaswara, Sirtupelaili, Adaninggar, Maktal, Lamdahul, Nuserwan dan Patih Bestak. Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 105

g. Wayang Golek Menak Di Jawa Barat, Jawa tengah dan Jawa Timur terdapat Wayang Golek Menak. Wayang Golek adalah wayang yang terbuat dari kayu Jati, semacam boneka kayu dengan pakaian khas. Wayang Golek Menak yaitu wayang golek yang mengambil cerita dari isi menak. Cerita Menak adalah cerita berbahasa Jawa dan Sunda yang di sadur dari Parsi. Isinya berupa cerita kepahlawanan Islam dengan tokoh utama Amir Hamzah (Sayyidina Hamzah), salah satu paman Nabi yang gugur dalam perang Uhud. h. Suluk Di Jawa terdapat Suluk dan serat wirid. Suluk adalah tulisan dalam bahasa Jawa dengan huruf Jawa maupun huruf Arab yang berisi pandangan hidup orang Jawa. Suluk berisi ajaran kebatinan orang Jawa yang berpegang teguh pada tradisi Jawa dan unsu-unsur lain. Di samping suluk terdapat juga wirid. Wirid adalah bacaan yang diulang-ulang. Serat wirid adalah tulisan pujangga Jawa yang berisi bacaan-bacaan baik dalam bahasa Jawa maupun dalam bahasa Arab yang diharapkan dibaca secara berulang-ulang. Serat wirid diyakini dapat menjadikan si pembaca mencapai kesempurnaan hidup. Serat wirid diolah dari ajaran tasawuf yang disesuaikan dengan mistik Jawa. Tradisi dan Upacara Adat Yang Bernafaskan Islam Berikut akan dipaparkan sepintas tentang contoh-contoh upacara adat yang bernapaskan Islam yang berkembang di beberapa wilayah Indonesia. 1. Mauludan Pada bulan Rabiul Awal kalender Hijriyah, hampir di semua daerah di Indonesia terdapat masyarakat Islam yang membaca kitab barzanji di masjidd maupun di musala. Kegiatan ini disebut dengan mauludan. Pada 12 Rabiul Awal Keraton Yogyakarta, Keraton Surakarta dan Keraton Cirebon menyelenggarakan Grebeg Mulud. Grebeg mulud adalah upacara mengarak sedekah raja yang berupa makanan dan buah-buahan dari kediaman raja ke masjid Agung di depan keraton lalu diberikan kepada pengunjung dan/atau rakyat. 2. Selikuran Di Keraton Surakarta dan Yogyakarta setiap tanggal 21 ramadan diadakan upacara selikuran. Selikuran berasal dari kata selikur atau dua puluh satu. Upacara selikuran adalah kegiatan untuk menyambut datangnya lailatul qodar, salah satu malam di bulan suci Ramadan di mana ribuan malaikat turun ke bumi membawa rahmat. 3. Grebeg Besar B. Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

106

Di Demak, bekas kerajaan Islam pertama di Jawa, setiap tanggal 10 Dzulhijah diselenggarakan Grebeg Besar. Grebeg besar adalah kirab pusaka peninggalan Kerajaan Demak dari Pendapa Kabupaten Demak menuju makam Sunan kalijaga di Desa Kadilangu. Di samping itu, ada juga kegiatan mencuci pusaka peninggalan Sunan Kalijaga yang tersimpan rapi di komplek makan Sunan Kalijaga. 4. Megengan/Dandangan Di Semarang, Jawa Tengah, setiap menjelang bulan suci Ramadan diselenggarakan upacara Megengan. Megengan adalah upacara menyambut datangnya bulan suci Ramadan oleh bupati dan rakyatnya. Kegiatan utamanya adalah pemukulan bedug sebagai tanda jatuhnya tanggal 1 Ramadhan yaitu dimulainya puasa Ramadhan. Upacara serupa juga dilaksanakan di kudus, Jawa Tengah. Jika di Semarang di sebut Megengan, di Kudus disebut Dandangan. Di Semarang terdapat arak-arak tabu pada bulan Muharam. Arak tabur adalah upacara mengiring dimbul Hasan dan Husein. Keduanya cucu Nabi Muhammad saw dan anak kandung Ali sebagai kenangan atas perjuangannya melawan kezaliman. Dalam upacara ini dilantunkan syair-syair kesedihan, perjuangan dan salawat Nabi. Yang dimaksud dengan mengapresiasi yaitu bersimpati, merawat, melestarikan, memberi penghargaan yang tinggi atas pencipta dan karyanya dan mengembangkan seni budaya dan upacara adat tersebut. Seni budaya lokal dan upacara adat yang bernapaskan Islam tersebut muncul dan tumbuh sejak masa awal penyebaran agama Islam di Nusantara. Perlu kamu ketahui bahwa penduduk Nusantara sebelum Islam datang sudah mempunyai kepercayaan dan/atau agama: aninisme, dinamisme, Hindu dan budha. Pada zaman itu, penduduk Nusantara mengembangkan seni dan upacara baik untuk kegiatan keagamaan maupun untuk kegiatan kemasyarakatan. Dengan demikian, Islam datang di Nusantara ini tidak hinggap di ruang kosong. Melihat kenyataannya seperti itu, maka juru dakwah Islam membuat strategi dakwah melalui seni dan upacara. Tujuannya agar umat Islam bisa diterima dengan nyaman oleh penduduk Nusantara yang sudah lekat dengan seni dan upacara berdasarkan kepercayaan dan/atau agama lama tersebut. Bentuk seni budaya lokal dan upacara adat sebagaimana diuraikan di depan adalah contoh strategi dakwah yang dibuat oleh juru dakwah Islam di masa awal dan mada pertumbuhan yang samaoai sekarang masih lestari. Orang Islam yang hidup pada abad ke-21 memberi hukum pada seni budaya lokal dan upacara adat yang bernapaskan Islam tersebut berbeda-beda sebagian mengharamkan dan sebagian membolehkan. Orang yang mengharamkan mendasarkan alasan bahwa praktik seni dan upacara tersebut termasuk bid’ah (mengada-ada dalam agama) dan banyak unsur syiriknya. Orang yang membolehkan mendasarkan Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

107

alasan bahwa praktik seni dan upacara tersebut hanyalah kreasi duniawi yang dikaitkan dengan upacara-upacara keagamaan Islam. Maka mana yang diikuti? Orang Islam sebaiknya cerdas, adil dan bijaksana. Ulama dan para wali yang menjadi juru dakwah Islam di kepulauan Nusantara pada masa awal adalah contoh orang cerdas, adil dan bijaksana. Mereka mencerna Islam dengan hati, perasaan, pikiran dan amal nyata. Oleh karena itu, mereka mempraktikan Islam dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan rasa hati dan alam pikir masyarakatnya. Dengan demikian Islam menjadi mudah diterima sehigga dapat berkembang sampai hari ini. Dengan mencontoh para ulama dan wali perintis islam di Nusantara ini hendaknya kita bersikap cerdas, adil dan bijaksana. Jangan buru-buru mengharamkan seni budaya dan upacara adat tersebut. Kita lihat dulu mana bagian atau unsur yang haram dan menyimpang dari ajaran Islam diluruskan, tidak harus dilarang semuanya. Dengan demikian, seni budaya dan upacara adat tersebut masih tetap lestari tapi jauh dari unsur syirik, haram dan penyimpangan ajaran Islam. Perlu kamu ketahui bahwa kebutuhan manusia itu banyak. Manusia tidak hanya butuh makan, minum, pakaian, tempat tinggal dan ibadah. Akan tetapi manusia juga butuh menikmati musik yang indah dan merdu. Menikmati macam-macam keindahan, melihat, dan/atau melakukan upacara-upacara. Jika Islam tidak bisa menciptakan keindahan dan upacara yang bernapaskan Islam maka manusia akan mencari seni dan upacara lain. Jika seni dan upacara lain itu ternyata seni dan upacara yang penuh dengan syirik dan kemaksiatan, dunia rasa dan alam pikir orang Islam akan dikuasai oleh seni dan upacara yang menjerumuskan ke neraka.

RANGKUMAN

Seni

budaya

lokal

dan

upacara

adat

yang

bernapaskan Islam merupakan hasil ciptaan para juru dakwah di masa awal penyebaran Islam yang sampai sekarang masih ada.

Seni itu sendiri hukumnya mubah atau boleh, tidak

haram. Seni menjadi haram ketika membawa dampak pada kerusakan akhlak.

Upacara hukumnya juga mubah. Akan menjadi ketika dalam praktiknya mengandung syirik dan

haram

penyimpangan ajaran Islam. Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 yang Seni budaya lokal dan upacara adat 108 bernapaskan Islam sepanjang tidak membawa dampak pada

1. Tugas Siswa Buatlah daftar praktik seni budaya dan upacara adat yang bernapaskan Islam di daerah kalian! Seni budaya local : 1. .............................................................................................................. ............ 2. .............................................................................................................. ............ 3. .............................................................................................................. ............ 4. .............................................................................................................. ............ 5. .............................................................................................................. ............ Upacara adat : 6. .............................................................................................................. ............ 7. .............................................................................................................. ............ 8. .............................................................................................................. ............ 9. .............................................................................................................. ............ 10. .............. ............................................................................................................ 2. Kegiatan Diskusi Diskusikan dengan teman-temanmu bagaimana cara mengapresiasi seni budaya lokal dan upacara adat yang bernapaskan Islam !

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

109

Cara mengapresiasi seni budaya lokal dan upcara adat yang bernapaskan Islam : 1. .......................................................................................................... ................ 2. .......................................................................................................... ................ 3. .......................................................................................................... ................ 4. .......................................................................................................... ................ 5. .......................................................................................................... ................

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d sebagai jawaban yang paling benar! 1. Seni budaya yang bernapaskan Islam diantaranya adalah… a. gambus c. dangdut b. drum band d. keroncong 2. Tari Menak atau Beksa Menak merupakan penata tari yang mengambil kisah dari cerita… a. mahabarata c. dewi sri b. cirebon d. amir hamzah dari parsi 3. Grebeg Besar dilaksanakan di… a. Surakarta c. Demak b. Cirebon d. Yogyakarta 4. Seni itu sendiri hukumnya…. a. haram c. makruh b. mubah d. sunah 5. Zapin adalah sejenis seni…. a. tari c. musik b. lukis d. suara 6. Suluk berisi…. a. ajaran tasawuf c. budaya Jawa dan ajaran Islam b. manunggaling kawula lan gusti d. ajaran Kejawen 7. Megengan adalah upacara adat Semarang untuk menyambut bulan… a. dzulhijjah c. muharam b. rabiul Awal d. ramadhan 8. Hukum melakukan upacara adat yang bernapaskan Islam adalah…. a. haram c. makruh b. mubah d. sunnah 9. Salah satu contoh mengapresiasi seni budaya lokal yang bernapaskan Islam adalah…. Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 110

a. nanggap rampak rebana pada acara khitanan b. melarang santriswaran karena ada penyanyi perempuannya c. mengganti semua kostum penari Zapin d. mengganti syair yang berbahasa daerah dengan syair berbahasa arab 10. Upacara adat seperti grebeg maulud di Surakarta dan Yogyakarta sebaiknya…. a. dilestarikan unsur-unsur mistiknya sebagai daya tarik pariwisata b. dilestarikan karena merupakan warisan budaya dari juru dakwah perintis c. dilarang karena banyak unsur syiriknya d. diperbaharui sesuai dengan perubahan zaman II. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar ! 1. Sebutkan seni budaya dan upacara adat yang ada di daerahmu yang bernapaskan Islam! Jawab : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. 2. Apa hukum seni budaya lokal yang bernapaskan Islam ? Jawab : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. 3. Bagaimana cara memberi hukum pada upacara adat yang bernapaskan Islam ? Jawab : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. 4. Mengapa orang Islam yang hidup pada abad ke-21 ini perlu mengapresiasi seni budaya lokal dan adat yang bernapaskan Islam yang sudah berumur ratusan tahun yang lalu ? Jawab : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. 5. Bagaimana cara mengapresiasi seni budaya lokal dan upacara adat yang bernapaskan Islam ? Jawab : …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012 111

…………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………..

TANDA TANGAN NILAI WALI MURID GURU

LATIHAN ULANGAN SEMESTER GENAP A.PILIH SATU SATU JAWABAN YANG BENAR !
1.

   Arti ayat tersebut adalah …
a. Bukankah Kami telah melapangkan untukmu hatimu b. Bukankah Kami telah meringankan untukmu bebanmu c. Bukankah Kami telah melapangkan untukmu jiwamu d. Bukankah Kami telah melapangkan untukmu dadamu

3.

b. Dan Kami telah meringankan dari padamu bebanmu c. Dan Kami telah menghilangkan kesulitan dari padamu d. Dan Kami telah menghilangkan dari padamu bebanmu 

 

2.

  

Ayat di atas artinya adalah … a. Dan Kami telah melapangkan dari padamu dadamu

Ayat tersebut mempunyai arti … a. Yang memberatkan punggungmu b. Yang membebani punggungmu c. Yang memberatkan bebanmu d. Yang membebani
4.

Arti ayat tersebut adalah … Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

  

112

a. Karena sesungguhnya sebelum mudah pasti sulit dahulu b. Karena sesungguhnya setiap kesulitan pasti ada kemudahan c. Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan d. Karena sesungguhnya sebelum kemudahan pasti ada kesulitan
5.

7.

‫السلم نظيف فتنظفوا‬ ْ َّ َََ ٌ ْ ِ َ ُ َ ْ ِ َ ْ
Potongan hadits tersebut artinya adalah … a. Islam itu bersih, oleh karena itu bersihkanlah dirimu b. Islam itu suci, oleh karena itu sucikanlah hatimu c. Islam itu bersih, oleh karena itu bersihkanlah jiwamu d. Islam itu suci, oleh karena itu sucikanlah dirimu

   Arti ayat di atas adalah …  

a. Sesungguhnya setiap kesulitan atu ada jalan kemudahan b. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan c. Sesungguhnya kesulitan itu disertai dengan kemudahan d. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu akan tampak kemudahan

8.

ٍ ْ ُ َ ٍ َْ ِ ًَ َ ‫ل يقبل ال ُ صلة بغير طهور‬ ُ َْ َ َ ‫))رواه الطبرانى وحاكم‬
Arti dari Hadits di atas adalah … a. Allah tidak menerima amal seseorang kecuali dengan hati yang bersih b. Allah tidak menerima shalat seseorang kecuali dalam keadaan suci c. Allah tidak menerima ibadah seseorang kecuali dalam keadaan suci d. Allah tidak menerima shalat seseorang kecuali dalam keadaan bersih

6.

    Dalam ayat tersebut mempunyai
arti … a. Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaklah kamu meminta b. Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaklah kamu memohon c. Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaklah kamu berharap d. Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaklah kamu berdoa

9.

ٌ ْ ِ َ ّ ِ َ َّ ْ ُ ُ ْ ََ ‫ليدخل الجنة ال نطيف‬
Arti potongan Hadits tersebut adalah : “… tidak masuk surga kecuali …” a. orang-orang yang bersih b. orang yang bersih hatinya c. orang yang bersih dari dosa d. orang-orang yang berhati bersih

10.

‫النظا فة من اليمان )رواه الطبرانى‬ ِ َ ِْ ْ َ ِ ُ َ َ ّ َ ‫)وحاكم‬
113

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

Hadits tersebut artinya adalah … a. Kebersihan itu adalah setengah dari iman b. Kebersihan itu adalah bagian dari iman c. Kebersihan itu adalah pokok dari iman d. Kebersihan itu adalah buah dari iman
11.

14. Kebersihan adalah pangkal

ْ ُ ََِْ َ ْ ُ ّ ََ ‫فنظفوا افنيتكم‬

kesehatan, maksudnya adalah … a. apabila ingin sehat jagalah kebersihan b. orang yang kotor tidak akan hidup sehat c. orang yang bersih pasti akan selalu sehat d. untuk hidup sehat orang harus selalu bersih
15. Untuk menjaga kebersihan hati,

Arti dari potongan hadits Hadits tersebut adalah … a. maka bersihkanlah lingkungan sekitarmu b. maka sucikanlah jasmani dan rohanimu c. maka bersihkanlah halaman rumahmu d. maka sucikanlah jiwa dan ragamu
12.

kita harus selalu … a. berdzikir dan berdo'a b. mendalami ilmu agama c. berdo’a dan berikhtiar d. berserah diri kepada Allah
16. Yang dimaksud dengan bersih

َ َ َ ْ ّ ِ ُ ٌِْ َ ‫.…… كريم يحب الكرم‬

Potongan Hadits di atas artinya : “ Sesungguhnya Allah itu … “. a. Maha Baik dan mencintai kebaikan b. Maha Mulia dan mencintai kemuliaan c. Maha Bersih dan mencintai kebersihan d. Maha Pemurah dan mencintai kemurahan
13. Maksud “Kebersihan bagian dari

hati adalah … a. bersih dari sifat loba b. bersih dari sifat tercela c. bersih dari buruk sangka d. bersih dari noda dan dosa
17. Yang dimaksud dengan qadar

adalah ketentuan Allah atas makhluqnya … a. yang akan terjadi b. yang telah terjadi c. yang sedang terjadi d. yang akan dan sedang terjadi
18. Ketentuan yang datangnya dari

iman” adalah … a. orang yang beriman haruslah hidup bersih b. tanda orang yang beriman adalah selalu bersih c. tidak sempurna iman seseorang jika tidak bersih d. kebersihan merupakan tandatanda orang yang beriman

Allah terhadap segala sesuatu sejak zaman azali disebut … a. qadla b. qadar c. takdir d. qadla dan qadar
19. Di antara ciri-ciri orang yang

beriman kepada qadla dan qadar yang paling utama adalah dalam

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

114

menghadapi keputusan Allah ia selalu … a. bersabar dan tabah b. bersyukur dan sabar c. berdo’a dan tawakkal d. berikhtiar dan tawakkal
20. Hubungan

antara qadha dan qadar pada dasarnya merupakan hubungan antara … a. perencanaan dengan pelaksanaan keputusan Allah b. pelaksanaan dengan penerapan atas ketentuan Allah c. ketentuan-ketentuan Allah yang telah direncanakan d. keputusan-keputusan Allah yang telah dicanangkan

Firman Allah tersebut menjelaskan … a. qadla b. qadar c. qadla dan qadar d. iman kepada qadla dan qadar
24.

       
Potongan Ayat tersebut mengandung perintah untuk … a. bersabar b. berikhtiar c. bersyukur d. bertawakkal

21. Mengingat qadla dan qadar

merupakan rahasia Allah yang tidak dapat diketahui sebelumnya, maka sikap yang paling baik dalam menghadapinya adalah … a. bekerja keras dan berdo’a b. berikhtiar dan tawakkal c. berdo’a dan berikhtiar d. berdo’a dan pasrah
22. Andika adalah murid pandai dan

25.

     

giat belajar, ketika menjelang ulangan semester ia sakit, karena kurang bisa konsentrasi, maka nilainya turun drastis, maka sikap Andika yang paling baik dalam menghadapi ini adalah … a. sabar dan tabah b. pasrah dan tabah c. tabah dan tawakkal d. berdo’a dan pasrah
23. 

Potongan ayat di atas berhubungan dengan … a. takdir b. takdir muallaq c. takdir mubram d. qadla dan qadar
26.

    Perintah yang terkandung dalam
potongan ayat di atas adalah untuk … a. bersyukur dan bersabar b. berikhtiar dan tawakkal c. tidak berkeluh kesah d. tidak berputus asa

        Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012      

115

27. Orang yang mempunyai perilaku

takabur bermula dari ujub, yaitu … a. tinggi hati b. besar diri c. besar hati d. bangga diri 28. Pada dasarnya pengertian takabur adalah … a. bangga terhadap apa yang dimiliki dan menampakkannya b. memamerkan apa yang dimiliki di depan orang lain dan bangga c. merasa dirinya lebih daripada orang lain dan membanggakannya d. mengganggap dirinya lebih daripada orang lain dan merendahkannya
29. Di antara ciri-ciri orang yang

b. merasa ibadahnya diterima c. merasa ibadahnya khusu’ d. merasa ibadahnya bagus
32. Di antara ketentuan shalat tasbih

adalah … a. empat rakaat dua kali salam b. dilaksanakan seminggu sekali c. dilaksanakan pada malam hari d. boleh berjamaah dan boleh munfarid
33. Shalat sunat yang dikerjakan

dengan tujuan agar harapan kita dikabulkan oleh adalah … a. shalat dluha b. shalat hajat c. shalat tasbih d. shalat tahajud
34. Yang dimaksud dengan shalat

mempunyai sifat takabur adalah … a. bicaranya tinggi b. tidak banyak bicara c. berjalan dengan kepala tegak d. berjalan dengan membusungkan dada
30. Secara umum penyebab takabur

khusuf adalah shalat sunah yang dilaksanakan … a. pada waktu gerhana bulan b. pada waktu gerhana matahari c. dengan tujuan agar Allah member hujan d. dengan tujuan agar Allah member kemulyaan
35. Berikut

adalah … a. lebih terhormat daripada yang lain b. lebih mulia dibandingkan yang lain c. lebih hebat dibandingkan yang lain d. lebih terpandang dari pada yang lain
31. Di antara takaburnya orang yang

ini shalat yang lebih utama dikerjakan sendiri adalah … a. shalat kusuf b. shalat khusuf c. shalat istisqa’ d. shalat rawatib antara shalat sunah yang lebih utama dikerjakan secara berjamaah adalah … a. shalat witir b. shalat dluha c. shalat mutlak d. shalat istikharah 116

36. Di

ahli ibadah adalah … a. merasa ibadahnya sempurna

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

37. Di antara fungsi utama shalat

d. shalat istikharah
39. Kegiatan membaca kitab

rawatib adalah untuk … a. memohon disempurnakan kekurangan shalat fardlunya b. memohon dikabulkan permohonannya c. memohon diberi petunjuk oleh Allah d. memohon dilancarkan rizkinya
38. Apabila kita menghendaki

barzanji oleh masyarakat Islam di Indonesia pada bulan Rabiul Awal disebut … a. selikuran b. mauludan c. megengan d. Grebek Maulud
40. Seni yang dapat membawa

ketenangan pikiran dan agar dipilihkan oleh Allah yang ketentraman jiwa hukumnya terbaik, maka sebaiknya kita adalah … melaksanakan … a. sunah muakad a. shalat hajat b. makruh b. shalat tasbih c. mubah c. shalat tahajud d. sunah B. JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI ! 1. Sebutkan 3 kandungan isi QS. Al-Insyirah ayat 1-8 ! 2. ٌ َ َ َ ِ َ ْ ُ ِ ُ ٌ ْ ِ َ َ َ َ َ ُ ِ ُ ٌ ْ ِ َ َ َِ ُ ِ ُ ٌ َِ َ َ َ َ ‫ال تعا لى طيب يحب الطيب، نظيف يحب النظا فة ، كريم يحب الكرَم ، جوا د‬

َ ِ ‫ان‬

‫) يحب الجو د ، فتنظفوا افنيتكم ) رواه التر مذى‬ ْ ُ ََِْ َ ُ ُ ِ ََُ ِ ْ ُ ْ ُ ِ ُ
Terjemahkan hadits nabi tersebut dengan benar ! 3. Jelaskan perbedaan antara takdir mubram dengan takdir mualaq, berikut contohnya ! 4. Sebutkan 3 objek perilaku takabur ! 5. Jelaskan pengertian shalat sunah munfarid, sebutkan 4 contohnya !

Pendidikan Agama Islam Kelas IX / Ganjil-Genap 2011-2012

117

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->