SILABUS

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Program (IPS) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : MA :X/2 : Ratri Widiastuti, SE :: MA AL-MUBAROK : Ekonomi : Ilmu Pengetahuan Sosial

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS
Nama Sekolah : MA AL-MUBAROK Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Program : X Semester : 1 Standar Kompetensi : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi Alokasi : 10 x 45 menit Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat
Referens i yang relevan pada sumber bahan.

Kompetensi Dasar
1.1 Mengide ntifikasi kebutuhan manusia

Materi Pembelajaran
Kebutuhan manusia • Pengertian kebutuhan • Macammacam kebutuhan

Kegiatan Pembelajaran
• Mencari informasi tentang pengertian kebutuhan manusia melalui berbagai macam sumber. • Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia di daerah setempat. • Mendiskusikan kebutuhan

Indikator
• Mendeskripsikan pengengertian kebutuhan.

Penilaian
Jenis tagihan: kuis, pertanyaa n lisan, ulangan, tugas individu, tugas kelompok Bentuk tagihan: pilihan ganda,

• Mengidentifikasi

2x 45 menit

bermacam-macam kebutuhan manusia.

Hal 2

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Hal 3 . tes tertulis. uraian bebas. • Mengklasifikasikan jenis kebutuhan berdasarkan tingkatan kebutuhan.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran manusia di daerah setempat yang paling dominan. Indikator Penilaian uraian obyektif. jawaban singkat.

1. • Mengidentifikasi berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas melalui studi pustaka di daerah setempat dan sekitarnya. • Mendeskripsikan pengertian kelangkaan • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan • Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak 2x 45 menit Referens i yang relevan pada sumber bahan.1.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas Berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas. bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi Masalah pokok ekonomi • barang apa yang diproduksi. • pengertian kelangkaan • faktor penyebab kelangkaan • pengalokasi an sumber daya ekonomi. • bagaimana cara memproduksi • untuk siapa • Mengidentifikasi • Mengidentifikasi barang-barang apa. bagaimana cara bagaimana cara memproduksi dan memproduksi dan untuk siapa barang untuk siapa barang diproduksi melalui diproduksi. • Bersikap rasional dalam menyikapi berbagai pilihan kebutuhan. barang apa.3Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi. 2x 45 menit Referens i yang relevan pada sumber bahan. • Menggali informasi tentang kelangkaan • Mendiskusikan faktor penyebab kelangkaan di daerah setempat dan sekitarnya. yaitu tentang apa. Hal 4 . studi lapangan di suatu daerah.

barang diproduksi. • contoh biaya peluang pada kesempatan kerja. • Menunjukan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain. 1. • Mendiskusikan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain. Referens i yang relevan pada sumber bahan.4Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain Biaya peluang. • Mendeskripsikan pengertian biaya peluang. • pengertian biaya peluang. 2x 45 menit Hal 5 . • Mengkaji referensi tentang permasalah ekonomi untuk menemukan konsep biaya peluang.

• Mengkaji referensi tentang sistem ekonomi • Mengidentifikasi sistem ekonomi dan cara memecahkan masalah ekonomi melalui studi lapangan • Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi Mengidentifikasi sistem ekonomi dan cara memecahkan masalah ekonomi (produksi. 2x 45 menit • Referens i yang relevan pada sumber bahan.5Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi Sistem ekonomi • pengertian sistem eknomi • macammacam sistem ekonomi • kebaikan dan kelemahan sistem ekonomi. Hal 6 . distribusi dan konsumsi). • cara memecahkan masalah ekonomi melalui sistem ekonomi yang dianut.1.

ulangan. 3x45 pertanyaan menit lisan. laporan kerja praktik. tugas kelompok Bentuk tagihan.1Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi Materi Pembelajaran Perilaku konsumen dan produsen • manfaat dan nilai suatu barang • perilaku konsumen • perilaku produsen Kegiatan Pembelajaran • Membahas manfaat dan nilai suatu barang • Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen melalui studi pustaka/observasi lapangan Indikator Penilaian • Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang. pilihan Hal 7 . Kompetensi Dasar 2. • Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen • Mendeskripsikan teori perilaku konsumen (tabel dan grafik) • Mendeskripsikan teori perilaku produsen (tabel dan grafik) Jenis tagihan: kuis. responsi. tugas individu.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran : MA AL-MUBAROK : Ekonomi Kelas / Program : X Semester : 1 Standar Kompetensi : Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen Alokasi : 8 x 45 menit Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit Alat ) Referens i yang relevan pada sumber bahan.

uraian bebas. performance . Hal 8 . uraian obyektif. 2x45 menit Referens i yang relevan pada sumber bahan.2 Mendeskripsikan Circulair Flow Diagram Arus lingkaran kegiatan ekonomi • diagram interaksi pelaku ekonomi. • Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram) Mengidentifikasi manfaat diagram interaksi pelaku ekonomi. portofolio. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit Alat ) 2.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian ganda. tes tertulis. (circulair flow diagram) • manfaat interaksi pelaku ekonomi • Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram). menjodohka n. • Mengkaji referensi • untuk mengidentifikasi manfaat circular flow diagram bagi pengambil kebijakan ekonomi. jawaban singkat.

Kompetensi Dasar 2. pemerintah dan pemerintah dan masyarakat luar masyarakat luar negeri). negeri) melalui • Memberi contoh studi pustaka peran pelaku • Menunjukan contoh ekonomi di peran pelaku masyarakat (rumah ekonomi di tangga. masyarakat luar perusahaan.3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit Alat ) Referens i yang relevan pada sumber bahan. negeri). pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui diskusi di kelas. pelaku ekonomi • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan peran pelaku peran pelaku ekonomi (rumah ekonomi (rumah tangga. tangga. perusahaan. perusahaan. masyarakat (rumah pemerintah dan tangga. 3x45 menit Hal 9 . perusahaan.

tugas individu. pilihan ganda. • pengertian penawaran dan kurva penawaran • faktor yang Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 3. laporan kerja praktik. menjelang hari raya).SILABUS Nama Sekolah : MA AL-MUBAROK Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Program : X Semester : 1 Standar Kompetensi : Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan. Hal 10 . • Mendeskripsikan • Mengidentifikasi faktor-faktor yang faktor-faktor yang mempengaruhi mempengaruhi permintaan dan permintaan dan penawaran. penawaran. • Mendeskripsikan Jenis tagihan: kuis. harga keseimbangan.1Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran • Mendeskripsikan pengertian pengertian permintaan dan permintaan dan penawaran melalui penawaran studi pustaka. pertanyaan 2x45 lisan. dan pasar Alokasi : 12 x 45 menit Aloka si Sumber/ Waktu Bahan/ (meni Alat t) Referensi yang relevan pada sumber bahan. • faktor yang mempengaruh i permintaan. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Permintaan dan Penawaran • pengertian permintaan dan kurva permintaan. penawaran • Menggambar kurva terhadap barang permintaan dan (misal : telur penawaran. tugas kelompok Bentuk tagihan. menit ulangan.

masyarakat (misal : jeruk pontianak). Hal 11 .2Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya Hukum Permintaan dan Penawaran • Menemukan hukum • Mendeskripsikan permintaan dan hukum permintaan penawaran serta dan hukum asumsi-asumsinya penawaran serta melalui pengkajian asumsi-asumsinya referensi. jawaban singkat. uraian bebas. portofolio. Aloka si Sumber/ Waktu Bahan/ (meni Alat t) 3. Indikator Penilaian uraian obyektif. Referensi yang relevan pada 1x45 sumber menit bahan. tes tertulis. • Menunjukan • Memberikan contoh penerapan hukum penerapan hukum permintaan dan permintaan dan penawaran penawaran dalam terhadap barang kehidupan di dalam kehidupan di masyarakat.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran mempengaruh i penawaran Kegiatan Pembelajaran • Menggambar kurva permintaan dan penawaran dari satu daftar transaksi ( misal : telur menjelang hari raya).

elastisitas permintaan dan penawaran • Memberi contoh proses terbentuknya harga • pengertian dan output harga dan keseimbangan dari output Hal 12 .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Harga Keseimbangan • fungsi permintaan dan penawaran. grafik dan matematis • Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output keseimbangan dan menggambarkan grafiknya. • Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel.3Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan • Menemukan fungsi • Mendeskripsikan permintaan dan proses terbentuknya penawaran melalui harga dan output pencermatan kurva dalam keadaan permintaan dan keseimbangan. • Menghitung harga dan output dalam • Mengkaji referensi untuk merumuskan pengertian elastisitas dan macam-macam • pengertian elastisitas (misal : elastisitas dan barang-barang macamelektronik dan macamnya. penawaran terhadap barang (misal jeruk pontianak). Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Aloka si Sumber/ Waktu Bahan/ (meni Alat t) Referensi yang relevan 5x pada 45 sumber menit bahan. barang kebutuhan • menentukan pokok ). 3. • Mendeskripsikan pengertian elastisitas dan macam-macam elastisitas. • kurva permintaan dan penawaran.

• Menentukan elastisitas permintaan dan penawaran melalui pengkajian referensi. grafik dan matematis. • Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel. dan grafik Indikator keadaan keseimbangan Penilaian Aloka si Sumber/ Waktu Bahan/ (meni Alat t) Hal 13 .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran keseimbanga n • menentukan harga dan output keseimbanga n • pergeseran titik keseimbanga n Kegiatan Pembelajaran suatu transaksi jual beli. • Menentukan harga dan output keseimbangan dengan menggunakan tabel.

3. 3.4Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang Pasar Barang • Mendeskripsikan • pengertian pengertian dan pasar barang bentuk pasar • bentukbarang melalui bentuk pasar kajian referensi barang (pasar output) Pasar Input pasar input (pasar faktor produksi) • Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar output (pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna).5 Mendeskripsikan pasar input • Merumuskan pasar input melalui kajian referensi • Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input 2x 45 menit • Mencari berbagai bentuk pasar melalui studi lapangan. Hal 14 .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Aloka si Sumber/ Waktu Bahan/ (meni Alat t) Referensi yang 2x relevan 45 pada menit sumber bahan. Referensi yang relevan pada sumber bahan.

SILABUS Nama Sekolah : MA AL-MUBAROK Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Program : X Semester : 2 Standar Kompetensi : Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi Alokasi : 6 x 45 menit Alokasi Sumber/ Penilaian Waktu Bahan/ Alat (menit) Jenis tagihan: pertanyaan lisan. • Mendiskusikan Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro di kelas • Menunjukan contoh dimasyarakat tentang ekonomi mikro dan ekonomi makro dalam • Mendeskripsikan pengertian ekonomi mikro dan ekonomi makro • Mendeskripsikan perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro • Memberi contoh di masyarakat tentang ekonomi mikro (misal usaha industri kecil) dan Hal 15 .1 Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro Materi Pembelajaran Ekonomi Mikro dan Makro • pengertian ekonomi mikro dan ekonomi makro • perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro Kegiatan Pembelajaran • Mendeskripsikan Indikator pengertian ekonomi mikro dan ekonomi makro melalui kajian referensi. laporan kerja praktik. Referensi yang relevan pada sumber bahan. ulangan. tugas kelompok Bentuk tagihan: uraian obyektif. 4 x 45 tugas menit individu. Kompetensi Dasar 4.

Hal 16 .pemer ataan pendapatan). pendapatan nasional dll) Penilaian tes tertulis. • Mencari pemecahan masalahmasalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi dalam diskusi. • Mencari pemecahan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator ekonomi makro (misal inflasi. • Mengkomunikasik an hasil diskusi.pemerat pendapatan aan pendapatan). • pemerataan (kemiskinan. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ Alat (menit) 4. • Mengidentifikasi Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi (kemiskinan. 2x45 menit Referensi yang relevan pada sumber bahan.2 Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi diskusi. • Menyimpulkan hasil diskusi tentang ekonomi mikro dan ekonomi makro Masalah• Mengidentifikasi masalah yang Masalah-masalah dihadapi yang dihadapi pemerintah di pemerintah di bidang bidang ekonomi ekonomi melalui • kemiskinan observasi lingkungan siswa. uraian bebas.

Hal 17 .

SILABUS Nama Sekolah : MA AL-MUBAROK Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Program : X Semester : 2 Standar Kompetensi : Memahami Produk Domestik Bruto (PDB). PN(NNI). pendapatan disposibel (disposible income) Referensi yang relevan pada sumber bahan. PNB. pendapatan disposibel (DI). PNB. PI. Hal 18 Kompetensi Dasar 5. Pendapatan Nasional (PN) Alokasi : 8 x 45 menit Alokasi Sumber/ Penilaian Waktu Bahan/ Alat (menit) Jenis 2 x 45 tagihan: menit pertanyaan lisan. PDRB. PN(NNI). PDRB. PI. PNB.1 Menjelaskan konsep PDB. melalui pengkajian referensi pendapatan perkapita berdasarkan data BPS • Mendeskripsikan konsep PDB. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). ulangan. Pendapatan Nasional Bruto (PNB). PNB. • cara penghitungan pendapatan nasional • Menghitung • Menghitung pendapatan per kapita. PNN. uraian bebas. tugas kelompok Bentuk tagihan. • . uraian obyektif. PN Materi Pembelajaran Pendapatan Nasional • pengertian pendapatan nasional Kegiatan Pembelajaran • Merumuskan Indikator • konsep PDB. dan DI pengertian PDB. tes tertulis. tugas individu. PI. pilihan ganda. PDRB.

dan pengeluaran • Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional dengan mengkaji sumber referensi di kelas • Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional • Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi. pendekatan pendapatan. metode pendapatan. Hal 19 .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ Alat (menit) 5. pendapatan. pendapatan. dan perhitungan pengeluaran pendapatan melalui pengkajian nasional dengan referensi. • menghitung • Menunjukan perbedaan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan • Membedakan produksi .2 Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional Perhitungan pendapatan nasional • manfaat perhitungan pendapatan nasional pendapatan nasional menggunaka n pendekatan produksi. dan pengeluaran 2x45 menit Referensi yang relevan pada sumber bahan. produksi dan pengeluaran.

Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ Alat (menit) Referensi yang relevan pada sumber bahan.4 Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi Mengkaji referensi tentang inflasi. • sebab dan cara mengatasi inflasi.Kompetensi Dasar 5. • dampak inflasi Kegiatan Pembelajaran • Mengkaji referensi untuk membandingkan PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. indeks harga • Mencari data • • Mendeskripsikan pengertian inflasi.3 Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain Materi Pembelajaran PDB dan pendapatan perkapita • membanding kan PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. 2 x 45 menit 5. • Mengidentifikasi sebab-sebab timbulnya inflasi dan cara mengatasinya melalui pengkajian referensi. Inflasi • pengertian inflasi. • Mendeskripsikan indeks harga konsumen dan 3 x 45 menit Hal 20 . Indikator • Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. • Mengidentifikasi sebab-sebab timbulnya inflasi dan cara mengatasinya • Mengumpulkan informasi terhadap pegawai negeri dan swasta untuk mengetahui dampak inflasi . • Mengumpulkan informasi terhadap Indeks Harga pegawai negeri dan • indeks harga swasta di lingkungan sekitar siswa untuk konsumen dan produsen mengetahui dampak inflasi yang mereka • menghitung inflasi dengan alami.

harga produsen dan konsumen Hal 21 . indeks harga dan menghitung produsen dan inflasi dengan indeks konsumen.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ Alat (menit) tentang produsen perkembangan harga • Menghitung kebutuhan pokok di inflasi dengan lingkungan siswa.

SILABUS Nama Sekolah : MA AL-MUBAROK Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Program : X Semester : 2 Standar Kompetensi : Memahami konsumsi dan investasi Alokasi : 10 x 45 menit Hal 22 .

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran : MA AL-MUBAROK : Ekonomi Kelas / Program : X Hal 23 . uraian bebas.2 Mendeskripsikan kurva permintaan investasi Kurva Permintaan Investasi Mengkaji referensi tentang kurva permintaan investasi Memberi contoh beberapa penggunaan fungsi matematis dan statistik dalam analisis ekonomi 4 x 45 menit Referensi yang relevan pada sumber bahan. fungsi konsumsi dan cara menggambarkann ya • Menggunakan fungsi tabungan dan cara menggambarkann ya Jenis tagihan: ulangan.1Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan Materi Pembelajaran Penerapan fungsi matematika dalam ekonomi • Fungsi Konsumsi • Fungsi Tabungan Kegiatan Pembelajaran • Mengkaji referensi Indikator • Menggunakan Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ Alat (menit) Referensi yang relevan pada sumber bahan. 6.Kompetensi Dasar 6. uraian obyektif. laporan individu atau kelompok Bentuk tagihan. laba / rugi dan produksi optimum dengan fungsi matematis dan dan menggunakan tabel dan grafik. tes tertulis. 6 x 45 menit untuk menentukan harga. out put keseimbangan.

portofolio. uraian bebas. uraian obyektif. Permintaan dan penawaran uang • Mendeskripsikan  pengertian pengertian dan permintaan faktor-faktor yang dan mempengaruhi penawaran permintaan dan uang penawaran uang melalui kajian  faktor-faktor referensi yang mempengaru hi permintaan dan penawaran uang Hal 24 . tugas individu. tes tertulis.1Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator • Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran uang • Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang Alokasi Sumber/ Penilaian Waktu Bahan/ Alat (menit) Jenis tagihan: ulangan. laporan kerja praktik. 2x 45 menit Referensi yang relevan pada sumber bahan. tugas kelompok Bentuk tagihan.Semester : 2 Standar Kompetensi : Memahami uang dan perbankan Alokasi : 8 x 45 menit Kompetensi Dasar 7. pilihan ganda.

kredit.1 Membedakan peran bank umum dan bank sentral Materi Pembelajaran Bank  pengertian bank  peran bank umum dan bank sentral  lembaga keuangan bukan bank  kredit. 4x 45 menit • Mendiskusikan • Menguraikan jenis. calon penerima kredit ( 5 C) • Merumuskan kebijakan moneter dengan mengkaji sumber bahan • Menentukan pengaruh jumlah uang beredar terhadap tingkat harga • Mendeskripsikan kebijakan 7. calon penerima • Menguraikan kredit. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ Alat (menit) Referensi yang relevan pada sumber bahan. bank produk bank dan syariah dan bank lembaga keuangan perkreditan lainnya dalam rakyat.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang moneter Kebijakan pemerintah di bidang moneter • Kebijakan moneter Referensi yang relevan pada sumber bahan.• Mengidentifikasi hari melalui kajian cara-cara referensi/studi memanfaatkan lapangan. produk bank dalam • Mengkaji referensi kehidupan tentang pengertian sehari-hari. bank memanfaatkan umum. kebaikan persyaratan yang kredit dan harus dimiliki keburukan kredit. kehidupan sehari. 2x45 menit Hal 25 . serta fungsi bank cara sentral.Kompetensi Dasar 7. persyaratan • Mendeskripsikan yang harus dimiliki konsep kredit. fungsi.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator moneter Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ Alat (menit) Hal 26 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful