RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK Ma’arif Batu : Kompetensi Kejuruan Kendaraan Ringan : XII / 1 :1-2 : 6 jam Pelajaran : Memelihara unit final drive/gardan : 020.KK.009 : 8.1 Mengidentifikasi unit final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel drive Indikator : final drive; penggerak roda depan,

1. Mampu menjelaskan Fungsi komponen belakang dan Four Wheel.

2. Mampu menggambarkan Prinsip dan konstruksi final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel.. 3. Mampu menjelaskan Cara kerja masing-masing komponen penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel. 4. Mampu membongkar dan menguji final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel. pada simulator I. Tujuan Pembelajaran A. Tujuan Akademik Pertemuan ke 1 : a. Memahami fungsi main clutch assy dari Modul power train b. Memahami prinsip kerja dan kontruksi main clutch assy dari Modul power train final drive;

Pertemuan ke 2 :

a. Memahami prosedur mebongkar dan merakit main clutch assy dari Service manual b. Membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM c. Membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM B. Tujuan Pendidikan Karater Pertemuan ke 1 : a. Siswa membiasakan berdoa sebelum memulai pelajaran tentang fungsi main clutch assy dari Modul power train b. Siswa bersungguh sungguh dalam memahami prinsip kerja dan kontruksi main clutch assy dari Modul power train c. Siswa menunjukkan disiplin dalam dalam memahami prinsip kerja dan kontruksi main clutch assy dari Modul power train d. Siswa menunjukkan sikap komunikatif dalam mendiskusikan materi tentang prinsip kerja dan kontruksi main clutch assy dari Modul power train Pertemuan ke 2 : a. b. Siswa menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam memahami prosedur mebongkar dan merakit main clutch assy dari Service manual Siswa menunjukkan sikap kejujuran, toleransi dan tanggung jawab dalam membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM c. Siswa menunjukkan sikap kreatif dan mandiri, ingin tahu dan kerja keras dalam membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM

II. Materi Ajar

Pertemuan ke 1 : a. Prinsip kerja unit final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel.. b. Komponen unit final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel yang perlu dipeli-hara/di servis. Pertemuan ke 2 : a. b. c. d. Fungsi main clutch assy Konstruksi main clutch assy Cara Kerja main clutch assy Membongkar dan merakit komponen main clutch assy

III. Metode Pembelajaran 1. Menggali Informasi dan diskusi 2. Tanya jawab 3. Tugas individu/ Kelompok Kerja 4. Praktek Sekolah IV. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 • Kegiatan Awal : 1. Mendengarkan peserta didik untuk belajar 2. 3. Guru melaksanakan Pre-Test. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi pembelajaran serta Prinsip kerja unit final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel, komponen unit final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel yang perlu dipeli-hara/di servis. 4. Peserta didik dibagi job Sheet praktek yang akan dilakukan dan penilaian praktik yang akan dilakukan. penjelasan topic dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari, guna mengkondisikan dan memotivasi

Kegiatan Inti : 1. Peserta didik mempelajari materi secara berelompok tentang fungsi main clutch assy dari Modul power train, memahami prinsip kerja dan kontruksi main clutch assy dari Modul power train 2. Peserta didik praktik dibengkel sekolah tentang fungsi main clutch assy dari Modul power train, memahami prinsip kerja dan kontruksi main clutch assy dari Modul power train. 3. Menyimpulkan hasil pekerjaan.

Kegiatan Akhir (30 menit) 1. 2. Guru melaksanakan Post-test peserta didik memperhatikan penjelasan untuk pembahasan minggu berikutnya.

Pertemuan 2 • Kegiatan Awal : 1. 2. Guru melaksanakan Pre-Test. Pemberian apersepsi tentang praktek yang telah dan akan dilakukan siswa melanjutkan kompetensi sebelumnya. • Kegiatan Inti : 1. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang praktik Memahami prosedur mebongkar dan merakit main clutch assy dari Service manual, membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM, membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM. 2. Peserta didik praktik dibengkel sekolah tentang prosedur mebongkar dan merakit main clutch assy dari Service manual, membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM, Membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM. 3. Guru bertanya kepada siswa dalam kelompok.

Catatan _____________________________________________________________ Mengetahui Kepala SMK Ma’arif Batu Batu. • Kegiatan Akhir 1. 4. Guru Mata Pelajaran. ST Muhamad Fazal A. ST . 2. Alat. VII. Penilaian 1. 3. V. Job Sheet yang didiisi siswa saat melakukan praktek Test praktik untuk melihat ketrampilan dan sikap yang ditunjukkan saat melaksanakan praktik. 3 Juli 2011. 5. Test teori (tertulis bentuk essay). Soal teori. 1.4. 7. Test Praktik ( Penilaian dilakukan berdasarkan kegiatan praktik yang dilakukan dan self evaluation dari masingmasing kelompok). 3. Bahan dan sumber belajar Modul/ bahan referensi tentang sistem Final Drive/ gardan. Job Sheet Stand sistem Final Drive/ gardan dan komponennya. Menyimpulkan hasil pelajaran. Pakaian kerja (Cuttle Pack) Perangkat penilaian VI. 2. Muhamad Fazal A. Slide Power point. 6.

100. .) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Kejujuran 3.  Pesrta didik dapat mengisi skor diri sendiri terlebih dahulu.  Smax = Skor maksimum. (n ) Aspek Sikap /ranah Non-instruksional/ (Attitude) Skor Perolehan Believe (B) Evaluation (E) (Preferensi oleh Peserta didik (Oleh Guru/ mentor) ybs. Kerja sama Mengakses dan 4.  Bn dan En : skor B dan E pada aspek sikap ke n.Format Penilaian Sikap N o. 10. Kedisiplinan 2.00. atau sesuai ketetapan tertentu. mengorganisasi informasi 5 Tanggung jawab 6 7 8 Memecahkan masalah Kemandirian Ketekunan ∑ (Bn + En ) Nilai Attitude (NAt) = X Smax (5 + 5) x nmax Keterangan:  nmax = banyaknya aspek sikap (dalam contoh diatas nmax = 8). kemudian diserahkan kepada guru/mentor untuk diisi dan diolah nilai NAt Contoh deskripsi aspek sikap sebagaimana halaman berikut.

DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP (ATTITUDE) .

N Kompone o n 5 1 Disiplin Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten tanpa instruksi dan pengawasan guru 2 Kejujuran Selalu jujur Deskripsi Skor Perolehan 4 Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten dengan sedikit pengawasan dari guru Jujur selama diawasi23 3 Mentaati semua peraturan kerja dengan pengawasan guru 2 Peraturan kerja kadangkadang dilanggar meski. pegawai) 4 Mengakses Dapat mengskses dan meng.dan organisasi memanfaatkan informasi informasi terbaru Bisa bekerjasama dengan group tertentu tanpa pengawasan guru Dapat mengakses informai tapi kurang memanfaatkan nya 5 Tanggung Dapat Bertanggungja jawab bertanggung wab tetapi jawab dalam hanya sebagian segala kewajiban saja 6 Memecahk Dapat Dapat an masalah memecahkan memecahkan masalah dengan masalah baik tanpa dengan baik bimbingan atas bimbingan Kadang-kadang Kadangjujur kadang tidak jujur walaupun diawasi Dapat Hanya dapat bekerjasama bekerjasama dalam group dengan guru kerja selama diawasi guru Sering tidak jujur Tidak dapat bekerjasama walaupun dalam grup kerja Kadang-kadang Dapat Kurang mampu mencari memanfaatkan mengakses informasi baru informasi baru informasi baru tetapi terlambat Kadang kadang bertanggungjawab jika diawasi Dapat memecahkan sebagian besar masalah tanpa bimbingan Kurang bertanggungjawab pada kewajibannya Semua masalah diselesaikan selalu dengan bantuan penuh Kurang mampu bekerja mandiri Kurang tekun walau dibimbing Bertanggungja wab selama menguntungka n dan diawasi Dapat memecahkan sebagian masalah walau tanpa bimbingan 7 Kemandiria Dapat belajar Dapat belajar Kadang kadang Kadang n sendiri tanpa sendiri dengan dapat belajar kadang pengawasan guru pengawasan mandiri mandiri jika guru daiawasi 8 Ketekunan Tekun tanpa Tekun selama Kadang kadang Kadang harus dibimbing dibimbing tekun kadang kurang tekun walau dibimbing RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN .pun diawasi 1 Peraturan kerja sering dilanggar meskipun diawasi 3 Kerja sama Dapat bekerjasama dengan semua pihak (sesama teman maupun guru.

Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. 5. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan .Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK Ma’arif Batu : Kompetensi Kejuruan Kendaraan Ringan : XII / 1 :3-4 : 6 jam Pelajaran : Memelihara unit final drive/gardan : 020. 2. Seluruh kegiatan pemeli-haraan/ servis unit final drive/gardan penggerak roda depan dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures).KK.2 Memelihara unit final drive penggerak roda depan Indikator 1. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. 4. 3.009 : 9. Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan penggerak roda depan dan komponen-komponennya dilaksanakan dengan menggunakan metode dan peralatan yang tepat sesuai dengan spesifikasi. : Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan penggerak roda depan dan komponen-komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya. undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja).

Memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. g. b. Tujuan Pembelajaran A. f. Memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. . roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Tujuan akademik Pertemuan ke 3 : a. c. e.I. b. d. Mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda depan sesuai spesifikasi pabrik. c. Menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. f. d. Mempelajarii prinsip kerja final drive/gardan penggerak roda depan melalui penggalian infomasi pada buku manual. Menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. Pertemuan ke 4 : a. e. Mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda depan dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. Memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. Mempelajari prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda depan melalui buku manual. Menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. h. Mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP.

Siswa menunjukkan sikap disiplin. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. mandiri dan jujur dalam Mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Pertemuan ke 4 : a. kerja keras. Tujuan Pendidikan Karater Pertemuan ke 3 : a. Siswa menunjukkan sikap disiplin. Siswa menunjukkan sikap komunikatif dalam mendiskusikan materi tentang prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda depan melalui buku manual. mandiri dan jujur dalam memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. f. c. Siswa menunjukkan sikap disiplin. kerja keras. Siswa bersungguh sungguh dalam mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda depan dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. . e. Siswa membiasakan berdoa sebelum memulai pelajaran tentang prinsip kerja final drive/gardan penggerak roda depan melalui penggalian infomasi pada buku manual b. kerja keras. Siswa menunjukkan disiplin danjujur daam mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda depan sesuai spesifikasi pabrik d. Siswa menunjukkan sikap disiplin. kerja keras.g. mandiri dan jujur dalam Memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. disiplin. kerja keras. Menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP B. mandiri dan jujur dalam memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. mandiri dan jujur dalam Memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. g. h. Siswa menunjukkan sikap teliti.

jujur dan kreatif dalam menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. d. jujur dan kreatif dalam menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP II. mandiri dan jujur Menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. mandiri . III. Langkah kerja pemeliharaan/ servis unit final drive/ gardan penggerak roda depan. kerja keras. 3. Menggali Informasi dan diskusi Tanya jawab Tugas individu/ Kelompok Kerja Praktek Sekolah . kerja keras. Siswa menunjukkan sikap disiplin. 3. jujur dan kreatif dalam menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. 2. Siswa menunjukkan sikap disiplin. 2. 4. f. Siswa menunjukkan sikap disiplin.b. Siswa menunjukkan sikap disiplin. kerja keras. Siswa menunjukkan sikap mandiri dan jujur dalam mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. mandiri . Komponen unit final drive/ gardan penggerak roda depan yang perlu dipelihara/di servis. Prinsip kerja unit final drive/gardan penggerak roda depan. c. Pertemuan ke 4 : 1. Metode Pembelajaran 1. kerja keras. mandiri . g. mandiri dan jujur dan sungguh-sungguh dalam menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. e. Siswa menunjukkan sikap disiplin. kerja keras. Data spesifikasi pabrik. Materi Ajar Pertemuan ke 3 : 1.

Data spesifikasi pabrik 4. memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. yang Kegiatan Awal : Mendengarkan akan penjelasan guna topic dan manfaat dan dipelajari. Kegiatan Inti : 1. mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan depan sesuai spesifikasi pabrik. mengkondisikan memotivasi peserta didik untuk belajar Guru melaksanakan Pre-Test. kompetensi 2. memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda depan dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. c. 1. . roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang praktik mempelajarii prinsip kerja final drive/gardan penggerak roda depan melalui penggalian infomasi pada buku manual. 3.IV. penggerak roda prosedur mempelajari pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda depan melalui buku manual. Peserta didik dibagi job Sheet praktek yang akan dilakukan dan penilaian praktik yang akan dilakukan. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 3 b. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi pembelajaran serta Prinsip kerja unit final drive/gardan penggerak roda depan. Komponen unit final drive/ gardan penggerak roda depan yang perlu dipeli-hara/di servis.

Pemberian apersepsi tentang praktek yang telah dan akan dilakukan siswa melanjutkan kompetensi sebelumnya. mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan depan sesuai spesifikasi pabrik. 3. 1.2. penggerak roda prosedur mempelajari pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda depan melalui buku manual. Peserta didik praktik dibengkel sekolah tentang praktik mempelajarii prinsip kerja final drive/gardan penggerak roda depan melalui penggalian infomasi pada buku manual. Kegiatan Akhir (30 menit) Guru melaksanakan Post-test. Kegiatan Awal : 1. memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda depan dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. peserta didik memperhatikan penjelasan untuk pembahasan minggu berikutnya. Pertemuan 4 e. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang Memeriksa roda gigi . Kegiatan Inti : ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. f. d. 2. Guru melaksanakan Pre-Test. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. 2. memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Menyimpulkan hasil pekerjaan. menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai 1.

menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. . 6. Job Sheet Stand Final drive/ gardan. menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. Peserta didik praktik dibengkel sekolah tentang memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. Pakaian kerja (Cuttle Pack) Perangkat penilaian VI. 2. menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Alat. menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. V. Penilaian 1. 3. 4.SOP. Menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. Modul/ bahan referensi tentang Final drive/ gardan. 4. Menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. Test teori (tertulis bentuk essay). Slide Power point. 7. Soal teori. mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. Bahan dan sumber belajar 1. menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Menyimpulkan hasil pelajaran. g. menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Kegiatan Akhir Test Praktik ( Penilaian dilakukan berdasarkan kegiatan praktik yang dilakukan dan self evaluation dari masing-masing kelompok). 5. Guru bertanya kepada siswa dalam kelompok. 2. 3.

ST . Catatan ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _________________________________________ Mengetahui Kepala SMK Ma’arif Batu Batu. Muhamad Fazal A.2. VII. Guru Mata Pelajaran. Job Sheet yang didiisi siswa saat melakukan praktek Test praktik untuk melihat ketrampilan dan sikap yang ditunjukkan saat melaksanakan praktik. ST Muhamad Fazal A. 3. 3 Juli 2011.

Kejujuran 3.) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. .Format Penilaian Sikap N o. Kedisiplinan 2.  Bn dan En : skor B dan E pada aspek sikap ke n. (n ) Aspek Sikap /ranah Non-instruksional/ (Attitude) Skor Perolehan Believe (B) Evaluation (E) (Preferensi oleh Peserta didik (Oleh Guru/ mentor) ybs.00.  Smax = Skor maksimum. 10. Kerja sama Mengakses dan 4.  Pesrta didik dapat mengisi skor diri sendiri terlebih dahulu. 100. kemudian diserahkan kepada guru/mentor untuk diisi dan diolah nilai NAt Contoh deskripsi aspek sikap sebagaimana halaman berikut. mengorganisasi informasi 5 Tanggung jawab 6 7 8 Memecahkan masalah Kemandirian Ketekunan ∑ (Bn + En ) Nilai Attitude (NAt) = X Smax (5 + 5) x nmax Keterangan:  nmax = banyaknya aspek sikap (dalam contoh diatas nmax = 8). atau sesuai ketetapan tertentu.

DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP (ATTITUDE) .

pun diawasi 1 Peraturan kerja sering dilanggar meskipun diawasi 3 Kerja sama Dapat bekerjasama dengan semua pihak (sesama teman maupun guru. pegawai) 4 Mengakses Dapat mengskses dan meng.dan organisasi memanfaatkan informasi informasi terbaru Bisa bekerjasama dengan group tertentu tanpa pengawasan guru Dapat mengakses informai tapi kurang memanfaatkan nya 5 Tanggung Dapat Bertanggungja jawab bertanggung wab tetapi jawab dalam hanya sebagian segala kewajiban saja 6 Memecahk Dapat Dapat an masalah memecahkan memecahkan masalah dengan masalah baik tanpa dengan baik bimbingan atas bimbingan Kadang-kadang Kadangjujur kadang tidak jujur walaupun diawasi Dapat Hanya dapat bekerjasama bekerjasama dalam group dengan guru kerja selama diawasi guru Sering tidak jujur Tidak dapat bekerjasama walaupun dalam grup kerja Kadang-kadang Dapat Kurang mampu mencari memanfaatkan mengakses informasi baru informasi baru informasi baru tetapi terlambat Kadang kadang bertanggungjawab jika diawasi Dapat memecahkan sebagian besar masalah tanpa bimbingan Kurang bertanggungjawab pada kewajibannya Semua masalah diselesaikan selalu dengan bantuan penuh Kurang mampu bekerja mandiri Kurang tekun walau dibimbing Bertanggungja wab selama menguntungka n dan diawasi Dapat memecahkan sebagian masalah walau tanpa bimbingan 7 Kemandiria Dapat belajar Dapat belajar Kadang kadang Kadang n sendiri tanpa sendiri dengan dapat belajar kadang pengawasan guru pengawasan mandiri mandiri jika guru daiawasi 8 Ketekunan Tekun tanpa Tekun selama Kadang kadang Kadang harus dibimbing dibimbing tekun kadang kurang tekun walau dibimbing RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN .N Kompone o n 5 1 Disiplin Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten tanpa instruksi dan pengawasan guru 2 Kejujuran Selalu jujur Deskripsi Skor Perolehan 4 Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten dengan sedikit pengawasan dari guru Jujur selama diawasi23 3 Mentaati semua peraturan kerja dengan pengawasan guru 2 Peraturan kerja kadangkadang dilanggar meski.

undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja).Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK Ma’arif Batu : Kompetensi Kejuruan Kendaraan Ringan : XII / 1 :5-6 : 6 jam Pelajaran : Memelihara unit final drive/gardan : 020. 2. 3. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan penggerak roda belakang dan komponen-komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.3 Memelihara unit final drive penggerak roda belakang Indikator : 1. 4.009 : 9. Seluruh kegiatan pemeli-haraan/ servis unit final drive/gardan penggerak roda belakang dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. 5.KK. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. . Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan penggerak roda belakang dan komponen-komponennya dilaksanakan dengan menggunakan metode dan peralatan yang tepat sesuai dengan spesifikasi.

Menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. Mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda belakang sesuai spesifikasi pabrik. Memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. Mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda belakang dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. g. c. Mempelajari prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda belakang melalui buku manual. Menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. Pertemuan ke 6 : a.I. Memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. d. Mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. e. b. Mempelajarii prinsip kerja final drive/gardan penggerak roda belakang melalui penggalian infomasi pada buku manual. d. Memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. Mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. c. Memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. h. b. Tujuan akademik Pertemuan ke 5 : a. Tujuan Pembelajaran A. e. f. .

Tujuan Karakter a. e. Menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. bersemangat dalam memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. Siswa berdoa terlebih dahulu sebelum Mempelajari materi tentang prinsip kerja final drive/gardan penggerak roda belakang melalui penggalian infomasi pada buku manual. f. bersemangat dalam Mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. g. d. bersemangat dalam memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. bersemangat dalam memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. b. Siswa menunjukkan sikap mandiri. disiplin. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. . disiplin. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. bersemangat dan jujur dalam mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda belakang sesuai spesifikasi pabrik. disiplin. disiplin. g. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. disiplin. h. bersemangat dan komunikatif dalam mempelajari secara berkelompok tentang konstruksi final drive/gardan penggerak roda belakang dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. B. jujur. Menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP.f. c. bersemangat da komunikatif dalam mempelajari prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda belakang melalui buku manual. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. disiplin. disiplin.

kerja keras dan jujur serta kreatif dalam Menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. Siswa menunjukkan sikap disiplin. Siswa menunjukkan sikap disiplin. e. Siswa menunjukkan sikap disiplin. Siswa menunjukkan sikap disiplin. kerja keras dan jujur serta kreatif dalam Menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. Siswa menunjukkan sikap disiplin. . kerja keras dan jujur serta kreatif dalam Menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. kerja keras dan jujur serta kreatif dalam Menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. bersemangat. b. bersemangat. c. II. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. disiplin. c. g. Prinsip kerja unit final drive/gardan penggerak roda belakang. bersemangat dalam memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. b. Komponen unit final drive/ gardan penggerak roda belakang yang perlu dipeli-hara/di servis. bersemangat. Siswa menunjukkan sikap disiplin. f. bersemangat. Materi Ajar Pertemuan ke 5 : a. bersemangat. kerja keras dan jujur serta kreatif dalam Mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. bersemangat. d. Data spesifikasi pabrik. kerja keras dan jujur serta kreatif dalam Menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP.Pertemuan ke 6 : a.

Pertemuan ke 6 : Langkah kerja pemeliharaan/ servis unit final drive/ gardan penggerak roda belakang III. i. Tanya jawab Tugas individu/ Kelompok Kerja Praktek Sekolah memotivasi peserta didik untuk belajar Guru melaksanakan Pre-Test. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 5 h. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi pembelajaran serta Prinsip kerja unit final drive/gardan penggerak roda belakang. Metode Pembelajaran 1. 1. Kegiatan Inti : Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang praktik mempelajarii prinsip kerja final drive/garden penggerak roda belakang melalui penggalian infomasi pada buku manual. komponen unit final drive/ gardan penggerak roda belakang yang perlu dipeli-hara/di servis 4. mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda . kompetensi 2. 2. Peserta didik dibagi job Sheet praktek yang akan dilakukan dan penilaian praktik yang akan dilakukan. 4. mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda belakang dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. mengkondisikan Menggali Informasi dan diskusi. yang Kegiatan Awal : Mendengarkan akan penjelasan guna topic dan manfaat dan dipelajari. 1. 3. 3. IV.

memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. j. memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. 2. pemeliharaan/servis penggerak roda prosedur mempelajari final drive/gardan penggerak roda belakang melalui buku manual.belakang sesuai spesifikasi pabrik. mempelajari prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda belakang melalui buku manual. memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. . 2. Kegiatan Akhir (30 menit) Guru melaksanakan Post-test didik memperhatikan penjelasan untuk pembahasan minggu berikutnya. peserta Menyimpulkan hasil pekerjaan. mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan belakang sesuai spesifikasi pabrik. Peserta didik praktik dibengkel sekolah tentang prinsip mempelajarii prinsip kerja final drive/garden penggerak roda belakang melalui penggalian infomasi pada buku manual. memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP 3. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. 1. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda belakang dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual.

1. Kegiatan Akhir . Melakukan kegiatan praktek pembongkaran Memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. 2. menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. m. 2. 1. Pemberian apersepsi tentang praktek yang telah dan akan dilakukan siswa melanjutkan kompetensi sebelumnya. menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP.Pertemuan 6 k. Menyimpulkan hasil pelajaran. menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. 3. menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. Kegiatan Awal : Guru melaksanakan Pre-Test. 4. menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. Guru bertanya kepada siswa dalam kelompok. l. menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. Kegiatan Inti : Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang praktik Memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP.

Test Praktik ( Penilaian dilakukan berdasarkan kegiatan praktik yang dilakukan dan self evaluation dari masing-masing . kelompok).1.

Pakaian kerja (Cuttle Pack) Perangkat penilaian Mengetahui Kepala SMK Ma’arif Batu Batu. Bahan dan sumber belajar 1. 3 Juli 2011. Test teori (tertulis bentuk essay). Alat. 6. ST Muhamad Fazal A.V. 5. 3. Guru Mata Pelajaran. ST . 2. VII. 3. Muhamad Fazal A. Soal teori. 2. 7. 4. Slide Power point. Penilaian 1. Job Sheet yang didiisi siswa saat melakukan praktek Test praktik untuk melihat ketrampilan dan sikap yang ditunjukkan saat melaksanakan praktik. Job Sheet Stand Final drive/ gardan dan komponennya. Catatan ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _________________________________________ Modul/ bahan referensi tentang Final drive/ gardan. VI.

(n ) Aspek Sikap /ranah Non-instruksional/ (Attitude) Skor Perolehan Believe (B) Evaluation (E) (Preferensi oleh Peserta didik (Oleh Guru/ mentor) ybs.  Pesrta didik dapat mengisi skor diri sendiri terlebih dahulu.00. mengorganisasi informasi 5 Tanggung jawab 6 7 8 Memecahkan masalah Kemandirian Ketekunan ∑ (Bn + En ) Nilai Attitude (NAt) = X Smax (5 + 5) x nmax Keterangan:  nmax = banyaknya aspek sikap (dalam contoh diatas nmax = 8). Kerja sama Mengakses dan 4. 100. 10. .  Bn dan En : skor B dan E pada aspek sikap ke n. atau sesuai ketetapan tertentu.Format Penilaian Sikap N o. kemudian diserahkan kepada guru/mentor untuk diisi dan diolah nilai NAt Contoh deskripsi aspek sikap sebagaimana halaman berikut. Kejujuran 3.  Smax = Skor maksimum. Kedisiplinan 2.) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.

DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP (ATTITUDE) .

N Kompone o n 5 1 Disiplin Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten tanpa instruksi dan pengawasan guru 2 Kejujuran Selalu jujur Deskripsi Skor Perolehan 4 Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten dengan sedikit pengawasan dari guru Jujur selama diawasi23 3 Mentaati semua peraturan kerja dengan pengawasan guru 2 Peraturan kerja kadangkadang dilanggar meski.dan organisasi memanfaatkan informasi informasi terbaru Bisa bekerjasama dengan group tertentu tanpa pengawasan guru Dapat mengakses informai tapi kurang memanfaatkan nya 5 Tanggung Dapat Bertanggungja jawab bertanggung wab tetapi jawab dalam hanya sebagian segala kewajiban saja 6 Memecahk Dapat Dapat an masalah memecahkan memecahkan masalah dengan masalah baik tanpa dengan baik bimbingan atas bimbingan Kadang-kadang Kadangjujur kadang tidak jujur walaupun diawasi Dapat Hanya dapat bekerjasama bekerjasama dalam group dengan guru kerja selama diawasi guru Sering tidak jujur Tidak dapat bekerjasama walaupun dalam grup kerja Kadang-kadang Dapat Kurang mampu mencari memanfaatkan mengakses informasi baru informasi baru informasi baru tetapi terlambat Kadang kadang bertanggungjawab jika diawasi Dapat memecahkan sebagian besar masalah tanpa bimbingan Kurang bertanggungjawab pada kewajibannya Semua masalah diselesaikan selalu dengan bantuan penuh Kurang mampu bekerja mandiri Kurang tekun walau dibimbing Bertanggungja wab selama menguntungka n dan diawasi Dapat memecahkan sebagian masalah walau tanpa bimbingan 7 Kemandiria Dapat belajar Dapat belajar Kadang kadang Kadang n sendiri tanpa sendiri dengan dapat belajar kadang pengawasan guru pengawasan mandiri mandiri jika guru daiawasi 8 Ketekunan Tekun tanpa Tekun selama Kadang kadang Kadang harus dibimbing dibimbing tekun kadang kurang tekun walau dibimbing RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN . pegawai) 4 Mengakses Dapat mengskses dan meng.pun diawasi 1 Peraturan kerja sering dilanggar meskipun diawasi 3 Kerja sama Dapat bekerjasama dengan semua pihak (sesama teman maupun guru.

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK Ma’arif Batu : Kompetensi Kejuruan Kendaraan Ringan : XII / 1 :7-8 : 6 jam Pelajaran : Memelihara unit final drive/gardan : 020.KK. 4. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. 2. dipahami. undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja). drive/gardan Seluruh kegiatan pemeli-haraan/ servis penggerak empat roda dilaksana-kan unit final SOP berdasarkan Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan (Standard Operation Procedures).009 : 9. 3. servis. : Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan penggerak empat roda dan komponen-komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya. 5. Indikator 1.4 Memelihara unit final drive penggerak empat roda. . Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan penggerak empat roda dan komponen-komponennya dilaksanakan dengan menggunakan metode dan peralatan yang tepat sesuai dengan spesifikasi.

2. Menyetel pre load roda gigi pinion penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. Menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. 4. Mempelajari prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak empat roda melalui buku manual. 7. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. 6. Tujuan Pembelajaran A. 6. . 4. 3. Memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak empat roda secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. Mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak empat roda sesuai spesifikasi pabrik. 3. Pertemuan ke 8 : 1. Menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. 5. Mengganti minyak pelumas gardan penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. Tujuan Akademik Pertemuan ke 7 : 1. Mempelajarii prinsip kerja final drive/gardan penggerak empat roda melalui penggalian infomasi pada buku manual. Memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. Memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. 2. Menyetel posisi roda gigi pinion penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. Memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. 5.I. Mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak empat roda dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. 8.

final drive/gardan penggerak empat roda melalui buku manual secara . Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. bersemangat. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. disiplin. 3. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. disiplin. bersemangat dan komunikatif dalam mempelajari prosedur pemeliharaan/servis berkelompok. 2. Siswa membiasakan berdoa sebelum memulai pelajaran tentang prinsip kerja final drive/gardan penggerak empat roda melalui penggalian infomasi pada buku manual. disiplin. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. disiplin. disiplin. bersemangat dan kerja keras dalam memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak empat roda secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. 4. 7. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. Menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. bersemangat dan jujur dalam mengganti minyak pelumas gardan penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. bersemangat dan komunikatif dalam mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak empat roda dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. 5. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. Tujuan Karakter 1.7. 8. 6. bersemangat dan teliti serta kerja keras dalam memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. disiplin. bersemangat dan jujur dalam mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak empat roda sesuai spesifikasi pabrik. toleran dan kerjasama dalam memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. disiplin.

Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. Siswa menunjukkan sikap mandiri. disiplin. Siswa menunjukkan sikap mandiri. disiplin. Komponen unit final drive/ gardan penggerak empat roda yang perlu dipelihara/di servis. . Data spesifikasi pabrik. 3. bersemangat dan jujur serta kerja keras dalam Menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. 2. Siswa menunjukkan sikap mandiri.Pertemuan ke 8 : 1. bersemangat dan jujur serta kerja keras dalam Menyetel pre load roda gigi pinion penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. 4. bersemangat dan jujur serta kerja keras dalam menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. disiplin. 5. 7. bersemangat dan jujur serta kerja keras dalam Mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. II. Prinsip kerja unit final drive/gardan penggerak empat roda. Materi Ajar Pertemuan ke 7 : 1. bersemangat dan kerja keras daam memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. Siswa menunjukkan sikap mandiri. Siswa menunjukkan sikap mandiri. disiplin. bersemangat dan jujur serta kerja keras dalam Menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. 2. disiplin. bersemangat dan jujur serta kerja keras dalam Menyetel posisi roda gigi pinion penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. disiplin. 6. disiplin. Siswa menunjukkan sikap mandiri. 3.

Peserta didik dibagi job Sheet praktek yang akan dilakukan dan penilaian praktik yang akan dilakukan. 3. final infomasi pada buku penggerak manual. kompetensi 2. . komponen unit final drive/ gardan penggerak roda belakang yang perlu dipeli-hara/di servis 4. roda mempelajari dan final drive/gardan belakang komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis drive/gardan penggerak roda belakang sesuai spesifikasi pabrik. yang Kegiatan Awal : Mendengarkan akan penjelasan guna topic dan manfaat dan dipelajari. IV. 1. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 7 n. 3. mengkondisikan Menggali Informasi dan diskusi. Kegiatan Inti : Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang praktik mempelajarii prinsip kerja final drive/garden penggerak roda belakang melalui penggalian konstruksi manual. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi pembelajaran serta Prinsip kerja unit final drive/gardan penggerak roda belakang. Tanya jawab Tugas individu/ Kelompok Kerja Praktek Sekolah memotivasi peserta didik untuk belajar Guru melaksanakan Pre-Test. o. 1. Metode Pembelajaran 2. 5. 4.Pertemuan ke 8 : Langkah kerja pemeliharaan/ servis unit final drive/ gardan penggerak roda belakang III.

mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik.mempelajari prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda belakang melalui buku manual. mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. Kegiatan Akhir (30 menit) Guru melaksanakan Post-test didik memperhatikan penjelasan untuk pembahasan minggu berikutnya. . 2. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. 2. p. memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. 1. Peserta didik praktik dibengkel sekolah tentang prinsip mempelajarii prinsip kerja final drive/garden penggerak roda belakang melalui penggalian konstruksi manual. pemeliharaan/servis drive/gardan penggerak roda belakang melalui buku manual. memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. final infomasi pada buku penggerak manual. peserta Menyimpulkan hasil pekerjaan. roda mempelajari dan final drive/gardan belakang komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku mengidentifikasi prosedur peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan mempelajari penggerak roda belakang sesuai spesifikasi pabrik. memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. 3.

1. menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. Kegiatan Awal : Guru melaksanakan Pre-Test. 2. Kegiatan Inti : Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang praktik memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. 2. 3. Menyimpulkan hasil pelajaran. Pemberian apersepsi tentang praktek yang telah dan akan dilakukan siswa melanjutkan kompetensi sebelumnya. 4. menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. Melakukan kegiatan praktek pembongkaran Memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. Kegiatan Akhir . 1. s. mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. r.Pertemuan 8 q. menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. Guru bertanya kepada siswa dalam kelompok. menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP.

Test Praktik ( Penilaian dilakukan berdasarkan kegiatan praktik yang dilakukan dan self evaluation dari masing-masing . kelompok).1.

Pakaian kerja (Cuttle Pack) Perangkat penilaian Mengetahui Kepala SMK Ma’arif Batu Batu. Bahan dan sumber belajar 1. 6. 3. Job Sheet yang didiisi siswa saat melakukan praktek Test praktik untuk melihat ketrampilan dan sikap yang ditunjukkan saat melaksanakan praktik. Alat. 3 Juli 2011. VII. Soal teori. 7. 4. Catatan ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _________________________________________ Modul/ bahan referensi tentang Final drive/ gardan.V. Penilaian 1. Test teori (tertulis bentuk essay). ST Muhamad Fazal A. 2. 5. ST . Slide Power point. Guru Mata Pelajaran. VI. 3. Muhamad Fazal A. Job Sheet Stand Final drive/ gardan dan komponennya. 2.

mengorganisasi informasi 5 Tanggung jawab 6 7 8 Memecahkan masalah Kemandirian Ketekunan ∑ (Bn + En ) Nilai Attitude (NAt) = X Smax (5 + 5) x nmax Keterangan:  nmax = banyaknya aspek sikap (dalam contoh diatas nmax = 8).  Smax = Skor maksimum.Format Penilaian Sikap N o. kemudian diserahkan kepada guru/mentor untuk diisi dan diolah nilai NAt Contoh deskripsi aspek sikap sebagaimana halaman berikut. . Kerja sama Mengakses dan 4.00. 10. Kejujuran 3. Kedisiplinan 2.  Pesrta didik dapat mengisi skor diri sendiri terlebih dahulu.) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. (n ) Aspek Sikap /ranah Non-instruksional/ (Attitude) Skor Perolehan Believe (B) Evaluation (E) (Preferensi oleh Peserta didik (Oleh Guru/ mentor) ybs.  Bn dan En : skor B dan E pada aspek sikap ke n. atau sesuai ketetapan tertentu. 100.

DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP (ATTITUDE) .

KURIKULUM SMK MA’ARIF KOTA WISATA BATU N Kompone o n 5 1 Disiplin Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten tanpa instruksi dan pengawasan guru 2 Kejujuran Selalu jujur Deskripsi Skor Perolehan 4 Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten dengan sedikit pengawasan dari guru Jujur selama diawasi23 3 Mentaati semua peraturan kerja dengan pengawasan guru 2 Peraturan kerja kadangkadang dilanggar meski.dan organisasi memanfaatkan informasi informasi terbaru Bisa bekerjasama dengan group tertentu tanpa pengawasan guru Dapat mengakses informai tapi kurang memanfaatkan nya 5 Tanggung Dapat Bertanggungja jawab bertanggung wab tetapi jawab dalam hanya sebagian segala kewajiban saja 6 Memecahk Dapat Dapat an masalah memecahkan memecahkan masalah dengan masalah baik tanpa dengan baik bimbingan atas bimbingan Kadang-kadang Kadangjujur kadang tidak jujur walaupun diawasi Dapat Hanya dapat bekerjasama bekerjasama dalam group dengan guru kerja selama diawasi guru Sering tidak jujur Tidak dapat bekerjasama walaupun dalam grup kerja Kadang-kadang Dapat Kurang mampu mencari memanfaatkan mengakses informasi baru informasi baru informasi baru tetapi terlambat Kadang kadang bertanggungjawab jika diawasi Dapat memecahkan sebagian besar masalah tanpa bimbingan Kurang bertanggungjawab pada kewajibannya Semua masalah diselesaikan selalu dengan bantuan penuh Kurang mampu bekerja mandiri Kurang tekun walau dibimbing Bertanggungja wab selama menguntungka n dan diawasi Dapat memecahkan sebagian masalah walau tanpa bimbingan 7 Kemandiria Dapat belajar Dapat belajar Kadang kadang Kadang n sendiri tanpa sendiri dengan dapat belajar kadang pengawasan guru pengawasan mandiri mandiri jika guru daiawasi 8 Ketekunan Tekun tanpa Tekun selama Kadang kadang Kadang harus dibimbing dibimbing tekun kadang kurang tekun walau dibimbing KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN RPP MEMELIHARA UNIT FINAL DRIVE 59 . pegawai) 4 Mengakses Dapat mengskses dan meng.pun diawasi 1 Peraturan kerja sering dilanggar meskipun diawasi 3 Kerja sama Dapat bekerjasama dengan semua pihak (sesama teman maupun guru.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer: Get 4 months of Scribd and The New York Times for just $1.87 per week!

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times