RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK Ma’arif Batu : Kompetensi Kejuruan Kendaraan Ringan : XII / 1 :1-2 : 6 jam Pelajaran : Memelihara unit final drive/gardan : 020.KK.009 : 8.1 Mengidentifikasi unit final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel drive Indikator : final drive; penggerak roda depan,

1. Mampu menjelaskan Fungsi komponen belakang dan Four Wheel.

2. Mampu menggambarkan Prinsip dan konstruksi final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel.. 3. Mampu menjelaskan Cara kerja masing-masing komponen penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel. 4. Mampu membongkar dan menguji final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel. pada simulator I. Tujuan Pembelajaran A. Tujuan Akademik Pertemuan ke 1 : a. Memahami fungsi main clutch assy dari Modul power train b. Memahami prinsip kerja dan kontruksi main clutch assy dari Modul power train final drive;

Pertemuan ke 2 :

a. Memahami prosedur mebongkar dan merakit main clutch assy dari Service manual b. Membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM c. Membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM B. Tujuan Pendidikan Karater Pertemuan ke 1 : a. Siswa membiasakan berdoa sebelum memulai pelajaran tentang fungsi main clutch assy dari Modul power train b. Siswa bersungguh sungguh dalam memahami prinsip kerja dan kontruksi main clutch assy dari Modul power train c. Siswa menunjukkan disiplin dalam dalam memahami prinsip kerja dan kontruksi main clutch assy dari Modul power train d. Siswa menunjukkan sikap komunikatif dalam mendiskusikan materi tentang prinsip kerja dan kontruksi main clutch assy dari Modul power train Pertemuan ke 2 : a. b. Siswa menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam memahami prosedur mebongkar dan merakit main clutch assy dari Service manual Siswa menunjukkan sikap kejujuran, toleransi dan tanggung jawab dalam membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM c. Siswa menunjukkan sikap kreatif dan mandiri, ingin tahu dan kerja keras dalam membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM

II. Materi Ajar

Pertemuan ke 1 : a. Prinsip kerja unit final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel.. b. Komponen unit final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel yang perlu dipeli-hara/di servis. Pertemuan ke 2 : a. b. c. d. Fungsi main clutch assy Konstruksi main clutch assy Cara Kerja main clutch assy Membongkar dan merakit komponen main clutch assy

III. Metode Pembelajaran 1. Menggali Informasi dan diskusi 2. Tanya jawab 3. Tugas individu/ Kelompok Kerja 4. Praktek Sekolah IV. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 • Kegiatan Awal : 1. Mendengarkan peserta didik untuk belajar 2. 3. Guru melaksanakan Pre-Test. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi pembelajaran serta Prinsip kerja unit final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel, komponen unit final drive; penggerak roda depan, belakang dan Four Wheel yang perlu dipeli-hara/di servis. 4. Peserta didik dibagi job Sheet praktek yang akan dilakukan dan penilaian praktik yang akan dilakukan. penjelasan topic dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari, guna mengkondisikan dan memotivasi

Kegiatan Inti : 1. Peserta didik mempelajari materi secara berelompok tentang fungsi main clutch assy dari Modul power train, memahami prinsip kerja dan kontruksi main clutch assy dari Modul power train 2. Peserta didik praktik dibengkel sekolah tentang fungsi main clutch assy dari Modul power train, memahami prinsip kerja dan kontruksi main clutch assy dari Modul power train. 3. Menyimpulkan hasil pekerjaan.

Kegiatan Akhir (30 menit) 1. 2. Guru melaksanakan Post-test peserta didik memperhatikan penjelasan untuk pembahasan minggu berikutnya.

Pertemuan 2 • Kegiatan Awal : 1. 2. Guru melaksanakan Pre-Test. Pemberian apersepsi tentang praktek yang telah dan akan dilakukan siswa melanjutkan kompetensi sebelumnya. • Kegiatan Inti : 1. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang praktik Memahami prosedur mebongkar dan merakit main clutch assy dari Service manual, membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM, membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM. 2. Peserta didik praktik dibengkel sekolah tentang prosedur mebongkar dan merakit main clutch assy dari Service manual, membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM, Membongkar dan merakit main clutch assy berdasarkan Service manual dan OMM. 3. Guru bertanya kepada siswa dalam kelompok.

Menyimpulkan hasil pelajaran. 2. V. 1. 7. Job Sheet Stand sistem Final Drive/ gardan dan komponennya. Slide Power point. • Kegiatan Akhir 1. VII. Job Sheet yang didiisi siswa saat melakukan praktek Test praktik untuk melihat ketrampilan dan sikap yang ditunjukkan saat melaksanakan praktik. Catatan _____________________________________________________________ Mengetahui Kepala SMK Ma’arif Batu Batu. Test teori (tertulis bentuk essay). Bahan dan sumber belajar Modul/ bahan referensi tentang sistem Final Drive/ gardan.4. 2. 6. Muhamad Fazal A. Soal teori. Test Praktik ( Penilaian dilakukan berdasarkan kegiatan praktik yang dilakukan dan self evaluation dari masingmasing kelompok). 3 Juli 2011. Pakaian kerja (Cuttle Pack) Perangkat penilaian VI. ST Muhamad Fazal A. Alat. 4. ST . 5. 3. 3. Guru Mata Pelajaran. Penilaian 1.

 Bn dan En : skor B dan E pada aspek sikap ke n.00. .Format Penilaian Sikap N o. Kejujuran 3. Kedisiplinan 2.) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. (n ) Aspek Sikap /ranah Non-instruksional/ (Attitude) Skor Perolehan Believe (B) Evaluation (E) (Preferensi oleh Peserta didik (Oleh Guru/ mentor) ybs. 100. mengorganisasi informasi 5 Tanggung jawab 6 7 8 Memecahkan masalah Kemandirian Ketekunan ∑ (Bn + En ) Nilai Attitude (NAt) = X Smax (5 + 5) x nmax Keterangan:  nmax = banyaknya aspek sikap (dalam contoh diatas nmax = 8).  Pesrta didik dapat mengisi skor diri sendiri terlebih dahulu. kemudian diserahkan kepada guru/mentor untuk diisi dan diolah nilai NAt Contoh deskripsi aspek sikap sebagaimana halaman berikut. Kerja sama Mengakses dan 4. atau sesuai ketetapan tertentu.  Smax = Skor maksimum. 10.

DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP (ATTITUDE) .

dan organisasi memanfaatkan informasi informasi terbaru Bisa bekerjasama dengan group tertentu tanpa pengawasan guru Dapat mengakses informai tapi kurang memanfaatkan nya 5 Tanggung Dapat Bertanggungja jawab bertanggung wab tetapi jawab dalam hanya sebagian segala kewajiban saja 6 Memecahk Dapat Dapat an masalah memecahkan memecahkan masalah dengan masalah baik tanpa dengan baik bimbingan atas bimbingan Kadang-kadang Kadangjujur kadang tidak jujur walaupun diawasi Dapat Hanya dapat bekerjasama bekerjasama dalam group dengan guru kerja selama diawasi guru Sering tidak jujur Tidak dapat bekerjasama walaupun dalam grup kerja Kadang-kadang Dapat Kurang mampu mencari memanfaatkan mengakses informasi baru informasi baru informasi baru tetapi terlambat Kadang kadang bertanggungjawab jika diawasi Dapat memecahkan sebagian besar masalah tanpa bimbingan Kurang bertanggungjawab pada kewajibannya Semua masalah diselesaikan selalu dengan bantuan penuh Kurang mampu bekerja mandiri Kurang tekun walau dibimbing Bertanggungja wab selama menguntungka n dan diawasi Dapat memecahkan sebagian masalah walau tanpa bimbingan 7 Kemandiria Dapat belajar Dapat belajar Kadang kadang Kadang n sendiri tanpa sendiri dengan dapat belajar kadang pengawasan guru pengawasan mandiri mandiri jika guru daiawasi 8 Ketekunan Tekun tanpa Tekun selama Kadang kadang Kadang harus dibimbing dibimbing tekun kadang kurang tekun walau dibimbing RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN . pegawai) 4 Mengakses Dapat mengskses dan meng.pun diawasi 1 Peraturan kerja sering dilanggar meskipun diawasi 3 Kerja sama Dapat bekerjasama dengan semua pihak (sesama teman maupun guru.N Kompone o n 5 1 Disiplin Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten tanpa instruksi dan pengawasan guru 2 Kejujuran Selalu jujur Deskripsi Skor Perolehan 4 Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten dengan sedikit pengawasan dari guru Jujur selama diawasi23 3 Mentaati semua peraturan kerja dengan pengawasan guru 2 Peraturan kerja kadangkadang dilanggar meski.

Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis.Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK Ma’arif Batu : Kompetensi Kejuruan Kendaraan Ringan : XII / 1 :3-4 : 6 jam Pelajaran : Memelihara unit final drive/gardan : 020. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan .009 : 9.2 Memelihara unit final drive penggerak roda depan Indikator 1. 4. Seluruh kegiatan pemeli-haraan/ servis unit final drive/gardan penggerak roda depan dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). 5. 2. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja).KK. Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan penggerak roda depan dan komponen-komponennya dilaksanakan dengan menggunakan metode dan peralatan yang tepat sesuai dengan spesifikasi. 3. : Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan penggerak roda depan dan komponen-komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

c. Mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. Menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. g. Memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. d. Pertemuan ke 4 : a. Mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda depan dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. e. Menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Tujuan akademik Pertemuan ke 3 : a. b. f. c. Memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. f. b. e. Memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. Mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. Tujuan Pembelajaran A. Mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda depan sesuai spesifikasi pabrik. d. Menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. Memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Mempelajarii prinsip kerja final drive/gardan penggerak roda depan melalui penggalian infomasi pada buku manual. . Mempelajari prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda depan melalui buku manual.I. h.

kerja keras. mandiri dan jujur dalam Memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. kerja keras. Siswa membiasakan berdoa sebelum memulai pelajaran tentang prinsip kerja final drive/gardan penggerak roda depan melalui penggalian infomasi pada buku manual b. mandiri dan jujur dalam Mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Siswa menunjukkan sikap disiplin. Siswa menunjukkan sikap disiplin. mandiri dan jujur dalam Memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. e. disiplin. Siswa menunjukkan sikap disiplin. Siswa menunjukkan sikap teliti. kerja keras.g. mandiri dan jujur dalam memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. f. kerja keras. Siswa menunjukkan sikap disiplin. Tujuan Pendidikan Karater Pertemuan ke 3 : a. c. mandiri dan jujur dalam memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Pertemuan ke 4 : a. Menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP B. g. Siswa bersungguh sungguh dalam mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda depan dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. Siswa menunjukkan disiplin danjujur daam mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda depan sesuai spesifikasi pabrik d. . roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. h. Siswa menunjukkan sikap komunikatif dalam mendiskusikan materi tentang prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda depan melalui buku manual. kerja keras.

2. jujur dan kreatif dalam menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. kerja keras.b. mandiri . 2. Langkah kerja pemeliharaan/ servis unit final drive/ gardan penggerak roda depan. jujur dan kreatif dalam menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. Materi Ajar Pertemuan ke 3 : 1. f. mandiri . kerja keras. jujur dan kreatif dalam menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP II. kerja keras. d. kerja keras. Siswa menunjukkan sikap disiplin. g. 3. c. Siswa menunjukkan sikap disiplin. 3. Siswa menunjukkan sikap disiplin. Siswa menunjukkan sikap disiplin. Pertemuan ke 4 : 1. mandiri dan jujur Menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Menggali Informasi dan diskusi Tanya jawab Tugas individu/ Kelompok Kerja Praktek Sekolah . 4. mandiri dan jujur dan sungguh-sungguh dalam menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. kerja keras. Komponen unit final drive/ gardan penggerak roda depan yang perlu dipelihara/di servis. Data spesifikasi pabrik. mandiri . Siswa menunjukkan sikap mandiri dan jujur dalam mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. Siswa menunjukkan sikap disiplin. e. Prinsip kerja unit final drive/gardan penggerak roda depan. III. Metode Pembelajaran 1.

Komponen unit final drive/ gardan penggerak roda depan yang perlu dipeli-hara/di servis.IV. memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan depan sesuai spesifikasi pabrik. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 3 b. Kegiatan Inti : 1. yang Kegiatan Awal : Mendengarkan akan penjelasan guna topic dan manfaat dan dipelajari. mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. penggerak roda prosedur mempelajari pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda depan melalui buku manual. mengkondisikan memotivasi peserta didik untuk belajar Guru melaksanakan Pre-Test. Peserta didik dibagi job Sheet praktek yang akan dilakukan dan penilaian praktik yang akan dilakukan. 3. 1. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi pembelajaran serta Prinsip kerja unit final drive/gardan penggerak roda depan. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang praktik mempelajarii prinsip kerja final drive/gardan penggerak roda depan melalui penggalian infomasi pada buku manual. Data spesifikasi pabrik 4. c. memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda depan dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. kompetensi 2. .

Peserta didik praktik dibengkel sekolah tentang praktik mempelajarii prinsip kerja final drive/gardan penggerak roda depan melalui penggalian infomasi pada buku manual. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang Memeriksa roda gigi . penggerak roda prosedur mempelajari pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda depan melalui buku manual. 3. Guru melaksanakan Pre-Test. peserta didik memperhatikan penjelasan untuk pembahasan minggu berikutnya. 2. f. menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai 1. mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan depan sesuai spesifikasi pabrik. memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. 1. d. memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Pertemuan 4 e. Kegiatan Akhir (30 menit) Guru melaksanakan Post-test. 2. mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Pemberian apersepsi tentang praktek yang telah dan akan dilakukan siswa melanjutkan kompetensi sebelumnya. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Kegiatan Awal : 1.2. Menyimpulkan hasil pekerjaan. Kegiatan Inti : ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda depan dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual.

Soal teori. Menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. Menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Pakaian kerja (Cuttle Pack) Perangkat penilaian VI. Bahan dan sumber belajar 1. . Peserta didik praktik dibengkel sekolah tentang memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. Penilaian 1. 3. menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. g. menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Menyimpulkan hasil pelajaran. Job Sheet Stand Final drive/ gardan. menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. 4. mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. Modul/ bahan referensi tentang Final drive/ gardan. V. menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP. Slide Power point. Alat. Test teori (tertulis bentuk essay). 2. 3. mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. 5. Kegiatan Akhir Test Praktik ( Penilaian dilakukan berdasarkan kegiatan praktik yang dilakukan dan self evaluation dari masing-masing kelompok). 7. menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP.SOP. 6. Guru bertanya kepada siswa dalam kelompok. 4. menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. 2. menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda depan secara berkala sesuai SOP.

ST Muhamad Fazal A. ST . Job Sheet yang didiisi siswa saat melakukan praktek Test praktik untuk melihat ketrampilan dan sikap yang ditunjukkan saat melaksanakan praktik. 3 Juli 2011. Guru Mata Pelajaran. VII. Catatan ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _________________________________________ Mengetahui Kepala SMK Ma’arif Batu Batu. 3.2. Muhamad Fazal A.

Kerja sama Mengakses dan 4. . 10.  Bn dan En : skor B dan E pada aspek sikap ke n. (n ) Aspek Sikap /ranah Non-instruksional/ (Attitude) Skor Perolehan Believe (B) Evaluation (E) (Preferensi oleh Peserta didik (Oleh Guru/ mentor) ybs.) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.  Smax = Skor maksimum.Format Penilaian Sikap N o. mengorganisasi informasi 5 Tanggung jawab 6 7 8 Memecahkan masalah Kemandirian Ketekunan ∑ (Bn + En ) Nilai Attitude (NAt) = X Smax (5 + 5) x nmax Keterangan:  nmax = banyaknya aspek sikap (dalam contoh diatas nmax = 8). Kejujuran 3. atau sesuai ketetapan tertentu. 100.  Pesrta didik dapat mengisi skor diri sendiri terlebih dahulu.00. Kedisiplinan 2. kemudian diserahkan kepada guru/mentor untuk diisi dan diolah nilai NAt Contoh deskripsi aspek sikap sebagaimana halaman berikut.

DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP (ATTITUDE) .

N Kompone o n 5 1 Disiplin Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten tanpa instruksi dan pengawasan guru 2 Kejujuran Selalu jujur Deskripsi Skor Perolehan 4 Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten dengan sedikit pengawasan dari guru Jujur selama diawasi23 3 Mentaati semua peraturan kerja dengan pengawasan guru 2 Peraturan kerja kadangkadang dilanggar meski. pegawai) 4 Mengakses Dapat mengskses dan meng.pun diawasi 1 Peraturan kerja sering dilanggar meskipun diawasi 3 Kerja sama Dapat bekerjasama dengan semua pihak (sesama teman maupun guru.dan organisasi memanfaatkan informasi informasi terbaru Bisa bekerjasama dengan group tertentu tanpa pengawasan guru Dapat mengakses informai tapi kurang memanfaatkan nya 5 Tanggung Dapat Bertanggungja jawab bertanggung wab tetapi jawab dalam hanya sebagian segala kewajiban saja 6 Memecahk Dapat Dapat an masalah memecahkan memecahkan masalah dengan masalah baik tanpa dengan baik bimbingan atas bimbingan Kadang-kadang Kadangjujur kadang tidak jujur walaupun diawasi Dapat Hanya dapat bekerjasama bekerjasama dalam group dengan guru kerja selama diawasi guru Sering tidak jujur Tidak dapat bekerjasama walaupun dalam grup kerja Kadang-kadang Dapat Kurang mampu mencari memanfaatkan mengakses informasi baru informasi baru informasi baru tetapi terlambat Kadang kadang bertanggungjawab jika diawasi Dapat memecahkan sebagian besar masalah tanpa bimbingan Kurang bertanggungjawab pada kewajibannya Semua masalah diselesaikan selalu dengan bantuan penuh Kurang mampu bekerja mandiri Kurang tekun walau dibimbing Bertanggungja wab selama menguntungka n dan diawasi Dapat memecahkan sebagian masalah walau tanpa bimbingan 7 Kemandiria Dapat belajar Dapat belajar Kadang kadang Kadang n sendiri tanpa sendiri dengan dapat belajar kadang pengawasan guru pengawasan mandiri mandiri jika guru daiawasi 8 Ketekunan Tekun tanpa Tekun selama Kadang kadang Kadang harus dibimbing dibimbing tekun kadang kurang tekun walau dibimbing RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN .

Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan penggerak roda belakang dan komponen-komponennya dilaksanakan dengan menggunakan metode dan peralatan yang tepat sesuai dengan spesifikasi.KK. 2. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. 3.009 : 9. undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja). .3 Memelihara unit final drive penggerak roda belakang Indikator : 1. 5. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan penggerak roda belakang dan komponen-komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK Ma’arif Batu : Kompetensi Kejuruan Kendaraan Ringan : XII / 1 :5-6 : 6 jam Pelajaran : Memelihara unit final drive/gardan : 020. Seluruh kegiatan pemeli-haraan/ servis unit final drive/gardan penggerak roda belakang dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). 4. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

e. h. Pertemuan ke 6 : a. Mempelajarii prinsip kerja final drive/gardan penggerak roda belakang melalui penggalian infomasi pada buku manual. Memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. . b. b. Menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. c. Mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda belakang dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. Tujuan Pembelajaran A. g. Mempelajari prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda belakang melalui buku manual. Mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. e. f. d. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. Menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. Mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. Memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. Tujuan akademik Pertemuan ke 5 : a. Memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. c. Memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik.I. d. Mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda belakang sesuai spesifikasi pabrik.

disiplin. Siswa menunjukkan sikap mandiri. bersemangat da komunikatif dalam mempelajari prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda belakang melalui buku manual. bersemangat dan jujur dalam mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda belakang sesuai spesifikasi pabrik. bersemangat dalam memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. . jujur. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. Menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. f. bersemangat dalam memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. B. g. disiplin. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. disiplin. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. disiplin.f. g. Tujuan Karakter a. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. disiplin. b. c. bersemangat dalam Mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. Menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. disiplin. bersemangat dalam memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. Siswa berdoa terlebih dahulu sebelum Mempelajari materi tentang prinsip kerja final drive/gardan penggerak roda belakang melalui penggalian infomasi pada buku manual. h. d. e. disiplin. bersemangat dan komunikatif dalam mempelajari secara berkelompok tentang konstruksi final drive/gardan penggerak roda belakang dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual.

bersemangat. kerja keras dan jujur serta kreatif dalam Menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. kerja keras dan jujur serta kreatif dalam Menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. Materi Ajar Pertemuan ke 5 : a. f. kerja keras dan jujur serta kreatif dalam Mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. c. d. Siswa menunjukkan sikap disiplin. Siswa menunjukkan sikap disiplin. Siswa menunjukkan sikap disiplin. Siswa menunjukkan sikap disiplin. b. bersemangat. disiplin. c. . kerja keras dan jujur serta kreatif dalam Menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. Data spesifikasi pabrik. bersemangat dalam memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. Komponen unit final drive/ gardan penggerak roda belakang yang perlu dipeli-hara/di servis. kerja keras dan jujur serta kreatif dalam Menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP.Pertemuan ke 6 : a. b. bersemangat. bersemangat. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. Prinsip kerja unit final drive/gardan penggerak roda belakang. g. Siswa menunjukkan sikap disiplin. kerja keras dan jujur serta kreatif dalam Menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. bersemangat. II. Siswa menunjukkan sikap disiplin. bersemangat. e.

komponen unit final drive/ gardan penggerak roda belakang yang perlu dipeli-hara/di servis 4. Kegiatan Inti : Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang praktik mempelajarii prinsip kerja final drive/garden penggerak roda belakang melalui penggalian infomasi pada buku manual. IV. mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda belakang dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. yang Kegiatan Awal : Mendengarkan akan penjelasan guna topic dan manfaat dan dipelajari. 1. 1.Pertemuan ke 6 : Langkah kerja pemeliharaan/ servis unit final drive/ gardan penggerak roda belakang III. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi pembelajaran serta Prinsip kerja unit final drive/gardan penggerak roda belakang. 2. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 5 h. i. kompetensi 2. mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda . Peserta didik dibagi job Sheet praktek yang akan dilakukan dan penilaian praktik yang akan dilakukan. Tanya jawab Tugas individu/ Kelompok Kerja Praktek Sekolah memotivasi peserta didik untuk belajar Guru melaksanakan Pre-Test. Metode Pembelajaran 1. 4. 3. mengkondisikan Menggali Informasi dan diskusi. 3.

mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. j. Peserta didik praktik dibengkel sekolah tentang prinsip mempelajarii prinsip kerja final drive/garden penggerak roda belakang melalui penggalian infomasi pada buku manual. pemeliharaan/servis penggerak roda prosedur mempelajari final drive/gardan penggerak roda belakang melalui buku manual. 2.belakang sesuai spesifikasi pabrik. 1. memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Kegiatan Akhir (30 menit) Guru melaksanakan Post-test didik memperhatikan penjelasan untuk pembahasan minggu berikutnya. mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak roda belakang dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP 3. memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. . roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. 2. peserta Menyimpulkan hasil pekerjaan. mempelajari prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda belakang melalui buku manual. mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan belakang sesuai spesifikasi pabrik.

Melakukan kegiatan praktek pembongkaran Memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. Kegiatan Akhir . menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. 2. menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. m. Kegiatan Awal : Guru melaksanakan Pre-Test. 2. menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. Pemberian apersepsi tentang praktek yang telah dan akan dilakukan siswa melanjutkan kompetensi sebelumnya. Menyimpulkan hasil pelajaran. Guru bertanya kepada siswa dalam kelompok. 1. menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. 1. l. Kegiatan Inti : Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang praktik Memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP.Pertemuan 6 k. menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. 3. mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. 4.

kelompok). Test Praktik ( Penilaian dilakukan berdasarkan kegiatan praktik yang dilakukan dan self evaluation dari masing-masing .1.

VI. Catatan ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _________________________________________ Modul/ bahan referensi tentang Final drive/ gardan. 2. 4. Test teori (tertulis bentuk essay). Slide Power point. Soal teori. Job Sheet Stand Final drive/ gardan dan komponennya. 7. Alat. 6.V. 3 Juli 2011. Penilaian 1. 5. 3. Bahan dan sumber belajar 1. Job Sheet yang didiisi siswa saat melakukan praktek Test praktik untuk melihat ketrampilan dan sikap yang ditunjukkan saat melaksanakan praktik. Pakaian kerja (Cuttle Pack) Perangkat penilaian Mengetahui Kepala SMK Ma’arif Batu Batu. Guru Mata Pelajaran. 2. ST . ST Muhamad Fazal A. VII. Muhamad Fazal A. 3.

) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. .00.Format Penilaian Sikap N o. atau sesuai ketetapan tertentu. mengorganisasi informasi 5 Tanggung jawab 6 7 8 Memecahkan masalah Kemandirian Ketekunan ∑ (Bn + En ) Nilai Attitude (NAt) = X Smax (5 + 5) x nmax Keterangan:  nmax = banyaknya aspek sikap (dalam contoh diatas nmax = 8).  Smax = Skor maksimum. (n ) Aspek Sikap /ranah Non-instruksional/ (Attitude) Skor Perolehan Believe (B) Evaluation (E) (Preferensi oleh Peserta didik (Oleh Guru/ mentor) ybs. Kedisiplinan 2.  Pesrta didik dapat mengisi skor diri sendiri terlebih dahulu. 10. kemudian diserahkan kepada guru/mentor untuk diisi dan diolah nilai NAt Contoh deskripsi aspek sikap sebagaimana halaman berikut. Kejujuran 3. Kerja sama Mengakses dan 4.  Bn dan En : skor B dan E pada aspek sikap ke n. 100.

DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP (ATTITUDE) .

pun diawasi 1 Peraturan kerja sering dilanggar meskipun diawasi 3 Kerja sama Dapat bekerjasama dengan semua pihak (sesama teman maupun guru.N Kompone o n 5 1 Disiplin Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten tanpa instruksi dan pengawasan guru 2 Kejujuran Selalu jujur Deskripsi Skor Perolehan 4 Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten dengan sedikit pengawasan dari guru Jujur selama diawasi23 3 Mentaati semua peraturan kerja dengan pengawasan guru 2 Peraturan kerja kadangkadang dilanggar meski. pegawai) 4 Mengakses Dapat mengskses dan meng.dan organisasi memanfaatkan informasi informasi terbaru Bisa bekerjasama dengan group tertentu tanpa pengawasan guru Dapat mengakses informai tapi kurang memanfaatkan nya 5 Tanggung Dapat Bertanggungja jawab bertanggung wab tetapi jawab dalam hanya sebagian segala kewajiban saja 6 Memecahk Dapat Dapat an masalah memecahkan memecahkan masalah dengan masalah baik tanpa dengan baik bimbingan atas bimbingan Kadang-kadang Kadangjujur kadang tidak jujur walaupun diawasi Dapat Hanya dapat bekerjasama bekerjasama dalam group dengan guru kerja selama diawasi guru Sering tidak jujur Tidak dapat bekerjasama walaupun dalam grup kerja Kadang-kadang Dapat Kurang mampu mencari memanfaatkan mengakses informasi baru informasi baru informasi baru tetapi terlambat Kadang kadang bertanggungjawab jika diawasi Dapat memecahkan sebagian besar masalah tanpa bimbingan Kurang bertanggungjawab pada kewajibannya Semua masalah diselesaikan selalu dengan bantuan penuh Kurang mampu bekerja mandiri Kurang tekun walau dibimbing Bertanggungja wab selama menguntungka n dan diawasi Dapat memecahkan sebagian masalah walau tanpa bimbingan 7 Kemandiria Dapat belajar Dapat belajar Kadang kadang Kadang n sendiri tanpa sendiri dengan dapat belajar kadang pengawasan guru pengawasan mandiri mandiri jika guru daiawasi 8 Ketekunan Tekun tanpa Tekun selama Kadang kadang Kadang harus dibimbing dibimbing tekun kadang kurang tekun walau dibimbing RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN .

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK Ma’arif Batu : Kompetensi Kejuruan Kendaraan Ringan : XII / 1 :7-8 : 6 jam Pelajaran : Memelihara unit final drive/gardan : 020. 3. Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan penggerak empat roda dan komponen-komponennya dilaksanakan dengan menggunakan metode dan peralatan yang tepat sesuai dengan spesifikasi. : Pemeliharaan/servis unit final drive/gardan penggerak empat roda dan komponen-komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya. 4. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Indikator 1.4 Memelihara unit final drive penggerak empat roda. servis. drive/gardan Seluruh kegiatan pemeli-haraan/ servis penggerak empat roda dilaksana-kan unit final SOP berdasarkan Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan (Standard Operation Procedures). 5.KK. dipahami.009 : 9. undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja). 2. .

Menyetel posisi roda gigi pinion penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. 4. Pertemuan ke 8 : 1. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. 2. Tujuan Pembelajaran A. 5. 3. Mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak empat roda dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. Mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak empat roda sesuai spesifikasi pabrik. Mempelajari prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak empat roda melalui buku manual. Mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. Memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. Tujuan Akademik Pertemuan ke 7 : 1. Menyetel pre load roda gigi pinion penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. 8. 3. Mengganti minyak pelumas gardan penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. 6. Mempelajarii prinsip kerja final drive/gardan penggerak empat roda melalui penggalian infomasi pada buku manual. Memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. 5.I. 4. 7. 6. 2. Memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak empat roda secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. Menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. Menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. Memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. .

7. Siswa membiasakan berdoa sebelum memulai pelajaran tentang prinsip kerja final drive/gardan penggerak empat roda melalui penggalian infomasi pada buku manual. 5. disiplin. disiplin. disiplin. toleran dan kerjasama dalam memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. 4. 8. bersemangat dan kerja keras dalam memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak empat roda secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. disiplin. disiplin. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. disiplin. final drive/gardan penggerak empat roda melalui buku manual secara . Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. 2. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. bersemangat. disiplin. 6. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. bersemangat dan teliti serta kerja keras dalam memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. bersemangat dan komunikatif dalam mempelajari prosedur pemeliharaan/servis berkelompok. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. 7. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. bersemangat dan komunikatif dalam mempelajari konstruksi final drive/gardan penggerak empat roda dan komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual. 3. bersemangat dan jujur dalam mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak empat roda sesuai spesifikasi pabrik. bersemangat dan jujur dalam mengganti minyak pelumas gardan penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. Menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. Tujuan Karakter 1.

3. disiplin. Komponen unit final drive/ gardan penggerak empat roda yang perlu dipelihara/di servis. 2. Prinsip kerja unit final drive/gardan penggerak empat roda. Siswa menunjukkan sikap mandiri. 3. bersemangat dan jujur serta kerja keras dalam Menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. bersemangat dan jujur serta kerja keras dalam Mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. disiplin. Siswa menunjukkan sikap mandiri. bersemangat dan jujur serta kerja keras dalam Menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. . Siswa menunjukkan sikap mandiri. 6. Materi Ajar Pertemuan ke 7 : 1. 4. Siswa menunjukkan sikap mandiri. Siswa menunjukkan sikap mandiri. disiplin. disiplin. bersemangat dan jujur serta kerja keras dalam Menyetel posisi roda gigi pinion penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. 5. bersemangat dan kerja keras daam memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. disiplin. II. bersemangat dan jujur serta kerja keras dalam Menyetel pre load roda gigi pinion penggerak empat roda secara berkala sesuai SOP. Data spesifikasi pabrik. Siswa menunjukkan sikap mandiri. 2. disiplin. Siswa menunjukkan sikap rasa ingin tahu. 7. disiplin.Pertemuan ke 8 : 1. bersemangat dan jujur serta kerja keras dalam menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP.

Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi pembelajaran serta Prinsip kerja unit final drive/gardan penggerak roda belakang. 3. Tanya jawab Tugas individu/ Kelompok Kerja Praktek Sekolah memotivasi peserta didik untuk belajar Guru melaksanakan Pre-Test. o. 1. 4.Pertemuan ke 8 : Langkah kerja pemeliharaan/ servis unit final drive/ gardan penggerak roda belakang III. . Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 7 n. 1. mengkondisikan Menggali Informasi dan diskusi. 3. yang Kegiatan Awal : Mendengarkan akan penjelasan guna topic dan manfaat dan dipelajari. 5. Kegiatan Inti : Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang praktik mempelajarii prinsip kerja final drive/garden penggerak roda belakang melalui penggalian konstruksi manual. kompetensi 2. komponen unit final drive/ gardan penggerak roda belakang yang perlu dipeli-hara/di servis 4. IV. roda mempelajari dan final drive/gardan belakang komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis drive/gardan penggerak roda belakang sesuai spesifikasi pabrik. Metode Pembelajaran 2. Peserta didik dibagi job Sheet praktek yang akan dilakukan dan penilaian praktik yang akan dilakukan. final infomasi pada buku penggerak manual.

3. p. Kegiatan Akhir (30 menit) Guru melaksanakan Post-test didik memperhatikan penjelasan untuk pembahasan minggu berikutnya. memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. mengganti minyak pelumas gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. Peserta didik praktik dibengkel sekolah tentang prinsip mempelajarii prinsip kerja final drive/garden penggerak roda belakang melalui penggalian konstruksi manual. pemeliharaan/servis drive/gardan penggerak roda belakang melalui buku manual. roda mempelajari dan final drive/gardan belakang komponen-komponennya melalui penggalian infomasi pada buku mengidentifikasi prosedur peralatan pemeliharaan/servis final drive/gardan mempelajari penggerak roda belakang sesuai spesifikasi pabrik. .mempelajari prosedur pemeliharaan/servis final drive/gardan penggerak roda belakang melalui buku manual. final infomasi pada buku penggerak manual. memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. memeriksa kebalingan-kebalingan poros gardan penggerak roda belakang secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. 2. memeriksa keausan bantalan-bantalan dan seal minyak gardan secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik. 1. memeriksa keausan ring tekan roda gigi samping. peserta Menyimpulkan hasil pekerjaan. 2. roda gigi gardan pinion dan porosnya secara berkala sesuai petunjuk teknis pabrik.

mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. 2. Kegiatan Awal : Guru melaksanakan Pre-Test. menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. Guru bertanya kepada siswa dalam kelompok. menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. Menyimpulkan hasil pelajaran. menyetel pre load roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. 1. menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. 2. 4. menyetel back lash antara roda gigi samping dan diferential pinion secara berkala sesuai SOP. Melakukan kegiatan praktek pembongkaran Memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. r. mengganti komponen yang rusak sesuai petunjuk teknis pabrik. Pemberian apersepsi tentang praktek yang telah dan akan dilakukan siswa melanjutkan kompetensi sebelumnya. menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP. menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. Kegiatan Inti : Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang praktik memeriksa roda gigi ring dan gigi pinion secara berkala sesuai SOP. Kegiatan Akhir . s. 3. menyetel posisi roda gigi pinion penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. menyetel back lash antara roda gigi ring penggerak roda belakang secara berkala sesuai SOP. menyetel pre load banytalan samping secara berkala sesuai SOP.Pertemuan 8 q. 1.

Test Praktik ( Penilaian dilakukan berdasarkan kegiatan praktik yang dilakukan dan self evaluation dari masing-masing . kelompok).1.

2. 2. Penilaian 1. Muhamad Fazal A. 6. Bahan dan sumber belajar 1. ST Muhamad Fazal A. Job Sheet Stand Final drive/ gardan dan komponennya. VI. Catatan ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _________________________________________ Modul/ bahan referensi tentang Final drive/ gardan. 3 Juli 2011.V. Alat. Slide Power point. Pakaian kerja (Cuttle Pack) Perangkat penilaian Mengetahui Kepala SMK Ma’arif Batu Batu. 3. Soal teori. ST . Guru Mata Pelajaran. 5. Job Sheet yang didiisi siswa saat melakukan praktek Test praktik untuk melihat ketrampilan dan sikap yang ditunjukkan saat melaksanakan praktik. Test teori (tertulis bentuk essay). VII. 3. 4. 7.

Format Penilaian Sikap N o. (n ) Aspek Sikap /ranah Non-instruksional/ (Attitude) Skor Perolehan Believe (B) Evaluation (E) (Preferensi oleh Peserta didik (Oleh Guru/ mentor) ybs.) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.00. 10.  Pesrta didik dapat mengisi skor diri sendiri terlebih dahulu. Kedisiplinan 2. Kejujuran 3. . Kerja sama Mengakses dan 4.  Bn dan En : skor B dan E pada aspek sikap ke n. kemudian diserahkan kepada guru/mentor untuk diisi dan diolah nilai NAt Contoh deskripsi aspek sikap sebagaimana halaman berikut. mengorganisasi informasi 5 Tanggung jawab 6 7 8 Memecahkan masalah Kemandirian Ketekunan ∑ (Bn + En ) Nilai Attitude (NAt) = X Smax (5 + 5) x nmax Keterangan:  nmax = banyaknya aspek sikap (dalam contoh diatas nmax = 8).  Smax = Skor maksimum. 100. atau sesuai ketetapan tertentu.

DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP (ATTITUDE) .

dan organisasi memanfaatkan informasi informasi terbaru Bisa bekerjasama dengan group tertentu tanpa pengawasan guru Dapat mengakses informai tapi kurang memanfaatkan nya 5 Tanggung Dapat Bertanggungja jawab bertanggung wab tetapi jawab dalam hanya sebagian segala kewajiban saja 6 Memecahk Dapat Dapat an masalah memecahkan memecahkan masalah dengan masalah baik tanpa dengan baik bimbingan atas bimbingan Kadang-kadang Kadangjujur kadang tidak jujur walaupun diawasi Dapat Hanya dapat bekerjasama bekerjasama dalam group dengan guru kerja selama diawasi guru Sering tidak jujur Tidak dapat bekerjasama walaupun dalam grup kerja Kadang-kadang Dapat Kurang mampu mencari memanfaatkan mengakses informasi baru informasi baru informasi baru tetapi terlambat Kadang kadang bertanggungjawab jika diawasi Dapat memecahkan sebagian besar masalah tanpa bimbingan Kurang bertanggungjawab pada kewajibannya Semua masalah diselesaikan selalu dengan bantuan penuh Kurang mampu bekerja mandiri Kurang tekun walau dibimbing Bertanggungja wab selama menguntungka n dan diawasi Dapat memecahkan sebagian masalah walau tanpa bimbingan 7 Kemandiria Dapat belajar Dapat belajar Kadang kadang Kadang n sendiri tanpa sendiri dengan dapat belajar kadang pengawasan guru pengawasan mandiri mandiri jika guru daiawasi 8 Ketekunan Tekun tanpa Tekun selama Kadang kadang Kadang harus dibimbing dibimbing tekun kadang kurang tekun walau dibimbing KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN RPP MEMELIHARA UNIT FINAL DRIVE 59 .pun diawasi 1 Peraturan kerja sering dilanggar meskipun diawasi 3 Kerja sama Dapat bekerjasama dengan semua pihak (sesama teman maupun guru. pegawai) 4 Mengakses Dapat mengskses dan meng.KURIKULUM SMK MA’ARIF KOTA WISATA BATU N Kompone o n 5 1 Disiplin Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten tanpa instruksi dan pengawasan guru 2 Kejujuran Selalu jujur Deskripsi Skor Perolehan 4 Mentaati semua peraturan kerja secara konsisten dengan sedikit pengawasan dari guru Jujur selama diawasi23 3 Mentaati semua peraturan kerja dengan pengawasan guru 2 Peraturan kerja kadangkadang dilanggar meski.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.