P. 1
Bumi, Bulan Dan Matahari

Bumi, Bulan Dan Matahari

|Views: 165|Likes:
Published by Kathy Kt

More info:

Published by: Kathy Kt on Sep 08, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/30/2013

pdf

text

original

Hari : rabu Masa : Tarikh : Tahun: Bilangan Murid : Tema : Menyiasat Bumi dan Alam Semesta Topik : Bumi

, Bulan dan Matahari Sub tajuk/: Menyiasat pergerakan Bumi, Bulan dan Matahari Pengetahuan sedia ada: murid telah mempelajari tentang sistem suria semasa berada di tahun 4. Objektif : memastikan murid akan dapat memahami pergerakan bumi,bulan dan matahari Hasil pembelajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran ini , murid dapat 1. Menyatakan bahawa bumi berputar pada paksinya dan pada masa yang sama ia beredar mengelilingi matahari. 2. Menyatakan bahawa bulan berputar pada paksinya dan pada masa yang sama ia beredar mengelilingi bumi 3. Melakar pergerakan bumi, matahari dan bulan dengan betul 4. Menghargai tuhan sebagai pencipta alam Bahan bantu belajar : 1. music box 2. glob 3. kertas a4 4. label/ tag 5. kertas mahjong/ video 6. lembaran kerja Kemahiran Saintifik : 1. Memerhati 2. Membuat inferens, 3. meramal, 4. berkomunikasi 5. menggunakan perhubungan ruang dan masa 6. mentafsirkan maklumat KBKK : 1. menjana idea 2. penyelesaian masalah 3. menghubungkaitkan 4. menganalisis 5. membuat kesimpulan nilai murni : 1. menyedari bahawa sains merupakan salah satu cara untuk memahami alam

adakah ia berputar secara bebas atau mengikut paksinya? 3. Hormat-menghormati Bekerjasama Berani mencuba berfikir secara rasional Isi kandungan . hormat-menghormati 2. menghubungkaitkan 2. 2. memerhati 2. matahari dan bulan dengan arahan guru matahari bulan Penstrukturan semula idea (20 minit ) 3.Apakah yang ada boleh boleh perhatikan daripada ‘music box’ tersebut? . 2. mentafsirkan maklumat KB: 1. menggunakan perhubungan ruang dan masa 3.2. Murid diperkenalkan tajuk pengajaran hari ini. Murid mendengar penerangan daripada guru. berkomunikasi KB : 1. 3. ‘ 3 orang murid tampil ke hadapan untuk mewakili bumi. 2. Murid diingatkan oleh guru bahawa menghargai sumbangan sains dan teknologi kerana membolehkan . bekerjasama 3. Murid-murid memerhatikan ‘music box’ yang ditunjukkan oleh guru. menjana idea Nilai: 1.peredaran bumi. 6. matahari dan bulan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran 1. Kertas A4 KPS: 1. KPS: 1. berani mencuba 3. Murid menjawab soalan guru: .5°dari paksi menegak dan ia memerlukan 24jam untuk membuat 1 putaran lengkap Bbm : 1.bumi berputar pada paksinya dari barat ke timur . 3. bumi 1. 2.putaran bumi adalah condong 23. 1. berfikir secara rasional Pencetusan idea (15 minit) -matahari merupakan pusat sistem solar kita. bekerjasama 2. 4. Music box Kps : 1. Catatan Bbm: 1. menganalisis Nilai: 1.bulan dan matahari dengan melekatkan gambar yang dilukis tadi di badan murid bersama guru melakukan simulasi pergerakan bumi dan bulan mengelilingi matahari.Adakah ia berputar? . murid melakarkan kedudukan bumi. berfikir secara rasional Bbm: 1. .Benda tersebut berputar pada paksinya. Langkah Orientasi (5 minit) Menghargai sumbangan sains dan teknologi . Label /tag Glob Kertas mahjung/ powerpoint Memerhati Membuat inferens . 5. berkomunikasi 2. bumi mengedar mengelilingi matahari dan pada masa yang sama bulan beredar mengelilingi bumi.

Bekerjasama 2.bumi mengambil masa 365 ¼ hari @ 1 tahun untuk membuat 1 peredaran lengkap mengelilingi matahari. Bumi mengambil masa 24 jam untuk membuat satu putaran lengkap. Penutup (5 minit) 1. 4. . 2. . Lembaran kerja KPS : 1. Berfikir secara rasional KPS : 1. Memerhati 2. Bekerjasama 2. 3. 1.bumi dan bulan beredar mengelilingi matahari.kita tidak dapat merasai putaran bumi kerana bumi sangat besar . Meramal B erkomunikasi Menganalisis Menghargai sumbangan sains dan teknologi Hormat-menghormati Bekerjasama berfikir secara rasional Aplikasi idea (15 minit ) . 3.bumi dan bulan berputar pada paksinya.matahari merupaka pusat sistem solar Kesan putaran bumi 1. Penyelesaian masalah Nilai : 1. BBM : 1.bumi dan bulan beredar mengelilingi Matahari pada masa yang sama. Murid merumuskan pelajaran pada hari ini. Murid melengkapkan lembaran kerja yang diberi oleh guru. Bumi dan bulan bergerak mengelilingi matahari. Kedudukan dan panjang bayang-bayang berubah sepanjang hari 3. 4. Nilai : 1. Bumi berputar di atas paksinya. Membuat kesimpulan Nilai : 1. Murid memperbetul jawapan dengan pen. matahari kelihatan terbit di timur dan terbenam di barat. Bulan mengelilingi Bumi. 6. 2. Murid bersama guru berbincang hasil kerja mereka. KB : 3. . Berfikir secara rasional .kita mempelajari pelbagai keindahan dan keunikan alam serta kebesaran Tuhan sebagai penciptanya. .bulan beredar mengelilingi bumi dan mengambil masa 28 hari untuk membuat satu putaran lengkap . Bumi mengelilingi Matahari 3. Bulan mengambil masa 28 hari untuk membuat satu putaran lengkap. 2. 1. 4. Berkomunikasi KB : 1.bulan berputar pada paksinya . Kejadian siang dan malam 1.bumi bukan sahaja berputar pada paksinya tetapi juga beredar mengelilingi matahari pada masa yang sama. . 2. Berkomunikasi KB : 1. 5.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->