TUGAS EVALUASI PROSES PEMBEAJARAN MATEMATIKA

Pengertian Evaluasi, Pengukuran, Dan Penilaian
Disusun Oleh:

METARI.SY 2009.121.082

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURURAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2011

dan tujuan pembelajaran tidak lepas dari tujuan pendidikan nasional. Alat ukur. Pengembangan alat ukur harus didasarkan pada tujuan pembelajaran. DAN PENILAIAN Bagi sebagian besar pendidik. pendidik dan peserta didik masing-masing berupaya mensukseskan tugas utama. penilaian adalah bagian integral dari pembelajaran yang dikembangkan dan dilaksanakan sesuai dengan tujauan pembelajaran. Misalnya buku rapor.PENGERTIAN EVALUASI. kegiatan pembelajaran atau KBM. keterampilannya. dan evaluasi. Menentukan hasil pembelajaran diupayakan untuk berlaku objektif. adil. dimana subjek evaluasi merupakan orang yang melakukan pekerjaan evaluasi yang ditentukan oleh suatu aturan pembagian tugas atau ketentuan yang berlaku. pengukuran. istilah tes. Prinsip umum dalam evaluasi yaitu tujuan pembelajaran. kecepatanya. dan penilaian adalah istilah yang sering digunakan dalam menjalankan tugasnya sebagai pengajar. Dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu penggunaan alat ukur (tes) yang handal dan terpercaya mutlak untuk dilaksanakan (administrasikan) dengan cara-cara yang tepat. dan menyeluruh. Tujuan KBM Evaluasi Menurut Stock dan kawan-kawan (1987. h. ketepatannya. 294) terdapat pengertian dari : 1) Assessment biasanya dihubungkan dengan kemampuan seseorang. Sedangkan sasaran evaluasi merupakan segala sesuatu yang menjadi titik pusat pengamatan karena penilaian menginginkan informasi tentang sesuatu tersebut. seperti kecerdasannya. PENGUKURAN. Semuanya sebagai satu kesatuan yang akan menentukan kualitas pembelajaran. Dalam melakukan evaluasi terdapat subjek dan sasaran evaluasi. . pengukuran.

2) Appraisal merupakan pernyataan tentang sesuatu yang tidak dapat dinyatakan dengan angka atau huruf karena didalamnya terdapat unsure pertimbangan (judgment) yang sangat terbatas. maka dapat dikatakan bahwa tujuan atau fungsi penilaian ada beberapa hal :  Penilaian berfungsi selektif  Penilaian berfungsi dagnostik  Penilaian berfungsi sebagai penempatan  Penilaian berfungsi sebagai pengukur keberhasilan CONTOH EVALUASI. PENGUKURAN. dan penilaian yaitu laporan hasil studi setelah proses perkuliahan pada semester 3 dan melaksanakan ujian akhir semester pada FKIP matematika Universitas Jember. SKS. DAN PENILAIAN Contoh evaluasi. Dengan mengetahui makna penilaian ditinjau dari berbagai segi dalam sistem pendidikan. No 1 2 3 4 5 6 7 8 Matakuliah Strategi Belajar Mengajar Matematika Pengembangan dan Telaah Kurikulum Sekolah Matematika matematika I Elektronika Dasar I Mekanika Alat Ukur Listrik Statistik Dasar Profesi Kependidikan Total SKS Semester Kriteria pengukuran dari laporan hasil studi yaitu • SKS Nilai 4 A 2 A 4 B 3 C 4 B 2 A 3 B 2 B 24 SKS Nilai A jika nilai akhir yang diperoleh 80 – 100 Nilai B jika nilai akhir yang diperoleh 70 – 79 • . Laporan hasil studi meliputi matakuliah yang ditempuh. pengukuran. dan nilai yang diperoleh. 3) Penilaian (evaluation) suatu proses dimana informasi dan pertimbangan diolah untuk membuat suatu keputusan untuk kebijakan yang akan datang.

Elektronika Dasar I 5.• • • Nilai C jika nilai akhir yang diperoleh 60 – 69 Nilai D jika nilai akhir yang diperoleh 50 – 59 Nilai E jika nilai akhir yang diperoleh < 50 Kriteria penilaian dari laporan hasil studi yaitu o Nilai A mempunyai nilai 4 o Nilai B mempunyai nilai 3 o Nilai C mempunyai nilai 2 o Nilai D mempunyai nilai 1 o Nilai E mempunyai nilai 0 Dari hasil perhitungan dengan formula yang telah ditentukan dapat diketahui indeks prestasi (IP) yaitu 1. Statistik Dasar 8. Pengembangan dan Telaah Kurikulum Sekolah 3. Strategi Belajar Mengajar Matematika 2. Profesi Kependidikan A = 4 × 4 = 16 A=2×4=8 B = 3 × 4 = 12 C=2×3=6 B = 4 × 3 = 12 A=4×2=8 B=3×3=9 B=3×2=6 77 Jumlah Sehingga indeks prestasi (IP) yang diperoleh yaitu . Matematika matematika I 4. Alat Ukur Listrik 7. Mekanika 6.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful