1.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah menyebutkan bahwa dimensi kompetensi supervisi meliputi …. a. Mengidentifikasi permasalahan, merencanakan melaksanakan dan melakukan tindak lanjut hasil supervisi b. Merencanakan, melaksanakan dan melakukan tindak lanjut supervisi c. Merencanakan, mengidentifikasi permasalahan, menyusun alternatif pemecahan, melaksanakan supervisi d. Mengidentifikasi permasalahan, menyusun alternatif pemecahan, merencanakan, melaksanakan dan melakukan tindak lanjut

2. Dalam supervisi akademik, kemampuan guru yang disasarkan dalam supervisi meliputi …. a. Pengetahuan, keterampilan mengajar, dan komitmen guru. b. Pengetahuan, keterampilan mengajar, sikap guru. c. Penguasaan materi, metode mengajar, pengelolaan kelas guru. d. Silabus, rencana pembelajaran, penilaian guru.

3. Kepala sekolah yang melakukan supervisi dengan maksud untuk mengawasi kinerja guru dan menganggap guru sebagai bawahannya adalah bukan seorang supervisor yang baik karena …. a. perilaku supervisi yang dilakukan kurang manusiawi b. perilaku supervisi yang dilakukan tidak kooperatif c. perilaku supervisi yang dilakukan tidak sesuai dengan fakta d. perilaku supervisi yang dilakukan menyalahi ketentuan

4. Supervisi yang dirancang sebagai pendekatan dalam melakukan supervisi pengajaran terhadap calon guru yang sedang berpraktik mengajar untuk membantu calon guru memodifikasi pola-pola pengajaran yang tidak atau kurang efektif adalah …. a. supervisi akademik b. supervisi klinis c. supervisi pengajaran d. supervisi praktik mengajar

Benturan. Puncak. Kesepakatan. a. kecuali …. Pembentukan. Dimensi kepemimpinan mencakup antara lain …. kerjasama fungsional dan kerja sama peran b.5. kepemimpinan yang hanya percaya pada data yang benar d. memutuskan. memprovokasi. Kemapanan d. 7. membagi peran. Kemapanan c. Puncak. Hakekat pembangunan tim didasarkan atas …. Kesepakatan. komitmen. meningkatkan dan mengembangkan b. Kesepakatan. a. berani mengambil resiko dari kegagalan . dan menindaklanjuti. memberikan alternatif konsep pendidikan dan model kurikulum yang dipandang paling sesuai dengan perkembangan zaman c. mempengaruhi. mengevaluasi. Benturan. a. dan membuat keputusan d. Benturan. a. mengembangkan dan memberdayakan c. pengambilan keputusan yang diambil secara partisipatif c. Kesepakatan. menyusun dasar-dasar hukum. mengimplementasikan. Pembentukan. Puncak b. Benturan. menggerakkan. mengartikulasikan kurikulum dan melakukan koordinasi segala pengalaman belajar 6. kerangka dasar serta program inti kurikulum b. Tugas tim pengembang kurikulum di sekolah ialah sebagai berikut. Pembentukan. Kemapanan 9. Kewirausahaan mencakup tiga perilaku utama. mendelegasikan wewenang. Tahapan dalam pembangunan tim antara lain …. mempengaruhi. mengatur strategi. menilai dan menyempurnakan kurikulum d. a. kreatif. pengambilan keputusan yang aman 8. melaksanakan. yakni ….

salah satu bentuk hubungan antara masyarakat dengan sekolah b. Agar orang tua dan guru saling-mengenal merupakan …. menjamin ketersediaan peralatan yang diperlukan melalui pengecekan secara rutin dan teratur . a. egoistis d. teknik dalam melakukan hubungan kerjasama sekolah dengan masyarakat 12. 13. cara mendekatkan kebutuhan masyarakat dengan sekolah d. pembentukan karakter anak didik b. Berikut adalah tujuan pemeliharaan sarana dan prasarana di sekolah adalah. a. cerdas.b. 10. kompetitif. kecuali …. melakukan rapat evaluasi 11. memberikan reward kepada guru dan siswa yang berprestasi b. memiliki target mutu yang tinggi d. percaya diri. pemeliharaan yang baik memberikan hasil pekerjaan yang baik c. mengoptimalkan usia pakai peralatan b. agresif. a. d. sistematis. tujuan dilaksanakannya kegiatan pertemuan antara orangtua murid/ masyarakat dengan pihak sekolah c. Partisipasi sekolah dalam kegiatan masyarakat bertujuan untuk …. mencari bantuan sekolah dari masyarakat. a. Cara menumbuhkan budaya mutu di lingkungan sekolah adalah dengan cara …. tegas c. inovatif. peningkatan kualitas kehidupan beragama c. mencari nilai tambah bagi masyarakat c. menumbuhkan kepekaan sosial sekolah terhadap masyarakat. dinamis.

teknis c. wahana untuk menumbuhkan dan mengembangkan jiwa wirausaha guru dan siswa 16. wahana pelatihan berbasis produksi/jasa bagi siswa d. fungsi penunjang 15.d. mempersiapkan rencana organisasi d. Berikut ini adalah faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam menyiapkan rencana unit produksi dan jasa sekolah. Tujuan dilaksanakannya kegiatan unit produksi/jasa adalah sebagai berikut. dan administrasi humas merupakan kegiatan tenaga administrasi sekolah yang berkaitan dengan kompetensi ketenagaan administrasi sekolah terutama kompetensi …. sarana praktik produksi secara langsung bagi siswa c. fungsi administrasi d. sebagai sumber pendanaan utama untuk pemeliharaan. kecuali … a. fungsi konstruktif c. manajerial . kecuali …. a. memilih lokasi usaha b. membaca peluang bisnis c. administrasi kurikulum. penambahan fasilitas. Perabot merupakan salah satu komponen sarana dan prasarana pendidikan yang mempunyai fungsi sebagai berikut. a. administrasi kesiswaan. meneliti pelaku pasar di masa terkini 17. menjamin kesiapan operasional peralatan untuk mendukung kelancaran pekerjaan sehingga diperoleh hasil yang optimal 14. fungsi pendidikan b. Administrasi keuangan sekolah. dan biaya-biaya operasional pendidikan lainnya b. kecuali …. a. sosial b.

kepribadian 18. Dalam pengalokasian keuangan sekolah terdapat istilah biaya personalia dan nonpersonalia. pajak b. a. melakukan PHK terhadap tenaga administrasi sekolah b. membuka usaha sekolah yang dapat menghasilkan sumber keuangan sekolah c. tunjangan c. Penerapan prinsip-prinsip manajemen keuangan di sekolah bertujuan sebagai berikut kecuali …. meminimalkan efisiensi penggunaan keuangan sekolah 20. Di bawah ini adalah usaha-usaha yang dapat dilakukan oleh kepala sekolah dalam rangka pembinaan tenaga administrasi sekolah. melakukan koordinasi dengan komite sekolah agar komite sekolah mendapatkan dana dari orang tua siswa 21. memberikan reward bagi tenaga administrasi sekolah yang berprestasi c. memberi kesempatan tenaga administrasi untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi d. Usaha Anda selaku kepala sekolah di antaranya …. menghapus kegiatan-kegiatan yang tidak mendapatkan dana dari BOS /pemerintah b.d. meningkatkan transparansi keuangan sekolah c. jasa telekomunikasi . mengirim tenaga administrasi untuk mengikuti diklat-diklat yang berkaitan dengan bidang pekerjaannya 19. mengajukan sumbangan kepada alumni yang telah sukses maupun perusahaan tertentu d. kecuali a. a. Di bawah ini adalah alokasi keuangan sekolah yang tergolong biaya personalia : a. meningkatkan akuntabilitas keuangan sekolah b. meminimalkan penyalahgunaan anggaran sekolah d. Dalam Peraturan Daerah disebutkan bahwa sekolah tidak boleh memungut dana dari masyarakat.

pemeliharaan sarana dan prasarana 22. perekrutan. S1 IPA 2 orang. a. Tahap ketiga dalam tahapan pengembangan sekolah memiliki makna sebagai berikut : a. jumlah siswa per rombongan belajar tidak memenuhi standar b. Pengelolaan tenaga kependidikan merupakan rangkaian aktivitas yang integral. Berdasarkan kondisi di atas masalah yang ditemukan adalah …. bersangkut-paut dengan masalah …. pendidik yang memiliki kualifikasi pendidikan S1 kurang dari 100 % c. beberapa pendidik belum memenuhi dan melaksanakan proses pembelajaran sesuai standar proses 25. terdapat beberapa orang pendidik yang beban mengajarnya kurang dari 24 jam pelajaran d. S1 TIK 1 orang. profesi tenaga kependidikan belum mendapat pengakuan dari masyarakat d. S1 Bahasa Inggris 2 orang. D3 Olah Raga 1 orang. Sebuah SMP negeri memiliki 12 rombongan belajar. Di bawah ini salah satu bentuk tantangan yang dihadapi dalam pengelolaan tenaga kependidikan adalah …. Hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS) menjadi rujukan bagi tim pengembang sekolah untuk menentukan posisi tahapan pengembangan sekolah. produktivitas kerja tenaga kependidikan sesuai dengan peraturan yang ditetapkan 24. perencanaan. penempatan. Masing-masing rombongan belajar menampung 30 siswa. penempatan. perekrutan. a. pembinaan dan pemberhentian tenaga kependidikan d. perekrutan. D3 PAI 1 orang. penilaian dan pemberhentian tenaga kependidikan 23.d. Telah memenuhi Standar Nasional Pendidikan. perencanaan. namun masih perlu peningkatan . Jumlah guru yang ada 12 orang dengan kualifikasi: S1 Matematika 2 orang. penempatan. penempatan. perekrutan. iklim kerja yang kondusif dan professional b. terciptanya perilaku disiplin dalam melaksanakan tugas c. pengembangan dan pemberhentian tenaga kependidikan c. D3 IPS 1 orang. pembinaan atau pengembangan. a. S1 Bahasa Indonesia 2 orang. pembinaan dan pemberhentian tenaga kependidikan b.

mengontrol pelaksanaan. . Empat 27. menghasilkan c. mempelajari. Telah memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM). terdapat beberapa kekuatan dan kelemahan c. yaitu …. Belum memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM). memprogramkan. Dukungan sumber daya manusia. Dalam penyusunan EDS. Relevansi terhadap misi. mengevaluasi. mempratikkan alat. Komitmen sekolah saat sekarang untuk mewujudkannya. d. Penentuan prioritas dalam Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) harus disetujui dalam musyawarah bersama antara sekolah dan stakeholder pendidikan. dan tujuan strategis sekolah c. Menemukan. d. Guru BK. Tiga d. pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun oleh BSNP dengan melibatkan beberapa komponen yaitu Kepala Sekolah. melaksanakan.untuk mewujudkan. energi. yaitu : a. Guru Mata Pelajaran. visi. mampraktikkan. Mengenali. menghasilkan b. a. Mengenali alat. memahami. Tahap pengembangan EDS di atas termasuk tahap ke … a. b. tidak memiliki kelemahan dan mempunyai beberapa kekuatan d. b. mempunyai banyak kelemahan dan membutuhkan banyak perbaikan 26. memahami. keahlian.b. dan Komite Sekolah. Memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM). menjadi ahli. Dua c. Merencanakan. Pentingnya pengembangan sekolahdalam kaitannya dengan semua faktor konteks 28. Empat tahap yang berkaitan dengan bagaimana pendidik dan peserta didik mempelajari dan menemukan percaya diri mereka dalam menggunakan TIK. Di bawah ini yang termasuk kriteria keterlaksanaan. Satu. Perwakilan Tenaga Kependidikan.

. Emerging b. Standar kepala sekolah/madrasah diatur dalam peraturan menteri Nomor ……. Applying c. 2. Menurut peraturan menteri tersebut syarat kepala sekolah SMP/MTs adalah ……. Infusing d. Menurut peraturan menteri tersebut kepala sekolah harus memiliki kompetensi apa saja? Sebutkan. 3.29. a. Kepala sekolah sebagai Manajer ( Manager). mengelola dan mendistribusikan informasi. Mikroskop Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas ! 1. Computer b. menciptakan. termasuk pendekatan …. Kepala sekolah sebagai Penyelia ( Supervisor). Telepon d. Pemanfaatan TIK oleh sekolah yang dicirikan dengan adanya penggunaan TIK dalam manajemen sekolah dan dalam pembelajaran. Kepala sekolah sebagai Pengelola Administrasi ( Adiminstrator). Yang tidak termasuk definisi umum TIK tersebut antara lain …. tahun ……. Sebutkan dan jelaskan Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) kepala sekolah sebagai : Kepala sekolah sebagai Pendidik ( Educator). 4. a. . Televisi c. Definisi TIK menurut UNESCO (2004) adalah teknologi yang digunakan untuk berkomunikasi. Transforming 30.

Standar kompetensi lulusan ……………………. Tenaga kependidikan adalah ………………… 16. 8.. 10..Kepala sekolah sebagai Pemimpin ( Leader). . Standar Nasional Pendidikan adalah …………… 6. 15.. 12. 5. Pendidik adalah …………………………. Standar pembiayaan adalah ……………………………… 13. 14. Kepala sekolah sebagai Pembaharu ( Inovator). Standar proses ………………………. Standar pendidik dan tenaga kependidikan adalah ……………………. Standar isi …………………. Kepala sekolah sebagai Pendorong ( Motivator).. 9. RKT adalah ………………….. Standar pengelolaan pendidikan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah adalah ………… 7. 11. Standar sarana dan prasarana adalah …………………………. Standar penilaian pendidikan adalah ………………………….

17. Ujian sekolah/madrasah adalah ……………… 28. Ulangan harian adalah …………………. Kriteria ketuntasan minimal (KKM) adalah ………………… . 26.. Cakupan ulangan meliputi ……………………. 20. 25. 29. Ulangan akhir semester adalah ………………. Ulangan adalah ……………………. 23. Ujian Nasional yang selanjutnya disebut UN adalah ……………………... Penilaian pendidikan adalah …………… 21. 22. Ulangan kenaikan kelas adalah …………………… 27. Ulangan tengah semester adalah ………………… 24.. Kurikulum tingkat satuan pendidikan adalah ………………………… 19. Standar penilaian pendidikan adalah …………. Komite sekolah/madrasah adalah …………………… 18.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful