P. 1
SILABUS SOS X 2012-2013 Berkarakter

SILABUS SOS X 2012-2013 Berkarakter

|Views: 108|Likes:
Published by Hadi Suprapto

More info:

Published by: Hadi Suprapto on Sep 10, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/14/2013

pdf

text

original

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Sekolah : SMA Negeri Kebakkramat Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas : X Semester : I (Satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
Penilaian No Kompetensi Dasar Materi pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Metode 1.1 Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan • Sosiologi  Secara individu menggali informasi sebagai ilmu melalui studi pustaka tentang yang konsep dasar dan metode sosiologi mengkaji menurut para ahli. hubungan  Secara kelompok mendiskusikan masyarakat. konsep dasar dan metode sosiologi Bentuk 8 jam pelajaran Sosiologi Jilid I, II, Paul B. Horton Thn 1999 Kamus Sosiologi Pengantar sosiologi, Kamanto Sunarto, FE U.I. 2000 Media Cetak / media Alokasi waktu Sumber / Bahan / Alat
Pendidikan Karakter

Performan Mendefinisika Tugas individu n sosiologi sebagai dan ilmu dan metode  Mendeskripsik kelompok. Resume Tugas an konsep dasar kelompok metode-metode Sosiologi dan Laporan Antropologi  Secara kelompok mendiskusikan diskusi, masalah yang dihadapi dalam mempresen kehidupan sehari – hari  Mendiskripsik tasikan tentang hubungan berbagai konsep an hubungan hasil realitas sosial . berbagai konsep diskusi . tentang realitas sosial Tugas Performan  Secara individu menggali informasi  Mengidentifikasi individu melalui media massa tentang data tentang realitas realitas sosial masyarakat. sosial masyarakat

nilai religius disiplin komunikatif nilai rasa ingin tahu mandiri tanggung jawab percaya diri demokratis kerja keras nilai menghargai prestasi

Penilaian No Kompetensi Dasar Materi pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Metode  Secara individu mengungkapkan kembali hasil temuannya tentang realitas sosial. 1.2 Mendiskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat • Nilai dan norma  dalam kehidupan masyarakat.  Ulangan  Tugas individu Bentuk Uraian Portofolio 2 jam pelajaran 10 jam pelajaran 2 jam pelajaran 8 jam pelajaran elektronik . Sosiologi pengantar Kamanto Pengantar Sosiologi Soerjono Soekamto . Artikel dari koran dan internet Gambar , Foto , CD, masyarakat setempat, data instansi / lembaga. Sosiologi 1, suatu pendekatan baru, Kusmono Hadi ,PT Piranti., Sosiologi Kontekstual X, Atik Catur disiplin komunikatif nilai rasa ingin tahu mandiri tanggung jawab percaya diri demokratis kerja keras nilai menghargai prestasi Alokasi waktu Sumber / Bahan / Alat
Pendidikan Karakter

Menjelaskan pengertian nilai dan norma. Secara individu menggali informasi  Mengidentifik tentang pengertian nilai dan norma asi nilai dan norma sosial dalam kehidupan masyarakat  Membedakan nilai dan norma Secara individu dapat membedakan  Memberikan contoh antara nilai dan norma sosial dalam peran nilai dan kehidupan masyarakat norma dalam masyarakat Secara kelompok mendiskusikan tentang peran nilai dan norma sosial  Mengklasifikasikan dalam kehidupan masyarakat kasus - kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku Secara kelompok berdiskusi tentang dalam masyarakat kasus-kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat

Laporan singkat Tugas kelompok Laporan singkat

Tugas kelompok Ulangan

Uraian Portofolio Performan Kuis Performan

 Secara kelompok berdiskusi merumuskan solusi dalam penanganan pelanggaran nilai dan norma

Penilaian No Kompetensi Dasar Materi pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Metode Bentuk Budiati, BSE. 1.3 Mendiskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar pengembangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan sosial • Interaksi sosial dan dinamika sosial .  Secara individu menggali informasi dari berbagai referensi perpustakaan tentang interaksi sosial dan dinamika sosial  Menyimpulkan temuan pustaka tentang interaksi sosial dan dinamika sosial  Secara kelompok mendiskusikan kartu kasus yang sudah disiapkan guru.  Secara klasikal merumuskan faktorfaktor yang mendorong terjadinya interaksi dan dinamika sosial.  Secara individu mengungkapkan pengalaman berinteraksi sosial dalam masyarakat.  Secara individu mampu menerapkan pola-pola interaksi sosial untuk terbentuk keteraturan sosial.  Mendifinisikan interaksi sosial dan dinamika sosial  Menjelaskan faktor faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial dan dinamika sosial.  Bentuk-bentuk dan interaksi sosial yang mendorong terjadinya lembaga, kelompok dan organisasi sosial  Menjelaskan hubungan antara interaksi sosial dan keteraturan sosial. Tugas individu Laporan Sosiologi 1 Suatu kajian kehidupan masyarakat , tim Sosiologi Yudhistira disiplin komunikatif nilai rasa ingin tahu mandiri tanggung jawab percaya diri demokratis kerja keras Alokasi waktu Sumber / Bahan / Alat
Pendidikan Karakter

Tugas kelompok

Tugas Individu Tugas kelompok

Ulangan

Uraian

2 jam pelajaran

Mengetahui Kepala Sekolah,

Karanganyar, 17 Guru Mata Pelajaran 2012

Juli

Drs. Hartono, M.Hum NIP. 19601122 198603 1 009

Drs. HADI SUPRAPTO NIP. 196210141989031013

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi
No Kompetensi Dasar Materi pokok/ Pembelajaran

: SMA Negeri Kebakkramat : Sosiologi : X : II (dua) : 2. Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian.
Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Metode Bentuk Lembar 10 jam pangamatan pelajaran Performan Sosiologi 1, Suatu pendekatan baru, Kusmono Hadi , PT Piranti Sosiologi 1 Suatu kajian kehidupan masyarakat , tim Sosiologi Yudhistira Alokasi waktu Sumber / Bahan / Alat Penilaian Karakter - Tanggung jawab - Toleransi - Peduli sosial - Demokratis - Bersahabat/ Komunikati f

2.1

Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian

• Sosialisasi  Secara individu mengamati proses dan sosialisasi dalam pembentukan pembentukan kepribadian di lingkungan terdekat. kepribadian  Secara individu menceritakan hasil pengamatan tentang proses sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.  Secara kelompok mendiskusikan tentang pembentukan kepribadian dengan kebudayaan

 Mendefinisikan
sosialisasi dan pembentukan kepribadian

Tugas individu

 Mengidentifikasikan
faktor - faktor pembentukan kepribadian  Menjelaskan pengaruh kebudayaan terhadap pembentukan kepribadian

Tugas kelompok

Laporan diskusi

Penilaian No Kompetensi Dasar Materi pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Metode  Secara kelompok mendiskusikan hubungan sosialisasi dengan pembentukan kepribadian. Tugas kelompok Bentuk Laporan kegiatan

Alokasi waktu

Sumber / Bahan / Alat

Penilaian Karakter

 Menjelaskan pengaruh sosialisasi terhadap pembentukan kepribadian

Sosiologi Kontekstual X, Atik Catur Budiati, BSE 2 jam pelajaran Sosiologi 1, Suatu pendekatan baru, Kusmono Hadi, Piranti - Tanggung jawab - Peduli sosial - Cinta damai - Disiplin

Ulangan 2.2 Mendiskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap-sikap anti sosial •Perilaku  Secara individu menggali informasi menyimpang . melalui data kepustakaan dan media  Mengidentifikasi-kan massa tentang perilaku terjadinya perilaku menyimpang menyimpang sebagai  Secara individu mengamati perilaku hasil sosialisasi yang tidak sempurna menyimpang yang terjadi di masyarakat sekitar  Secara individu mengungkapkan kembali hasil pengamatan yang di  Mengklasifikasi jenis-jenis perilaku dapat di masyarakat sekitar. menyimpang  Secara kelompok mendiskusikan  Mendiskripsikan carajenis-jenis perilaku menyimpang cara untuk menanggulangi terjadinya perilaku  Secara kelompok diskusi untuk menyimpang menyimpulkan solusi yang tepat untuk menanggulangi terjadinya perilaku menyimpang . Tugas individu

Uraian

Performan 12 jam dan laporan pelajaran hasil pengamatan

Tugas kelompok Tugas kelompok

Laporan Kuis Laporan

Sosiologi 1 Suatu kajian kehidupan masyarakat , tim Sosiologi Sosiologi Kontekstual X, Atik Catur Budiati, BSE

Penilaian No Kompetensi Dasar Materi pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Metode Ulangan  Secara klasikal menggali informasi melalui kajian yang terjadi di  Mengidentifikasi masyarakat tentang pengendalian jenis-jenis lembaga sosial pengendalian sosial •Aturan-aturan  Secara klasikal sosial dalam mengkomunikasikan secara lisan  Mendiskripsikan kehidupan dan tulisan tentang jenis-jenis berbagai cara bermasyarakat lembaga pengendalian sosial yang pengendalian sosial . ada di masyarakat.  Secara kelompok menggali informasi melalui wawancara dengan guru BK, Kepala Sekolah, Pembina Kesiswaan tentang caracara pengendalian sosial  Secara klasikal mendiskusikan peran guru BK, KepSek, Pembina Kesiswaan dalam cara menangani kasus di sekolah.  Bekerjasama antar siswa untuk menyimpulkan solusi yang paling tepat dalam cara pengendalian sosial yang terjadi di sekitar sekolah.  Secara individu memberikan opini atau ulasan tentang akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial. Tugas individu Performan Resume Tugas individu Bentuk Uraian Resume Performen

Alokasi waktu 2 jam pelajaran

Sumber / Bahan / Alat

Penilaian Karakter

Sosiologi pengantar Kamanto S 10 jam pelajaran Sosiologi SMA IdiantoM Airlangga - Tanggung jawab - Peduli sosial - Cinta damai - Disiplin

2.3

Menerapkan aturan-aturan sosial dalam kehidupan bermasyarakat

 Mendeskripsikan
akibat tidak berfungsinya lembaga sosial  Mendifinisikan aturan-aturan sosial dalam kehidupan masyarakat

Tugas Portofolio Indvidu/ Kelompok Laporan

Sosiologi 1, Suatu pendekatan baru, Kusmono Hadi, Piranti

Sosiologi 1, Suatu pendekatan baru, Kusmono Hadi Sosiologi 1 Suatu kajian kehidupan masyarakat

Penilaian No Kompetensi Dasar Materi pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran  Secara klasikal melalui ulasan tentang tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial  Secara individu melalui wawancara dengan RT, RW tentang aturanaturan sosial dalam kehidupan masyarakat.  Secara klasikal melalui ulasan tentang hasil wawancara melalui RT, RW tentang aturan-aturan sosial dalam kehidupan masyarakat. Tugas individu Performan Laporan Indikator Metode Bentuk

Alokasi waktu

Sumber / Bahan / Alat KBK, tim Sosiologi Sosiologi Kontekstual X, Atik Catur Budiati, BSE

Penilaian Karakter

Ulangan

Uraian

2 jam pelajaran

Mengetahui Kepala Sekolah,

Karanganyar, 17 2012 Guru Mata Pelajaran

Juli

Drs. Hartono, M.Hum NIP. 19601122 198603 1 009

Drs. HADI SUPRAPTO NIP. 196210141989031013

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->