P. 1
Contoh Soal Uk Kepala Sekolah 2012

Contoh Soal Uk Kepala Sekolah 2012

|Views: 1,135|Likes:
Published by Aisyah Al-Humaira

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Aisyah Al-Humaira on Sep 08, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/07/2014

pdf

text

original

CONTOH SOAL UK KEPALA SEKOLAH 2012 1. a. b. c. d.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Mengidentifikasi permasalahan, merencanakan melaksanakan dan melakukan tindak lanjut hasil Merencanakan, melaksanakan dan melakukan tindak lanjut supervisi Merencanakan, mengidentifikasi permasalahan, menyusun alternatif pemecahan, melaksanakan Mengidentifikasi permasalahan, menyusun alternatif pemecahan, merencanakan, melaksanakan

Sekolah/Madrasah menyebutkan bahwa dimensi kompetensi supervisi meliputi …. supervisi

supervisi dan melakukan tindak lanjut 2. a. b. c. d. 3. a. b. c. d. 4. Dalam supervisi akademik, kemampuan guru yang disasarkan dalam supervisi meliputi …. Pengetahuan, keterampilan mengajar, dan komitmen guru. Pengetahuan, keterampilan mengajar, sikap guru. Penguasaan materi, metode mengajar, pengelolaan kelas guru. Silabus, rencana pembelajaran, penilaian guru. Kepala sekolah yang melakukan supervisi dengan maksud untuk mengawasi kinerja guru dan perilaku supervisi yang dilakukan kurang manusiawi perilaku supervisi yang dilakukan tidak kooperatif perilaku supervisi yang dilakukan tidak sesuai dengan fakta perilaku supervisi yang dilakukan menyalahi ketentuan Supervisi yang dirancang sebagai pendekatan dalam melakukan supervisi pengajaran terhadap

menganggap guru sebagai bawahannya adalah bukan seorang supervisor yang baik karena ….

calon guru yang sedang berpraktik mengajar untuk membantu calon guru memodifikasi pola-pola pengajaran yang tidak atau kurang efektif adalah …. a. b. c. d. 5. a. b. c. d. 6. a. b. c. d. supervisi akademik supervisi klinis supervisi pengajaran supervisi praktik mengajar Tugas tim pengembang kurikulum di sekolah ialah sebagai berikut, kecuali …. menyusun dasar-dasar hukum, kerangka dasar serta program inti kurikulum memberikan alternatif konsep pendidikan dan model kurikulum yang dipandang paling sesuai mengimplementasikan, menilai dan menyempurnakan kurikulum mengartikulasikan kurikulum dan melakukan koordinasi segala pengalaman belajar Dimensi kepemimpinan mencakup antara lain …. memprovokasi, mempengaruhi, meningkatkan dan mengembangkan mempengaruhi, menggerakkan, mengembangkan dan memberdayakan membagi peran, mendelegasikan wewenang, mengatur strategi, dan membuat keputusan memutuskan, melaksanakan, mengevaluasi, dan menindaklanjuti.

dengan perkembangan zaman

d. tegas agresif. b. a. b. mengoptimalkan usia pakai peralatan pemeliharaan yang baik memberikan hasil pekerjaan yang baik menjamin ketersediaan peralatan yang diperlukan melalui pengecekan secara rutin dan teratur menjamin kesiapan operasional peralatan untuk mendukung kelancaran pekerjaan sehingga sekolah diperoleh hasil yang optimal 14. Kemapanan Benturan. mencari bantuan sekolah dari masyarakat. c. komitmen. d. kreatif. 8. cerdas. berani mengambil resiko dari kegagalan sistematis. kerjasama fungsional dan kerja sama peran pengambilan keputusan yang diambil secara partisipatif kepemimpinan yang hanya percaya pada data yang benar pengambilan keputusan yang aman Tahapan dalam pembangunan tim antara lain …. d. Pembentukan. c. Perabot merupakan salah satu komponen sarana dan prasarana pendidikan yang mempunyai fungsi sebagai berikut. Kesepakatan. inovatif. Benturan.7. 11. Benturan. b. a. 9. a. d. Hakekat pembangunan tim didasarkan atas …. 13. kompetitif. kecuali …. d. c. b. Puncak. Cara menumbuhkan budaya mutu di lingkungan sekolah adalah dengan cara …. a. Kesepakatan. Kemapanan Pembentukan. Benturan. b. d. salah satu bentuk hubungan antara masyarakat dengan sekolah tujuan dilaksanakannya kegiatan pertemuan antara orangtua murid/ masyarakat dengan pihak cara mendekatkan kebutuhan masyarakat dengan sekolah teknik dalam melakukan hubungan kerjasama sekolah dengan masyarakat Partisipasi sekolah dalam kegiatan masyarakat bertujuan untuk …. a. c. Puncak. egoistis dinamis. Berikut adalah tujuan pemeliharaan sarana dan prasarana di sekolah adalah. a. 10. kecuali … . b. 12. Puncak Pembentukan. d. Kesepakatan. c. Kesepakatan. pembentukan karakter anak didik mencari nilai tambah bagi masyarakat menumbuhkan kepekaan sosial sekolah terhadap masyarakat. b. percaya diri. yakni …. Kemapanan Kewirausahaan mencakup tiga perilaku utama. memberikan reward kepada guru dan siswa yang berprestasi peningkatan kualitas kehidupan beragama memiliki target mutu yang tinggi melakukan rapat evaluasi Agar orang tua dan guru saling-mengenal merupakan …. a. c. c.

c. b. kecuali …. Dalam Peraturan Daerah disebutkan bahwa sekolah tidak boleh memungut dana dari masyarakat.a. d. dan biaya-biaya sarana praktik produksi secara langsung bagi siswa wahana pelatihan berbasis produksi/jasa bagi siswa wahana untuk menumbuhkan dan mengembangkan jiwa wirausaha guru dan siswa Berikut ini adalah faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam menyiapkan rencana unit memilih lokasi usaha membaca peluang bisnis mempersiapkan rencana organisasi meneliti pelaku pasar di masa terkini operasional pendidikan lainnya produksi dan jasa sekolah. kecuali …. administrasi kurikulum. sosial teknis manajerial kepribadian 18. c. d. Penerapan prinsip-prinsip manajemen keuangan di sekolah bertujuan sebagai berikut kecuali …. b. a. meningkatkan akuntabilitas keuangan sekolah meningkatkan transparansi keuangan sekolah meminimalkan penyalahgunaan anggaran sekolah meminimalkan efisiensi penggunaan keuangan sekolah 20. Administrasi keuangan sekolah. 16. melakukan PHK terhadap tenaga administrasi sekolah memberikan reward bagi tenaga administrasi sekolah yang berprestasi memberi kesempatan tenaga administrasi untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih mengirim tenaga administrasi untuk mengikuti diklat-diklat yang berkaitan dengan bidang tinggi pekerjaannya 19. c. fungsi pendidikan fungsi konstruktif fungsi administrasi fungsi penunjang Tujuan dilaksanakannya kegiatan unit produksi/jasa adalah sebagai berikut. c. a. a. Di bawah ini adalah usaha-usaha yang dapat dilakukan oleh kepala sekolah dalam rangka pembinaan tenaga administrasi sekolah. b. d. c. b. dan administrasi humas merupakan kegiatan tenaga administrasi sekolah yang berkaitan dengan kompetensi ketenagaan administrasi sekolah terutama kompetensi …. d. 17. penambahan fasilitas. 15. Usaha Anda selaku kepala sekolah di antaranya …. kecuali a. b. b. a. d. d. administrasi kesiswaan. b. menghapus kegiatan-kegiatan yang tidak mendapatkan dana dari BOS /pemerintah membuka usaha sekolah yang dapat menghasilkan sumber keuangan sekolah . a. sebagai sumber pendanaan utama untuk pemeliharaan. c.

mengajukan sumbangan kepada alumni yang telah sukses maupun perusahaan tertentu melakukan koordinasi dengan komite sekolah agar komite sekolah mendapatkan dana dari orang tua siswa 21. b. S1 Bahasa Inggris 2 orang. iklim kerja yang kondusif dan professional terciptanya perilaku disiplin dalam melaksanakan tugas profesi tenaga kependidikan belum mendapat pengakuan dari masyarakat produktivitas kerja tenaga kependidikan sesuai dengan peraturan yang ditetapkan 24. D3 Olah Raga 1 orang. b. pajak tunjangan jasa telekomunikasi pemeliharaan sarana dan prasarana 22. d. pembinaan atau pengembangan. c. perekrutan. penempatan. d. penilaian dan pemberhentian tenaga kependidikan 23. tidak memiliki kelemahan dan mempunyai kelemahan beberapa kekuatan . pengembangan dan pemberhentian tenaga kependidikan perencanaan. Jumlah guru yang ada 12 orang dengan kualifikasi: S1 Matematika 2 orang. b. c. Masing-masing rombongan belajar menampung 30 siswa. Di bawah ini salah satu bentuk tantangan yang dihadapi dalam pengelolaan tenaga kependidikan adalah …. Dalam pengalokasian keuangan sekolah terdapat istilah biaya personalia dan nonpersonalia. penempatan.c. penempatan. Telah memenuhi Standar Nasional Pendidikan. Di bawah ini adalah alokasi keuangan sekolah yang tergolong biaya personalia : a. b. S1 Bahasa Indonesia 2 orang. Berdasarkan kondisi di atas masalah yang ditemukan adalah …. Pengelolaan tenaga kependidikan merupakan rangkaian aktivitas yang integral. Sebuah SMP negeri memiliki 12 rombongan belajar. Hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS) menjadi rujukan bagi tim pengembang sekolah untuk menentukan posisi tahapan pengembangan sekolah. D3 PAI 1 orang. namun masih perlu peningkatan Telah memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM). a. perekrutan. c. d. penempatan. c. perekrutan. d. bersangkutpaut dengan masalah …. jumlah siswa per rombongan belajar tidak memenuhi standar pendidik yang memiliki kualifikasi pendidikan S1 kurang dari 100 % terdapat beberapa orang pendidik yang beban mengajarnya kurang dari 24 jam pelajaran beberapa pendidik belum memenuhi dan melaksanakan proses pembelajaran sesuai standar proses 25. a. c. Tahap ketiga dalam tahapan pengembangan sekolah memiliki makna sebagai berikut : a. d. a. b. pembinaan dan pemberhentian tenaga kependidikan perencanaan. pembinaan dan pemberhentian tenaga kependidikan perekrutan. D3 IPS 1 orang. terdapat beberapa kekuatan dan Memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM). S1 IPA 2 orang. S1 TIK 1 orang.

dan Komite Sekolah. Pentingnya pengembangan sekolahdalam kaitannya dengan semua faktor konteks 28. b. Perwakilan Tenaga Kependidikan. mengelola dan mendistribusikan informasi. Mengenali alat. c. Guru BK. c. Computer Televisi Telepon Mikroskop Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas ! 1. Satu. Komitmen sekolah saat sekarang untuk mewujudkannya. Merencanakan. dan tujuan strategis sekolah Dukungan sumber daya manusia. 29. Dua Tiga Empat 27. energi. mempelajari. c. memahami. d. pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun oleh BSNP dengan melibatkan beberapa komponen yaitu Kepala Sekolah. c. d. keahlian. Penentuan prioritas dalam Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) harus disetujui dalam musyawarah bersama antara sekolah dan stakeholder pendidikan. Tahap pengembangan EDS di atas termasuk tahap ke … a. Relevansi terhadap misi. Di bawah ini yang termasuk kriteria keterlaksanaan. b. . c. yaitu : a. memprogramkan. visi. a. d. melaksanakan. menciptakan. a. yaitu …. Guru Mata Pelajaran. menghasilkan Mengenali. Pemanfaatan TIK oleh sekolah yang dicirikan dengan adanya penggunaan TIK dalam manajemen sekolah dan dalam pembelajaran.untuk mewujudkan. menjadi ahli. b. Emerging Applying Infusing Transforming 30. menghasilkan Menemukan. tahun ……. mempratikkan alat. Belum memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM). d. memahami. mampraktikkan.. Yang tidak termasuk definisi umum TIK tersebut antara lain …. Empat tahap yang berkaitan dengan bagaimana pendidik dan peserta didik mempelajari dan menemukan percaya diri mereka dalam menggunakan TIK. Definisi TIK menurut UNESCO (2004) adalah teknologi yang digunakan untuk berkomunikasi. a. termasuk pendekatan …. Dalam penyusunan EDS. mengontrol pelaksanaan. b.d. b. Standar kepala sekolah/madrasah diatur dalam peraturan menteri Nomor ……. mengevaluasi. d. mempunyai banyak kelemahan dan membutuhkan banyak perbaikan 26.

Menurut peraturan menteri tersebut syarat kepala sekolah SMP/MTs adalah ……. 4. Kepala sekolah sebagai Pendorong ( Motivator). 14. Kepala sekolah sebagai Manajer ( Manager). 3.... 10. Komite sekolah/madrasah adalah …………………… 18. Menurut peraturan menteri tersebut kepala sekolah harus memiliki kompetensi apa saja? Sebutkan. Kepala sekolah sebagai Pemimpin ( Leader). 11. Standar pembiayaan adalah ……………………………… 13. 6. 7. 3. 9. 15. Standar penilaian pendidikan adalah …………. RKT adalah …………………. 1. Standar isi …………………. 17. Kurikulum tingkat satuan pendidikan adalah ………………………… 19. Kepala sekolah sebagai Pengelola Administrasi ( Adiminstrator). 8. 5. Standar sarana dan prasarana adalah …………………………. Standar proses ………………………. 5. Penilaian pendidikan adalah …………… . 6.. Kepala sekolah sebagai Penyelia ( Supervisor). Standar penilaian pendidikan adalah …………………………. Sebutkan dan jelaskan Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) kepala sekolah sebagai : Kepala sekolah sebagai Pendidik ( Educator).2. Standar Nasional Pendidikan adalah …………… Standar pengelolaan pendidikan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah adalah ………… Standar kompetensi lulusan ……………………. Tenaga kependidikan adalah ………………… 16. Kepala sekolah sebagai Pembaharu ( Inovator). 2.. 4. 20. 12.. 7. Standar pendidik dan tenaga kependidikan adalah ……………………. Pendidik adalah ………………………….

25. 22. D. Visi dari suatu sekolah mungkin tidak sama dengan visi sekolah lain sebab…… A..21. mampu mencapai standar internasional mampu mengembangkan kurikulum bertaraf internasional mampu meraih cita-cita bersama secara sistematis dan terrencana menjadi sekolah yang terkenal di lingkungannya Salah satu fungsi misi sekolah ialah sebagai…… sarana memperoleh dana yang cukup untuk mengembangkan lembaga pijakan untuk menentukan program sekolah memberi motivasi siswa dalam melakukan tugasnya meningkatkan kesejahteraan staff dan guru . D. D. Peraturan menteri nomor 19 mengamanatkan bahwa setiap lembaga pendidikan harus memenuhi standar pengelolaan pendidikan. Ulangan adalah ……………………. 29. Ulangan tengah semester adalah ………………… 24. Ujian Nasional yang selanjutnya disebut UN adalah ……………………. C. 26. yang salah satu di antaranya ialah bahwa sekolah harus memiliki visi yang salah satu tujuannya ialah agar sekolah…… A. Cakupan ulangan meliputi ……………………. D. A. Ulangan kenaikan kelas adalah …………………… 27. B.. Ulangan harian adalah …………………. Visi dirumuskan sejalan dengan profil sekolah Visi harus memiliki keunikan Visi yang berbeda akan lebih memacu pengembangan sekolah Perbedaan merupakan pendorong tercapainya visi 2. Ujian sekolah/madrasah adalah ……………… 28. C.. B. C. 23. Visi sekolah sebaiknya dilengkapi dengan indikator dengan tujuan agar……. Ulangan akhir semester adalah ………………. Kriteria ketuntasan minimal (KKM) adalah ……………………… Semoga Bermanfaat ! CONTOH SOAL UKKS ATAU CONTOH SOAL UJI KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH 1. 4. visi tidak ditafsirkan secara berbeda tujuan dapat dicapai dengan mudah misi dapat dilaksanakan sebaik-baiknya semua warga sekolah berpartisipasi aktif dalam pencapaian visi 3. B. A. C. B.

5. C. . D. Setiap warga sekolah wajib mengetahui dan memahami visi dan misi sekolah dengan tujuan cita-cita sekolah dapat tercapai tepat waktu pencapaian nilai murni dapat dimaksimalkan siswa sukses dalam bidang akademik status sekolah mencapai taraf internasional agar……. B. A.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->