1.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah menyebutkan bahwa dimensi kompetensi supervisi meliputi …. a. Mengidentifikasi permasalahan, merencanakan melaksanakan dan melakukan tindak lanjut hasil supervisi b. Merencanakan, melaksanakan dan melakukan tindak lanjut supervisi c. Merencanakan, mengidentifikasi permasalahan, menyusun alternatif pemecahan, melaksanakan supervisi d. Mengidentifikasi permasalahan, menyusun alternatif pemecahan, merencanakan, melaksanakan dan melakukan tindak lanjut

2. Dalam supervisi akademik, kemampuan guru yang disasarkan dalam supervisi meliputi …. a. Pengetahuan, keterampilan mengajar, dan komitmen guru. b. Pengetahuan, keterampilan mengajar, sikap guru. c. Penguasaan materi, metode mengajar, pengelolaan kelas guru. d. Silabus, rencana pembelajaran, penilaian guru.

3. Kepala sekolah yang melakukan supervisi dengan maksud untuk mengawasi kinerja guru dan menganggap guru sebagai bawahannya adalah bukan seorang supervisor yang baik karena …. a. perilaku supervisi yang dilakukan kurang manusiawi b. perilaku supervisi yang dilakukan tidak kooperatif c. perilaku supervisi yang dilakukan tidak sesuai dengan fakta d. perilaku supervisi yang dilakukan menyalahi ketentuan

4. Supervisi yang dirancang sebagai pendekatan dalam melakukan supervisi pengajaran terhadap calon guru yang sedang berpraktik mengajar untuk membantu calon guru memodifikasi pola-pola pengajaran yang tidak atau kurang efektif adalah …. a. supervisi akademik b. supervisi klinis c. supervisi pengajaran d. supervisi praktik mengajar

Kesepakatan. dan membuat keputusan d. Pembentukan. kecuali …. pengambilan keputusan yang diambil secara partisipatif c. melaksanakan. a. mengevaluasi. menggerakkan. membagi peran. komitmen. kreatif. kepemimpinan yang hanya percaya pada data yang benar d. a. Puncak. Puncak. pengambilan keputusan yang aman 8. Tugas tim pengembang kurikulum di sekolah ialah sebagai berikut. Pembentukan. mengembangkan dan memberdayakan c. Kesepakatan. Dimensi kepemimpinan mencakup antara lain …. mempengaruhi. Benturan. Hakekat pembangunan tim didasarkan atas …. mengartikulasikan kurikulum dan melakukan koordinasi segala pengalaman belajar 6. mengatur strategi. memutuskan. Benturan. kerangka dasar serta program inti kurikulum b. Kemapanan 9. yakni …. 7. Kesepakatan. mendelegasikan wewenang. a. Puncak b. meningkatkan dan mengembangkan b. Benturan. a. Kesepakatan. mengimplementasikan. kerjasama fungsional dan kerja sama peran b. menilai dan menyempurnakan kurikulum d. Tahapan dalam pembangunan tim antara lain …. memprovokasi. dan menindaklanjuti. memberikan alternatif konsep pendidikan dan model kurikulum yang dipandang paling sesuai dengan perkembangan zaman c. mempengaruhi. Benturan. Pembentukan.5. berani mengambil resiko dari kegagalan . a. Kewirausahaan mencakup tiga perilaku utama. Kemapanan c. menyusun dasar-dasar hukum. Kemapanan d.

Partisipasi sekolah dalam kegiatan masyarakat bertujuan untuk …. teknik dalam melakukan hubungan kerjasama sekolah dengan masyarakat 12. melakukan rapat evaluasi 11. Cara menumbuhkan budaya mutu di lingkungan sekolah adalah dengan cara …. kompetitif.b. salah satu bentuk hubungan antara masyarakat dengan sekolah b. tujuan dilaksanakannya kegiatan pertemuan antara orangtua murid/ masyarakat dengan pihak sekolah c. cara mendekatkan kebutuhan masyarakat dengan sekolah d. mengoptimalkan usia pakai peralatan b. a. memberikan reward kepada guru dan siswa yang berprestasi b. 13. inovatif. memiliki target mutu yang tinggi d. pemeliharaan yang baik memberikan hasil pekerjaan yang baik c. 10. percaya diri. mencari nilai tambah bagi masyarakat c. kecuali …. Agar orang tua dan guru saling-mengenal merupakan …. sistematis. menumbuhkan kepekaan sosial sekolah terhadap masyarakat. pembentukan karakter anak didik b. dinamis. Berikut adalah tujuan pemeliharaan sarana dan prasarana di sekolah adalah. d. a. egoistis d. a. menjamin ketersediaan peralatan yang diperlukan melalui pengecekan secara rutin dan teratur . peningkatan kualitas kehidupan beragama c. agresif. mencari bantuan sekolah dari masyarakat. cerdas. a. tegas c.

a. Berikut ini adalah faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam menyiapkan rencana unit produksi dan jasa sekolah. fungsi penunjang 15.d. sosial b. fungsi pendidikan b. sarana praktik produksi secara langsung bagi siswa c. manajerial . menjamin kesiapan operasional peralatan untuk mendukung kelancaran pekerjaan sehingga diperoleh hasil yang optimal 14. mempersiapkan rencana organisasi d. sebagai sumber pendanaan utama untuk pemeliharaan. wahana untuk menumbuhkan dan mengembangkan jiwa wirausaha guru dan siswa 16. penambahan fasilitas. administrasi kurikulum. membaca peluang bisnis c. kecuali … a. a. meneliti pelaku pasar di masa terkini 17. wahana pelatihan berbasis produksi/jasa bagi siswa d. administrasi kesiswaan. kecuali …. dan biaya-biaya operasional pendidikan lainnya b. fungsi administrasi d. kecuali …. memilih lokasi usaha b. Perabot merupakan salah satu komponen sarana dan prasarana pendidikan yang mempunyai fungsi sebagai berikut. a. Tujuan dilaksanakannya kegiatan unit produksi/jasa adalah sebagai berikut. teknis c. Administrasi keuangan sekolah. fungsi konstruktif c. dan administrasi humas merupakan kegiatan tenaga administrasi sekolah yang berkaitan dengan kompetensi ketenagaan administrasi sekolah terutama kompetensi ….

a. Di bawah ini adalah usaha-usaha yang dapat dilakukan oleh kepala sekolah dalam rangka pembinaan tenaga administrasi sekolah. Dalam Peraturan Daerah disebutkan bahwa sekolah tidak boleh memungut dana dari masyarakat. membuka usaha sekolah yang dapat menghasilkan sumber keuangan sekolah c. meminimalkan penyalahgunaan anggaran sekolah d. kepribadian 18. melakukan PHK terhadap tenaga administrasi sekolah b. menghapus kegiatan-kegiatan yang tidak mendapatkan dana dari BOS /pemerintah b. memberikan reward bagi tenaga administrasi sekolah yang berprestasi c. pajak b. Di bawah ini adalah alokasi keuangan sekolah yang tergolong biaya personalia : a. tunjangan c. jasa telekomunikasi . meningkatkan akuntabilitas keuangan sekolah b. a. memberi kesempatan tenaga administrasi untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi d. Penerapan prinsip-prinsip manajemen keuangan di sekolah bertujuan sebagai berikut kecuali ….d. mengajukan sumbangan kepada alumni yang telah sukses maupun perusahaan tertentu d. melakukan koordinasi dengan komite sekolah agar komite sekolah mendapatkan dana dari orang tua siswa 21. mengirim tenaga administrasi untuk mengikuti diklat-diklat yang berkaitan dengan bidang pekerjaannya 19. kecuali a. meminimalkan efisiensi penggunaan keuangan sekolah 20. Usaha Anda selaku kepala sekolah di antaranya …. Dalam pengalokasian keuangan sekolah terdapat istilah biaya personalia dan nonpersonalia. meningkatkan transparansi keuangan sekolah c.

D3 IPS 1 orang. pembinaan atau pengembangan. iklim kerja yang kondusif dan professional b. Masing-masing rombongan belajar menampung 30 siswa. S1 Bahasa Indonesia 2 orang. penilaian dan pemberhentian tenaga kependidikan 23. terciptanya perilaku disiplin dalam melaksanakan tugas c. perekrutan. Sebuah SMP negeri memiliki 12 rombongan belajar. namun masih perlu peningkatan . pemeliharaan sarana dan prasarana 22. profesi tenaga kependidikan belum mendapat pengakuan dari masyarakat d. perencanaan. S1 Bahasa Inggris 2 orang. pembinaan dan pemberhentian tenaga kependidikan b. S1 IPA 2 orang. penempatan. Telah memenuhi Standar Nasional Pendidikan. jumlah siswa per rombongan belajar tidak memenuhi standar b. Tahap ketiga dalam tahapan pengembangan sekolah memiliki makna sebagai berikut : a. perencanaan. produktivitas kerja tenaga kependidikan sesuai dengan peraturan yang ditetapkan 24. penempatan. a. pengembangan dan pemberhentian tenaga kependidikan c. perekrutan. beberapa pendidik belum memenuhi dan melaksanakan proses pembelajaran sesuai standar proses 25. D3 PAI 1 orang. Pengelolaan tenaga kependidikan merupakan rangkaian aktivitas yang integral. pembinaan dan pemberhentian tenaga kependidikan d. a. Berdasarkan kondisi di atas masalah yang ditemukan adalah …. bersangkut-paut dengan masalah …. Di bawah ini salah satu bentuk tantangan yang dihadapi dalam pengelolaan tenaga kependidikan adalah …. perekrutan. D3 Olah Raga 1 orang. terdapat beberapa orang pendidik yang beban mengajarnya kurang dari 24 jam pelajaran d. Hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS) menjadi rujukan bagi tim pengembang sekolah untuk menentukan posisi tahapan pengembangan sekolah. S1 TIK 1 orang. Jumlah guru yang ada 12 orang dengan kualifikasi: S1 Matematika 2 orang. penempatan.d. pendidik yang memiliki kualifikasi pendidikan S1 kurang dari 100 % c. penempatan. a. perekrutan.

mempratikkan alat. pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun oleh BSNP dengan melibatkan beberapa komponen yaitu Kepala Sekolah. memahami. yaitu …. Mengenali alat. Empat tahap yang berkaitan dengan bagaimana pendidik dan peserta didik mempelajari dan menemukan percaya diri mereka dalam menggunakan TIK. Telah memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM). mempunyai banyak kelemahan dan membutuhkan banyak perbaikan 26. Pentingnya pengembangan sekolahdalam kaitannya dengan semua faktor konteks 28. Guru Mata Pelajaran. b. tidak memiliki kelemahan dan mempunyai beberapa kekuatan d. Menemukan. . Dalam penyusunan EDS. melaksanakan. memprogramkan. Empat 27. dan tujuan strategis sekolah c. Merencanakan. Relevansi terhadap misi. a. dan Komite Sekolah. Belum memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM). memahami. b. Tahap pengembangan EDS di atas termasuk tahap ke … a. d. yaitu : a.untuk mewujudkan. Dua c. terdapat beberapa kekuatan dan kelemahan c. menghasilkan b. Mengenali. Dukungan sumber daya manusia.b. Komitmen sekolah saat sekarang untuk mewujudkannya. Satu. Tiga d. keahlian. menghasilkan c. mengevaluasi. Memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM). mampraktikkan. energi. d. mempelajari. menjadi ahli. Guru BK. Penentuan prioritas dalam Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) harus disetujui dalam musyawarah bersama antara sekolah dan stakeholder pendidikan. mengontrol pelaksanaan. Di bawah ini yang termasuk kriteria keterlaksanaan. Perwakilan Tenaga Kependidikan. visi.

.. Kepala sekolah sebagai Penyelia ( Supervisor). Emerging b. 2. a. Applying c. Yang tidak termasuk definisi umum TIK tersebut antara lain …. a. Televisi c. Transforming 30. Menurut peraturan menteri tersebut kepala sekolah harus memiliki kompetensi apa saja? Sebutkan. Mikroskop Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas ! 1. Computer b. Kepala sekolah sebagai Pengelola Administrasi ( Adiminstrator).29. termasuk pendekatan …. Definisi TIK menurut UNESCO (2004) adalah teknologi yang digunakan untuk berkomunikasi. Infusing d. 4. Sebutkan dan jelaskan Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) kepala sekolah sebagai : Kepala sekolah sebagai Pendidik ( Educator). Kepala sekolah sebagai Manajer ( Manager). Menurut peraturan menteri tersebut syarat kepala sekolah SMP/MTs adalah ……. 3. tahun ……. mengelola dan mendistribusikan informasi. Standar kepala sekolah/madrasah diatur dalam peraturan menteri Nomor ……. Pemanfaatan TIK oleh sekolah yang dicirikan dengan adanya penggunaan TIK dalam manajemen sekolah dan dalam pembelajaran. Telepon d. menciptakan.

.Kepala sekolah sebagai Pemimpin ( Leader). 5. 15.. 9. Standar pendidik dan tenaga kependidikan adalah ……………………. Kepala sekolah sebagai Pendorong ( Motivator). RKT adalah …………………. 12. Standar isi …………………. . Standar Nasional Pendidikan adalah …………… 6. Standar sarana dan prasarana adalah …………………………. 14. Tenaga kependidikan adalah ………………… 16. 11. Standar kompetensi lulusan ……………………... Standar proses ………………………. Standar pembiayaan adalah ……………………………… 13. 10. Standar penilaian pendidikan adalah …………………………. Pendidik adalah ………………………….. Standar pengelolaan pendidikan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah adalah ………… 7. Kepala sekolah sebagai Pembaharu ( Inovator). 8.

23. Ujian sekolah/madrasah adalah ……………… 28. Standar penilaian pendidikan adalah …………. Cakupan ulangan meliputi ……………………... Ulangan akhir semester adalah ………………. Kriteria ketuntasan minimal (KKM) adalah ………………… . Kurikulum tingkat satuan pendidikan adalah ………………………… 19. Ulangan harian adalah ………………….. 26. Ujian Nasional yang selanjutnya disebut UN adalah ……………………. 22. Ulangan kenaikan kelas adalah …………………… 27. Ulangan tengah semester adalah ………………… 24. 29. Penilaian pendidikan adalah …………… 21. Komite sekolah/madrasah adalah …………………… 18. Ulangan adalah ……………………. 25. 20.17..

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.