RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK Ma’arif Batu : Kompetensi Kejuruan Kendaraan Ringan : XII / 1 :1-2 : 6 jam Pelajaran : Memelihara unit final drive/gardan : 020.KK.009 : 8.1 Mengidentifikasi unit final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel drive Indikator : final drive; penggerak roda depan,

1. Mampu menjelaskan Fungsi komponen belakang dan Four Wheel.

2. Mampu menggambarkan Prinsip dan konstruksi final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel.. 3. Mampu menjelaskan Cara kerja masing-masing komponen penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel. 4. Mampu membongkar dan menguji final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel. pada simulator I. Tujuan Pembelajaran A. Tujuan Akademik Pertemuan ke 1 : a. Memahami fungsi main clutch assy dari Modul power train b. Memahami prinsip kerja dan kontruksi main clutch assy dari Modul power train final drive;

Pertemuan ke 2 :

a. Memahami prosedur mebongkar dan merakit main clutch assy dari Service manual b. Membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM c. Membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM B. Tujuan Pendidikan Karater Pertemuan ke 1 : a. Siswa membiasakan berdoa sebelum memulai pelajaran tentang fungsi main clutch assy dari Modul power train b. Siswa bersungguh sungguh dalam memahami prinsip kerja dan kontruksi main clutch assy dari Modul power train c. Siswa menunjukkan disiplin dalam dalam memahami prinsip kerja dan kontruksi main clutch assy dari Modul power train d. Siswa menunjukkan sikap komunikatif dalam mendiskusikan materi tentang prinsip kerja dan kontruksi main clutch assy dari Modul power train Pertemuan ke 2 : a. b. Siswa menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam memahami prosedur mebongkar dan merakit main clutch assy dari Service manual Siswa menunjukkan sikap kejujuran, toleransi dan tanggung jawab dalam membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM c. Siswa menunjukkan sikap kreatif dan mandiri, ingin tahu dan kerja keras dalam membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM

II. Materi Ajar

Pertemuan ke 1 : a. Prinsip kerja unit final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel.. b. Komponen unit final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel yang perlu dipeli-hara/di servis. Pertemuan ke 2 : a. b. c. d. Fungsi main clutch assy Konstruksi main clutch assy Cara Kerja main clutch assy Membongkar dan merakit komponen main clutch assy

III. Metode Pembelajaran 1. Menggali Informasi dan diskusi 2. Tanya jawab 3. Tugas individu/ Kelompok Kerja 4. Praktek Sekolah IV. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 • Kegiatan Awal : 1. Mendengarkan peserta didik untuk belajar 2. 3. Guru melaksanakan Pre-Test. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi pembelajaran serta Prinsip kerja unit final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel, komponen unit final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel yang perlu dipeli-hara/di servis. 4. Peserta didik dibagi job Sheet praktek yang akan dilakukan dan penilaian praktik yang akan dilakukan. penjelasan topic dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari, guna mengkondisikan dan memotivasi

Kegiatan Inti : 1. Peserta didik mempelajari materi secara berelompok tentang fungsi main clutch assy dari Modul power train, memahami prinsip kerja dan kontruksi main clutch assy dari Modul power train 2. Peserta didik praktik dibengkel sekolah tentang fungsi main clutch assy dari Modul power train, memahami prinsip kerja dan kontruksi main clutch assy dari Modul power train. 3. Menyimpulkan hasil pekerjaan.

Kegiatan Akhir (30 menit) 1. 2. Guru melaksanakan Post-test peserta didik memperhatikan penjelasan untuk pembahasan minggu berikutnya.

Pertemuan 2 • Kegiatan Awal : 1. 2. Guru melaksanakan Pre-Test. Pemberian apersepsi tentang praktek yang telah dan akan dilakukan siswa melanjutkan kompetensi sebelumnya. • Kegiatan Inti : 1. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang praktik Memahami prosedur mebongkar dan merakit main clutch assy dari Service manual, membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM, membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM. 2. Peserta didik praktik dibengkel sekolah tentang prosedur mebongkar dan merakit main clutch assy dari Service manual, membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM, Membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM. 3. Guru bertanya kepada siswa dalam kelompok.

Test Praktik ( Penilaian dilakukan berdasarkan kegiatan praktik yang dilakukan dan self evaluation dari masingmasing kelompok). Alat. 5. Test teori (tertulis bentuk essay). Menyimpulkan hasil pelajaran. Slide Power point. Pakaian kerja (Cuttle Pack) Perangkat penilaian VI. 2.4. 3. VII. Muhamad Fazal A. ST . Soal teori. Bahan dan sumber belajar Modul/ bahan referensi tentang sistem Final Drive/ gardan. Guru Mata Pelajaran. • Kegiatan Akhir 1. Catatan _____________________________________________________________ Mengetahui Kepala SMK Ma’arif Batu Batu. Penilaian 1. 4. ST Muhamad Fazal A. Job Sheet Stand sistem Final Drive/ gardan dan komponennya. 3 Juli 2011. 7. 3. V. 2. 6. Job Sheet yang didiisi siswa saat melakukan praktek Test praktik untuk melihat ketrampilan dan sikap yang ditunjukkan saat melaksanakan praktik. 1.

) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Kedisiplinan 2.  Bn dan En : skor B dan E pada aspek sikap ke n. (n ) Aspek Sikap /ranah Non-instruksional/ (Attitude) Skor Perolehan Believe (B) Evaluation (E) (Preferensi oleh Peserta didik (Oleh Guru/ mentor) ybs. 100. mengorganisasi informasi 5 Tanggung jawab 6 7 8 Memecahkan masalah Kemandirian Ketekunan ∑ (Bn + En ) Nilai Attitude (NAt) = X Smax (5 + 5) x nmax Keterangan:  nmax = banyaknya aspek sikap (dalam contoh diatas nmax = 8). 10.  Pesrta didik dapat mengisi skor diri sendiri terlebih dahulu. Kerja sama Mengakses dan 4. .  Smax = Skor maksimum. kemudian diserahkan kepada guru/mentor untuk diisi dan diolah nilai NAt Contoh deskripsi aspek sikap sebagaimana halaman berikut.Format Penilaian Sikap N o. Kejujuran 3. atau sesuai ketetapan tertentu.00.

DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP (ATTITUDE) .

pegawai) 4 Mengakses Dapat mengskses dan meng.pun diawasi 1 Peraturan kerja sering dilanggar meskipun diawasi 3 Kerja sama Dapat bekerjasama dengan semua pihak (sesama teman maupun guru.N Kompone o n 5 1 Disiplin Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten tanpa instruksi dan pengawasan guru 2 Kejujuran Selalu jujur Deskripsi Skor Perolehan 4 Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten dengan sedikit pengawasan dari guru Jujur selama diawasi23 3 Mentaati semua peraturan kerja dengan pengawasan guru 2 Peraturan kerja kadangkadang dilanggar meski.dan organisasi memanfaatkan informasi informasi terbaru Bisa bekerjasama dengan group tertentu tanpa pengawasan guru Dapat mengakses informai tapi kurang memanfaatkan nya 5 Tanggung Dapat Bertanggungja jawab bertanggung wab tetapi jawab dalam hanya sebagian segala kewajiban saja 6 Memecahk Dapat Dapat an masalah memecahkan memecahkan masalah dengan masalah baik tanpa dengan baik bimbingan atas bimbingan Kadang-kadang Kadangjujur kadang tidak jujur walaupun diawasi Dapat Hanya dapat bekerjasama bekerjasama dalam group dengan guru kerja selama diawasi guru Sering tidak jujur Tidak dapat bekerjasama walaupun dalam grup kerja Kadang-kadang Dapat Kurang mampu mencari memanfaatkan mengakses informasi baru informasi baru informasi baru tetapi terlambat Kadang kadang bertanggungjawab jika diawasi Dapat memecahkan sebagian besar masalah tanpa bimbingan Kurang bertanggungjawab pada kewajibannya Semua masalah diselesaikan selalu dengan bantuan penuh Kurang mampu bekerja mandiri Kurang tekun walau dibimbing Bertanggungja wab selama menguntungka n dan diawasi Dapat memecahkan sebagian masalah walau tanpa bimbingan 7 Kemandiria Dapat belajar Dapat belajar Kadang kadang Kadang n sendiri tanpa sendiri dengan dapat belajar kadang pengawasan guru pengawasan mandiri mandiri jika guru daiawasi 8 Ketekunan Tekun tanpa Tekun selama Kadang kadang Kadang harus dibimbing dibimbing tekun kadang kurang tekun walau dibimbing RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN .

undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja).009 : 9. Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan penggerak roda depan dan komponen-komponennya dilaksanakan dengan menggunakan metode dan peralatan yang tepat sesuai dengan spesifikasi. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK Ma’arif Batu : Kompetensi Kejuruan Kendaraan Ringan : XII / 1 :3-4 : 6 jam Pelajaran : Memelihara unit final drive/gardan : 020. 3. 2. Seluruh kegiatan pemeli-haraan/ servis unit final drive/gardan penggerak roda depan dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures).KK. 4. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan . Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. : Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan penggerak roda depan dan komponen-komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.2 Memelihara unit final drive penggerak roda depan Indikator 1. 5.

Memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. h. d. f. Pertemuan ke 4 : a. Mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda depan dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. Memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. b. f. g. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. c. Memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. e. c. Memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. e.I. Mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. Menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. Menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. d. . Tujuan Pembelajaran A. Tujuan akademik Pertemuan ke 3 : a. Mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda depan sesuai spesifikasi pabrik. Mempelajari prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda depan melalui buku manual. b. Mempelajarii prinsip kerja final drive/gardan penggerak roda depan melalui penggalian infomasi pada buku manual.

Pertemuan ke 4 : a. Menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP B. f. Siswa menunjukkan sikap disiplin. kerja keras. e. kerja keras. g. Siswa menunjukkan sikap teliti. disiplin. Siswa menunjukkan disiplin danjujur daam mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda depan sesuai spesifikasi pabrik d. mandiri dan jujur dalam Memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. c. Tujuan Pendidikan Karater Pertemuan ke 3 : a. Siswa menunjukkan sikap disiplin. mandiri dan jujur dalam memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. kerja keras. Siswa menunjukkan sikap disiplin. . Siswa membiasakan berdoa sebelum memulai pelajaran tentang prinsip kerja final drive/gardan penggerak roda depan melalui penggalian infomasi pada buku manual b. Siswa menunjukkan sikap komunikatif dalam mendiskusikan materi tentang prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda depan melalui buku manual. mandiri dan jujur dalam memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. kerja keras. Siswa menunjukkan sikap disiplin. kerja keras. h.g. mandiri dan jujur dalam Memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. mandiri dan jujur dalam Mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Siswa bersungguh sungguh dalam mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda depan dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual.

III. kerja keras. e. Pertemuan ke 4 : 1. Menggali Informasi dan diskusi Tanya jawab Tugas individu/ Kelompok Kerja Praktek Sekolah . f. mandiri . Materi Ajar Pertemuan ke 3 : 1. Siswa menunjukkan sikap disiplin. kerja keras. jujur dan kreatif dalam menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP II. 3. 2. jujur dan kreatif dalam menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Komponen unit final drive/ gardan penggerak roda depan yang perlu dipelihara/di servis. Siswa menunjukkan sikap disiplin. Prinsip kerja unit final drive/gardan penggerak roda depan. g. 4. d. jujur dan kreatif dalam menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. Siswa menunjukkan sikap disiplin. kerja keras. mandiri . Siswa menunjukkan sikap disiplin. Siswa menunjukkan sikap mandiri dan jujur dalam mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. 3. Langkah kerja pemeliharaan/ servis unit final drive/ gardan penggerak roda depan.b. Data spesifikasi pabrik. kerja keras. mandiri . 2. kerja keras. c. Siswa menunjukkan sikap disiplin. mandiri dan jujur dan sungguh-sungguh dalam menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. Metode Pembelajaran 1. mandiri dan jujur Menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP.

kompetensi 2. mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan depan sesuai spesifikasi pabrik. c. mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda depan dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. . Kegiatan Inti : 1.IV. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 3 b. Peserta didik dibagi job Sheet praktek yang akan dilakukan dan penilaian praktik yang akan dilakukan. mengkondisikan memotivasi peserta didik untuk belajar Guru melaksanakan Pre-Test. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi pembelajaran serta Prinsip kerja unit final drive/gardan penggerak roda depan. memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang praktik mempelajarii prinsip kerja final drive/gardan penggerak roda depan melalui penggalian infomasi pada buku manual. memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. 3. 1. penggerak roda prosedur mempelajari pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda depan melalui buku manual. mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Data spesifikasi pabrik 4. Komponen unit final drive/ gardan penggerak roda depan yang perlu dipeli-hara/di servis. yang Kegiatan Awal : Mendengarkan akan penjelasan guna topic dan manfaat dan dipelajari.

1. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. 2. mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda depan dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. Pertemuan 4 e. Kegiatan Akhir (30 menit) Guru melaksanakan Post-test. penggerak roda prosedur mempelajari pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda depan melalui buku manual. f.2. Pemberian apersepsi tentang praktek yang telah dan akan dilakukan siswa melanjutkan kompetensi sebelumnya. Kegiatan Inti : ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai 1. Kegiatan Awal : 1. memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. 2. Peserta didik praktik dibengkel sekolah tentang praktik mempelajarii prinsip kerja final drive/gardan penggerak roda depan melalui penggalian infomasi pada buku manual. mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Guru melaksanakan Pre-Test. d. mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan depan sesuai spesifikasi pabrik. peserta didik memperhatikan penjelasan untuk pembahasan minggu berikutnya. Menyimpulkan hasil pekerjaan. 3. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang Memeriksa roda gigi .

Kegiatan Akhir Test Praktik ( Penilaian dilakukan berdasarkan kegiatan praktik yang dilakukan dan self evaluation dari masing-masing kelompok). Guru bertanya kepada siswa dalam kelompok. mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. Alat. menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. Soal teori. menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP.SOP. Job Sheet Stand Final drive/ gardan. menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. 7. 3. menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. Menyimpulkan hasil pelajaran. Bahan dan sumber belajar 1. 3. V. 5. 4. mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. 4. 2. 2. g. Menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Penilaian 1. menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Pakaian kerja (Cuttle Pack) Perangkat penilaian VI. . 6. Modul/ bahan referensi tentang Final drive/ gardan. menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Peserta didik praktik dibengkel sekolah tentang memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. Slide Power point. Test teori (tertulis bentuk essay). menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP.

3 Juli 2011. VII. Guru Mata Pelajaran.2. Job Sheet yang didiisi siswa saat melakukan praktek Test praktik untuk melihat ketrampilan dan sikap yang ditunjukkan saat melaksanakan praktik. Catatan ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _________________________________________ Mengetahui Kepala SMK Ma’arif Batu Batu. ST Muhamad Fazal A. 3. ST . Muhamad Fazal A.

Kerja sama Mengakses dan 4. Kejujuran 3.Format Penilaian Sikap N o.) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.00. (n ) Aspek Sikap /ranah Non-instruksional/ (Attitude) Skor Perolehan Believe (B) Evaluation (E) (Preferensi oleh Peserta didik (Oleh Guru/ mentor) ybs.  Smax = Skor maksimum.  Pesrta didik dapat mengisi skor diri sendiri terlebih dahulu. 100.  Bn dan En : skor B dan E pada aspek sikap ke n. 10. atau sesuai ketetapan tertentu. kemudian diserahkan kepada guru/mentor untuk diisi dan diolah nilai NAt Contoh deskripsi aspek sikap sebagaimana halaman berikut. . Kedisiplinan 2. mengorganisasi informasi 5 Tanggung jawab 6 7 8 Memecahkan masalah Kemandirian Ketekunan ∑ (Bn + En ) Nilai Attitude (NAt) = X Smax (5 + 5) x nmax Keterangan:  nmax = banyaknya aspek sikap (dalam contoh diatas nmax = 8).

DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP (ATTITUDE) .

N Kompone o n 5 1 Disiplin Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten tanpa instruksi dan pengawasan guru 2 Kejujuran Selalu jujur Deskripsi Skor Perolehan 4 Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten dengan sedikit pengawasan dari guru Jujur selama diawasi23 3 Mentaati semua peraturan kerja dengan pengawasan guru 2 Peraturan kerja kadangkadang dilanggar meski.pun diawasi 1 Peraturan kerja sering dilanggar meskipun diawasi 3 Kerja sama Dapat bekerjasama dengan semua pihak (sesama teman maupun guru.dan organisasi memanfaatkan informasi informasi terbaru Bisa bekerjasama dengan group tertentu tanpa pengawasan guru Dapat mengakses informai tapi kurang memanfaatkan nya 5 Tanggung Dapat Bertanggungja jawab bertanggung wab tetapi jawab dalam hanya sebagian segala kewajiban saja 6 Memecahk Dapat Dapat an masalah memecahkan memecahkan masalah dengan masalah baik tanpa dengan baik bimbingan atas bimbingan Kadang-kadang Kadangjujur kadang tidak jujur walaupun diawasi Dapat Hanya dapat bekerjasama bekerjasama dalam group dengan guru kerja selama diawasi guru Sering tidak jujur Tidak dapat bekerjasama walaupun dalam grup kerja Kadang-kadang Dapat Kurang mampu mencari memanfaatkan mengakses informasi baru informasi baru informasi baru tetapi terlambat Kadang kadang bertanggungjawab jika diawasi Dapat memecahkan sebagian besar masalah tanpa bimbingan Kurang bertanggungjawab pada kewajibannya Semua masalah diselesaikan selalu dengan bantuan penuh Kurang mampu bekerja mandiri Kurang tekun walau dibimbing Bertanggungja wab selama menguntungka n dan diawasi Dapat memecahkan sebagian masalah walau tanpa bimbingan 7 Kemandiria Dapat belajar Dapat belajar Kadang kadang Kadang n sendiri tanpa sendiri dengan dapat belajar kadang pengawasan guru pengawasan mandiri mandiri jika guru daiawasi 8 Ketekunan Tekun tanpa Tekun selama Kadang kadang Kadang harus dibimbing dibimbing tekun kadang kurang tekun walau dibimbing RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN . pegawai) 4 Mengakses Dapat mengskses dan meng.

. Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan penggerak roda belakang dan komponen-komponennya dilaksanakan dengan menggunakan metode dan peralatan yang tepat sesuai dengan spesifikasi. 3.KK. Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan penggerak roda belakang dan komponen-komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya. undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja).Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK Ma’arif Batu : Kompetensi Kejuruan Kendaraan Ringan : XII / 1 :5-6 : 6 jam Pelajaran : Memelihara unit final drive/gardan : 020. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. 5. Seluruh kegiatan pemeli-haraan/ servis unit final drive/gardan penggerak roda belakang dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. 2.009 : 9. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. 4.3 Memelihara unit final drive penggerak roda belakang Indikator : 1.

Tujuan Pembelajaran A. g. c. Tujuan akademik Pertemuan ke 5 : a. . Pertemuan ke 6 : a. h. Mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. Mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. e. Memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. e. Memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. d. f. Menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. Memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. c. Memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. Menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. d. Mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda belakang dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Mempelajarii prinsip kerja final drive/gardan penggerak roda belakang melalui penggalian infomasi pada buku manual. b. Mempelajari prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda belakang melalui buku manual.I. b. Mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda belakang sesuai spesifikasi pabrik.

disiplin. bersemangat da komunikatif dalam mempelajari prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda belakang melalui buku manual. bersemangat dalam memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. d. bersemangat dalam memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. bersemangat dan komunikatif dalam mempelajari secara berkelompok tentang konstruksi final drive/gardan penggerak roda belakang dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. bersemangat dan jujur dalam mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda belakang sesuai spesifikasi pabrik. c. f. b. Siswa menunjukkan sikap mandiri. jujur. g. B. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. h.f. disiplin. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. bersemangat dalam Mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. Menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. disiplin. disiplin. g. e. disiplin. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. bersemangat dalam memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. disiplin. Tujuan Karakter a. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. . Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. Siswa berdoa terlebih dahulu sebelum Mempelajari materi tentang prinsip kerja final drive/gardan penggerak roda belakang melalui penggalian infomasi pada buku manual. disiplin.

disiplin. g. Data spesifikasi pabrik. bersemangat. Prinsip kerja unit final drive/gardan penggerak roda belakang. kerja keras dan jujur serta kreatif dalam Menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. bersemangat dalam memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. bersemangat. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. Siswa menunjukkan sikap disiplin. II. . kerja keras dan jujur serta kreatif dalam Menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. e. d. Siswa menunjukkan sikap disiplin. kerja keras dan jujur serta kreatif dalam Mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. Siswa menunjukkan sikap disiplin.Pertemuan ke 6 : a. kerja keras dan jujur serta kreatif dalam Menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. kerja keras dan jujur serta kreatif dalam Menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. c. bersemangat. Siswa menunjukkan sikap disiplin. f. bersemangat. kerja keras dan jujur serta kreatif dalam Menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. Siswa menunjukkan sikap disiplin. b. Materi Ajar Pertemuan ke 5 : a. bersemangat. bersemangat. c. Komponen unit final drive/ gardan penggerak roda belakang yang perlu dipeli-hara/di servis. Siswa menunjukkan sikap disiplin. b.

Tanya jawab Tugas individu/ Kelompok Kerja Praktek Sekolah memotivasi peserta didik untuk belajar Guru melaksanakan Pre-Test. 2. yang Kegiatan Awal : Mendengarkan akan penjelasan guna topic dan manfaat dan dipelajari. Kegiatan Inti : Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang praktik mempelajarii prinsip kerja final drive/garden penggerak roda belakang melalui penggalian infomasi pada buku manual. 3. 4. Metode Pembelajaran 1. kompetensi 2.Pertemuan ke 6 : Langkah kerja pemeliharaan/ servis unit final drive/ gardan penggerak roda belakang III. Peserta didik dibagi job Sheet praktek yang akan dilakukan dan penilaian praktik yang akan dilakukan. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 5 h. mengkondisikan Menggali Informasi dan diskusi. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi pembelajaran serta Prinsip kerja unit final drive/gardan penggerak roda belakang. mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda belakang dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. komponen unit final drive/ gardan penggerak roda belakang yang perlu dipeli-hara/di servis 4. 3. IV. i. mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda . 1. 1.

mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda belakang dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP 3. memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. 1. mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. 2. memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Kegiatan Akhir (30 menit) Guru melaksanakan Post-test didik memperhatikan penjelasan untuk pembahasan minggu berikutnya. pemeliharaan/servis penggerak roda prosedur mempelajari final drive/gardan penggerak roda belakang melalui buku manual. mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan belakang sesuai spesifikasi pabrik.belakang sesuai spesifikasi pabrik. memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. mempelajari prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda belakang melalui buku manual. j. peserta Menyimpulkan hasil pekerjaan. 2. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. . memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. Peserta didik praktik dibengkel sekolah tentang prinsip mempelajarii prinsip kerja final drive/garden penggerak roda belakang melalui penggalian infomasi pada buku manual.

menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. l. m. Kegiatan Inti : Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang praktik Memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. Kegiatan Akhir . menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. Kegiatan Awal : Guru melaksanakan Pre-Test. menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. 4. 1. Pemberian apersepsi tentang praktek yang telah dan akan dilakukan siswa melanjutkan kompetensi sebelumnya. 2.Pertemuan 6 k. menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. 3. Melakukan kegiatan praktek pembongkaran Memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. Guru bertanya kepada siswa dalam kelompok. Menyimpulkan hasil pelajaran. menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. 2. menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. 1.

kelompok). Test Praktik ( Penilaian dilakukan berdasarkan kegiatan praktik yang dilakukan dan self evaluation dari masing-masing .1.

2. Job Sheet Stand Final drive/ gardan dan komponennya. Slide Power point. Muhamad Fazal A. 3. Catatan ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _________________________________________ Modul/ bahan referensi tentang Final drive/ gardan. Test teori (tertulis bentuk essay). Job Sheet yang didiisi siswa saat melakukan praktek Test praktik untuk melihat ketrampilan dan sikap yang ditunjukkan saat melaksanakan praktik. 6. 3 Juli 2011. Guru Mata Pelajaran. 7.V. ST . ST Muhamad Fazal A. 2. Penilaian 1. Alat. VII. Pakaian kerja (Cuttle Pack) Perangkat penilaian Mengetahui Kepala SMK Ma’arif Batu Batu. VI. 4. Soal teori. 5. Bahan dan sumber belajar 1. 3.

 Smax = Skor maksimum. .) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.  Pesrta didik dapat mengisi skor diri sendiri terlebih dahulu.00. Kedisiplinan 2.Format Penilaian Sikap N o. 100. atau sesuai ketetapan tertentu. kemudian diserahkan kepada guru/mentor untuk diisi dan diolah nilai NAt Contoh deskripsi aspek sikap sebagaimana halaman berikut. (n ) Aspek Sikap /ranah Non-instruksional/ (Attitude) Skor Perolehan Believe (B) Evaluation (E) (Preferensi oleh Peserta didik (Oleh Guru/ mentor) ybs.  Bn dan En : skor B dan E pada aspek sikap ke n. 10. Kejujuran 3. mengorganisasi informasi 5 Tanggung jawab 6 7 8 Memecahkan masalah Kemandirian Ketekunan ∑ (Bn + En ) Nilai Attitude (NAt) = X Smax (5 + 5) x nmax Keterangan:  nmax = banyaknya aspek sikap (dalam contoh diatas nmax = 8). Kerja sama Mengakses dan 4.

DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP (ATTITUDE) .

pegawai) 4 Mengakses Dapat mengskses dan meng.dan organisasi memanfaatkan informasi informasi terbaru Bisa bekerjasama dengan group tertentu tanpa pengawasan guru Dapat mengakses informai tapi kurang memanfaatkan nya 5 Tanggung Dapat Bertanggungja jawab bertanggung wab tetapi jawab dalam hanya sebagian segala kewajiban saja 6 Memecahk Dapat Dapat an masalah memecahkan memecahkan masalah dengan masalah baik tanpa dengan baik bimbingan atas bimbingan Kadang-kadang Kadangjujur kadang tidak jujur walaupun diawasi Dapat Hanya dapat bekerjasama bekerjasama dalam group dengan guru kerja selama diawasi guru Sering tidak jujur Tidak dapat bekerjasama walaupun dalam grup kerja Kadang-kadang Dapat Kurang mampu mencari memanfaatkan mengakses informasi baru informasi baru informasi baru tetapi terlambat Kadang kadang bertanggungjawab jika diawasi Dapat memecahkan sebagian besar masalah tanpa bimbingan Kurang bertanggungjawab pada kewajibannya Semua masalah diselesaikan selalu dengan bantuan penuh Kurang mampu bekerja mandiri Kurang tekun walau dibimbing Bertanggungja wab selama menguntungka n dan diawasi Dapat memecahkan sebagian masalah walau tanpa bimbingan 7 Kemandiria Dapat belajar Dapat belajar Kadang kadang Kadang n sendiri tanpa sendiri dengan dapat belajar kadang pengawasan guru pengawasan mandiri mandiri jika guru daiawasi 8 Ketekunan Tekun tanpa Tekun selama Kadang kadang Kadang harus dibimbing dibimbing tekun kadang kurang tekun walau dibimbing RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN .N Kompone o n 5 1 Disiplin Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten tanpa instruksi dan pengawasan guru 2 Kejujuran Selalu jujur Deskripsi Skor Perolehan 4 Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten dengan sedikit pengawasan dari guru Jujur selama diawasi23 3 Mentaati semua peraturan kerja dengan pengawasan guru 2 Peraturan kerja kadangkadang dilanggar meski.pun diawasi 1 Peraturan kerja sering dilanggar meskipun diawasi 3 Kerja sama Dapat bekerjasama dengan semua pihak (sesama teman maupun guru.

KK. Indikator 1. drive/gardan Seluruh kegiatan pemeli-haraan/ servis penggerak empat roda dilaksana-kan unit final SOP berdasarkan Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan (Standard Operation Procedures). : Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan penggerak empat roda dan komponen-komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya. servis. 5. undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja).009 : 9. dipahami. 3. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.4 Memelihara unit final drive penggerak empat roda. Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan penggerak empat roda dan komponen-komponennya dilaksanakan dengan menggunakan metode dan peralatan yang tepat sesuai dengan spesifikasi.Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK Ma’arif Batu : Kompetensi Kejuruan Kendaraan Ringan : XII / 1 :7-8 : 6 jam Pelajaran : Memelihara unit final drive/gardan : 020. 4. 2. .

Mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak empat roda dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. Menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. Mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. 7. 5. Tujuan Akademik Pertemuan ke 7 : 1. Memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. 6. 2. 3. Mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak empat roda sesuai spesifikasi pabrik. Memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Mempelajari prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak empat roda melalui buku manual. Menyetel posisi roda gigi pinion penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. Memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak empat roda secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. 8. Mengganti minyak pelumas gardan penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. Pertemuan ke 8 : 1. . Tujuan Pembelajaran A. 4. Memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. 3. Mempelajarii prinsip kerja final drive/gardan penggerak empat roda melalui penggalian infomasi pada buku manual. 5. Menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. 6. 2.I. 4. Menyetel pre load roda gigi pinion penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik.

bersemangat dan kerja keras dalam memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak empat roda secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. disiplin. 5. Menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. disiplin. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. bersemangat dan teliti serta kerja keras dalam memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. 7. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. disiplin. bersemangat dan komunikatif dalam mempelajari prosedur pemeliharaan/servis berkelompok. disiplin. 8. final drive/gardan penggerak empat roda melalui buku manual secara . Siswa membiasakan berdoa sebelum memulai pelajaran tentang prinsip kerja final drive/gardan penggerak empat roda melalui penggalian infomasi pada buku manual. bersemangat dan komunikatif dalam mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak empat roda dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. disiplin. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. 2. bersemangat dan jujur dalam mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak empat roda sesuai spesifikasi pabrik.7. bersemangat. 3. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. disiplin. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. bersemangat dan jujur dalam mengganti minyak pelumas gardan penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. disiplin. 4. 6. toleran dan kerjasama dalam memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Tujuan Karakter 1.

3. Siswa menunjukkan sikap mandiri. 3. bersemangat dan jujur serta kerja keras dalam Menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. disiplin. 2.Pertemuan ke 8 : 1. 7. 2. bersemangat dan jujur serta kerja keras dalam Menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. disiplin. Siswa menunjukkan sikap mandiri. disiplin. Siswa menunjukkan sikap mandiri. disiplin. Siswa menunjukkan sikap mandiri. II. bersemangat dan jujur serta kerja keras dalam menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. 5. Data spesifikasi pabrik. Siswa menunjukkan sikap mandiri. 4. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. 6. bersemangat dan kerja keras daam memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. Siswa menunjukkan sikap mandiri. disiplin. disiplin. disiplin. bersemangat dan jujur serta kerja keras dalam Menyetel posisi roda gigi pinion penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. . Materi Ajar Pertemuan ke 7 : 1. bersemangat dan jujur serta kerja keras dalam Mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. Prinsip kerja unit final drive/gardan penggerak empat roda. bersemangat dan jujur serta kerja keras dalam Menyetel pre load roda gigi pinion penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. Komponen unit final drive/ gardan penggerak empat roda yang perlu dipelihara/di servis.

final infomasi pada buku penggerak manual. kompetensi 2. roda mempelajari dan final drive/gardan belakang komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis drive/gardan penggerak roda belakang sesuai spesifikasi pabrik. Tanya jawab Tugas individu/ Kelompok Kerja Praktek Sekolah memotivasi peserta didik untuk belajar Guru melaksanakan Pre-Test. . yang Kegiatan Awal : Mendengarkan akan penjelasan guna topic dan manfaat dan dipelajari. komponen unit final drive/ gardan penggerak roda belakang yang perlu dipeli-hara/di servis 4. 3. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 7 n. o. Kegiatan Inti : Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang praktik mempelajarii prinsip kerja final drive/garden penggerak roda belakang melalui penggalian konstruksi manual. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi pembelajaran serta Prinsip kerja unit final drive/gardan penggerak roda belakang. IV.Pertemuan ke 8 : Langkah kerja pemeliharaan/ servis unit final drive/ gardan penggerak roda belakang III. Peserta didik dibagi job Sheet praktek yang akan dilakukan dan penilaian praktik yang akan dilakukan. 4. mengkondisikan Menggali Informasi dan diskusi. Metode Pembelajaran 2. 1. 5. 1. 3.

peserta Menyimpulkan hasil pekerjaan. memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP.mempelajari prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda belakang melalui buku manual. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. . final infomasi pada buku penggerak manual. p. memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. pemeliharaan/servis drive/gardan penggerak roda belakang melalui buku manual. memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. 1. memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. 2. roda mempelajari dan final drive/gardan belakang komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku mengidentifikasi prosedur peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan mempelajari penggerak roda belakang sesuai spesifikasi pabrik. 3. Kegiatan Akhir (30 menit) Guru melaksanakan Post-test didik memperhatikan penjelasan untuk pembahasan minggu berikutnya. memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Peserta didik praktik dibengkel sekolah tentang prinsip mempelajarii prinsip kerja final drive/garden penggerak roda belakang melalui penggalian konstruksi manual. 2.

menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. 4. mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. Melakukan kegiatan praktek pembongkaran Memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. Kegiatan Akhir . 1. mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. Kegiatan Awal : Guru melaksanakan Pre-Test. menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. r. menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. 3. Menyimpulkan hasil pelajaran. 1. Guru bertanya kepada siswa dalam kelompok. menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. 2. 2.Pertemuan 8 q. menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. Kegiatan Inti : Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang praktik memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. Pemberian apersepsi tentang praktek yang telah dan akan dilakukan siswa melanjutkan kompetensi sebelumnya. menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. s. menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP.

Test Praktik ( Penilaian dilakukan berdasarkan kegiatan praktik yang dilakukan dan self evaluation dari masing-masing . kelompok).1.

Job Sheet yang didiisi siswa saat melakukan praktek Test praktik untuk melihat ketrampilan dan sikap yang ditunjukkan saat melaksanakan praktik. Soal teori. 6. Bahan dan sumber belajar 1. Pakaian kerja (Cuttle Pack) Perangkat penilaian Mengetahui Kepala SMK Ma’arif Batu Batu. 2. ST . Test teori (tertulis bentuk essay). Alat. 3. 3.V. 4. 7. Guru Mata Pelajaran. Penilaian 1. Muhamad Fazal A. VII. 5. Job Sheet Stand Final drive/ gardan dan komponennya. 3 Juli 2011. ST Muhamad Fazal A. Slide Power point. Catatan ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _________________________________________ Modul/ bahan referensi tentang Final drive/ gardan. VI. 2.

. Kejujuran 3. atau sesuai ketetapan tertentu. 10.) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. mengorganisasi informasi 5 Tanggung jawab 6 7 8 Memecahkan masalah Kemandirian Ketekunan ∑ (Bn + En ) Nilai Attitude (NAt) = X Smax (5 + 5) x nmax Keterangan:  nmax = banyaknya aspek sikap (dalam contoh diatas nmax = 8).Format Penilaian Sikap N o.00.  Pesrta didik dapat mengisi skor diri sendiri terlebih dahulu. 100.  Smax = Skor maksimum. kemudian diserahkan kepada guru/mentor untuk diisi dan diolah nilai NAt Contoh deskripsi aspek sikap sebagaimana halaman berikut. (n ) Aspek Sikap /ranah Non-instruksional/ (Attitude) Skor Perolehan Believe (B) Evaluation (E) (Preferensi oleh Peserta didik (Oleh Guru/ mentor) ybs.  Bn dan En : skor B dan E pada aspek sikap ke n. Kerja sama Mengakses dan 4. Kedisiplinan 2.

DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP (ATTITUDE) .

KURIKULUM SMK MA’ARIF KOTA WISATA BATU N Kompone o n 5 1 Disiplin Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten tanpa instruksi dan pengawasan guru 2 Kejujuran Selalu jujur Deskripsi Skor Perolehan 4 Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten dengan sedikit pengawasan dari guru Jujur selama diawasi23 3 Mentaati semua peraturan kerja dengan pengawasan guru 2 Peraturan kerja kadangkadang dilanggar meski.dan organisasi memanfaatkan informasi informasi terbaru Bisa bekerjasama dengan group tertentu tanpa pengawasan guru Dapat mengakses informai tapi kurang memanfaatkan nya 5 Tanggung Dapat Bertanggungja jawab bertanggung wab tetapi jawab dalam hanya sebagian segala kewajiban saja 6 Memecahk Dapat Dapat an masalah memecahkan memecahkan masalah dengan masalah baik tanpa dengan baik bimbingan atas bimbingan Kadang-kadang Kadangjujur kadang tidak jujur walaupun diawasi Dapat Hanya dapat bekerjasama bekerjasama dalam group dengan guru kerja selama diawasi guru Sering tidak jujur Tidak dapat bekerjasama walaupun dalam grup kerja Kadang-kadang Dapat Kurang mampu mencari memanfaatkan mengakses informasi baru informasi baru informasi baru tetapi terlambat Kadang kadang bertanggungjawab jika diawasi Dapat memecahkan sebagian besar masalah tanpa bimbingan Kurang bertanggungjawab pada kewajibannya Semua masalah diselesaikan selalu dengan bantuan penuh Kurang mampu bekerja mandiri Kurang tekun walau dibimbing Bertanggungja wab selama menguntungka n dan diawasi Dapat memecahkan sebagian masalah walau tanpa bimbingan 7 Kemandiria Dapat belajar Dapat belajar Kadang kadang Kadang n sendiri tanpa sendiri dengan dapat belajar kadang pengawasan guru pengawasan mandiri mandiri jika guru daiawasi 8 Ketekunan Tekun tanpa Tekun selama Kadang kadang Kadang harus dibimbing dibimbing tekun kadang kurang tekun walau dibimbing KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN RPP MEMELIHARA UNIT FINAL DRIVE 59 .pun diawasi 1 Peraturan kerja sering dilanggar meskipun diawasi 3 Kerja sama Dapat bekerjasama dengan semua pihak (sesama teman maupun guru. pegawai) 4 Mengakses Dapat mengskses dan meng.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.